報告在傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議方面發(fā)揮著重要作用,。通過報告，人們可以獲取最新的信息,，深入分析問題,，并采取相應(yīng)的行動,。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

教師高級述職報告篇一

述職報告是任職者陳述自己任職情況，評議自己任職能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)考核和群眾監(jiān)督的一種應(yīng)用文,，具有匯報性,、總結(jié)性和理論性的特點。下面是小編收集整理的高級教師述職報告,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

本人今年38,，1998年畢業(yè)于天津師范大學(xué)學(xué)校中文系,，中共黨員。從教15年來,，擔(dān)任班主任8年,，參與學(xué)校管理6年。年12月取得小學(xué)高級教師職稱資格,，取得資格已滿6年,，今天參加小學(xué)高級教師聘任。以下是我的匯報：

思想政治方面：我具有良好的思想政治素質(zhì),，熱愛祖國,，忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，十幾年以來教書育人,，默默奉獻(xiàn)。不遲到,，不早退,。能出滿勤，干滿點,，經(jīng)常加班加點,，努力工作。年被黨組織批準(zhǔn)為中共黨員,。

教育教學(xué)方面：我在日常語文教學(xué)中,，能夠熟練掌握教學(xué)基本功，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,、教學(xué)方法和教學(xué)技巧,，面向全體學(xué)生提高教育教學(xué)質(zhì)量。所教語文學(xué)科多次在全鎮(zhèn)組織的學(xué)科質(zhì)量抽測中獲得第一名或名列前茅,。擔(dān)任班主任期間,，能對不同類型、不同個性的學(xué)生,，有針對性地進(jìn)行愛心教育,。特別重視“問題學(xué)生”的思想轉(zhuǎn)化工作,。在轉(zhuǎn)化“問題學(xué)生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果,。所教學(xué)生多人獲得濰坊市朝陽讀書征文大賽一,、二等獎,，臨朐縣感恩父母書信大賽一,、二等獎，臨朐縣誦讀美文大賽一,、二等獎,。年，張志倩等五名學(xué)生的作品入圍縣委宣傳部組織的“臨朐發(fā)展,，我的責(zé)任”征文大賽決賽圈,。指導(dǎo)過的曾祥鑫同學(xué)作品《我家的香椿宴》獲獎，作品結(jié)集出版,。年9月,，我指導(dǎo)的劉海清同學(xué)獲得了濰坊市“新華畫報杯”征文比賽臨朐賽區(qū)特等獎，劉朝瑞,、劉鑫琰,、王欣竹同學(xué)獲得一等獎。年11月,，我指導(dǎo)的學(xué)生張志倩同學(xué)獲得了臨朐縣教育局主辦的“愛糧節(jié)糧”征文比賽二等獎,。

教學(xué)管理方面：參與學(xué)校管理以來，能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),，取長補短,，服從大局，聽從校長安排,，團(tuán)結(jié)同事,，熱愛學(xué)生。能夠為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,、學(xué)生素質(zhì)的提高,、教師素質(zhì)的進(jìn)步竭盡全力。學(xué)校先后多次取得濰坊市圖書管理先進(jìn)單位,、臨朐縣綠化先進(jìn)單位,、臨朐縣信息工程先進(jìn)單位等，學(xué)校有多名教師獲得國家級,、省級,、市級、縣級等表彰或獎勵,。我本人也獲得了不少榮譽,。年獲得臨朐縣語文教學(xué)能手,，年獲得臨朐縣招生工作先進(jìn)個人。年獲得濰坊市金點子成功案例獎,。年獲得臨朐縣金點子成功案例獎,。年被評為臨朐縣優(yōu)秀少先隊工作者。年11月《如何對小學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行文明禮儀教育》獲得臨朐縣教育局德育工作金點子案例獎,。 教研教改方面 ：參與教學(xué)以來,，始終把教研教改放在教學(xué)的重要位置，通過教學(xué)實踐教改,，通過教改促進(jìn)教學(xué),。課堂效率顯著提高，教育理念不斷提升,，理論水平大幅提升,。年前后，有《在實踐中探索課外閱讀的方法》等10幾篇教學(xué)論文獲得臨朐縣優(yōu)秀論文一等獎,。有《變化》等10幾篇征文獲得臨朐縣教師征文一,、二等年7月獲得中國語文教學(xué)研究會優(yōu)秀論文一等獎。年6月獲得山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果二等獎,。年以來《關(guān)于小學(xué)生養(yǎng)成教育的思考》等7篇文章在《臨朐教育》報發(fā)表,。年以來30多篇教育教學(xué)通訊在《濰坊教育》、《紅領(lǐng)巾報》,、《臨朐教育》等多家媒體發(fā)表,。年2月，論文《愛心的力量》在省級刊物《教學(xué)隨筆》發(fā)表,。6月,，教學(xué)隨筆《欣賞是學(xué)生心底的一輪太陽》在《濰坊教育》雜志發(fā)表。10月,，案例《一個“問題學(xué)生”的轉(zhuǎn)變》在省級刊物《教學(xué)案例》發(fā)表,。11月，《如何對待問題學(xué)生》在《山東教育》雜志教育感悟欄目刊登,。年以來,，有50多篇教學(xué)通訊、論文在濰坊教育網(wǎng)發(fā)表,。年以來,，《椿香飄飄》、《在感動中凝聚責(zé)任的力量》在全國小學(xué)語文研究會會報《語文報》發(fā)表,。年2月論文《促進(jìn)學(xué)生道德內(nèi)涵的發(fā)展》在《教學(xué)創(chuàng)新》雜志發(fā)表,。年3月，因為教育宣傳成績比較突出,，在寺頭鎮(zhèn)教育宣傳工作大會上作了典型發(fā)言,。4月,，我的教研課題《小學(xué)生快樂日記研究》被縣教育局科研室立項。我主管的學(xué)校市級教研課題“小學(xué)生寫字素養(yǎng)研究”也在有條不紊的進(jìn)行,。學(xué)生的書寫水平大大提高,。年5月，根據(jù)教改實踐撰寫的寫字教學(xué)論文《談?wù)勑W(xué)生的寫字教學(xué)》在《教學(xué)隨筆》雜志發(fā)表,。教育督導(dǎo)論文《對縣級政府教育工作督導(dǎo)評估考核的研究和思考》獲得臨朐縣教育表彰和獎勵,。年6月，論文《小學(xué)快樂語文課堂的構(gòu)建》在教育部主管,，國家教育行政學(xué)院主辦的的國家級著名刊物《中小學(xué)校長》發(fā)表,。同年8月,，論文《給離異家庭孩子一個金色的童年》在《中小學(xué)校長》發(fā)表,。年9月先后獲得臨朐縣小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)優(yōu)秀實驗教師，年12月獲得濰坊市“新華畫報杯”征文比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。

學(xué)習(xí)提升方面:工作以來,，除積極向身邊的老教師、老前輩學(xué)習(xí)之外,，自己還能夠利用課余時間認(rèn)真研讀朱永新,、魏書生、于永正等教育大家的教育教學(xué)書籍,，在研讀中感悟,，在感悟中提升。先后參與過濰坊市名師名校長培訓(xùn),、山東省骨干教師培訓(xùn),、中國教育學(xué)會骨干教師培訓(xùn)等幾十次各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中開拓了視野,，增長了見識,，提升了理念，指導(dǎo)了教學(xué),。

綜上所述,，雖然我在某些方面取得了一定的成績。但是我清醒的認(rèn)識到,，在我的工作中,，還有許多不足和缺點，我將在今后的工作中,，虛心向各位前輩,、各位同仁學(xué)習(xí)，不斷努力,，爭取取得更好的成績,。謝謝大家!

一,、思想政治方面

我忠誠黨的教育事業(yè)，有極強的敬業(yè)精神和高度的責(zé)任感,，具有良好的思想政治素質(zhì),，遵守憲法和法律，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨,，熱愛社會主義祖國,。堅持"四項基本原則"，堅持改革開放,，始終站穩(wěn)立場,，高度一致。具有良好的思想品德,，遵守《教師法》,、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè),，以黨""思想為指南開展教育教學(xué)工作,，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，以身作則、為人師表,，10年以來辛勤耕耘,、默默奉獻(xiàn)。

在學(xué)習(xí)過程中,，思想覺悟有了很大的提高,，于年光榮加入中國民主促進(jìn)會。我十分注意加強師德的修養(yǎng),，注意在遵紀(jì)守法,、做人、治學(xué),、勞動等方面為學(xué)生起表率作用,，用自己的言行來感化、教育學(xué)生,，幫助其樹立正確的人生觀,，使其為日后成為祖國建設(shè)的主力軍、合格的社會公民打下良好的思想基礎(chǔ),。

我是__,。從__年x月畢業(yè)到現(xiàn)在，從事教學(xué)工作已整整六年,。__年x月被評定為中學(xué)語文二級教師資格,，__年x月從__調(diào)入__小學(xué),，現(xiàn)申報小學(xué)高級教師資格。

我來的時間不長,，但我自始自終都在__小學(xué)“至誠,、至善”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，認(rèn)真的工作,。我的認(rèn)真也源自于我對教育事業(yè)的熱愛,。最初來到__，x校長就對我說：在__小學(xué)當(dāng)教師不容易,。

是的,，的確不容易。單是要解讀好“至誠,，至善”的理念,，本身就是一件難事。我一直以為自己是一位還不錯的老師,，能用母親的胸懷去關(guān)愛每一位學(xué)生,，用智者的知識引領(lǐng)每一位孩子，用法官的嚴(yán)明教會學(xué)生為人處事,。我的無數(shù)個以為，在橫坑小學(xué)漸漸地變得越來越具體,、越來越明晰,，雖然我總是告誡自己，要把每一件都做好,。但我發(fā)現(xiàn)我對于教育的思考與投入還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到“至誠,，至善”的要求。

在__小學(xué),，與我共事的是這樣一個團(tuán)隊：對工作兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生傾情奉獻(xiàn)，對學(xué)校懷有深厚的情感,。那是一種對教育的執(zhí)著與崇敬,。__校長告訴我：把工作做精、做細(xì),，各就各位,，各有精彩；鐘校長還告訴我們：越是簡單的常態(tài)的事情就越難做好,，把握當(dāng)下是最重要的事情,。

是的，把工作做精,、做細(xì),，越是簡單的常態(tài)的事情就難做好,，或許這就是至誠的表現(xiàn)。

“至誠”于我,，我認(rèn)為是我能夠讓學(xué)生在我的身先示范的影響下,，將自我的成長變成自我的需要，而我個人,，則是要能扶起心中的那把梯子,，讓專業(yè)不斷地攀升。至于“至善”,，我認(rèn)為那是一種高山仰止,，流水不息的永不停歇追求的高境界。我希望我擔(dān)當(dāng)?shù)牟粌H僅是傳遞知識的教書匠,，還應(yīng)是學(xué)生精神的榜樣,。

我在x小一天天的改變，變得對人謙遜,，對事主動,。從“事不關(guān)已，高高掛起”到“我想關(guān)心你,，我要幫助你”,；從“你要我做我才做”到“你不要我做，我還渴望著做”我的改變也在不知不覺中帶動著我的學(xué)生,。

由于上學(xué)年第一個學(xué)期我在家中休假,，所以，我將這近半年的工作向大家匯報,。

首先,，在班主任方面，我接手了一年級二班的管理工作,。還記得開學(xué)初學(xué)生對我?guī)в械牡钟|情緒,，對我不理不睬，不聽指令,，還記得家長對我的質(zhì)疑,，怨聲載道。開學(xué)后,，我用了整整一個半月的時間,，早上最早來到教室，晚上最晚離開,?；氐郊依锖筮€想著怎樣讓我的學(xué)生在第二天學(xué)到滿滿的知識，遵守學(xué)校的規(guī)定。那是艱苦的一個半月,，也是艱難的一個半月,。因為那時我還帶著一個半歲不到的孩子。記得在上學(xué)期末的教師職稱聘任會上,，校長對華波說：如果我向你豎起大姆指,，那說明你真的在進(jìn)步。遺憾的是我沒有獲得校長的大姆指,，但卻迎來了阿友無數(shù)次的掌聲,。在每個星期一的教師例會后，在一樓看管孩子們早讀的阿友都會興奮地告訴我：楊老師,，你班的學(xué)生在這個學(xué)期有好大的改變啊,。從前，早讀不太安靜,，現(xiàn)在知道翻開書本讀書了,；從前有幾個很調(diào)皮的學(xué)生，現(xiàn)在竟會繞著彎來和我們打招呼了,。我的孩子在慢慢的改變著,。但是離文明班的距離還有一些遙遠(yuǎn)，這正是我要向各位擅長管理班級的老師學(xué)習(xí)的地方,。

其次,，在教學(xué)上，上個學(xué)期,，我參加了東莞市寮步班的骨干教師培訓(xùn),，我經(jīng)常會與指導(dǎo)老師聯(lián)系，因為我在追求專業(yè)的成長,；另外，我主動申請加入校語文中心組,，我知道會有額外的工作,，但為了專業(yè)，我需要主動,。__年x月,，我在全校語文老師的幫助下，取得了鎮(zhèn)語文教學(xué)一等獎,，教學(xué)論文二等獎的成績,。今年十月我也將代表骨干班的教師在全市上示范課。

在自省自強上,，我加入了__名師工作室,，除了做好學(xué)校的本職工作外，我會經(jīng)常承擔(dān)校外專題講座。因為我的專業(yè)需要自我成長,。在__辦學(xué)理念的指引下,，我的思想和行為都在發(fā)生質(zhì)的改變。我不僅需要對學(xué)生負(fù)責(zé),，也需要對自己負(fù)責(zé),。我覺得一個真正強大的人是內(nèi)心堅定的人。他應(yīng)該堅定自己的追求,，堅持自己的事業(yè),，堅信：育花，會有姹紫嫣紅,，碩果累累的日子,。

我也有許多的不足，特別是在以“書法為特色”的我校,，我應(yīng)該在書寫上苦下功夫,，面對五年級的學(xué)生，不認(rèn)真都不行,，因為還有《汲黯傳》在等著我,。

一、思想政治方面

忠誠于黨的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，工作上兢兢業(yè)業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，以身作則,，為人師表,，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn),。以寬容,、友愛之心與同事相處，同事間的關(guān)系相處非常融洽,。

二,、教學(xué)教研方面

（一）教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求,，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。同時在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美,，提高了學(xué)生的審美能力,。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用,，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值,。在課外認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，任現(xiàn)職以來所輔導(dǎo)的學(xué)生有二百余人在全國,、省市獲獎,。

06年在丹陽市元旦作品展覽中獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，07年在中國關(guān)心下一代身心健康工程全國義演活動中獲江蘇賽區(qū)“最佳輔導(dǎo)老師獎”,。同年在第十二屆全國中小學(xué)生繪畫,、書法作品比賽中，榮獲繪畫類指導(dǎo)工作一等獎,。一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在《美術(shù)教育》雜志上,，年一位學(xué)生的書法作品發(fā)表在丹陽市愛祖國愛家鄉(xiāng)《老少書畫攝影集》上。,、年十位學(xué)生的書法作品被選送到日本展出,。有三位學(xué)生考取了省丹中的藝術(shù)特長生。多年的教學(xué)成果,，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同行的認(rèn)可,，03年被評為鎮(zhèn)教學(xué)骨干，04年所在的新橋中學(xué)被評為丹陽市藝術(shù)教育特色學(xué)校，04年繪畫作品在丹陽市中小學(xué)教工書畫比賽中獲三等獎，有兩幅繪畫作品在雜志上發(fā)表，一幅繪畫作品被選送到日本展出。05年所在的新橋中學(xué)體藝教研組被評為“文明教研組”,。教案《室內(nèi)裝飾品的設(shè)計和制作》獲市三等獎,，06年在丹陽市第十屆教學(xué)節(jié)活動中獲“教學(xué)能手”稱號,。任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年被評為新橋鎮(zhèn)“先進(jìn)教師”,，06年市考核優(yōu)秀,，調(diào)入華校之后,，每年都是先進(jìn)個人。

（二）教科研方面

積極參加教科研活動,，并在教學(xué)活動中不斷實踐和探索,。年，負(fù)責(zé)并參與的省級課題《九年一貫制美術(shù)教學(xué)的銜接和優(yōu)化》,；有15篇論文在省市獲獎,，其中《美術(shù)課堂的“六度”》發(fā)表于《當(dāng)代教育研究》，《藝術(shù)的靈感———生活》發(fā)表于《美術(shù)教育》雜志,。

三,、德育教育工作

調(diào)入華校之后我一直擔(dān)任副班主任工作，我深深意識到,，教育的過程是創(chuàng)造性很強,，又極富挑戰(zhàn)性的過程,。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師,。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話："捧著一顆心來,，不帶半根草去。"全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，對待學(xué)生坦誠而不魯莽,、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,，使學(xué)生"敬而親之"。長期的教學(xué)工作,，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法,，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績,，連續(xù)兩年被評為學(xué)校的優(yōu)秀副班主任,。

以上是我任現(xiàn)職以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績,，但還存在工作不大膽,，教學(xué)工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向,。我將會以此自勉,，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

一,、教育方面：

服從領(lǐng)導(dǎo)，踏實工作,，耐心做學(xué)生思想工作,。03—04年分別被評為校級“三育人”先進(jìn)個人、校級優(yōu)秀教師,、校級師德骨干教師,。03年、06年教師業(yè)績考核為優(yōu)秀,。02至06被評為縣級骨干教師,。04年獲得中國經(jīng)濟咨詢中心，北京教育研究院頒發(fā)的教育成就獎,。

二,、教學(xué)方面：

01年獲得生物學(xué)科第四屆“雙優(yōu)課”縣級一等獎，03年說課縣級一等獎,，教學(xué)軟件縣級二等獎,。03、04年教學(xué)設(shè)計3次被評為校級一等獎,。04年青年教師課堂教學(xué)設(shè)計競賽校級一等獎,、縣級二等獎。04年參加縣級骨干教師舉辦英特爾未來教育信息化教學(xué)設(shè)計大賽獲得縣級二等獎,。06年課件縣級三等獎,。04至06學(xué)年，指導(dǎo)《燕山植被調(diào)查》科技實踐活動,，獲得科技大賽市級三等獎,。06年代表我校、我縣的新課程教學(xué)改革成果在漁陽賓館參展,。

07年成為天津市青少年科技教育協(xié)會會員,，承擔(dān)天津市青少年科技輔導(dǎo)工作。06—07學(xué)年度獲校級優(yōu)秀教案,。07年博客,，被評為縣級優(yōu)秀博客，填補了我校的一項空白,，受到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,。07至08連續(xù)兩年輔導(dǎo)科技大賽有兩名同學(xué)獲得市級一等獎，07年至今發(fā)動輔導(dǎo)了全國舉辦的節(jié)水,、節(jié)糧,、和節(jié)約紙張保護(hù)環(huán)境的大型科技活動，上交了大量真實可靠數(shù)據(jù)資料,，使我校在網(wǎng)上有名,。08年第六屆“雙優(yōu)課”縣級三等獎。07至09參加了縣級以上初中生物課堂訓(xùn)練,，單元測驗的出題工作,。08年9月起從事生物教學(xué)和實驗室管理工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，雖然我身患高血壓，糖尿病,，但仍堅守在工作第一線配合學(xué)校和教師很好完成了教學(xué)工作和上級各類檢查工作,，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。

三,、教科研方面：

04年,，有三條人生格言發(fā)表，05年被評為我校教研教改積極分子,，04年至今承擔(dān)了兩項縣級課題的研究并參加了四項縣級以上課題的研究和整理工作,，有四項課題結(jié)題,。撰寫多篇論文，其中獲得國家級兩篇,，市級獎三篇,，縣級一等獎三篇，二等獎7篇,，三等獎3篇,。05年《信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究》教科研成果被評為縣級一等獎。07年教學(xué)敘事案例獲市級三等獎,。05年至08年從事《科學(xué)素養(yǎng)在學(xué)科課堂教學(xué)中的體現(xiàn)與滲透》國家級課題研究過程中,，撰寫的論文先后獲得市級三等獎，國家級一等獎,。08年承擔(dān)《中學(xué)研究性學(xué)習(xí)與中學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的教學(xué)策略》縣級骨干教師課題研究,，撰寫的論文于09年1月獲得中國教育學(xué)會、中國教育學(xué)刊雜志社等單位舉辦的征文大獎賽全國一等獎,。

教師高級述職報告篇二

我xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,，本科學(xué)歷。畢業(yè)至xx年7月在南海鹽步第三中學(xué)工作,，xx年9月至今在南海第一中學(xué)工作,。20xx年12月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會評審為中學(xué)政治一級教師，至今已經(jīng)四年多?，F(xiàn)申報政治中學(xué)高級教師資格,，述職如下：

作為一名中學(xué)政治教師，我熱愛祖國,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，有正確的榮辱觀，有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻(xiàn)之心,。站在平凡的工作崗位上,，我時刻牢記自己的神圣職責(zé)，熱愛本職工作,，以高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取,、勇于創(chuàng)新的精神，主動,、認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地完成各項教育教學(xué)任務(wù)，一片丹心為教育,。

任現(xiàn)職以來,，我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績。20xx—20xx我所帶的政治專業(yè)班高考平均分達(dá)526分,，共有4人單科考上重點,，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班第二,；53人單科考上專科線以上,，上線率達(dá)98%,，這一數(shù)據(jù)位于四個專業(yè)班的第一。20xx—20xx年我負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)科教學(xué),，高考平均分達(dá)117.3分。

在教研方面,，我參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本（高級版）》一書的編寫工作（該書已由知識產(chǎn)權(quán)出版社出版）,，20xx年3月，我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),，了解商標(biāo)——知識產(chǎn)權(quán)活動課》,，該示范課形式活潑多樣，學(xué)生主體充分體現(xiàn),，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價,。我撰寫的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的探索》獲南海區(qū)優(yōu)秀論文二等獎，并在省級刊物《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期（總第157期）發(fā)表,。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎勵,，因此榮獲“南海區(qū)教育科研先進(jìn)工作者”稱號。

由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現(xiàn)較突出,，20xx—20xx連續(xù)兩年都被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“南海一中先進(jìn)工作者”；20xx—20xx連續(xù)兩年被評為南海區(qū)教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,；20xx—20xx學(xué)年度被評為南海區(qū)“優(yōu)秀教師”,；20xx—20xx連續(xù)兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”。

經(jīng)過9年的教學(xué)鉆研,，我的教學(xué)基本功扎實,，教學(xué)水平逐漸成熟，擁有較強的教學(xué)理論和教學(xué)能力,。任現(xiàn)職期間,，正逢我省如火如荼的新課程改革，我把新課程理念注入教學(xué)中,，以學(xué)生為本,，刻苦鉆研，既教書又育人,，不僅做學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)的建設(shè)者,，學(xué)生品德行為的雕塑者，而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開發(fā)者和現(xiàn)代教育的探索者,，為提高全民文化素質(zhì),，為全面貫徹黨的教育方針服務(wù),。正所謂：重質(zhì)求新，全面育人,，工作卓有成效,。

20xx—20xx我連續(xù)兩年擔(dān)任高二級政治課教學(xué)工作，在任教一個政治專業(yè)班的同時又任教多個非政治專業(yè)班的.政治課,。對于教學(xué),，我從不馬虎，我總是認(rèn)真地鉆研教材,、精心地備好每一節(jié)課,，并致力于教學(xué)方法的探索，注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,，緊扣社會大事和熱點問題,，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)方針,，采用“自主,、合作、探究的新課程學(xué)習(xí)方式”,，努力營造吸引學(xué)生,、使學(xué)生深受感染的課堂情景，提高學(xué)生的學(xué)科興趣,，使課堂煥發(fā)生命活力,，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,，教學(xué)中能夠面向全體,，顧及每一個學(xué)生，所以,，我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評,。在教學(xué)中，我面向全體學(xué)生,，因材施教,，注重對學(xué)生的面授（利用晚上下班輔導(dǎo)的時間對個別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)），著力于培養(yǎng)尖子生,，扶持后進(jìn)生,。我輔導(dǎo)的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫的《橫空出世的歐元》獲南海區(qū)中學(xué)生政治小論文和社會實踐調(diào)查報告評比高中組“三等獎”；麥綺霞同學(xué)所寫的《日本政府無視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結(jié)》也獲得“三等獎”,。

另外,，在教學(xué)中，我還勤與學(xué)生溝通，力爭教與學(xué)生相長,，師生交流互動,，感情深厚，學(xué)生的學(xué)與我的教都達(dá)到了一種良性循環(huán),。這樣,，既提高課堂實效，我自己也在教之中不斷地成長,。我把這一師生互動的經(jīng)驗撰寫成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通,，此論文在南海區(qū)學(xué)科交流會宣讀并獲得了南海區(qū)優(yōu)秀論文“三等獎”,。我撰寫的《一堂回味無窮的開放式探究課》榮獲20xx—20xx南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎”,。

在這期間,，我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權(quán)教育讀本（高級版）》一書的編寫工作,，負(fù)責(zé)執(zhí)筆編寫本書第二專題的初稿和進(jìn)行修改,。該書已于20xx年8月由知識產(chǎn)權(quán)出版社第一次印刷出版,，并作為南海區(qū)的高中的知識產(chǎn)權(quán)教育教材,。20xx年3月,，我主動承擔(dān)了一節(jié)南海區(qū)的知識產(chǎn)權(quán)教育示范課《走近商標(biāo),，了解商標(biāo)——知識產(chǎn)權(quán)活動課》，該示范課形式活潑多樣,，學(xué)生主體充分體現(xiàn),，得到南海區(qū)知識產(chǎn)權(quán)局和教育同行的高度評價。

20xx—20xx學(xué)年我連續(xù)兩年擔(dān)任高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作,。這兩年來,，我深感作為高三老師的榮光，同時也深知自己肩上的重任：我承載著學(xué)生的前途和未來,！這一責(zé)任意識時刻在警醒著我,，要刻苦鉆研，認(rèn)真踏實地帶領(lǐng)學(xué)生備戰(zhàn)高考,！擔(dān)任高三教師兩年來,，我勤勉教學(xué)，重點做了兩件大事：一是抓課堂實效,，夯實學(xué)生基礎(chǔ),、培養(yǎng)學(xué)生能力；二是培優(yōu)扶差,、分層輔導(dǎo),。

課堂教學(xué)是教育的生命線，也是高考成與敗的關(guān)鍵,。如何提高課堂實效,，我做了有益的嘗試，并于20xx年1月6日，承擔(dān)了一節(jié)體現(xiàn)課堂實效的南海區(qū)教育視導(dǎo)公開課,，得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)與同行的一致好評,。在提高教學(xué)效率方面，我目前的主要做法有：第一,、講練結(jié)合,，鞏固基礎(chǔ)；第二、鼓勵質(zhì)疑,，活躍思維,；第三、授之以漁,，注重解題方法指導(dǎo)。第四,、情感教育,，激發(fā)共鳴。第五,、及時總結(jié),，給予指導(dǎo)。在每一學(xué)期的不同階段,，我都會找不同層次的學(xué)生談話,，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，了解他們近段時間在生活及學(xué)習(xí)上的情況及存在問題,，再結(jié)合作業(yè),、測驗的情況找出同學(xué)們近階段存在的普遍問題，然后對全班同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo),。

教師高級述職報告篇三

我xxx年畢業(yè)于禮縣師范學(xué)校,，分配至xx八年制學(xué)校任教，自從參加,，一直擔(dān)任初中英語課教學(xué),，在xx2年調(diào)入包屯二中至今，回顧我的工作經(jīng)歷,，在包屯八年制學(xué)校xx年,，在包屯二中至今又有xx年。

在這20年的工作中,，調(diào)入北川初中是我工作能力的一個分水嶺,，在喜集八年制學(xué)校的xx年是我的教學(xué)工作中的童年至少年期，在這一階段,，我憑著個人的努力,，不斷探索,，積累了工作中的最初的經(jīng)驗，但總體而言,，是在黑暗中摸索,，因為當(dāng)時可能接觸到的學(xué)習(xí)材料，僅僅是學(xué)校公費訂閱的《甘肅教育》和《人民教育》,。當(dāng)時縣上英語教師緊缺,，我只身一人撐起一所學(xué)校(三個年級)的英語教學(xué)工作。其余則純粹是個人的摸索,，當(dāng)時由于我剛參加工作,，所以工作積極性強，上進(jìn)心也強,，于是我深入鉆研教材,，積極摸索經(jīng)驗，同時向老教師請教,，經(jīng)過不斷努力,，自己的教學(xué)能力得到了極大提高，縣教育曾組織過一次到全縣各基層學(xué)校聽課的活動,，督導(dǎo)室的方向明主任聽了我的一節(jié)課,，曾大加贊賞。

但總體而言,，我在這一階段的教學(xué)僅僅停留在如何把一節(jié)課講好、講精彩方面,，由于條件所限,，我也沒有見過中考題，學(xué)校每年給我們訂閱甘肅省七里河區(qū)的一種復(fù)習(xí)資料,，我們就以這種資料來指導(dǎo)教學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，當(dāng)時的這種教學(xué)有如下缺陷：老師的教與學(xué)生的學(xué)脫節(jié);課堂教學(xué)與中考方向脫節(jié),。

這一切,，直到我調(diào)進(jìn)北川初中，才發(fā)生了徹底的變化,。調(diào)進(jìn)北川初中以后,，我才認(rèn)識到其實教師的教要讓學(xué)生活動起來，落實學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,，要把教師的教落實為學(xué)生的學(xué)的活動,，于是在我校組織一次次的聽課，評課中,，我的觀念產(chǎn)生了大幅度的變化,，由以往的只注重自己講的精彩、生動轉(zhuǎn)而努力讓學(xué)生動起來，讓學(xué)生在課堂上多思考,，多練習(xí),，多說，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，此后,，我又積極投身于我校實施的各項教改和培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的英語教學(xué)能力得到了大幅度的提高,，主要表現(xiàn)在以下方面：

年參加了分層教改實驗,，增強了因材施教的意識，學(xué)會了針對不同學(xué)生提出不同要求的方法和培優(yōu)轉(zhuǎn)差的方法,，先后帶過b班,、a班、c班,，認(rèn)識到c班學(xué)生要重抓雙基和兩個習(xí)慣,。b班學(xué)生既要全面夯實基礎(chǔ)又要鼓勵學(xué)生在某些方面努力突破，a班學(xué)生類似于各班的優(yōu)秀學(xué)生,，他們有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有較扎實的基礎(chǔ)，需要鼓勵他們勇于冒尖,，脫穎而出,，并且把這種分層的理念帶到了初一、初二教學(xué)中去,。

2.分別于xx年xx年參與了隴南市和縣職教中心舉辦的新課程改革培訓(xùn),，更是給自己的英語教學(xué)帶來了革命性的變革，通過這兩次培訓(xùn),，我樹立了要讓學(xué)生在課堂上得到發(fā)展,，而不僅僅是重視成績的觀念，改變了用同一尺度要求學(xué)生的習(xí)慣,，轉(zhuǎn)而鼓勵學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步,，那怕成績的一分二分出也是進(jìn)步，學(xué)生的思想品德的進(jìn)步,，某一技能的進(jìn)步都認(rèn)為是學(xué)生取得的成功,。

3.分別于xx年xx年兩次赴杭州參加百課萬人活動，親身聆聽,，感受了發(fā)達(dá)地區(qū)的課改成就,，并和自身教學(xué)實踐相以比較，認(rèn)識自己的差距,，總結(jié)別人的長處,，使自己開闊了視野,，解決了新課標(biāo)背景下英語教學(xué)的許多問題，摸索出了英語課堂應(yīng)以提倡學(xué)生參與,、體驗,、親身實踐、獨立思考,、合作探究的課堂指導(dǎo)原則,，尤其是xx年那次赴杭學(xué)習(xí)，直接使我的英語課堂上升到我自工作以來的鼎峰時期,。

4.隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)兩赴全國名校洋思中學(xué),，引進(jìn)了洋思中學(xué)的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式,，隨著這一模式在我校的推廣,、運行，徹底改變了我在以往教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生,，變成了學(xué)生自主、合作,、探究,、展示的舞臺，現(xiàn)在這一模式已自覺地融入到我的教學(xué)中,，成為我自覺地實施的一部分了,。

5、在北川初中我已帶過幾屆畢業(yè)班,，這幾屆畢業(yè)班使我養(yǎng)成了自覺研究中考的習(xí)慣,，我每年都能見到當(dāng)年的中考題，因此每次總是反復(fù)地揣摩研究中考題的考點及考查方式,，從而在教學(xué)中采取了針對性的措施，而且我為了提高自己的教學(xué)成績,，自費購買了有關(guān)中考的試題資料,，鼓勵學(xué)生訂閱英語輔導(dǎo)報、學(xué)英語,、英語周報等刊物,，并且我把這種研究中考，貼近中考的思路貫徹到七八年級的教學(xué)中,，在我命制的周清,、月清題中，我都自覺地把中考的因素滲透進(jìn)去(比如說綜合性學(xué)習(xí),，固定短語的使用,，口語交際等),，從而使學(xué)生能提前進(jìn)入中考的狀態(tài)之中。

xx年,，縣教研實讓我承擔(dān)全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題,，“中小學(xué)英語課堂教學(xué)模式優(yōu)化研究與實驗”子課題，“中學(xué)英語24字整體教學(xué)法模式研究與實驗”的課題研究,，成果顯著,。xx年被中央教育科學(xué)研究所外語教學(xué)研究課題組評為課題研究優(yōu)秀實驗教師。

xx年參與張志公,、劉振海主持編寫的《中學(xué)英語新途徑》一書,，當(dāng)年由民族出版社出版發(fā)行。

xx年先后兩次赴全國名校江蘇省洋思中學(xué),，學(xué)習(xí)“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。徹底改變了課堂以我為中心,，教學(xué)中大講特講的現(xiàn)象,，轉(zhuǎn)而把課堂交給學(xué)生，把課堂變成了學(xué)生學(xué)生自主,、合作,、探究、展示的舞臺,。

xx年縣教研室又一次讓我參與中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究xx—xx年資助金項目“初中英語生詞教學(xué)方式探究”順利通過中國基礎(chǔ)教育英語教學(xué)研究項目學(xué)術(shù)專家組立項驗收,、復(fù)審，被批準(zhǔn)正式立項,，并獲國家c級資助,，我校也因此列為國家實驗基地(結(jié)題時掛銅牌)，實驗期間,，我連續(xù)8次輔導(dǎo)的學(xué)生參加全國中學(xué)生英語能力競賽,，獲得國家基礎(chǔ)教育實驗中心外語教學(xué)研究中心，中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會的二,、三等獎,。

xx年參加英語分層教學(xué)模式的實驗，所教c層成績突出,，同年并承擔(dān)全縣英語新目標(biāo)的先期試驗和推廣,。同年我所教學(xué)生王偉同學(xué)在全縣中考中取得單科第一名(該生是我個人的愛心工程)。

xx年10月隨同校長赴山東省杜郎口中學(xué)學(xué)習(xí),，加深了對高效課堂的認(rèn)識和感悟,，對自己如何構(gòu)建高效課堂有了具體的設(shè)想和打算。

1.盡職盡責(zé)地上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量,，訓(xùn)練學(xué)生的思維,，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓每一個學(xué)生都能得到最大限度地發(fā)展,。

2.教學(xué)更要育人,，不論是班主任還是非班主任，都要主動承擔(dān)學(xué)生思想品德教育的責(zé)任,，做人甚于求知,。

3.不斷地學(xué)習(xí)提高，反思,，提高個人的工作能力和水平,，才能更好地做好本職工作，從而更有力地推動整個學(xué)校的發(fā)展,， 個人要有不計個人得失,，樂于奉獻(xiàn)的精神，要能安貧樂道,，不能一味追名逐利,，既然選擇了教師這一職業(yè)，也就意味著選擇了清貧,，與其怨言百出,，還不如學(xué)會享受教育的樂趣，從而真正找到職業(yè)的幸福感,。

4,、自己的教育教學(xué)水平，是在不斷地反思中進(jìn)步提高的,，正因為我能經(jīng)常主動,，積極地思考關(guān)于教育教學(xué)的問題，才能不斷地尋找差距,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題，懶于思考,，就會得過且過,，發(fā)現(xiàn)不了問題，認(rèn)識不能提高,，水平也就不能提高。

5,、加強學(xué)習(xí),，不斷充電，讓自己的知識變成源頭活水,，這樣才能提供給學(xué)生新鮮的東西,，教師要具有與時俱進(jìn)的思想,，不能枕在功勞薄上妄自尊大，只有不斷的學(xué)習(xí)才能永葆工作的熱情,。

教師高級述職報告篇四

各位校領(lǐng)導(dǎo),、各位評委：

大家好！

做一名教師是我兒時最樸實的夢想,，做一名優(yōu)秀的教師是我一生最執(zhí)著的追求,。受我舅公、舅舅,、姨夫等人的影響,，1996年我毅然決然地報考了師范學(xué)校，并以優(yōu)異的成績被徽州師范學(xué)校錄取,。1999年師范畢業(yè)后,，我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村，成為一名奮斗在三尺講臺的小學(xué)教師,，不知不覺間,，十二年的時光悄然飛逝,，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟,，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。

為了能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識,，一直以來我堅持不斷的創(chuàng)造一切可能的機會給自己充電加油,。20xx年7月我取得了蕪湖師范學(xué)院小學(xué)教育大專文憑，目前我正在自學(xué)報考安徽師范大學(xué)的漢語言文學(xué)教育（本科）專業(yè),。

20xx年3月取得小學(xué)一級教師資格至今的6年多時間里,，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔(dān)著包括語文,、數(shù)學(xué)在內(nèi)的所有學(xué)科的教學(xué),，應(yīng)該說積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格,，同時也取得了一定的教學(xué)成績?，F(xiàn)將擔(dān)任小學(xué)一級教師以來的工作情況匯報如下：

何謂“師德”？準(zhǔn)確地說應(yīng)該是教師公德,，是教師為了維護(hù)社會公共利益應(yīng)該遵守的社會公共道德,，是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念,、情操和品質(zhì)。從實踐的角度看,，具有高尚情操,、淵博學(xué)識和人格魅力的教師,，會對其學(xué)生產(chǎn)生一輩子的影響。何謂“師魂”,？“師魂”就是師愛,，是教師對學(xué)生無私的愛，是師德的核心,。

1,、樹師德。

（1）思想覺悟不斷提高,。

作為一名堅守在教學(xué)第一線的黨員老師,，我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，深入學(xué)習(xí)馬列主義重要思想,，全面貫徹黨的教育方針,，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的教師風(fēng)范和教師素養(yǎng),，遵紀(jì)守法,，教書育人，為人師表,，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，有極強的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前,，旗幟鮮明,，立場堅定，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感,，發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。任現(xiàn)職以來,，我一直堅持出全勤,，工作積極主動，勇挑重?fù)?dān),，顧全大局,，服從安排。

（2）人格魅力不斷完善,。

2,、鑄師魂。

（1）大愛無私。

“是什么力量把一個人見人煩的孩子,，變成人見人愛的孩子,？”是愛,。愛是陽光，可以把堅冰融化,；愛是春雨,，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇,，可以點石成金,。

師愛要面向全體學(xué)生。我在教育教學(xué)工作中堅持給予學(xué)生平等的關(guān)愛,，科學(xué)的看待,，客觀的評價，并有針對性的進(jìn)行因材施教,，取得了令人可喜的效果,，讓師愛煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每一個學(xué)生釋放出最無窮的能量,。

師愛要堅持嚴(yán)慈相濟,。我在教育教學(xué)工作中對于學(xué)生們在學(xué)習(xí)、生活中的種種精彩表現(xiàn),，始終不惜褒獎之詞,，鼓勵學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)??；而對于學(xué)生所犯的錯誤，尤其是造成不好影響和不良后果的言行,，我堅持批評說教相結(jié)合,，使其在認(rèn)識錯誤的基礎(chǔ)上端正態(tài)度、積極改進(jìn),。

（2）責(zé)任是金,。

教師對于學(xué)生的愛不是產(chǎn)生于血緣關(guān)系的親情，而是產(chǎn)生于責(zé)任,。做為教師應(yīng)該首先有對于國家,、民族振興的責(zé)任，有對于人民樸素的感情,；要真切的明白,，自己的工作，自己的一言一行，關(guān)乎國家的未來,、民族的復(fù)興,，關(guān)乎無數(shù)個家庭的希望，關(guān)乎無數(shù)個孩子的幸福,。顧炎武說：“天下興亡,，匹夫有責(zé)?！焙螞r我們是人民教師,，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”,。

教書育人是我國當(dāng)代教師職業(yè)道德的首要原則,。教書就是指教師以傳授多方面科學(xué)文化知識和技能為主要形式所進(jìn)行的教育工作。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能,，培養(yǎng)他們高尚的思想品德,，形成他們健康的個性的品質(zhì)和體魄。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動中,，既要教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識,，又要培養(yǎng)學(xué)生成才成人，要把兩者有機地結(jié)合在起來,，更好地實現(xiàn)教育目的,。

1、教人求真,。

怎樣教好書,？我堅持課前、課中,、課后三管齊下,，使教育教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生。

（1）以課前充分準(zhǔn)備為基礎(chǔ),，不但包括每節(jié)課前的備教材,，備學(xué)生，備方法,，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒,。

（2）更為重要的是，在每個不可完全預(yù)設(shè),，不可重復(fù)的課堂上,，教師需根據(jù)自身特點與善，學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生的一般特征和現(xiàn)實表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握,，而不必拘泥于課前準(zhǔn)備方案的機械執(zhí)行,。

（3）充分利用課后時間，教師及時總結(jié)反思每節(jié)課上師生互動的過程與結(jié)果,，這是教師積累職業(yè)經(jīng)驗,，求得專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在，也是教師職業(yè)道德發(fā)展不可或缺的基本路徑,。

2,、學(xué)做真人。

（1）樹立全面的育人意識,。育什么樣的學(xué)生？我認(rèn)為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度,、科學(xué)的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教育目的和價值取向,，才能培養(yǎng)出多方面適應(yīng)社會發(fā)展,、促進(jìn)社會發(fā)展的人。作為一個教師應(yīng)有這樣的育人意識,。

（2）實現(xiàn)最佳的育人效果,。

我認(rèn)為要做到一這點，教師就要具備四種知識結(jié)構(gòu)：一是本體性知識,；二是條件性知識,；三是實踐知識；四是文化知識,。不斷加強自身修養(yǎng),，提高自身的全面素質(zhì)；鉆研教育規(guī)律,，科學(xué)實教,；精通業(yè)務(wù)，傳授透徹,；聯(lián)系實際,，提高教研能力；靈活施教,，善于啟導(dǎo),；以身作則，為人師表等等,。

1,、教學(xué)成績：

（1）20xx—20xx學(xué)年度四年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。

（2）20xx—20xx學(xué)年度五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一,。

（3）20xx—20xx學(xué)年度五年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二,。

（4）20xx—20xx學(xué)年度三年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第二,。

2、論文獲獎：

（1）20xx年數(shù)學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)也要重視說話訓(xùn)練》獲縣三等獎,。

（2）20xx年語文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎,。

（3）20xx年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎

3、輔導(dǎo)學(xué)生：

（1）20xx年輔導(dǎo)方紹峰同學(xué)獲縣“我眼中的交警叔叔”征文三等獎,。

（2）20xx年輔導(dǎo)江琦君同學(xué)獲縣演講比賽三等獎

4,、其他榮譽：

（1）20xx年被評為“祁紅學(xué)校優(yōu)秀班主任”。

（2）20xx年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級,。

（3）20xx年被評為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”,。

（4）20xx年被評為“縣少先隊優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”。

（5）20xx年被評為“祁紅鄉(xiāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。

在這些年工作的期間,，通過自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成績,，但在此其中也有許多不足之處,，所以，在以后的工作中,，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè),，踏踏實實地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育,，為學(xué)生的長大成才,，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅實的基石,。

謝謝,。

述職人：xx

20xx年xx月xx日

教師高級述職報告篇五

擔(dān)任班主任老師工作十年有余，“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“腳踏實地,、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,，嚴(yán)格要求自己。時光易逝,，但總會留下往日的印跡,，再回首之際，點點滴滴上心頭,。下面把自己的工作做一下簡單總結(jié)：

首先,，在教學(xué)業(yè)務(wù)方面：面對新課程改革,，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力,，作為一個年輕的教師,，我只多鉆研，在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、吃透教材，（此述職報告轉(zhuǎn)自本站）積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。同時,，虛心向同組老師請教，向領(lǐng)導(dǎo),、專家請教,，使年輕的自己在教學(xué)方面能夠有所進(jìn)步。06學(xué)年第一學(xué)期參加了小學(xué)優(yōu)秀教師脫產(chǎn)班學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中通過和老師與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)與交流使自己在教學(xué)思想理論和業(yè)務(wù)方面有了進(jìn)步,，并且有幸第一次參加區(qū)級的教研活動，受到好評,。

其次,，在教育工作中：我連著帶了兩年的四年級，四年級每年都是區(qū)里抽測,，這既是一份壓力也是一分動力,，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。時時以“愛心,、耐心、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌,、行為習(xí)慣上有了很大轉(zhuǎn)變,。而且抽測成績也是喜人的。班級被評為區(qū)級星星火炬先進(jìn)集體,，優(yōu)秀班級體的榮譽稱號,。在epd教育上也取得了成績,，組織的“從我做起呵護(hù)地球的綠色外衣森林”在懷柔區(qū)epd教育課堂教學(xué)評優(yōu)中榮獲二等獎。成績是喜人的,，但最令一個班主任老師欣喜的是,，班級同學(xué)良好的自我管理能力，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。他們茁壯的成長是我最大的欣慰,。

在思想方面我時刻以這樣一句話勉勵自己：先學(xué)會做人，再學(xué)做事,。德是一個人的立身之本,。作為一名入黨積極分子，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章，時刻以一名“真正”黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的思想覺悟,。我深知要育人，首先自己得會做人,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，我經(jīng)常閱讀像《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。又值新課程改革，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真拜讀了關(guān)于“新課程改革中活化自己的角色”方面的文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。俗話說：“活到老,，學(xué)到老”,，我會通過不懈地學(xué)習(xí)，努力地提高自己,，以便使自己適應(yīng)社會發(fā)展的形勢,。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。

作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學(xué)生一桶水,，教師得有長流水,，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業(yè)后,，我自學(xué)?？票究啤５疑钪膽{并不等于能力,，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備,。作為一名教師不僅要有一技之長，還要擁有綜合能力,，這樣才能夠在教學(xué)中融會貫通,，得心應(yīng)手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養(yǎng),，力爭做更優(yōu)秀的教師,。

1、04—05學(xué)年度被評為鄉(xiāng)級十佳教師,，同時被評為教書育人標(biāo)兵,。

2、論文：學(xué)用《北京教育叢書》（此述職報告轉(zhuǎn)自本站）優(yōu)秀征文二等獎,。

3,、其它：所任班級05—06學(xué)年度評為區(qū)級星星火炬先進(jìn)集體,；

“從我做起呵護(hù)地球綠色外衣森林”主題隊會在懷柔區(qū)epd教育課堂教學(xué)專題教育評優(yōu)中榮獲二等獎,；06學(xué)年度第二學(xué)期參加“小學(xué)優(yōu)秀教師脫產(chǎn)班”學(xué)習(xí)。

以上是我評上小一以來的工作歷程,，過去的印跡有深有淺,，過去的時光有喜有悲，但過去就是過去,，這一切都是未來的奠基石,，一個過去一個起點，年輕的我仍需不懈的努力,，在教育教學(xué)中做出更大的努力取得更好的成績,。

教師高級述職報告篇六

各位評審組領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

我知道學(xué)校工作要想做好,，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局、融合群體的豁達(dá)胸懷,，多學(xué)他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來，在管理中構(gòu)成合力,。在工作中難免有這樣或那樣的困難,，大家群策群力，通力合作,，共度難關(guān),。我能設(shè)身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作,，在大家的配合下,，科研部工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。

本學(xué)期承辦了大武口南片區(qū)思品小專題展示,，我校高度重視,，以此次展示為契機，在學(xué)校開展思品教師教學(xué)大賽,，選拔人才參加展示,，發(fā)奮將展示與研究相結(jié)合，提升活動的質(zhì)量,，馬麥燕老師在大家的幫忙下,，不負(fù)眾望，取得了好成績,?？蒲胁吭诔袚?dān)活動中表現(xiàn)出色得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

五,、服務(wù)他人,，完善自我

教育是服務(wù)，管理更是服務(wù),。我牢記服務(wù)意識,。在校長的指導(dǎo)下制訂工作計劃、規(guī)章制度,、檢查考核制度,，并做好繼續(xù)教育培訓(xùn)的各項工作，為年終考核帶給依據(jù);組織,、指導(dǎo),、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃,，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,，透過摸底聽課、調(diào)研聽課、隨堂聽課,、達(dá)標(biāo)課,、復(fù)核課等不一樣形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學(xué)的動態(tài)和水平,，幫忙教師把握學(xué)科教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),，解決教師課堂教學(xué)中存在的問題。城鄉(xiāng)聯(lián)動工作也開展的很有實效,，本學(xué)期組織三所聯(lián)動學(xué)校開展了班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),、同課異構(gòu)、優(yōu)質(zhì)課觀摩,、夕照工程課件制作比賽,、精細(xì)化管理培訓(xùn)、講座等活動,。當(dāng)然,，這些成績的取得，絕不是我個人的功勞,。這是各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、全體教師共同發(fā)奮的結(jié)果，如果沒有大家的辛勞與付出,，如果沒有大家的敬業(yè)與奉獻(xiàn),，如果沒有大家的支持幫忙，這些成績是想都不可想的!我只是在其中起了個穿針引線的作用,，用針線把你們奉獻(xiàn)的一顆顆閃亮的珍珠拾綴,、串聯(lián)起來，讓它們的光芒更加奪目,，更加燦爛!在此,，我向各位老師的辛勤勞作與無私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝!

回顧一年來的工作，有成績也有遺憾,，由于年輕,，工作經(jīng)驗不足,，在開展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：

1,、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還有待加強,，教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高,。

2、深入課堂,，深入班級不夠,。平時與學(xué)生的交流不多，主動性不強,。

3,、為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大,，及時搜集教育信息傳達(dá)給教師到達(dá)信息共享。

我校是一所新成立的學(xué)校,，辦好十五小是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心,、群眾關(guān)注、社會期盼的一件大事,。十幾年的教育教學(xué)工作給我一個這樣的啟示：學(xué)無止境,，沒有，只有更好,。我愿和同仁們一道,，共同探討，攜手并進(jìn),，勇于創(chuàng)新,，繼續(xù)發(fā)奮成為一名優(yōu)秀教師。

教師高級述職報告篇七

一,、加強自身學(xué)習(xí),，提高自身素養(yǎng)。

為了提高自己的知識水平,，我從1987年—20xx年長達(dá)13,、14年的時間取得了中函、民師,、?？啤⒈究频慕Y(jié)業(yè)證書,。同時也不放棄任何培訓(xùn)聽課的機會,，取長補短，記得20xx年6月15日—19日我有幸參加了赴沈陽“全國生本教育理論與實踐研修班”的學(xué)習(xí),。使我受益匪淺,。返校后為全鎮(zhèn)做了一節(jié)引路課，通過我的精心準(zhǔn)備,，以及校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),、同事們的幫助、這節(jié)課受到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評,。第二天張校長特意告訴我說局領(lǐng)導(dǎo)特意打電話對你這節(jié)課十分肯定,。聽了這句話我的心里感到十分安慰。作為一名老師我成功了,。

二,、認(rèn)真做好班主任工作。

我擔(dān)任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦,，而且班主任費還很低,，在這種的情況下我一如既往。無怨無悔,。記得20xx年4月12日,、由于身體的原因我在吉大一院做了手術(shù)出院后，雖然身體還是很虛為了不讓領(lǐng)導(dǎo)為難,，我仍然接回自己的班級,。堅持到放假。從未向領(lǐng)導(dǎo)提出任何困難,。我所帶的班級無論是其中,、還是期末考試，學(xué)生的成績都是名列同年級組前茅,。

我班的班級管理也是有條不紊,，在我精心的管理下，愛心的感召下,，我們班的班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃。受到科任老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。經(jīng)常是流動紅旗班,，多次榮獲校級“先進(jìn)班集體” 的稱號 。

當(dāng)班主任的同時,，我還教語文數(shù)學(xué)兩科,。為了提高自己的教學(xué)水平，我總是認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，鉆研教材,，研究教法，讓學(xué)生在課堂上掌握扎實的知識,。我們班有38名學(xué)生,，是村小同年組班級學(xué)生的4倍。為了鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭,，我和在座的每位老師一樣不知花費了多心血,。

一份耕耘 ，一份收獲,。我們班的學(xué)生成績在歷年來的全鎮(zhèn)通考中一直位居榜首,。在20xx年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師,，同年被市教育局評為優(yōu)秀班主任,。20xx年被朝陽區(qū)政府評為優(yōu)秀教師。還多次在年度考核中被評為優(yōu)秀。20xx年又被評為朝陽區(qū)一星級班主任,。

三,、科研成果方面

在教育教學(xué)的同時，我還注重科研的開發(fā),。不斷把教學(xué)中的點點滴滴寫成科研論文,。多篇論文被評為優(yōu)秀教育成果一，二等獎,。同時獲得論文證書10多篇,。

當(dāng)然，我的成長和成績的取得是離不開校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和鼓勵的,。成績只屬于過去,，在以后的工作中我仍會繼續(xù)努力，為永春的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱,。

最后,，我相信領(lǐng)導(dǎo)和同志們會給我這個辛苦勞累在一線30余年的老班主任、一個公平公正的評價,。也給那么多等待晉高的班主任們一點信心,、一絲希望。

教師高級述職報告篇八

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研,，被學(xué)校聘為教科員,，協(xié)助教科室開展教學(xué)研究工作,。在朱玉棣老師的指點下,，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設(shè)計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學(xué)綜合實踐活動課程方案》,，我的活動方案《奔向二00八》也被選送蘇州,。20xx年4月,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和市教研室傅強老師的指導(dǎo)下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展,，并取得聽課老師的一致好評,。去年4月,，我參加了全國首屆智慧學(xué)術(shù)研討活動,，論文《大成智慧學(xué)與教育信息化》獲準(zhǔn)大會交流，并入選學(xué)術(shù)研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員,，參與了國家級課題《智慧學(xué)理論在教育中應(yīng)用研究》方案的撰寫,。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學(xué)生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,。我的工作隨筆《教育，從尊重學(xué)生的.個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表,。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關(guān)心下一代周報》上發(fā)表,，并在該社當(dāng)年上半年好稿件評選中獲二等獎,。我的思考《家庭教育中的素質(zhì)教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登,。

三,、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上,，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力。在信息技術(shù)課上,，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。教學(xué)設(shè)計《展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例論文評比中獲一等獎,，論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探例》《“圓柱的認(rèn)識”教學(xué)案例對比分析》《中小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)初探》《小學(xué)信息技術(shù)文字處理單元教學(xué)設(shè)計》《論新課程標(biāo)準(zhǔn)下的信息技術(shù)教育》《當(dāng)教學(xué)設(shè)計面對新課標(biāo)》相繼發(fā)表。20xx年12月,，在市小學(xué)信息技術(shù)教師基本功競賽中獲一等獎,。

四、做一個信息時代的教師

目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學(xué)設(shè)計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合,，可以更精彩》《信息技術(shù)與小學(xué)社會學(xué)科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表,，我還積極參與第一,、二屆張家港市信息技術(shù)與學(xué)科整合評優(yōu)課活動,，均獲三等獎。第一屆參賽學(xué)科是社會課,，課題是戰(zhàn)爭與和平,，第二屆參賽學(xué)科是數(shù)學(xué)課，課題是平面圖形的初步認(rèn)識,。我還參與了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè),，為老師和學(xué)生搭建了一個網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)的平臺，為學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn),。因我在這方面所作的努力,，20xx年被評為張家港市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進(jìn)個人。