在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧,。

分鐘的朗誦稿篇一

生命,，是我們每個(gè)人都擁有的神圣財(cái)富。人們常說(shuō)“生命從不重復(fù)出現(xiàn)”,，一次次的生日帶給我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，而我們是否真正珍惜過(guò)自己的生命？朗誦,，是一種表達(dá)自我的方式,，我通過(guò)朗誦,，在三分鐘中深深感受到了生命的彌足珍貴。

第一段：生命的最初之初

生命的最初,，是虛無(wú)縹緲的,。在這個(gè)時(shí)候，我們還不知道自己將經(jīng)歷怎樣的命運(yùn),，也不能預(yù)知自己會(huì)成為什么樣的人,。而朗誦正是喚醒了我對(duì)生命的思考。當(dāng)我第一次朗誦時(shí),，我明白到我是多么幸運(yùn),，擁有著健康的身體和機(jī)會(huì)去展示自己。每當(dāng)我面對(duì)著觀眾,，我能感受到自己的存在,，能夠用聲音去感染別人，這是多么奇妙和美好的事情,！

第二段：生命是一種持續(xù)的成長(zhǎng)

生命,，是一種持續(xù)的成長(zhǎng)。從呱呱墜地的那一刻開(kāi)始,，我們就開(kāi)始了自己的成長(zhǎng)之旅,。而朗誦，恰恰是我成長(zhǎng)過(guò)程中的催化劑,。在朗誦中,，我學(xué)會(huì)了敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和努力,。而每當(dāng)我成功地朗誦完一段文字，能感受到觀眾的掌聲,，我的成長(zhǎng)之路就再添一分堅(jiān)定和勇氣,。不斷地朗誦，我看到了自己的進(jìn)步和成長(zhǎng),，也學(xué)會(huì)了對(duì)生命的更加珍惜,。

第三段：生命是一本精彩的書(shū)

生命就像一本精彩的書(shū)，每一頁(yè)都充滿著驚喜和挑戰(zhàn),。而朗誦讓我更加深入地體會(huì)到了生命的精彩,。在朗誦中，我可以通過(guò)誦讀別人的文字,，進(jìn)一步理解和欣賞他們的故事和情感,。每當(dāng)我朗誦完一篇佳作，就好像我重新又讀了一本名著,，我仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界,，感受著不同的情感和思考,。朗誦不僅是一種表達(dá)，更是一種閱讀,，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣和啟發(fā),。

第四段：生命是一曲多彩的交響樂(lè)

生命如同一曲美麗的交響樂(lè)，每個(gè)音符都散發(fā)出獨(dú)特的韻味,。而朗誦將生命化為了聲音和樂(lè)章,。當(dāng)我朗誦的時(shí)候，我能夠感受到自己的聲音從嗓子漸漸涌出,，如同樂(lè)曲中的音符一樣,，有時(shí)激情奔放，有時(shí)柔美動(dòng)人,。而觀眾的目光和掌聲,，是我朗誦的伴奏和回響。當(dāng)我進(jìn)入角色,，真正投入到朗誦中時(shí),，我仿佛成為了旋律中的一部分，那種忘我的感覺(jué)令我陶醉其中,，欣喜萬(wàn)分,。

第五段：生命是一次次轉(zhuǎn)化的機(jī)會(huì)

生命如同一場(chǎng)不斷轉(zhuǎn)化的旅程，每個(gè)轉(zhuǎn)折都是一次成長(zhǎng)和機(jī)會(huì)的洗禮,。而朗誦給了我一次次展示自己的機(jī)會(huì),。每當(dāng)我踏上朗誦的舞臺(tái)，我能感受到自己與他人的連接和共鳴,。最初的緊張和不安很快被自信和勝利的喜悅所代替,。朗誦，不僅帶給我快樂(lè)和成就感,，更重要的是,，它讓我每次重新審視自己，找到不足并不斷提升自己,。在每次朗誦后,，我都能在反思中更進(jìn)一步，不斷發(fā)現(xiàn)自己的潛力和可能,。

生命的朗誦心得體會(huì)三分鐘,，雖然只是短暫的時(shí)間，卻讓我深深體會(huì)到了生命的珍貴和精彩,。朗誦給了我思考自身,、呈現(xiàn)自己、和他人交流的機(jī)會(huì),，也給了我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力,。我將繼續(xù)朗誦,，以更加深入的方式去感受生命的美好和奇跡。

分鐘的朗誦稿篇二

名家朗誦是一種獨(dú)特的藝術(shù)形式,，通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和生動(dòng)的表情,，將文學(xué)作品中的情感和意境傳遞給觀眾。作為一名參與名家朗誦比賽的選手,，我深感這一經(jīng)歷對(duì)我的成長(zhǎng)和鍛煉有著重要的意義,。下面我將通過(guò)一個(gè)五段式的文章，向大家分享我在名家朗誦中得到的心得體會(huì),。

首段：從參與到成長(zhǎng)

參與名家朗誦比賽是我一次全新的嘗試,。起初，我只是出于對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)和對(duì)表達(dá)的渴望而投身其中,。然而,，隨著比賽的臨近，我卻深感到壓力和負(fù)擔(dān),。為了提升自己的朗誦水平,，我加大了對(duì)名家朗誦的學(xué)習(xí)和了解。通過(guò)觀看名家朗誦比賽的錄像和學(xué)習(xí)一些技巧,，我逐漸掌握了一些基本的朗誦要領(lǐng),。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的朗誦水平得到了顯著的提升,，同時(shí)也體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的喜悅,。

二段：感受文字的魅力

在名家朗誦的過(guò)程中，我領(lǐng)略到了文字的魅力,。每一篇經(jīng)典的作品都是作者用自己的才華和智慧編織而成的,。通過(guò)朗誦這些優(yōu)秀的作品，我們可以更深刻地理解其中所蘊(yùn)含的情感和思想,。尤其是在朗誦中,，當(dāng)我用我自己的聲音和表情來(lái)演繹其中的情節(jié)和人物時(shí)，我仿佛可以與原著的作者心靈相通,。這種體驗(yàn)讓我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)，并讓我更加珍惜每一個(gè)賦予我朗誦的機(jī)會(huì),。

三段：挑戰(zhàn)與成果

名家朗誦是對(duì)說(shuō)話技巧,、情感表達(dá)和演繹力的全面考驗(yàn)。在比賽中,，每一位選手都會(huì)盡力展示自己最好的一面,。在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我面臨著巨大的挑戰(zhàn),，需要不斷地提升自己,。我意識(shí)到,，要想在名家朗誦中脫穎而出，需要投入大量的時(shí)間和精力來(lái)準(zhǔn)備,。通過(guò)不斷的練習(xí)和反復(fù)的修改,，我逐漸突破了自己的局限，朗誦水平得到了不斷提高,。最終,，我成功進(jìn)入了決賽，并收獲了不少稱贊和鼓勵(lì),。這些成果讓我感到無(wú)比自豪和滿足,。

四段：鍛煉與成長(zhǎng)

名家朗誦的過(guò)程是對(duì)我個(gè)人能力的全面鍛煉。除了對(duì)朗誦技巧的要求,，我也學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間,、處理壓力和提升自信。在準(zhǔn)備過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，合理安排時(shí)間，并且堅(jiān)持不懈地努力,。同時(shí),，比賽中的緊張和壓力也讓我能夠更好地掌控自己的情緒，并且更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感,。這些鍛煉讓我在名家朗誦中得到了不斷成長(zhǎng),，并且對(duì)我未來(lái)的發(fā)展也起到了積極的促進(jìn)作用。

五段：感恩與希望

通過(guò)參與名家朗誦比賽,，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了朗誦技巧,，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)和追求,。同時(shí)，我也結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,，和他們共同成長(zhǎng),，相互鼓勵(lì)。在名家朗誦的舞臺(tái)上,，我感受到了無(wú)盡的溫暖和力量,。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提升自己的朗誦水平,，并且將名家朗誦的精神傳播給更多的人。

總結(jié)

通過(guò)名家朗誦的經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了許多技巧和經(jīng)驗(yàn),，更重要的是得到了成長(zhǎng)和鍛煉,。名家朗誦的舞臺(tái)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在表達(dá)自己的同時(shí),，更加深入地理解文學(xué)和感受文字,。這一經(jīng)歷讓我更加有信心和勇氣去面對(duì)各種挑戰(zhàn)，并且成為我個(gè)人能力發(fā)展的催化劑,。我相信,，在未來(lái)的道路上，名家朗誦會(huì)一直是我的強(qiáng)大后盾和永恒的追求,。

分鐘的朗誦稿篇三

閱讀和朗誦,，是一種可以讓人們獲得知識(shí)與智慧的方式。進(jìn)入大學(xué)后,，我開(kāi)始積極參與讀書(shū)朗誦活動(dòng),，并從中獲得了一些寶貴的體會(huì)與心得。在這個(gè)三分鐘的篇幅內(nèi),，我將分享我的觀點(diǎn),，篇章包括：閱讀的樂(lè)趣、朗誦的藝術(shù),、思想的傳播,、情感的交流以及心靈的凈化。希望這些體會(huì)能夠激發(fā)更多人對(duì)讀書(shū)朗誦的熱愛(ài),。

一,、閱讀的樂(lè)趣

讀書(shū)可以為我們打開(kāi)一扇通往知識(shí)大門(mén)的窗戶。通過(guò)閱讀,，我可以與偉大的文化,、偉大的人物相邂逅，了解他們的智慧和思想,。在閱讀中,，我不僅可以領(lǐng)略各種精彩的故事情節(jié)，也可以感受到文字間傳遞的溫暖和力量,。讀書(shū)的樂(lè)趣不僅僅來(lái)自于作品本身的精彩,，更在于我們?cè)陂喿x過(guò)程中對(duì)于文字的消化、理解和感悟,。每一次閱讀,，都是一次與作者和作品的心靈對(duì)話，這種交流與溝通的樂(lè)趣,，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。

二,、朗誦的藝術(shù)

朗誦作為一種文學(xué)藝術(shù)形式,，有著悠久的歷史,。通過(guò)朗誦，我們可以將文字變成聲音,，將故事變成情感的表達(dá),。朗誦要求我們通過(guò)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、節(jié)奏等手段,，將文字中蘊(yùn)含的情感真實(shí)地傳遞給聽(tīng)眾。在朗誦的過(guò)程中,，我們需要融入到作品的情境之中,，理解作者的意圖和情感，并通過(guò)語(yǔ)音的演繹,，將作品中的美妙表達(dá)出來(lái),。朗誦是一種將文學(xué)賦予生命的藝術(shù)形式，給予讀者和聽(tīng)眾極大的藝術(shù)享受,。

三,、思想的傳播

閱讀和朗誦不僅是一種單純的娛樂(lè)活動(dòng)，更是一種思想的傳播方式,。文學(xué)作品蘊(yùn)含了作者對(duì)于生活,、人性與社會(huì)的思考和感悟，通過(guò)閱讀和朗誦,，這些思想可以傳遞到更多的人群中,。讀者在閱讀過(guò)程中，不僅僅是接受作品中的情節(jié)和語(yǔ)言,，更是在與作者共同思考,、體驗(yàn)和反思。朗誦則將作品的思想以更直接的方式傳遞給聽(tīng)眾,，啟發(fā)他們的思維,、拓寬他們的眼界。通過(guò)讀書(shū)朗誦,，人們可以不斷獲取新知,，提升自己的思維能力和審美能力。

四,、情感的交流

朗誦是一種情感的表達(dá),，通過(guò)朗誦，我們可以將作品中的情感真實(shí)地傳遞給聽(tīng)眾,。朗誦的過(guò)程中,，我們要借助自己的情感經(jīng)歷，融入到作品中，將作品中的情感表達(dá)出來(lái),。這種情感的傳遞和交流,，可以拉近與聽(tīng)眾之間的距離，讓人們更真實(shí)地感受到作品中的情感,。而讀書(shū)則是一種私密的情感表達(dá),，在閱讀中，我們可以與作者建立一種難以言喻的默契和共鳴,。通過(guò)閱讀和朗誦,，我們可以用文字和聲音傳遞和分享情感，達(dá)到與人交流,、拉近與人情感距離的目的,。

五、心靈的凈化

閱讀和朗誦可以帶給我們內(nèi)心的平靜與舒適,。在閱讀與朗誦的世界里,，我們可以逃離現(xiàn)實(shí)的喧囂，進(jìn)入一個(gè)獨(dú)立而寧?kù)o的空間,。當(dāng)我們獨(dú)自安靜地讀書(shū)時(shí),，文字與思想可以與我們的內(nèi)心對(duì)話，讓我們更深入地思考,、更深刻地感悟,。而當(dāng)我們朗誦時(shí)，將作品中的情感流露出來(lái),，更能夠宣泄我們內(nèi)心的情感,，讓我們感到舒暢。無(wú)論是閱讀還是朗誦,，都可以讓我們的心靈得到滋養(yǎng)和凈化,，從而達(dá)到身心舒適和內(nèi)心平靜。

總之,，閱讀和朗誦是一種豐富多彩的活動(dòng),，它不僅能帶給我們知識(shí)和智慧，還能使我們享受到思想的傳播,、情感的交流和心靈的凈化,。希望通過(guò)我的分享，能夠讓更多的人體驗(yàn)到這種樂(lè)趣,，并從中收獲屬于自己的體會(huì)與感悟,。讀書(shū)朗誦，讓我們共同感受文字的美妙,，共同享受藝術(shù)的熏陶,。

分鐘的朗誦稿篇四

理想是火,，點(diǎn)燃熄滅的燈;

理想是燈，照亮夜行的路;

理想是路,，引你走到黎明,。

饑寒的年代里，理想是溫飽,，

溫飽的年代里，理想是文明,。

離亂的年代里,，理想是安定，

安定的年代里,，理想是繁榮,。

理想如珍珠，一顆綴連著一顆,，

貫古今,，串未來(lái)，瑩瑩光無(wú)盡,。

美麗的珍珠鏈,，歷史的脊梁骨，

古照今,，盡照來(lái),，先輩照子孫。

理想是羅盤(pán),，給船舶導(dǎo)引方向,，

理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行,。

但理想有時(shí)候又是海天相吻的弧線,，

可望不可及，折磨著你那進(jìn)取的心,。

理想使你微笑地觀察著生活,，

理想使你倔強(qiáng)地反抗著命運(yùn)。

理想使你忘卻鬢發(fā)早白,，

理想使你頭白仍然天真,。

理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng),，

理想是肥皂,，洗濯你的自私心。

理想既是一種獲得,，

理想又是一種犧牲,。

理想如果給你帶來(lái)榮譽(yù),，

那只不過(guò)是它的副產(chǎn)品，

而更多的是帶來(lái)被誤解的寂寥,，

寂寥里的微笑,，歡笑里的酸辛。

理想使忠厚者常遭不幸,，

理想使不幸者絕處逢生,。

平凡的人因有理想而偉大，

有理想的人就是一個(gè)“大寫(xiě)的人”,。

世界上總有人拋棄了理想,，

理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。

給罪人新生,，理想是慈愛(ài)的母親,。

理想被玷污了，不必怨恨,，

那是妖魔在考驗(yàn)?zāi)愕膱?jiān)貞;

理想被扒竊了,，不必哭泣，

快去找回來(lái)以后要當(dāng)心!

英雄失去理想,，蛻作庸人,，

可厭地夸耀著當(dāng)年的功勛;

庸人失去了理想，碌碌終生,，

可笑地詛咒著眼前的環(huán)境,。

理想開(kāi)花，桃李要結(jié)甜果,，

理想抽芽,，榆楊會(huì)有濃陰。

請(qǐng)乘理想之馬,，揮鞭從此起程,，

路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點(diǎn)擊下載文檔

搜索文檔

分鐘的朗誦稿篇五

朗誦是一門(mén)表達(dá)藝術(shù)，作為讀書(shū)的一種方式,，它不僅能夠幫助讀者更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,，還能夠鍛煉讀者的口語(yǔ)表達(dá)能力。我曾經(jīng)參加過(guò)一次朗誦比賽,，通過(guò)這次經(jīng)歷,，我深刻體會(huì)到了朗誦的魅力和意義。

第二段：朗誦的需要

讀書(shū)朗誦不僅僅是為了滿足廣大讀者對(duì)文學(xué)作品的需求,，更是為了弘揚(yáng)文化藝術(shù),，讓優(yōu)秀的作品在人們之間流傳,。通過(guò)朗誦，將書(shū)中的文字變成聲音,，讓讀者能夠更加深入地感受到文字所傳達(dá)的情感和意境,，進(jìn)而更好地理解作者的創(chuàng)作意圖。同時(shí),，朗誦還能夠增強(qiáng)讀者的朗讀技巧和表達(dá)能力,，提高溝通效果，讓讀者在人際交往中更具魅力,。

第三段：朗誦的技巧

朗誦不僅僅是將書(shū)中的文字讀出來(lái),，更需要通過(guò)聲音,、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速等方面的處理,，將文字中的情感和意境傳遞給聽(tīng)者,。朗誦時(shí)要注意掌握節(jié)奏感,，讓聲音有起伏、有感染力,，讓聽(tīng)眾在聽(tīng)到朗誦時(shí)能夠感受到情感的抒發(fā),，產(chǎn)生共鳴。此外,，朗誦還需要注意語(yǔ)感和語(yǔ)調(diào),，不同的文字表達(dá)不同的情感，需要適應(yīng)不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)傳達(dá),。對(duì)于長(zhǎng)句和短句的處理也需要注意,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐ｎD，讓語(yǔ)句更加清晰,、有層次感,。

第四段：朗誦的收獲

通過(guò)朗誦，不僅能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,，還能夠培養(yǎng)自己的審美能力和情感表達(dá)能力,。朗誦過(guò)程中要認(rèn)真地感受每一個(gè)字、每一個(gè)句子所表達(dá)的情感,，不僅是對(duì)作者的尊重,，也是對(duì)自己朗誦水平的要求。在朗誦的過(guò)程中,，我不僅更加熟悉了自己所讀的書(shū)籍,，還發(fā)現(xiàn)了書(shū)中更深層次的意義。通過(guò)朗誦的訓(xùn)練,，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)文學(xué)作品的獨(dú)特感知,，提高了我對(duì)作品內(nèi)涵的品味,。

第五段：結(jié)論

讀書(shū)朗誦是一種深度閱讀和理解的重要方式，通過(guò)朗誦,，不僅能夠更好地感受到文字的魅力,，還能夠培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美能力。朗誦不僅是一種藝術(shù)表演,，更是一種文化傳播和人與人之間的交流方式,。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持朗誦,，將讀書(shū)的樂(lè)趣和知識(shí)分享給身邊的人。朗誦,，讓閱讀更有趣,，讓文字更有溫度。

分鐘的朗誦稿篇六

第一段： 我曾參加過(guò)一次名家朗誦活動(dòng),，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象,。名家朗誦是一個(gè)有關(guān)文學(xué)的活動(dòng)，它要求選手在三分鐘內(nèi)通過(guò)聲音表達(dá)出文學(xué)作品的情感和內(nèi)涵,，同時(shí)要求選手能夠生動(dòng)地演繹出人物形象和故事情節(jié),。這對(duì)于我這樣一個(gè)內(nèi)向的人來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

第二段：在名家朗誦的準(zhǔn)備過(guò)程中,，我經(jīng)歷了很多困難和挫折,。首先，我面對(duì)的是選擇的困難,，因?yàn)槊依收b的作品范圍廣泛,，我不知道應(yīng)該選擇哪個(gè)作品來(lái)朗誦。然后,，我花了很多時(shí)間和精力去背誦文學(xué)作品,，因?yàn)橐诙潭痰娜昼妰?nèi)準(zhǔn)確、流利地朗誦出來(lái)并不是一件容易的事情,。最后,，我試圖通過(guò)扮演不同的角色來(lái)生動(dòng)地演繹出文學(xué)作品的情節(jié)，這需要我克服演技方面的困難,。

第三段：雖然準(zhǔn)備過(guò)程很辛苦,，但在名家朗誦的舞臺(tái)上，我真切地感受到了朗誦的魅力,。當(dāng)我站在舞臺(tái)上,，面對(duì)臺(tái)下觀眾的目光，我感到緊張和興奮,。然而,，隨著我發(fā)出第一個(gè)聲音,，我漸漸沉浸在作品中，忘記了自己的不安,。我用自己的聲音演繹了一個(gè)充滿悲傷和希望的故事,，當(dāng)我結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,。這是我第一次感受到自己的聲音可以打動(dòng)觀眾的心靈,，也是我第一次意識(shí)到朗誦的力量。

第四段：名家朗誦給我?guī)?lái)的不僅僅是舞臺(tái)上的榮耀和認(rèn)可,，更是對(duì)我人生態(tài)度的改變,。在準(zhǔn)備朗誦的過(guò)程中，我通過(guò)閱讀和研究文學(xué)作品,，加深了對(duì)文學(xué)的理解和熱愛(ài),。我發(fā)現(xiàn)，文學(xué)作品不僅可以帶給我快樂(lè),，還可以給我啟示和幫助,。朗誦的經(jīng)歷讓我懂得了責(zé)任和自信，知道了人們對(duì)我的期望是什么,，我也更加明確了自己的追求和目標(biāo)。

第五段：在名家朗誦之后,，我明白了一個(gè)道理,，那就是只有不斷努力和鍛煉才能不斷進(jìn)步。無(wú)論是在朗誦的技巧上還是在對(duì)作品的理解上,，我都發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處,。因此，我決定繼續(xù)參與朗誦活動(dòng),，不斷精進(jìn)自己的技巧和表達(dá)能力,。我也希望通過(guò)朗誦，能夠把更多優(yōu)秀的作品和思想傳遞給更多的人,，讓他們感受到文學(xué)的魅力和力量,。

總結(jié)：通過(guò)名家朗誦的三分鐘，我深刻體會(huì)到了朗誦的挑戰(zhàn)和魅力,。它不僅要求我們?cè)谌昼妰?nèi)準(zhǔn)確地朗誦出文學(xué)作品的情感和內(nèi)涵,，還要求我們生動(dòng)地演繹出人物形象和故事情節(jié)。這個(gè)過(guò)程不僅讓我感受到了自己的聲音可以打動(dòng)觀眾的心靈,，還讓我改變了自己的人生態(tài)度,。朗誦的經(jīng)歷讓我明白了努力和鍛煉的重要性，我希望通過(guò)繼續(xù)參與朗誦活動(dòng),，不斷精進(jìn)自己的技巧和表達(dá)能力,，將更多優(yōu)秀的作品和思想傳遞給更多的人,，讓他們感受到文學(xué)的魅力和力量。

分鐘的朗誦稿篇七

名篇佳作的音韻美,、節(jié)奏美,、氣勢(shì)美，只有在朗誦中才能真正感受到;文章的起,、承,、轉(zhuǎn)、合,，只有在朗誦中才能深刻地體會(huì)到,。下面本站小編整理了美文朗誦兩分鐘，供你閱讀參考,。

響雄壯的國(guó)歌,，揚(yáng)起鮮紅的國(guó)旗，我們又一次為這個(gè)時(shí)刻而感到驕傲和自豪,。

時(shí)光飛逝,，歲月荏苒，我們已由昔日幼稚的孩童成長(zhǎng)為今天的翩翩少年,?；仡櫷簦覀儫o(wú)怨無(wú)悔,，展望明天,，我們信心十足。走進(jìn)了高三,，我們的生活不再如以前一般輕松;走進(jìn)了高三,，我們的日子也多了一比疲憊。但是面對(duì)明年的七月,，我們?nèi)詫⑴G暫棘,，奮然前行。

雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀,，梅花在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳,。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們不會(huì)畏畏縮縮,，瞻前顧后,，我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，在逆境中譜寫(xiě)人生的樂(lè)章,。正如一位哲人所說(shuō)：對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人,，信心是命運(yùn)的主宰!

任前方荊棘叢生，我們將持這以恒。茫茫學(xué)海中,，我們拆做勇敢的水手,，乘風(fēng)破浪、共赴前程,，古人云：艱難困苦,，玉汝于成?！扒啻旱哪_步如行云流,，青春的歲月容不得斗點(diǎn)浪費(fèi)。同學(xué)們,，讓我們把握好生命中的每一天,，向著金色的彼岸前行。

臨淵羨魚(yú),，不如退而結(jié)網(wǎng),。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音!當(dāng)我們拋棄了迷茫,，把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭,，不懈地?fù)u槳，命運(yùn)的閘門(mén)會(huì)向我們敞開(kāi),，誘人的時(shí)刻終將到來(lái)!

未來(lái)不是夢(mèng),，今天，在我們手中!

以激情為旗,，用青春作注,，拼一個(gè)無(wú)悔的人生!

一滴水

如果我是一滴水，

我不愿做天邊浪際的白云,。

請(qǐng)讓我做清新的雨絲,，

在仲春三月,，

悄悄地喚醒沉睡的大地……

如果我是一滴水,，

我不愿做石板橋上冰冷的晨霜。

請(qǐng)讓我做晶瑩的露珠,，

沐著明媚的朝暉,，

溫柔地親吻鮮花的臉龐。

如果我是一滴水,，

我愿做母親甘美的乳汁,。

用圣潔無(wú)私的愛(ài)，

去安撫孩子無(wú)瑕的笑容,。

或者,，

做男兒胸堂上揮灑的汗水，

隨著那噴張的血脈和博發(fā)的激情，

去創(chuàng)造一片壯美的天地!

我是一滴水啊,，

一滴微不足道的水,。

可我要投入江河奔涌的波濤，

飛濺起雪白的浪花,，

推動(dòng)著遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!

我是一滴水,，

我要投入大壩飛瀉的閘口，

去化作電流,，

帶來(lái)那驅(qū)逐黑暗的光明!

我是一滴水,，

我要投入寬廣豐饒的大地，

去滋養(yǎng)了嫩綠的秧苗,，

在金風(fēng)如醉的季節(jié)里灑播著豐收的希望!

我是一滴水,，

我要投入滾燙芬芳的清茶，

去滋潤(rùn)了老師干渴焦灼的喉嚨,，

把知識(shí)和信心傳遞給年輕而渴求的心靈!

我雖然只是一滴水,，

一滴微不足道的水。

可要是我能熄滅山林中一星肆虐的火苗,，

我便是一滴驕傲的水!

要是我能合成一滴特效的藥劑,，

我便是一滴珍貴的水!

或者，或者,，

只要我能澆灌一株枯萎的幼苗;

能鼓起一串小魚(yú)戲嬉的氣泡;

能滋潤(rùn)小云雀快樂(lè)的歌喉;

能洗凈姑娘心愛(ài)的絲帶;

能成為家人團(tuán)聚晚餐里一勺濃郁的湯汁……

那么,，我便是

一滴滿足的水!

一滴幸福的水!

一滴神圣的水!

也許，

烈火般的驕陽(yáng)會(huì)帶走我的溫柔;

極地般的嚴(yán)寒會(huì)凝固我的舞姿;

鋪天的風(fēng)沙會(huì)困住我的腳步;

沉重的泥塵會(huì)污染我的面容;

可我從不退卻!

也從不后悔!

我為自己是一滴水而歡欣,，

我為無(wú)數(shù)像我一樣的一滴水而驕傲!

因?yàn)樵俳k麗的彩虹,，

也只是華彩的一瞬間，

而我們浩瀚清澈的水滴,，

卻能亙古養(yǎng)育整個(gè)世界!

槳聲燈影里的秦淮河

朱自清

一九二三年八月的一晚,，我和平伯同游秦淮河;平伯是初泛，我是重來(lái)了,。我 們雇了一只“七板子”,，在夕陽(yáng)已去，皎月方來(lái)的時(shí)候,，便下了船,。于是槳聲汩—— 汩，我們開(kāi)始領(lǐng)略那晃蕩著薔薇色的歷史的秦淮河的滋味了,。 秦淮河里的船,，比北京萬(wàn)甡園，頤和園的船好,，比西湖的船好,，比揚(yáng)州瘦西湖 的船也好,。這幾處的船不是覺(jué)著笨，就是覺(jué)著簡(jiǎn)陋,、局促;都不能引起乘客們的情 韻,，如秦淮河的船一樣。秦淮河的船約略可分為兩種：一是大船;一是小船,，就是 所謂“七板子”,。大船艙口闊大，可容二三十人,。里面陳設(shè)著字畫(huà)和光潔的紅木家具,， 桌上一律嵌著冰涼的大理石面。窗格雕鏤頗細(xì),，使人起柔膩之感,。窗格里映著紅色 藍(lán)色的玻璃;玻璃上有精致的花紋，也頗悅?cè)四??！捌甙遄印币?guī)模雖不及大船，但那 淡藍(lán)色的欄干,，空敞的艙,，也足系人情思。而最出色處卻在它的艙前,。艙前是甲板 上的一部,。上面有弧形的頂，兩邊用疏疏的欄干支著,。里面通常放著兩張?zhí)俚奶梢巍?躺下,，可以談天，可以望遠(yuǎn),，可以顧盼兩岸的河房,。大船上也有這個(gè)，便在小船上 更覺(jué)清雋罷了,。艙前的頂下,，一律懸著燈彩;燈的多少，明暗,，彩蘇的精粗,，艷晦,， 是不一的,。但好歹總還你一個(gè)燈彩。這燈彩實(shí)在是最能鉤人的東西,。夜幕垂垂地下 來(lái)時(shí),，大小船上都點(diǎn)起燈火。從兩重玻璃里映出那輻射著的黃黃的散光，反暈出一 片朦朧的煙靄;透過(guò)這煙靄,，在黯黯的水波里,，又逗起縷縷的明漪。在這薄靄和微 漪里,，聽(tīng)著那悠然的間歇的槳聲,，誰(shuí)能不被引入他的美夢(mèng)去呢?只愁夢(mèng)太多了，這 些大小船兒如何載得起呀?我們這時(shí)模模糊糊的談著明末的秦淮河的艷跡,，如《桃 花扇》及《板橋雜記》里所載的,。我們真神往了。我們仿佛親見(jiàn)那時(shí)華燈映水,，畫(huà) 舫凌波的光景了,。于是我們的船便成了歷史的重載了。我們終于恍然秦淮河的船所 以雅麗過(guò)于他處,，而又有奇異的吸引力的,，實(shí)在是許多歷史的影象使然了。 秦淮河的水是碧陰陰的;看起來(lái)厚而不膩,，或者是六朝金粉所凝么?我們初上 船的時(shí)候,，天色還未斷黑，那漾漾的柔波是這樣的恬靜,，委婉,，使我們一面有水闊 天空之想，一面又憧憬著紙醉金迷之境了,。

等到燈火明時(shí),，陰陰的變?yōu)槌脸亮耍瑚?淡的水光，像夢(mèng)一般;那偶然閃爍著的光芒,，就是夢(mèng)的眼睛了,。我們坐在艙前，因 了那隆起的頂棚,，仿佛總是昂著首向前走著似的;于是飄飄然如御風(fēng)而行的我們,， 看著那些自在的灣泊著的船，船里走馬燈般的人物,，便像是下界一般,，迢迢的遠(yuǎn)了， 又像在霧里看花,，盡朦朦朧朧的,。這時(shí)我們已過(guò)了利涉橋，望見(jiàn)東關(guān)頭了,。沿路聽(tīng) 見(jiàn)斷續(xù)的歌聲：有從沿河的妓樓飄來(lái)的,，有從河上船里度來(lái)的,。我們明知那些歌聲， 只是些因襲的言詞,，從生澀的歌喉里機(jī)械的發(fā)出來(lái)的;但它們經(jīng)了夏夜的微風(fēng)的吹 漾和水波的搖拂,，裊娜著到我們耳邊的時(shí)候，已經(jīng)不單是她們的歌聲,，而混著微風(fēng) 和河水的密語(yǔ)了,。于是我們不得不被牽惹著，震撼著,，相與浮沉于這歌聲里了,。從 東關(guān)頭轉(zhuǎn)灣，不久就到大中橋,。大中橋共有三個(gè)橋拱,，都很闊大，儼然是三座門(mén)兒; 使我們覺(jué)得我們的船和船里的我們,，在橋下過(guò)去時(shí),，真是太無(wú)顏色了。橋磚是深褐 色,，表明它的歷史的長(zhǎng)久;但都完好無(wú)缺,，令人太息于古昔工程的堅(jiān)美。橋上兩旁 都是木壁的房子,，中間應(yīng)該有街路?這些房子都破舊了,，多年煙熏的跡，遮沒(méi)了當(dāng) 年的美麗,。我想象秦淮河的極盛時(shí),，在這樣宏闊的橋上，特地蓋了房子,，必然是髹 漆得富富麗麗的;晚間必然是燈火通明的?，F(xiàn)在卻只剩下一片黑沉沉!

分鐘的朗誦稿篇八

讀書(shū)朗誦是在課堂上常見(jiàn)的一項(xiàng)活動(dòng)，通過(guò)朗讀不同的文章或故事,，讓學(xué)生能夠更好地理解和消化所學(xué)知識(shí),，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。我參加了一次朗誦比賽,，這次經(jīng)歷讓我更加深刻地體會(huì)到了讀書(shū)朗誦的意義和重要性,。

第二段：準(zhǔn)備過(guò)程：選擇適合的文章并充分準(zhǔn)備

在參加朗誦比賽前，我花費(fèi)了很多時(shí)間去找尋適合自己的文章,。我希望選擇一篇既有深度又能喚起觀眾共鳴的作品,。經(jīng)過(guò)反復(fù)的篩選和嘗試，最終決定朗讀一篇描寫(xiě)大自然美景的散文,。為了更好地記憶和理解文章,，我多次反復(fù)朗讀，并進(jìn)行了情感的表達(dá)訓(xùn)練,。這樣,，我在比賽中才能更自信地呈現(xiàn)出我的朗誦。

第三段：朗誦比賽中的心態(tài)和表達(dá)

在朗誦比賽開(kāi)始前,，我感到了一絲緊張,。但是我內(nèi)心告訴自己，“相信自己,，自己一定能行”,。當(dāng)我上臺(tái)后，我全身心地投入到了朗誦中,，用自己的聲音和情感將文章中每一個(gè)細(xì)微的情節(jié)都生動(dòng)地展現(xiàn)給觀眾,。我盡量使自己的聲音變化多樣，以便更好地讓觀眾感受到文章中的美景,。在比賽的過(guò)程中,，我時(shí)而急促，時(shí)而緩慢,，時(shí)而高亢,，時(shí)而低沉，力求通過(guò)聲音變化將作品的精神內(nèi)涵傳遞給每一位觀眾,。

第四段：賽后反思與收獲

比賽結(jié)束后,，我對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行了反思。我注意到自己在朗誦中有些地方還需要提高,。比如,，情感表達(dá)方面，我還有些地方表現(xiàn)得不夠自然和真實(shí),，需要更多地感受文章文字的力量,。同時(shí)，我也需要更注重聲音的掌控,，使其更貼合文章的內(nèi)容,。此外，我還要提高實(shí)際情景的展現(xiàn)能力,，在朗誦過(guò)程中更好地想象和感受文章中的每一個(gè)場(chǎng)景,，以便更好地傳達(dá)給觀眾。

第五段：對(duì)讀書(shū)朗誦的體會(huì)與展望

通過(guò)這次朗誦比賽,，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)朗誦的重要性,，它不僅能夠提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能鍛煉我們的情感表達(dá)能力和溝通能力,。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我會(huì)更加重視讀書(shū)朗誦這項(xiàng)活動(dòng)，并不斷努力提升自己的表達(dá)能力,。同時(shí),，我也將積極參加更多的朗誦比賽，通過(guò)和其他同學(xué)的交流和對(duì)比來(lái)提高自己的整體水平,。我相信,，只要持之以恒，我一定能在讀書(shū)朗誦這條成長(zhǎng)之路上走得更遠(yuǎn),。

這是我對(duì)讀書(shū)朗誦心得體會(huì)的總結(jié),。通過(guò)這次比賽的經(jīng)歷，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了讀書(shū)朗誦的意義和重要性,，并且也找到了自己在朗誦中需要提高的地方,。我相信，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，通過(guò)不斷地朗誦和交流,，我一定能夠成為一位優(yōu)秀的朗誦者。讀書(shū)朗誦,，不僅是一種展示自己的方式,，更是一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)。我期待著未來(lái)的每一次朗誦,，我相信,，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，我將變得越來(lái)越優(yōu)秀,。

分鐘的朗誦稿篇九

父母恩情比海深,，

養(yǎng)育自出生。

懷胎十月母親,，

多少個(gè)黑夜無(wú)眠到黎明,。

嗷嗷待哺，

乳汁濃漿發(fā)于自身,。

骨肉連心,，

兒女重于生命。

喂飯穿衣洗浴,，

日常細(xì)節(jié)細(xì)致周到關(guān)情,。

生病后，

送醫(yī)院日夜目不轉(zhuǎn)睛,。

歲月不饒人,，

滄桑印記生白發(fā)皺紋。

時(shí)光飛逝，

每天依舊十二時(shí)辰,。

也有波折苦難,，

雖然常平靜。

小時(shí)百般依賴,，

大了爹娘的話也不聽(tīng),。

吵鬧頂撞，

據(jù)說(shuō)展現(xiàn)青春,。

曾經(jīng)天真調(diào)皮,，

后來(lái)自主任性,。

陌生人一笑,，

也感動(dòng)萬(wàn)分。

而對(duì)家中雙親,，

滿臉如覆冰,。

他人一點(diǎn)小恩，

即感激不盡,。

數(shù)十載嘔心瀝血,，

豈換來(lái)冷淡獨(dú)影?

可憐父母，

無(wú)知兒女跪拜獻(xiàn)此文,。

分鐘的朗誦稿篇十

以下是本站小編為大家整理的詩(shī)歌朗誦,，供大家參考。仔細(xì)體會(huì)這些詩(shī)歌的感情,，不只是冰冷的文字,，還是溫暖的心情。

流云在天邊,，行囊在眼前,，又一條通往太陽(yáng)的路無(wú)邊又無(wú)沿。

路上綠草茵茵,，有青春為伴;

遠(yuǎn)方黃沙滾滾,，同成熟相連。

我們走著,，用生命祭起心中的圣壇,。

即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住了臉,，

把淚水揩干凈,，我們要重綻三月的笑顏。

即使迷了路,，也不把憂傷刻在額前,，

星星總會(huì)升起來(lái)的，我們也總會(huì)知道哪邊是北,、哪邊是南,。

我們走著,，一天又一天，聽(tīng)風(fēng)傳遞著雨的消息,，

聽(tīng)雨敲打著湖的鼓面,，那歲月的纜繩，

終將成為我們拋向空中的閃電,。

我們走著,，一年又一年，看冰雪沉默在冬天響亮在春天,，

看春天把冰雪消融在大地的 字里行間,，

那季節(jié)的色彩，終會(huì)被我們潑灑成斑斕的畫(huà)卷,。

我們把每一個(gè)日子過(guò)的尋常又不凡,，

讓飛揚(yáng)的思緒輕輕綰住微風(fēng)中的紫羅蘭。

我們的眼睛很黑很亮,，瞳孔里變換閃爍的是晨曦和晚霞迷人的光焰,。

我們走過(guò)的足跡，將會(huì)風(fēng)化成一個(gè)傳說(shuō),，一個(gè)風(fēng)采,，一句

格言

生活并不簡(jiǎn)單,，我們勇往直前,。

落葉在空中盤(pán)旋飄蕩，

描繪著一幅幅感人的畫(huà)面

那是大樹(shù)感恩大地對(duì)她的滋養(yǎng)

浪花在大海中翻騰歌唱

譜寫(xiě)著一曲曲感恩的樂(lè)章

那時(shí)浪花對(duì)哺育塔的大海的頌揚(yáng)

不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑

也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕

常懷一顆感恩的心

我們體驗(yàn)生活的快樂(lè),，沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光成長(zhǎng)

有人說(shuō)——

善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心

也有人說(shuō)——

感恩是人世間的美德,，它至高無(wú)上

感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命,，哺育我們健康的成長(zhǎng)

感恩我的老師,，因?yàn)樗麄儙移穱L知識(shí)的瓊漿，叫我放飛青春的夢(mèng)想

感恩親愛(ài)的黨,，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境,，播灑陽(yáng)光讓新苗茁壯

感恩偉大的祖國(guó)，因?yàn)樗x予我們中國(guó)人的尊嚴(yán),，巍然屹立于世界東方

多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

多少次滿含著感動(dòng)得淚花把未來(lái)暢想

學(xué)會(huì)感恩,，就會(huì)虔誠(chéng)的面對(duì)生活的挑戰(zhàn)

學(xué)會(huì)感恩，帶著欣喜與熱愛(ài)去進(jìn)行生命的遠(yuǎn)航

感恩,，是一種力量

感恩,，是一種境界

擁有一顆感恩的心

我們就會(huì)擁有快樂(lè)、擁有幸福，擁有一個(gè)美好的未來(lái),。

黑暗中看見(jiàn)了你

冉冉心頭升起

是每個(gè)夢(mèng)回的夜里

最溫柔的剛毅

等待里微笑不已

你是月的奇跡

在每個(gè)鳥(niǎo)啼的清晨

有甜蜜在泛起

有了你世界有了自己

有世界的美麗才有你的意義

愛(ài)著自己才能愛(ài)著世界

愛(ài)了世界等于愛(ài)了自己

愛(ài)你

滿天下追尋著你

有你就有勇氣

在昨天跌倒了自己

等明天的站起

任時(shí)空斗轉(zhuǎn)星移

愛(ài)是夢(mèng)的真諦

當(dāng)榮譽(yù)照亮了世界

我們心心相依

有了你世界有了自己

有世界的美麗才有你的意義

愛(ài)著自己才能愛(ài)著世界

愛(ài)了世界等于愛(ài)了自己

分鐘的朗誦稿篇十一

在朗誦中,，語(yǔ)調(diào)也是你表達(dá)情感強(qiáng)弱的一種方式，要根據(jù)文章的情感來(lái)調(diào)節(jié)朗誦的語(yǔ)調(diào),。下面本站小編整理了朗誦兩分鐘

散文

善忘,，是人生的一種佳境

冷冷的晚風(fēng),，輕輕地吹著，吹亂了滿懷的思緒,。輾轉(zhuǎn)的流年,，悄悄從指縫中溜走，不留痕跡,，無(wú)情的歲月,，在臉上刻下道道年輪,。

驀然回首,，青春已逝。脆弱的心,，在紅塵中落寞成一季風(fēng)花雪月,，一世情緣，剎那間成了海市蜃樓!

人,，這一生,，如果事事都要記住的話，那實(shí)在是太多太多啦;所以,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)忘卻,。譬如：生活中遇到的種種不快，以及他人對(duì)你的各種傷害,，詆毀,。忘記這些，不僅僅是一種大度,、一種超脫,，更是一種為人的美德。

忘卻吧!那些曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的憂傷,，因?yàn)樗粫?huì)讓人頹靡,。忘卻吧!如果把它們深藏心底，那么得到的,，只會(huì)是更多的心碎與淚水;而且是毫無(wú)意義的,。必竟過(guò)去的已成為過(guò)去，已畫(huà)上句號(hào)，如云煙般消散,。

走向明天,，這是我在小學(xué)時(shí)就學(xué)到的，而從沒(méi)有走向昨天之說(shuō),。是的,，昨天即為昨天，那就說(shuō)明它已過(guò)去,，不管它有多么的卑污,，我們都可以做到忘卻，然后是昂首挺胸,，大步向前走,，毫不畏懼的告訴人們：“我要走向明天，我要開(kāi)拓我的明天”!

太陽(yáng)每天必落,。它毫不吝嗇,，更不會(huì)偏心于誰(shuí)。我們也應(yīng)該用新的心情,，新的心態(tài)去迎接新的每一天,。無(wú)需為昨天，已成為過(guò)去的憂傷而憂傷,，亦,，無(wú)需為昨天而得意忘形。

我們要面對(duì)的每一天都是新的,，所以,，忘卻吧!放下一天里的所有該放下的，讓一切從零開(kāi)始,。如新的一天,，新的太陽(yáng)般重新升起，還自己一片澄清的天空!

無(wú)法忘記過(guò)去傷痛與愉悅的人,，往往會(huì)連今天的幸福也失去!無(wú)法忘卻昨天的人,，往往會(huì)連今天都把握不住!

生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，有真情,、有假意;有悲傷,、也有歡樂(lè);有感恩、也有抱怨,。

人總是一個(gè)矛盾體,。一邊希望自己能夠活的超脫些，輕松自在些;可,，常常又事與愿違,，總在不經(jīng)意間自己給自己制造很多的麻煩與負(fù)擔(dān),。

如果真的想活得悠閑，那么,，為何不學(xué)著讓自己釋放心靈的重負(fù),，學(xué)著忘卻，忘記那些無(wú)礙于個(gè)人原則的得失;無(wú)關(guān)大局的磕磕碰碰;無(wú)傷大雅的前嫌舊隙呢?學(xué)會(huì)讓自己時(shí)時(shí)都輕裝上陣,，瀟灑前行!

懂得忘卻之人也是最明智之人,，她們的心中只裝著大局，她們追求的是未來(lái),，而不是過(guò)去,。

因?yàn)橛辛送鼌s，她們便不會(huì)斤斤計(jì)較在情緒的漩渦里,，也不會(huì)迷茫與徘徊在情感邊緣,。精神便得到了一份放松，心,，便有了一份愉快,。從而，使自己輕松迎接新的每一天!

人生如歌,，何必去過(guò)份的計(jì)較與留戀那些過(guò)往的東西,，何必把那些已成定局的怨恨背在肩上，讓心靈去承受這種不必要的負(fù)載,，讓精神再去遭受這種無(wú)謂的折磨!學(xué)會(huì)忘卻吧!

善忘,，是人生的一種佳境!學(xué)會(huì)忘卻吧!就像春去了秋來(lái),，花開(kāi)了又謝,，世間萬(wàn)物皆如此。

勇敢

滿腔熱血灑天下,，

男兒立身血戮中,。

取志今生方偉雄，

笑談世間風(fēng)云事,。

殘花雖敗卻留花香,，

黑夜雖寂心卻難寂。

當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞嫌龅匠錆M荊棘的時(shí)候,，留給我們的不是堅(jiān)強(qiáng),，而是怯意。內(nèi)心的完美,，換不來(lái)現(xiàn)實(shí)殘酷的一擊,。

我們都知道，幻想是美好的,，過(guò)程是曲折的,。但誰(shuí)又想到結(jié)果是需要付出的,，需要前行的?答案告訴我們結(jié)果是很殘酷的，沒(méi)有人愿意接受它,，因?yàn)槲覀儾粔蛴赂摇?/p>

任何時(shí)候我們都怯意結(jié)果,，因?yàn)槲覀儾粔驁?jiān)定。事實(shí)證明,，我們?cè)诘玫綉z憫的時(shí)候,，我們的信念才足夠堅(jiān)定。為什么我們自己不慢慢的嘗試前行,，慢慢堅(jiān)持,，和慢慢的努力呢?因?yàn)槲覀兒芸尚?我們?nèi)祟愄蕾嚾魏稳伺c物了。

殘花雖敗,，但留給我們的到底是什么?是凋零后的花瓣?還是枯萎的根莖?錯(cuò)了!殘花留給我們的是芬芳!是現(xiàn)實(shí)!它在用自己的一切告訴我們,，它;‘來(lái)過(guò)’。殘花雖然凋零,，天地都無(wú)法抹除它所有的存在,。而我們呢?膽小懦弱，我們真的連一顆殘花都不如嗎?殘花雖敗但也尤榮!

志向雖短,，只要我們堅(jiān)持,，只要我們努力，只要我們夠勇敢,，天地真的很絢麗,。

戰(zhàn)場(chǎng)中的殺戮，雖然它血腥,，但我們確實(shí)是英雄,、戰(zhàn)場(chǎng)雖可怕但卻使我們變的勇敢，變的不再依賴,。我們要做回自己,。

時(shí)光飛逝，苒苒歲月,。人生百年何不為自己而活?天地萬(wàn)物我們何不自己去爭(zhēng)取,。

月夜獨(dú)行。未來(lái)我勇敢,。不要在依賴別人,。從現(xiàn)在開(kāi)始邁出我們希望的第一步好嗎?加油伙伴們!!!

誠(chéng)信是一種人生的力量

誠(chéng)信最直接地表現(xiàn)為信任。她告訴人們,，有放心才有盡心,，有放手才有抓手，有放棄才會(huì)擁有,，有放開(kāi)才會(huì)搞活,，有“放得下”才會(huì)“拿得起”,。

這是對(duì)向心力的一種凝聚。多一分信任,，就是多做了一分凝心聚力的工作;少一分信任,，就是失去了一次凝心聚力的機(jī)會(huì)。

這是對(duì)生機(jī)與活力的一種牽引,。生機(jī)與活力既需要激發(fā),，也需要牽引，這個(gè)過(guò)程往往需要靠信任來(lái)實(shí)現(xiàn),。

這還是對(duì)內(nèi)在潛力的一種挖掘,。一個(gè)人具備一定的能力素質(zhì)，同時(shí)說(shuō)明了其也具有一定的內(nèi)在潛力,，要想把這種內(nèi)在潛力挖掘出來(lái),，信任是一條基本途徑。

誠(chéng)信可以凝聚力量,，誠(chéng)信可以誕生希望;缺少誠(chéng)信就不可能真正凝聚人心,，它將會(huì)削弱團(tuán)結(jié)的力量。

和諧,，特別令人神往,。誠(chéng)信就是一種和諧。

這種和諧,，表現(xiàn)為相互理解,，相互信任，相互關(guān)愛(ài),，相互負(fù)責(zé),，始終以誠(chéng)相待，不忘信守承諾,。

對(duì)于“為人民服務(wù)”的機(jī)關(guān)部門(mén)和工作者來(lái)說(shuō),，如果不去建設(shè)、促進(jìn)和維護(hù)這種和諧,，關(guān)心與被關(guān)心、服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系就會(huì)發(fā)生錯(cuò)位,，其服務(wù)對(duì)象也就不會(huì)歡迎,、滿意、高興和支持,。因此,，誠(chéng)信具有拯救靈魂、滋補(bǔ)靈魂,、凈化靈魂,、構(gòu)建和諧的功能,。

心誠(chéng)，是誠(chéng)信之本;意誠(chéng),，是誠(chéng)信之基;實(shí)誠(chéng),，是誠(chéng)信之道。誠(chéng)心為先,，誠(chéng)意為重,，誠(chéng)實(shí)為上。誠(chéng)心,，才能在心里裝著他人;誠(chéng)意,，才能樂(lè)于助人;誠(chéng)實(shí)，才能實(shí)實(shí)在在地幫助別人,。

誰(shuí)不相信人的本質(zhì)是善良的,，不相信正氣可以遏制邪氣，不相信大家在共同呵護(hù)和營(yíng)造公道,、公平,、公正的環(huán)境，誰(shuí)就是缺少一種和諧的心靈,、和諧的品質(zhì),、和諧的境界。顯而易見(jiàn),，用誠(chéng)信構(gòu)建和諧,，人人有責(zé)，任重道遠(yuǎn),。

誠(chéng)信,，是為人的品行，是做事的品格,，是生活的品位,，也是人生的品牌。

有人說(shuō),，共產(chǎn)黨人的品牌就是相信群眾,、依靠群眾。誠(chéng)信,，既是中華民族的一種傳統(tǒng)美德,，又是共產(chǎn)黨員的一種政治品質(zhì)。

為人講誠(chéng)信,，是人生在世最起碼的品德追求;為官講誠(chéng)信,，是取信于民最根本的品行要求;做事講誠(chéng)信，是走向成功最有希望的快速通道,。