作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小學三年級勞動教育教案篇一

教學內(nèi)容：

當好小小采購員

教學目標：

1,、制定購物計劃、合理開支,，培養(yǎng)生活自理能力,。

2、學習選購所需蔬菜,、食品,，學會看食品商標和辨別食品質(zhì)量。

3、培養(yǎng)與人交往的辦事能力,。

教學準備：

1,、教師準備：實物投影儀、相關(guān)電教設備或購物掛圖,，印制好購物計劃表,。

2、學生準備：每人收集一個食品包裝袋,，上網(wǎng)查找相關(guān)信息資料,，隨父母去超市或菜場先體驗、經(jīng)歷一次買菜的過程,。

教學過程：

一：導入

二,、購物要有計劃

1、出示問題“小蘇科去超市買東西”

問：小蘇科帶上30元錢就去超市,，你們說他能很好地完成媽媽交給的采購任務嗎,？

2、小組討論,，完成填表（書上p6）

三,、購買的食品要新鮮

繼續(xù)看交流

小學三年級勞動教育教案篇二

為了慶祝“五一”國際勞動節(jié),，增添節(jié)日氣氛,，增強我鎮(zhèn)教職工凝聚力，展示新時代我鎮(zhèn)教師的風采,。xx鎮(zhèn)中心小學行政及工會研究,，決定開展以“我健康、我快樂”為主題的慶?；顒?。具體方案如下：

一、領導機構(gòu)：

組長：

副組長：

組員：

二,、活動時間：xx年4月23日下午1：30開始

三,、活動地點：xx中心小學校園

四、參加人員：全鎮(zhèn)教職工

五,、活動內(nèi)容：文藝表演

六,、活動主持人：

七、活動要求：

1,、各校要高度重視,，提高認識，精心準備,，確?；顒有Ч?，學校校長、工會小組長要親自組織排練活動,，各校工會小組長請于4月15日前交本校節(jié)目報名表及有關(guān)節(jié)目音源發(fā)送到郵箱,，以便于活動節(jié)目編排。

2,、全鎮(zhèn)所有工會會員都要按時參與（要求4月23日下午1：20前到會場）,，如無十分特殊不能缺席。除白沙,、滿堂,、新龍、新成,、景樂學校準備兩個節(jié)目外其他每間學校準備一個節(jié)目,，參加表演的隊員要準時到位參加表演。

八,、活動獎項設定：一等獎5名,，二等獎7名，三等獎若干名,。

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小學三年級勞動教育教案篇三

一、活動目的：

1,、使學生進一步明確什么是公益勞動,，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務,、熱愛公益事業(yè),、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì),。

2,、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為,，并體現(xiàn)在日常生活中,。

二、會前準備：

歌曲《勞動最光榮》,。

三、活動過程：

引言：

達·芬奇曾經(jīng)說過：勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠,。的確，只有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果。那么,，我們應該怎樣熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧,。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動最光榮》,。

學生講話助人為樂的故事。

1,、請同學講《雷鋒助人為樂的故事》,。

2、表揚部分同學

小結(jié),。

1,、勞動光榮，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2,、一切勞動都是艱苦的,，只有嘗到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果,。

小結(jié)：縱觀歷史,，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動,。沒有勞動,，就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動，社會便得不到發(fā)展;沒有勞動,，人類將變得一無是處,。

小學三年級勞動教育教案篇四

教室

1. 使學生進一步明確什么是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動,，從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務,、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、樂于助人的思想品質(zhì),。

2. 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,，并體現(xiàn)在日常生活中,。

歌曲《勞動最光榮》,。

小品、名人故事,、詩歌朗誦,、拼字游戲、倡議書,。

(一)引言:達 . 芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠。 的確,，只有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民，才會懂得珍惜別人的.勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果,。那么，我們應該怎樣熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》,。

(三)小品表演,。

1. 請楊黎明、王紫薇,、葛夢倩,、劉文博同學表演:小品《一件小事》。

2. 主持人點撥:確實,，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的,。

像小品中的小良同學因為怕苦、怕累,、怕臟,，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做,。這一點又說明了什么呢?請學生討論,、發(fā)言。

(四)學生講話助人為樂的故事,。

1. 請王蘭蘭同學講《毛澤東助人為樂的故事》,。

2. 主持人點撥，是學生明確:

以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動,，樂于助人的好習慣,，我們作為二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動,， 珍惜勞動成果呢?我們應該怎么做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果。

3.表揚部分同學

(五)獻給勞動者一首詩,。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》,。

(六)小品表演

1.請徐逸凡、吳思怡,、豆軍,、計豪、甘蜜同學

表演小品《粒粒皆辛苦》,。

2.主持人點撥:一粒飯,，掉了真的不算什么嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發(fā)言,。(指出部分同學不尊重父母,、老師、同學--------等等的勞動成果的壞習慣,，要求同學們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮,，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快,。

(八)主持人小結(jié),。

1.勞動光榮，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

2.一切勞動都是艱苦的,，只有嘗到勞動的艱辛,，才能懂得珍惜勞動成果。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的倡議書,。倡議同學們:從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!

(十)“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的簽名活動,。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現(xiàn)在實際的行動中,。

小學三年級勞動教育教案篇五

一,、活動目的：

1,、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

2,、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

3,、教育學生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動,。

二,、課前準備：

1、搜集名人或身邊感人的勞動故事,。

2,、觀察班上最愛勞動的同學有誰，用一句說話夸夸他,。

三,、班會過程：

(一)激趣導入：同學們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么?這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的,。勞動創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活，勞動是最光榮的!

(二)學會尊重勞動者

勞動僅有分工不一樣,，沒有貴賤之分,，勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》

勞動如多彩的光是那么明媚,，勞動創(chuàng)造出千般快活,，勞動使機器在飛速地動，

勞動使萬物承載世界,，我要為勞動者唱贊歌,。無論堅守在什么崗位，

無論崗位是多么平凡,，都是勞動創(chuàng)造新的生活,。勞動是事業(yè)的根本，

勞動才能獲取新的生活,。勞動是人類永久的旋律,，勞動是勤勞者心靈之歌。

(三)分享勞動的故事

(四)表揚愛勞動的同學。

勞動是可敬的,，勞動是光榮的,。同學們，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話!

(四)點燃熱愛勞動之情。

(五)班長發(fā)起愛勞動,，惜成果的倡議。

勞動光榮,，懶惰可恥,。我們應從此刻做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣,，體此刻日常的生活中,，做一個優(yōu)秀的學生吧!

小學三年級勞動教育教案篇六

1、讓學生明白勤勞是我們中華民族的美德,，使學生認識到?jīng)]有勞動,，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理,，幫忙學生樹立“勞動最光榮”的觀念,。使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣,。

2,、培養(yǎng)學生獨立生活的本事，并掌握一些最基本的知識和技能,。

二,、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務嗎經(jīng)常做嗎

2.能夠做哪些力所能及的家務勞動

三、講故事

1.具體資料：星期天,，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了,，心里異常高興,，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學習搞好就行了”。

討論：(1)小華和媽媽的做法對嗎

(2)不對的地方應怎樣做

2.具體資料：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學回來了,，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料,?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我立刻給你拿去”,。

討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里,，他該怎樣做

四、確定：

1.小明幫忙爸爸抱柴,。

2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油，她不去,。

3.媽媽不在家,，小紅自己做飯。

4.劉麗高興時,，就幫媽媽做家務,，不高興時，就不做,。

5.宋佳在班級愛勞動,，在家就不干了。

經(jīng)過剛才的學習,，同學們有什么感受

五,、競賽

整理書包比賽

六、總結(jié)

這節(jié)課的學習,，同學們都懂得在家里應當幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動,，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

小學三年級勞動教育教案篇七

活動名稱：

向節(jié)日里不休息,，辛勤勞動的人們問好,。

活動目標：

1、學生在家長的幫助支持下大膽,、自然地向成人問好,，向人們表達節(jié)日的祝賀。

2,、學生在父母的幫助下學會關(guān)注四周的的人和事,。

3、通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié)。

4,、了解節(jié)日中應注意的安全和衛(wèi)生,，增強自我保護的意識。

活動過程：

1,、學生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡,。

2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人,。

3、學生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子,。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送,，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）

4、節(jié)日過后,，孩子將心意卡帶到校園,。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務的,、還是父母幫助完成,。

小學三年級勞動教育教案篇八

一、活動目的：

1,、經(jīng)過活動讓學生認識到勞動的重要性,。

2、體驗勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習慣,。

3、教育學生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想,。

二、活動形式：

講故事等,。

三,、活動準備：

有關(guān)課件等。

四,、活動過程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬愛的教師,，親愛的同學們，今日我們歡聚一堂,，召開“我勞動,，我歡樂”主題班會。同學們，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學會服務,，學會勞動，學會創(chuàng)造,，都來做勤勞的好學生吧!

主持人甲：達芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠,，勞動一世可得幸福的長眠?！钡拇_,，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。

主持人乙：勞動光榮,，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言,。

1.沒有頑強的細心的勞動,，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

2.既然思想存在于勞動之中,，人就要靠勞動而生存,。

3.如果你能成功地選擇勞動，并把自我的全部精神灌注到它里面去,，那么幸福本身就會找到你,。

4.勞動是財富之父，土地是財富之母,。

5.勞動是人類存在的基礎和手段,，是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉,。

6.馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界,。

7.童弟周說：天才是勞動換來的。

8.勞動永遠是人類生活的基礎,，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎,。

11.學習是勞動，是充滿思想的勞動,。

13.勞動,，不僅僅意味著實際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展,，意味著思維和語言的修養(yǎng),。

14.在學習中,，在勞動中，在科學中,，在為人民的忘我服務中,，你能夠找到自我的幸福。

小學三年級勞動教育教案篇九

活動目的：

隨著社會的不斷發(fā)展,，科技對人的幫助也越來越多,，但現(xiàn)在有許多家長過分溺愛孩子，孩子缺乏對生活的能力,。

學校通過開展豐富多彩的實踐活動,，展示少先隊體驗教育取得的成果，使隊員懂得尊敬父母,，明確一個家務勞動小崗位,，學做一項家務活。培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務的意識,，鍛煉一定的勞動技能,，明白要用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來。

通過這些活動,，也要讓家長明白,，讓孩子做一些簡單力所能及的家務是有利于身心健康的，更能使孩子們懂得尊敬父母,，體貼父母對自己的愛，以及培養(yǎng)對勞動的興趣和主動做好家務的意識,，鍛煉一定的勞動技能,。

活動過程：

一。實踐班會儀式

班主任：我宣布,，主題班會現(xiàn)在開始,。

二?；顒觾?nèi)容

我們一年級3班這個大家庭中有__位成員,，__位成員團結(jié)友愛，共同進步,，因為我們一直堅信——家務勞動我能行,，讓我們一起看看你們是怎樣做的。

活動一：知識問答拓眼界

1,、在日常家務勞動中,，有哪些注意事項？

學生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透,，否則會中毒,。

學生：不能吃青的番茄和發(fā)了芽土豆,。

學生：洗衣服的時候要把深色的衣服和淺色的衣服分開來洗。

2,、你還知道生活中哪些小常識,？

3、學生交流,。

活動二：圖片展示引共鳴

1,、看ppt，讓學生說說你都看到了什么,？

2,、學生交流。

3,、說說你還會做哪些家務,？

班主任：瞧，我們的同學多么會觀察,，還會做這些家務,，真是不簡單啊,！你們都是好樣的,，現(xiàn)在請我們的小廚師來展示一下他們精湛的廚藝。

活動三：動手實踐提能力

1,、穿針釘扣我拿手

班主任：向__一樣的學生還有很多?，F(xiàn)在我們班上大多數(shù)學生都是留守兒童，所以,，大家一定要“失敗乃是成功之母”,，沒有失敗哪有成功啊,！一次不會,，多練習幾次不就會了嗎？只要我們努力,，就會收獲成功,。

2、廚藝展示我最棒

（1）請五名隊員上臺展示自己的廚藝,。

班主任：瞧,，這五名同學可認真了，我來向他們了解一下吧?。ú稍L一名同學做這道菜的方法和步驟）

（2）請輔導員和家長們嘗一嘗,。

班主任：你們能談一談花多少時間學做這道菜？

（3）通過這次的勞動實踐你們有什么體會,？

活動四：詩歌激情促內(nèi)化

1,、詩朗誦《人有兩件寶》,。

班主任：大家的表演真是太精彩了，說的話真是太感人了,，讓我們齊讀詩歌《人有兩件寶》,。

2、齊唱歌曲《我有一雙萬能的手》,。

活動五：交流評價展延伸

1,、學生代表發(fā)言。

2,、家長代表發(fā)言,。

班主任：老師和家長對我們的隊員評價很高，希望我們以后要再接再厲,，一如既往的做得更好,。

三。班主任講話

班主任：親愛的隊員們,。通過今天的活動,，大家發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己成果和風采,。相信隊員們一定會學人所長,，補己之短，用自己勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的未來,，讓我們一起大聲地說——“我能行”,。

四。呼號

五,。結(jié)束儀式

班主任：一年3班“勞動實踐活動：家務勞動我能行”主題隊會到此結(jié)束,。讓我們再一次熱烈鼓掌感謝各位家長和老師的光臨。

啟示與反思：

本次的主題班會活動以與學生生活實際密切相關(guān)的家務勞動為切入口,，將普通的家務勞動技能穿插在有趣的活動中，不僅激發(fā)了學生的活動興趣,，讓學生在活動中體驗成功,，享受探究與創(chuàng)新的樂趣，又使學生在活動中體驗到了父母勞動的艱辛,，體驗父母為家庭的付出,，培養(yǎng)了學生的家庭責任感。在活動具體實施中,，我充分發(fā)揮了學生的主體性,，引導學生在“做”?！翱疾臁??！皩嶒灐薄,！疤骄俊?。“設計”,?！皠?chuàng)作”?！跋胂蟆?。“反思”,?！绑w驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活,，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力,。通過這次活動，學生在家務勞動能力,。小組合作能力,。語言表達能力等方面都有了一定的提高。