心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

如何做好班主任工作心得體會篇一

班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng),，而且是越來越不好當(dāng),。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力,，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色,。我?guī)啄甑陌嘀魅蔚墓ぷ鹘?jīng)歷，我對班主任工作有了自己的體會,。

一,、班主任要以身作則，為人師表,。

教師要在學(xué)生中樹立良好的形象和成績,，就必須以身作則，為人師表,，從我做起,。中學(xué)生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為老師,，特別是班主任,，他的一舉一動都會直接影響學(xué)生的思想行為和道德行為。因此,，作為班主任,，更應(yīng)嚴(yán)格要求自己,，提高自己的文化和道德修養(yǎng),，以感染和教育學(xué)生,。例如，要求學(xué)生知錯就改,，當(dāng)我在工作中出現(xiàn)了失誤時,，我也真誠地對學(xué)生說：“對不起，這件事是我沒查清楚,，錯怪你了,。”這樣學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中做錯了,，能夠主動地找到跟我認(rèn)錯,。

二、發(fā)掘言行的閃光點(diǎn)

每個學(xué)生的背后,，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點(diǎn),。班主任的責(zé)任就是要用愛心去發(fā)掘出言行中的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在教師的種種善意的期待和愛中,，增強(qiáng)自信并走向成功,。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞,，學(xué)習(xí)成績一般,，屬于那種走進(jìn)學(xué)生堆里不容易找的學(xué)生，但她的字寫得不錯,。我們班第一次辦班板報時,，發(fā)愁沒人會寫板頭。我就找到她,，說她的字寫得挺好,，讓她試試，結(jié)果她寫得不錯,。在那個周的周記里,，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里,，她想寫但從來沒試過,，太感謝老師給我這個機(jī)會了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力,，極大地增強(qiáng)了自信心,。在接下來的摸底考試中成績有很大的進(jìn)步，在剛剛結(jié)束的期中考試中,，她進(jìn)到了班級的第六名,。每個學(xué)生都有值得津津稱道的優(yōu)點(diǎn)，班主任應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)，公開贊美,。這樣,，贊美將會成為激勵學(xué)生奮發(fā)向上、刻苦求學(xué)的巨大動力,。

三,、發(fā)揮班干部作用

班干部是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友,，能用好班級骨干是形成優(yōu)秀集體的一個重要條件,，使集體有一個“控制中心”，保證在統(tǒng)一的指揮下,，能協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),，更重要的是通過班級工作實(shí)踐提高學(xué)生交際能力，組織能力和獨(dú)立工作能力,。如班長全面負(fù)責(zé)班級工作;學(xué)習(xí)委員專項(xiàng)負(fù)責(zé)組織每天和雙休日后作業(yè)的收發(fā);文體委員主持班級各項(xiàng)的文體活動;生活委員堅持每周的生活,。組長管好本組的事。在班上發(fā)生問題,，班干部能主動解決糾紛,，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務(wù)會,，對上個周班級中出現(xiàn)的情況進(jìn)行總結(jié),，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進(jìn)行安排布署,。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會,，交流一下當(dāng)天的情況，然后由班長在班級進(jìn)行晚點(diǎn),。這樣從班長到組長責(zé)任分明,、各司其責(zé)。增強(qiáng)了他們的責(zé)任心,，調(diào)動了他們的積極性,，發(fā)揮了他們的主動性、創(chuàng)造性,，使他們的潛能得到最大的發(fā)掘,，使我們班的常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行著。

四,、充分利用好學(xué)校組織的各項(xiàng)活動

教育是種活動,。班主任老師應(yīng)帶領(lǐng)班級的學(xué)生積極、踴躍參加學(xué)校組織形式多樣的大型集體活動,，如運(yùn)動會,、歌詠比賽,、課外活動等。通過集體活動,，開闊視野,，陶冶情操，將德育思想和目標(biāo),，轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行動，培養(yǎng)他們熱愛集體,、關(guān)心他人的思想美德,，做到入身入腦入心，不甘落后,、團(tuán)結(jié)拼搏的精神,。用中華民族傳統(tǒng)美德武裝學(xué)生，培育高尚的思想道德素質(zhì),。對于參加的活動,，無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結(jié),，學(xué)生自己要總結(jié),，班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，明辨是非，好的表揚(yáng),，差的批評,，這樣正氣會得到弘揚(yáng)，歪風(fēng)習(xí)氣會有效的遏制,，對整個班風(fēng)的形成有一定的促進(jìn)作用,。

班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人,，是做好班級管理的關(guān)鍵核心,，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,，確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,，把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來做,，具有無私奉獻(xiàn)精神，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少,。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶,，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難,，向往美好生活的信心和勇氣,。

如何做好班主任工作心得體會篇二

參加工作已經(jīng)一年了，在這期間我一直擔(dān)任班主任的工作,。如今,，班主任面對的是學(xué)生不再是一個等著灌水的空瓶子，而是一扇扇等待敲啟的大門,。每一個學(xué)生的內(nèi)心都是一個豐富的未知世界,，這個世界充滿著求知的渴望、自我實(shí)現(xiàn)的設(shè)想,、社會交往的需求,、五花八門的矛盾、突如其來的異想天開……學(xué)生的內(nèi)心世界是一個等待開墾的世界,，是一個充滿能量的世界,，是一個充滿矛盾的世界。班主任教師再不能指望象以往那樣強(qiáng)迫他們進(jìn)入我們設(shè)定的世界,。反之,，能不能進(jìn)入學(xué)生的內(nèi)心世界是當(dāng)今決定教育成敗的關(guān)鍵一步。隨著現(xiàn)代社會對培養(yǎng)學(xué)生的要求的改變,，更迫切地向班主任提出更高的時代要求,。對于班主任工作，我感受最深的是：要做一個出色,、成功的班主任,，首先必須要有“三心”，那就是愛心,、耐心和責(zé)任心,。

教育是充滿感情，充滿愛的事業(yè),，沒有感情的教育是蒼白無力的教育,，單純的知識傳授已不能適應(yīng)時代的步伐。一位班主任沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的,。在教育教學(xué)活動中,，和諧民主的師生關(guān)系是教學(xué)中不可缺少的因素，教師的一舉一動,，一言一行都將對學(xué)生起到潛移默化的作用,，教師的愛并不是一般意義的愛,，它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶，它是道德與人格的統(tǒng)一,，它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想,，它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。班主任,，是班級工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者。所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)得最為突出,。教師對學(xué)生的愛是一種愛的集合,，它該包括世界上除了男女情愛之外的所有的愛——像母親熱愛孩子一樣無私，像父親熱愛兒子一樣嚴(yán)格而慈祥,，像戰(zhàn)士熱愛祖國一樣忠誠,，像兄長熱愛弟弟一樣寬厚,，像姐姐愛妹妹一樣溫柔又體貼,，像哲學(xué)家熱愛真理一樣執(zhí)著而癡迷。

俗話說的好“十個指頭有長短”,。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的,。每個班級都有一些后進(jìn)生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)上有困難,。對他們的教育和管理歷來都是班主任工作的工作難點(diǎn),，卻又是影響班級整體教育和教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。而每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,。在這方面，對于他們,，就應(yīng)該做到動之以情,，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識,，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。其做法是：

1、以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們之所以成為差生的原因，做到因材施教,，對他們處處真誠相待,，耐心地傾聽他們的想法，耐心地解答他們心中的疑惑,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

2、對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助其減輕或消除種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。

3,、創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，及時贊揚(yáng)他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

4,、“冰凍三尺非一日之寒”，對于屢教不改的學(xué)生,，要想他們的心解凍不是不可能的事,，但也不是一天兩天就能辦到的事。因此,，要對他們投注滿腔的熱忱,。對他們予以理解、尊重和真心,、真誠的溫暖,，使他們消解冰凍。人都是有感情的動物,，只要你用真誠的心去關(guān)懷,、關(guān)愛、幫助他們,，他們是能體會到你的用心與關(guān)心的,。我堅信這一點(diǎn)，并努力去實(shí)踐這一點(diǎn),。

責(zé)任心是班主任工作的靈魂,。沒有教育的責(zé)任心，也就沒有真正的教育,！班主任是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁,，是全班學(xué)生的組織者和管理者，班主任的責(zé)任心體現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé),，下對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé)三個方面，班主任工作負(fù)責(zé)就能充分發(fā)揮好橋梁與紐帶作用,，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)活動,，保證學(xué)校布置的各項(xiàng)工作能夠迅速及時、準(zhǔn)確無誤,，暢通無阻地傳達(dá)到班級,，并積極帶領(lǐng)全班同學(xué),，通過各種組織和教育手段，使學(xué)校各項(xiàng)工作得到很好的落實(shí),，并取得良好的成績,，增強(qiáng)了班級榮譽(yù)感和凝聚力。從而營造一個和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境并得到學(xué)生的擁護(hù)和愛戴,。

一年的班主任工作,，使我積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，今后的工作會要求更高,、更繁重,。愛因斯坦說過：“人只有獻(xiàn)身于社會，才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險的生命的意義”,。人生的價值在于奉獻(xiàn),，人只有獻(xiàn)身于社會，才能使生命有意義,。我們班主任的工作是要培養(yǎng)合格的人才,，滿足社會發(fā)展的需要。這就需要我們班主任有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神,，只有這樣才能把工作做得更好,。

如何做好班主任工作心得體會篇三

經(jīng)過那短短2個多小時的新圩小教暑假校本培訓(xùn)后,，我感覺收獲良多,，特別是在班主任管理這方面感觸特別深刻：

長期的班主任工作讓我深深的感受到：作為教師，特別是一名班主任要充分認(rèn)識到學(xué)生是主體,，無論制定多少的規(guī)章制度,，最終只有靠學(xué)生的自主管理才能達(dá)到班級管理目標(biāo)。怎么才可以最好的去體現(xiàn)這一目標(biāo)管理呢,？我認(rèn)為可以從教師管理,、學(xué)生管理、自主管理三方面出發(fā),?？梢詮慕處熥约旱挠H力親為，過度到班干部的管理,，在發(fā)展到學(xué)生的自主管理,，以次來一步步地實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)。

每一個任課教師都是班級管理的實(shí)施者,，但班主任更應(yīng)該做的是協(xié)助每個任課教師,，了解孩子的發(fā)展情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,，同時,，把班級管理目標(biāo)落實(shí)下去,。既要把問題泯滅在萌芽狀態(tài)，又要敏銳的覺察到孩子細(xì)微的進(jìn)步,。用賞識的目光給孩子心靈的希望,，鼓勵他們。因?yàn)槲覀冋嬲\微笑的時候,，孩子也會顯示出友好的態(tài)度,，只有我們充分信任他們，他們才會肯定自己,。這樣就有利于良好的班風(fēng)形成,。

在班主任和任課老師的教導(dǎo)下，讓孩子參與管理,，充分發(fā)揚(yáng)班干部的能力,，調(diào)動他們的管理才干，培養(yǎng)主人翁精神和責(zé)任感,。從中隊(duì)委員到小組長,，明確責(zé)任，分工到人,，這樣方方面面都有管理者,，班主任就可以隨時擁有學(xué)生的信息，隨時給出指導(dǎo),、協(xié)作,。這樣的方式，讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我的同時,，增強(qiáng)了管理力度,，有利于更好的實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)。

老師要敢于放手,，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理,。讓每個學(xué)生自覺管好自己，管好自己的紀(jì)律與衛(wèi)生以及自己前后的一個小圈子,；樹立自我價值觀,，意識到自己言行與班集體榮辱共存。使人人都有一種參與管理的意識和欲望,，形成自主管理的氛圍,，達(dá)到班級管理的最高境界。使自主管理成為每個人自覺自愿的行為,。

總之,，教師只有把自己的真情傾注到班級管理中，拿出真心，才能與學(xué)生建立起一種平等和諧的交流平臺,，才能真正細(xì)致入微地了解學(xué)生的心理,，才能“現(xiàn)其行”，“明其心”,，有的放矢地制定合理的教育方案,，實(shí)施教育方法，為孩子的健康成長創(chuàng)造條件,。

如何做好班主任工作心得體會篇四

教了13年的書,，做了9年的班主任，應(yīng)該說班主任的工作十分的瑣碎,，從開學(xué)到期末,，從周初到周末，每天都有做不完的事情,，有時候甚至感到“剪不斷,，理還亂”。我想做班主任難,，做一名出色的班主任難上加難!同樣做了班主任,，面對挫折坎坷我們同樣要樂觀，那么,，如何使班主任工作在班級中開展的游刃有余,，順理成章，水到渠成,，我簡單的談?wù)勎移匠５淖龇ǎ?/p>

一,、制定好班規(guī)班約

國有國法，校有校紀(jì),，班有班規(guī),，無論是哪個單位,，哪個企業(yè),，哪所學(xué)校都會有屬于自己的規(guī)章制度，那么,，班級也是一樣,，什么該做，什么不該做,，做了有什么后果,，老師會如何處理，這是首先讓每位學(xué)生都明白的,，如果連這一點(diǎn)也不明白,，那么全班將一盤散沙，就不會有凝聚力，更談不上有集體榮譽(yù)感,，必須使每一位同學(xué)同一條心,，因?yàn)槲覀兂俗粭l船，掌舵的人是我,，船員是學(xué)生,，如果船員在船上各執(zhí)己見，東搖搖,，西晃晃,，勢必會影響行船的速度與質(zhì)量，甚至可以使船沉沒水中,。如何使船能順利到達(dá)彼岸,，遵守游戲規(guī)則是關(guān)鍵。

我首先讓學(xué)生明確了班風(fēng)(腳踏實(shí)地,，奮力拼搏),、班訓(xùn)(勤奮+方法=成功)、班級格言(學(xué)而不思則罔,，死而不學(xué)則殆),、班級承諾(戒驕戒躁)，然后出臺了08級12班班規(guī)班約(主要從學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、思想品德等方面入手)。并讓學(xué)生就這些內(nèi)容開展一次主題班會,，讓同學(xué)們分析其中的深刻內(nèi)涵,，這樣從大的方向統(tǒng)一思想，再者制定班級奮斗目標(biāo),，我給他們制定了一套階梯學(xué)習(xí)的方案,，實(shí)行層次學(xué)習(xí)，哪部分同學(xué)在哪個階梯,，雖然他們不一定全部能達(dá)到,，但至少讓他們心中明白，我應(yīng)該到達(dá)哪個目標(biāo),，我應(yīng)該如何去奮斗,，在心里上有一定的認(rèn)識!總之，要在大的方面把學(xué)生的思想穩(wěn)固好,，那么整體運(yùn)轉(zhuǎn)軌道的方向就不會錯!

二,、創(chuàng)建一支高效率的班干部隊(duì)伍。

剛開始做班主任的時候,，每天忙得不亦樂乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。問題的癥結(jié)就在于沒有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄,，如果沒有支架的支撐，是無論如何也撐不起一片天空的,。班干部是班集體的核心,，是班主任的助手，更是班集體的服務(wù)員,。我對班干部常說的一句話是：你們是最優(yōu)秀的,，你們能管理好班級。

三,、從細(xì)節(jié)入手,，掃除工作障礙

光靠大的制度去約束學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生畢竟年齡小,，自覺性差,，難免會違反制度，當(dāng)他違反制度的時候,，首先讓他去找違反了班規(guī)中的哪一條,，為什么會違反，以后怎么做,。這樣有那么幾個同學(xué)違反紀(jì)律下來,，每位同學(xué)違紀(jì)的情況都不一樣，我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會,，讓他們更加明確該干什么不該干什么,。

思想工作的開展也是有必要的，發(fā)現(xiàn)問題較大的學(xué)生,，要抽時間與他們談,，幫助他們解決心理問題，教育他們,，多談心,，多聊聊，鼓勵為主,，不同的學(xué)生利用不同的方法，多去了解學(xué)生的各種習(xí)性,，有些人吃軟不吃硬,，有些就是要強(qiáng)硬一些。與科任老師多交流必不可少，多配合科任教師的工作,。

四,、腳踏實(shí)地，做到“六勤”

勤發(fā)現(xiàn),，勤鼓勵,，勤表揚(yáng)。學(xué)生有自尊心,，有上進(jìn)心,，有表現(xiàn)欲，在班級管理中,，不要傷害學(xué)生的自尊心,，要激勵學(xué)生的上進(jìn)心，要充分利用學(xué)生的表現(xiàn)欲,，要發(fā)現(xiàn)并抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),，給與適當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)充分表現(xiàn),。

勤到班，勤觀察,，勤了解,。雖說學(xué)生都已十_歲，但他們的自我約束力,，自我控制力還是有限的,，我應(yīng)該勤到班上去走走看看，督促學(xué)生好好地遵守紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外，經(jīng)常到班上去走走,，可以到學(xué)生的桌子上,，抽屜里看看，也可以隨便問問學(xué)生昨晚或星期六,、星期天的一些事情,，也許是這么不經(jīng)意的走走、看看,、問問,，或許會發(fā)現(xiàn)一些重大的事情并將它很好地處理，避免事態(tài)的蔓延,。

說實(shí)話,，上面說了那么多,，我也并沒有做得那么的完美，班主任工作中還存在許多的漏洞,，我更多的時候是創(chuàng)設(shè)一種威嚴(yán),，甚至在班級中我很少去笑，這樣一方面壓抑了學(xué)生,，別一方面似乎與學(xué)生太過于疏遠(yuǎn),。如何讓班主任工作達(dá)到如火純青的地步，達(dá)到無我的境界,，只有慢慢積累,，慢慢摸索。班主任工作沒有千篇一律的方法,，應(yīng)該根據(jù)本班的實(shí)際情況,，實(shí)行具體情況具體分析的原則。

下面我再簡單談一下下一步的工作思路：

1.要尊重學(xué)生的個性

學(xué)生是客觀存在的獨(dú)立的個體,，具有其自身的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,。只有在尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上才能更好地塑造學(xué)生。學(xué)生有個性就意味學(xué)生具有差異性,、多樣性;就意味著學(xué)生不會完全以老師的意志為轉(zhuǎn)移,。

2.要用聯(lián)系的觀點(diǎn)去分析學(xué)生

紛繁復(fù)雜的社會猶如一口大染缸，身處其中卻一色不染是不可能的,。學(xué)生的不良言行,、錯誤思想和異常情緒總是和家庭、社會有一定聯(lián)系的,，盡管他本身也存在一定的問題,，但他們也可能是受害者。因此,，要理解同情有問題的學(xué)生,，多一些寬容，少一些苛刻,。

3.要用發(fā)展的觀點(diǎn)去對待學(xué)生

學(xué)生的發(fā)展有兩個趨勢,，變壞的畢竟是極少數(shù)。要堅信絕大多數(shù)學(xué)生的好的發(fā)展前景,，給學(xué)生自由發(fā)展的空間,，把順其自然和約束控制結(jié)合起來，有所為又有所不為,。學(xué)生時時刻刻都在變化發(fā)展,，不要用老眼光看待學(xué)生，對后進(jìn)生尤其要注重這一點(diǎn),?？吹桨l(fā)展,，就有希望;充滿希望,，就會耐心細(xì)致地去工作,。用一顆平常心去關(guān)注學(xué)生的變化。

4.要用全面的觀點(diǎn)去評價學(xué)生

學(xué)生的思想品德,、性格習(xí)慣是一個互相聯(lián)系的諸要素組成的有機(jī)整體,，因此要從總體上評價學(xué)生。既看到優(yōu)點(diǎn),，又不忽略缺點(diǎn);既注意主要方面,，又旁及次要方面，防止片面的觀點(diǎn),?！叭藷o完人，金無足赤,?！庇腥秉c(diǎn)的學(xué)生才是正常的學(xué)生。用全面的觀點(diǎn)看待學(xué)生,，就能在既欣賞學(xué)生的閃光點(diǎn)的同時,，又能容忍學(xué)生的不足，并在指出缺點(diǎn)時把握分寸,，使有批評的教育成為成功的教育,。

以上是我當(dāng)班主任以來的幾點(diǎn)心得和體會，我在這里跟大家進(jìn)行探討和交流,，不妥之處,，懇請賜教!

最后送大家九句話，供大家在工作中去體會：用良好的言行影響學(xué)生;用嚴(yán)格的制度規(guī)范學(xué)生;用豐富的活動培養(yǎng)學(xué)生,。用深刻的故事教育學(xué)生;用班級的文化熏陶學(xué)生;用集體的力量凝聚學(xué)生,。用真誠的師愛感化學(xué)生;用耐心的說服征服學(xué)生;用熱情的鼓勵激發(fā)學(xué)生。

如何做好班主任工作心得體會篇五

多年來,，我始終把班主任工作看作是一門充滿智慧的藝術(shù),，我用一種高度的職責(zé)心在這塊園地里辛勤耕耘，我渴望著我的學(xué)生在我的教育下能健康,、快樂地成長,，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí),，渴望著他們將來能成為社會的有用之才,，為此，我不斷摸索著這門藝術(shù)的方法,，下方我談?wù)勛约涸诎嗉壒ぷ髦械膸c(diǎn)體會：

班主任怎樣才能使自己成為學(xué)生心中的楷模呢,？古人云“學(xué)高為師,，身正為范”，這也就是說教師如果要“傳道,、授業(yè),、解惑”就務(wù)必要有豐富的知識和高尚的品德，因此作為班主任首先要不斷用新的知識充實(shí)自己,，要深鉆教材,，精心備課，要充分利用課堂教學(xué)這個大舞臺充分展現(xiàn)自己的才華,。試想當(dāng)學(xué)生在班主任的課堂上聽得如醉如癡,，充分領(lǐng)略班主任的課堂教學(xué)藝術(shù)時，他們難道不會在心中深深地喜愛和佩服自己的班主任嗎,？其次,，班主任在平時的一言一行中也要嚴(yán)格要求自己，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣,。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作,?！瘪R卡連柯也說：“教師的個人榜樣，乃是使青年心靈開花結(jié)果的陽光,?！碑?dāng)班主任彎腰撿起丟落在地上的紙屑時；當(dāng)班主任輕輕地把丟落在課桌上的飯粒掃起送進(jìn)食堂時,；當(dāng)班主任細(xì)心地把教室玻璃裝好時,；當(dāng)班主任時刻注意禮貌用語、尊重他人時,；當(dāng)班主任言出必行,、恪守誠信時……這一切都會對學(xué)生起潛移默化的作用，而這種作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那種課堂上的蒼白說教,。所謂“身教重于言教”,，因此班主任就應(yīng)要提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

班風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)風(fēng),，因此班主任在新理解一個班時就就應(yīng)致力于良好班風(fēng)的構(gòu)成。我的做法具體有以下幾點(diǎn)：

1,、開學(xué)之初,，樹立榜樣。經(jīng)常采用各種方式號召學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí),。抵制歪風(fēng)邪氣的構(gòu)成,，對違紀(jì)違規(guī)次數(shù)較多的同學(xué)采用談心,、批評等多種方式進(jìn)行教育。

2,、制定班規(guī),，對學(xué)生進(jìn)行量化管理，一般來說是從學(xué)習(xí)紀(jì)律,、清潔衛(wèi)生,、體育鍛煉,、值日生,、班干部、大課間,、獎勵等幾個方面,，制定獎罰措施。個性指出的是班規(guī)的制定宜采用民主方式,，并且在班規(guī)的實(shí)施過程中,，班主任必須要講原則、講民主,，要一視同仁,。

3、培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、體育鍛煉,、大課間等方應(yīng)對全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督。

這雙慧眼能防患于未然,，能有效的堵塞住學(xué)生心靈上的極小的蟻穴,。

績優(yōu)生是一個比較特殊的群體，他們成績好,，深得老師的喜愛與同學(xué)的羨慕,。但成績好并不能代表一切，他們也許會正因驕傲而迷失理想,，也許會正因一次失敗而跌入自卑的深淵,，他們也許會正因一味注重成績而忽略了其他潛質(zhì)的培養(yǎng)，因此作為班主任,，對待績優(yōu)生就就應(yīng)要：

1,、進(jìn)行理想前途教育，教育學(xué)生把理想當(dāng)成奮斗的目標(biāo),，用目標(biāo)激勵行動,，用自信鼓舞斗志,，用勤奮爭取進(jìn)步，用堅持不懈追求成功,。

2,、教育學(xué)生做一個堅強(qiáng)的人，首先要教會學(xué)生不好驕傲,，不好產(chǎn)生自負(fù)心理,，即“勝不驕”，其次要教會學(xué)生坦然應(yīng)對一次的失敗,，并且能夠結(jié)合班會課開展“應(yīng)對失敗”的活動,，教育學(xué)生在哪里跌倒就從哪里爬起。

3,、注意績優(yōu)生的全面發(fā)展,。“績優(yōu)生”中有一些同學(xué)是單向發(fā)展的,，即只是發(fā)奮學(xué)習(xí),，成績優(yōu)異，而其它方面則存在缺陷和不足,，如：有的打掃衛(wèi)生靠邊站,；有的在同學(xué)之中惟我獨(dú)尊；有的對班群眾比較冷漠,；有的對待批評百般抵賴,；有的勞動觀點(diǎn)差；有的身體素質(zhì)不好,；有的不愿參加學(xué)校組織的各種活動等,。因此作為班主任必須要注意績優(yōu)生的全面發(fā)展。

后進(jìn)生轉(zhuǎn)化,，一向是一個需要班主任高度重視的問題,，正因這一部分后進(jìn)生，有時上課不認(rèn)真,，或者不完成作業(yè),，或者喜好打架，或者喜愛上網(wǎng)打電游等等,，他們的這些表現(xiàn)無疑會影響整個班,，同時也對他們的成長不利，那么,，班主任就應(yīng)怎樣做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作呢,？我的做法通常是這樣的：

1、對后進(jìn)生進(jìn)行多方位的了解，如走訪他們的家庭,，聯(lián)系他原來的老師或同學(xué),，與后進(jìn)生本人談心等，透過這些方式,，深入了解后進(jìn)生種種不良表現(xiàn)的原因,。

2、在對后進(jìn)生的個性特點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上對癥下藥,，如對那些個性重視感情的則在生活和學(xué)習(xí)上給予他們慈母般的關(guān)心,，用一顆真心來爭取他們的轉(zhuǎn)變；對于那些個性沒有自制力的同學(xué)則和他們約法三章,，并且時時刻刻加以監(jiān)督,；對于那些個性較強(qiáng)又容易沖動的同學(xué)則采用談心和嚴(yán)厲批評相結(jié)合的方式等。

3,、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變是一個長期的過程,，因此班主任必須要帶著一顆耐心，千萬不可浮躁沖動,，也不能正因一時的沒有效果就悲觀失望，甚至于對后進(jìn)生從此放任自流,，置之不理,。

班主任工作是一門充滿智慧的藝術(shù)，這門藝術(shù)需要我們的真心付出,，需要我們的無私奉獻(xiàn),。

如何做好班主任工作心得體會篇六

我當(dāng)過三年的班主任,但我有幸這次還能得到領(lǐng)導(dǎo)的安排讓我參加教育部舉辦的中小學(xué)新任班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，難得的機(jī)會,，專家的講座,、我們學(xué)員間的交流，有幸讓我親見了那么多教育名流,，使我對班主任工作有了更深刻的認(rèn)識,，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了一系列先進(jìn)的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織,、積累了班級管理的妙招、明白了學(xué)校安全工作的重要。培訓(xùn)四天,，聆聽了葉玉明老師給我們傳授的班級組織建設(shè),鎮(zhèn)海區(qū)中心學(xué)校徐英老師給我們傳授的如何創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的班級文化,、鎮(zhèn)海區(qū)仁愛中學(xué)潘鳴輝老師傳授給我們的“班級學(xué)習(xí)指導(dǎo)”、鎮(zhèn)海精英小學(xué)童麗萍老師給我們的班主任的自我修養(yǎng)與素質(zhì)提升等,，我受益匪淺,，感觸頗深。培訓(xùn)時間雖然短暫,，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

因此,，我非常珍惜這個難得的提升機(jī)會，及時獲得最先進(jìn)的教育理念,，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進(jìn)”,！

培訓(xùn)的許多內(nèi)容,，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺,，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,，因?yàn)槲艺娴乃伎剂耍?/p>

當(dāng)我們反思自己時，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為,，不能不承認(rèn)，初為人師的我由于經(jīng)驗(yàn)不足,，自己很多行為是錯誤的,，甚至是有悖法律、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾,！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

尊重學(xué)生這個理念我們早就知道,，可實(shí)際上自己又怎么做的呢,？初為人師,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有的只是一腹的理想與滿腔的熱情,可在工作中,卻常常因?yàn)閷W(xué)生犯錯誤,不守紀(jì)律而為這大動肝為,高八度的嗓門訓(xùn)斥,而后看到他們一副很委屈的樣子,頓時又心軟了,想想他們也不想這樣,不想天天得到班主任老師的斥責(zé),他們也想爭先進(jìn),當(dāng)優(yōu)秀......常常這樣自我前后矛盾中擔(dān)任著這份班主任工作。

在參加班主任培訓(xùn)中,，我邊學(xué)習(xí),、邊思考。由原來的逃避,，到敢于面對自己的不足,，到后來積極思考自我超越的辦法，有一種“豁然開朗”的感覺,。

“教育觀念決定了教育行為”,，先進(jìn)的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生,，要承認(rèn)差異,，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實(shí)是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”,；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控……班主任要有責(zé)任心,、細(xì)心,、耐心，教師要對學(xué)生傾聽,，對學(xué)生的要求,，對學(xué)生的希望，要細(xì)心地聽,。

如何做好班主任工作心得體會篇七

下個學(xué)期擔(dān)任班主任就是我第四年做班主任了,，經(jīng)過前三年的班主任工作，第四年,，要懂得總結(jié),，要成長的更快。

一直都認(rèn)識到反思對專業(yè)化成長的重要作用,，卻總是以“忙的沒時間”為托詞懶得反思,。每天就是在處理不完的事務(wù)中，像個無頭蒼蠅沒有方向地飛,。如果每天抽點(diǎn)時間，哪怕是十來分鐘,，想一想今天做的事有沒有共性,，今天做的事能否用更好的方法來做，或者在做一件事前花上哪怕是一兩分鐘的時間想一想這樣做合理嗎?多幾個問號,，多一些思考,，看來很費(fèi)時間，但應(yīng)該可以提高效率,，反而能省下不少時間,。

不要陷入班主任工作是體力勞動的誤區(qū)，不要只是低頭拉車而忘了抬頭看路,。

勤于思考,，我想會讓自己輕松很多的!

只有自己的心態(tài)陽光，只有自己熱愛生活和熱愛工作,，才能把這種朝氣影響到學(xué)生,，學(xué)生才能陽光起來。

也許是初為人師沒有經(jīng)驗(yàn)，這幾年總時不時感覺自己工作的好累,，也經(jīng)常板著臉上課,，板著臉對著學(xué)生，特別是在班主任角色中,，唯恐不嚴(yán)肅就管不好學(xué)生,。好像笑容都被讀書年代透支了，現(xiàn)在要找都有點(diǎn)困難,。

也許是自己急性子,，急躁習(xí)慣了，有時不大的問題也會引燃導(dǎo)火索,，搞得自己和學(xué)生都狼狽,。如果學(xué)生不會犯錯，他們就不會長大了,。好好把“小樹苗一定會慢慢長大”的觀點(diǎn)記住,，坦然地面對犯錯誤的學(xué)生和學(xué)生的錯誤，這樣可以讓自己心平氣和些,。

下學(xué)期,，一定要把這個壞毛病改掉。輕松一些,，才能真正喜歡教育,，才能真正把工作做好。開心的老師,，學(xué)生才能開心!鮮活的朝氣,，才能真正促進(jìn)自己和學(xué)生共同的身心健康!

一個班級的凝聚力很容易從大型集體活動中展示出來，而集體活動恰恰又是培養(yǎng)學(xué)生集體主義,、班級歸屬感和增強(qiáng)班級凝聚力很重要的手段,。xx帶初二(4)班和xx帶初三(4)班時，都很好地利用了元旦匯演這個契機(jī),，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)的更緊密,，也拉進(jìn)了班主任和學(xué)生的距離;xx帶初三(1)班，校運(yùn)會真正成了班級的盛會,，甚至可以說學(xué)生就是從那刻起團(tuán)結(jié)的擰成一股繩的,，后來的元旦匯演也很好地加強(qiáng)了學(xué)生的班級榮譽(yù)感。除了校運(yùn)會和元旦匯演,，外出參觀,，甚至是大課間活動，都是很好的機(jī)會,。

大型的集體活動,，一定要舍得花時間去組織和引導(dǎo),。王金戰(zhàn)老師在《中國英才家庭造》中舉例他如何讓高二校運(yùn)會得分0.5分到他接班高三時校運(yùn)會得分113分遙遙領(lǐng)先全校的事例，給我留下很深的印象,。也讓我思索著這些活動的士氣鼓舞,、方法指導(dǎo)和科學(xué)備戰(zhàn)都是很重要的。班主任在利用大型集體活動時要多運(yùn)用智慧,，才真正可以從中收益,。

如何做好班主任工作心得體會篇八

小學(xué)班主任應(yīng)對6、7歲－11,、12歲的兒童,，工作更加繁重。我堅信,，任何一位班主任都期望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要,。下方我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會,。

“誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是透過活動觀察,。

了解班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；二要研究學(xué)生的個性特征（包括潛質(zhì),、氣質(zhì)、性格,、愛好等）,，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是用心分子,，哪些是個性需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，我們班主任要發(fā)奮展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班群眾有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！币虼宋ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡單,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理潛質(zhì),。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信,；其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、潛質(zhì)上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動整個班群眾開展批評與自我批評,，構(gòu)成群眾的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個群眾活動宣告失敗,，甚至使全班發(fā)奮爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班群眾的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要透過群眾或個人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體狀況選?。瑒?wù)必使每個學(xué)生具有“服從群眾,，服從命令”的思想,，具有自我約束力，構(gòu)成習(xí)慣,，保證整個班群眾隨時表現(xiàn)出“活而不亂,，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。