在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

尊敬的老師,，家長(zhǎng)們，可愛的孩子們：

大家下午好,！

我是xxx的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),，能讓我站在那里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸,，也感激各位老師對(duì)我孩子無微不至的關(guān)愛,。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份職責(zé),，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛心和心血,，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以,，作為家長(zhǎng),，我理解、支持老師的工作,，也配合老師共同教育孩子,。對(duì)于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好,。說來慚愧,，我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠，還存在著不少疏漏,。下面,，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉,。

在督促與鼓勵(lì)過后,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事,，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué),，讓孩子明白“我要學(xué)”的重要性,，而不是“要我學(xué)”。只有主動(dòng)學(xué)習(xí),，孩子才會(huì)認(rèn)真地,、及時(shí)地完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。每一天的家庭作業(yè)我們都認(rèn)真督促,，嚴(yán)格要求,，做錯(cuò)了題目自己改，讓孩子明白：每個(gè)人都要透過自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步,！

我常對(duì)孩子說,，只要你盡力了，就能夠了,。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同,，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心,，盡力了,，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他,，對(duì)他的壓力不要太大,，此刻的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的,，也就應(yīng)理解一下孩子,，少用命令的口氣，多用商量的口氣,，給孩子一些自己管理自己的空間,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣,。

1,、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的,、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友,，讓孩子感到親情,，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說,，有苦愿意向你訴,。

2、采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法,。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一齊,，多一些溝通。多表揚(yáng),，多鼓勵(lì),，少批評(píng)，少指責(zé),。每個(gè)人都有惰性,，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣,，一天工作累下來你也想休息休息,，和朋友們打打牌，聊聊天,，所以,，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快把功課復(fù)習(xí)完了再去玩,。不定時(shí)檢查作業(yè),，抽查功課讓孩子明白我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的,，陪著孩子看看書,、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛意,，我相信“有失必有得”,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了,，孩子也變得懂事了,，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。以前,，孩子不愛和我交流,，有事不主動(dòng)說，問起來他也不明白,，不做生活的有心人,。問得多了，他也慢慢注意觀察了,，學(xué)會(huì)思考了,。此刻學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講,。

3,、培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)孩子多參加群眾活動(dòng),，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感,。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),，我推薦家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到群眾的力量和自己真正的快樂,。

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是小明的家長(zhǎng),，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的,，那就說幾句心里話吧,。

小明在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前,，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用,，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些,。

在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對(duì)小明的管教既不過分嚴(yán)厲,，也不過分溺愛,，我們的關(guān)系就像是朋友，無話不談,，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解,，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。在家里,，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,，從小學(xué)開始,，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，要求她上課認(rèn)真聽講,，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母,，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺,。小明在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),，這是她的優(yōu)點(diǎn),，但她也有很多缺點(diǎn),，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正,。

最后,，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

世人皆有理想,，但是在實(shí)現(xiàn)理想的過程中,，會(huì)逐漸地將理想遺失，不時(shí)感到挫敗,，認(rèn)為自己一無是處,，沒有才能，運(yùn)氣不好,，于是中途放棄,，不再繼續(xù)努力。這是普遍的現(xiàn)象,。培育理想的“鑰匙”在于,，要有堅(jiān)持不懈、努力進(jìn)取的精神,。獲得成功必然是因?yàn)楸葎e人多付出了幾倍的努力,。

某位著名的體育教練曾說過下面一段話：“由經(jīng)驗(yàn)來看,，即便沒什么能力,，但只要一直都擁有想要變成優(yōu)秀選手的愿望，那么在今后的人生中反而能夠成功,。那種可以無師自通,、不努力也能成功的人，無法學(xué)到獲取勝利時(shí)所不可或缺的人生觀,?！睘榱伺囵B(yǎng)出不會(huì)被現(xiàn)實(shí)擊碎理想的孩子，我們要一邊鼓勵(lì)一邊教育他們。比如,，即便看出孩子目前的能力不高,，也要相信孩子未來的能力，不論學(xué)校的評(píng)價(jià)如何,，都得百分之百地認(rèn)可孩子,，鼓勵(lì)他們。

“若是你的話,，肯定能行”——這一句鼓勵(lì)的話能培養(yǎng)出擁有鴻鵠之志的孩子來,。不論是什么樣的孩子，都是帶著獨(dú)特使命來到這個(gè)世界的,，都擁有自己的存在價(jià)值,。要使他們意識(shí)到自己是無可替代的。讓我們將“若是能懷著好的目標(biāo)生活下去,，就能獲得充實(shí)而高品質(zhì)的生活”這一觀念教給孩子們吧!

四,、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃

孩子在我們身邊的時(shí)間并不多，仔細(xì)算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾個(gè)月了,，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任,，積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。

要配合學(xué)校,，就要先了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,。楊老師非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，楊老師每天都會(huì)給學(xué)生講清楚,，有時(shí)還給家長(zhǎng)打電話，我覺得我們一定要把楊老師傳達(dá)給我們的信息認(rèn)真接收,，并用自己的方法給予積極配合,。比如，如何讓孩子覺得背誦是種樂趣而不是個(gè)苦惱的任務(wù)呢,，我總是會(huì)用非?？鋸埖谋砬楣室夂秃⒆哟蛸€，賭誰背得快誰學(xué)得好,，剛開始時(shí),，用游戲的方式和孩子約定來比賽，兩個(gè)人都背一次,，按下秒表看背誦的時(shí)間,，我會(huì)故意背不出來，讓孩子贏,，滿足孩子的好勝心,，再接著有時(shí)也想辦法讓孩子輸,，培養(yǎng)孩子的求勝心，慢慢的,，我們一下班回家,，孩子就主動(dòng)的拉住我們，要跟我們比賽背誦,，她老早就偷偷的趁我們還沒下班的時(shí)候把兒歌給背熟了,，等著贏我們呢，呵呵,，這樣也培養(yǎng)了孩子學(xué)習(xí)的自覺性,。再比如老師在放寒假給家長(zhǎng)的信中有要求帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我也認(rèn)真的帶孩子去參加了一次春節(jié)前組織去送溫暖的社會(huì)活動(dòng),。要求培養(yǎng)孩子養(yǎng)成寫

日記

另外,，要做到正確配合,，家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,，向孩子的同學(xué),、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求,，并在家庭中配合落實(shí),。平時(shí)，孩子在家里發(fā)生的問題,，也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,，架好溝通的橋梁,，及時(shí)交換意見,，以便學(xué)校,、家庭配合教育,。

教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎性的對(duì)與錯(cuò)，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,，也就無法做到總是對(duì)的,。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，我們只能在每一步路上不斷思考,，耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng),。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會(huì)，和在坐的各位家長(zhǎng)一起分享,，也真誠(chéng)希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),，讓我們一起用心的對(duì)待孩子，讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!

家長(zhǎng)朋友們,，我們的孩子雖然畢業(yè)了,，但我們還應(yīng)該教育孩子，勿忘師恩,，要永遠(yuǎn)記住他們的母校,，永遠(yuǎn)記住像媽媽一樣關(guān)心呵護(hù)他們成長(zhǎng)的老師，?；啬感,？纯?，常把好消息向母校的老師匯報(bào)。時(shí)間也許會(huì)沖斷我們的回憶,，但是,，歲月絕對(duì)磨滅不了我們與東關(guān)小學(xué)的深情。最后,，再次代表全體家長(zhǎng)向各位老師說：謝謝你們!祝你們健康幸福,，萬事如意。祝同學(xué)們永遠(yuǎn)快樂,，茁壯成長(zhǎng)!

謝謝老師,，謝謝各位家長(zhǎng)!

一轉(zhuǎn)眼，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，成為六年級(jí)學(xué)生了,，再過兩個(gè)學(xué)期，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試,。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死,。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順,，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。因此,，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè)，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來的事,，學(xué)校的事,，孩子會(huì)感覺到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心，這對(duì)于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起,，別等孩子考試了，一看分?jǐn)?shù)低,，就一頓狂風(fēng)暴雨,，過后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事,，最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活,，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感,，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān),。

寫作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀,。的最佳途徑就是閱讀,。那么作為家長(zhǎng)，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作,。

1,、在家創(chuàng)設(shè)愛讀書的氛圍

我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛讀書的氛圍是非常重要的。首先,，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架或書柜,，讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。如果沒有條件,，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書,。其次，孩子讀書的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜,，如果客廳開著電視,，一定要把音量開小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門關(guān)上,，保證孩子在安靜,、沒有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書。如果能讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)讀書,、看報(bào)的身影最好，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，而孩子有時(shí)就是家長(zhǎng)的影子,。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書、學(xué)習(xí),，我一定要以他們?yōu)榘駱?，與書為友，決不落后,。

2,、與孩子開展討論。閱讀之后的討論,，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)，提高寫作能力,，討論可以使孩子更明晰是非,、善惡,，感受好的品格,，更深刻地理解生活,。

我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽者，對(duì)孩子說：“今天你讀書真投入,，媽媽進(jìn)你房間你都沒發(fā)現(xiàn),。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的,。一會(huì)兒吃完了飯，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?”面對(duì)你的表揚(yáng)和謙虛,，我相信孩子一定會(huì)滿足你的這個(gè)愿望。孩子在讀的時(shí)候,，你就可以從聲音是否洪亮,、吐字是否清晰,、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo),。還可以在孩子讀完之后,，你也來朗讀一遍,，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng)。讀完以后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯母邢搿＿€可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法,。

3,、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得,，學(xué)會(huì)將所閱讀過的內(nèi)容剪剪、貼貼,，做一份周報(bào)時(shí),，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅(jiān)持下去,。

4,、幫助孩子選擇合適的書籍

我們家長(zhǎng)在陪孩子去書店選擇書籍時(shí)，可以用心觀察孩子對(duì)什么書感興趣,。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想,、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲,。他們喜歡看童話,、故事、神話,、科幻,、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見，買一本他最喜歡的書籍,。然后鼓勵(lì)孩子把整本書看完,，在孩子讀這本書的過程中，需要家長(zhǎng)多關(guān)注,、多與孩子交流讀書的心得,。當(dāng)孩子讀完這本書后，他就會(huì)有一種收獲感,、成就感,。抓住這個(gè)時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,。比如,，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書,。他寫的

詩詞

總之,，如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的發(fā)展,，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的搖籃,，是人類永遠(yuǎn)的朋友。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了您們的孩子,，讓我們攜起手來共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

謝謝各位家長(zhǎng)!

共

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六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師,、家長(zhǎng)朋友,、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六年三班xxx的家長(zhǎng),。很感謝張老師給我莫大的信任,，讓我今天有幸站在這里，一起見證這非比尋常的一刻,。

借此機(jī)會(huì),，我首先要代表所有的家長(zhǎng),，對(duì)老師們致以崇高的敬意和由衷的感謝,！向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的孩子們表示最衷心的祝賀,！

還記得六年前拉著稚嫩的小手,，一起有說有笑來到校門口，放開小手,，說聲再見,，目送著孩子的背影直到轉(zhuǎn)角處，心里有太多的放不下,，心也隨著孩子走進(jìn)了學(xué)校，來到了教室,，直到孩子放學(xué)平安回到家里,，一顆心才回歸肚子。每每那一刻,，我都在心里,，由衷的感謝學(xué)校，感謝老師,，讓我的孩子平安健康快樂的從學(xué)校放學(xué)歸來,。謝謝！這樣的時(shí)光一晃六年就過去了,，你們不僅帶給了我們一個(gè)陽光快樂的孩子,，更是一個(gè)收獲了很多學(xué)識(shí)的睿智少年。謝謝,！

六年來武校長(zhǎng)的賞識(shí)教育理念一直深深地影響著我們家長(zhǎng)朋友,，的確每一個(gè)孩子都是最棒的，相信在場(chǎng)的每一個(gè)寶貝都會(huì)有一個(gè)輝煌燦爛的明天,，讓我們靜待花開,。

六年來孩子們收獲了知識(shí),，收獲了快樂，慢慢的蛻變著,，正在變強(qiáng)變大,。

小學(xué)六年時(shí)間，作為家長(zhǎng)我感覺到我們的老師重視的不僅僅是知識(shí)的授予,，更關(guān)注的是學(xué)生品質(zhì),、人格和氣質(zhì)的培育，以及生存和發(fā)展能力的提升,。將孩子交給這樣的老師,，我們家長(zhǎng)放心。孩子們,，你們能在科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過你們的小學(xué)階段,，是你們的榮幸。飲水思源,，孩子們,，不管你們將來飛得有多高有多遠(yuǎn)，你們的本領(lǐng)有多大,，都不應(yīng)該忘記,，是科技實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動(dòng)力,。希望你們永遠(yuǎn)銘記母校的教誨,，希望你們能經(jīng)常回母?？赐銈冇H愛的老師,！

孩子們，小學(xué)要畢業(yè)了,，接下來你們將面臨的是更高一級(jí)的學(xué)業(yè),，需要你們更加努力的去學(xué)習(xí)，龍應(yīng)臺(tái)的一段話送給同學(xué)們：孩子,，我要求你讀書用功,，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將來?huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義,、有時(shí)間的工作,，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在心中有意義,，你就有成就感,。當(dāng)你的工作給你時(shí)間,，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán),。成就感和尊嚴(yán),，給你快樂！

我們的孩子小學(xué)要畢業(yè)了,，我們的孩子長(zhǎng)大了,，放手吧，家長(zhǎng)朋友們,，還是龍應(yīng)臺(tái)的一段話送給家長(zhǎng)朋友,，也送給我自己共勉：我慢慢地、慢慢地了解到,，所謂父女母子一場(chǎng),，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn),。你站立在小路的這一端,，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且,，他用背影默默告訴你：不必追,！

最后，祝同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中更上一層樓,！

祝愿我們?nèi)w老師：身體健康,，家庭幸福，工作順利,！

?？萍紝?shí)驗(yàn)小學(xué)明天更美好！

謝謝,！

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

各位老師,、各位家長(zhǎng)，大家好：

我是小明的家長(zhǎng),，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的,，那就說幾句心里話吧,。

小明在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前,，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,，作為家長(zhǎng)，我并沒有起太大的作用,，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些,。

在教育孩子方面,，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用,。平時(shí)我對(duì)小明的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛,，我們的關(guān)系就像是朋友,，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解,，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。在家里,，在不影響學(xué)習(xí)的情況下,，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做,，我認(rèn)為這也是一種鍛煉,。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開始,，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講,，并按時(shí)完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)盡量完成，不要讓依賴父母,，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺,。小明在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn),，比如說話隨便,，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正,。

最后,，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

一轉(zhuǎn)眼,，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了,，成為六年級(jí)學(xué)生了，再過兩個(gè)學(xué)期,，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試——畢業(yè)升學(xué)考試,。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。

六年級(jí)的孩子,，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么什么,，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折,，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。因此，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè),，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來的事,，學(xué)校的事,，孩子會(huì)感覺到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心,，這對(duì)于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起，別等孩子考試了,，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨，過后又不管了。放學(xué)后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事,，最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感,，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān),。

寫作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題，而解決這個(gè)難題讀,。的最佳途徑就是閱讀,。那么作為家長(zhǎng)，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢,？我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作,。

1,、在家創(chuàng)設(shè)愛讀書的氛圍

我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛讀書的氛圍是非常重要的。首先,，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架或書柜,，讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。如果沒有條件,，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書,。其次，孩子讀書的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜,，如果客廳開著電視,，一定要把音量開小一點(diǎn)兒，還要把孩子的房門關(guān)上,，保證孩子在安靜,、沒有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書。如果能讓孩子經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)讀書,、看報(bào)的身影最好，因?yàn)椤案改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛?，而孩子有時(shí)就是家長(zhǎng)的影子,。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了，為人父母了還在努力地讀書,、學(xué)習(xí)，我一定要以他們?yōu)榘駱?，與書為友,，決不落后。

2,、與孩子開展討論,。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),，提高寫作能力,，討論可以使孩子更明晰是非、善惡,，感受好的品格,，更深刻地理解生活。

我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽者,，對(duì)孩子說：“今天你讀書真投入,，媽媽進(jìn)你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的`這本書一定很吸引你吧,？我也想聽聽書上是怎么寫的,。一會(huì)兒吃完了飯,，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎？”面對(duì)你的表揚(yáng)和謙虛,，我相信孩子一定會(huì)滿足你的這個(gè)愿望,。孩子在讀的時(shí)候，你就可以從聲音是否洪亮,、吐字是否清晰,、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo)。還可以在孩子讀完之后,，你也來朗讀一遍,，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng),。讀完以后,，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯母邢?。還可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好？進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法。

3、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得,，學(xué)會(huì)將所閱讀過的內(nèi)容剪剪,、貼貼，做一份周報(bào)時(shí),，我們一定要贊賞他們的成功,，希望他們能堅(jiān)持下去。

4,、幫助孩子選擇合適的書籍

我們家長(zhǎng)在陪孩子去書店選擇書籍時(shí),，可以用心觀察孩子對(duì)什么書感興趣,。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想、好奇，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話,、故事,、神話,、科幻、偵探……家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見,，買一本他最喜歡的書籍,。然后鼓勵(lì)孩子把整本書看完,，在孩子讀這本書的過程中，需要家長(zhǎng)多關(guān)注,、多與孩子交流讀書的心得,。當(dāng)孩子讀完這本書后，他就會(huì)有一種收獲感、成就感,。抓住這個(gè)時(shí)機(jī),，家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事，讓孩子從小在心里就樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,。比如,，您可以告訴孩子：你真愛讀書，唐代詩人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書,。他寫的詩詞佳句千古流傳,，被世人津津樂道。媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的,。然后再次帶孩子去書店,，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書。通過讀這些書,，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人,，從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響?！白x一本好書就是在和一位高尚的人談話”就是這個(gè)道理,。總之,，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，采用適合他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣,。

總之,，如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，將有益于他終生的發(fā)展,，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的搖籃,，是人類永遠(yuǎn)的朋友。

各位家長(zhǎng),，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了您們的孩子,，讓我們攜起手來共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”

謝謝各位家長(zhǎng),！

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

一轉(zhuǎn)眼,，我們的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，成為六年級(jí)學(xué)生了,，再過兩個(gè)學(xué)期,，他們將面臨小學(xué)階段的最后一次考試畢業(yè)升學(xué)考試。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,，這段日子是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段,，他們還分不清是非,。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通,，學(xué)會(huì)解釋,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,，你心急,，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵?，F(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折,，一有壓力就承受不了,。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,，甚至打罵,，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。因此,，我們的家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子看看作業(yè),，和孩子聊聊學(xué)習(xí)的事，將來的事,，學(xué)校的事,，孩子會(huì)感覺到我們家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)心,，這對(duì)于孩子來說也是一種學(xué)習(xí)的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習(xí)要從平常抓起,，別等孩子考試了,，一看分?jǐn)?shù)低，就一頓狂風(fēng)暴雨,，過后又不管了,。放學(xué)后要讓孩子先寫完作業(yè)再去做其他事，最好讓孩子在家里寫完作業(yè)幫家長(zhǎng)做些力所能及的活,，可以培養(yǎng)一下孩子的做事能力和對(duì)家庭的責(zé)任感，同時(shí)也能幫我們家長(zhǎng)減輕一下負(fù)擔(dān),。

寫作能力的提高一直是困擾我們的一個(gè)難題,，而解決這個(gè)難題讀。的最佳途徑就是閱讀,。那么作為家長(zhǎng),，如何輔導(dǎo)孩子進(jìn)行大量的課外閱讀呢?我覺得應(yīng)從以下幾個(gè)方面做些工作。

1,、在家創(chuàng)設(shè)愛讀書的氛圍

我們?cè)诩遗o孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)愛讀書的氛圍是非常重要的,。首先，我們可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書架或書柜,，讓孩子養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣,。如果沒有條件，可以在書桌上騰出一塊地方給孩子放書,。其次,，孩子讀書的時(shí)候一定要保持室內(nèi)的安靜，如果客廳開著電視,，一定要把音量開小一點(diǎn)兒,，還要把孩子的房門關(guān)上，保證孩子在安靜,、沒有任何干擾的情況下認(rèn)真地讀書,。如果能讓孩子經(jīng)常看到家長(zhǎng)讀書,、看報(bào)的身影最好,，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟⒆佑袝r(shí)就是家長(zhǎng)的影子,。孩子會(huì)想：爸爸媽媽都這么大了,，為人父母了還在努力地讀書、學(xué)習(xí),，我一定要以他們?yōu)榘駱?，與書為友,，決不落后。

2,、與孩子開展討論,。閱讀之后的討論，有助于孩子口頭表達(dá)能力的培養(yǎng),，提高寫作能力,，討論可以使孩子更明晰是非、善惡,，感受好的品格,，更深刻地理解生活。

我們可以做一個(gè)謙虛的傾聽者,，對(duì)孩子說：今天你讀書真投入,，媽媽進(jìn)你房間你都沒發(fā)現(xiàn)。你讀的這本書一定很吸引你吧?我也想聽聽書上是怎么寫的,。一會(huì)兒吃完了飯,，你能給媽媽讀一讀其中最精彩的段落嗎?面對(duì)你的表揚(yáng)和謙虛，我相信孩子一定會(huì)滿足你的這個(gè)愿望,。孩子在讀的時(shí)候,，你就可以從聲音是否洪亮、吐字是否清晰,、是否抑揚(yáng)頓挫等方面對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性地指導(dǎo),。還可以在孩子讀完之后，你也來朗讀一遍,，讓孩子給你做點(diǎn)評(píng),。讀完以后，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子講一講對(duì)這段文字的理解或?qū)φ緯母邢?。還可以問問孩子：作者為什么能寫得這么好?進(jìn)而挖掘到文章的遣詞造句,，以及動(dòng)靜結(jié)合、由遠(yuǎn)及近等寫作方法,。

3,、鼓勵(lì)孩子應(yīng)用于實(shí)踐。我們還應(yīng)關(guān)注他們?cè)陂喿x生活中的積累,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)他們所閱讀的作品寫下他們有感觸的心得,，學(xué)會(huì)將所閱讀過的內(nèi)容剪剪、貼貼,，做一份周報(bào)時(shí),，我們一定要贊賞他們的成功，希望他們能堅(jiān)持下去。

4,、幫助孩子選擇合適的書籍

我們家長(zhǎng)在陪孩子去書店選擇書籍時(shí),，可以用心觀察孩子對(duì)什么書感興趣。這個(gè)階段的小學(xué)生富于幻想,、好奇,，有強(qiáng)烈的求知欲。他們喜歡看童話,、故事,、神話、科幻,、偵探家長(zhǎng)可以尊重孩子的意見,，買一本他最喜歡的書籍。然后鼓勵(lì)孩子把整本書看完,，在孩子讀這本書的過程中,，需要家長(zhǎng)多關(guān)注、多與孩子交流讀書的心得,。當(dāng)孩子讀完這本書后，他就會(huì)有一種收獲感,、成就感,。抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子講一個(gè)名人的故事,，讓孩子從小在心里就樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣,。比如，您可以告訴孩子：你真愛讀書,，唐代詩人李白小時(shí)侯也特別喜歡讀書,。他寫的詩詞佳句千古流傳，被世人津津樂道,。媽媽相信你長(zhǎng)大后也會(huì)和他一樣有一番作為的,。然后再次帶孩子去書店，給他推薦一套人物傳記類或《聽媽媽講名人的故事》叢書,。通過讀這些書,，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)很多名人，從做人到學(xué)習(xí)都會(huì)潛移默化地受到他們的影響,。讀一本好書就是在和一位高尚的人談話就是這個(gè)道理,。總之,，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),，采用適合他的引導(dǎo)方法，讓孩子從小養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣。

總之,，如果一個(gè)人能在他的幼年時(shí)期就養(yǎng)成堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣,，將有益于他終生的發(fā)展，因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的搖籃,，是人類永遠(yuǎn)的朋友,。

各位家長(zhǎng)，你們的孩子需要我們的教育,，我們的教育更需要您的協(xié)助,。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生,，為了您們的孩子,，讓我們攜起手來共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。

謝謝各位家長(zhǎng)!

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的老師，家長(zhǎng)們,，可愛的孩子們：

大家下午好,！今天，因?yàn)楹⒆拥木壏?，我們坐到了一起,，共同探討孩子教育的大事。?yīng)劉老師的邀請(qǐng),，我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì),。

我是本班學(xué)生xx的媽媽，同時(shí)我也是一位中學(xué)英語老師,，我深深地體會(huì)到教師工作的辛苦與偉大,，我更明白孩子的茁壯成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。

因此我首先要向孩子的班主任xx老師,，語文xx老師,，以及所有課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆觽兊某砷L(zhǎng),，不辭勞苦,，諄諄教誨，在你們愛的目光中,，在你們春風(fēng)化雨的關(guān)愛下,，孩子們像陽光下的小苗，在快樂中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。

下面，我想從一個(gè)家長(zhǎng)的角度和大家交流一下家庭教育的重要性。有人曾把老師比做醫(yī)生,，家長(zhǎng)比作護(hù)士,，就是說多么好的學(xué)校教育，也離不開家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持,。孩子是每一個(gè)家庭的希望,，誰不愛自己的孩子呢？但是什么才是對(duì)孩子真正的愛呢,？力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛,；緊盯孩子的分?jǐn)?shù)，嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,，也是一種愛,，但如果僅僅這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，這些只是片面的膚淺的愛,。因?yàn)橹挥猩硇慕】担沸卸苏?，積極向上的孩子才是家庭幸福的頂梁柱,。因此，我們要做家長(zhǎng)的,，要和學(xué)校老師攜起手來,，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，形成教育的合力 ,，才能托起孩子的美好明天。要想孩子優(yōu)秀,，我們家長(zhǎng)要先爭(zhēng)取成為一個(gè)優(yōu)秀的家長(zhǎng),，在這里，我愿意為關(guān)心孩子成長(zhǎng)的家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)小建議：

“健康”不僅指身體健康,，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起在馬路上要自覺遵守交通規(guī)則,，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從學(xué)習(xí)弟子規(guī)做起,，,，知恩圖報(bào)，尊老愛幼,，待人誠(chéng)懇講話文明,，對(duì)人寬容…..使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高,。

我們家原來有電腦 ,，自從他二年級(jí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)他要著迷，我就把電腦送給了別人。 我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的,，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。

現(xiàn)在的獨(dú)生子女大多數(shù)都是衣來伸手、飯來張口,，生活自理能力較差,，隨著孩子一天天的長(zhǎng)大，日常生活中有些家務(wù)小事也要放手讓他自己做,。另外,，孩子在成長(zhǎng)過程中難免會(huì)做錯(cuò)事，會(huì)有錯(cuò)誤,，遇到這種情況,，我就先問清原因，然后再分析道理,。,。

學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)是反映一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的標(biāo)志，但關(guān)鍵還要看他是否是真正掌握了知識(shí),，所以在他學(xué)習(xí)成績(jī)很優(yōu)秀的時(shí)候,，我會(huì)告誡他不要驕傲，在她學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的時(shí)候,，我會(huì)幫他找原因,，然后再用類似的題目讓他練習(xí)，直到他真懂為止,。

為了提高他的學(xué)習(xí)興趣,，我仿佛也在跟著他從頭學(xué)起，經(jīng)常利用空隙時(shí)間和她一起玩詞語接龍,，比誰的詞語講得多,，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜,，我放棄看電視,，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學(xué)習(xí)。

家長(zhǎng)與老師的溝通,，對(duì)教育孩子起著重要作用,，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對(duì)癥下藥,，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中,，有利于孩子健康成長(zhǎng)，不讓孩子感到家庭是他的保護(hù)傘和避風(fēng)港,，從小培養(yǎng)他做一個(gè)表里如一的好學(xué)生,。

其實(shí)我今天所講的只能是拋磚引玉,，也希望能學(xué)習(xí)一些在座各位老師和家長(zhǎng)在教育孩子方面的好經(jīng)驗(yàn)，使我今后在培養(yǎng)孩子方面有更好的方法,。

六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

一轉(zhuǎn)眼,，孩子已臨近畢業(yè)了，作為家長(zhǎng),，在自己孩子的家長(zhǎng)會(huì)上有什么感言呢?本站小編為大家整理了關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)

發(fā)言稿

各位老師,、各位家長(zhǎng),，大家好：

我是小明的家長(zhǎng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,，老師讓我介紹一下,，其實(shí)我也沒有什么好說的，那就說幾句心里話吧,。

小明在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò),，排名比較靠前，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,，作為家長(zhǎng),，我并沒有起太大的作用，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些,。

在教育孩子方面,，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子,，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用,。平時(shí)我對(duì)小明的管教既不過分嚴(yán)厲，也不過分溺愛,，我們的關(guān)系就像是朋友,，無話不談，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解,，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。在家里,，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,，從小學(xué)開始,，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)，要求她上課認(rèn)真聽講,，并按時(shí)完成作業(yè),，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依賴父母,，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩,，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管,，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺,。小明在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí),，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn),，比如說話隨便,，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正,。

最后,，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。

尊敬的各位老師,，家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

在女兒小學(xué)畢業(yè)前夕,，與大家交流一下教育孩子的心得，同時(shí)向各位家長(zhǎng)學(xué)習(xí)教育子女的經(jīng)驗(yàn),，我很高興,。當(dāng)班主任老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜蜜的,，女兒曹仙芝之所以能在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,，讓她成為老師和同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好同學(xué),，這卻首先歸功于辛勤的園丁——各位科任老師的精心呵護(hù)與悉心培養(yǎng)的結(jié)果,。在此，我從心底里,，首先向在座的各位老師表示誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝!當(dāng)然,，家長(zhǎng)恰當(dāng)?shù)慕逃绞胶秃⒆幼陨砺敾劭蠈W(xué)也是一個(gè)主要的因素。女兒的學(xué)習(xí)進(jìn)步表現(xiàn)我看在眼里,，當(dāng)家長(zhǎng)的我,，心里自然也是欣慰的。但事實(shí)上我也很慚愧,，跟好多家長(zhǎng)相比,，我覺得自己為孩子做的并不算多,，也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò)。而今天的家長(zhǎng)會(huì)則是大家經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，也是我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),。所以，我在這里只是談點(diǎn)不成熟的心得,，希望與大家一起探討,。

一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

很多時(shí)候,，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),，相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說，不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀,，培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格，讓孩子健康自然,、快樂普通地成長(zhǎng),。但在事實(shí)上，我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,，總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,，幻想孩子以后出類拔萃。因此,，也常常能看見以下的一些教育誤區(qū)：比如對(duì)孩子滿懷期望,，舍得投入時(shí)間、精力和金錢,，但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律,、特點(diǎn)和需要，拔苗助長(zhǎng),、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí),、智力與成績(jī)，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

對(duì)此,，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的,，從我自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)來看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的,，我覺得這方面的知識(shí)是我們做為家長(zhǎng)必需了解的,，掌握孩子的心理,，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展,、注意的特點(diǎn)和培養(yǎng),、認(rèn)知情感意志的發(fā)展等等，對(duì)孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用,。我去年在孩子上學(xué)前一段時(shí)間,，在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時(shí)翻翻看看,，了解了解關(guān)于“遺傳,、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動(dòng)”等等相關(guān)知識(shí),，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級(jí)為一個(gè)階段,，三四年級(jí)為一個(gè)階段，到五六年級(jí)時(shí)是另一階段,，四五年級(jí)之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期,，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育，這樣孩子在六年級(jí)就會(huì)有更大的進(jìn)步,。第二類是關(guān)于教育理念的,，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí),，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考,，不能跟風(fēng)，小時(shí)候我們父母輩給我們的是棍棒教育,，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒!”其實(shí),，任何事情都要掌握一個(gè)度，教育更是這樣,，但也不可一味的夸贊,，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚(yáng)和批評(píng)的度，因此,，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對(duì)孩子教育的一個(gè)參考,，絕不可盲目模仿。第三類是關(guān)于心靈溝通的,，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客,，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》,，比如楊絳的《我們仨》,，又比如前段時(shí)間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個(gè)作為父親給女兒愛的書寫,，里面有關(guān)于音樂,、生活、閱讀,、旅游里的大小事,，訴說著熱情,、包容、自尊,、夢(mèng)想的寬闊景致,，點(diǎn)滴絮語，情懷足跡,，教育無處不在,，之所以看些這樣的書籍，是因?yàn)橛X得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中,，細(xì)細(xì)咀嚼伴隨孩子成長(zhǎng)的處世信念與美好價(jià)值,。

二,、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成

一是培養(yǎng)良好的作息時(shí)間。在這點(diǎn)上,，我最值得自夸的是我陪著女兒一起執(zhí)行著良好的生活作息,。因?yàn)槲沂亲隼蠋煹牡?，基本上能做到生活比較有規(guī)律,，遇到一些應(yīng)酬和加班,，我也總是盡可能避開,，做到保證陪伴女兒按時(shí)生活作息,。即便有特殊情況,，就讓妻子陪伴或強(qiáng)調(diào)女兒按時(shí)作息的自覺習(xí)慣,。早上妻子有時(shí)親自早起給孩子做好早餐,，送孩子上學(xué),，下午下班回家,，孩子已經(jīng)獨(dú)自把作業(yè)完成，我不管回家早晚,，每天都要仔細(xì)翻翻看看她的書包書本的,，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況,，吃完晚飯后,，我陪孩子一般都去大操場(chǎng)玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳,，爬爬單杠,，做做游戲，到九點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)回家,，給孩子泡杯牛奶,，再陪孩子背半小時(shí)的書，十時(shí)左右讓女兒準(zhǔn)時(shí)上床準(zhǔn)時(shí)睡覺,。按照這樣的作息時(shí)間,，要求家長(zhǎng)也放棄很多自己的娛樂聚會(huì)，但是形成習(xí)慣后,，享受在家陪伴孩子的過程中,，會(huì)帶給你很多的快樂,。當(dāng)然,，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去看電影也是有益無害的。除了良好的作息時(shí)間,，還要讓孩子自己收拾書包,、自己穿衣服,，學(xué)會(huì)生活自理,，從小承擔(dān)一部分家務(wù)，比如倒垃圾,、掃地等,。孩子對(duì)生活有了責(zé)任感后自然就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人,，會(huì)受到同學(xué)的歡迎,。

二是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,、注意力集中,、完成作業(yè)后要認(rèn)真檢查一遍、每天對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行預(yù)復(fù)習(xí)等等,，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，這是我很想跟各位家長(zhǎng)一起溝通的一個(gè)話題,，那是因?yàn)殡m然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個(gè)答案,，但我也還沒能讓女兒現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對(duì)女兒理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”,，培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操,，對(duì)女兒理想氣質(zhì)的想像是個(gè)聰慧活潑能在閱讀中尋找快樂的知性美女，呵呵,，別笑話啊,，但如前面所說的，女兒能自由安排的也就是晚飯后的那一個(gè)半小時(shí),，而這段時(shí)間她基本是去操場(chǎng)跑跳玩樂為主,，思量再三，我覺得還是沒必要?jiǎng)儕Z孩子這點(diǎn)快樂的玩樂時(shí)間,，而女兒的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展,，還是要讓她自然成長(zhǎng)。至于要求孩子有良好的閱讀習(xí)慣不能急也不必急,，我現(xiàn)在只是在家中盡量自己多閱讀,，盡量營(yíng)造閱讀的氣氛，在睡前的那半個(gè)小時(shí),，盡量以自己的閱讀習(xí)慣來培養(yǎng)孩子的閱讀養(yǎng)成,。

三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣,。道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生，因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，助人為樂，學(xué)會(huì)感恩,，同時(shí)在日常生活中也以身作則,，當(dāng)孩子的榜樣。比如回老家時(shí),，一家人一起圍著吃飯,，身為家長(zhǎng)，我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾菜盛飯,，說些溫暖的話,，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,，而是靠身教,，讓孩子做到的，做家長(zhǎng)的首先自己要做到,，想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,，有愛心的好孩子，作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,，做好的示范,，讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征,，善用孩子的視角和心理,，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如女兒一直特別乖巧懂事,，但同樣因?yàn)楣郧煞炊腿菀茁牪坏门u(píng)受不得挫折,，也因?yàn)楣郧墒顾囊?guī)則性較強(qiáng)而創(chuàng)造力可能就會(huì)較弱，因此,，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng),，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。而對(duì)于那些我們說“很疲很鬧”的孩子,，我們也要相信他的想像力和創(chuàng)造力一定很豐富,，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)，耐心的給予自制力的教育,，切不可苦口婆心,、費(fèi)盡心機(jī)的說教，有的時(shí)候,，或許你會(huì)急得咬牙切齒：“你怎么就是不肯聽我的呢,，我是為了你好啊!”我們認(rèn)為道理說得很透了,，孩子卻不一定會(huì)領(lǐng)情或買帳，那是因?yàn)楹⒆诱J(rèn)知世界的標(biāo)準(zhǔn)和方法跟我們大人是完全不同的,，跟孩子溝通是一門大學(xué)問呢,。

三、正確鼓勵(lì)孩子,，相信孩子

對(duì)孩子要鼓勵(lì),，但不要過度的表揚(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷,。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,，讓孩子生活在安樂窩中，而是要做孩子背后的一只推手,，給孩子以安全感,，信任感，相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

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六年級(jí)畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

各位老師,、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是小明的家長(zhǎng),，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問題,，老師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒有什么好說的',，那就說幾句心里話吧,。

小明在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比較靠前,，這是老師和她本人共同努力的結(jié)果,，作為家長(zhǎng),，我并沒有起太大的作用,，也許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面,，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必須起到表率作用,。平時(shí)我對(duì)小明的管教既不過分嚴(yán)厲,，也不過分溺愛，我們的關(guān)系就像是朋友,，無話不談,，這樣我可以通過交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)椭恼约旱腻e(cuò)誤,，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,。在家里,，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情,，自己的事情自己做,，我認(rèn)為這也是一種鍛煉。

在學(xué)習(xí)上,，從小學(xué)開始,，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),，要求她上課認(rèn)真聽講,，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成,，不要讓依賴父母,，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專心致志地學(xué),，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是偶爾提些建議,，主要靠她自覺,。小明在學(xué)習(xí)上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn),，但她也有很多缺點(diǎn),，比如說話隨便，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎,，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正,。

最后，希望孩子們?cè)诶蠋煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī),。