在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性,。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

音樂特長班教學(xué)計(jì)劃篇一

作為剛剛步入新學(xué)習(xí)環(huán)境的.初一新生,，由于他們來自各間校風(fēng)不同,、師資要求有異、體育風(fēng)氣有別,、場地器材條件有差異的小學(xué),，這就自然形成了學(xué)生對體育課的認(rèn)識深淺不一,、基礎(chǔ)不一、身體素質(zhì)有差距等因素,。另外學(xué)生對新的學(xué)習(xí)環(huán)境還不是很適應(yīng),。感情豐富而強(qiáng)烈，表現(xiàn)為情緒波動(dòng)性大,、不穩(wěn)定,，不成熟。因此,，在進(jìn)行初一的體育教學(xué)時(shí),，應(yīng)深入了解學(xué)生的實(shí)際情況，預(yù)先制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃及主要措施,，循循善誘地幫助學(xué)生統(tǒng)一認(rèn)識,，打好基礎(chǔ)，使原來體育素質(zhì)較較好的同學(xué)能樹立新的拼搏目標(biāo),，而對于體質(zhì)較差的“困難戶”能在新的環(huán)境下樹立自信,，發(fā)揮長處，增強(qiáng)體質(zhì),。

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識(體能常識等),；基本活動(dòng)(跑、跳,、擲,、墊上、杠上運(yùn)動(dòng)),；籃球,；武術(shù)及其他選擇基礎(chǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1,、發(fā)展速度,、耐力、靈敏和力量等體能,，認(rèn)識和理解青春期體育鍛煉的作用,，促進(jìn)身體生長發(fā)育，提高健康水平,。

2,、基本掌握體育與健康基礎(chǔ)知識，基本方法,，理解并運(yùn)用體育健身技能,，有自我鍛煉的習(xí)慣，初步具備體育觀賞和評價(jià)能力,，探究并實(shí)踐健身方法,。

3,、具有自我鍛煉的意識,、樹立自信心,，在活動(dòng)中敢于展示自我，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)果斷和敢于戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì),。

4,、自覺遵守體育健身行為準(zhǔn)則，能主動(dòng)合作,，關(guān)心他人,，有集體榮譽(yù)感，基本形成在不同環(huán)境中積極鍛煉的適應(yīng)能力,。

1,、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長,。

在課中應(yīng)體現(xiàn),，尊重學(xué)生的主體地位和個(gè)性差異，為每個(gè)學(xué)生提供同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),；關(guān)注學(xué)生掌握體育與健身基礎(chǔ)知識和基本方法,，重視學(xué)練過程中的體育環(huán)境創(chuàng)設(shè)和體育文化熏陶，促進(jìn)學(xué)生形成健康的意識,，使知識,、技能的學(xué)習(xí)與身心健康的意識，使知識,、技能的學(xué)習(xí)與身心健康發(fā)展相協(xié)調(diào),。

2、優(yōu)化教學(xué)策略,，改善學(xué)習(xí)方式

體育與健身課程,，應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的基本規(guī)律，重視選擇適宜的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，采用多種組織形式和有效的教學(xué)方法,，建立新型的師生關(guān)系；應(yīng)重視教學(xué)策略的優(yōu)化和教學(xué)藝術(shù)的運(yùn)用,，發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)作用,，滿足學(xué)生的不同需求著手，設(shè)計(jì)以激發(fā)和保持學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣為基礎(chǔ)的鍛煉課程,，培養(yǎng)分析,、解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式,。

3,、突出以動(dòng)為主,，增強(qiáng)健身實(shí)效

體育與健身課程，依據(jù)動(dòng)作技能形成和身體鍛煉的基本規(guī)律,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的身體練習(xí)環(huán)境,、條件和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極實(shí)踐,，自主鍛煉,，合作交流；倡導(dǎo)體腦結(jié)合,、身心協(xié)調(diào),、健體益智、適度有方和生動(dòng)活潑的教學(xué),，注重縱向評價(jià)和綜合評價(jià),，指導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)鍛煉行為，檢測鍛煉的效果,，使評價(jià)成為改進(jìn)和反思教與學(xué)的有效手段,，切實(shí)提高體育健身實(shí)效。

4,、探索多種途徑,，實(shí)現(xiàn)整合培養(yǎng)

應(yīng)充分重視課堂教學(xué)的主體渠道作用，發(fā)掘課程,、教材的德育內(nèi)涵,，進(jìn)行思想道德教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的情感因素,，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),、良好的合作意識和積極的競爭精神。融合其他學(xué)科的相關(guān)知識,，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力,；拓展教學(xué)時(shí)空，引導(dǎo)學(xué)生既專注課堂中的“學(xué)得”,，更珍視課外的“習(xí)得”,，在學(xué)校、家庭,、社會(huì)體育實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)健身參與和價(jià)值取向的和諧統(tǒng)一,。

音樂特長班教學(xué)計(jì)劃篇二

幼兒是祖國的花朵，是祖國的未來,，全社會(huì)歷來十分重視幼兒的教育,，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。

幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內(nèi)容的,，以培養(yǎng)正確的思想,、情感,、行為，傳授最基本的知識,、技能為目的`,，使其在學(xué)齡前接受教育的過程中，獲得全面發(fā)展,。

幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能參加的大眾化舞蹈,，它是以增強(qiáng)體質(zhì),、建立正確的身體姿勢概念,，把握基本舞蹈動(dòng)作，塑造健美的形體,，促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的,。幼兒舞蹈的教育方向明確后，舞蹈的教學(xué)內(nèi)容也就比較輕易安排了,。

幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是：教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能,，培養(yǎng)幼兒的舞蹈愛好，發(fā)展幼兒對舞蹈的感受力,、記憶力,、想象力和表現(xiàn)能力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃具體做法是：

（一）進(jìn)行基本時(shí)間,、空間,、方位的練習(xí)

采用不同的方向、速度,、高低的各種走,、跑、跳的簡單動(dòng)作,，使幼兒明確熟悉上下,、左右后、斜方向和直線,、弧線,、曲折線、圓形,、方形,、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的,。

（二）形體練習(xí)

形體練習(xí)主要是對幼兒的形體,、姿態(tài)、腰腿的軟開度,、控制以及跳,、轉(zhuǎn),、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式,。

（三）律動(dòng)練習(xí)

律動(dòng)練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí),。律動(dòng)練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為手段,，根據(jù)不同的音樂性質(zhì),、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動(dòng)性的練習(xí),，它既可以是單一動(dòng)作的重復(fù)練習(xí),，也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習(xí)，這種律動(dòng)組合,，就是一個(gè)小舞蹈組合,。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差,，肌肉不發(fā)達(dá),，輕易疲憊，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn),，所以,，幼兒的律動(dòng)組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜,，應(yīng)以簡單,、有趣為主。另外,，幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛模仿的特點(diǎn),。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合,，如“燕子飛”,、“開火車”、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來體現(xiàn)事物的形象特征,。

（四）歌伴舞

幼兒喜歡邊歌邊舞,，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單,、形象的舞蹈基本動(dòng)作,，就能使幼兒更快地學(xué)會(huì)歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中,，加深了對歌曲的理解,，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)能力。此外，歌伴舞或舞伴歌,，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合,，加強(qiáng)幼兒對舞蹈動(dòng)作的想象力和表現(xiàn)力。

音樂特長班教學(xué)計(jì)劃篇三

我們本著素質(zhì)教育的宗旨,，充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能,，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力全面發(fā)展的綜合型人才,，核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件,、及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響,。我校的美術(shù)第二課堂,為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會(huì)對人才的需要,，本著快出人才,、出好人才的目標(biāo)，我做了如下工作：

一,、培養(yǎng)對象：

（1）在五年級學(xué)有所長的學(xué)生中選拔成員。

（2）在美術(shù)二課中,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力,，學(xué)會(huì)自主創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞美,、創(chuàng)造美,。

二、任務(wù)完成情況：

（1）通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能,，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍,；以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線,，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的`充分發(fā)揮,。本學(xué)期，我嘗試的是素描,，涌現(xiàn)出一些畫得不錯(cuò)的學(xué)生,，充分表現(xiàn)出孩子們的才智和創(chuàng)新能力。

（2）鼓勵(lì),、關(guān)注,、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到

更好的發(fā)展空間,，我校舉行了書畫大賽,，舉辦了“教師節(jié)”“國慶節(jié)”,，促進(jìn)我校美術(shù)方面的“名學(xué)生”倍出。

此外,，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外,，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃,，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作,。

音樂特長班教學(xué)計(jì)劃篇四

做好音樂特長生的輔導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃，是當(dāng)前的首要任務(wù),。盡管高三音樂特長學(xué)生不多,，也都以聲樂為主項(xiàng)，但只要認(rèn)真做好輔導(dǎo)計(jì)劃,，落實(shí)好每個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施,，我想我們的音樂特長生一定能取得較好成績。

一,、教學(xué)用書

教學(xué)大綱：普通高等學(xué)校招生音樂專業(yè)考試大綱,；

聲樂卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練，湖南文藝出版社

視唱練耳卷：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

基本樂理倦：高考音樂強(qiáng)化訓(xùn)練,，湖南文藝出版社

李重光：《音樂理論基礎(chǔ)》人民教育出版社

其它：河北省音樂統(tǒng)考?xì)v年高考試卷；人教版高中音樂課本鑒賞,。

二、聯(lián)考分析

我省20xx年音樂高考分值做了調(diào)整,，專業(yè)滿分為200分,，其中主項(xiàng)150分、視唱20分,、聽音15分,、樂理15分。預(yù)計(jì)我省音樂專業(yè)錄取控制線,，本科聲樂150——160分以上,、專科聲樂120分以上,。

前幾年我省的音樂考生文化課控制線,，本科基本控制在301分以上，?？苹究刂圃?40分以上,。

音樂高考錄取方法是以專業(yè)排名，文化成績達(dá)線即可。

20xx年我省的音樂高考大約仍在1月份進(jìn)行,，要想考上理想的音樂大學(xué),，既取決于學(xué)生自身的勤奮努力，又和老師的`教學(xué)方法,、家長的關(guān)心支持分不開,。

三、教學(xué)實(shí)施：

以聲樂教學(xué)為主,，以樂理,、聽音、視唱為輔,，全面開展系統(tǒng)訓(xùn)練,。

1、聲樂教學(xué)：

學(xué)生分析：民族唱法學(xué)生1位,，美聲唱法學(xué)生4位,，通俗唱法學(xué)生2位

聲樂教師：本學(xué)期聲樂教師公開課兩次。

總課時(shí)計(jì)劃180節(jié),，其中歌唱技巧發(fā)聲訓(xùn)練課40節(jié),，新歌練習(xí)50節(jié)，一對一聲樂輔導(dǎo)課一人一周一節(jié),。

發(fā)聲練習(xí)15條,，要求每生從中選5條適合自己的發(fā)聲練習(xí)。

每位學(xué)生學(xué)會(huì)10首新歌曲,。前3個(gè)月每生一周一歌，一周一查,。后兩個(gè)月重點(diǎn)訓(xùn)練1—2首歌曲,，以備高考之用。

重點(diǎn)重視：重視學(xué)生咬字,、吐字,、節(jié)奏節(jié)拍、音準(zhǔn),、呼吸支點(diǎn),、情緒表達(dá)等。

10月下旬進(jìn)入高考備戰(zhàn),，每生準(zhǔn)備好p3,下載適合自己演唱的歌曲伴奏,。11月份開始跟音響伴奏練習(xí)，師生共同敲定高考曲目,。12月份模擬聲樂高考訓(xùn)練,，啟示引導(dǎo)注意事項(xiàng)。

教學(xué)方法：因人而異，張揚(yáng)個(gè)性,。

2,、樂理教學(xué)：

樂理卷：總課時(shí)計(jì)劃60節(jié)。

要系統(tǒng)地講課,，作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,，使學(xué)生當(dāng)堂弄明白所學(xué)內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)音樂理論,，多做練習(xí),。有系統(tǒng)地做實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，有難題隨即啟示引導(dǎo),。8月9月份講授,、復(fù)習(xí)基本樂理。10月份《樂理卷》試題分析,。11月份歷年音樂高考試卷分析,。12月份精讀李重光編著的《音樂理論基礎(chǔ)》和復(fù)讀高中課本《音樂鑒賞》藝術(shù)常識。

側(cè)重點(diǎn)：將習(xí)題答在試卷上,，對照標(biāo)準(zhǔn)答案做認(rèn)真細(xì)致地分析,。

音樂特長班教學(xué)計(jì)劃篇五

在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂,，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感,，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引、所陶醉,，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn)。音樂音響材料的非概念性,、非具象性特征，為學(xué)生體驗(yàn),、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng),，使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能,。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。

教材體系內(nèi)容分析說明

在音樂教育面臨發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天，如何加強(qiáng)高中音樂教育自身的建設(shè),，完善音樂課程體系，推進(jìn)美育的發(fā)展,，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個(gè)十分重要和迫切的課題?！陡咧幸魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的,。湘教版的教材中知識體系較全面，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞,，重點(diǎn)是各民族的音樂精華，讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂知識,，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析

根據(jù)新課程的要求,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，修滿18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分,，我們高一下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”,，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

要求學(xué)生能按時(shí)上課,，能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,，開闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活,。

改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的措施

1利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,，視覺享受、聽覺享受并進(jìn),，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。

2加強(qiáng)音樂作品的選擇，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。

3課堂教學(xué)靈活,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提高課堂質(zhì)量,。

教學(xué)進(jìn)度具體安排略

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一周第一課時(shí)鋼琴音樂的奇葩

第二周第二課時(shí)標(biāo)題性交響曲的誕生

第三周第三課時(shí)對祖國河山的禮贊

第四周第四課時(shí)俄羅斯民族風(fēng)情

第五周第五課時(shí)德彪西

第六周第六課時(shí)爵士樂

第七周第七課時(shí)高山流水志家園

第八周第八課時(shí)西出陽關(guān)無故人

第九周第九課時(shí)沈心工與李叔同

第十周第十課時(shí)蕭友梅與黃自

第十一周第十一課時(shí)聶耳

第十二周第十二課時(shí)洗星海

第十三周第十三課時(shí)歌劇藝術(shù)

第十四周第十四課時(shí)復(fù)習(xí)

第十五周第十五課時(shí)考試

音樂特長班教學(xué)計(jì)劃篇六

隨著學(xué)校工作的結(jié)束,，本學(xué)期的音樂課外活動(dòng)也圓滿完成，轟轟烈烈的藝術(shù)節(jié)各種獎(jiǎng)項(xiàng)也各有歸屬,。一個(gè)學(xué)期來,，音樂課方面的課外活動(dòng)做如下總結(jié)：

一、合唱隊(duì)

學(xué)校的中心工作是教育教學(xué)工作,，學(xué)生們能在班主任的大力支持下參與合唱隊(duì)的訓(xùn)練,，作為音樂教師深表感謝,。合唱隊(duì)的`訓(xùn)練時(shí)間定在每周四課外活動(dòng)時(shí)間,，為了保證訓(xùn)練時(shí)間，每次都要求點(diǎn)名,，對因故不到的學(xué)生做到有記錄，作為本學(xué)期音樂課的積分加入本學(xué)期的期末成績總分,，此舉大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，保證了訓(xùn)練的人數(shù)和時(shí)間,。

合唱技巧方面，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，系統(tǒng)進(jìn)行了音樂理論知識的學(xué)習(xí),，視唱和發(fā)生練習(xí)是每次訓(xùn)練的必有內(nèi)容，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，每個(gè)合唱隊(duì)員的音樂整體素質(zhì)得到了提高和加強(qiáng),。訓(xùn)練曲目：《嘀哩嘀哩》,、《明天會(huì)更好》、《草原贊歌》合唱訓(xùn)練的意義：加強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生的合作意識,。

二,、舞蹈隊(duì)

通過舞蹈的創(chuàng)作,、訓(xùn)練和表演，對兒童進(jìn)行德,、智,、體、美的教育,，開發(fā)他們自身的潛在能力,，對兒童性格、氣質(zhì)風(fēng)度,、身體、情操的發(fā)展打下扎實(shí)而健康的基礎(chǔ),。通過舞蹈訓(xùn)練將體操、武術(shù),、健美操、古典舞,、芭蕾舞,、民族舞、戲曲舞蹈等藝術(shù)融為一體進(jìn)行練習(xí),，通過新鮮、生動(dòng)的藝術(shù)形象的感受,，有助于培養(yǎng)孩子們的觀察力,、模仿力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)新力,。同時(shí)舞蹈訓(xùn)練常常要使孩子出大力,，流大汗，動(dòng)作要反復(fù)訓(xùn)練,，無形之中也培養(yǎng)了孩子吃苦耐勞的良好品質(zhì)。經(jīng)過開展第二課堂及每天早上及下午的放學(xué)時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練,，使學(xué)生在短短的一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里掌握了一定的舞蹈技能。

訓(xùn)練節(jié)目：《笛聲中童年》

結(jié)果并不重要,，重要的是參與組織、參與訓(xùn)練的過程,，通過活動(dòng)增進(jìn)了師生情,，加強(qiáng)了教師之間的溝通和交流，提高了業(yè)務(wù),，為今后的工作積累了經(jīng)驗(yàn)。樂其所為,，其為所樂。

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音樂特長班教學(xué)計(jì)劃篇七

1)課程名稱：音樂鑒賞

本學(xué)期共任教4個(gè)班級，高一學(xué)生的音樂素養(yǎng)參差不齊,，這給教學(xué)工作帶來了一定的難度，為把本學(xué)期教學(xué)工作做好,，制定如下教學(xué)工作計(jì)劃：

二,、教學(xué)目標(biāo)：

傳統(tǒng)的教育觀念,，經(jīng)常把課程視為知識,、學(xué)科,。以知識為中心、知識標(biāo)準(zhǔn)化,、知識統(tǒng)一化痕跡明顯，這些觀念支配著課程構(gòu)建,、設(shè)計(jì)與實(shí)施,。在新的一輪基礎(chǔ)教育課程改革中,，課程目標(biāo)由單向方式走向多元、綜合與均衡,。教育部新近頒布的《基礎(chǔ)教育改革綱要》指出：“強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程,?！彼鼘W(xué)生的全面發(fā)展給以新的闡述和定位。因此新的高中音樂課程中課程目標(biāo)是從“情感、態(tài)度與價(jià)值觀,，過程與方法,，知識與技能”三個(gè)維度來進(jìn)行表述的，體現(xiàn)了“以人為本”理念,。強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課程的核心，同時(shí)也突出了課程的整合,。

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗(yàn),、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念,。

2、突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn),，寓思想品德教育于音樂教育之中,，陶冶情操,，提高修養(yǎng)。

3,、在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對音樂的興趣與愛好,，把握必要的音樂知識與欣賞方法,，開闊視野，啟迪聰明,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。

三,、教學(xué)要求:傳統(tǒng)的教育觀過分強(qiáng)調(diào)人的智力因素在學(xué)習(xí)和成長過程中作用，而忽略了個(gè)人情感,、態(tài)度及價(jià)值觀在人的成長經(jīng)歷中的地位。新的課程觀將情感,、意志因素提高到一個(gè)新的高度來理解,，是課程目標(biāo)中重要的價(jià)值取向。情感,，不僅僅體現(xiàn)為學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)熱情,，更體現(xiàn)為情感本身的體驗(yàn)與內(nèi)心世界的豐富;態(tài)度，音樂教育的本質(zhì)是審美,，決定了把“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)放在首位,。音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上對音樂作品進(jìn)行分析,、比較與評價(jià)，使他們在欣賞音樂的實(shí)踐活動(dòng)中熟悉,、理解,、鑒賞音樂。

1,、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們主動(dòng)地參與音樂審美活動(dòng)。

2,、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學(xué)具,，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的聽覺審美感受。

3,、課堂欣賞教學(xué)與課外欣賞活動(dòng)(音樂會(huì)、音樂欣賞講座,、教師推薦的音樂作品錄音等)有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮欣賞教學(xué)對課外欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)作用,。

1、強(qiáng)化治理,，突出重點(diǎn),，抓住高考生命線

2,、樹立堅(jiān)定的事業(yè)心,，虛心好學(xué),，努力提高專業(yè)水平

3,、加強(qiáng)教研教改，注重教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量

4、加強(qiáng)合作,，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高

五,、教學(xué)內(nèi)容:任何課程都必然有知識和技能體系,，音樂學(xué)科也是如此,，過去往往過分強(qiáng)調(diào)了知識與技能的重要性，學(xué)習(xí)音樂知識與音樂技能方法枯燥,、單一，和實(shí)踐分離,，使老師教得累，學(xué)生學(xué)得煩,。新的音樂知識和技能觀認(rèn)為：音樂知識不僅僅體現(xiàn)為樂理知識,、還包括音樂基本表現(xiàn)要素和音樂常見結(jié)構(gòu)以及音樂體裁、形式等知識,。音樂技能不是僅僅體現(xiàn)在視唱、練耳,、識譜等方面，更為重要的是把樂譜的學(xué)習(xí)與運(yùn)用或唱歌技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)放在整體音樂實(shí)踐中進(jìn)行,。因此，知識與技能的學(xué)習(xí)是在豐富的音樂實(shí)踐活動(dòng)中完成,。

1、欣賞民歌,、藝術(shù)歌曲、說唱音樂,、戲曲音樂、歌劇,、舞劇音樂、器樂曲,、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品,。介紹有關(guān)音樂常識。

2,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生了解音樂的節(jié)奏、旋律,、和聲、音色,、調(diào)式、織體,、曲式等及其表現(xiàn)作用,。

3,、通過欣賞音樂,，使學(xué)生初步了解中外不同歷史時(shí)期音樂的風(fēng)格流派,、藝術(shù)成就及其發(fā)展變化。

4,、通過欣賞音樂，使學(xué)生了解音樂的功能及音樂與人,、音樂與社會(huì)的關(guān)系。

5,、欣賞內(nèi)容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品,，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術(shù)性,、經(jīng)典性原則,。

6,、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品,，以弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強(qiáng)愛國主義教育,。

7、注重學(xué)習(xí)世界各國,、各地區(qū)民族、民間音樂作品,，以開闊學(xué)生的音樂視野。

六,、課程安排

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃(總共20課時(shí))第一周軍訓(xùn)，最后一周期末考試,。

第一單元音樂的欣賞

一,、音樂能告訴我們什么(1課時(shí))

二、培養(yǎng)音樂的耳朵(1課時(shí))第二單元音樂的美

一,、優(yōu)美與壯美(1課時(shí))

二、崇高美與歡樂美(1課時(shí))

三,、悲劇美與喜劇美(1課時(shí))第三單元音樂與民族

一、五十六多芬芳的花

中國少數(shù)民族民間音樂(2課時(shí))漢族民歌(2課時(shí))

二,、亞細(xì)亞民間風(fēng)情(2課時(shí))

三,、走進(jìn)非洲與美洲(2課時(shí))

四,、歐洲民間音樂掠影(2課時(shí))第四單元音樂與時(shí)代

一,、華夏音樂之光(1課時(shí))

二,、蟄龍飛起舞東方(1課時(shí))

三、一唱雄雞天下白(1課時(shí))期末考試(1課時(shí))

七,、考試考核制度

音樂欣賞課是考查學(xué)科?？疾榈姆椒ǚ制綍r(shí)考查和期末考查兩類。平時(shí)考查可采用課堂提問,、書面作業(yè)等形式;期末考查可采用問卷、寫作短文等形式,。考查的內(nèi)容重點(diǎn)為學(xué)生感受音樂的能力及分析,、比較、鑒別音樂作品的能力,。音樂欣賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍。

音樂特長班教學(xué)計(jì)劃篇八

在普通高中音樂課程中,，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術(shù)形式的審美活動(dòng),，使學(xué)生充分體驗(yàn)音樂的美和蘊(yùn)涵于其中的豐富情感，為音樂所表達(dá)的真善美境界所吸引,、所陶醉，進(jìn)而產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)和情感體驗(yàn),。音樂音響材料的非概念性、非具象性特征,，為學(xué)生體驗(yàn)、理解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)作沖動(dòng),，使學(xué)生在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能。豐富多樣的音樂實(shí)踐活動(dòng),，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神，使學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)展,。

教材體系內(nèi)容分析說明

在音樂教育面臨發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的今天,，如何加強(qiáng)高中音樂教育自身的建設(shè),，完善音樂課程體系,，推進(jìn)美育的發(fā)展,，已成為擺在音樂教育工作者面前的一個(gè)十分重要和迫切的課題?！陡咧幸魳氛n程標(biāo)準(zhǔn)》的研制正是在這樣一個(gè)大的改革背景下進(jìn)行的。湘教版的教材中知識體系較全面,，本學(xué)期主要進(jìn)行歐洲音樂和華夏音樂的鑒賞,，重點(diǎn)是各民族的音樂精華，讓學(xué)生在接受音樂熏陶的同時(shí)能夠了解更多的音樂知識,，進(jìn)一步提高他們的藝術(shù)修養(yǎng),。

學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析

根據(jù)新課程的要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，修滿18課時(shí)可以獲得1個(gè)學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè)“音樂鑒賞”,，主要目的是讓學(xué)生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識,，能夠獨(dú)立的完成作品的欣賞和鑒別,，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力,。

要求學(xué)生能按時(shí)上課，能夠主動(dòng)積極的參與課堂教學(xué)和欣賞活動(dòng)中來,，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧,，開闊視野，豐富學(xué)生的文化生活和藝術(shù)生活,。

改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的措施

1 利用多媒體的教學(xué)設(shè)備,，視覺享受、聽覺享受并進(jìn),，擴(kuò)充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂學(xué)科的豐富性和欣賞性,。

2 加強(qiáng)音樂作品的選擇,，有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞，讓學(xué)生學(xué)會(huì)鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景,。

3 課堂教學(xué)靈活，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，提高課堂質(zhì)量。

教學(xué)進(jìn)度具體安排略

教材體系及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

教學(xué)內(nèi)容調(diào)整說明

第一周 第一課時(shí) 鋼琴音樂的奇葩

第二周 第二課時(shí) 標(biāo)題性交響曲的誕生

第三周 第三課時(shí) 對祖國河山的禮贊

第四周 第四課時(shí) 俄羅斯民族風(fēng)情

第五周 第五課時(shí) 德彪西

第六周 第六課時(shí) 爵士樂

第七周 第七課時(shí) 高山流水志家園

第八周 第八課時(shí) 西出陽關(guān)無故人

第九周 第九課時(shí) 沈心工與李叔同

第十周 第十課時(shí) 蕭友梅與黃自

第十一周 第十一課時(shí) 聶耳

第十二周 第十二課時(shí) 洗星海

第十三周 第十三課時(shí) 歌劇藝術(shù)

第十四周 第十四課時(shí) 復(fù)習(xí)

第十五周 第十五課時(shí) 考試