演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿,。演講稿是進行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達個人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí),、工作中的情況、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。

愛的奉獻演講稿三分鐘篇一

有一種關(guān)懷，它常使我們淚流滿面,；有一種力量,，它能讓我們精神抖擻；這種關(guān)懷,，從你我的眼里輕輕釋放,；這力量，在你我的指尖悄悄流動,。那就是奉獻,。

奉獻，什么是奉獻,？奉獻就是一種不求回報的給予,，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神,；既包含著崇高的境界,，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民需要的關(guān)鍵時刻挺身而出,，慷慨赴義,，也融會和滲透在人們?nèi)粘５墓ぷ骱蜕钪小?/p>

試想，在印尼海嘯時沒有世界各地人民的奉獻,，那群生活在災(zāi)難中的人不知道何時才能重建自己的家園,；試想，沒有當(dāng)年解放軍戰(zhàn)士的奉獻,，小江珊的生命早已被洪水吞沒,；試想，沒有蠟燭的奉獻,，就不會有黑暗中的光明,。

我們是平凡而普通的，平凡的猶如一滴露珠,，普通的猶如一片綠葉,。但在我們平凡的日子里記載著許多不平凡的事跡，在我們普通的生命里譜寫了許多不普通的樂章,。我們沒有慷慨激昂的豪言壯語,，沒有驚天地、泣鬼神的英雄壯舉,，卻無時無刻不在用自己無聲的行動來證明自己,。一滴水雖小,，但它能折射出整個太陽的光芒。

而愛心則是奉獻的基石,，一個班集體中如果每個人都獻出自己一點點的愛心,，那么這個集體中就充滿了濃濃的團隊精神；如果在運動場上大家都盡其所能,，那么整個集體就能做到最好,；如果在同學(xué)之間消除隔閡，互相幫助,，那么這個集體必將是優(yōu)秀的,。

在奉獻的同時，你照亮了別人,，也體現(xiàn)了自己,。奉獻是每個人應(yīng)具備的品格和精神，奉獻是一種不求回報的給予,。奉獻,，不動聲色地滋潤著這個世界。我們生命中需要奉獻,。

奉獻是神圣的,，偉大的祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻,，需要我們奉獻熱血、辛勞,、眼淚和汗水,。同時我們自身也需要奉獻，在奉獻中完善生命,，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值,，在奉獻中獲得真誠和坦蕩。

選擇陽光,，高山會擁有綠色,；選擇奉獻，我們會擁有輝煌的明天,！

謝謝大家,！

愛的奉獻演講稿三分鐘篇二

我是一名幼兒教師，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說:“孩子王”沒出息,，也有人說:“幼兒教師是高級保姆”。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨,。

但在這時,，我突然想起一則美麗的寓言，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,，全國所有的能工巧匠,、詩人、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎,。第一走上來的是畫家,，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎頒給他,。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個是醫(yī)生。他走到國王面前,，陳述自己的功績,。

最后在一片金色的霞光里，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前:“陛下,，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,，滿懷敬意地向他鞠了一躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的辛勤勞動,，也不會有詩人,、學(xué)者，也不會有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲,。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬，邁進了幼兒園的大門,，跟最年幼的人在一起,，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩，有聲有色,，是充滿生機的世界,。瞧，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽,，吮吸著溫馨的雨露，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜,。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛,，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心,，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn),。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。

下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切,、和藹、信任的語氣與他交談,，使她消除了緊張情緒,，增強了自信心，逐漸變得活潑開朗了,，三個多月下來,，他終于自己做早操了。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,，才對得起孩子,，對得起這份工作。

今天的孩子還只是一個個小頑童,，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望?，F(xiàn)在，我們幼兒教師不光要做給他們知識,、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,，這是我們的責(zé)任,。

多一份愛心，便多一份收獲,。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,，跳出優(yōu)美的舞，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,，欣慰!

作為一名教師,，我也許永遠享受不到萬人注目,、鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但有一種非凡是可以完全由我自己的來創(chuàng)造,，來把握的,，那就是在此情、此景,、此時,、此地中把我的能量發(fā)揮到極至，把我的發(fā)揮到極至!

茫茫銀河中,，我是那顆最普通的星星,，我竭力用自己微弱的光芒點綴著天空，如果把孩子們比作祖國的花朵,，那么,，我，將把畢生的愛奉獻給這人生最美好的`花季,。

愛的奉獻演講稿三分鐘篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

七年前,，我懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情,，回到了我的母校——三江口鎮(zhèn)中心小學(xué),。這里有我快樂美好的童年,，這里有我可親可敬的啟蒙老師，這里有我肅然起敬的老校長,。正是他們甘守清貧,、無私奉獻，才使得我這個農(nóng)村孩子實現(xiàn)了人生的夢想,，走進教育這座神圣的殿堂,。從此，我?guī)啄耆缫蝗?，任勞任怨,，盡心盡職，默默地奉獻著自己的青春,，奉獻著自己的智慧,。

由學(xué)生到教師——是我人生的一大轉(zhuǎn)折點！當(dāng)年我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,，來到了這美麗的母校,，在這種環(huán)境里，又一次讓我深深地感受到了其他教師身上那獨有的特點,。正是因為他們的熱情,，讓我感受到了家的溫馨,；正是因為他們的團結(jié)，讓我感受到了集體的力量,；正是因為他們的精明強干,，年輕有為，讓我有了一股向上的沖勁,！在這里,，我的收獲很大，還結(jié)識了新的朋友,，更重要的是我接受了一個全新的教育,！于是，我希望找到德才兼?zhèn)涞目砟７?。其實啊,，停下腳步，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里，不只是在電視屏幕里,，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊。

在這個上下一心,，團結(jié)向上,，共同進取的集體里，學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,，迅速成長起來,，制定了培養(yǎng)計劃和實施方案，各教研組組織了“結(jié)對子,，一幫一”的青藍工程活動,，以老帶新，有經(jīng)驗的老師發(fā)揮傳,、幫,、帶的作用，積極地挑起了這副重?fù)?dān)子,。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后，我收益匪淺：他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,，什么叫“合作”,，什么叫“個性”，什么叫“創(chuàng)新”……是啊,，作為教師,，把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。對我們青年教師而言，要想取得令人滿意的教學(xué)效果,，那是需要付出大量的時間和精力的,，但正是因為有了師傅的帶領(lǐng)，有了優(yōu)秀教師的示范,，才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?/p>

究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢,？那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求！教育的事業(yè),，是愛的事業(yè),，是奉獻的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師是多么的不容易,。不但需要知識和高于知識的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量。是啊,，青年就該有青年的干勁,。正是因為我們年輕,，所以我們要有所追求，“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索,。”

您是否還記得李大釗先生的話：“青年者,，人生之王,，人生之春，人生之華也,?！薄皢柣牡闷G如許？惟有綠葉襯托之,?！崩弦淮逃覀円延盟麄兊那啻簩懴铝俗詈橙说男裕裉?，就讓我們也留下我們的16字宣言吧：熱情工作,，大膽追求，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)品牌,！

追求永無止境,，奮斗永無窮期。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺,，教書育人,；走下三尺講臺,，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德,，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天！

愛的奉獻演講稿三分鐘篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,！

對學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”,，也不可以“高高在上”,。在教師角色定位上，一要強調(diào)成為“學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者”,，在我們學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣就尤為重要,，使其和諧、健康的發(fā)展,。既重視學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，又重視人生方向的引領(lǐng)。二要強調(diào)成為學(xué)生成長的伙伴,，既能理解學(xué)生成長的苦惱與抗?fàn)?，具有同理心，又能帶動,、幫助學(xué)生,，具有影響力；樂于做學(xué)生的伙伴,，在平等中感受升華,，在成長中享受收獲。唯其如此,，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進步和發(fā)展的真正動力,。

張云泉說得好，“做人必須像人,，不求驚天動地,，但求問心無愧”。忠誠黨的教育事業(yè),，就要有胸懷大局,，恪盡職守，愛崗敬業(yè)的責(zé)任心,，艱苦奮斗,，埋頭苦干，無私奉獻的崇高品德,。

一個小學(xué)教師,，一個合格的小學(xué)教師，首先要具備的是什么,？可能有人會說：是扎實的基本功,、是愛。這些我都贊同,，但我覺得最應(yīng)該具備的是強烈的責(zé)任心,，責(zé)任感，沒有強烈的責(zé)任感,，責(zé)任心,。一切都無從談起。

因為我們是小學(xué)教師,，我們就要對孩子負(fù)責(zé),。就要平等地欣賞，對待身邊的每一位孩子。沒有理由以貌取人,，厚此薄彼,，助長孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。唯一能做的是關(guān)愛有加,，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機會,，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長。

愛的奉獻演講稿三分鐘篇五

我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”,。有人說：“孩子王”沒出息，也有人說：“幼兒教師是高級保姆”,。于是,，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨。但在這時,，我突然想起一則美麗的寓言,，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠,、詩人,、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎。第一走上來的是畫家,，他捧著心愛的畫冊,，要國王把獎頒給他。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個是醫(yī)生,。他走到國王面前，陳述自己的功績,。國王說：“你也不能獲得這個獎,。”第三個上臺的是偉大的詩人,。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌,，讓國王聽得如癡如醉。于是國王卻對他微笑了一下說：“今天我要獎賞的是對人類最有貢獻的人,，而你還不是,。”接著又有許多自認(rèn)為對人類最有貢獻的人走上領(lǐng)獎臺,，然而都空手而歸,。于是，人們開始議論,，這個獎賞究竟要發(fā)給誰呢,？最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前：“陛下，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座,，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說：“沒有您的辛勤勞動，也不會有詩人,、學(xué)者,，也不會有畫家、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的`掌聲,。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬，邁進了幼兒園的大門,，跟最年幼的人在一起,，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩，有聲有色,，是充滿生機的世界,。瞧，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛心,，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。

下來了,！早操時我便手把手地教他做早操；用親切,、和藹,、信任的語氣與他交談，使她消除了緊張情緒,，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了，三個多月下來,，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上，才對得起孩子,，對得起這份工作,。

今天的孩子還只是一個個小頑童，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，這些小頑童將是國家棟梁,，民族的希望。現(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識,、技能，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我,，這是我們的責(zé)任。

多一份愛心,，便多一份收獲,。當(dāng)孩子繪出美麗的畫，跳出優(yōu)美的舞,，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅,，欣慰！

作為一名教師,，我也許永遠享受不到萬人注目,、鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但有一種非凡是可以完全由我自己的來創(chuàng)造,，來把握的,，那就是在此情、此景,、此時,、此地中把我的能量發(fā)揮到極至，把我的發(fā)揮到極至,！

茫茫銀河中,，我是那顆最普通的星星,，我竭力用自己微弱的光芒點綴著天空，如果把孩子們比作祖國的花朵,，那么,，我，將把畢生的愛奉獻給這人生最美好的花季,。

愛的奉獻演講稿三分鐘篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好！

小時候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動地?！备杪暭な幹业那啻簹q月，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是，懷揣著滿腔熱情和赤誠,，來一中登上三尺講臺,，圓我的教師夢。工作不滿三年,，在我們的一中,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻,。正象歌里所唱,，“長大后,，我就成了你,，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總是你,；長大后,，我就成了你,，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻,，擦去的是名利,。”

身為教授的當(dāng)代作家有一幅對聯(lián)時時鞭策著我：百無聊賴何為教,，一事無成怎做授,。21世紀(jì),，新時代教師的寄托是什么？精神支柱何在,？在我看來,，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”,。

如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝,；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助,；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放,；師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹,，是驛站,，是理想之火，生命之光,，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師,？這是師德的實質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭,，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進了這方凈土，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報,，當(dāng)學(xué)生不滿其意時,，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊,！

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受,，當(dāng)我們挑燈苦熬，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識,，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高，眼神不夠渴望,；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理,，動之以情，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素,；曾經(jīng),，我的心一點點冷卻下去，甚至有說不出的惱火,、傷心,。但幾乎與此同時，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田。一次,，早讀課前,，我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作，兩位女生緩緩走上來,，遞給我一張紙條,，上面寫著：老師，對不起,，我不應(yīng)該不認(rèn)真晚讀的,，可我不是故意的。末尾還附了三個字"無名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖,。走進教師,，我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù),，還和其他同學(xué)講話,，實在不應(yīng)該。我知道,，昨天是你的生日,。下課后同學(xué)們都說我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋果。我向你道歉,?！币粫r間，一股暖融融的東西在我心中流淌,，一種欣慰,？一種感動？說不清楚,。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子,。

可你還記得，說明你是一個很重情誼的好學(xué)生,?？赡阒绬幔课覀兊纳找簿褪俏覀兡赣H的受苦日,，我們是媽媽的孩子,，我們不要辜負(fù)媽媽對我們的期望？當(dāng)然老師應(yīng)該感謝你,，因為你關(guān)心我,。老師也知道，學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對付,，可你要多給自己一些積極的暗示,，暗暗地鼓勵自己，相信自己能戰(zhàn)勝它,，好嗎,？”霎時間，我分明看到他眼中的希望和欣喜,，他離開時,，那眼神象是把我當(dāng)作他一個親切的朋友，再后來的課上我感覺他聽得更專注了,。也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽,；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛,。

愛的奉獻演講稿三分鐘篇七

我是一名幼兒教師,，朋友們都叫我“孩子王”。有人說:“孩子王”沒出息,，也有人說:“幼兒教師是高級保姆”,。于是，我也曾經(jīng)有過猶豫和傍徨,。

但在這時,，我突然想起一則美麗的寓言，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀,，全國所有的能工巧匠,、詩人、學(xué)者都動集京城等待國王的頒獎,。第一走上來的是畫家,，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎頒給他,。于是國王對他搖了搖頭,。接著第二個是醫(yī)生。他走到國王面前,，陳述自己的功績。

最后在一片金色的霞光里,，一個女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的教師來到國王面前:“陛下,，祖國遍地的桃花都開了……”國王走下寶座，滿懷敬意地向他鞠了一躬,，然后把一枝從阿爾卑斯山采來的艷紅的桃花別在教師的胸前說:“沒有您的辛勤勞動,，也不會有詩人、學(xué)者,，也不會有畫家,、醫(yī)生……”廣場上頓時響起了雷鳴般的掌聲。

美麗的寓言極大地震憾和鼓舞了我，我仿佛懂得了教師這職業(yè)的全部涵義,。我毅然選擇了幼兒教職業(yè),，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著慈母般的心靈,，帶著對未來的憧憬，邁進了幼兒園的大門,，跟最年幼的`人在一起,，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”,，“長不大的孩子”,。

孩子的世界是多姿多彩，有聲有色,，是充滿生機的世界,。瞧，濃濃的碧綠,，浸潤著清新的晨曦,，嫩黃的新芽，吮吸著溫馨的雨露,，滿園春光,，孕育著未來的甜蜜。綠的世界蘊藏著多少童話般的希冀,。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”,，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪,，愛心,，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現(xiàn)。每當(dāng)我放飛一只活潑的小鳥,，那感覺決不亞于完成一次漫漫征途的跋涉,。

下來了!早操時我便手把手地教他做早操;用親切、和藹,、信任的語氣與他交談,，使她消除了緊張情緒，增強了自信心,，逐漸變得活潑開朗了,，三個多月下來，他終于自己做早操了,。我總覺得只有這樣一點一滴地把愛傾注在孩子身上,，才對得起孩子，對得起這份工作。

今天的孩子還只是一個個小頑童,，但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀(jì),，這些小頑童將是國家棟梁，民族的希望?，F(xiàn)在,，我們幼兒教師不光要做給他們知識、技能,，更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,，盡早讓那一雙雙小手不再依賴你和我，這是我們的責(zé)任,。

多一份愛心,，便多一份收獲。當(dāng)孩子繪出美麗的畫,，跳出優(yōu)美的舞,，做出精巧的手工作品時我們的心又是何等地喜悅，欣慰!

作為一名教師,，我也許永遠享受不到萬人注目,、鮮花簇?fù)淼姆欠诧L(fēng)光，但有一種非凡是可以完全由我自己的來創(chuàng)造,，來把握的,，那就是在此情、此景,、此時,、此地中把我的能量發(fā)揮到極至，把我的發(fā)揮到極至!

茫茫銀河中,，我是那顆最普通的星星,，我竭力用自己微弱的光芒點綴著天空，如果把孩子們比作祖國的花朵,，那么,，我，將把畢生的愛奉獻給這人生最美好的花季,。

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愛的奉獻演講稿三分鐘篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

站在這里，我很驕傲,，因為我是一名人民教師,，望著你們，我很驕傲，因為我和你們一樣是一名光榮的人民教師,！教師,，這是個多么溫馨的名字啊,！古往今來,，無數(shù)的哲人，詩人包含深情的歌頌教師,，教師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻的蠟燭,，生活清貧但精神富有,，工作平凡，但事業(yè)崇高,。

忘不了,，大山里的xxx二十七年如一日，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬,，學(xué)雜費,，書本費全免的神話！忘不了,，無錫的xx,，xxx老師，放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子,，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進行支教。這就是“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”的奉獻精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡,，愿化紅燭照人寰?！钡臓奚?。

我是一名美術(shù)老師，記得有一次我給一年級上“用圓形畫動物”一課,。一上課,，我便在黑板上畫了一個大大的圓，讓學(xué)生猜猜老師要畫什么,？“畫太陽,?！蔽以趫A上添畫了兩只眼睛，“畫人,?！蔽矣衷谘劬ο庐嬃俗旌秃殻笆切∝?，小貓,。”學(xué)生大聲說,，我微笑著在圓上添畫了兩只長長的耳朵,，“是小白兔！”學(xué)生們簡直要跳起來,。他們的好奇,，激動與快樂像爆炸的氣球，在教室里噼里啪啦響起來,，在我的啟發(fā)下,，大家迫不及待的拿起筆，畫出了許多出人意料的好作品,，面對學(xué)生的興奮,，我不禁感嘆，而且很欣慰,，感嘆教師涉獵廣泛的知識對教學(xué)是多么重要,！她像一枚小小的石子，可以使平靜的教學(xué)激起點點快樂的浪花,，欣慰的是我把自己的知識傳授給了每一個孩子,。于是我是天底下最幸福的人。

我曾經(jīng)做過這樣一道算術(shù)題：假如我一年教50個孩子,，那么到20xx年,，我教的學(xué)生將會達到1000多人，他們將會成為21世紀(jì)的棟梁之材,，到那時候,，也許我不在年輕，但我會更愛教師這個太陽底下最光輝的職業(yè),！

朋友們,，奉獻是神圣的，偉大的,，祖國需要我們奉獻,，火熱的生活需要我們奉獻。英模們?yōu)槲覀兎瞰I了汗水,、眼淚,、熱血和辛勞,；而對新世紀(jì)的我們更需要接過他們的旗幟，在奉獻中完善生命,，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得真知和坦蕩,，在奉獻中實現(xiàn)人生的飛躍,。

讓我們將奉獻寫在生命的旗幟上，肩負(fù)著歷史的重托,，為祖國培養(yǎng)出一個個的人才,。

愛的奉獻演講稿三分鐘篇九

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幼兒教師演講稿：愛的奉獻——愛的主旋律

全國助殘日國旗下演講稿范文：學(xué)會愛的奉獻

尊敬的老師們：

太陽底下最光輝的職業(yè)是什么?那就是老師!老師，一個多么響亮的稱謂!我為你感到驕傲,，感到自豪!我,，一個默默無聞的幼兒教師，在我深愛的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個年頭,，我歡笑過,，抽泣過，委屈過,，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛,。隨著時代的發(fā)展，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵 ,，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,，“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來”,。

這是我們的目標(biāo)。我們也不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的孩子,，在教育過程中,，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發(fā)孩子多方面的智力。為此,，我不斷加快自己的步伐,，不斷地改進自我，不斷地超越自我,。這靠的是什么?是什么給了我不斷前進的力量和勇氣?那就是我對幼教事業(yè)的熱愛,、對孩子那份無私的愛!正如陶行之先生所說：“捧著一顆心來，不帶半棵草去,?！弊鳛槔蠋煟褪且獰o私地奉獻自己的愛,。

每當(dāng)我迎著清晨的陽光,，踏進明亮的教室,，一張張稚氣的笑臉，就像鮮花開放,，而一雙雙信任的眼睛,，正期望著我?guī)ьI(lǐng)他們遨游知識的海洋，此刻,，我會讓我的愛像太陽一樣,，溫暖身邊每一個孩子，照亮每一顆幼小心靈,，讓我的愛化作無盡的力量,，給孩子自信、自強,，讓每個孩子成為未來的棟梁!因為我知道,，作為老師，就要像父母之于子女,，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,，如果不是從心的深處，熱愛你的學(xué)生,，你便教不好你的學(xué)生,，我深信這是十分正確的。所以,，要做一個優(yōu)秀的老師,，必須熱愛孩子，理解孩子,，樂于與孩子生活在一起,。去年在我班就有這樣一個小女孩，她從小父母離異,，一直與奶奶生活在一起,。而奶奶卻又是一個半癱瘓的老人。長時間下,，她的性格變得怪異了,，孤僻了，自閉了,。當(dāng)她來到我們班級,，生活在集體的各位庭中，她只會用兩只眼睛看著自己的雙腳,，一句話也不說,。就這樣默默無語地相處了一段日子，經(jīng)過多方面的了解之后,，我開始為她制定個案計劃,，,，我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來。這是我的愛在激勵著我,，推動著我獻出自己的關(guān)懷,，自己的愛心。

第一次看到她哭,。她用自己的小手不停地為我擦著,，可還在不停地流，她終于說話了：“快,，快去包扎吧!”雖然我有些疼痛，但我發(fā)現(xiàn)她和我之間的關(guān)系在漫慢改變,，她會關(guān)心我了,，我的心里說不出有多么高興。從此后,，我們有了聊天的很多話題,，她的小臉上有了從未有過的歡笑。生日那天,，她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂,。在我的引導(dǎo)下，她也開始和小朋友一起游戲,，一起交流,。是啊!老師的愛是如此重要，形象地說,，老師就像一把精致的樂器,，它奏出一種人的和諧的旋律，使之影響每一個孩子的心靈,，一旦要奏出這樣的旋律,，必須把樂器的音調(diào)準(zhǔn)，而這種樂器是靠老師,，靠老師的人格來調(diào)音的,。我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為一名老師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

我的演講完畢,，謝謝大家,。

愛的奉獻演講稿（2） |

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老師同學(xué)們大家好。我是來自xx級2班的王鼎鈞,。今天我演講的題目是“愛的奉獻”,。

奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻,。有人錯誤地認(rèn)為人的奉獻是為了更多地索取,，這種人把奉獻當(dāng)作自己謀取私利的工具，而且往往是索取比回報多,，真正意義上的奉獻在于它的無私性,。社會上人們往往注重于科技的發(fā)展而忽略了文明的建設(shè)。我覺得社會上的發(fā)展都源于無私的奉獻,。因此,，奉獻在社會建設(shè)的同時已成為社會進步的動力。我知道這樣一個故事：

在一列火車上一位青年倚窗而坐,。他是個鄉(xiāng)下人,。他要到遠方去上自己夢寐以求的大學(xué)。 車廂內(nèi)很熱,。青年感到口渴難耐,。

這時乘務(wù)員推著小車走了過來 “方便面、火腿腸,、可樂”乘務(wù)員大聲反復(fù)叫賣著,。青年知道，可樂是一種極奢侈的飲料,。爸媽從來沒給自己買過,。如今，衣兜里有些自己可以支配的零花錢,。猶豫再三,，他從衣兜里摸出一張皺巴巴的5元，遞給了乘務(wù)員,。

青年不知道如何開啟這聽飲料,。他把可樂拿在手里，顛來倒去地仔細(xì)看了看,。最后,，他把目光定在了拉環(huán)的位置。遲疑了一會兒,，他企圖用手在拉環(huán)的位置把可樂撬開,，撬了兩下，無濟于事便停了下來。這時,，對面的婦女對女兒說“童童,，快把可樂拿給媽媽?！毙∨⒄f“可媽媽,，你剛喝了水，怎么又渴了,？”快,！聽話！”小男孩便從車窗旁邊掛著的塑料袋里拿出了可樂,。

婦女把可樂拿在手中,，只聽“砰”地一聲，可樂打開了,。隨之,，青年的可樂也打開了。婦女微微地笑了一下,，喝了一口，就把可樂放在了茶幾上,。顯然,，她并不渴。

青年望著這位素不相識的婦女,，咧開嘴笑了,。在他眼里，婦女的舉動是一種小小的善,。

“落紅不是無情物,，化作春泥更護花?！比瞬⒎菫楂@取而給予;給予本身即是無與倫比的歡樂;對人來說,，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻給他人,。

我的演講完了謝謝大家,。

愛的奉獻演講稿（3） |

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愛的奉獻——愛的主旋律

教師節(jié)“愛我職業(yè) 獻身幼教”演講稿

山東省威海市環(huán)翠區(qū)機關(guān)幼兒園?? 戚巧

親愛的朋友們：

幾乎每個人都經(jīng)過一次職業(yè)的選擇，都要在仔細(xì)斟酌中選定自己的終身崗位,。我呢,，也不例外，在十年前的中專填報志愿表上,，寫下了“護?！眱蓚€，選擇了這屬于愛的職業(yè)。因為,，我渴望做一名“白衣天使”,，做一名當(dāng)代的南丁格爾。然而,，陰差陽錯,，收到的錄取

通知書

在我還是一名幼師生時，帶著幾分幼稚和童貞,，做起了五彩繽紛的少女之夢,。我憧憬做一名幼兒教師，身穿潔白的工作服,，活躍在張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉中,，似白鴿、似流云,，似女神------這不也是我理想中的“白衣天使”嗎,？這不也是愛的又一樂章嗎？可好多親朋好友勸我：“當(dāng)孩子王,，一天到晚和孩子打交道,，沒出息------”我暗暗為自己打氣：既然已選擇了道路，就要走好,。

三年的師范生活很快結(jié)束了,，我滿懷激動、滿懷希望地踏上了工作崗位,，成為千萬幼教大軍中的一員,。然而，并不象我想象中的那樣輕松,、舒適,，現(xiàn)實與理想間的反差太大了。記得我初上講臺,，面對一雙雙閃亮,、可愛的眼睛,，我自信地按照早已背得滾瓜爛熟的教學(xué)計劃上起了課。誰知,，天性好動的孩子們卻絲毫不給我這位新老師面子,，只一會兒工夫，下面就開始亂了起來：說笑的,、打鬧的,、告狀的都出來了，更甚之有的離開小椅子下地跑起來------這一招令我防不勝防,，頓時亂了方寸,，腦袋里亂轟轟一片。我用眼睛瞪著這個,，手指著那個,，喊破喉嚨也不管用。難道這就是自己所喜愛的孩子,？這便是自己所選擇的終身職業(yè),？我惘然了?？蔀槭裁磶Ы汤蠋煄紫掠幸?guī)律的拍掌,、一段悅耳的琴聲就使整個混亂場面很快安靜下來？我不甘心,，我為什么不能,！

漸漸地，在與孩子們的朝夕相處中,，我悟出了：只有愛的付出，才會有愛的收獲?，F(xiàn)實中的愛,，是一種方法，一種能力,，是一種理想的生命的延續(xù),。我要用幼兒教師特有的廣博的愛去感化孩子，讓孩子們理解并接受這種愛,，同時也學(xué)會去愛,。這樣，在園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下,，在有經(jīng)驗教師的支持下,，我用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們,；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們,；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌,，同喜同憂,，同玩同樂，處處與孩子們達成一片,，理智施愛,，孩子們很快愿意和我在一起，并愿意把自己的小秘密,、悄悄話告訴我,，甚至給我?guī)硭麄冏钕矚g的食品和禮物，我的愛得到了回報,。如今,，我已為人妻、為人母,，我深深地感受到只有愛的奉獻,，才是愛的主旋律。

幼兒的心靈是一張未經(jīng)渲染的白紙,，是幼兒教師們幫他們描繪成一幅幅美妙的圖畫,；幼兒的心靈是一群凌亂的小音符，是教師幫他們編排出一曲曲動人的樂章,；教師的充滿愛意的言傳身教對孩子們的未來起著不可估摸的作用,。

有人說幼兒教師是“高級保姆，低人一等”而看不起幼兒教師,，他們怎知教師的辛酸與不易,？的確，幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道,、授業(yè),、解惑”，還要負(fù)責(zé)他們的吃,、喝,、拉、撒,，保教任務(wù)相當(dāng)繁重,，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的：有多少次，不厭其煩地教導(dǎo)指正,、循循善誘,；有多少次，忍著陣陣上涌的惡心,，將嘔吐在身上,、大小便弄在身上的孩子換洗干凈,；又有多少次，為了班上的孩子而扔下了自己的孩子,；還有多少次,，伴著星星，陪幼兒一起等親人來接,，甚至將沒人接的幼兒帶到自己家中------為了孩子們身心健康全面地發(fā)展,，幼兒教師們時刻都在默默付出著，無私奉獻著,。而當(dāng)在大街上聽到一聲聲熟悉的“老師好”或看到孩子們?nèi)〉玫狞c點成績時,，又怎能抑制住內(nèi)心的喜悅，這便足矣,！為了適應(yīng)新世紀(jì)的步伐,，做好素質(zhì)教育的啟蒙工作，他們還要在業(yè)余時間廢寢忘食地學(xué)習(xí),、“充電”,，哪怕有的已是兩鬢斑白、染病在身------這就是可敬的幼兒教師??！

誰說幼兒教師低人一等？若沒有這些“辛勤的園丁”“人類靈魂的工程師”的啟蒙教育,，哪來的明日的棟梁之才,？我要大聲呼吁：“幼兒教師是神圣的、偉大的,，幼教事業(yè)是太陽底下最光輝,、最崇高的事業(yè)！”在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展的今天,，我國幼兒教育這塊尚且貧瘠卻又充滿希望的土地,，還需要大批幼教人員來耕耘、來開拓,，來譜寫一曲愛的主旋律,。

最后,，我獻給同行們一首引用的小詩：《當(dāng)你把愛灑向綠地》：

當(dāng)你把愛灑向綠地,，

一個個“小精靈”撲向你，

一顆顆童心戀著你,，

最好聽的歌兒獻給你,。

當(dāng)你把愛灑向綠地，

一片片風(fēng)光撲進人們眼里,，

大自然變得更加美麗,，

祖國的明天變得更加美麗,，

還有你也變得更加美麗！

愛的奉獻演講稿（4） |

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各位老師,、同學(xué)們,，大家好!

愛，是心靈的呼喚,，是人間的春風(fēng),，是生命的源泉?？嚯y的人因為愛而看到希望,，幸福的人因為愛而懂得珍惜，富有的人因為愛而奉獻,，貧困的人因為愛而自強,，在這個世界上，我們感受著愛,，也付出著愛,。

人生在世，首先要知道有“愛”,，學(xué)會感恩,。父母親情、同學(xué)友情,、老師恩情,，甚至素不相識的人的一聲問候、一個微笑,，都是愛的表現(xiàn),。我們要有敏銳的觸覺感知它們，品嘗它們,，那份香甜與溫馨是值得我們體味與珍藏的,。

生命因愛而精彩，生活需要愛的奉獻,。對他人的愛是一縷陽光,，會照亮每個人心中偶爾存在的陰暗角落。我們要學(xué)會愛別人,，這樣才會有享受被人所愛的機會,。富有愛心的人，可能你并不富有,，也沒有顯赫的地位,，但你的微笑與援助能讓別人和自己同時享受快樂。在行動上,，你是付出者,，在精神上,，你是收獲者。愛有神奇的力量,，雙方互惠,，施受雙贏。

在這個社會上,，有一個群體需要我們特別的關(guān)愛,。當(dāng)我們每天迎著朝陽，走向光明的人生時,，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階;當(dāng)我們和家人齊聚在電視機旁,，共同欣賞每一個精彩節(jié)目時，他們卻連聆聽鳥語,、觀看藍天也是一種奢望,。同在一個大家庭中，這些殘疾人的生活,，較之我們,，卻是如此的艱苦!面對命運的不公平，他們,，更需要家人的親情和世人的溫情,。

然而，同學(xué)們,，你們對殘疾人的關(guān)懷有多少?有誰知道“全國助殘日” ? 《中華人民共和國殘疾人保障法》規(guī)定：“每年5月的第三個星期日,，為全國助殘日?！?/p>

殘疾人由于自身功能的障礙,，在工作、學(xué)習(xí)和生活中還是遇到許許多多的困難,。目前還有1000萬左右貧困殘疾人的基本生活得不到保障;多數(shù)殘疾人尚未得到基本的康復(fù)服務(wù);殘疾兒童的入學(xué)率遠低于健全少年兒童,。另外，殘疾人就業(yè)機會少,，就業(yè)率低;再加上侵害殘疾人合法權(quán)益的現(xiàn)象時有發(fā)生,，殘疾人問題仍然是一個比較突出的、尚待解決的問題,。因此,，關(guān)心幫助殘疾人，是我們每一個人義不容辭的責(zé)任,。

同學(xué)們,，做一個善良的人,，一個有愛心的人,，當(dāng)我們?nèi)鐞圩约喊銗壑藭r,，我們會發(fā)現(xiàn)，我們正快樂地面朝大海,，看春暖花開,。我的演講完了，謝謝!

愛的奉獻演講稿三分鐘篇十

小時候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去；小時候,，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動地?！备杪暭な幹业?青春歲月,，那時的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。于是,，懷揣著滿腔熱情和赤誠，來一中登上三尺講臺,，圓我的教師夢,。工作不滿三年，在我們的一中,，我不僅深深感受到為人師的艱辛和壓力,，更多的還是艱辛壓力背后那無法釋懷的平凡和奉獻。正象歌里所唱,，“長大后,，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望,，守巢的總是你,；長大后，我就成了你,，才知道那塊黑板,，寫下的是奉獻，擦去的是名利,?！?/p>

曾看過一副對聯(lián)，時時鞭策著我：百無聊賴何為教,，一事無成怎做授,。21世紀(jì)，新時代教師的寄托是什么,？精神支柱何在,？在我看來,，兩字回答足矣，那便是看似輕實則重的“師德”,。

如果說,，教育是太陽底下最光輝的事業(yè)，那么師德是教育的光輝,；如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂。師德是人梯,，給求學(xué)的攀登者以無窮的幫助,；師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放,；師德是渡船,，搭送著求知者駛向成功的彼岸；師德是彩虹,，是驛站,，是理想之火，生命之光,，是教師的人格魅力,，是教育的全部生命。

我為什么成為一名教師,，我要做一名什么樣的教師,？這是師德的實質(zhì)。在物欲橫飛金錢至上的今天,，越來越多的人對金錢趨之若騖,。人們總以一種功利目的看問題、做事情,。而教師這一字眼使它自然呈出幾許平淡,，原本就與世風(fēng)格格不入。

有人這樣形容教師的生活：吃的清淡,，穿的素淡,，出去辦事遭人冷淡，就象蠟燭,，一生半明半暗,。這種平淡與膨脹私欲的碰撞使污濁之風(fēng)吹進了這方凈土，凡事講究利益,，對付出片面地衡量回報,，當(dāng)學(xué)生不滿其意時，浮躁草率地敷衍應(yīng)付，甚至粗暴極端地蠻橫處理,。這怎與“教師”這神圣字眼相符合,，怎能讓“師德”這沉沉的詞語所承受得了啊,！

也許大家都有與我類似的經(jīng)歷和感受，當(dāng)我們挑燈苦熬,，精心備課,，辛辛苦苦傳授學(xué)生知識，有時卻發(fā)現(xiàn)他們的熱情不高,，眼神不夠渴望,；當(dāng)我們認(rèn)真投入對他們曉之以理，動之以情,，卻發(fā)現(xiàn)這些調(diào)皮個性的孩子依然我行我素,；曾經(jīng)，我的心一點點冷卻下去,，甚至有說不出的惱火,、傷心。但幾乎與此同時,，這些孩子又能表現(xiàn)出讓人欲罷不能的欣慰和感動,，又一次次地溫暖我的心田。一次,，早讀課前,，我和往常一樣到辦公室做準(zhǔn)備工作，兩位女生緩緩走上來,，遞給我一張紙條,，上面寫著：老師，對不起,，我不應(yīng)該不認(rèn)真晚讀的,，可我不是故意的。末尾還附了三個字"無名氏"和一張精美的笑臉的小貼圖,。走進教師,，我笑著向他招手，他走到我面前帶著歉意說：“昨晚晚讀課我不僅沒有完成晚讀任務(wù),，還和其他同學(xué)講話,，實在不應(yīng)該。我知道,，昨天是你的生日……下課后同學(xué)們都說我看你把老師氣得臉都紅了,，紅得象蘋果。我向你道歉?！?/p>

一時間,，一股暖融融的東西在我心中流淌，一種欣慰,？一種感動,？說不清楚。我微笑著說：“老師早忘了昨天是我出生的那個日子,?？赡氵€記得，說明你是一個很重情誼的好學(xué)生,?？赡阒绬幔课覀兊纳找簿褪俏覀兡赣H的受苦日,，我們是媽媽的孩子,，我們不要辜負(fù)媽媽對我們的期望？當(dāng)然老師應(yīng)該感謝你,，因為你關(guān)心我,。老師也知道，學(xué)習(xí)路上的攔路虎不容易對付,，可你要多給自己一些積極的暗示,，暗暗地鼓勵自己，相信自己能戰(zhàn)勝它,，好嗎,？”霎時間，我分明看到他眼中的希望和欣喜,，他離開時,，那眼神象是把我當(dāng)作他一個親切的朋友，再后來的課上我感覺他聽得更專注了,。也許大家都曾遇到過類似的事情,，身為新時代的青年教師，與這些少男少女相處,，你會漸漸感覺到他們的獨特的被賦予新時代特征的個性,，也許他們的言語和表現(xiàn)少不了幾許執(zhí)拗、鹵莽,；也許他們的思維和行動欠缺幾分理性和沉穩(wěn),，但只要用心發(fā)現(xiàn)，他們其實很想與你接近,，他們以獨特的方式渴望著你的關(guān)注,，企盼著你的關(guān)愛,，在意你的關(guān)懷。如若身為教師的你忽略了這一點,，縱然你有高深的學(xué)識,，耀眼的才華，你在他心中也被打了一個大大的叉,?；膺@一叉的奧妙，便是“師德”中的一個字——愛,。

愛的奉獻演講稿三分鐘篇十一

太陽底下最光輝的職業(yè)是什么,？那就是老師！老師,，一個多么響亮的稱謂,！我為你感到驕傲,，感到自豪,！

我，一個默默無聞的幼兒教師,，在我深愛的這片幼教領(lǐng)地辛勤耕耘了十多個年頭,，我歡笑過，抽泣過,，委屈過,，但我從未放棄對它的滿腔熱情和熱愛。

隨著時代的發(fā)展,，師德師風(fēng)注入了新的內(nèi)涵,，我們的視野和思維已不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，“教育要面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”。這是我們的目標(biāo),。我們也不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的孩子,，在教育過程中，老師要給與滿腔熱情利用各種途徑開發(fā)孩子多方面的智力,。為此,，我不斷加快自己的步伐，不斷地改進自我,，不斷地超越自我,。這靠的是什么？是什么給了我不斷前進的力量和勇氣,？那就是我對幼教事業(yè)的熱愛,、對孩子那份無私的愛,！

正如陶行之先生所說：“捧著一顆心來，不帶半棵草去,?！弊鳛槔蠋煟褪且獰o私地奉獻自己的愛,。每當(dāng)我迎著清晨的陽光,，踏進明亮的教室，一張張稚氣的笑臉,，就像鮮花開放,，而一雙雙信任的眼睛，正期望著我?guī)ьI(lǐng)他們遨游知識的海洋,，此刻,，我會讓我的愛像太陽一樣，溫暖身邊每一個孩子,，照亮每一顆幼小心靈,，讓我的愛化作無盡的力量，給孩子自信,、自強,，讓每個孩子成為未來的棟梁！因為我知道,，作為老師,，就要像父母之于子女，農(nóng)夫之于土地一樣有著深摯的熱愛,，如果不是從心的深處,，熱愛你的學(xué)生，你便教不好你的學(xué)生,，我深信這是十分正確的,。所以，要做一個優(yōu)秀的老師,，必須熱愛孩子,，理解孩子，樂于與孩子生活在一起,。

去年在我班就有這樣一個小女孩,，她從小父母離異，一直與奶奶生活在一起,。而奶奶卻又是一個半癱瘓的老人,。長時間下，她的性格變得怪異了,，孤僻了,，自閉了,。當(dāng)她來到我們班級，生活在集體的大家庭中,，她只會用兩只眼睛看著自己的雙腳,，一句話也不說。就這樣默默無語地相處了一段日子,，經(jīng)過多方面的了解之后,，我開始為她制定個案計劃，,，我的意念就是要讓她像其他孩子一樣快樂起來,。這是我的愛在激勵著我，推動著我獻出自己的關(guān)懷,，自己的愛心,。來園時，我總是喜歡摸摸她的頭,，拉拉她的小手,，主動地上前招呼她，她雖不開口說話,，但從她的目光中發(fā)現(xiàn)她還是很喜歡我這樣做的,。游戲時,，我總拉著她的手帶著她一起玩,，一開始她還拒絕我，后來就不再掙脫了,，默默地看著我和其他小朋友玩,。就有那么一次，我們之間的感情突飛猛進,，我終于走進了她的心靈世界,。

那天，她的腳被自行車給弄傷了,，家里有沒人照顧,，所以還是把她送進了幼兒園，看著她那受傷的樣子,，我的心很疼,。戶外游戲了，我不想把她一人放在衛(wèi)生室,，就背著她一起來到操場上,。由于她人很重，我一不小心就到在了地上,，為了保護她不受到傷害,，我自己的手出血了,。當(dāng)她看到我的手在不停地流血時，她哭了,，這是我第一次看到她哭,。她用自己的小手不停地為我擦著，可還在不停地流,，她終于說話了：“快,，快去包扎吧！”雖然我有些疼痛,，但我發(fā)現(xiàn)她和我之間的關(guān)系在漫慢改變,，她會關(guān)心我了，我的心里說不出有多么高興,。從此后,，我們有了聊天的很多話題，她的小臉上有了從未有過的歡笑,。生日那天,，她拿著我送給她的小禮物不知又多么快樂。在我的引導(dǎo)下,，她也開始和小朋友一起游戲,，一起交流。是??！老師的愛是如此重要，形象地說,，老師就像一把精致的樂器,，它奏出一種人的和諧的旋律，使之影響每一個孩子的心靈,，一旦要奏出這樣的旋律,，必須把樂器的音調(diào)準(zhǔn)，而這種樂器是靠老師,，靠老師的人格來調(diào)音的,。

我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上，我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值,！