計劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具,，也是一種組織和管理的工具,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。
初中化學(xué)教師工作計劃篇一
以義務(wù)教育化學(xué)課程標準(實驗稿)為依據(jù)，人教社化學(xué)教材為載體,，通過教學(xué)，使學(xué)生具備生活,、生存所必需的化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能;通過探究活動的.引導(dǎo)與實施,，讓學(xué)生明確化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的形成過程，體驗學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣,，關(guān)注化學(xué)與人類,、化學(xué)與社會的密切關(guān)系.培養(yǎng)學(xué)生熱愛化學(xué)科學(xué)情感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)化學(xué)習(xí)慣,。
二、教學(xué)建議
1,、認真研究課程標準,，準確把握教學(xué)標高,，明確重難點，注重因材施教,。
2,、重視指導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)探究的方法獲得化學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的化學(xué)現(xiàn)象與問題,，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)情感與價值觀,。
3、重視實驗教學(xué),，鼓勵學(xué)生利用生活用具及可能獲取的實驗儀器,，開展探究性實驗。
4,、加強化學(xué)學(xué)習(xí)過程的合作與交流,，培養(yǎng)學(xué)生團隊意識。
三,、具體措施：
(1)重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析、比較,、抽象,、概括，使學(xué)生形成概念,，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力,。
(2)加強化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(3)重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物,，教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
(4)加強實驗教學(xué)
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護儀，節(jié)約藥品,。
(5)積極開展化學(xué)課外活動,。
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野,，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng),，靈活多樣。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活,、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等;活動方式可采取做趣味小實驗,、舉行知識講座,，化學(xué)競賽和專題討論，或組織學(xué)生制作教具,，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。
初中化學(xué)教師工作計劃篇二
新的一學(xué)年又開始了，全區(qū)的初三化學(xué)教師又投入到了20__年的中考備考工作中,，作為初中的化學(xué)教師,，每年的軌跡都是一樣的，緊張而忙碌,，通過大家的辛勤努力,，我們圓滿完成了20__年的備考復(fù)習(xí)工作。為搞好20__年的復(fù)習(xí)備考工作,，特制定工作計劃并進行簡單的概述：
1,、制定復(fù)習(xí)計劃：根據(jù)教學(xué)進度及學(xué)生實際情況，在開展總復(fù)習(xí)之初,，對整個復(fù)習(xí)工作制定出詳盡的復(fù)習(xí)計劃,。主要是安排章節(jié)復(fù)習(xí)、模塊復(fù)習(xí)及專題復(fù)習(xí),。
2,、開展多種形式的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作：知識點的輔導(dǎo)：如模塊復(fù)習(xí)和重、難點知識的專題復(fù)習(xí),，主要由我區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師對各知識塊的知識進行系統(tǒng)講解,，同時結(jié)合近幾年的中考命題趨勢對有關(guān)題型進行分類解析。組織經(jīng)驗交流會,。組織學(xué)區(qū)片教研活動,。組織復(fù)習(xí)研究課活動：主要是研究如何通過課堂來提高復(fù)習(xí)效率。面向?qū)W生的輔導(dǎo)講座：區(qū)教研員到部分學(xué)校對學(xué)生進行輔導(dǎo)講座。
3,、編寫適合我區(qū)學(xué)生的復(fù)習(xí)用書：我區(qū)使用的是新教材,，市面上適合的用書極少，我們組織有經(jīng)驗的教師參與編寫了適合我區(qū)學(xué)生使用的復(fù)習(xí)用書,。
4,、深入學(xué)校，了解情況：為了解學(xué)校情況,，中教研組織了集體視導(dǎo),，我也利用各種機會深入到學(xué)校聽課并聽取復(fù)習(xí)情況介紹，了解復(fù)習(xí)中的問題,，并在教研活動中和老師們進行交流,，相互借鑒、改進,，共同提高復(fù)習(xí)質(zhì)量,。
5、命制模擬試題及組織模擬考試后的試卷分析活動：根據(jù)《中考說明》命制了兩套模擬試題,，并在模擬考試后進行了試卷分析活動,。找出了復(fù)習(xí)中的不足之處。
6,、充分發(fā)揮中考指導(dǎo)小組成員的作用：在復(fù)習(xí)備考工作中,，指導(dǎo)小組成員為中考化學(xué)復(fù)習(xí)工作提出了很多寶貴的意見，為全區(qū)的化學(xué)教師做了多次的輔導(dǎo)講座,，為全區(qū)化學(xué)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高發(fā)揮了一定的作用,。
初中化學(xué)教師工作計劃篇三
根據(jù)常州市教科院和xx區(qū)教師發(fā)展中心工作計劃，本學(xué)期初中化學(xué)教研工作的思路是：堅持科學(xué)發(fā)展觀,，以深度推進課程改革,、積極實施素質(zhì)教育、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)為工作重心,，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本,，以教科研為手段，以課題研究為抓手,，加強對課程與教材的研究,，加強對課堂教學(xué)實際問題的研究，加強對考試命題與評價的研究,，加強學(xué)科教學(xué)資源的建設(shè),。優(yōu)化方法，創(chuàng)新方式,，立足服務(wù),，正確指導(dǎo)，有效管理，力求在新形勢下本區(qū)域初中化學(xué)學(xué)科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,。
1,、加強對課程建設(shè)的研究。深度學(xué)習(xí)《課程標準》和教材,，重視對初中新課程標準研制進展的學(xué)習(xí)與研究,，加強初高中銜接融合研究。進一步總結(jié)課改經(jīng)驗,，重點在科學(xué)探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面,，初步形成具有xx特色的初中化學(xué)新課程實施的基本模式與方法，力爭做到高水平,、有創(chuàng)新、出成果,。
2,、加強對教學(xué)策略的研究。認真學(xué)習(xí)《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,，加強教學(xué)常規(guī)管理,，加強對主題式教學(xué)和課堂教學(xué)實際問題的研究：加大技術(shù)改變課堂的探索和實踐，加強微課程,、微視頻的研究,，努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式;增強課堂教學(xué)有效性的研究與反思，提高課堂教學(xué)效率,，努力打造化學(xué)精彩課堂,，引領(lǐng)師生成長;強化化學(xué)實驗教學(xué)的開展與創(chuàng)新，倡導(dǎo)實驗探究,，優(yōu)化實驗教學(xué)設(shè)計,，不斷提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。
3,、加強對中考試題的研究,。重視《考試說明》的學(xué)習(xí)與研究，認清形勢,、把握方向,，及時總結(jié)，制定科學(xué)有效的備考策略和詳細計劃并有效實施,。認真做好?？嫉姆治鲅芯抗ぷ鳎皶r調(diào)整各校的復(fù)習(xí)方法和措施,，做到宏觀把握,，微觀協(xié)調(diào)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
4,、加強對教研方式的研究,。立足校本教研，加強對各?；瘜W(xué)備課組的建設(shè)與指導(dǎo),，邀請專家對部分學(xué)校進行學(xué)科專項調(diào)研，加強教研活動的針對性和有效性,。著眼區(qū)域教研,，加強校際合作，努力倡導(dǎo)主題研究式教研活動,、學(xué)術(shù)沙龍活動,、同題異構(gòu)及異題同構(gòu)等多種形式的活動，營造初中化學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍;加強與常州大市內(nèi)各區(qū)域間的交流與合作,，適時組織并做好向先進地區(qū),、單位的學(xué)習(xí)交流活動，進一步拓寬廣大初中化學(xué)老師參與交流和研究的路徑和平臺,。致力網(wǎng)絡(luò)教研,，充分利用和開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，積極研究和開展網(wǎng)絡(luò)教研,，做到共享資源,，分享經(jīng)驗與智慧;積極組織各校參與省教研室“教學(xué)新時空”在線學(xué)習(xí)和同步教研活動。
5,、加強對課題建設(shè)的研究,。做好新一輪省級課題的申報準備工作，抓好已立項課題的研究和管理工作,。引導(dǎo)各校確定研究方向和重點,、突破難點，針對教學(xué)實際問題,、開展微型課題研究,，并在課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度,、多層面的專項性課題研究,。課題研究過程中能有針對性的細化和落實，改善研究方式,，提高研究效果,，提升教科研能力與水平。
6,、加強對教師發(fā)展的研究,。做好青年教師培養(yǎng)工作,，努力為教師的發(fā)展搭建平臺，創(chuàng)造機會和條件,。組建階梯式的成長團隊,，吸引不同年齡段發(fā)展基礎(chǔ)好的教師加入階梯式成長團隊，通過開展系列主體參與式活動,，促進不同層次優(yōu)秀教師的專業(yè)成長,。指導(dǎo)學(xué)科基地和送培活動，充分發(fā)揮專家型教師的示范,、引領(lǐng)作用和基地學(xué)校的垂范,、輻射效應(yīng)，強力扶持部分學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科的品質(zhì)提升和有效促進教師綜合素養(yǎng)的拔節(jié)成長,，實現(xiàn)團隊建設(shè)與教師個人發(fā)展的有機統(tǒng)一。
二月份：
1,、期末試卷分析和教學(xué)情況交流活動,。
2、結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進行校本教研活動,。
3、常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競賽活動前期準備工作,。
三月份：
1,、結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進行校本教研活動。
2,、學(xué)科基地活動,。
3、組織選手參加常州市初中化學(xué)教學(xué)基本功競賽活動,。
4,、組織參加江蘇省教學(xué)新時空“名師課堂”走進常州活動。
四月份：
1,、結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進行校本教研活動,。
2、各協(xié)作片初中化學(xué)復(fù)習(xí)研討活動,。
3,、學(xué)生自愿參加化學(xué)活動周“金鑰匙”競賽活動。
4,、學(xué)科基地活動,。
5、專題復(fù)習(xí)研討活動,。
五月份：
1,、組織各校進行考試情況分析及復(fù)習(xí)研討活動,。
2、結(jié)合現(xiàn)場教學(xué)調(diào)研進行校本教研活動,。
3,、學(xué)科基地活動。
4,、中考理科實驗操作考核,。
5、專題復(fù)習(xí)研討活動,。
六月份：
1,、迎接中考并組織有關(guān)教師參加閱卷工作。
2,、進行本學(xué)期教研,、科研工作的總結(jié)工作。
3,、組織部分學(xué)校參加江蘇省教研室重大項目(初中化學(xué))階段性研討活動,。
4、部署暑期教師培訓(xùn)活動,。(具體安排另行通知)
初中化學(xué)教師工作計劃篇四
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)和《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》(實驗稿)，更新教育觀念,，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育。
教學(xué)要面向全體學(xué)生,，使初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績達到初中畢業(yè)的水平和要求,，并在智力、能力和思想品德等全面素質(zhì)上得到培養(yǎng)和提高,，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
二,、教學(xué)要求
1,、認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，研究學(xué)法,，教學(xué)中應(yīng)注重聯(lián)系實際,，重視化學(xué)與生活,、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系,，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，強調(diào)不斷提高學(xué)生動手和解決實際問題的能力,，不斷拓寬學(xué)生觀察的視野，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。
2,、提高教學(xué)效率,，注意三維教學(xué)目標的理解和落實，不斷增強教學(xué)的針對性和有效性,，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固,，加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化,，注重課堂落實。
3,、加強實驗教法研究,，重視實驗教學(xué)，注重教師實驗基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學(xué)校,，在課余時間向?qū)W生開放實驗室,，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。
4,、積極探索講好復(fù)習(xí)課和試卷講評課的方法。堅持精選習(xí)題,，精心設(shè)計和上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，切實提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量，提高學(xué)生舉一反三的解決實際問題的能力,。堅持既要抓緊抓好復(fù)習(xí)，不斷增強練習(xí)的針對性和有效性,，又要防止搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。
5,、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用,，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,，依靠集體力量，努力提升全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)的整體水平,。
6,、要認真地完成新授課的教學(xué)任務(wù)，不要著急在學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能尚未掌握的情況下進行初三化學(xué)總復(fù)習(xí),。
初中化學(xué)教師工作計劃篇五
繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導(dǎo)思想,，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》(試行)和《全日制義務(wù)教育化學(xué)課程標準》(實驗稿),，更新教育觀念，深化課堂教學(xué)改革,，全面推進素質(zhì)教育,。
教學(xué)要面向全體學(xué)生，使初三學(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績達到初中畢業(yè)的水平和要求,，并在智力,、能力和思想品德等全面素質(zhì)上得到培養(yǎng)和提高，為絕大多數(shù)初中畢業(yè)生順利升入高一級學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
1.認真分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，研究學(xué)法，教學(xué)中應(yīng)注重聯(lián)系實際,，重視化學(xué)與生活,、生產(chǎn)和社會的聯(lián)系，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，強調(diào)不斷提高學(xué)生動手和解決實際問題的能力，不斷拓寬學(xué)生觀察的視野,，提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實效性,。
2.提高教學(xué)效率，注意三維教學(xué)目標的理解和落實,，不斷增強教學(xué)的針對性和有效性,，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，加強平時考查,，通過隨堂復(fù)習(xí),、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，注重課堂落實,。
3.加強實驗教法研究,，重視實驗教學(xué)，注重教師實驗基本功培訓(xùn),，倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式,，提倡開展課外小組活動，建議有條件的學(xué)校,，在課余時間向?qū)W生開放實驗室,，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,。
4.積極探索講好復(fù)習(xí)課和試卷講評課的方法,。堅持精選習(xí)題,，精心設(shè)計和上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，切實提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,，提高學(xué)生舉一反三的解決實際問題的能力。堅持既要抓緊抓好復(fù)習(xí),，不斷增強練習(xí)的針對性和有效性,，又要防止搞“題海”戰(zhàn)術(shù),。
5.充分發(fā)揮區(qū)中心教研組,、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用，各校要充分發(fā)揮備課組的攻關(guān)作用,，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識，依靠集體力量,，努力提升全區(qū)初三化學(xué)教學(xué)的整體水平,。
6.要認真地完成新授課的教學(xué)任務(wù),，不要著急在學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能尚未掌握的情況下進行初三化學(xué)總復(fù)習(xí),。
本學(xué)期實際授課時間約為8周，從4月底進入中考復(fù)習(xí)階段,。
畢業(yè)考試時間(一模)：20xx年5月11日至13日
二模考試時間：20xx年6月8日至10日
1.本學(xué)期組織區(qū)研究課3～4次,。
2.學(xué)習(xí),、研討20xx年《考試說明》1～2次。
初中化學(xué)教師工作計劃篇六
認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,，以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為主要目標,，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù),，通過自主鉆研,、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。
嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點改革為契機,，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,。
二、研修目標和內(nèi)容
1,、進一步研讀《化學(xué)課程標準》,，深入理解、掌握新課程的基本理念,。
2,、學(xué)習(xí)新教材，走進新教材,，把握教材的特點,。
3、結(jié)合學(xué)情,，探索化學(xué)教學(xué)的有效途徑,，提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4,、結(jié)合學(xué)情,，探尋實驗教學(xué)的有效途徑，提高學(xué)生實驗?zāi)芰?。改變學(xué)生實驗操作不規(guī)范的現(xiàn)狀,。
5、探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法,，使學(xué)生更加愿學(xué),、樂學(xué)。
6,、更好地運用電子備課平臺和教學(xué)課件,，以突出重點，突破難點,。
三,、重點工作
1、通過對《教師法》《義務(wù)教育法》校規(guī),、校紀的學(xué)習(xí),，用自檢、自查的方式提高師德水平。
2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效率。
3,、積極進行基本功的訓(xùn)練,，提高基本功的水平。
4,、認真學(xué)習(xí),、結(jié)合新課改的理論，進行資源包的學(xué)習(xí),。
四,、具體措施
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等時機,，深入學(xué)習(xí)《規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進的教師，對照先進人找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。
2、處處嚴格要求自己,，以身作則,，為人師表，時時做學(xué)生的表率,。
3,、課前認真鉆研教材、學(xué)生,，深刻領(lǐng)會教材內(nèi)涵,，準確把握教材的深淺度
4、在課堂教學(xué)中,，大膽創(chuàng)新,，努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主和諧的氣氛,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，把課上40分鐘還給學(xué)生。
5,、堅持用標準音,、規(guī)范字教學(xué)，認真搞好基本功訓(xùn)練,。
6、參加學(xué)習(xí)時認真記錄，認真完成隨感,，案例等書面材料,。
7、改進教育教學(xué)方法,，從心靈上與學(xué)生溝通,，既做他們的良師、又做他們的益友,。
初中化學(xué)教師工作計劃篇七
在深化教育改革,、全面推進素質(zhì)教育的今天，各學(xué)科都在實施新課改,，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。新課改促使我們教育工作者的教育思想發(fā)生革命性轉(zhuǎn)變，從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌,，這是中國教育發(fā)展的必然趨勢,。初中物理作為培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的一門重要課程，其教學(xué)現(xiàn)狀與素質(zhì)教育的要求有一定的差距,。相當(dāng)一部分學(xué)生對物理知識的學(xué)習(xí)及分析問題和解決問題的能力也還存在一定的問題,，這也是當(dāng)前物理教學(xué)中開展素質(zhì)教育的一個障礙。新課程標準下的物理教學(xué),，作為教師應(yīng)樹立一切為學(xué)生的發(fā)展的教育思想,。在教學(xué)中要關(guān)注每一個學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化,。在教學(xué)中教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，激勵學(xué)生最大限度地參與到教學(xué)中去,，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期的幾個班通過上學(xué)期期末考試看,，每個班的學(xué)生成績差距大,，好成績的學(xué)生少，學(xué)空生較多,，上課時學(xué)生的積極性不高,，不夠靈活，有極個別學(xué)生上課不聽課,，課后不做作業(yè),，沒有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這就需要在以后的教學(xué)中進一步改進教學(xué)方法,，優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期教學(xué)時間共計二十二周,，除去節(jié)假日，實際授課二十一周,，教學(xué)時間緊張,，教學(xué)任務(wù)繁重。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計六章,，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容,，后四為電學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容比較抽象,，特別是電路圖分析對學(xué)生更是困難,。
第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運動、內(nèi)能,、比熱容,、熱機、熱機的效率,、能量守恒定律,。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了機械能的基礎(chǔ)上，把能量的研究擴展到內(nèi)能,。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的,，通過擴散現(xiàn)象引出熱運動的概念，在分子動理論的基礎(chǔ)上說明內(nèi)能是所有分子熱運動動能和勢能的總和,，通過實驗說明熱傳遞和做功都可以改變物體內(nèi)能,，并引出熱量和比熱容的概念。通過實驗探究活動加深對比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解,，教材列出比熱容表,，讓同學(xué)們知道水的比熱容最大在實際生活中的應(yīng)用，要求同學(xué)們能進行簡單的熱量計算,。內(nèi)能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結(jié)構(gòu)和工作原理,。最后給出了能量守恒定律，這一節(jié)是對本章及以前所有的物理知識從能量觀點進行的一次綜合,。
第十五章的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)電學(xué)概念和規(guī)律的基礎(chǔ),，生活中又經(jīng)常用到，所以在講解知識技能的同時,，特別應(yīng)該強調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí),。教材盡可能多的聯(lián)系是實際，提倡多動手,，由學(xué)生經(jīng)歷與科學(xué)工作者進行科學(xué)探究相似的過程,，體驗科學(xué)探究的樂趣,，領(lǐng)悟科學(xué)思想和精神?！半娏骱碗娐贰钡幕靖拍詈退鼈冊陔娐分械幕疽?guī)律是本章的核心,。
第十六章主要學(xué)習(xí)電壓和電阻?！半妷骸㈦娮琛笔浅踔须妼W(xué)的重要內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律的必備知識,。本章是在學(xué)習(xí)“電流和電路”知識的基礎(chǔ)上對電學(xué)知識學(xué)習(xí)的深入，是進一步落實課標標準,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求,。電壓是電學(xué)三大基本概念之一，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ),，電壓表的使用和變阻器的使用又是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律,，進行后續(xù)電學(xué)知識學(xué)習(xí)的保障。
第十七章主要學(xué)習(xí)歐姆定律,。歐姆定律是初中電學(xué)知識的基礎(chǔ)和重點,，處于電學(xué)的核心地位。歐姆定律是電流,、電壓和電阻之間關(guān)系的體現(xiàn),，也是學(xué)習(xí)下一章“電功率”的基礎(chǔ)，同時也是學(xué)習(xí)高中物理中的閉合電路歐姆定律,、電磁感應(yīng)定律,、交流電等內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章通過探究電阻上電流跟電壓的關(guān)系,，明確電流,、電壓、電阻的關(guān)系,，在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律,。并利用歐姆定律對串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進行定性的分析,。通過測量小燈泡的電阻的方法,，探究測量導(dǎo)體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應(yīng)用,。通過這些探究活動,，讓學(xué)生領(lǐng)悟探究的全過程，特別是對實驗的評估和對實驗數(shù)據(jù)的分析,，進一步學(xué)習(xí)利用控制變量法,。
第十八章主要學(xué)習(xí)電功率,。本章是在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上，把電學(xué)的研究擴展到電能和電功率,，是對電學(xué)基本規(guī)律學(xué)習(xí)的深入,，是電學(xué)規(guī)律的大綜合，是初中電學(xué)知識的終極目標和核心,。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律,。同時介紹了電熱的作用和有關(guān)安全用電方面的知識。從課程標準要求上看,，這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,，同時電功率也是初中電學(xué)中最復(fù)雜的內(nèi)容，是電學(xué)中的重點,、難點,。
1：加強師生情感的交流，建立和諧平等的師生關(guān)系,?！敖獭钡哪康氖菫榱藢W(xué)生能夠主動，積極地“學(xué)”,。只有教師熱愛學(xué)生,，才會主動了解、關(guān)心學(xué)生,。而學(xué)生又會從內(nèi)心感激老師的幫助和指導(dǎo),，這樣激發(fā)了學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神，讓學(xué)生主動地學(xué),，高興地學(xué),，愉快的學(xué)。
2：運用多樣化的教學(xué)方法,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時代的需要，在物理教學(xué)中可采用實驗探究法,，問題討論法,，調(diào)查事實法等。尤其實驗教學(xué)應(yīng)突出實驗,、觀察與操作的趣味性,，進而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的積極求知欲。
3：開展多樣化的課外活動,，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,。教學(xué)的空間不要只局限于課堂，教學(xué)模式也不再是那種上課由老師灌,，課下圍著習(xí)題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。中學(xué)生有一定的自主性,，他們樂意按照自己的思維行事，解決問題,。教師應(yīng)盡量滿足他們的要求如建立航模組,、板報組、無線電小組,、小制作組等讓物理走進生活,。使學(xué)生在實踐中受到鍛煉，增長才干,，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長,。
4：對學(xué)困生給予特別的照顧和關(guān)心，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答，及時表揚,，鼓勵,。為中差生多創(chuàng)造一些與好生參與學(xué)習(xí)的機會。
周次起訖時間教學(xué)內(nèi)容課時備注
19·1———9·713·1分子熱運動
13·2內(nèi)能1
實驗
29·8———9·1413·3比熱容
復(fù)習(xí)及測試2
1中秋節(jié)
39·15———9·2114·1熱機
14·2熱機的效率1
49·22—9·2814·3能量的轉(zhuǎn)化和守恒
復(fù)習(xí)第十四章及測試1
59·29———10·5國慶長假
610·6———10·1215·1兩種電荷
15·2電流和電路
710·13———10·1915·3串聯(lián)和并聯(lián)
15·4電流的測量1
1月考
810·20—10·2615·5串,、并電路中電流的規(guī)律
復(fù)習(xí)第十五章測試1
1+1
910·27—11·216·1電壓
16·2串,、并電路中電壓的規(guī)律1
1011·3—11·916·3電阻x16·4變阻器1
1111·10—11·16復(fù)習(xí)第十六章測試1+1
1211·17—11·2317·1電流與電壓和電阻關(guān)系
17·2歐姆定律1
1311·24———
11·3017·3電阻的測量
17·4歐姆定律應(yīng)用1
2月考
1412·1—12·7復(fù)習(xí)第十七章測試1+1
1512·8—12·1418·1電能、電功
18·2電功率1
1612·15—
12·2118·3測量小燈泡的電功率
18·4焦耳定律
1712·22—12·28復(fù)習(xí)第十八章測試1+1
1812·29—1·4復(fù)習(xí)熱學(xué)內(nèi)容元旦
191·5—1·11復(fù)習(xí)電學(xué)內(nèi)容
20——211·12—1·25總復(fù)習(xí)
221·26—1·31期末考試閱卷
初中化學(xué)教師工作計劃篇八
送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作,，迎來了新的學(xué)期,，回顧過去，展望未來,，為使本學(xué)期的工作更有成效,，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論,、三個代表為主要方針,，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，以新課改啟動為主要契機,，以提高自己的師德水平,、教育教學(xué)效果為主要目標，全面貫徹學(xué)校的各項任務(wù),，通過自主鉆研,、學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì),。
嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事,，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點改革為契機,，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育 ,。
初中化學(xué)教師工作計劃篇九
光陰的迅速，一眨眼就過去了,，我們的工作又將在忙碌中充實著,，在喜悅中收獲著，來為以后的工作做一份計劃吧,。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒,、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編幫大家整理的初中化學(xué)教師教學(xué)工作計劃,，希望能夠幫助到大家,。
本學(xué)期的幾個班通過上學(xué)期期末考試看，每個班的學(xué)生成績差距大,，好成績的學(xué)生少,，學(xué)空生較多，上課時學(xué)生的積極性不高,，不夠靈活,，有極個別學(xué)生上課不聽課，課后不做作業(yè),，沒有形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這就需要在以后的教學(xué)中進一步改進教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，創(chuàng)新學(xué)生的思維，圓滿完成教學(xué)任務(wù),。
本學(xué)期教學(xué)時間共計二十二周,，除去節(jié)假日，實際授課二十一周,，教學(xué)時間緊張,，教學(xué)任務(wù)繁重。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容從第十三章到第十八章共計六章,，前兩章為熱學(xué)內(nèi)容,，后四為電學(xué)內(nèi)容，這些內(nèi)容比較抽象，特別是電路圖分析對學(xué)生更是困難,。
第十三章和第十四章內(nèi)容有：分子熱運動,、內(nèi)能、比熱容,、熱機,、熱機的效率、能量守恒定律,。這些內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了機械能的基礎(chǔ)上,，把能量的研究擴展到內(nèi)能。教材首先介紹物質(zhì)是由分子組成的,，通過擴散現(xiàn)象引出熱運動的概念,，在分子動理論的基礎(chǔ)上說明內(nèi)能是所有分子熱運動動能和勢能的總和，通過實驗說明熱傳遞和做功都可以改變物體內(nèi)能,，并引出熱量和比熱容的概念,。通過實驗探究活動加深對比熱容是物質(zhì)的一種特性的理解，教材列出比熱容表,，讓同學(xué)們知道水的比熱容最大在實際生活中的應(yīng)用,，要求同學(xué)們能進行簡單的熱量計算。內(nèi)能的利用教材中重點講了熱機的例子介紹熱機的結(jié)構(gòu)和工作原理,。最后給出了能量守恒定律，這一節(jié)是對本章及以前所有的物理知識從能量觀點進行的一次綜合,。
第十六章主要學(xué)習(xí)電壓和電阻,。“電壓,、電阻”是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,，是學(xué)習(xí)電學(xué)基本規(guī)律的必備知識。本章是在學(xué)習(xí)“電流和電路”知識的基礎(chǔ)上對電學(xué)知識學(xué)習(xí)的深入,，是進一步落實課標標準,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的必然要求。電壓是電學(xué)三大基本概念之一,，是學(xué)習(xí)歐姆定律的前提和基礎(chǔ),，電壓表的使用和變阻器的使用又是學(xué)生探究電學(xué)基本規(guī)律，進行后續(xù)電學(xué)知識學(xué)習(xí)的保障,。
第十七章主要學(xué)習(xí)歐姆定律,。歐姆定律是初中電學(xué)知識的基礎(chǔ)和重點，處于電學(xué)的核心地位,。歐姆定律是電流,、電壓和電阻之間關(guān)系的體現(xiàn)，也是學(xué)習(xí)下一章“電功率”的基礎(chǔ),，同時也是學(xué)習(xí)高中物理中的閉合電路歐姆定律,、電磁感應(yīng)定律,、交流電等內(nèi)容的基礎(chǔ)。本章通過探究電阻上電流跟電壓的.關(guān)系,，明確電流,、電壓、電阻的關(guān)系,，在探究結(jié)果的基礎(chǔ)上得出歐姆定律,。并利用歐姆定律對串、并聯(lián)電阻的規(guī)律進行定性的分析,。通過測量小燈泡的電阻的方法,，探究測量導(dǎo)體的方法，這是歐姆定律在解決實際問題中很好的應(yīng)用,。通過這些探究活動,，讓學(xué)生領(lǐng)悟探究的全過程，特別是對實驗的評估和對實驗數(shù)據(jù)的分析,，進一步學(xué)習(xí)利用控制變量法,。
第十八章主要學(xué)習(xí)電功率。本章是在學(xué)習(xí)歐姆定律的基礎(chǔ)上,，把電學(xué)的研究擴展到電能和電功率,，是對電學(xué)基本規(guī)律學(xué)習(xí)的深入，是電學(xué)規(guī)律的大綜合,，是初中電學(xué)知識的終極目標和核心,。本章包括“電能”和“電功率”這兩個重要的物理規(guī)律。同時介紹了電熱的作用和有關(guān)安全用電方面的知識,。從課程標準要求上看,，這些內(nèi)容都是初中電學(xué)的重要內(nèi)容,，同時電功率也是初中電學(xué)中最復(fù)雜的內(nèi)容，是電學(xué)中的重點,、難點,。
2：運用多樣化的教學(xué)方法,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。新課程物理教學(xué)方法多樣化是時代的需要，在物理教學(xué)中可采用實驗探究法，問題討論法,，調(diào)查事實法等,。尤其實驗教學(xué)應(yīng)突出實驗、觀察與操作的趣味性,，進而轉(zhuǎn)化為學(xué)生的積極求知欲,。
3：開展多樣化的課外活動，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)的空間不要只局限于課堂,，教學(xué)模式也不再是那種上課由老師灌,，課下圍著習(xí)題轉(zhuǎn)的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。中學(xué)生有一定的自主性,，他們樂意按照自己的思維行事,，解決問題。教師應(yīng)盡量滿足他們的要求如建立航模組、板報組、無線電小組,、小制作組等讓物理走進生活,。使學(xué)生在實踐中受到鍛煉，增長才干,，讓物理愛好者充分發(fā)揮特長,。
4：對學(xué)困生給予特別的照顧和關(guān)心，努力做好后進生轉(zhuǎn)化工作,。在教學(xué)中努力與中差生多相互交流如提問時容易回答的問題讓他們回答,，及時表揚，鼓勵,。為中差生多創(chuàng)造一些與好生參與學(xué)習(xí)的機會,。
周次起訖時間教學(xué)內(nèi)容課時備注
19·1———9·713·1分子熱運動
13·2內(nèi)能1
實驗
29·8———9·1413·3比熱容
復(fù)習(xí)及測試2
1中秋節(jié)
39·15———9·2114·1熱機
14·2熱機的效率1
49·22—9·2814·3能量的轉(zhuǎn)化和守恒
復(fù)習(xí)第十四章及測試1
59·29———10·5國慶長假
610·6———10·1215·1兩種電荷
15·2電流和電路
710·13———10·1915·3串聯(lián)和并聯(lián)
15·4電流的測量1
1月考
810·20—10·2615·5串、并電路中電流的規(guī)律
復(fù)習(xí)第十五章測試1
1+1
910·27—11·216·1電壓
16·2串,、并電路中電壓的規(guī)律1
1011·3—11·916·3電阻x16·4變阻器1
1111·10—11·16復(fù)習(xí)第十六章測試1+1
1211·17—11·2317·1電流與電壓和電阻關(guān)系
17·2歐姆定律1
1311·24———
11·3017·3電阻的測量
17·4歐姆定律應(yīng)用1
2月考
1412·1—12·7復(fù)習(xí)第十七章測試1+1
1512·8—12·1418·1電能,、電功
18·2電功率1
1612·15—
12·2118·3測量小燈泡的電功率
18·4焦耳定律
1712·22—12·28復(fù)習(xí)第十八章測試1+1
1812·29—1·4復(fù)習(xí)熱學(xué)內(nèi)容元旦
191·5—1·11復(fù)習(xí)電學(xué)內(nèi)容
20——211·12—1·25總復(fù)習(xí)
221·26—1·31期末考試閱卷
初中化學(xué)教師工作計劃篇十
（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生會用學(xué)到的知識解釋日常生活中的常識。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神。
（2）重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用,。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。
（4）力爭我?guī)У陌嗉壍幕瘜W(xué)成績再上一臺階，為自己,、為學(xué)生證明自我價值,。
（1）重視基本概念的教學(xué)。
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化。
在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
（2）加強化學(xué)用語的教學(xué),。
元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。
在教學(xué)中,，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng),。這樣，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解,。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué)，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。
（3）重視元素化合物知識的教學(xué)。
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物,，多做些實驗，以增加感性知識,。
要采取各種方式,，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系,，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì)，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,。
（4）重視練習(xí)及講評
教學(xué)要教師的教與學(xué)生的練相結(jié)合，才會達到最佳的效果,。所以在教學(xué)過程中要多練,、勤練，并及時的平改,。在這學(xué)期中,，力爭做到：當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改、考完試卷及時改,，及時講評,。
（5）與時俱進引領(lǐng)學(xué)生愛化學(xué)、學(xué)化學(xué)
學(xué)化學(xué),，要知道目前社會上在化學(xué)領(lǐng)域的熱點,，作為老師，有必要讓學(xué)生了解這些,，比如：目前在“低碳”的概念下,，我們怎么去理解“低碳”。適當(dāng)?shù)恼乙恍┵Y料,，給學(xué)生閱讀,，正是迎合了我國的“減排”的國家政策，而這在書本上是沒有直接的學(xué)習(xí)到,，而只是給到了理論知識,。
1、開學(xué)到4月10日,，把新課授完,。
2、4月10日至5月20日,，專題復(fù)習(xí)和訓(xùn)練：
（1）化學(xué)基本常識（運動形式,、儀器性能、藥品使用、基本操作）,；
（2）空氣的組成與污染防治,；
（3）氧氣的制備、性質(zhì),、用途,、燃燒與緩慢氧化；
（4）分子和原子,；
（5）元素和元素符號,；
（6）相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量,；
（7）水及水的污染防治,；
（8）氫氣的.制法、性質(zhì),、用途,；
（9）核外電子排布的初步知識及化合價；
（10）質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,；
（11）根據(jù)化學(xué)方程式的計算,；
（12）碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物,、碳酸鹽）,；
（13）常見的有機化合物；
（14）鐵和鐵的化合物,；
（15）生鐵,、鋼和常見金屬；
（16）溶液和溶液組成的表示方法（飽和性,、溶解度,、組成表示法）；
（17）混合物的分離與提純,；
（18）化合物的電離與溶液的導(dǎo)電性,；
（19）常見的酸、堿及其通性,；
（20）常見的鹽,、鹽的性質(zhì)、化學(xué)肥料,；
（21）初中化學(xué)與社會生活的聯(lián)系,。
采用我校學(xué)生擁有資料等對學(xué)生進行訓(xùn)練與檢測。掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，針對復(fù)習(xí),。
3、5月20日到6月10日，調(diào)整階段,，針對學(xué)生的不足進行個別輔導(dǎo),。
初中化學(xué)教師工作計劃篇十一
以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重，認真完成初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,，做好高中化學(xué)新課程標準的組織學(xué)習(xí)工作,。
針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革,、課程改革,、教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究，確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,，爭取在今年的高考中考出好成績,。
充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地，加強基地的校本課程研究,，用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊伍,，提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。
加強課題研究,，在新課程改革中從實施,、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究,。
加強青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,，重點抓好青化會活動，積極開展理論學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，不斷提高青年教師的教學(xué)水平,。
做好2003年省初中化學(xué)競賽和高中化學(xué)奧林匹克競賽的參賽組織工作,。
充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件，加強“使用先進教學(xué)媒體,，利用豐富網(wǎng)上資源,，優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程”的專題研究，辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁,。
具體工作分述如下：
1.新學(xué)期前,，用專家講學(xué)、研究課,、專家,、教師和學(xué)生共同評課等多種形式，進行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作,。
2.繼續(xù)進行初中化學(xué)新課程的實施與評價試驗,。
實施方面，繼續(xù)加強教材教法和課堂教學(xué)研究，總結(jié)一年來新課程實施的經(jīng)驗與成績,，把教師的研究成果匯編成專著,。
評價方面，擴大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長過程記錄研究”的研究隊伍,，加強化學(xué)學(xué)習(xí)的過程評價;做好今年《化學(xué)考試說明》的使用與研討工作,，搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評價，為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號,，也為明年的課改工作有一個良好的開端,。
3.成立“高中化學(xué)課程標準學(xué)習(xí)組”，用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動,，研究“高中化學(xué)新課程標準”,。
4.2月底或3月初，組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,，參加省學(xué)會組織的新課程培訓(xùn)活動;4月份,，對xxx市武進,、金壇地區(qū)進行新課程調(diào)研,。
1.初三年級
(1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測試題，認真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究,。在開學(xué)初進行教學(xué)質(zhì)量分析,。
(2)由初三年級“中心教研組”牽頭，以“初中化學(xué)新課程標準和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干,，利用專題講座,、研究課、研討會,、“教研沙龍”研討活動等形式,，分“常見的酸堿鹽”、“食品中的有機物”,、“化學(xué)與社會發(fā)展”,、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專題，每月進行1～2次教研活動,。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學(xué)課堂教學(xué)實際中去,。
2.高一年級
(1)開學(xué)前進行2002學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。
(2)由高一年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé),，在2～5月份,，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節(jié)。
(3)開展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究,。進行1～2次研討活動,。
3.高二年級
(1)開學(xué)前進行2002學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析，認真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議,，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。(2)由高二年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé),，在2～5月份,，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節(jié),。
(3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題,。進行2次專題研究活動。
4.高三年級
(1)開學(xué)前進行2002學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,，認真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,，提出教學(xué)建議，作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考,。
(2)3月份,，進行“2003年高考化學(xué)考試說明”的學(xué)習(xí)與研究，召開專題研討會,。
(3)4月份,，在省奔牛高中召開本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會”，對“一?！弊鲎屑毜姆治龊蜕钊氲难芯?，為第二輪復(fù)習(xí)提供有價值的材料。
(4)5月份,，對“二?！边M行專題研究。
(5)由高三年級“化學(xué)教研中心組”負責(zé),，針對各個階段的主要研究任務(wù),，開研究課2～3節(jié)。
1.圍繞初中新課程改革,，在國家課標組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,，展開一個有系統(tǒng)、系列化,、多層面,、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。
2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”
初中化學(xué)教師工作計劃篇十二
化學(xué)是一門初三剛開設(shè)的新課程,，與生活的聯(lián)系較多,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,，教師應(yīng)正確引導(dǎo)，以期在畢業(yè)會考中取得好的成績,。本期擔(dān)任初三5班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),，三個班共有學(xué)生45人。這些學(xué)生來自于城市與農(nóng)村,，基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。教師要做好每一個學(xué)生的工作,，因材施教,，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。
1.用學(xué)生進入現(xiàn)代社會從事現(xiàn)代生產(chǎn),、學(xué)習(xí),、工作和生活所必需的化學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā),，適當(dāng)拓寬知識面,，以開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù),。增加了一些金屬和有機物的內(nèi)容,，編寫了空氣和水的污染與防止污染,，硬水、氫能源,，金屬與人體的關(guān)系,，以及常見的化肥和農(nóng)藥等內(nèi)容。
2.教材的基本結(jié)構(gòu)和體系是從學(xué)生生活中須臾離不開的空氣,，水以及碳等引入,，學(xué)習(xí)元素和化合物知識，同時有計劃地穿插安排部分基本概念,，基本理論和定律,。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,，每章教材的篇幅力求短小,，重點較突出,。
3、從我國的實際出發(fā),，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),，使學(xué)生學(xué)得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材,，從深度,，廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”,、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點,，而對要求“了解”，“常識性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容,，力求分清主次,，區(qū)別對待。
4,、為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，幫助學(xué)生理解化學(xué)概念和記憶所學(xué)的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和約200幅圖表,。其中有的是集中反映某純凈物用途的,，有的表現(xiàn)我國古代和現(xiàn)代工業(yè)成就的，有的配合化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史,，刊印了科學(xué)家的肖像,，有的用最新的科學(xué)成就圖示啟發(fā)學(xué)生鉆研科學(xué)的積極性。為了符合學(xué)生的年齡特征和認知規(guī)律,，除了與小學(xué)自然,、初中生物、地理,、物理等學(xué)科密切聯(lián)系,，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀,、易懂,、有興趣。
5,、教材除普遍重視演示實驗和學(xué)生實驗外,，還注意適當(dāng)增加了能引起學(xué)生興趣和有利于學(xué)生理解概念的實驗。針對學(xué)生的差異還編了9個選做實驗及一些家庭小實驗,。加強化學(xué)實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，理解和鞏固化學(xué)知識，培養(yǎng)技能,，能力以及科學(xué)態(tài)度和方法,。
（1）理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際,、自然和社會現(xiàn)象的實際，學(xué)生的生活實際,，使學(xué)生學(xué)以致用,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,，使學(xué)生會初步運用化學(xué)知識解釋或解決一些簡單的化學(xué)問題。
（2）重視基礎(chǔ)知識和基本技能,，注意啟發(fā)學(xué)生的.智力,，培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理,，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識,，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗和化學(xué)計算的基本技能，了解化學(xué)在實際中的應(yīng)用,。
（3）培養(yǎng)學(xué)生的科技意識,、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,，對學(xué)生進行安全教育和愛國主義教育,。
（1）重視基本概念的教學(xué)
化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。在教學(xué)中,，既要注意概念的科學(xué)性,，又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此要特別注意遵循循序漸進,，由淺入深的原則。對于某些概念不能一次就透徹地揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對化,。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過對實驗現(xiàn)象和事實的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成概念，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活和勞動中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學(xué)知識的能力。
（2）加強化學(xué)用語的教學(xué)
元素符號,、化學(xué)式和化學(xué)方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語,，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,。在教學(xué)中，要讓學(xué)生結(jié)合實物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語,，結(jié)合化學(xué)用語聯(lián)想相應(yīng)的實物和化學(xué)反應(yīng)。這樣,，既有利于學(xué)生記憶,，又有利于加深他們對化學(xué)用語涵義的理解。還應(yīng)注意對化學(xué)用語進行分散教學(xué),，通過生動有趣的學(xué)習(xí)活動和有計劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
（3）重視元素化合物知識的教學(xué)
元素化合物知識對于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識,，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學(xué),，實驗教學(xué)和電化教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實物，多做些實驗,，以增加感性知識,。要采取各種方式，幫助他們在理解的基礎(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識,。在學(xué)生逐步掌握了一定的元素化合物知識以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),，制法和用途間的聯(lián)系,，并注意加強化學(xué)基本概念和原理對元素化合物知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
（4）加強實驗教學(xué)
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能,，培養(yǎng)觀察和實驗?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。因此,，加強實驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,，要堅決防止只重講授,、輕視實驗的偏向。在實驗教學(xué)中,，要注意安全教育,，要教育學(xué)生愛護儀,，節(jié)約藥品。
（5）積極開展化學(xué)課外活動
組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動,，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，開闊知識視野，培養(yǎng)和發(fā)展能力,，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的,。課外活動的內(nèi)容和方式應(yīng)，靈活多樣,。在活動內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會,，聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和化學(xué)史,，以及擴展課內(nèi)學(xué)過的知識等,；活動方式可采取做趣味小實驗、舉行知識講座,，化學(xué)競賽和專題討論,，或組織學(xué)生制作教具，進行參觀訪問等,。在組織課外活動時,，應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,。
