人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

文明禮儀內(nèi)容篇一

作為社會(huì)新鮮人,，新人入職是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在第一天步入公司大門(mén)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)公司注重的不僅僅是個(gè)人能力和工作表現(xiàn),，還有一個(gè)重要的方面——文明禮儀,。通過(guò)我一段時(shí)間的觀察和學(xué)習(xí),，我深刻體會(huì)到了文明禮儀的重要性,，以及它對(duì)企業(yè)和職業(yè)發(fā)展所起到的積極作用。

第一段：文明禮儀是新時(shí)代職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)

進(jìn)入職場(chǎng)后,，我發(fā)現(xiàn)身邊的同事們都非常注重文明禮儀的培養(yǎng)。無(wú)論是在辦公室中還是在與客戶交流的時(shí)候,，他們始終保持著禮貌、謙和的態(tài)度,。他們的穿著整齊端莊，言談舉止得體,，給人一種親和而有信任感的印象。通過(guò)與他們的接觸,，我深刻體會(huì)到在職場(chǎng)中，一個(gè)人的形象和態(tài)度對(duì)職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要,。

第二段：文明禮儀是有效溝通的基礎(chǔ)

在我入職的第一天,，導(dǎo)師詳細(xì)地介紹了公司的溝通規(guī)范和禮儀要求,。他告訴我，文明禮儀不僅僅是修養(yǎng),，更是有效溝通的基礎(chǔ)。在辦公場(chǎng)合中,，我們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，尊重他人的意見(jiàn),，并且在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)要有適當(dāng)?shù)目刂屏颓逦谋磉_(dá)方式。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)只有遵循文明禮儀的原則，我們才能在工作中與人溝通順暢,，減少誤解和摩擦，并且更好地合作,。

第三段：文明禮儀是職業(yè)發(fā)展的競(jìng)爭(zhēng)力

在職場(chǎng)中，人們對(duì)于一個(gè)職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)不再僅僅停留在能力和業(yè)績(jī)上,，更關(guān)注一個(gè)人的綜合素質(zhì)和修養(yǎng),。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職業(yè)環(huán)境中,，相對(duì)于其他同事,，擁有良好的文明禮儀將成為我們的競(jìng)爭(zhēng)力,。一個(gè)具備文明禮儀的職場(chǎng)新人,，能夠更快地得到其他同事的認(rèn)可和信任,，并且更容易獲得培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。從這個(gè)角度來(lái)看,，培養(yǎng)文明禮儀成為了一個(gè)人職業(yè)發(fā)展的必修課程。

第四段：文明禮儀是企業(yè)文化的重要組成部分

在公司的日常工作中,，我發(fā)現(xiàn)文明禮儀是公司文化的重要組成部分。公司注重的不僅僅是高效完成工作任務(wù),，更關(guān)注在工作中與人為善，與人共事的態(tài)度,。在公司的培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能，還強(qiáng)調(diào)如何與人相處,，如何在團(tuán)隊(duì)中和諧共事。文明禮儀成為了公司文化的一種傳承,，讓每一個(gè)員工都能夠共同遵循，形成一個(gè)和諧,、進(jìn)步的工作環(huán)境。

第五段：我要努力培養(yǎng)和展現(xiàn)文明禮儀

在入職公司的這段時(shí)間里,，我深切地感受到了文明禮儀對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性。因此,，我決定在今后的工作中，努力培養(yǎng)和展現(xiàn)出良好的文明禮儀,。我會(huì)通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升職業(yè)修養(yǎng),，保持良好的儀容儀表,，提升溝通技巧,，遵守職業(yè)道德,，并且以積極向上的態(tài)度面對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)。我相信,，堅(jiān)持文明禮儀會(huì)讓我在職業(yè)生涯中贏得更多的機(jī)會(huì)和成功。

總結(jié)：

通過(guò)這段時(shí)間的體會(huì)和經(jīng)歷,，我對(duì)文明禮儀的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。文明禮儀不僅僅是表面的形象和舉止,，更背后蘊(yùn)含著對(duì)他人尊重、關(guān)愛(ài)和良好合作的態(tài)度,。無(wú)論是個(gè)人發(fā)展還是公司文化建設(shè)，都需要我們理解,、培養(yǎng)和傳承文明禮儀。希望我能夠始終保持良好的職業(yè)修養(yǎng),，不斷提升自己的文明禮儀，成為一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)新人,。

文明禮儀內(nèi)容篇二

作為一個(gè)國(guó)家的形象代表，文明服務(wù)是十分重要的,。在日常生活和工作中，我們都需要遵守一定的禮儀規(guī)范,，給人以良好的印象。我有幸參加了一次為期一個(gè)月的文明服務(wù)培訓(xùn),，通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了文明服務(wù)的重要性,，并從中獲得了許多心得體會(huì),。

第二段：禮貌待人

在文明服務(wù)中,，最基本的要求就是禮貌待人。無(wú)論是與顧客,、同事還是上司的交流，我們都要始終保持禮貌和尊重,。與顧客的交流中，我們要用溫和的語(yǔ)氣,、微笑的表情與他們溝通,，以此表達(dá)我們的關(guān)心和尊重,。與同事相處時(shí),，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，尊重他們的不同觀點(diǎn),，建立良好的合作關(guān)系,。在與上司交流時(shí),，要做到言行一致，嚴(yán)守職業(yè)道德,，尊重上司的權(quán)威和決策，用積極的態(tài)度和溝通方式與其合作,。只有以禮貌的態(tài)度對(duì)待他人，我們才能樹(shù)立良好的形象,，得到他人的認(rèn)可和尊重,。

第三段：細(xì)微之處體現(xiàn)人品

一個(gè)人的人品往往可以從細(xì)微之處體現(xiàn)出來(lái),。在文明服務(wù)中，我們要注意一些小細(xì)節(jié)的處理,，諸如說(shuō)話咬字清晰，發(fā)音準(zhǔn)確,；保持干凈整潔的儀表，以顯得干凈整潔,；在進(jìn)出辦公室或客戶辦公場(chǎng)所時(shí)要禮貌得體；待人寬容并始終保持微笑,；為人熱情的同時(shí)不要過(guò)分接近顧客,，保持適度的距離等等。這些小細(xì)節(jié)看似微不足道,，但卻能給人帶來(lái)良好的印象，并展現(xiàn)出我們的高尚品質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

第四段：?jiǎn)栴}處理的藝術(shù)

在文明服務(wù)過(guò)程中,，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題和糾紛,。如何妥善處理問(wèn)題，展示出專(zhuān)業(yè)和高效的處理能力也是文明服務(wù)的一部分,。首先，我們要耐心傾聽(tīng)對(duì)方的問(wèn)題,，理解對(duì)方的訴求，然后在合理的范圍內(nèi)給予合理的回應(yīng),。在處理與顧客的問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該用尊重的態(tài)度解決問(wèn)題，避免爭(zhēng)吵和沖突,。另外，在處理問(wèn)題過(guò)程中,，我們還要注意語(yǔ)言的選擇,，避免使用帶有攻擊性的語(yǔ)言,，保持語(yǔ)氣平和。只有通過(guò)良好的問(wèn)題處理能力,，我們才能更好地維護(hù)公司和個(gè)人的形象。

第五段：文明服務(wù)的影響

文明服務(wù)不僅僅是工作中的一種禮貌,，更是涉及整個(gè)社會(huì)文明進(jìn)步的關(guān)鍵,。通過(guò)文明服務(wù)的實(shí)踐,，我們可以培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣和積極的工作態(tài)度,。在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我們能夠保持冷靜和耐心,，迅速解決問(wèn)題。同時(shí),，在與他人的交流中，我們也能夠獲得更多的合作機(jī)會(huì)和事業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì),。文明服務(wù)不僅能提升個(gè)人的形象和能力，也能影響和改善整個(gè)社會(huì)的文明素養(yǎng),。

結(jié)束語(yǔ)：

通過(guò)這次對(duì)文明服務(wù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我深刻認(rèn)識(shí)到了文明服務(wù)的重要性。只有通過(guò)禮貌待人,、注重細(xì)節(jié)、善于問(wèn)題處理等方面的實(shí)踐，我們才能更好地提升個(gè)人形象,，為社會(huì)文明進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。我將以此次體會(huì)為契機(jī),，不斷提升自己的文明素養(yǎng)，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn),。

文明禮儀內(nèi)容篇三

1.衛(wèi)生：養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不在他人面前“打掃個(gè)人衛(wèi)生”,。與人談話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不宜過(guò)大,。

2.服飾：自然得體，協(xié)調(diào)大方,，遵守約定俗成的規(guī)范原則。

(二)言談

1.禮貌：態(tài)度誠(chéng)懇,、親切;尊重他人。

2.用語(yǔ)：聲音大小適宜,，語(yǔ)調(diào)平和穩(wěn)重。

(三)儀態(tài)舉止

1.談話姿勢(shì)：交談時(shí),，互相正視、傾聽(tīng),，不東張西望、看書(shū)看報(bào),、面帶倦容,、哈欠連天,。

2.站姿：站立式，身體與地面垂直,，雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視,，面帶笑容。

3.坐姿：上身保持端正,。女性應(yīng)雙膝并攏;雙手自然放在膝蓋或椅子扶手。起座端莊穩(wěn)重,。

4.走姿：輕而穩(wěn)，挺胸抬頭,，肩部放松，兩眼平視,，面帶微笑，自然擺臂,。

(四)見(jiàn)面禮儀

1.握手禮：與他人握手，目光注視對(duì)方,，微笑致意，保持站姿以示對(duì)他人的尊重,。

2.鞠躬禮：鞠躬時(shí)必須立正、脫帽,、眼睛正視對(duì)方，以表示尊重的誠(chéng)意,。

3.致 意：致意是一種不出聲的問(wèn)候禮節(jié)，可采用招手,、欠身、脫帽等致意形式來(lái)表達(dá)友善之意,。

文明禮儀內(nèi)容篇四

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái),。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn),，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容,。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止、表情,、服飾、談吐,、待人接物等；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,、公共場(chǎng)所禮儀、待客與作客禮儀,、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀,、文明交往等。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié),，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度,、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

文明禮儀內(nèi)容篇五

文明禮儀是社會(huì)生活的一種基本規(guī)范，尤其在職場(chǎng)中更是重要,。作為一名即將步入職場(chǎng)的新人，我深刻意識(shí)到文明禮儀的重要性,。在我入職的這段時(shí)間里，我積極學(xué)習(xí),、不斷反思和總結(jié)，從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。

第二段：尊重他人

入職的第一步,，便是要學(xué)會(huì)尊重他人。在與同事的相處中,，我始終堅(jiān)持尊重他人的觀點(diǎn)和決策,。我會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),，不輕易中斷或質(zhì)疑。與他人溝通時(shí),，我盡量使用和善的態(tài)度和親切的語(yǔ)言，避免傷害他人的情感,。這種尊重他人的行為不僅能建立良好的人際關(guān)系，還能提高工作效率,。

第三段：謙虛協(xié)作

在團(tuán)隊(duì)合作中,，我始終保持一顆謙虛的心態(tài)。我虛心向同事請(qǐng)教,，盡量少犯錯(cuò)誤。如果犯了錯(cuò)誤,，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,，積極改正，并向同事和團(tuán)隊(duì)道歉,。此外，我也注重與他人積極合作,，共同完成工作任務(wù)。我相信只有團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)作,、相互信任，才能取得更好的業(yè)績(jī),。

第四段：克服挫折

在工作中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折,。我深切地體會(huì)到，唯有克服挫折,，才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我遇到困難時(shí),，我首先保持冷靜的心態(tài),，不輕易向別人抱怨或抱怨,。我會(huì)積極思考解決問(wèn)題的辦法,，并不斷努力實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)了與他人合作,，共同對(duì)抗挑戰(zhàn),。挫折是一把鋒利的刀，經(jīng)過(guò)磨礪,，才能變得更加堅(jiān)硬。

第五段：個(gè)人修養(yǎng)和發(fā)展

與文明禮儀密切相關(guān)的還有個(gè)人修養(yǎng)和發(fā)展,。在工作中，我注重提升自己的素質(zhì)和能力,。我會(huì)定期參加一些與工作相關(guān)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓自己的視野和知識(shí)面,。我也會(huì)努力提升自己的溝通能力和表達(dá)能力，以便更好地與同事和上司交流,。同時(shí)，我還會(huì)注重個(gè)人形象的塑造,，保持良好的儀容儀表，傳遞出一種文明,、專(zhuān)業(yè)的形象。

結(jié)尾段：總結(jié)

通過(guò)入職以來(lái)的經(jīng)歷和反思,，我深刻體會(huì)到文明禮儀在職場(chǎng)中的重要性。尊重他人,、謙虛協(xié)作、克服挫折以及個(gè)人修養(yǎng)和發(fā)展,，這些都是促使我逐漸成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。我相信,，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的文明素養(yǎng),，我才能在職場(chǎng)中更好地展現(xiàn)自己的價(jià)值,，取得更好的成就。我將繼續(xù)努力,，做到更加文明、禮貌,，成為一個(gè)優(yōu)秀的職場(chǎng)人。

文明禮儀內(nèi)容篇六

有一種美,，飄逸在浮云上，深埋在古壘下,，這是一種可以吸引靈魂的美,，它——就是文明之美。文明的美麗發(fā)自?xún)?nèi)心,，令人驚艷；文明的美麗來(lái)自素養(yǎng),，令人回味，文明是人的品格積于一身的體現(xiàn),。它能增進(jìn)人與人之間的友誼，就像潤(rùn)滑油,，使粗糙的摩擦銷(xiāo)聲匿跡，讓我們?nèi)缒猴L(fēng),，神清氣爽。透過(guò)歷史的嵐帳,，隱約中祖先用石斧開(kāi)辟出的圖騰依舊清晰。泱泱大國(guó),，禮儀之邦，璀璨的文明史訴說(shuō)著中華五千年的輝煌——年僅四歲的孔融把自己的梨讓給別人,；孔子的“己所不欲,，勿施于人”,；1959年，毛主席一起和親友老人吃飯,，主席向他們敬酒，老人忙說(shuō)：“主席敬酒,，豈敢豈敢！”毛主席便說(shuō)：“敬老尊賢,，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”

言為心聲,，行為內(nèi)現(xiàn)，這古人的德行,，偉人的敬言，無(wú)不折射出耀眼的文明之光,，中華民族用自己源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明屹立于世界的東方，成為世界上的一顆璀璨之星,。千百年來(lái)，中華兒女用一顆純潔的心傳承著東方的精髓,，修身養(yǎng)性共建和諧，讓祖國(guó)的“文明”經(jīng)久不衰,。其實(shí)文明并不是遙不可發(fā)，它就在我們身邊,，當(dāng)然文明也不是要轟轟烈烈，只求實(shí)實(shí)在在,。從小，爸爸媽媽就告訴我要做一個(gè)有禮貌，講文明的好孩子,，上學(xué)后，老師也常常如此教育我,。

在我們的學(xué)校里,，就有一塊很大的石碑，鐫刻著陶行知爺爺說(shuō)的一句話：千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！扒W(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，說(shuō)的就是我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,，做個(gè)文明的人,，學(xué)做一個(gè)堂堂正正,，懂文明懂禮貌的謙虛君子,，然后才能成才，學(xué)校寄于我們多大的厚望?。⊥瑢W(xué)們,，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，樓梯靠右行,，同學(xué)之間笑臉相迎。不講臟話,，不說(shuō)粗話，撿起丟在地上的瓜皮紙屑,，保護(hù)身邊的花草，不踐踏它們，這可都是舉手之勞?。〔皇钦f(shuō),，眾人拾柴火焰高嗎？同學(xué)們,，讓文明之花在我們心中綻放，讓我們敬業(yè)校園的“文明”蔚然成風(fēng)吧,！行動(dòng)起來(lái),，和陋習(xí)告別，與文明握手吧,！不愧對(duì)脖子上的紅領(lǐng)巾,，其實(shí),，文明是那么簡(jiǎn)單啊,！多一個(gè)小小的手勢(shì),，多一句溫馨的祝福，多一份理解和寬容就夠了,。

公交車(chē)上，不小心踩了別人的腳,，請(qǐng)先說(shuō)聲：“對(duì)不起”,；別人幫你做了事，要對(duì)別人道一聲“謝謝”,；在校內(nèi)外,，見(jiàn)到老師要熱情打招呼問(wèn)好,；吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者……這一切的一切,，都是文明的馨香,，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì),，但這些習(xí)慣不是天生就有的,，需要逐漸養(yǎng)成,。朋友們,，讓我們扯起文明之帆,，在敬業(yè)的校園中乘風(fēng)破浪,，讓文明之花在心中綻放，做文明的主人,，與文明同行吧,！文明是我們學(xué)習(xí)、生活的根苗，是我們健康成長(zhǎng)的翅膀,。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線,。

其實(shí)，文明是每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中都要有所經(jīng)歷的,，也是每一個(gè)成功人士不可缺少的一部份。什么是文明,？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑,，不隨地吐痰是文明。這文明就是一種品質(zhì),，一種習(xí)慣，一種受人尊敬,、推崇的行為。我國(guó)是禮儀之都,，素來(lái)講究禮貌，孔子以為“不學(xué)禮,，無(wú)以立”。在公元前521年春,，孔子得知他的學(xué)生宮敬叔奉魯國(guó)國(guó)君之命,，要前往周朝京都洛陽(yáng)去朝拜天子,，覺(jué)得這是個(gè)向朝守藏史老子請(qǐng)教“禮制”學(xué)識(shí)的好機(jī)會(huì),。于是征得魯昭公的同意后,，與宮敬叔同行。到達(dá)京都的第二天,，孔子便徒步前往守藏史去拜望老子，正在書(shū)寫(xiě)《道德經(jīng)》的老子聽(tīng)說(shuō)譽(yù)滿天下的孔子前來(lái)求教,，連忙放下筆，整整衣冠,，出門(mén)迎接,?？鬃右?jiàn)大門(mén)出來(lái)一位年逾古稀，精神矍煉的人,，料想是老子,。老子問(wèn)：“來(lái)者所謂何事,？”進(jìn)了大廳,，孔子說(shuō)：“我學(xué)識(shí)淺薄，對(duì)古代的“禮制”一無(wú)所知,，特來(lái)向你求教……”

在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,，有多少名人志士以禮待人的故事，至今還被人們廣泛傳誦,，“融四歲，能讓梨”的故事是家喻戶曉,，好孺皆知。毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一,，他從小養(yǎng)成了對(duì)長(zhǎng)輩有禮貌的美德，后來(lái)當(dāng)了,，仍然能以禮待人,。1959年,，毛主席回韶山，曾專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)親友的老人吃飯,。

文明禮儀內(nèi)容篇七

文明禮儀伴我行

如果你失去了今天,，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián),，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋,。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

古人云“不學(xué)禮,，無(wú)以立”。就是說(shuō),，你不學(xué)“禮”,，就沒(méi)法在社會(huì)中立身,。那么，什么是禮儀呢,？簡(jiǎn)言之，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō),，生活中最重要的是文明禮貌，它比一切智慧和學(xué)識(shí)都要重要,，我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明,。因此,，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。就像我們學(xué)習(xí)禮儀,，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀從話中來(lái),，話從心中來(lái),，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行,。從表面上看，文明禮貌是外在的,，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人,，是有著美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈,，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”,。要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)規(guī)范自己的言行舉止。只有這樣,，我們才能真正做到文明禮貌。

我想，在座的每一位同學(xué)一定從小就接受文明禮儀的教育,，并且很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,?？墒强匆?jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶,，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢,！我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。我們不能只讓文明只在紙上出現(xiàn)，更要讓它出現(xiàn)在我們的生活與行動(dòng)中,。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”,，我們滿懷憧憬，我們充滿激情,，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大,，在這個(gè)過(guò)程中,，讓我們親近文明,，表現(xiàn)文明,，實(shí)踐文明,，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園,。

做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園

各位同學(xué),、老師：大家好！

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明校園,。話題很老,，但不過(guò)時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō),，是一個(gè)永恒的話題,。

人生因什么而精彩,？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩,。

校園因什么而文明？校園因你,、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài),、環(huán)境氛圍和文明行為,，就不會(huì)有校園的文明,，文明校園既包含物質(zhì)的校園，更包括精神的校園,，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力,。

我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí),，需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語(yǔ)言不文明,，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生,；

例如有同學(xué)過(guò)度消費(fèi)，總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……

可見(jiàn),，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在,，要引起全校師生的重視,，需要大家的行動(dòng)。

文明的學(xué)生,，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望,，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,，愛(ài)提問(wèn)題,、不怕困難。

文明的學(xué)生,，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ),，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人,，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

文明的學(xué)生,，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境,，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃，因?yàn)樗秒S便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康,，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙,、塑料袋,、紙片,，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生,，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人,。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà),，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻,、制止破壞行為,，及時(shí)報(bào)告,。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人,。他會(huì)將自己的物品擺放齊整,，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐,，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂”,，我們滿懷憧憬，我們充滿激情,，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中,，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明,，實(shí)踐文明,，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園,。

我演講的題目是：文明禮儀伴我行

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢,？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

不久前,，曾看到這樣一則報(bào)道,，說(shuō)的是新加坡,，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě),。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢,？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客,?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥,。” 不知大家是否記得,，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明,，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離,。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上,，還存在著一些不文明的行為。例如,，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里,、校園內(nèi)食品袋,、方便面盒隨處可見(jiàn)，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃,，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習(xí)以為常,；還有部分同學(xué)相互之間講臟話,、粗話,，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位,，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的,。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以,，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明,、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明,，走向事業(yè)輝煌,、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來(lái)的我們,，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng),，發(fā)必理，衣必整,，鈕必結(jié)，頭容正,，肩容平，胸容寬,，背容直,，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝,。” 作為一個(gè)中學(xué)生,，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,，保持大方,、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重,。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生,。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話,、不隨地吐痰；管住我們的手,，不亂扔垃圾、不打架斗毆,；管住我們的腳,，不踐踏草坪,。我相信,，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園,。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園,，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng),，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

文明禮儀內(nèi)容篇八

文明禮儀是社會(huì)生活中不可或缺的一部分,，它是表現(xiàn)一個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng)的關(guān)鍵標(biāo)志。在公共場(chǎng)合,，文明禮儀能夠有效地增強(qiáng)人與人之間的相互尊重和互信，使社會(huì)更加和諧,、穩(wěn)定。而在個(gè)人生活中,，文明禮儀則是展現(xiàn)人際溝通能力的重要表現(xiàn)，也是贏得人們喜愛(ài)和幫助他人的關(guān)鍵,。因此,，我們應(yīng)該重視文明禮儀的教育和培養(yǎng),，不斷提高自身的文明素質(zhì),。

第二段：探討文明禮儀的教育途徑

為了提高文明素質(zhì)，我們需要注意文明禮儀的教育途徑,。首先，家庭教育是培養(yǎng)文明素質(zhì)的關(guān)鍵,。從小經(jīng)常告訴孩子注意禮儀、尊重他人,、注重衛(wèi)生等等,，這些是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣的基礎(chǔ),。其次，學(xué)校教育也是培養(yǎng)文明習(xí)慣的重要途徑,。學(xué)校通過(guò)課程設(shè)置和文化活動(dòng)等，教育學(xué)生注重禮儀、尊重師長(zhǎng),、互相幫助等等,。最后，媒體也對(duì)文明禮儀所發(fā)揮的作用不容小視,。通過(guò)各種方式，如電視,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等,，傳播文明禮儀知識(shí)，提醒人們注意自身的行為習(xí)慣以及對(duì)他人的尊重,。

第三段：強(qiáng)調(diào)教師的責(zé)任與使命

作為學(xué)校的教育者，教師在培養(yǎng)文明素質(zhì)的過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色,。教師是學(xué)生的榜樣,，他們的言行舉止直接影響著學(xué)生的行為習(xí)慣,。因此，作為教育者,，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，更應(yīng)該教育他們注重文明禮儀,、提高個(gè)人素質(zhì)和修養(yǎng),，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)護(hù)環(huán)境，重視互相合作等等的品質(zhì),。

第四段：分享我個(gè)人的文明禮儀心得

在我的課堂上，我注重對(duì)學(xué)生的禮儀教育,。首先，我強(qiáng)調(diào)尊重他人,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理分配自己的行為和言語(yǔ)，盡可能不傷害別人。其次,，我也會(huì)注意學(xué)生的個(gè)人形象，鼓勵(lì)他們?cè)诖┲蛢x表上注意整潔,、大方、得體的表現(xiàn),。最后，我還注重學(xué)生的交際能力,，讓他們學(xué)會(huì)文明待人接物、有效溝通,。

第五段：總結(jié)和展望

文明禮儀的培養(yǎng)并非一朝一夕，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持,、不斷總結(jié)與反思。在未來(lái)的課堂教育中,，我將不斷努力,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的文明禮儀教育,，讓他們不僅在學(xué)業(yè)上有所進(jìn)步,，也能在素養(yǎng)修養(yǎng)上迅速成長(zhǎng),，為中國(guó)的國(guó)家形象做好的貢獻(xiàn),。

文明禮儀內(nèi)容篇九

文明禮儀伴我行 記得一位名人曾說(shuō)過(guò)：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是文字?！蔽覀兊囊谎砸恍?，無(wú)不體現(xiàn)著一個(gè)人的品質(zhì)與修養(yǎng),，道德與情操。

自古以來(lái),，我國(guó)就是文明之國(guó),，禮儀之邦。講文明,、有禮貌是一種美德，也是每個(gè)人的追求,。今天，隨著社會(huì)的發(fā)展,，生活水平的不斷提高，一些不文明現(xiàn)象也逐漸多起來(lái),。這不得不讓我們?cè)偬岫Y儀,。禮儀是無(wú)處不在的,它可以體現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,它的作用太多太多了.如果沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線,那么,縱然我們擁有了高深的科學(xué)文化和知識(shí),對(duì)人對(duì)己對(duì)社會(huì),又有什么用呢?所以,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀!我認(rèn)為：作為新時(shí)代的大學(xué)生,，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中,，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。因?yàn)槲拿鞫Y儀,，說(shuō)起來(lái)容易，要真正做好卻并不簡(jiǎn)單,。原因就在于,，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的重視程度還很不夠；因而有很多時(shí)候,，我們可能就忽略了文明禮儀對(duì)于整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，對(duì)于我們自身的內(nèi)在修養(yǎng)所起到的潛移默化的作用,，這對(duì)于我們將來(lái)的健康成長(zhǎng)是十分有害的,。

從遠(yuǎn)處看,，我們的祖國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖輩世世代代傳承下來(lái)的文明禮儀,。作為中華民族的傳人，我們有責(zé)任為我們祖國(guó)文明禮儀的繼承和發(fā)揚(yáng)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),；再?gòu)慕巵?lái)看,，新的時(shí)代更賦予了我們每一個(gè)人,，為我們國(guó)家，為現(xiàn)代社會(huì)的文明和進(jìn)步做出我們自己的努力,。有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授,，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”,，“在幼兒園。在那里,，我學(xué)到了令我終身受益的東西,，比如說(shuō),，有好東西要與朋友分享,，謙讓?zhuān)燥埱耙词??”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。我們從小接受文明禮儀的教育,，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,?？墒强匆?jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶,，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢,！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么,？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫,；知是行之始，行是知之成,；知和行是一個(gè)本體,、一個(gè)功夫,。知而不行,，只是未知?！蔽覀兘邮芪拿鞫Y儀的教育,，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之,，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)文明，就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為,。

有一次,，我在電視里看到歐洲文明古國(guó)德國(guó),，在號(hào)召全國(guó)人民講文明,、講禮貌，找回日耳曼民族古老的禮儀,。同時(shí)，舉例講了一個(gè)老奶奶經(jīng)過(guò)馬路,，路上雖然只有她一個(gè)人，但她依然等紅燈變綠燈才走,。老奶奶回答說(shuō)：“我怕樓上的孩子們看到后，以為紅燈是可以通行的,?！蔽野堰@個(gè)故事送給所有的爺爺,、奶奶,、爸爸、媽媽們,，你們的言行對(duì)我們是多么重要，當(dāng)您有不文明的行為時(shí),，想想您的孩子吧,！想想我們是古老的文明古國(guó)吧,！我要用親身經(jīng)歷的這件小事告訴同學(xué)們，我們的言行也是可以影響改變大人的,！不信你試試吧！讓我們都成為講文明懂禮貌的中學(xué)生吧,！這樣，我們的生活才能更美好,，我們的國(guó)家才能更強(qiáng)大,。

然而,，遺憾的是，在現(xiàn)實(shí)生活中,，卻常有不講文明,、不懂禮貌的現(xiàn)象發(fā)生。比如,，在公眾面前掏耳、挖鼻,，甚至摳腳丫；聽(tīng)他人講話時(shí),，東張西望，不屑一顧,；上公交車(chē)時(shí)，蜂擁而上,，爭(zhēng)搶座位,，甚至大動(dòng)干戈,；在公共場(chǎng)所隨地吐痰，亂扔垃圾,，在馬路邊便溺。2004年10月6日的《北京廣播電視報(bào)》就報(bào)道說(shuō)：木樨地科技會(huì)堂東邊的馬路邊就成了出租車(chē)司機(jī)的露天廁所,，以致于隔百十來(lái)米就能聞著味兒，居民意見(jiàn)很大,。居民意見(jiàn)不可能不大，大白天,，光天化日之下，沒(méi)遮沒(méi)欄的在馬路邊上說(shuō)方便就方便,，的確不文明,。便溺者是方便了,，但過(guò)往的行人就不方便了,，不但行人不方便，假若讓外國(guó)人看見(jiàn)了,，還不會(huì)恥笑我們整個(gè)中華民族的素質(zhì)低，因?yàn)槟愕姆奖阕屨麄€(gè)民族受歧視,，受牽連，成何體統(tǒng),？對(duì)得起養(yǎng)育你成長(zhǎng)的祖**親？ 千百年來(lái)禮儀之風(fēng)傳承至今,，我國(guó)素以“文明古國(guó)”,、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。在當(dāng)今的社會(huì),，上到國(guó)家元首互訪，下至平民百姓的交往,，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝,。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高,，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng),，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁,，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐,，滿嘴臟話”,；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺巴巴,，連臉也沒(méi)洗干凈”??一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人,，必須有良好的文明禮儀。這樣的人,，才會(huì)被人尊重，受人歡迎,。文明禮儀要注重平時(shí),，從小培養(yǎng),，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性,，習(xí)慣成自然。”“劉備三顧茅廬”的故事說(shuō)明只有尊重別人,，才能受到別人的尊重和信賴(lài)，在事業(yè)上才能獲得成功,。周恩來(lái)一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力,，但每次外出視察工作，離開(kāi)當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員,、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝,。周總理是尊重他人的典范，是青少年學(xué)習(xí)的榜樣,。一些人認(rèn)為,，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由,，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好,、工作好、有真本事就行了?，F(xiàn)代社會(huì)的確尊重個(gè)人的選擇，自由度大了,，然而對(duì)人的文明禮儀要求更高，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志?，F(xiàn)代社會(huì)“大雅之堂”越來(lái)越多，誰(shuí)也不會(huì)愿意成為難登“大雅之堂”的人,。日本家庭教育非常重視對(duì)子女的教育。母親做好了飯沒(méi)告訴孩子吃,，孩子是不能自己先吃的。孩子在吃飯前,，必須先說(shuō)一聲“那就不客氣了”。孩子每次離家或歸家都有一套禮儀規(guī)矩,。孩子每次出門(mén)都要和父親、母親說(shuō)一聲“我走了”,，每次回家進(jìn)門(mén)都要說(shuō)一聲“我回來(lái)了”。日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習(xí)慣,。在日本這個(gè)國(guó)家都有嚴(yán)格的禮儀習(xí)慣，更何況我們這個(gè)有著五千年文化的歷史古國(guó)呢?，F(xiàn)在，我們國(guó)家對(duì)文明禮儀越來(lái)越重視,，比如推行文明禮儀操；出版《文明禮儀普及讀本》,；開(kāi)展“首都市民文明禮儀風(fēng)采大賽”等豐富多彩的活動(dòng)。一次我在街上,，看見(jiàn)四個(gè)八、九歲的小孩正在把盲道上的自行車(chē)移開(kāi),，他們額頭上的汗珠一顆接一顆地往下流,，可他們無(wú)暇顧及,。看到這一幕,，我想任何人都會(huì)被他們所感動(dòng),。這件事足以證明我國(guó)文明禮儀教育取得的成績(jī)。文明的舉止,，文明的行為，加上恬靜、幽雅,、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍,，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索,，求知,。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí),，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡,，那我們何樂(lè)而不為呢？只有具有深厚的底蘊(yùn),、幽雅的談吐,、得體的舉止，才能稱(chēng)得上真正有內(nèi)涵的美,。人人都做到這樣，我們的國(guó)家才能成為強(qiáng)大的,、高度文明的國(guó)家,，文明禮儀才能受到更多人的敬仰,。

我國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，素有“文明古國(guó)”,、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。講文明,、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德；作為一名中國(guó)公民,，我們有權(quán)力,，也有義務(wù)去繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德.禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容,。

禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,。從內(nèi)容上看有儀容,、舉止,、表情、服飾,、談吐、待人接物等,；從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀、公共場(chǎng)所禮儀,、待客與作客禮儀、餐桌禮儀,、饋贈(zèng)禮儀、文明交往等,。在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié)，禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌,。加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀，使人們?cè)凇熬慈?、自律、適度,、真誠(chéng)”的原則上進(jìn)行人際交往，告別不文明的言行,。

給老師、同學(xué)起綽號(hào),；是否還會(huì)隨意吐痰，亂扔果皮紙屑,；是否還會(huì)在課堂不文明，不尊重老師,；是否還會(huì)破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備,；是否還會(huì)在桌椅、圖書(shū)和教室,、宿舍墻上亂涂亂畫(huà)；是否還會(huì)買(mǎi)飯菜時(shí)隨意插隊(duì)等等,。

作為當(dāng)代大學(xué)生中的一員,，我們說(shuō)得多不如做得好從現(xiàn)在做起,；看著做不如自己做從我做起,；要我做不如我要做從內(nèi)心做起,，做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的文明大學(xué)生,。那么真正地文明大學(xué)生應(yīng)該如何做尼,？我覺(jué)得作為文明大學(xué)生，應(yīng)該做到以下十點(diǎn)：1升降國(guó)旗肅立行禮,、2語(yǔ)言文明，明禮誠(chéng)信,、3公共場(chǎng)合，輕聲交談,，舉止文雅，著裝得體,、4孝敬父母,，尊敬師長(zhǎng),、5乘車(chē)購(gòu)物不擁擠,，自覺(jué)排隊(duì)、6行車(chē)走路,，遵守交通規(guī)則、7垃圾不亂扔,，草坪不踐踏、8愛(ài)護(hù)設(shè)施,，節(jié)約資源,、9社會(huì)交往熱情,、友好,、大方、10情趣健康,，遠(yuǎn)離游樂(lè)場(chǎng)所?；蛟S這十點(diǎn)并不能全部概括文明禮儀，但只要我們按照這十點(diǎn)來(lái)規(guī)范自己的行為,，文明大學(xué)生一定非你莫屬。

文明的行為和舉止是高尚的道德,，是我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,，但好的文明禮貌需要我們時(shí)常學(xué)習(xí),，時(shí)常改正錯(cuò)誤，避免一些不良行為,。讓自己成為一個(gè)文明大學(xué)生,，相信文明可以改變你的人生,。近來(lái)網(wǎng)上流傳校內(nèi)外十大不文明行為,，即隨地吐痰,，踩踏草坪、公交車(chē)上的“道德”,、在公共場(chǎng)所吸煙、我們身邊不正常的交通秩序,、亂說(shuō)臟話、買(mǎi)飯插隊(duì),、旅游景點(diǎn)的破壞、公共場(chǎng)所情侶動(dòng)作太過(guò)親密,、浪費(fèi)糧食水電,、手機(jī)中的不文明,。為什么會(huì)出現(xiàn)這麼多不文明行為？這些在我看來(lái)主要?dú)w結(jié)起來(lái)有三點(diǎn)：

一,、大學(xué)生不文明行為產(chǎn)生的社會(huì)原因—— 功利誘惑的存在及不正當(dāng)追求；

二,、價(jià)值錯(cuò)位，這是大學(xué)生不文明行為產(chǎn)生的主體性因素,，如果在價(jià)值觀上發(fā)生錯(cuò)位，就可能發(fā)生不文明行為,，甚至走向罪惡深淵。

三,、還有放縱欲望，這是大學(xué)生不文明行為產(chǎn)生的心理根源,，欲望是人生的一種真實(shí)的自然存在。每個(gè)人都充滿著各種欲望的騷動(dòng),。要從根本上消除大學(xué)生不文明行為，一方面學(xué)校要加強(qiáng)引導(dǎo)教育,；另一方面大學(xué)生自身也要不斷提高自己的文明禮貌，爭(zhēng)做文明大學(xué)生,。只有這樣我們的學(xué)校才會(huì)樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)，為我們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,，為創(chuàng)建和諧校園做出自己的綿薄之力,！

文明禮儀演講稿范文

大家好！

我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》,。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng),，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼,，它的作用太多太多了。在這陽(yáng)春三月,，春意濃濃,、生機(jī)勃勃,，意味著我們?cè)撚幸粋€(gè)嶄新面貌,。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體,，符合學(xué)生身份,，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表,、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng),。升旗儀式，最為莊嚴(yán),。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷,。此時(shí)此刻,，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿,、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大,，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌,。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間,，不隨地吐痰、亂扔紙屑,、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行,、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施,，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生,，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助,，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀,，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡,，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省,。互相理解,、寬容待人,。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚,。在3月這個(gè)文明禮貌月,，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,，你，便是他們中的一份子,，相信自己，我們一定能行,。我們將挑起傳承禮儀的使命,，無(wú)負(fù)于未來(lái),，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

我的演講到此結(jié)束!謝謝!讓文明禮儀充滿人間

老師們,、同學(xué)們：

大家好,！我我演講的題目《讓文明禮儀充滿人間》

老師們、同學(xué)們：大家好!今天,，我們?cè)谶@里舉行“守規(guī)范、懂禮儀,、做文明人”系列教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，標(biāo)志著我們學(xué)校文明禮儀教育系列活動(dòng)正式拉開(kāi)了帷幕,。

魯,、甚至臟話連篇;有的同學(xué)亂扔紙屑,，不講衛(wèi)生，對(duì)地上飄落的紙屑視而不見(jiàn);有的同學(xué)目無(wú)尊長(zhǎng),、缺乏愛(ài)心，待人冷漠;有的同學(xué)對(duì)老師家長(zhǎng)的教育充耳不聞,，學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)不做,，等等，這些都是不講文明,、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象,，不僅影響了學(xué)校和我們每一個(gè)人的形象，而且還能影響同學(xué)們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

良好的禮儀習(xí)慣是做人應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。因此,，從小就開(kāi)始并加強(qiáng)文明禮儀教育，這是培養(yǎng)一個(gè)健全人的最基本的要求,。今天,，我們要開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng),，對(duì)于加強(qiáng)同學(xué)們的思想道德教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，提升我校師生的精神風(fēng)貌具有積極而深遠(yuǎn)的意義。

為了使這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,，我們以“守規(guī)范、懂禮儀,、做文明人”作為活動(dòng)的主題，在今后將陸續(xù)開(kāi)展一系列的活動(dòng),，希望同學(xué)們?nèi)巳硕家e極參與,，人人都要去用心去做，力爭(zhēng)每個(gè)人都能在活動(dòng)中受到教育,，在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到文明禮儀的深刻內(nèi)涵。逐步養(yǎng)成說(shuō)話有禮貌,、辦事有分寸、行為有規(guī)范的良好習(xí)慣,，努力做一個(gè)有修養(yǎng)、懂禮儀的文明人,。

同學(xué)們,，你們是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人,，未來(lái)社會(huì)的文明進(jìn)步程度與你們的文明水平有直接的關(guān)系，缺乏禮儀便難以成為未來(lái)社會(huì)的主人,。因此，提高自身修養(yǎng),，接受文明禮儀教育，必須從現(xiàn)在做起,。希望同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，積極參加教育活動(dòng),，不斷提高自己的文明修養(yǎng),，力爭(zhēng)在家做個(gè)講文明懂禮儀的好孩子,，在學(xué)校做個(gè)講文明懂禮儀的好學(xué)生,，在社會(huì)做個(gè)講文明懂禮儀的好公民。

禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗,習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái).對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映.重視,開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容.文明禮儀常識(shí)(做一個(gè)文明人必看)禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗,習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái).對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序,道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映.重視,開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容.禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面.從內(nèi)容上看有儀容,舉止,表情,服飾,談吐,待人接物等;從對(duì)象上看有個(gè)人禮儀,公共場(chǎng)所禮儀,待客與作客禮儀,餐桌禮儀,饋贈(zèng)禮儀,文明交往等.在人際交往過(guò)程中的行為規(guī)范稱(chēng)為禮節(jié),禮儀在言語(yǔ)動(dòng)作上的表現(xiàn)稱(chēng)為禮貌.加強(qiáng)道德實(shí)踐應(yīng)注意禮儀,使人們?cè)诰慈?自律,適度,真誠(chéng)的原則上進(jìn)行人際交往,告別不文明的言行.禮儀,禮節(jié),禮貌內(nèi)容豐富多樣,但它有自身的規(guī)律性.文明禮儀,伴我成長(zhǎng),已成為我們青少年成長(zhǎng)階段的一個(gè)重要方面!作為新一代的青少年,我們應(yīng)該作到如下幾點(diǎn): 一是敬人的原則;二是自律的原則,;三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;四是真誠(chéng)的原則,誠(chéng)心誠(chéng)意,以誠(chéng)待人,不逢場(chǎng)作戲,言行不一,。

老師們,、同學(xué)們：

下午好,！

我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明故國(guó),，文明是我們的傳統(tǒng)美德，我們小學(xué)生除了要在學(xué)校里講文明守紀(jì)律之外,，在家里也要爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小主人。

在同學(xué)們的家里,，常常可以看到這樣的情境：吃過(guò)飯后,，我們的同學(xué)常常放下飯碗就扭頭去看電視或出去玩了，只有爸爸媽媽在忙著收拾碗筷,；家里買(mǎi)了好吃的，爸爸媽媽總是先讓我們品嘗,，卻很少有同學(xué)想到要先請(qǐng)父母吃；我們生病了,，爸爸媽媽忙前忙后照顧我們，而當(dāng)他們生病時(shí),，幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想起來(lái)要主動(dòng)問(wèn)候一下。這些都說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有意識(shí)到,，爸爸媽媽其實(shí)是最值得我們尊敬的人。

從小,，我們就在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),，在父母的教導(dǎo)下取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,，長(zhǎng)輩們的教育也是我們獲得知識(shí)和做人道理的一條渠道，我們應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩并聽(tīng)從他們的正確意見(jiàn),。所以今天，我向同學(xué)們提出“家庭文明禮儀”的要求,，希望大家在家里也能文明地對(duì)待父母長(zhǎng)輩,。

“出門(mén)會(huì)道別,，回家打招呼?！庇行┩瑢W(xué)放學(xué)之后不回家而在外面玩，到很晚都不回去,，弄得爸爸媽媽急得到處找人。希望以后每一個(gè)同學(xué)放學(xué)后能先回家,，要出去玩必須先跟父母說(shuō)清楚,，得到許可后才能出門(mén),。

“有事求助先說(shuō)請(qǐng)，得到關(guān)愛(ài)幫助說(shuō)謝謝,，尊重父母有禮貌，影響父母會(huì)說(shuō)對(duì)不起,。”在學(xué)校里,，同學(xué)們都在爭(zhēng)做文明的學(xué)生,，“請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起”這些禮貌用語(yǔ)常常掛在嘴邊,，希望大家在家里和爸爸媽媽講話的時(shí)候,，也能用上它們,。“尊敬長(zhǎng)輩要學(xué)會(huì),，有好吃的不獨(dú)食。父母生病會(huì)照顧,，倒水拿藥多問(wèn)候,。有事有求會(huì)商量,，常和長(zhǎng)輩多交流，父母有錯(cuò)能原諒,，家有爭(zhēng)吵會(huì)勸告，自己的事自己做,，家里的事主動(dòng)做，服務(wù)長(zhǎng)輩定崗位,，少給父母添麻煩?！泵恳粋€(gè)同學(xué)都是家里的小主人，那么我們就要學(xué)會(huì)做一些諸如吃飯時(shí)擺一擺碗筷,、洗襪子,、洗紅領(lǐng)巾、整理書(shū)包等力所能及的家務(wù)事,。

根據(jù)各年級(jí)同學(xué)年齡的大小和能力的不同,，我們要求：篇四：文明禮儀演講范文

文明禮儀演講范文

與禮儀牽手 和文明同行

不能！可以毫不夸張地說(shuō),，“性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗,。”一個(gè)國(guó)家如此,，一個(gè)民族如此，一個(gè)城市如此,，一個(gè)自然人——也是如此,！文明禮儀就是最重要的細(xì)節(jié)，是彼此溝通的橋梁,。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之,；敬人者，人恒敬之,。我們共同生活在社會(huì)主義的大家庭中,，文明地處事,，禮貌地待人，是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必修的一課,。這是我們的權(quán)利，更是我們的義務(wù),！也許，這些良好的習(xí)慣并不是與生俱來(lái),，但我們必須逐漸養(yǎng)成。文明禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng),。“言為心聲”,、“形為內(nèi)現(xiàn)”,。文明禮儀的形式下,，蘊(yùn)含著內(nèi)在平凡而崇高的道德情操,。真正遵守文明禮儀的人,，一定有著普實(shí)的情懷和美好的心靈。文明禮儀是一種行為規(guī)范。文明禮儀要求我們規(guī)范自己的言行舉止,。遵守文明禮儀的人,，他會(huì)懂得自覺(jué)，謙虛禮讓,、談吐文明、舉止端莊,、講究衛(wèi)生。

朋友們,，若不小心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲“對(duì)不起”,；若在公共汽車(chē)上，請(qǐng)將座位讓給老弱病殘?jiān)?；若別人幫你做了事,，請(qǐng)對(duì)別人道一聲“謝謝”,；吃飯時(shí)，請(qǐng)把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者,。——這是文明禮儀的起碼要求,！走在整潔的大街上，請(qǐng)不要亂扔果皮紙屑,；看到一片郁郁蔥蔥的城市綠地，請(qǐng)不要腳下踐踏,；處于安靜閑適的環(huán)境中，請(qǐng)不要肆意喧嘩,，甚至臟話連篇,?！@是合格公民的基本素質(zhì)。

朋友們,，順手撿起的是一片紙,，純潔的是自己的內(nèi)心,；有意擦的是一塊污漬，凈化的是自己的靈魂,！讓我們從自己做起，從身邊做起,，與禮儀牽手,，和文明同行！

謝謝大家,！

文明禮儀演講稿范文

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)了這樣一句話：“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格；播下一種性格,，收獲一種命運(yùn)?！保ù司潇`活采用）孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說(shuō)過(guò)：“什么是教育,？一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”古今教育家,、學(xué)者非常重視幼兒早期教育對(duì)于人一生教育的基礎(chǔ)性作用，認(rèn)為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，行為將固而不化,，長(zhǎng)大后可以“正性”,、“養(yǎng)心”,、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,，習(xí)慣如自然”！所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。要從行為訓(xùn)練入手,，綜合多種教育方法,，全面提高學(xué)生的“知,、情、意,、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣,。我校從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn),，以政教處為依托，少先大隊(duì)和各班中隊(duì)為主陣地,，狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,。”我校領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)學(xué)習(xí),、論證，轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想,，明確辦學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一了辦學(xué)思路,。一致認(rèn)為,，讓孩子擁有良好的習(xí)慣，其重要性并不亞于有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī),。健康的人生的基礎(chǔ)是建立在良好行為習(xí)慣之上，不管是美好的品德,，還是較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，一切都依賴(lài)良好習(xí)慣的培養(yǎng),，抓住了習(xí)慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問(wèn)題的關(guān)鍵,。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以主管德育和教學(xué)校長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，以政教主任,、教導(dǎo)主任,、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作計(jì)劃的制定、組織與實(shí)施,，評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)等全面工作,。領(lǐng) 導(dǎo)小組實(shí)行崗位目標(biāo)責(zé)任制,，職責(zé)明確，分工具體,，指揮暢通，運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào),。保障養(yǎng)成教育工作的經(jīng)費(fèi)投入,、協(xié)調(diào)，解決工作中的困難和問(wèn)題,。學(xué)校將養(yǎng)成教育納入整體工作計(jì)劃之中,，做到有計(jì)劃,、有措施,、有檢查、有反饋,、有成效,。要求小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習(xí)慣,，哪些習(xí)慣是好的。我們組織全校學(xué)生開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的背誦活動(dòng),。政教處、教導(dǎo)處,、少先隊(duì),，以及校辦公室的領(lǐng)導(dǎo)入班逐人檢查，落實(shí)《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過(guò)背誦,，學(xué)生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習(xí)慣，更知道了已有的行為習(xí)慣哪些是好的,，需要堅(jiān)持,；哪些是壞的,，需要改正。

教室,，隨手扔紙的沒(méi)有了，俯身?yè)旒埖亩嗔?；師生?jiàn)面，形同陌路的沒(méi)有了,，互相親切的問(wèn)候,、甜美的微笑多了,；花壇之中，損花折樹(shù)的沒(méi)有了,，澆水、施肥,、除草的多了??這是多么文明的校園啊,！看著這些動(dòng)人的情景，我們喜在眼里,，美在心頭,，這都是養(yǎng)成教育結(jié)出的碩果?。?/p>

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習(xí)慣不是一蹴而就的，我校要求全校師生都作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,。教師，允許學(xué)生習(xí)慣形成有個(gè)過(guò)程,；學(xué)生,，一步一個(gè)腳印。師生密切配合,，老師督促學(xué)生認(rèn)真練、經(jīng)常練,，師生要持之以恒，堅(jiān)持不懈,。常言道,，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性,，習(xí)慣之為常?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應(yīng)通過(guò)教育，去建立一種良好的習(xí)慣,。”可見(jiàn),，幼年養(yǎng)成習(xí)慣的好壞對(duì)人的一生有直接影響,。少年兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質(zhì)程度，決定整個(gè)民族素質(zhì)優(yōu)劣的大事,。我們作為教育者,，肩負(fù)著社會(huì)賦予我們培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的重任，必將踏踏實(shí)實(shí),、一絲不茍,，嚴(yán)抓學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

文明禮儀內(nèi)容篇十

文明禮儀禮儀是社交行為的基礎(chǔ)，而作為一名教育者,，身為一個(gè)表率，文明禮儀要求更高,。然而，教師這個(gè)職業(yè)不僅需要具有扎實(shí)的學(xué)識(shí)和豐富的教育經(jīng)驗(yàn),，也需要有一顆文明禮儀的心，學(xué)會(huì)尊重,，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),，學(xué)會(huì)感恩,，這樣才能教育出社會(huì)需要的合格人才。

第二段：體會(huì)

身為一名教師,，我們說(shuō)話親切、態(tài)度和藹,、言行一致，這些都是基本的禮儀,，但在實(shí)踐中難免會(huì)有疏漏。在工作中,，我關(guān)注著大家的語(yǔ)言表達(dá)和身體語(yǔ)言,，以及與人溝通時(shí)的細(xì)節(jié)。了解同事的觀點(diǎn)和態(tài)度很重要,。在年會(huì)、聚餐,、活動(dòng)中，注意表情、言行,，防止冷場(chǎng)和尷尬場(chǎng)面,，并學(xué)會(huì)給予掌聲和表?yè)P(yáng),。

第三段：總結(jié)

我們作為一名教師，應(yīng)該時(shí)刻保持良好的形象,，雖然我們教育的是孩子,，但在別人眼中,，我們也就是社會(huì)的一份子，是社會(huì)身份的代表,。我們必須以身作則,，注重文明禮儀的修養(yǎng),，讓我們的言行成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，為孩子們善于言談舉止上描繪出更加精彩的校園生活,。

第四段：分享

而今天，我要和大家分享的就是我的文明禮儀心得,。學(xué)校中,，經(jīng)常會(huì)有一些新的面孔加入我們的團(tuán)隊(duì),，此時(shí)，我們盡可能的主動(dòng)熱情地與他們攀談,，讓他們感受到我們的親切,，了解到我們的態(tài)度和價(jià)值觀，以便更好的相互合作,。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)要誠(chéng)實(shí)守信,，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，多方面了解情況,。工作中要注重形象，看起來(lái)精神可愛(ài)，得體舒適,，在接待人員時(shí)要禮貌熱情，面帶微笑,。

第五段：結(jié)論

最后，我們?cè)谒伎嘉覀兊慕逃龝r(shí),，我們還經(jīng)常提到感恩的思想，文明禮儀心也是如此,。感謝你們的幫助,，敬重你們的意見(jiàn),，這些都是基于文明禮儀之上的，因?yàn)檫@一切使我們有機(jī)會(huì)獲得成長(zhǎng)和成功機(jī)會(huì),。只有這樣,，我們才能取得老師和學(xué)生之間的理解和信任,，創(chuàng)造更美好的教育場(chǎng)景，一起走向更加光明的未來(lái),。

文明禮儀內(nèi)容篇十一

文明禮儀伴我行

如果你失去了今天，你不算失敗,，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián),，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋,。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗,，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦,。

古人云“不學(xué)禮,，無(wú)以立”。就是說(shuō)，你不學(xué)“禮”,，就沒(méi)法在社會(huì)中立身。那么,，什么是禮儀呢,？簡(jiǎn)言之,，禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范?？梢院敛豢鋸埖恼f(shuō)，生活中最重要的是文明禮貌,，它比一切智慧和學(xué)識(shí)都要重要，我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的環(huán)境氛圍和文明行為,，就不會(huì)有校園的文明。因此,，我們一定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣,。就像我們學(xué)習(xí)禮儀,，首先要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀從話中來(lái),，話從心中來(lái)，只有從內(nèi)心尊重人,，才會(huì)有得體的禮儀言行。從表面上看,，文明禮貌是外在的,，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人,，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”,、“形為內(nèi)現(xiàn)”。要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)規(guī)范自己的言行舉止,。只有這樣,，我們才能真正做到文明禮貌。

我想,，在座的每一位同學(xué)一定從小就接受文明禮儀的教育，并且很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒,，飲料瓶,，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢,！我們接受文明禮儀的教育,，自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。我們不能只讓文明只在紙上出現(xiàn),，更要讓它出現(xiàn)在我們的生活與行動(dòng)中。

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂”,，我們滿懷憧憬，我們充滿激情,，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中,，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明,，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明校園,。

做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明校園

各位同學(xué)、老師：大家好,！

今天我講話的主題是：做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明校園,。話題很老，但不過(guò)時(shí),。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來(lái)說(shuō),，是一個(gè)永恒的話題,。

人生因什么而精彩？答案很多,，但有一個(gè)答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明,？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒(méi)有與之相適應(yīng)的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會(huì)有校園的文明,，文明校園既包含物質(zhì)的校園,，更包括精神的校園,，精神的校園需要我們?nèi)w師生共同、長(zhǎng)期的努力,。

我們同學(xué)成長(zhǎng)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，需要呼喚文明的回歸,、重建和發(fā)展,，環(huán)顧四同不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語(yǔ)言不文明,，有些同學(xué)出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生,；

例如有同學(xué)過(guò)度消費(fèi),，總在不應(yīng)該的時(shí)間進(jìn)小店……

可見(jiàn)，文明與丑陋的沖突嚴(yán)重存在,，要引起全校師生的重視，需要大家的行動(dòng),。

文明的學(xué)生,，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人,。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,，愛(ài)提問(wèn)題,、不怕困難。

文明的學(xué)生,，一定是講禮貌的人。禮貌用語(yǔ)在他嘴邊,，遠(yuǎn)離污言穢語(yǔ)，他懂得要想別人尊重自己,，自己首先要尊重別人,，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要,。

文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人,。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買(mǎi)零食吃,，因?yàn)樗秒S便買(mǎi)零食既浪費(fèi)又不利于健康，他更不會(huì)亂丟飲料杯,、面巾紙、塑料袋,、紙片,，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境,，把美好留給他人和自己。

文明的學(xué)生,，一定是愛(ài)護(hù)公私財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木,，不會(huì)踐踏草坪,，不會(huì)亂涂亂畫(huà),，更不會(huì)踢門(mén)、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻,、制止破壞行為,，及時(shí)報(bào)告,。

文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人,。他會(huì)將自己的物品擺放齊整，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)就餐,，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)，會(huì)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

“恰同學(xué)少年,，風(fēng)華正茂”,，我們滿懷憧憬,，我們充滿激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大,，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明,，表現(xiàn)文明,，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生,，創(chuàng)文明校園,。

我演講的題目是：文明禮儀伴我行

在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢,？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高,。

不久前,，曾看到這樣一則報(bào)道,，說(shuō)的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”,、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě),。為什么呢,？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客,。”為此,，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道,，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng),，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上，竟?塊口香糖污跡,，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,，反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊,，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為,。例如,，在我們的校園內(nèi),、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里,、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見(jiàn),，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨,；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常,；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話,，隨意攀爬樹(shù)枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物,。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng),，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì),。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣,，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ),。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的,、有序的,。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以,，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

記得一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,，而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明,，走向事業(yè)輝煌,、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操,。代表民族未來(lái)的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問(wèn)題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類(lèi)文明的接力棒,。

南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫(xiě)了一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理,，衣必整,，鈕必結(jié),，頭容正,，肩容平,，胸容寬，背容直,，氣象勿傲勿怠,，顏色宜和宜靜宜裝,。” 作為一個(gè)中學(xué)生,，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表,，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重,。

要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明中學(xué)生,。那么請(qǐng)我們每一個(gè)人管住我們的口，不說(shuō)粗話,、不隨地吐痰,；管住我們的手,，不亂扔垃圾、不打架斗毆,；管住我們的腳，不踐踏草坪,。我相信,，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)文明美好的校園,。試想假如全國(guó)每一個(gè)校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,，國(guó)家的綜合實(shí)力將會(huì)大大加強(qiáng)，祖國(guó)的未來(lái)一定是繁榮昌盛,、燦爛輝煌！

文明禮儀內(nèi)容篇十二

文明禮儀是指在社交和交往中遵守的一種規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn),，是一種文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，具有非常重要的意義,。遵守文明禮儀可以維護(hù)社會(huì)秩序，促進(jìn)人際關(guān)系和諧,，在各個(gè)領(lǐng)域中都非常必要,。在日常生活中,，我們要時(shí)刻秉持文明,、謙虛、禮貌的態(tài)度,，注重細(xì)節(jié)，尊重他人,，才能真正體現(xiàn)出文明禮儀的精神,。

第二段：文明禮儀心得體會(huì)

在我的日常生活中,，我始終注重遵守文明禮儀。我相信文明禮儀的精神不僅對(duì)我自己有好處,，對(duì)周?chē)娜艘彩且环N尊重。我在與人交往的時(shí)候,，不管是和同學(xué)、朋友還是老師相處,，我都盡量遵守文明禮儀，讓自己成為一個(gè)有素質(zhì),、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

第三段：具體的文明禮儀心得體會(huì)

我想說(shuō)的是,，文明禮儀不僅是我們需要遵守的社交規(guī)范,，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)和素養(yǎng)。比如在朋友圈里發(fā)表觀點(diǎn),，我始終保持著合理、公正的態(tài)度,，不發(fā)表有爭(zhēng)議的話題和言辭,，尊重別人的意見(jiàn)，保持禮貌,。在與老師交流時(shí),，我會(huì)注意遵守時(shí)間，尊重老師的工作時(shí)間和私人時(shí)間,，不擾亂老師的工作和生活,。我也會(huì)盡量提前與老師聯(lián)系,、預(yù)約時(shí)間，不過(guò)分占據(jù)老師的時(shí)間,。在同學(xué)之間我會(huì)注意細(xì)節(jié),，如不嘴巴饞,、搶別人的食物、不開(kāi)戲,，不打鬧,、不大聲喧嘩,，為人處世要細(xì)致入微，做到小事講規(guī)矩,，大事講感情,，總之我始終堅(jiān)信,，良好的文明禮儀不僅能夠幫助我們?cè)谏缃恢懈玫卣故咀约海軌驗(yàn)槲覀冓A得真正的尊重,。

第四段：推進(jìn)文明禮儀的作用

文明禮儀的發(fā)展不是靠個(gè)人的力量可以完成的，而是每個(gè)人都應(yīng)該為之努力,。如何推進(jìn)文明禮儀，需要每個(gè)人都做出自己的努力,。首先，我們需要了解文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解其中的規(guī)則。其次,，我們還需要在日常生活中積極實(shí)踐,，避免行為舉止上的過(guò)失和不當(dāng),。最后，我們可以通過(guò)多方面的宣傳和教育,，推廣文明禮儀的精神，提高社會(huì)各個(gè)層面的文明素質(zhì),。

第五段：總結(jié)

在當(dāng)今社會(huì)的大背景下，文明禮儀的發(fā)展對(duì)于整個(gè)社會(huì)有著極為重要的意義,。我們不僅需要在日常生活中遵守文明禮儀，更需要積極推廣和倡導(dǎo)文明禮儀的精神,。文明禮儀的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范不斷地在發(fā)展和更新,，我們要積極地把握這個(gè)機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握其中的精髓，讓自己和周?chē)娜硕汲蔀樽袷匚拿鞫Y儀的有素質(zhì)的人,。我堅(jiān)信，只要我們每個(gè)人都刻苦努力,，推進(jìn)文明禮儀的發(fā)展一定會(huì)迎來(lái)更好的明天,。

文明禮儀內(nèi)容篇十三

文明禮儀議事廳對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō),，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。

1,、參加升國(guó)旗儀式,，做到快,、靜、齊,，衣著整潔、脫帽肅立,，行注目禮,。

2,、著裝得體，佩戴學(xué)生證和團(tuán)徽（團(tuán)員）,。

3、儀表整潔,，不化妝，不燙發(fā),，不染發(fā)，不佩開(kāi)戴首飾,，不涂指甲油,，不紋身,。

4,、舉止文雅，談吐文明,，坐立正直，行走靠右,，不與師長(zhǎng)爭(zhēng)道,。

5,、不打罵人，不說(shuō)臟話,，不叫侮辱性綽號(hào)，不欺侮弱小,。

6、使用好文明禮貌用語(yǔ),，請(qǐng)、您好,、謝謝、再見(jiàn),、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系

7,、使用好體態(tài)語(yǔ)言：微笑,、鞠躬,、握手、招手,、鼓掌、起立等

8,、上下課,，起立向老師行禮,，課堂上發(fā)言先舉手

9、進(jìn)老師辦公室或居室應(yīng)喊“報(bào)告”或輕微敲門(mén)經(jīng)允許后再進(jìn)入

10,、得到別人的幫助或借用別人的東西應(yīng)說(shuō)“謝謝

11、弄壞別人的東西要道歉和賠償

12,、對(duì)長(zhǎng)輩使用尊稱(chēng),，看見(jiàn)長(zhǎng)輩應(yīng)先打招呼

14,、接受或遞交物品時(shí)起立并用雙手；不隨意拿別人的東西，借東西及時(shí)歸還

15,、不拆看他人信件,，不偷看他人日記

文明禮儀內(nèi)容篇十四

文明禮儀是我們生活中的重要方面,，它關(guān)系到我們的社會(huì)地位、生活品質(zhì)和人際關(guān)系,。在日常生活中，文明禮儀是以為他人著想,，尊重他人的表現(xiàn)和態(tài)度。在學(xué)校教育中,，我們也需要時(shí)刻關(guān)注文明禮儀的培養(yǎng),。在這篇文章中,，我將分享自己關(guān)于文明禮儀的心得體會(huì)，深入探究文明禮儀的意義和作用,。

第二段：文明禮儀的意義

文明禮儀，指在人際交往中樹(shù)立起的對(duì)他人,、對(duì)社會(huì),、對(duì)自然的尊重意識(shí),，是我們?cè)谌粘Ｉ钪斜仨氉袷氐囊惶咨鐣?huì)規(guī)則和道德規(guī)范。文明禮儀體現(xiàn)了我們的文化底蘊(yùn)和文明素養(yǎng),，正確的文明禮儀能夠提高我們的社會(huì)地位，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧發(fā)展,。文明禮儀的形成需要大力弘揚(yáng)文化精神,，推廣中華民族傳統(tǒng)的文化藝術(shù),，注重禮儀教育的普及和進(jìn)一步提高人們的公德意識(shí)和文明素質(zhì)。

第三段：文明禮儀的重要性

文明禮儀的重要性在于它關(guān)注的是人際關(guān)系的和諧發(fā)展和彼此的尊重,，它體現(xiàn)了我們重視周?chē)h(huán)境和他人的態(tài)度和行為。在學(xué)校教育中，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀不僅有益于學(xué)生自身的綜合素質(zhì)提高,，更為學(xué)校建設(shè)和整體社會(huì)發(fā)展的推進(jìn)做出貢獻(xiàn)。在生活,、工作、學(xué)習(xí)等方面,，正確的文明禮儀可以避免矛盾和沖突的產(chǎn)生，提高交往的效果和美好,。

第四段：文明禮儀的體會(huì)和實(shí)踐

在我的日常學(xué)習(xí)、生活中時(shí)刻注重文明禮儀的培養(yǎng)和實(shí)踐,，以家庭為例，我們家庭中的每一個(gè)人都時(shí)刻遵守文明禮儀,，如說(shuō)話的語(yǔ)氣和詞語(yǔ)，日常行為舉止等,，在交往過(guò)程中時(shí)刻注重他人需求，遵循正確的禮儀規(guī)范,，使得家庭環(huán)境和諧,、溫馨,。在社會(huì)中,，文明禮儀尤其需要注重重要場(chǎng)合的禮節(jié)和習(xí)俗,，如參加朋友婚禮、商務(wù)宴請(qǐng)等,，需要注意穿著,、言談舉止,、文化沉淀和各種禮儀要求。

第五段：總結(jié)

文明禮儀作為人際交往中一項(xiàng)重要的社會(huì)規(guī)范,，貫穿于我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ?、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面。在學(xué)校,，加強(qiáng)文明禮儀的教育，讓學(xué)生們遵守規(guī)則,，尊重他人，注重禮儀,，健康成長(zhǎng),；在社會(huì),，我們需要時(shí)刻關(guān)注文明禮儀的實(shí)踐和推廣，遵守各種禮儀要求,，提高我們的綜合素質(zhì)和社會(huì)地位,。我相信，通過(guò)我們的共同努力,，文明禮儀必將在未來(lái)的發(fā)展中發(fā)揚(yáng)光大，成為人類(lèi)社會(huì)和睦,、和諧,、文明的重要標(biāo)志,。