圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié)，總結(jié)某一方面的成績、經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧。

第一次月考的總結(jié)篇一

各位老師們,，同學(xué)們:

在大家的共同努力下，我校于10月x日組織了3—6年的第一次摸底考試,。今天,，我利用國旗下講話的時間，對本次考試情況做一簡單的分析與總結(jié),，目的是總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足，更快地彌補我們學(xué)習(xí)中存在的盲點,，爭取在下次的考試中能取得優(yōu)異的成績,。

本次考試涌現(xiàn)了一大批成績優(yōu)秀的典型，經(jīng)學(xué)校研究決定,，對本次考試中取得優(yōu)異成績的同學(xué)進行表彰獎勵,，下面我宣布獲獎學(xué)生名單。

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首先,，我代表學(xué)校向在這考試中取得了優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀,！希望受到表彰的同學(xué)再接再厲，爭取取得更加優(yōu)秀的成績,，同時也希望,，沒有受到表彰的同學(xué)要以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)榜樣，自己不要氣餒,、不要灰心,，認真總結(jié)教訓(xùn)，制定好自己下一步的學(xué)習(xí)打算和所要達到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，爭取下一次自己的名字也會在表彰名單中出現(xiàn),。

同學(xué)們！本次考試是一次階段性考查,，考試最大的作用并不是最后的分數(shù),，而在于發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而提高學(xué)習(xí)成績。

首先,，有相當(dāng)一部分同學(xué)偏科現(xiàn)象嚴(yán)重,。如果你不在偏科的科目上好好下功夫的話會影響你的總成績。所以希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中一定要把自己的弱勢科目提高上去,，縮小差距,，改善弱項。對于三年級的同學(xué)來說英語學(xué)科是剛剛開設(shè)的一門課程,，三年級是基礎(chǔ),，如果基礎(chǔ)打不好的話后面的知識是不會牢固的。英語也是我們學(xué)校的一門弱勢學(xué)科,，所以,，以后要在英語學(xué)科上多下些功夫。

第二,，正確對待考試中出現(xiàn)的錯誤,。同學(xué)們，不知你有沒有遇到這種情況：就是在考試中,，有些題目是講過的做過的,，試卷發(fā)下來后，一看做錯了,。為什么做過了還會做錯呢?每次考完后,，你們是不應(yīng)該只關(guān)注自己的分數(shù),，沾沾自喜或者懊悔不已,，更多的是應(yīng)關(guān)注自己錯在哪里?為什么會錯?是真不懂還是粗心？總結(jié)一下經(jīng)驗教訓(xùn),，下次不要犯同樣的錯誤,，別在同一個地方摔跤！所以不管是考得好也罷,，差也罷,，都一定有上好試卷評講課。老師講解后一定要把不會的搞清楚,，以免造成考試時如果出現(xiàn)相同的或類似的題再次出錯,。

第三，充分利用好課余時間,，經(jīng)?？吹接型瑢W(xué)作業(yè)做完了，就和其他同學(xué)一起玩去了,。同學(xué)們,，作業(yè)只是我們學(xué)習(xí)的一部分，還有很多知識是我們應(yīng)該記在腦子里面的。作業(yè)做完后,，正好自主學(xué)習(xí)的機會,。無論哪一門課，都有一些送分的死記硬背的題目,，每天記一點,，積少成多。完成作業(yè)后,，可以記一記公式,，背一背課文，默一默單詞……這樣,，我們的學(xué)習(xí)才會是充實的,，成績才會穩(wěn)步提升。

第四,，要自信自強,，永不言棄！有的同學(xué)經(jīng)常說的一句話就是：我聽不懂,，沒興趣,，不想學(xué)。請同學(xué)們想一想,，究竟是聽不懂還是自己沒有認真學(xué),，稍有困難就放棄呢？同學(xué)們,，態(tài)度決定一切,，細節(jié)決定成敗,！不要因為一次的成績考不好就對自己失去學(xué)習(xí)的信心,，要找到失敗的原因，制定下一步的學(xué)習(xí)計劃,，增強信心,，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負家長和老師的期盼,爭取在以后考試中取得優(yōu)異的成績,。

第一次月考的總結(jié)篇二

各位老師,、全體同學(xué)們：

下午好！

（一）肯定和表揚

一,、班級兩率一分情況總結(jié)

二,、期中考試年級前十五名情況總結(jié)

三、各班近段值得表揚的典型的人和事總結(jié)

（二）缺點和不足

我們既要總結(jié)成績也要看到存在的不足,，從過去的一個多月來看,，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活紀(jì)律還有許多的問題：

學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)目的不明確,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、缺乏競爭意識：

1,、上課不認真的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,，有的上甲課做乙事，有的人雖然在教室里,，

心卻不在課堂,。聽老爺課的大有人在。有相當(dāng)一部分同學(xué)一個學(xué)期下來,，他書包里的書和開學(xué)第一天領(lǐng)的書沒有差別,，干干凈凈。

2,、作業(yè)完成質(zhì)量不高,，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)靠抄襲,，抄襲作業(yè)是成績不好的重

要因素,。因為抄襲作業(yè)上課不認真聽；因為抄襲作業(yè)人變得越來越來懶,。

3,、考試缺乏誠信，由于平時學(xué)習(xí)不認真,，試卷發(fā)下來沒有幾個題知道做,，從頭

到尾就是想舞弊，想不勞而獲,，其實老師對每位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況一清二楚,，你是一個什么樣的水平，你只能打多少分,，不看你的試卷打一個分數(shù)誤差不會超過五分,。同學(xué)對你的情況更熟悉,，你通過舞弊打個高分并不會獲得同學(xué)的尊重,。

4、考試方法不當(dāng),。優(yōu)生,、困難生都存在這樣的問題，有的同學(xué)試卷發(fā)下來十來

分鐘不知道做就不做了,，在座位上睡覺,。有的同學(xué)做完試卷自我感覺良好做完試卷就萬事大吉，不去檢查,，不去精益求精,，導(dǎo)致考試結(jié)束后留有遺憾。

5、還有一些同學(xué)精力不是用在讀書上,，大把的時間花在電視上,，網(wǎng)吧里，每天

放學(xué)回家第一件事不是完成家庭作業(yè),，而是書包一丟看電視,、上網(wǎng)等。玩樂變成了主業(yè),，學(xué)習(xí)變成了副業(yè),。

（三）在第二次月考之前，我送給大家三句話：

第一句：態(tài)度決定一切,。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時,，生命是一只藍色的蛹；當(dāng)我熱情相擁時,，生命是一只金色的蝶”,。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時,，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂,；當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦,。誰愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習(xí)呢,？所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài),，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中,，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂,，體驗取得成功的快樂,。

奮力攀登，就一定會取得成功,。最終的'長遠目標(biāo),，是由一個個切合實際的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。因此,，每個階段性具體目標(biāo)的實現(xiàn)都關(guān)系到長遠目標(biāo)的實現(xiàn),。在這個歷程中，需要不斷地將自己行為的結(jié)果與具體目標(biāo)相比較,。反思自己的目標(biāo),，并進行合理的調(diào)節(jié)，制定出切合實際,、通過努力能夠達到的目標(biāo),。所以,，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我,，成就自我,。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑,，天上不會掉餡餅,，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。有句詩這樣寫到：“夢里走了許多路,，醒來卻還在床上”,，不勤奮，理想只能是幻想和空想,。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌,，還需要常常反思。有的同學(xué)終日勞累,，卻沒有明顯的進步,，原因何在？我想,，也許是因為缺少思考和反思,，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí),，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，重復(fù)機械的完成任務(wù)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的研究,，使學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行,。所以，我勸同學(xué)們要時時反思自己的“短處”,，力求一份耕耘兩份收獲,！

不管什么考試，都是對我們學(xué)習(xí)情況的檢測,，學(xué)習(xí)成果的總結(jié),，同時也是比較，是競爭,，是較量,，更是機會。同學(xué)們要努力考出水平,，考出成績，在班級,、年級的比較中找到自己的位置,，在競爭中進步成長,，在總結(jié)反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應(yīng)該從第一次月考的成績中認真的反思自己,，總結(jié)自己的不足之處,，揚長避短，爭取在下一次月考中考出自己理想的成績,。

同學(xué)們,，讓我們從容自信，一起加油努力,，迎接第二次月考的挑戰(zhàn)吧,！最后預(yù)祝同學(xué)們在考試中考出好成績！

金洲中學(xué)

20xx年xx月xx日

第一次月考的總結(jié)篇三

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,，今天我演講的題目是《月考反思與總結(jié)》

本學(xué)期第一次月考成績已經(jīng)公布了，好也罷,，壞也罷,，成也罷，敗也罷,，喜也罷,，愁也罷，都已經(jīng)過去了,，我們現(xiàn)在要做的就是認真總結(jié),，積極反思，調(diào)整心態(tài),，再決將來,。

這次月考不僅給我們查找自己不足的機會，還讓我們知道自己的真實水平。給我們指明了努力的方向,！考試就像捕魚,，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補,，一次次的捕撈，在中考的時候,，你的知識與能力編成的魚網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的,。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗,、痛苦和成功的洗禮,，得到了磨練、反省和升華自我的機會,，這正是我們最大的收獲,?？荚嚾〉昧烁叻郑倘豢上?，因為它是過去一個階段汗水的結(jié)晶,。但這個成績不能代表全部，不能代表將來,。成功自有成功的喜悅,，以此為動力，一路向前,，將成功串聯(lián),，才能鑄就更大的成功。但是,，失敗也有失敗的魅力,，因為暫時未能成功，我們便有了期待,，在努力中期待,，在期待中努力，終究會迎來希望的太陽,。成功不是驕傲的資本,，失敗卻是努力的理由。本次考試,，不管取得怎樣的成績,，都要引起我們足夠的思考。

同學(xué)們,，為了今后,，我們要抓緊現(xiàn)在，只有善于總結(jié),，才能贏得未來,。一次考試并不是句號，更不能代表我們?nèi)康膶嵙?。人生道路有風(fēng)和日麗的日子,，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣,，卻可以改變心情,，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,，我們不能改變世界,，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來,，勝不驕,，敗不餒,，榮辱不驚,，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己,，為下一次考試做好準(zhǔn)備,！

通一個月的月考，我想應(yīng)該為過去的一個月的學(xué)習(xí)好好做個總結(jié),。

我認為我這個初中生做得非常不稱職,，因為我的潛意識并沒有承認我現(xiàn)在是一名初中生這一事實。正因為這樣,，我仍然保持小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，比如說中午我仍然處于一種亢奮狀態(tài)中，所以晚上早早就入睡,，然而初中生中午吃了飯就應(yīng)該午睡,，晚上就多了學(xué)習(xí)的時間，我卻沒有做過這一點,。

我對于學(xué)習(xí)仍舊像小學(xué)那樣膚淺,，認為只要將主要三門課：語文、英語,、數(shù)學(xué),，學(xué)好就行了，所以我根本不會預(yù)習(xí)或者復(fù)習(xí)那四門課程,，更沒有心情理睬,，副科四門居然年級，排名靠在頂在后面,，大大拉下了我在年級上的排名，直到我知道了分數(shù),，才在心里,，暗暗后悔，可是后悔還來得及,，只要下次月考之前好好努力就一定可以,。

重點就是在復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)上，我做得不夠好,。首先是語文,，我復(fù)習(xí)的時候都不知道要復(fù)習(xí)什么東西,，所以也僅僅是看看語文書和課堂筆記而已，預(yù)習(xí)的時候就標(biāo)個自然段,，讀起課文來一月十行,，從不從其他教材上獲得深入了解,。而數(shù)學(xué)呢,，我對新知識有一個了解的過程，所以開始老師說什么,，我根本聽不懂,，只有學(xué)習(xí)新知識后一兩天，我慢慢消化所學(xué)習(xí)的東西,。英語預(yù)習(xí)呢,，我也只是草草地讀幾遍而已，上課認真聽講,，課后也不復(fù)習(xí)上的東西,，就是把一個單元的單詞背背而已。

通過了整個學(xué)習(xí)情況,，我要重視新規(guī)定學(xué)習(xí)計劃,。將早晨起床時間定為5:30，晚睡定為10:00,，中午睡一小時,，早晨過后讀四十五分的書。先復(fù)習(xí)今天學(xué)習(xí)的知識,，再寫今天老師所布置的作業(yè),，接著把明天需要學(xué)習(xí)的課本通過教材了解深入，第二天上課也就輕松不少了,。

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首先是知識內(nèi)容的差異,。初中數(shù)學(xué)知識少,、難度低。高中數(shù)學(xué)知識廣泛,，具有較強的抽象性和理論性,，尤其是在高一，開始碰到的就是理論性、抽象性很強的集合,、函數(shù)等概念,，使一些初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很好的學(xué)生也難以適應(yīng)。

其次是學(xué)法上的差異,。初中是義務(wù)制教育階段,，只要記憶概念、公式及例題類型,，不需要獨立思考和對規(guī)律進行歸納總結(jié),，一般都可以取得好成績;高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要求勤于思考,，善于歸納總結(jié)規(guī)律,，注意應(yīng)用，掌握數(shù)學(xué)思想方法,，做到舉一反三,，觸類旁通，提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),。養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，才會使自己的學(xué)習(xí)感到有序而輕松。

第三是教法上的差異,。初中數(shù)學(xué)教學(xué)要求較低,，教學(xué)進度較慢，對于某些重點,、難點,，教師可以有充裕的時間反復(fù)講解、多次演練,，從而各個擊破;高中數(shù)學(xué)教學(xué)教材內(nèi)涵豐富,，題目難度加深，知識的重點和難點不可能像初中那樣通過反復(fù)強調(diào)來排難釋疑,。教學(xué)往往通過設(shè)導(dǎo),、設(shè)問、設(shè)陷,、設(shè)變,，啟發(fā)引導(dǎo)，開拓思路,，然后由學(xué)生自己思考,、去解答，側(cè)重對思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng),。 第四是思維要求的差異,。初中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于形象和合情，而高中數(shù)學(xué)的思維方法更趨向于抽象和理性，對數(shù)學(xué)思想,、數(shù)學(xué)方法的要求較高,，要求學(xué)生能從多角度、多方面思考問題,，在創(chuàng)新能力,、應(yīng)用意識上有更高的要求。初中數(shù)學(xué)一般要求學(xué)生按定量來分析問題,，這樣的思維過程,，只能片面地、局限地解決問題,。在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，將會大量地、廣泛地應(yīng)用代數(shù)的可變性去探索問題的普遍性和特殊性,。

二,，因為他們做的題多。我們不是常說見多識廣嘛!

我說一下我的'方法：

1 上課能分清老師講課的重點.有選擇的聽講.這樣可提高效率.

2 除了能按時完成老師布置的任務(wù)還能主動找些練習(xí)來做,而且做完任何一道題后能,在檢查一下.同時看看到底題目考了那些知識點.

3 有做筆記的習(xí)慣.把不會的和作錯的題目或是好的方法記下來,平時多看看. 4 從做過的題目總結(jié)中總結(jié)方法,歸結(jié)題型.

5 不會的問題要多請教老師.可以從老師那學(xué)很多巧妙的方法

6 做題要快,，不然高考時是做不完的,。而且要提高準(zhǔn)確率。在一場考試中失誤,，粗心丟一二十分是很容易的,。

7 做題要嚴(yán)謹。別少胳膊缺腿,。這樣很容易丟分的,。雖說也就一兩分。但一張試卷和起來就十幾分了,。

8 打好基礎(chǔ),。不要因為題簡單就不去做，往往越簡單的題越愛丟分,。很多題都是從課本例題演化來的,。

9 重視選擇和填空。做時要快,、準(zhǔn),。在這上面丟分就別想達到一流水平了。不會的不要馬上就放棄,。最后的大題都是分步得分的,。

10 考試時合理分配時間，爭取能做完,。選擇題30~35分鐘 填空10分鐘 簡答題

75~80分鐘,。做大題時平均一分鐘使得不了一分的,。考140甚至是150的關(guān)鍵是對速度和和準(zhǔn)確率的把握和調(diào)節(jié),。

一,、輔導(dǎo)書對概念的理解非常準(zhǔn)確。

講了怎樣把概念理解,。分幾個層次,。因該注意什么。

二,、輔導(dǎo)書知識的歸納尤其是很多規(guī)律,。

教材全解上有很多基礎(chǔ)知識的歸納。很多規(guī)律課本上是沒有的,，老師也沒講到的,。而習(xí)題中有經(jīng)常用。不然這些東西是要在錯誤中學(xué)習(xí)會的,。

三,、輔導(dǎo)書上對幾乎所有的公式定理都給于了證明。

要想真學(xué)好就要會證明所有定理和公式,。有人認為證明方法考試又不考學(xué)什么啊,！錯,！不是不考。很多做題的過程就是再現(xiàn)了證明方法,。也能加深對公式定理的理解,。

四、經(jīng)典例題對于題型給予了歸納,。

例題教會了我們怎么去做題,。給我們提供了很多好的方法。一開始就要學(xué)他的這種方法,。也教我們怎樣去寫一個題,。使做題步驟規(guī)范化。雖然歸納的不是太好,?？梢栽诖嘶A(chǔ)上自己歸納。這使得數(shù)學(xué)系統(tǒng)化,。能從整體上把握數(shù)學(xué),。

五、有課本習(xí)題答案

可以檢驗做的題對不對,。也可以學(xué)到不少方法,。還有后邊的習(xí)題也要好好做一下,。

實在是不會做題的話要學(xué)著看例題

我認為要這么看例題：

1、先看課本上的公式和例題,、定理,。明白后再看例題

2、看之前要自己動手先做一下,。千萬不要只是動眼看看,，要真做。不會做時再看答案的解法,。

3,、要把自己的做法和答案對比一下，看看是哪里出的問題,，然后把該知識點學(xué)會,。

4、看明白后,。做一下后面的變式訓(xùn)練和找一下同類

第一次月考的總結(jié)篇四

剛升入初中的我,，對一切新事物都很好奇。而初中的學(xué)習(xí)也改變了很多,。政治地理以及小學(xué)從未接觸過的生物歷史,，也變成了主要的科目。

還記得上學(xué)大概一個多月了,，我們要進行一次月考,，老師一周前就對我們說了，可我的“讀書”,，只是大概的瀏覽一邊,，作業(yè)寫完了就睡覺了。

上課的時候,，老師講的一切重點知識,，我只記在了一個本子上，大概意思不是很明白,。地理課,，我是一點也不明白，老師留作業(yè),，我都是照同學(xué)抄的,，除了地理外，別的課都還行,。

一周的時間,，很快就過去了。在月考的前一晚,，我先看了看語文書,，看了古文部分,，每篇的作者朝代都是沒什么問題的。例如《木蘭詩》選自《樂府詩集》作者是宋代郭茂倩等等,，這些文學(xué)常識我都會背,。所以，由只會文學(xué)常識的語文有轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)可以說是我的強項,，因為我是數(shù)學(xué)課代表，所以數(shù)學(xué)我沒總復(fù)習(xí),，只是翻了幾頁,。該到英語了，英語我是一點也不會,，可以這么說,，英語認識我，我不認識英語,，在這種情況下,，我只背了單詞。之后的時間我看了看小說等,。月考的前一天我是這么度過的,。

到了月考這一天，我有一些緊張,。有什么我會的題也答錯了,，可能因為緊張的關(guān)系，也可能因為我沒復(fù)習(xí)好埃數(shù)學(xué)題我太過自信,，而算錯很多題。成績下來后我真的很失望,。

月考讓我明白了,，考試之前要好好復(fù)習(xí)。

1. 失去信心

“不知道怎么回事,，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁,，但又覺得自己應(yīng)該認真聽講，所以有些懼怕,。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁,，上課效率也減半了?！?/p>

“多次以來,，數(shù)學(xué)考試成績都很不如意，我對數(shù)學(xué)失去信心了,。甚至開始害怕數(shù)學(xué),，有時也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕,。”

2. 不努力,，不認真

“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的'時間,，課后沒有好好復(fù)習(xí)，做作業(yè)馬馬虎虎,，課外輔導(dǎo)書更是沒有認真做過,，純屬應(yīng)付?！?/p>

3. 知識點梳理不夠

“我固然做到了學(xué),，但沒有做到想，甚至從來不思考,?！?/p>

“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路、思維比解題更重要,?！?/p>

4. 時間不夠

“當(dāng)我決定中午問老師問題時，可不巧,，英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做,，更何況解決疑難呢?”

5. 不能、不會問問題

“還是和以前一樣,，有問題沒有問老師,，因為我怕我問的問題太簡單，可能由于這樣想,，使我的困難越積越厚,，可我就是不敢問。有這心,，沒這膽,。”

6. “失誤”不斷

“每次考試我都很緊張,。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍,，如12 + 36 = 48我都要算兩遍，就怕算錯,?！?/p>

事情過了好久了，好在我這次期末又扳了回來,，耶!我要做到勝不驕,，敗不餒!

一陣揪心的鈴聲響過，我的心也變得忐忑不安起來,，“咚咚,，咚咚……”老師的腳步聲越來越近了,，這時老師走進了教室。喧鬧的教室里馬上變得鴉雀無聲,，連自己的呼吸聲都聽得一清二楚,。突然，月考試卷就如雪花一般飛來,。這是自從我轉(zhuǎn)學(xué)以來的第一次月考,，也是人生中的第一次。

考試時,，我心中就如有一只活蹦亂跳的小兔子,，在不停地奔跑著、跳著,，使我的心砰砰的跳,，心里七上八下，如激蕩的湖水一樣不平靜,。我一次又一次的警告自己：一定要認真,，不能馬虎。正當(dāng)我寫完基礎(chǔ)題和閱讀題要開始寫時,，筆突然沒墨了,，我的心慌了：怎么辦。我該怎么辦呢?我停了下來,。猛然間,，我才發(fā)覺我應(yīng)該還有一只備用的，我忙打開鉛筆袋,，將那只備用的筆拿了出來,。我慌慌忙忙地寫著，生怕馬上要收卷了,，不一會兒就收了筆,。望著前面的字跡，這才發(fā)覺我寫的字太過于潦草,、太小，又用了修正帶,，這肯定又會扣個一分兩分的,。心中充滿內(nèi)疚，后悔得不得了,。

考試時的教室里,，同學(xué)們正全神貫注的寫著試卷，教室里沒有聲音,，只有沙沙寫字聲,，人人都“埋頭苦干”,，有的咬著筆頭思考問題，有的正文思如泉,，把想好的答案寫在試卷上,，有的因為想不出答案而雙眉緊鎖，有的為大功告成而欣喜若狂,。

“收卷,。”突然,，老師一聲令下,，我顫抖得交了卷，坐在位子上回憶著考試試卷上內(nèi)容和題目,。我的耳朵中灌滿同學(xué)們議論考試試卷答案的音,，我聽不下去，也不想去同他們一起討論,。生怕我會提前知道我要考砸了的消息,。

初中的第一次月考成績已經(jīng)出爐，語文92分全班第一,，數(shù)學(xué)98分居次席,，英語100，綜合91,，第一次月考的,。這看似良好的成績，其中還藏著小小的遺憾,，這些遺憾都是由疏忽大意造成的,。

數(shù)學(xué)的馬虎更不就應(yīng)，一失手成千古恨,，把x的絕對值當(dāng)成了x,，雖說一個是對的，但把絕對值弄成個負數(shù),，簡直心里后悔地像老鼠在撓,。唉，只能怪自我太大意了吧,。

歷史部分更是大傷元氣,，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,，可我粗劣加工寫成了世界上最大的.鼎,，這還不算，我在后面加上了四個字——用于祭祀，本該扣一分,，因為它們四個又扣掉一分,。

生物別提，43分,，要不是歷史的的頑強抵抗,，綜合否則失守90分，生物課代表沒戲了,。

月考的一系列失誤,，由于馬虎失分的多，把自我會做的做錯,，不后悔才怪呢!以后類似的錯誤不要再犯,，無論做什么馬虎總會耽誤大局。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,，復(fù)習(xí)資料的時候,，要把每個知識點弄清、搞明白,，每一天學(xué)過的知識要及時溫習(xí),。溫故而知新，能夠為師矣,。

月考,，其實并不是多么難，認真,、細心的態(tài)度會造就一切,。

光陰似箭，日月如梭,，第一次月考落下帷幕,。排名和不理想的成績，不由得引起我的深思,。

在楓楊的第一個月里,，完全可以說我在學(xué)習(xí)上一點沒有用心!教師布置的作業(yè)，我僅僅按照最低標(biāo)準(zhǔn)完成,。我沒有做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，課堂上也沒有專心致志，一絲不茍地聽講,，大腦死氣沉沉,。這樣的聽課狀態(tài)，我的學(xué)習(xí)效率能高嗎?對于平日的練習(xí),，我絲毫沒放在心上，總會有一兩個小錯誤,。所以到月考時,，我與那些認真的同學(xué)的差距就很明顯,。在空余的時間里，我不是跟同學(xué)說話,，就是想著該怎么玩,。于是，我又浪費掉不少時間,。就連月考前的國慶長假里,，我依舊沉迷于歡樂之中，書本沒有碰過一下,。我這樣做的結(jié)果只有一個——我的成績?nèi)缱莅阒本€下滑,，我被遠遠地甩在了第40名!

語文是我這次月考最不理想的一門。79分,，讓我明顯感到自己的差距,。我必須端正我的!課內(nèi)知識一定要記牢，下次絕對不能再錯,。閱讀理解失掉13分!教師講的做題方法要用心記,，用心體會。93分的數(shù)學(xué)卷子完全沒考出我的水平,。我還有很大提分的空間,。要復(fù)習(xí)錯題，重視平時練習(xí),。英語,，我認為是最不該錯的，下次考試要考100分,。學(xué)習(xí)時要注意力集中,，提高效率。對于“史地政生”4門課,，我以為只要感興趣,，就可以學(xué)好。這4門課的是把知識背下來,，記牢,。

現(xiàn)在，我越發(fā)的感到時間的珍貴,。月考前的時間是我想回也回不去的過去,，但我更清楚，如果不珍惜現(xiàn)在,，我將會更加遺憾在將來!王沛然,，奮斗吧!

第一次月考的總結(jié)篇五

對這次月考考試全面提高數(shù)學(xué)教育質(zhì)量，有利于初中數(shù)學(xué)課程改革和教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,；有利于減輕學(xué)生過重的負擔(dān),，促進學(xué)生主動、活潑,、生動地學(xué)習(xí),。這次考試主要考察了初一數(shù)學(xué)第一章的內(nèi)容。主要內(nèi)容有,，有理數(shù),、數(shù)軸、相反數(shù),、絕對值,、有理數(shù)的加減混合運算、科學(xué)記數(shù)法,。試卷的總體難度適宜,，能堅持“以綱為綱，以本為本的原則”,，在加強基礎(chǔ)知識的考查的同時,，還加強了對學(xué)生的能力的'考查的比例設(shè)置考題，命題能向課程改革靠攏,。注重基礎(chǔ),，加大知識點的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度,，題目力求簡潔明快,，不在運算的復(fù)雜上做文章；整體布局力求合理有序,，提高應(yīng)用題的考查力度,，適當(dāng)設(shè)置創(chuàng)新考題，注重知識的拓展與應(yīng)用,，適應(yīng)課程改革的形勢,。

1、兩極分化嚴(yán)重

2,、基礎(chǔ)知識較差,。我們在閱卷中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生基礎(chǔ)知識之差讓人不可思議,。

3,、概念理解沒有到位

4、缺乏應(yīng)變能力

5,、審題能力不強,，錯誤理解題意

1,、注重“三基”教學(xué)

加強對學(xué)生“三基”的教學(xué)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法,。在概念、基本定理,、基本法則、性質(zhì)等教學(xué)過程中,，要加強知識發(fā)生過程的教學(xué),，使學(xué)生加深對基礎(chǔ)知識的理解；要加強對學(xué)生數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,，使學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達規(guī)范,、準(zhǔn)確、到位,；要加強運算能力的教學(xué),，使學(xué)生明白算理，并選擇簡捷,、合理的算法,，提高運算的速度和準(zhǔn)確率；要依綱據(jù)本進行教學(xué),，踏踏實實地教好第一遍,，切不可不切實際地脫離課本，搞難題訓(xùn)練,，更不能隨意補充綱本外的知識,。教學(xué)中要立足于把已學(xué)的知識弄懂弄通，真正讓學(xué)生形成良好的認知結(jié)構(gòu)和知識網(wǎng)絡(luò),，打好初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

2,、強化全面意識,，加強補差工

這次考試數(shù)學(xué)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)進一步說明，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的困難生還比較多,，怎樣使這些學(xué)生盡快“脫貧”,、擺脫中考成績個位數(shù)的困境，以適應(yīng)在高一級學(xué)校的繼續(xù)學(xué)習(xí)和當(dāng)今的信息時代,，這是我們每一個初中數(shù)學(xué)教育工作者的一個重要研究課題,。課堂教學(xué)中，要根據(jù)本班的學(xué)情,，選擇好教學(xué)內(nèi)容,，合理地確定教學(xué)的起點和進程,。課外要多給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生開“小灶”，滿腔熱情地關(guān)心每一位后進生,，讓他們盡快地跟上其他同學(xué),，促進全體學(xué)生的進步和發(fā)展。

3,、強化過程意識,，暴露思維過程

數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。數(shù)學(xué)教學(xué)中,，應(yīng)當(dāng)有意識地精選一些典型例題和習(xí)題進行思維訓(xùn)練,。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動的機會,。暴露學(xué)生把抽象的數(shù)學(xué)問題具體化和形象化的過程,；要讓學(xué)生多說解題思路和解決問題的策略，暴露學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的思維過程,；經(jīng)常性地進行數(shù)學(xué)語言的訓(xùn)練,，暴露學(xué)生對復(fù)雜的數(shù)學(xué)語言進行分解與簡化的過程；要通過一題多解和一題多變的訓(xùn)練,，暴露學(xué)生對數(shù)學(xué)問題多種解法的比較與反思過程,。讓學(xué)生在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法,，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,。

4、多做多練,，切實培養(yǎng)和提高學(xué)生的計算能力,。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會錯,，但有時他們是憑自己的直覺做題,，不講道理，不想原因,。這點可以從試卷上很清晰地反映出來,。學(xué)生排除計算干擾的本領(lǐng)。

5,、關(guān)注過程,，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能,，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進行自主探索,，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力,。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解,，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法,。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然,。

第一次月考的總結(jié)篇六

緊張的月考結(jié)束了,。初次教五年級的我，初次接觸月考的我,，心中緊張的感覺如同當(dāng)年剛參加工作時第一次迎接考試一般,，忐忑不安。我暗暗給自己安慰,，原本的成績就是四個班中倒數(shù)第一,，再差也還是倒數(shù)第一，呵呵,。

拿到考試成績，班級均分排在分校年級第二,，雖然各班均分相差無幾,，但我心中還是十分高興，到班上好好表揚了孩子們一番,。

高興之余,，還是沒有忘記要和學(xué)生一起好好分析一下錯誤原因。

全卷得分率最低的非作文莫屬了,。從客觀上說,，本次作文的難度較高，第一個選題比較貼近學(xué)生生活,，但要用童話的形式來寫,，很多學(xué)生寫走題了，只是描寫了一種動物,，沒有把動物擬人化。第二個選題比較抽象,，學(xué)生根本讀不懂,。從主觀上說,，學(xué)生的做題習(xí)慣不是很好，對作文的要求審題不清，導(dǎo)致大面積失分,，大部分同學(xué)扣分都在10分左右。

試卷中的基礎(chǔ)知識部分,，學(xué)生做得不太理想,。究其原因,，可能最近學(xué)校檢查太多,，沒有過多的時間帶學(xué)生復(fù)習(xí),，忽略了對基礎(chǔ)知識的鞏固訓(xùn)練,。學(xué)生從心理上沒有充分重視起來，做題目比較粗心,，做完不認真檢查,，因此失分,。

本次考試，有三名學(xué)生不及格,。張若其47分,，雖是最低分，但與他自己相比,，已經(jīng)有所進步,，我該表揚。張忠賢58分,、顧興光59分,，如果再努力努力，一定能夠及格。所以在今后的教學(xué)工作中,，我要特別重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，現(xiàn)制定轉(zhuǎn)化措施如下：

合作學(xué)習(xí),，多方幫教,，多措并舉,、多管齊下,。合作學(xué)習(xí)是語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化中必不可少的重要策略。根據(jù)班內(nèi)學(xué)生情況進行分組,，分散學(xué)困生,，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對幫扶人員名單,。每一名語文學(xué)困生搭配一到兩名成績優(yōu)秀的學(xué)生,，對每一課中所要掌握的知識點、練習(xí),、作業(yè)都有優(yōu)秀生幫助一一落實,。這樣，既減輕了教師課外輔導(dǎo)的壓力,，又加強了學(xué)生之間的交流,。使得語文學(xué)困生能學(xué)會，優(yōu)秀生在幫教中得到進一步提升,，對知識的掌握得更牢固,。兵教兵、一幫一,、小組內(nèi)合作幫教,、家庭輔導(dǎo)等都是一些行之有效的幫教方法。

加強家校合作,，隨時掌握學(xué)困生轉(zhuǎn)化情況,。與學(xué)生家長采用多種方式進行溝通：電話聯(lián)系、家長聯(lián)系卡,、家校通短信聯(lián)系,、家校互訪等。經(jīng)常的聯(lián)系使家校雙方對學(xué)困生的情況能夠及時了解,，并且針對學(xué)生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施,，采取更有效的策略。

第一次月考的總結(jié)篇七

這次的月考我考的最不好就是語文,。望著試卷上的分數(shù),，我很驚訝。因為這并不是我真正想要的分數(shù),。

我平時上課不認真聽講,，平時我也沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣，考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。我現(xiàn)在應(yīng)該要把主要精力放在文言文和現(xiàn)代文閱讀這個兩個方面上,，因為每次考試閱讀題占比較多的分數(shù),。新課學(xué)習(xí)中最重要的是預(yù)習(xí)，也就是我要在老師講新課之前,，我得先自己學(xué)習(xí)一下課文,，在預(yù)習(xí)中要盡量地解決不懂的問題，自己實在解決不了的問題就做個記號,，上課的時候與老師,、同學(xué)一起討論這個問題。

這次我的數(shù)學(xué)也退步了很多,，主要原因還是因為我上課沒認真聽講,，老師講的那些難題，高分題,，我都沒有認真聽,，也不會寫，導(dǎo)致我在考試的時候只能寫完那些會的,，不會的只能在那里看著,。從現(xiàn)在開始我要認真聽講了，把之前那些漏掉的都補回來,。

這次我的英語還是有所進步的，但是我并不滿足我現(xiàn)在的英語成績,，因為現(xiàn)在還是很差,，我要多花一點時間在英語上面，爭取下次取得一個好成績,。我英語這次的失分點主要在聽力題,，所以我要加油練習(xí)聽力。

這次考試我的科學(xué)，本來可以上90分的,，但是由于我的粗心,，導(dǎo)致我丟掉了7分的白癡分，這些分數(shù),，我們班上大部分人都拿到了,，可是我卻沒有拿到，都是因為我的過于自信,，寫完試卷沒有檢查,，這7分只要一檢查就都可以得回來的，可是我卻沒有檢查,，真是后悔莫及啊,。

這次我的歷史考的分數(shù)，在我們班是屬于中等的,，所以我還需要加油,。我上歷史課要認真，下課之后認真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),。爭取在下次期中考試的時候追上那些考高分的同學(xué),。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信,，我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,，我的'成績一定會變好的。為自己加油吧,。

第一次月考的總結(jié)篇八

我從未考得這樣糟糕過,，我仔細分析了一下考試考不好的原因：

1. 失去信心

“不知道怎么回事，一上數(shù)學(xué)課就覺得沒勁,，但又覺得自己應(yīng)該認真聽講,，所以有些懼怕。上數(shù)學(xué)課感覺心里很煩躁,，上課效率也減半了,。”

“多次以來,，數(shù)學(xué)考試成績都很不如意,，我對數(shù)學(xué)失去信心了。甚至開始害怕數(shù)學(xué),，有時也對老師產(chǎn)生一種莫名的害怕,。”

2. 不努力,，不認真

“上課沒有好好抓進課堂四十分鐘的'時間,，課后沒有好好復(fù)習(xí),，做作業(yè)馬馬虎虎，課外輔導(dǎo)書更是沒有認真做過,，純屬應(yīng)付,。”

3. 知識點梳理不夠

“我固然做到了學(xué),，但沒有做到想,，甚至從來不思考?！?/p>

“我現(xiàn)在終于發(fā)現(xiàn)思路,、思維比解題更重要?！?/p>

4. 時間不夠

“當(dāng)我決定中午問老師問題時,，可不巧，英語老師來了!而且整整三節(jié)晚自修家作都來不及做,，更何況解決疑難呢?”

5. 不能,、不會問問題

“還是和以前一樣，有問題沒有問老師,，因為我怕我問的問題太簡單,，可能由于這樣想，使我的困難越積越厚,，可我就是不敢問,。有這心，沒這膽,?！?/p>

6. “失誤”不斷

“每次考試我都很緊張。又是一個很簡單的題目或式子我也看很多遍,，如12 + 36 = 48我都要算兩遍,，就怕算錯?！?/p>

事情過了好久了,，好在我這次期末又扳了回來，耶!我要做到勝不驕,，敗不餒!

第一次月考的總結(jié)篇九

拿到試卷后,，我簡直不敢相信是我教的學(xué)生，眼睛里全是六七十歲的學(xué)生,，簡直慘不忍睹,。

看到這樣的分數(shù)，我覺得很難過,，很對不起學(xué)生,。我有限的教學(xué)能力限制了他們無限的發(fā)展，有限的責(zé)任感導(dǎo)致了他們有限的分數(shù),。前段時間因為花在家庭上的時間太多,，花在學(xué)生身上的時間少了很多，所以今天的成績真的是因為自私的利益耽誤了孩子,。當(dāng)我們提到一個老師真正的責(zé)任感時,，我們應(yīng)該致力于教學(xué)，像對待自己的新生兒一樣對待別人的孩子,。本次考試具體情況總結(jié),。

第一，基本題型中的詩歌聽寫和新詞填空仍有總分,，學(xué)生失分較高

這兩個題都屬于子題,，但是分數(shù)不理想。班上只有10個學(xué)生得了滿分,。其中,，犯錯誤較多的是陳、陳,、林,、鐘玉京、黃,、陳丹平,、鄒、翁金龍,、朱,、彭、程曉輝,、葉一舟,、許維望、吳煥楷,、林則銀,，錯的字還是“紀(jì)、宣,、譚,、崎嶇、清”,。

二是句子修改錯誤率過半

全班只有18個人做了正確的工作,，不到一半。當(dāng)學(xué)生的語法學(xué)習(xí)不夠時,，就要總結(jié)一些典型的句子,，加強學(xué)生語感的訓(xùn)練,，從而提高判斷能力。

第三,，4-5個小問題在語言使用上得分極低

第四項失分的根本原因是,，學(xué)生只能判斷一個句子中使用了什么修辭手段，但仍然不能用修辭手段造句,。

第5小題也是一種第一次出現(xiàn)在學(xué)生眼中的新題型,，很多同學(xué)也是找不到北，對于這類題目主要是加強他們的審題訓(xùn)練,，并學(xué)會分析與概括,。

四、文言文閱讀得分相對較高

此題是整個試卷中學(xué)生完成最好的題目了,，滿分13,，平均得分在10分以上。得益于之前對翻譯的逐個背誦跟蹤,?？磥泶朔椒ㄟ€得繼續(xù)加強。

五,、課內(nèi)閱讀得分超低

本題滿分12分,，平均得分5分左右，失分點有兩個,，一是學(xué)生對于“象征”不屬于修辭手法而是寫作手法的認識不夠,，二是學(xué)生缺少對句子的微觀分析能力。

六,、現(xiàn)代文閱讀得分較低

此題的主要失分點有兩個,，一是學(xué)生對于描寫手法的概念基本上是一片空白,，第二是學(xué)生的閱讀分析、概括、綜合能力明顯不足,，使得學(xué)生的思維不夠全面,，因而對于得分點的回答也不夠完整,。

七,、名著閱讀得分超低

本題本8分，但學(xué)生的平均得分率只有4分左右,，滿分的只有7人,。這個題目屬于死記硬背型的，以后能過加強背誦來提高這一題的得分率,。

八,、作文情況不妙

作文中最大的問題依然是書寫問題，其次還有五六個同學(xué)字數(shù)不夠,，得分在20以下,，一位同學(xué)竟然沒有寫作文,，實在出人意料。的內(nèi)容也較為單調(diào),，基本上都是發(fā)燒感冒類的,，缺少新意。對于作文,，在學(xué)生們生活閱歷有限的情況下，一要加大他們的閱讀量,，二是要進行系統(tǒng)寫作訓(xùn)練,。

這是七年級入學(xué)來的第一次考試，它讓我全面了解了學(xué)生,，也全面了解了自己,。自己一定從新出發(fā)，努力學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，探尋語文教育的新方法,，爭取使孩子們的學(xué)習(xí)能有一個更高層次的飛躍。