無論是個人還是組織,，都需要設定明確的目標，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標,。我們應該重視方案的制定和執(zhí)行,，不斷提升方案制定的能力和水平，以更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇,。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了,，希望能夠幫助到大家,。

小學讀書日活動方案篇一

書籍是人類進步的階梯,！按照“全員參與,、以校為本、師生共讀,、親子同閱”的思路,，以提高教師自身素質(zhì)為目標,，以“盡享讀書之樂，書香伴我行”為主題,，在校園內(nèi)扎實開展師生讀書月活動,，努力營造書香校園，讓好書伴隨學生健康快樂地成長,。為使讀書月活動開展得具有針對性和實效性，從而進一步提升校園文化品位,。特制定此活動方案,。

二、活動主題：以活動促閱讀,，盡享讀書之樂

三,、活動對象：校全體師生

四、活動時間：20xx年4月份

五,、活動組織：

讀書月活動領導小組：

組 長：

副組長：

成 員：全體教師

六,、活動措施：

1.領導高度重視。學校成立讀書活動領導小組,，組織學校各方力量根據(jù)本校實際及低,、中、高年級學生特點制定閱讀計劃,，布置必讀書目,，盡量做到內(nèi)容充實、形式多樣,，有所創(chuàng)新,。同時利用國旗下講話發(fā)出讀書倡議。

2.營造校園讀書活動氛圍,。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語,，建立班級圖書角，充分利用櫥窗,、墻報,、黑板報營造校園和班級讀書氛圍。

3.學校圖書室全力配合開展讀書月活動,，適當增加和延長圖書室借閱時間和次數(shù),，方便學生和教師到圖書室借閱圖書。

4.學校在市局推薦必讀書目的基礎上贈列校本讀書書目,，教師做好導讀工作,，引導學生閱讀，教給學生基本的閱讀方法,。

5.以教研組為單位,，認真開展“讀書沙龍”活動,，讓讀書與教學有機結(jié)合，以理論指導實踐,。開展“讀書活動話感悟”,、“只語片言話感悟”評選活動和讀書月活動攝影比賽，獎勵在活動中表現(xiàn)突出的教師,，以推動教師讀書活動的進一步開展,。要求教師做到“三個一”：每周寫一篇讀書心得；每月讀一本教育教學刊物或教育教學名著,；每位教師都有一本讀書筆記,。

6.開展讀書心得交流、好書推薦,、教育思想碰撞等活動,，促進教師間的相互交流與學習。借助學校的網(wǎng)站,，鼓勵教師積極在網(wǎng)站上發(fā)表自己的讀書心得,。做好活動資料的收集、活動報到的發(fā)布工作,。

七,、活動步驟

（一）活動啟動

1.成立學校讀書月領導小組，制定總體活動方案和各年級活動方案,，明確具體任務,。

2.利用晨會時間舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》,。

3.發(fā)放學生,、教師閱讀書目。

4.鼓勵家長為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍,，積極參與共讀活動,。

（二）活動實施

1.在師生中開展 “讀書好、好讀書,、讀好書”活動,。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀的形式引導學生參與閱讀,。

2.開展手抄報評比活動,，表彰優(yōu)秀創(chuàng)作能手。

3.開展經(jīng)典誦讀展示活動,，刻錄視頻,。

4.撰寫讀書心得，推薦優(yōu)秀作品參加上級讀書活動評比，并結(jié)集展覽,。

5.舉辦跳蚤書市活動,，培養(yǎng)學生讀書興趣及交際能力。

（三）活動總結(jié)

認真總結(jié)讀書月活動,，整理活動成果,，表彰活動中涌現(xiàn)的優(yōu)秀集體和先進個人，為學生持續(xù)閱讀興趣助力,。

小學讀書日活動方案篇二

為了開展“朝陽讀書”活動,，推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設，使廣大師生從書中獲取知識,，汲取營養(yǎng),，培養(yǎng)師生“愛讀書，讀好書”良好習慣,，營造濃郁的`讀書氛圍。提高師生素養(yǎng),，經(jīng)研究,，決定開展中小學師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下：

20xx年3月——6月

讀書長見識,，修身育品德

全鎮(zhèn)中小學師生

1.學校按照讀書要求,，對照學校的讀書計劃，結(jié)合讀書內(nèi)容,，選擇一本自己喜歡的書,，積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學校首先進行海選,，然后精心推薦3—10篇作品(含師生),，參加鎮(zhèn)評比。

2.“讀書心得”的主題要鮮明,，而且對所讀書籍精神實質(zhì)的把握要準確,，讀者讀書的感受和收獲要明確，指導讀者生活,、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出,。讀書心得的語言要簡練、流暢,，能夠充分表達讀者的真情實感,。

3.作品字數(shù)：小學組400——800字以內(nèi)，中學組600——1500字以內(nèi),。

4.征文格式：標題“黑體三號加粗”,，小標題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx,，在讀書心得正文下方注明學校,、班級、作者姓名及指導老師,、組別,，各學校在6月15日前以學校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。

5.作品必須原創(chuàng),，不能網(wǎng)上下載,、抄襲別人，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格,。要求學校先篩選作品是否在網(wǎng)絡下載,，如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。

優(yōu)秀指導老師：13個

屆時頒發(fā)榮譽證書,，以資鼓勵,。

鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委

小學讀書日活動方案篇三

為提高全鎮(zhèn)師生的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長,，努力造就一支“善于學習,，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍,，積極探索引導學生不斷嘗試課外閱讀,，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味,，營造書香校園,，特制定20xx年寒假師生讀書活動方案。

1,、加強學習型組織建設,，培養(yǎng)教師多讀書、讀好書,，充分享受讀書的樂趣,，自覺養(yǎng)成讀書的習慣。通過讀書,，學習,、借鑒名師專家的教育思想，經(jīng)驗,，豐富教師的思想內(nèi)涵,、人文涵養(yǎng)，提升教師的專業(yè)素質(zhì),，提高教師的教育教學能力,、教育科研能力；推動教師教育方式的轉(zhuǎn)變，積極構建理想課堂,，推進新教育實驗深入實施,，提高教育教學質(zhì)量。

2,、激發(fā)學生的課外閱讀興趣,，培養(yǎng)學生具有獨立閱讀的能力，學會運用多種閱讀方法,，初步鑒賞文學作品,，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力,，豐富自己的精神世界,，培養(yǎng)學生的終生學習能力。

全體中小學師生,。

（一）校長讀書內(nèi)容

1,、《教師第一課》；

2,、《讀懂孩子》,；

3、自選一本自己喜歡的書,；

4、《義務教育學校管理標準》,；

5,、《義務教育學校校長專業(yè)標準》；

6,、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）,；

7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》,。

（二）教師讀書內(nèi)容

1,、《教學革命——蔡林森與先學后教》；

2,、《教師第一課》,；

3、自選一本自己喜歡的書,；

5,、《中小學教師專業(yè)標準（試行）》；

6,、《xx市中小學生德育綜合改革行動計劃》（20xx—20xx年）,；

7、《xx省中小學教學基本規(guī)范》。

（三）學生讀書內(nèi)容

1,、小學生

2,、初中生

九年級：《水滸》、《簡·愛》,、《魯迅雜文精選》,、《千家詩》、傳統(tǒng)文化讀本系列叢書《古文觀止讀本》,。

1,、加強組織領導。為確保讀書活動有效,、規(guī)范,，并深入、有序地開展,，學校要制定詳實的師生讀書活動方案,，成立讀書活動領導工作小組，確?；顒娱_展有計劃,、有部署、有檢查,、有交流,、有總結(jié)。

2,、全體師生要堅持每天至少讀書一小時,，讓讀書成為習慣。教師記讀書筆記不少于1萬字,，撰寫讀后感,、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆,。學生可以采用手抄報的形式,，摘抄精美的詞語、段落,，寫讀書感悟,。

3、讀書學習要注重實效,。教師要加強學習研究,，注重學用結(jié)合，改進教育教學工作,。各校要組織教師優(yōu)秀讀書筆記評選,、學生手抄報評選和師生讀書匯報等活動,，并將活動材料整理歸檔。

4,、落實以考促學,。教育辦公室將校長、教師讀書內(nèi)容列為教育理論考試內(nèi)容,?？荚噷嵭虚_卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務活動除外）,，考試成績?yōu)?分,。

5、考試結(jié)果運用,。教育理論考試成績根據(jù)《xx鎮(zhèn)中小學教師教育教學工作評價細則》納入教師教育教學工作評價,。

xx鎮(zhèn)教育辦公室

20xx年1月22日

小學讀書日活動方案篇四

1、為了把讀書活動從學校引向家庭,，開展“親子讀書”活動,創(chuàng)設書香家庭,。通過活動，讓更多的同學與家長能與書為友,，多讀書,、讀好書，在陶冶情操,、滋潤心靈的讀書活動中,，學會關注自然，關心社會,，關愛他人,，豐富自己的心靈。

2,、為了幫助家長樹立正確的育子觀，倡導和諧的家庭氛圍,，使學生教育更富有真情實感,，結(jié)合4月23日世界讀書日的到來，把親子讀書活動做一個展示,，讓家長和孩子感受讀書的快樂,，進一步增強孩子們濃厚的讀書興趣。

1,、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》,，要求孩子的父母每天堅持和學生一起閱讀30分鐘，做到互相監(jiān)督,。每周日有一小時的讀書時間,，家長和孩子共同閱讀,，營造家庭讀書氛圍。

2,、建立家庭小書庫,親子共讀一本書,。

3、家長填寫“親子共讀反饋表”,。

4,、準備親子讀書交流資料，談自己怎樣在家中創(chuàng)設濃郁讀書氛圍,，怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣等方法的介紹,；與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受,；講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。（可以以書面材料的形式呈現(xiàn)）

6,、制作親子“讀書卡”,。（書簽、閱讀卡）

7,、親子讀書手抄報,。（家長和孩子合辦）

8、親子讀書筆記展評,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言記錄下來,。（家長和孩子各一份）

1,、家庭介紹

2、才藝展示（詩朗誦,、小課本劇等）

1,、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。

3,、請您欣賞我家的讀書簡報,。

1、我讀書我快樂（必答題）

2,、我家讀書多（搶答題）

3,、心有靈犀一點通（我來比劃你來猜）

1、家長感言：

這次活動仿佛又讓我們又回到了童年,，又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香,，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺得心情很愉快,?；顒幼屛覀兗议L和孩子進行了一次心靈的溝通,，孩子也覺得很有趣，增長了知識,，提高了閱讀能力,。

2、學生感言

每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習慣,，從書本里我可以學到一些課堂里還沒有學到的知識,。而且有家長陪伴，感覺很幸福,、很快樂,。

3、老師感言

家長是孩子的第一任老師,，家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響,。當你牽著孩子走進琳瑯滿目的書店，帶領孩子走進書香滿溢的圖書館,；當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時候,；當你引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，你就等于把孩子引入了知識的海洋,。您在和孩子的`共同閱讀時也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨,。

小學讀書日活動方案篇五

讀書活動是開展青少年教育的有效載體，為營造讀書活動的良好氛圍,，李遂小學召開讀書周活動啟動儀式會,，學校把四月的最后一周定為讀書周。學校全體師生和部分家長代表參加了活動,。學校通過讀書周創(chuàng)設讀書氛圍,，激發(fā)學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去,，促使學生養(yǎng)成熱愛讀書,、熱愛學習的自覺性，增強學習意識,，增強學生辨別是非的能力,，做文明遂小人。

儀式上,，主抓德育的主任宣讀了學校的讀書計劃，號召同學必須從我做起,，從現(xiàn)在做起,，努力多讀書，多積累,、運用知識,，把握學習方向,，端正學習態(tài)度，發(fā)揚擠,、鉆,、韌的學習精神，認真讀書,。各年級的代表宣讀了年級的讀書計劃,。啟動儀式上，還頒發(fā)了參加區(qū)圖書館,、教委聯(lián)合組織的讀書活動獲獎同學的證書和獎品,，每個獲獎同學還與自己的家長合影留念。（孫寶民）

（一）活動目的：讀書活動是開展青少年教育的有效載體,為營造讀書活動的良好氛圍,我校定于4月的最后一周為學校的讀書周,。我們想通過讀書周創(chuàng)設讀書氛圍,，激發(fā)學生讀書求知的熱情，積極參與到讀書活動中去,，促使學生養(yǎng)成熱愛讀書,、熱愛學習的自覺性，增強學習意識,，增強學生辨別是非的能力,，做文明遂小人。

（二）活動意義：作為新世紀的一代小學生,，我們必須從我做起,，從現(xiàn)在做起，努力多讀書,，多積累,、運用知識，把握學習方向,，端正學習態(tài)度,，發(fā)揚擠、鉆,、韌的學習精神,，參與讀書周的活動，各班營造濃郁的讀書氛圍,，形成自覺學習的觀念,，養(yǎng)成勤奮學習的良好習慣，帶動自己身邊的朋友一起踏上求知益智的時代列車,，勇敢迎接新世紀挑戰(zhàn),。

（三）活動口號：多讀書，多藏書,，讀好書,，用好書,。

“好書伴成長，文明我先行”讀書周活動啟動儀式,。

頒發(fā)圖書館,、教委組織的讀書活動中獲獎同學的證書。

區(qū)讀書小狀元發(fā)出倡議書,。

班級代表宣讀各班的`讀書活動計劃,。

主要以班級為單位，利用下午第三節(jié)課,、班隊會,、課余時間，學習適合的書籍,。

學校適時推薦閱讀書名,，印發(fā)學習資料，讓學生自主閱讀,，提高學生自主學習,，自主讀書的自覺性。在自主閱讀的基礎上,，與家長共同閱讀,。

提倡各班建立圖書角，自己設計圖書角的徽標,、吉祥物,。

在有了一定讀書經(jīng)驗基礎上，開展“我最喜歡的書”征文和演講活動,、評選校級讀書小標兵,、校文明讀書班。

積極參加圖書館舉辦的各種讀書活動,。

為進一步提高學校師生整體素質(zhì),，倡導終身學習理念；激勵師生與書本為友,，與大師對話,，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格,，以“推進課改,，提升質(zhì)量，建設書香校園”為主題,，營造書香校園,，逐步形成全員學習、全程學習的良好氛圍，為我校教育教學的改革與發(fā)展提供不竭的精神源泉,。

閱讀名著，師生同成長,；閱讀百科,，人生再升華。讓生命在閱讀中精彩,，讓人性在閱讀中發(fā)展,，提升修養(yǎng)，拓展人生,，在閱讀中不斷提高自身,。

根據(jù)灌教 [xx]134號文的工作安排，結(jié)合我校實際,，組織師生學習文件精神,，在思想意識上樹立讀書提高觀念。4月份出臺《灌云實驗小學讀書周活動方案》,，4月23—4月29日為讀書周,，讀書周期間進行集中展示活動，5月份學校精心篩選成果并于月底總結(jié)上報,。

（一）建立組織,。學校成立師生讀書周活動領導小組。組長：葛成照,。副組長：沈錫云,、李鐵書、魏善高,、陳桂春,。成員：陳占平、陳君德,、傅明流,。學校設77個學生讀書團隊，6個教師讀書小組,。

（二）科學實施,。校長室首先下發(fā)《灌云實驗小學讀書周活動方案》，在營造校園讀書氛圍的同時開展讀書系列活動,。具體安排：

內(nèi)容為主,。

2.一、二年級：讀古詩,，背兒歌,，做游戲，摘詞句。由各班主任和語文老師共同負責,。

3.三年級：“讀好書”故事比賽,，全員參與，以班級為單位進行,，選出一名優(yōu)秀選手參加級部比賽,。

4.四年級：“讀好書”手抄報比賽，學生以班為單位全員參與,，由各班主任和語文老師,、美術老師組織。

5.五年級：“讀好書”讀書筆記展評,，全員參與,。

6.六年級：“我與書的故事”征文、演講,。以班為單位學生征文,，每班選出一名優(yōu)秀演講選手參加級部演講比賽。

7.師生齊誦讀書格言,，按教師讀書小組開展讀書論壇（具體時間另定）,，50歲以下教師（5月12號前）必需上交讀書隨筆一篇，字數(shù)不少于800個字,，繼續(xù)做好5000字讀書筆記,。

8.“書香班級” 評比。各班級利用黑板報出一期“讀書”?？?，建立班級讀書架，搞讀書園地等讓教室充滿書香,，營造濃郁的班級讀書氣氛,。班主任負責。

9.西校區(qū)利用大屏幕在讀書周期間介紹“世界讀書日”由來,，讀書格言,，推薦閱讀書目；東校區(qū)出讀書專欄,。

10.學校網(wǎng)站,、校報《今日實小》及時宣傳、報道,、刊載師生讀書狀況,，優(yōu)秀讀書成果等。辦公室及時上報讀書相關活動開展情況,。

11.學校評選出“優(yōu)秀讀書教師”若干名,，每班評選出“

讀書之星”一名報學校教導處,。學校網(wǎng)上開展“書香滿天”知識競賽。

12.開家長讀書會,，建立家庭小書架,，親子共讀一本書，創(chuàng)建“書香之家”,。

13.圖書館,、閱覽室全天候向師生開放。

1.書香班級評選由各項活動積分決定,。

2.讀書周活動由校長室安排，教導處,、教科室具體實施各項活動的開展及資料收集,、總結(jié)及上報，政教處,、后勤處協(xié)助,。辦公室負責校園讀書氛圍的營造、宣傳,、以及圖片,、音像資料的積累等工作并與教導處、教科室一起完成總結(jié),、上報工作,。

3.各級部開展活動具體責任人為：

東：一、二年級顧海平,，三年級傅明流

西：一,、二、三年級陳占平,，四年級張興東,，五年級陳君德，六年級徐兆祝具體責任人要對所負責的級部活動進行督促,、檢查,、總結(jié)。

小學讀書日活動方案篇六

為促進學校文化建設,，進一步提高教師作為文化人的素質(zhì),，促進教師專業(yè)成長，進而提升學校的文化品位,，制定長江小學“營造書香校園”活動方案如下：

創(chuàng)建學習型組織,，促進可持續(xù)發(fā)展。

通過營造書香校園,，使廣大教師內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象，言傳身教，為人師表,。使廣大學生拓展知識視野,，形成良好的學習習慣，全面推進素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量,。

1、緊密結(jié)合教師專業(yè)發(fā)展和學習型組織建設,，為教師讀書搭建好平臺,，組織開展教師讀書沙龍活動，激發(fā)教師讀書欲望,，提高教師讀書品味,。

2、開展“五個一”為主要形式的學生讀書活動,，使學生養(yǎng)成自覺讀書的良好習慣,，并形成一定的讀書學習能力。

1,、成立教師讀書小組,，制定教師讀書計劃。

以創(chuàng)建學習型組織小組為單位,，成立教師讀書小組,，制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據(jù)學校的總體部署,，結(jié)合本學科特點,，制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃，教師個人根據(jù)自己需要選定閱讀的文章,、刊物或教育教學專著,，制定富有個性化的讀書計劃。

2,、改善讀書條件,，搭建讀書平臺。

學校為教師推薦讀書篇目,，同時盡量配齊,、配足教育教學理論書籍，保證教師集體學習用書,。學校圖書室對師生開放,。

（1）組織開展教師讀書沙龍活動，使集體學習與教師自學相結(jié)合,，促使全體教師養(yǎng)成愛讀書,、會讀書的習慣,，提高閱讀能力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本,，并于期末上交讀書筆記,，本內(nèi)容列入教師個人業(yè)務考核內(nèi)容。本學期確定必讀書目為《論語》,，《新課程有效課堂教學行動策略》,。選讀書目為《給教師的100條新建議》、《陶行知教育文集》,。下學期必讀書目為蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,，選讀書目為《人性的弱點》（卡耐基）、《學校里老師不教的50件事》（中谷彰宏）,。

（2）創(chuàng)新讀書形式,。學校利用教師論壇、教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動,。

（3）把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,，形成對所讀教育書籍的充分理解,。

（4）把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導實踐,，并能形成自己新的教育見解,，提升個人的教育科研水平。

3,、樹立讀書典型,。學期末召開讀書活動總結(jié)交流會，要求各小組對一學期來的讀書活動進行全面總結(jié),，通過交流與評比活動,，樹立典型，推廣先進,。

4,、組織落實學生讀書活動，以開展“五個一”讀書活動為載體,，使學生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習慣。

每天一誦,，利用20分鐘晨讀時間組織開展晨誦活動,，重點是背誦精品詩文。

每周一記,，建立學生讀書積累本,，以周記的形式,，記錄自己一周的讀書內(nèi)容和體會；

每周一課,，以班級為單位每周一節(jié)讀書課,，做好圖書的借閱登記和管理；

每班一集,，每學期各班將學生讀書心得,、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放；

學期一展,，定于每學期末,，由學校組織，以多種形式展示讀書成果,。

學校將此項工作納入教師目標管理,，并及時進行指導、檢查,，使讀書活動落在實處,，辦出實效。班主任要制定本班的學生讀書計劃,，并按照學校要求做好組織落實,。

1、成立讀書活動領導小組

組長：**

副組長：**

組員：**

2,、經(jīng)費保障及溝通

學校采用財經(jīng)投入,、教師自籌以及和相關單位協(xié)調(diào)等辦法解決書的問題，為讀書提供保障,，確?；顒禹樌_展。

3,、完善制度,，精心組織

學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃,，建立長效的管理機制,，完善教師讀書的獎勵機制（期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得）,，并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合,，使讀書活動計劃落到實處。

4,、加強指導,，定期檢查

學校對教師讀書活動中遇到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查（特別是教師的讀書筆記要定期檢查）,，注重讀書實效,，避免走過場,，搞形式。每學期末要組織開展匯報活動,。通過讀書,，進行有效的教育理論儲備，針對所讀專著,，寫出一篇不少于1000字的讀書心得,，每學期至少一篇。

讀書筆記具體要求：

第一,，對書名,、作者、出版社及出版日期應有具體的說明,。

第二,，對書的章架結(jié)構應有所體現(xiàn)。

第三,，對所摘記的教育觀點應注明所摘書中的頁碼,。

第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來,，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善毩⒌淖x書心得,。

第五，以讀書吸收為主,，以摘記,、感悟為輔,，讀書筆記應做到保質(zhì)保量,。

加強學以致用，要有意識地以讀書理論收獲指導自己的教育教學實踐活動,，貫徹新課程理念,，強化生本教育、愛心教育,、學生素質(zhì)教育,，切實做到優(yōu)化教育教學過程從而達到提高教育教學質(zhì)量的根本目的。

5,、有機結(jié)合,，減輕負擔

將讀書活動與校本培訓活動相結(jié)合，與課題研究相結(jié)合,，與教師專業(yè)發(fā)展相結(jié)合,，與現(xiàn)代信息技術教育相結(jié)合，……通過有機結(jié)合把讀書活動變成一種樂趣,，享受學習的快樂,，讓書香浸潤成長,。

小學讀書日活動方案篇七

組長：

副組長：

成員：

1、成立小組,，積極有為,，培養(yǎng)讀書意識。

（1）進行讀書活動啟動儀式（政教處）,。

（2）學校開展“讀書開放日”活動,，要求沒有作業(yè)的學生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學期讀書不少于4本,。寫讀書心得5篇左右,。（圖書管理員、中午值班老師）,。

（3）利用大課間進行美文誦讀活動,。每天大課間美文（經(jīng)典）誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介,。

2,、加強宣傳，營造氛圍,，讓書香滿校園,。

（1）在教學樓宣傳欄上進行大力宣傳（團支部）。

（2）在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性,，介紹讀書的方法（教導處）,。

（3）利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動（班主任,、語文老師）,。

（4）建立“學雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌（政教處）,。

3,、拓寬思路，廣開渠道,，讓學生有書讀,。

（1）建立班級圖書角。專門配備1名學生作為班級圖書管理員,，負責班級圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。鼓勵學生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍,，登記歸入班級書柜，班級內(nèi)同學交換閱讀,，定期更換,。培養(yǎng)學生閱讀習慣,，構建學校讀書氛圍。

（2）不斷加強學校圖書室建設,，不斷充實學校圖書室,。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動的正常開展,。

（3）各班開辟富有特色的.“慈弘讀書寫作欄”（教導,、語文老師、班主任）

4,、保證時間,，加強指導，確保學生讀好書,。

（1）學校每天午間休息,、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導教師要適當控制作業(yè)量,，為學生創(chuàng)設一個寬松的閱讀環(huán)境,，以保證學生每天不少于一小時的讀書時間。

（2）教師要加強閱讀指導,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣,。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣,，不斷增加閱讀積淀,。

（3）加強保證課堂讀書，培養(yǎng)學生讀書積極性,，提高學生讀書水平,，品味讀書帶來的無限樂趣。

5,、開展活動,，督促帶動,，激勵學生多讀書,。

（1）語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動,。（語文老師實施）以“魅力人物”,、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊,，向同學們介紹看過的新書,、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在班級中形成良好的讀書氛圍,，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累,。

（2）舉行讀書手抄報比賽活動。

配合相關專題活動,，學生收集有關報刊小資料,、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報,。在各班推選出的基礎上進行了學校評比（團支部進行組織）,。

（3）每天早自習前（7:20-7:50）進行朗讀、誦讀活動,。

（4）每學期舉行一次“讀書之星”評選活動（教導處組織）,。

（5）創(chuàng)新《紅領巾》讀書簡報，讓學生了解國家大事,、方針政策,、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等（團支部）,。

（6）利用建黨節(jié),、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動（語文組長組織）。

（7）積極參加市里,、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動,，鼓勵學生積極向各類報刊投稿。

（8）結(jié)合每年一度的學雷鋒系列活動,，組織廣大師生募捐書籍活動,，根據(jù)學生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢,、愿我小心愿”活動（政教團支部）,。

1、各室,、教研組認真開展讀書活動,，對表現(xiàn)好的學生進行德育學分制加分；

2,、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀,，給班主任月考核進行加分；

4,、各室,、語文組、大課間開展的各項有關讀書活動作好記錄,，做好人才的培養(yǎng),、選拔并整理好材料，上交教導處，教導處建立讀書活動檔案,，進行監(jiān)督,。

5、各項活動做到有人負責,、有人指導,、有人監(jiān)督，有保障,、有成效,。

小學讀書日活動方案篇八

1、學校以“讓讀書成為習慣,，使書香充滿校園”為奮斗目標,，打造“綠色書香校園”特色。我們將舉辦“徜徉書海,，享受閱讀”全校讀書活動,，通過激趣、導讀,、導思,，進而達到導行、導寫,，讓同學們在讀書中感受學習的快樂,，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味,，為精神打底,，為人生奠基。

2,、以讀書節(jié)活動為契機,，引領和推動我校讀書活動的開展，鼓勵全校師生以書為友,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，開闊眼界、拓寬知識面,，提高審美情趣和人文底蘊,，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生,，形成讀書氛圍,，促進校園文化建設,，努力創(chuàng)建學習型學校,，樹立*中心小學師生新形象，把學校的“書香校園”的特色建設推上一個更高的臺階。

為了深入實施素質(zhì)教育,，創(chuàng)造良好的校園文化,，營造濃郁的讀書氛圍；為了激發(fā)學生的讀書熱情,，增長知識,，推進我校“綠色書香校園”建設,，促進學生個性特長的和諧發(fā)展,，提高全校師生的文學藝術修養(yǎng)和欣賞水平，特開展全校學生讀書活動,。

我們樂讀,、會讀、多讀,，讓書香伴我們共同成長,。

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學海無涯——我們勤讀書

20*年9月—12月

小學讀書日活動方案篇九

為了切實加強對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育，提高青少年思想道德素質(zhì),，根據(jù)武夷山市教育局《關于舉辦武夷山市第六屆學校讀書節(jié)活動的通知》（武教[20xx]34號）文件精神,，我校決定在20xx年3月至20xx年12月，開展校園讀書節(jié)活動,。

通過開展形式多樣,、豐富多彩的學校讀書節(jié)系列活動，大力弘揚和培育民族精神,，把青少年學生培養(yǎng)和造就成為具有高尚道德品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的接班人,。

以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學生日常行為規(guī)范》,、《中小學生守則》,、《改革開放三十年》為主要內(nèi)容，結(jié)合我校德育工作實際,，開展系列教育活動,。

20xx年3月至20xx年12月。

本屆讀書節(jié)以“改革開放三十年”為主題,，開展五項系列活動,，即：

1、學生讀書征文比賽,；

2,、學生講故事比賽；

3,、師生網(wǎng)上讀書知識競賽活動,；

4,、“家庭·親子”教育論壇；

5,、“優(yōu)秀德育論文”征集,、評選。

1,、以年段為單位,，開展年段或班級比賽（即初賽），在此基礎上進行選拔,，將優(yōu)秀選手,、優(yōu)秀作品推薦到學校，參加市級比賽,。

2,、各項比賽活動選送的作品，按參賽項目評出一,、二,、三等獎，并為學生頒發(fā)榮譽證書,。

各年段,、各班要高度重視讀書節(jié)活動，把此頂活動作為德育工作重要任務加以落實,，精心組織安排,，力求做到班班有發(fā)動、人人都參與,，使我校讀書活動提高到一個新水平,。

1、征文比賽：各班級組織學生在閱讀《改革開放三十年》（上學期已由新華書店征訂發(fā)行）的基礎上,，結(jié)合校園讀書活動,，選取真實反映社會、人生,、理想,、感悟的題目和題材寫征文。參賽作品于20xx年4月3日前,，每年段送6至7篇征文到德育處,，學校將組織人員分別按四、五,、六年段進行評選,，評出一、三,、三等獎,，并將最優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽,。

2、講故事比賽：以“改革開放三十年”為主要內(nèi)容,，題目自定,，講故事時間不超過5分鐘,。各班主任組織學生在班級開展比賽,，活動結(jié)束后每班上交一份文稿到德育處。

3,、師生網(wǎng)上讀書知識競賽：各年段要認真宣傳發(fā)動師生踴躍參加6月份全國舉辦的網(wǎng)上讀書知識競賽活動,。競賽要求：

(2)遵照網(wǎng)頁上的介紹，準確填寫個人注冊信息,；

(3)認真閱讀競賽題,，并按提示和要求答題；

(4)確認答題完畢后,，點擊“發(fā)送”按鈕,，將答卷發(fā)出；

(5)務必在規(guī)定的答題日期內(nèi)發(fā)出答卷,，過期答卷無效,；

(6)參賽者必須使用真實的個人信息，每期競賽題每人限答一次,。

4,、“家庭·親子”教育論壇：為繼續(xù)深入開展社會主義榮辱觀的實踐活動,，努力構建學校,、家庭、社會“三位一體”道德教育網(wǎng)絡,，學校舉辦校園“家庭·親子”教育論壇,，采取征集,、評選家教優(yōu)秀論文、優(yōu)秀家教案例等形式,，拓寬社會主義榮辱觀教育渠道,。各班于20xx年9月25日前至少選送家教優(yōu)秀論文或家教案例1篇。文稿請注明工作單位,、作者,、聯(lián)系電話，“論文”或“案例”,，同時發(fā)送到：,，屆時視數(shù)量和質(zhì)量評選一、二,、三等獎,，并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽,。

5、征集,、評選優(yōu)秀德育論文：教師們在工作實踐中積累了大量成功經(jīng)驗,，為總結(jié)交流德育工作新經(jīng)驗，學校在全校教師中征集“優(yōu)秀德育論文”,，題目自擬,，字數(shù)3000字左右。德育處領導,、年段長,、班主任于本學期末每人寫一篇德育論文，屆時將評選一,、二,、三等獎，獲獎作品收入“武夷山實驗小學優(yōu)秀德育論文集”并將優(yōu)秀作品推薦參加武夷山市級比賽,。

6,、凡送交的文稿一律用a4紙，題目用黑體小二號字,，校名,、班級、作者姓名,、指導教師,、手機號碼用五號字，正文用仿宋四號字打印,，并將文稿發(fā)送到學校德育德育處郵箱：

德育處

小學讀書日活動方案篇十

理想的書籍是智慧的鑰匙,。為了讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手,。讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學會感激，懂得感激,，學校將舉辦“風景這邊‘讀’好”讀書節(jié),，通過激趣、導讀,、導思進而達到導行,、導寫，讓同學們在讀書中感知學習的快樂,，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底,，為人生奠基,。

感激書籍,，享受閱讀，暢游書海,，擁有智慧,。

20xx年12月

1、明確本屆讀書活動主題,。

2,、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍,。

（1）班級出好黑板報,，讓班級充滿濃濃的書香,。

（2）布置,、完善圖書角，備有借閱記錄,。

（3）開放班級圖書角,，記載學生借書的情況。

1,、讀書節(jié)開幕式“孔小好聲音,，從誦讀開始”。（12月8日集體晨會）

2,、分年段開展活動,。

一年級：流動的故事，悅讀的旅行,。一年級到學校圖書館借繪本讀物,，也可以動員學生自帶。在4個班級中進行繪本閱讀的`流動,，并形成物化的成果,，成果的形式各班自由發(fā)揮。（負責人：年級組長,。成果上交時間12月26日前,。）

二年級：快樂讀書節(jié)，巧手做書簽,。二年級同學自主閱讀各類書籍,，并自己動手做一做書簽。（12月26日前,，每班上交5張精美書簽,。）

三、四年級：悠悠古詩詞,，聲聲情韻長,。三,、四年級背誦古詩75首，以年級為單位開展“我愛記詩詞”活動,?；顒拥攸c：孔子學堂、老階梯教室均可,?；顒訒r間12月26日之前。）

五,、六年級：菁菁孔小園,，朗朗書聲傳。五,、六年級誦讀課文,，五年級《去打開大自然綠色的課本》，六年級《安塞腰鼓》,，以班級為單位集體誦讀,，誦讀場地放在寶塔山公園。時間待定,。

1,、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務,。

2,、未盡事宜，由德育處解釋,。

小學讀書日活動方案篇十一

為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體,，提高教師綜合素質(zhì),，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話,，與經(jīng)典同行,，特舉辦讀書活動。

讓讀書成為習慣,，借書香助我成長,。

學校在崗教師（含幼兒園）。

1,、通過讀書活動,，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,，豐富自身人文涵養(yǎng),，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系,，塑造良好的教師形象,。

2、通過讀書活動,，實現(xiàn)教師有效積累,，改善自身知識結(jié)構，改進自己的教學行為,，促進教師專業(yè)發(fā)展,。

3、通過讀書活動,，加強教師隊伍的建設,，形成積極進取、努力學習的氛圍,，構建有特色的書香校園文化,，形成校園文化特色,。

1,、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深,、讀透,，讀有思考，讀有感受,，并且要讀寫同步,。

2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會,、隨筆等,。

3、交流匯報,。開學后,，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會,。

在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著,、了解一位教育名師、探尋一種教育思想,、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動,。

1、暑假讀書中,，教師注意讀好四類書：經(jīng)典名著,，增加文化底蘊,；教學專著，加強教學實踐,；教育心理學,，領悟?qū)W生心理；報紙雜志,，了解世事風情,。

2、全體教師在暑假讀書活動中,，每人至少讀完兩本教育類書籍,，完成讀書筆記，寫出讀書心得,。

3,、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師,，注意研究他的育人思想,，育人策略，并撰寫有一定深度的實踐筆記,，以指導今后的教學實踐,。

4、鼓勵教師通過網(wǎng)上沖浪,，瀏覽各類教育教學網(wǎng)站,，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的教育動態(tài),，更新自己的教育理念,。

1、開學后,，所有教師讀書札記本及讀書隨筆（或讀書心得）上交教務處或上傳實小報郵箱,，學校擇機組織評選，對于閱讀量大,、讀書札記記錄認真,、隨筆（或心得）撰寫質(zhì)量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績；優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關的教育網(wǎng)站及報刊雜志上發(fā)表,；以上兩項采取以書代獎的方式進行獎勵,。

3、9月6日,，所有教師的《讀書筆記》上交教務處,，學校擇機組織評價。