計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。計劃可以幫助我們明確目標，分析現狀,，確定行動步驟,，并制定相應的時間表和資源分配。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

幼師個人工作計劃小班篇一

4,、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入托時情緒壓抑緊張,，哭鬧,、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心,。有的家長難以控制情緒,，會和幼兒一起流淚，不忍離去,。有的家長在門口,，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響,。

(三)優(yōu)勢

我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經驗,，每個教師合作意識強，溝通,、協(xié)調好,。

二,、主要措施：

幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期,，該時期的因此“以養(yǎng)為主,，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教,，教中有保,，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點,。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現的具體問題,，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,，愉快地參加各項活動,，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。

(一)保教工作

1,、創(chuàng)設良好的生活環(huán)境,，如：通過創(chuàng)設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長與幼兒在家里的生活照等消除膽小,、怕生及分離焦慮的情緒,，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具,，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動,。

2,、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。本班教師與保育員要注意教育一致,，互相配合對幼兒進行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋襪,，自己擦好嘴后毛巾放到哪里,，讓后在那個位置進行餐后活動。

3,、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據本班幼兒的實際情況,，制定托班幼兒一日生活常規(guī),，重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具,，不爭搶玩具,，玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動,，懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),，班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,，離園向同伴、老師再見,。

(二)安全工作

小小班幼兒年齡,，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行

1,、教師學習安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施。

2,、每周檢查班內有無安全隱患,，如有及時采取措施。

3,、嚴格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度,。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度,，嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生,。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作,，熟悉班級教師,，了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄中做好家長工作——專題《新生入園專欄》,，讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活,。

2、召開家長會,，向家長介紹一學年班級

工作計劃

3、建立幼兒個人成長檔案,，根據檔案建立的需要希望家長及時給予配合,。如：做一些家庭記錄,，收集相應的資料(照片)等，進一步豐富,、完善孩子的成長檔案,。

4、向家長宣傳,，引導家長積極參加家長學校的講座,，鼓勵家長積極參加園務活動如：親子活動、征文,、開放日等活動,。

(四)月份安排

九月份：

1、創(chuàng)設良好的班級環(huán)境,，進行家訪,，接待新生入園，穩(wěn)定幼兒情緒,。

2,、根據本班幼兒情況制定班級計劃，建立幼兒個人成長檔案,。

3,、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學校講座(3)選家委會會員2名。

4,、進一步完善班級周工作表內容,，使之更加規(guī)范。

十月份：

1,、引導幼兒積極參與游戲活動,。

2、開展各種活動培養(yǎng)幼兒懂禮貌,，會說簡單的禮貌用語,。

3、對幼兒進行正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。

4,、家長工作：配合班級活動,，引導孩子認識家中各種玩具的名稱、用途,。

十一月份：

1,、參加全園性秋游活動。

2、培養(yǎng)幼兒懂得用簡短的語言表達自己的意愿,，并與同伴一起玩的習慣,。

3、家長工作,。(1)家長學校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩,。(3,、)配合園部開展“我和孩子共成長”家教征文活動。

十二月份：

1,、與家長合作創(chuàng)設環(huán)境,，開展“迎新”活動。

2,、教育幼兒在活動中愛護玩具,。

3、家長工作

(1) 家長開放日活動,。

(2) 新年親子登山活動,。

(3)進行家園協(xié)調對孩子進行愛護玩具的教育(配合幼兒成長檔案進行)

一月份：

1、配合園部開展“親子樂園”新年游園活動,。

2,、攥寫班級總結。

3,、整理幼兒個人成長檔案材料,，并向家長分發(fā)。

4,、家長工作,。在假期中家長繼續(xù)充實孩子的個人成長檔案材料內容，開學帶來,。

一,、 思想政治方面

認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向,。關心國家大事,，經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。

熱愛自己的事業(yè),，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象,，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁,，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā)，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長,。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己。

二,、 教育教學方面

要提高自身的素質修養(yǎng),，認真學習幼教理論，作到理論指導實踐,，實踐充實理論,，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐 中。多讀書,、多看報,，不斷充實自我。要不斷提高自身的業(yè)務能力,，認真鉆研教材 ,，精心設計

教案

三,、 家長方面

多與家長溝通,，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求,。努力縮短家長和老師之間的距離。

總之,，我要處處嚴格要求自己,，愿我們的幼兒園會越來越好!

共

2

2

1

2

幼師個人工作計劃小班篇二

認真聽取領導和同事們的,，不斷提高理論水平和教育教學研究能力,，更新知識，掌握必備的教育技能,。虛心向有經驗,、有特長的教師學習，汲取新思想,、新做法,。認真進行教學,，做到邊學習,、邊實踐,、邊交流、邊總結,，認真寫好反思記錄,，加強理論學習,，不斷提高自身綜合素質。我會做得更好,。我會更新教育觀念,，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒,，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關系,，并努力做到幼兒在園開心,，家長放心。我會完善自己的知識,、能力結構,，提高幼兒教育教學的能力。

1,、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能,。

2,、引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣,，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

3、引導幼兒主動與人交往,，在游戲中能用語言表達自己的需要,。

1、注意引導幼兒的正確盥洗,、進餐,、入廁的習慣培養(yǎng)。如在固定點穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個位置進行餐后活動,。

2,、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。

3、建立良好的班級一日常規(guī),。教師要根據本班幼兒的實際情況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領下收拾放好,。

4、用普通話交流,，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng),班上老師應引導幼兒自覺地向老師問好,離園向同伴,、老師再見。

我會配合好班主任工作,。以最短的時間穩(wěn)定幼兒的情緒,，使幼兒喜歡上幼兒園，喜歡活動,，盡快適應新環(huán)境,。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序,。要以幼兒為發(fā)展的需要,，使幼兒的生活經驗更豐富，從而使幼兒的認知也得到加強,。注重日常生活中的滲透教育,，從幼兒生活中的點點滴滴入手，不放過每個教育的契機,，注意環(huán)境對幼兒的熏陶和潛移默化作用,。讓幼兒在游戲中、在操作中激發(fā)幼兒學習的興趣,。

1,、新生入園做好入園前的家訪工作,熟悉班級教師,了解幼兒的性格、生活習慣,、飲食情況等,。

2、主動和家長進行溝通,，讓家長體會到老師對孩子的關心,。

3、利用電訪,、留言本的形式,，及時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的情況,。

4,、配合班主任，搞好班級的家長園地,。

5,、利用網絡的力量,，多與家長進行溝通與交流。

6,、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動,。主動幫助家長解決問題，提高服務質量,。

平時會積極的閱讀有關于幼兒教育的書籍,，利用網絡進行學習，吸取優(yōu)秀老師的經驗,。

作為一名幼兒老師,，我會將幼兒“安全”放在首位，會積極配合好班主任的各項工作,，我會加油的!

幼師個人工作計劃小班篇三

新學期開始了,，我將認真學習并深入貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念,，轉變教育行為,，為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關注個別差異，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促進體智德美全面發(fā)展。

一,、工作重點

本學期將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力,、交往能力和音樂素質,。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、保教工作

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神,，根據園務工作計劃,，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī),，增強幼兒體質,，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感,。促進幼兒身心和諧發(fā)展,。

（一）保育工作

按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度,，合理地安排好幼兒的一日生活,。整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，提高幼兒生活自理能力,，做到生活有序,。能認識自己的標記，掌握正確的洗手方法,；能安靜午睡,，不吵不鬧；能學習自己吃飯等,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小體質較弱的孩子,，易受涼感冒,、發(fā)燒，我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感,。平時活動中細心關注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極做好幼兒體檢,、打蟲等各項保健工作,，使幼兒能夠健康茁壯成長。

（二）教育教學工作

1,、做好節(jié)后入園的適應工作,。由于寒假時間較長，孩子剛入學會有一段時間的不適應感,，我將做好以下幾方面的工作：

（2）給孩子提供一個溫馨,、舒適,、有趣、和諧的集體環(huán)境,；

（3）以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的不適應感,。

2,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

（1）愿意參加各項集體活動,，注意力集中,；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶,，能將玩具歸類收好,；

（3）學會用語言表達自己的意愿；

（4）學習看書的正確方式,，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

3、深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力。

4,、注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序,。在活動時,，將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現問題,、了解情況,。

5、豐富幼兒一日生活,，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式。

三,、安全工作

要始終把安全工作放在第一位,。加強日常活動中的安全管理,。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能,。提高自己的責任心,，細心排除一切不安全因素，讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長,。

四,、家長工作

1、根據小班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認真填寫家園聯系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。

3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，加強與家長的交流與溝通,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

4,、通過家訪,、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況,。

5,、定期開好家長會，盡量讓家長感到滿意,、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長積極參加開放日活動，把家長請進課堂,，參與助教,，充分發(fā)揮家長的作用,，通過各種途徑達到家園教育同步。

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幼師個人工作計劃小班篇四

本班幼兒有25名,，為了讓幼兒能按照自己的.意愿選擇喜歡的游戲，在游戲中發(fā)揮自主的能力以及交往合作能力,，讓幼兒更快的適應幼兒園生活,，我們擬定了計劃措施，以促進幼兒游戲的進步,，使幼兒掌握更多的本領,，提高幼兒各方面的能力。

1,、根據主題活動創(chuàng)設主題環(huán)境,，在不斷變化的主題中激發(fā)幼兒對各種游戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與游戲活動中,，體驗游戲活動帶來的樂趣,。

2、引導幼兒理解角色在游戲中所具有的職能,，進一步明確角色的職能,，能根據角色開展相應的游戲。

3,、鼓勵幼兒大膽游戲,，愿意主動向教師提出自己的設想，與伙伴之間能積極交往,，一起玩合作游戲,，并嘗試開展新的游戲主題。

4,、遵守游戲規(guī)則,，收放、整理玩具時,，做到迅速,、有序,、整齊,。評價時能安靜傾聽教師對游戲活動的評價，不隨意插嘴,，下次的游戲活動中能主動按照老師提出的要求游戲,。

5、鼓勵幼兒積極動腦筋,，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據游戲自由想象活動的情節(jié),，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚。

6,、通過游戲促進幼兒在操作過程中發(fā)展他們的手部肌肉,，自我協(xié)調能力和控制能力，鍛煉他們的動手能力和言語交往的能力,。

（一）娃娃家：

提供游戲的用的餐具五套,、布娃娃、小床,、幼兒與家長教師共同制作的家用電器,、每家幼兒設計繪畫的全家照。

超市,、醫(yī)院,、電話亭、理發(fā)店,、手工坊,、彩色世界、快樂故事屋游戲場景的設置,，提供簡單用具,。

（二）區(qū)域活動角

主題展示區(qū)、動手區(qū)（串珠,、手印畫）,、角色區(qū)（故事表演活動、心情區(qū)）,、益智區(qū)（給小動物喂食,、拼圖,、排序）等,。

1、針對小班幼兒的年齡特點和興趣愛好,，根據主題,，為幼兒創(chuàng)造一個愉快的主題游戲環(huán)境，設置有利于幼兒身心全面發(fā)展的各個活動區(qū)如建構區(qū),、益智區(qū),、語言區(qū)等等。在環(huán)境創(chuàng)設方面能注意體現幼兒的主體參與性,，并且能與教學主題內容相匹配,。

2、親自參與，培養(yǎng)幼兒的交往能力游戲中,，我們主張親自參與,，讓自己與幼兒間沒的距離,，這樣才能讓幼兒沒有心理負擔的去玩,。老師參與,，能引導幼兒學會最基本的交往能力,，遇到問題自己商量解決。達到完美的結果,。

3、突出個性化方面,。豐富區(qū)域活動的內容,，能根據幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區(qū)域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要,，更符合幼兒素質發(fā)展的需要,。

4、讓幼兒在游戲活動中學會觀察事物,，學習講完整的話,，能把自己的意愿講明白。培養(yǎng)幼兒說話能力和觀察能力,。

5、結合社會活動,，讓幼兒學習模仿成人的勞動,，以便在區(qū)域中進行各種游戲活動。培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,，讓幼兒更好的認識自己和同伴,。能與同伴團結友愛。

6,、重視知識的積累,，在游戲中讓幼兒多看、多說,、多做,、多動。培養(yǎng)幼兒的動手能力和認識事物的能力,。

7,、多關注班中怕事膽小、頑皮吵鬧的幼兒的成長,，讓他們多參加各種游戲活動,，同時培養(yǎng)他們開朗活潑的性格和聽話的習慣。

8,、讓幼兒自主選擇游戲活動的同時,，適當指導幼兒輪換進入各區(qū)域活動，讓幼兒體驗各區(qū)域活動時的快樂感覺,。

9,、抓好安全和衛(wèi)生教育，讓幼兒在玩中注意安全,，而且玩好后要及時洗手,。

10、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點指導幼兒要養(yǎng)成講禮貌,，幼兒間要團結友愛的好習慣。

幼師個人工作計劃小班篇五

認真學習有關政治文件,，保持正確的思想政治和方向,。關心國家大事，經常和老師們一起探討學習體會,，以便更快的提高自己的政治思想覺悟,。

熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒,，滋潤每一顆童心,。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己,，一切要從孩子的角度出發(fā),，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止,，嚴格要求自己,。

二、 教育教學方面

要提高自身的素質修養(yǎng),，認真學習幼教理論,，作到理論指導實踐,，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐 中,。多讀書,、多看報，不斷充實自我,。要不斷提高自身的業(yè)務能力,，認真鉆研教材 ，精心設計教案,、制作教具,，充分利用現代化的設備，認真上好每一節(jié)課,。

三,、 家長方面

多與家長溝通，與家長建立良好的關系,，認真聽取家長的意見或建議,，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離,。

總之,，我要處處嚴格要求自己，愿我們的幼兒園會越來越好!

幼師個人工作計劃小班篇六

本班共-名幼兒,，男孩x名,，女孩x名，都是沒有上過幼兒園的新生,。本班幼兒年齡為x歲,，通過最近一段時間的觀察，本班幼兒特點如下：

(一)優(yōu)點：

1,、幼兒基本上適應了幼兒園的生活,，來園時能情緒愉快，喜歡和老師一起做游戲;

3,、幼兒愿意用畫,、剪、貼等形式表現自己的生活經驗,，有豐富的想象力,，喜歡玩橡皮泥;

4大部分幼兒能用語言表達出簡單的想法，喜歡聽故事,、聽音樂,。

(二)不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活,、衛(wèi)生習慣;

2,、幼兒注意力不集中,，注意容易轉移，在觀察活動中,，他們持續(xù)觀察時間很短,，只有4分鐘“5分鐘，甚至有的幼兒更短,，觀察的事物，常常是零星的,，不全面的,。

一、工作目標

依據以上幼兒的年齡特點,，我們制定了本學期的工作目標：

1,、教師為幼兒營造一種平等、和諧,、友愛的人際氛圍,，為幼兒交往提供機會與條件;

3、教師有計劃,、有目的地對活動區(qū)進行指導,，提高幼兒活動區(qū)游戲水平;

4、樹立榜樣,，引導幼兒初步體驗基本的生活常規(guī),、游戲、學習規(guī)則與自己行為的關系,，初步懂得遵守規(guī)則,。

二、語言領域

1,、培養(yǎng)幼兒運用語言交往的積極態(tài)度,，喜愛兒童文學作品;

2、發(fā)展幼兒傾聽,、表達,、早期閱讀的能力;

措施：

1、為幼兒創(chuàng)設平等,、和諧,、被肯定的氣氛，使幼兒有時間和對象表述自己感興趣的話題;

3,、鼓勵幼兒大膽講話,，給幼兒創(chuàng)造機會。

三,、科學領域

措施：

2,、在日?；顒又校龑в變焊兄?、冬季明顯特征;

3,、在操作活動當中，引導幼兒了解感官作用,，積極運用多種感官,，進行感知和探索;

4、感知體驗“1”和“許多”等數概念;

6,、用對應比較的方法體會物體數量的多與少,。

四、藝術領域

2,、鼓勵幼兒大膽表現自己對周圍生活的感受和體驗,，培養(yǎng)幼兒藝術表現和創(chuàng)造的初步能力。

措施：

1,、用優(yōu)美的音樂,、有趣的游戲激發(fā)幼兒參與音樂活動的愿望;

2、用支持鼓勵的方法激發(fā)幼兒參加各種美術活動的興趣;

4,、從具有鮮艷色彩和簡單造型的生活用品,、美術作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語言,、表情,、動作表示對美好事物的親近和喜愛。養(yǎng)成注意觀察和欣賞的習慣,。

五,、家園共育

(一)充分利用家長資源，調動家長積極性,，真正實現家園共育

措施：

根據家長的職業(yè)特點,，請家長來園配合教學。向家長約稿,，介紹育兒經驗,。

(二)與家長溝通，讓家長了解幼兒園教育

措施：

1,、開學初召開家長會,，家長半日開放。

2,、及時公布教學計劃,，尋求家長的配合教育。

3,、布置家教專欄,，向家長宣傳教育思想,。

4、公布園里網站及班里網址,。

(三)家園配合,，加強幼兒品德教育

措施：

1、教師和家長要為幼兒樹立良好的榜樣,，對幼兒潛移默化地施加積極影響,。

2、結合教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)，家園共同培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛親人,、愛祖國的情感,。

3,、通過網站與家長溝通聯系。

幼師個人工作計劃小班篇七

1,、在新學期里,，我將要加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量,，使幼兒在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展,，并讓他們能夠從玩中學，學中玩,。當好幼兒的鏡子,，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒,。

2,、認真學習幼兒園內的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到,，下班不提早,，外出要報告。當班教師不擅自離崗,，不在走廊閑談,，避免意外事故發(fā)生。

3,、多看書,，讓自己有扎實的知識儲備,，從而更好地適應時代的腳步。

4,、善于合作,，具有人格魅力。

我會努力地,、真誠地與老師們融洽相處,，做一個受歡迎的的老師。另外,，我會和鄭老師一起承擔班里的教育教學工作,。我將做到與大家和睦相處，并將我們之間的效應發(fā)揮,。

1,、認真?zhèn)湔n，準備教具,，是每一個活動都行之有效,。

2、配合幼兒園開展各種教研活動,，認真聽課,，及時反思。

3,、多聽新老教師的課,，取長補短。

4,、關心和熱愛每一個幼兒,，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求,，樹立起“一切為孩子”的崇高思想,。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己,，加強自身修養(yǎng),，為孩子做表率。關心集體,、關心他人,，團結協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力,。

1,、配合保育員阿姨做好衛(wèi)生消毒工作。

2、努力培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習慣,，保持儀表的整潔衛(wèi)生。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,，做到愛惜食品，不挑食,、不浪費,；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,。并且保證幼兒的戶外活動量,，促進幼兒身心健康發(fā)展。

1,、強化安全管理,，加強“安全第一”的意識，發(fā)現不安全的隱患及時處理,，杜絕事故的發(fā)生,，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,，對幼兒進行自我保護意識教育,。

2,、配合幼兒園開展安全疏散演習活動,。

1、及時與家長溝通,，做到家園共育,。

2、更新家園聯系欄,，讓家長及時了解自己孩子的在園生活,。

幼師個人工作計劃小班篇八

經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高,，體質有所增強,，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲,，學習,。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,，小朋友們一起學本領,，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯,，自己穿脫衣服,，早上進園會主動同老師問“早”,，“好”，“再見”,。平時大部分幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯,。

開始除了哄幼兒自己吃以外,，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣,，這樣不吃那樣不吃,，于是，我們經常會給幼兒講一些故事,，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯,，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃,，吃得多的小朋友,，給他們五角星，給他們大拇指,，經過一兩周`時間的教育幫助,，幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食,，午餐習慣有了進步,。小班幼兒年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩,，后來我們老師就帶他們一起玩,，一起開展比賽，如看誰追的上我,、比比誰扔得最遠等等,。

幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了,?？傊“嘤變旱幕顒有枰蠋煹膸ьI,，現在,，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳,、做游戲,，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩,。但畢竟還是小班孩子嘛,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習慣也不好,，挑食，爭搶東西現象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重,。

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃

2,、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源促進幼兒認知能力的發(fā)展,。

3、根據幼兒對游戲的愛好,，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調,，同時幫助幼兒認識一些基本圖形,，并會嘗試圖形的匹配。

4,、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,，經驗,，知識的準備),。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

1,、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,。

2、開學兩周內教會幼兒學做早操,，能跟上音樂連起來,。

3、注重平時的觀察,，讓幼兒在走,，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高,，在期末對幼兒進行測查,，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

1,、根據本班的情況,，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理,，科學的班務工作計劃,，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī),。

3、積極配合幼兒園開展各項工作,。

1,、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況,，與家長交流教育方法,，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展,。

2,、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性,、實用性,、教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導,，復習,。

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設美工氛圍,。

2,、每周開展手工訓練，培養(yǎng)幼兒興趣,。

3,、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇,。

4,、將幼兒的手工作品主題活動相結合,，布置于主題活動墻飾。

幼師個人工作計劃小班篇九

1,、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提升幼兒的口頭表達能力。

2,、通過游戲活動,，促進幼兒的身體協(xié)調能力，增強幼兒的體質,。

3,、培養(yǎng)幼兒的社交能力，提高幼兒的合作意識,。

4,、通過各種活動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力,。

1,、語言表達能力的培養(yǎng)

1）每日固定時間進行口頭表達練習，通過老師的引導,，讓幼兒表達自己的想法和感受,。

2）利用故事、繪本等形式,，讓幼兒自由表達對故事的.理解和感受,。

3）組織幼兒參加角色扮演活動，讓幼兒在扮演不同角色的過程中,，鍛煉語言表達能力,。

2、身體協(xié)調能力的提升

1）每日固定時間進行體育活動,，讓幼兒參加各種體育活動,，如跑步、跳躍,、爬行等,，提升身體協(xié)調能力。

2）組織幼兒參加各種游戲活動,，如抓追游戲,、接力比賽等，鍛煉幼兒的反應能力和身體協(xié)調能力,。

3）利用音樂、舞蹈等形式,，讓幼兒進行身體協(xié)調訓練,。

3,、社交能力的培養(yǎng)

1）組織幼兒參加各種合作游戲，如拼圖,、搭積木等,，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

2）引導幼兒學會分享,，讓幼兒在分享中培養(yǎng)社交能力,。

3）組織幼兒進行小組活動，讓幼兒在小組中學會互相幫助,、互相尊重,。

4、創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)

1）組織幼兒進行手工制作,、繪畫等活動,，讓幼兒在創(chuàng)造中培養(yǎng)創(chuàng)造力。

2）引導幼兒進行角色扮演,、故事創(chuàng)編等活動,，讓幼兒在想象中培養(yǎng)想象力。

3）利用科學實驗,、探究等形式,，讓幼兒在探究中培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

通過以上工作計劃,，我們將全面培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,、身體協(xié)調能力,、社交能力和創(chuàng)造力和想象力,。我們相信,，在這樣的工作計劃下,，幼兒們將會茁壯成長,。

幼師個人工作計劃小班篇十

1,、班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識,，做到工作到位,，時刻注意孩子活動情況,，不離開幼兒,，并采取一系列，做好安全防范工作,。

2,、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園,，如有要收回,。嚴格幼兒安全制度，預防,、外傷,、藥物中毒,，預防異物進入耳、鼻及氣管,，預防幼兒走失,。

3、保證教室的通風,、干凈,，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生,，玩具定期消毒玩具,。

4、及時預防傳染病的發(fā)生,，保證一人一巾一杯,。

5、加強幼兒點名工作,，并做好記號,，發(fā)現問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因,。

6,、戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素,，確保幼兒安全,，活動后不遺忘幼兒物品。

7,、培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎上,時時提醒自己或他人注意安全,。

8、嚴格執(zhí)行幼兒園接送,。把孩子交到其父母的手中,。有特殊情況須拿來接人字條或有效證件。

9,、午休時,，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭,、不俯臥,、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等,。教師加強巡視,，發(fā)現異常情況及時。

10,、通過家長會及家園聯系欄等向家長介紹對幼兒自我保護培養(yǎng)的重要性和培養(yǎng)方法,，做到日常生活或帶幼兒外出隨機進行教育,，并采取正面引導,。

1,、在加強常規(guī)方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手、喝水,、小便等,。

2、確保上下樓的安全,。幼兒能做到不推拉,、不跳臺階。

3,、幼兒知道不跟陌生人走,，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體,。

4,、幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免受傷。

5,、戶外活動玩大型玩具時,不推不擠,幼兒互相監(jiān)督,拿器械時互相幫助,，保證幼兒安全。

6,、知道不能碰電插座等電器,，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀,。

7,、知道不把紙團、扣子等塞到耳,、鼻里,，也不能把異物放到嘴里。

8,、教幼兒一些必要的知識,，如：起火時，如何,，火警電話是“119”等,。

以上是本班在安全方面的計劃，各種活動將在在幼兒園一日生活,、教育教學活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。在今后的工作中,，我們更會牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦,，防患于未然,。努力營造一個穩(wěn)定、安全,、和諧的教育環(huán)境,。

幼師個人工作計劃小班篇十一

第一階段：20xx年10月28日-11月30實施者：鐘文霞(共4次)

一、游戲目的：

1,、在教師的鼓勵幫助下,，觀察、模仿并學習用鋪平,、延長,、圍合、搭高,、拼插等技能搭建簡單的物體造型,。

2、在建構活動中鞏固和加深對物體外形特征的認識,。

3,、懂得要共同愛護建構活動的成果，學會共同使用玩具,，學習有順序地收拾玩具,。

二、游戲準備：

1,、物質準備：中型花片,、聰明棒、各種各樣的家具圖片和家用電器的圖片,。

2,、知識經驗準備：已初步認識桌子、椅子,、床等外形特征,。

三、游戲指導

第一次內容：模擬構造《家具》1

指導要點：

1,、以“我愛我家”引入,，提問：家里有誰?家里除了人還有什么?引出家具和家用電器，今天我們一起來為家建構家具。

2,、出示圖片介紹它們的名稱和外形特征,。

3、提出注意點：桌子,、椅子的四條腿要一樣長,。

4、幼兒游戲,，師指導能力弱的幼兒大膽建構,。

5,、啟發(fā)能力強的幼兒拼出不同的桌,、椅、床,。

6,、提醒幼兒注意桌椅的四腳要一樣長。

7,、幼兒排列自己的作品,，相互觀賞，師肯定有創(chuàng)意的作品,。

第二次內容：模擬構造《家具》2

指導要點：

1,、以上次建構床的比較少引入，要求幼兒每一組都要有人來建構床,，并且要求幼兒一定要先看圖再來建構,，也可以邊建構邊看圖。

2,、幼兒按意愿選擇喜歡的材料進行建構,，重點指導幼兒床頭和床板的連接方法。

3,、鼓勵能力差的幼兒完成作品,。

4、評價幼兒的作品：表揚有進步和建構有特色的幼兒,。

5,、邀請幼兒一起欣賞作品，并把作品留下來讓家長參觀,。

第三次內容：模擬構造《家用電器》一

指導要點：

1,、先表揚周一玩角色游戲時孩子的一些表現，出示家用電器的圖片,，并把孩子們用魔方積塑拼好的一個成形的電吹風拿給大家看,。

2、提出建構要求：(1)找到一幅圖，一定按照圖片來拼,。

(2)拼完了要愛惜作品,。。

3,、幼兒選擇材料進行拼插,，鼓勵幼兒大膽拼出自己喜歡的家用電器。

4,、請幼兒把拼插好的作品擺放在各組桌上供大家欣賞,。

第四次內容 模擬構造《家用電器》二

指導要點：

1、在上次拼插的基礎上提出高一點的要求：要求大的電器拼大些,，小的電器相對拼小點,。

2、幼兒選擇材料進行拼插,，提醒幼兒注意選擇按比例進行拼插,。(播放背景音樂)

3、展示作品在各組的桌上,，大家一起欣賞,，也供家長欣賞。

4,、教師把幼兒作品拍照下來展現在電視上進行講評,。

第二階段：20xx年11月25日-12月31實施者：鐘文霞(共6次)

一、游戲目的：

1,、進一步觀察,、模仿并學習用鋪平、延長,、圍合,、搭高、拼插等技能搭建簡單的物體造型,。

2,、參加以小組為單位的集體構造，學會互相合作的初步技能,。

3,、能圍繞主題進行創(chuàng)造性建構

4、看平面圖建構家,，并把家具,、電器建構好合理布置家，懂得分工合作,。

二,、游戲準備：

1、物質準備：中型花片、聰明棒,、方形積塑,、房子平面圖。

2,、知識經驗準備：已初步認識房子的形狀,。

三、游戲指導

第一次內容：學習看平面圖結構

指導要點：

1,、教師出示家的平面圖引入,，提問：這張圖是什么?(這圖就是一套房子)

2、提要求：認真看哪一間是客廳?哪一間是臥室?哪一間是衛(wèi)生間?從哪里看出來?,、(如果讓你來建構會嗎?)

3,、幼兒建構，教師重點指導幼兒學習看平面圖合理建構家,。

4,、教師把各組幼兒建構的平面圖拍照下來展現在電視上供幼兒觀賞。

第二次內容：家的組合(一)

2,、討論：我們全組共同配合建一個家，就要大家一起想辦法,，誰來建房子,，誰來造家具，誰來拼家用電器,。

3,、提要求：(1)房子和家具的大小要想好，家具和家用電器進房子的時候要放得下,。

(2)一組可以用多種材料來建構,。

4、幼兒建構,，教師重點指導幼兒分工合作建構,。

5、講評：表揚懂得分工合作的組,。

第三次內容：家的組合(二)

1,、出示大張的平面圖引入，教師帶領幼兒一起讀圖,，懂得如何分割房間,。

2、討論：誰來建房子,，誰來造家具,，誰來拼家用電器。

3、提要求：(1)房子和家具的大小要想好,，家具和家用電器進房子的時候要放得下,。

(2)一組可以用多種材料來建構。

(3)床要建構好了再放進房間里,。

4,、幼兒建構，教師重點指導幼兒分工合作建構,。

5,、講評：表揚懂得分工合作的組。

第四次內容：家的組合(三)

1,、以新玩具引入,，介紹新玩具的用法，可以用來建構家,，也可以用來建構家具或者電器,。

2、討論：你想用哪種玩具建構家,，哪種玩具建構間距或電器,。

3、提要求：(1)一組可以用上多種材料來建構,，結構的東西盡量精細些,。

(2)大家要努力配合把家具、電器建構齊全,。

4,、幼兒建構，教師重點指導幼兒把家具,、電器結構精細一些,。

5、講評：表揚結構精細的幼兒,。