總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

-----抓改革 促教學(xué) 求發(fā)展 保質(zhì)量

廖高飛

2013年上半年的工作已經(jīng)告一段落,，在學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下,，全校師生認真學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神和2013兩會精神，學(xué)校工作以教科研為先導(dǎo),，以德育工作為重心,，以課程改革為契機，以學(xué)生全面和諧發(fā)展為中心,，以樹紅中精神為指針,，以發(fā)展創(chuàng)新為主題，以激勵與督促為手段,，立足課堂教學(xué),，精細學(xué)校管理，建設(shè)和諧文化,，提升辦學(xué)效益,，學(xué)校的整體工作得到了提升。現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一,、以師德教育為重點,，加大教師隊伍建設(shè)力度，鑄師德,，樹形象,。

1,、本學(xué)期學(xué)校加強了行風(fēng)建設(shè)工作，開展了“學(xué)先進,、找差距,、促發(fā)展”師德師風(fēng)建設(shè)和讀書活動，深入推進創(chuàng)先爭優(yōu)等教育活動,，進一步解放思想,，組織全體教職工觀看順德《師德論壇》、全體教職工撰寫了心得體會,；利用教師學(xué)習(xí)時間聽取陳成德校長做的《恪守職業(yè)道德，成就事業(yè)追求》的專題報告,，學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育法》、《教師法》等法律文件,，號召全體教職員工自覺履行教師職業(yè)道德準(zhǔn)則,，自律自省，立足本職崗位,、做好本職工作,，讓教師隊伍的高尚道德和純正師風(fēng)發(fā)揚光大。

2,、開展多種形式的校本培訓(xùn),。為提高了教師的崗位技能，本學(xué)期我校有幸邀請全國名校長李志剛到我校做《和諧互助教學(xué)策略》講座,。4,、5月份，開展了“和諧互助”集體教研課,、比武課,。廣大教師教育理念進一步轉(zhuǎn)變，教師的競爭意識,，服務(wù)意識,，責(zé)任意識，團隊意識不斷增強,，廣大教師師德師能和業(yè)務(wù)水平有了新的提高,，涌現(xiàn)出一批學(xué)科教學(xué)能手。

3,、進一步加強了校務(wù)公開,，推進學(xué)校民主決策和民主管理，學(xué)校的重大事項由學(xué)校教代會民主討論和決策通過,。

二,、加大德育工作力度,，夯實行為規(guī)范基礎(chǔ)。

1,、抓好常規(guī),，促進養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)校德育處充分發(fā)揮團委學(xué)生會的管理職能,，嚴(yán)抓出勤和紀(jì)律,，包括遲到、課間出校門,、兩操和其他違紀(jì)現(xiàn)象,，積極宣傳，嚴(yán)格管理,，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,。在校園環(huán)境建設(shè)方面，學(xué)校加大了校園衛(wèi)生的檢查評比力度,，注重了校園的保潔,，加強了對學(xué)生愛護公物教育，凈化,、綠化,、美化了校園環(huán)境。

2,、加強班主任工作,，完善德育管理體系。本學(xué)期,，學(xué)校健全了班主任工作檔案,，形成了科學(xué)的考評機制。學(xué)校還健全了家長學(xué)校體制,，密切了學(xué)校和家庭,、社會的聯(lián)系，形成教育合力,，共同發(fā)揮了德育效應(yīng),，各年級有組織地開好家長會議，學(xué)校還要求班主任積極進行家訪,，并要求班級健全班級中等生,、困難學(xué)生檔案。本學(xué)期要求全體教師參與臨界生幫扶工作,，做到幫扶次次有記錄,，次次有反饋，實行全員德育,，把德育工作落到實處,。團委還加強了學(xué)生干部隊伍組織建設(shè),，定期召開學(xué)干會，規(guī)范了班級組織建設(shè),，發(fā)揮了學(xué)生在學(xué)校德育中的主體作用,。

3、加強文化建設(shè),，建設(shè)濃厚校園德育氛圍,。本學(xué)期，學(xué)校充分利用廣播,、宣傳櫥窗,、黑板報、朝會,、班會等德育途徑,，有針對性地對學(xué)生進行紀(jì)律教育、法制教育,、心理健康教育,、愛國主義教育,、安全教育等,，傳播積極思想，指導(dǎo)學(xué)生開展有益身心的校園文化活動,。本學(xué)期舉行了4節(jié)主題班會比武課活動,，結(jié)合學(xué)校中心教育工作，使班會課教育內(nèi)容更有針對性,，實效性,，時代性。

4,、認真組織好初

一,、初二學(xué)生的社會實踐活動，制定科學(xué),、合理,、人文的實踐活動計劃，提升實踐活動實施的可操作性,，使學(xué)生實踐活動與所學(xué)知識的緊密結(jié)合起來,，為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和提高實踐能力打下堅實基礎(chǔ)。

5,、團委學(xué)生會發(fā)掘工作的著力點,，開展豐富多彩的德育活動，潤物于無聲,，以各種活動為載體加強青少年思想道德教育,，培養(yǎng)愛國主義,、集體主義精神，多方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。

（1）,、2013年2月，開展“我們的節(jié)日·春節(jié),、元宵節(jié)”系列教育活動,，豐富了學(xué)生節(jié)日精神文化生活，培養(yǎng)和樹立了認知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng),、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)的思想觀念,，增強了對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和自豪感,。

（2）、2013年3月為貧困資金注入新鮮血液,，弘揚雷鋒精神,，到轄區(qū)內(nèi)的低保家庭中開展“學(xué)雷鋒?做義工”幫扶活動，給低保家庭送去慰問禮品,，并根據(jù)群眾所需,，陪他們聊天，幫他們搞衛(wèi)生,。

（3）,、2013年3月至4月，組織舉辦校第十五屆科藝節(jié),，開展了豐富多彩的科藝節(jié)系列活動,，如文藝匯演、硬筆書法比賽,、“禁毒”主題繪畫比賽,、科學(xué)幻想繪畫比賽、“金點子”創(chuàng)意征集,、小發(fā)明制作,、“水火箭”制作比賽、?；照骷?、環(huán)保作品大賽等。主題鮮明的活動,，為同學(xué)們展示才藝和特長提供了一個舞臺,，讓同學(xué)們的智慧在這里碰出火花。

（4）、2013年4月,，開展“我們的節(jié)日·清明節(jié)”系列教育活動,，加強公民道德建設(shè)，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)學(xué)生慎終追遠,、緬懷先輩，激發(fā)愛黨愛國情感,。

（5）,、2013年4月組織開展了“我的中國夢”演講、征文比賽,，加強學(xué)生的理想與前途教育,。

一、初二級利用電腦課,，組織學(xué)生觀看視頻,，認清“全能神”危害，看后寫心得,。

（7）,、2013年6月組織開展初一級“快樂兒童節(jié)，慈善唱主角”活動的愛心傳承義賣活動,。

（8）,、2013年6月，開展“我們的節(jié)日·端午節(jié)”系列教育活動,，引導(dǎo)學(xué)生文明,、安全參與傳統(tǒng)民俗文化活動,。

（9）,、2013年6月組織組織劉可嘉、李圣微同學(xué)參加由容桂街道辦事處宣傳文體辦公室主辦的金話筒司儀大賽比賽,，其中,，劉可嘉同學(xué)以出色的表現(xiàn)以總分第三名的分?jǐn)?shù)闖入決賽。

三,、抓好教學(xué)科研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強了“和諧互助”課堂教學(xué)理論培訓(xùn),，提高教師理論認識,。

本學(xué)期來為了使和諧互助課堂教學(xué)的理念深入到每位教師心中，我校先后進行了一系列的業(yè)務(wù)講座,，學(xué)校,、科組、備課組經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí),、探討 “和諧互助” 策略和新課標(biāo),。4月21日,，xx中學(xué)特別邀請到山東省青島市即墨教體局副局長、即墨28中校長李志剛到校作題為《和諧互助打造高效課堂》課改專題報告,，指導(dǎo)我校課堂教學(xué)改革,。xx中學(xué)全體教師出席了此次報告會，大家感覺到,，傳統(tǒng)教學(xué)不改不行,，要想學(xué)校有發(fā)展，學(xué)生發(fā)展是前提,，一問一答式已不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)發(fā)展,，堂教學(xué)改革勢在必行。

每周利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，領(lǐng)導(dǎo)先后帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了《課堂風(fēng)暴》,、進行和諧互助大講壇等。這些學(xué)習(xí)讓大家從理論層面上完善著自身的認識水平和理論素養(yǎng),，為和諧互助課堂教學(xué)的實施提供了有力的理論支撐,。

2、全面實施“和諧互助”教學(xué)策略,，推進學(xué)校的課堂教學(xué)改革,。本學(xué)期所有教師都投入到課改當(dāng)中，科組利用教研活動研究,、探討,、確定課堂教學(xué)的一般模式，要求本科組老師以本學(xué)科的模式為指導(dǎo)進行組織課堂教學(xué),，學(xué)校加強檢查督促,。

3、加強校本教研,，實踐中探究并完善和諧互助課堂教學(xué),。

（1）為了扎實開展校本教研活動，更好地帶動老師們實施和諧互助教改,，四月二十五,、二十六日，葉志和副校長,、陳亞玲主任,、李淑華和黃贊芳副主任按照我校的“和諧互助”教學(xué)模式，帶頭亮劍,，開展行政課堂教學(xué)公開課活動,。行政公開課很好地演繹了“火車頭”的作用，給全體教師起到了模范帶頭作用。老師們認為學(xué)校行政聚焦課堂,、敢于亮劍,，給老師們樹立了榜樣，將促使課堂教學(xué)改革更上一個臺階,，進而引領(lǐng)我校和諧互助教學(xué)策略改革的全面推進,。

（2）本學(xué)期我校各科組組織教師進行了主題為《和諧互助教學(xué)策略》專題研討活動。首先,，教務(wù)處組織教師觀摩了5節(jié)和諧互助課堂示范課,，分別是尤文賢老師的語文課、陳光東老師的數(shù)學(xué)課,、張愛群老師的英語課,；劉晶老師的政治課，陳亞玲主任的物理課,，然后進行了互動式評課及研討,。

（3）為了促進青年教師的迅速成長、優(yōu)化課堂教學(xué),、適應(yīng)新課程改革變化,，教務(wù)處開展和諧互助課堂教學(xué)比武活動，本次活動不僅僅是青年教師間的比賽,，也是學(xué)科組,，備課組，師徒結(jié)對子之間的較量,?；顒硬粌H僅局限于青年教師，而且?guī)恿巳５慕萄蟹諊?，通過課堂教學(xué)比武,，青年教師看到了自己的進步，同時也明白“教無止境”,，并以此作為契機,，明確今后教學(xué)方向,，著實提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

（4）各個科組組積極開展教研公開課活動。各個科組利用本科組時間開展集體集體教研,、備課和科組公開課活動,。每周的集體教研（集體備課）時間，全體領(lǐng)導(dǎo)都深入到自己所負責(zé)的教研組參與研究,。全體行政雖然學(xué)校事務(wù)繁忙,，但卻經(jīng)常深入到各負責(zé)的科組參與集體教研或備課，受到教師們的熱烈歡迎，激發(fā)了教師們的研究熱情,，使教師們的研究更有深度,。各科組根據(jù)自身情況分別舉行不同層次的教研公開課，教師積極參與,，老師們在講課,、聽課及評課的過程中學(xué)習(xí)他人新穎的有效的教學(xué)方法，同時反思總覺自己的優(yōu)勢及不足,。

4,、狠抓教學(xué)管理，實行推門聽課,。陳成德校長帶領(lǐng)所有行政,、科組長深入課堂，分別對各自負責(zé)學(xué)科的全體教師進行推門聽課,，通過聽課拉近了與教師的距離,。特別是陳成德校長，本學(xué)期聽課六十多節(jié),，對每一次的聽課都認真了解和掌握教師的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)進度、學(xué)生情況等,，聽課期間,，對教師一言一行的觀察，對教師課堂實況的記錄,，讓校長對教師的教學(xué)水平,、能力有更充分更深刻的了解。每聽完一節(jié)課,，都會與授課老師進行面對面的評課交流,，從學(xué)生的學(xué)到教師的教，從班級文化到學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，給教師激勵性的評價,，以同事的身份，寬松平和的對話討論探究課堂教學(xué)的得失,，真心實意幫助教師提高教學(xué)能力,，共同促進學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

5,、以質(zhì)量監(jiān)控為依托,，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。本學(xué)期,，我校規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作,，引導(dǎo)教師以“和諧互助”教學(xué)策略為指導(dǎo),，形成新的教學(xué)理念，改變評價方法和評價手段,，客觀全面地評價學(xué)生,。學(xué)校在每次聯(lián)考后，都要以年級組為單位召開教學(xué)質(zhì)量分析會,，并且要求每位教師寫出質(zhì)量分析報告,，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗,，鼓勵先進,、鞭策落后。幫助教師規(guī)范教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)水平,，從而促進學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。

6,、以初三工作為龍頭,，確保學(xué)校工作重點。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重,。為了讓每位學(xué)生順利畢業(yè),、升入高中，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都蹲掛初三,，為初三把舵,、保駕護航。為統(tǒng)一初三教師的思想,，學(xué)期初就召開了初三教師會議,，進行學(xué)情分析，整頓學(xué)風(fēng),，讓學(xué)生盡快進入升中狀態(tài),。

四、抓好安全維穩(wěn)工作,，創(chuàng)建和諧幸福校園

本學(xué)期我校認真貫徹落實上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神,，堅持“安全第一，預(yù)防為主”的方針,，圍繞建設(shè)和諧平安校園,，進一步建立健全了學(xué)校安全工作的各項規(guī)章制度，深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規(guī),，抓好學(xué)校安全保衛(wèi)工作目標(biāo)責(zé)任制的落實,，切實做到了層層有目標(biāo)，人人有責(zé)任,。

1,、充分利用班會、隊會,、板報,、手抄報等形式，加強安全教育,，進行安全知識和安全技能的培訓(xùn),，增強學(xué)生的安全防范意識；以防盜竊,、防火災(zāi),、防食物中毒、防交通事故,、防各種意外事故為重點,，廣泛開展了安全教育活動。

2,、重視校園日常的安全巡查,，定期檢查更新各項安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆,，防患于未然,。檢查的內(nèi)容包括有應(yīng)急燈、滅火器,、消防栓,、教學(xué)樓、辦公室,、教室,、體育器材等。每次的安全隱患排查,，都做好了詳細的記錄,，發(fā)現(xiàn)問題立即上報或者進行整改。添置了各類安全警示牌和疏散牌,，今年共更換了6個破損的消防栓門和全部過期失效的滅火器,。

一、國慶和寒假,、暑假等,，信中的一個重要內(nèi)容就是提醒家長加強對子女的安全教育，切實履行好監(jiān)管和教育義務(wù),，以保證子女在假期中的安全,，也借此機會加強和廣大家長的溝通，爭取家長的理解和對學(xué)校工作的支持,。

4,、繼續(xù)認真做好師生的意外傷害保險的理賠跟進處理工作,。雖然今年師生的保險理賠事故比較多，但我依然能仔細,、耐心地做好家長,、學(xué)生、教師的溝通和資料收集工作,，使我校的保險理賠工作能順利,、迅速地理賠到位，免除了事故者的后顧之憂,。

5,、加強門衛(wèi)管理。結(jié)合近期各地發(fā)生的校園傷害事故,，嚴(yán)格執(zhí)行師生進出校門的門衛(wèi)制度和外來人員的登記制度,。教師的郵件、快遞一律由本人親自簽收,，此舉雖然給老師們帶來了很大不便,，但老師們都能自覺配合學(xué)校工作的開展。

6,、開展“安全教育活動月”相關(guān)活動：組織學(xué)生到花溪公園參加順德區(qū)防災(zāi)減災(zāi)宣傳日教育活動,。組織全體師生進行防震、消防,、應(yīng)急等主題的安全疏散演習(xí),。組織學(xué)校義務(wù)消防隊進行消防水帶的使用培訓(xùn)。

7,、開展防溺水相關(guān)活動：結(jié)合近期發(fā)生的溺水實際案例分析,，組織各班觀看教育視頻；發(fā)放防溺水安全知識的調(diào)查表,；發(fā)放學(xué)生上學(xué)方式調(diào)查表,；發(fā)放“珍愛生命，預(yù)防溺水”致家長的一封信,；組織全校學(xué)生簽訂《xx中學(xué)學(xué)生防溺水安全責(zé)任書》等,，使學(xué)生加深對溺水事件的理解。進一步使廣大家長明白自己即是孩子的監(jiān)護人,，亦是孩子安全教育和監(jiān)護的責(zé)任人,。以此增強家長的監(jiān)管意識，提高學(xué)生的安全防范能力和自我保護能力,。

五,、教育教學(xué)業(yè)績：

經(jīng)過一學(xué)期師生的共同努力，我校教育教學(xué)工作取得豐收,，一是學(xué)生綜合能力明顯提高,，碩果累累,。

1、今年中考總體綜合成績還沒出來,，因為試卷難度加深,，同學(xué)們都感覺考試成績不夠理想,，但是據(jù)了解,，我校還是取得的比較優(yōu)異的成績，我校的及格率應(yīng)該在順德區(qū)前幾名,，平均分也在區(qū)前列,。目前，我校有六名同學(xué)達到順德一中錄取線,，估計今年我校有三十多位同學(xué)達市屬學(xué)校錄取線,。

(獲獎情況略)

二是我校教師素質(zhì)提高，喜報頻傳,。

(獲獎情況略)

六,、學(xué)期工作的反思

過去的一個學(xué)期,，我們做了許多工作,，開展了不少有益的探討,，也收到了一定的效果,，這是應(yīng)該肯定的,。但反思過去一個學(xué)期的工作,，很多地方我們覺得還做得不夠,，甚至不理想,，特別是在兄弟學(xué)校都在迅猛前進的大環(huán)境里,，我們更顯得有點落后了,，這不能不引起我們的深刻反思。

1,、教師的觀念和教學(xué)方法還沒有徹底實現(xiàn)轉(zhuǎn)變,。

學(xué)生的生源已經(jīng)變了，但是有些教師還是用老一套方法,，課堂還是以講為主,，分層教學(xué)沒有真正實施，培養(yǎng)學(xué)生的思維訓(xùn)練太少,，沒有在注重基礎(chǔ)知識的過關(guān)上再進行知識的拓展和提高,，沒有培養(yǎng)學(xué)生的能力。教師對于優(yōu)生和尖子生的培養(yǎng)沒有系統(tǒng)性,，在課堂上沒有拔高訓(xùn)練,，作業(yè)沒有真正分層，課后輔導(dǎo)沒有到位,。它成為制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因,。

2,、教師缺乏問題思考或問題導(dǎo)向研究意識。

教師群體缺乏自我發(fā)展意識,，這是比較普遍的現(xiàn)象,。我們開展了許多工作，但工作的收效甚微,，比如我們開展和諧互助小組合作學(xué)習(xí),，如何科學(xué)劃分小組成員？如何對師傅進行培訓(xùn)使用等等,，很少老師進行深入的研究探討,，所以很多工作只是停留在事情的表象，沒有深入,，工作當(dāng)然就達不到效果,。

3、扶困培優(yōu)工作收效甚微,，教學(xué)質(zhì)量亟待提高

應(yīng)該說,，我校對扶困培優(yōu)工作是十分重視的，也圍繞這個工作專門開展研究討論,，教師們也想了不少辦法,，但就是難于持之以恒的堅持，至少目前很多時候是停留在口號上,。在平常的課堂教學(xué)中,，很難看到教師分層教學(xué)，分層練習(xí),，課外分層作業(yè),，分層輔導(dǎo)。我們覺得,，什么時候我們教師的課堂出現(xiàn)分層教學(xué),、分類要求、分層練習(xí),，就說明我們的老師真的轉(zhuǎn)變的教育觀念,，改革了教育教學(xué)方法，扶困培優(yōu)工作就不再說一句空話,，課堂教學(xué)質(zhì)量就會發(fā)生根本行的提升,。

過去的一個學(xué)期，很多成績值得我們自豪,，很多工作值得我們總結(jié),，引發(fā)我們思考。在新的一學(xué)年，我們要克服不足,，發(fā)揚成績,，以新的思想、新的方法去實現(xiàn)xx中學(xué)新的跨越,。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期來,，學(xué)校教育教學(xué)工作以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研,，加強教師隊伍建設(shè),，狠抓教育管理，據(jù)此本人開展了一系列教育教學(xué)活動,，順利地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作回顧如下：

1,、課堂教學(xué)過程中,，狠抓學(xué)生管理。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《育才高中中學(xué)生行為準(zhǔn)則》為依據(jù),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，使學(xué)生生思想上重視，行動上體現(xiàn),，評估中見效,，逐步形成自覺的良好的行為習(xí)慣。

2,、課后做好學(xué)生的思想了解和溝通工作,。利用課余時間，找部分學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳的學(xué)生進行溝通和引導(dǎo),。

3、對學(xué)生進行理想教育和人生職業(yè)規(guī)劃的設(shè)計指導(dǎo),。作為心理輔導(dǎo)教師,，學(xué)生給予了極高的信任，在學(xué)生有所需時,，本人提供了積極的幫助,。

一、認真?zhèn)湔n,。從備學(xué)生和備教材備出發(fā),，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能。提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上要求都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽其它老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，在集體備課中，邀請其他老師來評課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè),。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

1,、大力開展讀書活動，提高自我理論素養(yǎng),。加強讀書文化建設(shè),，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍，開展集體閱讀,、自我閱讀等活動,，培養(yǎng)自我的讀書習(xí)慣，提高教師的理論素養(yǎng)和文化底蘊,。

2,、狠抓課堂教學(xué)常規(guī)，尤其加大組織教學(xué)和管理課堂能力的監(jiān)管力度,。進一步規(guī)范學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為,，努力提高課堂45分鐘效益。

3,、規(guī)范教學(xué)常規(guī)檢查,。尤其注重教學(xué)反思、教學(xué)敘事的評價,，提高自我新課程研究水平,。

4、繼續(xù)落實好自我確定的“八個一工程”,。研究并改進改進一個教育教學(xué)實踐問題,、完成一個學(xué)生成功輔導(dǎo)案例、上一堂學(xué)校滿意的能展示自己教學(xué)模式和風(fēng)格的展示課,、編寫一個可供交流使用的教案,、編制一套高水平的綜合試卷、研修一本現(xiàn)代教育理論與實踐的圖書,、寫一份教育敘事或教育案例,、建立完善一個自己的教育教學(xué)博客。

5,、教育管理中,，要加大對全體學(xué)生的關(guān)注度,，對部分問題學(xué)生輔導(dǎo)力度不夠，效果不明顯,，需要探尋新的思路和方向,。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我校教師在上級教育部門和中心校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化了教學(xué)教育的常規(guī)管理,，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,、理論、規(guī)章和制度,，加強師德培養(yǎng),，加強教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動全體教師及學(xué)生的積極性,，發(fā)揚優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，上下一致,，團結(jié)協(xié)作，以認真務(wù)實的工作作風(fēng),，加強教學(xué)研究,，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合本校實際,，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)教研工作的開展情況總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。

在本學(xué)期,，我們不斷學(xué)習(xí)和向其他學(xué)校請教管理方法和經(jīng)驗,，經(jīng)常帶著存在的問題去學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法,，提高了自己的業(yè)務(wù)管理水平,，掌握了較好的管理方法及策略。

這學(xué)期里,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致,，深入分析學(xué)校的教育教學(xué)情況，制定了各項工作計劃,、規(guī)章制度,，教學(xué)的實施及管理做到有章可循,，心中有數(shù)。教導(dǎo)處指導(dǎo)教師制定出切合各班實際的班務(wù)計劃及行之有效的班級工作計劃,，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了新型課堂教學(xué)方法的嘗試,。本學(xué)期,，通過全體教師的共同努力，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心都有所提升,，教學(xué)風(fēng)氣等方面也在逐步走向完善,，并得到了周邊村民的肯定和好評。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有了強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，每天都是早到校,，晚離校。為了充分掌握學(xué)校的教學(xué)情況,，行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課,，了解教學(xué)動態(tài)，掌握了教學(xué)的第一手資料,，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng),，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，相互發(fā)表意見，教流困惑,，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二、重視隊伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資,。

師資力量的雄厚與薄弱直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一學(xué)期來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處,，堅持考勤制度,，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè),、以校為家的老師。

三,、優(yōu)化教學(xué)管理,，提升工作有效性。

教育教學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量必須做到腳踏實地,，扎扎實實地加強學(xué)校各項管理，抓好每個細節(jié),。

1,、按照上級教育部門對課程設(shè)置方案的要求及我校課程實施計劃的相關(guān)規(guī)定，根據(jù)實際情況,，我校制定了課程實施方案,，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性,，保證學(xué)年安排不隨意更改,，保證各類課程授課總時數(shù)。

2,、學(xué)校制定并完善了一系列制度,，通過不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的方式，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批改,、聽課記錄、學(xué)生成績考核等,，將檢查結(jié)果作為績效考核的重要依據(jù),。加強課堂教學(xué)的跟蹤，堅持聽課,、評課制度,，及時與教師交流，提出指導(dǎo)性意見,，解決教與學(xué)中的各種問題與困難,，促進教師的改進和提高。

3,、面向全體學(xué)生，因材施教,，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式,，大力提倡分層練習(xí),。注重學(xué)生發(fā)展性評價及學(xué)生能力培養(yǎng)。

四,、狠抓教育教學(xué),，有效開展教研活動。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我校通過抓教研和教學(xué)常規(guī)來提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初,，我校召開教研組長會議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處,。從改變教師的教育教學(xué)觀念;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;讓家長更多地參與到學(xué)生管理中;把課堂延伸到學(xué)校外,，豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的資源等方面入手，通過強化監(jiān)督教育“六環(huán)”來確保教學(xué)的有效開展,。

1,、積極開展了多樣式、切實有效的教研活動,。全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決方法及策略，真正起到了以研促教的作用,。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是順利實施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障,，因此，我校始終抓實抓好,，重點做了以下方面的工作：

(1),、嚴(yán)格遵循規(guī)章要求開齊、上足,、教好每一門課程,，不隨意增減和占用其中的任一科目的課時。

(2),、做好教材管理工作,，開學(xué)時就嚴(yán)格要求，期末收回循環(huán)科書,，并記錄存放,，以備來年使用。

(3),、進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處每周組織各教研組長進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級,，不同科目有不同要求,。每次檢查前，教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在教案檢查,、作業(yè)批改及聽課記錄等方面存在的問題,，表揚優(yōu)秀，指出不足,，面對面提出意見,，并作詳細記錄，在下一次的檢查中以前一次的不足作為重點,。

(4),、以學(xué)生為中心，規(guī)范學(xué)習(xí)行為,，著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育,。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明抓起，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律,，抓常規(guī)，抓行為,。本學(xué)期狠抓學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣,、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

五,、結(jié)合我校實際情況,，針對教育教學(xué)實施中的不足，今后的教學(xué)教研工作應(yīng)多從以下幾個方面入手：

1,、提高教師教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性,，提高課堂教學(xué)效率，在保持優(yōu)良成績的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生全面發(fā)展,。

2,、加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)活動和教研活動,，在“實”字上面狠下功夫,，在“細”字上求突破。進一步提高教師工作的創(chuàng)造性和能動性，全面提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平,。

3、將學(xué)科滲透與校園文化緊密結(jié)合,，辦出我校特色,。

一學(xué)期以來，我校本著“以人為本,，因材施教,。”的教育思想,，扎實開展教育教學(xué)工作,，加強了教研組的建設(shè)和運作，嚴(yán)格管理教學(xué)常規(guī),，促進了教師隊伍的建設(shè),。提高全體教職工的共同努力，我們?nèi)〉昧讼鄳?yīng)的成效,，也顯露出了諸多的不足,，我們將在今后的教育教學(xué)管理中，不斷總結(jié)經(jīng)驗,，不斷學(xué)習(xí)完善,。在國家教育方針、政策的指引下,，本著強管理,、重實踐、求實效,、勇于創(chuàng)新的原則,，讓我校和學(xué)生一起，和全體教師一起全面發(fā)展,。

初級中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

根據(jù)區(qū)教育局精神,，結(jié)合我校全面實施素質(zhì)教育，提升教科研工作效益的工作重點,，在校長室的統(tǒng)一部署下,，教務(wù)處認真組織貫徹實施，教學(xué)工作認真展開,，秩序井然,。本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)管理方面主抓了教學(xué)進度和作業(yè)的分層次、分時段工作,。初三年級全力沖刺20__屆中考,，工作忙而有序，忙而有效。校本培訓(xùn)和教科研工作,，思路清晰,，重點突出，效果明顯,。我們教務(wù)處,、教科室?guī)孜煌敬笫抡埵緟R報，小事共同協(xié)商,，分工明確,，責(zé)任到人，團結(jié)協(xié)作,，互相提醒,，互補不足。經(jīng)過我們的共同努力,，在過去的一學(xué)期里,，教學(xué)科研工作也有了不少收獲：

(一)、以科研促教學(xué),，以創(chuàng)新促發(fā)展,。

1、精心組織教師積極參加上級安排的各級各類培訓(xùn),。如省級的體育,、美術(shù)教師培訓(xùn)，參加民進中央副主席,、教育專家朱永新報告會,，所有數(shù)學(xué)教師參加了南京大學(xué)數(shù)學(xué)系教授、國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽選題委員會委員,，中國奧林匹克國際級教練馬傳漁教授的關(guān)于“數(shù)學(xué)趣味與數(shù)學(xué)思維”培訓(xùn),，英語老師多次參加區(qū)教研室組織的送陪下鄉(xiāng)活動等，注重在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提升教師素質(zhì)內(nèi)涵,。

2,、通過參加各級各類學(xué)科基本功競賽，提升教師的業(yè)務(wù)水平,。如政治,、歷史青年教師基本功競賽等。歷史趙平老師代表武進區(qū)參加了常州市的決賽,，獲得常州市三等獎,。我校萬麗娜、翟麗群兩位青年教師分別被評為市級骨干教師,、區(qū)級骨干教師,，順利實現(xiàn)我校五級梯隊人數(shù)逐年增加的預(yù)期目標(biāo),。

3、新形勢下的校本培訓(xùn),。期初,，認真設(shè)置校本培訓(xùn)計劃，報區(qū)教育局批準(zhǔn),，然后按計劃逐項開展培訓(xùn)學(xué)習(xí),。至今，我校已開展并通過了上半年的所有培訓(xùn)項目,，提前并大比例超額完成了上級有關(guān)校本培訓(xùn)的最低課時要求。此外還通過讀書活動,，摘抄讀書筆記,、撰寫讀后感、讀書沙龍,，促老師進一步拓寬視野,，更新教育教學(xué)觀念，提高自身的教育教學(xué)理論素養(yǎng),，適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革對教師的要求,。

4、本學(xué)期從抓校級微型課題出發(fā),，各備課組從具體教學(xué)問題出發(fā),，將問題轉(zhuǎn)化為課題，以課題促質(zhì)量,。同時增強課題資料的歸檔工作,，將課題研究常態(tài)化。

(二),、以細節(jié)促特色,，以務(wù)實促成績。

1,、教學(xué)常規(guī)管理,。我們自始至終把教學(xué)常規(guī)的落實當(dāng)做第一要務(wù)來抓，在教學(xué)常規(guī)管理方面再次作出調(diào)整,，可操作性及實效都是明顯的,。本學(xué)期我們重點抓了教學(xué)進度的計劃性和作業(yè)的分層次、分時段布置的落實性,。延續(xù)了上學(xué)期教學(xué)反思的撰寫要求,，繼續(xù)提出撰寫“我的教學(xué)故事”，改變了原來教學(xué)反思枯燥無味的面孔,，增加了可讀性,。我們在作業(yè)的科學(xué)設(shè)計、作業(yè)量的控制、作業(yè)的分層次,、分時段等方面提出了明確的要求,，每個班級、每周都有學(xué)校統(tǒng)一要求的作業(yè)布置記載本,，并在全校進行了多次調(diào)查,，確保學(xué)生能獨立完成在校作業(yè)，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,，訓(xùn)練學(xué)生做作業(yè)速度,，有效遏制了學(xué)生抄作業(yè)、不做作業(yè)的狀況,。同時也促進了教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期的期中,、期末考試中我校初一年級組各學(xué)科,、平均總分在橫林協(xié)作片都名列前茅。

2,、課堂教學(xué)研究,。按照學(xué)校要求，每個教研組都能認真對待各教師的校級公開課,，從備課,、聽課到評課，全員參與,，相互交流,，共同提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的有力推進下,，周一的聽課已經(jīng)常態(tài)化,，教師也慢慢成為一種習(xí)慣，對教學(xué)設(shè)計的高效性更加注重,，形成良性循環(huán),。

(三)、以經(jīng)驗促成長,，以動力展未來,。

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校工作的重中之重，本學(xué)期面臨中考,，時間緊,，任務(wù)重，畢業(yè)年級按計劃認真落實,，畢業(yè)班教師在抓好每輪復(fù)習(xí)的同時,，注重信息分析與整合,，注重團結(jié)合作，協(xié)同作戰(zhàn),，相互配合,，同時認真做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定的應(yīng)試心理和應(yīng)試能力,。與戴溪初級中學(xué)開展了初三復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,，各備課組相互交流，揚長避短,，獲取最佳的有效復(fù)習(xí)方法,。同時我們重點抓了培優(yōu)、補差工作,，真抓實干,，跨出了一小步。年級組統(tǒng)籌安排,，多次進行了優(yōu)秀生的強化訓(xùn)練，學(xué)困生的基礎(chǔ)訓(xùn)練,。多次召開優(yōu)秀生動員會議,、初三任課教師會議，全體教師做到思想重視,，情感投入,，時間落實，輔導(dǎo)要活,，個別輔導(dǎo),，及時激勵，有效提高教學(xué)的針對性和實效性,，力爭實現(xiàn)學(xué)?！案淖儸F(xiàn)狀，重樹形象”的目標(biāo),。順利完成了畢業(yè)生理化實驗操作考試,，中考報名等系列工作，尤其是今年作為中考考點,，我校排除一切困難,，認真準(zhǔn)備，確保中考零失誤,。

本學(xué)期在全體教師的共同努力下,，按部就班完成了各項工作，但作為負責(zé)全校教學(xué)的部門,，我們的工作還存在許多不足,，教學(xué)的創(chuàng)新,、措施的落實，檢查的力度,，評價的到位等方面都有待改進,，相信在二校合并之后，我們新學(xué)校一定會有更美好的明天,。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

樹立正確的生物學(xué)觀點是學(xué)習(xí)生物的重要目標(biāo)之一,，正確的生物學(xué)觀點又是學(xué)習(xí)、研究生物學(xué)的有力武器,，有了正確的生物學(xué)觀點,，就可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)到生物學(xué)知識。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中,，要注重樹立生命物質(zhì)性,、結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一、生物的整體性,、生命活動對立統(tǒng)一,、生物進化和生態(tài)學(xué)等觀點。

2,、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)生物學(xué)知識,，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作和交流等各方面能力

探究性學(xué)習(xí),，有助于學(xué)生形成對生命世界的正確熟悉,、對科學(xué)本質(zhì)的理解和對生物學(xué)規(guī)律的領(lǐng)悟，增進獨立思考的能力,，建立多領(lǐng)域的,、融合的合理知識結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度,，體驗豐富而完整的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)結(jié)合研究性學(xué)習(xí)活動的開展提高學(xué)生的探究、協(xié)作的能力,。

3,、教育學(xué)生在學(xué)習(xí)生物學(xué)的過程中注重理論聯(lián)系實際

注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，融入了“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,，激發(fā)學(xué)生到生活中尋找學(xué)習(xí)生物學(xué)知識的愛好,，有利于主動獲取知識的學(xué)習(xí)方式的建立;使學(xué)習(xí)內(nèi)容更具實用性，更有利于對生物學(xué)核心知識和方法的理解,，對生物科學(xué)價值的正確熟悉,，幫助學(xué)生規(guī)劃人生，促進全面發(fā)展,。

4,、精心設(shè)計課堂教學(xué),，精選有效的教學(xué)方式，從而轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

積極創(chuàng)設(shè)問題情境,，正確引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會生物學(xué)知識間的內(nèi)存,、本質(zhì)的聯(lián)系，學(xué)會運用舊知識和已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗學(xué)習(xí)新的知識,，通過概念圖的學(xué)習(xí)法構(gòu)建生物學(xué)知識框架和知識體系,，達到事半倍的學(xué)習(xí)效果。

5,、據(jù)不同層次同學(xué)學(xué)習(xí)接受能力的不同,，布置彈性作業(yè)

由于學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時，缺乏學(xué)習(xí)生物學(xué)的動力和熱情而不夠重視,，導(dǎo)致初中生物知識嚴(yán)重欠缺,，影響高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)，因此,，剛開始放慢速度,，以便讓學(xué)生能盡快把握高中生物學(xué)的學(xué)習(xí)方法，同時將作業(yè)分為兩個層次(a級為全班必做題,，b級為選做題),，另外鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)嘗試破往年的高考試題，使每個學(xué)生都能學(xué)有所得,，保持長久的學(xué)習(xí)生物學(xué)熱情和學(xué)習(xí)干勁。

6,、鼓勵學(xué)生動手制作生物模型

親自預(yù)備實驗材料,，開展家庭小實驗的活動，加深對知識的理解和把握,。

7,、科學(xué)指導(dǎo)各班的生物科代表開展工作

及時收集同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中的問題，征集學(xué)生對教學(xué)的建議,。

8,、章節(jié)復(fù)習(xí)時采用問題性答疑替代傳統(tǒng)的知識性回顧和歸納

引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對章節(jié)的知識進行自我小結(jié)，學(xué)會構(gòu)建章節(jié)知識網(wǎng)絡(luò),。

9,、及時肯定學(xué)生的點滴進步

開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言,，培養(yǎng)學(xué)生的膽量,，敢于表達自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，學(xué)會思考,。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

語文學(xué)科既應(yīng)該是培養(yǎng)語言能力的學(xué)科,，又應(yīng)該是培養(yǎng)情感的學(xué)科。在教學(xué)中,，教師應(yīng)該相信學(xué)生的潛能,，要努力挖掘?qū)W生的情感因素為他們創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)造廣闊的學(xué)習(xí)體驗空間,，從中積極挖掘,、發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的閃光點，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主地發(fā)展思維,，啟發(fā)想象,，發(fā)表個性化看法。

一,、點撥教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。

新課程語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求老師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,，而學(xué)生則處于教學(xué)的主體地位,。于是，教師在課堂中恰到好處的運用點撥教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)效果顯得尤為重要,。

點撥是一把火，促使學(xué)生的思維放出火花,。課堂上緊扣教學(xué)目標(biāo)篩選有價值的,，又容易被忽視的詞句、重點語段進行點撥,。因為這些詞句“不僅有顯隱題旨之功,，更有聚光、凝神之能,，而且能起到制約全文各部分的作用”,。學(xué)生搞懂了這些詞句，對理解文章有重要作用,。如教小說《孔乙己》,，我就從課文中找出可以把學(xué)生引到深處的東西，選擇“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”這個句子進行點撥,，立片言以居要,，使學(xué)生深刻認識到孔乙己是一個可憐可笑可悲，迂腐寒酸而又正直善良的舊時代的小知識分子,。另外,，我會在每一課選擇一個重點段進行點撥教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀,、多方訓(xùn)練綜合分析,。這樣做意義很多,，抓住了重點段落，就抓住了主題,，就突出了重點,，就突破了難點，也就能帶來牽一發(fā)動全身,，以少勝多的效果,。

課堂點撥關(guān)鍵是教師能明察學(xué)生思維的火花，及時加一把火,。適時點撥一方面是在學(xué)生遇到疑難時,，采用藝術(shù)化的點撥，及時解決學(xué)生的疑難問題,。另一方面是學(xué)生在遇到疑難,、把握不準(zhǔn)時，教師及時指點思考分析的途徑,，撥通知識理解上的關(guān)卡,，撥繁為簡，化難為易,，使學(xué)生的研討活動得以繼續(xù)進行,。適時點撥還包括在學(xué)生思維誤入歧途時，教師迅速捕捉,，作為新的教學(xué)內(nèi)容,，憑機智的點撥把學(xué)生的思維引導(dǎo)到正確的軌道上來。

語文課堂教學(xué)中教師的藝術(shù)化點撥,，能有目的地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，將學(xué)生置于一種動態(tài)開放生動而多元的學(xué)習(xí)環(huán)境中,，充分調(diào)動學(xué)生裝的主體情感受，讓他們的好奇心,、探索精神,、創(chuàng)造性的表達能力和思維能力都在各種活動中表現(xiàn)出來，并達到發(fā)展,。從而達到教學(xué)效果的最優(yōu)化,。

二、創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生的主體情感

心理學(xué)家告訴我們：當(dāng)人的心理處于興奮狀態(tài)時,，工作效率特別高。而興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),，只有有興趣,，課堂上學(xué)生才會興奮起來,，才會樂學(xué)，學(xué)習(xí)才會有成效,。創(chuàng)設(shè)情境地便是創(chuàng)設(shè)氛圍,，調(diào)動興奮點。在教學(xué)中,，我常有聯(lián)想,、比較法來創(chuàng)設(shè)問題情境。當(dāng)學(xué)生在剛一接觸課文時,，他們面對的信息是陌生的,，我們只有將那些陌生的信息與一些學(xué)生熟悉的形象可感的東西加以聯(lián)想、比較,，他們的心理才會相容而欣然接受,。

如我在講授蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》時，我為了讓學(xué)生領(lǐng)會詩中豪邁壯闊的意境和蘇軾對英雄人物的仰慕之情,。我先引入了學(xué)生們熟悉的電視劇《三國演義》中的片頭畫面：滾滾長江向東流去,，激起千萬朵浪花.這一雄渾形象可感的畫面，一下子就抓住了他們的魂魄,。然后再引入《三國演義》中片頭的歌詞“滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空,，青山依舊在,，幾度夕陽紅?！睂⑺c課文中的“大江東去,，浪淘盡，千古風(fēng)流人物,。故壘西邊,，人道是：三國周郎赤壁。"相比較,，它們有什么不同和相同之處?因了《三國演義》片頭畫面的感染,，學(xué)生們感受到了長江的壯闊博大，心中自然也騰起了一股豪邁之情,，而思緒也翩飛起來,。憑著自己對人生、社會知識積淀和理解,，他們也能體味到這些語句都塑造了長江東流的開闊境界,，從中也能體味到自然的永恒、人生的短暫，無論是怎樣叱咤風(fēng)云,、建功立業(yè)的英雄代碼物都有同常人一樣無法抗拒生命的自然法則,，必然被歷史的浪濤卷走。但仔細品味,，他們也發(fā)現(xiàn)了那些語句所蘊含的感情色彩略有不同,。在這教學(xué)過程中，我抓住了豪邁的場景,，豪邁的感情這些要素,，然后通過聯(lián)想比較，讓他們積極參與,，并讓他們有自由表達的機會而這跳一跳才能抓到的蘋果則激起了他們的好奇心和探究欲,。

第斯多惠曾說過：教學(xué)藝術(shù)不在于傳授而在于激勵和鼓舞。而創(chuàng)設(shè)情境則便是為了激勵,，為了達到“潤物細無聲”的效果,。

教育為學(xué)生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學(xué)生掌握知識遠不是教育的目的,，教育的理想在于將一個孩子的知識轉(zhuǎn)化為智慧,，推動他們?nèi)ンw驗人生去關(guān)注了解社會，充分培養(yǎng)學(xué)生的主體情感,。老師只有關(guān)注學(xué)生的生活實際,，把握他們的主體情緒和心進脈搏，通過點撥和引導(dǎo),，創(chuàng)設(shè)情境,，才能讓他們的心動起來，讓他們的好奇心,、探索精神,、創(chuàng)造性的表達能力和思維能力都在各種活動中表現(xiàn)出來，并達到發(fā)展,。在對真善美的領(lǐng)悟中化解思維疙瘩,，解除心理障礙，從而達到教學(xué)效果的最優(yōu)化,。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

2012年全體數(shù)學(xué)教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，收到很好的效果。現(xiàn)將全年工作總結(jié)如下：

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進教師的心,，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn),。在各年級組織認真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳 艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn)，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計思路,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個新的臺階,。

二、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時間吃透教材,，分工撰寫教案，以組討論定搞,，每個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課,、主講,、自評；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和 老師的肯定。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照顧到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。近三年的改革收獲？多,，課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學(xué)節(jié),七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課,，這次公開教學(xué),，呈現(xiàn)開放性，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放,、主動、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中,。六年紀(jì)《圓的周長》的設(shè)計給學(xué)生提供自主探索的契機,，學(xué)生通過量,、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單,，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學(xué)思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、討論,、交流、猜測,、歸納,、分析和整理的過程中，周長公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。四年紀(jì)《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學(xué)生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征,，變序、加括號達到簡算,。設(shè)計無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學(xué)結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究。突出過程性,，注重學(xué)習(xí)結(jié)果,，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗,。五年紀(jì)《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況，老師導(dǎo)演,，學(xué)生表演,，設(shè)計了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況，感受相向運動中,，隨著時間的推移,，路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度,、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系,。一段小小的表演，猶如吃了一盆八寶菜,，各種營養(yǎng)成分都有了,。使學(xué)生的智慧、能力,、情感,、信念水乳交融，心度受到震撼,，心理得到滿足,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲,，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑。

文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。研討反思將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐李巧蓮老師以《千米的認識》的教學(xué)獲市教學(xué)能手；在11月30日進行的處第5批“推門好課”教師的復(fù)查驗收中,，梁愛英黃麗娜王桂榮三位教師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課,；陽泉市陶行知研討會作課《乘法的簡》受到與會的教師好評。12月22日山西省示范小學(xué)驗收時王桂榮的《認識一位小數(shù)》受到驗收老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。12月中旬,，4位教師參加了山西省《教與愛》名師授徒研修部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，聆聽名師楊少波的專題講座,，觀摩其示范教學(xué),，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝,，并在全校公開教學(xué),，受到名師認可和聽課教師的一致好評,。一月十二日王桂榮赴盂縣作課，作為一個契機,，我們在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué)，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,，把仍在困惑這我們的許多問題，有個在認識,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。

學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認識》，石晨杰通過自己的努力,，能收集,、記錄較遠的路程,，知道如何推測、估計較遠的距離,，在這方面是班里最好的,。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力,。等級評定,，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語,，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗,，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,，做法是日評,、周評、月評一條龍,，老師評,、學(xué)生評、小組評,，,、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價,，學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中,，周五下午學(xué)生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長對孩子一周的學(xué)習(xí),、作業(yè)進行評價、了解,、對比后對孩子的學(xué)習(xí)提出要求,，周始老師綜合激勵換星,（2個優(yōu)a換1枚章）學(xué)生每周都為自己樹立一個新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個目標(biāo)又轉(zhuǎn)化為每天的學(xué)習(xí)行為,，使他們?nèi)諒?fù)一日,，周復(fù)一周，不斷地吸取經(jīng)驗,，經(jīng)常進行彌補,，月末進行爭星活動，學(xué)生在一個月內(nèi)品嘗自己學(xué)習(xí)成功的喜悅，或向他人學(xué)習(xí),，每一個月是一個新起點,，學(xué)生都站在同一個起跑線上。將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,，（9,、10、11,、12,、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，既看到學(xué)習(xí)的進步,，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用,。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇七

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了學(xué)期末,，回首自己的工作，我學(xué)到了很多,，也有明顯的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、了解學(xué)校和學(xué)生,。

滿懷學(xué)習(xí)和欣喜的心情來到了美麗嶄新的六中北校,，感受到了不一樣的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，相信這兒,，我會有新的改變和提高,。首先，為了更快地適應(yīng)學(xué)校的工作,，主動與校長溝通交流,，虛心請教同事老師，深入了解學(xué)校的教育理念,，教學(xué)常規(guī)和考勤等,。還好，我很快就踏上了六中工作的快車道,，盡力地追趕吧,。其次，細致研究學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的對象和主體,，本學(xué)期，我實現(xiàn)了由七年級新生到八年級學(xué)生的轉(zhuǎn)換,，感覺力不從心,，伴隨著困惑和煩惱,。平時，抓住課上課下的間隙多和學(xué)生聊天談話,，了解他們內(nèi)心的需求和對思品的意見建議,，拉近與學(xué)生距離，融洽師生關(guān)系,，改進教學(xué),，吸引學(xué)生。慢慢地,，好了許多,。

二、打磨備課和高效上課,。

過去備課標(biāo)準(zhǔn)低,，較粗糙，現(xiàn)在為了上一節(jié)效率高,，學(xué)生喜歡的課,，需下功夫找最新的適合教學(xué)內(nèi)容的符合學(xué)生實際的課程資源包括時政熱點內(nèi)容、典型案例和相關(guān)視頻等,，而且要重新加工成課堂能用的課件,。有時候，需反復(fù)修改更換內(nèi)容圖片或視頻資料,，力爭出實效,，避免表面熱鬧，學(xué)生收獲甚微,。上課應(yīng)有新意,，通過活動設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生參與體驗，感悟知識,，形成高尚品德,，及時鞏固訓(xùn)練，學(xué)以致用,，提升能力,。改進教法，激發(fā)學(xué)生自信,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,，獨立思考習(xí)慣和語言表達能力。

三,、改進完善自我,。

針對教學(xué)工作的不足，今后努力學(xué)習(xí)，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的教誨,，花力氣從細節(jié)完善自我,，百尺竿頭，更進一步,。

本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)(3至7班共5個教學(xué)班)的化學(xué)教學(xué)，兼106班付班主任,，兼高一化學(xué)備課組組長,，化學(xué)科組長。現(xiàn)在就高一化學(xué)備課組和科組建設(shè)中,，本人的工作作一個小結(jié),。高一化學(xué)備課組是一個充滿活力的集體 高一化學(xué)備課組成員由詹海東和楊健敏老師、孔毅英老師組成,。高一化學(xué)備課組,，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作,，開展了一系列的教學(xué)改革工作,，取得了明顯的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評?，F(xiàn)簡單總結(jié)如下：

一,、 有計劃的安排高一第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃：

新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動,。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動,。 一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。高中化學(xué)新教材第一冊共分七章，第一學(xué)期完成前四章內(nèi)容的教學(xué),，中段考到第二章,。 在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時討論及時解決。

二,、 定時進行備課組活動,，解決有關(guān)問題 高一化學(xué)備課組，做到了：

每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排,、疑難問題的分析討論研究，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。一般每次備課組活動都有專人主要負責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

三,、 積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展 按照學(xué)校的要求：

積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課,，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用,。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成,。每位教師的電教課比例都在90%以上,。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一次的學(xué)生實驗,，要求全體學(xué)生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象,，課后認真書寫實驗報告;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，每章由專人負責(zé)出題;每章一次的測驗題，也由專人負責(zé)出題,，并要達到一定的預(yù)期效果,。

四、 積極參加教學(xué)改革工作,，使學(xué)校的教研水平向更高處推進 本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式：

要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,。本學(xué)期分別安排了詹海東老師的名師示范公開課,、中段考復(fù)習(xí)公開課，楊健敏老師的新教師上崗公開課,。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。 高一化學(xué)備課組,，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,，使高一化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的一致好評和肯定,。高一化學(xué)備課組,，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績,。

五,、 以老帶新，互相促進,，互相提高：

楊健敏老師是剛畢業(yè)的老師,，是學(xué)校安排給我的“幫帶”對象。她在教學(xué)過程中能夠多聽老教師的課,，多虛心請教老教師,。楊健敏老師在一學(xué)期中聽課共計有53節(jié)以上，既有高一的,，也有高二和高三的老師的課,。楊健敏老師在教學(xué)中不斷成長，迅速成為一名受學(xué)生歡迎的好老師,。

六,、 積極開展第二課堂活動，提高學(xué)生的化學(xué)意識：

化學(xué)奧林匹克競賽組由詹海東老師負責(zé),，任務(wù)主要是提高學(xué)生的化學(xué)意識,，在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上加以深化,，使學(xué)生具備參加奧林匹克競賽的能力,。每周五第8節(jié)為上為上課時間，內(nèi)容包括化學(xué)興趣指引及學(xué)法指導(dǎo),、離子反應(yīng)專項練習(xí),、氧化還原反應(yīng)專項練習(xí)、實驗專項練習(xí),、基本計算專項練習(xí),、阿氏定律及其應(yīng)用專項練習(xí)等,。楊健敏和陳銀珠老師負責(zé)高一化學(xué)的興趣組活動，每周三第8節(jié)為活動時間,，主要進行了：變色溫度計,、晴雨花、制葉脈書簽,、化學(xué)儀器介紹,、暖袋和冰袋的制備等，內(nèi)容豐富,，很受學(xué)生歡迎,。 化學(xué)科組是一個團結(jié)向上的集體 我們科組的教師，在化學(xué)的教學(xué)改革,，尤其是實驗教改,、教學(xué)科研、加強教研組,、備課組集體力量,、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓(xùn)與大面積提高教學(xué)質(zhì)量等各個方面堅持改革,，勇于探索,，不斷創(chuàng)新，在提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平上取得了良好效果,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在深刻體會學(xué)校教研處的《認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，以飽滿的工作熱情,，端正的教學(xué)態(tài)度,，行之有效的教學(xué)手段，共同提高化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。 在南海一中首屆《科技周》活動中,，化學(xué)科組全體老師和高二化學(xué)班的學(xué)生們通力合作，創(chuàng)作了很多有很高水準(zhǔn)的節(jié)目,，表演的效果獲得大家的一致好評,。同時，很好地配合學(xué)校,，完成了《省實驗室工作會議現(xiàn)場交流會》的開展,。 關(guān)鏡青老師的論文，在《中學(xué)化學(xué)》中發(fā)表;葉月麗等四位老師的論文,，參加了南海區(qū)優(yōu)秀論文的評選,。 盧成老師參加學(xué)校組織的《青年教師說課比賽》，獲一等獎,。 在高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，向中低檔題目要升學(xué)率,，由胡燕華老師負責(zé)編定的《單元基礎(chǔ)知識訓(xùn)練題》，對中低層次的學(xué)生的基礎(chǔ)知識的鞏固和提高起到了很大的幫助作用,。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇八

一,、指導(dǎo)思想：

安全是人們生存的基本保證，中學(xué)生是祖國的花朵,，是人類的希望,。安全教育工作的好壞，關(guān)系到學(xué)生能否安全,、健康地成長,，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到社會的穩(wěn)定,，因此,，做好青少年的安全教育工作尤其重要。為保證學(xué)生能平安地學(xué)習(xí),、健康地成長,，我校結(jié)合上級的有關(guān)精神，以“三個現(xiàn)代”為依據(jù),，以安全育人為宗旨,，重視對學(xué)生的保護，認真做好我校的安全教育和防范工作,。

二,、具體做法：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,。明確安全教育是學(xué)校的一項重要工作,，利用周一的例會，對教師進一步加強理論認識,，落實有關(guān)成員和各項工作和措施,，使到有人抓、有人管,。

2,、整頓校內(nèi)及周邊存在的隱患。組織校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,，進一步檢查校內(nèi)存在的隱患問題,，并按上級的要求，配備好干粉滅火器,，清除學(xué)校存在的隱患,，如教室,、電腦室的電纜存在的隱患,，及時得到解決,，導(dǎo)絕意外的發(fā)生。

3,、舉辦安全知識講座,，使我校教師進一步加理解消防意識，正確處理消防安全所存在的隱患,，并能采取應(yīng)急的防范措施,。 4、利用晨會對學(xué)生加強安全教育,。通過典型事例來教育學(xué)生,，使學(xué)生明確安全是人生生存的基本保證。并不允許學(xué)生參加有危險性的游戲活動,，也不允許學(xué)生參與小團伙活動,，戶外活動或社會生活中要求學(xué)生嚴(yán)格遵守社會秩序，做個良好的小公民,。

5,、組織各班利用班會進行全面的安全教育，使各班形成良好的共識,，并利用這個主題來促班風(fēng)工作建設(shè),，表揚先進，及時總結(jié),。 6,、發(fā)揮宣傳欄的窗口式作用。我校專輯一期安全教育欄,，主要從學(xué)校安全,、家庭安全、戶外安全,、人身安全等方面闡述了遇到危險,、遇到突發(fā)事件，應(yīng)如何處理,，如何采取應(yīng)急防范措施,，通過這個窗口式的作用，使到我校學(xué)生較好地掌握安全知識,，確保學(xué)生安全健康地成長,。

通過各種形式活動，進一步增強我校全體師生的感性認識,，也使到我校的安全工作逐步完善,，使我校沒有出現(xiàn)任何事故發(fā)生，今后仍繼續(xù)抓好,，保證我校能安全教學(xué),，育健康人才,。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇九

一、學(xué)校高中教育教學(xué)工作的成績

1,、高中招生成績：2012年秋季期我校高中招生達114人,，打破了多年來高中招生不足百人的局面。2013年春季期高中鞏固率達到98%以上,。

2,、參加2013年高考的成績：我校在考生只有40人、平時考試成績都不到300分的困境下,，都能取得3人考上本科線,、上本率達到7.5%的成績。

3,、參加2013年7月玉林市高一高二聯(lián)考的成績：高二43人參考,，文科上二本線2人、上三本線3人,，理科上二本線1人,、上三本線4人，共有10人上本科線,，上線率達23%以上,；高一86人參考，文科上二本線2人,、上三本線2人,，理科上三本線3人，共7人上本科線,，上線率達8%以上,。

4、2013年7月,，我校龐奎副校長獲得廣西“八桂鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師”的榮譽稱號,。

二、學(xué)校高中教育教學(xué)工作的做法

1,、課堂教學(xué)方面

2012年秋季期,，我校以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，優(yōu)化和充實教師隊伍,，全力推進課堂教學(xué)改革,，在學(xué)校原有的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校的實際,，進行課改規(guī)劃,。具體的實施情況及取得的成效主要是：

（一）堅定信念實施課改，改善環(huán)境保障課改，先進理念引領(lǐng)課改,，上下合力共謀課改,。多年來鳳中的教育現(xiàn)狀令人堪憂，趙蔚校長到校后,，立即提出了全力實施課堂改革的明智構(gòu)想,。先期建造了教師備課室,，配置了電腦給教師備課使用,；然后對教學(xué)樓各教室、科室進行內(nèi)外粉刷和裝修一新,；增建了一個兼籃球場,、氣排球場、體育器材室和停車場于一體的風(fēng)雨球場,；又在教學(xué)樓兩旁分別建造了假山花池和休閑花圃,；同時鋪建了連通教學(xué)樓與師生宿舍樓的街磚通道；還砍伐了一批象征衰亡,、老態(tài)龍鐘的龍眼樹,，種上了一批生機勃勃、青春靚麗的風(fēng)景樹,。經(jīng)過一年的努力,，校園綠化美化有了很大的改變，體育活動場地,、器材得到整飭和完善,，教師辦公環(huán)境和條件得到改善。這都為全校師生實施課改創(chuàng)造了舒適安定的校園環(huán)境,。

為進一步加大課堂改革的力度,，真正有效地實施課改，從2012年秋季期開始,，趙蔚校長和分管教學(xué)的副校長,、教務(wù)主任多次參加了上級組織的課改管理培訓(xùn)學(xué)習(xí)，帶回了大量的課改資料,，供教師們學(xué)習(xí)參考,；安排各學(xué)科教師到課改名校廉江市一中實地考察學(xué)習(xí)，獲得了第一手材料和真實的體驗與感受,。參與課改的教師激情飽滿,，在條件落后的情況下依然全身心地投入到課改實踐中去，學(xué)習(xí)理論更新觀念,，潛心研究教材教法,，全力追求高效課堂。總之,，全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,，上下一盤棋，擰成一股繩,，全力抓課改,，堅定搞課改，掀起了一場課改的熱潮,。

（二）長遠規(guī)劃課堂改革,，方法措施緊跟課改，抓實抓活教學(xué)常規(guī),，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

（2）制定教改措施，抓活教改環(huán)節(jié),，落實考核獎懲,，有效提高質(zhì)量。為了落實教育教學(xué)常規(guī),，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我校從實際出發(fā),具體從常規(guī)工作管理、常規(guī)工作檢查,、常規(guī)工作落實和常規(guī)活動開展等幾個方面抓起,，切實樹立了與新課改相適應(yīng)的課程觀，創(chuàng)新辦法,，克服困難,，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)備和條件，開齊,、上足,、教好應(yīng)開課程。

總之,，要真正有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，貴在堅持“五個到位”，即方案制度制訂到位,，檢查考核落實到位,，師生觀念更新到位，課堂改革堅持到位,，激勵機制獎懲到位,。

（三）全面提高師生素質(zhì)，師生管理凸顯親情,，親歷親為敦促課改,，打造自我最佳模式。

2 我校在教師管理中一貫堅持制度化與人性化管理相結(jié)合，促進教師主動發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性,，最大限度地提高教師的幸福指數(shù),。通過這一年來教育資源的優(yōu)化整合，教師量化考核細則的制定和實施,。目前我校教師的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高,，業(yè)務(wù)、管理能力得到了加強,，主要是趙蔚校長的親情管理（一方面及時有效地做好教師的思想指導(dǎo)工作,，經(jīng)常在教職工會議上指出學(xué)校方方面面的變化與進步、描繪學(xué)校未來的發(fā)展規(guī)劃與藍圖,；另一方面做到“一言九鼎”,，承諾過的事情一定辦到,，預(yù)言過的目標(biāo)就會實現(xiàn)）,，無形中提高了教師們的事業(yè)心、凝聚力和向心力,。

2013年秋季期,，博中、王中和縣三中8位教師到開展支教工作,，他們深入課堂聽課,，并參加和組織科組教師進行集體備課和評課活動，有力地促進我校教研活動的開展和教師教育教學(xué)水平的提高,。

2,、學(xué)生管理方面

在學(xué)生管理上，我校比較注重兩點：人品與學(xué)識同等重要,，課外活動與課堂教學(xué)同等重要,，所以我們的育人目標(biāo)是培養(yǎng)人格健康、品德高尚,、基礎(chǔ)扎實,、全面發(fā)展、自主創(chuàng)新的中學(xué)生,。從2012年秋季期開始,，我校政教處著手組建了學(xué)生會、團委會,，力求讓學(xué)生學(xué)會自我管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識和能力，加強學(xué)生的禮儀教育和養(yǎng)成教育,。為此學(xué)校政教處,、團委舉辦了一系列文體活動，確實極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活，增強了學(xué)生的集體榮譽感,、參與意識和表現(xiàn)能力,，促進了師生之間的和諧相容，學(xué)生之間的友好相處,，使全校師生共處于鳳山中學(xué)這一個洋溢親情,、充滿活力的大家庭之中。

3,、高考備考方面

（一）加強領(lǐng)導(dǎo),，明確目標(biāo)責(zé)任。2012年高考剛結(jié)束,，我校就成立了以校長為組長的2012年高考領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組目標(biāo)明確、分工準(zhǔn)確,、責(zé)任落實,，各部門、各成員切實為2013年高考保駕護航,，確保高考這條對學(xué)校生存發(fā)展有重要戰(zhàn)略意義的生命線,。

3 足的現(xiàn)狀強調(diào)學(xué)科教師相信“糠頭都能榨出油”，要求做到“死馬當(dāng)作活馬醫(yī)”,；高考分管領(lǐng)導(dǎo)親力于班級,、年級管理和教師教育教學(xué)的第一線；其余各個成員除做好各自的本職工作外,，還參加高三每次考試的質(zhì)量分析會,，為高考備考出謀獻策。

（三）愛崗敬業(yè),，教師無私奉獻,。今年高考的九位任教師都有多年高考的備考經(jīng)驗，也為鳳中的高考輝煌立下汗馬功勞,，但是他們對今年的高考工作并不敢松懈,，他們深知今年高考不僅關(guān)系到自己的個人榮譽問題，而且是關(guān)系到鳳中生存發(fā)展的大局問題,，所以教學(xué)上始終堅持一絲不茍,、踏踏實實地按照高考備考要求開展工作。課外時間能夠到教室輔導(dǎo)學(xué)生或在科室加班加點辦公,。李科老師雖然不駐校,，但能做到各個環(huán)節(jié)按時到位，甚至節(jié)假日和課余時間也不例外,；鄭漫丹老師結(jié)婚后懷孕,，也絕不因身體不便而缺學(xué)生的一節(jié)課,；符征東、黃海鳳兩位未婚教師能夠做到不因個人問題而影響教學(xué)工作,。正因為全體高三教師辛勤耕耘,、不辱使命、不負重托,、樂于奉獻的精神,，時刻影響著全體高三學(xué)生不忘師恩而努力拼搏，才有一點一滴的進步,、一次又一次的超越,！

（四）講究策略，提高備考實效,。由于高考隊伍小,，特別是學(xué)生底子薄，單靠時間和苦干是不可能取得突破的,，這還需要策略和巧干,。所以高考分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各地先進的高考備考經(jīng)驗，結(jié)合我校和師生的實際,，開展講策略,、重實效的高考備考指導(dǎo)工作,。

（五）重視理想前途和信心教育,，創(chuàng)造考試優(yōu)良環(huán)境。

1,、及時召開高考迎考動員大會,，簽訂高考迎考承諾書，明確高考目標(biāo),，讓學(xué)生了解高考基本要求和樹立高考勝利信心,。

2、樹典型榜樣,，激勵先進,，鞭策后進。

3,、堅持做好學(xué)優(yōu)生的思想和學(xué)習(xí)工作,。

4、加強心態(tài)調(diào)節(jié),，確保高考正常發(fā)揮,。

三、學(xué)校高中教育教學(xué)工作設(shè)想

1,、想方設(shè)法抓好高中招生工作,，生源是高中生存和發(fā)展的生命線,。

2、繼續(xù)抓好高中新課程改革的實施,，以適應(yīng)全區(qū)高中課程改革的潮流,。

3、切實做好2014年高考的備考工作,，“麻雀雖小,，五臟俱全”，高考取得成績才能影響更多初中畢業(yè)生到來就讀,，從而能為高中新課程改革的實施提供廣闊天地,。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十

在10月8日至11月21日期間，我在--第--中學(xué)進行了將近兩個月的教育實習(xí),，曾經(jīng)以為很漫長和難熬的實習(xí)到現(xiàn)在竟產(chǎn)生出難舍之情,。在原任科老師、原任班主任和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和幫助下,，我較好地完成了實習(xí)任務(wù),。在這實習(xí)的日子中，我們緊張過,、努力過,、開心過、醒悟過,、自信過,。這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進步了、成長了,。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。兩個月中和老師學(xué)生的朝夕相處，使我收獲很多,，感動很多,，更使我明白了作為一名教師所肩負的責(zé)任與光榮。實習(xí)基本任務(wù)包括教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí),，下面我將從這兩方面進行總結(jié)：

一,、· 語文教學(xué)工作實習(xí)

在教學(xué)工作方面，我主要進行了聽課,、課堂教學(xué)以及作業(yè)的批改,，其中聽課15次，完成教案個數(shù)7個,，上課節(jié)數(shù)共11節(jié),，評課次數(shù)共3次,，批改作業(yè)次數(shù)共12次。我所教的班級有七一班和七二班,，見面會上,，老師已經(jīng)跟我們說過了，這個學(xué)校的學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的,，確實,，學(xué)生的基礎(chǔ)是比較差的，有些學(xué)生甚至有厭學(xué)的情緒,，所以加大了我們教學(xué)工作的難度,，所以我們必須要好好學(xué)習(xí)原任老師的上課方式，虛心的向原任老師和指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就需要慢慢的摸索與積累。

1,、聽課

怎樣上好每一節(jié)課,，是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作,，在實習(xí)期間,，我聽了原任老師的課，也有聽其他老師和實習(xí)隊的同學(xué)們的課,。在聽課前,，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，認真閱讀課文,，了解課文的相關(guān)知識,。聽課時，認真記好筆記,，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分,，同時注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,，想想老師為什么這樣講,，同時虛心向老師請教。

2,、備課與上課

從第二周開始,，在獲得原任語文老師的同意后，我開始了對我首課的準(zhǔn)備工作,。由于老師一再強調(diào)首課的重要性,，我準(zhǔn)備得很用心,。反復(fù)閱讀教材，認真設(shè)計課程,，同時上網(wǎng)搜索了很多資料,，終于做出了一份自認為很完美的教案。在備課后,，我在實習(xí)小組前進行了試講,，認真聽取了同學(xué)們的意見，并拿著教案向原任老師尋求指導(dǎo),，老師對我的教案很滿意,，知識點也很充分，這給了我很好的信心,，讓我更有信心上好這一課,。由于緊張和其他原因，我的首課上的并不盡如人意,，實習(xí)小組說我的上課聲音不夠大,，但這是我第一次站在真實的講臺上，能夠克服緊張與膽怯,，順利完成我要講的內(nèi)容,，我認為已經(jīng)算是成功了。課后,，我虛心向我的指導(dǎo)老師請教,，做好課后的反思和總結(jié)，在實踐中發(fā)現(xiàn)自己的不足,，糾正錯誤,，完善自己。再后來,，我也慢慢地開始熟悉了課堂教學(xué),，不再緊張了，只要備課充分,，那么就能自信的上好每一節(jié)課了,。

講課帶給我們最初、最大的感受是,，講臺下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué),，而是真正的學(xué)生。他們不會像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題,，而是真正地思考和等待著我們的解答。

批改作業(yè)也是主要的教學(xué)工作之一,，原任老師也大膽地將學(xué)生的作業(yè)交給我們批改,，對我們十分的信任,。在批改作業(yè)和批改試卷的工作中，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，存在的突出問題,，并做好記錄。對學(xué)生做法不大肯定時,，虛心地向原任老師請教后再批改,。在第十周時，學(xué)生們進行了期中考,，我們也參與了評卷工作,，在評卷中，學(xué)會了如何酌情給分,。在評卷過程中,，我們能更加了解學(xué)生這半個學(xué)期以來的學(xué)習(xí)效果，并分析他們的得分情況,，方便以后能有針對性的進行教學(xué),。

經(jīng)過幾次實戰(zhàn)的磨練，雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但我樹立了在講臺上的那種自信心,。這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。

二,、班主任工作實習(xí)

班主任工作是貫穿于我們實習(xí)始終的一項工作,，實習(xí)期間，我是和張珊同學(xué)一同作為七一班的實習(xí)班主任,，協(xié)助原任班主任的工作,。作為實習(xí)班主任的工作主要有檢查早讀出勤情況、巡查上課紀(jì)律情況,、檢查學(xué)生值周打掃情況,、校運會工作安排、協(xié)助原班主任完成班級各項事務(wù),，并組織班會課。

初中學(xué)校教育教學(xué)工作總結(jié)篇十一

工作總結(jié),，何為工作總結(jié)呢?下面是小編著整理的中學(xué)教師教育教學(xué)工作總結(jié),，供參考學(xué)習(xí)，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負的歷史寄托和責(zé)任,。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會主義精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護黨的各項方針政策,，關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，團結(jié)同志，熱心幫助同志,，人際關(guān)系融洽，教學(xué)目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，關(guān)心學(xué)生,，愛護學(xué)生,，為人師表，有奉獻精神,。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律,。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的.學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。

真鉆研教材，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學(xué)困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而學(xué)困生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作： 1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生。

2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。 3,、真正做到曉之以理,，動之以情。

四,、 工作中應(yīng)努力的方向

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。

2,、加強守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

3、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責(zé)任感,。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。