無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。相信許多人會覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
我渴望的自由篇一
自由是每個人最基本的權利之一,。無論是身處何地,,每個人都在某種程度上渴望自由。自由代表著個人的選擇權和決策權,,以及免于外界干擾的權利,。渴望自由,,是每個人天生的渴求心理,,也是我們生活中必須去追求的一個目標。下面,,我將從五個方面談談我的自由心得體會,。
一、對自我安排的自由,。
對于我而言,,最想獲得的自由便是自我安排的自由,即掌控自己的時間和計劃,。在某種程度上,,自由能讓我感受到自己掌握了自己的命運,不受任何外界因素的干擾。所以我總是喜歡自行安排我的日程和計劃,。從一開始就有目的地安排好我的行程,,能讓我更有動力和專注去完成每個目標。有了自我安排的自由,,我才能真正做到“時間就是金錢”,,用有限的時間去打造更優(yōu)秀的自己,去追求更大的夢想,。
二,、對思想表達的自由。
渴望自由還包括對思想表達的自由,。我深知,,每個人的看法和想法都不同,這是人最基本的不同之處,。但如果沒有思想的自由,,那我們就只能被動接受別人的觀點,從而失去了自己思考的權力,。我相信,,思想的多樣性和交流才能讓人不斷進步,而這種進步又是建立在對自由的思考和表達上,。所以我總是勇于表達自己的觀點和想法,,即使有人持不同觀點也會積極交流。在它的現代意義上,,言論自由有助于呈現豐富多樣化的,,可以更加深入地理解異質的觀點,同時也讓我們更開放理性地看待任何風險,。
三,、對人際關系的自由。
除了對自己的安排和思想表達的自由,,我也渴望與人自由相處的自由,。即使是在最親密的人際關系中,我們也需要擁有自由的空間,。因為有時候,,過于親密也會讓一些感情轉化為束縛,壓縮了彼此的自由空間,。人與人之間需要互相尊重和信任,,而這種彼此的自由又是基礎,才能讓人際關系更加和諧,,自由的相處讓我們的感情更加長久,。親密的關系也需要彼此的自由,,這個自由體現的是對彼此的尊重和包容,也是一種信任和關愛的表現,,這種自由讓人對彼此間的感情更加深刻和珍視,。
四、對其它人民的自由,。
當然,,對我來說,除了自我安排,、思想表達和人際關系的自由,,我同樣渴望給予其他人民的自由。在各國各地,,有很多人民都在不斷地追求更多屬于自己的自由空間,,他們希望自己能夠擁有發(fā)表意見甚或是參與某些事物的選擇權。因此我們必須許愿能給予別人民同樣擁有這樣的自由,,讓他們能夠更加自由地發(fā)表,、表達和選擇,渴望自由,,需要我們能夠理解別人的處境,尊重他人的權利,,并為別人爭取自由權益的獲得,。
五、對身體的自由,。
最后,,身體的自由亦是我渴望的重要自由。身體健康是人類最基本的要求,。不良環(huán)境可能危害我們的健康,,讓我們的身體受到傷害。擁有身體自由意味著我們需要尊重自己和別人的身體權利,,同時也意味著保護我們的身體健康和安全,。身體自由讓我們可以自由地去經歷生命的各種美好時光,過上更健康且美滿的生活,,同時也需要我們去思考,,去理解,去關注身體自由所帶來的責任和義務,。
總之,,渴望自由,不僅僅是人類的天性,,也是我們不斷努力和追求的目標,。自由代表著我們的權力和機會,,自由不僅是人的勝利和成功,同時也是對他人產生利益的特權,。讓我們在追尋自由的過程中,,要理性地分析和思考,注意自由所帶來的重責和義務,。只有這樣,,我們才能夠真正做到自由且快樂地生活。
我渴望的自由篇二
我十分,。
在別的小孩眼里,,自由生活是一件再簡單不過的事情,而在我眼里,,卻是根本不可能的事情,。
每到周末,別的小孩要出去玩,,跟爸爸或媽媽說一聲就行,,而我,再怎么求也只能是被訓斥一頓后再被趕回房間學習,。我只能在房間里癡癡地看著那些小朋友在自由地玩樂,,只能在房間里學習,學習,,再學習,。
我就像作文本上的字一樣,被囚禁在格子里,,永遠沒有出頭之日,。
我多么希望我是一個自由的孩子,一個天真無邪,、隨心所欲的孩子,,每天都在歡聲笑語里度過,沒有煩惱,,沒有憂愁,,那該是多么美好的生活啊,!
我沉浸在幻想之中,,忽然,一陣開門聲把我從幻想的世界里拉了回來,,接著,,就是媽媽的“河東獅吼”半小時加上爸爸的“老板式精神教育”兩小時。
我渴望的自由篇三
以前,,我很喜歡星期天,,而現在,,星期天對于我來說簡直就是噩夢。原本想睡懶覺的我被媽媽早早的叫起,她讓我多復習復習功課,多看看課外閱讀,而我只好無奈的起床,拖著沉重的步伐刷牙洗臉,做完一切之后,我便想起同學說:“今天cctv6有一個電影,非常好看,于是我便打開了電視.“啪”一下,正當我看到精彩部分時,媽媽就把電視關了,。
“功課全復習了?”媽媽用帶著狐疑的語氣說道,。“恩”于是她一邊從房間里拿出了一張數學試卷,有一邊說著:“數學成績不好,應該多練習練習,?!蔽覜]有辦法,只好服從了。過了半個小時,我終于做完了一切,欣喜的交給媽媽,津津有味的看起電視來了,。
“慢!“老媽的聲音再次響了起來,,這使我又有了非常不好的預感。果不其然,,老媽的.手里正握著一張《六年級上學期英語期中測試卷》又怒瞪著我,,生氣道:”趙蘊!你怎么又看電視了,!你知不知道你的英語成績一塌糊涂?。〔缓煤脧土暰退懔?,居然還看電視,,我看你初中怎么辦?“”老媽,,我就看10分鐘,,就十分鐘行嗎?“”不行,!“唉,我的希望徹底被粉碎了,。無奈,,我只好拿著試卷,再次回到房間里,,開始埋頭苦寫,。可是,,這張英語試卷真不是一般的難,。我咬著筆頭,撓著腦袋,,半天也想不出個所以然來,。等到我將這張試卷寫完時,1個半小時已經過去了,。當然,,正確率可想而知,。我又被華麗地批評了一通。
每個星期天都過著這樣的日子,,我實在受不了,,所以,我,,也請爸爸媽媽給我自由吧,!
我渴望的自由篇四
自由是海中航行的帆,時刻遭到漿的控制;自由,,是海中的魚兒,,時刻遭到水的控制;自由,是地上的樹,,時刻遭到土的控制;自由,,是樹上的果實,時刻遭到枝條的控制,。我,,我討厭束縛。
不做海中的帆,??耧L卷集著烏云,烏云在大海中怒吼,,海浪翻滾著,,洶涌澎湃著。一望無際的大海,,飄蕩著一只孤零零的'船,。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆,,罵他為什么老是走錯方向,。帆無奈的扎著淚水朦朧的眼睛,,不只是淚水,,還是海水。船頭瘋狂地怒吼著,,終于帆忍無可忍,,他乞求著上蒼,,將他身上的束縛解除??耧L將帆吹得鼓鼓的,,帆堅持不住了,他破爛不堪的身子被狂風吹離大船,,帆高興極了,,因為他終于擺脫了束縛,,重獲自由。
不做樹上的果實,。眼睛還沒有睜開,,樹條就逼迫著果實快快長大,果實累極了,,他還沒有睡醒,,自從他生出來以后,就被樹條逼迫著快快長大,。要超過其他人,,將來能賣到國外去,樹條這樣說,,可是果實很累,,他根本沒有力氣去吸收陽光。水分,。他知道,,他需要休息。于是,,果實不聽枝條的話,,一直睡到自然醒。當他醒來后發(fā)現,,自己長大了,。枝條下的土地說,飯要一口口吃,,你也要一點點長,。果實明白了他的意思,但枝條不懂,,他更加的變本加厲讓果實吸收陽光和水分,。果實太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛,,終于,他飛起來了,。果實高興極了,,因為他知道他自由了,不在被枝條束縛,。
我不要做樹上的果實,,不做海上的帆,我不要束縛,,我要自由,,因為只有自由了,,我才能健康長大。所以,,我,,擺脫束縛。
我渴望的自由篇五
我渴望做一個無憂無慮,,自由自在的人,,像小鳥在湛藍的天空自由地飛翔,像魚兒在水里自由地遨游,,像樹苗在陸地上自由地生長,。
可是,現實總是很殘酷,。
每一天,,我都過著糾結的生活——喜歡上學,又不喜歡上學,。喜歡的原因是可以學習知識,,還可以和同學們歡快的玩耍;不喜歡的原因是每一天都有寫不完的作業(yè),,以及考不完的試卷,。
如果我是總理的話,那么我會讓所有的學校都不布置作業(yè),,只需每日都復習當天學的內容,、知識以及預習明日要學習的內容。
要是世界上有小人國那該有多好??!
許多“小大人”在那里無憂無慮,自由自在的生活,,“小大人”們可以從早玩到晚,,沒有煩惱,沒有作業(yè),,沒有憂愁,,那該多好啊,!不過,,有時候適當的看看書,學習點知識,,也是極好的,,也不至于長那么大,什么都不懂。
要是放假的時候沒有作業(yè)多好??!那就不會過個節(jié),家人們都聚在一起,,聊聊天,,玩的時候想到自己還有作業(yè)沒有寫完,還有任務沒有完成,,然后導致這一整天都忐忑不安,,心緒不寧。
小學的時候,,媽媽幫我報了幾門補習班,,每個星期五放學都要去學跳舞,星期六上午寫作業(yè),,下午學跳舞,,星期天上午要學英語,而下午又要看書,。就像一個小機器人,,每天忙得都停不下來。
不過,,我這個小機器人也是有小脾氣的,。終于有一天下午補完課回來,就問媽媽:“為什么我要報那么多補習班,,為什么我就不能玩呢,?為什么我就不能自由呢……”我一連問了媽媽好幾個問題,但媽媽還是耐心的回答了我的問題,。
“唉,,媽媽這也不是為了你好嘛,不然,,媽媽幫你報幾樣補習班干嘛,?哪個媽媽不都是為了自己的孩子好嘛!你怎么就不懂媽媽呢,?”
好吧,,這場仗最終以失敗結束,不過我也知道媽媽是為了我好,。
但是,,我,就像小鳥在湛藍的天空自由地飛翔,,像魚兒在水里自由地遨游,,像樹苗在陸地上自由地生長。
我渴望的自由篇六
的麻雀“a——a——a——a——”我停下手中的鏟子,,抬起頭望著天空中排成“人”字形,,正在在哀叫的大雁。它們比翼南飛,,在飛過的地方撒下一片片訴苦似的鳴叫,,仿佛在為我的麻雀唱一首安魂曲。雖然櫻桃田上的(櫻桃成熟的時候,,為了防麻雀,,在櫻桃樹的四周圍了一層魚),初夏就應該拆下來了,,然而,,由于某些因素遲遲沒有動手。眼看冬天將要來臨,,外婆只好叫上媽媽和舅舅去拆,,我跟著去看熱鬧。一大早,,我們一行人就進田拆了,。大人們干得熱火朝天,我也沒閑著,,四處瞎轉悠,。突然,我看到遠處的動了一下,,我嚇了一跳:“不會有什么吃小孩子的妖怪吧,?”但強烈的好奇心還是讓我決定走上前去看個明白,我盡可能躡手躡腳地走過去,,突然,,我聽到輕微的“撲撲”聲,也隨之顫抖起來,。我一只已經跨向前的腳硬生生的停在空中,,我的心被提到了嗓子眼?!霸趺崔k,?怎么辦?”我深呼吸著,,拼命阻止那些恐怖的畫面出現在我的腦海中,。“吱,!”傳來一聲絕望的尖叫,。對了,沒聽大人們說過妖怪會叫“吱”啊,!奇怪,!我沖向前,定睛一看——原來是只麻雀,!心中的恐怖也被驚喜趕得干干凈凈,。我點起腳尖,剛好夠到,。我小心翼翼地剝著它身上的絲,。絲因為它的掙扎纏得很緊。我花了不少心思才把它救了下來,,剛擺脫絲糾纏的它便振翅欲飛,,可惜,晚了一步,,我把它裝進了一個盒子里,,。哥哥過來了,,問我盒子里的`是什么,,我告訴他說是一只麻雀。哥哥說:“小怡,,麻雀我以前養(yǎng)過,,可是它一天到晚都在叫,這東西它性子很野,,你把它關起來,,它會生不如死的,是把它放了吧,!”我一扭頭,,壓根沒有把這令人沮喪的告誡放在心上。我太興奮了,,我要養(yǎng)鳥了,!在回家的路上,我手中的盒子不停地振動著,,現在想想,,應該是麻雀在用血肉之軀沖撞盒子,然而,,當時,,我沒有一點在意?;氐郊?,我把盒子往桌上一擱,,就飛奔進房間看起動畫片來,連吃的也沒給它一點,。第二天,,我醒了。它,,已經死了。不自由,,毋寧死,。大雁南飛,終究還會回來,,而它的靈魂,,卻再也不會回來了。除非生命真有輪回,。小麻雀,,如果真有輪回,你回來吧,,我讓外婆不再圍,,我家的櫻桃憑你吃個夠。
我渴望的自由篇七
每當我扒在窗口,,抬頭看著藍藍的天空中自由地飄來飄去的白云,,再低頭看著樓下玩得滿頭大汗的小朋友,我心里就感慨萬千,,因為媽媽/爸爸的“做功課去”又會在我耳邊響起,。
我是一個愛學習的孩子,上課專心聽講,,一回家就抓緊完成作業(yè),,成績還可以,可媽媽/爸爸總是不滿足還要加上大量的家庭作業(yè),,讓我連喘氣的功夫都沒有,。
我渴望的自由篇八
晴朗的月夜,我漫步在夜空下,,滿天的星星都是我的心愿,。我摘下最亮的那一顆,給你—我,!
——題記,。
期末。
“趕緊點,,做快點,,這邊還有一大摞呢,!”母親又抱了一大摞的練習卷疾步跑進我的'房間,把那一大疊丟在桌子上,,桌子都晃悠了一下,。我借眼角瞥了母親一眼,母親頭上掛滿了豆粒般大地汗珠,,額上還亮閃閃的,,滿臉通紅,大喘著氣兒,,乍一看,,還以為冒著大太陽又去跑了好幾圈呢。
“一定又去新華書店趕了一圈吧,?!蔽倚÷曊f。不免有些心疼起母親來,。每年期末,,母親呆得最久的地方就是書店,成天和一些練習卷打交道,,仿佛一天不去幾趟書店生活回沒了動力似的,。由于成天趕,晚上為了幫我批試卷晚睡,,好幾次都累垮了,,我真擔心這回又這樣。
“媽……”我回了回頭,,又馬上回過來,,因為看到那張寫滿操勞的臉就會滿是羞愧。
“怎么啦,?”母親問,。
“沒……沒事兒……”
“你呢給媽爭口氣,這學期再拿個‘三好’爭取考過王歆玙,?!?/p>
“好?!?/p>
考卷,、考試、分數,!我滿腦都是這個,。一到期末,最苦的理所當然是學生,。每年進考場,,我都帶著“苦瓜臉”,,拖著疲憊不堪的身子,自然是因為幾夜的不眠,。盡管題目對答如流,,但卻是拿我的睡眠作籌碼。家長跟家長拿著孩子攀高比下,,但我們想要的不是名次,,而是自由!
我仍然在埋頭答題,,母親似乎又要去書店趕一趟了,,一到期末,她便是書店的??汀?/p>
考試,,你不僅累了孩子,,更累了父母!
“我何時才能掙脫出考海呢,?”我把這句話發(fā)給同學,,一會兒她就發(fā)來了回復:
“你應該說:‘我想要自由!’”
對,,自由,,我!
我渴望的自由篇九
每當看到鳥兒在空中自在地飛翔,,每當看到魚兒在水中歡快地游動,,我便會陷入沉思:我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌?為什么不能似小魚歡快地遨游?為什么要背著沉重的書包上學做作業(yè),做完了作業(yè)還得請家長檢查呢?難道就是因為我是人嗎?不,,我和小魚,、小鳥一樣,同樣也需要自由,。我不想當籠中鳥,、缸中魚,我!
生活上,,我沒有自由,。早餐,媽媽要我吃雞蛋,、面包,、牛奶,我偏偏喜歡吃饅頭,,可是我拗不過媽媽,,只好一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完,。
我!
我渴望的自由篇十
7月,放暑假了,,這個時間段應是我們孩子在一年之間休息,、玩樂的時間。但是,,正因為有暑假,,家長們卻剝奪了我們的休息時間,幫我們安排得滿滿的,,仿佛我們被剪了翅膀,,成天被關在了籠子里。
媽媽給我報了語文,、數學兩個班級,。每周一到五,我都去昂立中學生教育上課,。
上午,,語文。語文對我來說有點難,。記敘文,、說明文、文言文和作文把我死死纏住了,。但是我知道,,語文是必須學好的一門功課之一。它不僅是我們中國人的母語,;而且,,只要把語文學好,其他樣樣功課都能學好,。比如:英語:如果語文學好了,,英語詞語句子都能理解意思了;數學,,若語文學好了,,閱讀理解就會有幫助;科學,,假如語文優(yōu)秀,,實驗原理也就明白了……語文能學好,那么就會對生活有很大的幫助,。所以,,要把語文學好是很關鍵的。我當然希望我能學好嘍,!
下午,,數學課來臨了,,我發(fā)現數學其實并不是那么難,只要用心學習,,就能學懂,、學好。數學就是腦經急轉彎,,也是游戲,,動動腦子就行啦!我們必須把握住這個機會,,否則就“老大徒傷悲”了,。
語文、數學就像緊箍咒一樣壓在了我的頭上,。讓我沒有時間玩了,。要知道,玩耍是孩子們的本性,,如果一個孩子小時候沒有玩樂,,那么他的童年又有何意義呢?我每天趴在桌前,,一伸手即得ipad,,但是,,它們都被加上了密碼,,我想破也破不了。我眼巴巴的望著它們,,嘆息而去,。
時間一天天的過去了,ipad還是沒有能解鎖,。我很疑惑,,明明說好是我的ipad,但媽媽又憑什么加鎖,?“你有ipad說明你有擁有權,,但是所有權是我的?!眿寢尶偸沁@樣回答我,,我無奈。
我渴望自由,,自由應該伴隨著孩子一生?。∽杂?!自由,!
點評:從題目上來說還是可以理解小作者要表達的意思的,,但是第三段和第四段就有點文不符題了,文章總體要表達渴望自由,,可是第三段和第四段寫的是學習語文的好處和做數學題很容易,,這是明顯的跑題。
希望小作者下次注意,,作文至少不要跑題,,寫作的時候多想想自己的題目,這樣就比較不容易跑題了,。
我渴望的自由篇十一
書本和資料擋住了我的視線,,他們遮住了陽光對我的照耀,遮住了春天向我報告的信息,,遮住了我對自由的向往,。
我想要自由,我不要徘徊在父母與老師的期望中,,不要被父母束縛住,。還記得小時候,那些晴朗的日子,,我沐浴在陽光下,,接受陽光的洗禮,晶瑩的汗珠遍布全身,,滑過臉頰,,我仿佛披上了一件閃亮的輕紗,撲向這生機勃勃的世界,。那時的我,,是多么地快樂,多么地自由,。
我想要像雄鷹一樣在藍天上自由地翱翔,,我想要像魚兒一樣在水中快樂地暢游,我想要走進大自然的懷抱……可我不能,,我還要做試題,,一想到考試失敗時父母的那種眼神,我就煩惱,,哎,,還是繼續(xù)學習吧。
難道只有每天刻苦地學習,,成績才會提高,?老師不是常說勞逸結合,做事才會事半功倍嗎?我真的希望那些望子成龍,,望女成鳳的父母能夠醒悟,,給孩子一點屬于他們的自由空間。
假如我有一雙翅膀,,我要飛遍千山萬水,,但我這個愿望太渺茫了,自由于我,,已只能是一種奢侈的向往,。
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我渴望的自由篇十二
在生活中,,我充滿了渴望,但是我最渴望得到自由,。因為在家里我父母天天“逼”著我學習,,每天都得說上幾句關于學習的話,我知道他們是為了我好,,可我需要自由,。
一天,父母出去上班,,說:“快點寫作業(yè),,寫完我回來檢查?!?/p>
我就只好和我的作業(yè)呆在一起,。過了一個小時,我終于寫完了,,伸了伸雙腿,,感到無比的輕松,。我想睡一會兒,,可有人找我玩了,這時,,我的睡意一下子就沒了,。自己覺得有種解放的輕松。我們一起跑出去了,,聞到了新鮮的空氣,,大腦清醒了許多。我們在一起有說有笑,,一起探險,,一起狂跑,玩得非常開心。我終于找到了自己渴望的輕松,、自由和快樂,。
過了一會兒,爸爸回來了,,見我沒在屋里呆著,,就很生氣。我對爸爸說:“我寫完作業(yè)了,,讓我玩一會兒不行?。 ?/p>
爸爸把我拉進屋里,,讓我再次學習,。我像一只重獲自由的小鳥卻再次被關到籠里,爸爸忙完“砰”的一聲把門鎖上,。我更生氣了,,對著廢紙一陣亂撕。過了一會兒,,幾個朋友來了,,看見門被鎖上了,也無耐的去玩了,。他們在外面照樣玩得也很歡樂,。可惜我出不去,,真是插翅難飛,,心中的不滿只能放在作業(yè)上,我真想把它們消滅掉,,可事實證明這是不可能的,。我想像出一個被作業(yè)壓著的小女孩,頭上寫著發(fā)奮兩個字,,旁邊只有堆積如山的作業(yè),,嘴里念著“自由、自由”
我渴望“自由”,,能讓我痛快的玩一天,,無憂無慮。
鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔,;魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋,;雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人,,更需要自由,。人只有在自由的條件下才會......
回山鎮(zhèn)小六乙班俞檬娜圓圓的腦袋,,小小的身子,又細又長的尾巴,。這就是我——一只小蝌蚪,,一只的蝌蚪。我原本生活在一條清澈的小河中,。和小伙伴們歡樂自在,、無憂......
放學了,我飛也似的奔回家,,把作業(yè)寫完后,,我看了一會兒書,便準時地打開電視,,看起了《火影忍者》,。正當我津津有味地看時,媽媽從天而降,,一看到我在看電視,,臉上由陰轉晴。媽媽唬......
1每個風箏都想在天空中自由的飛翔,,何況是人們呢,?四月是風箏的季節(jié),漫天的風箏隨風飛舞,,可這又能怎么樣呢,?在他們身上始終有一根繩子,繩子限制著他們飛翔的范圍,,那......
我渴望的自由篇十三
每個人都,。動物也是,如果你捉到小鳥一定要放生,,因為它們向往自由,。
星期三的晚上,我和父母一起出去散步,??勺叩蕉藡屇抢铮挥傻耐W×?,因為我看見了兩只被關在籠中的鳥,。父親看了看說:“這是兩只鴿子,?!蔽壹泵愡^去看。卻發(fā)現一只白鴿的眼睛與別的.鴿子不同,。舅媽說是失明了才成這樣的,。
我留下來和鴿子玩了一會兒,三舅媽開口了“齊齊,你把這兩只鴿子提回你們家門口的林子邊放了吧,!”我一臉疑惑的看著她,。三舅媽耐心的對我說:“原來這籠子里有三只鴿子,死了一只,,你知道為什么嗎,?”我搖了搖頭?!耙驗樗蛲杂?。”“自由,?”“對,,你現在看看那倆只鴿子,在干嘛,?是不是兩只眼睛直勾勾的看著門,?”我點了點頭。
“我再給你舉個例子,。你看,,如果你媽媽把你鎖到了屋子里一天不讓你出來是不是不好受。鴿子也是一樣,,它們向往自由,,他們是在大自然里出生的,他們就應該回到那里,?,。”我聽得似懂非懂,。又問:“這里不能放嗎,?為什么要在林子里放呢?”三舅媽又說:“可以在這里放,,但是在這里沒有東西可讓它們吃,,在林子里就有了?!蔽尹c了點頭,。
這時父母正好從大路上轉回來了。我提著鴿籠走時,,他們問:“拿這玩意兒干嘛,?”我沒有吱聲。直到第二天早上,,我提著他們在林子前打開籠門,,小手伸進小心地拿出它們一個個的放飛,。
它們飛了,飛進了林子里,,飛回了屬于它們的家,。父親說:“齊齊,這好端端的鴿子為什么放了,?”我看著鴿子飛的方向說:“爸爸,,因為他們需要自由”
在放飛它們的那一刻,我心里由衷的祝愿:鴿子,,飛吧,,飛去屬于你們的世界。
我渴望的自由篇十四
我是班里的學習委員,,按理說學習應該不錯,,可在媽媽的眼里,我的成績總是不完美的,。每天,,我除了要做老師布置的作業(yè)外,還要做完媽媽買的練習題,,那似乎永遠做不完的作業(yè)像一座小山一樣壓得我喘不過氣來,。我渴望得到自由,哪怕是放我出去走一會兒,。
每次回家,,都沉了一種壓抑。每當我聽到同學們說回家真好時,,我的心都快要碎了,。的確,家是溫馨的,,回家確實好,,可我這個冷漠的家,對我來說是可怕的,,以前我最怕黑夜,,現在我最怕回家。
我,,渴望得到一片自由的天地,。愿天下父母,都能給自己的孩子一點自由的天地……,。
我渴望的自由篇十五
我從小便深愛自由,,我熱愛奔跑在廣大無邊際的草原上,我喜歡毫無顧忌的大笑,。繪畫課時,,大筆一下,,我便沉醉在自己的幻景中,,成為第二位“畢卡索”,;音樂課時,音樂一起,,我便陶醉在音符優(yōu)美的世界中,,大聲歌唱出我的自由。我向往自己,,我深信,,生命誠可貴,愛情價更高,,若為自由故,,兩者皆可拋。
但是,,中學后更多時間得花在讀書上,,我無法自由自在的奔跑、笑鬧,,為了讓自己及早適應,,我選擇將自由關進腦中、心中最深沉的角落里……有次,,數學老師讓我們進行隨堂測驗,,我腦中塞滿了許多未被消化完的資訊,突然,,一陣悠揚的樂聲自遠方傳到我耳中,,我心中激起了一波漣漪,一股奇怪的感覺流向我身體的各處,,心跳加快,,呼吸急促、腦中頓時清醒了,,我好想沖出教室,,沐浴在陽光下,深深暢飲一口新鮮空氣,,在操場上無拘無束地奔跑,,我更想跟著音樂擺動,搖擺我已經麻木的軀干和四肢,。大腦各處傳來一陣陣歡愉的笑聲,,我也張開口想大聲地笑出來,真的好想,、好想……樂聲停了,,我的心跳也回復了,,呼吸也平緩了,一切恢復寧靜,,好像一場熱鬧派對后的冷清,、孤獨的樣子,我了解了,,一切都是“自由的欲望”,。