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最新三國(guó)演義讀后感 三國(guó)演義心得體會(huì)l(優(yōu)秀8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-23 09:37:04
最新三國(guó)演義讀后感 三國(guó)演義心得體會(huì)l(優(yōu)秀8篇)
時(shí)間:2023-09-23 09:37:04     小編:曼珠

當(dāng)品味完一部作品后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎,?知道讀后感怎么寫(xiě)才比較好嗎?以下是小編為大家收集的讀后感的范文,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。

三國(guó)演義讀后感篇一

《三國(guó)演義》是中國(guó)古典小說(shuō)的經(jīng)典之作,,書(shū)中所描繪的三國(guó)時(shí)期有著豐富的歷史背景和濃厚的人文情感,,人物形象栩栩如生,給我們留下了深刻的印象,。本文將結(jié)合個(gè)人閱讀《三國(guó)演義》的體會(huì),,談?wù)剬?duì)這部小說(shuō)的感悟。

第二段:人物之多彩

《三國(guó)演義》的人物是小說(shuō)最吸引人的地方之一,,他們或英勇果敢,,或智謀過(guò)人,或忠義仁愛(ài),,或冷酷無(wú)情,。最令人記憶深刻的當(dāng)屬曹操,雖然他身為反派角色,,卻展現(xiàn)出了高超的謀略與過(guò)人的智慧,,這使人嘆服不已。其中,,孔明與趙云也給人留下了深刻的形象,,他們的才華和義氣更是令人敬佩。

第三段:故事之曲折

《三國(guó)演義》的情節(jié)跌宕起伏,,曲折離奇,。每個(gè)人物的命運(yùn)和生死都有著逐步展開(kāi)的歷程,人物之間的故事也相互交織,,極具吸引力,。例如,劉備的“非常漂亮的發(fā)型”在將一路遭遇波折的最后,終于在成都完成了一段沽名釣譽(yù)的歷程,,與孔明,、諸葛亮這些重要角色的相遇與培養(yǎng),令人由衷地佩服,。

第四段:思想之恒久

《三國(guó)演義》不僅是一部小說(shuō),,它還包含著深刻的哲學(xué)思想。例如曹操的“人皆有異術(shù),,天下之人孰有普通者”,,反映了歷史時(shí)期著名的人才濟(jì)濟(jì)。而關(guān)羽,、張飛,、趙云等忠義之士的忠誠(chéng)與仁愛(ài),也是中國(guó)傳統(tǒng)思想中重要的品德,。此外,,書(shū)中所描繪的權(quán)力的概念與人性的弱點(diǎn)也表明作者對(duì)人類(lèi)生命的真正理解。

第五段:結(jié)尾

總體來(lái)說(shuō),,《三國(guó)演義》是一部故事情節(jié)曲折,,人物形象豐富多彩,價(jià)值觀(guān)念十分深刻的經(jīng)典小說(shuō),。作者通過(guò)敘述歷史故事,,展現(xiàn)出了那個(gè)時(shí)期的人物性格、人生哲理和歷史背景,,為我們揭示出了百年來(lái)的人性真正面貌,,成為古代文學(xué)中的珍瑰之一。如果將我們的生活與之橫向或?qū)Ρ?,生命里的不完美和丑陋也?huì)在那些不朽的個(gè)人事跡中浮出水面,,吸收更多的思想啟示和精神食糧。

三國(guó)演義讀后感篇二

暑假中,,我在學(xué)校圖書(shū)室借了一本《三國(guó)演義》,,讀完此書(shū),我從中受益非淺――世紀(jì)少年應(yīng)有“膽”有“識(shí)”,。

三國(guó)演義乃我國(guó)四大古典名著之一。里面一個(gè)個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事,,通過(guò)設(shè)置大量巧合,,化不可能為可能,把人物的個(gè)性特點(diǎn)描述得淋漓盡致,,把一個(gè)個(gè)場(chǎng)面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn),。使我過(guò)目不忘,即使拋開(kāi)了書(shū),它們也充塞天地,,深入我心,。

什么“丹鳳眼臥蠶眉,面如重棗,,青龍偃月刀,,過(guò)五關(guān)斬六將”的關(guān)羽;以及“粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)”的張飛,;“鞠躬盡瘁,,死而后已,足智多謀”的忠臣諸葛亮,;還有心胸狹隘的周逾,,長(zhǎng)厚的魯肅等人交織在一起,引發(fā)了一連串驚心動(dòng)魄,,扣人心弦的故事,。如草船借箭,連環(huán)計(jì),,空城計(jì)等都給我留下了深刻的影響,。

細(xì)細(xì)思量,我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎,?也應(yīng)講究方法,,注意適當(dāng)休息,勞逸結(jié)合,,讓大了大腦得到調(diào)節(jié),,為下一節(jié)課積蓄精力,就能提高學(xué)習(xí)效率,。

學(xué)習(xí)是這樣,,生活也如此。有一次,,家里來(lái)客人,,媽媽讓我給客人沏茶,沏茶就要燒開(kāi)水,,清洗杯子,,以及分放茶葉。燒開(kāi)水約十分鐘,,洗杯子約要五分鐘,,分放茶葉約三分鐘,這樣一來(lái),,就要共花將近二十分鐘的時(shí)間,。可我靈機(jī)一動(dòng)想出了一條妙法:在燒開(kāi)水的同時(shí),就洗杯子,,分放茶葉,,等水燒開(kāi)后,其余兩項(xiàng)工作早已完成了,。這樣一來(lái),,我不僅節(jié)約了時(shí)間去做其它事情,還讓客人在短時(shí)間里感受到了主人的熱情,。

做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識(shí)”,,還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上,,體育老師讓我們練習(xí)跳高,。同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,生龍活虎,,就像猴子一樣一躍而過(guò),。輪到我了,生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗,,膽卻的內(nèi)心使我的動(dòng)作變得縮手縮腳,,最后落得個(gè)“嘴肯泥”的下場(chǎng)。體育老師摸透了我的心思,,走過(guò)來(lái),,又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng),在老師和同學(xué)們地鼓勵(lì)下,,我大膽地又重試了一次,,這次終于成功了!漂亮的動(dòng)作還博得同學(xué)們地歡呼,,齊聲叫好,。唉沒(méi)有膽量可不行啊,!

是啊,,我們雖是新世紀(jì)的少年,是祖國(guó)的花朵,,但是如果沒(méi)有《三國(guó)演義》中諸葛亮那樣淵博的知識(shí),,橫溢的才華,沒(méi)有趙云那渾身是膽的氣魄,,試問(wèn),,我們能有“膽”有“識(shí)”嗎?少年朋友們,,讓我們攜手乘風(fēng)破浪,繼往開(kāi)來(lái),做一個(gè)有“膽”有“識(shí)”的世紀(jì)少年吧,。

三國(guó)演義讀后感篇三

《三國(guó)演義》是中國(guó)四大名著之一,,它講述了三國(guó)時(shí)期的故事,充滿(mǎn)了英雄豪杰,、婆娑女子,、奸雄惡霸等不同角色。這部小說(shuō)以獨(dú)特的視角展現(xiàn)了三國(guó)歷史的精彩,,是一部熠熠生輝的文學(xué)經(jīng)典,。今天,我閱讀了《三國(guó)演義》的一部分,,并成為了一個(gè)角色,,并且在這一過(guò)程中有了一些思考和體會(huì)。

第二段:角色塑造

《三國(guó)演義》中的角色塑造深入人心,,舞臺(tái)上的每個(gè)角色都有自己鮮明的特征和個(gè)性,,每個(gè)角色都平衡和醒目的塑造了作者的傳記和文章的目的。正如我所扮演的曹操那樣,,曹操被塑造成一個(gè)聰明,、果斷、富有野心,,同時(shí)也是一個(gè)寬容,、善于容人、仁慈的人,。這也表明,,一個(gè)真正的領(lǐng)導(dǎo)者需要具備的特質(zhì)必須是全面的,因?yàn)楫?dāng)自己面臨不同的環(huán)境和問(wèn)題時(shí),,要具有靈活性和應(yīng)變能力,,以便充分發(fā)揮自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。

第三段:投射個(gè)人性格

通過(guò)扮演《三國(guó)演義》中的角色,,我也獲得了一些有關(guān)個(gè)人性格和情感的啟示,。曹操的角色塑造讓我覺(jué)得人們不能僅僅根據(jù)個(gè)人表現(xiàn)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)人,而要看在各種各樣的情況下,,一個(gè)人是如何應(yīng)對(duì)的,。同時(shí),塑造曹操的特別是人格(如慈善,、公正,、勇敢、剛毅等等)讓我明白了一個(gè)人的戰(zhàn)略和智慧不應(yīng)該背叛他們的道德責(zé)任,。應(yīng)該始終缺乏良好的道德素養(yǎng),,從而創(chuàng)造出真正的勝利,。

第四段:集體意義

除了個(gè)人之外,《三國(guó)演義》還充滿(mǎn)了社交和政治問(wèn)題,,這些問(wèn)題對(duì)于我們當(dāng)前的社會(huì)也是非常有意義的,。為了達(dá)成某種目的,各種各樣的利益集團(tuán)和社會(huì)力量發(fā)布了不同的聲明和宣言,,許多暴力和敵對(duì)的沖突,,往往背離了最初的和平和目標(biāo)。因此,,從《三國(guó)演義》中我們可以看到,,維護(hù)社會(huì)和平和穩(wěn)定的唯一道路就是以公正、和平和持久之局解決問(wèn)題,。

第五段:結(jié)論

總之,,通過(guò)在《三國(guó)演義》中扮演角色,我意識(shí)到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該兼?zhèn)澉攘?、智慧和品格,,而不只是?zhuān)注于目標(biāo)。我也掌握了一些有重要意義的社會(huì)和政治問(wèn)題,,例如如何處理和協(xié)調(diào)不同的利益集團(tuán),,以及只有通過(guò)公正、和平和長(zhǎng)遠(yuǎn)的解決方案才能維護(hù)和平和穩(wěn)定,。需要注意的是,,在當(dāng)今高速變化和復(fù)雜的世界環(huán)境中,扮演《三國(guó)演義》的角色可以讓我們更加深刻地了解自身的缺陷和優(yōu)點(diǎn),,從而以更加積極,、務(wù)實(shí)的態(tài)度面對(duì)生活。

三國(guó)演義讀后感篇四

書(shū)中自有黃金屋,,書(shū)中自有顏如玉,。閱讀可以使人快樂(lè),閱讀可以使人獲得知識(shí),。在我讀過(guò)的書(shū)中,,對(duì)我來(lái)說(shuō)最耐人尋味的要屬《三國(guó)演義》了,一句“滾滾長(zhǎng)江東逝水,,浪花陶盡英雄……”把我?guī)肓恕度龂?guó)演義》,。
《三國(guó)演義》是一部長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō),作者是羅貫中,。小說(shuō)主要講述了東漢末年魏,、蜀、吳三個(gè)軍事集團(tuán)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)和一系列的故事,。內(nèi)容不但豐富多彩,,而且人物刻畫(huà)得淋漓盡致,。
我喜歡里面的諸葛亮和關(guān)羽。其中關(guān)羽對(duì)我感觸最深:溫酒斬華雄,,降漢不降曹,,過(guò)五關(guān)斬六將,。但是最后由于他太過(guò)于驕傲和大意,,導(dǎo)致蜀國(guó)的戰(zhàn)略要地――荊州拱手讓給了吳國(guó)。這就是“大意失荊州,,敗走麥城”,,關(guān)云長(zhǎng)因此丟了性命。由此我想起了我期末考試的數(shù)學(xué)成績(jī):由于我的驕傲和粗心,,我的數(shù)學(xué)成績(jī)考得不盡人意,。這真是:關(guān)羽大意失荊州,而我大意失分?jǐn)?shù),。由此我悟出了一個(gè)道理:做任何事都不能驕傲,,要用心去做。驕兵必?cái)?,我要?zhēng)取在下一次考試中取得好成績(jī),。
諸葛亮復(fù)姓諸葛,字孔明,,號(hào)臥龍居士,,人稱(chēng)“臥龍先生”。他未出茅廬便知三分天下,,劉備請(qǐng)了三次才將他請(qǐng)出山,。關(guān)于諸葛亮的故事我最喜歡“草船借箭”。故事是這樣的:周瑜妒忌諸葛亮的才能,,便想害死他讓他十天造十萬(wàn)支箭,。諸葛亮說(shuō):“只要三天”。周瑜很高興并讓他立下軍令狀,。剛開(kāi)始我還擔(dān)心他三天怎么會(huì)造出十萬(wàn)支箭,,簡(jiǎn)直是天方夜談,直到了解了他的計(jì)劃才恍然大悟,,原來(lái)他已算好三天后江上必有大霧,,魯肅一定會(huì)幫助他并保守秘密,曹操定會(huì)射箭,。第三天果然不出所料,,大霧漫天,如愿以?xún)?,收獲了十萬(wàn)只弓箭,,諸葛亮真得很神,,上知天文下知地理,這不是與生俱來(lái)的,,而是他的勤奮努力的結(jié)果,。
讀完這本書(shū)我不禁感慨:天才出于勤奮,只要我們努力學(xué)習(xí)知識(shí),,一定會(huì)收獲像諸葛亮一樣的智慧,。(劉尚琪)


三國(guó)演義讀后感篇五

近期,我讀了《三國(guó)演義》,,這本經(jīng)典小說(shuō)是一頁(yè)頁(yè)都散發(fā)著神秘和興奮的氣息,。我沉浸在這個(gè)世界里,感受到了劉備,、關(guān)羽,、張飛、曹操,、許褚,、呂布等著名人物傳奇般的故事。在閱讀過(guò)程中,,我不僅感受到了中國(guó)古代歷史的魅力,,還從中汲取到了精神上的不少啟示。

第一段:對(duì)《三國(guó)演義》的基本了解

《三國(guó)演義》是中國(guó)古代許多經(jīng)典小說(shuō)中,,最具代表性的一本,。這部書(shū)由羅貫中撰寫(xiě),主要講述了中國(guó)歷史上的三國(guó)時(shí)期,,即公元220至280年的政治,、戰(zhàn)爭(zhēng)和個(gè)人傳奇。書(shū)中提到了許多英雄人物,,包括劉備,、關(guān)羽、張飛,、曹操,、孫權(quán)等,他們之間的爭(zhēng)斗,、信譽(yù)和背叛均在故事中得到了展示,。

第二段:《三國(guó)演義》中傳遞的價(jià)值觀(guān)

《三國(guó)演義》中,作者將傳統(tǒng)儒家觀(guān)念與武士文化融合在一起,。故事中,,每一個(gè)角色都擁有著自己的明確信念和價(jià)值觀(guān)。其中,,劉備可以被描述為智慧,、勇敢,、善良并且正直的領(lǐng)袖;而曹操則更加儒雅自持,、除權(quán)清繚,。書(shū)中也描述了很多起義、反叛和背叛,,揭示了人類(lèi)道德常規(guī)和倫理道德觀(guān)念的深刻含義,,讓我們更好地理解那個(gè)時(shí)代及人的思維和財(cái)政背景。

第三段:《三國(guó)演義》故事中的英雄情節(jié)

《三國(guó)演義》也是一個(gè)英雄主義的故事,。傳奇般的主角,,如劉備、關(guān)羽,、張飛等,展現(xiàn)了非凡的勇氣,、決心和成就,。勝利往往是由許多努力、勇氣和堅(jiān)持后來(lái)贏取的,。而且,,很多時(shí)候,英雄們必須付出生命才能取得勝利,。然而,,伴隨著勝利的悲痛都給人留下了深刻的印象,它將勇氣和心智挑戰(zhàn)的能力融合在一起,,催促我們要堅(jiān)持我們的信念和決心,。

第四段:《三國(guó)演義》中體現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)

《三國(guó)演義》還描繪了領(lǐng)導(dǎo)力的各種特質(zhì)。例如,,劉備的理智和志向,,關(guān)羽的忠誠(chéng)和決心,張飛的勇氣和追求和曹操的誠(chéng)實(shí),、投資和清醒可以讓我們了解當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有的素質(zhì),,例如:明確的目標(biāo)、舵手,、調(diào)度技巧和溝通能力,。這些技能和特征不僅適用于我們的職業(yè)運(yùn)動(dòng)生涯,同時(shí)也適用于我們的社交,、家庭和個(gè)人生活,。

第五段:我的感想

總的來(lái)說(shuō),讀《三國(guó)演義》的體驗(yàn)是非常激動(dòng)人心和有意義的,。它描繪了許多令人激賞的故事,、讓人們從中受益,,不僅僅是理解歷史和文化,更是精神的提升,,讓我們更好地關(guān)注到自己與他人之間的關(guān)系和是非線(xiàn),、實(shí)踐合理價(jià)值,并在不斷努力和堅(jiān)持中充滿(mǎn)信心,、然后取得非凡的勝利,。

三國(guó)演義讀后感篇六

1、不求同年同月同日生,,但求同年同月同日死,。

2、大丈夫處世,,不能立功建業(yè),,幾與草木同腐乎?

3、大丈夫生于亂世,,當(dāng)帶三尺劍立不世之功,。

4、大丈夫愿臨陣斗死,,豈可入墻而望活乎,。

5、但有斷頭將軍,,無(wú)降將軍,。

6、吾弟張翼德,,于百萬(wàn)軍中取上將之頭,,如探囊取物耳。

7,、我乃燕人張翼德也!誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn),。

8、為人者,,有大度成大器矣!

9,、萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng),。

10,、生子當(dāng)如孫仲謀!若劉景升父子,豚犬耳,。

11,、汝視我之劍不利否?汝劍利,吾劍未嘗不利。

12,、強(qiáng)中自有強(qiáng)中手,,用詐還逢識(shí)詐人。

13,、寧教我負(fù)天下人,,莫教天下人負(fù)我。

14,、龍能大能小,,能升能隱;大則興云吐霧,小則隱介藏形;升則飛騰于宇宙之間,,隱則潛伏于波濤之內(nèi),。方今春龍乘時(shí)變化,猶人得志而縱橫四海,。龍之為物,,可比世之英雄。

15,、令我永生難忘的還是姜維的一句話(huà):人生如白駒過(guò)隙!

16,、良禽擇木而犧,賢臣擇主而事,。

17、寬以待人,,柔能克刖,,英雄莫敵。

18,、鞠躬盡瘁,,死而后已。

19,、今天下英雄,,惟使君與操耳!

20、非淡泊無(wú)以明志,,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn),。

三國(guó)演義讀后感篇七

三國(guó)演義是中國(guó)文學(xué)史上最為經(jīng)典的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一,也是廣為人知的名著,。在我的閱讀過(guò)程中,,我深刻體會(huì)到了其中的道理和智慧,感受到了作者的深情和境界,。在這篇文章中,,我將分享我的一些個(gè)人體會(huì)和心得,希望能夠與大家共勉。

第二段:正文之一——?dú)v史的真實(shí)與虛構(gòu)

作為一部歷史小說(shuō),,三國(guó)演義在很大程度上融合了真實(shí)歷史與作者的虛構(gòu)創(chuàng)作,。雖然有時(shí)候其中歷史情節(jié)和人物關(guān)系不盡準(zhǔn)確,但是對(duì)于我們這些現(xiàn)代人來(lái)說(shuō),,三國(guó)演義不光是一部小說(shuō),,它更是一部了解古代歷史與文化、認(rèn)識(shí)自己國(guó)家的經(jīng)典巨著,。在閱讀過(guò)程中,,我感受到歷史故事所包含的人生道理,亦漸漸領(lǐng)悟到古代人所珍視的忠孝仁義等傳統(tǒng)美德的重要性,。

第三段:正文之二——人物形象的描寫(xiě)

三國(guó)演義中,,作者把人物形象描寫(xiě)的非常立體豐滿(mǎn)。曹操的雄才大略,、劉備的仁德之美,、孫權(quán)的婉約多情,在作者筆下都有著栩栩如生的形象,。同時(shí),,作者也從人物的性格、行為,、語(yǔ)言等方面刻畫(huà)了人物的個(gè)性,,使得人物躍然紙上,深入人心,。在閱讀演義過(guò)程中,,我被其中的人物飽滿(mǎn)的形象、情感和思想打動(dòng),,每一次閱讀都有不一樣的收獲,。

第四段:正文之三——情節(jié)的跌宕起伏

三國(guó)演義的情節(jié)跌宕起伏、驚心動(dòng)魄,。其中充滿(mǎn)戰(zhàn)爭(zhēng)的情節(jié)時(shí)而緊張刺激,、激烈殘酷,時(shí)而又飽含溫情,、令人動(dòng)容,。作者巧妙地設(shè)置了一系列懸疑、矛盾,、困難等戲劇性元素,,讓整個(gè)故事充滿(mǎn)了矛盾和張力。演義中的故事情節(jié)一波三折,,少不了勇猛無(wú)畏,、智取生辰綱,、飛虎將軍等充滿(mǎn)想象力的傳奇故事,其中蘊(yùn)含著諸多智慧和思考,。

第五段:總結(jié)

在我眼中,,三國(guó)演義不但是中國(guó)文化精華的一部分,也是我心中的一面旗幟,。通過(guò)閱讀這部小說(shuō),,我從中汲取到了很多精神財(cái)富,學(xué)到了很多有益的功課,。三國(guó)時(shí)期的歷史和人物,,是我們接觸和了解先輩智慧的重要途徑,在現(xiàn)代也同樣能夠給人們帶來(lái)啟示和鼓勵(lì),。我相信,,在研讀這一經(jīng)典著作的同時(shí),我們的心靈也會(huì)隨之歷經(jīng)洗禮,、磨礪,。

三國(guó)演義讀后感篇八

寒假里我讀了一本名叫《三國(guó)演義》的書(shū)。這本書(shū)的作者是羅貫中,。在這本書(shū)里面我最喜歡那個(gè)大智大賢的諸葛亮,,他神機(jī)妙算?深謀遠(yuǎn)慮,,這一點(diǎn)在書(shū)里的.一篇叫做草船借箭的文章里體現(xiàn)得淋漓盡致,。

在草船借箭這個(gè)故事中,心胸狹窄的周瑜看到多謀的諸葛亮出出高自己一招,,便心懷妒意,,甚至想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為名生出一計(jì),,讓諸葛亮在十天內(nèi)造出十萬(wàn)支箭。由此看來(lái)周瑜不僅妒忌心強(qiáng),,而且十分狡猾陰險(xiǎn),。然而,諸葛亮卻胸有成竹地答應(yīng)了下來(lái),,趁著大霧漫天,,用草船在曹營(yíng)借了十萬(wàn)支箭,提前七天順利地完成任務(wù),,使得周瑜的陰謀又一次破產(chǎn),,從而進(jìn)一步揭露了周瑜嫉賢妒能?心胸狹窄的本性,。

看完了這個(gè)故事后,,我想人千萬(wàn)不能有妒忌的心理,尤其是我們這些學(xué)生,看到比自己好的不要只顧妒忌,,而應(yīng)該多向別人學(xué)習(xí),,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣來(lái)提高自己的成績(jī),,那才是正確的,。

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