演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產生共鳴,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿下面小編給大家?guī)黻P于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助,。

語文課堂演講稿篇一

親愛的老師、同學們：

大家好!

夢想,，每一個人都擁有,。不同的夢想就會有不同的人生，不同的人生就會有不同的終點,。我的夢想很多,，似乎每一個年齡階段都有一個夢想，很難從中挑出一個作為最終的夢想,。到長大我才明白,，小時候所謂的夢想只是腦海中天真的想象，并不實際,。

真正的夢想是要有：堅定不移的目標,。在走向夢想的道路時，心中都有一個目標,，它帶領我們一步一步地走向夢想的頂峰,。可這個目標如果不堅定,，就只能原地踏步,。就像擺在面前的無數(shù)條路，你必須選擇一條永不后悔的路,。

弗羅斯特說過,，“一片樹林里分出兩條路,，而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路,?！边@句話正是要告訴我們面對自己的人生道路要堅定，走了下去,，就不能回頭,。夢想也一樣，它決定了你的一生,，所以在面對目標的選擇時,，要慎重，因為一個錯誤的目標會帶你走上不歸路,。

真正的夢想是要有：樂觀積極的心態(tài),。夢想，是我們美好的向往,?？晌覀冊谙蛲耐瑫r，也會知道,，它離我們很遙遠,，要經歷許多的磨難才能到達它的頂峰。如果我們不保持樂觀積極的心態(tài),，就難以通過難關的考驗,。面對一切打擊，都要用的面貌去迎接,。不要氣餒,，更不要放棄。即使它帶給你致命的打擊,，也要樂觀的去面對,。因為只有這樣，才能使夢想的距離離我們更近!

真正的夢想是要有：鍥而不舍的意志,。在開往夢想的旅程中,，會有很多很多的絆腳石和困難，大多數(shù)人會因為那些困難的打擊而放棄自己向往的殿堂,，只有那少數(shù)人能夠臨危不懼的面對困難,。即使在這條路上你會失去很多東西，但只要堅持不懈,，鍥而不舍的走下去,，你就會獲得的更多，更豐富的精神財富。

一旦放棄,，就再也不能實現(xiàn)自己的夢想;一旦放棄,，之前一切的付出都會毀于一旦;一旦放棄，就只能驚羨地看著那些面對困難永不低頭的勇者享受著別人給他們的掌聲;一旦放棄,，我們的人生就不再有意義!即使每個人都有不同的夢想，但是他們的困難都一樣艱巨,。人生不可能萬事如意,，總會有起起伏伏。但只要我們堅信自己能夠步入夢想的殿堂,，就必定成功!

讓我們一起為之奮斗,，放飛夢想!

謝謝大家!

語文課堂演講稿篇二

親愛的老師和同學們：

大家好！

如果有人問你：什么是精彩,？你會怎么回答,？戰(zhàn)爭年代踴躍參軍，80年代文學熱,，還是90年代出國熱,？是的，都很棒,。每個時代都有自己的輝煌,，每個時代都創(chuàng)造了不同的輝煌，但無論如何,，輝煌總是與青春緊密相連的,。

我記得我進入大學的第一天，輔導員告訴學生們,，老狼校園民謠中輕松的大學生活已經一去不復返了,。90年代提倡的“讀書無用論”，早已被火熱的“考研”,、“考證”吹走了,。時代把新一代年輕人推向了社會的前沿。所以,，要尋找屬于這一代的美好事物,。

為了過上美好的生活，你必須有目標和信念,。目標是你心中的一盞明燈,，信念是激勵你走向目標的力量之源。目標可能難以實現(xiàn),，道路可能崎嶇不平,。但是，只要你認準了一盞明燈,，你就能順利游過危險的海洋,！傳說中的火鳳為了點燃自己的身體而逆天飛翔,，因為只有燃燒才能重生。這多少有點悲劇,。但這的確是一幅壯麗的畫面,。因為奮斗的過程很精彩！

為了活得精彩,，一個人必須有知識和技能,。知識是成功的基礎，技能是獲得成功的工具,。隨著人類進入21世紀,，世界多極化，信息全球化,，知識和信息量以百倍的速度增長,。面對這樣的現(xiàn)實，象牙塔里輕松的場景早就消失了,。取而代之的是,，他們在尋找一雙迷人的炯炯有神的眼睛。社會給我們這邊帶來了競爭的殘酷,，也造就了新一代年輕人的自我完善和進步,。有句話叫‘機會留給有準備的人’，所以年輕的朋友們,，讓他們早點準備吧,。

為了活出精彩的人生，必須要有不斷超越的精神,。魯迅先生曾經說過,，“不滿是向上的靈魂”。時代的進步使新事物以驚人的速度發(fā)展,。沒有鐵飯碗,，沒有保質期。任何時候都要以起跑線的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn),。只有不斷的學習和提高,，才能跟上這個美好的時代。

永遠有多遠,？沒人知道,。只是歷史長河中的一滴水。但是,，既然你是青春的主人,，就沒有理由不為自己加油，也沒有理由不活得精彩！每個人都會變老,，但不是為了永恒的青春,，而是為了感覺和不一樣的青春。從現(xiàn)在開始,，讓生活精彩,！

我的演講結束了，謝謝,！

語文課堂演講稿篇三

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家好!

青春，是我們一生中最美麗的季節(jié),，她孕育著早春的生機，展現(xiàn)著盛夏的熱烈,，暗藏著金秋的碩實,，昭示著寒冬的希望!充滿詩意而不缺乏拼搏的激情，時尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛!

奮斗——這是年輕人最熟悉的詞語,，最激昂的決心,。初項目部時，一眼望去,，最醒目的便是門前的大旗,，上面寫著青年突擊隊，心中頓時有些激動,。這是一支年輕人的隊伍,，這是青春的象征，而我也將要成為這個朝氣蓬勃隊伍的一分子,，心中異常的緊張和興奮,。我已經離開了父母和老師無微不至的呵護，走進社會,，所以我也要奮斗,，我把他定為我的第一目標。

創(chuàng)新——企業(yè)的精神,，我們的追求,。勇于跨越，追求卓越的企業(yè)目標在鼓舞著年輕的人們,，抓住機遇,，勇于創(chuàng)新，銳意進取,，不斷提高,。

務實——告別學生時代的虛榮和攀比，來到這里汲取知識，接受鍛煉,，提高素質,，增長經驗，打好堅實的基礎,，用實際行動實現(xiàn)自我的夢想,，造就完美的人生。

“士不可以不弘毅,，任重而道遠”,，作為一個80后的年輕人，一個國家,，一個民族的希望所在,，心中無不閃爍著夢想，那么現(xiàn)在就是我們努力實現(xiàn)夢想的時候,。當前我們正處于一個承前啟后,，繼往開來的轉折點，有一大批的工程項目等著我們去建設,，有一系列的技術等著我們去攻關,，有一大片市場等著我們去開拓，有一整套的經驗等著我們去探索,。

我們選擇了工程單位,，從某種意義上來說，就已經選擇了奉獻,。遠離了都市的繁華,，城市的喧囂，絢麗的生活,，時尚的氣息,，沉淀了心情在這里駐足，扎根,。我們是失去了一些東西,，但是我們沒有失去最為寶貴的青春，我們也沒有辜負自己的青春,，因為我們正用汗水見證著成長,，用奉獻丈量著價值，擁有青春的人們在這原本荒涼的土地上創(chuàng)造人生的奇跡,，抒寫青春的樂章,。

讓我把這次演講作為禮物獻給你們，獻給公司,，獻給所有美麗的青年工作者;讓我把這次演講化作誓言,，讓她成為我們前進的動力,，吹響我們心中的奮進的號角。

我的演講完了,，謝謝大家,。

語文課堂演講稿篇四

老師和學生：

大家早上好！

一學期即將過去,，新的一年悄然來臨,。我們就像一艘遠航的船，伴隨著驚濤駭浪和長風,，解開了纜繩,，揚帆起航；像短跑運動員一樣,，帶著清脆的槍聲和呼救聲沖出起跑線,；也像一個不知疲倦的探險家，背著沉重的書包,，陪著松濤進山,；更像是一個大地的耕耘者，從早春開始培育和呵護他那顆富饒,、富饒、肥沃,、健康的心,。其實我們長什么樣并不重要。重要的是船的堅持,，運動員的堅韌,，探險家的自信，莊稼人的勤奮,。正是這些優(yōu)秀的人物,，像通行證一樣，指引著人們走向成功之路,；它也像燃燒的火炬,，指引著人們從漫漫長夜走向光明的未來。優(yōu)秀的性格在生活中的重要性不言而喻,，所以有人說性格決定命運,。

性格不是天生的，也不是一成不變的,。優(yōu)秀的性格是可以培養(yǎng)和塑造的,，而這種塑造大多不是在波瀾壯闊的運動中，在驚天動地的事業(yè)中,，在崇高偉大的實踐中,，而是在平凡的生活中,，在平凡的交往中，甚至在枯燥的日子里,。從日常生活中一些常見的小事,，可以看出一個人的性格。朱德司令的一點小事,，讓挑米的紅軍戰(zhàn)士肅然起敬,；馬車夫的一點小事，就讓他在魯迅心目中的形象高大起來,。習慣性的言行會成為培養(yǎng)人的人生閃光點的因素,，千萬不能馬虎。忽略了就是忽略了習慣,，忽略了性格,，忽略了生活。如果是這樣的話,，無論你的理想有多崇高,，志向有多遠大，你都不會爬到可以欣賞無限風光的峰頂,。

新的一年的開始,，是樹立目標、反思審視自己,、鼓足勇氣繼續(xù)奮斗,、重塑優(yōu)秀性格的開始。既然一個美好的開始已經出現(xiàn),，大家就要抓住這個開始去奮斗,。

最后，祝大家在新的一年里生活愉快,，事業(yè)有成,！

語文課堂演講稿篇五

古人云：“外物之味，可久煩,；讀書的滋味越來越深,。”你讀的書越多,，你就越能享受閱讀,。

晚上，大家都睡了,。靜靜地坐在臺燈下,，書成了我最好的伴侶。它涌出了很多新東西,，很多原因,。所以看不了幾頁,，就忘了自己，飛進了書里的世界,。它教會了我淵博的知識,，教會了我一個又一個人生哲學。我覺得開心,，佩服它的博學,。感覺讀一本好書就是在和一個高尚的人說話。

書是從古至今都在學習的老人,。他們把我?guī)нM了硝煙彌漫的戰(zhàn)場,，帶進了戒備森嚴的宮殿，帶進了奇妙的恐龍世界,。我聽到了炸彈的轟鳴,，天安門廣場前國歌的演奏，還有炸龍的吼聲,。我學會了美與丑,，善與惡，正義與邪惡,，也學會了一句話：“忘記過去就是背叛,。”

從小就喜歡看《童話故事書》,，一直著迷,。我會為書中的主人公感到悲傷和高興。主人公的悲慘經歷總是觸動我的內心,，總是給我很大的教育,。

我也看小說,?！度龂萘x》，諸葛亮的神通廣大,，手法巧妙,，讓我佩服自己。諸葛亮學識淵博,，有超人的智慧,，心胸開闊，見解獨到,。他讀了成千上萬本書,，知道世界上發(fā)生了什么。他給我的感覺是：有智慧就意味著有財富,。

我更喜歡讀詩,。有時停留在“松樹林里的月光,，小溪里的水晶石”的意境中，有時生出“國破了,，山河在,，春來草木又綠了”的悲傷，有時得到“無路可走,，村明了”的體驗,。“讀書斷了,，寫字如神,。”杜甫的這兩首詩給了我無限的情感,。如果只求“一萬”而不求“破”,，就永遠達不到“神”的境界。這個“突破口”就是研究閱讀的質量和效果,。所以讀書不僅要讀一萬卷,，還要破一萬卷。

有些人不喜歡讀書,?！白x書有什么好？太辛苦了,！”這是他們的口頭禪,。他們不知道看書可以開闊眼界，獲取知識,，提高寫作能力,，學習生活經驗。

讀書,，既要讀,，也要讀。朗讀可以讓你更從容地欣賞文章,，培養(yǎng)語感,。閱讀可以訓練你的瀏覽速度。好書要反復讀,，因為“好書不厭其煩,，熟了就知道”。讀書不僅僅是看或讀,，更重要的是思考和理解,。體驗過程，理解思想,，才是讀書的最終目的,。

書是甜桃,，青橄欖，濃香茶,，紅辣椒,。酸甜苦辣，好吃,。只要你細細品味,，細細體驗，就能發(fā)現(xiàn)對它的無限興趣,。

語文課堂演講稿篇六

親愛的同學們：

大家好,！

我今天演講的題目是《斷箭》。

不相信自己的意志,，永遠當不了將軍,。春秋戰(zhàn)國時期，有一對父子外出打仗,。父親成了將軍,，兒子只是個馬前卒。又是一聲號角響起,，鼓聲隆隆,，父親一本正經地舉起一個裝著箭的箭袋。父親一本正經地對兒子說：“這是對寶箭的家襲,，力量無窮,，但一定不能拿出來?！?/p>

那是一個極其漂亮的箭袋,，用厚厚的牛皮制成，鑲嵌著幽幽發(fā)光的銅邊,，然后看著箭尾,。一眼就能認出來是用最上等的孔雀毛做的。兒子喜氣洋洋,，貪婪地猜測箭軸和箭的樣子,，箭的聲音從他耳邊呼嘯而過,，敵人的老板丟下馬死了,。果然，箭寶貴的兒子,，勇猛無敵,。號角一響，兒子就無法抵抗勝利的英氣,，徹底拋棄了父親的勸誡,。強烈的欲望驅使他拔出寶箭,，想看看到底發(fā)生了什么。突然他驚呆了,。

一支斷箭,，箭袋里有一支斷箭。我一直在用斷箭戰(zhàn)斗,！兒子出了一身冷汗,，仿佛瞬間就失去了支柱房子，意志崩潰了,。

結果不言而喻,，兒子在部隊慘死。吹走煙霞后,，父親拿起斷箭,，重重啐了一口：“不信你的旨意，你永遠當不了將軍,?！卑褎倮蚴♂斣谝恢φ滟F的箭上是多么愚蠢，把自己生命的核心和把柄交給別人是多么危險,！比如,，把希望寄托在孩子身上；把幸福寄托在丈夫身上,；把生活保障放在單位,。

語文課堂演講稿篇七

唐宋時期的輝煌歷程在國人心中留下了不滅的印記，那個時代用開明,，自信打造出一個完美的國度,，中華民族享譽海外，多少人慕名朝拜,。

“禍兮福之所倚,，福兮禍之所伏”當安逸的日子吞噬警覺，當人們懈怠之時,，災禍也悄然而至,。

清朝時期專制皇權達到頂峰，利用閉關鎖國政策,，盲目排外,，夜郎自大，不知清醒,，使國家遠遠落后于西方,。到了清末，情況愈加嚴重，兩次鴉片戰(zhàn)爭,，使我國成為英國的鴉片傾銷地,，我國也一步步地淪為半殖民地半封建社會，我國人被西方國家一次次地冠以“東亞病夫”之稱,。

在人心潰散之際,，出現(xiàn)了一位傳奇式的英雄武術家，他武藝出眾,，執(zhí)仗正義,，抱著為國雪恥，振奮民族的強烈愿望,，用自己的堅強和意志,，給了西方國家一記重拳，挫敗英洋力士,，為中華民族爭得了無限榮光,。令國人揚眉吐氣，不再被永遠地扣上“東亞病夫”這屈辱的稱號,。他用自己的青春,，用他短暫的一生來書抒寫出他的中國夢，他用自己的生命成就國家的未來,，他——霍元甲,。一個堂堂正正頂天立地的真漢子。

1979年是改革開放政策實行的第一年,，全國都在為改革開放而高速運轉,，世界在發(fā)展，中國在騰飛,，在飛躍的這一年,，我們幸運得擁有了他，時年22歲的他用手握住的不是筆,，而是他的一個中國夢,，在一次又一次的比賽中，他對準靶心,，將每一次射擊都落到實處,。在第23屆奧運會上，27歲的他射出了中國歷史上第一塊金牌,，也徹徹底底地射掉了壓彎了中華民族脊梁的“東亞病夫”這座大山,。許海峰，做任何事情都有一種永不言敗的豪情,，他憑借自己的努力,，用他的豪情壯志為后人展現(xiàn)出一生的中國夢,。

有許多人如他們一般在為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗,，但也許在他們人生的最初,，他們沒有豪情壯志，沒有俠肝義膽,，有的只有一個小小的夢想,，他們?yōu)榱藟粝攵粩鄨猿帧⑴?，最終將自己推上人生的制高點,，并成就國家大愛。

曾將,，我不明白什么是青春,，什么是夢想，得過且過是我的人生信條,，我一度肆意地揮霍著我的青春,，我不懂青春有多么珍貴。在之后的日子里我雖成長,，但卻發(fā)現(xiàn)與青春卻漸行漸遠……看著周邊的朋友用青春為夢想而奮斗,，在一次次的摔倒中爬起，在一次次的挫折中長大,，為了心中的目標燃燒青春的那一刻我驚醒了,，我一遍遍地問自己這些年到底錯失了什么!我要找到屬于自己的那個中國夢，但卻不知我的夢在哪里,。

都說孩子是祖國的花朵,，是民族的未來，“少年”對于有一個國家來說是中堅基石,，他們是承載了國家希望的力量,，但因為各方面的原因，我國發(fā)展嚴重不平衡,，有許多地區(qū)的孩子因經濟落后,，看不到未來，看不見希望,，但在他們的心靈深處渴望著陽光,，他們對生活仍充滿著無限美好的期許，他們缺的只是一個機會,，看著這樣的他們,，我想為他們做些什么，我想用我的一生為他們的期許而努力,，我無法許他們一個未來,，但我想守住他們心中的那抹陽光。

我是一個普通人，我的力量微薄,，我能做的只有轉發(fā)一張張他們飽含淚花期盼的容顏,，為他們募捐一些微薄的錢財，我還不夠強大,，但我會以我最誠摯的心,，盡我所能為他們做些什么，在未來,，我會努力讓自己更加強大,，守住他們最后的希望。

青春是一首永不言敗的詩,，青春是一篇樸素自然的詞,，多少人用自己的青春熱血抒寫出一個個華彩絢麗的中國夢，有多少人用自己的夢想為中華之崛起搭臺,，奧斯特洛夫斯基說過“這就是青春：充滿著力量,，充滿著期待、志愿,，充滿著求知和斗爭的志向,，充滿著希望、信心的青春,?！庇们啻鸿T就中國夢，用小夢成就國家的未來,。我的青春,，我的中國夢。

語文課堂演講稿篇八

愛我校園 無悔青春

每當我們走近那座高聳的石麟大樓和兩翼如飛的可珍講堂時,，我就想起了那位浙大老校友——鄭潤生先生,。

坦率地說，剛來學院的那段日子,，我對她的感情十分復雜,。有喜悅，有憧憬,，但也有不安與惶惑,。繼承浙大優(yōu)良傳統(tǒng)，令人充滿了喜悅和憧憬;但是對于新建不久的她,，我又覺得有些陌生,，不免有些不是滋味。

我常常在深夜叩問自己“我到寧波理工來想做什么,，今后要成為什么樣的人?"

我向浙大老校長竺可楨詢問答案,。詢問那位站在求是園中默默注視著我們的老人,，依稀中我仿佛看見了“求是"校訓飄揚的旗幟。我向老一輩浙大人詢問答案,，蘇步青如是說：“這里的學風,，艱苦樸素;這里的學生，聰明勤勉;這里的教師,，誠懇踏實,，我為自己能在浙江大學工作過而感到光榮,。"

我向年輕一代的浙大人詢問：商戰(zhàn)明,，1995屆校友。我在網上注意到他的名字,，不是因為他是浙大1897網站的創(chuàng)始人,，而是感動于他的人生夢想。他說“我不是什么勇士,，但我會認真選擇自己的路,。我必須非常努力地工作，賺很多錢,，然后給母校捐款,，越多越好，我夢想著有一天,，在自己兩鬢斑白的時候,，能回到母校，走進自己捐資興建的‘1897’紀念館,，輕聲吟唱著‘大不自多,，海納江河’，然后熱淚盈眶,。"

“求是"代表了一種文化,，一種思想，一種力量,，一種信仰,，一種偉大的精神，她屬于所有有志之人,。求是精魂,，這是浙大人最寶貴的財富，也是我們不竭的精神源泉,。于是,，我不再彷徨，也不再疑惑,。

為了我們的精神家園,，為了我們一生的夢想和約定,，為了理工學院的美好明天，我的答案清晰而堅定：“愛我校園,，共鑄求是之魂,，為母校騰飛獻身，無悔求是青春,。"

年輕與夢想齊飛

于是我開始在校園里尋找：課堂上,，老師們才高八斗，談吐不凡,，老師的博學無私與學生的樸實好學形成了良好的互動,，課堂上的'氛圍融洽而又和諧;綜藝晚會上，你方唱罷我登場,，臺上精彩不斷,，臺下掌聲陣陣;圖書館里座無虛席，同學們如饑似渴地吸取著書本上的知識,，認真而又投入;操場上,，足球比賽、籃球對抗,，輸了,，別泄氣!贏了，祝賀你!握一握手,，頃刻,，賽場上又是一片歡聲笑語。

是的,，理工還年輕,，但這是活力的象征!是的，理工還稚嫩,，但她將前途無量!我發(fā)現(xiàn)自己愛上她了,，我已經把自己植根在這片土壤上了，將內心烙上了理工的印記,。

一個人的努力對于整個學院的發(fā)展來說如滄海一粟,，但是如果把每顆愛校之心聚集起來，力量將無窮,。畢業(yè)后再回首美麗的母校,，我們就可以無悔地說：“我無愧于大學四年生涯，我為我的學院驕傲!"

年輕與夢想起飛,，這不僅是一種信仰,，更是一種力量。

語文課堂演講稿篇九

各位家長：

下午好,，我是初一級的一名語文老師,。首先,，非常感謝大家在過去的一個學期對我的理解和支持，非常抱歉上次段考家長會,，由于我個人身體的原因不能及時和大家溝通和交流,，今天借此機會和大家聊聊孩子們的語文學習。

荀子在《天論》中有這樣的一段話,。

君子敬其在己者,，而不慕其在天者，是以日進也,。

小人錯其在己者,，而慕其在天者，是以日退也,。

這段話的大概意思是,，任何事分兩種,，一種“在己”,，一種“在天”。前一種是通過我們的努力可以改變的事情;后一種則是我們能力范圍之外,，再努力都只能是徒勞的事情,。

一 交流

(1)我們的孩子為什么學語文?

孩子從小就開始接觸語文，語文課天天都上,。書包中的語文書,，書里一些漂亮的文章，以及每周所要寫的作文,，就構成同學們心中的“語文”了,。這是狹義的語文。語文就是語言和文學,，就是聽說讀寫,。其實語文包羅萬象。

大家是否想過,，我讓我的孩子學語文,，是為了什么?

我們不能用功利的眼光看待這門學科，因為功利并不是語文的特性,。

首先,，語文是一門工具學科，是眾多學科的基礎性學科,。通過學習語文,，孩子們能識字、會交流,。能看得懂題目,，能聽得懂別人的言外之意,。

其次，語文具有人文性特征,。有一句名言是這么說的：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈,?！闭Z文就是打開人心靈的一門學科。我們在教學的過程中,，通過文學作品的賞析,，逐漸培養(yǎng)他們做一個善良的人、純粹的人,、勇敢的人,、懂得思考的人、做一個心胸寬廣的人,。在語文學習中培養(yǎng)的學生的理解能力,、表達能力、思考能力,、探究能力,、內省能力等。語文的學習涉及到生活的方方面面,，所以我們家長要明確,，孩子學語文，不是為了那區(qū)區(qū)的100多分,，而是為了孩子以后能與他人更好地溝通,，更過上優(yōu)質的生活。

(2)如何正確看待中學語文?

小學語文與中學語文的區(qū)別,，一言以蔽之,，小學在于知識積累，中學在于知識應用,。

1.能力要求的改變,。

小學語文講授的是拼音、字詞,、句子,、簡單修辭，簡短的文章等最基礎的漢語知識,。

初中語文注重的是理解,、分析、欣賞與綜合運用能力的培養(yǎng),。

2.教學方法的改變,。

在教方面,，小學教師講課速度較慢，課堂容量較小,，重點的知識會反復講練,。作業(yè)也批改得比較細致，保證學生每個知識點都過關,。學生平時只要專心聽課,，按要求完成作業(yè)，一般費力不多就能取得好成績,。而初中課時緊張,，教師講課速度快，課堂容量大,，這就要求學生能夠認真獨立的完成作業(yè),。

在學方面，升入初中后,，語文的課前預習,、課后的復習以及廣泛的課外知識的攝取就成為自覺自主的事情了。

所以,，自覺自主是孩子們初中語文學習的主旋律,，如果還坐等老師的各個把關,，那孩子們的中學語文就會非常吃力,。

二 融合

作為家長的你，能為孩子的語文學習做些什么?

1.轉變觀念,，重視語文,。

家長們都知道語文成績的提高不是立竿見影的，也不是下一兩天功夫就能見成效的,，所以你們寧愿花很多補課費在數(shù)學,、英語上，也不會花點時間讓孩子多讀點書,。所謂“厚積而薄發(fā)”,，如果積累的過程的都沒有，結果可想而知,。家長們在關注孩子這次成績的同時,，也應該關注一下孩子平時的點點滴滴，督促孩子把功夫下在平時,，相信有付出才會有收獲,。

2.彼此信任——樹立語文老師的威信。

信任既是無形的力量,，也是無形的財富,。各位家長,，如果您希望您的孩子愛語文，就不要當著孩子的面說我的不是,，您要在孩子面前選擇相信我,，樹立我的威信，孩子才會敬畏這門學科,，才不會怠慢語文課,，而最終受益的是您的孩子。

而我能做的,，就是將我所知,，毫無保留地教給您的孩子。我會努力,，不斷提升自己的教學能力,。

3.多陪著孩子讀讀書，營造書香氛圍,。

現(xiàn)在很多孩子沉不下心讀書,，就是一個很大的缺失。家長應該為孩子創(chuàng)造一種書香氛圍,，也可以用多種方式鼓勵孩子讀書,，比如陪孩子同讀一本書等等。而不是低著頭玩兒手機,。

讀什么書?名著只讀四大名著是遠遠不夠的,，考慮到促進孩子的寫作以及引發(fā)孩子讀書興趣，除看名著外,，平時也應讓孩子多看些散文,。只要是孩子喜歡的作家文集都可以讀，像龍應臺,、劉墉,、林清玄、周國平,、梁衡,、朱自清、曹文軒,、余秋雨??這些作家寫的散文孩子們比較容易接受就會愿意去讀,，雖然對于初一的孩子來說有些讀起來還比較吃力，但慢慢就會好的,。讀完之后一定讓孩子有所收獲——摘抄好段落好語句,，為自己留下點東西。如果哪天時間緊，抽點時間看看《讀者》《格言》《意林》這類雜志的小美文也是很好的,。適當?shù)目匆幌伦魑臅系臐M分作文應該是有必要的,，學習一下別人的高分技巧，但最重要的是化為自己的東西,，千萬不能照搬,。總之,，一定要陪著孩子擠時間勤讀書,，多讀書，時間長了,，差距就拉開了,。

三 提升

這次語文試題并不難，但是想考個高分不容易,，一方面,，是因為考題本身的考點非常細，每個題目需要認真回答才能拿到滿分,。另一方面,，這次是桂林市統(tǒng)一改卷，改得非常得嚴格,，所以,，我們不僅僅要看分數(shù)，而且要看分數(shù)背后的東西,。

1,、基礎題看學習習慣

五個選擇題，看學生的學習態(tài)度,、學習習慣,，如果在這些題目上都出錯，說明孩子學習還是不夠專注,，有很多點都是我考前一天專門強調過的。

我不教基礎知識,，但我重視基礎知識的考查,，所以我重視學生的積累、聽寫,、作業(yè),、試卷。有的孩子不注重知識的落實,，會背不會寫,，會寫寫不對。講過的、糾正過的再次出錯,。根源就在于“懶”,。 這部分的學生必須端正學習態(tài)度，多背多記,，重視課堂,，堅決不做“小懶人”。

2,、閱讀理解和作文看學習能力

“讀”和“練”缺一不可,。

閱讀理解和作文完全是可以練出高分的。

作文的素材不是主要靠作文書積累的,，那是別人的東西,。素材的積累主要靠平時自己用心地捕捉生活點滴，及時記錄,，比如我們的周末隨筆,、周末積累、大作文,、小作文,。有心的同學會重視這部分的內容，寫過的作文還應該反復修改,，改中會有很大的提高,。

關于練的另一個重要方面就是“現(xiàn)代文閱讀”。閱讀理解的文章是有很多,，但是選文的類型還是有限的,，我們在講練習的時候，不會拘泥于這篇閱讀理解,，而是將審題角度,、答題思路、回答步驟教給孩子們,，有心的孩子寫一篇閱讀理解有一篇的效果,，應付差事的孩子就很難有大的進步。

關于彈性作業(yè),。語文有好多的彈性作業(yè),，這些恰恰拉開了孩子間的差距。同樣寫讀書筆記,、做現(xiàn)代文練習,、寫隨筆、搜集文言短文,，有的同學按要求用心完成,，有的同學是沒下多大功夫草草了事，日復一日，收獲自然不一樣,?；A作業(yè)需要重視，彈性作業(yè)更馬虎不得,。這些彈性作業(yè)還請家長們在家多留心,，不能讓孩子給自己打折扣。

3,、心態(tài)調整,，時刻保持樂觀心態(tài)，在反思中進步,。

學習的目的絕不僅僅是為了分數(shù),，只要把這個觀點弄清楚了，學習上的壓力就不會那么大了,。所以樂觀的心態(tài)要時刻保持,，考好了，不驕不躁,，穩(wěn)穩(wěn)當當,，考不好了，不沮喪不猶豫,，沉下心來反思,，在反思中找到知識的漏洞，趕緊補起來,。相信下次的進步就是飛躍式的,。

啰哩啰嗦說了這么多，如果有一點您聽進去了,，就足夠了,。總之,，我們大家聚在一起就是為了孩子的語文學習,，為了孩子的未來。

最后,，我布置一下寒假語文作業(yè),。