在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報(bào)告呢？下面是我給大家整理的報(bào)告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇一

下面是一篇小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀借鑒!

理論離不開實(shí)踐,，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn),，高尚的思想，良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì),。為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號(hào)召,，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ),，沒有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā),，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容,?；顒?dòng)內(nèi)容除了有針對性、教育性和實(shí)踐性之外,，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn),。活動(dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì),，健康生活的;也可以是開發(fā)智力,，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)生存能力方面的,?？傊苓_(dá)到開闊視野,，豐富知識(shí),，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手,、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛,。在活動(dòng)中,，還采用了攝影、寫作等形式,。攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭,，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文,，既是對話動(dòng)的記錄,，也是對活動(dòng)的總結(jié)。使他們認(rèn)識(shí)了大自然,，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活,。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然,，認(rèn)識(shí)了多種常見的花草樹木,。

例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng),?？梢蚤_展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中,，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的.垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境,，做一名合格的小主人,。也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

例如3:由于我校處于鬧市區(qū),，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天,，通過社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系,，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序,，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。通過這種實(shí)踐,，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者。

例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社,，支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng),。通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛,。養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣,。同時(shí)也給孩子樹立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>

例如5:暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人,，為老人們打掃衛(wèi)生,，給老人講故事，給老人表揚(yáng)節(jié)目等,。通過這個(gè)活動(dòng),，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng),。

安全問題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提,，活動(dòng)開始前，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn),，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案,。在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成,，活動(dòng)結(jié)束時(shí),，保證無一例安全事故發(fā)生。

通過這些活動(dòng),，學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識(shí)，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì),。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇二

外國語學(xué)院

英語師范11級2班110610049

輔導(dǎo)小學(xué)生的報(bào)告

緊張的學(xué)習(xí)生活結(jié)束以后，我回到家,，便急匆匆來到了我們附近的一個(gè)農(nóng)村小學(xué),。來到這里，但是那不是一對一的輔導(dǎo),。這一次要面對幾十個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)輔導(dǎo),。我的心里也在打鼓。我心想自己是否會(huì)緊張的說不出話來,。雖是擔(dān)心,，我還是硬著頭皮來到了這里。

我負(fù)責(zé)三年級學(xué)生的英語輔導(dǎo),。起初我還不了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究課本，教材,。但是一開始我就碰到了釘子,，按照我的講課方式，同學(xué)們大多都聽不明白,。后來聽老師反應(yīng),，我講的口語大多數(shù)同學(xué)都聽不懂，我設(shè)計(jì)的教學(xué)方案大多數(shù)同學(xué)也都跟不上,。從而可知,，我在上課時(shí)根本沒有了解他們的情況。在接下來的日子當(dāng)中,，我作為一名老師,，我切身體會(huì)到了作為老師的不容易。有許多的問題需要處理,。首先我遇到了知識(shí)不同步的問題,。在我看來常簡單的題。有些同學(xué)并不明白,。一些常識(shí)性的知識(shí)還不知道,。這一點(diǎn)讓我很是頭疼,，但是。我還是將每一道題的基本做法重復(fù)好多次,。遇到他們不知道的知識(shí),，我就給他們補(bǔ)充，經(jīng)過一段時(shí)間的講解補(bǔ)充,，他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)基本上我以掌握清楚,。知識(shí)不同步的問題也迎刃而解。

時(shí)候又會(huì)遇到驚喜,。印象最深的是,，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃,，很簡單,，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福,。手里拿著這個(gè)禮物我心里充滿了歡欣和滿足感,。

雖然在學(xué)校給學(xué)生輔導(dǎo)的時(shí)間并不長，卻足以讓我重新認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì),，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)行業(yè),。人們常說：“教師無小節(jié)，處處是楷?！?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段對學(xué)生的影響極大,。教師對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是每一位教師的責(zé)任,，教師要樹立為人師表，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來,，只有以身作則，為人師表,，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,。

想要成為一個(gè)老師很簡單卻又很難，是不是覺著矛盾呢,？為什么說有簡單又難呢,，那是取決于你要做一位怎樣的老師。如果你只是想做一位講好課的老師,，那很簡單,。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。教師這個(gè)職業(yè)是一個(gè)良心活,，看你帶著怎樣的心態(tài)去教學(xué)生,。但我知道,，老師不僅僅要交給學(xué)生書本上的知識(shí)還要讓學(xué)生廣泛涉獵課外知識(shí)，更重要的是要教學(xué)生如何做人,，如何為人處事,。如果教師本身沒有良好的素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)功底，你就不要去當(dāng)教師,，否則誤人子弟,，害人不淺。

作為還是學(xué)生的我們,，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得

二,、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑,，這樣會(huì)讓大家都感覺很舒服，大家一起生活學(xué)習(xí)也會(huì)更和諧,，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運(yùn)行下去,，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果也會(huì)更好,。第三,、要勤勞：有時(shí)候一些細(xì)微的東西可能或讓領(lǐng)導(dǎo)更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室,，整理整理文件,，幫幫別人的忙，領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)夸獎(jiǎng)我勤勞,，有付出就真的有回報(bào)的,。

當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識(shí)到了自己的一些不足之處，例如不夠主動(dòng)做事,，有時(shí)別人叫了才知道要去做,；社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會(huì)做一些錯(cuò)事,；剛開始也不大會(huì)和人交流,，所以那時(shí)總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我心酸的歷史,，不過也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn),，他們都將成為我以后參加工作和社會(huì)實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后的假期實(shí)踐以及今后的就業(yè)中不再犯同樣的錯(cuò)誤,。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇三

在國家,、地方、學(xué)校重視學(xué)校教育的同時(shí),，各種形式的課外輔導(dǎo)市場如培訓(xùn)中心,、培訓(xùn)學(xué)校,、輔導(dǎo)中心、家教等也在迅速興起,，蓬勃發(fā)展,。對此，教育界質(zhì)疑呼聲一直不斷,，但它始終吸引著大批的家長,課外輔導(dǎo)已經(jīng)成為大多數(shù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂,。對此展開研究，有助于國家教學(xué)改革進(jìn)一步推進(jìn),有助于人們對學(xué)習(xí)理念,、教育投資理念的更新與轉(zhuǎn)變,，有助于課外輔導(dǎo)行業(yè)的規(guī)范與良性發(fā)展，有助于我國小學(xué)生更科學(xué)地學(xué)習(xí),。

雖然跟課外輔導(dǎo)有關(guān)的研究很多了,，但每次一開學(xué)或者放假，課外輔導(dǎo)的話題又會(huì)在教師和家長之間被激烈的討論,。大體上說,，在目前課外輔導(dǎo)的作用還是積極的，但是它的發(fā)展還處在早期的階段,，仍有許多的問題等待著我們?nèi)ニ伎己徒鉀Q,。筆者就之前的科研題目利用實(shí)習(xí)期間，對所在的龍泉小學(xué)進(jìn)行一次有關(guān)小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)情況的調(diào)查,。

（一）調(diào)查對象

本研究選取的對象是湖州市吳興區(qū)龍泉小學(xué)二,、四、五三個(gè)年級中有參加課外輔導(dǎo)的學(xué)生,。

（二）調(diào)查內(nèi)容

本文的研究內(nèi)容包括課外輔導(dǎo),、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的概念，以及這兩者各要素之間關(guān)系的探究,。主體部分在調(diào)查過程,，筆者根據(jù)已完成的調(diào)查問卷，通過分析,、討論,，最后對現(xiàn)有研究存在的問題進(jìn)行總結(jié)，并對家長在教育孩子以及如何正視課外輔導(dǎo)提出我們的建議,。

（三）調(diào)查方法

問卷調(diào)查法：利用此方法了解當(dāng)前小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的情況以及課外輔導(dǎo)對小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響趨向,。

（四）調(diào)查步驟

10月20日

發(fā)放問卷

10月25--28日

統(tǒng)計(jì)、分析調(diào)查結(jié)果

10月29日

深入研究,，撰寫調(diào)查報(bào)告

本次問卷共發(fā)了100份,，回收率100份，回收率100%,。其中,，有效問卷96份,，有效率96%以下是我對有效問卷的分析結(jié)果。

整張問卷我們總共設(shè)了7道題目,，第一題和最后一道題是主觀題,，其他的都是客觀題。首先,，對主觀題進(jìn)行分析：

第一題：小學(xué)生參加課外導(dǎo)是從什么時(shí)候開始,？

低段（二年級）：從幼兒園開始參加的同學(xué)有20%，一年級開始的有44%,，二年級開始的是36%,。

中段（四年級）：四年級總共回收有效問卷29份，其中6.9%的學(xué)生在幼兒園就開始參加課外輔導(dǎo),，一年級開始參加的占31%,，二年級占到34.5%，三年級占到20.7%,，同樣6.9%的是從四年級開始。

高段（五年級）：其中2.4%的學(xué)生在幼兒園就開始參加課外輔導(dǎo),，一年級開始參加的占28.6%,，二年級占到16.7%，三年級占到35.7%,，四年級占14.2%,，五年級有2.4%。

從上面的數(shù)據(jù)可以看出,，課外輔導(dǎo)在逐年的增加且學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的時(shí)間都在提早,，五年級的學(xué)生大多三年級才開始上課外輔導(dǎo)，而四年級大多集中在二年級開始,，到了現(xiàn)在的二年級的學(xué)生,，他們有44%的學(xué)生在一年級就開始參加了，從另外一個(gè)角度看,，現(xiàn)在的家長越來越重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，覺得課堂上的學(xué)習(xí)已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生的需求，希望通過課外輔導(dǎo)來進(jìn)一步提高成績,。

第七題：你認(rèn)為參加課外輔導(dǎo)班是否增加你的課業(yè)負(fù)擔(dān),，有請說明原因。

經(jīng)過統(tǒng)計(jì)知道,，有個(gè)別小學(xué)生反應(yīng)課外輔導(dǎo)增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，作業(yè)量超出他們力所能及的范圍，從而相應(yīng)的縮短了自主安排的時(shí)間,。

從第二題到第六題是客觀題,，做了如下分析：

這一題討論的是學(xué)生參加課外輔導(dǎo)是自愿的還是其他因素影響的,，從圖中可以看出有59%的學(xué)生自愿的，33%是父母要求的,，8%是老師推薦的,。可見,，目前大部分小學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性頗高,。然而，家長和教師兩方面的外部因素也占到較大比重,。

從右圖可以看出81%的學(xué)生在參加課外輔導(dǎo)之后成績提高了,，只有1%的學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降?？墒沁@其中不能排除其他因素的影響,，例如學(xué)生的心理出發(fā)，他們總愿意將自己好的展現(xiàn)出來,，都愿意說自己的成績提高了,。

課堂上積極的表現(xiàn)也是學(xué)生興趣變化的一個(gè)表現(xiàn)形式，對于感興趣的課,，他們總是能夠主動(dòng)的積極思考并回答問題,。64%的學(xué)生在參加完課外輔導(dǎo)后上課的表現(xiàn)積極了，也原先表現(xiàn)沒多大差別也占了34%,。從調(diào)查結(jié)果可以看到,，課外輔導(dǎo)在一定程度上能促進(jìn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

大部分同學(xué)都認(rèn)為課外輔導(dǎo)有積極的作用,，其中占了36%,，同時(shí)34%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣增加了。23%的同學(xué)認(rèn)為課外輔導(dǎo)很重要,，只有7%的學(xué)生對課外輔導(dǎo)表現(xiàn)出排斥的情緒來,。從中我們可以得到，絕大多數(shù)小學(xué)生對課外輔導(dǎo)是持肯定的態(tài)度,。

最后有80%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)興趣提高了,，4%的學(xué)生覺得自己產(chǎn)生一定的厭學(xué)情緒。9%的學(xué)生認(rèn)為沒什么變化,，還有7%的學(xué)生表示不清楚,。

通過上面的調(diào)查分析不難發(fā)現(xiàn)課外輔導(dǎo)對小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起到了一定的促進(jìn)作用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，學(xué)習(xí)興趣也提高了在課下也能主動(dòng)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。小學(xué)生對課外輔導(dǎo)的態(tài)度是積極，認(rèn)為課外輔導(dǎo)起著積極的作用，可以補(bǔ)充在學(xué)校聽不懂,、學(xué)不會(huì)的知識(shí),，能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)更好補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)甚至是很重要的作用,，如果沒有參加課外輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)水平會(huì)很差。

在調(diào)查過程時(shí)與幾位同學(xué)的交談中了解到,，有的小學(xué)生很有思想覺悟,，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是為了自己，學(xué)習(xí)是一件快樂的事情,，完全沒有負(fù)擔(dān),。有的學(xué)生則認(rèn)為通過課外輔導(dǎo)可以提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能動(dòng)性,，從課外輔導(dǎo)中可以學(xué)到補(bǔ)充課堂上不足或沒有的知識(shí),，使自己了解到更多也掌握了一些解題技巧。雖然小學(xué)生并不反感課外輔導(dǎo),，但從與他們的交流中看出大多數(shù)更多的只是單純的為了有更好的成績,，讓家長、老師表揚(yáng)自己,，從而得到快樂,，認(rèn)為有良好的成績是件值得驕傲的事情。

當(dāng)然也有部分學(xué)生覺得課外輔導(dǎo)過多的作業(yè)加劇了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),，減少了課余時(shí)間。這讓他們沒有時(shí)間休息而感到疲勞,，產(chǎn)生了一定得厭學(xué)情緒,。其中也有同學(xué)反思是因?yàn)樽约旱某煽兲盍耍鲎鳂I(yè)做得太慢,，使得自己要花了大部分時(shí)間在學(xué)習(xí)上從而沒能騰出有時(shí)間出去玩,。

課外輔導(dǎo)已成為普遍存在的一種社會(huì)現(xiàn)象,以及一個(gè)重要的學(xué)習(xí)地方和形式,它的影響不能被藐視。

（一）課外輔導(dǎo)對小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的積極作用

1,、豐富了學(xué)生的課余生活

據(jù)筆者調(diào)查,，有部分學(xué)生在小學(xué)期間參加課外輔導(dǎo)的時(shí)間達(dá)三、四年之久,。那么,，在如此長的時(shí)間里堅(jiān)持在課余時(shí)間學(xué)習(xí)不會(huì)使他們感到增加了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)嗎?在調(diào)查中有81%的學(xué)生回答“沒增加負(fù)擔(dān)”，他們大多數(shù)認(rèn)為參加課外輔導(dǎo)提高了他們的知識(shí)水平,，有機(jī)會(huì)接觸到更多優(yōu)秀的老師,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2、課外輔導(dǎo)是學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略的有效途徑,。

目前,，在大多數(shù)學(xué)校每個(gè)班至少也有四十幾位學(xué)生，教師即使響應(yīng)了因材施教,、平等對待每一位學(xué)生等的教學(xué)思想,，實(shí)際上卻很難做到顧及班級里的每一位學(xué)生。相對而言,，課外輔導(dǎo)使學(xué)生擁有更多的主動(dòng)性,、創(chuàng)造性，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，能動(dòng)的為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。學(xué)生只有學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)、如何理解,、如何記憶,，才能成為自主的學(xué)習(xí)者。

3,、課外輔導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

xx年教育部頒布的全日制義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗(yàn)稿)》規(guī)定指出，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵,。教師應(yīng)在教中不斷激發(fā)并強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并引導(dǎo)他們逐漸將興趣轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，以使他們樹立自信心,，鍛煉克服困難的意志,，認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足，樂于與他人合作,，養(yǎng)成和諧和健康向上的品格,。

課外輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣,，回學(xué)校后學(xué)生學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng),，一般都會(huì)取得進(jìn)步從而獲得教師更多的關(guān)注,。在課外輔導(dǎo)不增加負(fù)擔(dān)的學(xué)生中，幾乎所有的學(xué)生都說對學(xué)習(xí)感興趣,，而許多學(xué)生的這種興趣是在參加課外輔導(dǎo)時(shí)培養(yǎng)的,。興趣，培養(yǎng)特長的需要,，使他們眼界開闊,、增長見識(shí)。

（二）課外輔導(dǎo)對小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的消極影響

任何事物都具有兩面性,，我們應(yīng)該要用全面的眼光看待問題,。課外輔導(dǎo)的優(yōu)點(diǎn)在上面已經(jīng)羅列出來，同時(shí)我們不能忘記了它存在的一些缺點(diǎn)，正視深究這些缺點(diǎn)亦能從中受益匪淺,。

1,、給學(xué)校老師的教學(xué)帶來不便

課外輔導(dǎo)使一部分學(xué)生不重視課堂學(xué)習(xí)。小學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣在很大程度上來自對新的學(xué)習(xí)材料產(chǎn)生的新鮮感,、好奇感,。部分小學(xué)生在接受了超出學(xué)校教育所提供的語言信息后，在學(xué)校學(xué)習(xí)中,，遇到在輔導(dǎo)班學(xué)過的內(nèi)容就不屑一顧,，學(xué)習(xí)積極性降低有的驕傲自滿，有的好高鶩遠(yuǎn),。在輔導(dǎo)班,，經(jīng)常有學(xué)生說“學(xué)校里的內(nèi)容知識(shí)有啥可學(xué)的?我全都會(huì)了?！薄澳敲春唵芜€有的同學(xué)不會(huì),，太笨了!”這就對學(xué)校班級里的其他同學(xué)帶來一定的負(fù)面情緒，加大了學(xué)校教師的管理,。

2,、加重學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

調(diào)查中仍存在少部分同學(xué)認(rèn)為參加課外輔導(dǎo)班“增加了課業(yè)負(fù)擔(dān)”。原因是:作業(yè)太多,、去的學(xué)習(xí)班太多,、減少了課余時(shí)間、不喜歡學(xué)習(xí)等等,。如果學(xué)生自身對學(xué)習(xí)不感興趣,，被家長強(qiáng)迫參加課外輔導(dǎo)，而課外輔導(dǎo)班所提供的教學(xué)服務(wù)也沒有激發(fā)學(xué)生的興趣,，課外教育機(jī)構(gòu)選擇不當(dāng),，這都只可能加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。這使得學(xué)生不愿意去上課,，即使去了也不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)自然不會(huì)有所提高,。如果因參加課外輔導(dǎo)讓學(xué)生沒有時(shí)間休息而感到疲勞,，產(chǎn)生了一定得厭學(xué)情緒，這不是我們的初衷,，就事與愿違了,。

3、個(gè)別教師教學(xué)有誤給學(xué)校課堂教學(xué)帶來困難,。

世上無絕對,，不能保證每位輔導(dǎo)班的教師都有很好的水準(zhǔn)。輔導(dǎo)班個(gè)別教師的專業(yè)素質(zhì)不高，教學(xué)水平差,，這就給學(xué)校教學(xué)帶來困難,。學(xué)習(xí)正確的基本知識(shí)，掌握良好的基本技能是學(xué)好知識(shí)的首要因素,，初學(xué)者,，尤其是低年段的學(xué)生，其知識(shí)結(jié)構(gòu)一旦形成就很難改變,。如果課外輔導(dǎo)班師的知識(shí)體系出現(xiàn)偏差,，那么這些學(xué)生中有的人感到困惑，不知哪一種是正確的,，迷失方向,，有的人堅(jiān)持自己早初形成的錯(cuò)誤的認(rèn)知，給學(xué)校教師增大了工作難度,。

總體來說,，課外輔導(dǎo)在現(xiàn)階段的作用還是積極的，但是因?yàn)樗恼惯€處于初期階段,，還有許多不盡人意的地方需要改進(jìn),，需要各階層共同努力。

(一）給學(xué)校的建議

學(xué)校是孩子成長的搖籃,，小學(xué)生大部分的時(shí)間也是在學(xué)校里度過的,，為了小學(xué)生的健康成長，學(xué)校應(yīng)在校風(fēng)建設(shè),、教師培養(yǎng),、課程設(shè)置、教學(xué)設(shè)備,、課外興趣等方面做出努力,。尤其在教師培養(yǎng)方面，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和知識(shí),、能力上的專業(yè)技能,，提高學(xué)校的教學(xué)水平，讓學(xué)生在學(xué)校里得到全方面的培養(yǎng),。

全方位的考慮學(xué)生的個(gè)體差異性,，安排興趣小組活動(dòng)，給學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái),，同時(shí)培養(yǎng)自己學(xué)校的“特色”,。

一個(gè)學(xué)校最重要的還是學(xué)校的整體氛圍，學(xué)校要以育人,、知識(shí),、能力的培養(yǎng)作為目標(biāo),，讓學(xué)生健康、全面的發(fā)展來獲得社會(huì)和國家的認(rèn)可,，取代通過打造“會(huì)考試”的兒童,。

（二）給教師的建議

小學(xué)生課外學(xué)習(xí)開展對策是以學(xué)生為主體。現(xiàn)代社會(huì)強(qiáng)調(diào)人的主體性,，孩子的課外輔導(dǎo)也應(yīng)該適應(yīng)這一變化,因此,，課外輔導(dǎo)應(yīng)以學(xué)生為主體，不要盲目跟風(fēng),。

教師要做的是深入了解學(xué)生的心理需要,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、捕捉孩子的興趣,、愛好,、潛能和閃光點(diǎn)，給與鼓勵(lì)和教育性指導(dǎo),，使孩子樂于參加課外學(xué)習(xí),，從而使課外學(xué)習(xí)發(fā)揮更大的作用。不可一味代替孩子做主,，選擇大量課外學(xué)習(xí)活動(dòng)而引起孩子的反感甚至厭學(xué)情緒,。

（三）給家長的建議

每位家長應(yīng)該意識(shí)到每個(gè)孩子都存在著個(gè)體差異，不管各方議論如何,，家長要有理性的態(tài)度,，要非常清楚自己孩子的實(shí)際情況，采取因材施“輔”的辦法,。小學(xué)生參加課外輔導(dǎo),，家長最好選擇一些符合孩子興趣所向的學(xué)科輔導(dǎo)，最主要是讓“孩子開心,、健康地成長”,。

要給孩子一定的課外學(xué)習(xí)選擇權(quán),不要過多地干涉和抑制，或是強(qiáng)迫他們適應(yīng)預(yù)先設(shè)定好的計(jì)劃,。在許多時(shí)候,假如給兒童一定真正自由的選擇空間,，他會(huì)選擇那些讓自己體驗(yàn)和感受到美好并帶來愉快和歡樂的東西，而這些往往對他的人格發(fā)展有利,。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇四

按照中共湖南省委宣傳部,、湖南省文明辦、湖南省教育廳,、共青團(tuán)湖南省委、湖南省學(xué)聯(lián)《關(guān)于組織開展20xx年大中學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”和“四個(gè)一”社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)的通知》（豫青聯(lián)字20xx51號(hào)）有關(guān)部署,，決定以省管高校為主,，指定18所高校團(tuán)委每校組建一支大學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查隊(duì)作為省級大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì),，到高校所在省轄市所有的縣（市、區(qū)）團(tuán)委開展為期一個(gè)月左右的暑期社會(huì)實(shí)踐,，任務(wù)是開展基層中學(xué)中職團(tuán)建調(diào)查,、中學(xué)校園周邊安全環(huán)境調(diào)查和中學(xué)基層團(tuán)干部成長路徑調(diào)查三項(xiàng)工作。

為相應(yīng)團(tuán)省委號(hào)召,，加強(qiáng)焦作市基層學(xué)校團(tuán)建工作,我校結(jié)合我校實(shí)際情況積極組建了“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”學(xué)生骨干基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查團(tuán),各個(gè)成員分布到焦作市4個(gè)區(qū),、4個(gè)縣和2個(gè)縣級市共計(jì)十個(gè)地區(qū)，王超興,、沈興成和陳東同學(xué)有幸作為調(diào)查團(tuán)的一個(gè)單位小組,深入到焦作市博愛縣各級學(xué)校開展基層學(xué)校團(tuán)建調(diào)查工作,。調(diào)研活動(dòng)通過座談?wù){(diào)查、訪談對話及問卷調(diào)查等方式進(jìn)行,。根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù),，結(jié)合訪談材料，進(jìn)行初步的整理分析,，形成了基本調(diào)研報(bào)告,。

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小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇五

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行,，小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告?！蓖ㄟ^三年來工商管理的課程學(xué)習(xí)使我掌握了一定的專業(yè)理論知識(shí),。為了更好的使其與實(shí)踐相結(jié)合，提高自身能力,，我于20xx年7月19日到20xx年8月21日在西安xx科技有限公司進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐,。

西安xx科技有限公司是一家以翻新輪胎為主要業(yè)務(wù)的合資企業(yè)，是典型的制造業(yè)工廠,。廠址位于西安經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū),，公司員工40人，一條生產(chǎn)線,，年產(chǎn)值過百萬,。公司組織結(jié)構(gòu)如下：

我國每年生產(chǎn)的輪胎超過2億條，絕大部分沒有二次利用,，導(dǎo)致資源大量浪費(fèi),，并造成環(huán)境污染。為此國家支持和鼓勵(lì)輪胎翻新業(yè),。廢舊輪胎翻新在我國是一個(gè)新興產(chǎn)業(yè),，市場前景相當(dāng)好。

廢舊輪胎翻新加工工藝過程簡單,，首先檢驗(yàn)回收的廢舊輪胎胎側(cè)是否可以翻新加工,，再將可以加工的舊胎體打磨,、修補(bǔ)、上膠,、貼上相應(yīng)型號(hào)的胎面,，包好密封套，經(jīng)4小時(shí)硫化罐硫化,，上色,、檢驗(yàn)合格即可出廠，翻新過的合格輪胎價(jià)格基本上是同型號(hào)新輪胎的三分之一,，但行駛里程是新輪胎的一半以上,。

(一)內(nèi)部環(huán)境分析

西安xx科技有限公司成立時(shí)間較短，各項(xiàng)制度等都處于剛剛起步階段,。人員流動(dòng)相當(dāng)大,，在短短的九個(gè)月時(shí)間里員工換了三次，導(dǎo)致產(chǎn)量和質(zhì)量遲遲不能提高,，員工學(xué)歷較低,，生產(chǎn)積極性不高。年齡組成也極不科學(xué),，30歲以下占了85%以上,。員工專業(yè)技術(shù)缺乏，生產(chǎn)效率低下,。

公司資金周轉(zhuǎn)困難,，庫房壓貨嚴(yán)重。原材料供應(yīng)總是因資金不到位而缺料,，影響到正常的生產(chǎn),。市場沒有很好的開發(fā)，沒有建立相應(yīng)的銷售網(wǎng)絡(luò),，進(jìn)而導(dǎo)致壓貨影響資金周轉(zhuǎn),。

企業(yè)文化欠缺，表現(xiàn)為員工敬業(yè)精神較差,，責(zé)任相互推脫,。領(lǐng)導(dǎo)的人文關(guān)懷不過好，員工待遇較低,，使員工有一定的抱怨情緒,。員工歸屬感不強(qiáng)，“跳槽”之意并起!直接影響公司安定團(tuán)結(jié)!

員工“質(zhì)量”觀念不強(qiáng),，僅僅是為完成計(jì)劃產(chǎn)量而生產(chǎn),，但從統(tǒng)計(jì)上看沒有一個(gè)月達(dá)到計(jì)劃產(chǎn)量。

(二)外部環(huán)境分析

當(dāng)前,，我過經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,。翻新輪胎市場潛力巨大,，但在國家大力支持與鼓勵(lì)之下，全國的輪胎翻新廠如雨后春筍般的出現(xiàn),，光西安寶雞一線就有十幾家，可以說競爭也較為激烈,。隨著輪胎翻新廠的增多,，回收舊胎體的競爭也將激烈起來。西安的翻新廠就有好幾家,，均比西安xx科技有限公司成立的早,，所以xx科技既面臨機(jī)遇，又面臨著巨大的挑戰(zhàn),。

西安xx科技有限公司隨成立時(shí)間短但公司運(yùn)做已基本成型,，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》。公司雖有詳細(xì)的計(jì)劃,，老板雖有宏圖大志,，隨著執(zhí)行力的.漸淡，但該公司的問題依然存在著許多,。

(一)資金運(yùn)做周轉(zhuǎn)困難

由于資金短缺,，公司各項(xiàng)活動(dòng)都受到影響與限制?！敖?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”,，“巧婦難為無米之炊”，擴(kuò)大再生產(chǎn)是公司成長之道,，在捉襟見肘的日常生活中,，長此以往，人心慌慌呀!

(二)企業(yè)文化單薄

表現(xiàn)為員工凝聚力差,，沒有團(tuán)隊(duì)精神,，工作中協(xié)調(diào)不夠，有效溝通較低,。責(zé)任心不強(qiáng),。員工基本上沒有歸屬感，工作積極性不高,，對公司前途并不看好!公司沒有給員工足夠的信心,。

(三)員工待遇較差、薪酬設(shè)計(jì)不合理

公司員工基本工資偏低,，即使生產(chǎn)超過了計(jì)劃其獎(jiǎng)金也很難調(diào)動(dòng)大家的積極性,，獎(jiǎng)金平均到每個(gè)人身上是很少的，所以車間員工沒有足夠的興趣去多生產(chǎn),。

(四)人力資源結(jié)構(gòu)不科學(xué)

西安xx科技有限公司員工學(xué)歷普遍較低,，大專學(xué)歷4人,，其余均為高中或初中學(xué)歷，無一本科或本科以上學(xué)歷,。如此企業(yè)就缺乏活力,，創(chuàng)新力幾乎沒有。員工年齡組成也極不科學(xué),，30歲以下占了85%以上,。員工缺乏必要的專業(yè)培訓(xùn)，車間加工需要專業(yè)的技術(shù),，但是車間員工包括車間主任在內(nèi)無一人參加過輪胎專業(yè)培訓(xùn),。先期培訓(xùn)的員工都陸續(xù)離開了，導(dǎo)致后續(xù)來的員工技術(shù)“半生不熟”,，如此質(zhì)量就很難保證了,。企業(yè)的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，人力資源結(jié)構(gòu)不科學(xué)企業(yè)將很難在激烈的市場競爭中占有一席之地!

(五)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)不明確

沒有了目標(biāo),，再大的巨輪也無法靠岸,，企業(yè)沒有戰(zhàn)略目標(biāo)或戰(zhàn)略目標(biāo)不明確會(huì)使企業(yè)沒有戰(zhàn)斗力與使命感。企業(yè)的目標(biāo)要表現(xiàn)在企業(yè)的行動(dòng)之中,。而不是停留在老板的大腦里和上報(bào)的報(bào)表里!

西安xx科技有限公司成立時(shí)間短,，企業(yè)可塑性較強(qiáng)。不在競爭中成長,，就在競爭中死亡!該企業(yè)應(yīng)及時(shí)改正存在的問題,，抓住時(shí)機(jī)某發(fā)展。針對該企業(yè)存在的問題,，有以下的建議與對策!

(一)統(tǒng)籌資金,，提高資金效力。

通過一定渠道或貸款或減少庫存積壓籌集正常運(yùn)做周期的資金,，用一定的資金做“積累”,，用一定的資金某發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃,，提高資金使用效力!資金是企業(yè)的血液,，不能讓企業(yè)“貧血”太舊，否則就會(huì)發(fā)育不良甚至死亡,。

(二)同步建立企業(yè)文化,，加強(qiáng)企業(yè)管理。

在企業(yè)的發(fā)展過程中,，要同步發(fā)建立相應(yīng)的企業(yè)文化,。沒有企業(yè)文化就好比有血有肉的一個(gè)人但卻沒有精神沒有欲望一樣。所以通過建立起適合時(shí)機(jī)的企業(yè)文化提高員工歸屬感，增加企業(yè)凝聚力!營造一個(gè)和諧,、團(tuán)結(jié),、有戰(zhàn)斗里的隊(duì)伍。由此在競爭中才能創(chuàng)造競爭優(yōu)勢!

(三)提高員工待遇,，設(shè)計(jì)科學(xué)的薪酬制度,。

在資金允許的情況下，在有一定績效的前提下,，提高員工工資,，增加獎(jiǎng)金，注意劃分層級,。建立激勵(lì)措施，提高員工生產(chǎn)積極性,。員工生產(chǎn)積極性不高會(huì)影響到績效,，進(jìn)而發(fā)展到惡性循環(huán)，所以這是一個(gè)相符相成的矛盾,，解決好了會(huì)發(fā)揮意想不到的作用,。

(四)建立科學(xué)的人力資源結(jié)構(gòu)體系。

企業(yè)在招收新員工是一定要慎重,，不能盲目,，不能只看眼前利用。企業(yè)不能占使用期工資低的便宜,，長遠(yuǎn)來看這樣是不利用企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的,。要提高員工的學(xué)歷與素質(zhì)，只有品學(xué)兼顧的團(tuán)隊(duì)才是具有創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì),，才是具有競爭力的團(tuán)隊(duì),，才有可能是不可戰(zhàn)勝的團(tuán)隊(duì)!另外，要加強(qiáng)企業(yè)員工的專業(yè)技能培訓(xùn),，對輪胎的基礎(chǔ)知識(shí)和翻新工藝技術(shù)知識(shí),，從而提高工作效率。

(五)明確企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),。

企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的制定是動(dòng)力的源泉,，要讓公司上下員工都知道，都清楚,，大家勁往一處使,，心往一處去。如此,，必披筋斬棘,，公司業(yè)績才會(huì)蒸蒸日上。從而使員工對公司有一定的信心，有一定的希望,。

總之,，西安xx科技有限公司機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，機(jī)會(huì)與威脅同在,。只要該企業(yè)正視自身現(xiàn)狀,，及時(shí)調(diào)整，明確企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo),、統(tǒng)籌資金,、加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)部管理、設(shè)計(jì)科學(xué)的薪酬制度,、建立科學(xué)的人力資源結(jié)構(gòu)體系,、注重細(xì)節(jié)等一定會(huì)迎來一個(gè)嶄新而輝煌的明天。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇六

【導(dǎo)語】本站的會(huì)員“sanshi133”為你整理了“小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”范文,，希望對你有參考作用,。

大家好，我叫xxx,，我想,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)靠自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富,。所以今天,，我去做好事了。

現(xiàn)在我在家里,，什么事情,、家務(wù)活，父母東搶著做,，從來不讓我干家務(wù),，因此，使我都養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：飯來張口,，衣來伸手,。為了改正這個(gè)壞習(xí)慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立,。但是,，當(dāng)我每次去收拾碗桌的時(shí)候，看見碗,、盆里,，筷子里，勺子里的油膩時(shí),，我就會(huì)覺得非常惡心,，丟下碗筷,，讓爸爸干完活后再洗！

中午,，我和姐姐在家,，大人都出去買菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿,，今天是我大展身手的時(shí)候啦,！我和姐姐跑到鄰居小光家門前，咚咚敲門,，我和姐姐商量好了,，給劉奶奶洗碗，正好午飯過后,，不正是我做好事的好時(shí)機(jī)嗎,？劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應(yīng)該的,。小光和劉奶奶開了門,，劉奶奶很驚奇問我們：乖乖們，你們來干什么,？”“是來洗碗的”劉奶奶很是不好意思，說：“哎呀,，不用讓你們洗,，我老身子骨早就習(xí)慣了”?！疀]關(guān)系,，我們應(yīng)該尊老，不用客氣的`”,。劉奶奶推辭不過,，便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。

第一時(shí)間來到了廚房,，一看,，一個(gè)個(gè)碗碟還會(huì)反光呢。劉奶奶高興地說：“哎呀呀,，真漂亮,，你們兩個(gè)小家伙還真挺聰明啊，自己會(huì)洗碗,，我可要好好謝謝你們啊,，呵呵?！眲⒛棠虅傄盐宜统鲩T,，我媽媽回來了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽，媽媽高興的親了我們,，呵呵,，今天真開心。

啊,，我真開心,。

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

小學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

2021小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇七

草長鶯飛，春日融融,，x月x日,，小學(xué)部五年級全體師生趁著這美好春光，滿懷激情地來到了x縣xx家坪實(shí)踐基地開展“走進(jìn)農(nóng)家”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。此次活動(dòng)以“在實(shí)踐中體驗(yàn),，在體驗(yàn)中成長”為主題，旨在通過實(shí)踐活動(dòng)拓寬學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的生活體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生獨(dú)立自主的能力,。精彩而短暫的三天,，在孩子們的心靈深處，接受了一場場自理自立,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、文明守紀(jì)、感恩回饋的鍛煉和考驗(yàn),，為他們美麗無憂的童年留下了久遠(yuǎn)而深長的記憶?，F(xiàn)對本次活動(dòng)總結(jié)如下：

為了做好這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)部王主任親自和實(shí)踐基地商討活動(dòng)事宜,，經(jīng)過多次協(xié)商后,，與學(xué)生處、少先隊(duì),、年級組一道制定了詳細(xì)可行的活動(dòng)方案,，并贏得了學(xué)部家長委員會(huì)的鼎力支持和積極參與，下發(fā)了《致家長的一封信》,，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的,、意義和要求。

活動(dòng)前,，學(xué)部召開師生大會(huì),，強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的'目的、紀(jì)律,，進(jìn)行了活動(dòng)安全教育,。各班主任及帶班老師下到班級,，根據(jù)學(xué)生性別、性格等特點(diǎn)分成十人小組,，每組選出一位組織能力強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長,，并對每一項(xiàng)活動(dòng)提出了具體的注意事項(xiàng)，從安全到紀(jì)律到禮儀,，細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼,，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視，是本次活動(dòng)得以圓滿完成的首要前提,。

進(jìn)入營地,，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員,，每日活動(dòng)安排得合理,、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠?，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家,。

每天清晨6：00，老師們就和學(xué)生一起早早起床,，整理內(nèi)務(wù),，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練。晨曦中,，師生修長的身影,，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦,，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫,。晚上,，等到學(xué)生就寢后,，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來,。

年輕的xx老師對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致,，手把手地教孩子們洗衣，整理內(nèi)務(wù),，炒菜,，師生其樂融融的情景，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊,。因?yàn)橐粋€(gè)班級的學(xué)生入住到了好幾個(gè)農(nóng)戶家,，為了更全面地了解學(xué)生狀況，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中,。年近六十的xxx老師也跟著老師們一起奔波,，不慎摔了一跤,，閃了腰，傷了腳踝,，但她一聲不吭,，貼上藥，又和大家一起工作,。xxx和xxx老師為了照料生病的學(xué)生,，一夜都沒睡好覺。學(xué)部x主任更是親自督陣,，和孩子們一起勞動(dòng),，一起開展活動(dòng)。每次活動(dòng)前,，x主任都要對師生提出相關(guān)要求,，活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，指正不足,，使每次活動(dòng)都開展得有聲有色，取得實(shí)效,。

x月x日下午,，同學(xué)們來到了xx監(jiān)獄大禮堂，兩名服刑犯人現(xiàn)身說法,，講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷,，所有的同學(xué)都側(cè)耳傾聽著，心靈受到了莫大的震撼,。晚上,，我校師生與xx坪藝術(shù)中心及xx中心完小一起在基地中心聯(lián)歡?；刂行臑槲覀儙砹藰O具風(fēng)情的xx舞蹈,，xx中心完小的同學(xué)也為我們獻(xiàn)上了精彩的朗誦，我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝,，有唱歌的,，有跳舞的，有演小品的,，有拉小提琴的,，還有表演跆拳道的。最后,，聯(lián)歡晚會(huì)在一個(gè)氣氛熱烈的猜詞游戲中圓滿結(jié)束,。

第二天早晨，同學(xué)們親自動(dòng)手做起了早餐,，有的是包餃子,，有的是煮面條,，有的是做包子，品嘗著自己做的早餐,，孩子們心底美滋滋的,！上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程,，還采摘了蔬菜,。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米,，做起了x縣特產(chǎn)——艾葉糌,，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯(cuò)的,！下午三點(diǎn)半,，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊(duì)伍去河邊野炊,。xx個(gè)小組在河灘一字排開,，一聲令下，比賽開始,。打灶的,，準(zhǔn)備柴火的，打水的,，洗鍋的,，煮飯的，炒菜的都行動(dòng)起來,，那場面好不熱鬧,。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈?。晚上,，同學(xué)們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽，經(jīng)過激烈的角逐,，xx班獲得了第一名,。充實(shí)的一天,，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了,。

x月x日，校車在大雨中駛向xx江國家地質(zhì)公園博物館,，到達(dá)目的地后,，同學(xué)們在這個(gè)集科學(xué)、科普,、娛樂,、觀賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質(zhì)公園的產(chǎn)生,、發(fā)展、現(xiàn)狀和優(yōu)美神奇的地質(zhì)景觀,，以及豐富的自然生態(tài),、動(dòng)植物、人文民俗等景觀,。

陪伴孩子們的三天,，看著這一顆顆幼小的`心或喜悅，或思索,，或奮勇拼搏,，我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比。

x月的文明禮儀之花開遍了長鴻,，也盛開在長鴻學(xué)子的心中,。孩子們住進(jìn)農(nóng)戶家中，與接待戶相處如家人：尊敬長輩,，愛護(hù)幼小,，以禮相待；餐前擺好碗筷,，扶老人入座,；餐后搶著洗刷餐具，清掃地面,。我們的學(xué)生大多在家里過慣了飯來張口衣來伸手的生活,，可在這里，他們從最基本的整理內(nèi)務(wù),、洗衣,、掃地開始，體驗(yàn)生活,，全身心投入地干好每一件事情,。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨：我們能做的“家”事，都讓給我們來做吧,！活動(dòng)之余,，孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾，一張張燦爛如花的笑臉,，成了鄉(xiāng)村x月最亮麗的風(fēng)景,。

“孫子長大了，我要把他送到xx去,！”“這些孩子,，怎么就這么懂事呀！”農(nóng)家大姐,、大娘茶余飯后的攀談,，傳到我們的耳中,，心里欣慰至極。七十掛零的老支書,，在致xx學(xué)校的信中寫道：xx的師生是我們學(xué)習(xí)的榜樣,！老人是謙遜的，但也是發(fā)自內(nèi)心的,，這樸素的話語是對我們的認(rèn)可,，也是對我們的勉勵(lì)。

活動(dòng)前,，我們就要求學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中要用一雙明亮的眼來觀察農(nóng)村生活,，用勤勞的雙手體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛和快樂，用生花的妙筆記錄活動(dòng)感受,?；顒?dòng)中，每個(gè)同學(xué)都寫下了自己的活動(dòng)日記,，《酸甜苦辣的農(nóng)村生活》《xx坪,，我還會(huì)再來》《團(tuán)結(jié)力量大》等等一篇篇文章記錄下了孩子們?nèi)鞂W(xué)農(nóng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，稚嫩的文字,，卻掩蓋不了那份激動(dòng),、自信、堅(jiān)定,。年級組,、班主任對這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對表現(xiàn)突出的小集體,，個(gè)人進(jìn)行表彰,，更凝聚了班級的向心力。尤其值得一提的是,，平時(shí)在學(xué)習(xí)上不怎么出眾的孩子,，但在這一次活動(dòng)中卻大展身手，我們借這個(gè)機(jī)會(huì),，對他們進(jìn)行褒獎(jiǎng),，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，樹立信心,。

第一次舉行這樣的實(shí)踐活動(dòng),，不免留下些許遺憾，這都將成為我們以后工作中最寶貴的經(jīng)驗(yàn),。三天的實(shí)踐生活也讓我們思考：生活,，真的是一本活的教科書,，平時(shí)在家被奉為“小皇帝”的孩子們,，在這里卻能團(tuán)結(jié)一心,，自理自立。遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛,，他們卻少了任性,，更多地為別人著想，讓自己生活得快樂而豐盈,。它告訴我們,，要努力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，扎根于生活,、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育,。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇八

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)暫時(shí)告一段落，同學(xué)們可以過個(gè)愉快的寒假了,，小學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,。同學(xué)們的寒假生活到底怎么樣呢？我通過我的親身經(jīng)歷,，細(xì)致調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在寒假里的生活方式并不相同，少部分同學(xué)把自己的寒假生活安排得有條不紊,，他們在寒假剛開始就為自己制定了周密的寒假計(jì)劃,，把寒假里的學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng),、鍛煉身體都列入計(jì)劃之中,。每天作息、活動(dòng)都嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,，什么時(shí)候做作業(yè),，什么時(shí)候錘煉身體，什么時(shí)候起床,、睡覺,，都很有規(guī)律，這樣,，他們的寒假生活非常充實(shí),，既學(xué)到了知識(shí)，又參與了各項(xiàng)活動(dòng),，還錘煉了身體,，收獲很大?？墒?，大多數(shù)同學(xué)的寒假過得并不理想，我在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，主要存在以下問題：

一,、作息沒規(guī)律許多同學(xué)認(rèn)為反正不用上學(xué),，晚點(diǎn)起床也沒什么關(guān)系，天天睡到九,、十點(diǎn),，有的甚至整個(gè)上午都窩在被窩里，不肯起床,；到了晚上,，豐富多彩的電視節(jié)目又把他們吸引住了，遲遲不肯睡覺,，這樣就產(chǎn)生了惡性循環(huán),，嚴(yán)重影響了身體健康。

二,、放松學(xué)習(xí),。有些同學(xué)認(rèn)為寒假主要是玩的，于是把學(xué)習(xí)拋到腦后,，沒有很好地利用時(shí)間復(fù)習(xí)知識(shí),，閱讀書籍。至于老師布置的作業(yè),，那也是應(yīng)付了事,。有些同學(xué)認(rèn)為寒假很長，一開始作業(yè)少做些沒關(guān)系,，過一天是一天,，當(dāng)這種惰性慢慢發(fā)展起來，作業(yè)越積越多,，寒假過了一大半后拿起作業(yè)本一看,，“啊,！”大吃一驚,，然后就開始“臨時(shí)抱佛腳”，拼命地補(bǔ)作業(yè),，作業(yè)質(zhì)量當(dāng)然不高,；還有些同學(xué)是“急性子”，總想著快點(diǎn)把作業(yè)做好,，然后就可以放放心心地去玩,，作業(yè)很快就做好了，質(zhì)量也是令人大跌眼鏡,。

三,、生活單調(diào),。部分同學(xué)的寒假生活不是做學(xué)校布置的作業(yè)，就是看電視,、玩游戲,，寒假的時(shí)間就這樣被白白浪費(fèi)了，失去了參與活動(dòng),、開闊眼界,，錘煉自己的機(jī)會(huì),。

怎樣讓同學(xué)們的寒假生活變得充實(shí)而有意義呢,？我認(rèn)為應(yīng)該向第一種學(xué)生學(xué)習(xí)，在假期之初就要制定好計(jì)劃,，安排好假期要做的事情,；家長要重視孩子的假期生活，要關(guān)心和督促孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,；街道社區(qū)也要關(guān)心少年兒童,，利用社會(huì)資源，組織學(xué)生進(jìn)行豐富多彩的活動(dòng),。這樣,，我們的寒假生活一定會(huì)更加精彩！

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇九

很多人都說,，00后是溫室里的花朵,，是家里的小皇帝小太陽，從小便被家里人寵著,，不但個(gè)性張揚(yáng),，不夠吃苦耐勞，艱苦奮斗,，還不知道要尊老愛幼,。我卻覺得這是對我們00后的誤解，我們只不過個(gè)性獨(dú)立了一點(diǎn),，卻都有一顆赤子之心,。這不，20xx年2月1日,，我們又一次來到了安鎮(zhèn)敬老院,，開始了我們送溫暖的活動(dòng)，今年的活動(dòng),，同樣秉承著去年的主題和目的——讓敬老院的老人們感受年的氣息,，家的溫暖。

去年,。我們在家一共包了150只餃子,，送到敬老院和老人么一塊分享,，今年在敬老院院長的建議下把包餃子的場地搬至敬老院的廚房，自是為了加強(qiáng)年的氣息,。

這一天的天氣不是很好,，早上便下起了蒙蒙細(xì)雨，但雨息不滅我們的熱情,，我們帶著事先準(zhǔn)備好的材料來到了敬老院,。我們之前準(zhǔn)備好了白菜和青菜兩種口味的餃子，又考慮到敬老院的老人大都年紀(jì)大了,，味覺也退化了,，便多加了點(diǎn)鹽和味精，誰知,，敬老院的阿姨們還是覺得太淡,。

等人到齊后，我們便開始了浩蕩的包餃子工程,，包餃子看似很簡單,，卻有很多注意點(diǎn)，拿出一張餃子皮,，用食指在周圍涂上一層水,，用筷子加上肉餡，輕輕對折,，邊緣對齊,，再用手把邊緣壓實(shí)，按上五個(gè)手印,，一個(gè)餃子才算完工,，其中水的多少，肉餡的多少,，對折時(shí)的力度可都是有講究的,，所以當(dāng)我們完成250多個(gè)餃子的制作時(shí)，已是中午11點(diǎn)半的飯點(diǎn)了,。

敬老院的阿姨們煮著餃子,，我們自然也沒閑著，把之前準(zhǔn)備好的零食拿出來分發(fā)給老人,，并和老人們聊天,，拍照留念。之前我們請書法愛好者為我們寫了三對春聯(lián),，分別是“上聯(lián)：福如東海長流水,，下聯(lián)：壽比南山不老松?！薄吧下?lián);天下高齡皆父母,，下聯(lián)：人間晚輩盡兒孫”“上聯(lián)：時(shí)盛世昌春不老,，下聯(lián)：豐衣足食壽彌高”準(zhǔn)備送給敬老院，正好可以親自為敬老院貼上,，有幾個(gè)同學(xué)找來了廢報(bào)紙,，開始擦起了玻璃，打掃衛(wèi)生,，與老人和諧相處其樂融融,。閑暇時(shí)，我們研究了一下敬老院的菜單,，據(jù)說是一個(gè)老爺爺寫的,，瀟灑的字跡首先讓人眼前一亮，細(xì)細(xì)研究,，卻發(fā)現(xiàn),，敬老院的菜譜葷素營養(yǎng)搭配的非?？茖W(xué)合理,。聽老人們說，他們的菜譜是綜合了他們的喜好而定的,，我們也放心了,，至少他們在物質(zhì)上并不貧乏。他們?nèi)钡牟皇且率匙⌒?，而是心靈上的關(guān)愛,。我們的餃子，很普通,，卻是我們用心包成,，他們自然可以感受到其中的暖意。

敬老院的院長說,，每次有小孩來,，那些老人總是特別高興，哪怕有些人來只是做做樣子,，拜拜姿態(tài),，但老人最喜歡的便是熱鬧，最害怕的便是冷清寂寞的孤獨(dú),，這是怎樣的沉痛和幸福者的悲哀,。

我總覺得我們能做的很少，但我們能做什么便會(huì)拼盡全力,，絕不會(huì)故作姿態(tài),，社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)實(shí)踐，但絕不是一種形式,，其中自然有我們心血的投入,，我們將始終用一顆赤子之心來面對社會(huì),。我們同時(shí)也希望可以用我們的行動(dòng)來喚醒這個(gè)社會(huì)，能讓更多的人加入到我們中來,，讓溫暖遍布整個(gè)人間,。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇十

引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起,，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣,，最大限度減少食 品浪費(fèi)。動(dòng)員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動(dòng),，促使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)關(guān)水,、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象,。

20xx年暑假

新鄭市龍湖鎮(zhèn)王許村4戶居民,。

通過談話了解他們每個(gè)家庭的用糧用水用電情況，并分析原因,。

1號(hào)家庭有3口人,，家里有一臺(tái)電腦、三臺(tái)電視,、一臺(tái)電冰箱,、一個(gè)微波爐、一個(gè)電飯煲等家電,。平均每月水費(fèi)22 元,，128.4元，合計(jì)每月150.4元,，平均每人水電費(fèi)51元[我大多數(shù)不在],。用電、用水習(xí)慣：爸爸愛玩電腦,，所以家里電腦一天到晚開著,。周末，時(shí)常三臺(tái)電視全部打開,。我們常常會(huì)忘了隨手關(guān)燈,。洗菜的誰會(huì)用來沖廁所。2號(hào)家庭爺爺家有4口人,，家里有一臺(tái)電視,、一臺(tái)微波爐、一臺(tái)洗衣機(jī)一臺(tái)冰箱,。平均每月水費(fèi)17.6元,，電費(fèi)116.416 合計(jì)每月134.016，平均每人水電費(fèi)33.504元,。用水,、用電習(xí)慣：平常他們兩位是很節(jié)約的,，夏天連電風(fēng)扇都很少開，電視也不看什么,，可我和我表妹來了以后,，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調(diào),，還會(huì)看電視,。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號(hào)家庭外公家有4口人[外加一名3個(gè)月的嬰兒]家里有四臺(tái)電視,、三臺(tái)空調(diào),，平均每月水費(fèi)30.8元、平均每人水電費(fèi)43.224元,。用電習(xí)慣：人走關(guān)燈,、用節(jié)能燈、電視聲音開的小,。用水習(xí)慣：家里有個(gè)嬰兒,，要常洗尿布，水會(huì)比別人家多,，刷牙洗臉,，水龍頭不是一直開,。

3號(hào)的水,、電費(fèi)都是最高的。其實(shí)用水,，用電量跟家庭人數(shù)也有關(guān)系,，2號(hào)家庭和3號(hào)家庭人數(shù)一樣，但3號(hào)全是大人,，2號(hào)有2個(gè)小孩,，自然多了一些水費(fèi)和電費(fèi)。從每個(gè)家庭用水,、用電情況來分析,，都有環(huán)保意識(shí)，但因?yàn)槊總€(gè)家庭的電器不一樣,，情況也就不一樣了,。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習(xí)慣都有關(guān)系，養(yǎng)成好的節(jié)水習(xí)慣能決定用水的多少,，能節(jié)約水,。通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇十一

23日早9：03—10：05分,，我和媽媽用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，就《馬路邊,、人行道亂停亂放車輛情況調(diào)查》進(jìn)行實(shí)地考察，我們選擇了青年路,、中百門口和財(cái)源街上河橋段至教場街路段三條車輛比較集中的路段展開調(diào)查,。真是不查不知道,，一查嚇一跳：短短不到1個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，我們統(tǒng)計(jì)的亂停車現(xiàn)象十分嚴(yán)重：青年路64輛，中百門口22輛,，財(cái)源街117輛（附照片）。

青年路段北實(shí)小附近附近商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)多,，人員流量大,，基礎(chǔ)設(shè)施相對薄弱，路面窄,、場地孝尤其是上,、放學(xué)時(shí)，車輛擁擠,，亂停亂放現(xiàn)象嚴(yán)重,。調(diào)查時(shí)正值放假期間，沒有出現(xiàn)擠車高峰,，但是當(dāng)天在北實(shí)小有考試的,，車輛仍很擁擠，路邊停車現(xiàn)象也很嚴(yán)重,。

尤其突出的是財(cái)源街,，它是泰安的一條主要商務(wù)街，其人流和車流量都較大,。其主要車輛為私家車,，公交車及出租車、三輪車,。由于路邊攤位占道經(jīng)營等,，導(dǎo)致行人路邊行走，使交通進(jìn)一步擁擠,。

在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，靠近財(cái)源街的幾條街道上又多處三輪出租車聚集地點(diǎn)，其經(jīng)營質(zhì)量較差,，停放不整齊,，占用道路。

亂停車現(xiàn)象在財(cái)源街西側(cè)尤為明顯,，自行車,，摩托車隨意停放，特別是占用人行道，使原本不寬的人行道更加狹窄,。中部私家車亂停放問題嚴(yán)重,。由于財(cái)源街上未設(shè)有專門的停車場地而導(dǎo)致此現(xiàn)象嚴(yán)重。

在泰城好多相應(yīng)的路段,，人們已經(jīng)形成了停車的習(xí)慣,，但是停車亂不夠整齊，隨意停放,，如車頭方向不同,，車身傾斜嚴(yán)重。

我們還在中百門口就亂停車現(xiàn)象咨詢中百看車處的一位大爺,，他對這種在交通繁忙路段隨意停放車輛的做法十分不滿,。他認(rèn)為，這個(gè)區(qū)域?qū)俪菂^(qū)商貿(mào)繁華路段,，平時(shí)人流,、車流就很多，到了周末路面更加擁擠難以疏通,，在路邊停車無疑會(huì)加劇交通阻塞狀況,。

違法亂停亂放車輛現(xiàn)象危害較大，一是導(dǎo)致路面交通秩序混亂,，影響地區(qū)形象,；二是使道路通行能力下降，隨意停車,、占道停車會(huì)占用目前有限的道路交通資源,，從而影響到其他車輛和行人的通行效率，損害廣大交通參與者合法的通行權(quán)益,；三是影響交通安全,，容易引發(fā)交通事故，損害群眾的生命和財(cái)產(chǎn)安全,；四是易造成交通堵塞，機(jī)動(dòng)車亂停亂放占用道路通行面積,，容易形成堵塞點(diǎn),，導(dǎo)致道路出現(xiàn)堵塞現(xiàn)象。

考察中,，得到銀座崗的交—警叔叔的表揚(yáng),，交—警王建強(qiáng)叔叔還給我在調(diào)查筆記上寫下：亂停車，危害大,！

通過這次考察,，我和媽媽都感到受益很大，也學(xué)習(xí)到很多東西：開文明車,，做文明人,，創(chuàng)文明城,，美化城市環(huán)境，提升城市品位,，培養(yǎng)市民良好習(xí)慣,，是我們每個(gè)泰安市民都應(yīng)具備的。

通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，為我提供了認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì)的一種渠道，在社會(huì)實(shí)踐中不僅使我提高了實(shí)踐能力,，而且使我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,。實(shí)踐活動(dòng)，受益一生,。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇十二

如今,，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高，轎車,、摩托車已走進(jìn)了千家萬戶,。可有些人也許駕車技術(shù)成熟,，卻不會(huì)“走路”了,。

我在蒲江路與機(jī)場大道的`交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的情況。那時(shí),，學(xué)生恰好放學(xué),，大人也恰好下班，正是人流高峰,。在短短五分鐘內(nèi),，我就發(fā)現(xiàn)許多人“走路”不合格。具體調(diào)查情況如下：

蒲江路與機(jī)場大道的交叉口行人走斑馬線的情況調(diào)查表

時(shí)間：xxxx年x月x日11:0511:10

走斑馬線的14人

不走斑馬線的63人

據(jù)計(jì)算,，不走斑馬線的人占總數(shù)81,。8％左右，而走斑馬線的人約只占18,。2％,。可見有許多人缺少交通意識(shí),，不會(huì)“走路”,。

學(xué)生中走斑馬線的約占學(xué)生總數(shù)的85。7％，不走斑馬線的大概只占14,。3％,；其它的一些大人中約有88。6％不走斑馬線,，只有11,。4％左右的人走斑馬線。由此看出,，“走路”不合格的大多數(shù)是一些大人,，絕大多數(shù)的學(xué)生、小孩較好,。

不會(huì)“走路”,，違反交通規(guī)則，容易造成事故,。而且我還發(fā)現(xiàn)有一些大人常常會(huì)帶著小孩亂穿馬路,。做人父母，更要為人表率,，否則將帶壞小孩,。我們應(yīng)對“走路”問題引起重視。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇十三

如今,，經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,，轎車、摩托車已走進(jìn)了千家萬戶,?？捎行┤艘苍S駕車技術(shù)成熟，卻不會(huì)“走路”了,。

我在蒲江路與機(jī)場大道的交叉口調(diào)查了行人走斑馬線的情況,。那時(shí)，學(xué)生恰好放學(xué),，大人也恰好下班,，正是人流高峰。在短短五分鐘內(nèi),，我就發(fā)現(xiàn)許多人“走路”不合格,。具體調(diào)查情況如下：

蒲江路與機(jī)場大道的交叉口行人走斑馬線的情況調(diào)查表

時(shí)間：20xx年2月1日11:05

走斑馬線的人

學(xué)生：6

小孩：8

其他：14

不走斑馬線的人

學(xué)生：1

小孩：62

其他：63

據(jù)計(jì)算，不走斑馬線的人占總數(shù)81.8％左右,，而走斑馬線的人約只占18.2％?？梢娪性S多人缺少交通意識(shí),，不會(huì)“走路”。

學(xué)生中走斑馬線的約占學(xué)生總數(shù)的85.7％，不走斑馬線的大概只占14.3％,；其它的一些大人中約有88.6％不走斑馬線,，只有11.4％左右的人走斑馬線。由此看出,，“走路”不合格的大多數(shù)是一些大人,，絕大多數(shù)的學(xué)生、小孩較好,。

不會(huì)“走路”,，違反交通規(guī)則，容易造成事故,。而且我還發(fā)現(xiàn)有一些大人常常會(huì)帶著小孩亂穿馬路,。做人父母，更要為人表率,，否則將帶壞小孩,。我們應(yīng)對“走路”問題引起重視。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇十四

孩子是祖國的花朵,，我們都應(yīng)該精心呵護(hù)與培養(yǎng),，所以無論是作為一名從事教學(xué)專業(yè)的老師還是學(xué)習(xí)師范專業(yè)的大學(xué)生都應(yīng)該注重小學(xué)生的教育，實(shí)施新式教育,，為祖國培育一批新式人才,。

然后一邊熟悉課文一邊思考問題。a老師的板書特別的工整,，態(tài)度特別和藹,，整個(gè)過程都面帶著微笑讓人感覺很舒適。a老師特別注重朗誦這一方面,，她總是讓孩子們?nèi)プx一句或一段話,，但要有感情的去讀，并教孩子們該用怎樣的語調(diào)和情感去讀出來,。a老師善于提出不同的問題,，并請同學(xué)們回答問題，當(dāng)一個(gè)孩子回答完之后,，她都會(huì)以贊揚(yáng)孩子的方式來提高孩子回答問題的積極性,。她還善于利用幽默充滿激情的口吻激發(fā)孩子們的想象力，活躍課堂氣氛,。這個(gè)老師真的可以說是一個(gè)合格的人民教師,。那么接下來我要講的就是這位b老師（暫且這么稱呼吧），她是一個(gè)充滿熱情有風(fēng)格迥異的老師,，她的全部課程幾乎是以講述一個(gè)童話故事般來完成的,。她講的課文題目是《仙人掌王國》,，她是一個(gè)善于運(yùn)用多媒體上課的老師，他一開始就以很多仙人掌照片來吸引孩子們的注意力,，并結(jié)合課文來為孩子們一一作介紹,，加深孩子們的印象，并善于與孩子們互動(dòng),，比如讓孩子們以我是仙人掌的身份來介紹自己,，構(gòu)思新穎有獨(dú)特，對孩子思維具有啟發(fā)意義,，并在這過程中夾著動(dòng)聽的音樂背景,，讓人舒適自然不拘束，以緩解課堂的緊張氣氛,。這個(gè)老師總個(gè)教學(xué)過程都讓人耳目一新,，并很好的吸引了孩子們的眼球，達(dá)到了成功的教學(xué)效果,，順利的上完了一節(jié)課,。這些老師每個(gè)都是很優(yōu)秀的人民教師，她們認(rèn)真而又執(zhí)著著她們神圣的工作,，夜以繼日,，孜孜不倦，是我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣,。

此次實(shí)踐,，對于我來說是難能可貴的，這給了我很多深刻的感觸,，同時(shí)覺得教師這個(gè)職業(yè)是如此的神圣,，責(zé)任是如此的巨大，對此,，我覺得,，要想成為一個(gè)合格的專業(yè)的優(yōu)秀的人類靈魂工程師，必須要做到以下幾個(gè)方面：

一 注重備課內(nèi)容,。

備課是教師教學(xué)工作的一個(gè)重要部分,，是上好課的前提和保證。如果備課不認(rèn)真,，考慮不周密,，就會(huì)影響課堂教學(xué)的教學(xué)效率和教學(xué)任務(wù)的完成。有些教師為了彌補(bǔ)課內(nèi)損失,，加班補(bǔ)課,、多留作業(yè)，同時(shí)又使教師更沒時(shí)間備課,，以致課堂教學(xué)效率更低,。這樣總是處于被動(dòng)狀態(tài),，工作辛辛苦苦,，但教學(xué)質(zhì)量又理想,。因此，教師要上好課,，必須備好課,。即使是有經(jīng)驗(yàn)的教師，也要堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,。

要把一堂課上好,，取得良好的效果，必須有充分的課前準(zhǔn)備,，教師除了對教材教法的把握外,，更主要的是對學(xué)生把握。要深入了解每一個(gè)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，知識(shí)儲(chǔ)備和對學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣,、動(dòng)機(jī)、情感狀況等,。只有對這些情況有所了解,，才能更好地因材施教。

二,、注重教學(xué)過程中師生互動(dòng)這一環(huán)節(jié),。

激發(fā)學(xué)生主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,。教師要以尊重學(xué)生的主體性和主動(dòng)精神為根本,，要認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程是教師的引導(dǎo)作用與學(xué)生的學(xué)習(xí)主人作用結(jié)合過程，是教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng),、積極參與學(xué)習(xí)的過程,。所以，現(xiàn)代教學(xué)是每一個(gè)學(xué)生是否都自覺主動(dòng)地參與到發(fā)現(xiàn),、思維,、探索、操作的學(xué)習(xí)過程中,，許多教師采用了有利于學(xué)生主動(dòng),、自主、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的教學(xué)方法,，尊重學(xué)生的主體地位,，從而取得了良好的教學(xué)效果。

三,、創(chuàng)建全新的教學(xué)方法,。

學(xué)校是育人搖籃,。教學(xué)是一種有目的有計(jì)劃的培養(yǎng)人的創(chuàng)造性活動(dòng)。現(xiàn)代教學(xué)決不是單純地傳授知識(shí),，更重要的是發(fā)展學(xué)生的智力,，發(fā)展學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)造潛能，全面提高學(xué)生素質(zhì),。這就要求改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，創(chuàng)建全新的教學(xué)方法體系，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是最基礎(chǔ)的一環(huán),。具體地說,，要實(shí)現(xiàn)四方面教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

1,、從注重學(xué)生外在變化轉(zhuǎn)向注重學(xué)生內(nèi)在變化,。教學(xué)的注意點(diǎn)放在學(xué)生外在的活動(dòng)與變化上，主要是注意的集中,，記憶的牢固,，答題的準(zhǔn)確。

2,、從強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的結(jié)果轉(zhuǎn)向強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程,。使學(xué)生把注意力集中在記憶和背誦上，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過程,，主要目標(biāo)不是要求學(xué)生提出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案,，而是要求學(xué)生尋求解答的思路，它引導(dǎo)學(xué)生重視思維的方法,，經(jīng)過長期的訓(xùn)練,，達(dá)到發(fā)展?jié)撃艿慕Y(jié)果。

3,、從單純教師的教轉(zhuǎn)向師生共同活動(dòng),。把傳統(tǒng)的認(rèn)為教學(xué)法只是教師教的方法轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒餐顒?dòng)的方法，就是要使教學(xué)成為合作的過程,，這是適應(yīng)素質(zhì)教育的教育要求的,。因?yàn)榻逃嫣岣邔W(xué)生的素質(zhì)。學(xué)生智力和技能的培養(yǎng),，需要親自參與,，才能得到提高與發(fā)展。

4,、從封閉的教學(xué)組織形式轉(zhuǎn)向開放的教學(xué)組織形式,。傳統(tǒng)教學(xué)那種單一的、封閉的教學(xué)組織形式,，適合傳授知識(shí)的要求,。素質(zhì)教育要求建立一種開放性,、綜合性的教學(xué)形式，它在空間形態(tài)上,、綜合運(yùn)用集體教學(xué),、個(gè)別教學(xué)與分組教學(xué)等多種形式，在時(shí)間流程上,，根據(jù)實(shí)際需要設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)與結(jié)構(gòu),，在教學(xué)觀念更新的前提下，這個(gè)教學(xué)方法應(yīng)特別注意學(xué)生信息加工處理能力和創(chuàng)造思維能力的培養(yǎng),，并有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性健康而和諧的發(fā)展。

新課程改革把課堂還給學(xué)生,，課堂就充滿了生命力,；把班級還給學(xué)生，班級就充滿了成長氣息,；把創(chuàng)造還給師生,，教育就充滿了勃勃生機(jī)的活力。

小學(xué)生實(shí)踐報(bào)告篇十五

今天我沒上學(xué),，爸爸沒上班,。下午無聊，爬山我不愛爬,，又不想在家里呆,。爸爸建議我們?nèi)x做一個(gè)社會(huì)調(diào)查，不需要其他人配合,，只要我們自己兩個(gè)人,，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，調(diào)查xx車流及車牌地情況統(tǒng)計(jì),。

一,、xx簡介

xx為我縣重要交通關(guān)口，為境內(nèi)104國道和57省道交叉路口,，也是通往蕭江高速路口一個(gè)很便捷的路口,。選擇在這里調(diào)查，非常合適,。

二,、調(diào)查方法

開車到交通綠化帶旁，不影響其他車通行,，但又能方便看到兩個(gè)主要方向來的車,，一人主要負(fù)責(zé)一邊，分工合作,。

三,、調(diào)查目標(biāo)

主要是兩個(gè)目標(biāo),，一是測算每分鐘平均車流量;二是統(tǒng)計(jì)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況。

四,、發(fā)布結(jié)果

(省略經(jīng)過,，直接發(fā)布結(jié)果)

(一)每分鐘平均車流量：120輛;

(二)1個(gè)小時(shí)內(nèi)經(jīng)過的車牌地情況：全國各省、直轄市,、區(qū)24種不同車牌地車牌,，部隊(duì)車牌1種，共25種,。其實(shí)在最初的半個(gè)小時(shí)內(nèi)就出現(xiàn)20種以上,。其余時(shí)間重復(fù)，出現(xiàn)新的車牌地很少,。

除了檢測地：浙,，本身，出現(xiàn)頻率較高的為附近的福建：閩,、江蘇：蘇,、廣東：粵;比較少的為四川：川，重慶：渝,，新疆：新,。部隊(duì)車輛只出現(xiàn)一次，即空,。