每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃三年自我評估篇一
在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導(dǎo)下,，在園領(lǐng)導(dǎo)精心的培養(yǎng)下,，為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。
一,、認(rèn)真履行好班組長職責(zé)，并積極主動的投入工作,。
作為一名年輕的班組長,，對于班組長的工作還需要不斷的努力與學(xué)習(xí)。
首先,，我將繼續(xù)本著理解,、關(guān)心,、支持的態(tài)度與班級各位老師合作，統(tǒng)一工作思想,、教育的一致，發(fā)揮教育的合力,。
其次,，作為班組長對幼兒的發(fā)展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),，運(yùn)用內(nèi)在的激勵方式凝聚人心,，以成就感、事業(yè)感去驅(qū)使班組成員在崗位上展示自己的才能,，讓他們都有自尊與自信,。
再次，善于接受每個人提供的最好方法,，并在工作中不斷修正自己的計劃,、行為，以適應(yīng)新的需要與新發(fā)展,。
再次,，定時召開班務(wù)會，商討,、交流班級工作中的問題及解決方法,，尋求集體智慧的最大化,。
最后，深入學(xué)習(xí)開展家長工作,。有針對性的做好家長工作,，積極主動地爭取家長配合;根據(jù)不同類型的家長的需要，指導(dǎo)家庭教育和家庭親子游戲活動,。
二,、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì),。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1,、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論,。
2、通過多種途徑：幼教刊物,、多媒體技術(shù)、觀摩,、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能。
3,、自學(xué)有關(guān)托班幼兒的年齡特點(diǎn)和托班教育內(nèi)容,。
4,、利用寒暑假和節(jié)假日,，進(jìn)行教育學(xué)函授學(xué)習(xí),。
5,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法,，積極參與課題的研究,。
其次，在實(shí)踐中成長：
1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。
2,、尊重孩子,、走進(jìn)孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。
3,、探索適合托班的教育內(nèi)容、教育方法,。
4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。
5,、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄,，提高教師的觀察、記錄技能,。
6,、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗。
三,、重視師德修養(yǎng)
首先，關(guān)心和熱愛每一個幼兒,，關(guān)注每一個孩子的點(diǎn)滴成長,，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。
其次,，為人師表,，在日常生活中時刻提醒自己，加強(qiáng)自身修養(yǎng),，為孩子做表率,。再次，關(guān)心集體,、關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，進(jìn)一步提高自己為人處事的能力,。最后，為自己樹立正確的人生觀,、教育觀,、質(zhì)量觀和道德觀。
四,、具體實(shí)施內(nèi)容：
二月份：
1、學(xué)習(xí)綱要的內(nèi)容,，領(lǐng)會《綱要》中的精神,。
2、學(xué)習(xí)教育論文的寫作,。準(zhǔn)備幼兒教育論文的選題、收集有關(guān)資料,。
3、制定有關(guān)教育教學(xué)計劃,、各類活動計劃。
4,、學(xué)習(xí)托班課程目標(biāo)、內(nèi)容,。
三月份：
1、學(xué)習(xí)教師觀察技能,。
2、確定幼兒教育論文的提綱,，收集論文的資料,。
3,、寫好一篇幼兒觀察記錄。
四月份：
1,、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性美術(shù)活動的方法,，閱讀有關(guān)幼兒創(chuàng)造性美術(shù)活動的書籍。
2,、書寫有關(guān)閱讀筆記一篇。
五月份：
1,、學(xué)習(xí)教師的師德，書寫一篇心得,。
2,、對各別幼兒進(jìn)行有針對性家訪。
3,、教研組對有關(guān)創(chuàng)造性美術(shù)教育活動進(jìn)行開課,、研討。
六月份：
1,、幼教論文修改后定稿,。
2、整理幼兒生成活動的內(nèi)容,、記錄。
3,、向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn),。
七月份：
1,、書寫學(xué)期班務(wù)總結(jié)。
2,、書寫教育筆記兩篇,。
3,、班級物品整理、歸類,。
4,、召開學(xué)期末的家長座談會,。
八月份：1,、對新生開展家訪工作。2,、班級環(huán)境的總體策劃,。
九月份：1、制定新學(xué)期的各類計劃,。2、準(zhǔn)備家長會有關(guān)內(nèi)容并召開家長會,。3,、班級環(huán)境布置,，迎接新生。
十月份：1,、撰寫課題方案。2,、學(xué)習(xí)《教師心理健康研究》,。3,、書寫學(xué)習(xí)《教師心理健康研究》的心得一篇,。
十一月份：1,、修改小課題,，參加定海區(qū)小課題評比。2,、撰寫活動設(shè)計方案，參加陶行知“課堂教學(xué)生活化”的方案評比。3,、準(zhǔn)備幼兒園青年教壇新秀評比。4,、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究結(jié)題,。
十二月份：1、整理幼兒區(qū)角活動的方案、活動記錄,。2、參加幼兒園教壇新秀評比,。
一月份：1,、書寫幼兒海味游戲活動方案一則,。2,、書寫閱讀筆記兩篇,。
一、工作重點(diǎn)：
1.全面了解幼兒教育新動態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐,。認(rèn)真鉆研教材,，全面細(xì)致的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教,，使每個幼兒得到全面的發(fā)展,。
2.在教學(xué)中，尊重幼兒,，營造平等,、和諧學(xué)習(xí)氛圍。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化,，形象生動,，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。同時還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題,。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,，激發(fā)幼兒的興趣。
3.注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,，是教師,、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇,，大膽使用和創(chuàng)作,。讓幼兒成為環(huán)境主人,，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,。
5.注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長,，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我不只是孩子的老師,，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò),，讓家長知道老師對問題很重視。
二,、常規(guī)教育方面
1.禮貌,。(先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo),、同事,、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。)
2.課堂活動紀(jì)律,。(要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿,、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。)
3.衛(wèi)生習(xí)慣,。(知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。)
三,、保育方面
1.配合生活老師做好班級內(nèi)與外的衛(wèi)生同時,，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,，教育幼兒要愛護(hù)班級物品。
2.照顧好幼兒的一點(diǎn)兩餐,，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育,，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下,，要珍惜糧食。
3.讓幼兒養(yǎng)成運(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,。
本學(xué)期，我一定吸取教訓(xùn),、總結(jié)經(jīng)驗,，爭取獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料,，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多反思,，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
以上就是我的個人工作規(guī)劃,，說的好不如做的好,，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題,、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己進(jìn)步,。
幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃三年自我評估篇二
一、這一年,，我積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己，把幼兒園的事情當(dāng)成自己的事情,。幼兒園無小事,，事事育人;教師無小節(jié),，節(jié)節(jié)為楷模,。我嚴(yán)于律己以身作則,。做到堅持學(xué)習(xí)不放松,，提升自己,，努力學(xué)習(xí)政治業(yè)務(wù)知識和幼教改革的新動態(tài),。團(tuán)結(jié)同事,、互幫互助,，合作共事,。在工作中我深刻的體會到,，善于發(fā)現(xiàn)工作中的快樂,，才能激發(fā)對工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的” ,。只有在工作中開心的人,，才能體會到這種快樂!
二、教育教學(xué)方面
1,、多問,，多看，多聽,，多向同事學(xué)習(xí),，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn);根據(jù)每個主題更新環(huán)境,，使幼兒樂于動手動腦,，從小具有創(chuàng)新意識;在細(xì)心、耐心,、恒心,、信心中引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣;在一日生活中，提倡探究式學(xué)習(xí),，鼓勵幼兒大膽探索,，主動學(xué)習(xí)，主動與人交往;使老師和孩子一同迅速成長!
2,、善于自我激勵,，自我控制，保持樂觀開朗的工作情緒,，學(xué)做快樂教師,，培養(yǎng)快樂孩子!
3、以“愛的承諾”嚴(yán)格要求自己,，積極參與本園論壇,，認(rèn)真辦好“家園聯(lián)系欄”，及時通過手機(jī)或電話家訪孩子,，與家長溝通,，一視同仁地關(guān)愛每一個孩子，管理好瑣碎的一日常規(guī),，做個讓家長放心,，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子信賴喜歡的好老師!
未來三年,，我要在教學(xué)上不斷創(chuàng)新和學(xué)習(xí),，多采用多媒體教學(xué)，多反思多探討多請教,。并能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施,，保證每堂課都是有質(zhì)量和有趣的,，滿足到孩子們的個別需求，幫助個體差異的幼兒克服難點(diǎn),，順利達(dá)到教學(xué)的目標(biāo),。在日常生活中，我要多看,、多練,、多想、多寫,。遇上自己解決不了的棘手問題時,，虛心向一些有經(jīng)驗的教師請教，在研討會上,，多聽多記，做到提出發(fā)現(xiàn)的問題,，認(rèn)真傾聽記錄老師們正確解決的辦法,。并力求做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，成為一名合格的好老師,。
這就是我這學(xué)期制定的個人成長計劃,，俗話說：說得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題,，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗，這樣才能讓自己進(jìn)步!相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和組內(nèi)老師的幫助下,，自己會成長得更快!
幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃三年自我評估篇三
學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》,，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革;充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn);全面實(shí)施和諧素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè),，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功,，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體。
措施與計劃：
一,、進(jìn)一步健全,、修改和完善各種規(guī)章制度，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措,，把各項監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí),，進(jìn)行科學(xué)民主管理，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì),，工作計劃《幼兒教師三年發(fā)展計劃》,。
二、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，搞好師德教育,，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,，發(fā)揮每位教師的潛能，為我園的發(fā)展釋放能量,。
三,、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會“綱要”精神，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作;用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動,、案例分析,、教育隨筆、教學(xué)能手大獎賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平,。
四,、搞好園本課程建設(shè)，創(chuàng)辦出自己的教育特色,。
五,、搞好省、市,、區(qū)及幼兒園“十,、一五”課題的各項開題及研究工作，規(guī)范各項課題研究過程,，把課題研究活動引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來,，以科研促發(fā)展，逐漸形成自己的特色,。
六,、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作，利用家教網(wǎng),、家教園地,，對家長進(jìn)行幼兒教育指導(dǎo)，提高家長們對幼兒教育的認(rèn)識及教育的能力,。搞好每學(xué)期的“家長開放日”,、“親子園”活動，做到家園教育相互配合,。
七、充分發(fā)揮省級示范園的作用,，每年向社會進(jìn)行全方位開放,。同時發(fā)揮“中國西部教育顧問單位”以及以城帶鄉(xiāng)和雙陽“手拉手”單位的指導(dǎo)作用，幫助協(xié)作單位盡快改善辦園條件,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
八,、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享,。
九,、搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè)，如外墻粉刷,、重建大門,、改造洗手間以及班級環(huán)境、墻刊設(shè)計等,。為幼兒提供健康,、豐富的生活環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。
201x年7月—201x年7月
階段目標(biāo)：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、人本化等相結(jié)合的管理體制。立足園本培訓(xùn),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件,，提升我園的綜合辦園實(shí)力，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展,，不斷贏得新的發(fā)展空間,。
幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃三年自我評估篇四
師德和教師素質(zhì)是學(xué)生和教師發(fā)展的重要前提如何成為一名好老師”只有深刻認(rèn)識這一問題，以崇高的教師職業(yè)責(zé)任感,，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生，對自己提出更高的要求,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
【篇一】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃2020
學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》,，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革;充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子,，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn);全面實(shí)施和諧素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè),，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功,，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,。
措施與計劃：
一,、進(jìn)一步健全,、修改和完善各種規(guī)章制度,，充分發(fā)揮民主治園的各項舉措,，把各項監(jiān)督機(jī)制落實(shí)得更細(xì)更實(shí)，進(jìn)行科學(xué)民主管理,，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子的整體素質(zhì),，工作計劃《幼兒教師三年發(fā)展計劃》,。
二,、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)，搞好師德教育,，建立起具有我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體，發(fā)揮每位教師的潛能,，為我園的發(fā)展釋放能量,。
三、組織教師進(jìn)一步領(lǐng)會“綱要”精神,，不斷學(xué)習(xí)中外先進(jìn)的幼教理念,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作;用自己培訓(xùn)自己的方法，采用各種交流活動,、案例分析、教育隨筆,、教學(xué)能手大獎賽等方式來提高教師教育教學(xué)水平,。
四、搞好園本課程建設(shè),，創(chuàng)辦出自己的教育特色,。
五、搞好省,、市、區(qū)及幼兒園“十,、一五”課題的各項開題及研究工作,，規(guī)范各項課題研究過程，把課題研究活動引進(jìn)教育教學(xué)當(dāng)中來,，以科研促發(fā)展,，逐漸形成自己的特色。
六、加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作,，利用家教網(wǎng),、家教園地，對家長進(jìn)行幼兒教育指導(dǎo),，提高家長們對幼兒教育的認(rèn)識及教育的能力,。搞好每學(xué)期的“家長開放日”、“親子園”活動,，做到家園教育相互配合,。
七、充分發(fā)揮省級示范園的作用,，每年向社會進(jìn)行全方位開放,。同時發(fā)揮“中國西部教育顧問單位”以及以城帶鄉(xiāng)和雙陽“手拉手”單位的指導(dǎo)作用，幫助協(xié)作單位盡快改善辦園條件,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。
八、進(jìn)行校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，實(shí)現(xiàn)辦公自動化和教育資源共享,。
九、搞好園內(nèi)環(huán)境建設(shè),，如外墻粉刷,、重建大門、改造洗手間以及班級環(huán)境,、墻刊設(shè)計等,。為幼兒提供健康、豐富的生活環(huán)境,，滿足他們多方面發(fā)展需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。
201x年7月—201x年7月
階段目標(biāo)：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，不斷提升現(xiàn)代化管理理念,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化,、人本化等相結(jié)合的管理體制,。立足園本培訓(xùn)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，逐步形成學(xué)習(xí)型組織,，創(chuàng)設(shè)一切有利條件，提升我園的綜合辦園實(shí)力,，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展,，不斷贏得新的發(fā)展空間。
【篇二】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃2020
隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：
“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。
我們知道,，基礎(chǔ)教育課程改革，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn),、學(xué)習(xí)，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣、靈感的源泉,。我20xx年踏上工作崗位,。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了一些成績,。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課、備教材,、備學(xué)生,，并做好活動反思。當(dāng)然我還有很多不足之處,，在課堂教學(xué)上,，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí),。
1、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài),。
2,、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。
3,、成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,設(shè)計能力,科研能力,。
1,、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活,。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任。
2,、豐富科學(xué)文化知識常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的,。要根據(jù)社會和科技的發(fā)展,，不斷更新知識，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。
3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。
這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。
從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，尤其是繪畫、手工制作,、等教學(xué)技能技巧的提高,。
4,、健康、自強(qiáng),、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強(qiáng),，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。
不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標(biāo),、追求成功、設(shè)計成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點(diǎn),，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。
5,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級計劃,、月、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。
1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。
2,、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。
3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩,、研究課、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。
5、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中,。
6,、通過和學(xué)生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。
【篇三】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃2020
新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩。
二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到五講、四美,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢,，適應(yīng)時代的要求,。
三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報告,。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。
四.做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)安全第一的意識,，做到時時事事處處講安全,，并務(wù)必做到四勤眼勤,、嘴勤,、腳勤,、手勤，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走,。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。
五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。
幼兒實(shí)際,、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃,。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,。堅持用普通話,，用心開展教研活動,，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。
七.在新生開學(xué)前做好家訪工作,，并做到有訪有記載,。及時做好個別教育，不岐視差生,，要愛護(hù)每位幼兒,，與家長密切配合，共同教育好幼兒,。
八.在備課中,，用心與其他教師共同研究，全面合作,，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,。
九.總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)。
【篇四】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃2020
隨著社會的發(fā)展,，尤其是科技和信息技術(shù)的快速發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，一旦成為教師,，一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不一致,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名教育家呂型偉同志說:
教育是事業(yè)，事業(yè)的意義是獻(xiàn)身的教育是科學(xué)，科學(xué)的價值是求真的教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命是創(chuàng)新。他的話表明了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。
我們知道，基礎(chǔ)教育課程的改革將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)比以往任何時候都重要,。一個教師只有經(jīng)常學(xué)習(xí),、研究,，才能從平凡、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié),。這是教師形成創(chuàng)造性教育態(tài)度的重要條件,，也是教師工作興趣、靈感的源泉,。我在20xx年踏上了工作崗位,。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,，學(xué)校多次訓(xùn)練，在工作中取得了成績,。在教育工作中,，可以準(zhǔn)備課程、教材,、學(xué)生,，進(jìn)行活動反省。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,。在課堂教學(xué)中，如何培養(yǎng)幼兒的興趣,，如何發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，如何與幼兒交流，等待學(xué)習(xí),。
1,、成為自信的教師:專業(yè)自信和積極的工作狀態(tài)。
2,、成為有感覺的教師,，可以全面感受幼兒。
3,、成為學(xué)習(xí)的教師,，提高教育資源運(yùn)用教育資源的能力、設(shè)計能力,、科研能力等多種能力,。
1、提高政治思想素質(zhì)學(xué)高為題,，德高為范這既是社會對教師的贊美,，也是對教師的期望和要求。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè)，熱愛幼兒,，積極向黨組織靠攏，使自身具備高度的集體主義精神,、責(zé)任感和主人翁意識,。讓自己教育給幼兒的不僅僅是初學(xué)的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以積極的生存心情和積極的人生態(tài)度對待生活,。讓自己盡快成為優(yōu)秀的班主任,。
2、豐富科學(xué)文化知識常說給孩子一碗水,，教師一桶水?，F(xiàn)在，隨著社會的進(jìn)步,，知識的更新發(fā)展,，我們的教師應(yīng)該是流動的小河。幼兒教師教給孩子的是粗略的知識,，但必須正確,，符合時代的節(jié)拍。要根據(jù)社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
3.提高教育技能的優(yōu)秀幼兒教師只有良好的道德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。
這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師的不同要求,。因此，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須專業(yè),。
從給孩子美的樂趣和興趣的培養(yǎng)角度來看,，必須加強(qiáng)基本工作的訓(xùn)練,，特別是繪畫、手工制作,、等教育。
能技巧的提高,。
4、健康,、自強(qiáng)、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ),。我應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極,。
不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo),、追求成功,、設(shè)計成功，更重要的是撞擊成功,，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點(diǎn),，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才能體驗到成功的快樂,。
5,、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則,，制訂班級計劃,、月、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。
1、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn)。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵,。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂。
2,、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。
3,、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力，積累豐富的經(jīng)驗,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比,、教育教學(xué)觀摩、研究課,、公開課,、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮,。
4,、通過教育研究與實(shí)踐，提升自身的科研水平,。認(rèn)真參加每一次的教研活動,，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與同事,、來自不同幼兒園的教師進(jìn)行專業(yè)合作,，交流教學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,。
5、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情,，認(rèn)真對待每一次班級活動，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中,。
6,、通過和學(xué)生談心、家訪,、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。2020年幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃參考范文
學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》,，深化幼兒園管理機(jī)制和運(yùn)行機(jī)制的改革;充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子,，帶領(lǐng)全體教職工迎接新時代的挑戰(zhàn);全面實(shí)施和諧素質(zhì)教育,完善園本課程建設(shè),內(nèi)部環(huán)境建設(shè),，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)最佳的環(huán)境;提高教師自身基本功，建立起我們自己特色的協(xié)作型團(tuán)體,。
措施與計劃：
201x年7月—201x年7月
階段目標(biāo)：
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提升現(xiàn)代化管理理念,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化,、網(wǎng)絡(luò)化,、人本化等相結(jié)合的管理體制,。立足園本培訓(xùn),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，逐步形成學(xué)習(xí)型組織，創(chuàng)設(shè)一切有利條件,，提升我園的綜合辦園實(shí)力,，以優(yōu)質(zhì)的辦園水平促進(jìn)教育改革的發(fā)展,，不斷贏得新的發(fā)展空間。2020年幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃參考范文
新的學(xué)期剛剛開始,，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性，做到一切以幼兒為主,，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一.加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高個人的教學(xué)質(zhì)量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué),，學(xué)中玩,。
二.加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)職責(zé)心，規(guī)范言行,，加強(qiáng)精神建設(shè),，做到五講、四美,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。業(yè)務(wù)上精益求精,，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求,。
三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生,。
四.做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)安全第一的意識,，做到時時事事處處講安全,，并務(wù)必做到四勤眼勤,、嘴勤,、腳勤,、手勤,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育,，教育幼兒不玩火,，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,，并做好交接班工作,，發(fā)現(xiàn)問題匯報,，妥善處理。
五.培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，正確使用手帕及自己的一巾一杯,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,。
六.抓好教育教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒,，因材施教,，因人施教,，各班級制訂出科學(xué)的,、貼合本班
幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃,。注重幼兒的思想品德教育,，做到正面教育，教育教學(xué)做到科學(xué)化,、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅持用普通話,，用心開展教研活動,，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。
七.在新生開學(xué)前做好家訪工作,，并做到有訪有記載,。及時做好個別教育，不岐視差生,，要愛護(hù)每位幼兒,，與家長密切配合，共同教育好幼兒,。
八.在備課中,，用心與其他教師共同研究，全面合作,，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的理解力相掛鉤,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量,。
九.總之,，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,，日常管理上勤奮勤奮再勤奮,，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn),，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn),。
【篇五】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃2020
我寫了了三年(2018年至2020年)時,，我立刻想起當(dāng)我第一次進(jìn)入我的學(xué)校時，轉(zhuǎn)眼就過了六年半,，也就是說,，過去兩三年，其中沒有對自己的教育負(fù)責(zé)的計劃,，所以我認(rèn)為我真的應(yīng)該考慮自己的成長,。正確地說，我正在努力成為優(yōu)秀的教師,，但沒有具體的目標(biāo),，所以經(jīng)常成為行動的矮子。因此,，聽取領(lǐng)導(dǎo)人的安排寫個人發(fā)展計劃時,，我開始考慮屬于我的方向。
我從事教育工作已經(jīng)六個半月了,。這六年來,，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課，斷斷續(xù)續(xù)教四年的高一心理健康教育課,，兩學(xué)期的大專課心理健康教育課,，半學(xué)期的鐵路運(yùn)輸心理學(xué)，擔(dān)任兩年的班主任，經(jīng)常在心理健康課和專業(yè)課之間發(fā)生變化,。逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中的優(yōu)勢和不足,。
1.個人優(yōu)勢分析:
(1)初步培養(yǎng)在實(shí)踐中思考的習(xí)慣，具有一定的反思能力,。
(2)工作認(rèn)真踏實(shí),，每門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力,。
(3)具備一定專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識。
(4)懂得尊重學(xué)員,，對學(xué)員有足夠的耐心,，善于與學(xué)員溝通。
(5)積極嘗試新的與家長溝通方式,，善于與家長溝通,。
2、個人不足分析:
(1)負(fù)責(zé)教研小組工作時恐懼感,，不擅長積極與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通,。
(2)工作措施不太具體，對許多行業(yè)的有效嘗試沒有堅持性,，不擅長總結(jié)和積累經(jīng)驗,。
(3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識廣泛涉獵，但達(dá)不到熟悉程度,，總是感到自我內(nèi)在的不足,。
(4)多項工作同時碰到我時,，不能合理安排自己的工作,，不合理。
根據(jù)以上個人情況制定以下三年的發(fā)展計劃
(1)加強(qiáng)職業(yè)角色意識,。
隨著教育年齡的增加,，我害怕教師的職業(yè)疲勞會逐漸影響我，所以我總是告訴自己,，努力成為樂教師,，真正記住自己的初學(xué)者，不忘初學(xué)者,，鼓勵前進(jìn),，在教育中體驗人生的幸福。
(二)提高專業(yè)水平,。
在入學(xué)準(zhǔn)備會上,，王校說，在教師的成長中，我們總是依靠各種各樣的訓(xùn)練,，但忽視了最主要的成長途徑,。聽到這個故事，我覺得很慚愧,。上大學(xué)的時候,，我的老師告訴我要找到人生的好朋友——圖書，我的同學(xué)告訴我三天不讀書的臉是可恨的,，分手后特意送書,，我們答應(yīng)有事多讀書，最初幾年我也確實(shí)讀了一些,，后來只限于買書,，但很少認(rèn)真通讀，書架上有幾十本書靜靜地躺在那里
1,、學(xué)習(xí)教育理論,，理性豐富自我。三年內(nèi)認(rèn)真閱讀我買的書,。我的書有教育理論,、學(xué)前教育理論、心理學(xué)理論,、班主任管理理論四種,。例如愛彌兒、蘇霍姆林斯基選集,、成為最好的班主任,、認(rèn)知心理學(xué)、心理資本,、幼兒教育心理學(xué)等,。當(dāng)時買每本書的時候，對各種知識充滿了好奇心和期待,，這個月開始認(rèn)真閱讀書籍,，從學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)能力。切實(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)的理論和學(xué)生的實(shí)際,，不做書呆子式的老師,。
2.仔細(xì)研究教材，深刻理解大學(xué)入學(xué)考試綱要,，設(shè)計新穎有效的教育方案,，心中有學(xué)生，用材料教育,，立足于每個孩子的發(fā)展,。
3,、平時重視總結(jié)教育經(jīng)驗，及時反省教育,，勤奮與同事交流,，在實(shí)踐中探索，教育長,，在教育中不斷完善自己,。重新啟用我的博客，認(rèn)真記錄和反省教育過程,。
4,、積極進(jìn)行教育研究，更新教育觀念,，大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新。以心理健康教育課為突破口,，大膽踐行新形式,。我是學(xué)習(xí)心理學(xué)專業(yè)的教師，在教育中也是最頭疼的課,，學(xué)生們對教育內(nèi)容的態(tài)度,，上課的言行等令人厭惡，每次上完心理課都感到轉(zhuǎn)世,。雖然說起來很夸張,，但是確實(shí)是寫照片，原因一定是多方面的,，我試著教各種各樣的教育,，把各種各樣的活動、錄像,、照片等融入教育中,，但是因為沒有達(dá)到令人滿意的結(jié)果，所以試著創(chuàng)新一定是這個最不受學(xué)生歡迎的課程,。
(4)提高個人管理學(xué)生的能力,。
做好自己的工作:教書，做好老師,。認(rèn)真研究學(xué)員的實(shí)際情況，成為令學(xué)員滿意的老師,。用愛改變愛,，研究中職學(xué)生的心理狀態(tài)，管理學(xué)生的常規(guī),，召開主題班會,，組織學(xué)生參加學(xué)校的集體活動，成為合格的老師。
(3)努力通過三年的努力,，三年后可以擠進(jìn)骨干教師的行列,。
1.堅持記住教育教育周記，養(yǎng)成及時反省和積累的習(xí)慣,。
2.改善教育形式,，提高教育質(zhì)量，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們學(xué)習(xí)樂學(xué),。
3、結(jié)合學(xué)校示范學(xué)校建設(shè)的要求,，重視教研組的工作,，認(rèn)真組織每次教研活動，提高每個教師的教育能力,，實(shí)行每次集體教育和研討活動,。
4.積極參加各級培訓(xùn)，分享自己的教育理解和教育經(jīng)驗,。
5,、努力學(xué)習(xí)心理咨詢理論，三年內(nèi)開始積極嘗試心理咨詢,。
6,、認(rèn)真開課，認(rèn)真寫教案,。
7.積極參加各級比賽,，努力取得好成績。
8,、寫教育論文,，寫教育案例。
9,、積極開展講座,，學(xué)生水平、家長水平,、學(xué)校教師水平,，在運(yùn)用知識中不斷提高自己,。
10.進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果。
11.不斷閱讀，提高自己各方面的素養(yǎng)。
在今后的教育生活中，我以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自己,，踏踏實(shí)實(shí)地走一步!在收獲的季節(jié)，有自己豐富的成果!
幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃三年自我評估篇五
中國共產(chǎn)黨黨員，以下簡稱黨員、共產(chǎn)主義者或黨員，分為中國共產(chǎn)黨正式黨員和中國共產(chǎn)黨預(yù)備候補(bǔ)黨員。指按照中國共產(chǎn)黨章程規(guī)定的入黨條件和程序,，經(jīng)批準(zhǔn)加入中國共產(chǎn)黨的工人,、農(nóng)民、士兵,、知識分子和其他社會階層的先進(jìn)分子,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
1、師德建設(shè),，培育專業(yè)精神
在過去幾年中,，我園開展了多種卓有成效的活動，如：富有特色的園名師培養(yǎng),、教師的師德演講,，寓教于樂的活動等，實(shí)驗幼兒園的教師們對教師專業(yè)形成了共識——做教師是既平凡又不平凡的,，既要耐得住寂寞,，又要不甘于寂寞，奉獻(xiàn)是教師必備的品質(zhì),，做教師的自豪是我們努力工作的動力。逐步培育出實(shí)驗幼兒園特有的專業(yè)精神——求真,、求實(shí)、求創(chuàng)新。
2,、有效帶教,，提升專業(yè)能力
在過去幾年中，我園圍繞如何提高帶教的有效性進(jìn)行了探索,，積累了相關(guān)的經(jīng)驗,。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在關(guān)注被帶教者專業(yè)成長的同時,，還關(guān)注帶教者自身在專業(yè)上的發(fā)展;帶教的形式也比較多，有師徒結(jié)對,、搭班式帶教、市教研員帶教,、園內(nèi)名師帶教,、教師專業(yè)發(fā)展小組等。這些有效的帶教形式都對教師專業(yè)能力的提升起到了積極的作用,。在這幾年中,，6位教師在市青年教師課堂評優(yōu)中獲一等獎，2位教師在市技能比賽中分獲一,、二等獎,，近30篇論文在市級以上發(fā)表或獲獎，30多個課題在市級以上立項并獲獎,。
(二)發(fā)展中存在的不足
1,、我園的教師隊伍存在比較明顯的差異
本園共有一線教師22名，30歲以上教師3人,，其余均為30周歲以下,。大專學(xué)歷達(dá)到100%，本科畢業(yè)及在讀占65%,諸暨市及以上名優(yōu)教師占35%,，我園的教師團(tuán)隊雖然一直為大家所羨慕,。但畢竟我園建園時間短，特別是近三年引進(jìn)教師10人,，盡管我們主觀上在隊伍建設(shè)方面已經(jīng)很努力了,，但人的培養(yǎng)需要時間。再加上優(yōu)秀教師作為對照,，更增加了教師間的區(qū)分度,。這些差異有專業(yè)能力上的，也有專業(yè)精神上的,。
2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和科研能力有待于進(jìn)一步提高
由于隊伍的年輕化,，致使實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗缺乏,、教學(xué)研究能力不強(qiáng)等缺點(diǎn)也隨之暴露無疑。作為示范性幼兒園,，我們能及時地把我園好的做法在市內(nèi)進(jìn)行輻射,，但理性的思考還不夠,，沒有將一些有效的經(jīng)驗及時物化。因此,，作為示范幼兒園,，還需要在實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，不斷梳理概括成功的做法,，形成有效經(jīng)驗,，通過多種途徑，更廣泛地推廣成功做法,，進(jìn)一步發(fā)揮示范輻射作用,，為諸暨教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出自己的努力。
1,、教師隊伍的全面發(fā)展：教師是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷成長的個體，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展,，如何發(fā)揮教師的主動性,、能動性，讓教師隊伍更快更好地成長起來,，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù),。本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念,，認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，大力加強(qiáng)我園教師的培養(yǎng)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。
2、教師隊伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展：這是針對我園教師隊伍的現(xiàn)狀而提出的,。根據(jù)“木桶理論”——水裝得多少取決于最短的那根木塊，教師隊伍的整體素質(zhì),，取決于每一位教師的發(fā)展,，這種發(fā)展不僅是在原有水平上的提高,，而且是在上不封頂?shù)那闆r下,，盡量縮小教師之間的差距,，實(shí)現(xiàn)我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，平衡發(fā)展。
(一)目標(biāo)：
建立教職工自主發(fā)展的機(jī)制,，主動提升專業(yè)精神,，主動提高專業(yè)能力,，縮小我園教師之間的差距，實(shí)現(xiàn)我園教師優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展,。
(二)具體措施：
1,、總結(jié)幼兒園優(yōu)秀教師成長的軌跡，形成教師成長指南,。激發(fā)教師自主發(fā)展的愿望,。
2、建立教師自主發(fā)展的機(jī)制,，促進(jìn)教師的主動發(fā)展,。
園長和教師一同分析自己在團(tuán)隊發(fā)展中的優(yōu)勢與不足，并尋找突破口,。教師根據(jù)幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃，制定自己的個人三年發(fā)展規(guī)劃,，并定期進(jìn)行自評,，對自己的規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。能根據(jù)自己發(fā)展的現(xiàn)狀,，主動提出自己今后的發(fā)展方向,。
3、通過政治學(xué)習(xí),、演講,、辯論等途徑，提高教師的師德修養(yǎng),。
每年教師節(jié)前舉行師德演講,，在此過程中，不斷對教師的職業(yè)達(dá)成共識,，提升專業(yè)精神,。說說身邊的好教師，談?wù)劷處煈?yīng)具備的師德修養(yǎng),。圍繞“家長心目中的好教師”標(biāo)準(zhǔn)中的兩難問題進(jìn)行辯論,，在辯論中學(xué)會換位、多角度地思考問題,，學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧,。通過主題式年終小結(jié)會，弘揚(yáng)幼兒園的主流價值觀,。
4,、通過“十一五”期間的園本研修,，完成市下達(dá)的各項師訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)市內(nèi)師訓(xùn)的要求,，制定我園“十一五”的師訓(xùn)計劃,，組織好師德修養(yǎng)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),、依托“基于關(guān)鍵教育事件”的行動研究方式,，通過觀課、評課,、改課等活動,，以提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
5,、完善園本教研制度,。每周一次小教研，兩周一次大教研,，在聚焦課堂實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教研的質(zhì)量,。大教研組以問題為中心開展園本教研，根據(jù)教師存在的共性問題,，有計劃有目的地開展專題研究,，圍繞重點(diǎn)專題研究開展聽課、研討活動,。小教研組根據(jù)本年齡段的特征，以基本教研組教師的問題,，抓好教育理論學(xué)習(xí),，立足于課堂教學(xué),，從備,、聽、議,、思,、行這幾個方面著手，形成良性循環(huán),。認(rèn)真總結(jié)本教研組行之有效的經(jīng)驗,，進(jìn)行交流和推廣,。將教研與科研進(jìn)行有機(jī)整合，提高教研的科學(xué)性,、提高科研的實(shí)踐性,。教師每月撰寫1——2篇教研后的反思。
5,、讓新教師和普通教師通過改上“經(jīng)典”課,，來提高自身的實(shí)踐能力。(從模仿到創(chuàng)新)
6,、通過“骨干教師支教”等途徑,，讓教師在不同的崗位上得到鍛煉。
7,、在尊重,、滿足教師需求的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對教師進(jìn)行管理：園長、助理,、教研組長加強(qiáng)對各班的日常巡視,，及時了解教師的需求，給予支持性的建議,。進(jìn)一步修改和完善教師的月,、年終考核表，把語言文字工作,、日常巡視和教師電子檔案納入教師考評中,。建立年終考核后的溝通制度。
(三)達(dá)成標(biāo)志：
1,、教師有自主發(fā)展的意識,，有規(guī)劃自己發(fā)展的能力，制定出適合本人的,、有針對性的個人三年發(fā)展規(guī)劃,。
2、教職工的師德修養(yǎng)有明顯提高,，能關(guān)注全班幼兒的全面和諧發(fā)展,，得到幼兒和家長的認(rèn)可，在師德方面無家長投訴,。
3、“十一五”園本研修計劃順利實(shí)施,，按時間節(jié)點(diǎn)完成相關(guān)培訓(xùn),。
4,、培養(yǎng)市級名教師2—3名,，新增學(xué)科帶頭人1—2名。
5,、教師在專業(yè)精神,、專業(yè)能力上的差異縮小。承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)的面廣,，教師的個人電子檔案的質(zhì)量提高,，教師的課程設(shè)計和實(shí)施能力不斷增強(qiáng)(從考核和督導(dǎo)評估中看),。
6,、教師將“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念通過日常教學(xué)轉(zhuǎn)化為有效的教育行為，能為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境,。教師觀察幼兒和解讀幼兒的能力有明顯提高，為幼兒建立的成長檔案能體現(xiàn)孩子發(fā)展個性,。
7、教師在教研活動中能圍繞專題大膽實(shí)踐,，積極參加討論，闡述自己的觀點(diǎn),，園本教研的參與度高,，有效性高。教師設(shè)計活動,、聽課和評課的能力明顯提高,，初步形成反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣。
為切實(shí)保障幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，幼兒園采取以下措施：
1,、組織保障
幼兒園建立以園長為首的教師三年規(guī)劃實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組，以支部書記為首的三年規(guī)劃實(shí)施監(jiān)控小組和三年規(guī)劃實(shí)施評價小組,。按照三年規(guī)劃的自評機(jī)制定期對教師的三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施進(jìn)行自下而上的自評,、他評，并針對評定的結(jié)果對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整,。
2,、制度保障
不斷完善三年發(fā)展規(guī)劃園本評價制度，并按制度定期對教師三年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行實(shí)事求是的自評,。建立幼兒園顧問團(tuán),，聘請市教育教學(xué)和教育管理方面的專家，對培訓(xùn)教師的工作進(jìn)行指導(dǎo)和提供決策建議等,。
3,、經(jīng)費(fèi)保障
在今后的三年內(nèi)，根據(jù)規(guī)劃中的重點(diǎn)發(fā)展項目,，合理運(yùn)用教育資金,，提高教師培訓(xùn)投入的效益。根據(jù)研究型教師的需要添置相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備,。
優(yōu)勢：
本人參加工作已經(jīng)有13年了,，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對數(shù)學(xué)教材相對熟悉,，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué),。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識,。教學(xué)過程注重合理性：突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，化解難點(diǎn),。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景,，善于引導(dǎo),。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機(jī)會與發(fā)展空間,，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
不足：
1、在備課時雖然注重了教材的整合,，但缺乏新穎,。對知識點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考，對學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力，以及在學(xué)好課本知識的同時,，如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考,。
3、研究的自覺性,，雖敏于思,，卻惰于筆，不善于抓住點(diǎn)滴進(jìn)行反思和總結(jié),。
4,、理論功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀,，學(xué)習(xí)后的理論知識不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué),。
總之，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其是在教科研的成果,，有待進(jìn)一步的提升。
1,、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀,，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修，同時在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思,，爭做一名學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng),，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,。
4,、注重實(shí)踐活動，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸,。注重家校結(jié)合,，爭做一名研究型教師。
發(fā)展過程教育理念：
1,、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部,、教育局、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念,，應(yīng)該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,，因此，必須把這些理念來作為指導(dǎo),。
2,、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué),。
3、學(xué)校,、社會,、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因為學(xué)校或者家庭,，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果,，因此，作為教師,，在研究教育教學(xué)的同時,，加強(qiáng)學(xué)校、社會,、家庭三方面的結(jié)合研究,，應(yīng)該是具有一定的積極意義的。三,、三,、工作措施：
第一年度：
1、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實(shí)施方案》,、《課程教學(xué)論》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神，使自己更上一層樓,。
2,、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取人之長，補(bǔ)己之短,，備好,、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立,。
3,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文,。
第二年度：
1,、利用課余時間多學(xué)習(xí)，多看書,，多聽優(yōu)秀教師的展示課,，寫下聽課體會進(jìn)行交流。
2,、加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐,、反思,、再實(shí)踐、再反思,，通過不同層面的教學(xué),，展示自己的實(shí)踐和探索，教學(xué)風(fēng)格具有個人特色,。
3,、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表,。
第三年度:
1,、積極接受進(jìn)修、培訓(xùn),，自培，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實(shí)踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。
2,、善于抓住平時教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思研究，并有文章,，同時改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實(shí),。善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。向研究型教師靠攏,。
第一年度目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵,。
2,、積極參加各類進(jìn)修、本體知識培訓(xùn),，提高自身專業(yè)素質(zhì),。
3、完成一年級教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透,，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例,。
4、積極參加各類聽課活動（尤其是名師課）,，尋找自身的不足之處，完善自身的教學(xué)手段和方法,。
5、完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆,、案例,、學(xué)習(xí)體會和論文。
6,、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響,。
成果形式：
2、多聽優(yōu)秀教師的課（現(xiàn)場或錄像）,，聽課后寫下聽課體會并進(jìn)行交流,；
3,、能整合教材，備好本年級任教的課,。
第二年度目標(biāo)：
1、堅持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng),。
2、主動地整合課程資源,，對整個小學(xué)階段的教材有很好的把握,。
3、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐,，在實(shí)踐中不斷磨礪自己,，使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學(xué),。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,、低年級空間與圖形教學(xué)研究等。
4,、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭在各類評比中獲獎,。
成果形式：
2,、數(shù)學(xué)論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表,。
3,、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等,。
第三年度目標(biāo)：
1,、堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。
2,、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學(xué)水平日趨成熟,，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,，向研究型教師靠攏。
3,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識培訓(xùn),，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高,。
成果形式：
2,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識培訓(xùn)，能與同伴分享,。
3,、對三年的隨筆、總結(jié)和論文進(jìn)行整理,，撰寫跟蹤性論文,。（爭取獲區(qū)級以上獎）
通過撰寫論文，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏,。
五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：
困難預(yù)測：（1）由于工作的繁忙，時間上難以保證,。
（2）自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成,。
（3）有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完成。
應(yīng)對措施：
（1）合理安排學(xué)習(xí)時間,，指定短期和長遠(yuǎn)計劃表,。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。
（3）認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果。認(rèn)真作案例分析,。
（4）通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力,，使所教的學(xué)生有較大提高。
（5）每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。
（6）通過班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè),，提升學(xué)生自學(xué)的能力。
自我檢測：
時刻對照計劃表,，來檢查自己每個時間點(diǎn)是否完成任務(wù),。在操作過程中有
新的想法可對計劃作修改,，使自己能更好的完成目標(biāo),。
總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié)，盡我的努力，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，提升個人能力,，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖，又是一個令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼,，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈,！
第一年：
1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實(shí)的教師,。
2,、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會說課,、評課、分析教材的難重點(diǎn),。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn),，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐,。
3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流,、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。
4,、認(rèn)真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考并作好筆記,，虛心學(xué)習(xí)。
5,、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1,、提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營造一種平等、寬松,、理解,、激勵的精神環(huán)境。
2,、掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí),。
3,、具備基本的家長工作能力,，能召開家長會,，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況，注重個體差異,，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。
4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識,，拓寬視野,。
5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度。
第三年：
1,、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個個性的幼兒教師,。
2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力,，根據(jù)個別幼兒的實(shí)際情況,，制定對策。
3,、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。
4,、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
我作為一名具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的幼兒教師,，在今后的發(fā)展中，應(yīng)更加努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求,，成為一名優(yōu)秀的老師,，因此，我要努力做到：
樹立正確的教育理念,，熱愛每一位幼兒,，通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務(wù)，提高反思能力,，成為研究型和學(xué)習(xí)型的老師,。
1、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，從原先單純的教師教,，幼兒學(xué)，向師生,、生生互動互學(xué)的方面發(fā)展,，使幼兒在“玩中學(xué)、做中學(xué)”,。在整合觀念的指導(dǎo)下,依據(jù)本班幼兒最近發(fā)展水平,和幼兒最近關(guān)注的熱點(diǎn),以主題的形式展開活動,將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、運(yùn)動各類活動不斷的整合和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗.從而促進(jìn)幼兒整體性的發(fā)展,、合諧的發(fā)展。
2,、在教學(xué)活動中,，大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)，通過自習(xí),、進(jìn)修提高自己對多媒體的掌控能力(如：學(xué)會做課件),。
3、加強(qiáng)自身專業(yè)的學(xué)習(xí),。幼兒教育的發(fā)展很快,，新課程、新理念層出不窮,。為使自己在教育的崗位上不掉隊,，不落伍，就要時刻緊盯當(dāng)前的教育新形勢,，了解新動向,，熟悉新教法，在理念和觀念上跟上時代的潮流,，促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。
4、多向有專長的教師學(xué)習(xí),。三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處，多和同事交流,、合作,，多聽優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長,，整合自己的特點(diǎn),。多參加園里的活動，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處,，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng)造更作文美好的人生舞臺,。
要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功,，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路,，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,，我就要奮斗,，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實(shí),。
隨著社會的發(fā)展,，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，那種一旦成為教師就可以一勞永逸的思想與時代的發(fā)展越來越不相吻合，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識,。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：
“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”,。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。
我們知道，基礎(chǔ)教育課程改革,，將教師的專業(yè)發(fā)展問題提到了前所未有的高度,，教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，顯得比以往任何時候都更加重要,。一名教師只有經(jīng)常地進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究,，才能從平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征,、新的細(xì)節(jié),。這既是教師形成創(chuàng)造性教學(xué)態(tài)度的重要條件，也是教師工作興趣,、靈感的源泉,。我20xx年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和老教師的幫助下,，經(jīng)過學(xué)校多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了一些成績。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課,、備教材,、備學(xué)生，并做好活動反思,。當(dāng)然我還有很多不足之處,，在課堂教學(xué)上，怎樣培養(yǎng)幼兒的興趣,，怎樣發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，怎樣與幼兒溝通交流等還有待我去學(xué)習(xí)。
1,、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
2,、成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒,。
3、成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師,，提升多種能力，如選取教育資源運(yùn)用教育資源的能力,設(shè)計能力,科研能力,。
1,、提高政治思想素質(zhì)“學(xué)高為題，德高為范”這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求,。政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我要熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,、積極向黨組織靠攏,，使自己具有高度的集體主義精神、責(zé)任感及主人翁意識,。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì),，以及積極的生存心境、以積極的人生態(tài)度去對待生活。使自己早日成為一名優(yōu)秀班主任,。
2、豐富科學(xué)文化知識常說“要給孩子一碗水,，教師要有一桶水”。而今,，隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展,，要求我們的教師應(yīng)該是“一條流動的小溪”,。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識,，但一定要是正確的,、是合乎時代節(jié)拍的,。要根據(jù)社會和科技的發(fā)展，不斷更新知識,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。
這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。
從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個角度,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫,、手工制作,、等教學(xué)技能技巧的提高。
4,、健康,、自強(qiáng)、創(chuàng)新,，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提,，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。我應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,，只有自信才能自強(qiáng)，才能使自己的潛能,、才華發(fā)揮至極。
不能因一時挫折而喪失自信,，要不斷樹立目標(biāo),、追求成功、設(shè)計成功,，更重要的是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點(diǎn),，才能獲得創(chuàng)新的萌動,，才能體驗到成功的快樂。
5,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，我根據(jù)班級情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃,。在半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。
1,、通過多種學(xué)習(xí)機(jī)會與渠道,，選擇和運(yùn)用適合自己的學(xué)習(xí)方式,，不斷提升自身的專業(yè)化水準(zhǔn),。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍,，提升自身的教育內(nèi)涵。學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段來豐富課堂,。
2,、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性,，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。
3、積極借助各種交流與展示的平臺促進(jìn)自己的業(yè)務(wù)能力,，積累豐富的經(jīng)驗,。認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。積極參加各種技能技巧比試,、優(yōu)質(zhì)課評比、教育教學(xué)觀摩,、研究課,、公開課、示范課,、論文、教科研及教案評比等等,，并爭取獲得等第獎,。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的發(fā)展過程,，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。
5,、認(rèn)真對待每一個學(xué)生,，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動,，把班級管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級管理中。
6、通過和學(xué)生談心、家訪、開家長會等形式加深對學(xué)生家長及家庭的了解,。
7、每天擠出30分鐘的閱讀時間,。
在這幾年的教育教學(xué)活動中，使我快速的成長起來了,。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園教師,。
1.我歡樂,，我充滿童真一向以來,，我都讓自我生活得很陽光,，就算遇到再大的困難，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都堅持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子，用孩子的語言引導(dǎo)他們,。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友。我愛孩子,，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅
2.我年輕，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解本事很強(qiáng)，我也不例外,。在計算機(jī)操作方面比較熟練，基本的英文也難不倒我,。所以，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望,，此刻我所擁有的這些可能不夠，但因為我年輕,，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我明白:這個世界上沒有最好,，僅有更好。
1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自我,。
2.在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。
3.在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒。
4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)心,。
5.經(jīng)過這三年的磨練，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名"教研型"的幼兒園教師,。
1.以主人翁態(tài)度進(jìn)取參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。
2.圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃,。
3.建立個人專業(yè)成長檔案。
4.進(jìn)取參與園內(nèi)各類評比活動,。
第二階段目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識,，注重自我發(fā)展措施:
1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí)，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2.在探索教學(xué)方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平,。
3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，經(jīng)過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理,，從而用更為正確,、有效的教育方法,。
第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能,，完善自我發(fā)展措施:
1.請有經(jīng)驗的教師指出自我的不足之處，及時改正缺點(diǎn),，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。
2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。
措施:
1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、趣味,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng)設(shè)材料庫,、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源。
3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū),、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識。
第二階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念,，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。
措施:
1.根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)供給豐富的材料,。
2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí),。
第三階段目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ)。
措施:
1.在學(xué)習(xí)活動中,，經(jīng)過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。
2.教師以榜樣影響幼兒,，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。
(三)家園共育工作第一階段目標(biāo):加強(qiáng)與家長、社區(qū)的互動,，探索家園共育的有效途徑,。
措施:
1.經(jīng)過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2.定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標(biāo):充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。
措施:
1.充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2.利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。
3.充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。
隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中,，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的,。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。
我2002年踏上工作崗位,。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo),、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課,、備教材、備幼兒,，并做好活動反思,。為了縮短自己的成熟期，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,，為人師表,，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé),，教書育人,。遵守幼兒園規(guī)章制度，不遲到早退,，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力,。
2、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求越來越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化,，與同行進(jìn)行多交流,。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新,。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。因此,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高,。
4,、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真制訂班級計劃、月、周計劃等各類計劃,。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。
第一年：
1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能,，爭做一個技能扎實(shí)的青年教師,。
2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會說課,、評課、分析教材的難重點(diǎn),。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn),，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐,。
3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。
4、認(rèn)真參加每一次的教研活動,、各種學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí),。
5,、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師,。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營造一種平等、寬松,、理解,、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí),。
3.具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異,，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。
4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。
5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。
第三年：
1,、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個個性的幼兒教師,。
2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力,，根據(jù)個別幼兒的實(shí)際情況,，制定對策,。
3、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。
4、不斷提高業(yè)務(wù)能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在老師們的幫助下，能有所收獲,，使自己更快的成長起來,，成為一名合格的幼兒教師。
新的一年,，新學(xué)期開始了,。作為一名新老師,，我期望自我有一個很大的飛躍,，包括各方面的潛力,、學(xué)業(yè)等,。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下:
為了提高自我的專業(yè)水平和教學(xué)素質(zhì),，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的用心性,，做到一切以幼兒為主。孩子們的習(xí)慣是一生的,，要帶有使命感去工作,，扎實(shí)的做好自我的本職工作。
帶著一顆赤誠的熱心去應(yīng)對幼兒園的各項工作,，要把教學(xué)做到實(shí)處,、保育做到細(xì)處。讓教育活動游戲化,、環(huán)境布置教育化,，活動形式多樣化，保教結(jié)合生活化,。
幼兒發(fā)展目標(biāo)：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒,，情緒安定，愉快活潑,。生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的飲食、睡眠,、排泄,、盥洗、整理物品的習(xí)慣,，構(gòu)成基本的生活自理潛力,，注意公共衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，禮貌待人,。
能注意傾聽,，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言，能用普通話清楚,、大膽地說出自我想說的事,。樂意與人交談，講話禮貌,。使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩,。
個人發(fā)展目標(biāo)：加強(qiáng)思想,、專業(yè)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育,，加強(qiáng)職責(zé)心,，規(guī)范言行,。加強(qiáng)自我管理,，當(dāng)好幼兒的鏡子,，用自我的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告,。當(dāng)班教師不能擅自離崗,，避免意外事故發(fā)生。
做好安全,、衛(wèi)生工作,，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識,，做到時時事事處處講安全,，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全,。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時注意安全,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，不跟陌生人走,。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，持續(xù)儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愛惜食品,，不挑食、不浪費(fèi),。
新的開始我將加倍努力,，用心參加園內(nèi)外組織的各項活動，服從領(lǐng)導(dǎo)分工,，保質(zhì)保量地完成任務(wù),。虛心學(xué)身邊有經(jīng)驗的人、身邊的事,，做好聽課記錄,，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平,。
以人為本,以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀(jì)教育的主題樂章,成為教育改革的主流趨勢,然而,在過去相當(dāng)長一段時間里,我們所說的以人為樂,其全部內(nèi)涵就是以幼兒為本,有意無意中,教師的因素被忽略了,實(shí)際上,以人為本的內(nèi)涵十分豐富,它同樣應(yīng)當(dāng)包括教師在內(nèi),因為,教師有什么樣的體驗.她就會把這些體驗傳遞給幼兒,要想讓幼兒進(jìn)步與成長,，首先，必須以教師的進(jìn)步和成長為前提,，要以教師的不斷成長來最終達(dá)到促進(jìn)孩子全面健康成長的終極目的,，現(xiàn)將三年規(guī)劃如下：
教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標(biāo)，教育內(nèi)容和教育策略,，對兒童采取什么樣的態(tài)度,。可以說,，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為,，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向。
本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《幼兒教育》書刊外,，還準(zhǔn)備多逛書城,，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍，特別是有關(guān)新時期教育的新理念,，同時多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化,，只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識，關(guān)注教育形勢的變化,，研究教育實(shí)踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新。
高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，成為教育幼兒的行家,。”應(yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力,，這是搞好教育教學(xué)的重要條件,。
1、提高觀察和了解幼兒的能力
教育幼兒是一門科學(xué),，只有了解幼兒才能教好幼兒,，而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，由于幼兒自身控制能力差,，情緒易外露,，其內(nèi)心活動，身體狀況常通過表情,，動作或簡短語言表現(xiàn)出來,，往往幼兒的一個小動作，一剎那的活動,，如：幼兒很重視教師對自己的評價,，并在行動中不經(jīng)意地望老師一眼；當(dāng)值日生分蘋果,，將小蘋果留給自己,，大蘋果讓給小朋友時，常充滿希望地看看老師,，教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息,，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)做出及時的,，有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng),，那么教師就贏得了教育的主動權(quán)。
幼兒教育需要具觀察的技能,，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計劃的觀察中,，隨機(jī)觀察時，教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒,，要不斷提高觀察的敏銳度,，盡快的捕捉到幼兒最細(xì)微的動作，探索到幼兒最細(xì)微的需要,。了解幼兒某個行為的意義，并做出及時反饋,；有計劃的觀察時,，可先擬定觀察項目，列出觀察要點(diǎn),，選出有代表性的場景,，進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄,。觀察一段時間后，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料,，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為幼兒設(shè)計出適宜的學(xué)習(xí)方案。
2,、提高教育監(jiān)控能力
教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動進(jìn)行積極主動的自我認(rèn)識,，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力，首先在具體的教育活動之前,，我要根據(jù)教育任務(wù),，材料，幼兒的興趣與需要,，幼兒的發(fā)展水平與潛能,，教師自己的教育教學(xué)能力，確定適宜的教育目標(biāo),，計劃各種活動,，選擇活動內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)任務(wù)的策略，安排教育活動步驟,，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法,，預(yù)測可能達(dá)到的效果，其次在教育過程中,，隨時監(jiān)控班級情況,，獲取反饋的信息，根據(jù)反饋消息,，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因，及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié),，對下一步活動進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控，最后在一次或一階段教育活動完成后，我要進(jìn)行深入終結(jié)和反思,，如回顧自己組織的教育活動,，反思自己的活動是否適合幼兒的實(shí)際水平，是否能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,，分析哪些方面是成功的,，哪些方面有待改進(jìn)反思自身教育行為的特點(diǎn)與不足,，對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足,，找出其主要癥結(jié),，假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑,，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整并采取補(bǔ)救措施,。
3,、提高教育研究能力
研究是教育對待未知事物的一種態(tài)度,，面對著全體幼兒，教師對所教的內(nèi)容是早已熟知,。但是,，幼兒怎樣理解,，卻是每個人,，每個不同情境下都各不相同的,，因此,，教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素，所以,，需要我們不斷的進(jìn)取學(xué)習(xí),。
對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實(shí)施健康教育,。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動,，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢
本人熱愛幼教工作,，積極,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用,。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課,、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。
以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心,，積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，更深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn),，和所有老師一起在各個方面努力成長,，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，
總目標(biāo)
1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力,。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn),。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
3,、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項分階段目標(biāo)項目
20__年度
關(guān)心喜愛每個孩子，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意,。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,。
積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力,。
20__年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書,，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。
對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。
20__年度
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新,。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究,。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。
有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。
1,、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀，興趣廣泛,，敢于嘗試,，愿意與人交往，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2,、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。
3,、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課,。
4、不斷學(xué)習(xí),、反思,，積累經(jīng)驗，在實(shí)踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬,。
以人為本,以人的發(fā)展為本已經(jīng)成為新世紀(jì)教育的主題樂章,成為教育改革的主流趨勢,然而,在過去相當(dāng)長一段時間里,我們所說的以人為樂,其全部內(nèi)涵就是以幼兒為本,有意無意中,教師的因素被忽略了,實(shí)際上,以人為本的內(nèi)涵十分豐富,它同樣應(yīng)當(dāng)包括教師在內(nèi),因為,教師有什么樣的體驗.她就會把這些體驗傳遞給幼兒,要想讓幼兒進(jìn)步與成長，首先,，必須以教師的進(jìn)步和成長為前提,，要以教師的不斷成長來最終達(dá)到促進(jìn)孩子全面健康成長的終極目的，現(xiàn)將三年規(guī)劃如下：
教師的教育觀念決定了他在教育過程中確立什么樣的教育目標(biāo),，教育內(nèi)容和教育策略,，對兒童采取什么樣的態(tài)度?？梢哉f,，有什么樣的教育觀念就會產(chǎn)生什么樣的教育行為，它影響教育的效果和兒童發(fā)展方向,。
本學(xué)期我除了認(rèn)真閱讀幼兒園訂的《幼兒教育》書刊外,，還準(zhǔn)備多逛書城，購買一些有關(guān)幼教理論的書籍,，特別是有關(guān)新時期教育的新理念,，同時多上網(wǎng)，關(guān)注教育形勢的變化,，只有不斷學(xué)習(xí)幼兒教育知識,，關(guān)注教育形勢的變化，研究教育實(shí)踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新,。
高爾基說過：“教育兒童的事業(yè)是要求對幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家,?！睉?yīng)將教育理論知識轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件,。
1,、提高觀察和了解幼兒的能力
教育幼兒是一門科學(xué)，只有了解幼兒才能教好幼兒,，而觀察是了解幼兒最重要的途徑之一,，由于幼兒自身控制能力差，情緒易外露,，其內(nèi)心活動,，身體狀況常通過表情，動作或簡短語言表現(xiàn)出來,，往往幼兒的一個小動作,，一剎那的活動,，如：幼兒很重視教師對自己的評價，并在行動中不經(jīng)意地望老師一眼,；當(dāng)值日生分蘋果,，將小蘋果留給自己，大蘋果讓給小朋友時,，常充滿希望地看看老師,，教師如果能理解其外在行為所傳遞的內(nèi)部信息，敏感地覺察出幼兒的最迫切需要,，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)做出及時的,，有利于幼兒發(fā)展的恰當(dāng)反應(yīng)，那么教師就贏得了教育的主動權(quán),。
幼兒教育需要具觀察的技能,，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計劃的觀察中，隨機(jī)觀察時,，教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒,，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快的捕捉到幼兒最細(xì)微的動作,，探索到幼兒最細(xì)微的需要。了解幼兒某個行為的意義,，并做出及時反饋,；有計劃的觀察時，可先擬定觀察項目,，列出觀察要點(diǎn),，選出有代表性的場景，進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄,。觀察一段時間后,，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，為幼兒設(shè)計出適宜的學(xué)習(xí)方案,。
2、提高教育監(jiān)控能力
教師的教育監(jiān)控能力是指教師對自己組織的教育教學(xué)活動進(jìn)行積極主動的自我認(rèn)識,，自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力,，首先在具體的教育活動之前,，我要根據(jù)教育任務(wù),，材料，幼兒的興趣與需要,，幼兒的發(fā)展水平與潛能,，教師自己的教育教學(xué)能力,，確定適宜的教育目標(biāo)，計劃各種活動,，選擇活動內(nèi)容與實(shí)現(xiàn)任務(wù)的策略,，安排教育活動步驟，構(gòu)想出各種解決問題的可能辦法,，預(yù)測可能達(dá)到的效果,，其次在教育過程中，隨時監(jiān)控班級情況,，獲取反饋的信息,，根據(jù)反饋消息，發(fā)現(xiàn)和分析存在的問題及原因,，及時調(diào)節(jié)活動的各環(huán)節(jié),，對下一步活動進(jìn)行調(diào)整和監(jiān)控，最后在一次或一階段教育活動完成后,，我要進(jìn)行深入終結(jié)和反思,，如回顧自己組織的教育活動，反思自己的活動是否適合幼兒的實(shí)際水平,，是否能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展,，分析哪些方面是成功的，哪些方面有待改進(jìn)反思自身教育行為的特點(diǎn)與不足，對所發(fā)現(xiàn)的問題或不足,，找出其主要癥結(jié),，假設(shè)一種或多種解決辦法或途徑,，進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整并采取補(bǔ)救措施,。
3、提高教育研究能力
研究是教育對待未知事物的一種態(tài)度,，面對著全體幼兒，教師對所教的內(nèi)容是早已熟知,。但是,，幼兒怎樣理解，卻是每個人,，每個不同情境下都各不相同的,，因此，教育工作永遠(yuǎn)充滿著未知的因素,，所以,，需要我們不斷的進(jìn)取學(xué)習(xí)。
對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動，認(rèn)真作好聽課筆記,、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思,、改進(jìn),，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢
本人熱愛幼教工作,，積極,，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足,，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評課,、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步,。
總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力,。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn),。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項分階段目標(biāo)項目
20__年度
關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,。
積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力,。
20__年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心,。
多讀書，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。
對課的把握要精確，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。
20__年度
學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識,。
緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。
能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。
有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動。
1,、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀，興趣廣泛,，敢于嘗試,，愿意與人交往，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。
2、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師,。
3,、多聽課，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課,。
4,、不斷學(xué)習(xí),、反思，積累經(jīng)驗,，在實(shí)踐中去理解課程理念,。多上課，上好課,，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。
五,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬,。
我寫了了三年(2018年至2020年)時，我立刻想起當(dāng)我第一次進(jìn)入我的學(xué)校時,，轉(zhuǎn)眼就過了六年半，也就是說,，過去兩三年,，其中沒有對自己的教育負(fù)責(zé)的計劃,，所以我認(rèn)為我真的應(yīng)該考慮自己的成長。正確地說,，我正在努力成為優(yōu)秀的教師,，但沒有具體的目標(biāo)，所以經(jīng)常成為行動的矮子,。因此,，聽取領(lǐng)導(dǎo)人的安排寫個人發(fā)展計劃時，我開始考慮屬于我的方向,。
我從事教育工作已經(jīng)六個半月了,。這六年來，我一直擔(dān)任學(xué)前教育專業(yè)課,，斷斷續(xù)續(xù)教四年的高一心理健康教育課,，兩學(xué)期的大專課心理健康教育課，半學(xué)期的鐵路運(yùn)輸心理學(xué),，擔(dān)任兩年的班主任,，經(jīng)常在心理健康課和專業(yè)課之間發(fā)生變化。逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作中的優(yōu)勢和不足,。
1.個人優(yōu)勢分析:
(1)初步培養(yǎng)在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,，具有一定的反思能力。
(2)工作認(rèn)真踏實(shí),，每門課程都認(rèn)真準(zhǔn)備,，積累一定的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)能力,。
(3)具備一定專業(yè)的心理學(xué)知識和幼兒教育理論知識,。
(4)懂得尊重學(xué)員，對學(xué)員有足夠的耐心,，善于與學(xué)員溝通,。
(5)積極嘗試新的與家長溝通方式，善于與家長溝通,。
2,、個人不足分析:
(1)負(fù)責(zé)教研小組工作時恐懼感，不擅長積極與領(lǐng)導(dǎo)和老師溝通,。
(2)工作措施不太具體,，對許多行業(yè)的有效嘗試沒有堅持性，不擅長總結(jié)和積累經(jīng)驗,。
(3)心理學(xué)和學(xué)前教育的知識廣泛涉獵,，但達(dá)不到熟悉程度，總是感到自我內(nèi)在的不足,。
(4)多項工作同時碰到我時,，不能合理安排自己的工作,，不合理。
根據(jù)以上個人情況制定以下三年的發(fā)展計劃
(1)加強(qiáng)職業(yè)角色意識,。
隨著教育年齡的增加,，我害怕教師的職業(yè)疲勞會逐漸影響我，所以我總是告訴自己,，努力成為樂教師，真正記住自己的初學(xué)者,，不忘初學(xué)者,，鼓勵前進(jìn)，在教育中體驗人生的幸福,。
(二)提高專業(yè)水平,。
在入學(xué)準(zhǔn)備會上，王校說,，在教師的成長中,，我們總是依靠各種各樣的訓(xùn)練，但忽視了最主要的成長途徑,。聽到這個故事,，我覺得很慚愧。上大學(xué)的時候,，我的老師告訴我要找到人生的好朋友——圖書,，我的同學(xué)告訴我三天不讀書的臉是可恨的，分手后特意送書,，我們答應(yīng)有事多讀書,，最初幾年我也確實(shí)讀了一些，后來只限于買書,，但很少認(rèn)真通讀,，書架上有幾十本書靜靜地躺在那里
1、學(xué)習(xí)教育理論,，理性豐富自我,。三年內(nèi)認(rèn)真閱讀我買的書。我的書有教育理論,、學(xué)前教育理論,、心理學(xué)理論、班主任管理理論四種,。例如愛彌兒,、蘇霍姆林斯基選集、成為最好的班主任,、認(rèn)知心理學(xué),、心理資本,、幼兒教育心理學(xué)等。當(dāng)時買每本書的時候,，對各種知識充滿了好奇心和期待,，這個
幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃三年自我評估篇六
在幼兒園工作計劃中，家長工作計劃一直是一項重要內(nèi)容,。共同教育孩子,，提高他們的綜合素質(zhì)，不僅是幼兒教師的責(zé)任,。希望實(shí)現(xiàn)家庭互動和共同教育,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
【篇一】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
1,、我的性格,，興趣
我的性格開朗，主動向上,?？赡苁切愿癫幌布保易鍪驴偸锹朴频?，喜歡計劃好之后再進(jìn)行,。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力(跟曾經(jīng)經(jīng)歷的挫折有關(guān))，對于事情是否成功在心里還是有些計較的,，但更多的,，在失敗之后我不會怨天尤人，而是靜下心來分析事情的因果,，吸取教訓(xùn),。我不是個非常有恒心的人，有些事一開始是出于興趣,，后來則是習(xí)慣,，最后會變成一種負(fù)擔(dān)。
我喜歡聽輕音樂,，最喜歡的是班得瑞,，因為我覺得他們的曲子非常干凈、純粹,，而這種干凈,、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂中很難找到的。我喜歡看書,，尤其是童話故事,，我覺得童話很美，在教育小孩子的時候會讓小孩產(chǎn)生很大的興趣,。在人際交往方面我感覺自己做的還是不錯的,，跟室友都處得不錯,。我性格開朗活潑，喜歡交朋友,，所以我有好多朋友,。我也喜歡帶小孩玩，感覺他們好小好可愛,。感覺自己跟小孩子交流起來不會太難,。
2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力
鋼琴：因為喜歡音樂,，也尤其喜歡鋼琴,。小時候因為種種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂器，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會了,。我希望能夠把握住這個機(jī)會好好利用,，在課余時間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí),，能讓我在畢業(yè)的時候彈得一手好鋼琴,。美術(shù)：我最喜歡素描,。但我知道，作為一個將來的幼兒教師,，只會這一種也是決然不夠的,。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識，不管是簡筆畫還是色彩,、手工,，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧,，這是一個幼兒教師所必備的,。聲樂：學(xué)校的一大特色就是特長教育。我的聲音先天條件不好,，但我非常喜歡唱歌,，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時認(rèn)真準(zhǔn)備,，聽取老師給我做出的評價和糾正,，也主動鍛煉自己自彈自唱的能力。
舞蹈：我的身材不是太好,，所以跳起舞來不是很優(yōu)美,，而且我總是記不清舞步，經(jīng)?；煜液芎芘Φ膶W(xué)習(xí)跳,，我希望通過自己的努力來彌補(bǔ)自己的不足。雖然我自己跳的不是非常好,，但我希望我以后教的小孩子會學(xué)的好,，跳得好,。
3,、我的價值觀
我認(rèn)為小孩子的思想是一張白紙,，幼兒時期的教育非常重要，不僅要在文化教育上教好也要在道德方面加強(qiáng)教育,，從小打好基礎(chǔ),。
4,、同學(xué),、老師對我的評價
學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀,。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且非常細(xì)心,。性格比較溫柔，為人處事都比較不錯,?？偟膩碚f還是缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗和更高的上進(jìn)心,。
1,、我的優(yōu)勢
以前我的語文成績就非常好，詩詞背的比較多,，理解的也比較深刻,，我認(rèn)為這些在教育孩子方面有很大的優(yōu)勢,。因為詩詞都是文學(xué)精華，從里面可以學(xué)到很多優(yōu)良的生活態(tài)度和優(yōu)秀的品質(zhì),。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求,。并且“十二五”中,，講幼兒教育納入了發(fā)展行列,，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣,，幼兒教師的春天就要來了。
2,、我的劣勢
我的文憑不高，我高二沒上完就來上幼師了,。但幼師講究的是綜合素質(zhì),，我自認(rèn)為除了文化課不是非常好以外,，其余各方面都是比較不錯的。雖然現(xiàn)在這個社會對文憑要求很高,，雖然我想取得更高的文憑很難,，但我會努力的,。即使自己最后只能拿個大?；蛑袑Ｎ膽{，但我還是自信能找到一份令我滿意的工作的,。
3,、外部環(huán)境的機(jī)遇
十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育,，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會的同時也給了我們選擇的權(quán)利,。
4,、外部環(huán)境的劣勢
崗位的需求量越多,，社會的重視,，也增加了這一行列的競爭,。為了得到好的前景，必須更加的努力,，修習(xí)自己,，讓自己脫穎而出,。
高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸,，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅持練習(xí),，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
高二：高二會開始接觸專業(yè)課,，一定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松,，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性,，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事,、實(shí)驗,，為將來走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅持練習(xí),。要特別注意計算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭取多參加計算機(jī)的考試,。
高三：高三會有一項“六項全能大賽”的選拔,，六項全能包括：舞蹈、鋼琴,、美術(shù)、普通話,、聲樂、視唱,。這六項中必須至少有一項是特長，這就需要我在高一,、高二時期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時,，也請他們多加指導(dǎo),。
通過以上分析,，我發(fā)現(xiàn)自己未來三年的路是會很累的，但我不怕,。
或許過程中一定少不了艱辛，但沒有付出,，哪有回報?我深信現(xiàn)在的付出換來的將是未來光明的前途,。我不會浪費(fèi)青春的大好時光，現(xiàn)在正是積累的階段,，厚積才能薄發(fā),。我不會屏棄自己的夢想、自己的信念,。即使會累會難過,，但我依然你堅信我所選擇的道路是正確的,。余下的只要堅持，日復(fù)一日的堅持,。雖然在規(guī)劃中有些事看起來是非常簡單的，但要日復(fù)一日的堅持可不簡單,。我相信,，我會為了我的未來而堅持下去!職業(yè)規(guī)劃給了我重新認(rèn)識自我的機(jī)會,，我是不會辜負(fù)自己三年的努力和付出,，幼兒師范生涯的成功是我追求的目標(biāo),，天道酬勤,，我深信不疑!
【篇二】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
一、現(xiàn)狀分析
對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動,、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者,、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念,，實(shí)施健康教育,。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn),、說課,、評課等教研活動,，認(rèn)真作好聽課筆記,、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思,、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢
本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課,、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。
二,、指導(dǎo)思想
三,、預(yù)期目標(biāo)
總目標(biāo)
1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力,。
2,、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn),。多上課,，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī),。
分項分階段目標(biāo)項目
20xx年度
關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,。
積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力,。
20xx年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心,。
多讀書，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。
對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。
不斷提高自身的科教水平,，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生。
20xx年度
學(xué)無止境,，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。
緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新,。
能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1,、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀，興趣廣泛,，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。
2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師,。
3、多聽課,，多和老教師交流，不恥下問,，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課。
4,、不斷學(xué)習(xí)、反思,，積累經(jīng)驗,，在實(shí)踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長。
五,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個好下屬,。
【篇三】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
隨著社會的發(fā)展，特別是科學(xué)技術(shù)與信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,，教師職業(yè)將處于不斷變化和發(fā)展之中，教師職業(yè)將成為終身發(fā)展的過程,，社會的發(fā)展需要教師不斷地自我更新知識。因此,，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。我國著名的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè),，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過程,。
我2002年踏上工作崗位,。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo)、老教師的幫助下,，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步,。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課,、備教材,、備幼兒,，并做好活動反思,。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標(biāo)是非常重要的,。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
1,、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率,，盡心盡責(zé),，教書育人,。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退,，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力,。
2、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求越來越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼教新視野》等書刊外,，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流,。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識,，研究教育實(shí)踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新。
3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。因此，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4,、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真制訂班級計劃,、月,、周計劃等各類計劃,。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。
第一年：
1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能，爭做一個技能扎實(shí)的青年教師,。
2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會說課、評課,、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn),，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐,。
3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。
4,、認(rèn)真參加每一次的教研活動,、各種學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考并作好筆記,，虛心學(xué)習(xí),。
5,、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等,、寬松、理解,、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí),。
3.具備基本的家長工作能力,，能召開家長會,，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高,。
4、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識,，拓寬視野,。
5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學(xué)特色;全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。
第三年：
1,、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個個性的幼兒教師,。
2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力,，根據(jù)個別幼兒的實(shí)際情況，制定對策,。
3、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。
4,、不斷提高業(yè)務(wù)能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在老師們的幫助下,，能有所收獲,，使自己更快的成長起來,，成為一名合格的幼兒教師,。
【篇四】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
1.提高思想素質(zhì)
教師是教書育人的主體,，是帶領(lǐng)掌握新知識帶領(lǐng)孩子走入新知識的殿堂,，政治思想首先要端正正確的教育思想,，教育觀念,，教育理論，政治思想是核心,，是指引我們前進(jìn)的步伐,。
2.豐富科學(xué)文化知識
文化是一種底蘊(yùn),，是一種功底,，教育者的我們要扎實(shí)與自己的文化修養(yǎng),，提高自己的品行，把文化與教育落實(shí)與行動上,，真正的做到合二為一,，懂得教師是教書和育人是文化的.結(jié)合體,，那么在平時的學(xué)習(xí)中就要把文化知識與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè),。
3.提高教育技能
作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，把教師的教育作為一個事業(yè)發(fā)展下去,，使我們的孩子在這么一種接受教育知識的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈,，教師是要把教育技能放在第一位的。
4.促進(jìn)親子之間的溝通
孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的,，主要以游戲為主,，那么為了讓孩子學(xué)好,，吃好,，玩好,，我們在平時教育中要積極的擬定班務(wù)計劃,，認(rèn)真的寫好每個禮拜的一日活動安排表,，在家長接送孩子時要把孩子在園的情況反映給家長聽,，并采用鼓勵幼兒,，表揚(yáng)幼兒的教育方式肯定每個幼兒，讓教師與孩子和家長之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流,。
第一年：
盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動
4.青年老師當(dāng)然是沒老教師經(jīng)驗足,，那么我們就要多請教經(jīng)驗足的老師,，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長起來,。
第二年：
努力吸取新知識能及時地與家長交流
1.新時代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識，不斷豐富自己的知識,，拓寬視野,。
2.為了給孩子營造一個平等,，寬松，理解,，激勵的精神環(huán)境，教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個適宜的物質(zhì)環(huán)境,。
3.掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個孩子都去參與游戲,，引導(dǎo)幼兒主動的去學(xué)習(xí),。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗和經(jīng)歷及時地跟父母交流。
第三年：
教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格
4.在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽人家老師講公開課及時地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和研究一個課題進(jìn)行闡述時又是怎么研究的,，出發(fā)點(diǎn)在哪里?核心在哪里?這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過程,。
5.根據(jù)孩子的不同需要,，如:孩子的自卑心理,，孩子的不合群心理,，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問題,，那么青年教師更應(yīng)該多點(diǎn)耐心,，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)責(zé)任心,，去幫助孩子解決這些膽怯心理,，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，爭取成為一名優(yōu)秀的老師,。
上述是我個人擬定的個人計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，老師的幫助下，能有所收獲,，使自己更快的成長起來成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。
【篇五】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
優(yōu)勢：
本人參加工作已經(jīng)有13年了,，長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，對數(shù)學(xué)教材相對熟悉,，而且能夠運(yùn)用多套教材整合進(jìn)行合理的教學(xué),。教學(xué)手段符合學(xué)生的需求,，在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的同時使學(xué)生能較快的掌握所學(xué)知識,。教學(xué)過程注重合理性：突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵,，化解難點(diǎn),。注重啟發(fā)性：創(chuàng)設(shè)情景,，善于引導(dǎo),。由于學(xué)校的大力發(fā)展與新課程的改革，給了我很多機(jī)會與發(fā)展空間,，在教學(xué)方面形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
不足：
1,、在備課時雖然注重了教材的整合，但缺乏新穎,。對知識點(diǎn)的提高缺少進(jìn)一步的思考，對學(xué)有余力孩子的發(fā)展關(guān)注較少,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和解決問題的能力,，以及在學(xué)好課本知識的同時,，如何開闊學(xué)生視野加強(qiáng)思維的訓(xùn)練方面沒有做深層次的思考,。
3,、研究的自覺性,，雖敏于思，卻惰于筆,，不善于抓住點(diǎn)滴進(jìn)行反思和總結(jié),。
4,、理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀，學(xué)習(xí)后的理論知識不能運(yùn)用和幫助自己的教育教學(xué),。
總之,，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,，尤其是在教科研的成果,，有待進(jìn)一步的提升,。
1,、樹立教師終身學(xué)習(xí)觀,，不僅要加強(qiáng)學(xué)歷進(jìn)修，同時在教學(xué)中要不斷地進(jìn)行反思,，爭做一名學(xué)習(xí)型教師,、反思型教師。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課件制作的本領(lǐng),，能用先進(jìn)的教學(xué)手段來提高教學(xué)質(zhì)量,。
3,、努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，加強(qiáng)數(shù)學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值,。
4、注重實(shí)踐活動,，從純課堂學(xué)習(xí)向課外探究延伸,。注重家校結(jié)合，爭做一名研究型教師,。
發(fā)展過程教育理念：
1,、新課程改革的理念和“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部,、教育局,、學(xué)校所倡導(dǎo)的教育理念,，應(yīng)該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一,，因此，必須把這些理念來作為指導(dǎo),。
2,、數(shù)學(xué)生活化：讓數(shù)學(xué)回歸生活,，倡導(dǎo)在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué),、應(yīng)用數(shù)學(xué)。
3,、學(xué)校,、社會,、家庭三結(jié)合：學(xué)生的發(fā)展部單純是因為學(xué)校或者家庭,，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果,，因此，作為教師，在研究教育教學(xué)的同時,，加強(qiáng)學(xué)校,、社會、家庭三方面的結(jié)合研究,，應(yīng)該是具有一定的積極意義的,。三,、三,、工作措施：
第一年度：
1、認(rèn)真閱讀《二期課程改革的實(shí)施方案》,、《課程教學(xué)論》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進(jìn)教育教學(xué)的精神,，使自己更上一層樓,。
2,、虛心地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取人之長,，補(bǔ)己之短,，備好,、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立,。
3、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合，認(rèn)真撰寫教學(xué)案例或教學(xué)論文,。
第二年度：
1、利用課余時間多學(xué)習(xí)，多看書,，多聽優(yōu)秀教師的展示課,，寫下聽課體會進(jìn)行交流。
2,、加強(qiáng)教學(xué)的實(shí)踐、反思、再實(shí)踐,、再反思，通過不同層面的教學(xué)，展示自己的實(shí)踐和探索,，教學(xué)風(fēng)格具有個人特色,。
3、積極撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例,，力爭能在各類評比中獲獎或在校,、區(qū)刊物上公開發(fā)表,。
第三年度:
1,、積極接受進(jìn)修,、培訓(xùn)，自培,，勤讀理論著作和有關(guān)雜志，并結(jié)合教育實(shí)踐寫有一定價值的隨筆案例,、教育博客,。
2,、善于抓住平時教學(xué)中的點(diǎn)滴進(jìn)行反思研究,，并有文章,，同時改進(jìn)措施在課堂教學(xué)中有落實(shí)。善于思考,，在實(shí)踐中探求、感悟,。向研究型教師靠攏。
第一年度目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深刻理解《二期課改精神》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等幾本書的內(nèi)涵。
2,、積極參加各類進(jìn)修、本體知識培訓(xùn),，提高自身專業(yè)素質(zhì)。
3,、完成一年級教材《走進(jìn)名人世界》在數(shù)學(xué)學(xué)科中的滲透,，嘗試建立相關(guān)教學(xué)案例。
4,、積極參加各類聽課活動（尤其是名師課），尋找自身的不足之處,，完善自身的教學(xué)手段和方法,。
5、完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆,、案例,、學(xué)習(xí)體會和論文,。
6,、嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學(xué)生的學(xué)校學(xué)習(xí)過程中帶來的影響,。
成果形式：
2、多聽優(yōu)秀教師的課（現(xiàn)場或錄像）,，聽課后寫下聽課體會并進(jìn)行交流,；
3、能整合教材,，備好本年級任教的課。
第二年度目標(biāo)：
1,、堅持教育理論學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng),。
2、主動地整合課程資源,，對整個小學(xué)階段的教材有很好的把握。
3,、繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷磨礪自己,，使自己的教育教學(xué)能力,、學(xué)習(xí)研究能力都能在原有基礎(chǔ)上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學(xué),。如低年級復(fù)習(xí)課教學(xué)方法,、低年級空間與圖形教學(xué)研究等,。
4、課堂實(shí)踐與教學(xué)反思相結(jié)合,，積極撰寫教學(xué)案例或高質(zhì)量的教學(xué)論文,，力爭在各類評比中獲獎。
成果形式：
2,、數(shù)學(xué)論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表,。
3、能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議,。如何與高一級做好銜接等。
第三年度目標(biāo)：
1,、堅持理論學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)相結(jié)合,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),。
2,、在學(xué)校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己,，使自己的教學(xué)水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格,，向研究型教師靠攏,。
3,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行知識培訓(xùn)，能與同伴分享,。使自己的專業(yè)水平不斷提高。
成果形式：
2,、根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進(jìn)行本體知識培訓(xùn)，能與同伴分享,。
3、對三年的隨筆,、總結(jié)和論文進(jìn)行整理,，撰寫跟蹤性論文,。（爭取獲區(qū)級以上獎）
通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面,，向研究型教師靠攏。
五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施：
困難預(yù)測：（1）由于工作的繁忙,，時間上難以保證。
（2）自己的惰性也可能影響到目標(biāo)的完成。
（3）有的目標(biāo)的完成還需依靠外界的力量來完成,。
應(yīng)對措施：
（1）合理安排學(xué)習(xí)時間，指定短期和長遠(yuǎn)計劃表。
（2）改進(jìn)課堂教學(xué),，千方百計激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使他們變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,。
（3）認(rèn)真總結(jié)課堂教學(xué)的科研成果,。認(rèn)真作案例分析,。
（4）通過學(xué)生評價和考試成績檢驗課堂教學(xué)能力,，使所教的學(xué)生有較大提高,。
（5）每學(xué)期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文,。
（6）通過班級后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設(shè)，提升學(xué)生自學(xué)的能力,。
自我檢測：
時刻對照計劃表,，來檢查自己每個時間點(diǎn)是否完成任務(wù)。在操作過程中有
新的想法可對計劃作修改,，使自己能更好的完成目標(biāo)。
總之通過做好教學(xué)工作的每一細(xì)節(jié),，盡我的努力,，想出各種有效的辦法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃,，以鞭策自己伴隨著學(xué)校的發(fā)展與學(xué)生一同成長,。這是一幅絢麗多彩的藍(lán)圖,，又是一個令人期待的理想,，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍(lán)天下,，構(gòu)建屬于自己的摩天大廈,！
【篇六】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
一,、現(xiàn)狀分析
對《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當(dāng)為每個幼兒的充分活動提供機(jī)會條件和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用,，在教育活動中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識和過程意識,，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待,。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo),，有助于幼兒的學(xué)習(xí),，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。我們應(yīng)當(dāng)在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育,。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課,、評課等教研活動,，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學(xué)習(xí),、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長,。
本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面
優(yōu)勢
本人熱愛幼教工作,，積極，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，能夠較快融入集體,，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用,。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
三,、預(yù)期目標(biāo)
總目標(biāo)
1,、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心,、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動,、流暢的口語,，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2,、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn),。多上課,，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí),，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作,，和搭班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項分階段目標(biāo)項目
20__年度
關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細(xì)心耐心,，在常規(guī)方面以身作則,。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí),，希望盡快讓自己滿意,。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課,，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足,。
積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
20__年度
用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心,。
多讀書，多學(xué)習(xí),，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動,。
對課的把握要精確,，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學(xué)習(xí),。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報課產(chǎn)生,。
20__年度
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí),，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識。
緊跟新的教育理念,，加強(qiáng)對專業(yè)技能的學(xué)習(xí),，不落后并富有創(chuàng)新,。
能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步,。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的科研活動,。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1,、在為人處事方面積極活躍,，情緒樂觀，興趣廣泛,，敢于嘗試,，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響,。
2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況,，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師。
3,、多聽課，多和老教師交流,，不恥下問,，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課,。
4,、不斷學(xué)習(xí),、反思,，積累經(jīng)驗,，在實(shí)踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課,，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長,。
五,、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，成為一個好下屬。
【篇七】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
作為一名幼兒教師我深知責(zé)任的重大,，有工作的艱辛和新教師的壓力,，我將要體驗的是這職業(yè)的酸甜苦辣，有收獲的喜悅,、有探究的痛苦,、有成長的快樂、有努力后的欣慰……這將都是我未來的寶貴財富,。
在嶄新的旅程中我將不斷努力,，讓自己成為一名幼兒教育工作者。下面是我制定的個人成長計劃,，具體包括以下幾分方面：
1.政治思想方面
熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng)，提高自己的政治思想,，積極要求上進(jìn),，嚴(yán)格要求自己。熱愛幼兒園,，愛孩子們,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，每個星期我都會聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,，認(rèn)真摘記,。我深知,，幼兒是學(xué)習(xí)的主人，作為幼兒教師應(yīng)該科學(xué),、全面的組織幼兒的一日生活,。還要擁有一顆高度的責(zé)任心和真誠的童心，和孩子們拉近彼此的距離,，在幼兒園里把最美的笑容帶給每一位家長和孩子,。
2.理論知識方面
我將會一如既往的去提高自己的理論知識，認(rèn)真學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,。閱讀的書籍，如進(jìn)修學(xué)校提供的《幼兒園班理管理》,、《幼兒教師六項教學(xué)技能指導(dǎo)》,、《新教師應(yīng)知應(yīng)會》，認(rèn)真學(xué)習(xí)閱讀《教學(xué)用書》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《保教指南》、《幼兒園工作規(guī)程》,、《幼兒園管理條例》,，還有有關(guān)幼兒教育的期刊。這些重要的書籍都是作為一名幼兒教師應(yīng)學(xué)習(xí)的,。
3.教育教學(xué)方面
要勤聽課,，認(rèn)真做好筆記，主動像師傅老師請教,，多聽園內(nèi),、組內(nèi)其他老師的課，積極吸取他們的長處,，嘗試運(yùn)用到自己的教學(xué)領(lǐng)域中,。認(rèn)真準(zhǔn)備好每一堂課,，準(zhǔn)備好教具,，課后進(jìn)行反思。和老師共同研討難上的課,，從探討中不斷進(jìn)步,。每天把教給孩子們的知道傳到班級網(wǎng)頁上，及時更新自己的博客,，加強(qiáng)與家長的溝通,。
4.實(shí)踐方面
身為幼兒教師，主要具備的是要對孩子有愛心,，了解每一位孩子的性格,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，一切以孩子的健康成長為出發(fā)點(diǎn)。在活動中要時時刻刻觀察孩子的一舉一動,。了解到每一位孩子的發(fā)展趨向,，如有發(fā)現(xiàn)問題，及時與家長溝通,，揣測出解決的方法,。
5.專業(yè)素養(yǎng)方面
幼兒教師要求掌握各方面的技能技巧。我在跳舞方面還是比較薄弱,，要不斷
努力,，多聽，多跳,，多實(shí)踐,。另外每天收取一部分時間進(jìn)行練琴，是自己的伴奏水平提高,。多講故事,，并且能生動形象的講故事，拉近與孩子的距離,。學(xué)會在電腦是哪個制作出漂亮的課件,，提高自己的計算機(jī)水平。認(rèn)真對待每一節(jié)課,，在每一天的活動中提高自己的教學(xué)能力,。
6.保育方面
對孩子要多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)耐心,，注重孩子的身心健康,，對每一位孩子都要關(guān)注。對孩子好的行為進(jìn)行肯定,，給予贊賞和鼓勵,。出現(xiàn)問題，及時分析原因,，該批評的批評,，并給予適度教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,。逐步進(jìn)行幼兒常規(guī)教育，教幼兒在吃飯時不要大聲說話要保持安靜,。
7.師徒結(jié)對方面
本學(xué)期很幸運(yùn)拜兩位經(jīng)驗豐富的老師為師,。多問，多看，多聽,，多向他們學(xué)習(xí),，做好聽課記錄的工作。把他們身上的閃光點(diǎn)運(yùn)用到自己的教育教學(xué)上,，不斷地反思,、摸索，改善自己的不足,。在日常的班級管理中,，仔細(xì)觀察師傅老師的行為言談，爭取能勝任各方面的工作,。
第一年：
1.掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的技能,，爭取做一個技能扎實(shí)的親年教師。
2.扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教師指導(dǎo)綱要》,。學(xué)會說課,、評課、分析教材的南重點(diǎn),。經(jīng)常反思自己的教學(xué)實(shí)踐,。
3.經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒與家長溝通的有效方法,。
4.認(rèn)真參加每一次教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)思考,。
5.努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師。
第二年：
1.能為幼兒營造一個寬松,、自由的精神環(huán)境,。
2.掌握寓教育與游戲相互滲透的原則，因人施教引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí),。
3.利用業(yè)余時間閱讀幼教各方面的書,，不斷豐富自己的知識。
4.在教學(xué)過程中,，尋求自己的教育特色,。
5.提高自己的彈唱、繪畫,、舞蹈各方面的技能技巧,。
第三年
1.在實(shí)踐中調(diào)整好自己的教育觀念和教育風(fēng)格,，做一名個性的幼兒教師,。
2.在日常工作中對幼兒觀察與反思，感受到每一位孩子的需要。
3.積極參加各種評比,，是自己的綜合素質(zhì)不斷提高,。
4.不斷提高各方面的能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
在三年內(nèi)我將從一個愛學(xué)習(xí),、會學(xué)習(xí)的老師轉(zhuǎn)向研究性的老師，三年內(nèi)使自己成為一個勇于創(chuàng)新的老師,。
這就是我的自我成長計劃,，我知道在成長的過程中難免會磕磕碰碰，但是我相信我會努力去克服那些困難,。在不斷地努力下,，茁壯成長。
【篇八】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
我幼教育工作已有幾年時間了,。在這幾年期間,，有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作肯定很累，每天要面對那么多小孩,，會不會很煩呀,，你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我經(jīng)常會對他們說：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真,、活潑,、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”,，并且用崇拜的眼神望著你,，你會覺得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當(dāng)孩子在你的照顧和教育下，慢慢的成長了,，進(jìn)步了,，你會覺得自己當(dāng)一名幼兒教育老師是多么地驕傲，多么地自豪,，并且自己也慢慢地跟著不斷成長,。
新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍,，包括各方面的能力,、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,，我的個人規(guī)劃如下：
“人生應(yīng)有目的,否則你的努力將屬徒然,。”(比得斯)為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生,，這是我的理想,，也是我的目標(biāo)。其過程是堅辛的!本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí),、鍛煉,。
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長：
1,、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能,。
2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究,。
其次,，在實(shí)踐中成長：
1,、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動,。
2,、尊重孩子、走進(jìn)孩子,，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法,。
3,、探索適合中班的教育內(nèi)容,、教育方法，
4,、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己的教學(xué),，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。
5,、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行,，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度,、學(xué)習(xí)狀況,，并進(jìn)行一些記錄，提高教師的觀察,、記錄技能,。
6、認(rèn)真做好教養(yǎng)和閱讀筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。
人類積累的文化財富浩如煙海，教科書中的知識信息不過是滄海一粟,。21世紀(jì),，知識將以前所未有的速度增長和淘汰,、人類社會現(xiàn)有的知識,，只代表過去的認(rèn)識水平,，可能陳舊,，可能將由于新的發(fā)現(xiàn)而更新,。因此作為教師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí),。
1,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己,，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己,、武裝自己、提高自己,。
2,、學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗，提高執(zhí)教學(xué)水平,，使自己的課堂真正成為生動,、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色,，在教育科研,、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
3、學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，用淵博的知識,、個性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長,。
無論是一個優(yōu)秀的教師還是管理者,，都必須有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中,，我將利用教學(xué)實(shí)踐,、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣,，使自己發(fā)展成為具有多種業(yè)務(wù)知識、多種職業(yè)情感,、多種教學(xué)技能的復(fù)合型教師,。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水,，而且有長流水,。
4、勤于學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,。“辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀,?！?布萊克)勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ),。教師跟其它專家不一樣,，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師,，很難給幼兒人格上的感召,。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高,，他們越把教師當(dāng)作百科全書,。在他們眼里，教師是無所不知的,，而如果教師是一問三不知,，他們就非常失望。所以,，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí),，是完善自己的知識結(jié)構(gòu),。
5、寫好周計劃,，備好每一堂課,，上好每一堂課。
三,、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，對自己的教學(xué)行為、幼兒的活動方式,、教學(xué)目標(biāo)的制定,、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時進(jìn)行反思、總結(jié),、改進(jìn),，從而做“經(jīng)驗型”的教師。
1,、不斷進(jìn)行師德自查,，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行,，做到身正為師,，學(xué)高為范。
2,、在自己的教學(xué)過程中,，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)幼兒實(shí)踐能力著手,，拓展教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)過程;教學(xué)中反思，及時自動地在行動中反思,，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣;教學(xué)后反思,，隨時審視，隨時修正,，形成自己的教學(xué)個性,。
四、多實(shí)踐
1,、努力探索、大膽實(shí)踐,，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué),。在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重,、贊賞,、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”,、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變,。
2、積薄發(fā),、開拓創(chuàng)新,，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動,，提高自己的理論水平,，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善,。
3,、不斷挑戰(zhàn)自我。一位理想的教師,，應(yīng)善于認(rèn)識自己,、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己,，從而樹立自信,。自信使人自強(qiáng)。只有自信,，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”,。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功、設(shè)計成功,，甚至要撞擊,。
以上是我的個人發(fā)展近期規(guī)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,、在自己的努力下,，有所收獲有所成長。
【篇九】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
我2002年踏上工作崗位,。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo),、老教師的幫助下，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn),，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步,。在教學(xué)工作上，能有針對性地備課,、備教材,、備幼兒,，并做好活動反思。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
1、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī),，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒，為人師表,，在言行舉止方面做好幼兒的表率,，盡心盡責(zé)，教書育人,。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力,。
2,、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進(jìn)步，知識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求越來越高,。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》,、《幼教新視野》等書刊外,，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化，與同行進(jìn)行多交流,。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識,，研究教育實(shí)踐，才能使自己的教育觀念不斷更新,。
3,、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求,。所以,，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能。因此,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,，注重教學(xué)技能技巧的提高。
4,、促幼兒成長,，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好、學(xué)好,、玩好,，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真制訂班級計劃,、月、周計劃等各類計劃,。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué),，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高,。
在家長工作方面，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求,。面向全體家長做好家園共育，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師,。
第一年：
1、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能,，爭做一個技能扎實(shí)的青年教師,。
2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會說課,、評課,、分析教材的難重點(diǎn)。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn)，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計劃,，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐。
3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流,、溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。
4,、認(rèn)真參加每一次的教研活動、各種學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考并作好筆記,，虛心學(xué)習(xí),。
5、努力提高自身的師德素養(yǎng),，成為一名師德高尚的教師,。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力，能為幼兒營造一種平等,、寬松,、理解、激勵的精神環(huán)境,。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí),。
3.具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異,，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。
4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意，尋求自己的教學(xué)特色,；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。
第三年：
1、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格,。廣泛學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段,，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個個性的幼兒教師。
2,、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力,，根據(jù)個別幼兒的實(shí)際情況，制定對策,。
3,、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。
4,、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下,，在老師們的幫助下,，能有所收獲，使自己更快的成長起來,，成為一名合格的幼兒教師,。
【篇十】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
做為一名幼兒園老師，深深的懂得一個合格優(yōu)秀的教師是要有愛心,、勇于立異和思慮的智能型教師,，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過程實(shí)踐,，不竭總結(jié)經(jīng)驗,，嚴(yán)格按照一名優(yōu)異幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們,，用細(xì)心照顧他們,，用真心擁有他們，用誠心打動他們,，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在20x年的新學(xué)期中,，我會專心關(guān)注每一位幼兒的成長、進(jìn)修,，還會開展一些有我園特色的教育教學(xué)課程,。為了更好的開展新學(xué)期的工作，本人擬定以下20x年個人工作計劃：
在20x年,，我將繼續(xù)抓好幼兒日常勾當(dāng)常規(guī),培育孩子精采的進(jìn)修習(xí)慣和糊口衛(wèi)生習(xí)慣.形成有序的糊口,進(jìn)修,游戲的氣氛,。
1、培育幼兒講禮貌的習(xí)慣,，與人談時說通俗話,。
2,、每周按時完成英語,、蒙氏數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒自動積極地介入,，從學(xué)習(xí)中體會快樂,。
3,、開展有趣的主題勾當(dāng),，讓幼兒多動腦,，試探詢題，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗,，培育幼兒呵護(hù)情形,、愛護(hù)動、植物的良好習(xí)慣,。
4,、多開展一些游藝勾當(dāng)，營造一個幼兒斗膽表達(dá),、展示自己的空間。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開展主題和學(xué)科相連系的體例,同時操作本園的場地優(yōu)勢,開展好體育勾當(dāng)和戶外組織勾當(dāng).抓晨間磨煉,充實(shí)調(diào)動幼兒按時來園的積極性,對個體經(jīng)常遲到的幼兒,實(shí)時與家長取得聯(lián)系,獲得家長的配合與撐持.
5,、繼續(xù)抓好戶外勾當(dāng),提高每日兩小時戶外體育勾當(dāng)?shù)馁|(zhì)量.在充實(shí)保證天天戶外勾當(dāng)?shù)耐瑫r,提高勾當(dāng)質(zhì)量使幼兒在輕松興奮的空氣中增強(qiáng)體質(zhì).連系主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育勾當(dāng)相順應(yīng)的糊口情形,充實(shí)闡揚(yáng)情形的教育功能.
6,、培育幼兒做好值日生工作,進(jìn)修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺性.
7、當(dāng)真剖析本班幼兒的春秋特點(diǎn)和個體差異,因勢利導(dǎo),因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高.
8,、不時刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開展相關(guān)勾當(dāng),讓幼兒受到教育.
1,、在進(jìn)餐、上茅廁,、做早操時,，讓幼兒養(yǎng)成一些精采的習(xí)慣，并能有秩序地進(jìn)行,，不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,做到"不時通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生,整潔的進(jìn)修和糊口情形.
2,、在穿、x,、午睡時,，能自己的工作自己做，提高自理能力;
3,、不帶危險物品入園,，與其他小伴侶能和氣、親善相處;
4,、組織開展多樣化的體育勾當(dāng),，讓幼兒懂得根基的衛(wèi)生常識，磨煉身體、健康成長,。教育幼兒愛潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預(yù)防,提醒幼兒少到人多的處所.配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護(hù)齒的工作.保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好糊口護(hù)理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率.知道出汗了就要實(shí)時改更衣服或隔汗.注重季節(jié)性疾病的預(yù)防,做好班上潔凈衛(wèi)生工作,保證室內(nèi)空氣通順.
1,、創(chuàng)設(shè)和成立協(xié)調(diào)的糊口情形和進(jìn)修情形.讓幼兒自動,自傲的成長.班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點(diǎn),讓孩子自動的創(chuàng)設(shè)糊口和進(jìn)修情形.同時,也可恰當(dāng)讓家長介入到情形創(chuàng)設(shè)中來.
2、區(qū)域勾當(dāng)是孩子喜歡的勾當(dāng),要成立精采的區(qū)域軌制和打點(diǎn)軌制,。
因為是個新的班級,新的幼兒,新的家長,因為家長工作由為重要,家長工作是接洽家與園的有用橋梁,只有做好家長工作,才能促進(jìn)班團(tuán)體的管理,我將踴躍和家長取得接洽,督促家長做好《家園接洽冊》的填寫,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,園結(jié)成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能.認(rèn)真聽從家長的意見和建議,，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離以上是本學(xué)期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的進(jìn)步!
【篇十一】2021幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
我作為一名具有一定教育教學(xué)經(jīng)驗的幼兒教師,，在今后的發(fā)展中,，應(yīng)更加努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色,，以適應(yīng)時代的需求,、幼兒的需求，成為一名優(yōu)秀的老師,，因此，我要努力做到：
樹立正確的教育理念,，熱愛每一位幼兒,，通過自己的人格魅力獲得幼兒們的愛戴，不斷完善能力,，提高自身修養(yǎng),，精通各項業(yè)務(wù)，提高反思能力,，成為研究型和學(xué)習(xí)型的老師,。
1、樹立“以幼兒發(fā)展為本”的理念,，從原先單純的教師教,，幼兒學(xué)，向師生,、生生互動互學(xué)的方面發(fā)展,，使幼兒在“玩中學(xué)、做中學(xué)”,。在整合觀念的指導(dǎo)下,依據(jù)本班幼兒最近發(fā)展水平,和幼兒最近關(guān)注的熱點(diǎn),以主題的形式展開活動,將各科的內(nèi)容巧妙的融合在主題活動中.使幼兒可以通過生活,、學(xué)習(xí)、游戲,、運(yùn)動各類活動不斷的整合和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗.從而促進(jìn)幼兒整體性的發(fā)展,、合諧的發(fā)展。
2,、在教學(xué)活動中,，大膽嘗試現(xiàn)代化多媒體信息技術(shù)，通過自習(xí)、進(jìn)修提高自己對多媒體的掌控能力(如：學(xué)會做課件),。
3,、加強(qiáng)自身專業(yè)的學(xué)習(xí)。幼兒教育的發(fā)展很快,，新課程,、新理念層出不窮。為使自己在教育的崗位上不掉隊,，不落伍,，就要時刻緊盯當(dāng)前的教育新形勢，了解新動向,，熟悉新教法,，在理念和觀念上跟上時代的潮流，促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。
4,、多向有專長的教師學(xué)習(xí)。三人行必有我?guī)?，園里每一位老師都有自己的長處,，多和同事交流、合作,，多聽優(yōu)秀教師的課,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長，整合自己的特點(diǎn),。多參加園里的活動,，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長處，使自己得到鍛煉和提高,，為自己創(chuàng)造更作文美好的人生舞臺,。
要想成為一個好的幼兒教師，不是一日之功,，帶著終身學(xué)習(xí)的觀念我走上了一條風(fēng)雨兼程的路,，我深知自己的不足，但只要我還在幼兒教育這塊我熱愛的土地上耕耘,，我就要奮斗,，讓自己在這一片天空里開出最美的花，結(jié)出豐碩的果實(shí),。
幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃三年自我評估篇七
教師，一個以教育為生的職業(yè),。這個職業(yè)是人類社會最古老的職業(yè)之一,。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒,！
【篇一】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
我2002年踏上工作崗位。在新理念的充實(shí)和園領(lǐng)導(dǎo),、老教師的幫助下,，經(jīng)過幼兒園多次培訓(xùn)，使我在工作中取得了很大的進(jìn)步,。在教學(xué)工作上,，能有針對性地備課、備教材,、備幼兒，并做好活動反思,。為了縮短自己的成熟期,，也為了讓自己有一個奮斗的方向,，制定一個目標(biāo)是非常重要的。正所謂“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”，所以我將今后三年自己的成長做如下規(guī)劃：
1,、提高政治思想素質(zhì)政治思想素質(zhì)是靈魂,，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵,。我將按《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守《教師法》有關(guān)法規(guī)，熱愛幼兒教育事業(yè),、熱愛幼兒,，為人師表，在言行舉止方面做好幼兒的表率,，盡心盡責(zé),，教書育人。遵守幼兒園規(guī)章制度,，不遲到早退,，為樹立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
2,、豐富科學(xué)文化知識隨著社會的不斷進(jìn)步,，知識的不斷更新發(fā)展,，社會對教師的要求越來越高。我認(rèn)真研讀《幼兒教育》,、《學(xué)前教育研究》,、《幼教新視野》等書刊外，平時在網(wǎng)上也關(guān)注教育形式的變化,，與同行進(jìn)行多交流,。幼兒教師只有不斷地學(xué)習(xí)幼兒教育知識，研究教育實(shí)踐,，才能使自己的教育觀念不斷更新,。
3、提高教育技能一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的,。這也是因為幼兒教育的特點(diǎn)決定了對幼兒教師不同的要求,。所以，幼兒園強(qiáng)調(diào)幼兒教師必須是一專多能,。因此,，必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重教學(xué)技能技巧的提高,。
4,、促幼兒成長，為家長服務(wù)為了讓每個孩子都能長好,、學(xué)好,、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,，以“綱要”為準(zhǔn)則,，認(rèn)真制訂班級計劃、月,、周計劃等各類計劃,。在一日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
在家長工作方面,，經(jīng)常翻閱有關(guān)家教方面的書籍,，了解家長的需求。面向全體家長做好家園共育,，努力使自己在家長工作方面更加成熟,，成為家長放心的好老師。
第一年：
1,、盡快適應(yīng)熟悉和掌握組織幼兒一日活動及各種教學(xué)活動的業(yè)務(wù)技能,，爭做一個技能扎實(shí)的青年教師,。
2、扎實(shí)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，學(xué)會說課,、評課、分析教材的難重點(diǎn),。根據(jù)幼兒的發(fā)展和幼兒的興趣點(diǎn),，制定符合幼兒實(shí)際的各類教學(xué)計劃，經(jīng)常反思評析自己的教學(xué)實(shí)踐,。
3,、經(jīng)常與經(jīng)驗豐富的教師交流、溝通,，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法,。
4、認(rèn)真參加每一次的教研活動,、各種學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考并作好筆記，虛心學(xué)習(xí),。
5,、努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師,。
第二年：
1.提高為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境的能力,，能為幼兒營造一種平等、寬松,、理解,、激勵的精神環(huán)境。
2.掌握寓教育于游戲及滲透各項活動中的原則,，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí),。
3.具備基本的家長工作能力,，能召開家長會，能與家長及時聯(lián)系幼兒的發(fā)展情況,，注重個體差異,，促進(jìn)每個孩子不同程度的提高。
4,、利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍,，不斷豐富自己的知識，拓寬視野,。5,、在教學(xué)中有自己的創(chuàng)意,，尋求自己的教學(xué)特色；全方位地去感受幼兒;具備積極的工作態(tài)度,。
第三年：
1,、逐步形成自己獨(dú)特的教育理念和教育風(fēng)格。廣泛學(xué)習(xí),，將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐,，并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格,，做一個個性的幼兒教師,。
2、具備指導(dǎo)家長提高科學(xué)育兒水平的能力,，根據(jù)個別幼兒的實(shí)際情況,，制定對策。
3,、加強(qiáng)日常工作中對幼兒的觀察與反思,，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要,。
4,、不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃,，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下,，能有所收獲,，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師,。
【篇二】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
在這幾年的教育教學(xué)活動中,，使我快速的成長起來了。我相信,，我會用我的熱情去愛孩子,，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自我的不足，我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自我,，讓自我逐步成為一名合格的,、優(yōu)秀的幼兒園教師。
1.我歡樂,，我充滿童真一向以來,，我都讓自我生活得很陽光，就算遇到再大的困難,，我都盡量做到一笑置之,，所以我一向都堅持著一顆童真的心,，我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一齊暢快的玩耍;上課的時候,，我用親切的教態(tài)對待每一個孩子,，用孩子的語言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐,，更像他們的好朋友,。我愛孩子，孩子們也愛我,，對我來說這就是一種收獲,，一種喜悅
2.我年輕，我充滿期望二十三歲的我們正值青春年華,，對一切新事物的理解本事很強(qiáng),，我也不例外。在計算機(jī)操作方面比較熟練,，基本的英文也難不倒我,。所以，對于以后各種課件的制作我想必須能夠勝任,。年輕就是一種資本,，年輕就是一種期望，此刻我所擁有的這些可能不夠,，但因為我年輕,，有充足的時間去吸收新的養(yǎng)分，讓我做的更好,，因為我明白:這個世界上沒有最好,，僅有更好。
1.參加教育學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自我,。
2.在必須的計算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)多媒體課件的制作,。
3.在美術(shù)方面發(fā)揮自我的優(yōu)勢,，培養(yǎng)幼兒。
4.對于每個幼兒都要投去關(guān)注的目光,，讓每個幼兒都感受到教師的關(guān)心,。
5.經(jīng)過這三年的磨練,，讓自我能夠積累必須的經(jīng)驗，成為一名"教研型"的幼兒園教師,。
1.以主人翁態(tài)度進(jìn)取參與新三年計劃討論,，明確新三年發(fā)展目標(biāo),。
2.圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個人新三年計劃。
3.建立個人專業(yè)成長檔案,。
4.進(jìn)取參與園內(nèi)各類評比活動,。
第二階段目標(biāo):增強(qiáng)自我管理意識,，注重自我發(fā)展措施:
1.繼續(xù)參加本科的學(xué)習(xí),，讓自我在教學(xué)理論上有進(jìn)一步的提高。
2.在探索教學(xué)方法的同時,，向身邊其他一些有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，努力提高個人的教學(xué)水平,。
3.經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍,，經(jīng)過學(xué)習(xí)讓自我更深入地了解幼兒的心理，從而用更為正確,、有效的教育方法,。
第三階段目標(biāo):發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展措施:
1.請有經(jīng)驗的教師指出自我的不足之處,，及時改正缺點(diǎn)，對教學(xué)活動進(jìn)行反思,。
2.運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù),。
(二)創(chuàng)設(shè)幼兒探索學(xué)習(xí)的舞臺,，促進(jìn)幼兒自主發(fā)展第一階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足幼兒自主探索的學(xué)習(xí),，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗,。
措施:
1.注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇,、趣味,，提高幼兒的興趣，充分利用墻面,、地面,、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。
2.創(chuàng)設(shè)材料庫、百寶箱等,，擴(kuò)大幼兒探索資源,。
3.帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然,，豐富孩子各方面的認(rèn)識,。
第二階段目標(biāo):創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮,。
措施:
1.根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)供給豐富的材料,。
2.在區(qū)角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,，讓幼兒在游戲中嘗試探索學(xué)習(xí)。
第三階段目標(biāo):在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的禮貌習(xí)慣,，為《合格小公民》的開展打好基礎(chǔ),。
措施:
1.在學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)過故事,、兒歌等形式培養(yǎng)幼兒逐步養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣,。
2.教師以榜樣影響幼兒，幫忙幼兒培養(yǎng)良好的禮貌習(xí)慣,。
(三)家園共育工作第一階段目標(biāo):加強(qiáng)與家長,、社區(qū)的互動，探索家園共育的有效途徑,。
措施:
1.經(jīng)過各種形式與家長聯(lián)系,，了解幼兒的特點(diǎn)與需求2.定期召開家長學(xué)校、家長開放日活動,，交流育兒經(jīng)驗第二階段目標(biāo):充分利用有效資源,，探索家園、社區(qū)三位一體化新方式,。
措施:
1.充分發(fā)揮家委會作用,，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組,。
2.利用社區(qū),、廣場開展各類親子活動。
3.充分利用家園資源,，豐富晨園小報,。
【篇三】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
20xx年9月，我進(jìn)入了鹽城市鶴翔幼兒園,，在這短短的一月中,，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對于幼教這份工作，我充滿熱情,，我愛孩子，孩子是陽光的象征,，他們純潔,，他們善良，他們真誠,，雖然我將是他們的老師,，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的,。
為了自己更好的工作,，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定一份個人發(fā)展計劃,，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己,、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì),。
我今年26歲,，大專專業(yè)是工藝雕塑，這是和幼教完全不同的兩個專業(yè),，但是我相信,，我會用我的熱情去愛孩子，我會用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,，我更會用我不斷的追求在幼師這個崗位上完善自己,，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師,！
1,、優(yōu)勢：
（1）三年半的幼教工作經(jīng)驗，讓我對孩子有了一定的經(jīng)驗和心得,，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔(dān)心和無措,。
（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn),，樂于接受教學(xué)新理念的沖擊,。
2、不足：
非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗上是有很多不足,。對于音樂活動我不知道要用什么樣的好方法,，讓孩子在快樂、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí),。同時,，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個“度”對我來說也是一個挑戰(zhàn)。
1~3年發(fā)展目標(biāo)：
1）努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí),，在理論上進(jìn)一步完善自己,。
2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),、盡快了解,、掌握各個幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧,，如：舞蹈,、彈唱等。
3）加強(qiáng)家長工作的開展,，做到與家長適時,、有效的溝通。
措施
1）請帶教老師及有經(jīng)驗的老師指出自己的不足之處,，及時改正缺點(diǎn),，對教學(xué)活動進(jìn)行反思。
2）根據(jù)主題的需要,，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間,，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識,、新技能,。
3）利用空閑時間來學(xué)習(xí)舞蹈律動和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍,，使自己短時間內(nèi)在這幾個方面有所提高,。
【篇四】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
1、師德建設(shè),，培育專業(yè)精神
在過去幾年中,，我園開展了多種卓有成效的活動，如：富有特色的園名師培養(yǎng),、教師的師德演講，寓教于樂的活動等,，實(shí)驗幼兒園的教師們對教師專業(yè)形成了共識——做教師是既平凡又不平凡的,，既要耐得住寂寞，又要不甘于寂寞,，奉獻(xiàn)是教師必備的品質(zhì),，做教師的自豪是我們努力工作的動力。逐步培育出實(shí)驗幼兒園特有的專業(yè)精神——求真、求實(shí),、求創(chuàng)新。
2,、有效帶教，提升專業(yè)能力
在過去幾年中,，我園圍繞如何提高帶教的有效性進(jìn)行了探索,，積累了相關(guān)的經(jīng)驗,。在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，在關(guān)注被帶教者專業(yè)成長的同時,，還關(guān)注帶教者自身在專業(yè)上的發(fā)展;帶教的形式也比較多,，有師徒結(jié)對,、搭班式帶教、市教研員帶教,、園內(nèi)名師帶教、教師專業(yè)發(fā)展小組等,。這些有效的帶教形式都對教師專業(yè)能力的提升起到了積極的作用。在這幾年中,，6位教師在市青年教師課堂評優(yōu)中獲一等獎，2位教師在市技能比賽中分獲一,、二等獎,，近30篇論文在市級以上發(fā)表或獲獎，30多個課題在市級以上立項并獲獎。
(二)發(fā)展中存在的不足
1,、我園的教師隊伍存在比較明顯的差異
本園共有一線教師22名,，30歲以上教師3人，其余均為30周歲以下,。大專學(xué)歷達(dá)到100%,，本科畢業(yè)及在讀占65%,諸暨市及以上名優(yōu)教師占35%,，我園的教師團(tuán)隊雖然一直為大家所羨慕。但畢竟我園建園時間短,，特別是近三年引進(jìn)教師10人,，盡管我們主觀上在隊伍建設(shè)方面已經(jīng)很努力了，但人的培養(yǎng)需要時間,。再加上優(yōu)秀教師作為對照,，更增加了教師間的區(qū)分度,。這些差異有專業(yè)能力上的,，也有專業(yè)精神上的,。
2,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗和科研能力有待于進(jìn)一步提高
由于隊伍的年輕化，致使實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗缺乏,、教學(xué)研究能力不強(qiáng)等缺點(diǎn)也隨之暴露無疑,。作為示范性幼兒園，我們能及時地把我園好的做法在市內(nèi)進(jìn)行輻射,，但理性的思考還不夠,，沒有將一些有效的經(jīng)驗及時物化。因此,，作為示范幼兒園,，還需要在實(shí)踐創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，不斷梳理概括成功的做法,，形成有效經(jīng)驗,，通過多種途徑，更廣泛地推廣成功做法,，進(jìn)一步發(fā)揮示范輻射作用,，為諸暨教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展做出自己的努力,。
1、教師隊伍的全面發(fā)展：教師是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷成長的個體,，而每一個個體的成長都影響著整個園所的總體發(fā)展，如何發(fā)揮教師的主動性,、能動性,，讓教師隊伍更快更好地成長起來，是一個園所發(fā)展的持久任務(wù),。本著“建優(yōu)質(zhì)師資,，促園所發(fā)展”的理念，認(rèn)真貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神,，大力加強(qiáng)我園教師的培養(yǎng)工作,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
2,、教師隊伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展：這是針對我園教師隊伍的現(xiàn)狀而提出的,。根據(jù)“木桶理論”——水裝得多少取決于最短的那根木塊，教師隊伍的整體素質(zhì),，取決于每一位教師的發(fā)展,，這種發(fā)展不僅是在原有水平上的提高，而且是在上不封頂?shù)那闆r下,，盡量縮小教師之間的差距，實(shí)現(xiàn)我園教師隊伍整體素質(zhì)的提高,，平衡發(fā)展,。
(一)目標(biāo)：
建立教職工自主發(fā)展的機(jī)制，主動提升專業(yè)精神,，主動提高專業(yè)能力,，縮小我園教師之間的差距，實(shí)現(xiàn)我園教師優(yōu)質(zhì)均衡的發(fā)展,。
(二)具體措施：
1,、總結(jié)幼兒園優(yōu)秀教師成長的軌跡，形成教師成長指南,。激發(fā)教師自主發(fā)展的愿望,。
2、建立教師自主發(fā)展的機(jī)制,，促進(jìn)教師的主動發(fā)展,。
園長和教師一同分析自己在團(tuán)隊發(fā)展中的優(yōu)勢與不足，并尋找突破口,。教師根據(jù)幼兒園的三年發(fā)展規(guī)劃,，制定自己的個人三年發(fā)展規(guī)劃,，并定期進(jìn)行自評，對自己的規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整,。能根據(jù)自己發(fā)展的現(xiàn)狀,，主動提出自己今后的發(fā)展方向。
3,、通過政治學(xué)習(xí),、演講、辯論等途徑,，提高教師的師德修養(yǎng),。
每年教師節(jié)前舉行師德演講，在此過程中,，不斷對教師的職業(yè)達(dá)成共識,，提升專業(yè)精神。說說身邊的好教師,，談?wù)劷處煈?yīng)具備的師德修養(yǎng),。圍繞“家長心目中的好教師”標(biāo)準(zhǔn)中的兩難問題進(jìn)行辯論，在辯論中學(xué)會換位,、多角度地思考問題,，學(xué)習(xí)與家長溝通的技巧。通過主題式年終小結(jié)會,，弘揚(yáng)幼兒園的主流價值觀,。
4、通過“十一五”期間的園本研修,，完成市下達(dá)的各項師訓(xùn)任務(wù),。根據(jù)市內(nèi)師訓(xùn)的要求，制定我園“十一五”的師訓(xùn)計劃,，組織好師德修養(yǎng),、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)、依托“基于關(guān)鍵教育事件”的行動研究方式,，通過觀課,、評課、改課等活動,，以提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。
5、完善園本教研制度,。每周一次小教研,，兩周一次大教研，在聚焦課堂實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí),，不斷提高教研的質(zhì)量,。大教研組以問題為中心開展園本教研，根據(jù)教師存在的共性問題,，有計劃有目的地開展專題研究,，圍繞重點(diǎn)專題研究開展聽課、研討活動,。小教研組根據(jù)本年齡段的特征,，以基本教研組教師的問題，抓好教育理論學(xué)習(xí),，立足于課堂教學(xué),，從備、聽,、議,、思、行這幾個方面著手,，形成良性循環(huán),。認(rèn)真總結(jié)本教研組行之有效的經(jīng)驗，進(jìn)行交流和推廣,。將教研與科研進(jìn)行有機(jī)整合,，提高教研的科學(xué)性、提高科研的實(shí)踐性,。教師每月撰寫1——2篇教研后的反思,。
5、讓新教師和普通教師通過改上“經(jīng)典”課,，來提高自身的實(shí)踐能力,。(從模仿到創(chuàng)新)
6,、通過“骨干教師支教”等途徑,，讓教師在不同的崗位上得到鍛煉。
7、在尊重,、滿足教師需求的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對教師進(jìn)行管理：園長、助理,、教研組長加強(qiáng)對各班的日常巡視,，及時了解教師的需求，給予支持性的建議。進(jìn)一步修改和完善教師的月,、年終考核表,，把語言文字工作,、日常巡視和教師電子檔案納入教師考評中,。建立年終考核后的溝通制度。
(三)達(dá)成標(biāo)志：
1、教師有自主發(fā)展的意識，有規(guī)劃自己發(fā)展的能力,，制定出適合本人的,、有針對性的個人三年發(fā)展規(guī)劃,。
2,、教職工的師德修養(yǎng)有明顯提高,，能關(guān)注全班幼兒的全面和諧發(fā)展，得到幼兒和家長的認(rèn)可,，在師德方面無家長投訴。
3,、“十一五”園本研修計劃順利實(shí)施，按時間節(jié)點(diǎn)完成相關(guān)培訓(xùn),。
4,、培養(yǎng)市級名教師2—3名，新增學(xué)科帶頭人1—2名,。
5、教師在專業(yè)精神,、專業(yè)能力上的差異縮小,。承擔(dān)公開教學(xué)任務(wù)的面廣，教師的個人電子檔案的質(zhì)量提高，教師的課程設(shè)計和實(shí)施能力不斷增強(qiáng)(從考核和督導(dǎo)評估中看),。
6,、教師將“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念通過日常教學(xué)轉(zhuǎn)化為有效的教育行為，能為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境。教師觀察幼兒和解讀幼兒的能力有明顯提高,，為幼兒建立的成長檔案能體現(xiàn)孩子發(fā)展個性,。
7,、教師在教研活動中能圍繞專題大膽實(shí)踐,，積極參加討論,，闡述自己的觀點(diǎn),，園本教研的參與度高,，有效性高。教師設(shè)計活動,、聽課和評課的能力明顯提高,，初步形成反思自身教學(xué)行為的習(xí)慣。
為切實(shí)保障幼兒園三年發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，幼兒園采取以下措施：
1,、組織保障
幼兒園建立以園長為首的教師三年規(guī)劃實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)小組，以支部書記為首的三年規(guī)劃實(shí)施監(jiān)控小組和三年規(guī)劃實(shí)施評價小組,。按照三年規(guī)劃的自評機(jī)制定期對教師的三年發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施進(jìn)行自下而上的自評、他評，并針對評定的結(jié)果對規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整。
2,、制度保障
不斷完善三年發(fā)展規(guī)劃園本評價制度,，并按制度定期對教師三年發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行實(shí)事求是的自評,。建立幼兒園顧問團(tuán)，聘請市教育教學(xué)和教育管理方面的專家，對培訓(xùn)教師的工作進(jìn)行指導(dǎo)和提供決策建議等。
3,、經(jīng)費(fèi)保障
在今后的三年內(nèi),，根據(jù)規(guī)劃中的重點(diǎn)發(fā)展項目,，合理運(yùn)用教育資金,，提高教師培訓(xùn)投入的效益。根據(jù)研究型教師的需要添置相應(yīng)的設(shè)施設(shè)備,。
【篇五】幼兒園教師個人三年發(fā)展規(guī)劃
“學(xué)高為師，德高為范”，是學(xué)校的辦學(xué)宗旨。為國家培養(yǎng)出高素質(zhì),、高水平的合格人才,，提高整個國民的綜合素質(zhì)是作為教師的職責(zé)所在,。但怎樣才能做好,，為學(xué)生們樹立一個心悅誠服的榜樣呢?為了做好師德師風(fēng)教育活動,，結(jié)合實(shí)際制定個人工作計劃：
這也是我20__年教師工作計劃中的重要工作。
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)平時個人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識,，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,，積極投入,，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望,，真正打動學(xué)生內(nèi)心的,，是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本,。因此,，對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識,、權(quán)力,、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要,。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素,，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來,，對其師德師風(fēng)的評價才最可信。在三百六十行中,，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容,，道理就在于此。是這個職業(yè)的崇高之處,。俗話說,，言傳不如身教，榜樣的力量是無窮的,。教師必須在自己的道德,、情操、品行,、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,，否則，在學(xué)生面前是沒有力量的,。特別是在當(dāng)前社會上存在著不正之風(fēng)的情況下,，教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺的行動,，用執(zhí)著追求真理,，敢于抵制歪風(fēng)邪氣;抵制“庸懶散貪”的實(shí)際行動來教育、感染學(xué)生,，成為學(xué)生的楷模,。
師比作澆灌幼苗成長的“園丁”，比作將全部心血化為火焰的“紅燭”,，比作攀登科學(xué)高峰的“云梯”,，比作為人類編織幸福的“春蠶”，這些都是對教師無私奉獻(xiàn)精神的贊揚(yáng),。教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚,，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情,，只有這樣,，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué),，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù),，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念,，改革教學(xué)方法,，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。
這是我個人工作計劃中的主要目的,，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高,，真正使自己在思想,、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高,，成為一名新時期的優(yōu)秀教師!
幼兒園教師個人發(fā)展規(guī)劃三年自我評估篇八
在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費(fèi),。作為剛走進(jìn)xx的我,，若是帶著一臉茫然，踏入xx怎能滿足xx這片藍(lán)天的的需要,。為此我作一下規(guī)劃：
優(yōu)點(diǎn)：我是一個辦事認(rèn)真苛刻的人,，既能堅持原則，有相對的靈活性,。性格比較活潑開朗比較善于和孩子家長溝通,，為人坦率直爽，樂于助人,，在工作上我相信自己能夠與同伴團(tuán)結(jié)一致,。心理素質(zhì)良好，具備一定的組織協(xié)調(diào)能力和分析判斷能力,，有較強(qiáng)的團(tuán)隊合作精神和服務(wù)精神,，我不怕吃苦加班對我來說真的不是事。
缺點(diǎn)：經(jīng)驗不足,，在工作上有些不懂的問題,，書本上的知識真正到實(shí)踐中還不是很完善，所以我需要多向前輩學(xué)習(xí)取經(jīng),；在教育孩子上還沒有一個很完善的體系,，需要同事的協(xié)助和領(lǐng)導(dǎo)的支持以及自己的摸索。
（1）職業(yè)環(huán)境分析,；首先,，隨著中國的不斷發(fā)展，各種幼兒園教學(xué)模式很多,，所需的幼師人才也在不斷增多,。其次，隨著人們生活水平的提高和精神需求以及對孩子的期盼，幼兒園是一個十分重要的組織機(jī)構(gòu),，幼師是一個很神圣的職業(yè),。
(2)xx幼兒園的分析；xx有強(qiáng)大的市場實(shí)力,，在中國有60多家分院有強(qiáng)大的市場規(guī)模,；能夠在這個行業(yè)中形成龍頭；xx有自己獨(dú)特的教學(xué)產(chǎn)品和方案以：自己的幼兒玩具自己設(shè)計的教學(xué)模式,；有博愛的領(lǐng)導(dǎo)能夠指導(dǎo)我們的方向,；還有優(yōu)良的生活環(huán)境和幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境能夠讓我們駐扎以及家長的信任。
（3）家庭分析：父母支持我做這個事業(yè),，覺得這個職業(yè)是一個很美的職業(yè),；希望我在這個事業(yè)中有所發(fā)展。
我覺得每個階段的前進(jìn)都要有一定的目標(biāo),，有了目標(biāo)就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我。只要自己盡心盡力了,，能力都到了發(fā)揮,，每個階段有了切實(shí)的提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn),，我也不會覺得失敗,，至少目標(biāo)引導(dǎo)我如何走好人生的每一步。目標(biāo)的確立對于人生來說有著至關(guān)重要的作用,，因此,，我根據(jù)自身的不同階段把目標(biāo)確立如下：
千里之行，始于足下,。我覺得現(xiàn)在首要的是認(rèn)真做好配班老師,，扎實(shí)專業(yè)知識，學(xué)習(xí)前輩教學(xué)經(jīng)驗嚴(yán)格完成考核,。對主班老師好的教學(xué)模式吸收不好的加以改良,。同時，嚴(yán)格按照xx制定的制度執(zhí)行各項工作,，聽取領(lǐng)導(dǎo)的意見和忠告,，未來能成為xx一名合格的主班老師，從而在自己的位置上發(fā)光發(fā)熱,，經(jīng)過自己的努力希望將來能為xx做更多的事,。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我要時刻保持一顆清醒的頭腦,。雖然,，每個人心中都有一片汪洋大海，奮發(fā)著理想、信念,、追求和報負(fù),；每個人心中都有一片森林，承載著收獲,、芬芳和磨礪,。一個人,，若想取得成功,，必須拿出十足的勇氣，付出百倍的努力,、拼搏,、奮斗才會成功。機(jī)遇不相信借口,，不相信頹廢,，不相信幻想，更不相信眼淚,；只相信愛打拼的人,！若想實(shí)現(xiàn)自己那遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始做起,，努力地積累從中所學(xué)到的知識,，總結(jié)經(jīng)驗，那就是打開成功大門的鑰匙,。因此,，從今天開始我要出發(fā)了，為xx藍(lán)天畫上彩虹,！
