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高二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想：

我校使用的教材是人民教育出版社出版的普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,，該教材突出了全面提高學(xué)生的素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的基本思想,，這一基本思想也是在教學(xué)中應(yīng)該全面貫徹的教學(xué)思想。

二,、情況分析：

(一)教材分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容為《選修3-1》雖為選修，但為高考必考內(nèi)容,。

《選修3-1》主要有三章內(nèi)容：第一章包電荷及其守恒定律,、庫(kù)倫定律、電場(chǎng)強(qiáng)度,、電勢(shì)能和電勢(shì),、電勢(shì)差、電勢(shì)差與電場(chǎng)強(qiáng)度的關(guān)系,、靜電現(xiàn)象的應(yīng)用,、電容器的電容、帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng);第二章包括電源和電流,、電動(dòng)勢(shì),、歐姆定律、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路,、焦耳定律,、導(dǎo)體的電阻、閉合電路的歐姆定律,、多用電表的原理,、實(shí)驗(yàn)：練習(xí)使用多用電表、實(shí)驗(yàn)：測(cè)定電池的電動(dòng)勢(shì)和電阻;第三章包括磁現(xiàn)象和磁場(chǎng),、磁感應(yīng)強(qiáng)度,、幾種常見的磁場(chǎng)、通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到的力,、運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中受到的力,、帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)。知識(shí)容量相對(duì)要大,，教學(xué)難度和教學(xué)大,，要求我們抓緊時(shí)間教學(xué)，注重課堂時(shí)效性,。

電學(xué)內(nèi)容與力學(xué)內(nèi)容的處理辦法有所不同,，對(duì)于一部分同學(xué)來(lái)講，屬于比較難理解的內(nèi)容,，所以在教學(xué)過(guò)程中一定要慢慢處理，適當(dāng)降低難度,。

在教學(xué)中還要始終貫穿對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、答題技巧,、以及如何進(jìn)行選擇題的選擇等專題進(jìn)行復(fù)習(xí),、語(yǔ)言表達(dá)和書面表達(dá)能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,。總之,，本學(xué)期教學(xué)任務(wù)重,，時(shí)間緊，要合理安排每一周,、每一課時(shí)的教學(xué)量,，確保在本學(xué)期順利完成《選修3-1》的教學(xué)工作。

根據(jù)課程選修的情況,，高二年級(jí)的理科學(xué)生必須在第一學(xué)期選修第三系列的第一模塊和第二模塊,，即31和32兩個(gè)模塊，該教材充分體現(xiàn)了高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念,，安排了許多的隨堂實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究科學(xué)漫步等小欄目,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

(二)學(xué)生學(xué)情分析：

1,、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目,，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的求知欲望比較強(qiáng)烈，在課堂上比較自覺地與老師互動(dòng),，配合老師完成教學(xué)任務(wù),。

2、對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還不夠牢固,，從跟學(xué)生一段時(shí)間的觀察的摸底,，大多物理生雖然通過(guò)了高一年級(jí)的高中物理學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但尚未能獨(dú)立地形成物理情景,，建立物理模型,。獨(dú)立分析物理過(guò)程，解決有關(guān)的物理問(wèn)題的能力較低,，還有待于提高和培養(yǎng),。

三、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn),，根據(jù)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真組織教學(xué)。

1,、知識(shí)方面,，根據(jù)課標(biāo)要求，使學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，基礎(chǔ)技能,、基本方法和基本的物理思想。

2,、知識(shí)和能力方面,，高中物理教學(xué)既傳授知識(shí),，又培養(yǎng)能力，二者不可分,，在課堂教學(xué)中要注意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

3、情感態(tài)度方面,，要特別注意繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要認(rèn)識(shí)到學(xué)生能力培養(yǎng)與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性,。

四、備課上課：

(一),、備課講課的指導(dǎo)思想

備課講課的指導(dǎo)思想是：立足學(xué)科,，抓綱靠本，夯實(shí)基礎(chǔ),，聯(lián)系實(shí)際,，關(guān)注高考。

備課講課要抓好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),，以新大綱為依據(jù),，以教材為線索，以考試說(shuō)明中的知識(shí)點(diǎn)作為重點(diǎn),，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習(xí),，理解含義，掌握產(chǎn)生背景,、適用條件,、與相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì),，會(huì)運(yùn)用他們分析解決實(shí)際問(wèn)題,。復(fù)習(xí)中要突出知識(shí)的梳理，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),，把學(xué)科知識(shí)和學(xué)科能力緊密結(jié)合起來(lái),，提高學(xué)科內(nèi)部的綜合能力。復(fù)習(xí)中強(qiáng)化解決問(wèn)題的基本方法,，增強(qiáng)學(xué)生接受信息,、處理信息、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

(二),、備課講課的基本任務(wù)

1、知識(shí)方面：完成知識(shí)的完整性、準(zhǔn)確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性,。

2、能力方面：加強(qiáng)理解能力,、推理能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒎治鼍C合能力及運(yùn)用物理工具解決物理問(wèn)題的能力的培養(yǎng),，并突出學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng),。

(三)、備課講課的主要環(huán)節(jié)：讀,、講、練、考,、評(píng),、補(bǔ)。

1,、抓好各環(huán)節(jié)落實(shí),，注重實(shí)效。

各單元按讀,、講,、練、考,、評(píng),、補(bǔ)順序進(jìn)行，各環(huán)節(jié)要目的明確,，確保實(shí)效,，實(shí)施中層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣,。

讀是在學(xué)生對(duì)考綱要求,、知識(shí)結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對(duì)性地研究教材,，通過(guò)學(xué)生精讀,，使學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所有的知識(shí)點(diǎn)，達(dá)到知識(shí)在頭腦中的`再現(xiàn),，并把考綱中要求識(shí)記的內(nèi)容記憶于腦,。

講是教師在學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)存在的疑點(diǎn),、難點(diǎn),。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，有針對(duì)性地組織題精講,，重在強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的理解,，不可過(guò)深過(guò)難,。講解要突出思維過(guò)程，注重思想,、方法的歸納提煉,，克服重結(jié)論輕過(guò)程的不良習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生注意知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系,，注意對(duì)思想,、方法、物理模型等進(jìn)行歸類,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力,。

練分為專題練習(xí)和綜合練習(xí)兩種。專題練習(xí)要有針對(duì)性,，講什么練什么,，并進(jìn)行改變情景、改變條件,、改變?cè)O(shè)問(wèn)角度的變式練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。綜合練習(xí)要全面覆蓋單元所有知識(shí)點(diǎn),，全面練,，重點(diǎn)講。練習(xí)題要有所篩選,，增強(qiáng)其針對(duì)性,、應(yīng)用性，要以低,、中檔題為主,，以掌握鞏固知識(shí)，提高學(xué)生物理學(xué)科能力和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)為目的,，避免訓(xùn)練盲目拔高,，與學(xué)生實(shí)際水平脫節(jié)。

考是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的主渠道之一,，也是鍛煉學(xué)生應(yīng)試能力所必須的,。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型,、背景,，盡量接近學(xué)生，全面考查知識(shí)點(diǎn),，每單元至少要進(jìn)行一次檢測(cè),。

評(píng)是教師教學(xué)中重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。講評(píng)課要以學(xué)生出錯(cuò)多的知識(shí)點(diǎn)為突破口，要分析錯(cuò)因,，講評(píng)要重點(diǎn)講,、歸類講、變式講,，不要面面俱到,。

補(bǔ)就是通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)中漏掉的重要知識(shí)和出現(xiàn)錯(cuò)誤較多、掌握不牢的知識(shí)點(diǎn),，及時(shí)點(diǎn)撥、講解,，進(jìn)行補(bǔ)償性測(cè)試,。

2、合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間,，提高課堂教學(xué)效果,。

根據(jù)各章內(nèi)容、數(shù)量,、特點(diǎn),，要合理安排各環(huán)節(jié)時(shí)間，體現(xiàn)學(xué)為主體,、教為主導(dǎo)的原則,。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

各個(gè)環(huán)節(jié)都要注意充分發(fā)揮學(xué)生作用，調(diào)動(dòng)其積極性,，引發(fā)學(xué)生積極思考,，總結(jié)歸納，掌握方法,，提高能力,，要鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，把復(fù)習(xí)遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn)真實(shí)地反映出來(lái),，確保教師講課有的放矢。

(四),、備課講課中加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的培養(yǎng)(尖子生,、邊緣生)

1、思想上要高度重視,，充分認(rèn)識(shí)到目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)的重要性,，樹立全局觀念，確保真正把目標(biāo)學(xué)生培養(yǎng)落到實(shí)處。

2,、對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對(duì)物理學(xué)科而言,。學(xué)無(wú)定法,，要認(rèn)真全面分析每個(gè)目標(biāo)學(xué)生的知識(shí)水平和個(gè)性差異，幫助目標(biāo)學(xué)生確立自己最適宜的學(xué)習(xí)方法,，并不斷調(diào)整,、改進(jìn)，提高目標(biāo)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

3,、對(duì)目標(biāo)學(xué)生的成績(jī)與能力提出明確要求，使目標(biāo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理有明確的奮斗目標(biāo),，逐步提高物理學(xué)科能力,。

4、個(gè)別輔導(dǎo),，因材施教,，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)分析解決,，通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)了解學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的難點(diǎn),、疑點(diǎn)，并幫助他們解決,。

5,、建立目標(biāo)學(xué)生物理成績(jī)檔案，對(duì)成績(jī)不理想,、波動(dòng)大的同學(xué),，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高,。

(五),、備課講課中防止出現(xiàn)以下幾個(gè)問(wèn)題：

1、備課講課無(wú)計(jì)劃,，復(fù)習(xí)程序亂,。一般表現(xiàn)為：

(1)時(shí)間安排不當(dāng)，或前緊后松,、或前松后緊,、或過(guò)快、或過(guò)慢,。

(2)備課講課無(wú)穩(wěn)定的程序,，學(xué)生無(wú)所適從,。

2、講課無(wú)新意,，詳略不得當(dāng),，重結(jié)論輕過(guò)程。其表現(xiàn)為：

(1)把復(fù)習(xí)課上成壓縮的新授課,，講授不改變形式,，疑點(diǎn)把握不準(zhǔn)，平均用力,，引不起學(xué)生共鳴,，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

(2)只講概念規(guī)律的結(jié)論,，不講來(lái)龍去脈,，學(xué)生理解知識(shí)不深，不準(zhǔn)確,，不透徹，知識(shí)不能遷移,。

3,、對(duì)考試大綱要求把握不準(zhǔn)。其表現(xiàn)為：

(1)個(gè)別知識(shí)點(diǎn)挖得過(guò)深,、過(guò)難,。

(2)訓(xùn)練題目過(guò)程理想化，且過(guò)于繁,、難,。

4、解題不少,，能力不高,。其表現(xiàn)為：

就題論題，而不是就題論法,，過(guò)分強(qiáng)調(diào)題目結(jié)論,，思維過(guò)程被壓縮，不對(duì)解題思維過(guò)程進(jìn)行提煉,、歸納,，就難以形成能力，思想方法就難以靈活遷移,。

五,、方法與措施：

1、認(rèn)真做好教材分析,，共同討論確定每一節(jié)教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間安排,、深度,、難度，并針對(duì)各班學(xué)生的差別,，適當(dāng)有所變化,，力求在保證完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，達(dá)到最好的教學(xué)效果,。具體做法是：利用每周的備課組活動(dòng),，通報(bào)各班教學(xué)中存在的問(wèn)題，討論調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度和深度,，確定下一周內(nèi)容的教學(xué)要求,，要求每一位組員按討論結(jié)果備課、上課,。

2,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)通報(bào)每位教師上課時(shí)遇到影響教學(xué)進(jìn)度的因素,，共同分析討論,，并解決問(wèn)題，保證教學(xué)內(nèi)容按時(shí)完成,。具體做法是：每天下午利用課余時(shí)間交流當(dāng)天教學(xué)的情況,，把存在的問(wèn)題提出來(lái)，大家發(fā)表意見,，找出比較有效的解決辦法,。

3、共享教學(xué)資源,，發(fā)揮大家的智慧,，同時(shí)節(jié)約老師的時(shí)間，減少備課中許多重復(fù)的工作,。具體做法是：大家把自己寫的較好的教案,、制作的較好的課件、手頭收集的教學(xué)資料(實(shí)驗(yàn)錄象,、影片,、參考書等)等貢獻(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)共同分析,、討論,、修改，使其更具有實(shí)用性,、高效性,，并推廣供大家使用。

4,、經(jīng)常開展說(shuō)課,、聽課,、評(píng)課活動(dòng)，提高組員對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,、把握,，以及教學(xué)過(guò)程中對(duì)難點(diǎn)的處理方法和技巧。具體做法是：每周的備課組活動(dòng)時(shí),，安排一定的時(shí)間對(duì)下周教學(xué)內(nèi)容中的難點(diǎn),、重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)課，指定一位教師中心發(fā)言,，其他教師補(bǔ)充,。每2周聽一位教師的一節(jié)課，并在課后及時(shí)交流討論,，針對(duì)存在的問(wèn)題各抒己見,，不斷提高組內(nèi)各位教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

5,、作好每一次考試的命題工作和閱卷工作,，公正、公平,、有效的檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,，并對(duì)每一階段的教學(xué)起到較好的評(píng)價(jià)作用。具體做法是：共同制定每一次考試命題的難度,、題量，由一位教師負(fù)責(zé)出題(同一類型,、同一知識(shí)點(diǎn)要有備選題),，然后大家共同審查、修改,，避免重復(fù)和差錯(cuò),。采用流水閱卷，把握同一尺度,，突出公正性,。考試后認(rèn)真做好試卷和成績(jī)的評(píng)價(jià)工作,，并對(duì)下一階段教學(xué)起到指導(dǎo)作用,。

6、面向全體,，分類分層次指導(dǎo),。

從學(xué)生的全面素質(zhì)提高，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)出發(fā),，根據(jù)各層次學(xué)生具體情況,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)和要求,，因材施教。

7,、抓好基礎(chǔ)教學(xué),，注意能力的培養(yǎng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，在教學(xué)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)理解,，掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱題,，獨(dú)立分析物理過(guò)程,，獨(dú)立解決物理問(wèn)題的能力。

備課組教師團(tuán)結(jié)合作,，發(fā)揮集體智慧,，共同搞好每一項(xiàng)教學(xué)工作和備課活動(dòng)。同時(shí),，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生開展愛祖國(guó),、愛社會(huì),、愛學(xué)校的教育，為學(xué)生正確人生觀的形成和科學(xué)素養(yǎng)的提高努力奮斗,。

高二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3—1,，如果時(shí)間上允許，再進(jìn)行選修3—2第一章的教學(xué),。選修3—1,，共分為三章，分別是第一章靜電場(chǎng),、第二章恒定電流,、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一,，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物理量,，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷,、電場(chǎng)的角度來(lái)研究電學(xué)中的基本知識(shí),。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要研究的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí),，主要包括歐姆定律,，焦耳定律，串,、并聯(lián)電路等,。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ),，在教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場(chǎng),，磁場(chǎng)和電場(chǎng)密切聯(lián)系又具有相似性,，因此通過(guò)對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。

二,、學(xué)生分析

這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差,，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)掌握分析物理問(wèn)題,，解決物理問(wèn)題的方法,，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)掌握基本概念和基本規(guī)律,，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三,、教法,、學(xué)法分析

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，采取重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí),，爭(zhēng)取少講,、精練、多思考,。培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,。特別培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力,，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué),，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人,。

四、教學(xué)要求

1,。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整意見,、體會(huì)教材編寫意圖。注意研究學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程,，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙,，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

2,。要特別強(qiáng)調(diào)知識(shí)與能力的階段性,，強(qiáng)調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要精心篩選,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求少、求活,，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教育教學(xué)因素,，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3,。加強(qiáng)教科研工作,，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學(xué)方法,、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益,。

4。教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,。

高二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

認(rèn)真落實(shí)課改的教育教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變觀念，跟上課改發(fā)展的.新要求,。按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的要求,，落實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”和“分層教學(xué)“，深化課堂教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)：備課,、上課,、作業(yè)、評(píng)價(jià),、反思,，落實(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)，落實(shí)“三講,、三不講”的教學(xué)原則,，使新的教學(xué)思想、新的教學(xué)手段落實(shí)到課堂實(shí)踐中。本學(xué)期將集中精力做好以下幾個(gè)方面的工作：

１,、扎扎實(shí)實(shí)備好每一節(jié)課,，落實(shí)到每課有教案、學(xué)案,、課件,，為組內(nèi)的課題“在高中物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性研究”，進(jìn)入到“課堂實(shí)踐,、反思提升”做好一切準(zhǔn)備,。

２、結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，做實(shí)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”,，精心設(shè)計(jì)學(xué)案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，學(xué)案設(shè)計(jì)既要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和思維能力的實(shí)際情況,，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,。培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、自我分析問(wèn)題、自我解決問(wèn)題的能力,。

３,、探討適合本學(xué)科教學(xué)的教學(xué)模式，包括新授課,、復(fù)習(xí)課以及試卷講評(píng)課,，提高每位教師的課堂教學(xué)水平。加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系,，做學(xué)生可以信賴的知心朋友。加強(qiáng)課后輔導(dǎo)答疑和作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié),，克服所教班級(jí)較多,、學(xué)生較多等不利因素，加強(qiáng)教學(xué)效果的反饋調(diào)查,，及時(shí)調(diào)整和彌補(bǔ)教學(xué)中的不足,，使學(xué)生獲得更大的收獲,。

４,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，正確認(rèn)識(shí)課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學(xué)秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，向課堂管理要效率。加強(qiáng)課堂的設(shè)計(jì)和組織,，保證杜絕無(wú)案上課現(xiàn)象出現(xiàn),；課堂提問(wèn)切中主題，講求參與度,，提高提問(wèn)的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡(jiǎn)潔精練，課堂教學(xué)做到突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，突出因材施教，實(shí)施分層次教學(xué),，體現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容有層次性,，增強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、信心,，提高教學(xué)效率,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性,，爭(zhēng)取不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。規(guī)范教學(xué)行為,，實(shí)行學(xué)案教學(xué),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在備課,、上課,、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改,、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)中高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

5,、探索研究性學(xué)習(xí)、現(xiàn)代教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合,，創(chuàng)建新的教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率。

6,、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽指導(dǎo),，爭(zhēng)取使學(xué)生的競(jìng)賽成績(jī)有所提高。

高二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

一、指導(dǎo)思想：以教材為根本,，高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，夯實(shí)基礎(chǔ)，活化能力;抓實(shí)訓(xùn)練,，講求效果;加強(qiáng)協(xié)作,，優(yōu)化氛圍，努力提高學(xué)生成績(jī),。

二,、基本要求：

(一)立足雙基、夯實(shí)基礎(chǔ)

生物必修3的教學(xué)要做到“立足雙基,、夯實(shí)基礎(chǔ),、單元過(guò)關(guān)、梯度性提高,。以基礎(chǔ)為主,，注重書本基礎(chǔ)知識(shí)的講解，盡量把每個(gè)章節(jié)中的重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)講清講透,，配以課堂練習(xí)和單元練習(xí)進(jìn)行鞏固,，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實(shí)理論基礎(chǔ),，訓(xùn)練學(xué)生基本技能,，以講帶練，理清生物學(xué)知識(shí),，為全體學(xué)生的學(xué)業(yè)測(cè)試打好基礎(chǔ),，為部分學(xué)生選修作準(zhǔn)備。

(二)改善教學(xué)方法

1,、按照學(xué)校教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、按照學(xué)校教學(xué)要求,，深入研究教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n,，把時(shí)間花在備課上;認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把效果落實(shí)課堂上。

3,、堅(jiān)持互聽課活動(dòng),，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷提高教學(xué)水平,。

4,、每周一次集體備課,。備課內(nèi)容包括下周所有教學(xué)內(nèi)容，主備人預(yù)先備課,，人人發(fā)言，并有記錄,。

5,、堅(jiān)持落實(shí)組內(nèi)公開課活動(dòng)。全員參加學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),。

6、做到全組“兩統(tǒng)一”,，即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,、教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一。

7,、同心協(xié)力,，互幫互學(xué)，信息,、資料共享,，教學(xué)研究氣氛濃厚。

8,、注重教學(xué)中興趣,、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，發(fā)揮好非智力因素在教學(xué)中的動(dòng)力作用,，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

10,、向輔導(dǎo)要質(zhì)量,。一要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)適當(dāng)留作業(yè);二要及時(shí)反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，為輔導(dǎo)提供依據(jù);三要及時(shí)輔導(dǎo),，鞏固課堂教學(xué)成果，另外要結(jié)合各類過(guò)關(guān)考試,，進(jìn)行考后分類輔導(dǎo)推進(jìn),。

三、本學(xué)期教學(xué)的總體目標(biāo)及要求

1,、用學(xué)過(guò)的知識(shí)和專業(yè)術(shù)語(yǔ),，正確描述基本的生物學(xué)現(xiàn)象、概念和原理,。

2,、初步學(xué)會(huì)理解,、分析生物學(xué)中以圖表、圖解等表達(dá)的內(nèi)容和意義,，并能用圖表等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)現(xiàn)象和實(shí)現(xiàn)結(jié)果,。

3、了解生物體的結(jié)構(gòu)與功能,、部分與整體及生物與環(huán)境的關(guān)系,，并能理解生物個(gè)體、環(huán)境和社會(huì)生活中的一些生物學(xué)的問(wèn)題,。

5,、了解生命科學(xué)發(fā)展中的重大熱點(diǎn)問(wèn)題及其對(duì)科學(xué)和社會(huì)發(fā)展的影響和意義。

高二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

1,、一如既往的做好集體備課,，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科周集中教研活動(dòng)和日常研討機(jī)制。提前思考每周集中教研活動(dòng)的議題和內(nèi)容,，并將不同的議題內(nèi)容分配各不同的教研小組或教師個(gè)人,，特別要做好集體備課中的說(shuō)課環(huán)節(jié)，提前分配任務(wù),，說(shuō)課老師早做準(zhǔn)備,，提前準(zhǔn)備發(fā)言提綱，說(shuō)課完畢,，全組認(rèn)真討論,，根據(jù)集體意見認(rèn)真修改。在集體備課的前提下,，各位教師要做好二次備課,。教研議題要立足于教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題和困惑，集中教師智慧解決問(wèn)題,，形成比較系統(tǒng)全面的教研會(huì)紀(jì)要,并開展好日常研討活動(dòng),。進(jìn)一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機(jī)制,。

2,、及時(shí)做好每次測(cè)驗(yàn)的質(zhì)量分析，并針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出教學(xué)整改措施,。年輕教師要多學(xué)習(xí),，多鉆研，多聽課,，力爭(zhēng)在大幅度提高自己的教育教學(xué)水平的同時(shí),，發(fā)揮好教學(xué)生力軍的作用。使聽課,、評(píng)課常態(tài)化,。加強(qiáng)教研組內(nèi)公開課和組內(nèi)相互聽課,，每周安排一次集體聽課評(píng)課，以相互學(xué)習(xí),，相互借鑒,，也可及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整,。師徒間聽課次數(shù)不少于級(jí)部規(guī)定數(shù)量,。

3、為了達(dá)成目標(biāo)和計(jì)劃,，本學(xué)期要真正做到降低難度，減少內(nèi)容,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，反復(fù)記憶，尤其在課堂上,，要真正落實(shí)先學(xué)后教,、精講多練的原則。要提高上課和作業(yè)的.效率,。認(rèn)真貫徹新課程理念,，繼續(xù)深入研究提高課堂教學(xué)效率的具體方法，堅(jiān)定不移地推行“先學(xué)后教,、以學(xué)定教,、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，緊緊圍繞教育教學(xué)目標(biāo),，加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理,，注重打牢學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，突出學(xué)習(xí)主動(dòng)性要求,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣,，堅(jiān)持教學(xué)班區(qū)分層次教學(xué)、分類重點(diǎn)指導(dǎo),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期要開展并做好物理競(jìng)賽的組織和輔導(dǎo)工作，及早挑選有意參加競(jìng)賽的優(yōu)秀學(xué)生,，準(zhǔn)備教材,，提供地點(diǎn)，專人管理和輔導(dǎo),，要做到有計(jì)劃,，有目標(biāo)，勤反饋,，力爭(zhēng)在競(jìng)賽方面有所突破,。

4,、深入教室，深入學(xué)生,，增加親和力,，多找學(xué)生談心，從多方面給學(xué)生以鼓勵(lì)和幫助,。規(guī)范作業(yè)要求,，提高作業(yè)質(zhì)量。統(tǒng)一,、精選作業(yè)內(nèi)容,，嚴(yán)格控制作業(yè)量，并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求,。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。

高二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試工作,，既完成教書任務(wù),，更完成教書育人的任務(wù)。為了配合學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求,，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃,，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試中取得好成績(jī),，特作出如下工作計(jì)劃,。

一、扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)綱,，研究高考考綱和水平測(cè)試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求,，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù),。認(rèn)真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的`側(cè)重點(diǎn),，注意做好每節(jié)課的課后思,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，了解學(xué)術(shù)研究的動(dòng)態(tài),，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，控制好教學(xué)進(jìn)度。更好地注意教學(xué)難度的循序漸進(jìn),，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深,，逐步提高學(xué)生的能力,。

三、進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作,。首先繼續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度,，為以后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期準(zhǔn)備工作,。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作,，平行班的教學(xué)應(yīng)控制好教學(xué)難度,，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的興趣及信心。

四,、控制好各班的作業(yè)布置的情況,。但是針對(duì)不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同,。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主,，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì),、課后練習(xí)及一些試卷,。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性,。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主,，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)所有學(xué)生的作業(yè),，盡量做到全批全改,，以便全面掌握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測(cè)試考綱為主,，配以一些練習(xí)卷,，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便掌握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識(shí)的情況,，并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度,，既要優(yōu)秀率,，更要及格率和平均分。

五,、加強(qiáng)課堂的管理,，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學(xué)生，耐心細(xì)致,，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)有趣,，提高學(xué)生聽課的興趣,。

高二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

高中物理與九年義務(wù)教育物理或者科學(xué)課程相銜接，主旨在于進(jìn)一步提高同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng),，與實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，小編準(zhǔn)備了第一學(xué)期高二物理教學(xué)計(jì)劃，具體請(qǐng)看以下內(nèi)容,。

以學(xué)校教務(wù)處的教育方針全面展開物理教學(xué),，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)學(xué)生現(xiàn)狀,，不斷搞好基礎(chǔ)知識(shí),，基本物理思想和方法的教學(xué)，面向全體學(xué)生,，以人為本,，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。因材施教,，分層教學(xué)，大力提高學(xué)生的思維能力,。

通過(guò)教學(xué),，達(dá)到學(xué)生能力增強(qiáng)的目的。學(xué)生能獨(dú)立完成教材上的習(xí)題,，能在老師的指導(dǎo)下完成老師課外布置的`習(xí)題,，能做其他參考書上的部分練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛物理,，達(dá)到提高學(xué)生的綜合素質(zhì)的目的,。

針對(duì)本年級(jí)的總體成績(jī)，主要在于重點(diǎn)打好基礎(chǔ),，具體措施如下：

a,、精講：首先，概念的引入和講解務(wù)必要清楚,。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào),，對(duì)重點(diǎn)概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué),，這是課改的要求,，其次，把握好進(jìn)度,，切勿圖快,，尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度。b,、精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,，如何以最好的效率獲得最好的效果是值得探討的課題，尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,，作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)是上分層,，做到有縱有橫。

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制,，比如在上課及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí),，作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在,，以便及時(shí)改進(jìn),，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

新物理課程標(biāo)準(zhǔn)改變了原有物理課程的模式,，在高一學(xué)習(xí)了物理必修1和必修2兩本教材,，這兩本主要在于基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。現(xiàn)在到了高二了,，文理科選修的模塊各不相同,，文科選修的是物理1-1，主要的是研究對(duì)基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí),。對(duì)于理科選修的物理3系列的,，這個(gè)系列的強(qiáng)調(diào)的是要求學(xué)生更深入的了解這些知識(shí)以及在于對(duì)這些知識(shí)的應(yīng)用。在物理選修3-1整本書中,，主要研究的是電學(xué)與磁學(xué),，可以說(shuō)是整個(gè)物理學(xué)中比較難的,，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起,。在選修3-2中，主要是對(duì)選修3-1進(jìn)行了加深,，將電學(xué)與磁學(xué)聯(lián)系在一起,，形成了電磁學(xué)，其次對(duì)電流也進(jìn)行了加深,，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器,。

本學(xué)期上三個(gè)文科班、兩個(gè)理科班的教學(xué)任務(wù),。對(duì)于理科班的學(xué)生基礎(chǔ)稍好,，但是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算能力很差,，邏輯思維能力有待于提高而文科班的學(xué)生基礎(chǔ)較差,，因此，我在教學(xué)中一方面要充分了解他們，與他們多溝通,，給他們以信心,，提高他們學(xué)習(xí)物理興趣;另一方面要抓住課堂這塊主要陣地，講究技巧和趣味性,，切實(shí)提高學(xué)生的整體素質(zhì),，為以后的會(huì)考和高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一學(xué)期高二物理教學(xué)計(jì)劃已經(jīng)呈現(xiàn)在各位教師面前,。

高二物理第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

本人今年擔(dān)任高二年級(jí)文科16班,、17班以及理科9班、10班,、11班,、19班、21班共7個(gè)班的政治教學(xué)工作,，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，很多學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。針對(duì)此等形勢(shì),，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高政治學(xué)科成績(jī)特制定此計(jì)劃：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課改相應(yīng)理論,，從源頭上更新自己的教學(xué)指導(dǎo)思想。在教學(xué)中將堅(jiān)持以三個(gè)代表重要思想和三個(gè)面向?yàn)橹笇?dǎo),，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，更新教育理念，樹立正確的課程觀,、教學(xué)觀,。積極推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和辯證思維能力,，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);充分體現(xiàn)時(shí)代要求,，根據(jù)普通高中新課程的培養(yǎng)目標(biāo)，以促進(jìn)學(xué)生的全面而有個(gè)性的發(fā)展為核心,，全面,、準(zhǔn)確地實(shí)施普通高中課程。

2,、全面分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，做好備學(xué)生工作。學(xué)生高一的學(xué)習(xí)也是本人所教,，因而學(xué)生也已適應(yīng)本人的教學(xué)方式,，同時(shí)學(xué)生經(jīng)過(guò)經(jīng)濟(jì)生活、政治生活兩大必修模塊的學(xué)習(xí)，如今已能較快地適應(yīng)政治科的學(xué)習(xí),，較好地掌握了政治科的學(xué)習(xí)規(guī)律,。但是兩個(gè)文科班面臨著高考，理科班還將面臨高中學(xué)業(yè)的學(xué)習(xí)考試,，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)說(shuō)在學(xué)習(xí)上還是比較有困難,。而且文科班在教學(xué)上還面臨著其它科目的沖擊，需要認(rèn)真對(duì)待,。對(duì)于一個(gè)理科班來(lái)說(shuō),，哲學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)較為抽象，對(duì)學(xué)生的抽象思維和理解能力提出來(lái)了更高的要求,。而學(xué)業(yè)水平考試又是對(duì)高一,、高二四本必修書的考察，因而考試的內(nèi)容對(duì)他們也提出了綜合分析能力方面的要求,。

3,、明確教學(xué)目標(biāo)，使教學(xué)更有目的性,。

學(xué)期開設(shè)的主干課程是高中政治必修4《生活與哲學(xué)》和必修3《文化生活》模塊,。通過(guò)教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)高二學(xué)生對(duì)高中政治課的學(xué)習(xí)熱情,，注重教學(xué)方法,，采用多種教學(xué)形式，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，促使學(xué)生打牢學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),，逐步形成一定的思維和分析能力。針對(duì)高二的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，本學(xué)期要著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審題,、答題的規(guī)范性，大力提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力和分析能力,。

4,、改進(jìn)教育教學(xué)措施,，提高教育教學(xué)水平,。

(1)認(rèn)真研讀新課標(biāo)《教學(xué)大綱》和《考試說(shuō)明》，打好基礎(chǔ)知識(shí),，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。從學(xué)生的`實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ),，提高學(xué)科思維能力,。

(2)注重教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，從注重老師的講到注重學(xué)生的自主探究、合作,，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

(3)充分整合信息技術(shù)和課程，使信息技術(shù)在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用,。避免由人灌向機(jī)灌,，把信息技術(shù)和課程整合提高到新一層次，真正向課堂要質(zhì)量,。

(4)教學(xué)中目標(biāo)明確,，條理清楚，講練結(jié)合,，突出重點(diǎn),，注重啟發(fā)式教學(xué)，努力培養(yǎng)學(xué)生的能力,。用通俗易懂的語(yǔ)言闡釋問(wèn)題,化難為易,。面向全體學(xué)生，針對(duì)中等,，照顧兩頭,。

(5)精心編印試題，用心組織練習(xí),，抓好單元測(cè)試,。通過(guò)練習(xí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問(wèn)題及時(shí)解決;通過(guò)練習(xí)提高學(xué)生的解題能力;通過(guò)練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)應(yīng)變能力,，遷移能力的培養(yǎng);通過(guò)練習(xí)的批改及時(shí)反饋信息,，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。

(6) 因材施教,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo),，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率;加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗挫折能力及一些相關(guān)的心理健康指導(dǎo)，以穩(wěn)定學(xué)科學(xué)習(xí),。

(7) 通過(guò)個(gè)別談話,、集體活動(dòng)等多種渠道與學(xué)困生加強(qiáng)情感交流，培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì);教學(xué)過(guò)程中,，適時(shí)指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會(huì)思考什么和怎樣思考,，特別是在記憶方法上加強(qiáng)指導(dǎo),，使他們?cè)陟柟袒A(chǔ)知識(shí)方面有所收獲，得到成功的體驗(yàn),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。

(8)重視有助于提高學(xué)生成績(jī)的非智力因素的發(fā)掘和培養(yǎng)，課堂隨機(jī)檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)的記憶,、理解情況,，促使學(xué)生常回頭復(fù)習(xí)舊知識(shí),，溫故知新,。定期檢查學(xué)生的課堂筆記，對(duì)筆記做得好的給予表?yè)P(yáng),，不做筆記,、做得差的給予批評(píng)，促使學(xué)生養(yǎng)成多做筆記,、會(huì)做筆記的好習(xí)慣,。

(9)階段總結(jié)，不斷反思,。教學(xué)中做到每課反思,，每單元反思，進(jìn)行交流,，在實(shí)踐中不斷摸索出一套適應(yīng)課改要求的行之有效的工作方法,。

(10)深入開展聽課、評(píng)課,，做好記錄,相互學(xué)習(xí),，共同提高。爭(zhēng)取開好公開課,，借此機(jī)會(huì)向同事學(xué)習(xí),，提高自我。積極參加業(yè)務(wù)能力與業(yè)務(wù)水平的考核,，不斷提高教學(xué)成績(jī),。