作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇一

1,、經(jīng)過活動讓學(xué)生認(rèn)識到勞動的重要性。

2,、體驗(yàn)勞動的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動的習(xí)慣。

3,、教育學(xué)生尊重勞動人民,，珍惜勞動成果的思想。

二、活動形式：

講故事等,。

三,、活動準(zhǔn)備：

有關(guān)課件等。

四,、活動過程：

(一)：名言警句

主持人甲乙：敬愛的`教師,，親愛的同學(xué)們，今日我們歡聚一堂,，召開“我勞動,，我歡樂”主題班會。同學(xué)們,，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動,，學(xué)會創(chuàng)造,，都來做勤勞的好學(xué)生吧!

主持人甲：達(dá)芬奇以往說過：“勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠,?！钡拇_，僅有親自參加勞動的人,，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造,。

主持人乙：勞動光榮,，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言,。

1.沒有頑強(qiáng)的細(xì)心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物,。

2.既然思想存在于勞動之中,，人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基

3.如果你能成功地選擇勞動,，并把自己的全部精神灌注到它里面去,，那么幸福本身就會找到你。烏申斯基

4.勞動是財富之父,，土地是財富之母,。威廉____x配第

5.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個人在體格,、智慧和道德上臻于完善的源泉,。

6.馬克思說：勞動創(chuàng)造了世界,。

7.童某某說：天才是勞動換來的。

8.勞動永遠(yuǎn)是人類生活的基礎(chǔ),，是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ),。馬卡連某某

11.學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動,。

13.勞動,，不僅僅意味著實(shí)際本事和技巧，并且首先意味著智力的發(fā)展,，意味著思維和語言的修養(yǎng),。

14.在學(xué)習(xí)中，在勞動中,，在科學(xué)中,，在為人民的忘我服務(wù)中，你能夠找到自己的幸福,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇二

一.目的要求：

1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動,，怎樣正確對待公益勞動，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛公益事業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì),。

2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動成果的習(xí)慣,，并體此刻日常生活中,。

二.會前準(zhǔn)備：

歌曲《勞動最光榮》。

小品,、名人故事,、詩歌朗誦、拼字游戲,、倡議書,。

三.班會過程：

(一)引言：達(dá).芬奇以往說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠,。的確,，僅有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民,，才會懂得珍惜別人的勞動成果,，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果,。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢“五一”是國際勞動節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》,。

主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情,，歌聲唱出了力量。那么,，我們之中又有多少人明白什么是公益勞動呢

(三)小品表演,。

1.請楊黎明、王某某,、葛某某,、劉某某同學(xué)表演：小品《一件小事》。

2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí),，在我們之中還有些同學(xué)對公益勞動的認(rèn)識還是不夠的,。

像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴唷⑴吕?、怕臟,，怕給人笑話、看著處在危險中的盲人也不敢或者說不愿意去做,。這一點(diǎn)又說明了什么呢請學(xué)生討論,、發(fā)言。

(四)學(xué)生講話助人為樂的故事,。

1.請王蘭某某同學(xué)講《助人為樂的故事》,。

2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：我們作為二十一世紀(jì)的新時代的學(xué)生,，是不是更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果呢我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢我們班也有些同學(xué)平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果,。

3.表揚(yáng)部分同學(xué)

(五)獻(xiàn)給勞動者一首詩,。

請高臘玲同學(xué)配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給__諾娃》。

(六)小品表演

1.請徐逸凡,、吳某某,、豆軍、計某某,、甘蜜同學(xué)

表演小品《粒粒皆辛苦》,。

2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎勞動成果真的是隨手可得嗎學(xué)生討論,、發(fā)言,。(指出部分同學(xué)不尊重父母,、教師、同學(xué)——等等的勞動成果的壞習(xí)慣,，要求同學(xué)們改正)

(七)拼字游戲

分組參與拼“勞動光榮,，懶惰可恥”游戲，看誰拼得快,。

(八)主持人小結(jié),。

1.勞動光榮，懶惰可恥,。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動是每一位有勞動本事的公民的光榮職責(zé)。

2.一切勞動都是艱苦的,，僅有嘗到勞動的艱辛,，才能懂得珍惜勞動成果。

(九)班長宣讀“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的倡議書,。倡議同學(xué)們：從此刻做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的習(xí)慣!

(十)“熱愛公益勞動,，珍惜勞動成果”的簽名活動,。讓同學(xué)們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體此刻實(shí)際的行動中,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇三

一,、課題:

愛勞動、愛群眾

二,、本課目的:

透過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn),，也是對班群眾盡職盡責(zé),，教育學(xué)生當(dāng)好值日生,。

三、過程設(shè)計

1.激發(fā)興趣引入活動

①同學(xué)們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到了什么(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,，情緒舒暢,，感到很愉快。)

②這天哪幾個同學(xué)值日你們給大家說一說是怎樣值日的這天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎(同學(xué)們討論后,，引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動,、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心班級，不怕臟和累,，為班級盡職盡責(zé)__________)

③小朋友們猜一猜這天班會活動的主題是什么:“當(dāng)好值日生”)

2.怎樣當(dāng)好值日生

①出示掛圖讓學(xué)生看一看,，說一說(有的灑水、有的掃地,、有的拖地,、有的擦桌椅、有的擺桌椅__________)

②這些事怎樣才能做好呢(a.學(xué)生動手實(shí)踐,，教師指導(dǎo),。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，用心主動__________)

3.談體會明道理

為什么要每一天值日并且輪流當(dāng)值日生呢(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),，值日勞動是大家的事，大家都要動手做,，每個同學(xué)都是班級的主人,，都就應(yīng)當(dāng)好值日生。)

4.辨是非升華認(rèn)識

①下雨了,，小明兩腳都是泥,，就進(jìn)了教室;

②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說:“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水,?！睆?qiáng)強(qiáng)說:“我是擺桌椅的，我不去,?！毙√m跑過來說:“我去?！?/p>

④這天冬冬當(dāng)值日生,，但午時一放學(xué)他就回家了;

⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下,。

5.夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生,，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。

③給優(yōu)秀值日生贈小紅花,，并發(fā)小獎品,。

四、活動總結(jié)

透過這次班會活動,，同學(xué)們都懂得了勞動最光榮的道理,，明白了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們就應(yīng)做的,，值日就就應(yīng)以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并持續(xù)整潔,，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,。我提議:人人爭當(dāng)值日生,，做一個愛勞動、關(guān)心群眾的好學(xué)生,，好嗎?

小學(xué)五年級勞動教育教案篇四

一,、活動目的

1、讓學(xué)生明白勤勞是我們中華民族的美德,，使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有勞動,，人類就無法生存，社會就不能發(fā)展的道理,，幫忙學(xué)生樹立“勞動最光榮”的觀念,。使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的本事，并掌握一些最基本的知識和技能,。

二,、質(zhì)疑

1.你們在家里做家務(wù)嗎經(jīng)常做嗎

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動

三、講故事

1.具體資料：星期天,，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃,，費(fèi)了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了,，心里異常高興,，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈,，不讓你做的事,，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”,。

討論：(1)小華和媽媽的做法對嗎

(2)不對的地方應(yīng)怎樣做

2.具體資料：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了,，快給我拿飲料,?！蹦棠腾s緊說：“好好好,，我立刻給你拿去”。

討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里,，他該怎樣做

四,、確定：

1.小明幫忙爸爸抱柴,。

2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油,，她不去,。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯,。

4.劉麗高興時,，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時,，就不做,。

5.宋佳在班級愛勞動，在家就不干了,。

經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受

五、競賽

整理書包比賽

六,、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí),，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇五

班會目的：

1.經(jīng)過體驗(yàn)勞動的歡樂,，激發(fā)學(xué)生對勞動的興趣。在實(shí)踐中進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng),。

2.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德,，減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動觀念,。從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣,。

3.在活動中，收集信息,、學(xué)習(xí)勞動技能的同時,，更要經(jīng)過活動的延伸對學(xué)生思想品德構(gòu)成教育。

班會準(zhǔn)備：

活動一,、在家庭中尋找

目的是把活動主題與家長溝通,，讓同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù),，體會勞動的甘苦,。

活動二、在學(xué)校中尋找

布置學(xué)生觀察任務(wù),，請他們細(xì)心觀察,、調(diào)查、收集班級中心靈手巧的勤勞學(xué)生的資料。讓學(xué)生明白勞動帶給人的歡樂,。

活動三,、制作主題為《我勞動，我歡樂》小報

目的使學(xué)生在搜集資料,、剪貼,、抄寫的具體環(huán)節(jié)中，受到教育,。

班會過程：

一,、開幕

主持人：每當(dāng)看到爸爸媽媽下班回家后，還要做很多家務(wù)事,，我們作為家庭的一員,，應(yīng)當(dāng)怎樣幫一幫他們呢?最近一段時間，我們班開展了“我勞動,，我歡樂”的活動,。同學(xué)們跟媽媽換一天崗，幫媽媽做一天的家務(wù),，體會勞動的甘苦,。每個同學(xué)都積極參加了力所能及的家務(wù)勞動。下面請幾位同學(xué)介紹自己的勞動視頻資料,。

a;整理房間,。

b：刷馬桶。

c:介紹炒菜

主持人：以上同學(xué)做的很好,，其實(shí)大家想一想,，如果大家都不參加勞動，我們的生活會是什么樣貌呢?今日我們?nèi)嗤瑢W(xué)就來暢所欲言,，談?wù)勅绾巫寗趧訋Ыo我們歡樂的,。下面我宣布：一(一)班《《我勞動，我歡樂》主題班會此刻開始!

二,、中場

第一板塊：

主持人：我們在家庭中參與勞動,，不僅僅鍛煉了自己的勞動本事，也收獲了歡樂,。豐富了許多知識,，很多同學(xué)都記了觀察日記。讓我們一齊去看看吧!

c：我學(xué)會了洗碗,。

d：我學(xué)會了煎雞蛋,。

e：我學(xué)會了擦玻璃。

第二板塊：

主持人：請同學(xué)們談?wù)剬τ谝陨贤瑢W(xué)的表現(xiàn)的看法,。

同學(xué)：在勞動中,，由不愿意做，到想辦法做好，其中主動學(xué)習(xí)知識,，運(yùn)用知識把勞動完成得很出色。體現(xiàn)出勞動中的高效率必須是：腦體相結(jié)合,。

主持人：請同學(xué)繼續(xù)發(fā)言(學(xué)生能夠談看法,，也能夠反思自己在生活中的做法，結(jié)合具體例子來說一說)

同學(xué)：此刻很多學(xué)生都是獨(dú)生子女,，過著飯來張口,，衣來伸手的小公主、小皇帝的生活,。同學(xué)們想想這樣做好不好?回答必須是肯定的,，所以我們必須改變這種不良習(xí)慣。

第三板塊：

主持人：我想請問大家,，你發(fā)現(xiàn)了誰是我班最會勞動,、最愛勞動的人呀?

主持人：請同學(xué)們發(fā)言。

主持人：同學(xué)們,，在我們身邊會勞動,、最愛勞動的人可真多呀!就讓我們以他們?yōu)榘駱印槟繕?biāo),，一同努力吧!

三,、閉幕

主持人：我們班委會決定代表一年級一班全體同學(xué)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：讓我們行動起來，學(xué)習(xí)身邊榜樣,，做愛勞動的好孩子!(班委會代表宣讀倡議書)

主持人：為了表達(dá)我們的決心與信心,，同學(xué)們完成了《我勞動，我歡樂》為主題的小報,，讓我們大家共同欣賞吧,。(欣賞制作的課件)

主持人：請同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>

主持人：今日大家都能暢所欲言，完美時光總是很快過去,，我們的主題班會已經(jīng)接近尾聲了,，下面請班主任講話。

班主任：同學(xué)們在勞動中表現(xiàn)得精彩,，表達(dá)得更精彩,。在勞動中你們學(xué)會了觀察、學(xué)會了交流,，主動學(xué)習(xí)科學(xué)知識來提高勞動效率,，掌握勞動的技能，大家的收獲可真不小呀!

全體同學(xué)：我勞動,，我歡樂!

主持人：我宣布__小學(xué)一一班《《我勞動,，我歡樂》主題班會到此結(jié)束!

小學(xué)五年級勞動教育教案篇六

【一、教材分析】

《美味涼菜我調(diào)制》是二年級勞動實(shí)踐課的第三課，該活動課主要介紹涼拌黃瓜的做法,，同時告訴學(xué)生涼拌菜的飲食知識,，通過涼拌菜的勞動過程，讓學(xué)生學(xué)會安全用刀,、健康飲食等知識,。涼菜是家庭菜肴中一種簡單易學(xué)的飲食，制作簡單,，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實(shí)踐意義,，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實(shí)踐意義,。因此在本課教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮勞動教育在人才全面發(fā)展中的重大作用,，加強(qiáng)創(chuàng)造性勞動教育,，提高學(xué)生創(chuàng)造能力。

【二,、學(xué)情分析】

二年級學(xué)生想象力豐富,，對勞動課具有強(qiáng)烈的動手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小,，實(shí)踐動手能力有待提高,。因此針對學(xué)生的基本情況，課程設(shè)計應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)安全勞動的操作概念,，在安全有趣的課堂氛圍中，引導(dǎo)形成學(xué)生健康飲食的概念,，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情景，培養(yǎng)學(xué)生的勞動創(chuàng)作力,。

【三,、教學(xué)目標(biāo)】

初步了解涼拌菜的概念及做法，會做簡單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣,。

形成健康飲食的概念。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

【四,、教學(xué)重、難點(diǎn)】

會做簡單的涼拌菜,，會安全使用廚房用具,。

【五,、課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：課件、視頻等,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料,、各式調(diào)味品、砧板,、刀,、碗、盤子,、圍裙,、手套等,。

【教學(xué)過程】

活動一：視頻導(dǎo)入

1.同學(xué)們好,，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動課是《美味涼菜我調(diào)制》,，正式上課前,，我們來觀看一段夏天的視頻。

2.播放視頻：夏天的陽光,、蟬鳴,、荷花、孩子待在空調(diào)房,、外出游玩,、美食、冰淇淋,、涼拌菜的各種混剪視頻,，配上歡快的音樂。

3.同學(xué)們,，炎炎盛夏,，你是怎么度過的呢?

4.學(xué)生回答。

5.是啊,，在炎熱的夏天,，海邊、冰淇淋,、空調(diào),，涼拌菜，一個都不能少,，簡單又美味的涼拌菜,，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動,，胃口大開,。

6.什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下,。

7.圖片展示，解說,。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖、香油,、醋,、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴,。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì),、口感清爽、色澤艷麗,、造型美觀,、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品,。在上餐次序上,，它通常都放在最前面，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱,。

活動二：介紹涼拌黃瓜

1.今天,，我們也來學(xué)做涼拌菜，從最簡單的涼拌黃瓜開始,，給家人“露一手”吧,。

2.介紹材料和工具(圖片出示)。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具,。

播放視頻,，涼拌黃瓜的制作過程。

下面我們一起觀看視頻,，看看具體的制作過程,。

活動三：溫馨提示

同學(xué)們，看完視頻,，針對涼拌黃瓜的制作,，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家。

1.蒜頭的處理方法,?？梢哉埣议L幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。

2.切菜的姿勢,。左手指關(guān)節(jié)彎曲,，用中指第一個突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜,。

3.黃瓜的切法,。可將黃瓜切片狀,、條狀,、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味，又安全,，更好吃,。

活動四：涼拌菜小知識

涼拌菜的原材料。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識,。美食界有句俗語：萬物皆涼拌,，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽,、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等,。

涼拌菜的原材料是多種多樣的,，一般可分為新鮮和熟料兩種。并且大部分原料都是熟料,。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作。

涼拌汁的調(diào)配,。

調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在,。糖、香油,、醋,、鹽、辣椒油等調(diào)味料的多少,，賦予了每一道涼拌菜

不同的味道,。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁,、紅油汁,。當(dāng)然，你也可以根據(jù)自己的口味,，自由搭配調(diào)味料,。出示各種調(diào)味料的圖片,。

沙拉也是涼拌菜。

前面我們介紹的涼拌菜，都是中國的涼拌菜,，其實(shí)在西餐的飲食中,，也有涼拌菜，那就是沙拉(出示圖片),。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

4.隨著中外餐飲的不斷交融,，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新穎,、更美味的涼拌菜,。

活動五：勞動評價

1.下面,，我們一起來看看，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧!

2.播放學(xué)生美食作品

3.圖片出示書上的評價表,。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評價表,，給自己的勞動成果打分哦,。

活動六：安全注意事項(xiàng)

1.在制作涼拌菜的過程中,，大家都有哪些心得體會呢?我們一起來聽聽,。

2.播放同學(xué)的錄音,，文字顯示,。

3.老師總結(jié),。

聽完同學(xué)們的分享,，我們知道了：

小手洗凈要擦干,，用刀切記要小心;

食材清潔要仔細(xì),，剩菜不留要倒掉;

生熟一定要分開，少鹽少糖更健康,。

【七,、課后活動超市】

1.課后，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識,，動手給家人做一道涼拌菜,，同時，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動日記中,，跟大家一起分享,。

2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報,，純文字+圖片

【八,、板書設(shè)計】

美味涼菜我調(diào)制

造型美觀選料精細(xì)

安全用刀生熟分開

不留隔夜菜

【九、教學(xué)反思】

課程設(shè)置符合學(xué)情,。

涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食,，制作簡單，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配,，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動手能力,，學(xué)習(xí)制作涼菜對學(xué)生的勞動教育具有實(shí)踐意義,，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動能力具有實(shí)踐意義。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng),。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體，講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,，努力掌握勞動本領(lǐng),。

3.學(xué)生通過勞動實(shí)踐，體會勞動的艱辛和歡樂。

教學(xué)重難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

抹布,，報紙,，水盆等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，今天我們要來學(xué)習(xí)的一個課題是：擦玻璃窗,。在此之前,，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次,，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法,，好點(diǎn)子,。今天，我們就一起來交流一下,。

二,、動手實(shí)踐，得出擦玻璃的方法,。

先用干抹布擦拭一塊臟玻璃,，讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃,，待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了,。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案，并合作完成填空部分,。

注意點(diǎn)：在擦玻璃時,，一定要注意安全，具體怎么做呢?小組議一議,，說說以往在擦玻璃窗時,，老師或家長是怎么要求的?

如果有條件的，可動手實(shí)踐一下,，填寫探索實(shí)踐報告,，得出實(shí)踐結(jié)論。

三,、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容：擦窗工具的改進(jìn)。

然后談?wù)勼w會和感受。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí),，知道洗衣物的主要步驟,，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品,。

2.認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識,。

3.通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識,。通過實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

衣物質(zhì)地標(biāo)識,，衣物洗滌說明標(biāo)識等。

教學(xué)過程：

一,、談話導(dǎo)入：

談話：你平時在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的?看到家長又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個步驟?

根據(jù)學(xué)生回答,，相機(jī)板書：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干

二、學(xué)習(xí)新知,。

1.出示幾件質(zhì)地不同的衣物,，提問：這幾件衣物可以一起洗嗎?為什么?

2.認(rèn)識衣物質(zhì)地標(biāo)識和洗滌說明標(biāo)識。

(出示)讓學(xué)生自己認(rèn)自己記,，然后逐個出示各種標(biāo)識,，讓學(xué)生說說代表的意思。

把剛才幾件衣物拿出來,，讓學(xué)生說說各是什么質(zhì)地,，該怎么洗?要注意些什么?

三、動手實(shí)踐時的注意事項(xiàng),。

1.看書學(xué)習(xí)正確的洗滌方法,。

2.查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識,。

3.根據(jù)自己所帶要洗的衣物,，說說應(yīng)該用什么洗滌用品?(讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定)

四、評價,。

小學(xué)五年級勞動教育教案篇九

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)做生活的小主人,，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

2.注意節(jié)約用水,，保護(hù)水資源。

3,、注意安全,，不損壞家具,。

教學(xué)重難點(diǎn):

能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板，從小養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前觀察父母是怎樣拖地板的,。去商場觀察改進(jìn)后的拖把樣式，了解其先進(jìn)性,。

教學(xué)過程：

一,、觀察圖片，了解拖地板的一般過程,。

組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片,，辨別哪種是正確的，哪種錯誤的,。

二,、討論。

平時看到父母拖地板時是怎樣做的?然后進(jìn)行交流,。交流一些先進(jìn)的,，便捷的，有創(chuàng)新意識的`好方法,。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動實(shí)踐,，在勞動中獲得情感體驗(yàn)，在勞動中培養(yǎng)合作探究精神,，早勞動中求知,。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,，懂得只有家人共同努力,，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

三,、教學(xué)評價,。

介紹勞動過程，展示家長評價記錄,，從認(rèn)真實(shí)踐,，掌握要領(lǐng)，拖地實(shí)效,，拖地要領(lǐng),、拖地效果，綜合評價等方面完成評價表,。