總結(jié)是對前段社會實踐活動進(jìn)行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強(qiáng)的客觀性特征,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

教師專業(yè)成長個人總結(jié)篇一

本人熱愛教育事業(yè),，對工作一向認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實,、腳踏實地,。20xx年是學(xué)校大教育改革年，學(xué)校翻天覆地變化,，身為學(xué)校信息技術(shù)教師積極地學(xué)習(xí),，不斷地改變自己，使自己早日成為一名合格的科研型教師。在此期間,，本人主要負(fù)責(zé)并完成工作總結(jié)如下：

首先,，作為一名教師積極任何次學(xué)校或各級部門組織的各項學(xué)習(xí),，力爭把握來之不易學(xué)習(xí)機(jī)會,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時,，虛心向身邊的同事請教學(xué)習(xí),，稍有空盡量走入同事們的教學(xué)課堂吮吸他們教學(xué)經(jīng)驗和方法，有時他們共同探討教學(xué)中遇到的問題或維護(hù)工作遇到的問題,。

其次,，在教學(xué)中我力爭做一名求真務(wù)實的教師，也立志要求學(xué)生做求真務(wù)實,。雖然信息技術(shù)尚未納入高考,，但是我要求我的學(xué)生平常必須認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，考試必須100%真實的情況下,，上半年所三個班的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平合格率為98.66%,，優(yōu)良率為75.33%，已達(dá)貴陽市示范性高中水平,。下半年,，本人一直以學(xué)校的“三自一新”改革為突破點(diǎn)，以課堂為抓手,，大膽嘗試應(yīng)用學(xué)案教學(xué)或微課教學(xué)。雖然學(xué)校未組織本學(xué)科統(tǒng)一考試,，但根據(jù)自行組織的檢測和平時的觀察,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果不錯，并且期末檢測平均分在70分左右,，暫時突破往年情況,。

再次，在學(xué)校信息化管理及維護(hù)中我力爭做到管理工作規(guī)范化,、常態(tài)化,。雖然今年學(xué)校進(jìn)行了幾次搬家，學(xué)校原本比較集中的信息化管理人員被打散,，并且學(xué)校信息化工作也倍增,，但是學(xué)校信息技術(shù)教師還是毫無怨言、齊心協(xié)力地學(xué)校信息化發(fā)展的重?fù)?dān),。比如,，有些信息化工作自己的確不熟悉，也不夠了解，為了滿足學(xué)校多個校區(qū)需求,，自己也不斷探索,，時常與同事相互討論學(xué)習(xí)，進(jìn)而打造了自己信息化應(yīng)用水平,。

總而言之,，20xx年隨著學(xué)校改革和搬遷，信息技術(shù)教師的工作增加了不少,，但我覺得是一個快樂年,，也收獲年，讓我們增加不見識,。

教師專業(yè)成長個人總結(jié)篇二

這個時代對教師職業(yè)提出的要求,，即要求我們必須由一個專業(yè)新手逐漸向一個專家型教師發(fā)展。在教師的職業(yè)生涯中,，教師需要不斷提升自己的專業(yè)思想,、知識和理論，通過反思與實踐,，在教師專業(yè)化的道路上不斷完善自我,，發(fā)展自我，為實現(xiàn)專家型教師的目標(biāo)而努力奮斗,。

教師的職業(yè)道德素養(yǎng)體現(xiàn)在對待事業(yè),、對待學(xué)生、對待集體和對待自己這四個方面,。對待事業(yè)要愛崗敬業(yè),，對待學(xué)生要熱愛學(xué)生，對待集體要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對待自己要為人師表,。這四個方面是從事教師職業(yè)最起碼的要求。一直以來我都嚴(yán)格圍繞這四點(diǎn)要求自己,，我要不為工作所累,，無怨無悔，腳踏實地地當(dāng)一只紅燭,；偉大,，是我從事的工作本身是教書育人，我要為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力量,。只有從思想上提高了認(rèn)識,，工作的質(zhì)量和效率才有保障。

從聽課,、備課到上課使深刻地體會到了學(xué)習(xí),、實踐對我成長的巨大作用,，我深深知道，作為一名新時代教師,，必須有深厚的教育理論基礎(chǔ),。為此，我如饑似渴地學(xué)習(xí),，一年來,，閱讀了《愛的教育》《陶行知教育文集》、《課程與教學(xué)論》等近十本教育理論著作,，并積極撰寫心得體會,。我有意識地從批判的視角去閱讀，學(xué)會與書本對話,，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,。經(jīng)常與同事展開教育思想討論，不斷更新教育理念,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,。

教學(xué)反思的價值在于訴諸教育實踐，對教育實踐進(jìn)行改造和提高,，所謂“和改變世界聯(lián)系起來,。”教學(xué)反思不僅需要將結(jié)果反饋于教學(xué)實踐,，對教育實踐產(chǎn)生作用,，而且，也需要通過教育實踐來檢驗,，為進(jìn)一步反思提供條件和準(zhǔn)備,。

隨著新課改的逐步深入，教師越來越需要隨時更新自己的觀念,，以適應(yīng)新事物,、新變化。因為“變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪”，要盡快跟上新課改的步伐,，加快自己成長的速度,，我們應(yīng)該善于反思，善于開展批評與自我批評,。

我時時注意反思,，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足，隨時更新自己的觀念,，對于自己的每一次實踐進(jìn)行深入的反思,，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。我堅持寫教學(xué)后記,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),、找出教學(xué)中的成功與不足，力爭提升自己的思維品質(zhì),。

以上是我所作的個人專業(yè)成長小結(jié),。學(xué)無止境，我會繼續(xù)努力,，不斷充實自己,，讓自己的教育教學(xué)水平更上一個新的臺階，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),。

20xx年12月18日

教師專業(yè)成長個人總結(jié)篇三

時間總是來去匆匆,，這一年即將結(jié)束，本人熱愛本職工作,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,，刻苦學(xué)習(xí)新的教育理論，努力延伸相關(guān)專業(yè)深度,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，基本形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，以學(xué)生為中心，以教師為主導(dǎo),，教學(xué)民主,，因材施教。使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人特將本學(xué)期教學(xué)心得總結(jié)如下：

一,、政治思想方面：

深刻體會黨的方針政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

二、在師德方面：

作為一名教師,，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn),。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段,，教師的形象之高大甚至超過他們的父母,。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展,。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德,，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力,，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,，為學(xué)生樹立好的榜樣,，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。

光有責(zé)任感還是不夠的,，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重,，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生,，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們,。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極,、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展,。除了關(guān)心他們在校的行為,，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,，以便及時、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長,。

三、教研方面,。

教研活動不夠,，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對我校每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜，在聽課中找出自己差距和不足,。

四,、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的'邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

5,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

五、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。"金無足赤,，人無完人",，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，與家長溝通不夠,，我總是認(rèn)為，如果進(jìn)一步與家長溝通,，學(xué)生各方面的成績應(yīng)該會再上一個臺階,。教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等。

六,、在繼續(xù)教育培訓(xùn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、省業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)：海南省20--年義務(wù)教育教師“新教材”體育學(xué)科培訓(xùn)。

2,、縣業(yè)務(wù)培訓(xùn)：縣第--屆“太極拳健身月”活動,、臨高縣中學(xué)全員培訓(xùn)。

3、校本業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容：《新課程下如何上好公開課心得體會》,、《專題研討學(xué)習(xí)活動：如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》,、《新課標(biāo)、新教材》,、《師德師風(fēng)》,、《班主任》?！督處熎辗ā?、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等,。

七,、本人今后的努力方向：

1、積極參與繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)和平時要多關(guān)心時政政治學(xué)習(xí),，增加自己的理論知識與教學(xué)技能,，逐漸提高自己的教育教學(xué)能力。

2,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3,、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們在對計算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

4,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

5,、利用各種教學(xué)方法，提高學(xué)生注意力,。

教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。作為教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，我要以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象,、加快發(fā)展,、爭創(chuàng)一流!”

教師專業(yè)成長個人總結(jié)篇四

不知不覺，轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)第xx個年,，真的很快,。回想起這幾年的教育教學(xué)工作,，我學(xué)習(xí)了很多，也成長了很多,，漸漸體會到“三尺講臺,，學(xué)問非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在,。我愛我的工作,，我更熱愛我的每一個學(xué)生。現(xiàn)在將我的成長總結(jié)如下：

在以前,，總覺得自己是教師,，主要任務(wù)就是教孩子。經(jīng)過開學(xué)初的反思讓我清醒的認(rèn)識到,，其實孩子也可以做我的老師,，他們教會我的是最原始的真善美，意識到這點(diǎn)后我馬上轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，每天不在是單一的向孩子授課,。我開始從孩子身上找自己欠缺的點(diǎn)來學(xué)習(xí)，一個學(xué)期下來我在孩子們身上學(xué)到了這些內(nèi)容：

1,、簡單看待自己身邊的事或者物,；

2、快樂的記一天,，痛苦的3分鐘忘記,；

3、和朋友分享最好的,、最心愛的東西,。

孩子們身上有一個巨大的寶庫！正是在他們身上學(xué)到的這些點(diǎn)的基礎(chǔ)上,，我才漸漸又找回了自己作為一名教師的職業(yè)幸福感,。

我們幼兒園為每位教師提出了“用愛做教育，用心做事業(yè)的”教師日常教育要求。在滿足了用愛做教育的基礎(chǔ)上,，我開始研究用心做事業(yè),。如何用心做事業(yè)？答案就是不斷的充實自己的教育技能,、教學(xué)經(jīng)驗,、教育理論，將更好的教育方式呈現(xiàn)在孩子面前,，簡單點(diǎn)就是一句話“愛知識”

作為一名幼兒教師,，我明白只有自己全面的掌握一些專業(yè)知識，擁有熟練的教育技能技巧,，才能隨意的駕馭課堂教學(xué)或其他藝術(shù),、游戲課外活動。本學(xué)期內(nèi)我一方面積極參加繼續(xù)教育,，另一方面則積極的響應(yīng)跟進(jìn)園內(nèi)提出的“七個一”工程,，利用課余時間多看幼兒教育類、幼兒心理類書籍,，抓住一切機(jī)會外出聽課,、學(xué)習(xí)。除此之外為豐富自己的教育技能,，專門又報名參加了社會上的鋼琴輔導(dǎo)班,。

忘記了在哪里看過這樣一句話：一個胸懷遠(yuǎn)大理想，心中有明確目標(biāo),，渴望自己有所成就的老師,，她的專業(yè)成長之路定然會充滿希望和幸福的曙光。在一個專業(yè)的,、成功的幼兒教師面前我欠缺的還有很多,。下一步我的目標(biāo)是：

1、提高自己的舞蹈基礎(chǔ),。

2,、努力學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識，拿到繼續(xù)教育的?？飘厴I(yè)證書,。

3、多多學(xué)習(xí)新穎的手指游戲,、戶外游戲,，增加孩子們的課上課下樂趣。

下一個學(xué)期,，我將圍繞自己的工作需要,，為自己制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，研究發(fā)現(xiàn)一條適合自己的終身學(xué)習(xí)之路，爭取在求知的道路上體驗到更多的幸福,！無論在知識還是在其它方面永遠(yuǎn)做一名與孩子共成長的.教師,。

教師專業(yè)成長個人總結(jié)篇五

新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),，具有精湛的教學(xué)技藝,，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善,、發(fā)展自我,。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸,。因此,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。對階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對待,，不斷反思，不斷更新教育觀念,，腳踏實地做好本職工作,。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我深深地認(rèn)識到：只有不斷充實自己,，不斷迎接挑戰(zhàn),，認(rèn)真過好每一天，才會取得更大的進(jìn)步,。我是個普通的教師,，但我堅信，把普通的事做好,，這本身就不普通了,，所以為了我愛的教育事業(yè),，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作。

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想,，教育理念,、教育方法和手段。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展互助活動,，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué),。

2、觀摩,、討論,、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動,，以此提高自己的教研能力,。

3、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動,，多聽課,，多學(xué)習(xí)。

依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己,，這樣,，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗,，努力成為成熟期教師,，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思,，通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平,；同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解,。通過反思,，不斷更新教育觀念,，面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),，提升教學(xué)水平,，同時，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解,。

總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，教師的積極性高,，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助,，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展,。

教師專業(yè)成長個人總結(jié)篇六

時間總是來去匆匆，一學(xué)期又要結(jié)束了,，又到了寫總結(jié)的時候,。打開自己學(xué)期初的計劃，先大體估算一下目標(biāo)達(dá)成率吧：也就80%,。能做到端正工作態(tài)度,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的開展各項工作。但對于計劃中的一些東西,，還是不能完全做到,。

讀書反思：

1、讀書方面,。我每天用“讓讀書成為習(xí)慣”來提醒自己,。作為年輕教師,，除了平時多向別人學(xué)習(xí)之外,，最好的一個學(xué)習(xí)方法就是多讀書，多與網(wǎng)絡(luò)交流,。我雖做不到每天讀書,，但這學(xué)期我已努力做到每周至少有5天或多或少的來讀一點(diǎn)，看一點(diǎn),，不斷填充著自己,。我也體會到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露，是精神的家園,，也是發(fā)泄煩悶的最好朋友,，是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的最佳良藥，在高興時我可以讀書,，在心煩時我也也可以讀書,。

2,、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時反思,，或反思后并沒有根據(jù)反思及時改進(jìn),。打開這學(xué)期的“粉筆歲月”，記下的工作困惑或失誤不少,，而有困惑,，解決了嗎？有失誤,，改正了嗎,？只是去反思，但真正能改正到位的卻寥寥無幾,。我看這一點(diǎn)是我以后最需要反思,，最需要堅持做到的，還是先把發(fā)現(xiàn)的問題解決了吧,。

課堂教學(xué)：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生,，而且備教材,、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時對該課做出總結(jié),。

2、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

5,、不足之處：1）,、雖努力在做后進(jìn)生工作，但效果還不夠明顯,，下學(xué)期要從轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面再多下點(diǎn)功夫,。2）,、課堂教學(xué)還不成熟,，不扎實，應(yīng)努力提高自己的課堂教學(xué),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

其他方面：

1、思想態(tài)度方面,。我始終自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。愛崗敬業(yè)，積極參加學(xué)校組織的各項活動和學(xué)習(xí),，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù),。做為一名教師，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),。相信我一定會做一名關(guān)心愛護(hù)孩子,，對學(xué)校有貢獻(xiàn)的人。

2,、教研方面,。教研活動不夠，所以我非常注意去聽一些其他學(xué)科老師的課,。我認(rèn)為聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以對我校每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜,，在聽課中找出自己差距和不足。

3,、教學(xué)方面

對于課堂教學(xué),，自認(rèn)為還是蠻認(rèn)真的，雖然能力有限,。在個人成長方面,，讀書反思有所進(jìn)步，但做得還不是很好,。最沒有認(rèn)真去做的還是很重要的教研及課題研究等工作,，下學(xué)期應(yīng)多從此方面開展自己的工作。

教師專業(yè)成長個人總結(jié)篇七

隨著一年的時間過去,，xx小學(xué)送走一群高飛的“青鳥”,，又迎來了一批嗷嗷待哺的“雛鳥”?？粗@的更新迭代,，我負(fù)責(zé)的孩子們也又往上升了一個年級。對于同學(xué)們能在我們的教育下茁壯成長,，我感到很開心很愉快,，就像看著自己翅膀下的鳥兒即將飛向藍(lán)天！

如今,，回顧這一年來在工作中的成長和發(fā)展,，我知道，自己還有很多的不足和問題，但我也在和同學(xué)們一起學(xué)習(xí),，一起成長,，共同將不足改進(jìn)，共建出色的班級,！以下是我對這一年工作的總結(jié)：

作為一名教師,，我深知思想就是我們在教育上的方向。在工作中,，我以自己是一名光榮的人民教師為榮,，積極努力的在思想上不斷的學(xué)習(xí)鞏固，加強(qiáng)自身的教育那能力和個人品德,。

在教育中,，我培養(yǎng)了自身優(yōu)秀的師德師風(fēng)，并不斷的在生活和教育上鞏固并堅持,。

教育工作上,，我積極向領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí)，吸收大家的優(yōu)點(diǎn),，以優(yōu)秀教師們的行動管理自己,，并為自身制定了更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠媱澮蟆?/p>

而在生活上，我也堅持保持自身為人師表的態(tài)度,，絕不松懈自己的行動,。在學(xué)校中給學(xué)生帶好榜樣，在日常里也保持自身形象,，并樂于助人,，發(fā)揚(yáng)積積極美德。

在__課程的教育上,，我注重引導(dǎo)管理,。通過讓自我融入班級，對每個班級的學(xué)生情況進(jìn)行摸底和認(rèn)識,，了解了學(xué)生們的個人情況,。且在課堂上根據(jù)班級情況靈活的調(diào)整教育方式。當(dāng)然,，對于小學(xué)生的教育,，我更加注重寓教于樂，通過讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí),，愛上這門課,！逐漸提高了我們班級學(xué)生的課堂興趣。提高了大家的學(xué)習(xí)積極性,！

一年來,，我負(fù)責(zé)班級的學(xué)生，不僅在學(xué)習(xí)成績上有了提升,，且在__課堂的自覺性和管理上都有了很大的進(jìn)步,。

當(dāng)然，作為一名小學(xué)老師,，我也知道自己的教育工作,，不僅僅停留在課本和__這門課上，小學(xué)的課堂上很容易出現(xiàn)狀況,。不聽課,、偷吃零食、深知還有和同桌鬧矛盾,。作為老師,。我一邊引導(dǎo)，一邊勸解他們,，并做好自身的榜樣工作,，讓學(xué)生們能逐步改進(jìn)在生活和學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。

一學(xué)年以來,，我努力的做好學(xué)生的教育工作,，同時也不忘對自我的加強(qiáng)和鍛煉，讓自己能不斷的進(jìn)步,，不斷的更新,，成為一名真正的學(xué)習(xí)型教師！

教師專業(yè)成長個人總結(jié)篇八

為了提高教師專業(yè)素養(yǎng),，提升教學(xué)藝術(shù)水平,，各學(xué)校都大力推行多種形式的培訓(xùn)模式，國培行動,，這種引領(lǐng)式教學(xué)方式,、高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點(diǎn),，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新基地,，特點(diǎn)如下：

（一）國培行動，搭建了教師自主學(xué)習(xí)的平臺,。

黨的十六大報告明確提出：“形成全民學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進(jìn)人的全面發(fā)展,?！保鳛榻虝藶樘炻毜慕處?，更應(yīng)成為學(xué)習(xí)的時代先鋒,、知識富翁,。若給學(xué)生一杯水，那么教師必須是長流水,、新鮮水,。

國培行動，如及時雨一般,，為農(nóng)村教師搭建了自主學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素養(yǎng)的平臺。使廣大教師實現(xiàn)了與大都市同仁們共享優(yōu)質(zhì)教育資源的夢想,。有人說：“高度決定視野”,，北大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院聘請資深的網(wǎng)絡(luò)教育專家、教育技術(shù)專家向我們傳授新知識,、新理念,。使我們對“教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)者分析”,、“媒體與教育方法的選擇”,、“信息化教學(xué)資源收集”、“教學(xué)實施”,、“初中語文教學(xué)分析”,、“教學(xué)評價”、“教學(xué)研究與反思”有了系統(tǒng)全面的認(rèn)識,，教育專家的講座高屋建瓴地指引了學(xué)科教學(xué)的新方向,，使我們對閱讀，寫作,，綜合性學(xué)習(xí)有了全新的認(rèn)識,，解決了一些多年來懸而未解的課題，大有“聽君一席話,，勝讀十年書”————如沐春風(fēng)的感覺,，為提升農(nóng)村教師的理論水平，為突破多年來語文教學(xué)的障礙掃清了道路,。

在開發(fā)學(xué)習(xí)的途徑上,，“曬一曬你收集的初中語文教學(xué)資源和網(wǎng)站”的討論帖，匯集學(xué)友們的建設(shè)性意見,，如民間采風(fēng),、旅游觀光、網(wǎng)上沖浪,、挖掘同事,、自我反思、影視媒體,、游逛書店,、剪報集錦等,，為收集、積累語文資源,，做研究型教師提供了全新的思路,。

（二）國培行動，創(chuàng)建了教師自由交流的碼頭,。

以往,，教師交流多集中于校本研訓(xùn)聽評課活動的局部范圍內(nèi),。去年,，我區(qū)開展了“打造強(qiáng)勢學(xué)科”的教研活動，我校所在地六所初中組建了區(qū)域內(nèi)校際教研共同體,，開展聯(lián)片教研,，聯(lián)片教研的確把學(xué)科交流活動引向縱深，且取得了良好的效果,，但是局限在短暫的時段內(nèi),，國培行動，網(wǎng)絡(luò)教研能突破時空的局限性,，打破了文化層次,、年齡結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)地域的羈絆,，創(chuàng)建了教師自由交流的碼頭,，對同一話題教師們“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”,，從不同的'角度自由發(fā)表個性主張,，沒有校園同僚文化的拘囿，交流方式實現(xiàn)了“一對多”“面對面”“層對層”的立體化教研交流,，在愉悅寬松氛圍中,，實現(xiàn)思維的撞、靈感的迸發(fā),、心靈的契合,。例如：“怎樣上好初中語文課”，學(xué)友們從提升自身素質(zhì),、調(diào)動學(xué)生興趣,、介入多媒體、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),、遴選教學(xué)方法等角度為我們打開一盞盞領(lǐng)航教學(xué)的明燈,，感受到文教學(xué)的魅力，使我們堅定了誓做“語文人”,，守好語文陣地的信念,。

（三）國培行動,，開辟了自我反思的驛站。

美國學(xué)者波斯認(rèn)為：“沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗,，至多只能形成膚淺的認(rèn)識,，只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗方能上升到一定的高度,，對后續(xù)的行為產(chǎn)生影響,。”如此看來若做一名“研究型”教師實現(xiàn)個人的可持續(xù)發(fā)展,，當(dāng)與反思同行,。這對于一度曾執(zhí)著于“只顧埋頭拉車，而不抬頭看路”的老教師真應(yīng)駐足思忖,，讓回頭的“反思”成為專業(yè)化成長遠(yuǎn)行路上的驛站,。