演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇,。它是演講家通過對社會現(xiàn)實(shí)的判斷和評價(jià)，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇一

師德即教師的職業(yè)道德。在陶知行先生看來,，“教師就是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者,。在教師手里操著幼年人的命運(yùn),，便操著民族和人類的命運(yùn)?！薄拔覀兩钚湃绻珖處煂τ趦和逃加小瞎M瘁,，死而后已’的決心，必能為我們民族創(chuàng)造出一個(gè)偉大的新生命,?！睅熧Y隊(duì)伍建設(shè)何等之緊要。

生活教育理論是陶行知教育思想的精髓,。學(xué)陶就要學(xué)習(xí)陶行知思想,，學(xué)習(xí)陶行知思想就要學(xué)習(xí)陶行知的生活教育理論。我購買了《陶行知全集》等研陶著作,，不斷學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到，陶行知生活教育理論是我們提高師德的重要啟迪,。

生活教育理論最重要的命題是：生活即教育,。陶行知多次說：“生活教育是以生活為中心之教育?！薄吧罱逃墙o生活以教育,，用生活來教育，為生活向前向上的需要而教育,。從生活與教育的關(guān)系上說,，是生活決定教育。從效力上說,，教育要通過生活才能發(fā)出力量而成為真正的教育,。”“好生活就是好教育,，壞生活就是壞教育,；前進(jìn)的生活就是前進(jìn)的教育，倒退的生活就是倒退的教育,?！薄吧罱逃囊笫牵赫麄€(gè)的生活要有整個(gè)的教育?！?/p>

三年的教師生涯,，讓我懂得了作為教師，要愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教、讓社會滿意、要以身立教,、為人師表,、盡職盡責(zé)、讓家長放心,。面對與我們朝夕相處的孩子,看著一雙雙天真無邪的眼睛,，更讓我體會到要成為一名好教師，不僅要愛事業(yè),，更要愛孩子,。愛是教書育人的源泉，愛是點(diǎn)燃希望的火花,，但這愛不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的,，也不是靠虛情假意的作秀演出來的，而是從實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)中體現(xiàn)出來的,，體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事上，體現(xiàn)在日常生活中,。

陶行知先生有一句：“愛滿天下,。”師德的核心是愛幼兒,。熱愛幼兒是師德中至為重要的一點(diǎn),。熱愛祖國，熱愛人民,，熱愛教育,，熱愛幼兒，這是師德的至高點(diǎn),，真正像陶先生那樣擁有了這樣的境界,，我們的教育就是無往而不勝的。

當(dāng)然,，教師也是凡人,，也有喜怒哀樂。當(dāng)因種種原因而心情索然時(shí),，也許會有一絲倦怠,，當(dāng)問題兒童錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)，難免情緒會有些波動(dòng),。幾乎所有的老師都會遇到這樣的孩子：偏偏在你強(qiáng)調(diào)之后闖紅燈,，恰恰在關(guān)鍵時(shí)刻捅婁子，錯(cuò)誤常犯,、是非不斷,。坦白的說當(dāng)我遇到這樣的孩子，我有時(shí)也會克制不住自己對他們發(fā)脾氣，但冷靜下來我又會覺得很內(nèi)疚,，也許他們有很多缺點(diǎn),，也許他們是一犯再犯，但這好比人傷風(fēng)感冒,，人都會感冒,，得了可以治好，好了還會再得,，反復(fù)感冒,，說明人身體抵抗力差。一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò),，只是說明他自制力差,，他們需要的決不是粗暴的對待，而是更大的關(guān)懷和更大的耐心,。作為幼兒教師,，我們更應(yīng)敞開愛的大門，接納每一個(gè)孩子,。無論他是健康成長的幼苗,，還是不幸被蟲害咬傷的花草，用愛消除師生間的隔閡,，用愛融化孩子心靈上的堅(jiān)冰,。

陶行知的一生是奉獻(xiàn)的一生，陶行知說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。你們抱著這種精神去教導(dǎo)小朋友，總是不會錯(cuò)的,?！薄芭踔活w心來，不帶半根草去”,，這正是先生一生的寫照,，他一生放棄了多少個(gè)人成功的路，毅然來到人民之中,，來到農(nóng)民之中,，來到孩子之中，徹底地奉獻(xiàn)了一生,。他的奉獻(xiàn)精神是我們的一種巨大的精神動(dòng)力,。

教師工作的特殊性決定了教師工作的很多方面必須依靠師德來完成，一位教師如果沒有一點(diǎn)奉獻(xiàn)精神,，是永遠(yuǎn)不能成為了一個(gè)一流的教師的,。陶行知說：“你若把你的生命放在學(xué)生的生活里，把你和你的學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職,?！薄按蠹以赴颜麄€(gè)的心捧出來獻(xiàn)給小孩子，才能實(shí)現(xiàn)真正的改造,?！边@都要求我們要具有奉獻(xiàn)精神，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的新時(shí)代,，尤其要求我們要向陶先生學(xué)習(xí),，以一種奉獻(xiàn)的精神提升教師的職業(yè)道德。

有人說我們是燃燒的紅燭,，有人說我們是高級保姆,，無論別人對我們怎樣評價(jià)，我們卻深深知道,，自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大,。幼兒階段是人生發(fā)展的奠基階段，幼兒時(shí)期所受的教育對孩子今后的道路起著決定性的作用,。孩子是祖國的希望,，民族的未來。我們掌握著孩子成長的方向,，從某種意義上說也就相當(dāng)于掌握著國家和民族未來發(fā)展的方向。有人曾開玩笑說：她想當(dāng)一名偉人但沒有成功,，于是想當(dāng)偉人的妻子卻也失敗,，現(xiàn)在她想通了，她要做偉人的老師,。我并不奢求我教的孩子能成為偉人,，只希望他們將來能成為對國家對社會有用的人，這就足夠了,。

學(xué)陶,，提高我們的師德認(rèn)識；師陶,，陶冶了我們的師德情感,。我們開展師陶學(xué)陶，在理性的光輝中走向熾熱的情感,，在熱烈的情感中走向持久的理性,。我們不斷學(xué)陶師陶，開展師德教育活動(dòng),，促進(jìn)師德自我修養(yǎng),，他律與自律并重，鍛煉良好的道德意志，以確立信念,，優(yōu)化師德建設(shè),。

新的時(shí)代須有新的道德，新的世紀(jì)來臨了,，我們必須同著時(shí)代一起,，向著師德更美的高峰攀登，為著我們的學(xué)生,，為著我們的未來,，我們愿高舉教育現(xiàn)代化的旗幟，繼續(xù)師陶學(xué)陶,，做新時(shí)代的新陶子,！

最后我要說，幼兒教師應(yīng)有愛心,、耐心,、責(zé)任心和專業(yè)的知識，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居,。理想的幼兒老師應(yīng)該胸襟寬廣,，富有獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心,，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷,，并立志去解決它，做到公平,、公正,、公私分明，正確地對待工作中的問題,。雖然我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我會努力的去做，對工作負(fù)責(zé),，對孩子負(fù)責(zé),，對自己負(fù)責(zé)！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇二

下午好,。今天我演講的主題是“用愛托起明天的太陽”

世界上有很多東西,。當(dāng)給予他人時(shí)，他們往往會得到越來越少的回報(bào),。然而,，有一件事變得越來越多。您可能會驚訝地問：“您是否需要,；那是什么&“我會毫不猶豫地回答你：“那就是愛&愛不是索取,，而是給予,，不是等價(jià)的交換，而是自我犧牲,。

有人會問,，誰愿意為愛犧牲？我會回答你,，就是和我一起獻(xiàn)身于學(xué)前教育的學(xué)前教師,。成為一名幼兒園教師是我童年的愿望。三年前,，我走進(jìn)這個(gè)童話般美麗的世界,，和天真的孩子們一起生活。一開始,，我感到非常自豪,。很長一段時(shí)間，幼兒園教師的多元化主角也震撼了我,。有時(shí)候,，幼兒園老師就像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)樗麄兘?jīng)常教玩具,，創(chuàng)造環(huán)境,。有時(shí)候，幼兒園老師就像法官,，因?yàn)樗麄儽仨殞⒆舆M(jìn)行評判,。有時(shí)候，幼兒園老師就像醫(yī)生,，因?yàn)樗麄儽仨毺幚砗⒆觽兊哪[塊,。有時(shí)，幼兒園老師也像保姆,，他們必須照顧孩子的食物、飲料和飲料,。正因?yàn)槿绱?，我想放棄，但看著孩子們年輕臉上陽光般的笑容,，看著他們第一次走進(jìn)公園站在舞臺上自信地慶祝六一時(shí)哭著回家,，看著他們用畫筆描繪五彩繽紛的春天和迷人的太陽，我慢慢地意識到,，幼兒園老師是一位天使,，讓我身心疲憊卻又快樂，因?yàn)槲液吞煺娴暮⒆觽冊谝黄?，帶著對祖國的期待和偉大的愛?/p>

我記得每次我排隊(duì)參加活動(dòng)時(shí),，孩子們都爭搶第一名,。有很長一段時(shí)間，我對孩子們的舉動(dòng)不太重視,。我只是覺得他們只是想帶頭,。一天，身體虛弱,、不愛說話的冰冰又被擠到了后排,，她帶著期待和委屈的淚水看著我?；顒?dòng)結(jié)束后,，我把冰冰抱在懷里，在她耳邊告訴她,，我們不站在第一位沒關(guān)系,。每個(gè)人都做一個(gè)火車箱，我們的火車可以很長,。但她低下頭說：“老師,，我想和你牽手?！?。當(dāng)時(shí)，我的心被震撼了,。我慢慢地握住她的小手,，心想：是的！一個(gè)小小的手牽手可以讓孩子們感受到被關(guān)心的喜悅,。

通過這些瑣碎的經(jīng)歷,，我給了周圍的孩子更多的愛，一個(gè)微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的聲音,，一個(gè)手牽手和一個(gè)擁抱。慢慢地,，在心與心的交流中,，在愛的光環(huán)下，我和孩子們的距離越來越近,。有了對孩子們更多的信任和愛,，他們不再那么調(diào)皮、無聊的工作,，他們也有了很多樂趣,。

與孩子們一起玩游戲時(shí)，我多少次感受到了快樂,？我和孩子們一起讀了多少遍兒詩,？我多少次重溫了童年的圣潔與美麗,。當(dāng)我和我的孩子們在一起時(shí)，我忘記了我的煩惱,，沒有煩惱,。這無數(shù)次的“多少次”豐富了我的教學(xué)生涯，也裝飾了我的生活,。雖然我并不總是像演員一樣擁有鮮花和掌聲,，也不像學(xué)者一樣擁有驚天動(dòng)地的成就，但我仍然為這一平凡而富有創(chuàng)造性的職業(yè)感到自豪,。

作為一名學(xué)前教師,，我感到肩負(fù)著巨大的責(zé)任。古人說:",；老師可以說教,，教學(xué)和解惑,“教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各類人才的培養(yǎng)者,，而且是道德的向?qū)А⑺枷氲膯⒚烧?、精神世界的開拓者,、夢想和信仰的塑造者ergarten，有笑聲也有淚水,。在老師和孩子們的強(qiáng)烈愛中,，我長大了，收獲了很多,。我深深地感覺到,，愛是一片在冬天閃耀的陽光，它讓窮人和病人感受到了世界的溫暖,。愛是此刻從沙漠中涌出的泉水,，它使瀕臨滅絕的人們再次看到生命的期待。愛是一粒五顏六色的種子,。如果把它種在孩子們的心底,，它可以結(jié)出數(shù)億顆飽滿的果實(shí)。

人生有限,，事業(yè)常青。我們的生命可以在兒童身上延續(xù),，我們的價(jià)值觀可以在教育中體現(xiàn)出來,。兒童是我們的未來，是我們國家的期望,，是明天的太陽,。朋友們,，讓我們攜起手來，為了孩子們的幸福,，為了父母的安心,，為了祖國的振興，用我們的愛,、真誠和耐心來交換,。讓我們和艾托一起升起明天的太陽。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇三

尊敬的團(tuán)長,，老師們：

大家好!

從小,，我就向往成為一名光榮的幼兒教師，不為別的,，只為看到孩子們天真的笑臉,。在我的心目中教師是一杯水，純潔;教師是一顆星,，帶來光明;它更是一幅美麗的風(fēng)景畫,，桃李滿天下!如今，我已經(jīng)是一名光榮的幼兒教師了,，如果有人問我：“你愛自己的職業(yè)嗎?”我會毫不猶豫的回答：“是的,，我愛她!因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸?！?/p>

記得剛來幼兒園工作時(shí),，我的一位朋友曾經(jīng)對我說:“你會在孩子的吵鬧中渡過每一天,然后你會在吵鬧重復(fù)的某一天會想著放棄這份工作?！蔽冶銕е@份困惑與迷惘開始了我的工作,。剛到學(xué)校時(shí)，幼兒園與我想象的完全不同,，由于我們是新辦園,，學(xué)校里沒有電視、沒有幼兒園應(yīng)該有的一切東西,，這是孩子們的樂園嗎?但是,，我沒有認(rèn)輸!沒有玩具，我們自制玩具,，同孩子們一起做游戲,，讓幼兒園真正意義上成為了孩子們的樂園。我要求自己做到平等的對待每一個(gè)孩子,每天清晨我都會帶給孩子們?nèi)碌男θ?讓他們開心地渡過每一天,。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。著名的教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“世界上沒有一模一樣的孩子,每個(gè)孩子都有他的個(gè)性,。要重視個(gè)別教育,特別是幼兒的個(gè)別差異和因人施教?！睂μ熨Y聰穎的孩子,，我有意識的培養(yǎng)他們的品格意志;對性格內(nèi)向的孩子，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶;對生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷,、探望……記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子吳珊珊，由于她不是本地人,，不會聽不會講我們這邊的話,，所以剛來幼兒園時(shí)，她沒有辦法和其他小朋友交流,，總是獨(dú)來獨(dú)往,，什么都不懂，什么都不會,，跟她說話,，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭、搖頭,。半年來在她身上傾注了我的愛和教育,，我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事,，有時(shí)我心里確實(shí)會有點(diǎn)兒著急，但理智告訴我,，我要是批評她,，她會更加不知所措，所以對于她,，我用我的愛心,、耐心、責(zé)任心來幫她找到自我!時(shí)間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了，面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì)，她對自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的珊珊在活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使她轉(zhuǎn)變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛的力量,，教育的力量!在工作中,，我努力為孩子們營造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,我和孩子一起生活、游戲,、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會,。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長,。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會被我捕捉到，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長、愛好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲,。半年來,，在我的努力下，孩子們懂事了,懂得了如何去愛,懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,，會唱會跳,，會寫會畫了。孩子們在成長,，我也在進(jìn)步,。

我的演講完畢，謝謝大家!

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇四

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè),，是教師隊(duì)伍中不可忽略的重要力量,。今天小編整理了三篇幼兒園師德演講稿，獻(xiàn)給我們親愛的幼兒教師,。

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確,，在園中，孩子是快樂的，除了老師帶給了他們玩的,、吃的,、學(xué)的樂趣外，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適,、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā)，但是很少有人會考慮幼兒教師所處的環(huán)境,。年年孩子不同,，班班孩子不同，個(gè)個(gè)孩子不同,，如此多的不同,，帶給老師的不僅是欣喜，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛,。

有一天早餐后，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來,，他的嘴角，衣服都留有,，如此穢物,，真的不堪目睹。不要說收拾,，看見的人都會惡心倒胃口,。而老師見狀馬上過來，毫不理會那些臟物,，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語地安慰： “沒關(guān)系的,，以后要注意，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事,，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股，哄他們吃飯,、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心。所以好多剛來幼兒園上班的老師,，都會出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母、找老師;家長有問題可以找園長,、找老師;可老師找誰?面對家長,、園長和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔、漂亮的楊老師對工作充滿了熱情,，對每個(gè)小朋友都充滿了愛,。

一次，一個(gè)向來搗蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯(cuò),，鬧情緒。為此,，楊老師批評了他?？傻诙?，滔滔就沒有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向園長控訴了一番,。天地良心,，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。真是冤啊!最后楊老師上門道歉，向家長說了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解。

當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易,。幼兒教師是特殊的一群。他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級保姆”,。是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識,，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的回天之術(shù)。然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。要使搖籃里的生命長大成材，離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,，名揚(yáng)天下時(shí),，也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。

對天真無邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無所不知的天才，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。可見,，幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會責(zé)任、所要掌握的教育技能都是小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)教師所無法比擬的。

當(dāng)然,，他們也有自己的幸福時(shí)刻,。每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí)，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放,，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。日出日落，風(fēng)風(fēng)雨雨,，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中，感受到世界的博大,，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡、瑣碎枯燥的工作中,，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值。

羅伯特.歐言文說:"人類一切努力的目的在于獲得幸福."身為一名幼兒教師,我在求得個(gè)體生存的同時(shí),也在承擔(dān)著教書育人的責(zé)任,更從中獲得到真切的幸福,我無時(shí)無刻不在享受著和孩子們共同生活的樂趣,無時(shí)無刻不在享受著幼兒教育的幸福.我愛我平凡的幼教工作!我工作著,我幸福著!

也許有人會說:幼兒教師就像一個(gè)小保姆,日常工作又繁瑣又勞累,有什么幸?？裳?!甚至還有人看不起幼兒教師,認(rèn)為幼兒教師不需要什么技能,曾有這樣的論調(diào):教不了中學(xué)的教小學(xué),教不了小學(xué)的去教幼兒園.事實(shí)上一名真正合格的幼兒教師,她所具備的技能必須是全方位的,除了要具備教師基本功之外,還要有美術(shù),音樂,舞蹈.體育等多方面的才能.身為一名幼兒教師,我一直在努力提升著自己的多方面素質(zhì),在素質(zhì)提升中體驗(yàn)幸福,在幼兒教育中感受幸福.

有這樣的一個(gè)故事:海灘上,一個(gè)窮人躺在那里舒適地曬著太陽,一個(gè)富人匆匆走過,窮人問:"你在忙什么?"富人回答:"我在忙事業(yè)!"窮人說:"你還忙什么?你已經(jīng)這么有錢了!"不同的人有不同的幸福,富人從金錢的積累和事業(yè)的成功中感受幸福,而窮人則為悠閑的生活而感覺到幸福.幸福的關(guān)鍵全在于個(gè)人的舒暢心境.身為幼兒教師的我,幸福就在于和孩子們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié).

走在街上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽到孩子們親親的一聲"老師好!",我頓時(shí)感覺幸福;被孩子們包圍時(shí),這個(gè)摸摸我的臉說:"老師,您臉上的疙瘩好多了!"那個(gè)拉拉我的衣角說:"老師,你穿上這件衣服真漂亮!"我頓時(shí)覺得自己成了童話王國中的公主,美麗而又幸福!

看到孩子們因我真誠的夸贊而笑靨如花時(shí),我的內(nèi)心也鮮花盛開.

幸福,是孩子母親遇見我,一個(gè)勁地說個(gè)沒完,而孩子卻藏在母親身后,調(diào)皮地和我交換臉色,做出一個(gè)個(gè)滑稽的鬼臉;幸福,是為孩子擦去委屈的淚水;幸福,是孩子從衣兜里掏出為我保留的小食品;幸福,是撫摸著孩子送給我的一件件自己制作的小禮物;幸福,是翻閱相冊看我和孩子的合影的時(shí)候.

幸福時(shí)刻陪我左右!

每天早晨我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,如果我哪天沒去上班,孩子們會反復(fù)念叨:王老師怎么還不來?正高爾基所說:"誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育好孩子."幼教工作就是一份愛孩子的工作.

做幼兒教師的這四年,我深切地感受到愛的力量.愛一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜.我和所有平凡的幼兒教師一樣,用心實(shí)踐著愛的教育,學(xué)習(xí)著愛的方式.

每到孩子們?nèi)雸@離園的時(shí)間,我都會微笑著站在教室門口迎送班里的每一個(gè)小天使.不時(shí)地蹲下身子親孩子們一口,順手幫他們拉拉衣角系系鞋帶.平和的微笑,自然的舉動(dòng),卻讓家長感動(dòng)于我工作的細(xì)心和對孩子的關(guān)愛.真誠地微笑迎送,既讓孩子們感受到老師對他們真切的關(guān)懷和陽光般的溫暖,也讓家長感染到我的快樂情緒,分享我的愉悅心情.在迎送孩子的簡短時(shí)間里,我微笑著和家長交流,彼此間架起了心靈溝通的橋梁.微笑就如春雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著孩子們的心靈,也讓家長感覺放心,舒心.

在愛的嘗試中,我一天天地改變,變得越來越像孩子們的母親.有時(shí)孩子們不經(jīng)意間會將老師叫成了"媽媽".

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬湃绱顺纬?高山因?yàn)橛辛松交ǖ囊缿俨胚@樣巍峨,大地因?yàn)橛辛司G草的點(diǎn)綴才有了生機(jī)盎然,而我,因?yàn)橛辛丝蓯鄣暮⒆觽儾湃绱诵腋?

托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話"我感覺我的生命越來越精神化了."行走在幼教路上,我感覺我的生命真的是越來越精神化了,我的內(nèi)心充溢著幸福.我享受著幼教工作帶給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福......

我愛我平凡的幼教工作,。

我工作著,我幸福著。

兒時(shí)的選擇,，我從事了幼教事業(yè),。不經(jīng)意間，十多年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，沒有留下什么驕人的成績,，沒有作出什么驚人的壯舉,，但直到今天，我依然還堅(jiān)守在這里,。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中,，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值!

說到教師的職業(yè)道德,，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒教師還應(yīng)具備活潑開朗性格和積極向上的情感,、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來,。我性格開朗、樂觀向上,。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，且我們民辦教師工資待遇低,，但我都坦然的面對，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中,。可以說每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。 教師對學(xué)生的`愛,，簡稱為師愛,，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng),。我也有一個(gè)6歲的女兒,，作為母親，我傾注了全部的愛心,，關(guān)懷著她的成長,，這種情懷是無私的、投入的,，每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會非常高興,，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,，多年的幼兒工作中我也如同對自己的女兒那樣對一切孩子,，這就使我深深體會到，情系幼兒,，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這樣你就會感到有意義，幼兒身體健康,，快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步，你就會喜悅,，就能感覺到工作的快樂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè)，簡單的說來就是溝通,、信任,、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,、配合,、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。

就拿上學(xué)期來說吧,，幼兒園派我去學(xué)習(xí)了dv的拍攝和后期制作，由于我在這方面一竅不通,，雖說經(jīng)過兩天的培訓(xùn),，可是我面對全英文模式的界面無從下手,。回來后,，我想幼兒園既然派我去培訓(xùn)了,，那我也要弄出點(diǎn)名堂來，于是我天天晚上在家查資料,，上論壇請教高手,。

我們電教組的老師也給我鼓勁，給了我很大的信心,。四月份,，市電教館有一個(gè)課堂實(shí)錄的評比活動(dòng)，且時(shí)間很緊張,，要在兩天之內(nèi)完成四節(jié)課的拍攝和制作,。我毅然接受了這個(gè)艱巨的任務(wù)，加上我是新手上路,，需要邊琢磨邊制作,，可以說那兩天我?guī)缀鯖]睡。最后四節(jié)課都得了一等獎(jiǎng),?？粗业墓ぷ鞯玫搅丝隙ǎ覀冸娊探M老師開心的樣子,，我也覺的我的付出得到了回報(bào)。五月份大班幼兒要制作畢業(yè)光盤,，我們電教組老師一起商量,、策劃?！拔逡弧狈偶倨咛?，我在家整整琢磨了七天，終于制作好了星星班的電子光盤,。確實(shí)我為dv拍攝,、制作放棄了休息時(shí)間，常常琢磨到深夜,。但我得到了許多：自己知識的增長,，小朋友的歡笑，同事的贊同,，幼兒園的回報(bào),。正是我對這個(gè)團(tuán)隊(duì)的熱愛，我才會認(rèn)真的學(xué)習(xí),，忘我的工作,，無私的奉獻(xiàn),。正是在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，我體會到合作的愉快,，領(lǐng)略到工作的樂趣,。

因此，師德——不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻(xiàn)在我這片摯愛的土地上,，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事:

大家好!站在這里,，與大家交流，除了激動(dòng),，還有忐忑,。激動(dòng)的是，領(lǐng)導(dǎo)給了這次難得的'機(jī)會,，讓我打開心扉,，訴說教書育人的歷程與心得；忐忑的是,，我做得還很不夠,，與學(xué)校的要求，與孩子與家長的期待還有不小的距離,，在座的各位老師比我做得更出色,。作一名老師，擔(dān)當(dāng)學(xué)生成長的引路人和靈魂的塑造者,，是我打小的夢想和追求,。任教以來，我日復(fù)一日,，年復(fù)一年,，一心撲在工作崗位上，一心撲在孩子成長上,，對自己的工作盡職盡責(zé),，對自己的學(xué)生真心關(guān)愛,，樂作孩子登攀的人梯，甘為滋潤生命的雨露,，從未使自己的工作褪色而感到坦蕩,。下面，借此機(jī)會,，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事匯報(bào)一下工作心得，不當(dāng)之處,，請批評指正,。

為人師表者，須先正其身,。師德便是每位教師的立身之本,，授業(yè)之魂。教師職業(yè)崇高的特殊性,，教師從事教育教學(xué)活動(dòng)的方向性,、示范性和成效性，決定了師德的極端重要性,。從這個(gè)意義上說,，絕不允許社會上的種種不良思想、惡風(fēng)惡習(xí)通過教師傳染給學(xué)生,；絕不允許教師,，為追求自我的名利享受，而棄學(xué)生如履,。學(xué)高為師,，身正為范。從我為師的那天起,，就意味著選擇了一生清貧,，兩袖清風(fēng),。多年來,，我始終一位教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。 嚴(yán)管自己的思想,，始終與國家教育大政方針,、學(xué)校辦學(xué)理念和目標(biāo)要求保持一致；嚴(yán)管自己的舉止,，凡是要學(xué)生做的,，自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的,，自己堅(jiān)決不做,，使學(xué)生學(xué)有榜樣,、做有示范。在處理工作與家庭的關(guān)系上,，我總能嚴(yán)格要求自己,，做到舍小家、顧大家,，從未因私事耽誤公事,，影響正常的教育教學(xué)工作。記得去年4月份,，在我愛人腳受傷的三個(gè)多月的時(shí)間里,，即使家里還有上高中的孩子，我也從未耽誤一節(jié)課,，從未請過一次假,。正是我對自己的“嚴(yán)”，才以此贏得了學(xué)生的信任,，才使自己的教育教學(xué)工作步步登高,。

如果說“師德”是教師的立身之本，那么“專業(yè)技能”便是教師的從業(yè)之基,。所謂“藝高不壓身”,，“藝高人膽大”。平時(shí)工作中,，我注重豐富自身知識素養(yǎng),，提升教育理論水平和專業(yè)技能。每年,，均訂閱大量專業(yè)報(bào)刊雜志,，并堅(jiān)持做業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。積極參加聽課,、評課等教研活動(dòng),，取長補(bǔ)短，舉一反三,，使自己業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,。

本人更注重向課堂四十分鐘要效率，提質(zhì)量,。熟練掌握教學(xué)大綱,，吃透教材，切實(shí)把握好各章節(jié)的重難點(diǎn),。本著“教有教法,，教無定法”，在教學(xué)過程設(shè)計(jì)，教學(xué)環(huán)節(jié)處理上,，盡量做到精益求精,，務(wù)求實(shí)效，讓上課教得順溜,，學(xué)生學(xué)得舒服,。根據(jù)中學(xué)生好奇、好動(dòng),、好玩和好勝等心理特點(diǎn)及思維發(fā)展的一般規(guī)律,，結(jié)合本校的實(shí)際情況，不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方法,。采用多種形式進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)和直觀的呈現(xiàn)來吸引學(xué)生們的注意力,，促使學(xué)生的思維中心興奮，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。這樣,，既活躍了課堂，也使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)和易于接受新的體育知識和運(yùn)動(dòng)技能,，取得較好的教學(xué)效果,。

在教育教學(xué)中，還注重培養(yǎng)學(xué)生的終身體育習(xí)慣,。重點(diǎn)將在生活中運(yùn)用到的動(dòng)作技術(shù),、技能傳授給學(xué)生。同時(shí),，將生活中進(jìn)行自我保護(hù)的內(nèi)容作為一個(gè)主要方面進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中和生活中學(xué)以致用。比如：在給學(xué)生講解了急性扭傷的處理方法后,，在籃球場上打球的學(xué)生們在腳扭傷后不再用手去揉,，而是立即被抬到水龍頭邊，用冷水沖淋,，做到了學(xué)校體育與生活體育的有機(jī)結(jié)合,。

由于不懈努力，本人在市體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎(jiǎng),；相繼榮獲得縣體育學(xué)科帶頭人,、縣教學(xué)能手、縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,、校優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號,。

作為老師是幸福的,，因?yàn)樗坏煤蜔o生命,、無趣味的機(jī)器打交道，而是天天與有血有肉、有激情有活力的孩子們在一起,。教書育人,，傳遞不單單是知識，而是做人處事的原則和道理,，讓學(xué)生學(xué)會生活,、學(xué)會做人，而收獲終生的幸福,。要獲得這一切的源泉和助力,，便是愛?！皭邸笔墙逃暮诵?，教育因愛而無價(jià)，教師因給予愛而美麗,；學(xué)生因獲取愛,、傳遞愛而終生受益無窮。

多年來,，我還一直擔(dān)任班主任工作,，而愛始終貫穿于我教育

父親又娶，孩子從此失去了母愛,。當(dāng)時(shí)班內(nèi)幾乎每個(gè)學(xué)生都訂有牛奶,，可因?yàn)榧彝サ脑颍⒆雍炔簧吓Ｄ?，在了解她的特殊情況后,，我主動(dòng)拿出自己的一部分工資，幫孩子訂上牛奶,，讓她在班內(nèi)不會覺得與其他同學(xué)有差距而自卑,。孩子很懂事，明白老師的一片苦心,，因此學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,。當(dāng)然例子還有許多，在此不再一一敘述,。

雖然當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候很心煩,，這都是免不了的。但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)學(xué)生成為對社會有用之人時(shí)，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。

多年來,，我對自己的嚴(yán),、對工作執(zhí)著、對學(xué)生關(guān)愛貫穿了我教師生涯的始終,。我想,，教書育人，就是一曲愛的奉獻(xiàn),，一首生命的贊歌,。因?yàn)橛袗郏页删土艘慌忠慌鷮W(xué)生,；也正因?yàn)橛辛诉@一批一批的學(xué)生,，才成就了自我，讓我繼續(xù)無怨無悔,、執(zhí)著追求那就鑄造人類靈魂的教師夢,！

匯報(bào)完畢，謝謝大家,！

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇六

尊敬的各位老師：

“教師”雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂,，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部,。他們以犧牲自我來換得學(xué)生茁壯成長,。講臺催人老，粉筆染白頭,，但教師們卻無怨無悔,，矢志不改，耕耘不輳這種甘為人梯,、無私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長,。不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),，教育工作是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡,、瑣碎的工作,，日復(fù)一日,、年復(fù)一年。那么,，是什么支撐著無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn),、淡泊名利,、默默耕耘的呢？又是什么使教師樂于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇,、充當(dāng)人梯的呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔熱情,，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無反顧地投身于教育事業(yè),，更是一種對于教育事業(yè)的責(zé)任心，以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

身為一名人民教師,，我經(jīng)常問自己這樣一個(gè)問題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么,？是優(yōu)美的語言,？是廣博的知識？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),？實(shí)踐的過程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語言,、廣博的知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最重要的是要有愛心,。師愛是教師對學(xué)生無私的愛，它是師德的核心,，它是熊熊的火炬,，點(diǎn)燃學(xué)生的夢想；它是指路的明燈,，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊,，乃是水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛”在從事多年的教育工作之后,，我深深地體會到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在愛的世界里,，一切都充滿了陽光,。在平日的教學(xué)工作中,，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑?，每一扇門的后面,，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門的開啟,，都是一個(gè)無法預(yù)測的未來,。教育是對生命情懷的傾訴與關(guān)注的過程，是知識的構(gòu)建與生成的過程,，,，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程,。我從不敢有絲毫的懈怠,，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙Φ闷鹉切┛释R的眼睛,，那些對我如此信任的心靈,。

我的演講完畢，謝謝大家,！

演講人：xxx

20xx年xx月xx日

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇七

有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)!有人說,，教師是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人,，在每一個(gè)孩子的心目中,，老師是一個(gè)最親切、最智慧,、最偉大的形象,。

因此，我從很小的時(shí)候就希望自己長大后能成為一名教師,。

19xx年8月,，我終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師,。

從那時(shí)起,，我在心中就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。

在從教十四年的時(shí)間里,，我從中學(xué)到小學(xué),、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工作崗位,，始終以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，工作中盡職盡責(zé)，不怕苦不怕累,，不計(jì)較個(gè)人得失,，把自己全部的精力都用在了孩子們身上,。

回憶自己教過的學(xué)生，我十分自豪,。

他們有的上了大學(xué),，有的讀高中，有的上小學(xué),，還有的已走上了工作崗位,。

他們無論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位,，表現(xiàn)都很突出,。

看到他們的成長和進(jìn)步,，我感覺無比幸福,，因?yàn)樵谒麄兂砷L過程中，我傾注了自己全部的愛與責(zé)任,。

曾有同事問我：“劉老師,，你對孩子們要求那樣嚴(yán)格，有時(shí)甚至還批評他們,，為什么他們還那么喜歡你?”我只是淡淡的一笑,，說：“可能我管的比較多吧!”雖然話說得簡單，但這簡短的三個(gè)字——“管得多”卻需要我們付出很多,。

為此,，我不知要說多少句話，走多少路,，動(dòng)多少腦筋,，費(fèi)多少心思。

在幼兒園工作的五年多的時(shí)間里,，有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在一起的,。

這其中有兩年我都接的是新孩子。

其中前年的一批大班孩子還是來自原先不同的班級,，各種常規(guī)要求都不一樣,，孩子們的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打架,，有的不愛說話,，有的挑食等等。

為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，我平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子,。

不管是丑的還是俊的,，不管是窮的還是富的,，不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊,。

我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長,。

記得牛夢茜小朋友剛來班里時(shí)，走路彎著腰,，低著頭,，眼睛從下往上看;在活動(dòng)中，經(jīng)常做在位子上,，一言不發(fā),，整天悶悶不樂。

為培養(yǎng)她的自信心,，培養(yǎng)她活潑開朗的性格,，我在日常工作中，開始有意的去鍛煉她,，請她為小朋友發(fā)水果,，請她給大家背唐詩，請她幫老師拿東西,。

慢慢的,，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事不再那樣拘謹(jǐn),。

在活動(dòng)課上,，經(jīng)常看到她高舉的雙手;活動(dòng)間隙,，時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲,。

夢茜的家長看到孩子發(fā)生的可喜的變化，對我們十分感激,。

“劉老師,，我不知道如何表達(dá)自己的心情，夢茜和你們在一起的這一年,，開朗了很多,，自信了很多。

你們老師太好了,?！彼龢銓?shí)的話語，也令我感動(dòng)。

我告訴她：“這是我們的工作,。

這些都是我們應(yīng)該做的,。

愛孩子，教孩子是我們的責(zé)任”,。

每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石,。

在幼兒一日生活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣——觀察孩子,，一方面是為了維持紀(jì)律,，提醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不同的性格特點(diǎn),，以便挖掘潛質(zhì),，修正不足，因材施教,。

凡此種種,，我都細(xì)心地記錄下來，用不同的方式來教導(dǎo)他們,，并注意和家長溝通,，使每個(gè)孩子都能自由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性,。

看著他們天真的笑臉,，我就有一種成就感。

在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上,，許多文字工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的,。

雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂,。

因?yàn)槲业母冻?，收獲的是孩子們濃濃的師生情。

偶爾,，有幾天外出學(xué)習(xí),，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：“老師去哪兒了，怎么還不回來?”有的甚至做夢也夢見老師,。

星期一去東營參加海河幼兒園的半日開放活動(dòng),，下午回到班里,，小朋友們就像很久沒見我一樣，開心地喊起來：“劉老師,。

”有的則跑過來，親熱地跟我打招呼：“老師，你回來了。

”周二我備課,，上午一回到班里，東澤就仰起小臉問：“老師，你出去有幾個(gè)月了?”聽到孩子們稚嫩的話語，我開心極了。

一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi)，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng)離不開老師了。

“誰愛孩子,，孩子就愛他,，只有愛孩子的人,，他才能教育孩子,。

愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻(xiàn),。

”

在幼兒園工作的四年,，是我成長最快,，感受最多的四年,。

因?yàn)樵谖腋冻龅倪^程中，我收獲了很多,。

在幼兒園這片沃土中,，我與孩子們每天朝夕相處，共同成長,。

我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,，同樣，孩子們也用他們的天真,、坦率和真誠感染著我,，激勵(lì)著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中,。

今年的七月我送走了我的第三批孩子,，短短一年的時(shí)間，我與孩子們結(jié)下了深厚的`感情,。

記得畢業(yè)典禮上,，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候，當(dāng)孩子們和我擁抱在一起,，不舍得離開的時(shí)候,，我激動(dòng)得淚水止不住地往下流。

這時(shí)，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：“劉老師，你別哭了,，我們還會來看你的,。”

每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩子們時(shí)，我感到驕傲;聽到以前的家長報(bào)告孩子的好消息時(shí),，我感到欣慰;聽到孩子們打來的電話時(shí),，我感到幸福,。

我為我選擇了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲,、自豪、欣慰,。

把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè),，我無怨無悔，因?yàn)?，我愛孩子,，我愛幼兒教育事業(yè)。

盡管八月的天氣是那么的炎熱,但我們的教師每天都冒著高溫準(zhǔn)時(shí)來到園內(nèi)參加師德培訓(xùn),，在不經(jīng)意間,，今天就到了培訓(xùn)的最后一天，即將要?jiǎng)澤弦粋€(gè)圓滿的句號,。

本次師德學(xué)習(xí)我們幼兒園的主題定位為“做學(xué)習(xí)型教師”,，并在開始的第一天就贈送給了我們每位教師一本好書，希望我們在不斷的閱讀與學(xué)習(xí)中獲得收獲,。

師德學(xué)習(xí)過程中,，不論是在聽取西瓜豆豆的講座還是倪局長的講座，其中很多內(nèi)容都是跟學(xué)習(xí)有關(guān),。

通過這些日子的培訓(xùn)使我體會深刻,，并對自己今后的成長有了一個(gè)更為明確目標(biāo)定位。

一,、成為學(xué)習(xí)型教師的必要性

現(xiàn)代社會,，是“知識爆炸”與“信息爆炸”的時(shí)代。

在這個(gè)時(shí)代,，人只有不

斷從環(huán)境中汲取對自己有益的知識來發(fā)展自身,、完善自身，通過不斷學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)這個(gè)日新月異的世界,。

因此,，信息時(shí)代的教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者,，通過不斷學(xué)習(xí)與成長，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展,。

同時(shí),，兒童作為社會的一員，也受到來自信息社會生活與環(huán)境各方面的影響,，他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到更多更新的事物,，他們對周圍環(huán)境與事物的疑問也越來越多。

這要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求,，及時(shí)滿足他們的好奇心,，維持兒童對周圍環(huán)境與事物的探知興趣，并引導(dǎo)他們正確認(rèn)識周圍事物,。

這對于我們幼兒教師來說明顯感受到了一種無形的壓力和緊迫感,，是一種前所未有的挑戰(zhàn)。

因此,，我們必須不斷根據(jù)兒童發(fā)展的需要來充實(shí)自己的專業(yè)知識以及其他方面的知識,，成為一名學(xué)習(xí)型教師。

二,、如何成為一名學(xué)習(xí)型教師

我認(rèn)為,，想要成為一名學(xué)習(xí)型的教師，首先必須樹立學(xué)習(xí)的意識,，把不斷學(xué)

習(xí)作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力,，作為職業(yè)對自己的基本要求。

學(xué)習(xí)是勝任本職工作的前提條件,，我們必須走出一味單純的知識傳遞的傳統(tǒng),，不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡單重復(fù)上。

必須從以往滿足于既有知識的傳授轉(zhuǎn)向永不停止的專業(yè)知識學(xué)習(xí),。

教師還要?jiǎng)?wù)必樹立實(shí)踐科研的意識,，清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀者，而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,，開展行動(dòng)研究工作,。

要通過自己的一個(gè)科學(xué)研究過程來發(fā)現(xiàn)、研究,、解決教育教學(xué)中的問題,。

其次，教師要善于學(xué)習(xí),。

抓住每一個(gè)時(shí)機(jī)和場所向書本學(xué)習(xí),、向?qū)嵺`學(xué)習(xí),、向校內(nèi)外老師學(xué)習(xí),、也要向幼兒學(xué)習(xí)，通過多種渠道廣泛獲取信息,、不斷充實(shí)自己，使自身素質(zhì)得以提升，要在多維的學(xué)習(xí)中不斷成長，適應(yīng)不斷發(fā)展的時(shí)代的需求和孩子的需要,。

除了注重自身的學(xué)習(xí)與發(fā)展以外,，更要通過自己的言傳身教,，為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣，并在教學(xué)中幫助兒童獲得基本的學(xué)習(xí)方法,，形成對學(xué)習(xí)的正確認(rèn)識以及有關(guān)學(xué)習(xí)的積極情感體驗(yàn),，從而在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習(xí)的種子，為他們?nèi)蘸蟪蔀閷W(xué)習(xí)者打下良好的基礎(chǔ),。

最后,，樹立終身學(xué)習(xí)的信念。

在現(xiàn)代社會中,，對于一個(gè)人來說,，學(xué)習(xí)是生活、學(xué)習(xí)是工作,、學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，學(xué)習(xí)是人生命的重要組成部分，必須養(yǎng)成時(shí)時(shí),、事事,、處處學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

“只有學(xué)習(xí)精彩,，生命才會精彩;只有學(xué)習(xí)成功,，生命才會成功?！币虼?，教師只有隨時(shí)對自己的工作及專業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估，樹立終身學(xué)習(xí)的意識,，保持開放的心態(tài),，把幼兒園視為自己學(xué)習(xí)的場所，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思，才能不斷適應(yīng)新的變革,，同時(shí)也是我們工作,、生存和發(fā)展的需要。

隨著信息化時(shí)代的到來，數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的廣泛應(yīng)用,，給人們的生存方式都將帶來巨大變革，也直接影響到教育方式,、教育手段的變化,。

如：多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)已是今天教學(xué)中不可缺少的教學(xué)方式;還有社會對幼兒教師的要求也越來越高,，幼兒教師不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)也變得越來越重要,。

這些都只有通過學(xué)習(xí)，才能讓我們更好的掌握現(xiàn)代教育技術(shù),、完善知識結(jié)構(gòu),。

所以倡導(dǎo)兒童要學(xué)習(xí)，教師更要學(xué)習(xí),，并且是終生學(xué)習(xí),。

讓我們都朝著學(xué)習(xí)型教師的目標(biāo)前進(jìn)，在學(xué)習(xí)中不斷地創(chuàng)新和超越自我,，不斷獲得成長!

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我愛這一行》,。

我愛這一行,，因?yàn)槲疑钌類凵狭诉@些天真無邪的孩子，更愛我們黨的幼教事業(yè)!法國作家雨果在他的不朽名篇《悲慘世界》中這樣寫道：“比陸地更大的是海洋,，比海洋更大的是天空,，比天空更大的是人的胸懷?！辈皇菃?當(dāng)我們的心中對孩子們的愛,，我們便會覺得：我們的工作也會發(fā)出動(dòng)人的光彩。

我當(dāng)了十幾年的孩子王,，每天跟孩子們在一起,，不只是和他們玩、教他們唱歌跳舞,，更不只是給他們打飯,、發(fā)點(diǎn)心、哄他們睡午覺,，這里面的每一個(gè)細(xì)節(jié),，都體現(xiàn)著我們的精心培育、傾注著我們的心血,。天冷了,，我會細(xì)心地檢查每個(gè)孩子的衣褲是否塞好，小手是否暖和;天熱了，我會給孩子擦汗,、洗臉;孩子的鞋帶掉了,，我就抱起她放他坐在我的腿上幫她系好鞋帶;孩子的衣扣掉了，我就拿來針線幫他縫好;孩子由于身體不舒服或其他原因尿了褲子,、或拉到褲子里,，我就親切得安慰她并親手將褲子洗凈、烘干;早晨入園時(shí),，家長急著上班來不及做早飯,，給孩子帶來油條、面包之類的早點(diǎn),，我便熱情地給孩子們倒上一杯開水,，讓孩子們吃好、喝好;還有的家長干脆只是拿了錢,，我們就幫孩子買早點(diǎn)。

總之,，只要是父母肯為孩子付出的我們都愿付出,。我想，我們比大多數(shù)常人更富有愛心,。

記得一次電視里報(bào)道：一個(gè)孩子橫穿馬路,，眼看將被一輛飛馳而來的汽車撞上，是一位素不相識的幼兒教師挺身而出,，撲到孩子身上,，才使孩子幸免于難。(2008年5月12日四川地震時(shí),，又有多少人民教師硬是用自己的生命換取了學(xué)生的生命呢!他們把死的危險(xiǎn)留給自己,，把生的希望讓給了學(xué)生。)這充分體現(xiàn)了人民教師的職業(yè)習(xí)慣和崇高的職業(yè)道德,，堪稱是：新時(shí)代的最可愛可敬的人,。

在我的心目中，幼兒教師不僅是一種職業(yè),，它更是一項(xiàng)崇高的事業(yè),。因?yàn)槁殬I(yè)只是一種謀生的手段，而事業(yè)卻是我一生中最執(zhí)著的追求,。我堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則,，為了使孩子們真正體會到：“幼兒園像我家,，老師愛我像媽媽”。我將班上所有孩子的生日按月歸類，跟孩子們一起點(diǎn)生日蠟燭,，一起唱生日歌,，一起分享彼此的幸福與快樂。

為了給孩子們制作形象逼真的玩教具,，我寧愿做一個(gè)“破爛兒王”,，在紅衛(wèi)路的垃圾箱里、文化宮的垃圾堆里,，不知撿了多少支香煙盒子,，就連去外地參觀時(shí)也忘不了在大街小巷里留神尋找。記得去運(yùn)城地區(qū)幼兒園參觀時(shí),，在鹽化局招待所的小巷里,，我還撿了幾條包裝用的鐵皮條，回來后剪成小段當(dāng)寶貝用(做磁性教具用),。秋天到了,，樹葉落下來了，有綠的,、有黃的,、有紅的，各種樹的葉形狀各異,，為了讓孩子們親近大自然,、了解大自然，我?guī)Ш⒆觽円黄鹑ノ幕瘜m的小樹林里撿樹葉;回來后洗洗干凈,，教孩子們粘貼成各種小動(dòng)物,，孩子們也都很喜歡。

我深深地體會到：教師的童心與愛心,，能大大激發(fā)孩子們活動(dòng)的積極性,。我課上做孩子們的老師，課下就是他們的大朋友,，和孩子們一起玩“老鷹捉小雞”,、“開著火車上北京”、“大海上面開大船”,、“丟手絹”/“捕魚”等游戲,，領(lǐng)孩子們?nèi)ム徑摹暗貐^(qū)體育場”放風(fēng)箏，和孩子們一起收廢電池,、廢膠卷,，一起自制錢和票，一起開照相館,。在館里,，孩子們可以自由商量著變換角色,，一會兒當(dāng)服務(wù)員，一會兒當(dāng)銀行行長,，一會兒當(dāng)攝影師,，一會兒又是顧客，一會兒又是化妝師,，孩子們親切地稱我為“老板娘,。”在這里,，大家無拘無束,、盡情歡樂，表現(xiàn)了孩子們無窮的樂趣,。

在和孩子們相處的過程中,，我愈來愈感覺到：只有把愛無私得奉獻(xiàn)給孩子們，才是我一生中最大的快樂與幸福;在這快樂與幸福之余,，我時(shí)常在心里默默地哼著歌曲：《我們是光榮的人民教師》歌詞是——“藍(lán)天上雄鷹展翅飛翔,，百靈鳥放聲歌唱，我們是光榮的人民教師,，多么自豪無尚榮光;我們是光榮的人民教師,，多么自豪無尚榮光。啊……,，啊……，人民的重托永不忘,，黨的教導(dǎo)記心上,，忠誠黨的教育事業(yè)，誓把青春獻(xiàn)給黨!”

如果命運(yùn)再一次讓我重新選擇的話,，我將堅(jiān)定不移地還要選擇這一行——

做一輩子人民的“幼兒教師”!

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇九

親愛的老師,，同學(xué)們：

最美的語言？那一定是加了許多修飾的詞,，才產(chǎn)生的吧,？然而在幼教方面并不如此，幼教這一崗位上首要的條件就是要有一顆愛孩子的心,，愛像一涓涓的流水慢慢地滲透進(jìn)幼兒的心里,。語言也許是很樸實(shí)的，沒有華麗的詞匯來修飾,。它雖是無聲的,，但它卻是很神圣的、很偉大的,。

愛是人類特有的,，最偉大的情感,，如果說親子的愛源于血緣本能的愛，那教師的愛則是更多的博愛,。教育是無選擇性的,，所有的孩子都有權(quán)利、有義務(wù)獲得愛,。愛的體現(xiàn)在許多的方面上：一個(gè)眼神,、一個(gè)撫摸、一個(gè)擁抱等等,。幼兒的世界是最純真的,，來不得半點(diǎn)虛假。

曾有一孩子剛上幼兒園時(shí),，由于不適應(yīng),，經(jīng)常躲在被子里哭泣，我們發(fā)現(xiàn)了,，我們不知所措,，想了許多辦法都沒解決這一問題。后來一次的偶然――我那天抱他,，輕輕地?fù)崦退p聲地說著話,，發(fā)現(xiàn)他好安靜地在我的懷里，笑容不斷地從他的臉上呈現(xiàn),。從那以后再也沒見他哭泣了,。他的家人也發(fā)現(xiàn)了他的轉(zhuǎn)變，都非常高興,。通過這件事我感觸很深,，對幼兒要像對待自己的孩子并付出你的愛，多抱抱幼兒,，讓他們知道你的愛,。從那以后我給自己定了一個(gè)死規(guī)定，就是對來園的班上每一個(gè)幼兒每天都要抱一抱,。讓他們了解老師對他們的愛,，并不亞于他們的父母，因?yàn)槲覀円恢倍及阉麄儺?dāng)作我們自己的孩子了,。

大家都知道擁抱是一種溝通,、是一種交流。還有對孩子而言,，則是給他們帶來幸福感和安全感,，穩(wěn)定情緒，從而讓他們心情因此而放松,。得到他們應(yīng)有的快樂,。愛是一種體態(tài)的語言,，表達(dá)了豐富的情感，更能讓人接受和理解,。孩子們更能體會到發(fā)自內(nèi)心的愛與其他虛偽的做作,、表面化的不同。孩子的眼睛是最純真的,、絕不會帶有偏見的,。他們具備了接受并感知外界信息的能力，他們能對一眼神,、一動(dòng)作,、一語氣等中感覺到，并作出迅速地判斷：你對他愛還是不愛,？……然后作出相應(yīng)地反應(yīng),。

當(dāng)然愛并不是簡單的溺愛，愛是要有適度的,、有理智的,。溺愛是一種愚昧的愛，往往會毀了孩子,。會影響孩子的健康成長,。因此，不能對幼兒放任自流,。不過也不是因?yàn)閻鬯麄?，就一味地站在大人的角度去要求幼兒，抓住幼兒的一點(diǎn)過錯(cuò)就加以埋怨,、指責(zé),。其實(shí)“過錯(cuò)”在幼兒成長中，有著很大的意義,。幼兒“犯錯(cuò)誤”、 “闖禍”是因?yàn)樗麄兊臒o知,。記得“六,。一”節(jié)前夕，因排演出節(jié)目,，班里的一位教師被抽出去了,，還有種種的因素，故造成了一件孩子間奔跑,，相互推搡,，磕碰流血現(xiàn)象的事發(fā)生。在許多人意識中都認(rèn)為孩子應(yīng)該懂事,，不應(yīng)該闖禍,，不應(yīng)該那么做,。其實(shí)“過錯(cuò)”只是幼兒為了滿足自己的需要，而采取的不恰當(dāng)?shù)姆绞?。有時(shí)幼兒的“過錯(cuò)”,，往往會反映出我們教師在許多方面上的弊端。這次事的發(fā)生就說明了一點(diǎn)：我們的場地過小了,，幼兒沒有奔跑的環(huán)境（其實(shí)幼兒不能奔跑也不利于幼兒的成長）,；還有教室的布置不合理；教師的工作方法也不當(dāng),；園領(lǐng)導(dǎo)的工作布置也不規(guī)范等等,。幼兒的“過錯(cuò)”，實(shí)際上是在提醒我們?nèi)ヒ龑?dǎo),，教幼兒合理做事方式,。在幼兒成長過程中，允許“過錯(cuò)”發(fā)生,，包容“過錯(cuò)”,，不要發(fā)怒、失望,、傷心,。要放棄完美的構(gòu)想，而應(yīng)提出實(shí)實(shí)在在建議,。愛幼兒,，更要懂幼兒既要掌握幼兒的成長發(fā)育的一般規(guī)律，又要了解幼兒的獨(dú)特的個(gè)性特點(diǎn),。愛幼兒就是愛幼兒的一切,，包括幼兒的缺點(diǎn)和不足，教師就是幼兒的合作者,，與幼兒合作一起改正幼兒,、教師自己的不足。同幼兒一起成長進(jìn)步,。

在幼兒體會到我們的愛時(shí),，他們同時(shí)也學(xué)會了去愛身邊的人了。心境也開闊起來了,，看一切事物都會覺得很美好,，從而就會覺得更加快樂幸福。這樣這個(gè)社會就會在他們的眼里變得更美了,。愛是最好,、最美的語言，誰又能加以否定呢,？當(dāng)我們面對那些純真可愛的孩子時(shí),，為什么不該用最好最美的東西來給他們呢,？因此希望不要吝嗇你的愛，好好地展現(xiàn)出你的最美的語言,。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇十

親愛的同事們：

下午好!

我踏過數(shù)次教室的講臺,，今天站在這個(gè)講臺上還是心潮起伏，思緒萬千,。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上,，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動(dòng)了,，一種責(zé)任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風(fēng)雨,，幾度春秋，十幾年來,，我向?qū)W生耕耘愛心,，向?qū)W生播種“真、善,、美,、”的東西，讓學(xué)生學(xué)會美化生活,，讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學(xué)生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重,。

在我的詞典里，師德,，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞，是發(fā)自內(nèi)心的,，是對生命個(gè)體的尊重,。

我們的大多數(shù)教師，因?yàn)槠椒?，因?yàn)榻】担瑳]有轟轟烈烈的光輝事跡,。但我相信,，每一位熱愛教育的教師，都是平凡的,，在說起自己的學(xué)生時(shí),，就像說自己的孩子一樣,，那么，就會有故事留在記憶里,。

在從教的這些年里,，與學(xué)生的相處中，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉,。今天想要說的,，是幾個(gè)與放棄相關(guān)的故事。

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇十一

雨果曾經(jīng)說過：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的心靈?！痹诙嗄甑挠捉躺闹?，我深深地意識到：幼教事業(yè)是塑造心靈的事業(yè)，是傳播愛的事業(yè),。愛是陽光,，能融化冰雪；愛是春雨,，能滋潤萬物,；愛是橋梁，能溝通孩子的心靈,；愛是鑰匙,，能打開孩子的心扉。我愛孩子們,，孩子們也愛我,，他們喜歡依偎在我身邊聽我講故事；他們會趴在我耳邊,，親昵的說：“老師,，我告訴你一個(gè)小秘密…”；他們會悄悄的藏在我身后捂住我的眼睛讓我猜猜是誰,；還會在我講故事時(shí)遞上一杯水說：“老師,，你喝吧！喝完了我再倒,?！焙⒆觽兊膼凼俏仪斑M(jìn)的動(dòng)力，孩子們無暇的童心更堅(jiān)定了我對幼教事業(yè)的熱愛,！

有人把孩子那純潔稚嫩的心靈比作不著一絲白云的晴空,，而面對這片晴空，我甘愿成為偉大的母親，用滿腔柔情的愛,，為其著色,、寫意，使之顯得更加絢麗多彩,。

在孩子們中間,，有的俊，有的丑,；有的智商高,，有的智商低；有的干干凈凈,，有的拖拖拉拉,；有的頑皮好動(dòng)，有的文文靜靜,；有的口齒伶俐,，有的說話結(jié)巴；有的耳聰目明,，有的身患?xì)埣?。對于他們，我沒有歧視,，而是一視同仁,，用愛的雨露去滋潤、去撫慰每一位孩子的心靈,，促使他們快樂成長,。

在付出中收獲快樂是最值得回味和品嘗的。我們班的小娟小朋友 ,，由于幼時(shí)藥物中毒,，以致雙耳失聰，發(fā)音困難,，即使戴上助聽器也只能聽到一點(diǎn)聲音,，所以很難進(jìn)行溝通。在孩子入園時(shí),，望著家長憂郁的眼神,，我只說了句：“請你們放心！”半年后 ,，這個(gè)特殊的孩子有了很大進(jìn)步：她能較清楚地說出許多日常用語,，也變得活潑開朗了。望著家長那感激,、興奮,、欣慰的笑容,，我卻尋找著以往那難忘的場景：我生硬地打著只有孩子才懂的手勢，盡量放大聲音,，放慢語速，靠近距離,，讓她看清我的口型,，一遍一遍地進(jìn)行課外輔導(dǎo)，使孩子找準(zhǔn)發(fā)音部位,。一個(gè)小時(shí)下來,，我的嗓子啞了孩子也哭了……回憶的內(nèi)容是苦澀的，而體會的滋味是甜蜜的,，實(shí)際上在幼兒園里,，我扮演著雙重角色——媽媽、老師,。

我們班的彤彤小朋友,，從小不愛吃菜，為了讓孩子喜歡吃菜,，我想了很多辦法,，如：給孩子講故事，把菜拼成漂亮的圖案,，讓孩子了解蔬菜的營養(yǎng),。并且采取循序漸進(jìn)的方式，從一勺,、兩勺,、三勺，到現(xiàn)在已經(jīng)能吃一盤菜了,。孩子的家長感激的說：“孩子以前老愛得病,，現(xiàn)在壯實(shí)多了，您費(fèi)心了,！”我聽了心里甜滋滋的,。

冬天到了，天氣冷了,，孩子們吃的加餐蘋果,、桔子、香蕉和酸奶也會變得涼涼的,。為了讓孩子吃得肚子舒服,，我每次都把涼涼的加餐用暖氣烤一烤，或者用熱水泡一泡,，讓孩子吃得熱乎乎的,。孩子家長看到我這樣做，非常感激地對我說：“你比我們作家長的還細(xì)心，照顧得還周到,。謝謝了,！”

幼兒年齡小，自理能力差,，尤其是小班的孩子,，不會脫褲子，不會系鞋帶,，不會擦鼻涕,，有的還不會擦屁股，有時(shí)還有人拉褲子,，而這些瑣事都是我每天要默默為孩子做的,，我從不嫌臟、嫌臭,，因?yàn)檫@是我的工作職責(zé),，“愛”要求我這樣做。

生活多的是晴空無云,，也難免有陰雨霏霏,。面對困難，我所思慮和顧及的只是園內(nèi)屬于自己的那片晴空,，那幾十顆純潔而無暇的心靈,。

為了讓孩子們擁有自己的玩具，我不知犧牲過多少休息時(shí)間和節(jié)假日,。為了節(jié)省資金,，我利用平時(shí)搜集的奶瓶、易拉罐,、小盒子,、毛線等材料制作玩具；為了使玩具容易消毒,、清洗,，我盡量選用塑料制品；為了使玩具變得絢麗多彩,，我采用油漆進(jìn)行裝飾,；為了使玩具具有較強(qiáng)的教育意義，我做的玩具各種各樣,，豐富多彩,；為了給玩具刷油漆，我把客廳,、臥室擺得滿屋子都是油漆瓶子,、玩具半成品,。油漆的氣味熏得我頭痛，但是為了盡快做好一批玩具,，我白天按時(shí)上班,，晚上拖著疲憊的身體常常工作到深夜，甚至凌晨兩點(diǎn),，熬得眼睛里布滿血絲,，以致感染了角膜炎。在這樣的情況下,，我緊咬牙關(guān)，迎難而上,，也是在這一刻,，我終于讀懂了一句名言：最大的敵人不是別人，而是你自己,，如果你戰(zhàn)勝了自我,，也就獲得了成功。功夫不負(fù)有心人,，我制作的教玩具《世界兒童歡慶兒童節(jié)》,、《娶親》、《轉(zhuǎn)盤》,、《雜技——上刀山》等分別獲得市玩教具比賽特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng),。

20xx年，我園的教學(xué)大樓建成竣工,，為了讓孩子們喜歡幼兒園,，并且讓孩子們從中受到美的熏陶和教育，我開始設(shè)計(jì)教學(xué)大樓的墻面布臵,。我每天早出晚歸,，有時(shí)直到晚上八、九點(diǎn)鐘才回家,，晚上查資料,、查圖片，直到深夜,，晚上躺在床上還在想：哪一種設(shè)計(jì)更完美,，孩子更喜歡。教學(xué)大樓投入使用那天,，孩子們歡呼雀躍,，高興得像過節(jié)一樣，同時(shí)也得到了縣領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

歌舞是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的必修課,，也是陶冶兒童情操,，凈化兒童心靈的藝術(shù)手段。我是幼師畢業(yè),，每次我都主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幼兒園排演節(jié)目的重?fù)?dān),。園里平時(shí)排練演出，每年的重大節(jié)日,，我總是忙忙碌碌,。尤其是中小學(xué)藝術(shù)節(jié)匯演，更是壓得我透不過氣來,。一是節(jié)目創(chuàng)作要有檔次,、有新意，二是場面設(shè)計(jì),，動(dòng)作編排既要符合兒童特點(diǎn),，反映時(shí)代氣息，又要具有藝術(shù)魅力,。有人夸我多才多藝,，可我知道，我并不比別人聰明,，只不過比別人舍得下功夫,，不怕困難罷了。

20xx年,，為了迎接縣藝術(shù)節(jié)匯演,，我指導(dǎo)了兩個(gè)節(jié)目，一個(gè)是教師節(jié)目《草原之春》,，一個(gè)是幼兒節(jié)目《葵花的孩子》,。在編導(dǎo)過程中，夜間我對著鏡子審視自己的動(dòng)作,，白天教孩子們排練,。由于孩子們沒有基礎(chǔ)，有時(shí)一個(gè)動(dòng)作要示范十幾遍,，甚至幾十遍,。幾天下來，我的腿疼得上不了床,，嗓子疼得出不了聲,，可我沒有一句怨言，硬是堅(jiān)持了三個(gè)多月,。為了演好節(jié)目,，我常常從早晨7：30去上班，到晚上7：30才回家,，汗水常常把衣服濕透,。演出獲得了意想不到的成功,，教師節(jié)目《草原之春》和幼兒節(jié)目《葵花的孩子》全部獲得縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)一等獎(jiǎng)。幾年來,，由我編排的舞蹈《琵琶謠》,、《紅星照我去戰(zhàn)斗》、《中國功夫》,、《交朋友》等全部在縣藝術(shù)節(jié)中獲獎(jiǎng),，不僅使孩子們獲得了藝術(shù)熏陶，也為我園增添了光彩,。

驀然回首,，我和孩子們已經(jīng)走過了酸甜苦辣的十六年時(shí)光。十六年時(shí)光里,，我連年被評為園,、縣、市先進(jìn)工作者,，五次獲得縣模范教師的稱號，四次被評為縣優(yōu)秀教師,，并光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

十六年來,，有多少次,，我不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘,；有多少次,，我忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上,、大小便弄在身上的孩子換洗干凈,；又有多少次，我為了班上的孩子而扔下了自己的孩子,；還有多少次,，我伴著星星,，陪幼兒一起等親人來接，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中……為了孩子們身心健康全面地發(fā)展,，我時(shí)刻都在默默付出著，無私奉獻(xiàn)著,。

十六年的幼教生涯我始終是一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來,，沒有半點(diǎn)懈怠,，沒有半點(diǎn)退縮,，有的只是滿腔的熱情，奮進(jìn)的腳步,，大膽的創(chuàng)新,，有的只是我對這片沃土的深深眷戀。一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過一生,，是一種難得的幸福。我愿是一顆流星,，即使只在人們眼里出現(xiàn)一瞬,，也要留下燦爛的軌跡；我愿是一捧泥土,，永遠(yuǎn)伴著這些幼苗一起長成參天大樹,。無論是過去、現(xiàn)在還是將來,，我都可以大聲地對自己說：“閃光的青春,，無悔的選擇?！?/p>

幼兒園師德演講稿用愛心伴孩子遠(yuǎn)航篇十二

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，大家好：

然而,，工作中沒有掌聲,，沒有鮮花，更沒有此起彼伏的喝彩,，有的,，只是和孩子們平實(shí)的相處，他們哭了,，我要去哄他們;他們鬧矛盾了,，我又要當(dāng)裁判，給他講道理;拉了,，吐了,，還要幫他們收拾，打理;有的只是工作一天下來,，疲憊的身軀;有的只是,，日復(fù)一日瑣碎的工作;理想在哪里?報(bào)復(fù)在哪里?于是，我茫然了，這樣的生活,，離我想象中的太遠(yuǎn),。想象中的我，應(yīng)該穿著職業(yè)裝,，拎著包,，穿梭于不同的城市，接觸不同的人,，盡管辛苦,，卻感覺著不同的生活，享受著成功的喜悅,?？墒牵疫x擇了幼兒教師,，就等于選擇了不一樣的生活,。不同的職業(yè)性質(zhì)不同，卻都有著這樣那樣的艱辛,。比如提起醫(yī)生,，大家會說：“他們工資高呀!”可是，當(dāng)他們一大早就坐在診室里一個(gè)個(gè)為病人看病 的時(shí)候,，您不覺得他們辛苦么?提起警察,，有的人會說：“他們多威風(fēng)啊!穿著警服，開著警車......”可是,，當(dāng)他們在風(fēng)雪里為我們指揮交通的時(shí)候，當(dāng)他們?yōu)榱饲苣么跬經(jīng)_鋒陷陣的時(shí)候,，當(dāng)他們,，為了偵破案件整夜加班的時(shí)候，您還只看到他們的威風(fēng)么?因此,，工作者是一種責(zé)任,，更是自我價(jià)值的體現(xiàn)。隨著時(shí)間的推移,，我也日漸成熟,，認(rèn)清了工作的價(jià)值，于是,，現(xiàn)在的我,，成了這個(gè)樣子：清晨，當(dāng)悠揚(yáng)的音樂響起,，我開始一天的工作,，我會帶著清新的笑臉，迎來可愛的孩子們：

我會把哭鬧的孩子攬到懷里,，用親切的話語安慰他們;

我會和孩子們一起收集資料,，為了一個(gè)問題而爭論不休;

我會扮成大貓,，在孩子們拉起的老鼠洞外跑來跑去，和他們一起游戲,，聽他們興奮的尖叫;

我會和他們一起蹲下來,，觀察采花粉的蝴蝶為何一動(dòng)也不動(dòng);

愛，是一切美好行為的動(dòng)力和源泉,，只有愛,，才會修成良好的品德。時(shí)間猶如看風(fēng)景,，稍瞬即逝,，我要好好抓住他們，好好愛我的孩子們,。

孩子,，我的心在歌唱，我要獻(xiàn)給你,，我心中的歌,。愿我的愛像涓涓細(xì)流，默默的滋潤著你們,，愿你們的生命中,，不分晝夜，不分四季,，永遠(yuǎn)盛開著姹紫嫣紅的花朵!朋友們,，讓我們一起，為了這些美麗的花朵,，揚(yáng)起綠色的風(fēng)帆;讓我們?yōu)榱诉@些美麗的花朵,，放聲歌唱吧!

關(guān)于幼兒園師德演講稿2

世界上有很多東西，給予他人時(shí),，往往是越分越少,，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多,。您也許會驚奇地問："那是什么?"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛!"愛,，不是索取，而是付出;不是等價(jià)交換,，而是自我犧牲,。

有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢,，我會回答你,，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望,。三年前,，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起,，一開始,，我感到無比的自豪，時(shí)間久了,，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖,。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師,，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具,、做環(huán)境創(chuàng)設(shè);有時(shí)候，幼兒教師像法官,，因?yàn)橐o孩子們判案;有時(shí)候,，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐幚砗⒆觽兊目目呐雠?，有時(shí)候,，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管……因?yàn)檫@些,，我曾想要放棄,，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一,，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天,、魅力四射的太陽……我慢慢體會到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)?，我和純真的孩子在一起,，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起?/p>

有了這些體會,，我把更多的愛，給了身邊的孩子,，一個(gè)微笑,、一聲鼓勵(lì)、一次牽手,、一個(gè)擁抱……慢慢的,，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下,，我與孩子的距離越來越近,，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了,，枯燥的工作,，便也多了許多樂趣。

多少次,，和孩子在一起做游戲,，我感受到了快樂和欣喜;多少次，和孩子一起念兒詩,，我重溫了童年的圣潔和美麗;多少次,，和孩子在一起，我忘卻了煩惱,，沒有了憂慮,。而這無數(shù)的"多少次"，充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績,，但是,，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪,。

作為一名幼兒教師,，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云：“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處煵粌H是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者,、各種人才的培養(yǎng)者,，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者,，心靈世界的開拓者,、理想信念的塑造者。兩年過去了,，在幼兒園工作的兩年里,，有歡笑，也有淚水,，在濃厚的師幼愛里,，我成長了許多,，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光,，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水,，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望;愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底,，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí),。

一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的,。我們的生命在孩子身上得以延續(xù),，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來,，是國家的希望,，是明天的太陽。朋友們,，讓我們攜起手來,，用我們的愛心、誠心,、耐心去換取孩子的開心,、家長的放心、祖國的振興,，讓我們用愛托舉起明天的太陽,。