每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

分鐘的朗誦稿篇一

原文：

大家好,，我是中星小學(xué)五年二班王本昊,。

我熱愛知識，喜歡學(xué)習(xí),，在班級中學(xué)習(xí)成績一直名列前茅,。

我興趣廣泛，多才多藝,。獲得過全國繪畫比賽一等獎,，校英語單詞比賽一等獎；鋼琴五級,；三年級時就代表學(xué)校參加廣州市羽毛球比賽,。

我熱愛生活，喜歡旅游,，足跡踏遍了祖國26個省,。

我關(guān)注社會，關(guān)心時事,，積極參加社會活動,。四年級競選為校大隊委，是學(xué)校的金牌主持人,。我還代表學(xué)校參加“愛我珠江親水節(jié)”活動,，與廣,、佛、肇,、清四市書記,、市長親密接觸；還在廣交會展覽上向市領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的攤位,。去年暑假,，我還代表學(xué)校赴日進(jìn)行交流，感受異國風(fēng)情,。

希望大家支持我,，謝謝。

老師修改后：

大家好,，我是中星小學(xué)五年二班王本昊,。我想用三個字母來介紹自己：

s（出示s）：表示sunandstudy_我是一個陽光男孩，我熱愛知識,，喜歡學(xué)習(xí)與探索,，在班級中學(xué)習(xí)成績一直名列前茅。

e（出示e）：表示enjoy—我享受生活的每一刻,，熱愛生活,，喜歡旅游，足跡踏遍了祖國26個??；我關(guān)注社會，關(guān)心時事,，積極參加社會活動,。四年級競選為校大隊委，是學(xué)校的金牌主持人,。我還代表學(xué)校參加“愛我珠江親水節(jié)”活動,，與廣、佛,、肇,、清四市書記、市長親密接觸,；還在廣交會展覽上向市領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的.攤位,。去年暑假，我還代表學(xué)校赴日進(jìn)行交流,，感受異國風(fēng)情,。

y（出示y）：表示yesterday—我興趣廣泛，多才多藝,。獲得過全國繪畫比賽一等獎,，校英語單詞比賽一等獎,；鋼琴五級；三年級時就代表學(xué)校參加廣州市羽毛球比賽,。但我知道,，成績屬于昨天，我將勇往直前,，展示更高,、更快、更強(qiáng)的自我,。

y—e—s———yes！?。,。。ㄈ砍鍪咀帜?，最好三張折疊好,，最后一拉展現(xiàn)一個單詞和嘆號，并握拳頭——肢體語言）這就是勇敢自信的我,！謝謝,。

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分鐘的朗誦稿篇二

生命,，猶如一首詩,，每個人都是這首詩的誦讀者。誦讀生命的過程中,，我們能夠品味其中的韻律和美妙,，也能夠感受到其中的深意和啟示。參與了學(xué)校舉辦的生命的朗誦比賽后,，我深深地體會到了生命的寶貴與珍貴,。以下是我對于生命的朗誦心得體會的總結(jié)。

第一段：生命是一首絢麗的樂章

生命的朗誦比賽中,，我選擇了一首詩歌《贊歌》,，在臺上為觀眾們誦讀。當(dāng)我在誦讀這首詩歌時,，我仿佛置身于一個絢麗的大舞臺,，而我自己則是這首樂章的演奏者。每個字詞,、每個節(jié)拍都是如此深入我心,，使我能夠真切地感受到生命的美妙和寶貴。生命是如此的多姿多彩,，每個人都有自己的篇章,，而誦讀生命,，更是向世界展現(xiàn)自己的美麗和獨(dú)特。

第二段：生命是一場不斷修煉的旅行

生命的朗誦比賽給了我一個展示自我的機(jī)會,，然而同時也讓我意識到生命的朗誦并不是一件容易的事情,。在準(zhǔn)備比賽的過程中，我花費(fèi)了大量的時間和精力,，通過不斷地練習(xí)來提升自己的朗誦水平,。而這背后的努力和汗水，也讓我意識到生命的朗誦需要不斷修煉和磨練,。只有在不斷地修煉中,，我們才能夠?qū)⒆约旱臐摿Πl(fā)揮到極致，展現(xiàn)出生命的華麗,。

第三段：生命需要傾聽與感悟

在參與生命的朗誦比賽中,，我不僅是一個誦讀者，同時也是一個傾聽者,。每個參賽選手都帶來了自己對生命的理解和感悟,，他們的朗誦讓我感到非常震撼和觸動。生命需要傾聽,，需要我們?nèi)リP(guān)注他人的聲音和情感,。通過傾聽，我們能夠更好地理解生命的美好和復(fù)雜,。同時,，我們也需要從生命中汲取力量和智慧，用以回應(yīng)生活的挑戰(zhàn)和困難,。只有通過傾聽和感悟,，我們才能夠更好地理解和誦讀生命。

第四段：生命是一次感恩與奉獻(xiàn)的旅程

生命的朗誦比賽結(jié)束后,，我意識到生命不僅是為了自己,，更是為了他人和社會。在準(zhǔn)備比賽的過程中,，我深刻地感受到了老師和朋友們的鼓勵和支持,。他們的付出和幫助，使我能夠更好地展示自己的意志和實力,。同時,，比賽結(jié)束后，我也意識到自己需要回饋社會,，用自己的努力和才能為他人做出貢獻(xiàn),。生命不應(yīng)該只是一場追求歡樂和成功的旅程，更應(yīng)該是一次感恩與奉獻(xiàn)的旅程。

第五段：生命需要珍惜與尊重

參與了生命的朗誦比賽后,，我更加深刻地理解到生命的珍貴和不易,。生命只有一次，我們不能浪費(fèi)它,，更不能草率對待,。生命是一份禮物，我們需要用心去珍惜和呵護(hù),。同時,，我們也需要尊重他人的生命，理解和包容他們獨(dú)特的篇章,。生命需要賦予意義和價值,，我們需要在有限的時間里做出有意義的事情，活出真實而有價值的人生,。

生命的朗誦心得體會不僅僅是比賽的成果,，更是生命的真諦和意義。通過朗誦生命,，我們能夠更好地感受到生命的樂章和奧妙，也能夠意識到自己在生命中的責(zé)任和使命,。讓我們一起誦讀生命,，用心去感悟和品味生命的美好與寶貴。

分鐘的朗誦稿篇三

朗誦可以提高閱讀能力,。以下是小編整理的3分鐘朗誦稿,，供大家參考。

今天是個下雨的日子,，這使我想起了白馬湖,，因為我第一回到白馬湖，正是溫風(fēng)飄瀟的春日,。

白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站,，是個極小極小的鄉(xiāng)下地方。在北方說起這個名字,，管保一百個人一百個人不知道,，但那卻是一個不錯的地方。這名字先就是一個不壞的名字,。

據(jù)說從前有個姓周的,，騎白馬入湖仙去，所以有這個名字,。這個故事也是一個不壞的故事,，假使你樂意搜集，或也可編成一本小書，交北新書局印去,。

白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖,，如你所想到的，這是曲曲折折,、大大小小,、許多湖的總名。湖水清極了,，如你所能想到的,，一點兒不含糊，像鏡子,。 沿鐵路的水,，再沒有比這里清的，這是公論,。遇到旱年的夏季,，別處湖里都長了草，這里卻還是一清如故,。

白馬湖最大的,，也是最好的一個，便是我們住過的屋的門前那一個,。那個湖不算小,，但湖口讓兩面的山包抄住了，外面只見微微的碧波而已,，想不到有那么大的一片,。湖的盡里頭，有一個三四十戶人家的村落,，叫做西徐岙,，因為姓徐的多。

這村落與外面是不相通的,，村里人要出來得撐船,。后來春暉中學(xué)在湖邊造了房子，這才造了兩座玲瓏的小木橋,，筑起一道煤屑路,，直通到驛亭車站。那是窄窄的一條人行路,，蜿蜒曲折的,。路上雖常不見人，走起來卻不見寂寞,。

尤其在微雨的春天,，一個初到的來客,，他左顧右盼，是只有覺得熱鬧的,。 春暉中學(xué)在湖的最勝處,，我們住過的屋也相去不遠(yuǎn)，是半西式,。湖光山色從門里,、從墻頭進(jìn)來，到我們窗前,、桌上,。我們幾家連接著，丏翁的家最講究,。屋里有名人字畫,、有古瓷、有銅佛,，院子里滿種著花,，屋子里的陳設(shè)又常常變換，給人新鮮的受用,。他有這樣好的屋子,，又是好客如命，我們便不時地上他家里喝老酒,。丏翁夫人的烹調(diào)也極好,，每回總是滿滿的盤碗拿出來，空空的收回去,。今天是個下雨的日子，這使我想起了白馬湖,，因為我第一回到白馬湖,，正是 溫風(fēng)飄瀟的春日。

白馬湖在甬紹鐵道的驛亭站,，是個極小極小的鄉(xiāng)下地方,。在北方說起這個名字，管保一百個人一百個人不知道,，但那卻是一個不錯的地方,。這名字先就是一個不壞的名字。

據(jù)說從前有個姓周的,，騎白馬入湖仙去,，所以有這個名字。這個故事也是一個不壞的故事,，假使你樂意搜集,，或也可編成一本小書，交北新書局印去。

白馬湖并非圓圓的或方方的一個湖,，如你所想到的,，這是曲曲折折、大大小小,、許多湖的總名,。湖水清極了，如你所能想到的,，一點兒不含糊,，像鏡子。 沿鐵路的水,，再沒有比這里清的,，這是公論。遇到旱年的夏季,，別處湖里都長了草,，這里卻還是一清如故。

白馬湖最大的,，也是最好的一個,，便是我們住過的屋的門前那一個。那個湖不算小,，但湖口讓兩面的山包抄住了,，外面只見微微的碧波而已，想不到有那么大的一片,。湖的盡里頭,，有一個三四十戶人家的村落，叫做西徐岙,，因為姓徐的多,。

這村落與外面是不相通的，村里人要出來得撐船,。后來春暉中學(xué)在湖邊造了房子,，這才造了兩座玲瓏的小木橋，筑起一道煤屑路,，直通到驛亭車站,。那是窄窄的一條人行路，蜿蜒曲折的,。路上雖常不見人,，走起來卻不見寂寞。尤其在微雨的春天,，一個初到的來客,，他左顧右盼,，是只有覺得熱鬧的。

春暉中學(xué)在湖的最勝處,，我們住過的屋也相去不遠(yuǎn),，是半西式。湖光山色從門里,、從墻頭進(jìn)來,，到我們窗前、桌上,。我們幾家連接著,，丏翁的家最講究。屋里有名人字畫,、有古瓷,、有銅佛，院子里滿種著花,，屋子里的陳設(shè)又常常變換,，給人新鮮的受用。他有這樣好的屋子,，又是好客如命,，我們便不時地上他家里喝老酒。丏翁夫人的烹調(diào)也極好,，每回總是滿滿的盤碗拿出來,，空空的收回去。

親情沒有隆重的形式,，沒有華麗的包裝,，它逶迤在生活的長卷中，如水一樣浸滿每一個空隙,，無色無味,，無香無影，于是也常常讓我們在擁有時習(xí)以為常,，在享受時無動于衷。親情是飯桌窗前的晏晏談笑,，是柴米油鹽間的瑣碎細(xì)膩;是滿懷愛意的一個眼神,，是求全責(zé)備的一聲抱怨;是離別后輾轉(zhuǎn)低回的牽掛，是重逢時相對無語的瞬間,。

常常,，一個簡單的電話，一句平常的問候,，都是對親情最生動的演繹和詮釋,。沒有蕩氣回腸的故事,，沒有動人心魄的詩篇，從來不需要費(fèi)心費(fèi)力地想起呵護(hù),，卻永遠(yuǎn)如水般靜靜的流蕩在我們生活的每一個角落,，悄悄滋養(yǎng)溫暖著我們的身體和心靈。

親情是最樸素最美麗的情,，它不像愛情那樣濃郁熱烈,，也不像友情那樣清新芬芳，卻是那么的纏綿不絕,、余韻悠長,。它不似愛情那樣緣于兩情相悅，也不是友情那樣有著共同的需求,，它和我們的血脈相連,，與我們的生命相始終。愛情也許會流散死亡,，友情也可能反目成仇,，只有親情永遠(yuǎn)是我們心中最溫柔的角落。雖然常常我們會因為它平常而忽視,，常常因為它樸素而會忘記,，可是當(dāng)我們傷痕累累，滿心疲憊之時,，最先想到的只能是我們最親的親人,，只有他們可以不計得失敞開胸懷的接納我們。

親情不是濃烈的醇酒,，不是甜美的飲品,，它只不過是一杯純凈平淡的白開水，雖然無色無味,，卻是我們生活中不能須臾離開的,。它不會讓我們興奮，卻能讓我們安靜;它不會給我們刻骨難忘的體驗,，卻始終為我們提供著不可或缺的營養(yǎng),。親情中自有一份純樸和自然，不用刻意的雕琢,，在我們意識到時,，它早已悄悄浸潤在我們的指尖脈絡(luò)中。

在紛繁的紅塵世界,，因為有了那一份親情在,，不管距離遠(yuǎn)近，無論喧囂寂寞,。我們的心始終是安然從容的,。

親情如水,，純凈透明;水如親情，綿延不絕……

也許,，真的到了分別的那一刻,，我會很傷感，或許會很平靜,。但倘在那時,，我已把握了自己的未來，實現(xiàn)了自己的理想,，那么,，我就能夠少一些難過，而多一些信心與希望,。

于是我想,，畢業(yè)時的別離雖然是憂傷的，但那畢竟是我們要走過的一段路,。與其說那是一種傷感的結(jié)果,，不如說是一種希望的開始。在人生漫長的道路上,，這樣的分分合合又有幾多?可不管怎樣,，在經(jīng)歷了歡笑與眼淚后，天空總是有一道彩虹在靜靜地等著你,，等著你繼續(xù)走下去,。

分鐘的朗誦稿篇四

生命是一部史詩般精彩的故事，每個人都在這部故事中扮演著重要的角色,。每天我們都在表演,、展現(xiàn)自己的生命，而朗誦就是其中一種最精彩的方式,。朗誦不僅僅是對文字的詮釋,，更是對生命的贊美和思考。曾經(jīng)參與的一次朗誦比賽,，讓我深刻體會到了朗誦對生命的意義和價值,。

首先，朗誦使我重新認(rèn)識了自己,。在一次朗誦比賽中,，我選擇了一首《勇敢的心》作為朗誦內(nèi)容。在準(zhǔn)備的過程中,，我不僅僅是對詩歌內(nèi)容的理解，更是對自己內(nèi)心的探索,。通過反復(fù)地默誦,、體會每一個字句的情感,，我慢慢發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心深處對勇氣的渴望和對困難的應(yīng)對方式。朗誦讓我重新認(rèn)識到自己的勇敢和堅韌,，也讓我明白了在生命中要時刻保持一顆勇敢的心是多么重要,。

其次，朗誦讓我體驗到了文字的力量,。每一個字句都蘊(yùn)含著作者的情感和思考,，而朗誦則是讓這些情感得以發(fā)揚(yáng)光大。在朗誦的過程中,，我可以通過語調(diào),、停頓和表情，將詩歌中的情感傳遞給觀眾,。有一次我朗誦了一首關(guān)于友誼的詩,，其中溫馨和親切的情感讓觀眾們流下了感動的淚水。這讓我明白了文字的力量是無窮的,，只要我們用心去朗誦,，就能夠喚起他人內(nèi)心深處的情感。

同時,，朗誦也是一個對生命的思考和感悟,。通過讓文字在嘴上流淌，我不僅可以感受到文字中的情感,，更能夠思考其中的意義和價值,。朗誦不同的詩歌，讓我體驗到了憂傷,、喜悅,、溫暖等各種情感，也讓我思考到了生命的意義和人與人之間的關(guān)系,。通過朗誦,，我學(xué)會了關(guān)注他人，用心去理解他人,，并且在文字的世界中找到了關(guān)于理想,、信念和愛的答案。

此外,，朗誦還幫助我培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力,。在朗誦的過程中，我逐漸放開了內(nèi)心的束縛,，勇敢地展示自己,。一開始緊張和不安的情緒逐漸轉(zhuǎn)化為自信和豪邁。通過朗誦,，我懂得了如何正確運(yùn)用聲音和表情來傳達(dá)自己的情感,，也懂得了如何吸引觀眾的注意力和共鳴,。這些能力不僅能夠在朗誦中展現(xiàn)，也能夠在生活中的演講,、表達(dá)和溝通中派上用場,。

最后，朗誦讓我明白了生命的可貴和短暫,。每一次朗誦都是一次對生命的贊美和禮贊,，也是對時間的銘記和感悟。時間如流水般匆匆流逝,，生命如晨曦般轉(zhuǎn)瞬即逝,。每一次朗誦都讓我意識到生命是多么寶貴，我們應(yīng)該珍惜每一次表演的機(jī)會,，用盡全力去展示自己,，去傳遞美好的情感和思考。朗誦是一種用生命去書寫的藝術(shù),，而每一個朗誦者都應(yīng)該用心去演繹,，用心去感受。

生命的朗誦心得體會三分鐘,，讓我從中體會到了朗誦給予我的獨(dú)特體驗和啟示,。朗誦不僅僅是一個技巧，更是一種對生命的反思和詮釋,。通過朗誦,，我重新認(rèn)識了自己，體驗了文字的力量,，思考了生命的意義,，培養(yǎng)了自信和表達(dá)能力，也明白了生命的可貴和短暫,。朗誦是生命之音的表達(dá),，讓我們用心感悟、用心傳遞,，展現(xiàn)出生命的美麗和奇跡,。讓我們珍惜每一次朗誦的機(jī)會，用一顆熱愛的心去演繹,，用一份感悟的心去思考,。

分鐘的朗誦稿篇五

詩歌是一種抒情言志的文學(xué)體裁。用感情朗誦的話,，它就會變成一個鮮活的故事,。以下是本站小編為大家整理的有關(guān)詩歌朗誦內(nèi)容，歡迎大家閱讀。

寒風(fēng)在呼嘯

野草在格茲,、格茲地燃燒

幾個小孩在奔跑,、在喊叫

這里原上草

一歲一枯榮

爺火燒不盡

春風(fēng)吹又生”

村莊里，炊煙飄搖

鍋灶里,，柴火在熱情地舞蹈

蒸籠里，饅頭大了,，熟了

那沁人的香味

在寒風(fēng)里四處亂跑

農(nóng)婦們和面,、抱柴、生火……

農(nóng)婦們忙里忙外,，有說有笑

農(nóng)婦們剛出了第一籠饅頭

整日不見蹤影的小孩

就拍馬趕到

抱起一個填個飽

就像喂飽的小麻雀

飛得你又叫不著,、找不到

春天的腳步越來越近了

天也越來越冷了

村莊卻越來越熱鬧

咚、咔,、霹靂叭啦……

各種各樣的鞭炮

響起在村莊的每個落角

響起在大地的每個落角

過年了,，過年了

處處都擠滿了歡樂

人人都張貼著歡笑

家家是香噴噴的飯菜

戶戶在忙著張燈結(jié)彩

大人們把‘福’字倒貼在門上

小孩喊著：福倒(到)了,，福倒(到)了

老人在旁邊樂呵呵地笑

晚會的時間還早

小孩已經(jīng)急得不得了

一會跑出去放幾個鞭炮

一會跑進(jìn)來問：到?jīng)]到?到?jīng)]到?

鞭炮突然安靜了

是不是晚會到了

他們躲在某個落角

傾聽人們的歡聲語笑

當(dāng)午夜的鐘聲敲響的時刻

他們再也忍不住了

他們放開嗓門,，高聲歡笑

迎接新一年的來到

理想是石，敲出星星之火;

理想是火,，點燃熄滅的燈;

理想是燈,，照亮夜行的路;

理想是路，引你走到黎明,。

饑寒的年代里,，理想是溫飽，

溫飽的年代里,，理想是文明,。

離亂的年代里，理想是安定,，

安定的年代里,，理想是繁榮。

理想如珍珠,，一顆綴連著一顆,，

貫古今，串未來,，瑩瑩光無盡,。

美麗的珍珠鏈，歷史的脊梁骨,，

古照今,，盡照來，先輩照子孫。

理想是羅盤,，給船舶導(dǎo)引方向,，

理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行,。

但理想有時候又是海天相吻的弧線,，

可望不可及，折磨著你那進(jìn)取的心,。

理想使你微笑地觀察著生活,，

理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。

理想使你忘卻鬢發(fā)早白,，

理想使你頭白仍然天真,。

理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢,，

理想是肥皂,，洗濯你的自私心。

理想既是一種獲得,，

理想又是一種犧牲,。

理想如果給你帶來榮譽(yù)，

那只不過是它的副產(chǎn)品,，

而更多的是帶來被誤解的寂寥,，

寂寥里的微笑，歡笑里的酸辛,。

理想使忠厚者常遭不幸,，

理想使不幸者絕處逢生。

平凡的人因有理想而偉大,，

有理想的人就是一個“大寫的人”,。

世界上總有人拋棄了理想，

理想?yún)s從來不拋棄任何人,。

給罪人新生,，理想是慈愛的母親。

理想被玷污了,，不必怨恨,，

那是妖魔在考驗?zāi)愕膱载?

理想被扒竊了，不必哭泣,，

快去找回來以后要當(dāng)心!

英雄失去理想,，蛻作庸人，

可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;

庸人失去了理想,，碌碌終生,，

可笑地詛咒著眼前的環(huán)境,。

理想開花，桃李要結(jié)甜果,，

理想抽芽,，榆楊會有濃陰。

請乘理想之馬,，揮鞭從此起程,，

路上春色正好，天上太陽正晴,。

圓月散下銀色的平靜,，

浸著青草的根如寒冷的水。

睡蓮從夢里展開它處女的心,，

羞澀的花瓣尖如被吻而紅了。

夏夜的花蚊是不寐的,，

它的雙翅如粘滿花蜜的黃蜂的足

竊帶我們的私語去告訴蘆葦,。

說啊，是什么哀怨,，什么寒冷搖撼,，

你的心，如林葉顫抖于月光的摩撫,，

搖墜了你眼里純潔的珍珠,，悲傷的露?

你的聲音柔美如天使雪白之手臂

觸著每秒光陰都成了黃金。

你以為我是一個殘忍的愛人嗎?

若我的胸懷如藍(lán)色海波一樣柔媚,，

枕你有海藻氣息的頭于我的心脈上,。

它的顫跳如魚嘴里吐出的珠沫，

一串銀圈作眠歌之回旋,。

迷人的夢已棲止在你的眉尖,。

你的眼如含苞未放的并蒂二月蘭，

蘊(yùn)藏著神秘的夜之香麝,。

你聽見金色的星殞在林間嗎?

是黃熟的槐花離開了解放的枝頭,。

你感到一片綠陰壓上你的發(fā)際嗎?

是從密葉間滑下的微風(fēng)。

玲瓏的欄干的影子已移到我們腳邊了,。

你沉默的朱唇期待的是什么回答?

是無聲的落花一樣的吻?

分鐘的朗誦稿篇六

感動是什么?一千個人有一千種答案,。但，無論是誰,，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么,。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的,。

感動,，如沁人心脾的甘泉,。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮,。

感動,，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞,。

感動，如令人心折的白雪,。領(lǐng)略白雪,，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

這個世上已無感動的足跡的時候,，那它也就隨之成了一個冰封的天地,。冷酷，亦無情,。

朋友,，請把心從泥淖中拔出來吧!請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧!

生活猶如一首詩，默念詩,，每一個字中都包含著一種心情,。小小的詩訴說著我們的故事，小小的字泄漏了我們的心情,，五彩繽紛,。

初中的生活猶如一曲歌，聆聽歌,，每一個跳動的音符都是一個與眾不同的主角,。優(yōu)美的旋律中總會有波瀾，有起伏,，但是卻依然流水般地繼續(xù)著,。

初中的生活猶如一段舞，欣賞舞,，每一個動作都凝聚著一段感情,。朋友間，師生間,，隨著那輕盈的步伐共同舞出一段別樣的情,。

轉(zhuǎn)瞬間，這書這詩已寫到了結(jié)尾,，這歌這舞也臨近尾聲,。其實，回憶總是最美的：再回首,，是一個充滿歡樂的昨天,。昨天,，有我們課堂上的爭論;昨天，有我們球場的奔跑;昨天,，有我們考場中的奮斗;昨天,，有我們燭光中的歌唱……縱然歲月流逝，空間分隔了我們,，時間沖散了你我,，但這份記憶永不褪色。

朋友,，請把心從泥淖中拔出來吧!

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分鐘的朗誦稿篇七

近日，我有幸參加了一場名家朗誦活動,，并親身體驗到了名家朗誦的魅力,。在這個三分鐘的時間里，我深刻體會到了朗誦的精髓和魅力,。下面我將從選擇文章,、藝術(shù)感悟、語言表達(dá),、身體語言以及自我提升這五個方面，分享我對名家朗誦的心得體會,。

首先,，選擇文章至關(guān)重要。朗誦是一種藝術(shù)表達(dá)形式,，文章的選擇至關(guān)重要,。在名家朗誦中，他們往往選擇了一些經(jīng)典的作品,，或者是具有深意的優(yōu)秀詩文,，以給觀眾帶來共鳴和思考。我在參觀中,，聽到了一位名家朗誦了《望岳》,，他在朗誦中展現(xiàn)了山峰的雄偉和壯美，通過聲音的變化和節(jié)奏的掌控,，讓我仿佛眼前出現(xiàn)了那座巍峨聳立的山峰,，這讓我深深地被朗誦所吸引。

其次,，藝術(shù)感悟是名家朗誦的核心,。名家朗誦不僅僅是簡單地將文字朗讀出來，而是通過自己對作品的理解和感悟,，將文字融入自己的情感中,，使其更好地傳遞給觀眾,。在朗誦中，名家們通過聲音的抑揚(yáng)頓挫,，情感的表達(dá)以及細(xì)膩的感悟,，讓觀眾沉浸在文字的世界中。他們能夠深情地演繹出文學(xué)作品中的人物情感和背后的意境,，令人心生共鳴,。

第三，語言表達(dá)是名家朗誦的重要組成部分,。在名家朗誦中,，他們不僅在語言的選擇上講究對詞語的準(zhǔn)確理解，還注重朗誦的節(jié)奏和語調(diào)掌控,。他們把握得很準(zhǔn)確,，從而能夠更好地展現(xiàn)出作品的美感和藝術(shù)魅力。通過細(xì)膩的語言表達(dá),，名家們能夠?qū)⒂^眾帶入到情感的深處,，令人陶醉其中。

第四,，身體語言也是名家朗誦不可忽視的部分,。在名家朗誦中，他們注重利用自己的身體語言來豐富表演的內(nèi)容,。通過肢體的動作,、面部表情的變化以及眼神的交流，名家們能夠更好地與觀眾產(chǎn)生互動,，傳遞出更多的情感和情緒,。在朗誦中，他們的身體語言與聲音的配合,，使演繹更加生動,，觀眾也更能與其產(chǎn)生共鳴,。

最后,，名家朗誦也是一個自我提升的過程。通過觀摩名家的朗誦,，我深深地感受到了朗誦的美妙和藝術(shù)的價值。我明白,，想要成為一個優(yōu)秀的朗誦者,，需要不斷地提升自己的才藝和修養(yǎng),。于是我開始自己加入朗誦學(xué)習(xí)的隊伍,，通過學(xué)習(xí)名家們的朗誦技巧和藝術(shù)理念,，不斷地提高自己的朗誦水平和品味,。

通過這次名家朗誦的體會,，我對朗誦的理解和認(rèn)識也得到了極大的拓展,。朗誦不僅僅是文字的朗讀,，更是一種對情感的釋放和對藝術(shù)的深入理解,。在這個瞬間,，我能夠?qū)⒆约喝谌氲阶髌分校c作品產(chǎn)生共鳴,，這是一種別樣的體驗,。我相信,，通過不斷地學(xué)習(xí)和探索,，我能夠在名家朗誦的路上越走越遠(yuǎn),，將朗誦的魅力傳遞給更多的人,。

分鐘的朗誦稿篇八

啊，我年青的女郎!

我不辜負(fù)你的殷勤,，

你也不要辜負(fù)了我的思量,。

我為我心愛的人兒

燃到了這般模樣!

啊，我年青的女郎!

你該知道了我的前身?

你該不嫌我黑奴鹵莽?

要我這黑奴的胸中,，

才有火一樣的心腸,。

啊,，我年青的女郎!

我想我的前身

原本是有用的棟梁，

我活埋在地底多年,，

到今朝才得重見天光,。

啊，我年青的女郎!

我自從重見天光,，

我常常思念我的故鄉(xiāng),，

我為我心愛的人兒

燃到了這般模樣!

再別康橋徐志摩

輕輕的,，我走了

正如我輕輕的來

我輕輕的招手

作別西天的云彩

那河畔的金柳

是夕陽中的新娘

波光里的艷影

在我的心頭蕩漾

軟泥上的青荇

油油的在水底招搖

在康河的柔波里

我甘心做一條水草!

那榆蔭下的一潭

不是清泉是天上虹

揉碎在浮藻間

沉淀著彩虹似的夢

尋夢?撐一支長篙

向青草更青處漫溯

滿載一船星輝

在星輝斑斕里放歌

但我不能放歌

悄悄是別離的笙簫

夏蟲也為我沉默

沉默是今晚的康橋!

悄悄的,，我走了

正如我悄悄的來

我揮一揮衣袖

不帶走一片云彩……

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