在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

高考半命題題目篇一

近日，我參加了一次化學(xué)高考命題講座,，深受啟發(fā),。在本次講座中，我們通過(guò)聽(tīng)取專家的講解,，了解了高考命題的內(nèi)容以及命題方式,，啟迪了我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解與應(yīng)用，讓我對(duì)高考有了更深層次的認(rèn)識(shí)和思考,。

第二段：命題方式的講解

在講座中,，專家詳細(xì)講解了高考命題的方式。從選擇題到簡(jiǎn)答題再到實(shí)驗(yàn)題,，每種題型都有其獨(dú)特的出題方式,。其中,，選擇題更注重考生的對(duì)概念的理解和知識(shí)點(diǎn)的掌握；而簡(jiǎn)答題更注重考生的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和分析,；實(shí)驗(yàn)題則更考察考生的邏輯思維和實(shí)驗(yàn)操作能力。了解這些出題方式,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候就能更有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)與總結(jié),。

第三段：知識(shí)點(diǎn)的整合與應(yīng)用

除了了解出題方式，講座還讓我們了解了化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和應(yīng)用,。通過(guò)對(duì)一些經(jīng)典的例題的分析講解,，我們發(fā)現(xiàn)涉及到的知識(shí)點(diǎn)是復(fù)雜而多樣的，并且這些知識(shí)點(diǎn)之間也會(huì)互相滲透和交叉,。因此,，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整合和應(yīng)用就顯得特別重要，同時(shí)也讓我們更好的理解和掌握知識(shí)點(diǎn),。

第四段：高考命題中的重要思想

在講座中,，我們還了解了高考命題中往往會(huì)用到的一些重要思想，例如“解釋化學(xué)現(xiàn)象所需要的原理與公式必須符合化學(xué)事實(shí)”,、“結(jié)論必須是從理論與實(shí)驗(yàn)事實(shí)上共同推出的”等等,。這些思想的存在不僅讓我們?cè)诳荚囍懈芩伎记宄}意，也能讓我們更好的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)用邏輯思維,。

第五段：結(jié)尾

參加化學(xué)高考命題講座,，不僅讓我全面了解了高考化學(xué)命題的情況，也讓我理解了化學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間的相互聯(lián)系和內(nèi)在關(guān)系,，更讓我學(xué)會(huì)了高水平的分析和應(yīng)用能力,。這些都為我們備考高考化學(xué)提供了非常重要的啟示。相信在接下來(lái)的考試中,，我們能夠應(yīng)用所學(xué),，取得好成績(jī)！

高考半命題題目篇二

——題記

拆開(kāi)記憶的信札,，筆尖下的流年似精靈般在眼前旋轉(zhuǎn),。那一次陰雨天的墨跡映入眼簾，內(nèi)心深處有如一滴甘露在靜湖中濺起朵朵水花,，緊接著,，懷念與感傷波濤洶涌而來(lái)。

她——我童年的玩伴,，時(shí)隔多年,，不知為何，猶記得她那如黑珍珠般深邃的眼睛,。我曾經(jīng)天真的認(rèn)為我們之間的友誼情比金堅(jiān),，怎料那天的變故,，我只有無(wú)奈的搖頭。

又是一年金秋季,，沒(méi)了知了的聒噪,，迎接我們的是重陽(yáng)登山的熱情。班內(nèi)班外,，一有空閑時(shí)間,，大伙或站或坐都在談?wù)摰巧降挠?jì)劃。我與她也不例外,。

“聽(tīng)說(shuō)爬山很累的,，我們要多帶些吃的?！?/p>

“你可別忘了帶水,，每次都來(lái)和我搶水喝，不害臊!”

“怎么那么小氣嘛,?！?/p>

……

重陽(yáng)節(jié)如期而至，全班同學(xué)在班主任的一聲吆喝下徑相往山頂處奔去,。我和她牽起對(duì)方的小手,，相視一笑。明媚的陽(yáng)光在笑靨如花的她身上跳躍,，路邊的小花都似乎被她遮住了光澤,。我緊緊地握住她的手，心里為能有這樣一位好友而喜滋滋的,。

長(zhǎng)時(shí)間的跋涉,，終于到了所謂的目的地。我重重地放下背包,，張開(kāi)雙手,，往對(duì)面的山丘大喊了一聲，意圖宣泄身上的疲勞,。不知是否是因?yàn)槲业男袨檎衼?lái)了上天的不滿：原本萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天,，如今卻像是誰(shuí)把墨水倒在了上空，烏云重重地垂壓在山頭,。這是雷陣雨的前奏!同學(xué)們也意識(shí)到了這一點(diǎn),，各自慌忙地抓起自己的背包就跑。怎奈還是大雨快來(lái)了一步,，豆大的雨珠毫不吝嗇地往地面,，人身上砸。狂風(fēng)咆哮著,，瘋狂地席卷著一切,。一時(shí)間，整個(gè)世界像是敲響了架子鼓,，偶爾伴隨著一兩聲天空之神的怒吼,。我手足無(wú)措地?fù)荛_(kāi)人群，我找不到我的她!心急如焚的我已然顧不上雨點(diǎn)在身上亂砸的疼痛,，只是想著不能讓好朋友受傷,。正當(dāng)心灰意冷的我想要放棄的時(shí)候，無(wú)意中在人群的縫隙中尋到了她,，然而，她的身邊卻不是我,，而是另一個(gè)要好的女生,，她們的手上撐著的是我和她一起帶來(lái)的雨傘!看著她對(duì)身邊的同學(xué)依舊笑靨如花，那嘴角的弧度使我放下了步伐,。豆大的雨珠從睫毛上滾落,，在地上濺開(kāi)了水花，熄滅了我們的友誼之燈,。

我想,，我們之間再也回不到從前了吧。有時(shí),，我也好想去問(wèn)問(wèn)她當(dāng)時(shí)的原因,，然而，我就像那被巫婆施了魔法的人魚(yú),，無(wú)法說(shuō)出詢問(wèn)的話來(lái),，只有默默地抽開(kāi)被她緊握的手臂，獨(dú)自離開(kāi),。聽(tīng)說(shuō),，童話中的王子永遠(yuǎn)都不知道事情的原委，想到這里,，我默默地垂下眼簾,。誰(shuí)知道，我的她并不是那愚笨的王子!最后,，我明白了,，那天，是那個(gè)女生傷了腳踝,。我永遠(yuǎn)都忘不了當(dāng)時(shí)她向我訴說(shuō)時(shí)那雙如黑珍珠般深邃的眼睛,，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛依附在眼皮上，眨落而下的是滿滿的真意,。

看,，海的盡頭,，有漂浮的晶瑩，那是人魚(yú)的眼淚,。它見(jiàn)證了世間友誼的重聚,。

高考半命題題目篇三

近日,，本人參加了一次關(guān)于高考英語(yǔ)命題培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了高考英語(yǔ)命題的深?yuàn)W和復(fù)雜之處,，也深刻地認(rèn)識(shí)到了作為一名英語(yǔ)教師應(yīng)該具備的能力和素質(zhì),。下面就來(lái)談一下我的感受和收獲。

一,、了解命題評(píng)分的理念

在培訓(xùn)的過(guò)程中,，我們首先了解了命題評(píng)分的理念，這是我們命題和批改作文的基礎(chǔ),。通過(guò)講解,，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到,，命題評(píng)分是要貼近學(xué)科特點(diǎn)的,，而不是被機(jī)械地套用一些規(guī)則。命題和批改作文要充分考慮學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際,，推動(dòng)學(xué)生思維、想象和表達(dá)能力的發(fā)展,。

二,、除去陳詞濫調(diào)

在命題中，老師強(qiáng)調(diào)了除去陳詞濫調(diào)的重要性,，讓我們不要使用那些詞匯頻率極高,、語(yǔ)義空洞或過(guò)于老套的語(yǔ)言，而是要盡量使用更準(zhǔn)確,、更富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，以提高語(yǔ)言的能力水平,。這也是我們?cè)谡Z(yǔ)文課下意識(shí)培養(yǎng)區(qū)別常見(jiàn)語(yǔ)言和個(gè)性語(yǔ)言的要求,。

三、掌握好選詞和造句的技巧

命題中對(duì)于準(zhǔn)確使用各種語(yǔ)言和當(dāng)下年輕人的流行詞匯要求也是技巧十分重要，并且要求考試階段不要使用不熟悉或晦澀的用語(yǔ),。這也是高中英語(yǔ)與初中英語(yǔ)的一個(gè)區(qū)別,。在造句時(shí)，我們更要保持語(yǔ)言的清晰明了和易懂性,，避免出現(xiàn)有歧義或不準(zhǔn)確的表達(dá),。

四、敏銳地觀察和解析文章

閱讀訓(xùn)練過(guò)程中,，老師們及時(shí)給予解釋和幫助,，讓我們更好地把握文章的中心意思和人物形象，還有情節(jié)走向,。同時(shí),，為了更準(zhǔn)確地明確文字表述的要義，我們也從多個(gè)角度分析析文章,，這也是作為一名語(yǔ)文老師需要具備的能力要求之一,。

五、注重細(xì)節(jié)和真實(shí)性

閱讀回答過(guò)程中,，老師強(qiáng)調(diào)了對(duì)各種題目的細(xì)節(jié)要求和作答時(shí)間限制，又為我們帶來(lái)了5個(gè)必答題IBT Test樣題以示泥底的嚴(yán)謹(jǐn)和真實(shí)性,。這些題目形式和難度都非常貼近現(xiàn)實(shí)情況,，幫助我們更好的理解真實(shí)測(cè)試的難度和要求，更能有助于我們學(xué)生理性地對(duì)待和面對(duì)高考,。

以上是我參加高考英語(yǔ)命題培訓(xùn)的一些體會(huì)和收獲,。在這里，我感謝老師們的辛勤指導(dǎo)和傾情付出,，更希望通過(guò)自己的努力和不斷完善,，能夠更好地錘煉自己的語(yǔ)言水平，提升自己的教學(xué)水平,。

高考半命題題目篇四

我們是用眼睛去看這個(gè)世界,，而那些盲童卻是用手觸摸這個(gè)世界，用心來(lái)感受周圍的一切,。他們的書(shū)是用盲文筆在牛皮紙上一點(diǎn)一點(diǎn)扎出來(lái)的,，那些凹凸不平，密密麻麻的小點(diǎn)組成一個(gè)個(gè)漢字,，摸上去特別剌手,，由于經(jīng)常這樣讀書(shū)，他們的手指尖都磨起了繭子,。他們所用的課本比我們的課本大,，有我們七八本語(yǔ)文書(shū)那么厚。他們讀一本書(shū)的時(shí)間是我們的兩三倍，可以想象他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出了多少的時(shí)間和艱辛,。當(dāng)我聽(tīng)到一位大姐姐摸著書(shū)本繪聲繪色的閱讀時(shí),，真是佩服得五體投地!

有一句話說(shuō)得好，上帝給你關(guān)上了一扇門(mén),，就一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗,。那些聾啞兒童雖然聽(tīng)不見(jiàn)聲音，不能用語(yǔ)言表達(dá)自己的心聲,，但他們卻有一雙靈巧的.雙手,，老師教他們學(xué)會(huì)了理發(fā)和烹飪，他們做的蛋糕特別好吃,，比在蛋糕店賣的還好吃一千倍,。有的貪嘴的小記者竟然一口氣吃下四五塊兒！學(xué)校的主任告訴我們,，他們以后走上社會(huì)也會(huì)有一技之長(zhǎng),，可以憑自己的勞動(dòng)吃飯。

我還和一位大哥哥和一位大姐姐面對(duì)面進(jìn)行了交流,。他們都是聾啞人,，我們只好用文字“交談”。從交談中我了解到他們已經(jīng)上五年級(jí),，他們的愛(ài)好很多,，也喜歡跳舞、彈琴,、下棋……我們談的很高興,，在他們燦爛的笑容中沒(méi)有一點(diǎn)自卑和憂傷，而是讓我感到他們是那么樂(lè)觀和對(duì)生活的熱愛(ài),。

為了歡迎我們,，他們還為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的演出。優(yōu)美的舞蹈,、動(dòng)聽(tīng)的歌聲和不絕于耳的掌聲和歡笑聲,，讓這里的冬天變得格外溫暖！

自評(píng)：這是采訪特校時(shí)所看到的,，感受到的,。我也會(huì)盡自己的力量幫助他們，讓他們感受到更多的幸福,！

高考半命題題目篇五

1.仔細(xì)觀察下面圖畫(huà),，按要求作文。

（1）請(qǐng)用一段文字介紹下面這幅漫畫(huà)的內(nèi)容及寓意,，200字左右,。

（2）請(qǐng)根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容和寓意,，自選角度，自定立意,，自擬題目,，自選文體，寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。

2.仔細(xì)觀察下面漫畫(huà),，按要求作文。

高考半命題題目篇六

如果說(shuō)上帝只給你一個(gè)破舊的花架,，只要肯拾掇拾掇,，笑對(duì)不幸，一轉(zhuǎn)身,，定會(huì)變的繁華似景,，光艷奪目；如果說(shuō)上帝只給你一塊貧瘠的土地,，只要肯鏟刨播種,，笑對(duì)貧窮，一轉(zhuǎn)身,，定會(huì)變得郁郁蔥蔥生機(jī)勃勃,；如果說(shuō)你只能用有漆黑的天空，只要心燈不滅,，笑對(duì)黑暗,，一轉(zhuǎn)身，依然會(huì)閃閃爍爍,，熠熠生輝,。

人生就是這樣,，命運(yùn)常常會(huì)給我們開(kāi)一個(gè)玩笑,，在你前景的路上丟小一塊障礙，但順帶也會(huì)按排下一次次的轉(zhuǎn)折,，每轉(zhuǎn)一次,，你的生命軌跡也會(huì)發(fā)生巨大的變化。但在這之前,，你必須要接受失敗,，重振旗鼓，才嫩得到轉(zhuǎn)折的機(jī)會(huì),。

明代著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍,，曾三次考舉人，三次失敗,，可他一轉(zhuǎn)身,，篤志學(xué)醫(yī),，終于完成了人類的醫(yī)藥史篇《本草綱目》。英國(guó)大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn),，于是有了永垂千古：越王勾踐臥薪嘗膽,，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的豪言壯語(yǔ),。一個(gè)沒(méi)有系緊的氣球,，會(huì)不斷的漏氣，但一加上個(gè)打氣筒,，就會(huì)不斷變飽滿,，我們也一定要在漏氣時(shí)找到那個(gè)“救命”的打氣筒。

人生就是這樣,，有無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)角,，一邊連著失敗，一邊系著成功,，關(guān)鍵于在轉(zhuǎn)角處,，你必須學(xué)會(huì)接受失敗，學(xué)會(huì)一時(shí)的失去,，學(xué)會(huì)選擇正確的道路,，因?yàn)槟銦o(wú)法帶著所有的東西上路，你必須把眼淚擦干,，笑對(duì)失敗,，把包袱卸下，輕裝上路,，才能走得更遠(yuǎn),。

耳聾后為我們留下《命運(yùn)交響曲》的貝多芬，無(wú)數(shù)資發(fā)明電燈的愛(ài)迪生,，經(jīng)過(guò)不懈努力發(fā)現(xiàn)兩種新化學(xué)元素的居里夫人——這些人成功的背后浸透著汗水,，他們順利地渡過(guò)了人生的轉(zhuǎn)角處，那90度的轉(zhuǎn)角,，是一個(gè)完美的角度,。它包含著自信、包含著勇敢,、包含著堅(jiān)持,。其實(shí)每個(gè)人都會(huì)遇見(jiàn)一個(gè)個(gè)失敗，一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)角,，而每一次失敗和轉(zhuǎn)折就可能是一種契機(jī),，關(guān)鍵是在轉(zhuǎn)角處的你將如何面對(duì)，只要接受了,，你就會(huì)看到別樣的風(fēng)景,！

高考半命題題目篇七

【作文題目】

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

一只蜘蛛結(jié)網(wǎng)爬上了一輛停在屋前的馬車,，車轅與車座之間的木板之間恰好可以織一張絕妙的網(wǎng),，于是它快樂(lè)地織起來(lái)……第二天，農(nóng)夫來(lái)到車前準(zhǔn)備出車,。剛坐到座位上,，感覺(jué)腿被什么纏住了，一看是蜘蛛網(wǎng),，他用鞭子桿兒把這張網(wǎng)攪得稀巴爛,，蜘蛛也摔在地上，車夫駕車揚(yáng)長(zhǎng)而去,。接連幾天都是這樣,。農(nóng)夫抱怨道：“你這樣不分時(shí)間地點(diǎn)的織網(wǎng)，最后只能餓死了!”

要求：選好角度,，確定立意,，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容與含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲。

【范文】

堅(jiān)持成就夢(mèng)想

人生就像一座山,，只有堅(jiān)持爬到頂峰,，才能看見(jiàn)遠(yuǎn)處的風(fēng)景;人生就像一碗藥，只有意識(shí)到良藥苦口利于病,，才能堅(jiān)持喝完;生就像一篇文章,，堅(jiān)持寫(xiě)到最后，才能畫(huà)上圓滿的句號(hào),。

人生的堅(jiān)持,，是進(jìn)取中的等待。當(dāng)歲月斑駁了青春的過(guò)往,，當(dāng)時(shí)光的魔石砥平了眉峰的棱角,，當(dāng)蒼老的皺紋驟然擁擠在眼角,，但永遠(yuǎn)留下的是那段追夢(mèng)青春的熱烈擁抱,。

【修改與點(diǎn)評(píng)】

1.題目《堅(jiān)持成就夢(mèng)想》道出堅(jiān)持與夢(mèng)想之間的因果關(guān)系。揭示出材料和文章的中心,。

2.開(kāi)篇注意引用材料,，引出論點(diǎn);中間三段列舉事例，用名人成功,、團(tuán)隊(duì)比賽勝利,，到自身實(shí)際,，證明論點(diǎn)，結(jié)尾都是用反問(wèn)句,，從反面證明論點(diǎn),，具有較強(qiáng)的說(shuō)服力。

3.語(yǔ)言上整句和散句相結(jié)合,，生動(dòng)活潑,，形象生動(dòng)，及大地增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力,。

高考作文題目預(yù)測(cè)及參考

【作文預(yù)測(cè)】

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求作文。(60分)

眾所周知,，一個(gè)能進(jìn)入美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱“賓大”)的學(xué)生,，可以享受很多優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源：全球優(yōu)秀的教師、一流的人文環(huán)境,、學(xué)術(shù)界和商政界優(yōu)質(zhì)的合作平臺(tái),、優(yōu)先的實(shí)踐和工作機(jī)會(huì)等。但這樣的機(jī)會(huì)到底應(yīng)該給予誰(shuí)?“賓大”有其“規(guī)章制度”：學(xué)習(xí)成績(jī)占40%,，綜合素質(zhì)占40%,，價(jià)值觀占20%。

,，“賓大”在中國(guó)為其國(guó)際特訓(xùn)班招生,，一位奧數(shù)尖子生讓他們很感興趣，于是有了以下對(duì)話(其中a為“賓大”教授,，b為奧數(shù)尖子)：

a：“你讀書(shū)讀得那么好,，是為了什么?”

b：“為了掙錢(qián)?！?/p>

a：“那掙錢(qián)又是為了什么?”

b：“為了周游世界,。”

a：“除了周游世界還想干什么?”

b：“還可以買(mǎi)房子,?！?/p>

a：“買(mǎi)了房子還想干嘛?”

b：“和父母一起住……”

對(duì)話后，“賓大”十分干脆地拒絕了這位尖子生,。

讀了上述材料,，你有何感想和思考?請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)或社會(huì)生活，自擬題目,，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文,。

讀書(shū)，到底是為了什么?

美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)是享譽(yù)全球的`知名學(xué)府,，無(wú)數(shù)學(xué)子英才都?jí)粝胫M(jìn)入這所社會(huì)資源優(yōu)厚的大學(xué),。然而日前,，賓夕法尼亞大學(xué)卻拒絕了一名奧數(shù)尖子生，只因在交談中這名學(xué)生表露出學(xué)習(xí)的目的只是為了掙錢(qián),、旅游和買(mǎi)房,，說(shuō)到底，其價(jià)值觀只是停留在自我享受上,，而完全沒(méi)有享受了優(yōu)厚社會(huì)資源后應(yīng)該回饋社會(huì),、造福人類的意識(shí)。

這問(wèn)題看似那么地簡(jiǎn)單,。我們一生下來(lái),，匆匆走過(guò)嬰幼兒時(shí)期，便被送進(jìn)幼兒園,，開(kāi)始了我們浩蕩漫長(zhǎng)的讀書(shū)之旅,。一本本教材從厚讀薄又從薄讀厚，日子一天天過(guò),，我們?cè)阶咴竭h(yuǎn),，卻常常一不小心丟失了出發(fā)時(shí)的夢(mèng)。現(xiàn)在一到周末放假各種補(bǔ)習(xí)課培優(yōu)班都人滿為患,，學(xué)生們擠破腦袋誓要考上一所好大學(xué),。那考上大學(xué)之后呢?人們常想都不想就脫口問(wèn)出：“找份好工作，多掙點(diǎn)錢(qián),?！?/p>

好好讀書(shū)，以求獲得好的發(fā)展,，過(guò)上更好的生活,，這自是不錯(cuò)的，但我想,，說(shuō)起為什么讀書(shū),，目的應(yīng)還是為提升自己，將來(lái)做一個(gè)有益于他人,，有益于社會(huì)的人,，這才理應(yīng)是正經(jīng)。

拋開(kāi)目的談學(xué)習(xí)是無(wú)意義的,，學(xué)習(xí)說(shuō)到底是一種手段與工具,，所以讀書(shū)若是沒(méi)有明確的目標(biāo)，隨著大流一路苦讀,，只怕即便讀得“滿腹經(jīng)綸”,，人心也是空洞不安的,。20網(wǎng)上炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“北大炫證女”許多人還記得,，那廝天生頭腦好用,，一路過(guò)關(guān)斬將考入北大，又在大學(xué)期間利用各種時(shí)間攻讀了各類專業(yè)證件,，然后將自己所得的證件鋪滿一床,，用相機(jī)記錄下來(lái)向世人炫耀自己的“學(xué)識(shí)”。這既令人贊嘆,，卻更為可悲,，這也許就反映了我國(guó)一些知識(shí)分子的現(xiàn)狀：內(nèi)心空懷滿腔學(xué)識(shí)，卻內(nèi)心空虛不安,，沒(méi)有明確的目標(biāo),，只知一路考試——拿證，拿證,，似乎就成了讀書(shū)的代名詞,。

但試想，若我們?nèi)巳诵闹凶x書(shū)的終點(diǎn)都只是拿證來(lái)敲開(kāi)好工作,、好房好車的大門(mén),，那我們的社會(huì)只怕真會(huì)變成一個(gè)物欲橫流、精神匱乏的社會(huì),，人們讀書(shū)若都只想著自己如何過(guò)得更好,，卻不想為他人為社會(huì)做點(diǎn)什么，那我們的明天將何去何從?想改善生活有更好的明天這值得提倡,，但并不止步于此,。周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的崇高也許不是我們?nèi)巳硕寄芷蠹暗模岩曇胺艑?，讓你晶亮的眸子里不只有好大學(xué)好房好車,，更有一個(gè)進(jìn)步和諧的大家社會(huì)。

問(wèn)問(wèn)自己讀書(shū),，到底是為了什么,。努力提升自我、豐富心靈,，在回饋社會(huì),、造福人類中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，做一個(gè)能對(duì)社會(huì)進(jìn)步有所貢獻(xiàn)的人,，這才是我們讀書(shū)的應(yīng)有之義,。

馬俊強(qiáng)

一、閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。(60分)

在香港巨富李嘉誠(chéng)的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷長(zhǎng)到十來(lái)歲時(shí)，李嘉誠(chéng)就讓他們參加董事會(huì)，主要是讓他們學(xué)習(xí)自己艱苦創(chuàng)業(yè)的精神,、以誠(chéng)信取勝的學(xué)問(wèn)等,。后來(lái)，兄弟倆從美國(guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)后想在父親的公司里干一番事業(yè),，李嘉誠(chéng)卻果斷拒絕：“我的公司不需要你們!我想,，還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來(lái)任職,?！庇谑牵值軅z去了加拿大,，李澤鉅開(kāi)設(shè)了地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司,，李澤楷成了一家投資銀行的合伙人。李嘉誠(chéng)在香港常打電話問(wèn)兄弟倆有什么困難,，他們總是說(shuō)：“謝謝爸爸的關(guān)心,。困難是有的，我們自己可以解決,?！毙值軅z在加拿大克服了許多難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色,，而且成了加拿大商界出類拔萃的人物,。兩年后，李嘉誠(chéng)把兄弟倆召回香港,，滿面春風(fēng)地說(shuō)：“你們干得很好,，有資格到我公司任職了?！?/p>

要求選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作，不得抄襲,。

【命題精解】這是一道事實(shí)型材料作文,。命題材料來(lái)源于《人民日?qǐng)?bào)》《河南日?qǐng)?bào)》和圖書(shū)《李嘉誠(chéng)訓(xùn)子》。根據(jù)李嘉誠(chéng)讓兩個(gè)小兒子參會(huì)的材料內(nèi)容,，考生可談“家長(zhǎng)決不可放松對(duì)孩子的早期啟蒙教育”“對(duì)孩子人格與品性的培養(yǎng)教育要早抓”等;根據(jù)李嘉誠(chéng)讓兩個(gè)兒子自打江山的材料內(nèi)容,，考生可談“家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格…切莫讓孩子淪為‘啃老族’”“讓孩子出自己的力,、流自己的汗,、吃自己的飯,，才是英雄漢…家長(zhǎng)切莫因‘心太軟’而對(duì)孩子的一切大包大攬”“適度的‘冷酷無(wú)情’能把孩子逼上自立,、自強(qiáng)之路”“雞窩里飛不出金鳳凰,，院子里練不出千里馬”等;根據(jù)兄弟倆自己解決困難的材料內(nèi)容,，考生可談“要學(xué)會(huì)自立,、自強(qiáng)…要學(xué)會(huì)自己勇敢承受人生中的風(fēng)雨…要學(xué)會(huì)自己解決困難”等;根據(jù)兄弟倆成了出類拔萃的人物的材料內(nèi)容,，考生可談“成才需要磨練”等。

二,、觀察下面的圖畫(huà)材料,，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章,。(60分)

要求選好角度,，確定立意，明確文體,，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文,，不要套作，不得抄襲,。

【命題精解】這是一道藝術(shù)型材料作文,。圖畫(huà)材料來(lái)源于《光明日?qǐng)?bào)》。此題的命制,，意在引導(dǎo)考生樹(shù)立積極,、健康的情感態(tài)度、人生觀與世界觀,。漫畫(huà)原作者認(rèn)為,，此圖畫(huà)材料的核心含義是：“心靈封閉是死去的開(kāi)始?！本唧w寫(xiě)作時(shí),，考生既可談“為什么心靈不能封閉”(比如談“若走不出封閉的心靈，就難以走出一條精彩燦爛的人生之路”等),，也可談“心靈怎么樣才能不封閉”(比如談“用熾熱之愛(ài)給他人封閉的心靈開(kāi)啟一扇窗”“通過(guò)找回自信打開(kāi)自己封閉的心靈”等);既可談“小我”的心靈封閉問(wèn)題,，也可談“大我”的心靈封閉問(wèn)題(比如談“封閉的民族心態(tài)，會(huì)束縛這個(gè)民族發(fā)展的腳步”“民族心靈封閉,，往往會(huì)導(dǎo)致這個(gè)民族夜郎自大”等),。

高考半命題題目篇八

按照“不可重復(fù)、不能怪誕,、穩(wěn)中有變,、變中有穩(wěn)”的命題規(guī)律，2017年的命題范圍可以從以下幾個(gè)方面去揣摩和準(zhǔn)備：

1.人生態(tài)度：可以從世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀等樂(lè)觀積極豁達(dá)的方面去思考。

2.愛(ài)國(guó)主義：可以從贊美祖國(guó),、民族尊嚴(yán),、國(guó)家繁榮、構(gòu)建和諧社會(huì)、感動(dòng)中國(guó),、上海世博會(huì)等方面去思考,。

3.理想信念：可以從怎樣樹(shù)立自己的理想、青年人應(yīng)該有怎樣的理想,、怎樣克服理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾,、勇敢面對(duì)挫折、自強(qiáng)不息和不懈追求等方面去思考,。

4.傳統(tǒng)美德的繼承與現(xiàn)代人格的培養(yǎng)：可以從尊老愛(ài)幼,、互幫互助、珍惜時(shí)間,、樂(lè)觀進(jìn)取等方面去思考,。構(gòu)建美好人格(責(zé)任、愛(ài)心,、自信,、自強(qiáng)、追求,、奉獻(xiàn),、雙贏、堅(jiān)強(qiáng),、誠(chéng)實(shí)),，堅(jiān)守傳統(tǒng)道德(尊老愛(ài)幼、互幫互助,、知恩圖報(bào)),。

5.科學(xué)思維方法：可以從辯證的觀點(diǎn)、一分為二的觀點(diǎn),、全面的觀點(diǎn),、發(fā)展的觀點(diǎn)、創(chuàng)新的觀點(diǎn)等方面去思考,。

6.情感關(guān)懷(親情,、友情)、人際關(guān)系(和諧平等,、溝通交流互助),。

7.教育成長(zhǎng)（健全人格、培養(yǎng)放手,、文明,、律己、尊重,、執(zhí)著,、興趣,、方法)。

8.敬畏自然(保護(hù)環(huán)境,、節(jié)能減排,、低碳經(jīng)濟(jì)、抗旱救災(zāi),、日本地震核危機(jī),、應(yīng)對(duì)危機(jī)等)。

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高考半命題題目篇九

為了確保高考的順利進(jìn)行,，根據(jù)縣教育局[20xx]08號(hào)文件要求，結(jié)合我校實(shí)際,，特制定本次質(zhì)量檢測(cè)期間師生安全工作預(yù)案,。

組長(zhǎng)（總指揮）：

副組長(zhǎng)（副總指揮）：

成員：各組長(zhǎng),、處室負(fù)責(zé)人及班主任,。

1、外出監(jiān)考閱卷,，統(tǒng)分組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各教師

職責(zé)：外出監(jiān)考閱卷統(tǒng)分教師的交通,、食宿安全工作。

2,、校內(nèi)安全保衛(wèi)組：

組長(zhǎng)：

成員：

當(dāng)天安全值班人員：及時(shí)排查安全隱患,，處理各種突發(fā)事件，維護(hù)考試秩序,。

3,、保密組：組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：負(fù)責(zé)試題接送，并按規(guī)定做好保密室值班,。

4,、安全宣傳組：

組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：向師生宣傳考試期間安全事項(xiàng)并進(jìn)行安全教育。

5,、救治組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：各班主任

職責(zé)：及時(shí)觀察,、治療考試期間患病師生，必要時(shí)馬上送往醫(yī)院救治,，保證師生生命安全,。

6、聽(tīng)力測(cè)試組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

職責(zé)：檢查耳機(jī),，維護(hù)開(kāi)關(guān)發(fā)射機(jī),，準(zhǔn)備備用耳機(jī)、電池,、保證用電線路暢通,。

1,、安全宣傳組和各班主任考前要對(duì)師生進(jìn)行安全教育，做到“十防”,，即防火,、防盜、防暴力,、防觸電,、防食物中毒、防煤氣中毒,、防流行疾病,、防化學(xué)危險(xiǎn)品、防擁擠踩踏和防交通事故的發(fā)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)和防范意識(shí),。

2、教務(wù)組要認(rèn)真開(kāi)好學(xué)生動(dòng)員會(huì),，對(duì)考生進(jìn)行組織紀(jì)律和安全教育,，嚴(yán)禁考生在試場(chǎng)內(nèi)外吵鬧、放炮,、追逐,，防止提前交卷。

3,、總務(wù)處要對(duì)校舍,、食堂、店鋪,、宿舍等進(jìn)行安全,、衛(wèi)生、質(zhì)量,、照明線路檢查,，確保校舍安全、室內(nèi)外衛(wèi)生,，嚴(yán)把食品購(gòu)銷衛(wèi)生關(guān),，嚴(yán)格執(zhí)行食品原料采購(gòu)、檢驗(yàn),、索證登記等制度,，徹底杜絕過(guò)期、變質(zhì)食品進(jìn)入校園,。

4,、保衛(wèi)處要對(duì)教學(xué)樓、門(mén)房,、醫(yī)療室,、實(shí)驗(yàn)室,、圖書(shū)室、器材室,、消防器材,、騎自行車學(xué)生的車況等進(jìn)行檢查，對(duì)外宿生抽查,，防止一切不安全事故發(fā)生,。

5、外出監(jiān)考,、閱卷,、統(tǒng)分教師要遵守考試紀(jì)律，注意交通安全,，防食品和煤氣中毒,、防風(fēng)寒感冒、服從安排管理,，互相幫助,、互相關(guān)心，注重師德修養(yǎng)和自身形象,，組長(zhǎng)要加強(qiáng)管理,，維護(hù)學(xué)校整體聲譽(yù),，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,。

6、保密組人員要嚴(yán)格遵守保密工作制度,、履行職責(zé),，堅(jiān)守崗位，確保保密室內(nèi)24小時(shí)有人,，電話暢通,，做到防火、防盜,、防泄密,。

7、聽(tīng)力測(cè)試組要在考前做好充分準(zhǔn)備,，檢查學(xué)生耳機(jī),、發(fā)射機(jī)、用電線路,、保證正常無(wú)誤,。

8、安全值班人員要到崗履職,，及時(shí)排查安全隱患,，處理各種突發(fā)事件,。

9、各班主任考試期間必須全天在校維護(hù)學(xué)生紀(jì)律,，保護(hù)學(xué)生安全,。

10、各應(yīng)急安全組長(zhǎng),、成員要增強(qiáng)責(zé)任心和使命感,，相互支持、通力協(xié)作,、緊密配合,、恪盡職守，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生,。加強(qiáng)聯(lián)系,，保證信息暢通，嚴(yán)格執(zhí)行各種不正常情況和突發(fā)事件及時(shí)報(bào)告制度,，確?？荚嚬ぷ鲌A滿完成。

高考半命題題目篇十

“百善孝為先”是中華民族的傳統(tǒng)美德,，在我們身邊,，就有許多這樣的人。

那是一個(gè)星期五下午的綜合二,，一份想要回家的急切心情表現(xiàn)在每個(gè)人的臉上,。一般這節(jié)課我們都是做作業(yè)的，此時(shí)也不例外,，大家都想要快點(diǎn)做完作業(yè),，回家好痛痛快快地玩。

不知什么時(shí)候,，高老師走了進(jìn)來(lái),，我們習(xí)以為常。她在教室里走了幾圈,，終于停下來(lái)了,。她走到我的座位旁，小心翼翼地問(wèn)：“張婷婷,，你家有鴨子嗎?”

“嗯?鴨子?”我一時(shí)有點(diǎn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)彎,。“有,，好像有,。”我不確定地說(shuō),，對(duì)于家里飼養(yǎng)的豬鴨雞狗,，我并不太清楚,。高老師的眼中流露出了喜悅的光芒，急切地問(wèn)：“是放養(yǎng)的嗎?吃飼料嗎?有幾年了?……”這一連串的問(wèn)題可把我給問(wèn)倒了,。

“我……`我不太清楚,。”我吞吞吐吐地說(shuō)道,，“但是我可以回家去問(wèn)呀,。”我又補(bǔ)充道,?！澳悄慊丶胰?wèn)一下，符合要求就給我?guī)н^(guò)來(lái)吧,?！备呃蠋熣f(shuō)完并沒(méi)有要罷休的意思，接著又問(wèn)了我旁邊的同學(xué),，他家有,，但是是否符合要求，他也不太清楚,，也得再去問(wèn)問(wèn),。

我旁邊的同學(xué)出于好奇，凈問(wèn)我和老師在說(shuō)什么,，我告訴了他,，就這樣一傳十，十傳百,，一會(huì)兒,，全班都知道了高老師要買(mǎi)鴨子，議論紛紛起來(lái),。

高老師起先害羞的表情也已經(jīng)一掃而光，她在黑板上寫(xiě)了求購(gòu)信息,，我們又一次沸騰起來(lái),。

突然我的腦海中回憶起這樣一個(gè)畫(huà)面：由于這幾天高老師時(shí)常“消失”,，導(dǎo)致紀(jì)律很差,，終于在一節(jié)英語(yǔ)課上，高老師放下課本,，教育起我們來(lái),。從高老師的口中我們得知她“消失”的原因，她爸爸得了癌癥,，她又得陪她爸爸去上?；?，為了不讓我們的課落下，她只得這樣兩面跑,。說(shuō)著,，她的眼眶紅了，我們也聲淚俱下,，為有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)的班主任而高興,。

我想，鴨就是作為對(duì)她爸爸的病有所幫助的輔料吧,，果然不出所料,，高老師寫(xiě)完求購(gòu)信息后，又馬上向我們解釋了原因,，又補(bǔ)充了一句：“只要質(zhì)量好,，價(jià)格貴點(diǎn)也無(wú)所謂?！?/p>

我想起了自己昨天還嫌棄奶奶燒的菜不好吃,，媽媽一直要嘮叨，爸爸沒(méi)有給我買(mǎi)我喜歡的衣服等等,，而高老師的言行教育了我,，真正的孝敬是在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中體現(xiàn)的。

此刻,，我們談?wù)摰?并不是鴨子,，而是一份孝敬情。高老師感動(dòng)我們的不僅僅是她對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé),，更是她對(duì)老人的孝敬,。

于是，我拿起了電話,，撥通了家里的電話……

高考半命題題目篇十一

倘若談到綻放,，定當(dāng)?shù)谝粋€(gè)想的是花兒，或漫山遍野,，或花團(tuán)錦簇,，或萬(wàn)紫千紅，總之美麗繽紛,，令人愉悅,，五光十色足夠形容。

那心中的生命之花,，又如何去綻放?

生命之花,，心靈之花，更加如夢(mèng)如幻，它受到心靈之護(hù),，精神滋養(yǎng),，美好奇幻。

我的心中,，總有這樣的花兒會(huì)綻放,。

在無(wú)事可做時(shí)，從書(shū)架上拿下一本書(shū),，采摘思想,，品味文段。我大可以從中洞見(jiàn)出人性的圣潔或丑惡,，從一切幻想故事中體味出當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí),。我可以在神話故事中流連忘返，隨著唐僧師徒去西天取經(jīng);我可以在科幻小說(shuō)中放空自我,，在三體星球上觀望宇宙;我可以在諷刺故事中會(huì)心一笑,，看著堂吉訶德做著他的騎士夢(mèng)……抑或者，打開(kāi)《昆蟲(chóng)記》,，與法布爾一起觀察昆蟲(chóng)習(xí)性,。我心中的花兒被文化滋養(yǎng)，于書(shū)中綻放,，令我的思想升華與高尚,。

在心中郁悶時(shí)，打開(kāi)手機(jī),，聽(tīng)會(huì)音樂(lè)吧,，使我采擷歡樂(lè)，聆聽(tīng)樂(lè)章,。我可以在快意激蕩的音樂(lè)中放下一切,，去動(dòng)感的世界走上一遭;我可以在悠揚(yáng)的鋼琴曲中感悟心靈，闖入旖旎的幻想世界陶醉其中;我可以在輕慢的音樂(lè)中找尋自我,，于璀璨的心境中滌落塵?！?dāng)然，我也可以在古韻清歌中夢(mèng)回漢唐,，看看賈島詩(shī)中的“云深不知處”是何面貌;看那大漠孤煙,，看那“小樓昨夜又東風(fēng)”。我心中的花兒被韻律滋養(yǎng),，于愉悅中綻放，頗給了我一絲體味人間酸甜苦辣的感性,。

在心中激昂時(shí),，鋪下墨卷，鐵畫(huà)銀鉤，逆峰起筆,，干脆利落,，硯上墨落有聲?；蚴谴蜷_(kāi)隨身小本,，幾筆繪出意氣風(fēng)發(fā)，“指點(diǎn)江山,，激昂文字”,，若是只讀不寫(xiě)，才是廢了精純的思想,。我可以寫(xiě)出一個(gè)暢意江湖,，我穿梭其中，縱橫天下;我可以寫(xiě)出一個(gè)奇幻世界,，我暢游其中,，感受魔法。我寫(xiě)出一個(gè)少年,，無(wú)妄無(wú)念,，跳脫塵埃，飲酒舞劍;我寫(xiě)出一個(gè)女子,，迷惘彷徨,，不知何處為其歸宿;我寫(xiě)出一個(gè)老者，孤獨(dú)卻堅(jiān)強(qiáng),，敏感也憂傷……大抵,，我可以寫(xiě)出一個(gè)如阿q一樣的人物，讓人說(shuō)不清道不明,，卻唏噓,，悲哀或感慨。我心中的花兒被墨筆滋養(yǎng),，綻放于筆下,。讓我能夠融合思想，構(gòu)成精神,。

那一朵朵絢爛迷人,，或有著書(shū)卷氣，有著墨香氣,，在我的心靈沃土之中生得嬌艷欲滴,，生得令人心醉神迷。

繁花似錦,，裝點(diǎn)了我心中燈火闌珊的小城,，添上一分動(dòng)人，一分美好，一絲溫暖的,，煙火之氣,。因此，讓我們滋養(yǎng)精神吧,，你會(huì)看見(jiàn)夢(mèng)幻的心靈之花的!

高考半命題題目篇十二

感覺(jué)自己的家庭環(huán)境是真的很讓人快樂(lè),，昨天晚上一直因?yàn)榈艿芎蛬寢尩南嗷ヅ浜涎輵蜃屪约汗笮Γ蝗婚g覺(jué)得其實(shí)弟弟也不是一個(gè)大直男嘛,，他是一個(gè)情商特別高的男孩子,。

他是一個(gè)希望他人可以過(guò)得快樂(lè)，可以犧牲自己的一些,，男孩子,，就是可能是一個(gè)能夠?yàn)榱丝鞓?lè)他人而委屈自己的人，真的是保障男孩了,，昨天晚上是媽媽他跟弟弟說(shuō)他今天晚上不洗澡,，然后就跟弟弟睡覺(jué)，弟弟跟他睡了的話,，那媽媽就給弟弟200塊錢(qián),。

后來(lái)，弟弟叫我過(guò)來(lái)跟他說(shuō),，我還差多少錢(qián)就可以抽到自己想要的,，你說(shuō)，我跟他說(shuō)還差300塊錢(qián),，他說(shuō)那晚上你去跟媽媽睡覺(jué),，她說(shuō)我她不洗澡，我去跟她睡覺(jué),，就有200塊錢(qián)可以拿,，把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我。

媽媽真的要去洗澡的時(shí)候,，就過(guò)了挺久的,，差不多有一兩個(gè)小時(shí)之后，媽媽真的要去洗澡的時(shí)候,，弟弟就說(shuō)你不是說(shuō)你不洗嗎,？然后我媽說(shuō)那不洗也得洗個(gè)腳是吧，后來(lái)我弟弟說(shuō)你說(shuō)你怎么這么好把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給我,。他說(shuō)反正媽媽也不是認(rèn)真的,，都是開(kāi)玩笑的。

自己都突然間很感慨,，說(shuō)其實(shí)她明白這一些的,，其實(shí)她知道媽媽在開(kāi)玩笑的,，但是媽媽要去洗澡的時(shí)候,，她還是會(huì)跟媽媽開(kāi)玩笑說(shuō),，你不是說(shuō)你不洗嗎，我覺(jué)得他就愿意配合你演戲,，愿意為了你的快樂(lè),，多花一些精力。這才是真正在乎你的人,，真正想要讓你快樂(lè)和愛(ài)你的人,。

媽媽也挺配合弟弟的，就他從浴室里面出來(lái)之后,，去弟弟的房間里面拿了弟弟的錢(qián),，然后給弟弟200塊說(shuō)給他弟弟，他看到之后立馬反應(yīng)過(guò)來(lái),，說(shuō)媽媽拿的是他的錢(qián),，當(dāng)時(shí)那個(gè)場(chǎng)面真的是逗得我們都哈哈大笑起來(lái)，自己也是可以不顧形象又叫又笑,，眼淚都被面部肌肉擠壓出來(lái)了,。

就是感覺(jué)這樣子的感情是特別美好的，是能夠?yàn)榱吮舜说目鞓?lè),。去配合演戲,，只要自己的配合可以演繹屬于兩個(gè)人的快樂(lè)，他們就覺(jué)得花費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)精力和時(shí)間也沒(méi)有關(guān)系,。