作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇一

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)做家常菜

教學(xué)目標(biāo)：

指導(dǎo)學(xué)生了解烹調(diào)的基本方法及基本要求,，了解常用的烹調(diào)原料，及洗滌炊具的方法,。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

二、探討烹調(diào)方法及基本要求

1,、學(xué)生討論

2,、看書(shū)本第15頁(yè)烹調(diào)及其操作的基本要求

3、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第15——16頁(yè)常用烹調(diào)作料,。

三,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

上網(wǎng)瀏覽飲食類網(wǎng)站，老師可以提供幾個(gè)網(wǎng)站地址

四,、學(xué)生談體會(huì)

看了這么多美食文化,，有什么想和同學(xué)交流的？

五,、課后拓展,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)做家常菜。

小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇二

讓學(xué)生初步愛(ài)勞動(dòng),，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動(dòng)最光榮，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

小品表演,、文具書(shū)包等,。

(一)、全體集合,，各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù),。匯報(bào)輔導(dǎo)員老師。(報(bào)告輔導(dǎo)員老師本中隊(duì)?wèi)?yīng)到__人,，實(shí)到__人,，請(qǐng)您參加我們的活動(dòng)，報(bào)告完畢,。)

(二),、全體立正，出旗敬禮,。唱隊(duì)歌,。

(三)、宣布活動(dòng)開(kāi)始,。

主持人：“五一”勞動(dòng)節(jié)就要到了,。大家知道這個(gè)節(jié)日是怎么來(lái)的么?下面請(qǐng)我們班的__同學(xué)為大家介紹以下。

1,、介紹“五一”勞動(dòng)節(jié)的由來(lái)

2,、請(qǐng)同學(xué)介紹父母的工作和辛勞情況

3、小品表演

4,、學(xué)生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉勵(lì))

主持人：同學(xué)們真能干!為家里做事,，是我們每個(gè)小學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，我們從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，下面我們就來(lái)展示一下(請(qǐng)五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣),。

5、五位同學(xué)比賽整理書(shū)包和穿衣

支持人：我們是不是家里的“小公主”,、“小太陽(yáng)”?(不是)對(duì)!熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

6,、小合唱《勞動(dòng)最光榮》

主持人：請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話;(同學(xué)們我們要從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。)

主持人：呼號(hào)(全體立正師：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!生：時(shí)刻準(zhǔn)備著!)

主持人：退旗，敬禮!

小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇三

教學(xué)目的：

1,、通過(guò)聆聽(tīng)和表演本課歌曲,，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”,，明白勞動(dòng)光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲,。

2,、能用學(xué)過(guò)的唱名填寫(xiě)并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系,。

3,、認(rèn)識(shí)和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍,。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用,。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握音與音之間的音高關(guān)系,。

教學(xué)方法：音樂(lè)自由教學(xué)法

教具準(zhǔn)備：多媒體,、琴、打擊樂(lè),、彩筆

課時(shí)安排：三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

表演《小漁簍》;編創(chuàng)與活動(dòng),。

教學(xué)過(guò)程：

一、組織教學(xué)：

老師與學(xué)生一起隨音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)入音樂(lè)課堂,。

師：剛才我們表演了一首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲，同學(xué)們,，你們還會(huì)唱哪些與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲呢?(自由表演唱,，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力;同時(shí)，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)記憶力,，讓孩子在實(shí)踐活動(dòng)中多多積累好聽(tīng)的音樂(lè),。)

二、表演《小漁簍》：

“同學(xué)們,，老師今天給大家?guī)?lái)一首海邊孩子勞動(dòng)的歌曲,，大家想聽(tīng)嗎?(多媒體播放歌曲)。

1,、完整初聽(tīng)歌曲,，讓學(xué)生初步感知歌曲的音樂(lè)情緒、特點(diǎn),、及內(nèi)容,。

2、有感情的朗讀歌詞,，體會(huì)歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情,。

3、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律,，注意歌曲演唱情緒,。

4,、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時(shí)糾正,。

5,、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

三,、編創(chuàng)與活動(dòng)：

“同學(xué)們的歌聲太動(dòng)聽(tīng)了，瞧!海邊的小朋友給大家送禮物來(lái)了,?！?多媒體出示帶有唱名的貝殼、海星,、海螺等等)

1,、劃分小組進(jìn)行討論。

2,、每小組討論,、填寫(xiě)唱名形成旋律。

3,、每組派出代表演唱自己填寫(xiě)的唱名形成旋律,。

4、比一比,，哪一小組演唱的準(zhǔn)確,、流暢，旋律好聽(tīng),，便將哪一組選為優(yōu)勝組,。

(也許有些小組編寫(xiě)的并不流暢，老師也要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，因?yàn)橹灰總€(gè)孩子都動(dòng)腦參與進(jìn)來(lái)了,，就是最大的收獲。)

小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇四

設(shè)計(jì)理念：

新的課程標(biāo)準(zhǔn)提出：興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力,，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系,、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提,。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力,，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,，加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、通過(guò)聆聽(tīng)和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動(dòng)”,，明白勞動(dòng)光榮的道理,。有感情地演唱本課歌曲。

2,、能用學(xué)過(guò)的唱名填寫(xiě)并準(zhǔn)確演唱,，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

3,、認(rèn)識(shí)和節(jié)奏,，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐教學(xué)中運(yùn)用,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

2,、認(rèn)識(shí)和節(jié)奏,，能準(zhǔn)確地讀拍。

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴,、打擊樂(lè),、彩筆

教學(xué)安排：

三課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1、表演《小漁簍》

2,、編創(chuàng)與教學(xué)

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)：

老師與學(xué)生一起隨音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)入音樂(lè)課堂。

提出問(wèn)題：剛才我們表演了一首與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲,，孩子們你們還會(huì)唱哪些與勞動(dòng)有關(guān)的歌曲呢？（自由表演唱,，培養(yǎng)孩子們自信演唱的能力,；同時(shí)，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)記憶力,，讓孩子在實(shí)踐教學(xué)中多多積累好聽(tīng)的音樂(lè),。）

二、表演《小漁簍》：

“孩子們,，老師今天給大家?guī)?lái)一首海邊孩子勞動(dòng)的歌曲,，大家想聽(tīng)嗎？

1,、完整初聽(tīng)歌曲,，讓孩子初步感知歌曲的音樂(lè)情緒、特點(diǎn),、及內(nèi)容,。

2,、有感情的朗讀歌詞，讓孩子體會(huì)歌曲中所表達(dá)的小朋友的心情,。

3,、用“l(fā)a”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒,。

4,、隨伴奏輕聲唱歌詞，老師給予及時(shí)糾正,。

5,、有感情的演唱歌曲，并創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。

三,、編創(chuàng)與教學(xué)：

“同學(xué)們的歌聲太動(dòng)聽(tīng)了，瞧,！海邊的小朋友給大家送禮物來(lái)了,。”（多媒體出示帶有唱名的貝殼,、海星,、海螺等等）

1、讓孩子們劃分小組進(jìn)行討論,。

2,、每小組討論、填寫(xiě)唱名形成旋律,。

3,、每組派出代表演唱自己填寫(xiě)的唱名形成旋律。

4,、比一比,，哪一小組演唱的準(zhǔn)確、流暢,，旋律好聽(tīng),，便將哪一組選為優(yōu)勝組。

（也許有些小組編寫(xiě)的并不流暢,，老師也要給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，因?yàn)橹灰總€(gè)孩子都動(dòng)腦參與進(jìn)來(lái)了，就是最大的收獲,。）

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1,、聆聽(tīng)《拾稻穗的小姑娘》

2、聆聽(tīng)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》

3,、編創(chuàng)與教學(xué)

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)：

隨音樂(lè)《小漁簍》邊唱邊律動(dòng)進(jìn)入音樂(lè)課堂,。

（可以借此鞏固復(fù)習(xí)歌曲《小漁簍》）

二、聆聽(tīng)《拾稻穗的小姑娘》：

導(dǎo)入新課：

“孩子們,，上節(jié)課我們用海邊小朋友送來(lái)的禮物創(chuàng)編出了那么多好聽(tīng)的旋律,，有一位小姑娘可著急了，她說(shuō)她也有一首好聽(tīng)的歌要送給大家,，你們聽(tīng),，她唱著歌來(lái)了?！?/p>

1,、完整地聆聽(tīng)歌曲，老師引導(dǎo)孩子輕輕合著音樂(lè)拍手,。

“呀,！小姑娘的歌唱的多好聽(tīng)呀，歌中都唱了些什么內(nèi)容,？我們一起邊聽(tīng)邊用動(dòng)作來(lái)表演,，好嗎？”

2,、復(fù)聽(tīng)歌曲,，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作表演。

3,、分組聽(tīng)音樂(lè)表演,，看哪一組表演的好。

讓孩子自由發(fā)揮,，讓每一個(gè)孩子參與到表演中來(lái),，培養(yǎng)孩子們的自我表現(xiàn)能力。

三,、聆聽(tīng)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》：

1,、完整地聆聽(tīng)歌曲。（直接播放歌曲）

“今天來(lái)了這么多的朋友,，孩子們，你們聽(tīng)這首歌曲的情緒是怎樣的,，聽(tīng)后你的心情又是怎樣的呢,？用你手中的彩筆畫(huà)一畫(huà)?！?/p>

2,、復(fù)聽(tīng)歌曲。讓孩子隨著音樂(lè)在紙上畫(huà)線條,，并說(shuō)一說(shuō)為什么這樣畫(huà),？

3,、再次復(fù)聽(tīng)。讓孩子用打擊樂(lè)或拍手輕輕合著音樂(lè),，老師啟發(fā)孩子輕輕隨著歌聲哼唱,，看看能記住哪一句，哪一句印象最深刻,。

四,、編創(chuàng)與教學(xué)：

2、讓孩子將自己不同的感受用相應(yīng)喜歡的色彩圖畫(huà)到課本上,。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

1,、表演《采山》

2、編創(chuàng)與教學(xué)

教學(xué)過(guò)程：

一,、組織教學(xué)：

聽(tīng)音樂(lè)《采山》進(jìn)教室,，讓孩子初步感知音樂(lè)旋律。

二,、表演《采山》：

新課導(dǎo)入：談話（有關(guān)山里的知識(shí)包括民族風(fēng)情,、山里的物產(chǎn)、山里的景色等等都會(huì)激發(fā)起孩子的興趣）

小朋友們好,，很高興跟大家一起走進(jìn)今天的音樂(lè)課堂,。首先，老師帶小朋友到美麗的大山里看一看,，走一走,，然后告訴請(qǐng)你告訴老師你都聽(tīng)到、看到了什么,。（播放多媒體課件,，使學(xué)生對(duì)歌曲有初步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)展現(xiàn)“采山小姑娘演唱”,、“山里的物產(chǎn)”,、“山里的景色”等）

我們今天就學(xué)習(xí)這首新歌《采山》。

1,、歌曲學(xué)唱,。（用跟唱法教學(xué)）

2、找出自己演唱覺(jué)得困難的地方,，師生共同解決,。

3、設(shè)計(jì)表演動(dòng)作,，邊演唱邊表演,。

4、分組選小小表演家來(lái)臺(tái)上表演，其他小朋友演唱,。

5,、跟著老師拍擊歌曲的節(jié)奏。出示歌譜中提煉出的節(jié)奏,。

6,、跟著歌曲拍一拍，找出在歌曲中出現(xiàn)的地方,。

三,、編創(chuàng)與教學(xué)：

“孩子們快看，老師這里有許許多多的小蘑菇,，我們一起來(lái)克服困難,，把他們采摘回去，好嗎,？”

1,、讓學(xué)生將蘑菇上的節(jié)奏拍一拍。

2,、分小組組合節(jié)奏,，按著課本右上方的例子每人組合四拍，然后將一組幾個(gè)人組合的`節(jié)奏連起來(lái)讀拍,，形成一條節(jié)奏長(zhǎng)龍,，一個(gè)人接著一個(gè)人，讀一讀,，拍一拍自己組合的節(jié)奏,。

3、每人選擇一種打擊樂(lè)器,，分組用打擊樂(lè)器一人接著一人來(lái)表現(xiàn),。

小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇五

組 長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組 員：

：xx年4月23日下午1：30開(kāi)始

xx中心小學(xué)校園

全鎮(zhèn)教職工

文藝表演

1、各校要高度重視,，提高認(rèn)識(shí),，精心準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)效果,，學(xué)校校長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)要親自組織排練活動(dòng),，各校工會(huì)小組長(zhǎng)請(qǐng)于4月15日前交本校節(jié)目報(bào)名表及有關(guān)節(jié)目音源發(fā)送到郵箱,，以便于活動(dòng)節(jié)目編排。

2,、全鎮(zhèn)所有工會(huì)會(huì)員都要按時(shí)參與(要求4月23日下午1：20前到會(huì)場(chǎng))，如無(wú)十分特殊不能缺席,。除白沙,、滿堂,、新龍、新成,、景樂(lè)學(xué)校準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目外其他每間學(xué)校準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,，參加表演的隊(duì)員要準(zhǔn)時(shí)到位參加表演。

一等獎(jiǎng)5名,，二等獎(jiǎng)7名,，三等獎(jiǎng)若干名。

特別交待：

一,、部分學(xué)校節(jié)目類型安排表(見(jiàn)下表1)

二,、各校節(jié)目報(bào)名表(見(jiàn)下表2)

三、評(píng)委,、后勤工作安排：

1,、活動(dòng)評(píng)委：

2、會(huì)場(chǎng)布置由楊漢德副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排,。

3,、音響：

小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇六

二．教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng),、觀看《勞動(dòng)最光榮》,、《不再麻煩好媽媽》、《三個(gè)和尚》感受音樂(lè)的歡快情緒和音樂(lè)所描繪的人物形象,，體會(huì)本課主題—愛(ài)勞動(dòng),。

2、認(rèn)知目標(biāo)：能有感情地演唱歌曲《洗手絹》,，并能用動(dòng)作,、表情、表達(dá)歌曲的內(nèi)容,。

3,、能力目標(biāo)：能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動(dòng)作表演,，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試,，并表現(xiàn)勞動(dòng)的主題。

三．教學(xué)重,、難點(diǎn)：

1．通過(guò)聆聽(tīng),、演唱、欣賞歌曲,，體會(huì)勞動(dòng)的愉快,，并感受二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

2．用自己不同的表達(dá)方式來(lái)創(chuàng)造,、表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容,，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和美好。

四．教學(xué)準(zhǔn)備：

鋼琴,、ppt課件,、多媒體工具五．教學(xué)手段：以談話開(kāi)始，運(yùn)用音樂(lè),、圖像,、視頻激發(fā)學(xué)生興趣，主動(dòng)參與到聽(tīng),、說(shuō),、動(dòng)的教學(xué)中來(lái)，達(dá)到感受,、理解,、表現(xiàn)音樂(lè)，享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和美好,。

五．教學(xué)過(guò)程：

1.利用多媒體展示音樂(lè)的魅力,，引導(dǎo)學(xué)生猜聽(tīng)到的音樂(lè)內(nèi)容進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.通過(guò)討論的形式引導(dǎo)學(xué)生懂得勞動(dòng)的概念,，并用自己的形式對(duì)自己的勞動(dòng)進(jìn)行表演,，使用多媒體看兒歌視頻感受音樂(lè)，認(rèn)識(shí)節(jié)奏,，用游戲的形式感受并朗讀歌詞,。通過(guò)模唱等練習(xí)，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容,，掌握歌曲旋律規(guī)律和特點(diǎn),。

3.通過(guò)師生唱、小組唱,、學(xué)生隨琴聲完整唱等形式掌握歌曲,。

4.創(chuàng)編教學(xué)，選擇打擊樂(lè),，根據(jù)二拍子的特點(diǎn),，進(jìn)行表演唱。

小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇七

以五月勞動(dòng)節(jié)為契機(jī),，開(kāi)展以“我勞動(dòng),，我光榮”為主線的教育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)去學(xué)習(xí),，去實(shí)際操作,，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè),，知道熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)最光榮,，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;同時(shí),，讓學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦,，做到尊敬長(zhǎng)輩，熱愛(ài)長(zhǎng)輩,。

]xx年4月28日——5月3日

一,、快樂(lè)實(shí)踐負(fù)責(zé)：各班主任

全校同學(xué)利用春假或雙休日時(shí)間，來(lái)嘗試“做一名快樂(lè)的小能手”,。根據(jù)“實(shí)踐活動(dòng)反饋表”(分低中高三個(gè)年齡段),，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，五一春假結(jié)束后把反饋表上交班主任老師,，各班進(jìn)行班級(jí)比賽,，推選出“快樂(lè)小能手”兩名。

二,、精彩展示

1.“創(chuàng)意我們的美食”負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊(duì)部

三——六年級(jí)同學(xué)自愿參加《中國(guó)少年報(bào)》“創(chuàng)意我們的美食”活動(dòng)，用自己的智慧和巧手進(jìn)行美食創(chuàng)意活動(dòng),。假期結(jié)束后取好作品名稱,，拍攝下作品照片，附上簡(jiǎn)短的文字說(shuō)明(創(chuàng)意背后的故事+設(shè)計(jì)原因),，將這些材料以電子稿形式交班主任老師,。班主任以班級(jí)為單位交學(xué)生處后，學(xué)校擇優(yōu)推薦給《中國(guó)少年報(bào)》,。

2.“勞動(dòng)者是最光榮的”主題攝影負(fù)責(zé)：各班主任,、大隊(duì)部

五六年級(jí)同學(xué)自愿參加以“勞動(dòng)者是最光榮的”為主題的攝影作品展。拍攝一組在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,，洗出照片后參加少先隊(duì)“五一”活動(dòng)櫥窗展,。

攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期后交班主任老師,。

三,、能手比拼負(fù)責(zé)：各班主任、年級(jí)組長(zhǎng)

各班根據(jù)“快樂(lè)實(shí)踐”活動(dòng)競(jìng)選出班級(jí)小能手2名,，參加年級(jí)“我是小能手”比賽,，評(píng)選出各年級(jí)“快樂(lè)小能手”。

一二年級(jí)系鞋帶,、理書(shū)包,、疊衣服;三四年級(jí)釘紐扣,、冷菜拼盤(pán)比賽;五六年級(jí)套被套、炒菜比賽,。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)“快樂(lè)小能手”金獎(jiǎng)1名,，銀獎(jiǎng)2名，銅獎(jiǎng)5名,，優(yōu)勝獎(jiǎng)若干(各年級(jí)自定人數(shù)),。

1.各中隊(duì)要高度重視，注重活動(dòng)過(guò)程,。

2.對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)生處及各班班主任進(jìn)行檢查監(jiān)督和指導(dǎo)，確?；顒?dòng)順利開(kāi)展,。

時(shí)代小學(xué)學(xué)生處

xx年4月

“做一名快樂(lè)的小能手”慶“五一”實(shí)踐活動(dòng)反饋表(低年級(jí))

孩子姓名:班級(jí):家長(zhǎng)簽名:

勞動(dòng)是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉,，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的唯一途徑,。小朋友們，你準(zhǔn)備好做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員了嗎?趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

活動(dòng)內(nèi)容

我的評(píng)價(jià)

爸爸媽媽的評(píng)價(jià)

很棒

還行

沒(méi)做

很棒

還行

沒(méi)做

1.在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除;

2.知道“誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”的含義,，并能做到我的餐桌上沒(méi)有一粒剩飯(菜);

3.學(xué)會(huì)自己系鞋帶

4.學(xué)會(huì)自己整理書(shū)包;

5.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。

(注：以上活動(dòng)五項(xiàng)中選擇四項(xiàng)即可)

小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇八

為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,，推動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入進(jìn)行,，總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和建設(shè),，并在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié),，完善教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處,。

伴隨著課程改革的深入進(jìn)行,，對(duì)我們這些農(nóng)村一線教師來(lái)說(shuō)，我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動(dòng)”,，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇,、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動(dòng),。只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn),，增近走進(jìn)大自然,，親近大自然,，熱愛(ài)大自然的美好感情。

二,、主題活動(dòng)內(nèi)容

當(dāng)前,，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前,，21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革,。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項(xiàng)開(kāi)發(fā)研究的一門(mén)校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來(lái)越重要的位置,。

科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身,，過(guò)去從手的延伸到腦的擴(kuò)張,，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會(huì)無(wú)法比的成就。我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，科學(xué)種植,，了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn),，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué),、用科學(xué)的意識(shí),。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，對(duì)提高小學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存的作用是其他學(xué)科,、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性,。從心理,、生理的發(fā)展規(guī)律來(lái)看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識(shí),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，認(rèn)識(shí)自然并進(jìn)一步改造自然。

學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,，親近自然,，與大自然接觸,，與大地接觸，逐步了解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn),，懂得科學(xué)種地給人們到來(lái)的益處,。懂得只有通過(guò)自己雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值。

三,、主要活動(dòng)內(nèi)容

教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花,、種草、種白菜,、韭菜,、栽蔥、種樹(shù)等,。在不同的時(shí)間及時(shí)對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察和記錄,。

四、活動(dòng)年級(jí)

__小學(xué)五年級(jí),。

五,、活動(dòng)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道我們國(guó)家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),，當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦,，懂科學(xué)會(huì)種地，種好地的農(nóng)民,。

3,、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,，與大自然接觸,，與大地接觸，種植各種植物,，逐步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn),。

4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來(lái)很多好處,，提高生活質(zhì)量,。

5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng),，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，提高科學(xué)種地的意識(shí)。

6,、使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值,，懂得勞動(dòng)最光榮。

7,、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),，做好不同季節(jié)植物生長(zhǎng)過(guò)程的記錄,。

8、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系,，并利用科學(xué)知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)種田。

六,、活動(dòng)重點(diǎn)

通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸,，與大地接觸,，逐步了解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn);掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué),，懂科學(xué),，用科學(xué)的小農(nóng)民;懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

七,、活動(dòng)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng),，懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值;懂得勞動(dòng)最光榮。

八,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備照相機(jī),，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬,、釘耙、鋤頭,、鏟子,、各種植物的種子、須根花,、草,、記錄本等。(記錄本記錄植物生長(zhǎng)的過(guò)程),。

2,、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員，使學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐,，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長(zhǎng),、發(fā)育過(guò)程。

九,、活動(dòng)時(shí)間安排

每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄。因?yàn)?，植物生長(zhǎng)的環(huán)境(地方)不同,，生長(zhǎng)的速度也不同,，還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響,。

十,、活動(dòng)用具和場(chǎng)地安排

活動(dòng)用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù),，長(zhǎng)皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。

場(chǎng)地安排包括學(xué)校教室,、各功能室,、灶房、走廊,、圍墻等,。

十一、活動(dòng)的不同階段

1,、準(zhǔn)備階段;

2,、實(shí)施階段;

3、總結(jié)與交流階段;

4,、展示學(xué)生記錄的植物生長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段,。

十二、組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的不同階段

(一)準(zhǔn)備階段：

1,、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員,。(學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池,，根據(jù)自己的興趣,、愛(ài)好，種上自己喜歡的花,、草,、蔬菜、糧食作物,、樹(shù)木等,。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境,。

2,、通過(guò)課前動(dòng)員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。

(二)實(shí)施階段：

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。

2,、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組,、選負(fù)責(zé)的組長(zhǎng)。

(1)按組分配任務(wù),。第一組,，種玉米;第二組，種金娃娃萱草;第三組,，種韭菜,、蔥;(植物的生長(zhǎng)過(guò)程記錄要詳細(xì)、全面),。

(2)安排小組人員開(kāi)始觀察,、記錄、并在不同的階段拔草,、澆水,、施肥各負(fù)其責(zé);

(3)教師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。

(4)讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門(mén),。

(5)教師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料,、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的服務(wù),。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花,、草、蔬菜,、玉米等的長(zhǎng)勢(shì)情況,，對(duì)植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如,，除草,、澆水,、施肥等,。

十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容

1,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，(教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書(shū)面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo),。

2,、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對(duì)待,，多請(qǐng)老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo),，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

十四、選擇實(shí)踐方式

教師指導(dǎo),，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,。

十五、確定成果展示

到了秋天,，教師請(qǐng)學(xué)生把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家,，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂(lè)，感受到自己勞動(dòng)成果獲得成功的喜悅,。

十六,、具體內(nèi)容的指導(dǎo)

1、根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好幫助學(xué)生選擇種植的植物,。

2,、對(duì)學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。

3,、請(qǐng)學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來(lái)相互進(jìn)行交流,，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。

4,、秋天是個(gè)收獲的季節(jié),，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來(lái)，蓄根花的根用箱子保存起來(lái),，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備,。

十七、活動(dòng)組織后記

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)開(kāi)發(fā)課程,，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性,。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛(ài)好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì);能根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，這也適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性,，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間,。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會(huì)，使學(xué)生在實(shí)踐中,，通過(guò)親自體驗(yàn),，進(jìn)行勞動(dòng)、學(xué)習(xí),、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力,。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的.總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇九

活動(dòng)目的：教育學(xué)生禮貌待人，孝敬長(zhǎng)輩,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和自我管理的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備生活用品，排演小話劇《客人來(lái)了》,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、主持人講話

討論：星期天，爸,、媽不在家,，我們?cè)撛趺崔k?

檢查、表演“我當(dāng)家”

表演評(píng)比“誰(shuí)做得最好”并說(shuō)出為什么

二,、小結(jié)

少先隊(duì)員不僅只是學(xué)習(xí)好,，能說(shuō)會(huì)道，還要能說(shuō)會(huì)做,，具有一定的適應(yīng)社會(huì)的勞動(dòng)和交往能力,。

三、小話劇表演《客人來(lái)了》

四,、主持人總結(jié)上兩項(xiàng)活動(dòng)情況

五,、料理家務(wù)競(jìng)賽

六、活動(dòng)總結(jié),，并號(hào)召學(xué)生禮貌待人,、孝敬長(zhǎng)輩，在活動(dòng)中不斷提高自己的各種能力,。

小學(xué)勞動(dòng)教育教案篇十

1,、通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,。

2、了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律,，初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法,。

3,、在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察,、表現(xiàn)能力。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。

難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn),。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號(hào)筆,、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等

(教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

教學(xué)過(guò)程

1,、情境引入,。

(2)學(xué)生回憶并交流。

2,、欣賞感受,。

(2)教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài),。

(3)小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品,，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。

3,、研究體驗(yàn),。

(1)設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?

(2)體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律,。

(3)展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào),、平衡關(guān)系。

(4)小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),，頭,、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系,。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向,，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線,。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線,，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。

4,、嘗試練習(xí),。

(1)作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

(2)提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,，可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例,。

5、作品交流,。

6,、課外拓展。

觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景,，用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài),。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號(hào)筆,、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等

(教師)有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等

教學(xué)過(guò)程

1,、欣賞體會(huì),。

(1)欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系,。

(2)教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周?chē)沫h(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果,。

2、討論研究,。

(2)匯報(bào)交流,，教師小結(jié)。

3,、創(chuàng)作表現(xiàn),。

(1)提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。

(2)教師建議：除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,，還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周?chē)沫h(huán)境等,。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

4,、展示評(píng)價(jià),。

(1)學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。

(2)同學(xué)互評(píng),，教師小結(jié)。