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渴望自由的文案篇一

小時(shí)候,，總是被那唯美的童話故事所感動(dòng),，總是幻想著能尋到屬于自己的一見鐘情的白馬王子，能夠成為童話中那萬(wàn)人矚目的公主,。

后來(lái),，公布分?jǐn)?shù)時(shí)，心情激動(dòng)極了,。平時(shí)刻苦練習(xí)終于得到了回報(bào)：三科竟都是97分,，3×97分，我高興得一蹦三尺高,?；氐郊抑校改付疾辉诩?，打電話也接不通,。心中涌起一絲委屈，卷子與獎(jiǎng)狀隨風(fēng)飄到地上,，淚水順著臉頰滑落,，形成一滴咸咸的水滴，滴落到那驕傲的97分上,。

父母終于回家,，得知成績(jī)后，也只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單鼓勵(lì)了幾句,，便沒(méi)再說(shuō)什么,。我高興的心情如火一樣瞬間燃滅?！斑@不就是你們想要的嗎,？我已爭(zhēng)取到了，你們的神情為何卻如此平淡,？”我在心里拼命大聲吶喊,，但所有的委屈與不滿卻只化為一句話：“我知道了，下會(huì)努力考一百分,?！?/p>

天,，黑了。夜,，降臨了,。

我縮在被子里，淚水終于決堤,。我嗚咽著,，在淚光中漸漸睡去。只知道第二天醒來(lái)時(shí),，被子和床單上咸咸的液體,。所有的委屈與悲傷都只能藏在心底最深處，最深處,。,。,。,。,。多少次，做夢(mèng),，夢(mèng)中總是和朋友們?cè)谝黄?，我們?nèi)サ巧剑覀內(nèi)ヒ按?，我們?nèi)ァ僖矝](méi)有那討人厭的課本和習(xí)題,。我多么不想醒來(lái)呀！,！

但……唉?。?！……

我真的好希望,，那充滿粉色幻想的泡泡的夢(mèng)，到底什么時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)啊……

渴望自由,，我的夢(mèng),。

渴望自由的文案篇二

自由是每個(gè)人最基本的權(quán)利之一。無(wú)論是身處何地,，每個(gè)人都在某種程度上渴望自由,。自由代表著個(gè)人的選擇權(quán)和決策權(quán)，以及免于外界干擾的權(quán)利,?？释杂桑敲總€(gè)人天生的渴求心理,，也是我們生活中必須去追求的一個(gè)目標(biāo),。下面,，我將從五個(gè)方面談?wù)勎业淖杂尚牡皿w會(huì)。

一,、對(duì)自我安排的自由

對(duì)于我而言,，最想獲得的自由便是自我安排的自由，即掌控自己的時(shí)間和計(jì)劃,。在某種程度上,，自由能讓我感受到自己掌握了自己的命運(yùn),，不受任何外界因素的干擾,。所以我總是喜歡自行安排我的日程和計(jì)劃。從一開始就有目的地安排好我的行程,，能讓我更有動(dòng)力和專注去完成每個(gè)目標(biāo),。有了自我安排的自由，我才能真正做到 “時(shí)間就是金錢”,，用有限的時(shí)間去打造更優(yōu)秀的自己,，去追求更大的夢(mèng)想。

二,、對(duì)思想表達(dá)的自由

渴望自由還包括對(duì)思想表達(dá)的自由,。我深知，每個(gè)人的看法和想法都不同,，這是人最基本的不同之處,。但如果沒(méi)有思想的自由，那我們就只能被動(dòng)接受別人的觀點(diǎn),，從而失去了自己思考的權(quán)力,。我相信，思想的多樣性和交流才能讓人不斷進(jìn)步,，而這種進(jìn)步又是建立在對(duì)自由的思考和表達(dá)上,。所以我總是勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，即使有人持不同觀點(diǎn)也會(huì)積極交流,。在它的現(xiàn)代意義上,，言論自由有助于呈現(xiàn)豐富多樣化的，可以更加深入地理解異質(zhì)的觀點(diǎn),，同時(shí)也讓我們更開放理性地看待任何風(fēng)險(xiǎn),。

三、對(duì)人際關(guān)系的自由

除了對(duì)自己的安排和思想表達(dá)的自由,，我也渴望與人自由相處的自由,。即使是在最親密的人際關(guān)系中，我們也需要擁有自由的空間,。因?yàn)橛袝r(shí)候,，過(guò)于親密也會(huì)讓一些感情轉(zhuǎn)化為束縛,，壓縮了彼此的自由空間。人與人之間需要互相尊重和信任,，而這種彼此的自由又是基礎(chǔ),，才能讓人際關(guān)系更加和諧，自由的相處讓我們的感情更加長(zhǎng)久,。親密的關(guān)系也需要彼此的自由,，這個(gè)自由體現(xiàn)的是對(duì)彼此的尊重和包容，也是一種信任和關(guān)愛的表現(xiàn),，這種自由讓人對(duì)彼此間的感情更加深刻和珍視,。

四、對(duì)其它人民的自由

當(dāng)然,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，除了自我安排、思想表達(dá)和人際關(guān)系的自由,，我同樣渴望給予其他人民的自由,。在各國(guó)各地，有很多人民都在不斷地追求更多屬于自己的自由空間,，他們希望自己能夠擁有發(fā)表意見甚或是參與某些事物的選擇權(quán),。因此我們必須許愿能給予別人民同樣擁有這樣的自由，讓他們能夠更加自由地發(fā)表,、表達(dá)和選擇,，渴望自由，需要我們能夠理解別人的處境,，尊重他人的權(quán)利,，并為別人爭(zhēng)取自由權(quán)益的獲得。

五,、對(duì)身體的自由

最后,，身體的自由亦是我渴望的重要自由。身體健康是人類最基本的要求,。不良環(huán)境可能危害我們的健康,，讓我們的身體受到傷害。擁有身體自由意味著我們需要尊重自己和別人的身體權(quán)利,，同時(shí)也意味著保護(hù)我們的身體健康和安全,。身體自由讓我們可以自由地去經(jīng)歷生命的各種美好時(shí)光，過(guò)上更健康且美滿的生活,，同時(shí)也需要我們?nèi)ニ伎?，去理解，去關(guān)注身體自由所帶來(lái)的責(zé)任和義務(wù),。

總之,，渴望自由,，不僅僅是人類的天性，也是我們不斷努力和追求的目標(biāo),。自由代表著我們的權(quán)力和機(jī)會(huì),，自由不僅是人的勝利和成功，同時(shí)也是對(duì)他人產(chǎn)生利益的特權(quán),。讓我們?cè)谧穼ぷ杂傻倪^(guò)程中,，要理性地分析和思考，注意自由所帶來(lái)的重責(zé)和義務(wù),。只有這樣,，我們才能夠真正做到自由且快樂(lè)地生活。

渴望自由的文案篇三

窗外傳來(lái)一陣陣歡笑聲,，一群和我同齡的人正在愉快的玩耍,。抬頭看看那高高的練習(xí)題,，再想想老媽那威嚴(yán)的臉,，我只好把“想玩的心”一點(diǎn)點(diǎn)拉了回來(lái)。

現(xiàn)在,，我已經(jīng)是初一的大學(xué)生了,，課越多，就越失去自由,。小時(shí)候,，我整天在外邊跟著小朋友玩，阿姨叔叔見了總說(shuō)：“看著小朋友們多可愛,?！蔽?guī)缀趺刻於悸犚娺@樣的話?？勺詮纳狭艘荒昙?jí)后就沒(méi)有那么自由了,；隨著年級(jí)的增高，作業(yè)越來(lái)越多,，壓力越來(lái)越重,，總怕考不好，挨家長(zhǎng)批評(píng),。

時(shí)間過(guò)得真快,，我都成了初一的大學(xué)生，我真不敢想象我玩兒的時(shí)間能有多長(zhǎng),。那高中,，我就更不敢想了；從小學(xué)到初中,，從未見過(guò)書桌上的練習(xí)題有過(guò)“缺席”,，從來(lái)都是那么安分的躺在桌上,。而且當(dāng)一批“下崗”了，另一批又接著“上崗了”,。

上個(gè)寒假我準(zhǔn)備好好的玩一番,，可是媽媽給我報(bào)了作文培訓(xùn)班。我平時(shí)最討厭作文了,，媽媽偏偏給我報(bào)了作文班,。以前，媽媽是根據(jù)我的愛好給我報(bào)什么班,，可現(xiàn)在居然不和我商量,。自己做決定讓我上什么培訓(xùn)班，真是太過(guò)分了,！從前,，我說(shuō)什么就是什么，媽媽總是依著我,，還怕我耍脾氣,；可現(xiàn)在呢，我只能聽從他們的安排不像小時(shí)候那樣刷小脾氣了,。

媽媽有時(shí)候,，就連我的星期天就霸占了，布置了一大堆的作業(yè)讓我做,。記得有一次,，我正在家里做作業(yè)，我的好朋友叫我下樓玩兒,，我正想換衣服下去,，媽媽見了對(duì)他們說(shuō)：“他的作業(yè)還沒(méi)做完呢，你們先去玩吧,?！毙∨笥褌儾坏貌蛔摺Ｎ蚁虢凶∷麄?，媽媽立刻把門關(guān)上,，生氣的說(shuō)：“還想出去呢，都是個(gè)小大人了,！”說(shuō)完,，便去做飯了，我只好把頭埋在書里看書,?？戳艘粫?huì)兒，我的眼睛看的都要睜不開了，媽媽還讓我看,，不知不覺(jué)我就睡到書里面了,。長(zhǎng)期下來(lái)，我的眼睛就有點(diǎn)近視了,。

哎~從小開始,，媽媽就怕我輸在起跑線上，送我去上各式各樣的補(bǔ)習(xí)班,。周末我就是一只在籠中的鳥兒,，被人裝著送去各式各樣的籠子里。心里充滿著無(wú)奈,?；氐郊液螅瑒傁胂氯ネ?，又有一堆堆美其名目“精神糧食”的東西來(lái)等著我消化,。我的周末就這樣沒(méi)有了。我能開心嗎,？每一次當(dāng)我看到跟我同一歲的人在玩耍時(shí),，我的心里充滿了悲傷和羨慕，因?yàn)檫@是可望不可及的,。

渴望自由的文案篇四

人類自誕生以來(lái),，就產(chǎn)生了渴望自由的心理。自由是指沒(méi)有任何的禁錮和束縛,，能夠隨心所欲地去做自己想做的事情。個(gè)體的自由和社會(huì)的自由是息息相關(guān)的,，社會(huì)的自由是為了讓每個(gè)人都能夠擁有個(gè)人的自由,。在當(dāng)今社會(huì)，人們不斷地爭(zhēng)取著自由,，爭(zhēng)取著做自己,，不被任何限制所束縛。

第二段：從生活中尋找渴望自由的表現(xiàn)

生活中,，人們會(huì)在不同場(chǎng)景中表現(xiàn)出渴望自由的本質(zhì),。例如，在工作中,，人們渴望自由的表現(xiàn)是在獲得更多的表現(xiàn)空間和機(jī)會(huì),，而不是受到任何限制和約束。在生活中,，人們渴望自由的表現(xiàn)是在追求擁有自己想要的生活,，不受到家庭、社會(huì),、傳統(tǒng)的束縛和限制,。在社交與朋友中,，人們渴望自由的表現(xiàn)則是在有選擇自己喜歡的朋友和圈子的自由。

第三段：表達(dá)渴望自由的必要性和重要性

渴望自由是每個(gè)人保持自我所需要的一種力量,，能夠讓人們保持自身的獨(dú)立性,、自由意志和自我意識(shí)。人在面對(duì)各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí),，只有通過(guò)得到真正的自由和自主權(quán),，才可能找到自己最為滿足的解決方案。而社會(huì)和個(gè)人的自由,，也需要維護(hù)和爭(zhēng)取,，才可以不受到政治上的限制和社會(huì)中的剝削。

第四段：表述渴望自由的難點(diǎn)和困難

然而,，在追求自由的道路上,，也面臨著各種困難和難點(diǎn)。首先,，作為集體的個(gè)人,，必須在保持自由的同時(shí)，也要保持與社會(huì)良好的互動(dòng)與聯(lián)系,。其次,，面對(duì)一些外部的約束和壓力，個(gè)人的自由也會(huì)受到影響,。最重要的是,，不同的人存在于不同的文化和背景中，對(duì)形式和表達(dá)方式也存在不同的追求和認(rèn)同,，這也加劇了自由的實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的訴求差異,。

第五段：總結(jié)渴望自由的重要影響

總之，從個(gè)人和社會(huì)層面,，渴望自由體現(xiàn)了社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體虛榮的愿望,。但是，在這個(gè)過(guò)程中,，我們也要保持一定的理性和審慎,，不斷探索自由的內(nèi)涵和實(shí)現(xiàn)的方式。我們相信隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和變革,，人們將會(huì)迎來(lái)更加自由和開放的路程,，以實(shí)現(xiàn)更加美好的人類未來(lái)。

渴望自由的文案篇五

我從小便深愛自由,，我熱愛奔跑在廣大無(wú)邊際的草原上,，我喜歡毫無(wú)顧忌的大笑。繪畫課時(shí)，大筆一下,，我便沉醉在自己的幻景中,，成為第二位“畢卡索”；音樂(lè)課時(shí),，音樂(lè)一起,，我便陶醉在音符優(yōu)美的世界中，大聲歌唱出我的自由,。我向往自己,，我深信，生命誠(chéng)可貴,，愛情價(jià)更高,，若為自由故，兩者皆可拋,。

但是,，中學(xué)后更多時(shí)間得花在讀書上，我無(wú)法自由自在的奔跑,、笑鬧,，為了讓自己及早適應(yīng)，我選擇將自由關(guān)進(jìn)腦中,、心中最深沉的角落里……有次,，數(shù)學(xué)老師讓我們進(jìn)行隨堂測(cè)驗(yàn)，我腦中塞滿了許多未被消化完的資訊,，突然,，一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲自遠(yuǎn)方傳到我耳中，我心中激起了一波漣漪,，一股奇怪的感覺(jué)流向我身體的各處,，心跳加快，呼吸急促,、腦中頓時(shí)清醒了，我好想沖出教室,，沐浴在陽(yáng)光下,，深深暢飲一口新鮮空氣，在操場(chǎng)上無(wú)拘無(wú)束地奔跑,，我更想跟著音樂(lè)擺動(dòng),，搖擺我已經(jīng)麻木的軀干和四肢。大腦各處傳來(lái)一陣陣歡愉的笑聲,，我也張開口想大聲地笑出來(lái),，真的好想、好想……樂(lè)聲停了，我的心跳也回復(fù)了,，呼吸也平緩了,，一切恢復(fù)寧?kù)o，好像一場(chǎng)熱鬧派對(duì)后的冷清,、孤獨(dú)的樣子,，我了解了，一切都是“自由的欲望”,。

渴望自由的文案篇六

“a——a——a——a——”我停下手中的鏟子,，抬起頭望著天空中排成“人”字形，正在在哀叫的大雁,。它們比翼南飛,，在飛過(guò)的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫，仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲,。

只好叫上媽媽和舅舅去拆網(wǎng),，我跟著去看熱鬧。

一大早,，我們一行人就進(jìn)田拆網(wǎng)了,。大人們干得熱火朝天，我也沒(méi)閑著,，四處瞎轉(zhuǎn)悠,。突然，我看到遠(yuǎn)處的網(wǎng)動(dòng)了一下,，我嚇了一跳：“不會(huì)有什么吃小孩子的妖怪吧,？”但強(qiáng)烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個(gè)明白，我盡可能躡手躡腳地走過(guò)去,，突然,，我聽到輕微的“撲撲”聲，網(wǎng)也隨之顫抖起來(lái),。我一只已經(jīng)跨向前的腳硬生生的停在空中,，我的心被提到了嗓子眼?！霸趺崔k,？怎么辦？”我深呼吸著,，拼命阻止那些恐怖的畫面出現(xiàn)在我的腦海中,。

“吱！”傳來(lái)一聲絕望的尖叫,。對(duì)了,，沒(méi)聽大人們說(shuō)過(guò)妖怪會(huì)叫“吱”?。∑婀?！我沖向前,，定睛一看——原來(lái)是只麻雀！心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈,。 我點(diǎn)起腳尖,，剛好夠到。我小心翼翼地剝著它身上的網(wǎng)絲,。網(wǎng)絲因?yàn)樗膾暝p得很緊,。我花了不少心思才把它救了下來(lái)，剛擺脫網(wǎng)絲糾纏的它便振翅欲飛,，可惜,，晚了一步，我把它裝進(jìn)了一個(gè)盒子里,，,。哥哥過(guò)來(lái)了，問(wèn)我盒子里的是什么,，我告訴他說(shuō)是一只麻雀,。哥哥說(shuō)：“小怡，麻雀我以前養(yǎng)過(guò),，可是它一天到晚都在叫,，這東西它性子很野，你把它關(guān)起來(lái),，它會(huì)生不如死的,，是把它放了吧！”我一扭頭,，壓根沒(méi)有把這令人沮喪的告誡放在心上,。

我太興奮了，我要養(yǎng)鳥了,！在回家的路上,，我手中的盒子不停地振動(dòng)著，現(xiàn)在想想,，應(yīng)該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子,，然而，當(dāng)時(shí),，我沒(méi)有一點(diǎn)在意。

回到家,，我把盒子往桌上一擱,，就飛奔進(jìn)房間看起動(dòng)畫片來(lái),，連吃的也沒(méi)給它一點(diǎn)。

第二天,，我醒了,。它，已經(jīng)死了,。

不自由,，毋寧死。大雁南飛,，終究還會(huì)回來(lái),，而它的靈魂，卻再也不會(huì)回來(lái)了,。除非生命真有輪回,。小麻雀，如果真有輪回,，你回來(lái)吧,，我讓外婆不再圍網(wǎng)，我家的櫻桃憑你吃個(gè)夠,。

渴望自由的文案篇七

在小學(xué)我們背著一個(gè)沉重的“書包”,，“書包”里埋藏著煩惱、壓力……看著老師每天布置作業(yè)就像比賽,，看誰(shuí)布置的多,。每逢放假各門功課的老師都不甘示弱的布置作業(yè),，我們卻拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,，不分白天黑夜。每到夜晚在一間房子里,，總亮著一盞燈,，燈下總有一位小學(xué)生，她每天每夜都是這樣,，桌子上堆滿了作業(yè)本,、練習(xí)本。這讓我明白了：如果我是鳥,，也只是一只被關(guān)在籠子里的鳥,；如果我是魚兒，也只是一條被囚在魚缸里的魚,；如果我是蒲公英,，也只是一朵不幸被吹到終年積雪山上的蒲公英。

我真想念在外婆家的日子,，我的外婆是一個(gè)慈祥,、幽默的老婆婆,，她的家依山旁水，一棟兩層的小樓房干凈又整潔．每天早上聽著雞鳴狗吠,，呼吸著清新的空氣,，幫外婆種菜澆水、施肥,，然后就自由玩耍,。我常常到屋后的小山上看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花,，剛剛破土而出的竹筍和長(zhǎng)在地里的野菜,，不過(guò)最過(guò)癮的還是在小溪里捉小魚，雖然全身濕透了,，但看到活蹦亂跳的魚兒,，心里痛快極了?？涩F(xiàn)在呢,，除了作業(yè)還是作業(yè)，我很少和小伙伴們玩,，非常想念以前無(wú)憂無(wú)慮的日子,。

春天只有一種顏色太單調(diào)，折了翅膀的小鷹飛不高,。老師,，家長(zhǎng)，當(dāng)我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí),，心里是多么難受,。

我想過(guò)這樣一個(gè)童年：春天，萬(wàn)物復(fù)蘇,、花紅柳綠,，到處鳥語(yǔ)花香，我和小伙伴在大自然里歡快地踏青,；夏天,，綠樹成蔭，我們?cè)诖髽湎骆覒?；涼風(fēng)帶來(lái)了一個(gè)秋高氣爽的秋天,，我們到果園里采瓜果，讓風(fēng)婆婆吹走我們一切煩惱,；冬天,，我讓冰把快樂(lè)凝結(jié)起來(lái)，不讓它流逝,。夜晚,，我們看著繁星密布的天空,，許下美好的愿望?？墒乾F(xiàn)在，每天有聽不完的嘮叨,，太煩,，太煩，實(shí)在太煩,。

我向往自由,，但是現(xiàn)實(shí)生活卻束縛著我，我不氣餒,，因?yàn)樵趬?mèng)中我很自由,；我向往自由，雖然一時(shí)間我在凡世煎熬,，我不放棄,，因?yàn)槲业乃枷牒茏杂桑晃蚁蛲杂?，即使沉浸在作業(yè)之中,，我也堅(jiān)持，因?yàn)樽鳂I(yè)中我很自由,。

我向往自由,，只有自由才是人生的真諦……

渴望自由的文案篇八

我很渴望自由！

每當(dāng)我扒在窗口,，抬頭看著藍(lán)藍(lán)的天空中自由地飄來(lái)飄去的白云,，再低頭看著樓下玩得滿頭大汗的小朋友，我心里就感慨萬(wàn)千,，因?yàn)閶寢?爸爸的“做功課去”又會(huì)在我耳邊響起,。

我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，上課專心聽講,，一回家就抓緊完成作業(yè),，成績(jī)還可以，可媽媽/爸爸總是不滿足還要加上大量的家庭作業(yè),，讓我連喘氣的功夫都沒(méi)有,。

渴望自由的文案篇九

我是家里的獨(dú)生女，爸爸媽媽把我看得格外重要,，對(duì)我也特別關(guān)心重視,。從小他們就不讓我獨(dú)自出門，我就像籠中的小鳥一樣,，乖乖地呆在爸爸媽媽身邊,，一步也不敢離開,，雖然現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，是中學(xué)生了,，也懂得許多道理了熆墑前職致杪杌故且栽先的眼光看待我,，把我當(dāng)個(gè)小孩子盡心盡力地照顧愛護(hù)我。這一切我都看在眼里,，知道他們這樣做是因?yàn)楹軔畚?，也懂得父母的苦心。但有的時(shí)候,，我就是向往自由,。

我可以自由些嗎?這句話在我心里憋得很久了，但我不敢問(wèn)爸爸媽媽,，我擔(dān)心這么不懂事地問(wèn)出去會(huì)讓他們傷心,。

記得那個(gè)雙休日，我和三個(gè)比較要好的同學(xué)約好一起去市區(qū)廣場(chǎng)玩,，媽媽開始也答應(yīng)了,。可當(dāng)我準(zhǔn)備好一切,，和等候的同學(xué)正要出門時(shí),，媽媽突然又改變主意了：“小孩子家，又沒(méi)有大人帶領(lǐng),，在外面玩是很不安全的,，你就不去了，在家看看書,，寫寫作業(yè)吧!”

那一刻,，我那高興勁一掃而光，嘴里仍嚷著堅(jiān)持要去,?？蓩寢寘s使出了殺手锏：沒(méi)收了我準(zhǔn)備好的車費(fèi)和零花錢。這下我可沒(méi)轍了,。同學(xué)們見媽媽板著臉,，只好都識(shí)趣地走了，留下我一個(gè)人站在門口,?？粗瑢W(xué)們漸漸遠(yuǎn)去的背影，我心里的那種失落和難過(guò)真是無(wú)法形容,。

媽媽!你知道嗎?她們幾個(gè)都是我的好朋友,，我是多么想去，多想和同學(xué)們一起啊!

我渴望自由!

渴望自由的文案篇十

“莉莉，作業(yè)寫完了沒(méi),，媽媽給你報(bào)了奧數(shù)班,，快點(diǎn)寫完作業(yè)準(zhǔn)備去奧數(shù)班補(bǔ)習(xí)！”我坐在書桌前,，默不作聲,，毫不去理會(huì)媽媽的催促。我抬起頭,，天空上幾只可愛的小麻雀嘰嘰喳喳地從窗前飛過(guò),，我心想：“要是我是一只自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的小鳥該多好?。　边@時(shí),，鄰居家窗前那只關(guān)在鳥籠里的畫眉鳥看見自己的同類來(lái)了,，也隨之動(dòng)聽的叫起來(lái)。突然,，一只手把掛在窗前的鳥籠提了起來(lái),，隨意的在鳥籠里撒了點(diǎn)兒食。小麻雀見到有人來(lái)了,，便膽怯的飛走了,。主人撒完食，便重新掛起鳥籠,，走進(jìn)了房,。只見那只畫眉鳥一聲不吭，默默地吃起食來(lái),。我現(xiàn)在也不正如這只被關(guān)在籠子里的畫眉鳥嗎,，沒(méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè),，多么孤獨(dú)寂寞?。∵@是,，媽媽已經(jīng)走到我的身邊,，說(shuō)：“莉莉，作業(yè)做完了嗎,，還在這里發(fā)呆,，趕快做完了去奧數(shù)班，下午還要去上

作文

渴望自由的文案篇十一

自由，一個(gè)充滿快樂(lè),，充滿幸福的詞,。有多少的人向往這種生活，向往自由,。自由,，它代表著我們的喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷,。自由可謂是人的靈魂,。

從小我就渴望自由，渴望著家長(zhǎng)的放手,?？墒牵瑥男〉酱蠹议L(zhǎng)從來(lái)都不給自由的空間我,，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻“盯”著我,，我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

小時(shí)候,，家人以還小的理由不讓我出去玩,，整天呆在家里。每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時(shí)我渴望自由,。

當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩,，但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意,。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠(yuǎn)了,。

我非?？释杂伞Ｎ矣憛拕e人管著我,、束縛著我,。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴(yán),。很多時(shí)候我覺(jué)得非常難受,，快窒息了。( )

我真的非?？释杂?，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想,。但是他們應(yīng)該給我們一些自由,，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地,。只有真正的放手,，才能讓自己的.孩子成長(zhǎng)起來(lái)。

你們以為把孩子關(guān)在家里,，孩子們就會(huì)收心認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎,？你們真是大錯(cuò)特錯(cuò)。你們?cè)绞沁@樣我們就越渴望自由,，覺(jué)得在這里連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有,，想逃出去，遠(yuǎn)離這里,。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了,，孩子就會(huì)開心嗎？我們總是說(shuō)童年是最快樂(lè)的,?？墒鞘聦?shí)真是如此嗎？我不這么覺(jué)得,，整天被學(xué)習(xí)壓得差點(diǎn)窒息,。

我渴望我的自由,，假如我擁有了它，我要變成一只鷹,，在蔚藍(lán)的天空上飛翔,，去世界最高、最遠(yuǎn)的地方,，去完成我的夢(mèng),；在風(fēng)雨中，我會(huì)傲然飛翔,，盡管有多大的困難,，我都會(huì)做最好的自己。

家長(zhǎng)們,，放心吧,，放開孩子的手，我們長(zhǎng)大了,，遇到挫折已不會(huì)再哭泣,，跌倒了會(huì)笑著站起來(lái)。,。我們渴望自由,，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對(duì)生活,，自己選擇吧,！

你們只有真正地放手了，我才會(huì)成鳳,，才不會(huì)怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬(wàn)谷深淵,，我也不會(huì)懼怕不會(huì)氣餒不會(huì)跌倒,，我會(huì)再一步一步地爬到最高的地方。

你們放心吧,！沒(méi)有你們的攙扶我也會(huì)磕磕碰碰地向前走去,。

渴望自由的文案篇十二

自由，一個(gè)充滿快樂(lè),，充滿幸福的詞匯,。它代表著我們的喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷,。自由可謂是人類的靈魂,。

我渴望自由，猶如雛鷹渴望蔚藍(lán)的天空一樣,，是如此的迫切,；我渴望自由,，猶如擱淺的魚兒渴望無(wú)垠的大海一樣，是如此的企盼,。每當(dāng)我看到小鳥飛上枝頭,，放聲歌唱，每當(dāng)我看到魚兒潛入水底,，歡快遨游,。我便會(huì)陷入沉思：為什么我不能似小鳥歡快的歌唱？為什么我不能像小魚快樂(lè)地遨游,？難道因?yàn)槲沂悄撬^的高等動(dòng)物,？不，我也和小鳥,，小魚一樣是生命,，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥,，缸中魚,！我渴望我的自由！

現(xiàn)在的家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)都望子成龍,，望女成鳳,，一切都為自己的子女打理好，讓自己的子女把所有的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上,?？墒牵銈兛稍脒^(guò),，一個(gè)人如果只會(huì)學(xué)習(xí),，那么他又有什么用？一個(gè)缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)踐能力,，社交能力的人，哪怕他再優(yōu)秀,，也只能成為永埋地底的金子,，沒(méi)有絲毫的價(jià)值可言。

有這樣的一個(gè)故事：從前有一個(gè)老人,，沒(méi)有子女,，于是便買了一只鳥，陪他度過(guò)余下的日子,。老人每天都給這只鳥喂充足的食物,。這只鳥逐漸失去了捕食的能力。一天,，老人死了,，這只鳥只剩下3天的食物,。3天之后，食物被吃光了,，而這只鳥由于沒(méi)有捕食能力,，被活活的餓死。

這個(gè)故事告訴了我們,，如果一個(gè)人在一個(gè)不需要依靠自己的環(huán)境中,，他會(huì)漸漸地喪失獨(dú)立生活的能力。所以,，天下的父母?jìng)?，?qǐng)放手讓自己的孩子靠自己去拼搏吧，只有這樣才能讓我們得到鍛煉與成長(zhǎng),，讓我們自己在人生道路中磕磕絆絆地前行,，闖出屬于自己的一片天空！

我渴望自由,，自由才是人生的真諦……

渴望自由的文案篇十三

親愛的媽媽,，我渴望的只是自由而已。

——題記

樹上的鳥兒,，在吱吱喳喳叫個(gè)不停,，似乎在開個(gè)人演唱會(huì)一般，它拔高了嗓門唱得正起勁……“咻——”一塊“從天而降”的小石塊以百米沖刺的速度向鳥兒飛去,。不用猜,，一定又是那樓上的小孩在搗蛋了吧！

“吱——”伴隨著一聲慘叫,，鳥兒驚恐的飛走了,。

“女兒！作業(yè)做完了沒(méi)??？快點(diǎn)哦！上鋼琴課的時(shí)間就要到了,！”房門外媽媽催促聲響了起來(lái)。

“哦,?！蔽矣幂p到大概只有我自己聽得到的聲音，無(wú)力的回了一句,。

親愛的媽媽,，你在催促我的同時(shí)您是否有想過(guò)我的感受？我隱約看到,，我的自由又背對(duì)著我,，向我反方向走了一步,。

抓緊做完了作業(yè)，上完了鋼琴課,?；蛟S你會(huì)想：該是休息的時(shí)候了啊,！哦,！你猜錯(cuò)了。

“女兒,！上個(gè)禮拜國(guó)畫老師留給你的畫,，你畫完了嗎？明天一大早就要去那,！快去完成吧,！”房門外又想起了媽媽的催促聲，“快點(diǎn),！”還沒(méi)等我回答,，可憐的我早已被媽媽“拖”去了書房，開始畫畫,。

面對(duì)那一疊疊堆積成山的宣紙,，面對(duì)那桌上齊全的紙墨筆硯……親愛的媽媽，我難道連休息的時(shí)間都沒(méi)有嗎,？哦,！我的自由，我又隱約看到你面對(duì)著我向后退了一步,。

完成了畫作,，或許你又會(huì)想：該是休息的時(shí)候了吧！“哦,！或許還要一會(huì)兒,！”

“女兒！你知道現(xiàn)在其他學(xué)校的學(xué)習(xí)多緊張嗎,？你知道你現(xiàn)在的水平嗎,？你知道……”餐桌上嘮叨個(gè)不停的媽媽又開始了她的“新聞發(fā)布會(huì)”。

親愛的媽媽,，你能停一會(huì)嗎,？您的女兒不是玩偶，不是機(jī)器娃娃,，不是任人擺布的小孩,！可以放過(guò)我嗎？我隱約又看到了我的自由面帶詭異的笑,，將我重重地拋到了遠(yuǎn)處,。

“不,！不要！自由,！我的自由,！不要把我拒之門外好嗎？我不要這樣的生活??！”大聲地向遠(yuǎn)方的自由呼喚，可他卻象聽不見一般,，不理睬我,！

我的自由！你何時(shí)回來(lái),！

我渴望的自由?。?/p>

樓下的孩子明朗的笑聲又響了起來(lái),。

渴望自由的文案篇十四

我渴望自由,！

我盼望著有一天能夠飛出被拘束的籠子里。

在這個(gè)世界上,，任何生物都是自由的,，可是我們?nèi)祟悶槭裁纯傁矚g套牢自己，束縛起來(lái),？

自由如沙漠上的一股清泉

自由如冬天里的一堆烈火

自由如打開牢籠的一把鑰匙

我渴望自由,！

誰(shuí)不想得到自由？誰(shuí)不想得到永生永世的幸福與快樂(lè),？我渴望自由,！

可想而知，自由對(duì)我們有何等重要,？有時(shí),，我自己都“關(guān)押”不住自己，又為何被些人和事所困??？我渴望自由！

我不由的想起井底下的蛙和被困在鳥籠里的鳥,，我看著這些生物沒(méi)有得到自由,，我自己心里很不好受，可現(xiàn)在我卻落入到自由的困境,，我渴望自由！

心靈的拘束就好比沙漠中找不到水源一樣,，猶如一把尖刀深深插進(jìn)你的身體,，我渴望自由,！

我渴望自由！

如果有一天,，自由悄悄地來(lái)到我的世界,，我該更多幸福,！

自由……

渴望自由的文案篇十五

冬天的大樹,，渴望長(zhǎng)出新的枝條；南飛的大雁,，渴望溫暖的春天,；孤獨(dú)的孩子，渴望親人的陪伴,。而我,，渴望自由,。

一天早晨，我正在睡大覺(jué),。媽媽的喊聲卻如同炸雷般將我驚醒：”葉杭甜,，起床了！趕緊寫作業(yè),！“我迷迷糊糊地看了一下手表,，才7點(diǎn)！這下我清醒了不少,，大聲喊道：”才7點(diǎn)呀,！“”對(duì),，早上看書是最好的,，知道嗎？是對(duì)你好的,?！皨寢尷碇睔鈮训卣f(shuō)。

我心不在焉地看著語(yǔ)文書,，連書都拿反了,。媽媽仿佛長(zhǎng)了千里眼似的，突然出現(xiàn)在我面前說(shuō)：”你這叫看書嗎？書都能拿反,？“嚇得我再也不敢開小差了,。好不容易看完了書，媽媽又說(shuō)：”去寫作文,?！熬瓦@樣，我一個(gè)上午都在學(xué)習(xí),。等我寫完,，已經(jīng)到吃午飯的時(shí)候了。我想起和朋友們約好今天下午一起去玩,，就可憐兮兮地跟媽媽說(shuō)：”媽媽,，我想出去玩，可以嗎,？“”你作業(yè)做完了嗎,？練字練了沒(méi)？這么多作業(yè)沒(méi)做完還想出去玩,？沒(méi)門,！“聽著媽媽那斬釘截鐵的語(yǔ)氣，我傷心極了,！

為什么小鳥可以自由自在地飛翔,，而我卻不能有一丁點(diǎn)自由呢？

我渴望自由??！

可以跳躍空間限制，另外舉例說(shuō)明自己因被限制自由的不快樂(lè),。多多使用修辭,，使文章更具活力。