每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

勤能補拙是良訓篇一

第一段：引言-詮釋“勤能補拙”的含義（150字）

“勤能補拙”是一句流傳千年的古諺，意指只有通過勤奮努力,，才能夠彌補自身的不足,。在我人生的旅途中，我也深受“勤能補拙”的啟發(fā),。常常看到一些成功的人,，不僅擁有優(yōu)秀的天賦和才能,，更重要的是他們在付出了比他人更多努力之后，才取得了成功,。這使我深信,，只有通過勤奮不懈地努力，我們才能在領域中獲得卓越的成就,。

第二段：結合學習經(jīng)歷,，感受勤能補拙的力量（250字）

在我的學習經(jīng)歷中，也深切感受到了“勤能補拙”的力量,。在我小學三年級時,，我曾因拼寫較差而受到教師的批評，這讓我覺得很沮喪,。然而,，我并沒有放棄，而是每天下午放學后都花時間背誦單詞,，用心記住每一個拼寫的規(guī)則,。憑借著堅持不懈的努力，我開始在拼寫方面取得進步,。逐漸地,，我的成績逐步提高，同時也增加了自信心,。通過這次經(jīng)歷,，我深刻地認識到，只有通過不斷努力,，才能夠克服困難,，補足不足，取得進步,。

第三段：身邊的例子證實了“勤能補拙”的真理（300字）

除了自己的學習經(jīng)歷之外,，我身邊的例子也進一步證實了“勤能補拙”的真理,。我的朋友李華，曾經(jīng)是一名害羞而不善言辭的學生,。然而,，他沒有放棄，通過參加演講社團,，摔跤隊等活動,，不斷展示自己，鍛煉自己的表達能力和溝通技巧,。經(jīng)過多年的努力,，他收獲了豐碩的果實。如今,，他不僅在校內(nèi)外的競賽中取得了優(yōu)異的成績,，還成為了一名優(yōu)秀的辯論隊隊長。他的經(jīng)歷再次證明了“勤能補拙”的價值,，只有勇于挑戰(zhàn)自己,，努力超越自己，我們才能夠獲取更多的機會和成功,。

第四段：探討“勤能補拙”在職場中的應用（300字）

“勤能補拙”在職場中也有著重要的應用價值,。在競爭激烈的職場上，沒有人天生就是完美無缺的,，只有不斷精進自己的知識和技能,，才能在激烈的競爭中脫穎而出。通過不斷學習和努力,，我們能夠提升自己的工作能力和綜合素質,，贏得更多的機會和認可。比如,，我曾經(jīng)在工作中遇到了繁雜的數(shù)據(jù)分析工作,，起初我感到力不從心。但是通過學習和實踐,，我逐漸具備了相關的分析技能,，不僅為公司帶來了實質性的效益，也得到了同事和上司的贊賞和肯定,。在職場中,，只有不斷學習和進步，才能跟上時代的腳步,。

第五段：總結-勤能補拙的重要性和影響（200字）

總之,，勤能補拙是我們?nèi)松飞系恼胬怼Ｍㄟ^自己的學習經(jīng)歷和周圍的身邊事例,，我們可以深刻體會到這一道理的普遍性和重要性,。只有通過不斷努力和奮斗,，我們才能超越困難，并達到更高的高度,。在任何領域,，只有付出比他人更多的努力，我們才能夠取得優(yōu)異的成績和卓越的表現(xiàn),。因此,，讓我們秉持“勤能補拙”的精神，堅持不懈地向前奮斗,，才能在人生的道路上贏得更多的成功和成就,。

勤能補拙是良訓篇二

第一段：引入勤能補拙的概念（200字）

勤能補拙，是一種哲學觀念,，強調(diào)努力和不斷學習的重要性,。在日常生活中，我們常常會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，唯有不斷地努力和學習，才能不斷進步,，充實自己,。勤能補拙不僅是一種修身養(yǎng)性的教誨，更是一種追求卓越的態(tài)度,。我自己也深深地體會到勤能補拙的重要性,，下面將分享我在實踐過程中的一些體會和心得。

第二段：勤能補拙的意義和目標（200字）

勤能補拙并非只是為了在某個領域取得成功,，更重要的是通過努力和學習的過程,，培養(yǎng)自己持之以恒、堅毅不拔的品質,。只有不斷充實自己的知識和技能,，才能更好地適應社會的變化和競爭，提升自己的競爭力,。勤能補拙的目標是培養(yǎng)自己的能力,，以及不斷完善和提高自身的素質，為自己的未來發(fā)展打下堅實的基礎,。

第三段：堅持努力和學習的重要性（300字）

努力和學習是實現(xiàn)勤能補拙的關鍵,。沒有付出就沒有收獲，只有持之以恒地努力才能取得成功,。我記得小時候,，在學習上我總是比其他人慢一拍，但是我并沒有因此而放棄,，而是更加努力地學習,，逐漸趕上甚至超越了其他人,。我堅信只要有足夠的努力，就一定能夠彌補自己的不足,。而學習也是非常關鍵的,，通過學習，我們可以積累知識,、提高技能,，不斷學習的人才能更好地應對社會的挑戰(zhàn)，勇往直前,。

第四段：勤能補拙的實踐方法和心得（300字）

在實踐中,，我發(fā)現(xiàn)有一些方法和心得可以幫助我們實現(xiàn)勤能補拙。首先,，要樹立正確的學習態(tài)度,，認識到自己的不足并且勇于改正。其次,，要制定明確的學習目標,，制定計劃并付諸行動。有計劃地學習和實踐,，可以更好地提高效率,。同時，我們也要善于總結經(jīng)驗教訓,，找到自己的不足和問題,，并持續(xù)改進。最后,，要保持樂觀和堅定的信念,，在面對困難和挫折時堅持下去，相信自己的能力,，堅守勤能補拙的原則,。

第五段：總結并展望（200字）

綜上所述，勤能補拙是一種追求卓越,、不斷學習和努力的哲學觀念,。通過努力和學習，我們可以提高自身的素質和能力,，為自己的未來打下堅實的基礎,。在實踐中，我們需要樹立正確的學習態(tài)度并制定明確的學習目標,，不斷總結經(jīng)驗教訓并實施改進,。只有堅持勤能補拙的原則，我們才能不斷進步并取得更好的成績。對于未來,，我將繼續(xù)保持勤能補拙的態(tài)度,，不斷充實自己并追求卓越，為自己的夢想努力奮斗,。

勤能補拙是良訓篇三

在日常生活中,，我們常常聽到有人嘆息自己天生笨拙，成不了大器,。其實,，這種嘆息是沒有必要的。常言道,，勤能補拙,，就是說，天資差,，是可以用努力來補償?shù)摹?/p>

事實不正是如此嗎?

梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲,，師傅說他生著一雙死魚眼睛，灰暗,、呆滯,，根本不是學戲的材料，拒不收留,。天資的欠缺沒有使梅蘭芳灰心,，反而促使他更加勤奮。他喂鴿子,，每天仰望長空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子,，窮追不舍;他養(yǎng)金魚,，每天俯視水底，雙眼隨著遨游的金魚,，尋蹤覓影,。后來，梅蘭芳那雙眼睛變得如一汪清澈的秋水,，閃閃生輝,，脈脈含情，終于成了著名的京戲大師,。

聞名世界的大發(fā)明家愛迪生,，上小學的時候被老師稱為“智能低下的人”，只上了三個月的學就被迫離開了學校,。但他并不因此而喪失信心,，反而以頑強的意志勤奮學習，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家。

類似由于勤奮而彌補了笨拙,，甚至取得巨大成就的人,，古往今來是舉不勝舉的。

由此可見,，一個天資笨拙的人,，只要勤勤懇懇，做到“人一能之己百之,，人十能之己千之”,，就能變得聰明起來，成為對社會有用的人才,。

反過來說,，一個人若不勤奮求學，天資再好也是不能成才的,。宋代有個名叫方仲永的“神童”,，五歲便會做詩，被鄉(xiāng)里稱為奇才,，可謂聰明過人;但他出名后,，不再勤奮上進，而是整天由他父親帶著到處吃喝受禮,，結果詩才枯竭,，終于“泯然眾人矣”。類似的例子,，在現(xiàn)實生活中也是屢見不鮮的,。我的一個小學同學，由于勤奮好學,，升中學的成績名列全班之首,，親戚朋友夸贊他是個“聰明的孩子”?？墒且荒曛?，他的成績排在全班倒數(shù)第六，他的母親生氣地說：“真是笨蛋!”其實,，他哪是什么笨蛋,，不過是在一片夸贊聲中變得驕傲了，不像過去那樣勤奮了,。

華羅庚教授有句名言：“勤能補拙是良訓,，一分辛勞一分才?！毕Ｍ切┳哉J為沒有天賦的朋友們不要悲觀,，要相信天才在于勤奮,，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝著美好的目標堅持不懈地走下去,，是必可以成大器的,。

勤能補拙是良訓篇四

第一段：引言（100字）

軍訓是大學生活中一段特殊的經(jīng)歷，它不僅可以培養(yǎng)學生的紀律意識和集體觀念,，還可以提高學生的身體素質和意志品質,。通過這次軍訓，我深刻地認識到勤能補拙的道理,，同時也收獲了許多寶貴的體會和感悟,。

第二段：勤能補拙教育（250字）

軍訓期間，我們每天早晨就必須七點以前起床,，養(yǎng)成了良好的起床習慣,。盡管剛開始覺得很困難，但是堅持下來以后,，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的體能和意志力都有了顯著的提升,。作為一個文科生，我一直以來都覺得自己的體力不太好,，但是經(jīng)過日復一日的鍛煉,，我發(fā)現(xiàn)自己的身體素質竟然得到了大幅度的提升，我感到非常驚喜和滿足,。這段時間的軍事訓練也讓我學會了堅持,，每天的肌肉酸痛和心理上的疲憊都在無形中鍛煉著我的毅力和堅韌。勤能補拙的教育意義在于,，只有通過刻苦訓練和努力付出,，才能彌補我們自身的不足，實現(xiàn)自我超越和提高,。

第三段：軍訓中的成長與收獲（300字）

軍訓從開始的陌生和不適應,，到后來的融入和進步，是一個逐漸征服自我的過程,。在軍訓過程中，我不僅通過嚴格的步伐整齊訓練提高了自己的紀律性和集體意識,，還在每天的操場上鍛煉身體,，增強了身體素質。在集體協(xié)作的訓練中,，我從隊友身上汲取了許多力量和能量,，更加深刻地理解了團隊合作的重要性。此外,，軍訓還讓我有機會與不同專業(yè)的同學進行交流和合作,，拓寬了我的眼界和視野，使我更加包容和理解他人。通過這次軍訓,，我成長了不少,，也感受到了團結奮斗的力量。

第四段：勤能補拙的社會價值（250字）

勤能補拙是一種重要的價值觀念,，它告訴我們只要努力付出,，就能彌補我們自身的不足，實現(xiàn)個人價值和社會價值,。在現(xiàn)實生活中,，我們常常遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這時候就需要我們展現(xiàn)出勤能補拙的精神,。只有具備這種精神,，我們才能在困境中找到希望，在困難中迎接挑戰(zhàn),，并最終取得成功,。在學業(yè)上，我們也常常會遇到困難和挫折,，只有通過持之以恒的努力才能逐漸提高自己的能力,，實現(xiàn)自我價值和實現(xiàn)人生目標。

第五段：總結（200字）

通過這次軍訓,，我深刻體會到了勤能補拙的重要性,。勤奮是成功的基石，只有通過不斷努力,，才能超越自我,、實現(xiàn)自己的理想和目標。在今后的學習和生活中,，我將繼續(xù)保持勤奮努力的態(tài)度,，不斷超越自我，追求卓越,。同時,，我還將積極宣傳和倡導勤能補拙的精神，讓更多的人明白努力與付出的重要性,，共同創(chuàng)造美好的明天,。

（共計約1200字）

勤能補拙是良訓篇五

“成功之花，人們只詫異它開時的明艷,，卻不知它的芽浸透了奮斗的汗泉,。灑遍了犧牲的血雨?！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章,，我深受啟發(fā),。這句話像火花一樣，閃耀在我心間,。

成功,，這是一個多么令人神往的字眼，課時成功的秘訣到底在哪里呢,？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學的概括：w=x+y+z,。即成功=艱苦勞動+才、正確的方法+少說空話的和,。這也是愛因斯坦的成功之道,，我認為：這三個條件中艱苦勞動，即“勤”是首要的條件,，因為只有勤勞,，才能補齊自己的不足，即“拙”,。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”,，甚至有人說他是個“笨蛋”?？墒谴偈埂氨康啊背蔀椤疤觳拧钡?，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦深信天才出于勤奮,，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”,。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍的時間,，終于用汗水澆開了成功之花,，對科學技術的發(fā)展做出了巨大的貢獻。

對于“勤能補拙”,，我也有深深地體會,。

我有個同學小雯，我倆一般大,，經(jīng)常在一起玩可以說是形影不離,，人們說我比她聰明，平時背篇課文,，我總比他先會背,，背完后我把書一扔，就算完事：小雯卻拿著書一直在背,，直到徹底背熟為止，結果,，老師每次檢查背誦,，她都比我得分高,。剛開始寫作文，我也每次都比他寫的好,，后來,，她對我說，他一定要把作文水平提高,，因為她平時不怎么愛說話,，所以我不相信他作文會有多大的進步。但她不管這些,，堅持每天寫日記,，三天一篇作文，經(jīng)過一段時間的努力,，他的作文水平果然提高了,。

這使我認識到：“勤能補拙”，是一條顛撲不破的真理,。我們每一個都應該用勤奮去彌補自己的笨拙,；用汗水澆開那絢麗的成功的花朵。

勤能補拙是良訓篇六

作為初中生,，我們正處于學習生涯的起點,，面臨著課業(yè)負擔的加重和學習方法的改變。在這個關鍵時期,，勤學苦練是我們?nèi)〉煤贸煽?、實現(xiàn)自己目標的基礎。然而,，勤學苦練并不是一蹴而就的,，我們需要培養(yǎng)一種勤能補拙的心態(tài)，并通過不斷總結經(jīng)驗和找到適合自己的學習方法來提高學習效果,。下面就讓我們來聊聊我自己在初中生活中的一些心得體會,。

首先，我發(fā)現(xiàn),，勤能補拙的關鍵在于制定合理的學習計劃,。在過去的學習中，我常常面臨課業(yè)任務繁重,、時間緊張的情況,，如果沒有一個合理的學習計劃，很容易陷入拖延和懶散的狀態(tài),。因此,，我養(yǎng)成了每天規(guī)劃學習任務的習慣，將大的目標分解成小的目標,，分配每天的學習任務,，并設立明確的時間限制,。這樣，我不僅能夠有條不紊地完成任務,，還能夠在任務完成后有時間休息和放松,。

其次，良好的學習方法也是勤學苦練的前提,。每個人都有自己的學習方式和習慣,，我們需要找到適合自己的學習方法，以提高學習效果,。我發(fā)現(xiàn),，課堂上的聽講是獲取知識的重要途徑，因此,，我努力養(yǎng)成了認真聽講的習慣,，做到專心致志地聆聽每一節(jié)課。此外,，課后復習也至關重要,，我會把每一節(jié)課的重點內(nèi)容整理出來，形成自己的筆記,，方便日后查閱,。此外，多做一些練習題也是提高學習效果的關鍵方法之一,，通過不斷地練習,，我能夠更深入地理解知識，并掌握解題技巧,。

當然,，遇到困難和挫折也是不可避免的。在學習道路上,，我們常常面臨困難,、挫折和失敗，這時候我們需要擁有一顆積極向上的心態(tài),。勤能補拙,，正是要通過努力和奮斗來彌補自己的不足。當遇到困難時,，我會學會從失敗中總結經(jīng)驗,，找到自己的問題所在，并尋求幫助,。我發(fā)現(xiàn),，身邊的老師、同學和家人都可以給我很好的支持和幫助，他們的鼓勵和建議讓我重新振作,，并且堅定了我的信心,。勤能補拙，并不是輕而易舉的事情,，但只要堅持下去，最終就能夠收獲成功,。

最后,，勤能補拙不僅僅是為了在考試中取得好成績，更是為了提高自己的綜合素質,。學習是一個長期的過程,，我們不能只看重眼前的一時成績，而應該有一個長遠的目標,。通過勤能補拙,，我們可以培養(yǎng)自己的自律能力、解決問題的能力和創(chuàng)新思維能力,，這些能力在我們?nèi)蘸蟮膶W習和生活中都將發(fā)揮重要作用,。因此，學習不僅僅是為了應付考試,，更是為了提升自己的綜合素質,，為未來的發(fā)展打下堅實基礎。

總而言之,，初中生勤能補拙是我們?nèi)〉贸晒Φ年P鍵,。通過制定合理的學習計劃，培養(yǎng)良好的學習方法,，保持積極的心態(tài)和懂得從失敗中總結經(jīng)驗,，我們可以逐漸提高自己的學習效果，并取得更好的成績,。不僅如此,，勤能補拙還可以培養(yǎng)我們的綜合素質，為未來的學習和生活奠定堅實的基礎,。因此,，讓我們都積極擁抱勤能補拙的心態(tài)，為自己的成長和未來奮斗吧,！

勤能補拙是良訓篇七

自從步入職場以來,，我深刻體會到了工作中的勤能補拙的重要性。在面對一些技能不足或者經(jīng)驗不足的問題時,，及時采取措施彌補不足是至關重要的,。在工作中，我不斷摸索,、學習,、實踐,，不斷提高自己的能力，取得了一些好的成績和進步,。在這里我想分享一下我的一些心得體會,，希望對大家有所借鑒。

第二段：找準自己的短板

一個人想要進步,，首先要先找準自己的短板,。在工作中，我們必須經(jīng)常自我反思,，發(fā)現(xiàn)并確定自己的不足之處,，才能找到提高的方向。比如,，我在開始工作時幾乎沒有在Excel上工作的經(jīng)驗,，我發(fā)現(xiàn)自己對Excel基礎的掌握不夠，就開始參加線上班級,、查找資料來提高自己的表格處理及Pivot Table等技能,，在工作中不斷嘗試，最終掌握了這些技能,。

第三段：不斷學習新知識和新技能

在工作中,，豐富自己的知識和技能也是非常重要的。無論是在工作中還是日常生活中,，我們都要時刻關注領域內(nèi)的最新技術,、新的研究和成果，及時學習和掌握,。以我個人為例,，我在工作中遇到龐大且復雜的數(shù)據(jù)處理時，就利用空閑時間學習相關課程,，通過分析別人的代碼,，不斷琢磨，最終學會了一些Python的數(shù)據(jù)清洗技巧,，對于日常工作中的數(shù)據(jù)分析大有幫助,。

第四段：勇于實踐

實踐是提高自己的最好方式，它可以讓你在自然狀態(tài)下逐漸領悟工作中的精神,，獲得經(jīng)驗,，并不斷優(yōu)化自己的方法。在工作中,，需要規(guī)劃好自己的時間,，盡量申請一些有挑戰(zhàn)性的項目，不怕鉆研，盡量注重自己的實際生產(chǎn)效益,。同樣,，不要害怕錯誤，勇于承認自己的錯誤,，并及時改正,，以此來避免犯同樣的錯誤。

第五段：總結

在工作中,，勤能補拙是一種心態(tài),，需要我們不斷地摸索、學習和實踐,。要堅信只有不斷提高自己的能力，才能在激烈的職場中立足,。更需要積極采取行動,，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，才能追求更高的目標,。只有這樣,，我們才能在職場中不斷進步，讓自己在工作中贏得更大的成功,！

勤能補拙是良訓篇八

雛鳥要能在藍天中翱翔,，它必須努力地練習飛翔技巧，因為它明白,，它沒有大鳥那豐厚的羽毛,，僅有勤奮練習，才能使它掌握飛行,。

小樹要長成參天大樹,，它必須拼命地伸展自己的枝干，因為它明白,，它沒有大樹那茂盛的枝葉,，僅有努力爭取，才能使它擁抱陽光,。

涓滴之水要能磨損大石,，它必須晝夜不停地滴墜，因為它明白,，它的力量太小,，僅有勤奮不懈的努力，才能夠譜寫水滴石穿的神話,。

世間萬物無不在向我們展示一個真理——勤能補拙,。

華羅庚教授的座右銘是：勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。在華羅庚讀完中學后,，因為家里太貧窮,，所以他失學了，然而華羅庚并沒有所以動搖自己求學的信念,，自己在家中努力,，牢記著“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”,。在他不懈的努力下,，最終成為了一個的數(shù)學家。

華羅庚教授用他的勤奮,，彌補了他生活條件上的不足,。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”，這句話用在愛因斯坦上再適宜可是了,，愛因斯坦幼年時智力發(fā)育較慢,，同齡的孩子經(jīng)常嘲笑他，教師對他也不看重,，大家都認為他是一個沒期望的人,。誰又能想到愛因斯坦長大后卻異常勤奮，一天的二十四小時都是在實驗室度過的,，別人學習時他在學習,，別人玩耍時他還在學習，別人休息時他仍然在不停地學習,，經(jīng)過多年的努力,，愛因斯坦最終以“相對論”聞名于世。

愛因斯坦用他的勤奮,，彌補了他兒時智力上的不足,。

海倫凱勒是一個集盲聾啞于一身的女子，雖然在她身上有著嚴重的生理缺陷,，帶給她的精神痛苦也是異常巨大的,，可是海倫凱勒并沒有所以而放棄自己，她用頑強的毅力和拼搏的勤奮精神戰(zhàn)勝了這些生理缺陷,，不僅僅學會了說話和讀書,，并且最終成為了一位學識淵博、掌握多種文字的教育家,、作家,。

海倫凱勒用她的勤奮，彌補了她身體上的不足,。

因為勤奮,，稚嫩的雛鳥最終展翅飛翔,。因為勤奮，脆弱的小樹最終直插云霄,。因為勤奮,，渺小的水滴最終滴水穿石。

勤能補拙是良訓篇九

初中生正處于學習的黃金階段,，要想在學海中游得更遠,，就必須擁有一顆勤奮的心。但勤奮并不僅僅只是努力學習,，更是一種積極主動的態(tài)度,。通過科學的學習方法和不懈的努力，初中生可以不斷補拙,，取得優(yōu)秀的成績,。

第二段：合理規(guī)劃時間

一個合理的時間規(guī)劃是勤能補拙的關鍵。初中生可以利用時間管理工具,，如制定詳細的學習計劃,、使用番茄鐘等提高學習效率，合理利用時間,。此外，養(yǎng)成良好的時間管理習慣,，如提前預習,、復習等，也能幫助提高自己的學習效果,。

第三段：明確學習目標

明確的學習目標是勤能補拙的指南,。初中生在學習過程中應該給自己設定明確可實現(xiàn)的目標，從而激發(fā)自己的學習動力,。目標可以是小的日常目標,，也可以是遠大的夢想，只有明確目標,，有條不紊地朝著目標努力,，才能在學習中真正見到進步。

第四段：培養(yǎng)良好學習習慣

良好的學習習慣是勤能補拙的必備條件,。堅持按時完成作業(yè),，積極參加課堂討論，勤于提問,，并及時記錄復習筆記等都是培養(yǎng)良好學習習慣的表現(xiàn),。此外，注意調(diào)整作息時間,，保證充足的睡眠對于提高學習效果也尤為重要,。

第五段：持之以恒的努力

初中生在勤能補拙的過程中要有持之以恒的毅力,。學習是一個長期的過程，不可能一蹴而就,。需要有足夠的耐心和恒心去面對學習的各種困難和挫折,。只有不斷挑戰(zhàn)自我，堅持努力,，才能在學習之路上越走越遠,。

總結：

初中生要想在學習中勤能補拙，就需要合理規(guī)劃時間,、明確學習目標,、培養(yǎng)良好學習習慣，并持之以恒地努力,。只有擁有這些因素,，才能在學習中不斷進步，取得優(yōu)秀的成績,。初中生們應該時刻銘記：“勤能補拙”的道理,，做一個勤奮的拓荒者，開辟屬于自己的明天,。

勤能補拙是良訓篇十

中國數(shù)學家華羅庚以往說過這樣的一句話：“勤能補拙是良訓,，一分辛勞一分才?！笔聦嵶C明,，這的確是一個真理!

古今中外，曾涌現(xiàn)出無數(shù)個令人敬佩的有名人士,，他們并非一生下來就掌握某種本領或擁有異于常人的智慧,，可是最終，他們卻都夠得到了人生的饋贈,，真是既讓人羨慕,，又讓人感到不解啊!之所以那些名人會如此幸運，并不是因為上天的眷顧,，而是因為是他們有一種難能可貴的精神——勤奮,。

單憑我的一面之詞，你也許覺得有些難以信服,，可是科學反面也以往向我們證明：勤奮能夠反復地刺激人類的腦細胞,，并經(jīng)過這種頻繁的刺激把獲取的信息儲存起來，以便在需要的時候能夠及時地提取出來,。并且勤奮還能夠提高頭腦的靈活性,，使人變得更加聰慧靈敏。一些天資較差,、智力較低的人,，能夠經(jīng)過勤奮和努力化拙為巧,、變拙為靈。

除了科學方面的證實以外,，生活中能表現(xiàn)“勤能補拙”的例子更是數(shù)不勝數(shù),。

“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感?！边@句話用在愛因斯坦身上再適宜可是了,。愛因斯坦之所以能取得偉大的成就，主要是因為他的勤奮,，是因為他貼合時代要求,，不斷探索，敢于創(chuàng)新,。然而,，幼年時代的愛因斯坦因為智力發(fā)育較慢，經(jīng)常遭到同齡孩子的嘲笑,，并且從來不被教師看好,。誰知長大后的他卻異常的勤奮，一天二十四小時大部分都是在實驗室度過的,。別人學習時他在學習,，別人玩耍時他還在學習，別人休息時他依然在不停地學習,、鉆研,。經(jīng)過多年的努力，愛因斯坦最終以“相對論”而聞名于世,。

我國戲曲表演藝術家梅蘭芳曾說過：“我是個笨拙的學藝者，沒有充分的天才,，全憑苦學,。”其實他說的一點不假,。梅蘭芳年輕的時候去拜師學戲,，師傅說他長著一雙死魚眼睛，灰暗,、呆滯,，根本不是學戲的料，不肯收留他,。然而,，天資欠缺不但沒有使梅蘭芳灰心、氣餒,，反而促使他變得更加勤奮了,。他喂鴿子,，每一天仰望著天空，雙眼緊跟著飛翔的鴿子,，窮追不舍;他養(yǎng)金魚,，每一天俯視水底，雙眼緊跟著遨游的金魚,，尋蹤覓影,。經(jīng)過多年的不懈努力，梅蘭芳的眼睛最終變得如一汪清澈的秋水,，閃閃生輝,，脈脈含情。

生活中,，并非僅有名人的事例才能表現(xiàn)“勤能補拙是良訓”這句話所蘊含的道理,，如果你試著觀察一下自己身邊的一些同學，就會發(fā)現(xiàn)他們與那些名人一樣,，同樣具有勤奮的精神,。多少次，當你沉浸在游戲的歡樂中時,，他在默默的努力著;多少次,，當你和朋友閑聊時，他在靜靜的思考著;多少次……也許他的天資并不如你,，但往往到了最終,，成功者的頭銜確屬于他。這是為什么呢原因僅有你自己明白,。

要想明白一個人的成就有多大,，不光要看他所獲得的榮譽和知名度，而要著重了解他在成功之前究竟留了多少汗,、克服了多少困難,、花費了多少心血，準確地說就是看他到底有多勤奮,。要明白,，以往有過失敗的人或許是勤奮的，但最終獲得成功的人絕不是懶惰的!

勤能補拙是良訓篇十一

根據(jù)一項調(diào)查顯示,，很多雇主更看重職員的勤能補拙能力與工作態(tài)度,，而非他們的技能水平。勤能補拙是指,，通過不斷努力和學習來提高自己的工作能力,，充分發(fā)揮自己的潛力，從而在工作中取得更好的效果和更滿意的結果,。對于我來說,，勤能補拙的經(jīng)驗越來越成為我成長的重要組成部分,。

第二段：積極主動

在工作中，我深深體會到勤能補拙的意義,。首先,，我覺得積極主動是很重要的。在工作中,，我們應該時刻保持敏銳的感知力,，能夠適應和處理各種意外情況，不斷擴充自己的技能和知識,。與此同時,，我也學會了當機立斷的策略，以保證工作進度和質量,。

第三段：持續(xù)學習

其次,，持續(xù)學習也是勤能補拙的關鍵。我們應該在自己的領域內(nèi)深入學習,，不斷更新自己的知識,，以及探索新的領域和技能。我通常會參加各種培訓和研討會,，并與同事和專家交流,，以加速自己的成長。另外,，閱讀相關書籍和材料也有助于深化我的理解和知識,。

第四段：與同事協(xié)作

與同事協(xié)作也是我勤能補拙的很重要環(huán)節(jié)。與同事協(xié)作,，我們可以互相學習,，分享經(jīng)驗和知識，以及創(chuàng)造更高效的工作方式,。通過與他們一起工作,，我學會了搭建補充性互補關系的方法，從而使更好地完成我們的任務,。而且,，互相協(xié)助與尊重團隊成員的成長和成功,，也得到了大家的贊同,。

第五段：總結

總之，在我的工作經(jīng)驗中,，勤能補拙成為了我成功的關鍵,。持續(xù)主動地學習和嘗試，以及與人合作,，一同貢獻更好的成果,，這些份量更重要的效果,，正是勤能補拙的展現(xiàn)。這也是我所珍視的,，希望這些經(jīng)驗和心得可以給將來也面臨同樣的問題的讀者,，提供有幫助的經(jīng)驗和啟示。

勤能補拙是良訓篇十二

勤,，能補拙,，近乎智.

俗話說：“笨鳥先飛?！币馑际侨绻陨淼臈l件不好或者智不超群,，就要勤奮，要比別人多付出辛苦,，僅有這樣才能比別人更強,。

勤能補拙。為了實現(xiàn)夢想而勤奮刻苦,。

達芬.奇,，為了畫好一個雞蛋，執(zhí)著,、勤奮地演練了成百上千次,，最終獲得了成功并成為舉世聞名的畫家。

成功必須需要有很好的天賦嗎答案是否定的,。僅有勤奮的汗水才能澆灌出成功之花;僅有勤奮的奮斗者才是最終的贏家,。

中國著名女作家張海迪，五歲時患高位截癱,。從那時起,，就注定了她一輩子都要被禁錮在輪椅上，但她并不就此放棄自己,，而是更加發(fā)奮學習,。她要付出比別人多百倍的努力，才能換取同別人一樣的成績,。多年以后,，張海迪憑借著堅強的毅力和勤奮刻苦的努力，學會了五種語言,，并成為我國著名的作家,。

這就是勤。張海迪用勤奮的汗水和執(zhí)著的精神交織成一曲生命的樂章,。

能夠說,，勤奮是一切成功的開始。那么，怎樣才能做到勤呢第一,，要樹立一個不算太遠但又不易到達的目標,，僅有明確一個努力的方向，才會有成果和提高,。第二,，要朝著這個目標不斷地努力，將全身心投入進去,，孜孜不倦地研究,，勤奮進取。這樣,，目標會步步臨近,，終有一天你會到達勝利的彼岸。

一個人,，天資再高,，如果不勤奮，必干不成大事業(yè),，甚至連養(yǎng)活自己都很困難;一個人,，天資一般，或者說低于常人,，但如果能勤奮刻苦,，執(zhí)著堅強，必出成果!

勤,，能補拙,。

勤能補拙是良訓篇十三

今天，我讀了一本寫愛因斯坦的書,，其中有一節(jié)談愛因斯坦取得成功的秘訣,，給我的.印象很深。

成功,，這是一個多么令人向往的字眼,，可是成功的秘訣到底在哪里呢？愛因斯坦對成功的秘訣定下了科學的公式：a一x十y+z,，即：成功等于艱苦勞動,、正確的方法及少說空話的和。這也正是愛因斯坦的成功之道,。我認為,，這三個條件中，艱苦的勞動,，即“勤”是首要的條件,，因為勤能補“拙”。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”,，甚至有人說他是“笨蛋”,。可是促使“笨蛋”成為“天才”的,，不正是這個“勤”字嗎,？愛因斯坦深信天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”,。

為了徹底弄清一個問題,，他比別人多花幾倍的時間，終于用汗水澆開了成功之花,，對科學技術的發(fā)展作出了巨大的貢獻,。

對于“勤能補拙”，我也有很深的體會,。我有個同學叫小瓊,，我倆一般大，經(jīng)常在一起,。人們說我比她聰明,，平時背一篇課文，我總比她先背完,；背完我把書一扔,，就算完事；小瓊卻拿著書一直在背,，直到徹底背熟為止,。結果，老師每次檢查背誦,，她都比我的分高,。剛開始作文，我也每次都比她寫得好,。后來,，她對我說，她一定要把作文水平提高,。因為她平時不怎么愛說話,，所以我不相信她作文會有多大的進步，但她不管這些,，堅持每天寫日記,，三天寫一篇作文。經(jīng)過一段時間的努力,，她的作文水平果然提高了,。上次學校作文競賽，她竟超過了我周記本網(wǎng)，獲得年級組的第一名,。

這使我認識到：“勤能補拙”,，這是一條顛撲不破的真理。我們每一個人都應該用勤奮去彌補自己的笨拙,，用汗水澆開那絢麗的成功的花朵,。