光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。計(jì)劃可以幫助我們明確目標(biāo)，分析現(xiàn)狀,，確定行動(dòng)步驟,，并制定相應(yīng)的時(shí)間表和資源分配。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃冀教版篇一

一、教材分析 本冊教材以審美為核心,，以音樂的美感來陶冶學(xué)生情操,，提升學(xué)生的審美標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中能夠提升音樂感受能力,，也能夠提升創(chuàng)造能力,。

二,、學(xué)生情況分析 四年級有三個(gè)班，大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣,，上課也較認(rèn)真,，從整體水平來看，四年級3個(gè)班音樂程度都差不多,，紀(jì)律較難抓,，所以上課起來較累，這學(xué)期我將紀(jì)律制定些措施,，這樣有待他們更好的學(xué)習(xí),。在學(xué)歌中，女生的對音樂中的音準(zhǔn)與節(jié)奏及動(dòng)作的模仿能力普遍比男生要好;欣賞中,，學(xué)生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好;但是欣賞簡短的歌曲時(shí)他們還是饒有興趣的,，大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒,。

三,、教材教學(xué)要求

1、 知識目標(biāo)：認(rèn)識切分音的多種形式,，以及相應(yīng)的節(jié)奏,。

2、 能力目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱,，學(xué)會(huì)二部合唱,，做到聲部間的和諧，均衡,，看得懂簡單的指揮手勢,。通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,。了解各民族的音樂特點(diǎn)以及各民族的舞蹈特點(diǎn)。學(xué)習(xí)感受我國的國粹——京劇,。

3,、 情感目標(biāo)：通過音樂教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn)，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想,，有道德,，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。

四,、教學(xué)措施 1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始,，養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),，如：通過聽音樂進(jìn)教室，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀(jì)律,。

2、在唱歌時(shí),，鞏固呼吸不出聲,、不聳肩，逐步做到音色統(tǒng)一,，獲得自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法,，口形要正確,，要自然，用中等音量或輕聲發(fā)音,，能按老師的手勢,，整齊的歌唱。

3,、在教學(xué)中,，通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低、長短,、強(qiáng)弱;還要讓學(xué)生認(rèn)識小節(jié),、小節(jié)線、終止線和換氣記號,。

4,、在欣賞歌曲的同時(shí)要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力，多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機(jī)會(huì),，都給學(xué)生提問思考的時(shí)間,。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃冀教版篇二

一.學(xué)生情況分析：

1,、基本情況分析：

五年級有五個(gè)班，大多數(shù)學(xué)生都很喜歡上音樂課,，學(xué)生的接受能力增強(qiáng)不少,，對音樂也充滿了濃厚的興趣，學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,，會(huì)用正確的方法演唱而且認(rèn)識到了氣息的作用,，演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱。各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂理知識掌握的不錯(cuò),，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美,。這些學(xué)生對音樂的興趣很濃,，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄,，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好,。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,，連音樂知識、音樂技能,、視譜都不會(huì),。這些學(xué)生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好,。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，愛好音樂的興趣,，對他們要多鼓勵(lì).

2,、雙基情況：

本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào),，升記號和還原記號等,，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的學(xué)習(xí)做好了伏筆,?？偨y(tǒng)上來看，一,、二,、三班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,，四班,、五班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,，故學(xué)習(xí)效率不前面幾個(gè)班,。針對這種現(xiàn)狀，教師須進(jìn)行大量的思想教育,。每個(gè)班的學(xué)生的整體情況又不均衡,，情況參差不齊。所以,，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。

二,、指導(dǎo)思想:

體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念,明確教育目標(biāo),落實(shí)新課標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,。以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人為素養(yǎng),為學(xué)生終身喜歡音樂,學(xué)習(xí)音樂,奠定基礎(chǔ)。

三,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動(dòng),，創(chuàng)編等,。要求如下：唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式，了解中外杰出音樂家,。感受音樂的不同情緒,。器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。

四、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識目標(biāo)：

1,、通過音樂教學(xué),，使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識，視譜,，視唱能力有較大的提高,。

2、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,，理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容。

(二)能力目標(biāo)：

1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形，呼吸及連音,、斷音的演唱方法演唱,，掌握一定的音樂技巧，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)本冊教材，認(rèn)識一些樂器,，學(xué)習(xí)演奏方法,。

3、通過欣賞，了解幾種常見的演奏形式，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的速度,，力度,，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,，從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃冀教版篇三

四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,，并有一定的運(yùn)用能力,。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生經(jīng)過我這么久和他們的接觸，我感覺到他們有自己的思想,，而且對歌曲的喜好很明顯,，大多喜歡流行歌曲，對課本上歌曲不感興趣,，甚至是說很難聽,。我想適當(dāng)?shù)牟扇　柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。

二,、教學(xué)目的及任務(wù)

教學(xué)目標(biāo)

1. 通過歌唱,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義教育,，教育學(xué)生講文明,、講禮貌，爭做文明少年,。

2,、對學(xué)生進(jìn)行美的教育，陶冶情操,，使學(xué)生的身心健康成長,。

3、讓學(xué)生多唱歌,、唱好歌,，進(jìn)一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力,。

4,、保持學(xué)生對音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與音樂活動(dòng),。

5,、培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。

6,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

7,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

8、在感受音樂的過程中,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

基本任務(wù)：

在體態(tài)上作出反應(yīng).

2、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,，并能聽辨其音色。

3、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,，能夠初步辨別節(jié)拍的

不同,，能夠聽辯旋律的高低、快慢,、

4,、聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述,。

6,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂器對所聽音樂作出反應(yīng),。

其不同的風(fēng)格,。

三、 教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1,、歌唱中旋律的概念,。

2、識譜知識的學(xué)習(xí),。

發(fā)學(xué)生興趣，還可以真正學(xué)到知識,。

四,、 具體教學(xué)措施

形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。提升孩子們對音樂的興趣,。

1,、 寓教于樂，采用多種教學(xué)形式,，使學(xué)生樂學(xué),，愿學(xué)，想學(xué),。

2,、教師深挖教材潛力，備好課,，上好課,，讓每節(jié)課都有一個(gè)閃光點(diǎn),。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃冀教版篇四

教材分析:

由于還處在低年級的音樂教學(xué)中,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:

愉悅性:在教學(xué)過程中,不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí),都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。

藝術(shù)性:在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱,、長短的感覺,。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作,、節(jié)奏甚至歌詞,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

教學(xué)總目標(biāo):

1,、演唱:

(1)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的演唱習(xí)慣。

(2)參與各種演唱活動(dòng),。

(3)能夠用自然的聲音,按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱,。

(4)能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。

(5)能夠背唱4-6首歌曲,。

2、演奏

(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或?yàn)楦枨樽唷?/p>

(2)能夠用打擊樂器表現(xiàn)一定場景,。

3,、綜合性藝術(shù)表演

(1)能夠參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)。

(2)能夠配合歌曲,、音樂用身體做動(dòng)作,。

(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動(dòng)、集體舞歌表演等,。

4,、識讀樂譜

(1)復(fù)習(xí)簡單的節(jié)奏符號,并能創(chuàng)作簡短的.節(jié)奏。

(2)能夠用聲音,、語言,、身體動(dòng)作表現(xiàn)簡單的節(jié)奏。

5,、創(chuàng)作實(shí)踐

能夠運(yùn)用線條,、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂,。

二,、班級學(xué)生情況分析

對于中年級的學(xué)生更應(yīng)該注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待音樂,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊,。所以,對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

三,、完成目標(biāo)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

四、教學(xué)進(jìn)度

課 次

(單元)

課題(教學(xué)內(nèi)容)

課時(shí)

周次

一 我的朋友doremi 4 1-2

二 快樂恰恰恰 4 3-4

三 百靈鳥的歌 4 5-7

四 采山謠 4 8-9

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃冀教版篇五

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,，在本學(xué)期中,，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,，有所收獲,，當(dāng)然對于四學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問題。現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向高年級的教師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué),。在集體備課中，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解,。

二,、依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累,。

本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀,。在教學(xué)中，針對我們四年級學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性,，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

三,、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識,。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提,。我們在四年級語文組將大力加強(qiáng)語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué),，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力,，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑,，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維、求同思維,、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。

教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題,。根據(jù)不同的課文類型，根據(jù)學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度,，安排了不同的教學(xué)方法,。規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

1,、課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),，并適時(shí)教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,。新課授完,，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,，教師抽撿的方法進(jìn)行督促,。通過一段時(shí)間，學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,，也能自覺復(fù)習(xí)啦,。

2、正確的上課方法,?！霸撜f時(shí)就說，該聽時(shí)就聽,，該寫時(shí)就寫”,，認(rèn)真聽講，積極思考,。學(xué)會(huì)聽課,，學(xué)會(huì)做筆記。

3,、 寫工整字,，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性,，并適時(shí)進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo),。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。

四,、針對本班學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破,。

1、 漢語拼音,。 利用早讀,，教學(xué)生字時(shí)等一切可得用的一切時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

2、 字詞記憶,。 從開學(xué)起,，堅(jiān)持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫,。

的比賽,。

4、 閱讀。 從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練,，多思考，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，每周安排一節(jié)閱讀課,，專門進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

四,、存在問題,。

培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時(shí)間,、本人自身的原因,，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因,，開展較少,，成效不大。指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠,。教師沒能充分“備懂”學(xué)生,，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,。

今后采取的措施：

一是要樹立以人為本的教育教學(xué)觀,。二是要樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。 三是要樹立可持續(xù)發(fā)展的教育教學(xué)觀四是強(qiáng)化業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高自身素質(zhì),。五是開展多種活動(dòng)，交流課程改革經(jīng)驗(yàn)六是在今后的教學(xué)中我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的審題能力,。七是要繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識,、基礎(chǔ)能力方面的訓(xùn)練。尤其是同音字,，要反復(fù)地出現(xiàn),，學(xué)會(huì)正確地區(qū)分運(yùn)用。八是平時(shí)的閱讀教學(xué)要重視提高學(xué)生對文章整體把握的能力,，要引導(dǎo)學(xué)生一遍一遍地,、有層次地讀整篇課文，由讀得不大正確到讀正確,，讀得不大通順到讀通順,，讀得不大有語氣到讀出語氣，讀出作者表達(dá)的思想感情,。與此同時(shí),，要從有初步的感受到有較深刻的感受,，到抓住文章主旨，品味語言的精妙,，領(lǐng)悟一些表達(dá)方法,。九是家校合力，共商教育,。

營造全社會(huì)關(guān)心孩子的氛圍,，辦好家長學(xué)校，提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識,，指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,，興趣和習(xí)慣等，只有家校緊密配合,，才能保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

總之，金無足赤,，人無完人,，工作中還有些許的遺憾，我將在新課改的浪潮中,，教會(huì)學(xué)生回學(xué)習(xí)語文,，懂得學(xué)習(xí)語文要兩條腿走路，既要提高課堂教學(xué)效率,，又要引導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)語文,、用語文。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)(優(yōu)點(diǎn)),、吸取教訓(xùn),。加倍完善自己，提高自身素養(yǎng),，以便做出更大的成績,，更好的完成工作。

期末考試即將臨近,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此，特將本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

一,、班級、學(xué)生說明。

本學(xué)期擔(dān)任的是四年級(二)班的語文教學(xué)工作,。本班共50個(gè)學(xué)生,，因?yàn)槲乙恢睋?dān)任過他們的語文教學(xué)，所以教師與學(xué)生之間都比較熟悉,，學(xué)生語文基礎(chǔ)較突出的同學(xué)有,，但同時(shí)也有不少學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的同學(xué),，因此總體語文學(xué)習(xí)水平不高,，成績不夠穩(wěn)定。

主要不足為：

1,、大概有十個(gè)左右的同學(xué)漢語拼音大部分沒掌握,，大量的生字詞不過關(guān)。

2,、閱讀能力普遍不高,，朗讀是存在“唱讀”、“拖腔”的現(xiàn)象,。

3,、個(gè)別男生書寫馬虎,，作業(yè)格式不規(guī)范,。

4、存在個(gè)別的作業(yè)拖拉現(xiàn)象,。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃冀教版篇六

一,、教材分析：

四年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要，它起著承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào),，升記號和還原記號,，理解3/8、6/8拍號的含義,，懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式，學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號等,。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

二,、學(xué)生情況分析：

四年級1,、2、3,、班學(xué)生,，由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中要運(yùn)用各種手段,，采取多種方式策略,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識,。

1,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲,。

2,、器樂方面：能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型,、特點(diǎn),、演奏姿勢、音色,。

3,、欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達(dá)的情感,，感受音樂所描述的意境,。

4、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：基本掌握所學(xué)知識,。

5、表演方面：能根據(jù)要求編排動(dòng)作,，正確表達(dá)歌曲內(nèi)容,。

6、存在問題：

(1)音準(zhǔn)不夠正確,。

(2)視唱能力有待加強(qiáng),。

三、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

音樂基礎(chǔ)知識：

(1),、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

(2),、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào),，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

(3),、理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(4)、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號,。

音樂基本技能：

1,、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。

2,、運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

3,、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,。

4,、學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1,、通過音樂學(xué)習(xí),，使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，進(jìn)而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

2,、在親身參與音樂活動(dòng)的過程中喜愛音樂,，掌握音樂基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣,。

3,、通過對音樂作品情緒,、格調(diào)、思想傾向,、人文內(nèi)涵的感受和理解,，培養(yǎng)音樂鑒賞和評價(jià)的能力，使學(xué)生受到高尚情操的陶冶,。

4,、通過音樂作品中對祖國山河,、人民,、歷史、文化的贊美和歌頌,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

5,、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族,、時(shí)代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂,。

過程與方法：

1,、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,，保護(hù)和鼓勵(lì)學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)到見解。

2,、從音樂基本要素入手，通過模仿,，積累感性經(jīng)驗(yàn)，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

4,、利用集體表演形式和實(shí)踐過程，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力,。

5,、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實(shí)踐,，讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動(dòng)中的價(jià)值。

四,、重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力,。

2,、認(rèn)識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。

3,、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。

難點(diǎn)：

1,、演唱二聲部合唱時(shí)，聲部準(zhǔn)確,，聲音和諧。

2,、感受童聲合唱的聲音效果。

3,、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話,、表演，根據(jù)劇情設(shè)計(jì)服裝,、道具,、布景、化妝等,。

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃冀教版篇七

本冊教材分為八個(gè)單元，每單元都圍繞主題編排教學(xué)內(nèi)容,，所選的聆聽和表演的歌曲大多數(shù)都朗朗上口，富有童趣,。中外兼顧，有聲樂作品,，也有器樂作品,，讓學(xué)生充分享受美好的音樂,。教材以聆聽,，表演,，編創(chuàng)與活動(dòng)為主線，全面培養(yǎng)學(xué)生的音樂欣賞能力,，音樂表現(xiàn)能力和音樂創(chuàng)造能力,。

教學(xué)目的

1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情,、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。豐富情感體驗(yàn),、培養(yǎng)審美情操,、啟迪智慧和合作意識樂觀向上的生活意識。

2,、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求：

（1）唱歌

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法,。

教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn),、節(jié)奏和直爽的情緒。

唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱,、輪唱、獨(dú)唱,、小組唱等。

（2）唱游

根據(jù)每課時(shí)的要求讓學(xué)生結(jié)合歌曲適當(dāng)?shù)淖鲂┞蓜?dòng)游戲,、音樂表演,、歌舞表演、卡片傳遞,、集體舞等,。不斷地培養(yǎng)學(xué)生韻律感、節(jié)奏感和從小養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的集體生活習(xí)慣,。

提高音樂素質(zhì)教學(xué),，在動(dòng)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對各種音樂要素。

如：音的長短,、音的高低,、音的強(qiáng)弱、音色,、節(jié)奏,、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力,，掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現(xiàn)技能,。

采取課堂學(xué)唱歌曲，編排歌表演,、音樂游戲、結(jié)合讀譜知識的

學(xué)習(xí)安排相關(guān)的唱游活動(dòng),，反復(fù)訓(xùn)練,，反復(fù)感受,，這樣有利于加深對歌曲的理解和感受,，鞏固課堂所學(xué)的知識,，收到更好的教學(xué)效果。

（3）欣賞

不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,，學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴(kuò)大音樂的視野，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,。重視學(xué)習(xí)我國的民間音樂,。把描寫的情景展開想象,、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等,。

了解人聲分類和演唱形式,，常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法,，根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

（4）器樂

根據(jù)一些歌曲,，利用打擊樂器進(jìn)入課堂教學(xué),。并注意引導(dǎo),，傳授演奏姿勢與方法。每學(xué)期要求學(xué)生積累兩首短樂曲,。

注意同唱歌,、欣賞、識譜有機(jī)結(jié)合,。

培養(yǎng)學(xué)生初步的豎笛齊奏,、合奏、獨(dú)奏能力,。

（5）識譜

要求學(xué)生必須掌握教師所教的樂理知識,，如：中,、低、高音階排列的順序,，掌握的音符,、附點(diǎn),、休止符,、及其組成的簡單節(jié)奏,、旋律,、感受并認(rèn)識節(jié)拍的強(qiáng)弱規(guī)律,，力度記號及不同的要求唱法,，并進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句編寫,、練習(xí)聽音記譜等,。

學(xué)生情況分析：

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

學(xué)生年齡小,，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

教學(xué)進(jìn)度

第一課 手挽手 1——2周

第二課 跳起來 3——4周

第三課 家鄉(xiāng)美 4——5周

第四課 水上的歌 5——6周

第五課 童年的回憶 7——8周

第六課 風(fēng)景如畫 9——10周

第七課 校園里 11——12周

第八課 理想 13——14周

音樂會(huì) 復(fù)習(xí)15——16周

音樂考查 16——17周

四年級音樂教學(xué)計(jì)劃冀教版篇八

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、情感態(tài)度價(jià)值觀：

通過音樂教學(xué),，學(xué)生能夠感受到音樂的各種律動(dòng),，并能夠在聽賞樂曲中感受音樂的情緒，能夠正確地表達(dá)音樂的情緒,，對音樂的欣賞能夠有自己的認(rèn)識和見解,，能夠在音樂學(xué)習(xí)的過程中能夠理解樂曲所包含的思想，樹立基本的價(jià)值觀,。

2,、知識與技能

(1)能夠認(rèn)識十六分音符、切分節(jié)奏,、切分音,、漸強(qiáng)、漸弱,、附點(diǎn)八分音符,。

(2)能夠熟練地用有彈性的聲音并有表情地演唱歌曲，能夠用不同的演唱形式如齊唱,、領(lǐng)唱和合唱等形式熟練地表現(xiàn)歌曲,。能夠背唱部分歌曲。

(3)能夠?qū)Ω枨M(jìn)行編創(chuàng)動(dòng)作和表演,，并能夠用簡單的樂器為歌曲伴奏，編創(chuàng)伴奏節(jié)奏,。

(4)能夠在音樂聆聽中感受樂曲的情緒,，能夠?qū)σ魳返慕Y(jié)構(gòu)做出正確的判斷，能夠分析簡單的歌曲曲式形式,。

3,、過程與方法

(1)通過模仿建立學(xué)生的音樂認(rèn)知感受，讓學(xué)生對音樂有感性的認(rèn)識,。

(2)通過聽賞,、動(dòng)作、律動(dòng)等不同形式體驗(yàn)音樂,，在體驗(yàn)中感受愉悅的審美享受,。

(3)在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生合作完成音樂作品的表演,、演奏等等，創(chuàng)造合作的氛圍和意識,。

(4)在教學(xué)中積極引導(dǎo)學(xué)生探究音樂的表現(xiàn)形式,，引導(dǎo)學(xué)生探索音樂的好奇心和探究意識。

(5)注重音樂教學(xué)方法的實(shí)踐,，特別是對音樂欣賞中對比欣賞的使用,，引導(dǎo)學(xué)生對比欣賞，從對比中感受音樂的不同特點(diǎn),。

二,、學(xué)情分析

四年級的學(xué)生在音樂上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在節(jié)奏方面能夠較熟練地認(rèn)識基本的簡單的節(jié)奏,，能夠在音樂中表現(xiàn)出一定的律動(dòng)自覺性來,。但是，歌唱的技巧不夠熟練,，演唱高音比較困難,，對歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確,。

三,、教材分析

本學(xué)期教材共有六個(gè)單元，其中有唱歌8課,，欣賞8課,，音樂實(shí)踐3課，活動(dòng)2課(除開音樂劇單元),，音樂知識4課,，音樂劇1課。欣賞與歌唱的部分同等重要,，比例均等,，音樂知識的比重較大、在音樂實(shí)踐方面也給予了相當(dāng)?shù)姆至俊?/p>

四,、教學(xué)重難點(diǎn)

(一)重點(diǎn)

1,、增強(qiáng)學(xué)生對基本音樂技能如節(jié)奏練習(xí)、旋律跟讀的提高,，從而提高學(xué)生的專業(yè)技能和知識,。

2、提高演唱的技巧和方法,，做到能夠有意識運(yùn)用彈性的聲音輕聲演唱歌曲,。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能夠掌握集中基本的演唱形式。

3,、能夠認(rèn)識一些樂器并了解其基本的演奏方式,，能夠辨別其中的音色。

4,、積極引導(dǎo)學(xué)生參與音樂的編創(chuàng)和表現(xiàn),，在編創(chuàng)和表現(xiàn)中積極合作。

(二)難點(diǎn)：

1,、對音樂技能的掌握和學(xué)習(xí),，特別是對一些特別的節(jié)奏的練習(xí)是難點(diǎn)。

2,、歌唱的技巧和方法,，特別是在優(yōu)美的音色訓(xùn)練方面有著重要的探索價(jià)值，但也是有著較難地方,。

3,、在欣賞中如何掌握欣賞的方法，以及對樂器的音色的聽辨是極為困難的,。

共

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