范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。
四年級班主任交流發(fā)言稿篇一
老師們，同學(xué)們：
你們好,！
說到班主任工作我們用的最頻繁的形容詞就是繁雜,、苦累，說白了就是什么也干,，而我們班主任干什么也得有個樣兒.要是在辛苦之余能感受到一些幸福也不枉我們苦累一場.下面就我個人在本學(xué)期班主任工作方面的一些有效的做法和大家分享一下.
1.關(guān)于行為習(xí)慣方面.
有個別學(xué)習(xí)好的同學(xué)又忘帶桌套,，忘戴小黃帽的現(xiàn)象，我特別懲罰摘除一枚自主教育欄目積累的智慧星,；而對于一些班干部不能以身作則嚴格要求自己的行為,，我則因情況隨時調(diào)整懲罰方式.記得訓(xùn)練大型團體操時，一天我到臨河聽課不在,，聽數(shù)學(xué)老師說在休息的時候,，班長張子歡、學(xué)習(xí)委員齊思宇和室內(nèi)衛(wèi)生監(jiān)督員王慶怡,，目無尊長,，坐在籃球架旁休息，另一位老師過來說讓她們站起來老師休息一會兒,，可是說了兩次她們都無動于衷,，聽到這件事后我很生氣，作為班長學(xué)習(xí)委員對老師的話毫無反應(yīng),，真是無法無天,，我特意在課前對此事及時進行處理，針對她們在班里的職務(wù)及實際情況,，我果斷的做出撤銷她們職務(wù)的懲罰.其實班長平時有許多細小的行為上不能起到榜樣的作用,，所以我早已又任命了一位班長,，以此警醒張子歡，可是她這次又做出這樣的事情,，令人無法原諒.
另外我們室內(nèi)外值日各分為三個小組,，每次值兩天,，只要有哪個組值日留死角,，拖沓，就會酌情懲罰多值一兩天,，如果值日干凈又迅速,，就會獎勵少值一天.各組之間展開競賽，評比最優(yōu)秀的小組長頒發(fā)智慧星,，孩子們值日認真了,，積極了.
2.關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣方面.
本學(xué)期我們?yōu)榱寺鋵嵳Z文主體學(xué)習(xí)教育，經(jīng)常開展以小組為單位的朗讀比賽,、背誦比賽,、主動承擔講述神話故事的活動，極大地調(diào)動了學(xué)生的讀書興趣,，激發(fā)了小組長的組織能力.看到劉禎文下課組織小組進行朗讀練習(xí),，我給她出謀劃策，讓他們分小節(jié),、分角色朗讀.展示時雖然沒能看到我希望的效果,，但是她們小組朗讀的特別熟練，全組得到了每人一枚智慧星的獎勵.
1.開展弘揚民族精神班隊會時,，我將各項任務(wù)分配給學(xué)生讓學(xué)生自己選擇表演者自己組織排列.學(xué)生積極性很高,，雖然許多節(jié)目沒有達到我想要的效果，但是孩子們參與編排體驗了活動的準備過程.
2.六一表彰投票選舉.三好生是從班內(nèi)期中考試前六名同學(xué)中投票產(chǎn)生的,，遺憾的是成績名列前茅的劉禎文卻因票數(shù)不高落選,，以至于在后來的評選中也未能得勝，這讓她自己不得不反思自己作為學(xué)習(xí)委員,、組長,、學(xué)生，平時的一些做法有哪些不負責(zé)任的地方,，有哪些行為是同學(xué)不能接受的,，促進她在行為習(xí)慣方面贏得大家的認可.
其他星級隊員由學(xué)生提名后進行投票產(chǎn)生，孩子們看到自己的名字很開心,，有的同學(xué)只得一票,，引來大家的笑聲，我隨機教育：能得到提名說明他有大家值得學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)該為自己被提名而感到驕傲.我們在選舉時遵循不能重復(fù)獲獎的原則,，爭取更多的同學(xué)受到表彰獎勵.
1.活動有評比,，學(xué)生才有參與的興趣.我結(jié)合學(xué)校征集科技作品的契機，利用“小小巧手”展示欄目和窗臺展出一些優(yōu)秀作品供大家欣賞.欣賞的同學(xué)總是問這是誰的,？被展出作品的同學(xué)很得意.并對學(xué)生的創(chuàng)作進行評比,，選擇大家公認的劉禎文、聶景萱,、王慶怡,、甄奕程、馮俊哲等同學(xué)的作品上交學(xué)校,，在六一活動中的科技作品展中再次看到他們的作品,，孩子們都很高興，我也為他們自豪,，這樣的活動極大的提高了學(xué)生動手創(chuàng)作的積極性.
2.激發(fā)學(xué)生大課間活動的興趣.我結(jié)合開學(xué)初組內(nèi)制定的每月一活動的計劃開展大課間活動.5月份是踢毽子,，看到學(xué)生興趣不濃，總是有不帶的同學(xué),，罰跑步也不是辦法,，我靈機一動宣布：月底要進行班級一分鐘踢毽子比賽，獲勝的小組每人得一枚成長星.這樣一來學(xué)生踢毽子的積極性高漲,，課間活動時還互相比拼,，我也說到做到,，端午節(jié)過后我進行了小組一分鐘踢毽子比賽,，最終第六小組獲勝.6月份是沙包游戲，我發(fā)現(xiàn)孩子們根本不會打沙包,，我專門在班里講解并用簡筆畫形象地再現(xiàn)打沙包的規(guī)則,，并且要求兩個小小組為單位進行游戲，看到有的小組打得特別好有的同學(xué)玩得特別盡興,，有的小組和同學(xué)卻毫無規(guī)則,，我在班里結(jié)合游戲做的好的小組再次教給孩子們打沙包的規(guī)則.看到孩子們都能積極參加到游戲中，玩得熱火朝天,、大汗淋漓,，我感受到打沙包帶給他們的無窮樂趣.
1.得力的圖書管理員，營造班級讀書的氛圍.我班張子歡博覽群書,，無論是學(xué)校還是家中手不離書,，有時讀書幾乎到了“走火入魔”的境界，當然那時我和家長會及時引導(dǎo)她控制好讀書的時間,，保證充足的睡眠和運動.我抓住她的興趣所在,，選她做圖書管理員，經(jīng)過幾次指導(dǎo)，現(xiàn)在她經(jīng)常獨立為同學(xué)們借閱圖書服務(wù).當我看到借閱冊上一連串都是她自己的名字時,，我就提醒她要隨時要求同學(xué)們借閱,，還不能速借速還，提醒同學(xué)們認真閱讀.已經(jīng)兩個學(xué)期了,，我們班的圖書借閱工作我很少過問.
2.重組板報小組成員,，提高板報的質(zhì)量.我發(fā)現(xiàn)以前出版報的同學(xué)不僅拖拉而且質(zhì)量不高，我重新確定王媛鐸這位細心的有責(zé)任心的同學(xué)為主要負責(zé)人,，教給她要積極利用網(wǎng)絡(luò),，提前做好充分的準備，合理分工,，合理利用一切可利用的時間,，看到孩子能積極地出版報，我會及時予以肯定和表揚.
其實回頭想想,，我們班主任所作的一切都微不足道,，這些都是我們的職責(zé)所在.但是每當看到孩子們快樂的成長時,，我們覺得當班主任累得幸福,；當收到孩子自制的鑰匙鏈時,，我感覺孩子是喜歡我的.所以班主任工作不僅歷練了我,，而且豐富了我的生活,，讓我的人生更加精彩.
四年級班主任交流發(fā)言稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好,！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點,，作為班主任一定要把好關(guān),，積極采取切實有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細,、抓實、抓緊,、抓好,。下面我就從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生幾個方面來談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c做法,。
一、加強良好思想品德的養(yǎng)成,。
現(xiàn)在社會,，由于受金錢至上思想的影響，大部分學(xué)生自私自利的思想比較嚴重,。個別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),，做為班干部對自己的工作不能認真負責(zé)。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己,，從不為別人著想,，拾到了別人的物品就歸為己有。針對這種情況我就及時利用班會、思品課,，選取學(xué)校,、班里的好人好事，先進典型人物和事跡,。讓他們深深感到關(guān)心別人,，為別人、為班級,、為集體做好事是一件無比快樂的事情,。讓他們知道哪些是光榮的，哪些是可恥的事,。每周評選班里的規(guī)范標兵,、安全標兵。通過長期的行為教育,，全班同學(xué)都能講文明,，守紀律，很好的規(guī)范自己的行為,。班里基本沒有說臟話,，吃零食，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,。
二,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。
良好的書寫習(xí)慣對小學(xué)生是十分重要的,，這對于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長都是非常有必要的,。書寫不認真，會造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降,，也讓學(xué)生對語文產(chǎn)生厭煩的心理,。如我班的xxx同學(xué)寫字能力非常差,，寫的字歪歪扭扭,，錯別字特別多，家長也感到非常頭疼,，對孩子幾乎失去了信心,，我看在眼里，急在心里,，于是就主動進行談話,，布置練習(xí)任務(wù)，作業(yè)親自檢查,，及時發(fā)現(xiàn)他的點滴進步并表揚鼓勵,，在我們的共同努力下，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色。在平時的寫字
教學(xué)
中我也是一筆一畫的嚴格要求,，特別是寫字姿勢和握筆方法更是一絲不茍,，不要怕花時間，給學(xué)生留有足夠的寫字時間,，經(jīng)過一段時間的努力,，本班的寫字有了大幅度的提高。三,、
培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，搞好班務(wù)衛(wèi)生工作。作為老師要時時處處為學(xué)生做出表率,，因為老師就是學(xué)生的一面鏡子,，你的一舉一動都將給學(xué)生以巨大的影響。因此平時我時刻提醒自己從小處著手,，從小事做起,。我每天走進教室的第一件事就是清理講臺和周圍的衛(wèi)生，看到地上的紙片就親自把他撿起來,。這樣經(jīng)過長時間對學(xué)生的熏陶和影響,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。平時我注重對值日生進行培訓(xùn),，注重值日方法的指導(dǎo),，教會他們掃地、拖地,、清理講桌,，收拾垃圾等，加強衛(wèi)生工具的使用和管理,，使本班衛(wèi)生干凈整潔,。
以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個方面，其實培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多,，需要我們老師長期,，持之以恒地抓下去。只要我們抱著熱愛學(xué)生的態(tài)度,，堅持不懈得抓緊,、抓好，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的,。
四年級班主任交流發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好!今天我發(fā)言的題目是《建設(shè)我們的家，打造特色班級》,。
自從去年九月份我和初二2班孩子認識后,，就一直在思考,，如何給孩子們創(chuàng)設(shè)一個溫馨、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓他們在2班能夠快樂的學(xué)習(xí),、健康的成長。
有想法就要有行動,，于是我和大家齊心協(xié)力,、戮力同心，半年以來,，我和37個孩子共同拼搏,、群策群力，為打造特色班級都在貢獻著一己之力,。下面我談四點：
第一,、打造書香班級
在學(xué)校打造書香校園的帶動下，我向2班提出了打造書香班級的口號,，于是大家自愿捐書,，在后面的書柜中添置了作文圖書角，并且把《中學(xué)生作文》,、《讀者》,、《青年文摘》引進了2班《讀者》和《青年文摘》每期都要更新。
第二,、風(fēng)采展示
初二2班每周的班會上都有一項活動,，即《風(fēng)采展示》。我給孩子們提出的要求是做一個演說家,。每周由五六名同學(xué)在提前準備好的情況下,，自愿上臺進行風(fēng)采展示。
這項活動讓每個孩子都興奮不已,，就連成績比較低,、平常不愛說話的王曉北也主動請纓，以洪亮的聲音為大家朗讀了一篇文摘,。
在近期的展示中又增添了一項內(nèi)容,，很多同學(xué)精選了一些富有哲理性的小故事和大家進行分享。對于這些小故事同學(xué)們聽得聚精會神,，我也會抓住時機讓其他同學(xué)對故事進行分析,，一個小故事比我說很多大道理更有效果。
第三,、點亮心燈
在后面的黑板中有一個專欄叫《點亮心燈》，由專人負責(zé)布置和檢查,。每天由一位同學(xué)抄一句名人名言,，自己寫的也行,。同學(xué)們對這項活很感興趣，課間總有同學(xué)駐足后面觀看與抄寫,。于是,，類似于“時間是由分秒積成的，善于利用零星的人,，才會做出更大的貢獻”等名言在潛移默化中影響著大家,，下面這句話是劉曉行的原創(chuàng)“此刻打盹，你將做夢;此刻學(xué)習(xí),，你將圓夢,。”
第四,、寫班級微博
現(xiàn)在我已經(jīng)和班里絕大多數(shù)同學(xué)建立了qq好友關(guān)系,，每天我的一項工作就是在自己的空間里寫班級微博，和大家在網(wǎng)絡(luò)中進行交流,。僅僅半年多,，幾百條微博已經(jīng)成為了我和孩子們共同的美好的回憶。
下面我節(jié)選其中的兩條微博：
1,、石x,、牛x、陳x,、劉x,、劉x的qq上都寫著“每天進步一點點，離成功就近一點點”.看到這么催人奮進的話,，我非常感動,。孩子們的決心給了我更大的信心，我經(jīng)常對他們說每天進步一點點,，已經(jīng)畢業(yè)的3班就是在這句話的鼓舞下完成了初中生活,，沒想到優(yōu)秀的2班孩子們又對這句話進行了引申，你們真棒!
2,、考完物理后,，趙萌激動的對我說：“老師，考試題真簡單,?！蔽倚χf：“那是因為你會了?！辈还苴w萌的成績?nèi)绾?，最起碼她享受到了付出后的快樂，這樣的快樂才是真正的快樂,。人!有時候由懶惰所產(chǎn)生的快樂其實是空虛的,，只有內(nèi)心充實才能體會到真正的幸福,。所以，付出既是一種辛苦,，又是磨礪,，更是幸福。
工作是美麗的,，奮斗是幸福的,。作為一名普通的班主任，我會在今后的工作中與2班孩子共同建設(shè)我們的家,，讓2班成為一個特色班級,，讓孩子們身在其中，享受成長的快樂!
四年級班主任交流發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們：
大家好!
首先,，真心地感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我和大家創(chuàng)造這樣一個探討和交流的機會,，真誠地感謝各位老師能分享我和我的孩子們的故事。十年前,，我被評為縣級模范班主任時,，那時當著全鄉(xiāng)三百多名老師的面發(fā)言時，我把學(xué)生說成是自己的孩子時,，我的臉紅了,，因為那時我還沒有小孩子，十年后的今天,，無論在何時,，無論在何處，我稱他們是我親愛的孩子,，那是真心,，真情的流露，那是發(fā)自我內(nèi)心深處最真誠的聲音,。今天,，讓我和我的孩子們對在座的所有的老師們說聲：老師，您辛苦了!
十二年的班主任生涯,，十二年的語文教學(xué)探索,，一路跌跌撞撞，自從接到領(lǐng)導(dǎo)通知我準備交流材料開始,，我的心就無法平靜,，那一群群天使樣可愛的孩子，那一副副如花樣燦爛的笑臉,，那一幕幕激動人心的溫馨畫面在我腦海中浮現(xiàn),，我再次回到孩子們的世界中，一提到他們我有太多太多的話題和大家分享,，如同一位歌者,，遇到了知音,，這是何等的快慰!
心要讓你聽見,，愛要讓你看見
說到教育,，談到班主任工作，每個人都會提及愛的魅力,，我自己也堅信“教育就是施愛,，成功的教育就是巧妙地施愛”這一理念，可“愛”不是一個字那么簡單,，有這樣一個調(diào)查問卷,，問老師你愛自己的學(xué)生嗎，百分之九十多的教師都說愛,，而當問學(xué)生你覺得你的老師愛你嗎,，僅有百分之十一的孩子說愛，這懸殊的數(shù)字令人深思,，教育專家得出結(jié)論,，孩子感受不到的愛，就是不愛,。其實教育專家的結(jié)論與我一致的行為相吻合,，十二年里，我一直都在用心,，用智慧,，真誠地將愛傳遞給我的孩子們。
每接到一個新的班級,，我都試圖通過最短的時間拉近與孩子們的心距,，我都在有意無意地做著什么，記得剛進莊寨學(xué)校的那年開學(xué)不久就是八月十五,，學(xué)校在節(jié)前給大家發(fā)了一箱紅提葡萄,，我特意從箱子時選了最大的一串拿到教室里，當我將一顆顆紅紅的葡萄放到孩子們手心時,，有的孩子臉上綻開燦爛的笑,，害羞些的孩子則偷偷抿著嘴笑，孩子們眼里閃爍出的目光讓我明白我已經(jīng)和他們走得很近了,。
每摸清一班孩子的底子,，我都會采取相應(yīng)措施，那一年里當我清楚這個雖然不大的班級,，學(xué)困生卻有十幾個時,，我明白這一年得好好出一身水，一場艱巨的戰(zhàn)役拉開了序幕,，從國慶節(jié)后我決定給那十一個孩子補課,，每天下午放學(xué)后,，他們在我房間里完成當天的各科作業(yè)，和家長溝通后,，他們非常樂意,，因為這其中有像聶海，李朝陽那樣把作業(yè)不當回事的好幾個,，還有像張博閱,，張創(chuàng)那樣語文水平特別差的幾個孩子，每天晚上我守在他們跟前,，陪他們做作業(yè),，顧不上管我家那剛上一年級的陳安然，她常去王群,，梁冰那些老師房間混飯吃,，有的家長送來了她剛蒸好的包子，聶海的爸爸拿來他家肉攤上的肉,，李朝陽的奶奶這位善良的老人給孩子送來了柿子,，還有韓霜的媽媽送來了他家水果攤上的桔子……這些淳樸，善良的鄉(xiāng)親們用最古老的方式表達著他們的愛意,，有人說縣城跟前的家長難說話,，我在想可能是說這話的人自己太難說話了吧，來莊寨學(xué)校三年了,，我看到的是淳樸的民風(fēng),，你對他們的孩子好，他們是最知道感恩的人,。
相處一段時間后,，有孩子就會在周記中寫到我是個與眾沒同的老師，覺得我像媽媽,。記得在那個寒冷的冬天的清晨,，當天剛蒙蒙亮?xí)r，我已來到了學(xué)校大門口,，因為這一天孩子們要期末考試,，這時大門還沒有開，叫開大門,，我去學(xué)校的灶房要來了一大盆熱水,，把我前一天準備好的酸奶放在水里，當孩子們陸續(xù)到來時,，我一一將蛋糕遞到孩子們的手中,，孩子們喝著熱好的奶，在那一刻連我自己也仿佛覺得自己就是他們的媽媽。后來有孩子就在作文中這樣寫道,，那個冬天不冷,，因為有雒老師的陽光相伴。
孩子,，我和你一樣貪玩
自從實行教師聘任制以來,，我們的老師大都很“愛”上課了，在各校幾乎都不同程度存在占課現(xiàn)象,，孩子們最喜歡的體育課也常被吞掉,，這種現(xiàn)狀不知是喜是憂,。但我知道為了孩子們的身心健康,，體育課必須上。我也知道孩子們心里最討厭占體育課的老師了,。所以這十多年來,，無論我有沒有帶體育課，我都會給孩子們爭取到一周兩節(jié)體育課的權(quán)利,，有孩子夸我真好,，我告訴他老師比你還愛玩。常常你會在操場看見我和我的雛膺在藍天下快樂地飛翔,。我和孩子們比賽看誰的風(fēng)箏飛得高,，直到最后我的風(fēng)箏掙脫了手中的線;和孩子們酣暢淋漓地玩籃球，雖然我們和喬丹沒法比,，但我相信孩子們中就可能有喬丹;有一次比賽跑步時,，我班的白思瑤不服男生，要再一次較量,，我心中歡喜,，這孩子這股不服輸?shù)膭畔裎遥谑呛跷壹拥匾宦房窈凹佑?，孩子看見我時我在地上已翻了個滾兒,，孩子們圍了上來，拉起我的手,，那關(guān)切的目光讓我覺得幸福,，回家一看膝蓋上的皮都擦破了。學(xué)校新安裝了體育器械,，班里膽小的女生什么也不敢玩，我就帶頭示范,，其實我也是外行,，但孩子們在我的感召下，連平時最文氣的女生張雨那天也破天荒地在單杠上玩，學(xué)校推廣希望風(fēng)帆這套廣播操時,，我和我的好搭檔七二班的班主任韓娟老師,，我們的英語閆夢老師一起，認真地學(xué),，和孩子們一起刻苦地練,，那段時間我們一有空就做操，真是痛快呀,，學(xué)校哪個班有人叫著去教,，我也絲毫不謙虛就跑去教操去了，在六一兒童節(jié)體操比賽時,，我們幾個也加入了孩子們的隊伍,，，體操比賽的冠,，亞軍被我們雙雙拿下。我們過了一個最令人激動的六一,。
在藍天下心靈自然地釋放,，不知不覺中，我早已成為孩子中的一員,，朋友們稱我孩子王,，孩子頭,，我很是喜歡這樣的稱呼。孩子們認可了,，心靈的溝通自然水到渠成了,。
我們是一群快樂的勞動大軍
由于將近十年來都帶的是六年級，所以學(xué)校有重大的勞動任務(wù)我都參與過,，比如早年在茨林學(xué)校時,，學(xué)校西邊的垃圾壕治理,，廁所任務(wù)一承擔就是幾年,，在中心校時，學(xué)校大門口對面那個雜草叢生的垃圾場,，我和孩子們拿袋子一袋一袋地將垃圾清理干凈,，當時校長在會上夸我們班比鏟車都鏟得干凈,，在莊寨學(xué)校這幾年，我們六年級任務(wù)比較輕,，因為還有七八年級,，學(xué)校清潔區(qū)在張校長的合理劃分下，我們一般沒有太多的活干,，廁所的衛(wèi)生5個班級輪著打掃,，輪來輪去我就發(fā)現(xiàn)有的班就忘了打掃，導(dǎo)致下一個班級打掃很困難,，尤其是初中的大孩子們覺得打掃廁所很沒面子,，于是我就主動要求把廁所衛(wèi)生分給我們六二班，孩子起初對我的這一做法不理解,，我對孩子們講,，廁所就那么小的面積，臟是臟了點鐘,，只要咱們徹底及時清理幾次后邊任務(wù)就好收拾了,。于是我和孩子干起來了，現(xiàn)在的孩子誰在家干過那樣臟的活,，我就對男生說，你們只負責(zé)男生廁所,，女生廁所這邊老師一個來打掃,，其余女生負責(zé)給我端水，從內(nèi)心里講,，我是不愿讓我的女孩子們干這活的,。當我把女生廁所沖干凈時，男生那邊有人喊沒辦法收拾,，我知道他指的是男生廁所的小便池里太臟,，于是我說孩子們沒有人上廁所我可進來了，我就拿起鐵锨一下一下地鏟除,，班里的大男孩,，也是最調(diào)皮的孩子張亥奪過我手中的鐵锨，說老師我知道咋弄了,，你快出去,，這里太臟，說著就有孩子把我推了出去,，后來我們班所負責(zé)的廁所衛(wèi)生受到全校老師稱贊,。去年學(xué)校把東墻角的垃圾場分給了我們班，我深知萬事開頭難,，第一次必須徹底打掃,，于是我布置了勞動工具，在去年秋天的下午，我和孩子們沖進了垃圾場,，天呀,，那可真是個垃圾的小山呀，什么味道都有,，還有蒼蠅蚊子,，我邊指導(dǎo)孩子從中間分出一條路，同時我手也沒嫌著,，孩子們看見我不怕臟,，不叫苦，他們也埋頭和我一起干了起來,，經(jīng)我們班治理過的垃圾場,，后來卡車都可以開進去。夏天學(xué)校新打了一口滲井,，于是就有很多的廢舊磚頭泥塊堆在那里,，學(xué)校把這一任務(wù)交給我們七年級兩個班，在那個下午,，我是用手在垃圾堆時刨磚頭,，女生和我一起，男生負責(zé)運送垃圾和磚塊到指定地方,，韓娟老師負責(zé)那邊的安全,，，孩子們嘴上后來竟然快樂地唱起來,，團結(jié)就是力量,，他們十來個人抬著一個大發(fā)泡網(wǎng)上面全裝滿了垃圾。我們忙得像快樂的小螞蟻,。在班會課上,，我當然不會忘記表揚我那些肯吃苦的孩子們，我對他們講,，孩子們,，再苦再累再難的事，只要我們想干好,，就一定行,，如果我們把我們在勞動中的表現(xiàn)用到學(xué)習(xí)上，活動上,，還有什么能難住你們,。我所帶的班級，每年到最后都能沖到年級的前列,，這讓我時常倍受鼓舞,。
用真情演繹課堂
和孩子們感情好了,，他們自然就愛上我的語文課了，我是個熱情感性的人,，孩子們在我的課堂上放得很開,，首先我自己就很感情化，比如在教學(xué)肖復(fù)興的《荔枝》時,，我就不由想起我那五十四歲就匆匆撇下我們四個兒女的母親,，在孩子們充分感知課文時，我會對孩子們講起我的母親,，我的外婆,，那時我剛掉入中心校，九月一日的那一天清晨我勤勞一生,，沒享過一天兒女的福的母親因腦溢血突然發(fā)作,，在我外婆家去世，五天后我最慈祥,，善良的外婆也離開了人世,，孩子們再次體會到了：子欲養(yǎng)而親不在的傷痛。我任思念的淚水在臉上流淌,，而家里還有三個未成年的弟弟妹妹,，孤獨的老父親，所以后來當我現(xiàn)在的母親來我家時,，我很珍惜,。因為我們又是有母親的孩子了，像肖復(fù)興一樣,。孩子們懂得了珍惜，有的孩子在練筆時寫道,，媽媽,，以前我總是嫌你嘮叨，在學(xué)了《荔枝》這篇課文之后,，我才明白了您的嘮叨是這世界上最動聽的聲音,。
老師教會了我珍惜。在教學(xué)《小抄寫員》時,，敘利奧每天晚上半夜起來替父親抄寫簽條,，一直堅持了四個月，孩子覺得課文很簡單,，沒什么學(xué)的,，于是我讓孩子們想像如果讓你半夜三更從被窩里爬起來，你能嗎?很多孩子搖頭,，是呀,，半夜時,，人睡得正熟正香，連上廁所都懶得起來,，更別說是抄東西了,。我給孩子們講起我的一段親身經(jīng)歷，那是在我上初一那會兒,，咱這里種果樹早的蘋果熟了,，但那會兒面積太小，沒有果商來收,，農(nóng)民們要把果子用筐裝起來坐客客車到西安去賣,，坐車可不是好玩的事，半夜起來,，我得起來送父親,，{因為我是家里最大的孩子，母親辛苦了一天了}我就父親拉上改裝過的架子車,，上面裝上四五個大的筐,，在儀門寺那塊根本坐不上車，那就往前走有時走到鄧家這塊,，等車的人還是太多,，然后就往雒村那塊走，等父親和蘋果上了車,，我就拉著架子車往回趕,，孩子們呀，你不知道老師那時有多困,，我多想好好睡上一覺,，可等到回了家，四五點了,，有時還沒睡著,，我又趕往學(xué)校了，在學(xué)校時我還要上一天的課,，那時我還是個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生{自夸一下},。孩子們聽得那么專注，我知道他們對我又有了新的認識,，對自己又有新的定位,，有孩子在讀后感中這樣寫道，以后不管有多少作業(yè),，我都要認真完成,，像小抄寫員學(xué)習(xí)，當然還要挑戰(zhàn)雒老師,。
十二年來,，我所帶的班以朝氣蓬勃,，奮發(fā)向上的風(fēng)貌活躍于校園，我所帶的語文科幾乎總在年級的前列,。教無定法,，我從不敢懈怠，我會繼續(xù)摸著石頭過河,。
這世間最美的禮物
用世俗的目光,，很難體會我傻傻的幸福?，F(xiàn)在大家看到大屏幕上是我的七一班的孩子們親手給我畫的新年卡片,，那是我收到的意外驚喜，是我在20x年來臨之際收到的最珍貴的禮物,。孩子們用文字,，用畫展筆向我表露他們的心聲，七一班要超過七二班,，七二班要超過皇甫,，進軍全縣前列。這不由讓我想起在接班的最初,，轉(zhuǎn)來的學(xué)生王孟龍家長一大清早來校,，我正在跟早讀，家長問了幾句孩子的在校表現(xiàn),，就快速地往我手里塞一張卡,，他執(zhí)意要給，我就接下了,，下午放學(xué)時我讓全班孩子留在教室等我,，當著全班同學(xué)的面，我問孩子們,，你們知道孟龍家長來干什么來了嗎?同學(xué)們搖頭,，于是我就把那張100元的購物卡拿在手中，對大家說,，這是孟龍家長早晨送給老師的，你們能說說家長為什么要送老師購物卡嗎?孩子這下說話了,，我聽見有人小聲說,，還不是想叫老師對他娃好一些。我大聲說孩子你說得對,，家長為什么要這樣做,，還不是為了你們，但是老師能不能收呢,，班上有同學(xué)說能,，現(xiàn)在收家長的禮的教師多的是,。有同學(xué)說不能，但沒原因,。等班里議論聲小了一些,，我鄭重其事地宣布，這卡得退回去,，我把早已給孟龍家長寫好的信和卡交到孩子手中,，讓他拿好并且回去后一定要讓家長找電話和我聯(lián)系。然后我在班里宣布了一條紀律,，以后無論誰的家長都不許給老師送卡,，老師有國家發(fā)工資了，請你們的家長放心,，在我的班里所有的孩子都一樣,，越是差的孩子我會越費心。那晚王孟龍的父親激動地打來電話,，說我這老師就是好,，跟別的老師不一樣，那天他孩子第一天報名時,，我把他們幾個家長送下學(xué)校的二樓時,，他就覺得我是個特好的老師。后來硬是讓他孩子給我送來了他家地里的椒樹豆豆,，我全都送人了,，因為我本就不太做飯。再后來張雨的媽媽幾次打電話請我吃飯,，我都謝絕了,，張慧斌語文競賽獲國家級三等獎時她媽媽也盛情邀請，我婉言謝絕,，在教室里,，我對所有的孩子們說，看到你進步是老師最高興的事,。我用人格魅力征服了孩子們,，所以在別離時，他們對我寫下了讓我熱淚盈眶的話語,。
四年級班主任交流發(fā)言稿篇五
一個好的集體,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的合作,，家長的配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,，也就是只做了班主任該做的工作,。至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗,，在領(lǐng)導(dǎo),，老師的幫助下，剛有些頭緒,。今天主要從以下幾個方面,，談一談我做班主任的一些做法和體會：
班級管理要勤
俗話說得好，勤能補拙,。因此班級管理要勤,。班主任老師要做到“腳勤，眼勤,，嘴勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級同學(xué)中去，多與學(xué)生接觸,，要多跟班進行督促檢查,；“眼勤”，就是要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的情況,，以便及時掌握第一手材料,。“嘴勤”,，就是要多找學(xué)生談心,，了解他們的內(nèi)心世界，多與家長溝通,，掌握學(xué)生在家的情況,，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果。而且這不經(jīng)意的走,、看,、聊，或許會發(fā)現(xiàn)一些不和諧的事情并將它處理好,。這樣班主任就能真正了解班級的基本情況,，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題,，對班級工作就會心中有數(shù),。
在班級管理過程中，班主任還要勤鼓勵,、勤表揚。每一個孩子都有自己的閃光點,，只是有時匆忙的步伐遮掩了我們的雙眼,；忙亂的頭緒,，鈍化了我們的敏銳；成績的鐐銬擾亂了我們的心智,，所以我們看到的,，更多的是學(xué)生的缺點，而忽略了那一雙雙天真的眼睛,那一顆顆純潔的心靈,。每一位學(xué)生都有自尊心,、上進心、表現(xiàn)欲,，要多激勵學(xué)生的上進心,，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點,，給予適當?shù)墓膭钆c表揚,。這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點得以充分表現(xiàn),。比如,，我班和釗同學(xué)，原來是表現(xiàn)較差的一名學(xué)生,，上課不好好遵守紀律,，經(jīng)常與同學(xué)打架，給同學(xué)起外號,。
開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)他比以往在學(xué)習(xí)和紀律方面都有了很大進步，我在班里及時對他進行了表揚,。過后我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時注意聽講了,，學(xué)習(xí)也努力了。我想,，老師的鼓勵和表揚,，猶如黑夜的一盞明燈，寒冬的一縷陽光,，將給學(xué)生帶來無窮的力量,，引導(dǎo)他們積極向上。
四年級班主任交流發(fā)言稿篇六
新蔡現(xiàn)代雙語實驗學(xué)校魏威
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家好,！
在這里，我和所有班主任都一樣,，早來,、晚歸，讓我發(fā)言，有點班弄斧的味道,。,。。在此,，我談一下做班主任的一點感受,。
班主任工作辛苦、累,、煩,，特別是心理上 累。,。,。，但是當看到學(xué)生那渴望的眼神,，也就不那么累了,。教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起,，作為一名班主任,，我時時注意學(xué)生的變化，一個眼神,，一句話語,，一個手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心,，走進他們的內(nèi)心世界,。感到孤獨，他渴望溫暖,；遇到挫折,，他需要鼓勵；犯了錯誤,，他希望包容,；面對失敗，他期望成功,。我都從細微之處加以體察,，努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量。
我認為要做好班主任工作,，首先,，要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,。學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀律我們要費心,，班級的衛(wèi)生我們要操心，學(xué)生每天就寢我們要掛心,。每天下來我們經(jīng)常筋疲力盡,，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管,。其實不然，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,，班級管理就變的簡單啦,。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要,。為培
養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天學(xué)生進班后要求學(xué)生要有事可做,，該讀
什么,，該做什么，給他們提出明確要求,，完成了怎么樣,，完不成怎么
樣。,。,。；時間長了就成習(xí)慣了,。
手撿起一片紙”,，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，這些口號經(jīng)常給他們灌輸,，分
片管理,，自己搞好自己的個人衛(wèi)生，自己桌子下面的旁邊自己負責(zé),，必須保持教室衛(wèi)生時刻干凈,，我告訴他們保持比打掃更重要，也更難,。
動,，多交流，多走動,，多觀察,。。,。
其次,，要注意學(xué)生的思想教育,。21世紀對人才的要求不僅要有知識，有文化,，更
重要的是有道德,。思想道德教育，對于一個班集體來講至關(guān)重要,。所以我常教育學(xué)生做一個道德高尚的人,，有愛心，會關(guān)心,，有孝心,，會感恩。
四年級班主任交流發(fā)言稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:
大家好,！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點，作為班主任一定要把好關(guān),，積極采取切實有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細,、抓實、抓緊,、抓好,。下面我就從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生幾個方面來談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c做法,。
一、加強良好思想品德的養(yǎng)成,。
現(xiàn)在社會,，由于受金錢至上思想的影響，大部分學(xué)生自私自利的思想比較嚴重,。個別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),，做為班干部對自己的工作不能認真負責(zé)。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己,，從不為別人著想,，拾到了別人的物品就歸為己有。針對這種情況我就及時利用班會,、思品課,，選取學(xué)校、班里的好人好事,，先進典型人物和事跡,。讓他們深深感到關(guān)心別人，為別人,、為班級,、為集體做好事是一件無比快樂的事情,。讓他們知道哪些是光榮的，哪些是可恥的事,。每周評選班里的規(guī)范標兵,、安全標兵。通過長期的行為教育,，全班同學(xué)都能講文明,，守紀律，很好的規(guī)范自己的行為,。班里基本沒有說臟話,，吃零食，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,。
二、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,。
良好的書寫習(xí)慣對小學(xué)生是十分重要的,，這對于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長都是非常有必要的。書寫不認真,，會造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降,，也讓學(xué)生對語文產(chǎn)生厭煩的心理。如我班的xxx同學(xué)寫字能力非常差,，寫的字歪歪扭扭,，錯別字特別多，家長也感到非常頭疼,，對孩子幾乎失去了信心,，我看在眼里，急在心里,，于是就主動進行談話,，布置練習(xí)任務(wù)，作業(yè)親自檢查,，及時發(fā)現(xiàn)他的點滴進步并表揚鼓勵,，在我們的共同努力下，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色,。在平時的寫字教學(xué)中我也是一筆一畫的嚴格要求,，特別是寫字姿勢和握筆方法更是一絲不茍，不要怕花時間,，給學(xué)生留有足夠的寫字時間,，經(jīng)過一段時間的努力，本班的寫字有了大幅度的提高,。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣,，搞好班務(wù)衛(wèi)生工作。
作為老師要時時處處為學(xué)生做出表率,，因為老師就是學(xué)生的一面鏡子,，你的一舉一動都將給學(xué)生以巨大的影響。因此平時我時刻提醒自己從小處著手,，從小事做起,。我每天走進教室的第一件事就是清理講臺和周圍的衛(wèi)生，看到地上的紙片就親自把他撿起來,。這樣經(jīng)過長時間對學(xué)生的熏陶和影響,，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了。平時我注重對值日生進行培訓(xùn),，注重值日方法的指導(dǎo),，教會他們掃地、拖地,、清理講桌,，收拾垃圾等，加強衛(wèi)生工具的使用和管理,，使本班衛(wèi)生干凈整潔,。
以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個方面，其實培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多,，需要我們老師長期,，持之以恒地抓下去。只要我們抱著熱愛學(xué)生的態(tài)度,，堅持不懈得抓緊,、抓好，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的,。
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四年級班主任交流發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!今天能有這樣一個機會和大家一起交流感到很榮幸,。其實在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣,，談不上班級管理經(jīng)驗，在這里說一說我對二年級這一年管理的經(jīng)歷,。
開學(xué)初聽到要做二年級班主任時,，我有點擔心，因為工作以來沒有帶過低年級班主任有點經(jīng)驗不足,，而且這個班一年級時我教他們實踐課一個學(xué)期,，知道他們都很調(diào)皮，行為習(xí)慣不太好,，我好怕管不住他們,。但不服輸?shù)男愿窀嬖V我,，加油，我可以帶好他們,。當時就是懷著這種不服輸?shù)南敕ǔ闪硕昙壈嘀魅?。后來才知道，并不是只憑著一股勁頭就可以了的,，還要講究方法,。因為班主任工作瑣碎、繁雜,，要關(guān)心學(xué)生每天的學(xué)習(xí),，要費心班級的紀律，要操心班級的衛(wèi)生,。如果沒有方法,，就會每天都是筋疲力盡，心里嘮叨不斷,，學(xué)生也難管的狀態(tài),。于是我就向其他班主任請教，一學(xué)期下來,，我深深體會到，要管好班,，就應(yīng)從抓好每一件事,，管理好每一天開始。具體從以下六個方面著手：
一,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣
好習(xí)慣,，早養(yǎng)成。良好的習(xí)慣有益于學(xué)生的終身發(fā)展,。我開始下意識地抓好開端,，嚴格訓(xùn)練。利用上課前3分鐘,、班會甚至專門抽出時間來說學(xué)校的規(guī)章制度,。提醒學(xué)生做好課前準備，下課后準備好下節(jié)課所用的東西,，放好凳子;培養(yǎng)他們不亂扔廢紙,、彎腰撿紙的習(xí)慣;走路、吃飯不說話;排隊要快,，要安靜等習(xí)慣,。剛開始一段時間，幾乎每節(jié)下課都來教室轉(zhuǎn)一圈,，時刻注意觀察學(xué)生的行為,，時時提醒,，對各方面的習(xí)慣進行強化訓(xùn)練，常檢查,，常落實,，利用每天上課前3分鐘進行總結(jié)學(xué)生各方面的表現(xiàn)，表揚做得好的學(xué)生,，讓他在學(xué)生中樹立榜樣,，批評做得不好的同學(xué)并提出改正的建議。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，表現(xiàn)好的孩子給予小紅花、加分,，加分加到一定程度又有小禮物等獎勵,，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成上好課、走好路,、吃好飯,、講文明、懂禮貌的好習(xí)慣,。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情,，必須付出長期的努力，老師首先要說話算話,，對學(xué)生提出的要求一定要嚴格實施,，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔廢紙,，主動撿紙的習(xí)慣,。首先，發(fā)現(xiàn)班級中亂丟廢紙的現(xiàn)象及時處理,，讓孩子意識到老師對待這類事情的態(tài)度,。有一次，我在班級中巡視時,，發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)跟前有紙,，我說“撿起來”，孩子們推三阻四都說不是自己丟的,。我很生氣,，自己撿了起來，發(fā)現(xiàn)有兩個字,，我知道是誰扔的了,。但我想讓他自己承認錯誤，于是我說：“我喜歡誠實的孩子,是誰的主動承認錯誤沒關(guān)系的?！边€是沒人承認,。我又說：“希望有勇氣自己找我承認錯誤，我會原諒你的,?！睅坠?jié)課下來，那孩子還是沒有承認是他扔的,。到了放學(xué)時間我布置作業(yè),，我走到那孩子跟前，拿起他的作業(yè)本,，核對了字,，這個孩子才不得不承認錯誤。就這件事我在班里給學(xué)生明確了對待事情的態(tài)度,，從此后,，教室內(nèi)扔廢紙的同學(xué)就很少見了。其次,，我從自身做起影響學(xué)生,。巡視教室地面時，看到廢紙彎腰撿起,，這一個不起眼的動作對學(xué)生的影響是很大的,，教室里很少見到廢紙，地面上一片廢紙不管是誰的總是有人彎腰撿起,。其實習(xí)慣在于堅持,，堅持才會有習(xí)慣。學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
二、班干部隊伍的組建與培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,。班干部對班集體有著以點帶面的作用,。雖然是二年級，也要慎重選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。班干部必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚他們優(yōu)點,幫助班干部樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作,指點他們?nèi)绾喂芾韺W(xué)生,，在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，明確其權(quán)利與義務(wù),，講明管理的方法與尺度,，說清楚哪些可以做哪些不可以做，明確要求在管理的過程中,，不能打罵侮辱同學(xué),。例如我們班剛開始一說排隊，很多同學(xué)就一窩蜂的涌出來,，嘰嘰喳喳地說個不停,，后來我就先跟幾個班干部溝通好,，讓他們在每次排隊時迅速站到自己的位置上安安靜靜的?？吹剿麄兊谋憩F(xiàn),，我每次都大力表揚他們，其他同學(xué)看見了,，便紛紛效仿,，現(xiàn)在我們班排隊基本上都不用我再說紀律同學(xué)們都能很快排好隊。吃飯時,，有幾個同學(xué)總是在說話,，我就微調(diào)了一下位置，讓一兩個班干部插在其中,，每次那幾個說話的同學(xué)一開口說話,，班干部就做一個禁聲的動作，然后我的眼睛又瞪過去配合班干部,，并說不要當出頭鳥哦,。學(xué)期末發(fā)現(xiàn)，學(xué)生排隊,、吃飯的紀律好很多,。雖然還是有時有一兩個同學(xué)沒堅住，但我出聲后就會馬上安靜下來,。
三,、注重學(xué)生的激勵教育
在課堂上一個微笑，一個關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵,，都能贏得學(xué)生的信賴，會使他們的潛能發(fā)揮出來,。我常常結(jié)合課本上的知識鼓勵孩子,，對孩子們說，每個同學(xué)都有優(yōu)缺點,，所謂尺有所長,，寸有所短。要多看到同學(xué)的優(yōu)點向他學(xué)習(xí),，不能只看到同學(xué)的缺點而不理會別人,。而我也是這樣做的，看到孩子們的閃光點及時進行鼓勵和表揚,，讓每個孩子都相信他是與眾不同的,，都有閃光點的。平時讓每個孩子都有事做，充當班里的每個角色,。有時讓他們到辦公室拿支筆,，送個作業(yè)本，他們都會感到很榮幸,。例如我們班的毛相寅,，他很好動，很愛說話,，一說起來都停不了,，但他很愛在人前表演，喜歡聽表揚的話,，所以我就讓他當文體委員,，體育課他帶隊管理好同學(xué)，雖然有時他自己都在說話,，但比一開學(xué)和我對著干有了很大的改變,。而且我還經(jīng)常讓他幫我發(fā)本子，只要他哪方面做得好我立即表揚他,，現(xiàn)在對著他總算沒有那么頭疼了,。
四、要有一顆愛心
“沒有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，能夠站在他們的角度去體驗他們的內(nèi)心感受，走進他們的情感世界,。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時,，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉,，有人廣播操動作不到位,，我會走過去提醒他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來很平常，因為這是作為一個班主任最基本的工作,，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活,，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持,。哪些學(xué)習(xí)退步的,，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語言開導(dǎo),、鼓勵,、教育他們，不斷與他們談心,，這樣既掌握了他們的心理活動,，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生,。要求自己做到不以家庭出身高低,、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣,。尊重學(xué)生的人格,，做到嚴中有愛，嚴中有章,，嚴中有信,，嚴中有度。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài),，找準談話時機,，作好學(xué)生的思想工作。
五,、樹立良好的教師形象
老師是學(xué)生的榜樣,，各個方面都潛移默化的影響著學(xué)生。因此,，我盡力做到：上好每一節(jié)課,，不讓學(xué)生感到課堂的空洞乏味，練習(xí)形式有新意,。力爭讓學(xué)生佩服,，欣賞與信賴,。在活動和值日掃地中，盡可能參與其中,，而不是站在旁邊當一個管理者,，加深學(xué)生對老師的理解與信任，減少了距離感,。
總而言之,，班主任工作是一項長期復(fù)雜的工作，只有從點滴做起,，從小事做起,，因勢利導(dǎo)，做到潤物細無聲,，給學(xué)生更多的關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。以上只是我個人的一點小小的體會,，我相信在座的老師有做得比我更好的地方,，希望我們在這方面多交流，多溝通,，讓我們的班主任工作做得更好,。由于我的經(jīng)驗不足，加上寫作水平不高,，如果有說得不好或缺乏條理的地方,，還請大家批評指正。謝謝!
