心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇一

作為一個(gè)喜歡音樂(lè)并喜歡品味音樂(lè)的人,，我深深認(rèn)識(shí)到音樂(lè)對(duì)人的精神和情感有多么的真切影響,，因此我也越來(lái)越重視音樂(lè)鑒賞。多年來(lái),，我收聽了各種類型的音樂(lè),，因此我想和大家分享一下我的音樂(lè)鑒賞心得。

第一段：認(rèn)識(shí)到音樂(lè)對(duì)個(gè)人情感生活的影響

音樂(lè)可以直觀地表達(dá)出許多情感色彩,，比如快樂(lè),、悲傷、怒氣等等,。同時(shí),，音樂(lè)也不僅存在于單純的聲音當(dāng)中，更是一種思想和文化的體現(xiàn),。我們應(yīng)該通過(guò)對(duì)音樂(lè)的欣賞和品味來(lái)更好地體驗(yàn)和感受它所代表的情感和文化內(nèi)涵,。

第二段：了解不同類型音樂(lè)的特點(diǎn)和風(fēng)格

音樂(lè)是一個(gè)相當(dāng)廣泛的領(lǐng)域,，它涵蓋了多種不同的類型和風(fēng)格。從古典音樂(lè)到流行音樂(lè),，從民間音樂(lè)到世界音樂(lè)等,，每個(gè)類型都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和風(fēng)格。這也是我們需要在鑒賞音樂(lè)時(shí)應(yīng)該認(rèn)真分析和理解音樂(lè)所屬類型和風(fēng)格的原因,。

第三段：關(guān)注音樂(lè)家的表演方式和技巧

音樂(lè)家的表演方式和技巧往往對(duì)音樂(lè)的創(chuàng)意和表現(xiàn)產(chǎn)生關(guān)鍵影響,。作為鑒賞者，我們通?？梢詮难葑嗟募记?、獨(dú)奏、和聲,、風(fēng)格等方面來(lái)評(píng)價(jià)音樂(lè)家和表演者的表演能力,。了解這些技巧和表演方式對(duì)我們更好地欣賞音樂(lè)起到關(guān)鍵作用。

第四段：嘗試學(xué)習(xí)和演奏音樂(lè)

音樂(lè)不僅限于欣賞和品味,，我們還可以嘗試學(xué)習(xí)和演奏音樂(lè),，從中體驗(yàn)音樂(lè)的內(nèi)涵和創(chuàng)造的樂(lè)趣。作為一個(gè)音樂(lè)鑒賞者,，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和演奏不同的樂(lè)器來(lái)加深對(duì)音樂(lè)的理解與情感溝通,。

第五段：結(jié)合自身情感和經(jīng)歷欣賞音樂(lè)

最后，我們應(yīng)該以自己的情感和經(jīng)歷來(lái)欣賞音樂(lè),。不同的人在聽到同一首音樂(lè)時(shí),，往往會(huì)有不同的理解和情感,，這與每個(gè)人的性格,、經(jīng)歷和文化背景不同有關(guān)。因此,，我們可以結(jié)合自身的情感和經(jīng)歷來(lái)提高音樂(lè)品味和鑒賞能力,。

總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)鑒賞是一項(xiàng)富有內(nèi)涵和價(jià)值的活動(dòng),，它能夠豐富我們的情感和理解,，增加我們對(duì)音樂(lè)的欣賞和品味。只有通過(guò)學(xué)習(xí),、實(shí)踐和沉浸,，我們才能更好地欣賞音樂(lè)并從中獲得精神上的滿足。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇二

音樂(lè)鑒賞課是一門"聽"的藝術(shù),。什么樣的音樂(lè)都離不開"聽",。"聽"是一種音樂(lè)作品，我們既要在聽的進(jìn)程中讓感官得到愉悅,，又要使精神得到升華,，感性和理性進(jìn)行完美的結(jié)合才是我們"聽"的根本意義所在,。因此，要達(dá)到欣賞音樂(lè)的真正目的,，就不能把對(duì)音樂(lè)的欣賞停留在表面上,、感官上進(jìn)行。而應(yīng)該深入到樂(lè)曲的音響結(jié)構(gòu)及各種形式因素上去,。也只有這樣才能準(zhǔn)確地把握音樂(lè)作品的"內(nèi)涵",，真正地聽懂音樂(lè)。要做到這一點(diǎn),，首先應(yīng)對(duì)一部音樂(lè)作品反復(fù)地聽,。多聽是培養(yǎng)音樂(lè)鑒賞能力的關(guān)鍵。我們的雙耳不僅在認(rèn)識(shí)世界,，改造世界的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮作用,，而且還要具很強(qiáng)的審美感受能力，這一能力與生俱來(lái),，反復(fù)地聽,，會(huì)給我們的聽覺制造接觸音樂(lè)的機(jī)會(huì)，我們的音樂(lè)聽覺就會(huì)得到發(fā)展,。同時(shí),，音樂(lè)具有很強(qiáng)的時(shí)間性，構(gòu)成音樂(lè)作品的那些音響瞬間即逝,，這些聲音以單音或多音組合的方式,，先后展現(xiàn)給我們的聽覺。多聽,，大腦中的記憶就會(huì)把聽覺中的印象慢慢綜合起來(lái),。聽的次數(shù)越多，印象越深,，印象越深我們對(duì)音樂(lè)作品的感性體驗(yàn)也就越深,。所以，提高了音樂(lè)的記憶力,，欣賞音樂(lè)的能力就有了較大的進(jìn)步,。

現(xiàn)在的高中音樂(lè)鑒賞課涉及到不同國(guó)家不同民族，不同風(fēng)格,，不同流派,，不同層次的音樂(lè)，我們?cè)谛蕾p中提高,，在比較中進(jìn)步,，在音樂(lè)中感受。其欣賞價(jià)值,，文化價(jià)值都是不容忽視的,，廣泛地汲取人類一切音樂(lè)文化成果中的養(yǎng)分,，不斷地拓寬我們的聽覺的感受領(lǐng)域，是提高和完善我們音樂(lè)欣賞能力的一個(gè)重要方面,。

音樂(lè)鑒賞是學(xué)生在聽覺感知,，情感體驗(yàn)，想象聯(lián)想,，創(chuàng)造性思維等心理活動(dòng)融為一體的音樂(lè)審美實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)生的審美能力就是在這種獨(dú)特的藝術(shù)活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)和熏陶出來(lái)的。

當(dāng)前,，新課改的要求是要讓學(xué)生去實(shí)踐獲得真知,。所以，我們老師應(yīng)該讓學(xué)生自己多實(shí)踐發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。能夠自己欣賞作品并能夠評(píng)價(jià)作品,。老師在其中只不過(guò)起著引導(dǎo)作用。記得前些年,，社會(huì)上流行的低淺音樂(lè),，低級(jí)趣味較濃的流行音樂(lè)，甚至是庸俗不堪的音樂(lè)或是些"狂歌"等一些格調(diào)不高的,、藝術(shù)性差的音樂(lè),，使正在成長(zhǎng)發(fā)育的學(xué)生誤以為這是"音樂(lè)藝術(shù)的時(shí)代性"，而那些優(yōu)美的,，藝術(shù)性高的抒情歌曲在學(xué)生看來(lái)總是平淡無(wú)味,，深入不下去。那么,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力,，關(guān)鍵是要使學(xué)生劃清真善美與假惡丑的界限，掌握分辨是非的標(biāo)準(zhǔn),。

一部音樂(lè)作品,，如果學(xué)生要有能力去評(píng)價(jià)判斷它的社會(huì)價(jià)值及藝術(shù)價(jià)值,，學(xué)生就必須能夠從音樂(lè)作品的題材,、內(nèi)容、體裁,、風(fēng)格等方面分辨出什么是美和什么是丑的,。因?yàn)檫@是衡量音樂(lè)作品的社會(huì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值的基礎(chǔ)。因而學(xué)會(huì)這些,，只有通過(guò)音樂(lè)欣賞課這條途徑,，并且把研究音樂(lè)作品的題材、內(nèi)容,、體裁,、風(fēng)格,、情緒、曲式等表現(xiàn)手段這一環(huán)節(jié)作為音樂(lè)欣賞教學(xué)中提高學(xué)生審美能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，使學(xué)生掌握有關(guān)的知識(shí),、技能，深入地認(rèn)識(shí)音樂(lè)作品的內(nèi)容美,、形式美,、情緒美、表現(xiàn)美,，進(jìn)而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力和評(píng)價(jià)能力,。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇三

音樂(lè)是人類生活中不可或缺的一部分，它能夠陶冶情操,、表達(dá)情感,、傳遞思想。而在我家,，我的父親對(duì)音樂(lè)有著特殊的熱愛和深入的研究,。從他的音樂(lè)鑒賞心得中，我深深地感受到了音樂(lè)帶來(lái)的力量和美好,。即使我對(duì)音樂(lè)了解有限,，但通過(guò)和父親的交流和觀察，我逐漸體會(huì)到了他的音樂(lè)鑒賞心得,，這也促使我更加珍視音樂(lè)的存在,。

第二段：探討父親對(duì)不同音樂(lè)類型的欣賞

父親對(duì)音樂(lè)的鑒賞不僅局限于某個(gè)類型，而是廣泛而深入,。他喜歡古典音樂(lè)中的貝多芬,、莫扎特等大師的作品，也喜歡流行音樂(lè)的創(chuàng)新和多樣性,。他說(shuō)每一種音樂(lè)類型都有其獨(dú)特的魅力,，只要我們不斷開拓音樂(lè)的邊界，就能夠領(lǐng)略到更多美妙的旋律和意境,。這使我明白了音樂(lè)的風(fēng)格雖然不同,，但鑒賞音樂(lè)的過(guò)程和態(tài)度卻是相通的，只要我們用心去感受就能夠增添生活中的樂(lè)趣,。

第三段：分享父親對(duì)音樂(lè)中情感的體驗(yàn)

父親常常告訴我,，音樂(lè)是情感的宣泄和釋放。他深受古典鋼琴音樂(lè)的感染,，尤其是貝多芬的作品,，他說(shuō)貝多芬的音樂(lè)中融入了豐富的情感元素，從喜悅到憤怒,，從沉思到狂熱,，每一曲調(diào)都像是在傾訴一個(gè)故事,。當(dāng)父親閉上眼睛聆聽這些音樂(lè)時(shí)，我能感受到他沉浸其中的喜悅和愉悅,。這使我明白到音樂(lè)所傳遞的情感是無(wú)需言說(shuō)的,，通過(guò)旋律和節(jié)奏，它能在我們的心靈中引起共鳴和共鳴,。

第四段：強(qiáng)調(diào)父親對(duì)音樂(lè)鑒賞的耐心和堅(jiān)持

父親告訴我,，要真正欣賞音樂(lè)，需要耐心和堅(jiān)持,。他說(shuō)音樂(lè)中的美妙往往不能一次聽撒,，需要反復(fù)的品味和反思。父親常常選擇一個(gè)作曲家或者一首曲子進(jìn)行深入研究,，通過(guò)閱讀相關(guān)的資料和聽不同版本的演奏,，使他能夠更加全面地了解音樂(lè)作品的背后故事和創(chuàng)作意圖。這讓我明白了對(duì)音樂(lè)的鑒賞需要耐心和細(xì)致的觀察,，只有這樣才能夠領(lǐng)略到更深層次的內(nèi)涵和意義,。

第五段：總結(jié)父親音樂(lè)鑒賞心得對(duì)我的影響

父親的音樂(lè)鑒賞心得對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)父親的引導(dǎo),，我開始主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)和欣賞不同類型的音樂(lè),，逐漸培養(yǎng)起自己的音樂(lè)情趣。而且,，父親在音樂(lè)鑒賞中所展現(xiàn)出的耐心和堅(jiān)持也深深地影響著我,。無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活中，我都學(xué)會(huì)了耐心地品味和探索,，這樣才能夠更好地體會(huì)和感受生活中的美好和價(jià)值,。

總結(jié)：通過(guò)父親的音樂(lè)鑒賞心得，我明白了音樂(lè)深層次的內(nèi)涵和美妙,，學(xué)會(huì)了欣賞不同風(fēng)格的音樂(lè),，并且培養(yǎng)起耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。父親的熱愛和感悟不僅豐富了我對(duì)音樂(lè)的了解,，也對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了積極的影響,。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇四

經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的課程，音樂(lè)鑒賞這門課終于圓滿的結(jié)束了,，可以說(shuō)這門課對(duì)我的影響與改變是特別大的,。她不僅讓我了解到了一些音樂(lè)的基本基礎(chǔ),、種類,、歷史發(fā)展等等的，而且每次課都能欣賞到很多很多優(yōu)秀動(dòng)人的旋律,，使我心情愉快,，特別是在結(jié)束了一周忙碌的課程后能夠放松心情,，陶冶情操。同時(shí)這門課更是改變了我對(duì)音樂(lè)以前的一些看法,，甚至是一些人生的態(tài)度,。另外，在這門課上我還真正的體會(huì)到了大學(xué)課堂的感覺,，很輕松,，很教會(huì)人東西?？傊?，我很是喜歡這門課。

記得剛開學(xué)的時(shí)候,，我們的老師介紹自己,，說(shuō)自己有40年的教齡。當(dāng)時(shí)我的第一感覺就是完了,，這門課肯定是非?？菰锓ξ兜模赡苁巧鲜兰o(jì)的教學(xué)方法甚至古板死眼的,，我不禁對(duì)我的選擇充滿了后悔………可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，這門課不是我想象這個(gè)樣子的，老師上課的方法十分符合我們的上課方式,，課堂上輕松又自在,，每次課除了講一少部分的精辟的內(nèi)容后，一般都是給我們欣賞一些美妙的音樂(lè)和精彩的電影,，讓我們自己去學(xué)習(xí)體會(huì),，我個(gè)人一直認(rèn)為，大學(xué)就應(yīng)該擺脫高中時(shí)那種醍醐灌頂?shù)氖┙谭椒?，提倡讓學(xué)生自己去學(xué)習(xí),，才會(huì)更加鍛煉學(xué)生個(gè)人能力。同時(shí)呢,，老師在給我們欣賞之后,，還會(huì)給我們一些簡(jiǎn)單而精彩的賞析，讓我們更好地去學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),。我認(rèn)為這一點(diǎn)是其他很多課所不具備的,。

我可以說(shuō)是一個(gè)非常喜歡音樂(lè)和電影的人，我喜歡聽音樂(lè),，流行歌曲,，經(jīng)典老歌，鋼琴曲都有涉獵，我也喜歡唱歌,，是我們寢室的麥霸,，我認(rèn)為好的音樂(lè)不單要聽，還要親身體會(huì),，因?yàn)楹玫囊魳?lè)可以詩(shī)人心情愉快,，甚至是改變?nèi)松晃覑劭措娪?，不管片,，軍事片，舞臺(tái)劇,，歷史劇,，武俠劇還是什么的，我都喜歡看,，可以說(shuō)我家里的各種碟片足以開一家小型音像店的了,。但是在這門課上，我欣賞很多曾經(jīng)沒(méi)有見到過(guò)的東西,，這些東西有的歷史悠久,，有的是最近流行的，不過(guò)不管是哪一樣,，都深深的吸引著我,，看那場(chǎng)面宏偉的交響曲，動(dòng)人心魄的舞臺(tái)劇,，歷史悠久卻是當(dāng)時(shí)中國(guó)文化的瑰寶的思路飛雨,，每一件都是那么的動(dòng)人心弦，讓人久久不能忘懷,。

在這門課上,，第一個(gè)使我感到震撼的就是那個(gè)用古典樂(lè)器演奏出電子音樂(lè)才有的震撼與魄力的交響樂(lè)團(tuán)，雖然名字我忘記了,，但是當(dāng)時(shí)我真的深深的被震撼了,，那個(gè)宏偉的場(chǎng)面，緊張的氛圍,，精彩的表演,，動(dòng)人的音符，每一個(gè)元素都讓我新潮澎湃,，激情四射,，活力無(wú)限。那個(gè)樂(lè)隊(duì)的指揮,，瀟灑的指揮著樂(lè)隊(duì)進(jìn)行演奏,，小提琴的表演者,，忘我的拉著小提琴，美妙絕倫,，彈鋼琴的音樂(lè)家,，手指在鍵盤上飛快的跳舞,，真的一切是那么的美妙動(dòng)人,，讓人陷入其中，無(wú)法自拔,。同時(shí)我更加認(rèn)識(shí)到了,，其實(shí)古典音樂(lè)和流行音樂(lè)是沒(méi)有本質(zhì)上的差異的，他只是變現(xiàn)的方法不同,，但都可以說(shuō)是一個(gè)大家族,，真的很震撼。

在欣賞了一些國(guó)外的經(jīng)典之后,，老師拿出了壓箱的寶物,，那必然是屬于我們中國(guó)人的藝術(shù)瑰寶了，像什么經(jīng)典民歌,，山歌,，牧歌等等，每一首不單單旋律動(dòng)人,，歌聲好聽,，這更是我們中華人民勞動(dòng)生活的結(jié)晶，是屬于我們的寶物,，是不容踐踏的歷史瑰寶,。在中國(guó)的經(jīng)典歌曲中，我最喜歡的當(dāng)屬山歌,，因?yàn)槲矣X得山歌雖然沒(méi)有什么樂(lè)器的搭配,，只是很隨意的一個(gè)人扯著嗓子在那唱，但是這不更是一種返璞歸真的感覺么,，這么純粹的唱著，聲音優(yōu)美動(dòng)聽,，時(shí)而高昂,，時(shí)而低沉，讓人情不自禁產(chǎn)生一種回歸大自然的感覺,。真的非常美妙,。

后來(lái)我們看了一部我國(guó)的經(jīng)典的舞臺(tái)劇式電影——《思路飛雨》，故事的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，就是講一對(duì)父女在沙漠上救了一個(gè)男子,，后來(lái)父女遇到了強(qiáng)盜女子被抓走了,，后來(lái)那個(gè)被救了的男子無(wú)意巧合之下發(fā)現(xiàn)了那個(gè)救了他的女子，于是這一回他又把她救了,，最后他們一家三人團(tuán)聚一起,，美妙的生活?？梢哉f(shuō)這個(gè)劇情要我寫都一定會(huì)比他精彩吸引人們的眼球,，但是這個(gè)電影的買點(diǎn)并不是在他那無(wú)聊到死般的劇情，而是電影中那些優(yōu)美的舞蹈,，可以說(shuō)這部電影匯聚了中國(guó)各省各市的五花八門的舞蹈,，演員們也都是跳的很賣力，舞蹈真的很好看,，這真是中國(guó)文化的一件優(yōu)秀的收藏品啊,。

其實(shí)到了這里，我能寫的也就結(jié)束了,，不是這門課的東西結(jié)束了,，因?yàn)橛泻芏鄸|西看在眼里放在腦子中后是拿不到紙上來(lái)著，就像上面我寫的一些,，都沒(méi)有太完整的表達(dá)我腦海中的真正想法,，因?yàn)樗麑?duì)我的影響是從感而發(fā)，有內(nèi)心深處產(chǎn)生,，所以,，我無(wú)法太完美的寫出畢竟我的文筆有限，但是這門課真的非常的好,，他讓我改變了以前我對(duì)音樂(lè)的一些看法,，其實(shí)真正的音樂(lè)博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng),，不是我們這幫凡夫俗子一時(shí)能夠欣賞學(xué)會(huì)的,，他需要我們用一生的時(shí)間去學(xué)習(xí)，去親身體會(huì),。只有這樣,，才能真正的去找到藝術(shù)。

雖然,，這門課已經(jīng)結(jié)束了,，但是她對(duì)我的影響卻仍在繼續(xù)著，她已經(jīng)改變了我的一部分的人生觀,，正如上面我提到的,，我將用我的一生去欣賞音樂(lè)，欣賞電影,，欣賞藝術(shù),。

賞到了很多曾經(jīng)沒(méi)有見到過(guò)的東西,，這些東西有的歷史悠久，有的是最近流行的,，不過(guò)不管是哪一樣,，都深深的吸引著我，看那場(chǎng)面宏偉的交響曲,，動(dòng)人心魄的舞臺(tái)劇,，歷史悠久卻是當(dāng)時(shí)中國(guó)文化的瑰寶的思路飛雨，每一件都是那么的動(dòng)人心弦,，讓人久久不能忘懷,。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇五

音樂(lè)是我們生活里重要的一部分,，走路時(shí)要聽歌,，吃飯時(shí)要聽歌，連寫論文的時(shí)候也要把電腦的音量盡量開到最大,。但是,，長(zhǎng)久以來(lái)，我們所知道的聽到的大多為一些流行歌曲,，像交響樂(lè)像鋼琴獨(dú)奏其實(shí)離我們很遠(yuǎn),。

《把耳朵叫醒》是金海星的一首歌，曲風(fēng)輕快,，同時(shí)也表達(dá)了一個(gè)歌手對(duì)音樂(lè)的熱愛,。作為一個(gè)聽眾，從“不管3363還是3127,，像一個(gè)一個(gè)困在凡間的精靈”到“111235,像風(fēng)箏呼嘯而去;555724,是落葉輕輕哭泣;111237,沒(méi)有人認(rèn)真在聽”都可以感覺到歌者想表達(dá),，音樂(lè)是一種美好的存在，心靈有如一首美妙的樂(lè)曲,，樂(lè)觀開朗的心情能讓你把微笑把動(dòng)人的音樂(lè)節(jié)奏帶入人群,。

而通過(guò)《音樂(lè)鑒賞》的學(xué)習(xí)，對(duì)音樂(lè)的理解或者說(shuō)自己認(rèn)知的音樂(lè)圈更為寬廣了,。音樂(lè)的四大要素是旋律,、和聲、節(jié)奏以及音色,，欣賞音樂(lè)包括純美感享受,、想象與聯(lián)想、純音樂(lè)鑒賞,。音樂(lè)欣賞這門課程教給我們的不只是音樂(lè)本身,，更加包括如何以一個(gè)紳士的姿態(tài)面對(duì)音樂(lè)、面對(duì)藝術(shù),，真正的靜下心來(lái)感知和享受音樂(lè)帶給我們的激情與安慰,。

一,、看動(dòng)漫認(rèn)識(shí)了久石讓

在所有樂(lè)器中，我最先喜歡的是鋼琴,，后來(lái)同學(xué)里有學(xué)古箏的有學(xué)二胡的,，慢慢的接觸越來(lái)越多的樂(lè)器，也能很快分辨出各種樂(lè)器,。不過(guò)高中時(shí),，只是習(xí)慣性的稱其為輕音樂(lè)，只要是沒(méi)有人唱的就是輕音樂(lè),。

看新聞看電視時(shí),，會(huì)知道歐洲人很喜歡聽演奏會(huì)，那個(gè)時(shí)候覺得那種沒(méi)有“歌詞”的樂(lè)器合奏有什么好聽的,。

直到上大學(xué),，

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇六

舞蹈和音樂(lè)作為一種藝術(shù)形式，一直以來(lái)都受到人們的熱愛和關(guān)注,。無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代,，舞蹈和音樂(lè)都是展示文化和情感的重要手段。鑒賞舞蹈和音樂(lè),，不僅能夠增加我們的藝術(shù)修養(yǎng),，更能夠讓我們感受到不同的文化和情感傳遞。

第二段：對(duì)舞蹈的鑒賞心得

舞蹈作為一種具有高度藝術(shù)性和觀賞性的藝術(shù)形式,，它的鑒賞需要有一定的專業(yè)知識(shí)和審美能力,。我曾經(jīng)參加過(guò)一場(chǎng)現(xiàn)代舞的演出，那個(gè)瞬間我感到舞蹈家們的精湛技藝和內(nèi)心深處的情感,，每個(gè)動(dòng)作都充滿著力量和美感,。舞蹈的表演需要在情感和技巧上兼?zhèn)洌源藖?lái)讓觀眾感受到舞蹈家們的心靈交流,。

第三段：對(duì)音樂(lè)的鑒賞心得

音樂(lè)是一種超越語(yǔ)言和文化的藝術(shù)形式,，它的表達(dá)和情感傳遞讓人們能夠產(chǎn)生共鳴，開啟內(nèi)心的萬(wàn)花筒,。不同的音樂(lè)類型充滿著不同的情感和文化體驗(yàn),，比如古典音樂(lè)的莊嚴(yán)高貴、流行音樂(lè)的熱情洋溢和民謠的浪漫溫暖,。我曾聽過(guò)一場(chǎng)樂(lè)隊(duì)的現(xiàn)場(chǎng)演出,，那種強(qiáng)烈而又綿長(zhǎng)的音樂(lè)能量像一股暴風(fēng)雨，一下子就把觀眾的心靈卷入了音樂(lè)的深淵之中,。

第四段：如何提高舞蹈和音樂(lè)的鑒賞能力

提高舞蹈和音樂(lè)的鑒賞能力需要多方面的努力和投入,，有以下幾點(diǎn)：

1. 增加對(duì)音樂(lè)和舞蹈的專業(yè)知識(shí)，了解各種類型的音樂(lè)和舞蹈表現(xiàn)形式,。

2. 多參加音樂(lè)和舞蹈相關(guān)的活動(dòng)和演出,，通過(guò)親身感受來(lái)提高自己的鑒賞能力,。

3. 探索自己的藝術(shù)興趣，或者通過(guò)自己的創(chuàng)作和表演來(lái)理解藝術(shù)的表現(xiàn)形式,。

第五段：總結(jié)觀點(diǎn)

舞蹈和音樂(lè)作為一種普遍的藝術(shù)形式,，它們?cè)谌祟惖奈幕颓楦袀鬟f中都占據(jù)著重要的地位。鑒賞舞蹈和音樂(lè),，不僅需要有一定的專業(yè)知識(shí)和審美能力,，更需要有一個(gè)開放和探索的心態(tài)。只有通過(guò)深入的學(xué)習(xí)和切身的感受,，才能真正理解舞蹈和音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)的各種情感和文化價(jià)值,。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇七

音樂(lè)是一門藝術(shù)，能夠直觀地觸動(dòng)人心,，喚起內(nèi)心的情感共鳴,。在音樂(lè)的海洋中，我有一個(gè)熱愛音樂(lè)的父親,。他不僅是一位悉心的音樂(lè)愛好者,，更是一個(gè)有著豐富音樂(lè)鑒賞心得的人,。隨著歲月的流轉(zhuǎn),，我逐漸明白，他對(duì)音樂(lè)的熱情和悟性,，不僅出于對(duì)美的追求,，更是對(duì)生活的理解和體驗(yàn)。在這篇文章中,，我將分享父親在音樂(lè)鑒賞中的心得體會(huì),，以及他給我?guī)?lái)的啟示。

第一段：音樂(lè)開啟心靈的柔軟

父親喜歡用音樂(lè)來(lái)展示內(nèi)心的情感世界,。他說(shuō),，音樂(lè)是一種獨(dú)特的語(yǔ)言，它不需要語(yǔ)詞,，卻能夠傳達(dá)出最直接純粹的情感,。無(wú)論是古典音樂(lè)還是流行音樂(lè)，只要能夠打動(dòng)他的內(nèi)心,，他都愿意靜靜地傾聽,。每次看他沉浸在音樂(lè)中，我都能感受到他心靈的柔軟和敏感,。他說(shuō),，音樂(lè)能夠?qū)?nèi)心的情感表達(dá)得更加淋漓盡致，開啟心靈的大門,，讓人在感悟和體驗(yàn)中沉淀自己,。

第二段：音樂(lè)提供多彩的思維空間

父親還告訴我,，音樂(lè)能夠拓展思維的邊界，賦予我們更加多彩的想象空間,。無(wú)論是管弦樂(lè),，還是交響曲，亦或是流行搖滾,，每一種音樂(lè)都有自己獨(dú)特的意境和情感表達(dá),。他喜歡將音樂(lè)與畫面結(jié)合，讓腦海中出現(xiàn)各種各樣的場(chǎng)景和畫面,。音樂(lè)和圖像的融合,，為他提供了一種獨(dú)特的審美體驗(yàn)。他說(shuō),，這種體驗(yàn)不僅能夠讓他的思維更加靈活,，還能夠培養(yǎng)他的想象力和創(chuàng)造力。

第三段：音樂(lè)讓生命更加豐富多彩

父親認(rèn)為,，音樂(lè)不僅是一種藝術(shù)形式,，更是生活的一部分。他堅(jiān)信音樂(lè)是生活中不可或缺的元素,，能夠讓我們的生命變得更加豐富多彩,。無(wú)論是喜怒哀樂(lè)，還是歡憂離合,，音樂(lè)都能夠陪伴我們度過(guò)人生的各種境遇,。父親常常告訴我，當(dāng)我們感到心情低落或者憂傷時(shí),，可以選擇一首輕柔的樂(lè)曲來(lái)放松心情,；而當(dāng)我們熱情高漲或充滿動(dòng)力時(shí)，可以選擇一首激情澎湃的樂(lè)曲來(lái)激勵(lì)自己,。

第四段：音樂(lè)傳遞積極的情感力量

父親深信,，音樂(lè)能夠傳遞積極的情感力量，對(duì)人們的情緒和心態(tài)產(chǎn)生積極的影響,。他說(shuō),，音樂(lè)是一種療愈的力量，能夠帶給人們信心和希望,。無(wú)論是歡樂(lè)還是悲傷,，每一首樂(lè)曲都蘊(yùn)含著音樂(lè)家對(duì)生活的獨(dú)特理解和情感表達(dá)。父親認(rèn)為,，當(dāng)我們聆聽音樂(lè)時(shí),，我們會(huì)被帶入音樂(lè)家所訴諸的情感境界中，與他們一同感受到生命的不同側(cè)面，感悟到人生的真諦,。

第五段：音樂(lè)教會(huì)我如何欣賞生活

多年以來(lái),，父親的音樂(lè)鑒賞心得對(duì)我有著深遠(yuǎn)的影響。他用音樂(lè)教會(huì)我如何欣賞生活中的美,，如何感受情感中的漣漪,。他教導(dǎo)我用心去聆聽，用情去體驗(yàn),，用思維去賦予音樂(lè)更多的意義,。通過(guò)音樂(lè)，我懂得了用一種積極的態(tài)度去面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),，用一顆感恩的心去珍惜每一個(gè)美好的瞬間,。

總之，父親的音樂(lè)鑒賞心得讓我深受啟發(fā),。從他那里,，我學(xué)到了如何用音樂(lè)打開心靈的柔軟，如何用音樂(lè)賦予思維更加豐富的想象空間,，如何用音樂(lè)讓生命變得更加豐富多彩,，如何用音樂(lè)傳遞積極的情感力量，以及如何用音樂(lè)欣賞生活,。通過(guò)父親對(duì)音樂(lè)的熱愛和理解,，我懂得了音樂(lè)的魅力和力量。我深信,，音樂(lè)將繼續(xù)伴隨我一生,，為我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)和心靈的滿足。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇八

音樂(lè)欣賞課已然結(jié)束,，在此感謝音樂(lè)老師專業(yè)知識(shí)的傳授，使我從簡(jiǎn)單的聽歌這樣的膚淺理解,，到懂得欣賞音樂(lè)元素基本欣賞方法的轉(zhuǎn)變,，音樂(lè)欣賞心得。開始學(xué)習(xí)這門課程就感受到音樂(lè)的魅力,，或許真的是這樣;我們不一定都要成為音樂(lè)家,，但是懂得欣賞音樂(lè)就是我們對(duì)音樂(lè)最直接的熱愛的表現(xiàn)形式。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我們通過(guò)聆聽這種方式,，閱讀并分析有關(guān)音樂(lè)的背景和資料，從而得到了審美的愉悅,。

大千世界最不能缺少的是聲音,，而聲音中最不能缺少的是音樂(lè)。音樂(lè)是世界上所有聲音的詮釋,，是社會(huì)生活的調(diào)味劑,，沒(méi)有音樂(lè)世界將枯燥乏味,，生活也將死氣沉沉，沒(méi)有活力,。因此以北約豐富我們的生活,，陶冶了我們的情操。

我們未懂事就已對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣,，各種各樣的兒歌經(jīng)常能在耳濡目染后從我們的口中唱出,。當(dāng)我們真的對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生了興趣以后就知道音樂(lè)的好聽與否，初步對(duì)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí),。當(dāng)然這種認(rèn)識(shí)只能局限在對(duì)音樂(lè)的興趣上,，認(rèn)為好聽就好聽，而不能對(duì)其有深刻的認(rèn)識(shí),，如音樂(lè)中所包含的感情,，展現(xiàn)了什么樣的意境，富含什么樣的寓意等,，那是我們無(wú)法體會(huì)出來(lái)的,。

如今，通過(guò)音樂(lè)常識(shí)這門課,，我們學(xué)習(xí)到了有音樂(lè)的基本知識(shí),，在老師的教導(dǎo)下，我們懂得了如何起鑒賞,，如何去欣賞,，并深深的感悟到了音樂(lè)中不僅能產(chǎn)生贊揚(yáng)，歌頌人或事物的效果,，而且人得喜怒哀樂(lè),，對(duì)事物的敘述，激發(fā)我們的激情,，對(duì)人或事物的諷刺等,，都可以在音樂(lè)中完美的展現(xiàn)出來(lái)，但是這也需要有一定的音樂(lè)鑒賞,，欣賞水平才能體會(huì)得到,，現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了如何去鑒賞，欣賞音樂(lè),，我想在以后的生活中,，將在音樂(lè)的音符中過(guò)的更加的多姿多彩。

總的來(lái)說(shuō),，這門課程的學(xué)習(xí)提高了個(gè)人素質(zhì)的修養(yǎng),，并且對(duì)音樂(lè)欣賞這一欣賞類有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在今后的學(xué)習(xí)中，會(huì)學(xué)以致用,，進(jìn)一步提高音樂(lè)欣賞能力,。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇九

通過(guò)本學(xué)期對(duì)音樂(lè)鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對(duì)音樂(lè)的思想認(rèn)識(shí)提升到了一個(gè)新的境界,。從前,，我只是喜歡聆聽音樂(lè)，享受音樂(lè)給心靈帶來(lái)的那份愜意和舒心?，F(xiàn)在,，我認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)它是一個(gè)有靈魂的東西,。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想,，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我不僅聆聽了各種各樣的音樂(lè),，有古典派的，浪漫主義派的,，遍及世界各地,，也學(xué)到了不少音樂(lè)知識(shí)和一些偉大音樂(lè)家的成功事跡。

第一堂課,，老師給我們聽的是中國(guó)傳統(tǒng)的古典音樂(lè)——《梁?！贰＿@是一首值得讓人細(xì)細(xì)品味的優(yōu)秀名曲,。它源自于一個(gè)古老而優(yōu)美動(dòng)人的民間傳說(shuō)：講述了一對(duì)青年男女因無(wú)法與封建禮教的婚姻約束作抗?fàn)?，最終化為兩只蝴蝶的一段凄美的愛情故事。整首曲子富有豐富的創(chuàng)作靈感,，時(shí)而歡快,，時(shí)而悲憤，時(shí)而舒緩,，時(shí)而激昂,。從旋律風(fēng)格的變化中可以領(lǐng)悟到，劇情也是一起一伏地在變化,。悠揚(yáng)的笛聲中，我們仿佛可以看到一對(duì)青年男女在花間嬉戲的場(chǎng)景;悲涼的曲聲中,，我們也能感受到祝英臺(tái)因梁山伯的離去而萬(wàn)分悲傷,。曲子的最后一段也表現(xiàn)出一絲欣喜的韻味，那是兩人雙雙化蝶后所表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)美好愛情的向往與渴望,。終究,，還是一個(gè)完美的結(jié)局。在欣賞之余，老師也帶領(lǐng)同學(xué)們一起哼唱這首千古絕唱——《梁?！?，這讓我們對(duì)它的理解更深了一分。除了《梁?！?，我們我們也欣賞了其他的古典音樂(lè)，有鏗鏘有力,、催人奮進(jìn)的《十面埋伏》,，也有別具情調(diào)、另有風(fēng)情的《春江花月夜》,，還有歡快悠揚(yáng),、舒緩愜意的《高山流水》。我們更是被鐘子期與俞伯牙的深厚情誼所感動(dòng),。

在聆聽中國(guó)當(dāng)代著名音樂(lè)家唐建平的《圣火2019》之時(shí),，思緒將我們拉回到那極不平凡的一年——2019。雪災(zāi),、地震,，這些給中國(guó)帶來(lái)無(wú)比劇痛的災(zāi)難深深地印在中國(guó)人民的腦海里。然而,，面對(duì)這些困難,，中國(guó)人民并沒(méi)有屈服。相反,，我們憑著頑強(qiáng)拼搏的精神戰(zhàn)勝了這些困難,，挽救了眾多生命?！妒セ?019》表現(xiàn)的正是中國(guó)人民這種百折不撓,、英勇奮斗的大無(wú)畏精神。2019,，對(duì)于中國(guó)而言,，自然是不平凡的一年。這一年,，中國(guó)舉辦了第29屆夏季世界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)——北京奧運(yùn)會(huì),，向全世界人民展示了中國(guó)的魅力和驕傲。奧運(yùn)圣火,，它指引著勝利的曙光;奧運(yùn)圣火,，它象征著頑強(qiáng)的意志;奧運(yùn)圣火，它點(diǎn)亮了不滅的希望,。這首《圣火2019》幫助我們回顧了中國(guó)在2019年走過(guò)的曲折征程,，也突顯了中國(guó)人民面對(duì)困難不放棄,、不屈服的頑強(qiáng)斗志。

跟《圣火2019》相似風(fēng)格的還有舞劇《紅色娘子軍》,，它以芭蕾舞劇的形式,，表現(xiàn)了在抗日民族時(shí)期，中國(guó)人民不向日本惡勢(shì)力屈服的大無(wú)畏精神,?！都t色娘子軍》在中國(guó)藝術(shù)領(lǐng)域的地位頗高，因?yàn)樗谌肓宋鞣降囊魳?lè)元素,，以芭蕾舞的表演方式,，展示了中國(guó)人民的英雄故事。這種中西結(jié)合的完美風(fēng)格,，更是在藝術(shù)領(lǐng)域的一大突破,。妙哉!妙哉!

除了欣賞中國(guó)的古典音樂(lè)之外，我們當(dāng)然也學(xué)到了諸多西方音樂(lè)史,。在西方那個(gè)充滿誘惑又十分神秘的藝術(shù)世界里,，一代又一代極具音樂(lè)才華的藝術(shù)家誕生了，如貝多芬,、柴可夫斯基,、約翰·施特勞斯,、海頓等,。傳承著浪漫主義風(fēng)格的西方交響曲,，它給我們帶來(lái)了一場(chǎng)視聽盛宴。貝多芬,，這個(gè)在我們看來(lái)再熟悉不過(guò)的音樂(lè)名人,，事實(shí)上也有著不為人知的陰暗的一面。性格古怪,，脾氣粗暴,，這都是我以前不曾了解到的有關(guān)貝多芬的形象。但是偉人畢竟是偉人,，他們都有著為世人所認(rèn)可的璀璨的藝術(shù)作品,。《命運(yùn)交響曲》就是非常具代表性的一個(gè)例子,。奔放,、激昂的旋律寓示著絕不向命運(yùn)低頭，命運(yùn)應(yīng)由人自己主宰,。我喜歡它的風(fēng)格,，喜歡它的不為困難所壓倒的堅(jiān)強(qiáng)意志。首章激昂澎湃的音樂(lè)宛如一場(chǎng)暴風(fēng)雨在肆虐,，它在考驗(yàn)人們的斗志,。而我們，正應(yīng)該要接受它的考驗(yàn),，全力以赴,，沖破黑暗的束縛，迎接勝利的曙光,。而到了第二章,，音樂(lè)曲風(fēng)有變，旋律開始變得舒緩,，像是一群水手剛剛經(jīng)歷了一場(chǎng)惡斗,，現(xiàn)要稍作休息，重新在心中喚起對(duì)幸福生活的美好向往與渴望,。但是從第三章開始,，曲風(fēng)重又回到激昂、澎湃的風(fēng)格,。它意示著平靜是暫時(shí)的,，稍作休息之后我們要做的是持之以恒地同命運(yùn)作抗?fàn)帲恢边@樣不停地奮斗下去!《命運(yùn)交響曲》給了我們很多啟示,，在物欲橫流的當(dāng)代社會(huì),，我們應(yīng)該始終懷著一顆充滿斗志的心來(lái)迎接人生中的風(fēng)風(fēng)雨雨。

音樂(lè)的魅力是巨大的,，音樂(lè)的思想是無(wú)止境的,。《音樂(lè)鑒賞》,，它不僅是一門簡(jiǎn)單的藝術(shù)理論課,。通過(guò)對(duì)這門課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多,，也受用了很大,。它使得我對(duì)音樂(lè)的熱愛又增添了幾分，它教會(huì)了我在欣賞音樂(lè)的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題,。

每天我們都會(huì)聽到各種各樣的音樂(lè),，或喜或悲，或激揚(yáng)或低沉,，我們感受著音樂(lè)的種種,，然而很多人都把音樂(lè)僅僅當(dāng)做歌來(lái)聽，而并不懂得音樂(lè)的內(nèi)涵,、魅力,、作用。音樂(lè)不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,，幾個(gè)曲子,，它有著深刻的意蘊(yùn),，它包含了很多知識(shí)。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳?lè)但卻能起著巨大的作用,，讓我們變得更加睿智,，更加敏銳。

培養(yǎng)出這么多的人才時(shí)?校長(zhǎng)笑道,，“因?yàn)槲覀冏⒁忾_發(fā)學(xué)生的思維,。”原來(lái)在他的學(xué)校讀書,，如果想要畢業(yè)的話,，不僅需要各門成績(jī)都達(dá)標(biāo)，還有一點(diǎn)額外的要求就是每個(gè)學(xué)生必須學(xué)會(huì)一門樂(lè)器,，這就是他們的秘訣,，很簡(jiǎn)單，但是很科學(xué),，因?yàn)樗麄兌瞄_發(fā)學(xué)生的思維,，也就是智力啊!音樂(lè)能讓人變得敏銳，思維更加活躍,，這對(duì)一個(gè)人的開拓創(chuàng)新的能力的培養(yǎng)是很重要的,。

效應(yīng)”。

上往往比本專業(yè)的人員還出色,。他還談到,，愛爾蘭是一個(gè)愛好音樂(lè)的國(guó)家，同時(shí)也是軟件大國(guó),。

這就是音樂(lè),，一把開啟人的智慧的鑰匙!

其次，音樂(lè)能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng) ,。雅正和諧的音聲,，對(duì)教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處,，如果教育的方式適合,，它們就會(huì)拿美來(lái)浸潤(rùn)心靈，使它也就因而美化”,。音樂(lè)就像是千年積雪融化的雪水,，干凈無(wú)暇，純潔無(wú)比,，聆聽音樂(lè)就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中一樣,，它可以讓你的心靈得到凈化，精神得到升華陶冶,。當(dāng)你忘我的融入到音樂(lè)中時(shí),，就仿佛身處仙境一樣,，使自己變得完美，自己的境界在不知不覺中提升,。我國(guó)最早的一部比較完整的,、珍貴的先秦時(shí)期儒家音樂(lè)思想和音樂(lè)理論著作《樂(lè)記》，就很重視音樂(lè)的教化育人作用和道德影響力,。曰：“德者,，性之端也;樂(lè)者，德之華也?！庇终f(shuō),，學(xué)習(xí)“樂(lè)”可以陶冶內(nèi)心，那末平易、正直、慈愛,、體諒的心情,，就蓬蓬勃勃地產(chǎn)生了……即曰：“致樂(lè)以治心，則易直子諒之心油然生矣,?！薄稑?lè)記》中對(duì)音樂(lè)能深刻感化人心,，自然移風(fēng)易俗也有論述,，“樂(lè)者,，圣人之所樂(lè)也,，而可以善民心,。其感人深,，其風(fēng)移俗易,，故先王著其教焉?！笨梢姽湃艘呀?jīng)深深地體會(huì)到了音樂(lè)在育人方面的重要作用,，它可以提高人的思想道德修養(yǎng),。

“是故先王之制禮樂(lè)也,，非以極口腹耳目之欲也,。將以教民平好惡，而返人道之正,?！睆?qiáng)調(diào)以美好和順的音樂(lè)教育人民棄惡揚(yáng)善，回歸純樸之道,。我國(guó)古代思想家荀子也指出：“聲樂(lè)之入人也深，化人也速”肯定了音樂(lè)在人的品行,、性格形成中的作用,。佛教理論中特別強(qiáng)調(diào)聽覺對(duì)人的影響，有“六根之中耳根最利”之說(shuō),。近代學(xué)者梁?jiǎn)⒊舱劦剑骸吧w欲改造國(guó)民之品質(zhì),，則詩(shī)歌音樂(lè)為精神教育之一要件”。一代代的偉人都在用自己的領(lǐng)悟向大家闡述著音樂(lè)的魅力,，音樂(lè)就像流了五千年的河,，凈化了一代一代人的心靈。

一首好歌，一曲好樂(lè),，可以從政治態(tài)度,、倫理道德、思想品格和情操上等對(duì)人的素質(zhì)產(chǎn)生影響,?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人產(chǎn)生激昂斗志;《命運(yùn)》使人面對(duì)困難不屈不撓;《我的祖國(guó)》，使人熱愛祖國(guó)之心油然而生;《走向新時(shí)代》,，敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂(lè)欣賞的作用在于可以凈化人的心靈,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的動(dòng)力,。

而且音樂(lè)還能提高人的審美認(rèn)知能力。欣賞音樂(lè)是一種審美活動(dòng),。高爾基說(shuō)過(guò);“照人的天性來(lái)說(shuō),，人都是藝術(shù)家，他無(wú)論在什么地方,，總能希望把美帶到他的生活中去,。”在音樂(lè)文化中,，一個(gè)很重要的問(wèn)題就是審美的觀念及其與別的藝術(shù)之間的關(guān)系,。音樂(lè)審美對(duì)于西方文化來(lái)說(shuō)，審美意義即主要是對(duì)美的事物的感性認(rèn)識(shí),，而不是對(duì)真或善的事物的理性認(rèn)識(shí)，這也就是音樂(lè)審美的功能,。就像人們能接受小夜曲所賦予的思念,，復(fù)調(diào)音樂(lè)創(chuàng)造的對(duì)話，奏鳴曲表達(dá)的矛盾,、交響樂(lè)寓意的哲理一樣,，大多都是這種審美功能作用下的結(jié)果。音樂(lè)教育是人類社會(huì)重要的文化教育活動(dòng),它能使人具有高尚情感和豐富內(nèi)心世界的一種社會(huì)文化現(xiàn)象,。音樂(lè)藝術(shù)是一項(xiàng)塑造人的工程,它通過(guò)多種形式對(duì)人的審美能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行挖掘和培養(yǎng),從而達(dá)到人的心靈陶冶和人格塑造,。音樂(lè)教育只有在對(duì)真、善,、美統(tǒng)一,知,、情、意統(tǒng)一的理想人格的塑造中,才能發(fā)揮其特色鮮明的教育作用,才會(huì)實(shí)現(xiàn)其真正的藝術(shù)價(jià)值,。這種價(jià)值的體現(xiàn)是指被塑造的人,能夠成為具有高尚思想道德情操的人,成為具有科學(xué)的審美觀,能夠辨別是非善惡的人,成為具有良好的心理品質(zhì)和豐富的內(nèi)心情感的人,。所以音樂(lè)教育在完善人格、表現(xiàn)個(gè)性,、陶冶情操,、提高人的審美情趣以及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面都具有非常重要的作用。

一首優(yōu)秀的音樂(lè)作品是作者凝情于筆，注情于音的結(jié)晶,。但是,，這僅僅是停留于樂(lè)譜上的成果，僅僅是一度創(chuàng)作,。演唱(奏)音樂(lè)作品的過(guò)程是二度創(chuàng)作,。聽者對(duì)音樂(lè)欣賞感受及領(lǐng)悟是三度創(chuàng)作。鑒于音樂(lè)藝術(shù)在表達(dá)方式上的特殊性,，使它在“二度創(chuàng)作”和“三度作”的審美過(guò)程中,，也形成了一種特殊的思維方式，即以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ),、理性分析為引導(dǎo)的多種心理因素,。音樂(lè)藝術(shù)既不能像文學(xué)樣直接敘述事件，也不能像美術(shù)作品那樣直接描繪生活,，音樂(lè)藝術(shù)是寬泛的藝術(shù),，它不受視覺的限定，全憑聽覺的感知去展開想象的膀,，在美的立體空間中盡情地翱翔,。它以樂(lè)音的律動(dòng)為生命，或如蜿蜒流淌的小溪,，或如九曲連環(huán)的黃河,，或如一瀉千里的長(zhǎng)江。它運(yùn)動(dòng)中形成的審美意象,，使人們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想和想象,。它感動(dòng)著人的心靈，讓人感受著音樂(lè)的輕撫,，喚起人們情感和強(qiáng)烈激情的巨能量,。它強(qiáng)烈地作用于人的情感領(lǐng)域，使人心馳神往,、如醉如癡;使人的審美觀得到了發(fā)展,，使人增加愛了對(duì)真善美的追求。

另外音樂(lè)在促進(jìn)交流和表達(dá)方面也有著重要的作用,。音樂(lè)具有交流,、傳遞“信息”的功能，然而,，音樂(lè)的“信息”是怎樣傳達(dá)的呢? 是傳遞音符的高低,、音色的明暗、節(jié)奏的快慢,，還是傳遞音響帶給我們的聯(lián)想?人們已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到,，音樂(lè)并不是一種世界性的語(yǔ)言,。說(shuō)音樂(lè)是一種語(yǔ)言是因?yàn)樗哂斜磉_(dá)的功能，無(wú)論是表達(dá)感情,、思想,，還是文化，這種表達(dá)的功能是深深地扎根于產(chǎn)生某一特定音樂(lè)語(yǔ)言的社會(huì)和文化土壤之中的,。離開了造就它的土壤,，就如語(yǔ)言脫離了它的語(yǔ)境，失去了表達(dá),、被理解和交流的可能性,。

就拿電影《還上鋼琴師》來(lái)說(shuō)吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂(lè)家，她戰(zhàn)勝了爵士樂(lè)的創(chuàng)始人,，他演奏著天籟般的音樂(lè) ,。主人公1900自己說(shuō)過(guò)：鍵盤有始有終，你確切知道88個(gè)鍵在那兒,，錯(cuò)不了,。它并不是無(wú)限的，而你,，才是無(wú)限的,。你能在鍵盤上表現(xiàn)音樂(lè)的無(wú)限，我喜歡這樣,，我能輕松應(yīng)對(duì),，而你現(xiàn)在讓我走過(guò)跳板，走到城市里,，等著我的是一個(gè)沒(méi)有盡頭的鍵盤,，我又怎能在這樣的鍵盤上彈奏呢?那是上帝的鍵盤啊!他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂(lè)的無(wú)限也是表現(xiàn)著他的無(wú)限，鋼琴就像是他的一張嘴,，講述著他的內(nèi)心，透過(guò)那一個(gè)個(gè)樂(lè)符,，可以看見他那跳動(dòng)的心,。當(dāng)他看到那個(gè)心愛的女孩時(shí)，帶著淡淡的憂傷和欲說(shuō)還休的無(wú)奈,，他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)者他的一切,。他用琴與其他人交流，用琴表達(dá)著他的思想,，內(nèi)心的感受,。

高山和流水的故事更是完美的證明。高山流水的故事出自《列子?湯問(wèn)》,，書中記載：伯牙善鼓琴,，鐘子期善聽,。伯牙鼓琴，志在高山,，鐘子期曰：“善哉,，峨峨兮若泰山!”志在流水，鐘子期曰：“善哉,，洋洋若江河!”他們就是在用音樂(lè)來(lái)交流思想,，用音樂(lè)來(lái)感受靈魂。 音樂(lè)好似一張演講者的嘴,，表達(dá)著種種思想,，與人交流著種種體會(huì)。

最后音樂(lè)能很好的放松一個(gè)人的身心,。生活在現(xiàn)在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,，每天最大的感受就是身心俱疲，于是休閑成為了很多人所追求的東西,。音樂(lè)就像舒緩劑,，在緊張的學(xué)習(xí)生活中，聆聽一下,，就仿佛清晨置身于廣闊的森林里一樣,，全身從外到內(nèi)滲透著新鮮的氣息，人的神經(jīng)即刻得到舒緩,，身心得到放松,。

最現(xiàn)實(shí)的就是現(xiàn)實(shí)，每天的長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí),，就會(huì)發(fā)現(xiàn)思維僵化,，人也變得遲鈍，這是停下手頭的工作學(xué)習(xí),，來(lái)一段輕音樂(lè),，頓時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)緊繃的神經(jīng)，慢慢的放松了下來(lái),，人也變得更加睿智了,。

很多人面對(duì)巨大的壓力時(shí)會(huì)失眠。有人就會(huì)提建議,，睡前聽點(diǎn)音樂(lè),，無(wú)疑這是很有效果的，屢試不爽,。究其原因,，就是在壓力面前人回變得緊張，神經(jīng)就是緊的,，音樂(lè)就像一雙輕撫的手,，給你按摩,，把你的緊繃的思維慢慢的揉開，把你的血管軟化,，讓新鮮的氧氣運(yùn)轉(zhuǎn)在整個(gè)身體里,，這樣自然人就會(huì)安然入睡。

好的音樂(lè),，慢慢沉浸其中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那樣的音符,，不是可以用耳朵就能接收,，用嘴巴就能吟唱的。它是那樣自然順暢的流淌在你生命的脈動(dòng)中,，而且,，聽舒伯特的小夜曲，不論他的樂(lè)曲多么自然清新,。最后都會(huì)由心底淡淡地散出一種美麗的悲哀,。無(wú)論在何種心情之下，這具有魔力的魅音都會(huì)漸漸將你拉入忘卻世間喧囂的縹緲之境,。猶如這手中茶杯上裊裊升起的清煙,。視線和身體的重量都會(huì)逐漸變得迷離，卻只有思想,，仿佛卸下了包負(fù),。可以恣意翱翔,。萬(wàn)物合一獨(dú)我,，亦是我為萬(wàn)物的輕盈。在這醒醒醉醉下,，美麗的哀傷在心底沉淀,、醞釀。好像是游走在夢(mèng)幻與真實(shí)間的彷徨,?？是蟮氖牵軌蛴肋h(yuǎn)停留在這音符止歇之前的縹緲中,。哀傷的是，摘下耳機(jī)后,，我還是要回去到,，回去到那個(gè)喧囂的真實(shí)的世界中去。做一個(gè)被世事所累最終湮滅于世事的紅塵過(guò)客,。如果平淡如風(fēng),，倒寧愿平淡地吹拂在舒伯特恬靜的音樂(lè)中,，一個(gè)世紀(jì)又一個(gè)世紀(jì)地不斷奏鳴于人們的心中。即使歷史風(fēng)化在了虛空中,，虛空上空卻還可以飄蕩著這跨越時(shí)空的永恒天籟,。

音樂(lè)仿佛酷夏的一陣微風(fēng)，一陣細(xì)雨,，給人以心靈的慰藉,，讓人變得舒暢，清爽,，使人身心放松!

在這喧囂的都市里,，當(dāng)你被生活的壓力折磨的疲憊不堪時(shí)，放上幾首樂(lè)曲,，你會(huì)頓生脫離苦海如入仙境的歡欣,，放下你周遭的現(xiàn)實(shí)，追隨古人,，你的內(nèi)心如沐春光會(huì)變得明麗開朗起來(lái),。孔子聞韶樂(lè),，三月而不知肉味,。音樂(lè)，只要息心靜聽,，愉悅之情油然而生;清澈的泛音,，活潑的節(jié)奏，猶如“淙淙流水,，幽澗之寒流;清清冷冷,，松根之細(xì)流”。讓我們手捧一杯清茶,，聆聽一首音樂(lè),，鑒賞音樂(lè)，感受音樂(lè)的魅力,，體驗(yàn)音樂(lè)的意蘊(yùn),，在音樂(lè)中得到心靈的成長(zhǎng)!

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十

舞蹈音樂(lè)，是兩種藝術(shù)形式的結(jié)合,，能夠讓人們?cè)谛蕾p的過(guò)程中感受到獨(dú)特的美感和情感,。在我多年的學(xué)習(xí)和觀賞中，深深地感受到舞蹈音樂(lè)中的無(wú)限魅力,，讓我體會(huì)到了它們所傳達(dá)的一些深刻的人生哲理,。

第一段：舞蹈音樂(lè)所傳達(dá)的情感

舞蹈音樂(lè)，是一種通過(guò)視覺和聽覺溝通情感的藝術(shù)形式,。舞蹈所傳達(dá)的情感,，往往是翻轉(zhuǎn)了心靈深處,，被流轉(zhuǎn)出的一種情感。每一個(gè)動(dòng)作的細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了舞者的心境和情感體驗(yàn),，像在一次心理剖析中一樣讓人無(wú)處可逃,。

音樂(lè)所傳達(dá)的情感，往往是深沉而抒情的,。音樂(lè)的旋律流暢優(yōu)美,，節(jié)奏優(yōu)美，讓人感受到一個(gè)非常好的內(nèi)心平靜,。舞蹈音樂(lè)將情感展現(xiàn)出來(lái)的方式給人帶來(lái)了一種舒適和放松的感覺，讓人體驗(yàn)到情感的深刻,，更加富有人生智慧,。

第二段：舞蹈音樂(lè)的表現(xiàn)形式

舞蹈音樂(lè)的表現(xiàn)形式十分多樣化，包括了爵士,、現(xiàn)代,、古典等各種不同的舞蹈風(fēng)格，同時(shí)也包括了古典,、流行,、搖滾等不同的音樂(lè)類型。不同的表現(xiàn)形式會(huì)受到不同的文化,、社會(huì),、歷史、環(huán)境和人物等因素的影響,，展現(xiàn)出獨(dú)特的魅力和風(fēng)格。

無(wú)論是舞蹈還是音樂(lè),，其實(shí)都是一種文化的表現(xiàn)形式,。它們表現(xiàn)著不同的文化,、習(xí)俗和價(jià)值觀，展現(xiàn)出了不同的地方風(fēng)俗和生活形態(tài),。通過(guò)這些表現(xiàn)形式,，我們能夠更加深入地了解不同的文化和歷史。

第三段：舞蹈音樂(lè)的共同點(diǎn)

舞蹈音樂(lè)雖有不同的表現(xiàn)形式，但它們共同傳遞出的情感,、內(nèi)涵和深度是相通的。這是因?yàn)樗鼈冊(cè)谘堇[時(shí)都能喚起人們內(nèi)心深處的情感,。無(wú)論類型多么不同,，它們都因?yàn)楣餐膭?chuàng)作和表演方式,，讓人在接觸到它們的時(shí)候能夠有一種共同的體驗(yàn),。

除此之外，舞蹈音樂(lè)與我們生活息息相關(guān),。無(wú)論是我們?cè)跉g慶,、紀(jì)念、祈福,、慶?；蛘呖鞓?lè)的時(shí)候，都會(huì)接觸到各種音樂(lè)舞蹈的表演,。這些表演幾乎與我們的文化,、環(huán)境、生活息息相關(guān),，使我們更容易接受和理解這些表演,。

第四段：舞蹈音樂(lè)的享受和審美

舞蹈音樂(lè)不僅能給我們帶去情感上的體驗(yàn)，也可以帶來(lái)美的享受,。觀賞舞蹈音樂(lè)有時(shí)可以加深自我意識(shí)的知覺,，讓我們能夠意識(shí)到自己的身體和精神狀態(tài)，更加容易感受到自己的情感和世界,，從而加強(qiáng)了我們的身體行動(dòng)和精神響應(yīng)的敏感度,。

在欣賞舞蹈音樂(lè)時(shí)，我們需要更多地運(yùn)用到審美能力,。我們應(yīng)該通過(guò)聽覺和視覺的合理配合來(lái)表現(xiàn)其情感,、特點(diǎn)和關(guān)系。與此同時(shí),，我們也需要去了解這些表演的內(nèi)容和內(nèi)涵,，才能真正感受到它們想要傳達(dá)的意義和深度。

第五段：結(jié)語(yǔ)：舞蹈音樂(lè)對(duì)我的影響

舞蹈音樂(lè)對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的,。在我此生的過(guò)程中,，舞蹈音樂(lè)共傳遞給了我無(wú)數(shù)的情感體驗(yàn)、審美體驗(yàn)和思想關(guān)懷,，影響了我對(duì)人生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,。它讓我在沒(méi)有言語(yǔ)交流的情況下能夠與別人交流，給我?guī)?lái)了身體和精神上的愉悅和滿足。

在這種影響下,，我認(rèn)為我能夠更好地欣賞舞蹈音樂(lè),，比以前更有耐心，更有審美力,。無(wú)論是在生活中還是在工作中,，我也更善于掌握和表達(dá)自己的情感狀態(tài)，讓身體和精神更加協(xié)調(diào)和平衡,。

總之,，隨著對(duì)舞蹈音樂(lè)的研究和體驗(yàn)不斷加深，我對(duì)它們的認(rèn)識(shí)也在不斷升華,。無(wú)論身處何時(shí)何地,，都能夠欣賞到舞蹈音樂(lè)，感受到它們所傳遞的情感和深度,。因此,，也更加珍惜這種藝術(shù)形式,，為其保留和傳播做出貢獻(xiàn),。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十一

看完這部音樂(lè)劇之后我被深深震撼了。一個(gè)鋼琴師,，一個(gè)一生都在海上演奏的鋼琴師,，就像“1900”自己說(shuō)的那樣，沒(méi)有人知道他的存在,。他能讀懂船上每一個(gè)人的心聲并用音樂(lè)的形式訴說(shuō)出來(lái),，他的音樂(lè)沒(méi)有特定的章法總是率性而為,，隨心而動(dòng),。

整部電影與音樂(lè)緊密結(jié)合,、血脈相連。1900,，生在大海上,，葬在大海上，大海是他永遠(yuǎn)的歸宿,。他對(duì)大海的依戀,、執(zhí)著，最終都體現(xiàn)在他指尖下流淌的音符中,。他不是在單純的在彈音樂(lè),，而是在書寫他自己的人生。這種感情隨著爵士樂(lè)的一次次重復(fù)變得更加明顯,。最后他與音樂(lè),、那架鋼琴、“弗吉尼亞”號(hào)船一起沉入海底,。

主人公1900他一生都在海上。他8歲時(shí),，一天夜里偷偷溜進(jìn)餐廳,，來(lái)到鋼琴前，彈起了自己即興創(chuàng)作的曲子,。這是他第一次彈琴,，安靜、自然,、隨性,、干凈。

幾年后1900成為了鋼琴師,，一次暴風(fēng)雨中他巧遇了邁克斯圖尼才有了那段隨船而動(dòng),，他在暴風(fēng)雨之夜在大廳里的演奏讓我久久難以忘懷，他似乎是和大海,、風(fēng)雨共奏舞曲,，他是那么的從容自如，音樂(lè)就像他身體的一部分自然的從他的指尖輕輕地流出,，渾然一體他譜出的樂(lè)曲似天籟,，他跟著自己的心走，由心譜出樂(lè)曲,。跳躍的音符,，無(wú)拘無(wú)束輕快的風(fēng)格，自由自在,。在這里,，音樂(lè)描繪了1900的內(nèi)心，單純,。正如邁克斯所描述對(duì)的“好像大海輕搖著我們,，順流飄蕩，任意東西,。在家具和燈具間徜徉,。我意識(shí)到我們到底在做什么——我們?cè)诤瓦€共舞，完美的、瘋狂的舞者,。在夜幕金色大廳中沉醉在歡樂(lè)的華爾茲里,。”后來(lái)有了每次即興表演創(chuàng)作,，有了用音樂(lè)刻畫生動(dòng)的人物,。1900用音樂(lè)向坐在他身邊的邁克斯描繪了自己視野中出現(xiàn)的四個(gè)人物。一個(gè)看起來(lái)好像和情夫串通謀殺親夫,，正夾帶家里的珠寶潛逃老女人,，音樂(lè)中明顯的吉普賽風(fēng)格表現(xiàn)出了她的雍容華貴。一位思緒萬(wàn)千卻無(wú)法釋懷,，陷入了深深往事傷感的男人,。富于彈性和張力的探戈節(jié)奏，又看到了一個(gè)流著眼淚的年輕女子正在與情人共舞,。最后,，曲調(diào)時(shí)快時(shí)慢，帶著些許的詭異,，一位穿著別人禮服混跡于頭等艙的偷渡客展現(xiàn)出來(lái),。

許多年后，爵士樂(lè)始祖提出與1900比琴技時(shí),，1900用他那體驗(yàn)人生百態(tài)的音樂(lè),、撫慰人心的音樂(lè)贏得了勝利。他和號(hào)稱發(fā)明了爵士樂(lè)的鋼琴手比拼時(shí),，他演奏時(shí)仿佛自己幻化出了許多個(gè)自己和自己共同彈奏,，當(dāng)他彈完時(shí)所有的聽眾都震驚了，他們已深陷在那絕妙的音樂(lè)中,。

直到1900遇到一個(gè)迷人的女孩,。他立刻愛上了她，隨興彈奏了一曲柔情似水的曲子,，這是1900留下的唯一的甜蜜的回憶,。

結(jié)尾這首曲子再次響起在船艙內(nèi)，勾起了我們對(duì)那段如歌往事的追憶,。在船即將被炸毀的一刻,，1900將雙手懸在空中，好像在默默演奏著它,，然后他緩緩地閉上了眼睛,，他的腦海中一定充滿了溫暖的回憶。

故事的結(jié)尾,，“1900”寧肯跟船一起被炸毀,，也不愿意登岸,。他熱愛音樂(lè)、熱愛鋼琴,。音樂(lè)是他的全部,，他愿意與音樂(lè)共存亡。他從不孤獨(dú),，因?yàn)橛幸魳?lè)陪伴,。他的每一次演奏都是與音樂(lè)的一次對(duì)話?！?900”不被很多人理解,。在很多人看來(lái)他的音樂(lè)可能是不著調(diào)的，可是那就是他最自然,、最真實(shí)的感情的流露,，他選擇了和輪船一起消失，其實(shí)是選擇了和音樂(lè)永生,。

很多年后，當(dāng)很多人淡忘了某部電影的情節(jié)后,，相信一段熟悉的配樂(lè)就能勾起大家的回憶,，以及回憶帶給我們的悲傷、歡樂(lè),，這就是電影原聲音樂(lè)的魅力,。

音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)篇十二

我是一個(gè)非常喜歡音樂(lè)但不懂音樂(lè)的人，我很難想象生活中沒(méi)有各式各樣的音樂(lè)那將是什么樣子,。

到上了大學(xué),，一支叫dream theater的樂(lè)隊(duì)將我沉寂了的音樂(lè)細(xì)胞再度喚醒。他們的編曲經(jīng)常給我一種錯(cuò)覺,，他們好像就是演奏前衛(wèi)音樂(lè)的插電的交響樂(lè)團(tuán),。更難以想象的是如此厚重有內(nèi)涵、極具表現(xiàn)力以及充滿復(fù)雜變化的音樂(lè)竟然只是由4個(gè)人演奏的,，可見他們的演奏技巧是什么樣的水平,。在他們的音樂(lè)中我仿佛看到了我之前聽過(guò)的一些交響樂(lè)的影子，那就是變化,。我那時(shí)才漸漸理解了交響樂(lè)里滲透著的作曲者的感情和想法,，了解了為什么在他們的作品中會(huì)有大起大落，大喜大悲,，都是因?yàn)樗麄兊囊魳?lè)充滿了情感,。

我個(gè)人比較喜歡d大調(diào)第二交響曲，原因是朋友的一再推薦,，說(shuō)這是一部非常冷門的曲子,。這部作品中似乎隱藏著一絲懺悔的呢喃,。個(gè)人感覺富特文格勒好象并不是很在意這首曲子，他沒(méi)有象指揮貝多芬的其他交響樂(lè)作品那樣把自己對(duì)作品的解讀溶入到音樂(lè)之中去,。后來(lái)聽朋友說(shuō),，富特文格勒認(rèn)為第二交響曲是貝多芬的九部交響曲里最不成功的一部。而對(duì)我來(lái)說(shuō),，這部作品恰恰能夠凸現(xiàn)出貝多芬音樂(lè)的本質(zhì),。第二交響曲才是這九部作品中情緒波動(dòng)最為劇烈的一部。在第二交響曲的前兩個(gè)樂(lè)章里,，光明與黑暗始終在進(jìn)行著搏斗,，黑暗似乎取得了暫時(shí)的勝利。就是在比小調(diào)強(qiáng)得多的大調(diào)旋律的循環(huán)重復(fù)中,，音樂(lè)的主題出現(xiàn)了,。燦爛的陽(yáng)光更能反襯出痛苦的折磨，仿佛歡樂(lè)正在逐漸被頹喪淹沒(méi),。在最后兩個(gè)樂(lè)章里,，貝多芬徹底驅(qū)散了壓在我們頭頂上的陰霾。第二交響曲中的情感徹徹底底地走向了兩個(gè)極端,，貝多芬根本就沒(méi)有想過(guò)要把這些情感鞣雜在一起,。最后音樂(lè)在樂(lè)觀主義情緒中結(jié)束了，但你根本無(wú)法理解貝多芬是怎樣做到這一點(diǎn)的,，音樂(lè)中的歡樂(lè)來(lái)得實(shí)在是太突然了,。

有時(shí)候，從我朋友的言語(yǔ)中我可以感覺到,，對(duì)于像我朋友這樣的音樂(lè)發(fā)燒友來(lái)說(shuō),，貝多芬就是一座象征著人性中博愛精神的豐碑，任何演奏不出這一點(diǎn)的指揮家都是讓人感到失望的,。但對(duì)我這樣的業(yè)余愛好者來(lái)說(shuō),，我能從音樂(lè)中察覺到的就是貝多芬的音樂(lè)在蘊(yùn)藏著巨大沖擊力的同時(shí)還包涵著情感的突然爆發(fā)。他的音樂(lè)時(shí)刻都有可能從一個(gè)極端跳向另一個(gè)極端,，這種跳躍給我?guī)?lái)如此的跌宕起伏,，但這種跳躍卻又讓我感到如此的恰如其分。他的音樂(lè)里既有狂暴也有溫情,，既有止水般的沉靜也有難以抑制的激情,，正是那一浪高過(guò)一浪的決不妥協(xié)的情感沖擊贏得了我對(duì)這位偉大音樂(lè)家的無(wú)限敬意。

總之音樂(lè)是我們生活得起情緒,、是我們的調(diào)節(jié)劑,、是我們生活得色彩、