在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

世界讀書日活動的篇一

一,、活動背景：

書是人類進步的階梯,，書是知識的源泉。生活里沒有書籍,，就像晴天沒有陽光;智慧里沒有書籍,，就好像鳥兒沒有翅膀。

大學是人生中接受知識能力的時期,，在這一時期多閱讀好書,，不但可以豐富知識，而且可以開闊視野,、陶冶情操,，為大學生今后的發(fā)展打下堅實的基礎。

圖書館作為一個提供知識的場所,，一直以來都受到廣大人民群眾的喜愛,。校園圖書館更是為老師的教學和學生的學習提供了一個好的平臺，——學院圖書館是——學院的“心靈窗口”她有著豐富的館藏量,，可以使學生更好的去掌握知識,，了解社會。

二,、活動主題：

品味書香,，文化校園

三、活動口號：

引領讀書熱潮,，

服務廣大讀者,，

熏陶中外文化，

營造書香校園,。

四,、活動目的

為了更好的讓學生利用圖書館的資源,，充分發(fā)揮圖書館的作用。引導廣大在校大學生學生多讀書,，讀好書,，形成讀書熱潮，接受中外文化的熏陶,，陶冶性情,，豐富人文精神，培養(yǎng)文化人格,，提高大學生素養(yǎng),，同時促進校風,、學風以及文明校園的建設,，弘揚民族文化。

五,、活動時間

20——年4月23日~20——年5月-日

六,、活動地點

——大學圖書館

七、面向人員

——大學全體師生

八,、活動內容

1,、“品味書香，文化校園”世界讀書日演講比賽(見附錄)

2,、院學生自辦刊物聯(lián)展(見附錄)

3,、圖書館電子資源使用指導講座。(見附錄)

4,、圖書館義工工作體驗活動

5,、圖書交換活動

6、舉辦“優(yōu)秀讀者”評選活動(見附錄)

7,、讀者調查問卷(見附錄)

8,、書山尋寶活動(見附錄)

9、“如何使用圖書館文獻資源”的網上答題活動(見附錄)

10,、優(yōu)秀讀者的心得體會(深度挖掘)(見附錄)

注：活動1,、6、10可以相互關聯(lián),，活動3,、9可以互相關聯(lián)

世界讀書日活動的篇二

各位讀者：

今年的x月23日是第xxxxxxx個“世界讀書日”，讀書正當時,，借此時機,，圖書館開展“世界讀書日”系列活動。

活動一：“書香伴我成長,，閱讀圓我夢想”簽名活動

寫下你的心中的好書,，簽出你的五彩的夢想,。讀書日當天（x月23日）中午，在圖書館大門口,，舉行“書香伴我成長,，閱讀圓我夢想”的讀者簽名活動，讓讀者推薦自己曾經閱讀過的好書或者期待拜讀的好書,，作為圖書館購書的參考,。

活動二：第一屆“優(yōu)秀讀者”評選及表彰活動

圖書館舉辦第一屆“優(yōu)秀讀者”評選活動，對20xx年度外借圖書最多的讀者進行評選,，共評選出10名優(yōu)秀讀者,，讀書日期間（具體時間待定）將舉行“優(yōu)秀讀者”表彰，屆時為其頒發(fā)證書并給予一定的物質獎勵,，以鼓勵大家繼續(xù)更好的使用圖書館資源,，也希望廣大讀者多提寶貴意見和建議，共同為圖書館的發(fā)展建言獻策,。

活動三：圖書薦購活動

為了滿足廣大讀者的個性化需求,，同時提高圖書采購的針對性和圖書利用率。圖書館開展圖書薦購活動,，各位讀者可直接到圖書館各借閱室向工作人員推薦有關圖書,。圖書薦購活動是圖書館長期開展的活動，我們將定期購買,。

活動四：好書推薦活動

閱讀對人成長的影響是巨大的,，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能改變人的一生,。讀書日活動期間,，我們將推薦經典圖書及暢銷排行榜前列的圖書書目，讓閱讀伴我們成長,。

活動五：圖書館資源推廣活動

讀書日活動期間,，將在圖書館一樓大廳進行圖書館資源活動的介紹和推廣活動。對圖書館紙制資源,、電子資源的使用等有關問題屆時將會一一進行介紹和解答,，并發(fā)放圖書館讀者服務指南。

世界讀書日活動的篇三

推動書香校園建設的深入開展,，學校特開展系列讀書活動,，讓師生在讀書中學會思考，在讀書中開拓視野,，在讀書中享受生活,，在讀書中感悟人生。

一,、活動主題

閱讀,，讓我們的'世界更豐富

二,、宣傳標語

好書伴我行，書香遍校園

書籍點亮人生,，書香洋溢校園

與名著為伴,，塑造美好心靈

與經典同行，打好人生底色

開卷有益——我們愛讀書;良師益友——我們讀好書;行萬里路——我們多讀書;學海無涯——我們勤讀書,。

三,、活動時間

20_年4月9日——4月24日

四、內容與形式

(一)系列活動之一：教師手抄報展示(假期手抄報)

參與對象：全體教師

活動內容：教師們通過閱讀談感想,、分享展示老師的閱讀感受,。

(二)系列活動之二：分享閱讀分享快樂

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海,，親近書籍,，與好書為友，開闊視野,，陶冶情操,，學校將舉行一至三年級手抄報設計制作活動,。

1,、手抄報主題：

一年級：童話故事

二年級：寓言故事

三年級：歷史故事、歷史人物

圍繞以上主題,，題目自擬,，有創(chuàng)新要新穎。

2,、手抄報應精心進行選材和設計,。所選(寫)內容均應短小精悍，體趣味性,、教育性,、藝術性和創(chuàng)造性的特點。

3,、參評手抄報的排版應符合報紙的基本要求,，標題突出，圖文并茂,，版面生動活潑,。

4、活動作品統(tǒng)一使用8開圖畫紙,。

5,、手抄報的文字部分必須堅持“手抄”原則。所有文字必須使用規(guī)范字,，要注意校對,，杜絕錯別字,。

6、上交時間：20_年_月_日

(三)請每一位學生在4月23日世界讀書日,，嘗試著做到以下幾點：

這一天,，走進書店，買一本自己喜愛的書,，開始閱讀,。

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日,，讓我們共同享受讀書的快樂”,。

這一天，在家關閉電視一小時,，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂,。

這一天開始，確立一種信仰：“讓學習和閱讀成為一種習慣和風尚”,。

世界讀書日活動的篇四

書是人類的朋友,，書是人類進步的階梯！為進一步加強學校管理,，打造書香校園建設,，拓寬學生的知識面，通過開展讀書活動,，激發(fā)學生讀書的`興趣,，讓每一個學生多讀書、讀好書,、好讀書,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣,，并在讀書實踐活動中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,！學校特制定活動方案如下：

1,、通過活動，在班內形成熱愛讀書的良好風氣,。

2,、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣,。

3,、通過活動，促進學生知識更新,、思維活躍,、綜合實踐能力的提高

10月19日上午

中心小學樓前廣場

三年級以上學生（包括三年級,，不限人數(shù)）參與交流。全校師生參加觀摩,。

1,、各班匯報自己的讀書情況，包括讀書方法,、展示本班的學生作品,，如讀書筆記、手抄報,、繪畫等班級文化,。

2、學生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書,，你最喜歡什么書,，說說理由或故事中的人物和情節(jié)。

3,、節(jié)目展示：操作可靈活多樣,，可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述，也可以采用其他形式如：小品,、舞蹈,、相聲、故事會,、說唱等形式,，時間不限。

4,、活動總結。

世界讀書日活動的篇五

20xx年4月23日7點

圖書館二樓b區(qū)學術報告廳

"書評大賽"參賽同學

1.由秘書處完成獎狀的制作及獎品的購買;

2.由外聯(lián)部邀請圖書館相關老師以及相關社團負責人作為頒獎嘉賓;

3.由文體部負責會場的布置,。

2.圖書館老師致辭,，社團代表致辭;

5.主持人致辭結束

一等獎一名，獎品：讀書卡及其保溫杯一個;

二等獎二名,，獎品：讀書卡及其筆袋一個;

三等獎三名,，獎品：讀書卡及其筆記本一個;

優(yōu)秀獎五名，筆記本一本;

觀眾互動環(huán)節(jié)每搶答一個問題獲得中性筆一只,。

世界讀書日活動的篇六

每一年的4月23日是聯(lián)合國教科文組織確定的“世界讀書日”,，而今年是第21個“世界讀書日”。為了使廣大同學更好地了解這個節(jié)目的意義及內容,，我校圖書館主辦,，讀者協(xié)會協(xié)辦“走進閱讀天地，共享閱讀快樂”主題 活動,，進一步提高全校師生的讀書意識,。

世界讀書日始于1995年,，目的是推動閱讀和寫作，宣揚跟閱讀關系密切的版權意識,。4月23日對于世界文學領域是一個具有象征性的日子,，因為塞萬提斯，莎士比亞和加爾西拉索·德·拉·維加都在1616年的這一天去世,。此外,，4月23日也是另一些著名作家出生或去世的日子，如莫里斯·德律恩,、拉克斯內斯,、佛拉吉米爾·納博科夫、約瑟·普拉和曼努埃爾·梅希亞·巴列霍等,。因此1995年在巴黎召開的聯(lián)合國教科文組織大會選擇這一天,，向全世界的書籍和作者表示敬意;鼓勵每個人，尤其是年輕人,，去發(fā)現(xiàn)閱讀的快樂,，并再度對那些為促進人類的社會和文化進步做出無以替代的貢獻的人表示尊敬。

讀書日的活動目的就是在于讓同學們愛書,、藏書,、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機,，引導同學們走入書的殿堂,。讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話,、與名人交談,、向名人學習，讀書可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍;當生活中有困難時,，讀書可以獲得解決的辦法;當工作中遇到困難時,，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比,，讀書也可以使人痛哭流涕,，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生,，讀書可以讓人總結經驗規(guī)律,，讀書也可以讓人反思自己。

我校“世界讀書日”活動雖然結束了,，但活動的開展將對每個學生的健康成長起到促進的作用,。“世界讀書日”只有一天,，但是它的意義是使每一天成為讀書日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書的好習慣，愿每個老師每個同學天天愛讀書,、天天讀好書,。

世界讀書日活動的篇七

聯(lián)合國教科文組織在1972年向全世界發(fā)出“走向閱讀社會”的召喚，要求社會成員人人讀書,，讀書成為每個人日常生活不可或缺的一部分,。1995年，聯(lián)合國教科文組織宣布x月23日為“世界讀書日”,，致力于向全世界推廣閱讀,，出版和對知識產權的保護。

根據調查,，在信息高速發(fā)展的今天,，各種傳播媒體大量擠占了人們讀書的時間，尤其是大學生,，導致大學生文學積累不夠,，而讀書不僅能增大我們的視野還能提高我們的文學修養(yǎng)。為了慶祝這個莊嚴而神圣的日子,，也為了提高大學生對書的重視,，我們圖書館學生管理委員會立足于本組織宗旨：“為讀者服務”，以問卷,，知識問答,，寫書評以及免費無權限借書等方式吸引讀者，向大家展示書的魅力!

培養(yǎng)讀者對閱讀的興趣,，同時讓更多的人了解讀書日了解學管會

今天,，你讀書了嗎?

圖書館學生管理委員會

x月20日左右，中區(qū)廣場

前期準備：

1在下星期組織一次收書活動(任務已經分派到各部門),，將留存于學生手中的閑置書籍，還有上次漂流出來的書籍盡可能的收回,，整理登記,，待讀書日之用。

2宣傳部做好宣傳海報四張,，再做一張書評欄

3監(jiān)管部借好桌椅板凳掛好繩子,，支好帳篷，各部門合作將書搬到中區(qū)廣場，列好準備,。

4學術部借好音響設備,，主持人就位。

中期活動

1無權限借閱書活動,，將收來的書于活動當日列于中區(qū)廣場(若數(shù)量較多可分批列出),，供到場讀者隨意借閱，一人只能借一本,，由秘書處負責登記管理,。

2由秘書處準備一份調查問卷表，經討論修改完后打印70份,，由學術部委員于當日在中區(qū)廣場對到場讀者進行問卷調查,，并做好記錄。

3由編輯隊對到場讀者進行采訪,，采訪完后帶領讀者到書評欄

4文學知識問答,，在a3稿紙上打印出一系列文學常識問題，將這些印有問題的稿紙用繩子穿著圍繞中區(qū)廣場繞一圈,，吸引讀者,。主持人隊帶領部分監(jiān)管部部員手拿獎品站在四周，讀者走近時進行詢問懸掛的問題,，答對了贈送禮品,，答錯了送書簽，然后向讀者進行相關宣傳,，最后把他們帶到我們的書評欄,，留下書評。

5書評欄,，設置一張空白展板,，由剩余的監(jiān)管部部員手持快易貼站在附近，邀請往來的讀者和以上各部門帶來的讀者在快易貼上寫下他們喜歡的書,，最喜歡的一句話,，或者某些書的讀書感受，或者他們對圖書館的意見,，推薦書目等,。然后貼在我們的書評欄上。

6主持人用音箱全程宣講讀書日的歷史文化等,，宣傳圖書漂流活動,，宣傳學管會，宣傳稿由采編部準備,。

后期整理

1歸還借用的各種設備,，打掃衛(wèi)生

桌椅帳篷..........監(jiān)管部負責租借

橫幅...........外宣部負責

音響設備...........學術部負責租借

夾子.............60x0.3

獎品(棒棒糖,，筆等).........100元

書簽.............1000份

打印問卷問題等........50元

世界讀書日活動的篇八

閱讀，讓我們的世界更豐富

好書伴我行,，書香遍校園

20xx年4月23日――29日

四,、內容與形式

活動之一：全校讀書時

為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海,，親近書籍,，與好書為友，學校將舉行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動,。

活動之二：淘書樂（經貿節(jié)）

活動內容：組織一至五年級學生在校園內進行淘書樂活動,。

活動時間：初定：4月29日下午2：45―4：00。

地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區(qū)域）

活動要求：

2,、合理給預售書定價,，用口取紙在書上標上預售價；

3,、根據需要可以用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購買（自愿制作）,；

4、教給孩子自己管理錢和書籍的本領,，杜絕出現(xiàn)丟錢,、丟書的現(xiàn)象。

6,、4月29日上午讓孩子把預售的書籍及零錢包等帶來,。

7、根據天氣情況囑咐孩子帶水,、帶遮陽工具,。

8、每個小組四人商量好準備一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍,。

預祝我們的孩子享受,、體驗一下淘書的樂趣！

世界讀書日活動的篇九

為了更好地發(fā)揮圖書館的教育職能和服務職能,，充分發(fā)揮圖書館在構建現(xiàn)代公共文化服務體系和豐富人民精神文化生活等方面的作用,，在第xx個世界讀書日來臨之際，我館擬開展以悅讀,，在路上為主題的系列讀者活動,，深入開展全民閱讀工作。具體活動方案如下：

悅讀,，在路上,。

20xx年4月x日20xx年x月x日。

宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨,，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)讀者的閱讀興趣，努力建設書香xx,。

1.開展世界讀書日的專題宣傳活動

利用圖書館網站,、大廳屏幕、微博微信,、世界讀書日主題宣傳圖片等多種形式組織專題宣傳,，向廣大讀者普及世界讀書日的由來和發(fā)展歷史等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法,。

時間：4月x日--4月x日,。

地點：圖書館大廳。

職責部門：辦公室,。

2.數(shù)字化閱讀新體驗

數(shù)字化新媒體閱讀方式因其更新速度快,、使用方便獲得了越來越多的讀者的青睞。在世界讀書日活動期間將在新校區(qū)圖書館x樓大廳啟用一臺電子書借閱機,，此借閱機是一套智慧型的24小時電子書自動借閱系統(tǒng),，屆時將安排專人負責，引導讀者使用手機下載各類圖書,，推廣數(shù)字化閱讀,。

時間：4月x—4月x日。

地點：新校區(qū)圖書館大廳,。

職責部門：閱覽部,。

3.家譜展覽

為了讓社會各界人士查找家族來源，世系傳承,，了解家風家訓,，講好家庭故事，共建和諧社會,，圖書館決定在第xx個世界讀書日來臨之際對我館收藏的家譜xx種xx冊進行展出,。

時間：4月x日4月x日。

地點：二樓大廳,。

職責部門：采編部,。

4.舉辦閱讀推廣公益講座

《濟圖講堂》作為圖書館的品牌項目之一，在世界讀書日活動期間繼續(xù)為讀者送上文化盛宴,。

4月x日邀請xx市書香寶貝繪本館xx教師做《繪本中的孩子》現(xiàn)場講座,。4月x日特邀著名基礎教育專家xx做《讀書能培養(yǎng)孩子的綜合潛力》報告。4月x日特邀xx職業(yè)技術學院特聘教授xx做《讓經典誦讀插上聲音翅膀》報告,。4月x日利用xx省圖書館講座聯(lián)盟視頻資源,，為讀者播放《為周易脫魅》視頻講座。

地點：三樓報告廳,。

職責部門：讀者服務部,。

5.舉辦世界讀書日新書展活動

活動期間將展出x千余冊新書,，資料涵蓋文學、社會,、科學,、工程制造等多領域，活動期間將持斷更新圖書,，供讀者閱覽和外借,。

時間：4月。

地點：四,、五樓書庫大廳,。

職責部門：流通部采編部。

6.利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動

世界讀書日期間利用文化信息共享工程資源在六樓大廳舉辦誦國學經典,，看紅色電影視頻展播活動,。誦讀國學經典，品悟中華文化,，傳承民族精神,。

時間：4月x日、4月x日,、4月x日,。

地點：圖書館六樓展播廳。

職責部門：信息技術部,。

7.開展圖書漂流活動

圖書漂流活動關注山區(qū)孩子的成長,、改善山區(qū)孩子的閱讀現(xiàn)狀，開闊孩子們視野,，讓書香飄進每一個的角落,。世界讀書日前后將圖書漂流活動從西北部山區(qū)轉移到東部山區(qū)。

時間：待定,。

地點：待定,。

職責部門：讀者服務部。

8.開展館外服務點回訪活動

為更好地服務機關,、廠礦等單位讀書文化生活,，對他們進行業(yè)務指導，了解他們的精神文化需求,，4月份開展走訪館外點,，開展閱讀調查和服務活動。

時間：4月x日—4月x日,。

職責部門：讀者服務部,。

9.進行盲人回訪活動

為更好地服務特殊群體讀者，4月份流通部將派專人走訪盲人群體并統(tǒng)計新增讀者,，調研盲人讀者的閱讀需求,、征求對我們服務的意見和推薦,。

地點：城區(qū)盲人居住、工作地,。

時間：4月x日左右,。

1.各相關部門要精心組織、認真籌備,，協(xié)作協(xié)調，務求實效,。

2.每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞,，注重宣傳，用心與新聞媒體加強溝通,，擴大影響,。

世界讀書日活動的篇十

書，是人類偉大的精神產物,。鼓勵孩子及家庭多讀書,、讀好書，去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣,，喚起大家對這些為人類和社會文化進步做出不可替代貢獻的偉人的`再次敬仰,，我們幼兒園組織了關于"世界讀書日"的系列活動。

在4月22日這天,，二樓的平臺上搭建起了"圖書市場"這些圖書都是全園小朋友平日看過了的,，或小時候看過的書。它們帶到幼兒園,，擺進了圖書市場,，進行第二次交易，使沒看過的更多的小朋友受益,。受書的是大班的二十一位小朋友,，他們都對這個工作兢兢業(yè)業(yè)，認真的推薦和收費,。全園的其他小朋友,，每人從自己積攢的零用錢中抽出幾元錢，選購每本僅受一元的舊書,，看著他們精挑細選,、公平交易的表情，讓我們對孩子的世界肅然起敬,！"每一個孩子在他們的世界里他們都是大人",。

通過這次活動，我們共募集到241本圖書,，售出207本,，收到207元錢,。孩子們由自己的親身體驗經歷到的購買、閱讀的過程,，使他們更愛書,、更愛護書！

家長們更是對幼兒園的活動進行了支持,。辦這樣的活動,，不僅大家都非常理解和贊同，而且還有許多家長互相推薦了使自己受益的圖書,，寫出了讀后感與大家分享,。孩子們也用自己稚嫩的小手和簡潔的語言，用拼音拼出自己看書的感受,。讀著這樣一篇篇的文章,，不由的內心非常感動：正是由于家園間對教育的一致和相互的配合，才讓孩子在活動中的到良好的鍛煉和愛書,、愛學的品質,。

最后，我們評選出了這次系列活動中表現(xiàn)突出的孩子和家長,，用圖書義賣所募集到的207元,，購買了新的好的圖書獎勵給他們，鼓勵所有的家長和孩子更多的讀書,、更多的參加我們的活動,。這些獲獎的孩子和家長都非常高興，相信他們手捧著這些新書會在人生的路上從書中獲得更大的財富,！

獲得愛讀書的好家長獎的有：,。

獲得愛讀書的好孩子獎的有：。

最佳參與獎：,。

最佳組織獎：,。

感謝這些孩子、家長,、老師的積極參與和配合,，以及對幼兒園一如既往的支持！

是書,，點亮了我們的童年,，我們的人生！愿"書香"充溢著您的家庭,！

世界讀書日活動的篇十一

為了確保事情或工作有效開展,，常常需要預先準備方案，方案的內容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義,。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎,？下面是小編精心整理的世界讀書日活動方案，希望能夠幫助到大家,。

一張紙獻愛心,。

“一張紙獻愛心”工程是通過建設覆蓋全國的`廢紙募捐渠道，實現(xiàn)棄置資源向善款的轉化,，廣行善舉的活動,。該活動號召全國各單位及各界社會人士，從本單位做起,、從我做起,，立即行動起來，把散落的每一張紙都變?yōu)榇壬茞坌?，從而把捐贈廢舊紙張（報紙、文件資料,、書刊等）所得善款用于購買《新華字典》及《中國少年報》,，贈給我國“老、少,、邊,、窮”地區(qū)的小學生。

促進校園的精神文化發(fā)展,，建設和諧書香校園,。

1、本活動由黃淮學院圖書館,、駐馬店市紅十字會主辦,，讀書協(xié)會、愛心協(xié)會承辦,。

2,、讀書協(xié)會、愛心協(xié)會理事及會員分成小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收,。

3,、廢紙回收集中后統(tǒng)一出售，資金用來購買新華字典,，之后捐贈給所聯(lián)系的貧困小學,。

1、4月20日——4月22日廢紙回收小組進入宿舍樓與教學樓進行廢紙回收并進行宣傳活動,。

2,、4月23日早上8：30讀書協(xié)會將在黃淮學院北區(qū)圖書館前設立捐贈點，接收同學們的捐贈,，并會為同學們登記注冊,，將捐贈人員名單公布于網上并交與受捐學校,。

3、中午12：00回收儀式結束,。

4,、下午14：00將廢紙集中出售，并將資金換成字典,。

5,、之后講字典捐贈給由紅十字會聯(lián)系貧困小學。

1,、活動前期準備足夠的倡議書及海報,，自己造足夠的校園影響。

2,、落實回收小組的工作是否到位,。

3、活動當天理事負責當天的秩序問題,，責任分配落實到個人,。

“一張紙獻愛心”活動倡議書。

世界讀書日活動的篇十二

1）通過打印版的海報對協(xié)會的本次活動進行形象生動的介紹,。

2）通過圖書館主頁,、新安論壇和黃山學院校友論壇等網絡途徑對本次活動進行詳細的介紹和宣傳。

3）通過校廣播臺對本次活動進行報道,。

無損圖書展,、問卷調查、讀書咨詢,、讀者心語

1）由圖書館提供100冊圖書（無損30冊,，污損70冊）作為活動的展出圖書。

2）對咨詢人員進行為期兩周的培訓,，培訓的主要內容包括：什么是污損圖書,、為什么有污損圖書、污損圖書的詳細賠償情況,、本次活動的意義等,。

3）在活動前要打印出問卷調查以備活動中和活動后使用。

4）活動前要準備好水筆,、便利貼等物品以備活動中使用,。

5）在活動前對參與活動的人員進行合理的安排。

1）4月23日貼出活動的宣傳海報,，做好一切的宣傳工作,。

2）4月25日（南區(qū)），4月26日（北區(qū)）上午8:00前由讀者協(xié)會成員將桌椅、遮陽傘等搭好,。把簽字板,，條幅等擺設好。人員到位準備就緒并佩戴工作證,。

3）上午8：00由相關人員將書刊（約100冊）搬至現(xiàn)場并安置妥當,。

4）上午8：30活動正式開始。

活動期間,，安排2名人員負責看護和介紹無損和污損圖書,。

安排3人負責分發(fā)和收回調查問卷。對問卷進行統(tǒng)計,、整理和歸檔,。這樣為圖書館和本協(xié)會以后的活動提供有利的參考資料。

在咨詢臺安排2人負責回答讀者的咨詢,。

其它相關人員則負責引導來往同學留下自己的讀書心得,、對污損圖書的意見和建議等,。

1）對活動進行總結和查閱相關資料分析產生污損圖書的原因，根據這些原因作出一定的對策,。

2）寫出活動總結，將活動中收集到的讀者對圖書館提出的建議,、愿望和要求及時反饋給圖書館,，以供圖書管理部門決策參考，幫助圖書館改進讀者服務工作,，徹底杜絕污損圖書的產生。

世界讀書日活動的篇十三

20xx年十一月

山東師范大學

思源文學社

為到達我社團宗旨所想,，實現(xiàn)社團近期工作目標，我們周密安排此次讀書活動,，此次活動我們將邀請與此資料相關的社團負責人,，從事此種性質工作的師哥師姐作為培訓人員及裁判來為我們指導工作。期望經過這一活動能讓新一屆學生從大學開始就了解到自我在大學應提高什么,，學習什么,，做些什么，不因大學里擁有自由支配時間過多而迷茫學會合理有效的安排時間,，度過寶貴的大學時光,。時代變了，社會發(fā)展了，但讀書作為人類獲取知識的重要途徑,、閱讀作為推動社會提高的力量是不可替代的,。尤其在此刻這個高頻率、高強度,、高要求的“三高”社會,，我們更不能有一絲松懈，我們需要不停的讀書學習,、社會需要不斷的創(chuàng)新發(fā)展,。僅有這樣，我們才能培養(yǎng)出書香型的學校環(huán)境,、人才型的學生素質,、學習型的學校風氣、創(chuàng)新型的學校文化,。

1,、海報宣傳

2、整理活動方案,，并以書面形式提交活動報告

1,、資料

參賽設計應以ppt形式進行操作演示，向觀眾呈現(xiàn)一個多彩,、直觀,、強烈的精彩效果。使觀眾從中學到文學知識,。

設計資料不限,，但應展現(xiàn)一本書，一個人物或一段歷史,，并體現(xiàn)出其特點,，反映效果直觀、明顯,，具趣味味性,、創(chuàng)新性，教育性,。

2,、要求

(1)操作設計必須具有科學性;

(2)設計應具有豐富的文化內涵,，能夠給人以啟迪，催人以發(fā)醒,，動人以情理;

(3)設計以某個人物,，某本書或某段歷史為主題，并寫出自我的真實感悟,。

3、比賽過程

本次比賽設計均須由參賽者本人進行演示操作,，并提交設計方案,。設計文案應盡量以圖、表,、照片等直觀形式描述,。

一等獎一名

二等獎二名

三等獎三名

待定