心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。
假期讀書(shū)心得體會(huì)篇一
假期讀書(shū)是一項(xiàng)良好的習(xí)慣，可以增長(zhǎng)知識(shí),、提升心境,。為了更好地分享我在假期讀書(shū)中所感受到的收獲和體驗(yàn)，我特意做了一份“假期讀書(shū)心得體會(huì)”的PPT,。下面我將結(jié)合PPT中的內(nèi)容,，從五個(gè)方面總結(jié)我的假期讀書(shū)心得體會(huì)。
第一,，假期讀書(shū)讓我更了解自己,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不同類(lèi)型的書(shū)籍有不同的偏好,。比如,，我比較喜歡讀歷史類(lèi)的書(shū)籍，而對(duì)數(shù)學(xué)和物理的書(shū)籍則不是那么感興趣。通過(guò)這樣的閱讀,，我更加清楚自己的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),，也能更好地把握自己的發(fā)展方向。
第二,，假期讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野,。在閱讀的過(guò)程中，我接觸了許多新的知識(shí)和想法,，這些新的事物讓我對(duì)外部世界的認(rèn)識(shí)更加深入、全面,。例如,，在讀完《從優(yōu)秀到卓越》之后，我對(duì)成功的含義有了更深刻的理解,，也對(duì)如何完善自己的工作方式有了更大的motivation,。
第三，假期讀書(shū)提高了我的思維能力,。在閱讀的過(guò)程中,，我不僅獲得了新的知識(shí)，同時(shí)也學(xué)到了許多思維方法和技巧,。比如,，在讀完《思維導(dǎo)圖大全》之后，我學(xué)會(huì)了更好地整理和分析信息的方法,，也懂得了如何通過(guò)思維導(dǎo)圖把錯(cuò)綜復(fù)雜的事物清晰地表達(dá)出來(lái),。
第四，假期讀書(shū)豐富了我的情感世界,。在閱讀的過(guò)程中,，我讀到的每本書(shū)籍都能觸動(dòng)我的心靈，為我的生活帶來(lái)新的體驗(yàn),。比如,，《百年孤獨(dú)》激發(fā)了我對(duì)家族和愛(ài)情的思考，也教育了我如何看待命運(yùn)和無(wú)常,。
第五,，假期讀書(shū)讓我更加珍視生活。通過(guò)讀書(shū),，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更加真切地體驗(yàn)生命的價(jià)值和意義,。每一本書(shū)都讓我更加認(rèn)識(shí)到時(shí)間和生命的寶貴，也讓我更加珍視每一天,、每一個(gè)過(guò)程,。
最后，我想說(shuō)的是，讀書(shū)是一項(xiàng)永久的事業(yè),，希望我們都能在不斷的閱讀中開(kāi)啟更加廣闊,、更加精彩的人生旅程！
假期讀書(shū)心得體會(huì)篇二
假期是學(xué)生們放松身心的寶貴機(jī)會(huì),，而閱讀是一種既能娛樂(lè)又能增長(zhǎng)知識(shí)的活動(dòng),。今年的暑假，我毫不猶豫地選擇了讀書(shū)作為我的主要任務(wù),。通過(guò)閱讀,，我獲得了很多心得體會(huì)，讓我明白了閱讀的重要性,，同時(shí)也為我的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
首先，讀書(shū)讓我拓寬了視野,，開(kāi)闊了思維,。在這次假期的閱讀過(guò)程中，我讀了各種各樣的書(shū)籍,，包括小說(shuō),、詩(shī)歌、科普書(shū)籍等等,。這些書(shū)籍不僅豐富了我的知識(shí),，還讓我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。比如,，我讀了一本著名作家的小說(shuō),，通過(guò)他的文字，我仿佛能夠看到現(xiàn)實(shí)世界的各種細(xì)節(jié)和人物形象,。這樣的體驗(yàn)讓我受益匪淺,，我不僅對(duì)文學(xué)有了更深的理解，也培養(yǎng)了對(duì)美的敏感和欣賞的能力,。
其次,，讀書(shū)讓我感受到了知識(shí)的力量。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我不僅了解到了世界的一些奧秘,，還學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的知識(shí)。比如,，我讀了一本關(guān)于心理學(xué)的書(shū)籍,，通過(guò)閱讀，我了解到了人類(lèi)情感和心理的一些規(guī)律,，這讓我能夠更好地理解身邊的人,，從而更好地與他們相處。這樣的知識(shí)讓我在與他人的交流中更有底氣，更加自信,。
此外,，讀書(shū)也使我得到了一種滿足感。每當(dāng)我讀完一本好書(shū),，我都會(huì)感覺(jué)到一種莫名的興奮和滿足,。我會(huì)為書(shū)中的故事和人物心生喜愛(ài)，為書(shū)中思想的深度和內(nèi)涵而驚嘆,。這種滿足感來(lái)自于對(duì)閱讀品質(zhì)的追求,，它們讓我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，內(nèi)心世界也更加豐富多彩,。
另外,，讀書(shū)還培養(yǎng)了我的思辨能力。通過(guò)讀書(shū),，我接觸到了各種各樣的思想和觀點(diǎn)，有些觀點(diǎn)令人信服,，有些則讓我覺(jué)得耐人尋味,。在閱讀的過(guò)程中，我習(xí)慣將自己的觀點(diǎn)與書(shū)中的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比,，思考它們的合理性和價(jià)值,。這樣的思辨訓(xùn)練使我能夠更加客觀地看待問(wèn)題，也讓我變得更加具有邏輯思維和辨別力,。
最后,，讀書(shū)改變了我的生活方式。在過(guò)去,，我習(xí)慣于閑暇時(shí)光里沉迷于手機(jī)游戲和電視劇中,，這樣的娛樂(lè)方式雖然可以暫時(shí)解壓，但卻無(wú)法真正帶給我成長(zhǎng)和滿足感,。而讀書(shū)則是一種積極向上的娛樂(lè),，它不僅為我提供了新的知識(shí)和思考方式，還改變了我的讀書(shū)習(xí)慣,。我現(xiàn)在習(xí)慣于每天都留出一段時(shí)間閱讀,，即使是在繁忙的學(xué)習(xí)中，也不忘給自己充電,，這讓我感到非常充實(shí),。
總的來(lái)說(shuō)，假期的讀書(shū)讓我受益匪淺,。通過(guò)拓寬思維,、增長(zhǎng)知識(shí)、培養(yǎng)思辨能力、改變生活方式等方面的提高,，我更加明白了閱讀的重要性,，也更加明確了自己的成長(zhǎng)方向。我相信,，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中,，讀書(shū)將成為我不可或缺的一部分，幫助我更好地認(rèn)識(shí)世界,、塑造自己,。
假期讀書(shū)心得體會(huì)篇三
有人說(shuō)民國(guó)是中國(guó)思想繼春秋戰(zhàn)國(guó)“百家爭(zhēng)鳴”之后又一個(gè)思想巔峰。民國(guó),，即便是戰(zhàn)亂頻仍,，學(xué)校，依然弦歌一堂,，詩(shī)意而溫暖,。教育，仍然高貴而尊嚴(yán),，桃李棟梁,。涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)真才學(xué)、真性情,、真境界,、真風(fēng)骨的學(xué)士名人，諸如梁?jiǎn)⒊?、陳寅恪,、蔡元培、胡適,、魯迅,、錢(qián)鐘書(shū)、周作人,、季羨林,、聞一多、梁漱溟,、王國(guó)維,、林語(yǔ)堂等等。時(shí)勢(shì)造英雄,！民國(guó)真可謂是一個(gè)人才云集,、大師輩出的年代。
我對(duì)這些學(xué)士名人早有耳聞,，但知之甚少,，亦較為表面表面淺顯,，僅限于一些人人皆知的算是常識(shí)性的內(nèi)容。但是,，《民國(guó)先生》一書(shū)卻讓我對(duì)這些名士有了更深入的了解,，甚至有了全新的認(rèn)識(shí)。本書(shū)從名人雅集到友人情誼,，呈現(xiàn)了民國(guó)文化人的人生百態(tài),。既有大道思想，也有逸聞趣事,，讓人每每讀來(lái),，不禁莞爾，民國(guó)大先生的人物形象躍然紙上,，呼之欲出,。
“先生”一詞，是以往對(duì)老師的尊稱(chēng),，對(duì)有名望的知識(shí)分子的尊稱(chēng),。民國(guó)先生，看似一個(gè)遙遠(yuǎn)的稱(chēng)謂,，卻深刻影響著當(dāng)代的中國(guó),。蔡元培、陶行知,、陳寅恪……這一個(gè)個(gè)光輝的名字就像一座座燈塔，他們知識(shí)淵博,，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí),，他們心系國(guó)民，胸懷天下,，他們崇尚獨(dú)立之精神,，自由之思想，他們勇于革新,，勇于傳承和擔(dān)當(dāng),，他們顛沛流離于戰(zhàn)火中，而不茍全性命,。
民國(guó)先生開(kāi)一代風(fēng)氣之先,，不墜青云之志，他們的思想,、情懷,、人格、風(fēng)骨,，莫不是時(shí)代的榜樣,。拿大先生們講課來(lái)說(shuō),，整體上有兩種迥然不同的風(fēng)格，一種嚴(yán)謹(jǐn)縝密,，代表人物有吳宓,、章太炎、陳寅恪等,；一種隨性天真,，代表人物很多，金岳霖,、林語(yǔ)堂,、劉文典、錢(qián)穆,、葉公超等均是如此,。但是他們的氣場(chǎng)足、風(fēng)度佳,，深受學(xué)生追捧,，均以才高八斗、學(xué)貫中西為基礎(chǔ),。今天的老師自然難以望其項(xiàng)背,，但是以他們?yōu)榘駱樱嘧x些書(shū)對(duì)自己的教學(xué)與修養(yǎng)都是大有裨益的,。先拿幽默大師林語(yǔ)堂來(lái)說(shuō),，第一堂課是請(qǐng)學(xué)生吃花生米，說(shuō)：“吃花生必吃帶殼的,，一切味道與風(fēng)趣全在剝殼,。剝殼愈有勁，花生米愈有味道,?！彼麍?zhí)教的課從不考試，評(píng)面相打分,。因?yàn)榱终Z(yǔ)堂記性極好,，誰(shuí)水平高低，用功多少,，他早在平時(shí)的教學(xué)中有了數(shù),。這種評(píng)分方式恐怕比考試還公平合理。
西南聯(lián)大的劉文典教授講課不拘常規(guī),，常常乘興隨意,，別開(kāi)生面。有一天,，他只講了半個(gè)小時(shí)的課,，就突然宣布要提前下課,，改在星期三晚七點(diǎn)半繼續(xù)上課。原來(lái)那天是陰歷五月十五,，他要在月光下講《月賦》,。在校園的草地上，當(dāng)空一輪皓月,，學(xué)生們圍成一圈,，劉文典先生端坐中間，仰望明月,，大講《月賦》,，師生和樂(lè)，人月交融,，讓人心向往之,。
可吳宓的授課卻“像機(jī)械一樣縝密”，另有一種風(fēng)味,。他每堂課都早早地到,，講起課來(lái)很少看講稿，卻旁征博引,，信手拈來(lái),，沒(méi)一句廢話，也無(wú)一處錯(cuò)誤,。一堂課下來(lái),，學(xué)生往往記了幾十頁(yè)筆記。當(dāng)然,，先生之所以為先生,，還在于他們的為人處世的真性情、對(duì)自由獨(dú)立的真追求,，對(duì)民族存亡的真憂患，對(duì)文化傳承的真擔(dān)當(dāng),。
胡適為人耿直熱誠(chéng),、慷慨大度。他在林語(yǔ)堂留學(xué)哈佛窮困潦倒之際,，慷慨解囊借他一千美元,，后來(lái)又借一千美元，幫林語(yǔ)堂渡過(guò)難關(guān),。他晚年在中國(guó)臺(tái)灣也不遺余力地幫青年人實(shí)現(xiàn)留學(xué)夢(mèng)想,。他說(shuō)：“把一位有前途的青年送到國(guó)外留學(xué)，一旦學(xué)有所成,，其貢獻(xiàn)無(wú)法計(jì)量,，這是最劃算的投資,！”他有常人難有的雅量與胸懷。他總能容忍別人的謾罵,。并歡迎之至,。臨終前他還說(shuō)：“這是代表了中國(guó)的言論自由和思想自由！”這種風(fēng)度讓人敬佩,！
陶行知的教育思想和實(shí)踐直到今天也未被超越,。陶行知的教育實(shí)踐與他的熱愛(ài)生活、偶與好友吟風(fēng)詠月并不矛盾,，這不他不遠(yuǎn)千里從安徽來(lái)浙江僅是為了與一干好友觀潮戲水,，舞文弄墨嗎？而我們習(xí)慣于把陶行知們塑造成?鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)者,，其實(shí)一個(gè)沒(méi)有高雅生活情趣的人,，是很難把工作做到極致的。
書(shū)中所寫(xiě)的這些人,，都是有血有肉的,、鮮活的人物，不管曾經(jīng)的光環(huán)有多華麗或者創(chuàng)傷有多沉重,，他們都懷揣著自己的堅(jiān)定信念與遠(yuǎn)大理想,，為人師表，率先垂范,，從自己做起,。他們堂堂正正的做人，也因此成為受人仰慕的師長(zhǎng),；他們都是普通中國(guó)人的榜樣,，也為教育領(lǐng)域樹(shù)立起了一座座豐碑。
高山仰止,，景行行止,；雖不能至，心向往之,！
假期讀書(shū)心得體會(huì)篇四
假期是孩子們最期待的時(shí)刻,，他們可以遠(yuǎn)離繁重的學(xué)業(yè)壓力，盡情享受自由自在的時(shí)光,。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的孩子來(lái)說(shuō),，假期是一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)，可以有更多的時(shí)間去閱讀豐富的圖書(shū),。在讀過(guò)許多精彩的故事后,，孩子們不僅能獲取知識(shí)，還會(huì)有很多心得和體會(huì),。下面我將以下面五個(gè)方面為線索,，為大家總結(jié)一下假期兒童讀書(shū)的心得體會(huì),。
首先，假期讀書(shū)讓孩子們開(kāi)拓視野,，學(xué)到更多的知識(shí),。每一本書(shū)都是一扇開(kāi)啟新世界的門(mén),，而讀書(shū)則是邁出那個(gè)門(mén)的第一步,。通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的圖書(shū),，孩子們可以接觸到不同的文化、地理,、歷史等各個(gè)方面的知識(shí),。例如，讀了《哈利·波特》系列之后,，我們不僅了解了魔法世界的奇妙,，還能學(xué)到勇敢、友情和奉獻(xiàn)的價(jià)值觀,。讀書(shū)不僅可以幫助孩子們提高語(yǔ)言表達(dá)能力,，還能培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)造力。
其次,，讀書(shū)可以讓孩子們獲得成就感和自信心,。當(dāng)孩子們通過(guò)自己的努力完成一本厚厚的書(shū)籍時(shí)，他們會(huì)感到驕傲和自豪,。讀書(shū)是一種持久的任務(wù),，需要耐心和堅(jiān)持。在這個(gè)過(guò)程中,，孩子們不僅鍛煉了自己的毅力和專(zhuān)注力,，還培養(yǎng)了良好的時(shí)間管理能力。逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中,，孩子們會(huì)逐漸積累到自信心,，并在日后的學(xué)習(xí)生活中受益。
第三,，讀書(shū)能夠培養(yǎng)孩子們的情感與同理心,。孩子是最容易接受新事物的時(shí)候，通過(guò)讀書(shū)可以讓他們更加容易理解和感受他人的情感和困境,。只有當(dāng)他們懂得愛(ài)與被愛(ài)的重要性,，才能真正成為一個(gè)有情感的人,。例如,，讀了《安徒生童話》系列之后，孩子們會(huì)明白到仁慈,、善良和樂(lè)于助人的重要性,。他們將學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、理解他人，更好地與他人建立友誼和互助的關(guān)系,。
第四,，讀書(shū)可以激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力。當(dāng)孩子們讀到豐富多彩的故事時(shí),，他們可以從中發(fā)揮想象力,，將自己融入到故事中的情境里。他們可以嘗試想象自己是故事中的主人公,，和他們一起探險(xiǎn)和成長(zhǎng),。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)嘗試自己創(chuàng)作故事和繪制圖畫(huà),，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力,。
最后，讀書(shū)讓孩子們更好地與父母親子互動(dòng),，為親子關(guān)系增添更多的樂(lè)趣,。當(dāng)父母和孩子們一起讀書(shū)時(shí)，他們可以共同進(jìn)入故事的世界,，一起討論故事情節(jié)和角色的感受,。這種親子互動(dòng)不僅可以加深彼此之間的感情，還能開(kāi)啟孩子們好奇心,，激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。通過(guò)這種方式，孩子們可以建立一個(gè)積極的家庭氛圍,，培養(yǎng)出更好的閱讀習(xí)慣,。
總之，假期兒童讀書(shū)是孩子們學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的一個(gè)重要途徑,，通過(guò)閱讀,，他們不僅可以開(kāi)拓視野，學(xué)到更多的知識(shí),，還能獲得成就感,、培養(yǎng)情感與同理心，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力,，并與父母建立更好的親子關(guān)系,。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們充分利用假期的時(shí)間,，多讀好書(shū),，不斷豐富自己的心靈世界，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
假期讀書(shū)心得體會(huì)篇五
這個(gè)假期里,，我讀了三本書(shū),《大林和小林》,、《藍(lán)鯨的眼睛》、《嘭嘭嘭》,。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的體會(huì)和感受,。
《大林和小林》是著名作家張?zhí)煲韺?xiě)的。他寫(xiě)的好詞好句都可以寫(xiě)進(jìn)作文,。這本書(shū)寫(xiě)的是：以前有兩個(gè)小孩,，大的大林，小的叫小林,。父母死后他倆分別去找工作,，中途遇到一個(gè)怪物，他們分開(kāi)跑了,。后來(lái)小林被拍賣(mài)到四四格家當(dāng)工人,，小林每天不停地工作，還要挨打,。冬天,，小林幫助喬喬變成了人，他們領(lǐng)著一群人打死了四四格,，他們都逃跑了,。小林和喬喬到了中麥伯伯那里，中麥伯伯教他們開(kāi)火車(chē),。大林和包包合謀,，成了大富翁。后來(lái),，大林要和薔薇公主結(jié)婚,，大林讓小林給他開(kāi)車(chē)，小林不肯,，因?yàn)樗\(yùn)糧食,。后來(lái)大林只好讓怪物開(kāi)車(chē)。大林掉到海里后,，到了一個(gè)叫富翁島的地方,，最后活活在那里餓死了。這本書(shū)告訴我們,，金錢(qián)并不是萬(wàn)能的,，人們只有靠勞動(dòng)才能獲取豐厚的回報(bào)。
《藍(lán)鯨的眼睛》是冰波寫(xiě)的,，這是用很多小故事寫(xiě)成的一本書(shū),，卻用了其中一個(gè)故事的名字,。這本書(shū)和《大林和小林》寫(xiě)了一樣的道理，人要靠勞動(dòng),，要堅(jiān)持到底。
《嘭嘭嘭》是童嘻嘻寫(xiě)的,。寫(xiě)的是自己和一個(gè)隱形的奇遇,。寫(xiě)了一樣的道理，人要靠勞動(dòng),，幸福也要靠勞動(dòng),。
這三本書(shū)寫(xiě)了同樣的道理，幸福要靠勞動(dòng),，我覺(jué)得老師讓我們讀這三本書(shū)想讓我們多勞動(dòng),，知道勞動(dòng)最光榮的意思。所以,，我們要?jiǎng)趧?dòng)起來(lái),！
假期讀書(shū)心得體會(huì)篇六
這是關(guān)于親情、回憶,、思念的敘述,，它有個(gè)通俗不過(guò)的主題——我們仨。
這本書(shū)講述了錢(qián)鐘書(shū)溫馨的家,。在這個(gè)家中三個(gè)人互相守護(hù)的感人故事,。它好像一抹清風(fēng)，那么的清新,，吹散著噪熱,，陪伴我的暑假。
簡(jiǎn)單的三個(gè)字,，卻包含著一個(gè)家庭的互愛(ài),，不多不少，似他們每句話前加上的“我們仨”成為了彼此之間的默契,。
故事從夢(mèng)引入,，“在一個(gè)不知是什么的地方，太陽(yáng)已經(jīng)落山,，黃昏薄暮,，楊絳竟然走丟了，她著急,，她喊著錢(qián)鐘書(shū)的名字,，聲音在空空的曠野中?！碑?dāng)她向錢(qián)鐘書(shū)講起這個(gè)夢(mèng)時(shí),，錢(qián)鐘書(shū)只是淡淡地說(shuō)，老了。
是啊,，轉(zhuǎn)眼間,，他們老了，兩位一起走了大半生的風(fēng)雨,，無(wú)論一個(gè)眼眸,，一抹微笑，彼此都已經(jīng)了然于心,。
在這樣一個(gè)學(xué)者的家庭里,，女兒圓圓是異常活躍的,，為這個(gè)家庭帶來(lái)許多的歡笑,。她是他們的女兒，可有時(shí)卻像兩位老人的跨齡好友,。他們各自有各自的工作,，卻總是相處的愉快，家里始終洋溢著溫馨,。
好景不長(zhǎng)久,，天下沒(méi)有不散的宴席，輕易的失散,，抒發(fā)了“世間好物不堅(jiān)牢,，彩云易散琉璃脆”的千古遺憾。楊絳開(kāi)始對(duì)人生價(jià)值和意義開(kāi)始思考,，作者以自己淵博的知識(shí)和豐厚的人生經(jīng)歷為基礎(chǔ),，探討生老病死這一人生規(guī)律，并給出了自己的思考和答案,。
我們仨最終只剩下一個(gè),，哪怕再輝煌，也不可能再和從前一樣了,，但她說(shuō)“我一個(gè)人思念我們仨”,，家人已離去，親情過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn),，卻被真切地記錄在心中,，記錄在《我們仨》。
掩上書(shū),，一種感慨由然而生,。家，是每個(gè)人的避風(fēng)港灣,，無(wú)論你在外面多么的勞累,，多么的辛苦,，回到家，你會(huì)徹底的放松下來(lái),。所以,，家，需要我們家中的每個(gè)人都用心的去經(jīng)營(yíng),，讓它被愛(ài)包圍,，讓它充滿溫馨、充滿溫暖,。更重要的是我們要愛(ài)我們的家人，珍惜在一起的分分秒秒,。
楊絳淡然的文筆,，細(xì)膩的思考把看似微不足道的事情進(jìn)行放大，用自己的心把它們串成一串閃耀奪目的項(xiàng)鏈,。即使“*”的慘不人道,，在那段扭曲心靈的歷史中，楊絳忍受著世道無(wú)常的變化,。她并沒(méi)有對(duì)命運(yùn)抱怨,，她只是淡淡的回憶，淡淡的敘述,，使我們沉入她的靜思,，去理解，去賞析她的命運(yùn),，去評(píng)析她的為人,。
當(dāng)初的我們仨，現(xiàn)在,，獨(dú)留楊絳一人形影孤零,，她在*中活在對(duì)兒女，丈夫的美好回憶中,，幾十年中,，楊絳，見(jiàn)到了太多太多,，錢(qián)鐘書(shū)和錢(qián)瑗相繼離她而去,，所有的悲歡與離合，所有的潮起與潮落,，她早已釋?xiě)?，以至于悲喜無(wú)常，淡定自如了,，但是這樣卻還是給我一種淡淡的悲傷凄涼,。
楊絳在命運(yùn)面前是渺小的,，她無(wú)法決定命運(yùn)齒輪如何轉(zhuǎn)動(dòng)，無(wú)法預(yù)測(cè)命運(yùn)在下一秒鐘如何轉(zhuǎn)動(dòng),。她所能做的就是聽(tīng)天由命,，任憑命運(yùn)的各種不公，她就是笑笑,，把它當(dāng)作歷練,，磨練自己的性格。畢竟她無(wú)法像貝多芬那樣扼住命運(yùn),，也不像海倫有一個(gè)好老師,，她在命運(yùn)中只能靠自己，只能去無(wú)條件承受,，所以她的內(nèi)心是強(qiáng)大的,，而她只能沉淀在我們仨的回憶之中來(lái)緩沖自己受到的傷害。
楊絳活在一種滄桑的幸福中,，她一直在尋找自己那曾經(jīng)的家,，她不敢祈求太多，她只是希望在亂世中可以和自己的一家幸?？鞓?lè)的生活下去,。
最遠(yuǎn)的是家鄉(xiāng)，最難到達(dá)的是家鄉(xiāng),，家在夢(mèng)里,。
假期讀書(shū)心得體會(huì)篇七
在這個(gè)月中，書(shū)香的氣息一直陪伴著我,，在這期間,，我讀了《格列佛游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《朝花夕拾》《平凡的世界》，共約177萬(wàn)字,。其中令我印象最深的就是孫少平了,。他是《平凡的世界》這部作品精神的代表。他代表著像他一樣懷揣夢(mèng)想的年輕人,。少平是一個(gè)窮學(xué)生,，他人雖窮可是骨子里有一股拼搏向上，不服輸?shù)膭?，他毅然離家去一個(gè)全新的地方當(dāng)小工,，后來(lái)又去挖煤。雖然日子很苦,，可他從未消沉因?yàn)樗窃诳克约旱氖仲嶅X(qián),，他不用靠別人養(yǎng)活。而他的哥哥少安也同樣是個(gè)不服輸?shù)娜?，他開(kāi)辦磚窯,，在生意接近低谷時(shí)又出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)使他燃起了奮斗創(chuàng)業(yè)的希望,，重新興辦磚窯成了響當(dāng)當(dāng)?shù)摹叭f(wàn)元戶”。
我們馬上就要進(jìn)入初三,，初三是我們?nèi)松胁黄椒驳囊荒?，這一年中，包含了我們太多的夢(mèng)想與目標(biāo),，也需要我們更多的拼搏與奮斗,，我想我們應(yīng)該從此刻開(kāi)始，每天試問(wèn)自己的內(nèi)心：
1,、我今天努力了嗎,，盡了我所有的一切去做事了嗎?
2、今天我思考和掌握了多少東西?又有哪些知識(shí)我沒(méi)有弄明白?怎么處理?
3,、明天我應(yīng)該做些什么,，怎么安排?
強(qiáng)者不一定會(huì)勝利，而勝利的人才是強(qiáng)者!
假期讀書(shū)心得體會(huì)篇八
假期是我們放松自我的時(shí)光,，可以遠(yuǎn)離繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù),，享受自由的美好,。然而,，有些人選擇利用假期參加讀書(shū)培訓(xùn)，充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，提高自己的能力水平,。我也是其中的一員。在這次假期讀書(shū)培訓(xùn)中,，我深有體會(huì),，并從中獲得了諸多收獲。
首先,，假期讀書(shū)培訓(xùn)給了我一次全面提高自己的機(jī)會(huì),。平時(shí)，學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，難以抽出時(shí)間去系統(tǒng)學(xué)習(xí)一門(mén)自己感興趣的課程,，而假期就成了我提高自己能力的最佳契機(jī)。這次讀書(shū)培訓(xùn)中,，我選擇了一本關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的書(shū)籍,，通過(guò)學(xué)習(xí)和閱讀，我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的概念有了更深刻的理解,，并學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力,。這對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
其次,，假期讀書(shū)培訓(xùn)增加了我的見(jiàn)識(shí)和視野,。讀書(shū)培訓(xùn)的老師講授了許多自己的經(jīng)驗(yàn)和故事,，也向我們推薦了很多值得一讀的好書(shū)。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和借鑒他們的思維方式,，我學(xué)到了很多實(shí)用的方法,，以及如何看待問(wèn)題和解決問(wèn)題的智慧。同時(shí),，通過(guò)推薦的好書(shū),，我還有機(jī)會(huì)了解其他領(lǐng)域的知識(shí)，拓寬了自己的視野,。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)至關(guān)重要,。
再次，假期讀書(shū)培訓(xùn)提高了我的學(xué)習(xí)和管理能力,。在讀書(shū)培訓(xùn)中,，我學(xué)會(huì)了如何高效地管理自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)和休息時(shí)間,。通過(guò)老師的講解和示范,，我掌握了自主學(xué)習(xí)的方法和技巧，懂得如何利用各種資源,，快速獲取所需的知識(shí),。這為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，提高了我的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,。
最后,，假期讀書(shū)培訓(xùn)也培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。讀書(shū)培訓(xùn)通常是通過(guò)小組合作的形式進(jìn)行的,，我們需要與同組的同學(xué)進(jìn)行交流和討論,，共同解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn),，學(xué)會(huì)了與人合作和溝通的藝術(shù)。這不僅提高了我與他人之間的關(guān)系,，還培養(yǎng)了我有效團(tuán)隊(duì)合作的能力,。
總的來(lái)說(shuō)，假期讀書(shū)培訓(xùn)是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我不僅提高了自己的知識(shí)和能力水平，還拓寬了自己的視野,，提高了自己的學(xué)習(xí)和管理能力,，并培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。我相信這些經(jīng)歷和收獲必將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用,。因此,，我愿意再次利用假期參加讀書(shū)培訓(xùn),，繼續(xù)豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷提高自己,，為未來(lái)的成功鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
假期讀書(shū)心得體會(huì)篇九
教師的個(gè)性強(qiáng)有力地影響著學(xué)生智慧、情感和意志的發(fā)展,，影響著他們的生活,。(前蘇聯(lián)心理學(xué)家彼得羅夫斯基)
——寫(xiě)在前面
所謂魅力，就是對(duì)人的吸引力,。文章有魅力,，讀者就愿意多讀;人有魅力，別人就愿意與之交往,。一個(gè)教師若有魅力,，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽(tīng)其教誨,。正所謂《學(xué)記》有云：“安其學(xué)而親其師,，樂(lè)其友而信其道?！笨芍?，教師的人格魅力所產(chǎn)生的吸引力和感染力對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，深遠(yuǎn)的,，有些方面甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生,。
那么如何提高自己的人格魅力?本書(shū)告訴我們要具備以下“五心”：淡泊名利,，積善成德,，有顆敬業(yè)心。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，幼人之幼,，有顆慈愛(ài)心。公而無(wú)私,，一視同仁,，有顆公平心。謙虛坦誠(chéng),，仁慈和善,，有顆寬容心。精益求精,，永于創(chuàng)新,，預(yù)科進(jìn)取心。我認(rèn)為這“五心”的核心是教師的職業(yè)道德之本——愛(ài),，既愛(ài)自己的職業(yè),，也愛(ài)自己的學(xué)生,。獻(xiàn)身教育，甘為人梯,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的核心,，教師要善于養(yǎng)德，養(yǎng)勤勉敬業(yè)之德,、愛(ài)生奉獻(xiàn)之德,、誠(chéng)實(shí)有信之德、謙和團(tuán)結(jié)之德,、公道正派之德,、與時(shí)俱進(jìn)之德，守住自己的道德良心,，出色履行自己的天職,，人民教師的形象才會(huì)可敬可愛(ài)，絢麗光耀,。
我們都知道教師的人格魅力,，不單單是個(gè)人修養(yǎng)、人生境界的問(wèn)題,，而是一種不可或缺或無(wú)法替代的教育因素,、教育手段和教育力量。教師要完成教書(shū)育人的使命,，要用自己的人格力量來(lái)陶冶學(xué)生,，在學(xué)生眼中，教師還要做到威而不令,、嚴(yán)而不死,、親而不猥、活而不散,、寬而不亂,、博而不驕、新而不怪,、雕而不俗,、剛而不犟、憤而不私,，盡管我們要求教師不至于盡善盡美,，而我們要為這個(gè)目標(biāo)不懈追求。
可愛(ài)的教師們,，我們每天面對(duì)繁復(fù)的工作,，面對(duì)那一群各色的學(xué)生，我們要讓自己時(shí)刻相信：
相信每一個(gè)生命個(gè)體都渴望被信任與尊重，每一個(gè)受教育者都渴望能和教育者平等交流和溝通,。只要你相信每一個(gè)孩子,，你就能獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能;只要你心中有愛(ài),，你就會(huì)看到每一個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花朵,，你就會(huì)相信，即使是一株小草,，有一天也會(huì)開(kāi)出像海洋一樣繽紛的花,。讓我們學(xué)會(huì)耐心，學(xué)會(huì)等待,，等待學(xué)生慢慢學(xué)會(huì),，慢慢領(lǐng)悟;多一點(diǎn)信心、少一點(diǎn)失望給他們鼓勵(lì),，多一點(diǎn)積極,、少一點(diǎn)消極給他們希望，多一點(diǎn)耐心,、少一點(diǎn)性急來(lái)等待他們成長(zhǎng),。
也讓我們對(duì)自己、對(duì)學(xué)生,、對(duì)未來(lái),、對(duì)生活充滿自信。情是雨露,，愛(ài)是陽(yáng)光,。春風(fēng)走過(guò)的地方，花兒次第開(kāi)放,，讓愛(ài)成為教育的果實(shí)!
假期讀書(shū)心得體會(huì)篇十
誠(chéng)信,，是每個(gè)人必不可少的品質(zhì)，《值得堅(jiān)守一生的承諾》這本書(shū)講述了誠(chéng)信的重要性,，我最欣賞書(shū)中一篇名為《面試》的文章,。
《面試》中講到,，一名尚未涉世的大學(xué)生——夏,，到心儀的公司面試，復(fù)試時(shí),，一個(gè)人讓她為公司買(mǎi)一臺(tái)驗(yàn)鈔機(jī),，并給了她兩千元。當(dāng)夏買(mǎi)完驗(yàn)鈔機(jī)并開(kāi)時(shí),，老板問(wèn)夏開(kāi)多少錢(qián),，夏很詫異，并讓老板按實(shí)價(jià)開(kāi)，結(jié)果,，公司錄取了這個(gè)大學(xué)生,，因?yàn)樗日\(chéng)實(shí)，又有信用,。
在常人看來(lái),，開(kāi)一點(diǎn)假，以此得一點(diǎn)薄利,，是不足以為怪的事情,，但在夏的眼里，這似乎有點(diǎn)不可思議,，讓她感到錯(cuò)愕,。她秉持著她人生的格言——誠(chéng)信，她不愿淪陷在失言的領(lǐng)域里,，但卻讓我們看到了她高尚的人格,。我們是否也應(yīng)該與夏一樣，用誠(chéng)信征服世界,，安撫自己的良心,。
有一次測(cè)驗(yàn)，我得了滿分,，這是一個(gè)令人驚訝又令人驚喜的消息,，因此我非常高興。當(dāng)我看著自己滿分的卷子時(shí),，忽然發(fā)現(xiàn)一處錯(cuò)題,，然而老師并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在這道題旁邊的,，是一個(gè)紅色的,、好看的勾勾，我頓時(shí)感到無(wú)比驚奇,，為什么老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢,，讓我歡喜完又悲傷呢？“100”在卷子上那么顯眼,，怎么會(huì)是假的,？我不想告訴老師，只要趁老師和同學(xué)們不注意的時(shí)候,，稍微改一下就好了,，沒(méi)問(wèn)題的。于是,，我舉起顫抖的右手,，把卷子往抽屜里塞,。可是,，筆尖碰到卷子那刻,，我忽然收回手，這樣做畢竟是不對(duì)的,，因此,，在良心的譴責(zé)下，我終于鼓起勇氣顫抖地站起來(lái),，向?qū)⑴_(tái)走去：“老師,，這題我做錯(cuò)了，可您沒(méi)發(fā)現(xiàn),，我不是真的得了一百分,。”沒(méi)想到,，老師竟和藹的望著我,，對(duì)我說(shuō)：“這樣做是對(duì)的，雖然你沒(méi)得成績(jī)上的滿分,，可是你有人格中的‘滿分’,！”我開(kāi)心的笑了，若剛才筆尖落在卷子上,，那我不但得不到老師的表?yè)P(yáng),，還會(huì)遭到良心的譴責(zé)。
我們是否也應(yīng)該向夏學(xué)習(xí),，擁有“誠(chéng)信”的財(cái)寶,，成為“品格”的天下中“富有”的人，得到別人的無(wú)比信任,。
