總結(jié)是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ),，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)而提高自己的能力,。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,，拓展自己的知識(shí)面和視野,?？纯聪旅娴囊恍┓段?，可以幫助我們更加清楚地理解和掌握寫作的要領(lǐng),。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇一
班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,，按照德、智,、體全面發(fā)展的要求,，來(lái)實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展,。本著這個(gè)原則我做了如下幾方面的工作：
這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。本學(xué)期的班務(wù)工作首先是關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，其次再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),，我結(jié)合學(xué)校德育教育活動(dòng)內(nèi)容,，以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為依據(jù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，背誦并將守則和規(guī)范貫穿到日常生活中,。學(xué)生由于平常在生活中處處以規(guī)范要求自己,，所以在11月份的“學(xué)規(guī)范,，見(jiàn)行動(dòng)”演講比賽中以自己的親身經(jīng)歷為材料進(jìn)行演講，取得優(yōu)異成績(jī),。
現(xiàn)代教育理論告訴我們,，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心強(qiáng),、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。
(1),、選拔培養(yǎng)班干部。
本學(xué)期,，學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)班主任,，對(duì)四年級(jí)學(xué)生我不熟悉。在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,，我認(rèn)為教師的包辦代替,，必定會(huì)使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難,，是不可取的!但是,，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決",，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友",，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有不足,。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡,。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦15位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多少進(jìn)行排列,，前12位的同學(xué)始得當(dāng)選,，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想,。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工,，優(yōu)化班委會(huì)組合,。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。但是,，由于我對(duì)學(xué)生完全不熟悉,，所以，第一次選的班干部只能是臨時(shí)的,，于是我向?qū)W生宣布,，一個(gè)月后，再正式確定班干部,。
班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息,，對(duì)不合格的班干部及時(shí)撤換,，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
(2),、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
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集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，大集體如此,，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動(dòng)生活上互相幫助,。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),，振興中華民族，打下良好基礎(chǔ),。由于我班學(xué)生人數(shù)多,，成績(jī)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，我將主要措施放在如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),，及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,，增長(zhǎng)實(shí)際才干,。本學(xué)期，我多次勸告學(xué)生購(gòu)買城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn),，得到較多同學(xué)的回應(yīng),。同時(shí)積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。在秋季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我班取得了較好的成績(jī),。
在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。
總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,，教無(wú)止境,、學(xué)無(wú)止境,，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，虛心向年輕的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇二
尊敬的各位家長(zhǎng),、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了四（6）班的教室。首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)感謝這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的參加,！轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入三年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師下會(huì)的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的中學(xué)生是為了加強(qiáng)同學(xué)們與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生間有的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育品行自己的子女做人與成材,。
1、學(xué)生情況介紹,。
我們班共有學(xué)生92人,，其中男生65人，女生27人,；住宿生90人,，男生63人，女生27人,。半學(xué)期以來(lái),，總體來(lái)說(shuō)就比較乖巧聽(tīng)話，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心體育教師愛(ài)護(hù),。
每天的值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能夠友愛(ài)，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為,，班級(jí)顯得團(tuán)結(jié)、和諧,。但環(huán)境問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還太少積極主動(dòng)，完成作業(yè)被動(dòng),，字體潦草,，極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成難以作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍。道德行為這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有又一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔,，注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。
2、班級(jí)管理理念,。
班級(jí)是學(xué)校組織機(jī)構(gòu)尤為基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的地理環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的工作,，大膽探索,，勇于實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自主意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班上作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。我?guī)О嘣瓌t是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣人才培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地分析指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到忌諱很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身得益,。壞習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成更佳的'學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)拉著上來(lái)。
期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè),，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，全級(jí)前全級(jí)前十名共有19人,?？偡衷?00分以上的共74人，優(yōu)秀率達(dá)到82℅,。在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)唐仲冕教育,。主要問(wèn)題有：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠淺顯恰當(dāng)，學(xué)習(xí)的自主性相對(duì)較低,，缺乏自覺(jué)性,。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法不正確,，效率較低,。如沒(méi)有時(shí)間觀念，書寫潦草,，屢教不改等等,。
3、學(xué)生的研讀自覺(jué)性較差,，沒(méi)有主動(dòng)性,，做什么事都要老師監(jiān)督著，班干部看著,，甚至于在屁股接著盯著,。
4、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
對(duì)于以上問(wèn)題，希望激起家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持,。
有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士,，醫(yī)生開(kāi)藥后,，護(hù)士的護(hù)士護(hù)理就顯尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的也許家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好催生的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗,，往往導(dǎo)致學(xué)校幼兒教育事倍功半,。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面：
（1）,、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。
老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，能夠幫助他們形成正確的人生觀,、價(jià)值觀。更佳用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起相互合作,，共同進(jìn)步。
（2）,、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。
周末一定要檢查孩子的搶筑，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系了解,，采取多種形式了解經(jīng)濟(jì)狀況孩子的努力學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。
（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng),。
學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在嘴角臉上,，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的轉(zhuǎn)折中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬有不正?，F(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等,！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育,；并將情況通報(bào)班長(zhǎng),。
（4）、給寶寶創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇三
尊敬的各位,、老師：
大家好!參加工作以來(lái)，我的班主任工作經(jīng)歷加起來(lái)還不足四年,，要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)還真談不上,，平時(shí)班級(jí)管理中遇到的難題我還經(jīng)常向田老師及辦公室里經(jīng)驗(yàn)豐富的其他老師請(qǐng)教。下面跟一些我在班級(jí)管理工作中的做法,，認(rèn)識(shí)淺薄不足之處敬請(qǐng)各位老師包涵并指正,。
冰心說(shuō)有了愛(ài)便有了一切。作為班主任,，愛(ài)學(xué)生是根本,。愛(ài)學(xué)生，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣,、愛(ài)好。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力,。教育說(shuō)理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。當(dāng)一個(gè)孩子在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。班主任要想很好的開(kāi)展工作,，首先要深入了解學(xué)生嘴里說(shuō)什么，心里想什么,，生活學(xué)習(xí)有什么困難等等情況,。我聽(tīng)說(shuō)我班學(xué)生曹子凡的媽媽受傷住院了，就把他叫到跟前問(wèn)了些關(guān)于他吃住的細(xì)節(jié)問(wèn)題,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)之后的好長(zhǎng)一段時(shí)間曹子凡上課聽(tīng)講認(rèn)真了許多,。作為班主任要放下師道尊嚴(yán)的架子,，去欣賞學(xué)生,傾聽(tīng)學(xué)生心聲，接納他們的意見(jiàn),，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅,才能真正成為學(xué)生的好朋友。
我班名定為小星星班,，期許每個(gè)孩子都能如夜空中的星星一般,，閃耀出屬于自己的光彩。我明白孩童時(shí)期的一次表?yè)P(yáng),，很可能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡,。作為老師要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)并將其放大，挖掘他們的潛能,，讓每個(gè)孩子綻放出與眾不同的光彩來(lái),。我曾經(jīng)告訴孩子，如果你是星星就要做夜空最亮的那一顆,；如果你是露珠,，就做清晨最晶瑩的`那一滴。同時(shí)我注重培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感,，教育他們愛(ài)護(hù)班集體,，愿為集體做貢獻(xiàn)。讓孩子們?cè)谶@個(gè)集體中自信,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，并懂得做最好的自己。
1.強(qiáng)化優(yōu)等生的引領(lǐng)作用,。首先對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生多表?yè)P(yáng)，小孩子都希望得到老師的表?yè)P(yáng),。其他孩子也會(huì)向得到老師表?yè)P(yáng)的孩子學(xué)習(xí),。其次,發(fā)揮小老師的作用。小孩子都有當(dāng)老師的愿望,，如:我班晨讀時(shí),，孩子們都爭(zhēng)著上黑板當(dāng)小老師領(lǐng)讀，并對(duì)下面的學(xué)生進(jìn)行組織管理,，這樣幾乎每個(gè)學(xué)生都能專心晨讀,。
2.實(shí)行責(zé)任監(jiān)督制。在班級(jí)內(nèi)實(shí)行同桌之間責(zé)任監(jiān)督,，如果有那個(gè)學(xué)生違反了紀(jì)律,，那同桌也要受批評(píng)。如:同桌交換檢查作業(yè),，說(shuō)錯(cuò)誤并幫對(duì)方改正,。
3.充分發(fā)揮班干部職能,。班干部是班主任的得力助手，作為班主任應(yīng)相信他們的能力,，有時(shí)候他們做的比我們想象的更好,。我們班內(nèi)實(shí)行民主管理，遇事由老師或班干部及學(xué)生提議,，在由集體商議或投票決定,。經(jīng)過(guò)一年多的鍛練，這些小班干部都有了一定得組織管理能力,，班上的事務(wù)在老師的提醒下基本都能按要求完成,。如：運(yùn)動(dòng)會(huì)統(tǒng)一服裝時(shí)，由班干部組織投票決定,；班級(jí)內(nèi)普通話演講比賽時(shí),，讓班干部做評(píng)委，評(píng)選優(yōu)勝選手,。既解決了實(shí)際問(wèn)題,，又鍛煉了班干部的能力，還幫班干部在其他同學(xué)中樹(shù)立了威信,。
4.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣與安全意識(shí),。我要求孩子們按值日輪流表，由小組長(zhǎng)分配任務(wù)打掃衛(wèi)生,，再由生活委員檢查,，保證衛(wèi)生打掃徹底。我班孩子基本養(yǎng)成了入座時(shí)撿垃圾,離座時(shí)清理桌兜的習(xí)慣,。
我的班主任工作生涯剛剛起步,，就像蹣跚學(xué)步的孩子一樣隨時(shí)會(huì)摔到，但在掌握學(xué)步過(guò)程中我會(huì)時(shí)刻反思,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教隨時(shí)為自己充電,，相信在以后的班主任工作中我的步子會(huì)邁得更穩(wěn)、更堅(jiān)實(shí),。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
人活著總要有追求，活得有價(jià)值有意義,，價(jià)值何在?意義何在?生命是可貴的,，可貴在使別人活得更美好。生命是有價(jià)值的,，生命的價(jià)值在于對(duì)親愛(ài)的祖國(guó)作貢獻(xiàn),。為此，我執(zhí)著追求,，追求信念希望能點(diǎn)燃心靈之火,。
小時(shí)候的我的崇高理想,，就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，把人類創(chuàng)造的',。
精神,。
財(cái)富通過(guò)自己的創(chuàng)造性的勞動(dòng)播撒到學(xué)生心中，塑造學(xué)生優(yōu)美的心靈,。
和老師們熱情歡迎和真誠(chéng)寬待,。
我們生活的目的，不在于耀和享受,，而在于,。
精神。
上的充實(shí)和事業(yè)上的成功,。沒(méi)有戰(zhàn)士誰(shuí)也當(dāng)不了將軍,。沒(méi)有水平，誰(shuí)也當(dāng)不了船長(zhǎng),。沒(méi)有各行各業(yè)的分工,，就不存在國(guó)家和民族。我既然選擇了教師這條路,，就要堅(jiān)定不移地走下去,。
為了堅(jiān)持信念，實(shí)現(xiàn)理想,，就須孜孜不倦的努力,。教師知識(shí)長(zhǎng)流水，才能對(duì)學(xué)生灌溉,。因此,，學(xué)習(xí)上要執(zhí)著追求，上下求索,。不斷的學(xué)習(xí)其深刻地認(rèn)識(shí)到自己的淺薄與無(wú)知,，故而不斷地自己鞭策，努力努力再努力,。
是不會(huì)有什么成就的。我相信,，我自己胸膛的那團(tuán)火焰定會(huì)熊熊燃燒,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家下午好,。很榮幸今天能到這里向各位優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),，彌補(bǔ)自己的不足，讓自己的班務(wù)工作做得更扎實(shí),，更優(yōu)秀,。本人擔(dān)任班主任工作也有10余年,，現(xiàn)將這10余年的班務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)，與各位同行交流,，不足之處,，敬請(qǐng)指正。
（1）制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃,。工作計(jì)劃是我們的航向標(biāo),，有一個(gè)切實(shí)可行的工作計(jì)劃，才會(huì)有明確的工作方向,。一期,、一年、三年要完成哪些工作,、達(dá)到什么目標(biāo),，既要有短期的工作思路，也有長(zhǎng)期的工作規(guī)劃,。比如我本人制定的工作計(jì)劃中,，短期目標(biāo)：初一第一學(xué)期的目標(biāo)就是培養(yǎng)一批能勝任班主任小助手工作的班委干部成員和創(chuàng)建優(yōu)秀的班風(fēng)學(xué)風(fēng)；長(zhǎng)期目標(biāo)：初三畢業(yè)時(shí)每一個(gè)學(xué)生都是合格的中學(xué)生等,。
（2）勤到班,，勤巡管是干好班務(wù)工作的基礎(chǔ)。我們班務(wù)工作的主體是學(xué)生,，要做好班務(wù)工作,，就必須要了解學(xué)生，坐在辦公室里是了解不到學(xué)生情況的,，因此就要求我們要多到班上走一走,，看一看，與學(xué)生聊一聊,，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài),，及時(shí)解決學(xué)生存在的問(wèn)題。我每天至少到班上或?qū)嬍已补苋危ㄔ?、中,、晚）?/p>
（3）建立一支能起到班主任助手作用的班委干部團(tuán)隊(duì)。班委干部的選拔容易,，但要把他們培養(yǎng)成一支合格的團(tuán)體,，是需要班主任花費(fèi)一番功夫的。首先是班主任要敢于放手讓學(xué)生去管,，不要班主任事事處處都親力親為,。比如我班的操行分管理，一個(gè)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)加分,，一個(gè)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)扣分,，并做好相應(yīng)的記錄,。衛(wèi)生掃除，一個(gè)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排,，一個(gè)勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。其次是班主任要留心觀察班委干部做得不好的方面，教會(huì)他們做事的方法,，鼓勵(lì)學(xué)生去做,。總之,，培養(yǎng)一支合格的班委干部團(tuán)體,，關(guān)鍵在班主任怎么去引導(dǎo)，讓學(xué)生去發(fā)展,。
（4）制定班紀(jì)班規(guī),，落實(shí)制度化建設(shè)。俗話說(shuō)得好“國(guó)有國(guó)法,，家有家規(guī)”,。為使班級(jí)健康發(fā)展，有秩序化,，制定相應(yīng)的班紀(jì)班規(guī)必不可少,。制定班紀(jì)班規(guī)，首先要科學(xué)化,、規(guī)范化,，有可操作性；其次要充分體現(xiàn)民主,、公開(kāi),、公平；再次要體現(xiàn)獎(jiǎng)懲相結(jié)合,。我班主要制定的班規(guī)有：《文明禮儀章程》,、《衛(wèi)生掃除細(xì)則》、《紀(jì)律管理細(xì)則》,、《安全管理制度》等,。在制定班規(guī)時(shí)，先由班主任制定相應(yīng)的細(xì)則,，然后由班委干部組織確定加分扣分標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)然，制定再好的班紀(jì)班規(guī),，不能落到實(shí)處，也是一紙空文,。
（5）及時(shí)總結(jié)班級(jí)存在的問(wèn)題,，有利于班級(jí)的健康發(fā)展,。對(duì)于班務(wù)工作中存在的問(wèn)題以及班級(jí)中問(wèn)題，我都是每周總結(jié)一次,。利用班會(huì)課開(kāi)展總結(jié)批評(píng)與表?yè)P(yáng),，先由值周干部總結(jié)上周存在的問(wèn)題，提出批評(píng)與表?yè)P(yáng),，然后再由班主任點(diǎn)評(píng)不足之處,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的引導(dǎo)，先由值周干部的片面的,、表面的總結(jié),，逐步能指出班級(jí)存在問(wèn)題的本質(zhì)，形成班級(jí)特有的一種班會(huì)模式,。
班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程,，它往往起到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)班級(jí)精神面貌,、師生個(gè)性特點(diǎn)的體現(xiàn)。為創(chuàng)建有特色的'班級(jí)文化氛圍,，主要從以下四個(gè)方面著手：
1,、營(yíng)造班級(jí)文化氛圍，構(gòu)建班級(jí)物質(zhì)文化,。
構(gòu)建班級(jí)物質(zhì)文化,，教室的每面墻壁，每個(gè)角落都富有教育意義,，用蘇霍姆林斯基的話講就是“無(wú)論是種植花草樹(shù)木,，還是懸掛圖片標(biāo)語(yǔ)，或是辦墻報(bào),，我們都將從審美的角度深入規(guī)劃,，以便挖掘出潛移默化的育人功能”。打造班級(jí)物質(zhì)文化我們可以從以下幾個(gè)方面著手,。一是美化班級(jí)環(huán)境,。二是從環(huán)境布置中彰顯班級(jí)特色。如教室門口掛有班級(jí)簡(jiǎn)介,，前門正對(duì)墻上掛有班級(jí)口號(hào),、班訓(xùn)、班級(jí)目標(biāo),，中間墻上掛有教師寄語(yǔ),，教室四壁懸掛適合班級(jí)特征的名人名言，教室后墻張貼展示學(xué)生有個(gè)性的作品（如優(yōu)秀作文、書法作品,、剪紙作品等）,。三是辦好黑板報(bào)，對(duì)黑板報(bào)的版面進(jìn)行精心設(shè)計(jì),，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)版頭,、版面、插圖,，黑板報(bào)內(nèi)容主要圍繞實(shí)事,，學(xué)校主題教育的內(nèi)容。四是建立綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)專欄,。重視學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。
2、建立健全規(guī)章制度,，構(gòu)建班級(jí)制度文化,。
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?？茖W(xué),、民主、健全的班級(jí)規(guī)章制度,，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和培養(yǎng)有巨大的促進(jìn)作用,。可以說(shuō),，一個(gè)優(yōu)秀的班集體,，必有一套運(yùn)行良好的班級(jí)規(guī)章制度。在建設(shè)班級(jí)制度文化的過(guò)程中,，首先是從學(xué)生的需要出發(fā),，其次是體現(xiàn)民主，讓學(xué)生盡情討論,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，通過(guò)討論制定出符合班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)個(gè)性特色的規(guī)章制度,。學(xué)生自己制定的規(guī)章制度,，學(xué)生會(huì)自覺(jué)遵守又互相督促，起到制定制度的作用,。
3,、擬定班訓(xùn)、口號(hào),，構(gòu)建班級(jí)精神文化,。
班訓(xùn)是為激勵(lì)全班學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦自勵(lì)，形成積極健康的班風(fēng)而以簡(jiǎn)短的詞句擬就的標(biāo)語(yǔ),，它的特點(diǎn)是主題鮮明突出,、簡(jiǎn)潔明快、富有教導(dǎo)和勸誡意義,。好的班訓(xùn)就是內(nèi)容和形式的完美結(jié)合。如我班的班訓(xùn)就是：“靜,、凈,、敬、競(jìng),、進(jìn)”,，這一班訓(xùn)，概括了學(xué)生應(yīng)該做到的各個(gè)方面,。
口號(hào)是班級(jí)目標(biāo)的濃縮,，是一種激發(fā)班級(jí)同學(xué)積極向上的精神力量。一句好的口號(hào)就是班集體的一面旗幟,，他指引著班集體團(tuán)結(jié)友愛(ài),，精神振奮，身心愉悅,，由此煥發(fā)出無(wú)窮的力量和生機(jī),。如我班的班級(jí)口號(hào)就是“快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng),，不求最好,，但求更好”。
4,、開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，構(gòu)建班級(jí)活動(dòng)文化。
作為班主任要有目的,、有計(jì)劃,、創(chuàng)造性地開(kāi)展突出班級(jí)特色建設(shè)的集體性活動(dòng)，為學(xué)生搭建發(fā)揚(yáng)個(gè)性的舞臺(tái),，展示其風(fēng)采,。通過(guò)活動(dòng)不僅加強(qiáng)班級(jí)特色文化建設(shè)，而且還可以起到增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的作用,。除了學(xué)校組織的大型集體活動(dòng)，我班還組織了很多以班為單位的小型活動(dòng),，如：元旦迎新晚會(huì),、每期一次“我是小歌星”、每周一次的班會(huì)活動(dòng)等。
交流談心是建立良好師生關(guān)系的不二法門,。我們要教育好學(xué)生,，首先要知道學(xué)生心里想什么，怎樣才能知道學(xué)生心里想什么,，這就需要我們?nèi)チ私鈱W(xué)生,。要了解學(xué)生，一種方式是側(cè)面的,，通過(guò)同學(xué),，通過(guò)家長(zhǎng)；一種方式是與學(xué)生溝通,，交流談心,。交流談心也是一門藝術(shù)，有些學(xué)生未必就領(lǐng)你老師的情,，這就要求班主作老師肯下深水,，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，觸及其心靈,。我找學(xué)生交流談心一般都是全面性的,，每個(gè)學(xué)生都談，既可以了解學(xué)生本人情況,，還可以了解其他學(xué)生的情況,，也讓學(xué)生不產(chǎn)生班主任老師偏愛(ài)誰(shuí),，歧視誰(shuí)的看法,。通過(guò)交流談心,，能了解學(xué)生家庭情況,，在校情況,，學(xué)習(xí)情況,，困難等,，對(duì)正面教育學(xué)生有至關(guān)重要的作用,。
在平時(shí)的日常工作中,，對(duì)待成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和成績(jī)差的學(xué)生要一視同仁,，不能因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，犯錯(cuò)后就從輕處罰,，成績(jī)差的學(xué)生犯錯(cuò)后就從嚴(yán)處罰,。這樣做的結(jié)果是優(yōu)生可能變差生，差生變得更差,。也讓班主任在學(xué)生中失去威信,，讓學(xué)生心理失去平衡，得不到健康發(fā)展,。在我的班務(wù)管理中,，都講究民主,，生生平等的。比如：班級(jí)的住校生生活補(bǔ)助,，是由全班推薦,，選出最需要幫助的學(xué)生，不是班主任說(shuō)給誰(shuí)就給誰(shuí),。再比如,，以前我?guī)?0xx級(jí)1班時(shí)，我班上來(lái)了一個(gè)叫王志的學(xué)生,，他是偷跑離校,，外出上網(wǎng)，2班班主任不要的學(xué)生,，家長(zhǎng)求情轉(zhuǎn)到我班，我給了他一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，并時(shí)常找他談心,。后來(lái)他不僅改掉了壞習(xí)慣，還考上了伍隍高中,。所以,，對(duì)待學(xué)生我有一個(gè)原則，那就是平等,。我的學(xué)生在網(wǎng)上留言評(píng)價(jià)我都是“最公平”的老師,。
改革開(kāi)放三十年以來(lái)，我國(guó)存在著道德淪喪的怪現(xiàn)象,，可能好多老師都覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有禮貌,。學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)的中流砥柱，是國(guó)家和社會(huì)的希望,，也是改變社會(huì)不良風(fēng)氣的中堅(jiān)力量,，因此德育教育，是我們學(xué)校最重要的一項(xiàng)工作,。我們常說(shuō)的一句話就是：“品德不合格是廢品,，學(xué)習(xí)不合格是半成品，品德,、學(xué)習(xí)合格才算是成品”,。對(duì)于德育教育，我是每周制定一個(gè)德育教育主題,，從社會(huì)現(xiàn)象到個(gè)人素質(zhì),，從學(xué)習(xí)到生活，等等,。如我制定的德育主題有：《談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)》,、《毒品的危害》,、《你懂感恩嗎》、《你今天學(xué)習(xí)了嗎》,、《讓座》等等,。由德育主題教育再延伸到我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷妫囵B(yǎng)學(xué)生合格的道德品質(zhì),。為此我班還設(shè)有專門的文明禮儀監(jiān)督員,。
我們常會(huì)對(duì)一些班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。比如：某班學(xué)生太活躍,，某班學(xué)生太沉悶,；某班學(xué)生很團(tuán)結(jié)，某班學(xué)生很松散,；某班學(xué)生有禮貌,，等等，這些看似簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),，其實(shí)道出了一個(gè)班的性格,。班級(jí)性格的形成，這是多種因素共同作用的結(jié)果,。其中,，班主任的性格對(duì)班級(jí)性格形成的影響很大。初中生正處在成長(zhǎng)的黃金階段,，人生觀正在逐漸形成,，可塑性很大，模仿能力強(qiáng),，辨別能力弱,，對(duì)班主任的言行、喜好,、思維方式等,，很多學(xué)生是一股腦地模仿、接收,。班主任與學(xué)生長(zhǎng)期接觸,，一舉一動(dòng)、一言一行,，往往打下深刻的烙印,，進(jìn)而表現(xiàn)在班級(jí)性格上尤為明顯。正是由于班主任能做到對(duì)等同事,、工作不斤斤計(jì)較,，對(duì)待學(xué)生公平公正，為師為范,，所以帶出的班級(jí)班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,。
文檔為doc格式。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
作為一個(gè)年輕教師,，在成長(zhǎng)和摸索的過(guò)程中難免會(huì)迷茫，對(duì)于“我為什么要成長(zhǎng),，我該怎樣成長(zhǎng)”的問(wèn)題,，我也曾經(jīng)形成了兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：
一是教師的專業(yè)發(fā)展來(lái)自外部的壓力——任務(wù)的驅(qū)動(dòng)和制度的約束，而非自發(fā),、自愿,、自覺(jué)的行為。
二是教師的專業(yè)發(fā)展就是為了別人——學(xué)生的健康成長(zhǎng),。這樣必然就會(huì)遇到一些困惑和難題,。
繃緊的狀態(tài)，不過(guò)在那段時(shí)間里也讓我看到了許多老教師對(duì)待工作的熱情,、勤奮,、努力。我從這次公開(kāi)課中學(xué)到了課本上沒(méi)有的知識(shí),，這次的公開(kāi)課使我原本盲目的道路找到了方向，在,。
領(lǐng)導(dǎo),。
和同事們的幫助下，我首先端正了自己的態(tài)度,，以積極的情緒投入到工作中去,，既拉進(jìn)了與學(xué)生之間的距離也讓孩子受到感染以良好的狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)。其次設(shè)計(jì)好教學(xué),，運(yùn)用多種教學(xué)形式,。課堂上采用多種教學(xué)形式盡量去調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的注意力，讓教師的教和學(xué)生的自主探究相結(jié)合,，并以做習(xí)題的方式檢驗(yàn)孩子掌握的`情況,。課下給一些后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，以提高班級(jí)的整體水平,。再次是認(rèn)真分層設(shè)計(jì)學(xué)生的作業(yè),。課堂作業(yè)必須在要求的時(shí)間內(nèi)做完，出現(xiàn)錯(cuò)誤我會(huì)單獨(dú)找學(xué)生幫著他訂正,，使學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí)到自己的不足點(diǎn)在哪,。布置下去的作業(yè)更要認(rèn)真批改，有些孩子會(huì)找各種理由不做作業(yè)或者作業(yè)中漏掉幾道題不做,，只要對(duì)他們嚴(yán)格要求,，多說(shuō)道理，時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生就能自覺(jué)完成作業(yè),。
最后，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是和家長(zhǎng)進(jìn)行好溝通,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流,，說(shuō)說(shuō)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況、老師的教學(xué)策略以及對(duì)待學(xué)生的態(tài)度等等,，要讓家長(zhǎng)知道你為了他們的孩子有多努力,，孩子在學(xué)校到底是一個(gè)什么樣的學(xué)生。只有這樣他才能積極配合你的工作,，與你一起把孩子的成績(jī)提上去,。
為什么要成長(zhǎng)？其實(shí)首先要把自己作為一個(gè)人,，其次才是一個(gè)職業(yè)人,。教師專業(yè)發(fā)展首先不是為了學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展，而是為了教師本人能更好地適應(yīng)和勝任自己的教育教學(xué)工作,，為了在承擔(dān)職業(yè)責(zé)任的基礎(chǔ)上教師本人能擁有更充實(shí),、更有意義、更幸福的新生活,。一個(gè)教師可以一輩子不成功,，但絕對(duì)不可以不成長(zhǎng)。園中的牡丹,，山間的百合,，路旁的牽牛花……是花,，就要開(kāi)放,，不為世人的欣賞，只為心中的芬芳,?？傄淮伪纫淮斡羞M(jìn)步，所以教師成長(zhǎng)的最佳目標(biāo),，不是符合什么外在的要求,，而是做最好的自己。
我把成長(zhǎng)看做是自己生命的狀態(tài),，所以,，要學(xué)會(huì)包容，要學(xué)會(huì)欣賞,，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，還要學(xué)會(huì)等待,。要用扎實(shí)的行動(dòng)和智慧的實(shí)踐，一步步打造和充盈自己的教育人生,。這片土地上有我渴望的風(fēng)景,，一旦選擇了就應(yīng)該好好去完成，讓自己變得更好,，更幸福,、更快樂(lè)。
“游人不解春何在,，只揀兒童多處行,。”我堅(jiān)信,，把自己開(kāi)成花,，就能成長(zhǎng)在春天里！
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
的教育下,，我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,，我不斷地努力奮斗,，對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),，教師是人類靈魂的工程師,，每次站在講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),，純潔的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,。在這由知識(shí),、情感、理想,、信念匯成的三尺講臺(tái),，是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生,。因此,，我深深懂得，什么是為人師表,，在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí)，不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,，讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),，不斷地創(chuàng)新,。只有這樣，才能做一名合格的教師,。正如一位名人說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人,，來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自己教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華人自己,。”
甘愿吃苦,，樂(lè)于奉獻(xiàn),。這就形成了教師的。
精神,。
在講臺(tái)上我們成了孩子們眼中的百科全書,。成了孩子們心中的鮮紅的.太陽(yáng)能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感能體會(huì)到世上最真最純的友愛(ài)。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡里面寫著“老師好”就這么小小一句問(wèn)候或者學(xué)生的一個(gè)微笑我就會(huì)感到很幸福,、很快樂(lè),。這種甜美的感受并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào)而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這就是樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師,。
精神,。
鑄成了教師淡薄名利超然物外的氣度為了。
黨
的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的,。
精神,。
這就是師德師魂。我熱愛(ài),。
黨
的教育事業(yè),，三尺講臺(tái)，是我無(wú)悔的選擇,。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給,。
黨
的教育事業(yè)。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇八
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：
大家下午好,。
說(shuō)到經(jīng)驗(yàn)，很慚愧,，其實(shí)我所做的事情太平凡,、太平常，很平淡,，和其他各位班主任老師一樣,，都在按照學(xué)校的工作要求，盡心盡力地把自己該做的事做好而已，所以無(wú)經(jīng)驗(yàn)可談,。我覺(jué)得四（2）班的各項(xiàng)工作得以順利完成是與學(xué)校各級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和各科任課老師的關(guān)心支持與積極配合分不開(kāi)的,，在這里我衷心地對(duì)你們說(shuō)聲“謝謝”。
下面我就自己平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì)：
（一）量化管理制度細(xì),。
我班有63位學(xué)生,，人多難管理。因此我在對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了較為詳細(xì)的了解之后,，根據(jù)班級(jí)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際,，花費(fèi)了一定的時(shí)間，制定了盡可能詳盡而又具有可操作性的班級(jí)量化管理細(xì)則,。對(duì)于學(xué)生的文明禮儀,、課間活動(dòng)、列隊(duì)出操,、課前準(zhǔn)備,、課堂發(fā)言、課堂紀(jì)律,、作業(yè)完成,、班級(jí)衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物,、放學(xué)路隊(duì)等10個(gè)方面作了明確規(guī)定和具體的說(shuō)明,。正因如此，學(xué)生就明白了日常生活中應(yīng)該怎么做,，不能怎么做,。
同時(shí)，我注意維護(hù)班級(jí)管理?xiàng)l例的嚴(yán)肅性,。也許每一個(gè)班級(jí)都有自己的量化管理細(xì)則,，但學(xué)生對(duì)班級(jí)管理細(xì)則的重視程度卻大相徑庭。我認(rèn)為,，這主要看能不能讓學(xué)生覺(jué)得“量化分”有用,。只有有用，學(xué)生才會(huì)重視,，才會(huì)去遵守,。在我們班,，我是這樣規(guī)定的：以上10個(gè)方面每項(xiàng)10分,，每人100分。一個(gè)月累計(jì)扣分達(dá)5分者,，不管凈得分為多少,，取消期末評(píng)優(yōu)資格，如“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,；如果達(dá)到10分,，將作為家訪的`重點(diǎn)對(duì)象（我經(jīng)過(guò)調(diào)查目前80%以上的學(xué)生是不愿意老師因此而家訪的）。量化成績(jī)的高低同時(shí)作為學(xué)生綜合評(píng)價(jià)及評(píng)先樹(shù)優(yōu)的直接依據(jù),。另外,，學(xué)生每扣一分，該學(xué)生將要為班級(jí)做一件有意義的事,。正因如此,，我班的學(xué)生都比較在意自己的量化分?jǐn)?shù)，不愿意用自己的違紀(jì)使自己扣分（因?yàn)槲覀儼嗨械脑u(píng)選全是民主投票進(jìn)行的,，非常公平民主）,。對(duì)各項(xiàng)制度的檢查、落實(shí)情況班級(jí)日記中都有記載,，表現(xiàn)好的與表現(xiàn)差的每天都進(jìn)行記載,，并與每周一班會(huì)課時(shí)間全班交流。
（二）分工到位落實(shí)細(xì),。
仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點(diǎn)上我特別注意用我的細(xì)心影響,、感化每一個(gè)學(xué)生,，班主任、任課老師與學(xué)生都應(yīng)融入到班級(jí)各項(xiàng)制度的落實(shí)中去,。
1,、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈,、齊”。
“快”是指二十分鐘內(nèi)必須完成,；“凈”是干凈的“凈”,；“齊”意思是整齊。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，我把班級(jí)衛(wèi)生工作分成了一個(gè)“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個(gè)“特區(qū)”,，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”的保持當(dāng)作特區(qū)。因?yàn)榻淌业孛?，不管你打掃得多干凈,，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈,，在地面上或本班走道上,，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見(jiàn)到,。上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看，保證不是原來(lái)的整齊樣子,，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢,？針對(duì)小學(xué)生這個(gè)群體，只有一個(gè)辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時(shí),，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢,，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對(duì)齊,，然后各自及時(shí)處理不良現(xiàn)象,。
另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因?yàn)榈孛娴母蓛舯３峙c課桌的整齊保持是一個(gè)頑疾,，是一個(gè)特別難管理但又特別重要的一個(gè)區(qū)域,，因此戲稱“特區(qū)”。
第三片區(qū)為排列區(qū),，桌凳的排列,、衛(wèi)生工具的排列、圖書的排列,、以及作業(yè)本的擺放等等,，工作方法同前。以上這些工作,，每周我自己也會(huì)有一兩次的抽查,，主要是讓他們時(shí)時(shí)提高警惕。我經(jīng)常對(duì)我班學(xué)生說(shuō),，本班沒(méi)有大掃除,，但也可以說(shuō)天天都有大掃除，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。
2,、紀(jì)律方面，總要求是安全,，做到“快,、靜、齊”,。
這里的“靜”是指安靜,、靜心。說(shuō)到紀(jì)律,，它的范圍很廣,，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級(jí)管理方面,，我想主要抓好以下三個(gè)方面的工作，要求不要太多,，但要注意實(shí)用：
第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備鈴聲響時(shí)，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息,，臉朝南伏在桌上,，靜待老師來(lái)上課，只有靜下心來(lái)才能集中注意力認(rèn)真上好課,。每節(jié)課下了以后,，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角,，文具盒與課本擺放成直角,。關(guān)于這一點(diǎn)，開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)我和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督,。
第二是課間活動(dòng)要安全：提倡開(kāi)展有益的娛樂(lè)活動(dòng),，但不能在教室里；不做危險(xiǎn)的游戲,；下課禁止追逐打鬧,、大聲喧嘩，不劇烈運(yùn)動(dòng),，做到“輕聲漫步過(guò)走廊,，輕聲細(xì)語(yǔ)作交流”。
第三是集會(huì)和放學(xué)路隊(duì)要快,、靜,、齊：放學(xué)時(shí)，列隊(duì)需要兩次,，教室門口以及樓下各整理一次,，要求是“快、靜,、齊”,，我站在樓上，通過(guò)幾次觀察,，在教室門口列隊(duì)整整齊齊,，但是到了樓下隊(duì)伍就顯得有些懶散，因此,，我要求我班的學(xué)生到樓下在校門口必須重新列隊(duì),，然后再兩兩對(duì)齊走出校門,，并有專人負(fù)責(zé)檢查與督促。
1,、突出班主任在班級(jí)中的地位,。
都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威,。一個(gè)班必須有主心骨，班主任就是班級(jí)的主心骨,，主心骨不能軟,！所以，我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,，只有讓學(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏,，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定，做到令行禁止,。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧,、民主而使學(xué)生在老師面前隨隨便便、目無(wú)尊長(zhǎng),，我想,，這本身就是一種教育的失敗。
2,、加強(qiáng)引導(dǎo),，養(yǎng)成習(xí)慣。
我不僅使學(xué)生明確各方面的規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》《阿奎利亞一日常規(guī)》更注意引導(dǎo)學(xué)生在行為上落實(shí)經(jīng)過(guò)全班討論通過(guò)的班級(jí)制度,。其實(shí)只要習(xí)慣了，再嚴(yán)格的管理也就成了常規(guī),，正所謂習(xí)慣成自然,。比如放學(xué)站路隊(duì)時(shí)，要求“快靜齊”,，很多學(xué)生不習(xí)慣,，常常忘記，我和值日班委一齊管理,，不時(shí)地進(jìn)行提醒,，時(shí)間長(zhǎng)了也就形成了習(xí)慣。當(dāng)然,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，離不開(kāi)班主任的示范。在我們班,，每一項(xiàng)制度出臺(tái)后的第一個(gè)執(zhí)行者就是我,。比如,，要求學(xué)生看到地面上有紙主動(dòng)撿起來(lái)，我總是給學(xué)生做榜樣,。不管什么時(shí)候,，只要我看到了，我就會(huì)主動(dòng)地彎下腰,。時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生們也就能主動(dòng)撿垃圾了,，習(xí)慣自然形成,，切不可急于求成，也不可埋怨學(xué)生：“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了,，怎么還不記得,！”。常說(shuō)“言教不如身教”,、“身體力行”,，確實(shí)有道理，試試看吧,。
3,、相互配合，共同提高,。
出處 sevw.cn
有位偉人說(shuō)過(guò)“步調(diào)一致才能得勝利”,。我想說(shuō)明的是，一個(gè)巴掌拍不響,，在班級(jí)管理中一定要取得各任課老師的理解,、支持和積極的配合，特別是班級(jí)制度的執(zhí)行,。在這里,，我再次謝謝與我搭班的楊主任，感謝你這三年來(lái)對(duì)我工作的大力支持和積極配合,。
最后我還有一點(diǎn)我自己感受最深的體會(huì),，可能與今天的主題聯(lián)系不夠密切，但我希望對(duì)大家的生活能有所幫助,。就是保持一顆平和的心態(tài),。我覺(jué)得就是好的心態(tài)喚醒了我的工作動(dòng)力，激發(fā)了我的工作熱情,，讓我能樂(lè)觀微笑地面對(duì)生活,。淡泊以名利，寧?kù)o而致遠(yuǎn),，每天都心懷感恩之心,?！暗嗡鳟?dāng)涌泉相報(bào)”。感恩于學(xué)校為我的孩子創(chuàng)造了一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，感恩于我現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)和同事,，感恩于我的學(xué)生，感恩于我的家長(zhǎng),，想起他們常常使我有一種溫暖和美好的感覺(jué),。因此我格外珍惜每天的生活和工作。每天都做著自己認(rèn)為應(yīng)做的工作,，而不是應(yīng)付工作,，因此我每天都收獲著充實(shí)和快樂(lè)。
以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺見(jiàn)解,，有不妥之處,，請(qǐng)同事們多提寶貴意見(jiàn)。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇九
尊敬的各位,、老師：
大家好,！
今天，很榮幸能在這里做交流,，談不上經(jīng)驗(yàn),，只是把我的一些做法匯報(bào)一下。著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“集體是教育的工具”,。確實(shí),，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展,，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用,。而要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級(jí)的強(qiáng)大的凝聚力作后盾,。如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力呢,？因素是多方面的，我認(rèn)為班級(jí)要有共同奮斗目標(biāo),，有正確輿論和班風(fēng),，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有和諧的人際關(guān)系,，有集體榮譽(yù)感,，有豐富的班級(jí)活動(dòng)，那么具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體就會(huì)形成,。今天我主要談?wù)勗鯓油ㄟ^(guò)班級(jí)活動(dòng)提高班級(jí)凝聚力,。
贊科夫說(shuō)：“兒童的全面發(fā)展，在孤獨(dú)和隔離中是不可能的,，只有在具體的內(nèi)容豐富而形式多樣的活動(dòng)中才有可能,?！被顒?dòng)是同學(xué)們之間互相了解的橋梁,，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系,。在活動(dòng)中,，學(xué)生們可以體會(huì)庭的溫暖,，體會(huì)到他們所在的幸福,、團(tuán)結(jié)的集體。從而,，他們會(huì)更加熱愛(ài)這個(gè)集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中,。通過(guò)活動(dòng),，他們還會(huì)不斷的激勵(lì)自己努力改進(jìn)不足,，并能增強(qiáng)自信,，朝著自己的理想而奮斗,。例如,，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在藝術(shù)節(jié)上,、讀書節(jié),、校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上,、科技節(jié)等活動(dòng)中,，我始終以抓活動(dòng)為振奮班級(jí)士氣的突破口，把活動(dòng)作為班級(jí)凝聚力的增長(zhǎng)要素,，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級(jí)榮譽(yù)而奮斗,。事實(shí)上,，好的活動(dòng)結(jié)果給學(xué)生帶來(lái)了好的影響,，學(xué)生們心情愉悅,，對(duì)班級(jí)產(chǎn)生了自豪感,、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對(duì)班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用,。
開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與,、主動(dòng)發(fā)展的同時(shí),，充分發(fā)揮我對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)作用,，處理好師生在活動(dòng)中的關(guān)系。應(yīng)該看到，活動(dòng)不僅為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造了條件,，也為教師創(chuàng)造性地工作了舞臺(tái),。教師的指導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1．積極發(fā)動(dòng)。開(kāi)展每項(xiàng)活動(dòng)之前,，做好充分準(zhǔn)備,，進(jìn)行發(fā)動(dòng),，特別要講清活動(dòng)的'意義和目的要求,，要使用學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望,，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的渴求心理和對(duì)學(xué)習(xí)各種技能、本領(lǐng)的濃厚興趣,，激發(fā)他們躍躍欲試,，孜孜以求，在活動(dòng)中增長(zhǎng)才干,。例如,，在科技節(jié)活動(dòng)時(shí),，我首先向?qū)W生講明開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的意義：科技小制作可以鍛煉小學(xué)生們的動(dòng)手能力和觀察能力,，當(dāng)然科技小制作還可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。在一次次的試驗(yàn)中不斷的成功和失敗中有了耐心,。在一個(gè)普通的事物中有了制作靈感,，從一件不起眼的小東西，慢慢發(fā)明,，改進(jìn)到一件能為人類服務(wù)的偉大發(fā)明,。不要以為科技小制作只是一件中看不中用的小物品，只要你認(rèn)真，深入地專研和分析,，或許你可以成為一個(gè)偉大的發(fā)明家,。接著我讓學(xué)生抬頭看教室里的電燈，問(wèn)是誰(shuí)發(fā)明的,？孩子們都大喊著愛(ài)迪生的名字,，我讓孩子們說(shuō)說(shuō)電燈的發(fā)明有什么作用，在他們紛紛發(fā)言中領(lǐng)悟到科技發(fā)明的重要作用,，孩子們的心中頓時(shí)就有了成為大發(fā)明家的強(qiáng)烈愿望,。繼而，結(jié)合觀看我國(guó)神舟十號(hào)發(fā)射成功,、觀看太空授課,，看著神奇的太空世界孩子們都有探索太空的愿望，我因勢(shì)利導(dǎo)告訴他們要想取得科技進(jìn)步現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng),，積極參與科技活動(dòng),，這樣激起學(xué)生對(duì)科技制作的的興趣，再動(dòng)員他們參加科技活動(dòng)孩子們當(dāng)然興致盎然,，踴躍參加了,，雖然我們調(diào)動(dòng)了孩子們的熱情但家長(zhǎng)對(duì)此不了解認(rèn)為科技制作沒(méi)用因而不夠支持，班級(jí)孩子參加人數(shù)不太多,，所以我想應(yīng)該在家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,，而不只是簡(jiǎn)單的做個(gè)表演；等活動(dòng)結(jié)束再請(qǐng)參加的同學(xué)談自己的收獲,，當(dāng)這些孩子說(shuō)到在科技班里的快樂(lè)心情,，當(dāng)他們展示自己的科技作品時(shí)的自豪感溢于言表，而其他同學(xué)的羨慕之情油然而生,，此刻老師再趁熱打鐵對(duì)科技制作科技夏令營(yíng)活動(dòng)加以動(dòng)員效果自然水到渠成,，孩子們對(duì)科技的熱愛(ài)空前高漲，這就為以后的活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。再比如讀書節(jié)活動(dòng),，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行宣傳，鼓勵(lì)孩子們積極參與,，再讓孩子回家做父母的工作,，使家長(zhǎng)大力支持學(xué)校的讀書節(jié)活動(dòng)。
2．指揮實(shí)施,。在班級(jí)活動(dòng)中,，教師既是策劃者又是導(dǎo)演者,。為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，應(yīng)使人人有項(xiàng)目,，人人有目標(biāo),，充分體現(xiàn)活動(dòng)的全員性和普及性。例如：在學(xué)校進(jìn)行的講故事大賽前,，先布置學(xué)生回家練習(xí),，再在班級(jí)進(jìn)行選拔賽，對(duì)講得有潛力的孩子,，進(jìn)行指導(dǎo),，班級(jí)比賽中不僅選出了參加學(xué)校比賽的同學(xué)，更重要的是讓所有孩子都得到鍛煉：當(dāng)學(xué)生興趣索然時(shí),，能巧妙地予以激發(fā),，使之感情飽滿地投入；當(dāng)學(xué)生對(duì)活動(dòng)意義認(rèn)識(shí)不明時(shí),，能機(jī)智地加以引導(dǎo),，使之步步深入地探索；當(dāng)學(xué)生活動(dòng)受挫時(shí),，耐心示范,，使之滿懷信心攻關(guān)，如此等等,。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程,。
3．作好。鞏固是一次班集體活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，它不僅是為本次活動(dòng)劃一個(gè)圓滿的句號(hào),，更是為下一次班集體活動(dòng)作鋪墊；不僅要對(duì)本次活動(dòng)作出總的,，而且還要鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)的教育效果,，并對(duì)下一次活動(dòng)具有導(dǎo)向作用。因此,，每次活動(dòng)結(jié)束之后，我都要進(jìn)行全面和公正（也可以讓學(xué)生自行和）,，既肯定的一面,，也要指出不足，明確改進(jìn)的一面,，在不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中逐步提高班級(jí)活動(dòng)的水平,，使之形成良性循環(huán)。
每次組織學(xué)生參與學(xué)校的活動(dòng)確實(shí)忙碌而勞累,，但是大家是否發(fā)現(xiàn)活動(dòng)也促進(jìn)了我們老師的發(fā)展呢,？為了搞好活動(dòng)我們需要絞盡腦汁制定,，為此不得不翻閱書籍、上查找資料,，對(duì)海量的信息進(jìn)行,，在這個(gè)過(guò)程中就不知不覺(jué)的吸收了很多的知識(shí)，使我們不再停滯不前,，推動(dòng)我們不斷進(jìn)取,。如果我們經(jīng)常與孩子們一起參與活動(dòng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)有一顆年輕的心。比如像趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型活動(dòng),，當(dāng)我們和孩子們一起吶喊,，為勝利歡呼雀躍，激動(dòng)擁抱,，為失敗而沮喪,、失落時(shí)，我們其實(shí)早已忘記了年齡,，忘記了煩惱,，此刻的你完全沉浸在與孩子們一起的同呼吸共命運(yùn)的活動(dòng)中了，身心的愉悅也使我們煥發(fā)了青春的活力,，我們就會(huì)從日復(fù)一日,，平平淡淡的教育活動(dòng)中品味出教育的意義、收獲的喜悅,。歲月的車輪不斷向前衰老不可避免,，但有時(shí)我真的不想去想自己的年齡，可是有人會(huì)提醒你,，這幾年我到商場(chǎng)買東西時(shí)總會(huì)有年輕的營(yíng)業(yè)員稱呼阿姨,，心里不免唏噓不已，原來(lái)自己也到了不惑之年了,，老之將已的淡淡惆悵便會(huì)涌上心頭,，不過(guò)我也會(huì)立刻想起一句歐洲諺語(yǔ)：人的生命從四十歲開(kāi)始。其實(shí)我們還很年輕哪,！如果把人生比作一座拱橋,，那么四十歲就是橋的最高點(diǎn)，是人生最美好的時(shí)光,，是最能做出巨大成績(jī)的時(shí)候,，所以，老師們?nèi)绻氵€有未完成的愿望就趕緊行動(dòng)起來(lái),，為了我們心中的光榮與夢(mèng)想而努力奮斗吧,！因?yàn)樾拍钤冢瑝?mèng)想總在不遠(yuǎn)處,。
南宋詩(shī)人陸游說(shuō)“汝果欲學(xué)詩(shī),，功夫在詩(shī)外”,。作為一名班主任，在今后的工作中必須不斷的學(xué)習(xí),，不斷前行,。憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來(lái)的信心，我愿“丹心化作春雨灑,，換來(lái)桃李滿園香,。”
謝謝大家的聆聽(tīng),，有不足之處請(qǐng)指正,！謝謝！
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
春花遍地,，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手,，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是我人生的坐標(biāo),。
xx年，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校,，由學(xué)生踏上三尺講臺(tái),，開(kāi)始了向往已久的教學(xué)生涯。轉(zhuǎn)眼,，七年過(guò)去了,，這三尺講臺(tái)和我接下了不解之緣。它,，給了我尊嚴(yán),。她，成了我的依靠,。它,，也是我的支撐點(diǎn)。誰(shuí)想到,，久而久之,，我在講臺(tái)上,，學(xué)生在講臺(tái)下,，一道橫線不知不覺(jué)把我和學(xué)生隔開(kāi),。是教改的春風(fēng)，是新課程的理念讓我深思,，我想,，我得放棄心愛(ài)的講臺(tái)了。
我不得不挺直腰板,，規(guī)規(guī)矩矩地站在學(xué)生面前,，一切的一切，我得從頭練起,。
設(shè)計(jì),。
教案。
以后,，走進(jìn)教室,，我成竹在胸了，不看教材,，不望,。
教案。
也能瀟灑地上課了,。此時(shí)此刻我看到學(xué)生敬佩的眼神心里高興極了,。
失去了講臺(tái)的依靠，讓我自由地漫步在學(xué)生中,，愉快地活動(dòng)在學(xué)生中,。我聽(tīng)到了他們?cè)谡f(shuō)什么，看到了他們?cè)趯懯裁?，也知道了他們?cè)谙胧裁?。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn),，那張張稚氣的.臉是那么的可愛(ài),。學(xué)生也常和我講心里話了，此刻,，我們的情更濃了,，愛(ài)更深了。
放棄了講臺(tái),，走到了臺(tái)下,，給我?guī)?lái)了許多驚喜和收獲。我恍然大悟,，講臺(tái),，其實(shí)是一座山，我在山的這邊,，學(xué)生在山的那邊,，放棄了講臺(tái)，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山,。我慶幸,，我終于走到了山的那邊!
現(xiàn)在,，我時(shí)常告誡自己，追求不可漫無(wú)邊際,，理想要一步一個(gè)腳印,。的確，有攀不盡的科研高峰,，有覽不完的歷史長(zhǎng)河,。作為新世紀(jì)的一名教師，回首工余飯后,，雛鳳新飛,，跋山涉水酬壯志。追憶月下燈前,，應(yīng)做潛龍奮起,，嘔心瀝血步蟾宮!
還是用我喜歡的一首歌的歌詞來(lái)表達(dá)我對(duì)教師的熱愛(ài)吧：林中有兩條小路都望不到頭，我來(lái)到岔路口,，佇立了好久,。一個(gè)人沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，我選擇了這一條,，無(wú)悔無(wú)憂,。
也許另一條小路一點(diǎn)也不差，也埋在沒(méi)有那腳印的落葉下,，那就留給別的人們?nèi)プ甙?，屬于我的這一條，我要一直走到天涯,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十一
各位,、老師:。
大家好,！學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任工作中的重點(diǎn),，作為班主任一定要把好關(guān)，積極采取切實(shí)有效的方式把學(xué)生的行為習(xí)慣抓細(xì),、抓實(shí),、抓緊、抓好,。下面我就從學(xué)生的,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械囊稽c(diǎn)做法,。
現(xiàn)在社會(huì),，由于受金錢至上的影響，大部分學(xué)生自私自利的比較嚴(yán)重。個(gè)別學(xué)生只關(guān)心自己的學(xué)習(xí),，做為班干部對(duì)自己的工作不能認(rèn)真負(fù)責(zé),。還有一部分學(xué)生心里只是裝著自己,，從不為別人著想,，拾到了別人的物品就歸為己有。針對(duì)這種情況我就及時(shí)利用班會(huì),、思品課,，選取學(xué)校、班里的好人好事,，先進(jìn)典型人物和事跡,。讓他們深深感到關(guān)心別人，為別人,、為班級(jí),、為集體做好事是一件無(wú)比快樂(lè)的事情。讓他們知道哪些是光榮的,，哪些是可恥的事,。每周評(píng)選班里的規(guī)范標(biāo)兵、安全標(biāo)兵,。通過(guò)長(zhǎng)期的行為教育,，全班同學(xué)都能講文明，守紀(jì)律,，很好的規(guī)范自己的行為,。班里基本沒(méi)有說(shuō)臟話，吃零食,，不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,。
良好的書寫習(xí)慣對(duì)小學(xué)生是十分重要的，這對(duì)于學(xué)生一生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都是非常有必要的,。書寫不認(rèn)真,，會(huì)造成學(xué)習(xí)質(zhì)量的直接下降，也讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生厭煩的心理,。如我班的xxx同學(xué)寫字能力非常差,，寫的字歪歪扭扭，錯(cuò)別字特別多,，家長(zhǎng)也感到非常頭疼,，對(duì)孩子幾乎失去了信心，我看在眼里,，急在心里,，于是就主動(dòng)進(jìn)行談話，布置練習(xí)任務(wù)，作業(yè)親自檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的點(diǎn)滴進(jìn)步并表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，在我們的共同努力下，該生的字現(xiàn)在漸漸有了明顯的起色,。在平時(shí)的`寫字教學(xué)中我也是一筆一畫的嚴(yán)格要求,，特別是寫字姿勢(shì)和握筆方法更是一絲不茍，不要怕花時(shí)間,，給學(xué)生留有足夠的寫字時(shí)間,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，本班的寫字有了大幅度的提高,。
作為老師要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出表率,，因?yàn)槔蠋熅褪菍W(xué)生的一面鏡子，你的一舉一動(dòng)都將給學(xué)生以巨大的影響,。因此平時(shí)我時(shí)刻提醒自己從小處著手,，從小事做起。我每天走進(jìn)教室的第一件事就是清理講臺(tái)和周圍的衛(wèi)生,，看到地上的紙片就親自把他撿起來(lái),。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間對(duì)學(xué)生的熏陶和影響，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣也漸漸養(yǎng)成了,。平時(shí)我注重對(duì)值日生進(jìn)行培訓(xùn),，注重值日方法的指導(dǎo)，教會(huì)他們掃地,、拖地,、清理講桌，收拾垃圾等,，加強(qiáng)衛(wèi)生工具的使用和管理,，使本班衛(wèi)生干凈整潔。
以上只是我培養(yǎng)學(xué)生行為習(xí)慣中的幾個(gè)方面,，其實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣還有很多,，需要我們老師長(zhǎng)期，持之以恒地抓下去,。只要我們抱著熱愛(ài)學(xué)生的態(tài)度,，堅(jiān)持不懈得抓緊、抓好,，相信學(xué)生的行為習(xí)慣是不難養(yǎng)成的,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好,！
今天利用這個(gè)交流的平臺(tái),，我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗(yàn)算不上，在此只能說(shuō)說(shuō)自己在班級(jí)工作中的一些做法和體會(huì),，不足之處,，還望批評(píng)指正。
小學(xué)班主任特別是低年級(jí)的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí)，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他限期改正,。
于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨,，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，家長(zhǎng)對(duì)班主任寄予厚望,。說(shuō)其辛苦，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀(jì)律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的,，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中,。由于低年級(jí)學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤,，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過(guò)急。于是,，我經(jīng)常利用班會(huì),、課前、課下等一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理,、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀(jì)律,。
心理學(xué)研究表明,，兒童對(duì)事物的認(rèn)知是整體性的，能熟知輪廓,，但不注重細(xì)節(jié),。因此對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生更要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如掃地,，我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生掃地時(shí)往往是拿起笤帚就掃,，動(dòng)一下,，西一下，掃了半天還在原地打轉(zhuǎn),，整個(gè)一個(gè)天鵝拉車,。
針對(duì)這種情況，我專門找一個(gè)時(shí)間,，教他們掃地,，我先拿起笤帚從教室最后面一笤帚一笤帚往前掃，告訴他們掃地的幾個(gè)同學(xué)要相互合作每人一排掃,，不要漏掃,，不要重掃。這樣的身教非常成功?，F(xiàn)在再看看他們掃地,，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了，比以前好多了,，都能在我規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完衛(wèi)生,。
同樣的道理，擦桌子,、衛(wèi)生工具擺放等工作,，只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位，小孩子就能聽(tīng)得懂,、做得到,。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)吧，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起,，從后往前傳,，自己的作業(yè)放在下面。每組的傳上來(lái)后,，教他們?cè)鯓訑[放,，一組正,，一組反，組組分明,，便于批改,，便于發(fā)放。
學(xué)生通過(guò)觀察,、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),，這樣，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢,？通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束，使學(xué)生的觀察力,、生活技能都得到了大幅度的提高,，現(xiàn)在，班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀,、自習(xí)課的紀(jì)律都有學(xué)生組織,，管理效果較好。
德國(guó)美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應(yīng)該使孩子們的注意力長(zhǎng)久地集中在一些過(guò)失上,，對(duì)此，盡可能委婉地提醒一下就夠了,。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對(duì)自身力量和自身榮譽(yù)的信念,。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多,，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多,，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響,，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況,，我的處理辦法是：
1、要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽(tīng)課,。這樣，課前的小矛盾,、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。
2,、延遲批評(píng),，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì),。我把批評(píng)留在每一天快要放學(xué)的時(shí)候,，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題,。
說(shuō)到表?yè)P(yáng)，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”。例如,，學(xué)生值日時(shí),，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的例子，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：“某某某同學(xué)真能干,?！边€摸摸頭、拍拍背,，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,。如果看哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事，并且講究方法,，則更要表?yè)P(yáng)：“瞧,，某某同學(xué)的觀察力多敏銳呀，老師剛把小黑板放在地上,，他就看出來(lái)需要擦,。瞧，擦得多干凈,，大家都要學(xué)習(xí)他呀,！”這樣表?yè)P(yáng)后，班里課間擦黑板,、倒垃圾等活大家都搶著干,，誰(shuí)也不袖手旁觀，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù),。結(jié)果,，班里越來(lái)越整潔，孩子們也越來(lái)越懂事理,。
管好班級(jí),，養(yǎng)成良好的班風(fēng),，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養(yǎng)小干部,，發(fā)揮他們的“小助手”的作用,，并分工明確、具體,。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生,，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查,，避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛,，使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。體育班長(zhǎng)則早操課間操及體育課的整隊(duì),。班長(zhǎng),、組長(zhǎng)協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下,，不但保證了良好的班風(fēng),，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
針對(duì)學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn),，在部分學(xué)生中開(kāi)展“最美的花”評(píng)選活動(dòng),，內(nèi)容有“品德花、紀(jì)律花,、學(xué)習(xí)花,、衛(wèi)生化”四塊，兩周評(píng)一次,，有小組花和個(gè)人花，這樣的活動(dòng),，激勵(lì)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心,，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用,，同時(shí)調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性,，真可謂一舉三得。
著名教育家馬卡連柯說(shuō)：“合理的懲戒制度不僅是合法的,，也是必要的,。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力,?！边m當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦口良藥，能懲前毖后,，治病救人,。對(duì)于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個(gè)學(xué)生老是不戴,，于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要到掃衛(wèi)生，兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要抄課文,。
這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后,，學(xué)生都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾了。齊欣是這學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生,，開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)星期,，對(duì)日記這項(xiàng)作業(yè)總是不認(rèn)真去做，要么就不交,，要么就只寫兩,、三行。為此,，我對(duì)她做出懲戒：每天寫一篇日記交給我,，還規(guī)定了日記的字?jǐn)?shù)。懲戒了兩個(gè)星期,，她就再也不敢缺交日記了,。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，盡管如此在班級(jí)管理工作中還從在著許多問(wèn)題和困惑,，現(xiàn)提出來(lái)希望得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁老師的點(diǎn)撥,。
1、個(gè)別學(xué)生總是不認(rèn)真早讀,。
3,、課間打鬧屢禁不止，怎么辦,？
4,、吃零食小吃屢禁不止，怎么辦,？
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十三
下午好,！
首先非常感謝上期您對(duì)我們工作的配合！一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)大半,，期待在我們的共同努力下,，我們的孩子有更大的進(jìn)步！其實(shí),，剛開(kāi)學(xué)不久,，我就急迫地想和大家交流下這學(xué)期孩子的教育問(wèn)題，因這兩周工作的忙碌和身體的欠佳,，直到現(xiàn)在才寫下這封信,，望諒解。以下這幾個(gè)方面是我迫切需要和你們一起共同交流的,，望能得到你們更多的支持和幫助,。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基本保障。現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，自我意識(shí)特別強(qiáng)烈,，紀(jì)律性很差，自我約束能力不強(qiáng),。一期來(lái),，本班的上課紀(jì)律都不是特別好。這一周,，我開(kāi)始嚴(yán)抓學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣,。比如，上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣,，愛(ài)衛(wèi)生不丟紙屑的習(xí)慣等等,。有部分孩子在上課的時(shí)候喜歡講小話，做小動(dòng)作,，我將會(huì)把不認(rèn)真聽(tīng)講的孩子每天反饋給家長(zhǎng),，可能還會(huì)留校進(jìn)行督促，望得到你的支持,。同時(shí),，孩子每天在家里寫作業(yè)時(shí)，一定要他專心完成,，切不可邊玩邊寫,，要改掉注意力不集中的壞毛病。
在即將進(jìn)入新一課的學(xué)習(xí)時(shí),，我一般都會(huì)布置“預(yù)習(xí)”的任務(wù),，就算老師沒(méi)有布置，孩子們也應(yīng)該主動(dòng)預(yù)習(xí)新課,。怎樣預(yù)習(xí)呢,？很多孩子已經(jīng)逐漸掌握了老師交給的方法，如：
1,、讀課文三至五遍（家長(zhǎng)在課題旁簽字“已讀三遍”）。
2,、將課后的生字在課文中畫記出來(lái),。
3、找出課文中共有幾個(gè)自然段,，并用數(shù)字標(biāo)記出來(lái),。這個(gè)預(yù)習(xí)的過(guò)程有助于孩子整體地感知課文，初步地理解課文內(nèi)容,，并思考其中的內(nèi)容,。有助于孩子閱讀理解能力和識(shí)字能力的培養(yǎng),。但這一周的學(xué)習(xí)中，我檢查了孩子的語(yǔ)文書,，發(fā)現(xiàn)有些孩子沒(méi)有進(jìn)行預(yù)習(xí),。
其次，把好“聽(tīng)寫關(guān)”,。聽(tīng)寫每課田字格里已學(xué)過(guò)的生字,，最好將生字組成詞語(yǔ)報(bào)給孩子聽(tīng)寫，盡量用孩子會(huì)寫的字組詞,，不會(huì)寫的字就用拼音代替,。同時(shí)，為鞏固孩子的拼音學(xué)習(xí),，聽(tīng)寫的時(shí)候一定要孩子寫上拼音,。你也可以對(duì)照我所發(fā)的《生字表一》進(jìn)行聽(tīng)寫，我在課堂上也會(huì)每學(xué)完一個(gè)單元聽(tīng)寫一次,，家長(zhǎng)可查看每次孩子的聽(tīng)寫情況并在家多多督促,。如果一次聽(tīng)寫錯(cuò)了，一定要讓他多寫幾遍,，直到會(huì)寫為止,。一般課堂聽(tīng)寫90分以下，要在聽(tīng)寫本上重新聽(tīng)寫一遍,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合完成,，把好字詞關(guān)。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí),，能大聲,、有感情讀好書是關(guān)鍵。我每天都布置孩子回家讀書,，請(qǐng)督促孩子一定要大聲讀出來(lái),，讀多了，語(yǔ)感自然就可以更好的培養(yǎng),。這段,，我最不愿意看到的是有些孩子竟然出現(xiàn)了唱讀和指讀，也就是說(shuō)一個(gè)字一個(gè)字指著,，讓唱歌的平調(diào)拖成一段話,，特別不好聽(tīng)。朗讀和平時(shí)講話一樣,，也應(yīng)該是抑揚(yáng)頓挫,、富有感情的。低年級(jí)的課文非常有趣，孩子在家讀書時(shí),，我們可以讓他配上動(dòng)作大聲讀,，即使夸張一點(diǎn)也是好的，也許這樣對(duì)糾正唱讀有效果,。另外,，我這兩周抽背課文情況很不理想，不僅在學(xué)習(xí)完一課后要把課文背誦過(guò)關(guān),，還要經(jīng)?；仡^再背背以前學(xué)過(guò)的課文。背誦是個(gè)鞏固課文內(nèi)容的過(guò)程,，也是督促孩子多朗讀,、多積累的過(guò)程，課文后要求要背誦的必須要背,，沒(méi)要求背誦的也可以適當(dāng)?shù)乜春⒆拥恼莆涨闆r要求背誦全文或段落,。這一周里，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在讀課文的時(shí)候不愿意開(kāi)口,，指名背誦時(shí)也不是很流暢,，背誦情況也沒(méi)有按要求簽寫。每一周,，我將會(huì)對(duì)課文的背誦進(jìn)行檢測(cè),，不能背誦的將會(huì)批評(píng)并留校。我班要求背誦和朗讀的是以語(yǔ)文書上的課文和《新閱讀》上的好文章,，要求朗讀的文章其實(shí)不限制于讀幾遍,，應(yīng)該是讀流利讀出感情為止。對(duì)于背誦的課文要求是很流利一字不差背出為止,。朗讀和背誦,，是為識(shí)字和語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成,，切莫應(yīng)負(fù)了事,。有的孩子可能一下子背誦不出，你可以督促他多花幾天背出來(lái),，切不可說(shuō)等著老師抽背不出再讓老師罰他,。因?yàn)槲业木Ξ吘褂邢蓿疫€是特別希望每個(gè)孩子能在家完成好讀背作業(yè),，留校讀背是我萬(wàn)不得已之策,。
另外，為督促孩子課文的朗讀和背誦,，我要求他們?cè)缟?點(diǎn)40前到校，到同桌或組長(zhǎng)那里進(jìn)行朗讀和背誦過(guò)關(guān)。一般會(huì)在每篇文章前面就朗讀流利情況打分并簽名,，設(shè)置了100,、80、60分三個(gè)檔次,，如果是60分的還需要重新朗讀過(guò)關(guān),。同時(shí)我們每周四的第四節(jié)課是閱讀課，孩子們這天一定要帶《新閱讀》過(guò)來(lái)到同桌處朗讀完這一周的課文,。
識(shí)記大量的字詞是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵,，有不少孩子識(shí)字量已經(jīng)很大了，但有一部分孩子卻連課本上的生字都沒(méi)有辦法認(rèn)識(shí),，兩極分化特別嚴(yán)重,，這和家長(zhǎng)是否重視孩子的識(shí)字是有很大關(guān)系的。其實(shí),，我希望家長(zhǎng)多讓孩子在生活中識(shí)字,，比如走到大街上讓孩子讀出街上的每一個(gè)字。也可以在閱讀中識(shí)字,，孩子閱讀時(shí)不認(rèn)識(shí)的字告訴他并讓他記住,。家長(zhǎng)重視和付出的不一樣，孩子們的識(shí)字量也參差不齊了,。
我這里重點(diǎn)說(shuō)的是課文的字詞過(guò)關(guān),，本冊(cè)書識(shí)字量非常大，孩子們要識(shí)字,，最基礎(chǔ)的應(yīng)該是課文要求的首先全部過(guò)關(guān),。要求會(huì)寫的字是課文后面田字格的，我們通過(guò)聽(tīng)寫檢測(cè)可以慢慢讓孩子逐一過(guò)關(guān),，同時(shí)不要忘記讓他們組詞和寫每個(gè)字兒的拼音,。我所發(fā)的《生字表二》希望能給你幫助孩子聽(tīng)寫提供一個(gè)參考。現(xiàn)在,，其實(shí)我最不好檢測(cè)的就是課文后面要求會(huì)認(rèn)的字,。這些字不要求書寫，但一定要認(rèn)識(shí),。我所發(fā)的《生字表一》就是這550個(gè)字,。同時(shí)我們語(yǔ)文書后面也有這兩個(gè)生字表。你可以讓孩子給每個(gè)字標(biāo)拼音,，并口頭多組幾個(gè)詞,，經(jīng)常拿出來(lái)讀一讀，加深孩子的記憶,。同時(shí),，如果方便，不妨買一套本冊(cè)的配套生字卡，經(jīng)常拿出來(lái)讓孩子讀一讀,，或者和孩子玩玩生字卡片的游戲,，也許能加強(qiáng)記憶。課文要求的字詞識(shí)記是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，請(qǐng)保證孩子每個(gè)字詞都真正過(guò)關(guān),，這點(diǎn)，就拜托各位了,。
我一直設(shè)想的多方面加大孩子們的課外閱讀力度,，甚至以減少平時(shí)的題型訓(xùn)練來(lái)給孩子們充分的閱讀時(shí)間，我本也不想統(tǒng)一閱讀教材,，每天少布置一些作業(yè),，就讓孩子們閱讀。但具體實(shí)施起來(lái)呢,，我又擔(dān)心達(dá)不到效果,。比如，現(xiàn)在的孩子都比較嬌氣,，有的孩子甚至在家里就是小皇帝,，家人的嬌寵讓他們有時(shí)很難聽(tīng)從父母的輔導(dǎo)要求。如果我沒(méi)有統(tǒng)一的閱讀教材,，孩子們的閱讀我無(wú)從檢測(cè),，更沒(méi)有辦法督促。孩子們漫無(wú)目的的看書,，是否就真能達(dá)到最佳的閱讀效果呢,？上周五的上午，當(dāng)我面對(duì)給孩子們布置作業(yè)時(shí),，我真的對(duì)自己開(kāi)始的想法產(chǎn)生了懷疑,，并非是我不相信家長(zhǎng)能督促孩子進(jìn)行閱讀，只是我真的不敢保證每個(gè)孩子都能真正閱讀和有效閱讀,，那樣班級(jí)的兩級(jí)分化將會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重,。不得已之下，我只好精選了一套和課文配套的閱讀教材《小學(xué)語(yǔ)文課課新閱讀》,，在我執(zhí)教高年級(jí)的時(shí)候,，當(dāng)時(shí)也是選擇的這套教材，與之不同的是我現(xiàn)在選擇它,，沒(méi)有打算讓孩子們做閱讀后面的習(xí)題,，就只是在背誦完我們教材上的課文后讓他們讀讀這些文章，多認(rèn)識(shí)一些字,，多擴(kuò)充一點(diǎn)知識(shí),，每周四再進(jìn)行一次課堂朗讀檢查,，讓孩子上臺(tái)朗讀背誦和同桌互相朗讀背誦進(jìn)行評(píng)分的方式進(jìn)行一個(gè)檢測(cè)。
除了統(tǒng)一這套閱讀教材外,，我更多的是希望孩子能真正閱讀一些更有價(jià)值的'課外書籍,，為此，希望家長(zhǎng)能給孩子多買一些課外書,，讀讓他們讀讀書。開(kāi)學(xué)兩周來(lái),，我一直希望班級(jí)圖書角的書能充實(shí)起來(lái),，可實(shí)際情況發(fā)動(dòng)孩子們捐書后效果并不如預(yù)期的那么理想。其實(shí),，我的想法非常簡(jiǎn)單,，每個(gè)孩子把家里看過(guò)的書拿過(guò)來(lái)和大家分享即可，大家多貢獻(xiàn)出一點(diǎn),，收益的還是自己,。可有些孩子不知道是怕書丟了還是怎么,，沒(méi)有帶書或者帶的是不太好的雜志,，圖書角的建設(shè)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到我理想的效果。在這里,，特別感謝楊逸軒的媽媽要給班級(jí)圖書角捐三百元的書,。（因考慮錢太多，我拒絕了,，忠誠(chéng)感謝她的好意,。）其實(shí)，我不需要家長(zhǎng)花太多錢給我們班級(jí)買新書,，只需要每個(gè)孩子捐幾本看過(guò)的書即可,，畢竟資源共享對(duì)大家都有好處，希望大家支持孩子們給班級(jí)多多捐書,，盡快建設(shè)起我們的班級(jí)圖書角,。
寫話起步我將會(huì)在過(guò)兩周就進(jìn)行，我將統(tǒng)一發(fā)放一個(gè)語(yǔ)文本,，慢慢告訴孩子們基本的格式,。大家可以讓孩子每天寫寫自己最想說(shuō)的話，不會(huì)寫的字可以用拼音代替,，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫等,。寫完后，別忘了讓孩子讀給家人聽(tīng)聽(tīng),，多多鼓勵(lì)他哦,。
回過(guò)頭看這封信,，好像覺(jué)得把很多教學(xué)任務(wù)推給了家長(zhǎng)，其實(shí)不然,，語(yǔ)文中的有些環(huán)節(jié)確實(shí)需要家長(zhǎng)的大力配合,，我不停忙碌著，和您一樣密切關(guān)注孩子的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況,。不管怎么樣,，語(yǔ)文能力的培養(yǎng)和語(yǔ)文知識(shí)的掌握是個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練、鞏固,、運(yùn)用的過(guò)程,，這才是起步，愿我們共同幫助孩子,，祝孩子們不斷進(jìn)步,！
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十四
各位家長(zhǎng)：
首先，我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，了解學(xué)生在校和在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理。
以下是這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容：
說(shuō)到學(xué)習(xí),，在座的各位家長(zhǎng)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在孩子們?cè)絹?lái)越不容易輔導(dǎo)了，老師每天布置一定量的家庭作業(yè),，即使老師偶爾不布置作業(yè),，學(xué)生自己也有一些其他的作業(yè)要完成，例如,，他們可以進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。
有些學(xué)生變得越來(lái)越渴望學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲,，所以他們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者會(huì)有明顯的進(jìn)步。而一部分學(xué)生顯得懶惰,，害怕學(xué)習(xí),，還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí)，當(dāng)然,，這種學(xué)生想要取得的成績(jī)會(huì)比較累,。
也就是說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始,，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)將容易出現(xiàn)“兩極分化”,。這一點(diǎn)必須引起家長(zhǎng)的注意,。
自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我的班級(jí)作業(yè)完成情況并不理想,，總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫,，這種情況時(shí)有發(fā)生。
每個(gè)星期的作業(yè),，有的學(xué)生會(huì)說(shuō)沒(méi)有帶,，我希望各位家長(zhǎng)可以督促孩子們完成作業(yè)，學(xué)校就由老師來(lái)督促,。
對(duì)于語(yǔ)文教師布置的軟性作業(yè),，要給予足夠的重視。如：背誦課文,、熟悉課文、背誦古詩(shī),、大量閱讀,、查找資料等。有些學(xué)生總是想玩,，在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性,，而有些學(xué)生寫得太潦草，沒(méi)有毅力,，沒(méi)有耐心,。在考試的時(shí)候，這些學(xué)生沒(méi)有完成測(cè)試,，沒(méi)有進(jìn)行檢查,。他們的一些書法非常潦草，導(dǎo)致考試成績(jī)不佳,。
所以,，我請(qǐng)求各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓你們的孩子因?yàn)閼B(tài)度不正確而帶來(lái)遺憾,，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)開(kāi)始。
四年級(jí)的課堂,，是非常重要的,。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的,。
有些學(xué)生思維活躍,，能積極思考并回答每一個(gè)問(wèn)題，這部分學(xué)生的課堂效率較高,。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神,，經(jīng)常玩東西,，做小動(dòng)作，或與同學(xué)竊竊私語(yǔ),。他們根本不聽(tīng)老師講課,，也不積極思考問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移,，成績(jī)下降,，變得越來(lái)越懶惰。
安全是所有工作的重中之重,，它是一切工作和生活順利進(jìn)行的前提和保證,。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要,。
首先,，我們應(yīng)該重視這個(gè)想法，做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作,，教育學(xué)生應(yīng)聽(tīng)從家長(zhǎng)的安排,，在家不要玩火、玩電,，不接觸危險(xiǎn)物品,，出去征求父母的同意等等。
您把孩子交給了我們老師,，我們不敢有絲毫懈怠,，教他知識(shí)和方法,，教他做人的道理,。然而，由于學(xué)生太多,，我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面,。
所以，光靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛苦培養(yǎng)，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。因此,，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合，做好以下工作,，實(shí)現(xiàn)家校融合,。
1、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：
（1）對(duì)于孩子到校的時(shí)間,，我們規(guī)定早上7：10以后去學(xué)校早讀，下午2：30左右到達(dá)學(xué)校,。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校,，既不早也不晚。
（2）為了保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間,，每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí),，最好不超過(guò)10小時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意,。
2,、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。督促孩子獨(dú)立,、認(rèn)真、快速完成日常作業(yè),，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè),、檢查作業(yè)的好習(xí)慣，并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查,。
多和孩子交流，詢問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，給予及時(shí)、充分的肯定,，提出新的要求,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十五
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天,，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎,？以下是小編收集整理的四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。
尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了西六方學(xué)校，走進(jìn)了四（1）班的教室,，首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝,！
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了,。在各位家長(zhǎng)的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,，班級(jí)的工作走向正規(guī),。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹,；二,、考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)；三,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,；四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流,；五,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
1,、學(xué)生情況介紹
我們班共有學(xué)生27人,，其中男生9人，女生18人,；住宿生共25人,，男生8人，女生17人,。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，積極樂(lè)觀向上,，總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的.極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛(ài)護(hù)，如我們班的班長(zhǎng)劉麗月、副班長(zhǎng)秦闖,、學(xué)習(xí)委員楊艷紅,、體育委員廉佳玉、等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé),，還有其他一些同學(xué),李楠,，馬世巖，李杭錦,，高羽,，高鋒等等,都很能為班級(jí)集體著想，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好,。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無(wú)故曠課的沒(méi)有，大部分同學(xué)有事能較自覺(jué)做好請(qǐng)假工作,。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛(ài),，這兩個(gè)多月以來(lái),，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧。
但問(wèn)題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生學(xué)生,家長(zhǎng)一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。
2,、教師情況介紹我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師——申彩云，首先有我來(lái)介紹一下,，這是我班的副班主任兼語(yǔ)文老師顏憲菊老師,，大家歡迎！
4、班級(jí)管理理念
班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境,。我們緊密配合學(xué)校的中心工作，大膽探索,，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí)，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng),，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo)。我提出的帶班原則是傾注真情,，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話,，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭J(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說(shuō)：早讀,、值日、作業(yè)情況,、按時(shí)到校,、請(qǐng)假制度、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。
開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，在幾次的考試中,，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問(wèn)題有：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性,。
2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,，屢教不改等等,。
3、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。
4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。
5,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆,，怕記，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了。
謝謝大家！
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
我是四年級(jí)()班班主任和任教數(shù)學(xué)科老師,。今天,，首先感謝您們?cè)诎倜χ谐榭諄?lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，協(xié)助并參與我們的教育教學(xué)工作,。關(guān)心,、幫助、督促貴子女學(xué)習(xí)是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標(biāo)!
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的:,。
為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。
一,、班級(jí)基本情況：
本班共有學(xué)生44，男生28,，其中女生16,。從各方面情況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的?，F(xiàn)在我們班形成了互幫,、互比、互趕的良好學(xué)習(xí)局面,，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問(wèn)題,，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,，上課無(wú)心，作業(yè)潦草馬虎等等,，我希望家長(zhǎng)與老師一起共同配合教育學(xué)生,，讓學(xué)生能夠健康快樂(lè)成長(zhǎng)。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師兼班主任,，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象,。學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績(jī)。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
二,、教學(xué)方面：從這次期中測(cè)評(píng)中,，我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過(guò)的很多知識(shí)都遺忘了;還有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，考試粗心大意,，書寫潦草,，這些都是造成成績(jī)不理想的原因。所以這些在測(cè)評(píng)中暴露出的問(wèn)題請(qǐng)家長(zhǎng)們引起注意,，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。
三、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào):,。
這次期中考試也涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前十名共有1人，他就是：
獲全級(jí)總分：第三名：
獲級(jí)單科級(jí)前十名：
語(yǔ)文科：
數(shù)學(xué)科：第二名：第五名：
并列第六名：
英語(yǔ)科：第一名第十名：
獲班總分前五名：
第一名：第二名：第三名：
第四名：第五名：
獲班單科班前五名：
語(yǔ)文科：第一名：第二名：
第三名：第四名：第五名：
數(shù)學(xué)科：第一名：第二名：
并列第三名：第五名：
英語(yǔ)科：第一名：第二名：
并列第三名：第五名：
期中考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視,，也希望家長(zhǎng)配合教育。
四,、主要問(wèn)題有：
1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,。
2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書寫潦草,，屢教不改等等。
3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。
4,、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課做小動(dòng)作，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。
5,、學(xué)生的紀(jì)律性差，沒(méi)有自制性,，做什么事都要老師看著,。小吵小鬧多，有個(gè)別男同學(xué)還動(dòng)手打人,，這些現(xiàn)象作為老師以及家長(zhǎng)都要禁止發(fā)生,。同時(shí)每天都進(jìn)行安全教育。教育孩子對(duì)同學(xué)要互尊互愛(ài),，關(guān)心他人,。
6、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子,，怕動(dòng)筆，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù)，甚至有些同學(xué)連老師布臵的任務(wù)都完成不了.
7,、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).
對(duì)于以上問(wèn)題，希望引起各家長(zhǎng)重視,，并給與我們大力支持,。希望家長(zhǎng)配合教育。五,、感到欣慰的地方:,。
1.家長(zhǎng)很尊重老師,很感動(dòng);。
2.家長(zhǎng)平時(shí)很愿意與老師交流,、溝通,、配合;。
3.孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步;,。
4.孩子的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了改變，班風(fēng)有了好轉(zhuǎn),。
六,、存在的一些問(wèn)題:。
(一)班級(jí)問(wèn)題,。
1.安全意識(shí)不足,，有打鬧現(xiàn)象。
2.午休不夠自覺(jué),。
3.不太懂得感恩,。
4.缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，沒(méi)有上進(jìn)心,。
孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望,，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全也非常重視,。
(二)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。
1.有些學(xué)生上課不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講,。
2.不太喜歡與同學(xué)交流學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,，缺乏競(jìng)爭(zhēng)。
4.不太喜歡看作文書,、課外書,。
5.有些學(xué)生作業(yè)書寫馬虎.有抄別人作業(yè)的現(xiàn)象。
七,、需要家長(zhǎng)配合的地方：
1.養(yǎng)成孩子良好的作息時(shí)間,做到不遲到,、有事要請(qǐng)假。
2.家長(zhǎng)要多抽時(shí)間與孩子交流,，了解每天的學(xué)習(xí)情況,。
3.家長(zhǎng)要言傳身教,教育孩子講文明禮儀,懂得感恩。
4.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
5.隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法,。
家長(zhǎng)朋友們,，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互配合,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后,，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,，并提出你們寶貴的意見(jiàn)和建議。祝各位家長(zhǎng)生活幸福,，工作愉快!
中心小學(xué),。
班主任：
二〇一三年十一月二十三日。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十七
各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是xx班班主任,，.
首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
我們學(xué)校的老師來(lái)自全國(guó)各地,，積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。兩屆高考,、各次比賽獲得的榮譽(yù)、各次上級(jí)檢查之后的評(píng)價(jià)等都是最好的證明,。
我們班共有學(xué)生xx人,。一部分是我從高一入學(xué)就開(kāi)始認(rèn)識(shí)，形成了默契的師生合作關(guān)系,。另一部分學(xué)生,，喜歡生物專業(yè)而與我和班級(jí)接觸剛滿三個(gè)月，但整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系,、師生之間的良好融洽關(guān)系,，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步,。
我們的任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè),，耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題,，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次,。
我們的學(xué)生成績(jī)比入校時(shí)有很大的提高,，有一次與我校同級(jí)別的一所高中的老師來(lái)我校進(jìn)行聽(tīng)課交流，他們的評(píng)價(jià)是我們的老師上課是一種享受,，言下之意是學(xué)生基礎(chǔ)比他們好了許多(但高一入學(xué)時(shí)成績(jī)是相同的),。成績(jī)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。入校以來(lái)，學(xué)生不但成績(jī)有了進(jìn)步,，而且能力也有較大的提高,，從學(xué)生自我組織參加的各種活動(dòng)就可以明顯看出。黑板報(bào),，讓拿了幾十年粉筆的老師也口服心服,。體育周、主題班會(huì),、家長(zhǎng)會(huì)等各種活動(dòng)的學(xué)生自我組織和參與,，磨礪出了我們學(xué)生的組織活動(dòng)能力,。同時(shí)，我們學(xué)生的思想也在積極發(fā)展,，為集體爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感,，集體中合作的團(tuán)隊(duì)精神，承受一些挫折的素質(zhì)等,這些都是二十一世紀(jì)要求具備的基本素質(zhì),，也在我們學(xué)生身上所積累,。我希望我的學(xué)生，能在學(xué)習(xí),、能力,、思想上都有較大的提高。
關(guān)于班主任工作,，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù)，只求提高,。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓其鍛煉，哪怕是影響到參與一些學(xué)校的評(píng)比,。在學(xué)習(xí)方面,，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較,。每次考試,，我會(huì)給學(xué)生提供詳細(xì)的分析資料。班級(jí)的集體生活和榮譽(yù),，我會(huì)及時(shí)發(fā)布在班級(jí)的網(wǎng)上之家,，記錄下五十六顆心在青春時(shí)期的鑒證。
當(dāng)然,，班級(jí)也存在著一些問(wèn)題,，在此需要家長(zhǎng)們和我們一起探討：
首先是班主任不會(huì)廣東話，曾經(jīng)學(xué)過(guò),，但語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力不如幾歲小孩,，更不如面前的這群學(xué)生。數(shù)學(xué)老師常接觸1～9這些數(shù)字,，一年下來(lái)都還沒(méi)有學(xué)會(huì),。所以影響到我與部分家長(zhǎng)的溝通，這也是我的一些遺憾,。對(duì)此我目前的做法是：我的這個(gè)弱點(diǎn),，只能用其他方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)，比如我的細(xì)致、我的特長(zhǎng),。
其次是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成,。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想,，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不高效,，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白,。在家的表現(xiàn)如：晚修回家不能及時(shí)休息，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間,，勞動(dòng)觀念不強(qiáng)等,。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo),，希望家長(zhǎng)能督促子女每次晚修回家后的休息,，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排,，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力,。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果,，做為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任,，還要承受一些心靈上的痛苦。
下面,，是我對(duì)家長(zhǎng)們提的幾點(diǎn)建議：
一,、不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好,，并不意味著思想好,、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，并不意味著思想差,、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才,。只要有能力,，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè),。
二,、科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較,，而是著眼于自身的比較,。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么,。比較各科之間的成績(jī),，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上,。
三,、抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息,、科學(xué)的安排學(xué)習(xí),、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng),，他才懂得來(lái)之不易,，懂得珍惜)等。
最后,，歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們多光臨班級(jí)網(wǎng)站及時(shí)了解情況!讓我們共同攜手努力!
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十八
學(xué)校一般會(huì)在開(kāi)學(xué)初期、期中考試后,，以及期末考試前后會(huì)舉辦相應(yīng)的學(xué)生會(huì),，讓家長(zhǎng)和老師及時(shí)地溝通以便充分地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。下面是本站為你提供的家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿四年級(jí),，歡迎閱讀,。想了解更多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本欄目,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇十九
尊敬的xx：
大家好,！
讓學(xué)校成為學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。讓每一位學(xué)生成為樂(lè)于求知,，勇于攀登的美麗的孩子。這學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日我們四（3）開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng)學(xué)生展示了才藝,，體驗(yàn)了成功，感受了快樂(lè),。在近一個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中,，學(xué)生共表演了十三個(gè)節(jié)目，節(jié)目形式涉及誦讀,、配樂(lè)詩(shī)朗誦,、歌唱、說(shuō)唱,、舞蹈,、雙簧,、相聲等，節(jié)目精彩紛呈,，活動(dòng)高潮迭起,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，收到了預(yù)期效果,。
第一,，組織安排。首先,，激發(fā)孩子們參與的積極性,。通過(guò)不斷地對(duì)活動(dòng)的描繪、憧憬,，彈撥孩子們對(duì)過(guò)一個(gè)別樣的語(yǔ)文課的心弦,，并且根據(jù)孩子們藝術(shù)表現(xiàn)的特長(zhǎng)，創(chuàng)意設(shè)計(jì),。其次,，跟蹤指導(dǎo)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,，盯緊排練,，關(guān)注細(xì)節(jié)。
第二,，孩子們認(rèn)真排練,，辛苦付出,。舞臺(tái)上的精彩呈現(xiàn),，必然有舞臺(tái)下汗水的揮灑。孩子們克服好動(dòng),、領(lǐng)悟動(dòng)作慢的不利因素,，在老師的指導(dǎo)和管束下，遵守排練規(guī)則,，認(rèn)真訓(xùn)練,，相互督促。在整個(gè)排練和演出的過(guò)程中,，孩子們意志堅(jiān)強(qiáng),，表現(xiàn)出了極大的勇氣。
通過(guò)舉辦本次活動(dòng),，構(gòu)建了一個(gè)家校交流的平臺(tái),搭建了一個(gè)學(xué)生展示才藝的舞臺(tái),展示了教育教學(xué)的成果,轉(zhuǎn)變提高了家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)教育的認(rèn)識(shí),促進(jìn)了學(xué)生集體觀念的形成,產(chǎn)生了諸多方面的良好效果,主要體現(xiàn)在:,。
第一,形成了家校和諧關(guān)系。家長(zhǎng)了解了孩子的特點(diǎn),，增進(jìn)了對(duì)各科教師教育管理的理解,，認(rèn)同和支持老師們的教育工作,。
第二，增強(qiáng)了班集體觀念,。首先是培植了家長(zhǎng)班級(jí)觀念，家長(zhǎng)由盯著自己孩子成長(zhǎng),、表現(xiàn)到關(guān)注班級(jí)成長(zhǎng),、表現(xiàn)。其次,，凝聚了學(xué)生的集體觀念,。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生們逐漸形成了聽(tīng)口令,、遵指揮,、守紀(jì)律的行為，并且讓學(xué)生們明顯地意識(shí)到了個(gè)人不再是中心,，班級(jí),、小組、團(tuán)隊(duì)才是中心,。
第三,，展示了教育教學(xué)的成果。學(xué)生集體誦讀《在陽(yáng)光下成長(zhǎng)》,，雖童聲稚氣,，但無(wú)不字正腔圓、朗朗上口,。配樂(lè)詩(shī)朗誦讓大家真摯地感受到了孩子們那一顆顆學(xué)會(huì)感恩的心,。聲情并茂的歌唱，歡快的舞蹈,，表達(dá)了對(duì)生活的向往和祝福,，演繹出四（3）學(xué)生的魅力和風(fēng)采。在活動(dòng)中學(xué)生不僅收獲了歡樂(lè),、喜慶,、祥和與溫馨，也增進(jìn)了友誼,，增強(qiáng)對(duì)美的熱愛(ài),。學(xué)生、家長(zhǎng)紛紛表示,，這是一次非常精彩,、豐富、有意義的活動(dòng),，值得永久珍藏的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),！
活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,，改變已經(jīng)開(kāi)始。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇二十
尊敬的xxx：
今天讓我代表初二的班主任發(fā)言,，有點(diǎn)意外,，我是理科教師，文筆口才都不好,，如果說(shuō)的不好,，請(qǐng)大家諒解。
自從我拿到這個(gè)題目之后就一直在想一個(gè)問(wèn)題,，到底什么叫可愛(ài),？上網(wǎng)查了下，好像也沒(méi)有確實(shí)的答案,。只好用自己的理解了,，我覺(jué)得可愛(ài)就是指擁有一顆純凈善良的心，開(kāi)朗活潑的性格,，它更多的是指人的內(nèi)心,，而并非僅指外表。而一個(gè)集體如果可以稱為可愛(ài),，除了上述特點(diǎn)外,，應(yīng)該還具有團(tuán)結(jié)向上，聰明活潑但不隨便的特點(diǎn),。去年我擔(dān)任了初二（4）班的班主任,，和39名同學(xué)相處了一年，感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的一面,。
首先,，想先說(shuō)說(shuō)全校最可愛(ài)的'女生。
4班有19名女生,，她們或活潑,，或文靜,，但是個(gè)個(gè)都善良純樸,，積極向上，以班級(jí)為榮,，在我的眼里都很可愛(ài),。今天時(shí)間有限，我特別想說(shuō)說(shuō)班上的一名女生,，她叫吳思,。我在她的報(bào)告單上是這樣寫的：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且擁有美好心靈的女孩,；課堂上你總是全神貫注地聽(tīng)老師講課,，積極組織小組活動(dòng),，真誠(chéng)地幫助同學(xué)一起進(jìn)步，是大家心中的榜樣,，是每個(gè)老師心中最可愛(ài)的天使,。相信我的評(píng)價(jià)了解她的老師和同學(xué)都會(huì)同意的，英語(yǔ)老師說(shuō)：每次小組活動(dòng),，吳思這一組的秩序和效果都是最好的,，她會(huì)想盡一切辦法幫助同學(xué)提高，而不是僅僅流于形式,。語(yǔ)文老師說(shuō)：吳思這個(gè)女生真的是非常懂事可愛(ài),，要求上進(jìn)。這次班級(jí)評(píng)選三好學(xué)生,，她以最高票當(dāng)選,，可想而知同學(xué)們對(duì)她的認(rèn)可。希望我的這次發(fā)言沒(méi)有得罪班上其他18名女生,，她只是4班女生的一個(gè)縮影,。
其次，想說(shuō)說(shuō)全校最調(diào)皮的男生,。
4班的男生給老師的感覺(jué),，一致都是活潑好動(dòng)的，喜歡說(shuō)話,，特別天真幼稚,。可能不如女生那樣讓人感覺(jué)輕松乖巧,，可是他們的班級(jí)榮譽(yù)感可從來(lái)不亞于女生,，碰到事關(guān)集體的事情，都是拼命為班級(jí)爭(zhēng)光的,。比如王巍,，他平時(shí)雖然大大咧咧，經(jīng)常違反紀(jì)律,，可是運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)候的表現(xiàn)讓大家都很感動(dòng),。
我現(xiàn)在還記得上學(xué)期元旦慶祝會(huì)上男生們抱著笤帚當(dāng)吉他，唱“死了都要愛(ài)”的場(chǎng)景,，瘋狂又幼稚,，讓人忍不住就想笑，不由自主的就原諒了他們平時(shí)給我?guī)?lái)的大小麻煩,。我希望,，4班的男生能繼續(xù)保持一顆赤子之心，健康的成長(zhǎng),，快樂(lè)的學(xué)習(xí),。我也希望,，他們能學(xué)會(huì)分清不同的時(shí)間應(yīng)該有不同的表現(xiàn)。
這就是我的班級(jí)成員,，也許不是個(gè)個(gè)都優(yōu)秀出眾,，可是每個(gè)人都有自己鮮明的特點(diǎn)，都是積極要求上進(jìn)的好孩子,，我覺(jué)得這就是最可愛(ài)的,。
謝謝！
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇二十一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家晚上好!我是四年級(jí)的班主任張**,，很高興在這里見(jiàn)到你們,。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的70名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說(shuō)實(shí)在的,，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望,。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì),，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢,。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機(jī)會(huì)就半學(xué)期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一,、認(rèn)識(shí)四年級(jí)。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚,。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始,。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí),。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)及試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞、成語(yǔ),、古詩(shī),、名人名言,、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、陳述句及反問(wèn)句,、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級(jí)有的的學(xué)生成績(jī)下降的主要原因,。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師,，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,，其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí),。
二、匯報(bào)班級(jí)工作,。
1極不認(rèn)真,，成績(jī)差。作為班主任和語(yǔ)文老師,，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里不干凈,，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去打掃;誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去關(guān)心;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。
(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),、智力、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班70名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約17人,，較好的約25人,，一般的約16人，較不理想的約7人,，很不理想的有5人,。
(1)表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)：楊紫婷、吳侃陽(yáng),、強(qiáng)書奇,、鄧圓、趙若萱,、亢依萍,、張忠勛、柯炎,。
(2)表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)：張忠勛、王金晶,、鄧圓,、葉淏琳、王怡萌,、趙若萱,、杜喻、楊紫婷,、吳侃陽(yáng),、張斯茜、陳力嘉,、等,。
(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)：亢依萍,、陳力嘉、趙若萱,、杜喻,、楊紫婷、柯炎、葉淏琳,、王怡萌,、王金晶,、吳侃陽(yáng),、楊曄涵、張斯茜,、杜尚昊,、趙一蔚、陳昭利等,。
(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂,、課外)分析差的原因：個(gè)別作業(yè)寫不完;有的常忘記做；部分學(xué)生寫字太潦草,；有的學(xué)生作業(yè)極不認(rèn)真,；有的學(xué)生寫字沒(méi)有恒心、耐心,。
(5)個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心，愛(ài)說(shuō)話,，愛(ài)做小動(dòng)作,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。
(三)規(guī)范方面：
1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。如：王金晶,、鄧圓,、杜尚昊、柯炎,、葉淏琳,、王怡萌、趙若萱,、杜喻,、楊紫婷、吳侃陽(yáng),、強(qiáng)書奇,、亢依萍、張忠勛,、張斯茜,、張晨玙、楊思涵、李嫣然,、周蘇寧,、王馨譽(yù)、楊曄涵,、岳子微,、陳力嘉、周凱,、田凱鴻,、周俊怡、周一婷,、趙一蔚,、陳昭利等。
2,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。
3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4,、部分學(xué)生愛(ài)買零食及小玩具,。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害,。
二,、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及。
教學(xué),。
工作,，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法,，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作,，做到家校合一：
1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí),。
2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定,，并提出新的要求,。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。
4、重視學(xué)生作業(yè)及試卷的簽字,。家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)并簽字,。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)檢查孩子的試卷，防止孩子因?yàn)榭嫉貌疃桓夷没丶易尲议L(zhǎng)簽字過(guò)目,。孩子每次考試,，可以在試卷上提出意見(jiàn)或建議。
5,、多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。
6,、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該認(rèn)真分析,，給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個(gè)道理。
當(dāng)然半學(xué)期來(lái),，在班級(jí)工作中,，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議,、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流,?？傊疄榱撕⒆觽儯屛覀償y起手來(lái),，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中,，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家!
并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康,、工作順利!
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇二十二
尊敬的各位家長(zhǎng),，親愛(ài)的同學(xué)們：
中午好！
我是四（3）班的班主任兼語(yǔ)文老師,。非常感謝你們能配合我們的工作,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持和對(duì)我們學(xué)校的信任,。下面,，我把四（3）學(xué)生的基本情況和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,。
本班共有48名學(xué)生，男生27人,，女生21人,。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是男孩多；活潑,，好動(dòng)的孩子比較多,，有比較聰明、知識(shí)面廣的學(xué)生,，也有知識(shí)面比較狹窄的,、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的,。差異較大,。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93.34,，及格率100%,，優(yōu)秀率85%。年級(jí)均分93.13,，全年級(jí)位居第二。90分以下的有7人,。
一個(gè)孩子能健康成長(zhǎng),，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,，這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi),，就是讓我們互相了解，彼此合作,，努力把孩子培養(yǎng)成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。經(jīng)過(guò)將近一年的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài),，我很喜歡他們,，他們也逐步接受了我，喜歡我了,。有的學(xué)生還會(huì)關(guān)心我了,。“老師,，您的衣服上有灰塵,，我?guī)湍鷵鄣舭伞,！薄拔規(guī)湍ツ帽咀影??！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。他們各有各的特點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸,，是我每天必做的事，我想通過(guò)對(duì)他們的稱贊,，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣,。
四年級(jí)班主任發(fā)言稿交流篇二十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持,，在這里我代表學(xué)校和我們班的60名學(xué)生向你們表示深深的謝意,！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)家校聯(lián)系,，相互交流孩子們?cè)谛：驮诩业囊恍┣闆r,，以便我們及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開(kāi)展學(xué)習(xí)，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績(jī),，以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng),、孩子、老師三者共同的心愿?，F(xiàn)在,，我就這段時(shí)間的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí),。
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí),，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，什么都不懂,，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí),，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外,，多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞,、成語(yǔ)、古詩(shī),、名人名言,、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思,、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因,。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二,、匯報(bào)班級(jí)工作,。
我們班共有60名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,，學(xué)習(xí)熱情高,。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心,。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的,。比如大掃除時(shí),，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后地把教師打掃得干干凈凈；誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)圍在旁邊照顧,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。
（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班60個(gè)同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約35人,，較好的約10人，一般的約10人,，較不理想的約5人,。
（1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)有：李雅詩(shī)、田薇雨,、陳黔波,、楊嘉蕊、楊瑞,、黎佳利,、曹彥宜等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心,，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué),。
（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)有：李雅詩(shī),、陳黔波,、楊嘉蕊、黎佳利,、曹彥宜等同學(xué),。
（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),，做作業(yè)較好的同學(xué)有李雅詩(shī),、楊睿溢、田薇雨,、顏瑞欣,。
（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，平常聽(tīng)課容易分心,，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草,，沒(méi)有恒心,、耐心。會(huì)后,，家長(zhǎng)們也可以相互交流,，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（三）規(guī)范方面：
1,、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng),，行為習(xí)慣好。如：楊睿溢,、楊瑞,、李雅詩(shī)、田薇雨,、陳黔波,、楊嘉蕊、楊瑞,、黎佳利,、曹彥宜。
2,、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn),。如：周熙桓,、張玉林、劉恩昊,、張胤涵,、梁彬卿。
3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。
二、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作，做到家校合一：
1,、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí),。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè),，因?yàn)槊刻?：50放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高,，還會(huì)養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習(xí)慣；何況也不安全,。周末在家,，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做,。
2、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正,，希望家長(zhǎng)和老師配合,，一起努力，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。
4、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾,。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋Γ胂朐鯓硬拍馨阉某煽?jī)提上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。
5,、對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定在8：00前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來(lái)收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生,。
6、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀,。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了,，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的,。同時(shí),，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難,，課后一定要及時(shí)鞏固,，每教完一篇課文我都會(huì)要求孩子們回去書寫、記憶相關(guān)的詞語(yǔ)與朗讀課文和背誦課文段落,，以便第二天的聽(tīng)寫與背誦能夠順利過(guò)關(guān),。但以上的要求單單只是我提出了，孩子們卻沒(méi)能認(rèn)真落實(shí),。到了四年級(jí),，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校,，老師只能教給他們習(xí)作的方法,，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能為他們代寫,。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要。也希望各位家長(zhǎng)每周至少陪伴孩子看一兩次課外書,，并積累文中的好詞佳句,。其次，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去多關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況,。要一氣呵成,，不能上午寫半段，下午補(bǔ)半段,，我們都知道,，寫作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫作最佳的思維階段,，作文的質(zhì)量肯定不高,。寫完后先讓他自己閱讀修改、其后家長(zhǎng)再給他進(jìn)行修改,。如果實(shí)在不會(huì)寫的同學(xué),，可以先找例文仿寫，千萬(wàn)不能在網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了,。
當(dāng)然,，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)們理解,、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn),。如果在今后的工作中對(duì)我們班上的老師們有什么意見(jiàn),、建議、要求,，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。總之,，為了我們的孩子,，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持,，再加上孩子們的努力,，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步,。衷心地謝謝大家,！
