每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思,，更可以是對(duì)人生的思考和感悟,。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇一

時(shí)光匆匆,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，教育教學(xué)平臺(tái)是一方沃土，我在播撒希望與辛勤耕耘中進(jìn)取著,，收獲著?，F(xiàn)就將本人在這個(gè)學(xué)期語(yǔ)文教育教學(xué)中的工作情況總結(jié)如下。

一,、基本情況

這個(gè)學(xué)期本人服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排從其他老師手中接手與負(fù)責(zé)九年級(jí)185班與186班的語(yǔ)文教育教學(xué)工作。

二、本學(xué)期所做的工作與收獲

(一)在教育教學(xué)中,，注重學(xué)生思想教育

在教育教學(xué)中，采用多種方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，所教學(xué)生意識(shí)到了學(xué)生的重要性與必要性。學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)是讓自己變得更好的方式,，學(xué)業(yè)就是自己的工作,，搞好學(xué)業(yè)既是感恩父母的一種表現(xiàn)，也是做好自己的一種價(jià)值體現(xiàn),。在不斷的引領(lǐng)中,，鞭策中，鼓勵(lì)中,，幫助中,，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的激情與興趣得到了前所未有的激發(fā)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的潛力得到了很大程度的挖掘,。為下個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文中考學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的思想基礎(chǔ),。

(二)在因材施教中注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)

多渠道地了解學(xué)生情況，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)個(gè)性充分掌握的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況設(shè)計(jì)出語(yǔ)文教學(xué)方案展開(kāi)教育教學(xué),。根據(jù)學(xué)生參差不齊的學(xué)習(xí)情況，展開(kāi)分層教育教學(xué)與共同教育教學(xué)相結(jié)合的方法,，進(jìn)行語(yǔ)文教育教學(xué),。效果明顯，各個(gè)層次的學(xué)生都得到了相應(yīng)的發(fā)展與進(jìn)步,。教學(xué)中注重學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生基本中掌握了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，養(yǎng)成了主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣,，自學(xué)能力得到了很好的訓(xùn)練與提高。

(三)專(zhuān)題系列教學(xué)與訓(xùn)練初見(jiàn)成效

本學(xué)期開(kāi)展的基礎(chǔ)專(zhuān)題訓(xùn)練初見(jiàn)成效,。注重學(xué)生語(yǔ)文基本功的.訓(xùn)練,，每節(jié)課都用10分鐘的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，以此來(lái)養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真與有效書(shū)寫(xiě)漢字的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫(xiě)字水平與加快學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度,。

詞匯積累專(zhuān)題訓(xùn)練初見(jiàn)成效。詞匯量的積累與運(yùn)用是語(yǔ)文學(xué)習(xí)與語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)極其重要的基礎(chǔ),。詞匯量的積累就想存款一樣多多益善,，只有厚積方可薄發(fā)。否則就會(huì)陷入“詞到用時(shí)方恨少”的困境,。告知學(xué)生詞匯積累的重要性與必要性,，引導(dǎo)學(xué)生掌握積累詞匯的方法，并給予學(xué)生時(shí)間與空間去自覺(jué)主動(dòng)地科學(xué)有效地積累詞匯,。

作文專(zhuān)題訓(xùn)練初見(jiàn)成效,。為了讓學(xué)生愛(ài)上作文與寫(xiě)出好作文。我將本學(xué)校所有的晚自習(xí)時(shí)間定為作文時(shí)間,。并設(shè)計(jì)出一個(gè)“好作文從閱讀開(kāi)始”,、“好作文從仿寫(xiě)開(kāi)始”、“好作文從積累開(kāi)始”,、“好作文從構(gòu)思開(kāi)始”,、“好作文從觀察生活與思考生活開(kāi)始”、“好作文從練筆開(kāi)始”等作文系列專(zhuān)題從積累詞匯,、搜集寫(xiě)作素材,、作文構(gòu)思、寫(xiě)作材料的組織,、句式的表達(dá),、如何寫(xiě)好開(kāi)頭、如何收尾等方面一一展開(kāi)作文教學(xué)與作文輔導(dǎo)。通過(guò)一學(xué)期一系列的作文教育教學(xué)訓(xùn)練,，學(xué)生們基本掌握了寫(xiě)作的一些方法,，能寫(xiě)出一篇篇簡(jiǎn)單的作文。

閱讀教學(xué)初見(jiàn)成效,。在學(xué)習(xí)中,，我注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，基本是學(xué)生能解決的問(wèn)題,，我都是在一旁袖手旁觀,，充分地給予學(xué)生時(shí)間與空間，讓學(xué)生自己解決問(wèn)題,，真正的學(xué)習(xí)的能力不是說(shuō)出來(lái)的,，真正的知識(shí)也不是聽(tīng)出來(lái)的，而是學(xué)生自己練出來(lái)的,，做出來(lái)的。例如字詞的音與意義的查找,，學(xué)生自己解決,，我更多的根據(jù)課文內(nèi)容與所涉及到的語(yǔ)文知識(shí)設(shè)計(jì)出相應(yīng)的閱讀問(wèn)題來(lái)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)各種文體的閱讀的方法。

(四)分層教學(xué)中,，讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲

世界上沒(méi)有兩片相同的葉子,，更何況是孩子。我個(gè)人認(rèn)為,，只要方法用對(duì),，每一個(gè)孩子都可以成為寶貝。每個(gè)孩子之間因?yàn)樘嗟牟町?，所有注定了學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的各異,。在教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，就是我教育教學(xué)的起點(diǎn),，我會(huì)想方設(shè)法去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與挖掘?qū)W生的潛力，為不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)出適合她或他的教學(xué)方案,，引導(dǎo)她或他樹(shù)立自己能達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo),，或激勵(lì)或鞭策著引領(lǐng)她或他一步步去實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的收獲與快樂(lè),。我一直堅(jiān)信,，在學(xué)習(xí)上為每一個(gè)學(xué)生提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù)是一個(gè)老師的本分。這一點(diǎn),，我做到了,，我常告誡我的學(xué)生，“我不會(huì)計(jì)較你的弱,，但我卻很計(jì)較你的懶,，假如你連一年級(jí)的拼音都不會(huì),，我都會(huì)教你，只要你愿意學(xué)習(xí),，其實(shí)一切都還來(lái)得及......”中鞭策著,，激勵(lì)著，引領(lǐng)著我的學(xué)生為學(xué)會(huì)語(yǔ)文而不斷前行,。對(duì)不同的學(xué)生,，我采用的方法是不一樣的，所希望他們達(dá)到的目標(biāo)也是不一樣的,。設(shè)定明確的目標(biāo),，采用有效的方法，采用持之以恒的行動(dòng),，沒(méi)有學(xué)不好語(yǔ)文的學(xué)生,。

三、本學(xué)期在各種中存在的問(wèn)題

分層教學(xué)教學(xué)與專(zhuān)題教育教學(xué)的策略是成功的,，存在的問(wèn)題主要在于老師對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)還不夠,，各個(gè)板塊的訓(xùn)練不夠，學(xué)以致用還不夠,。教學(xué)與考試出現(xiàn)脫節(jié)的問(wèn)題尤為突出,，這一點(diǎn)必須引起高度重視，并及時(shí)地改善,。

四,、今后工作的努力方向

繼續(xù)加強(qiáng)分層教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,，都有進(jìn)一步的收獲,。繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)題與板塊教學(xué)與訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技能,。注重試卷與考題的研究,，將相關(guān)的考題巧妙地融入到教學(xué)中，使教學(xué)更具有有效性,。

總之,，在今后的工作中，我要更加地加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在不斷地提升自身的人格魅力與提升自己的專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)中為每一個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中提供有效幫助與優(yōu)質(zhì)服務(wù),，讓我的學(xué)生好學(xué)與學(xué)好語(yǔ)文，是我的本分,。在我的語(yǔ)文課堂,，假如能幫助學(xué)生學(xué)到一些積極的人生理念，學(xué)生能帶著心動(dòng)去行動(dòng)，在懂得感恩生命中熱愛(ài)生活中去用心盡力做塑造與做更好的自我,，讓自己擁有一個(gè)健康的身心,，在懂得愛(ài)惜自己與善待別人中堅(jiān)強(qiáng)成長(zhǎng)，是我的期望,。將自己的語(yǔ)文課堂變成一片海洋,，而學(xué)生是劈波斬浪勇往直前的水手,能幫助學(xué)生在無(wú)涯的學(xué)海中用趣作舟與體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的那份快樂(lè)中到達(dá)自己的某個(gè)彼岸，是我的心愿,。任重而道遠(yuǎn),，夢(mèng)來(lái)遠(yuǎn)方，而我在路上,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇二

作為一個(gè)初一學(xué)生,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不可避免的。我一開(kāi)始覺(jué)得數(shù)學(xué)難而枯燥無(wú)味,，但是隨著不斷地學(xué)習(xí)和思考,，我逐漸從中發(fā)現(xiàn)了許多的樂(lè)趣和意義。

1. 數(shù)學(xué)中積極思考的重要性

數(shù)學(xué)是一種非常有趣的學(xué)科,，需要我們充分地發(fā)揮我們的思維能力,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們經(jīng)常需要思考問(wèn)題,，并想出解決問(wèn)題的方法。在解決問(wèn)題時(shí),，我們需要通過(guò)分析,、計(jì)算、邏輯推理等多種方法進(jìn)行思考,，這些方法都是培養(yǎng)我們思維能力和解決問(wèn)題的能力所必需的,。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我懂得了積極思考的重要性,，而這種思維能力對(duì)于我們的人生發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用,。

2. 數(shù)學(xué)中的奧秘和美

數(shù)學(xué)是一門(mén)智慧的學(xué)科，具有很高的抽象性和邏輯性,。雖然數(shù)學(xué)課上的知識(shí)讓我頭疼,，但我很快就發(fā)現(xiàn)了其中的秘密之美。例如,，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的正方形時(shí),，我發(fā)現(xiàn)了它的對(duì)稱(chēng)性和數(shù)學(xué)原理。我開(kāi)始在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的影子,，并加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解和興趣,。不僅如此，數(shù)學(xué)給我?guī)?lái)了非凡的感受，讓我感受到了一種神奇的美感,。

3. 數(shù)學(xué)的應(yīng)用

數(shù)學(xué)的應(yīng)用非常廣泛,，它在我們?nèi)粘Ｉ钪姓紦?jù)了重要的位置。比如,，我們要買(mǎi)東西,，必須清楚地知道貨幣的運(yùn)用，常量和變量的概念,。我們使用電腦,、手機(jī)和其他電子設(shè)備，就需要掌握一些數(shù)學(xué)知識(shí),。通過(guò)這些例子,，我了解到數(shù)學(xué)對(duì)我們的日常生活有很多的幫助。

4. 數(shù)學(xué)的挑戰(zhàn)和興趣

雖然數(shù)學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科,，但同時(shí)也是一門(mén)需要用心,、耐心和恒心來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要我們保持興趣和挑戰(zhàn)來(lái)激勵(lì)自己,。我們需要嘗試解決難題,，并從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。當(dāng)我們克服一些困難時(shí),，會(huì)感覺(jué)非常有成就感,，并能更深入地理解數(shù)學(xué)。

5. 數(shù)學(xué)帶來(lái)的啟示和收獲

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅能夠?yàn)槲覀兲峁┗镜臄?shù)理知識(shí),，而且還能夠帶來(lái)啟示和收獲,。通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，我們能夠不斷地提高我們的思維能力,、解決問(wèn)題的能力和對(duì)生活的認(rèn)識(shí),。我們還能夠在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到人生的道理，例如耐心,、堅(jiān)持和勇氣等,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程將會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。

總之,，數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是一種思考方式和生活態(tài)度,。學(xué)好數(shù)學(xué)需要我們用心,、耐心和恒心，而我們通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)掌握的能力也將受益一生,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇三

這學(xué)年我擔(dān)任初一級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),。我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,，我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，只是專(zhuān)心研究書(shū)本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受,。

初一（8）班的同學(xué)的基礎(chǔ)較差,，中等生、差生占較大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。因此，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體，我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),，因此教學(xué)效果不理想,。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析，做到因材施教,，對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《平行四邊形》的時(shí)候，由于這課的內(nèi)容比較多,，不同圖形間的一些性質(zhì),，特征有比較相似。教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時(shí)就胸有成竹了。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn),。當(dāng)學(xué)生在課堂上無(wú)心向?qū)W,，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學(xué),，就要讓學(xué)生喜愛(ài)數(shù)學(xué)，讓他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些數(shù)學(xué)典故，讓他們更了解數(shù)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。因?yàn)橹挥袛?shù)學(xué)水平提高，他們才能提高同學(xué)們的解題能力,，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí),。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。

數(shù)學(xué)是語(yǔ)言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多想，多練,。為此,，在自修時(shí)，我堅(jiān)持下班了解自修情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取扎實(shí)基礎(chǔ)的方式,，先打?qū)嵥麄兊幕A(chǔ),，然后想辦法提高他們的能力。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年度的努力,，期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年度的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問(wèn),，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)年度的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來(lái)的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇四

初中數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歷程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從小學(xué)的簡(jiǎn)單計(jì)算和初步的代數(shù)知識(shí),，到初中數(shù)學(xué)的高中代數(shù),、幾何和概率論等諸多知識(shí)，這些都要求初中生們要掌握大量的數(shù)學(xué)方法和思想,。在我上初中的這幾年里,，我有許多關(guān)于數(shù)學(xué)的心得體會(huì)，這讓我受益匪淺,。

二,、興趣是學(xué)好數(shù)學(xué)的重要支撐

如果沒(méi)有興趣，那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)將會(huì)是一件十分苦惱的事情,。初中的數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)性的,，如果在這階段就失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，將會(huì)越來(lái)越難,，因?yàn)閿?shù)學(xué)的高中部分涵蓋了更多的難點(diǎn)和挑戰(zhàn)。我覺(jué)得,，要保持學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，有幾個(gè)方法：

1.防止交叉學(xué)習(xí)，避免錯(cuò)過(guò)基礎(chǔ),；

2.找到自己數(shù)學(xué)方面最關(guān)注的部分,，然后集中精力在學(xué)習(xí)這一個(gè)部分；

3.保持信心,，堅(jiān)信自己能夠掌握這門(mén)學(xué)科,，從而發(fā)掘出自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。

三、數(shù)學(xué)是一門(mén)創(chuàng)造性的學(xué)科

數(shù)學(xué)是一門(mén)創(chuàng)造性的學(xué)科,，其實(shí)每張考卷上都會(huì)有很多新穎的問(wèn)題。通過(guò)思考和探究,，我已經(jīng)證明了很多不同數(shù)學(xué)的定理,。我們可以通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，探索新的數(shù)學(xué)領(lǐng)域和定理,，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)用不同的數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題,。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我很少模仿別人思考,。相反,，我會(huì)嘗試私有化一些數(shù)學(xué)思想，試圖使用不同的角度來(lái)研究數(shù)學(xué)領(lǐng)域,。這樣,，我能夠找到一些創(chuàng)新的解決方案，同時(shí)也深化了對(duì)數(shù)學(xué)規(guī)律的理解,。

四,、策略更重要

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，需要掌握不同的學(xué)習(xí)策略,。首先是要深入了解數(shù)學(xué)概念,。比如，在學(xué)習(xí)楊輝三角時(shí),，對(duì)于數(shù)學(xué)概念缺乏深入理解的同學(xué),，可能會(huì)失去學(xué)習(xí)的耐性，不愿再探究下去,。其次還有許多可供學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的策略,，如利用圖表、建立模型,、近似法等等,。我發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習(xí)代數(shù)方程等內(nèi)容時(shí),，如果使用這些策略,，可以更好的理解數(shù)學(xué)規(guī)律和公式。同時(shí),，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還需要構(gòu)建層次性思維模型,，通過(guò)思考和證明來(lái)建立自己的數(shù)學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

五,、結(jié)論

總而言之,，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路是充滿挑戰(zhàn)和收獲的。通過(guò)自己的探究和實(shí)踐，我充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性和魅力所在,。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科,，而且更是一種思維方式。希望我能夠在今后的學(xué)習(xí)中,，繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài),，并推動(dòng)自己的思考與實(shí)踐，取得更大的進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇五

忙碌的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,。這學(xué)期里我擔(dān)任八所中學(xué)高三年級(jí)(5)、(6),、班的數(shù)學(xué)教師,，完成了高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)三維設(shè)計(jì)的1-8章內(nèi)容。本學(xué)期數(shù)學(xué)科的教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語(yǔ),、函數(shù),、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、解三角形,、三角函數(shù),、解三角形、平面向量,、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入,、數(shù)列、不等式,、推理與證明,、立體幾何、平面解析幾何等內(nèi)容的復(fù)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、備課：根據(jù)考試說(shuō)明要求，提前備好課,，備好復(fù)習(xí)題,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)好總復(fù)習(xí)大綱,，主動(dòng)向數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。深刻理解復(fù)習(xí)資料,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。積極參加科組的教研活動(dòng),，進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽(tīng)，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。第一輪復(fù)習(xí)階段,，我把每一單元的知識(shí)框架、重點(diǎn)內(nèi)容印在試卷上,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象隨時(shí)能復(fù)習(xí),。

2、上課：盡力上好每一堂課,，上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課教學(xué)反思,，找出教學(xué)的不足與失誤,。

3、晚修輔導(dǎo)：我利用晚修時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，教給他們好的記憶方法，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做到對(duì)所學(xué)知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

4,、作業(yè)：由于高三的課業(yè)負(fù)擔(dān)較重,，我只布置適量作業(yè)，我班用的是《課時(shí)檢測(cè)》,，精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5,、測(cè)試，月考：每完成一章的復(fù)習(xí),，我就組織學(xué)生測(cè)試,。認(rèn)真帶動(dòng)學(xué)生復(fù)習(xí)，組織測(cè)試，月考,，監(jiān)考,，評(píng)卷，統(tǒng)分,，講解試題等,。每次測(cè)試過(guò)后及時(shí)總結(jié)，采取單獨(dú)談話及集體探討的形式對(duì)每次考試進(jìn)行總結(jié),。

6,、優(yōu)化練習(xí)：努力提高了學(xué)生練習(xí)的有效性知識(shí)的鞏固，技能的熟練,，精選練習(xí)題,，適度設(shè)計(jì)題量，注意題目的典型性和層次性,，以適應(yīng)不同層次的學(xué)生;對(duì)練習(xí)全批全改,，做好學(xué)生的錯(cuò)題統(tǒng)計(jì)，對(duì)于錯(cuò)的較多的題目,，找出錯(cuò)的原因,。對(duì)于典型問(wèn)題，讓學(xué)生板演,，充分暴露學(xué)生的思維過(guò)程,，加強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性。

7,、應(yīng)試指導(dǎo)：我充分利用每一次練習(xí),、測(cè)試的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試技巧,，提高學(xué)生的得分能力,，如對(duì)選擇題、填空題,，要注意尋求合理,、簡(jiǎn)潔的解題途經(jīng)，要力爭(zhēng)“保準(zhǔn)求快”,，對(duì)解答題要規(guī)范做答,，努力作到“會(huì)而對(duì)，對(duì)而全”,，減少無(wú)謂失分,。指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)常總結(jié)臨場(chǎng)時(shí)的審題答題順序,、技巧,，總結(jié)考前和考場(chǎng)上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗(yàn),，力爭(zhēng)找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場(chǎng)審題、答題的具體方法,，逐步提高自己的應(yīng)試能力;幫助學(xué)生樹(shù)立信心,、糾正不良的答題習(xí)慣、優(yōu)化答題策略,、強(qiáng)化一些注意事項(xiàng),。

8、與學(xué)生溝通,。平常關(guān)心學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,，經(jīng)常找學(xué)生談話，理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們學(xué)習(xí)困難;信任他們的潛在能力，縮小與學(xué)生的心理距離,。繼續(xù)強(qiáng)對(duì)班級(jí)數(shù)學(xué)后進(jìn)生，差生的思想教育,，加強(qiáng)他們轉(zhuǎn)化工作,。

9、個(gè)人學(xué)習(xí)：堅(jiān)持每天看書(shū),，解題,，每天學(xué)習(xí)歷屆高考試卷，高考題,，了解高考的動(dòng)態(tài)與發(fā)展,。上網(wǎng)搜索高考試題，高考復(fù)習(xí)資料,，以充實(shí)自己,。作為青年教師，我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法,，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)水平,，多做，多問(wèn),，多去歸納和總結(jié),，不斷地學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇六

作為初中數(shù)學(xué)老師,，在教學(xué)之余,，我滿懷熱情地思考和探索如何更好地進(jìn)行數(shù)學(xué)教育。在多年的教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些心得體會(huì),，今天我將與大家分享一下關(guān)于初一數(shù)學(xué)教育的心得體會(huì),。

第一段：初一數(shù)學(xué)課程的重要性及挑戰(zhàn)

初一是學(xué)生進(jìn)入初中的第一年，數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。初一數(shù)學(xué)教育不僅要為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，更要培養(yǎng)學(xué)生良好的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。然而,，這也給數(shù)學(xué)教師帶來(lái)了挑戰(zhàn),。因?yàn)閷W(xué)生往往對(duì)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)感到陌生和困惑，對(duì)抽象概念缺乏理解,，也缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的動(dòng)力,。因此，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高他們的學(xué)習(xí)效果,，數(shù)學(xué)教育在初一階段就顯得尤為重要,。

第二段：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力

初一學(xué)生的興趣是極其重要的，因?yàn)橹挥信d趣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。作為數(shù)學(xué)教師,，我努力尋找適合初一學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我注重與學(xué)生的互動(dòng),，通過(guò)舉例,、提問(wèn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,，并將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和趣味性。我還鼓勵(lì)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的探究精神,，給予他們足夠的自由度,，讓他們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)到成功的喜悅。通過(guò)這樣的方法,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力得到了明顯的提高,。

第三段：注重培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力

數(shù)學(xué)的核心是解決問(wèn)題，而解決問(wèn)題的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題解決能力,。我認(rèn)為,，解決問(wèn)題的能力是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得的最重要的能力之一。因此,，我經(jīng)常給學(xué)生提供一些兒童問(wèn)題,，鼓勵(lì)他們用自己的方法思考和解決問(wèn)題。我還教給學(xué)生一些解決問(wèn)題的基本方法和策略,，例如邏輯推理,、圖形推導(dǎo)等。通過(guò)這樣的培養(yǎng),，學(xué)生的問(wèn)題解決能力得到了很大的提升,，并且在日常生活中也能夠主動(dòng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方法解決實(shí)際問(wèn)題,。

第四段：合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容

在初一數(shù)學(xué)教育中，我堅(jiān)持合理設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容是非常重要的,。通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)查和分析,，我不僅能夠了解學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)水平和學(xué)習(xí)興趣，還能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況合理制定學(xué)習(xí)目標(biāo),。在設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),，我注重將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí),。同時(shí),，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力,，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第五段：學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化

在初一數(shù)學(xué)教育中，學(xué)習(xí)方式的創(chuàng)新和優(yōu)化至關(guān)重要,。我努力尋找一些新穎,、多樣化的教學(xué)方法，如使用多媒體教學(xué)手段,、引入教育游戲等,。通過(guò)這些創(chuàng)新的方式，不僅能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，還能增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,。此外,，我還注重與學(xué)生的互動(dòng),，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

總結(jié)起來(lái)，初一數(shù)學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和問(wèn)題解決能力的關(guān)鍵時(shí)期,。作為數(shù)學(xué)教師,，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，注重培養(yǎng)他們的問(wèn)題解決能力,，合理設(shè)置數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,，創(chuàng)新和優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。只有這樣,，才能為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力，使他們能夠應(yīng)對(duì)未來(lái)更高層次的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn),。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇七

對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō),，興趣同樣也是的老師,，興趣能提高學(xué)生的注意力，創(chuàng)造力,，行動(dòng)力,，甚至能產(chǎn)生強(qiáng)而持久的意志力，所以在教學(xué)過(guò)程中,，老師應(yīng)當(dāng)用富有激情的授課,，親切的笑容，風(fēng)趣睿智的談吐,，提高課堂學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)過(guò)程中能激發(fā)出自己潛能,。讓學(xué)生戀上課堂,，才能學(xué)的更出色。

二,、贊美學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心

金無(wú)足赤，人無(wú)完人,。教學(xué)過(guò)程中,，難免會(huì)遇見(jiàn)一些數(shù)學(xué)成績(jī)較差的學(xué)生。老師應(yīng)該秉以平等尊重態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)老師來(lái)說(shuō),，每個(gè)學(xué)生都有獨(dú)特的閃光點(diǎn)，都是獨(dú)立不可或缺的存在,，老師應(yīng)該點(diǎn)燃學(xué)生獨(dú)特的天賦,，塑造好學(xué)生的自尊心。要做到這一點(diǎn)就必須懂的贊美,。要因勢(shì)利導(dǎo),，以點(diǎn)帶面，培養(yǎng)好學(xué)生與老師間的情感,，發(fā)動(dòng)感情攻勢(shì)促使學(xué)生全面進(jìn)步的同時(shí),，更好的學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)。

三,、引導(dǎo)學(xué)生自學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性

的數(shù)學(xué)家波利亞曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的途徑，是由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn),。因?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn),，理解最深，也最能掌握其中的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系,?！弊詫W(xué)能力,，是老師能教給學(xué)生攜帶終身的重要財(cái)富。不僅能轉(zhuǎn)學(xué)生被動(dòng)受學(xué)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。老師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)多注重與學(xué)生互動(dòng)性的探究性的學(xué)習(xí)教學(xué)模式,。不僅能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力,。長(zhǎng)期以往能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。幫助學(xué)生更好更快的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

四,、傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率

“授人以魚(yú)，不如授人以漁,?！币粋€(gè)好的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣，能在任何學(xué)科學(xué)習(xí)中起到事半功倍的效果,。數(shù)學(xué)教學(xué)中,，會(huì)碰上多種多樣的公式，公理,。如何在教會(huì)學(xué)生在解題過(guò)程中靈活運(yùn)用解答,。這是很多數(shù)學(xué)教學(xué)老師苦苦探索問(wèn)題。這便要求老師教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,。在類(lèi)型題中總結(jié)解題規(guī)律,，整理學(xué)習(xí)心得筆記。靈活運(yùn)用類(lèi)比題型總結(jié),。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中也要注重培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，階段性總結(jié)學(xué)習(xí)，時(shí)常溫故知新,，查漏補(bǔ)缺,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而提高學(xué)習(xí)效率,。

五、總結(jié)

當(dāng)然,，我個(gè)人認(rèn)為,，數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程同樣是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，如何因材施教,，因地制宜,。其中需要學(xué)習(xí)總結(jié)的還有很多。

如何提高學(xué)生素質(zhì),，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力,，需要每個(gè)老師認(rèn)真思考和行動(dòng),。希望在這提出的一些拙見(jiàn)能得到廣大師生的交流與學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇八

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，這已經(jīng)是我走上工作崗位的第三年，還記得剛上班時(shí)面對(duì)初三的大學(xué)生,，我是那么的缺少自信,，雖然精心的準(zhǔn)備了我的第一節(jié)課，可是心里還是七上八下的,，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都把握不好,，坐在前排的同學(xué)甚至聽(tīng)得到我因?yàn)榫o張而發(fā)出的顫音。

還記得第一次教研員來(lái)聽(tīng)我的課時(shí),，我一整晚都沒(méi)睡好,，對(duì)于一遍都沒(méi)講過(guò)的四邊形總復(fù)習(xí)，既要摟知識(shí)點(diǎn)又要給學(xué)生拔高,，我是那么的束手無(wú)策,。還好有我?guī)煾竿跗G麗老師，耐心細(xì)致的幫我導(dǎo)課,，指導(dǎo)我知識(shí)點(diǎn)如何歸納,，習(xí)題如何精選，什么時(shí)候點(diǎn)到為止,，什么時(shí)候要延伸拓展,。

如今在師父和優(yōu)秀老師的幫助和指導(dǎo)下，從初一教到初二,，我已經(jīng)形成了屬于自己的知識(shí)系統(tǒng),，對(duì)知識(shí)的脈絡(luò)也已經(jīng)初步掌握，雖然也時(shí)常找?guī)煾笇?dǎo)課,，也請(qǐng)教老教師,，但是現(xiàn)在的我不再像剛上班時(shí)那么的沒(méi)有想法,，我是帶著問(wèn)題去尋求幫助,，小到一個(gè)知識(shí)的點(diǎn)的把握，大到一節(jié)課的講課思路,，我都會(huì)先有了自己的想法,，然后去找老教師探討,，取經(jīng)。

在平時(shí)的教學(xué)中,，我注重課前的預(yù)習(xí),，古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鳖A(yù)習(xí)是聽(tīng)好課的前提,。雖然不預(yù)習(xí)也能聽(tīng)懂課，但預(yù)習(xí)后才能做到有的放矢,，而且在預(yù)習(xí)過(guò)程中,，自己能解決的問(wèn)題盡量自己解決，自己不能解決的`問(wèn)題,，作為問(wèn)題提出來(lái),，使學(xué)習(xí)效果事倍功半。

現(xiàn)在的初中生大多是住校生,，一周才能回一次家,，父母不在身邊，所以自覺(jué)性較差,，晚上預(yù)習(xí)情況較差,，因此我就利用早自習(xí)之前和課前的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，一節(jié)新課所講的內(nèi)容并非絕對(duì)都是新知識(shí),，總是在原有知識(shí)基礎(chǔ)上,，增添新的部分，這也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的邏輯性的特點(diǎn),。通過(guò)預(yù)習(xí),，也可以把舊的知識(shí)加以適當(dāng)復(fù)習(xí)，就能減少聽(tīng)課中的困難,，把精力集中到新的內(nèi)容上,，從而提高聽(tīng)課效率。

在課上我會(huì)創(chuàng)設(shè)有趣的問(wèn)題情境,，例如：帶學(xué)生走進(jìn)分式自選超市,，將分式挑選出來(lái)填在括號(hào)中，在勾股定理的教學(xué)中,，通過(guò)介紹畢達(dá)哥拉斯定理,，和勾股定理的時(shí)間進(jìn)行對(duì)比，對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)地民族自豪感和自信心的教育,。

向師傅和優(yōu)秀教師請(qǐng)教設(shè)計(jì)有階梯的訓(xùn)練,，我會(huì)精選一些題型，跟師傅商討教學(xué)中例題講解要注重充分發(fā)揮學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性,。例題的講解不僅僅是要讓學(xué)生知道結(jié)果,，更重要的是要在學(xué)生感到“山窮水盡疑無(wú)路”的時(shí)候,，讓學(xué)生看到前面“柳暗花明又一村”,，并讓他們找到到達(dá)“那一村的方法。所以，在講解例題前,，要讓學(xué)生自己讀題,、審題，然后應(yīng)對(duì)學(xué)生解題情況作相應(yīng)的了解,，針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行講解,，讓學(xué)生在努力學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時(shí)在學(xué)習(xí)中獲得成功的歡樂(lè),。在課堂上,，要給學(xué)生充分的思維活動(dòng)空間，盡可能多地靠學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)解題思路和動(dòng)手作答,。

課堂上將從五中學(xué)習(xí)到的師友互助的和諧課堂模式與班級(jí)中一直實(shí)行的小組合作的學(xué)習(xí)模式整合,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)目的更明確,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性更強(qiáng),，學(xué)習(xí)積極性得到更大程度的提升。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇九

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,，數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要影響。作為一位初一數(shù)學(xué)教育工作者,，我有幸在一年的授課中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,。下面我將結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)經(jīng)歷，以五段式的形式分享我的初一數(shù)學(xué)教育心得體會(huì),。

一,、搭建基礎(chǔ)：培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣

初一階段，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)常常保持著好奇和熱情,。作為老師,，我們應(yīng)該抓住這一時(shí)機(jī)，通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,。例如，我常常會(huì)引用現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,，讓學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境結(jié)合起來(lái),。同時(shí)，我也會(huì)充分利用多媒體教學(xué)工具,，讓數(shù)學(xué)變得生動(dòng)有趣,。通過(guò)這樣的方式，我成功地搭建了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

二,、培養(yǎng)邏輯思維：注重解題方法

初一數(shù)學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。在課堂教學(xué)中，我常常強(qiáng)調(diào)解題方法的講解,。而不僅僅是呈現(xiàn)結(jié)果,。當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，我會(huì)幫助他們理清思路,，引導(dǎo)他們利用邏輯推理解決問(wèn)題,。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相合作,，相互學(xué)習(xí),。通過(guò)這樣的方式，我不僅提高了學(xué)生的解題能力,，還激發(fā)了他們對(duì)于思考和探索的興趣,。

三、靈活運(yùn)用：培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用能力

數(shù)學(xué)雖然有其自身的嚴(yán)謹(jǐn)性,，但是對(duì)于初一生活來(lái)說(shuō),，數(shù)學(xué)更多地是一門(mén)實(shí)用的學(xué)科。在教學(xué)過(guò)程中,，我會(huì)通過(guò)舉一反三的方式,，引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如,，講解數(shù)學(xué)的幾何知識(shí)時(shí),，我會(huì)設(shè)計(jì)應(yīng)用場(chǎng)景，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中理解幾何的原理,。這樣一來(lái),，學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在書(shū)本知識(shí)上，而是能夠靈活應(yīng)用于實(shí)際生活中,。

四,、多元評(píng)價(jià)：注重學(xué)生素養(yǎng)的全面發(fā)展

初一數(shù)學(xué)教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)科成績(jī)，更應(yīng)該注重學(xué)生的全面素養(yǎng)發(fā)展,。因此,，在教學(xué)中，我重視多元評(píng)價(jià)的方式,。除了日常作業(yè)和考試外,，我還定期組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。通過(guò)這樣的方式,，我評(píng)價(jià)學(xué)生的不僅僅是他們的解題能力，更傾向于他們的思維能力,、動(dòng)手能力以及合作與溝通能力的發(fā)展,。這樣一來(lái),，促進(jìn)學(xué)生全面素養(yǎng)的發(fā)展。

五,、激發(fā)潛能：關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

初一數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。為此,，我在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主思考和解決問(wèn)題的能力,。我經(jīng)常通過(guò)設(shè)置問(wèn)題和挑戰(zhàn)，激發(fā)學(xué)生自發(fā)地思考,，尋求解決方案,。在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生給予自己充分的發(fā)揮,，提供他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。通過(guò)此方式,，激發(fā)了學(xué)生的潛能,，培養(yǎng)了他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

綜上所述,，初一數(shù)學(xué)教育的關(guān)鍵是搭建基礎(chǔ),、培養(yǎng)邏輯思維、靈活運(yùn)用,、多元評(píng)價(jià)和激發(fā)潛能,。在實(shí)際教學(xué)中，我通過(guò)以上五個(gè)方面的努力,，取得了一定的成果,。希望未來(lái)能夠繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索，提高自己的教學(xué)水平,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇十

數(shù)學(xué)作為我們每個(gè)人學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一部分，對(duì)于初一學(xué)生來(lái)說(shuō),，扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和方法的靈活運(yùn)用,，對(duì)他們未來(lái)學(xué)習(xí)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為一名初一狀元,，在過(guò)去的一年中,，我不僅在數(shù)學(xué)學(xué)科中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，更重要的是積累了一些寶貴的數(shù)學(xué)心得體會(huì),。

首先,，我的高分成績(jī)離不開(kāi)每天勤奮的課后復(fù)習(xí)。在學(xué)校的數(shù)學(xué)課堂上,，老師難免會(huì)有遺漏的地方,，我通過(guò)課后查缺補(bǔ)漏,，找到自己的不足之處，再進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí),。每天回家后,，我都會(huì)專(zhuān)門(mén)拿出一兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)的鞏固。通過(guò)刷習(xí)題,、講解題目的思路,，我不僅能夠提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠培養(yǎng)出良好的解題思維和邏輯思維能力,。堅(jiān)持這個(gè)習(xí)慣,，讓我在不斷的積累中不斷進(jìn)步，最終獲得滿意的成績(jī),。

其次,，我善于總結(jié)歸納，并培養(yǎng)了不怕犯錯(cuò)誤的勇氣,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我注意將一些經(jīng)典題目和解題方法進(jìn)行總結(jié)歸納。通過(guò)總結(jié),，我可以更好地梳理出知識(shí)點(diǎn)的脈絡(luò),，更深入地理解其中的原理。并且,，當(dāng)遇到繁難的題目時(shí),，我也不會(huì)輕易放棄。反而,，我會(huì)勇敢地嘗試,，找到錯(cuò)誤的原因，并及時(shí)糾正,。我深知,，犯錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的過(guò)程，只有不怕犯錯(cuò),，才能不斷提高自己的解題能力,。

再次，我注重培養(yǎng)自己的數(shù)學(xué)思維能力,。在解題過(guò)程中,，我經(jīng)常培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和推理能力。特別是在應(yīng)用題中,，常常需要用到一些推理和聯(lián)想的能力,，而不僅僅是死記硬背。通過(guò)培養(yǎng)這些能力,，我能夠更好地理解問(wèn)題背后的思想,，找到解題的突破口,。在考試中，這種能力的提升讓我能夠舉一反三,，靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，從而獲得更多的分?jǐn)?shù)。

最后,，我還利用技術(shù)手段提升自己的學(xué)習(xí)效率,。隨著科技的發(fā)展，我們擁有了更多更便捷的學(xué)習(xí)途徑,。比如,，我經(jīng)常使用手機(jī)上的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)App和網(wǎng)上的優(yōu)質(zhì)教育資源,，這樣不僅能方便地隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí),，還能夠更加直觀地理解數(shù)學(xué)中一些抽象的概念。通過(guò)利用技術(shù)手段,，我不僅能夠提高學(xué)習(xí)的效果,，還能夠拓寬自己的學(xué)習(xí)渠道，更好地獲取知識(shí),。

綜上所述,，初一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是初步建立數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,。作為初一狀元,，我通過(guò)每天的勤奮復(fù)習(xí)、善于總結(jié)歸納,、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力以及利用技術(shù)手段等方法,，不僅獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，更重要的是積累了一些寶貴的數(shù)學(xué)心得體會(huì),。通過(guò)這些心得,，我相信自己未來(lái)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路會(huì)越走越寬廣，更加充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣,。

數(shù)學(xué)心得體會(huì)初一篇十一

本學(xué)年主要擔(dān)任了初一124班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，經(jīng)過(guò)一年的努力，取得了一些成績(jī),，也還存在些問(wèn)題,，現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

進(jìn)一步深入鉆研教學(xué)大綱和教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教學(xué)改革,，認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，改變教學(xué)的方式、方法,，堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育為根本點(diǎn),，重視基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,，認(rèn)真完成教學(xué)內(nèi)容。同時(shí),，積極訓(xùn)練學(xué)生的各種數(shù)學(xué)技能,。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。

1,、扣緊數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，采用不同形式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)：

（1）與日常生活,、生產(chǎn)聯(lián)系緊密；

（2）思維能力,、空間觀念強(qiáng),、針對(duì)這些特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中,，要使學(xué)生適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必要的幾何基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力,，思維能力和空間觀念,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),，良好個(gè)性,、品質(zhì)以及初步的辯證唯物主義觀點(diǎn)，同時(shí),，在教學(xué)過(guò)程采用多媒體教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)課件,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)他們實(shí)踐能力。

2,、狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量：

課堂教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，課堂教學(xué)的質(zhì)量，是教學(xué)的質(zhì)量,，是教學(xué)的生命線,，為提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)實(shí)踐中試行了如下一些方法：

（1）抓好舊知識(shí)的總結(jié)過(guò)關(guān),，做好新知識(shí)與舊知識(shí)的函接,。

（2）分化教學(xué)難點(diǎn)，以探討,、實(shí)踐等方法解決教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

（3）查閱或穿插有關(guān)學(xué)習(xí)資料,，做好知識(shí)的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)延伸,。

語(yǔ)言教學(xué)是一種最基礎(chǔ)最廣泛的教學(xué)手段,，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)在教學(xué)語(yǔ)言上好好下一番功夫,，優(yōu)化的教學(xué)語(yǔ)言是可以引趣,、傳導(dǎo)、釋疑的,。教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)化最根本可以從教學(xué)內(nèi)容入手,。如何把課文書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為教學(xué)語(yǔ)言，并使之最優(yōu)化,，是需要長(zhǎng)期的探索和積累,。我們可以在教學(xué)中運(yùn)用導(dǎo)言引趣，重點(diǎn),、難點(diǎn)的設(shè)疑或巧釋?zhuān)R(shí)的類(lèi)化,，典型事例的引入，情境的宣染等方面探索化的教學(xué)語(yǔ)言,，做到教學(xué)內(nèi)容的意隨心生,，情境交融的良好效果,。

教學(xué)媒體的使用是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要手段,，根據(jù)教材內(nèi)容，選取多媒體組合,，有利于提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。在教學(xué)實(shí)踐中,，我們選取身邊材料,，自制教具，制作投影,、錄像,、錄音、圖表等,，創(chuàng)造和運(yùn)用多媒體組合教學(xué),，提高了教學(xué)質(zhì)量。

在完成教學(xué)內(nèi)容的過(guò)程中,，教學(xué)內(nèi)容的傳播效果良好,，并培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的實(shí)踐能力和良好的思維習(xí)慣，以及培養(yǎng)了學(xué)生具有一定的探索能力,。

今后仍需不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的良好素質(zhì),。