演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng)，教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠演講稿篇一

水是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚囊徊糠?，每天都要補(bǔ)充大量水份。可是,，隨著全球污染加劇，地球上的淡水越來(lái)越少;再加上全球氣溫逐漸變暖,，未來(lái)地球人的日子更是雪上加霜,。所以我們更應(yīng)該節(jié)約用水，珍惜水資源!

原來(lái)我那些衣服都是甩給媽媽洗,，而如今我會(huì)自己洗衣服,。可是媽媽總是不讓我洗衣服,，我又不是三歲的小孩了,，而是一個(gè)小大人啊。終于有一次,，我忍不住在媽媽洗衣服的時(shí)候,，問(wèn)她：“媽媽，我已經(jīng)是初中生了,，為什么你總不讓我洗衣服呢?”“媽媽會(huì)讓你洗,，但你每次洗的時(shí)候總浪費(fèi)水，要知道現(xiàn)在的淡水越來(lái)越少,，而你每次都嘩嘩放水,，洗了一遍又一遍，我不說(shuō),，你就這樣一直洗下去,，是很干凈，但你想想未來(lái)地球一滴水也沒(méi)有人類怎么生存?”聽(tīng)了媽媽的話,，我頓時(shí)覺(jué)悟,，低下頭,。是啊，我們現(xiàn)在的水是多么寶貴,。這時(shí),，媽媽拉住我的手，說(shuō)：“媽媽來(lái)教你節(jié)約水的好方法,?！蔽业难劬ν蝗灰涣粒骸翱禳c(diǎn)教我!”“其實(shí)很簡(jiǎn)單，你在洗熱水澡時(shí),，前面一段水是冷的,，這時(shí)候，你就應(yīng)該拿水桶,，把這一截水先接下來(lái),，這樣滿滿一大桶水，我們可以用來(lái)洗衣服洗菜擦桌子,?！边@方法還真好，我怎么就沒(méi)想到呢?這接下來(lái)的水既干凈又實(shí)用,，一舉兩得啊!“其實(shí),，節(jié)約水的方法很多，就是要靠平時(shí)觀察生活,，積累愛(ài)水,、護(hù)水和節(jié)水的經(jīng)驗(yàn)?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,，連連稱是。從那以后我掌握了好多節(jié)水的方法,，衣服洗完的水我用來(lái)拖地,、沖衛(wèi)生間、澆花,，節(jié)約了水同時(shí)也節(jié)約了家庭開(kāi)支,。

是呀，要想營(yíng)造人類生存的良好環(huán)境,，節(jié)約用水,、保護(hù)水源是最重要的。所以,，我們每一個(gè)人一定要攜起手來(lái),，為了我們的子孫后代，共同保護(hù)人類賴以生存的水資源!

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小學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠演講稿篇二

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我給大家演講的題目叫《我愛(ài)讀書(shū)》,。

書(shū)籍是人類文化遺產(chǎn)的瑰寶，是我們生活和學(xué)習(xí)中不可缺少的精神食糧,。它像一位和藹可親的老人,，引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂;也像一杯綠茶，沁人心脾,，給我?guī)?lái)各種美妙的享受和無(wú)盡的回味,。

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”,，真的很好，我從書(shū)中汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),，豐富了自己,，豐富了課余生活,。俗話說(shuō):“秀才不出門,，盡知天下事?！?/p>

讀書(shū)可以讓我不用去看就能感受到浩瀚宇宙的無(wú)限神奇,，埃及金字塔的燦爛文化，壯觀震撼的尼亞加拉大瀑布,，遼闊富饒的海洋世界,。

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是人類智慧的結(jié)晶,，書(shū)是人類思想的寶庫(kù),。閱讀讓我在知識(shí)的海洋中暢游，閱讀讓我不斷縮小無(wú)知的領(lǐng)域,，閱讀讓我變得更加豐富和成熟,。

我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x一本好書(shū)可以讓我們分清美與丑,，分清善與惡,，分清對(duì)與錯(cuò)，讓我們逐漸高尚起來(lái)純潔起來(lái)堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),。

讀一本好書(shū),，能讓我們從圣人的勸誡和圣人的勸誡中領(lǐng)悟人生的真諦，從偉人的記載中領(lǐng)悟崇高的境界和崇高的情感,，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。

雖然我還是不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”的真意,，也還沒(méi)有達(dá)到“三更有夢(mèng)書(shū)作伴”和“無(wú)書(shū)消得人憔悴”的程度,。

但是現(xiàn)在讀書(shū)已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分，我總是在無(wú)事可做的時(shí)候找一本書(shū)來(lái)讀,，甚至在睡覺(jué)前,，我完全沉浸在由知識(shí)編織的美麗世界中。

書(shū),，是一把金鑰匙,，召喚我用一顆真誠(chéng)的心去打開(kāi)知識(shí)的殿堂之門;書(shū)，是一葉小舟,，載著我在知識(shí)的汪洋大海中搏擊,，讓我享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣;書(shū)是我形影不離的好朋友。

“半畝方塘一鑒開(kāi),，天光云影共徘徊,。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái),?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進(jìn)步的階梯,，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人,，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)建設(shè)者!

小學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠演講稿篇三

各位老師,、同學(xué)們：

你們好!

今天，我演講的題目是《書(shū)的啟示》,。

書(shū)是個(gè)奇妙的東西,。它把一大堆知識(shí)從一張紙上運(yùn)輸?shù)侥愕哪X子里去，它把一片空白給填滿了,，讓人從一無(wú)所知到見(jiàn)多識(shí)廣,，讓人沉醉在書(shū)中的世界!

就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前,，我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣,，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭,，不知該怎么寫(xiě),，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想,，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。

那是去年冬天,，姑姑給我買了一件紅毛衣,，由于穿臟了，媽媽就給我洗,，撒上洗衣粉后,，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽,，把衣服拿出來(lái),，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后,，再把衣服泡進(jìn)去,，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍,，用水沖干凈,。”媽媽照我的話去做了,，毛衣不但沒(méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢,，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒,，你在哪學(xué)的啊?”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的,?！?/p>

從這一刻,，我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后,，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中,，我才發(fā)現(xiàn),，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙,，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話,，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn),，我會(huì)為他們的快樂(lè)而高興,，為他們的不幸而難過(guò)。

小學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠演講稿篇四

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

你們好!梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò),，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的花朵,，我們是祖國(guó)的未來(lái),，可是此刻我們周圍還有好多學(xué)生不禮貌不講禮儀。在我們的學(xué)校內(nèi),、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的學(xué)校極不和諧的紙屑,，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。

我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這并不應(yīng)當(dāng)是我們21世紀(jì)中學(xué)生的作為。事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣,，是我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ),。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反,，如果我們養(yǎng)成了禮貌的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就必須是良好的,、有序的,。我們明白：一個(gè)學(xué)生具有良好的禮貌行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛,。

如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,，在那里，我倡議大家首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人,，一個(gè)懂禮貌,、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說(shuō)：德行的.實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是由文字,。無(wú)數(shù)事例證明，走向事業(yè)輝煌,、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操,。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類禮貌的接力棒,。

作為一個(gè)小學(xué)生，我們必須明白自我的儀表起碼必須貼合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,，堅(jiān)持大方,、得體的儀表，這才是我們最亮的一面!

我相信,，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力,，必須會(huì)營(yíng)造出一個(gè)禮貌完美的學(xué)校。禮貌禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了禮貌,，就沒(méi)有了基本的道德底線,。

千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,，學(xué)做禮貌人,，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境,，禮貌學(xué)校,，從我做起，讓禮貌禮儀之花在我們的學(xué)校處處盛開(kāi)!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

小學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠演講稿篇五

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

下午好！

人的時(shí)間和精力是有限的,，想把每一種知識(shí)都實(shí)踐是不太可能的,，而讀書(shū)則是用有限的生命獲取無(wú)窮知識(shí)和力量的重要途徑，因此,，我愛(ài)讀書(shū)。

我從書(shū)里知道了海倫凱勒是如何從一個(gè)又啞又瞎的頑童到一名哈佛大學(xué)的學(xué)生,；知道了高爾基是如何在逆境中奮斗不息而成為一名偉大的思想家,；知道了福克先生是如何排除困難在八十天內(nèi)環(huán)游地球的,。

書(shū),，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的世界，我和哈克一起體驗(yàn)歷險(xiǎn)的刺激,，和史密斯一起探索神秘島的神秘,，和拉德克利夫到地心去旅游，和科學(xué)家一起漫步在地球村，這一個(gè)個(gè)故事令我深入其中,，流連忘返,。

書(shū)是我生活的一部分，是書(shū)讓我暢游在知識(shí)的海洋中,，我雖不能下潛到海底去與白鯨和海豚嬉戲,，我雖不能遨游太空去登臨神奇的月球，我雖不能用肉眼去探求微觀世界的奧秘,，可書(shū)中那一幅幅圖片,，一篇篇文章拉近了時(shí)空與我的距離，我仿佛在和他們面對(duì)面地交流著,。

是的,，書(shū)就像大海，有無(wú)窮無(wú)盡的寶藏等你去尋找,、去挖掘,，他有時(shí)是親切的、有時(shí)是頑皮的,，親切時(shí),，你問(wèn)什么，他都會(huì)耐心地給你講解,，頑皮時(shí),，他仿佛在和你捉迷藏，非得用你的智慧方能獲取,。書(shū)又像一眼泉,，知識(shí)源源不斷地從泉眼涌出，流入我那如饑似渴的腦海,。

我感謝書(shū),，是書(shū)把我?guī)нM(jìn)一個(gè)又一個(gè)神奇的世界，給我知識(shí),，給我力量,，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！

小學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠演講稿篇六

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是~年級(jí)的學(xué)生~~,。今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)》。如果我是一棵小樹(shù),，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光,，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo),，那么書(shū)就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú),，那么書(shū)就是任我遨游的河流,。

書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂,，讓我忘記了所有的憂傷;書(shū)是冬日里的陽(yáng)光,，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望,。

就這樣,，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng),。讀書(shū),，真好!同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),，我們就擁有了美好的明天!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

小學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠演講稿篇七

尊敬的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”,；蘇軾說(shuō)過(guò)：“發(fā)奮識(shí)遍天下字,，立志讀盡人間書(shū)”；普希金說(shuō)過(guò)：“人的影響短暫而微弱,，書(shū)的影響則廣泛而深遠(yuǎn)”……關(guān)于讀書(shū)的名言數(shù)不勝數(shù),。所以，今天我的演講題目就是我愛(ài)讀書(shū),。

我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)知識(shí)：他告訴了我們失敗是成功之母；他告訴了我們我國(guó)悠久的歷史文化,；他告訴了我們當(dāng)今社會(huì)科學(xué)的突飛猛進(jìn),。我國(guó)有句古話，叫做：“秀才不出門,，全知天下事,。”我就是如此,。因?yàn)楦改该?，沒(méi)有時(shí)間領(lǐng)我出門玩。但是,，因?yàn)樽x書(shū)我還是知道不少地區(qū)的人情風(fēng)俗、名勝古跡,、名人偉人,。

我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)豐富了我的情感世界：我同情海倫凱勒的悲慘遭遇；我敬佩魯濱遜的頑強(qiáng)和智慧,；我欣賞錢學(xué)森,、華羅庚的愛(ài)國(guó)精神；我佩服劉胡蘭,、江姐,、董存瑞等為新中國(guó)的成立而犧牲自己的.精神。

我愛(ài)讀書(shū),，因?yàn)闀?shū)幫我樹(shù)立了理想：司馬遷說(shuō)過(guò),；“人固有一死，或重于泰山,，或輕于鴻毛,。”馬克思為了寫(xiě)《資本論》用了約40年時(shí)間,；談遷以三十余年編成《國(guó)榷》一書(shū),；司馬遷忍辱負(fù)重完成了《史記》……它們，幫我樹(shù)立了理想,。

同學(xué)們,，多讀書(shū)吧！為了我們,，為了祖國(guó),，多讀書(shū)吧！

謝謝大家,！

小學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠演講稿篇八

各位老師,，同學(xué)們：

大家好，今天,，我勵(lì)志朗誦稿題目是：只有勤奮才能成就人生,。

中國(guó)有句俗話，叫做“一勤天下無(wú)難事”,。唐朝文學(xué)大家韓愈就曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤,，荒于嬉?！币簿褪钦f(shuō),，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)。唯有勤奮者,，才能在無(wú)邊的知識(shí)海洋里獵取到真智實(shí)才,，才能不斷的開(kāi)拓知識(shí)領(lǐng)域，獲得知識(shí)的報(bào)酬,，武裝自己的頭腦,。

勤奮,，是扣開(kāi)成功人生的敲門磚。

曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一,。傳說(shuō),，有這樣一個(gè)有趣的故事：一天，曾先生在家看書(shū),，重復(fù)誦讀了很多遍卻還沒(méi)有背下來(lái),，這時(shí)來(lái)了個(gè)賊，卻怎么也等不到他睡覺(jué),。賊人大怒,，跳出來(lái)說(shuō)：“這種水平讀什么書(shū)!”然后將那篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去!賊人比曾先生聰明的多,，但他只能成為賊,，而曾先生卻成為連毛主席都?xì)J佩的人。

我們無(wú)法驗(yàn)證這個(gè)故事的真實(shí)性,，就算是假的,，我想這個(gè)編故事的人也無(wú)非想告訴我們這樣一個(gè)道理：沒(méi)有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分,，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳?記得一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種,，一種是鷹，一種是蝸牛,?！?勵(lì)志演講)不管是天資奇佳的鷹，還是資質(zhì)平庸的蝸牛,，能登上塔尖,，極目四望，精鶩八極,，都離不開(kāi)兩個(gè)字——勤奮!

勤出成果,。馬克思寫(xiě)《資本論》，辛勤勞作,，艱苦奮斗了四十年,，閱讀了數(shù)量驚人的書(shū)籍和刊物，其中做過(guò)筆記的就有一千五百種以上;我國(guó)史學(xué)巨著《史記》的作者司馬遷,，從二十歲起就開(kāi)始游跡生活,，足跡遍及黃河、長(zhǎng)江流域,，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);德國(guó)偉大的詩(shī)人,、小說(shuō)家和戲劇家歌德，前后花了八十五年時(shí)間,，搜集了大量材料,，寫(xiě)出了震驚文學(xué)界和思想界的巨著《浮士德》;我國(guó)數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上,，翻閱了國(guó)內(nèi)外上千本有關(guān)資料,，通宵達(dá)旦的看書(shū)學(xué)習(xí),，最終取得了震驚世界的偉大成就?？梢?jiàn),，任何一項(xiàng)成就的取得，都是和勤奮分不開(kāi)的,。

勤出智慧,。傳說(shuō)古希臘有個(gè)叫德摩斯梯尼的演說(shuō)家，因小時(shí)口吃,，登臺(tái)演講時(shí),，聲音渾濁，發(fā)音不準(zhǔn),，常常被雄辯的對(duì)手壓倒,。但他并不灰心，為了克服這個(gè)弱點(diǎn),，他便每天口含石子,，面向大海朗誦。不管春夏秋冬,，五十年如一日,。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說(shuō)家,。我過(guò)宋代學(xué)者朱熹也講過(guò)這樣一個(gè)故事：福州有個(gè)叫陳正之的人,，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠,，勤學(xué)苦練,，知識(shí)與日俱增，后來(lái)終于“無(wú)書(shū)不讀”,，成為博學(xué)之士,。這就應(yīng)證了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。

勤人登山易,，懶人伸指難,，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，天下也亦沒(méi)有掉餡餅的事,。庸庸碌碌的人,，永遠(yuǎn)只能對(duì)別人勝利的果實(shí)垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實(shí)的味道;很多人讀完莫泊桑的《項(xiàng)鏈》之后都會(huì)認(rèn)為瑪?shù)贍柕聬?ài)慕虛榮,，追求享受,，而我則更看中于他能勇敢面對(duì)打擊,，用辛勤的勞動(dòng)來(lái)證明自己的清白，她是值得尊重的,。她也用巨大的代價(jià)告訴我們——勤勞才是立身之本!

默默耕耘,，用心付出，這樣的人生,，才是“勤勞的一生”,。

坦然面對(duì)，在過(guò)程中付出汗水和心血,，那么我們就可以自豪的交給人生一份滿意的答卷,。

小學(xué)生愛(ài)綠護(hù)綠演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：

我今天演講的.題目是：“改變，從閱讀開(kāi)始”,。我想我是最應(yīng)該去認(rèn)真讀書(shū),、汲取更多知識(shí)的人。從高中起開(kāi)始學(xué)美術(shù),，藝術(shù)生的文化課相對(duì)較差一些,，高中、大學(xué),，很多的時(shí)間給了專業(yè)課,，本就懶惰的我讀的書(shū)屈指可數(shù)。現(xiàn)在我擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作,，面對(duì)孩子們純潔求知的眼睛時(shí),，我常常覺(jué)得慌亂、心虛,，總覺(jué)得自己能夠帶給孩子的太少太少,。

所以讀書(shū)成了我生活中必不可少的一樣事情，教師恰如其分的比喻引用,，信手拈來(lái)的詩(shī)詞歌賦,，因讀書(shū)而來(lái)；靈活多變的教育機(jī)智,，旁征博引的課堂講解,，因讀書(shū)而來(lái)；妙趣橫生的師生互動(dòng),，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格,，亦因讀書(shū)而來(lái)。我一直堅(jiān)信讀書(shū)能讓我成為有魅力的教師,！

為了培養(yǎng)孩子們讀書(shū)的興趣,，我經(jīng)常與孩子們一起讀書(shū)，所以童書(shū)也就成了我的必讀書(shū)目之一。晨誦,、讀寫(xiě)繪自不必說(shuō),，從秋誦到冬，又從春誦入夏,，從金子美玲,、謝爾大叔到顧城、金波,，一首首詩(shī)歌印入了孩子們的腦海,，也印入了我的心。每周一課的讀寫(xiě)繪是孩子們最期盼的課,。每隔一段時(shí)間定期向孩子們推薦一部書(shū)，有的是學(xué)校里發(fā)給班級(jí)的,，有的是從孩子們那尋來(lái)的,，推薦給孩子之前，我都要把它看一遍,，然后精心的準(zhǔn)備一個(gè)推薦語(yǔ)錄,，簽上我的名字，在班級(jí)傳閱,。一般推薦的這本書(shū)班級(jí)只有一兩本,，我也不要求必須去買，互相傳閱著讀,，孩子們讀的更起勁了,，真的是“書(shū)，借著讀更香”,。書(shū)籍,，拉近了我與孩子們的距離；書(shū)籍,，成了我與孩子們共同的生活密碼,。

在新教師培訓(xùn)上，一位校長(zhǎng)曾說(shuō)“讀書(shū),，是成為名師的必由之路”,，作為老師，要閱讀經(jīng)典教育著作,，站在巨人的肩膀上才能走得更高,，望得更遠(yuǎn)。因此,，也在一直試著讀蘇霍姆林斯基,、吳非、劉鐵芳等教育大家的著作，增強(qiáng)自己的教師專業(yè)素質(zhì),，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。感謝學(xué)校定期給教師發(fā)一些書(shū)籍、報(bào)刊,，提供了濃厚的讀書(shū)氣氛,。《孩子的早期閱讀課》一書(shū),，為我解決了最實(shí)際的困難,，上半學(xué)期剛執(zhí)教，我搞不清讀寫(xiě)繪,、晨誦該怎么上,，上哪些內(nèi)容才適合，怎樣才能上精彩,，在這本書(shū)里我找到了答案,，眾多的教學(xué)案例及分析，以及繪本書(shū)目,、童詩(shī)的推薦,，讓我有了方向。管建剛的兩本教學(xué)作文系列用書(shū)為馬上就要執(zhí)教三年級(jí),，面臨作文教學(xué)的我先打下了基礎(chǔ),。教給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)有一桶水,，但杯水不添,，又怎會(huì)不干，“問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)”,，惟有常學(xué)，方得常新,。

“讀史使人明智,，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，物理學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯,；凡有所學(xué),，皆成性格?！蔽覀儾灰欢ㄖ皇前炎约合拗圃诮逃碚摰闹魃?，當(dāng)你覺(jué)得枯燥了,，不妨看看其他的，對(duì)人的成長(zhǎng),、氣質(zhì)都是有利的,。對(duì)了，還有網(wǎng)絡(luò)也是不可忽視的哦,，現(xiàn)在不是流行微閱讀嗎,，電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀，也讓自己的思想更開(kāi)闊了許多,。我還有個(gè)習(xí)慣喜歡看電子書(shū),，《明朝那些事》一共七部，那么厚的,，我也是用手機(jī)看的,，還有《窗前的小豆豆》等哈，不過(guò)要注意保護(hù)眼睛,，似乎有點(diǎn)損傷視力,。

最后，我講一點(diǎn)點(diǎn)近期正在閱讀的《改變,，從習(xí)慣開(kāi)始》，看她的書(shū)之前先了解了有關(guān)她的故事,，知道了顧老師用書(shū)籍的力量改變了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事,，知道了顧老師曾承受失去愛(ài)人僅一個(gè)月后為了孩子們的呼喚拖著病軀回到教學(xué)中時(shí)，我真的被她感動(dòng)了,?？赐炅藭?shū)里那73篇飽含真情的書(shū)信時(shí)，我覺(jué)得顧老師不再“普通”,，那一封封書(shū)信傳遞著顧老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)教與事業(yè)的愛(ài)。每周一篇給家長(zhǎng)的信,，在信中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，并給家長(zhǎng)提供一些家庭教育方法，還精心挑選一些學(xué)生課外讀物供家長(zhǎng)參考,。一封封的書(shū)信無(wú)疑使家長(zhǎng)更信賴?yán)蠋?，架設(shè)起了家校溝通的橋梁。這本書(shū)中,，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)借鑒,，對(duì)我們的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，尤其適合我們年輕教師學(xué)習(xí),。

也許,，我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū),，也許就是一次生命的拓展,。 書(shū)，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富,；書(shū),，讓喧囂的人返璞歸真。改變,，從閱讀開(kāi)始,。