計劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務時，為了更好地組織和管理自己的時間,、資源和能力而制定的一種指導性工具,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

四年級體育教學計劃人教版篇一

教學目的：在《大綱》中,，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康,，增進體質,，促進德、智,、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎?！?/p>

三,、四、五年級教學目標：

〈一〉 使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

〈二〉 初步學習田徑,、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力,。

〈三〉 培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

課 程 表

節(jié)數

周

第一節(jié)

第二節(jié)

第三節(jié)

第四節(jié)

第五節(jié)

第六節(jié)

第七節(jié)

第八節(jié)

周一

周二

周三

周四

周五

體 育 課 教 學 常 規(guī)

發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質量。

一,、 教師方面：

1,、 認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2,、 認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等,。

3,、 根據教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課，必須經學校領導同意,，并做好妥善安排,。

4、 在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

5、 教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、 教師要注意儀表整潔,，舉止大方，教態(tài)嚴肅,、自然,、 注意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現場等候上課,。

7、 認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量。

8,、 教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用,。

9,、 教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

二、 學生方面：

1,、 學習目的明確,，積極自覺的上好體育課。注意聽講,，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、 上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、 不得無故缺課，不遲到,、不早退，服從領導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4,、 在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5,、 要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材,。

周次

起至日期

計劃進度

一

8.20~8.24

引導課,，體育常識，游戲是兒童的良師益友,。

1,、隊列隊形； 2,、游戲：穿過小樹林,；

二

8.27~8.31

1、基本體操,；2,、游戲：守衛(wèi)紅旗；

1,、基本體操,；2,、游戲：報數比賽

三

9.3~9.7

1、基本體操,；2,、游戲：春種秋收；

游戲課：1,、穿城門,；2、夾球接力,；

四

9.10~9.14

1,、技巧：前滾翻起立接球；2,、游戲：綁腿接力,；

1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻：2,、復習前滾翻：

五

9.17~9.21

1,、徒手操；2,、游戲：改換目標,；

1、徒手操,；2,、繞木棒運動；

六

9.24~9.28

1,、復習全套徒手操,；2、游戲：看誰反應快,；

1,、韻律活動；2,、走：改變速度的走,；

七

10.1~10.5

1、走：改變速度的走,；2,、游戲：單腳跳接力；

1,、各種姿勢的走,；2、游戲：綁腿接力,；

八

10.8~10.12

1,、藤圈韻律操,；2、游戲：接力跑,；

1,、藤圈韻律操；2,、游戲：單雙腳跳圈,；

九

10.15~10.19

1、技巧,；仰臥起坐,；2、游戲,；快跳快跳,；

1、韻律操,；2,、游戲：搶種搶收；

十

10.22~10.26

1,、隊列,；行進間走；2,、復習韻律操；

1,、韻律操,；2、游戲：單腳跳接力,；

十一

10.29~11.2

1,、游戲課：1、踏石過河,；2,、攻關；

1,、支撐跳躍,；2、游戲：攻關,；

十二

11.5~11.9

1,、韻律活動；2,、復習支撐跳躍,；

1,、技巧：立臥撐；2,、游戲,；綁腿接力；

十三

11.12~11.16

1,、跳小繩,；2、叫號賽跑,；

1,、跳雙繩；2,、游戲：迎面接力,；

十四

11.19~11.23

1、走跑交替,；2,、游戲：跳進去拍人；

1,、跳大繩,；2、游戲：障礙賽跑,；

十五

11.26~11.30

1,、跳大繩；2,、分組進行跳小繩,；

游戲課：1、單腳跳接力,；2,、迎面接力；

十六

12.3~12.7

1,、走跑交替,；2、跳小繩,；

1,、1分鐘跳小繩；2,、期末總結,；

四年級體育教學計劃人教版篇二

以《學校體育工作條例》為指導，深入學習貫徹《國務院關于加強青少年體質的意見》(7號意見),，以區(qū)教體,、衛(wèi),、美科體育工作要點及鎮(zhèn)中心小學工作計劃為依據，以全面提高體育課堂教學水平,、群體活動質量和競技水平為重點,，繼續(xù)堅持“經常化,、規(guī)范化,、系統(tǒng)化、科學化”的管理,，積極開展體育工作,。加強“迎奧運陽光體育運動”項目的訓練工作。

(一)成立體育工作領導小組,。

組長：xx副組長：xx

組員：xx各校主任

(二)落實規(guī)章,，加強常規(guī)。

各校要認真學習,、貫徹,、落實《規(guī)矩與方圓》規(guī)章制度匯編中的體育工作管理制度，確保體育工作扎實有效地開展,。

(三)加強體育教師隊伍建設,。

1、提高體育教師的思想水平,，樹立為體育服務的意識,。

2、注重體育教師的業(yè)務培訓工作,，提高體育教師的業(yè)務水平,，積極參加懷柔區(qū)體育教師基本功的比賽，爭取成績有所突破,。

3、積極開展對體育教師運動技能的培訓工作,，以嶄新的面貌迎接北京市對體育教師的技能考核工作,。

4、努力提高體育教師的教科研水平,，積極參加懷柔區(qū)教科研中心組織的各項論文的評選工作,，爭取在這方面有所突破。

(四)加強體育教,、科研工作,。

1、進一步規(guī)范體育教研組活動,，做到有計劃,、有記錄,、有體會、有總結,，提高體育教研組活動的實效性,。

2、建立適合我們山區(qū)體育科研的課題,，認真完成課題的研究過程,，爭取有所突破，并做好結題的準備工作,。

(五)積極開展課外體育活動,，提高群體活動質量。

1,、抓好“兩操”“課外體育活動,、課間體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學?！皟刹佟?、“課外體育活動、課間體育活動”是學校整體推進素質教育的一個窗口,，抓好"兩操"和“課外體育活動,、課間體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”“課外體育活動,、課間體育活動”更要促進學校的全民健身活動的開展,。所以各班要認真抓好廣播操和集體舞的訓練工作，要做到人人參與,，師生共練,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。重點是組織開展好各校的課間體育活動,，爭取再上一個臺階,，提高課間活動的實效性，逐漸形成規(guī)模,，形成各校的特色,。

2、當天沒有體育課的班級要組織課外體育活動,，保證學生每天不少于一小時的體育鍛煉時間,。課外體育活動要做到有計劃、有安排,、保安全,、切實提高課外體育活動的實效性。課外體育活動班主任必須到場指導，確?；顒又胁怀霈F安全問題,。

3、進一步加強管理,，做好懷柔區(qū)體衛(wèi)科對各校體質健康標準檢測成績的專項抽查工作,，要求各校體育教師認真完成體質健康檢測的鞏固練習工作，爭取取得良好的效果,。

(六)積極組織課余體育訓練與競賽活動,，提高學生競技水平。

1,、進一步加強運動隊訓練的管理,。

(1)運動隊訓練在做到有計劃、有訓練礁,、有總結的同時,，進一步加強對運動隊訓練礁的管理，提高運動隊訓練礁的科學性和實用性,，期末各校運動隊訓練礁交至中心小學體育組,。進一步加運動隊訓練訓練力度，積極備戰(zhàn)區(qū)春運會(5月7,、8日)爭取優(yōu)異成績,。

(2)在全鎮(zhèn)范圍內積極開展各項小型的體育單項比賽活動，主要以跳繩,、踢毽子為主,。最后組建校隊參加懷柔區(qū)的比賽。

(3)各完小可自行組織好具有本校特色的一些以班級為單位的體育活動,，要做到有計劃,、有組織、有小結,。(活動資料保存以備查)

2,、進一步鞏固加強我鎮(zhèn)三球項目的訓練工作。

(1)各校在中,、高年級中開展籃球賽活動,。(要有方案、有記錄)爭取培養(yǎng)2至3名籃球特長生,，為我鎮(zhèn)組建籃球隊打下良好的基礎。

(2)發(fā)揮中心小學足球的優(yōu)勢,，做好訓練工作,，提高技戰(zhàn)術水平，爭取在比賽中再創(chuàng)佳績,。

(3)黃花城小學加強乒乓球訓練,，做到訓練時間,、場地有保障。繼續(xù)組隊參加懷柔區(qū)的比賽,。

(七)重視體育課安全問題

體育課的安全問題是我們體育教師所必須重視的問題,。首先，我們要有強烈的責任心,，用滿腔的熱情去關愛學生,，對學生充滿愛心。上課前,，應認真檢查場地器械是否牢共全;在課堂中,，應仔細觀察學生的活動情況;在教學中，應加強學生的安全教育,，以免發(fā)生意想不到的傷害事故,。

1、各校要安全使用各類體育器材,，防止傷害事故發(fā)生,。學期初各校對體育器材全面細致自查，消除安全隱患,。

2,、建立安全制度，分工明確,，責任到人,。

3、體育教師要高度重視體育教學中的安全工作,，落實課堂教學常規(guī)和安全工作措施,。

4、制定體育器材,、設施管理制度,。

四年級體育教學計劃人教版篇三

四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期；速度,、腰腹力量,、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,，既關鍵發(fā)展時期,。靈敏素質發(fā)展也極為敏感，學習和掌握技術動作較快,；四年級學生骨骼成分中膠質較多,，鈣質較少，可塑性比較大，富彈性,，堅固性較差,，不容易骨折，且容易彎曲變形,、脫臼和損傷,，因此，要特別注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動,。

四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久，有意注意雖有發(fā)展,，但還很不完善,。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內,；學生的情感容易外露,，愛爭論問題，容易激動,，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師，希望老師來做主,。

四年級體育基礎知識,，是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐,，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學四年級的教學內容中,，根據《課程標準》中運動參與,、運動技能、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領域,。走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要學習內容,，全面提高學生的身體素質。主要的內容圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法,。

1,、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長,。

2,、激發(fā)運動興趣,，培養(yǎng)學生終生體育意識。

3,、關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益,。

4,、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的'簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

1、教學內容

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識

（2）田徑

（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術操）

2,、重難點

在以上六點內容中,，（1）（2）（4）（6）為重點內容，其中（2）（6）為難點

1,、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、根據學生實際，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離,，對器材的擺放，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

3、教學內容豐富多彩,，使學生有新鮮感,。

4、打造符合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

5、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā)，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,，科學地安排好,、密度和運動量。

6,、因材施教,，以學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

周次起至日期計劃進度

一9,、1~9、51,、引導課2,、50米快速跑

二9、8~9,、121,、蹲跳起2、長繩,、短繩

三9,、15—————9、191,、自然地形跑2,、踢毽

四9、22—————9,、261,、隊列練習,、接力2、短繩

五9,、29—————10,、31、30米跑2,、障礙跑

六10,、6—————10、101,、繞物接轎力2、實心球

七10,、13—————10171,、籃球源活動2、實心球,、短跑

八1020—————10,、241、接力跑,、實心球2、跳短繩

九10,、27—————10,、311、實心球,、接力2,、各種運球練習

十11、3—————11,、71,、籃球活動2、10×4往返跑

十一11,、10—————11,、141,、足球2,、足球

十二11,、17—————11,、211、投擲,、短跑2,、排球

十三11,、24—————11,、281、跳高2,、原地側面投擲壘球

十四12,、1—————12、51,、壘球投擲2,、游戲

十五12、8—————12,、121,、跳高2、跨越式跳高

十六12,、15—————12,、19綜合練習

十七12、22—————12,、26機動

十八12,、29—————1、2機動

十九1,、5—————1,、9檢測

二十1、12—————1,、16總結

四年級體育教學計劃人教版篇四

以《新課程標準》為動力,，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率,，全面提高學生素質,，使學校的體育工作越上一個新臺階。以《學校體育工作條例》為體育工作的基本法規(guī),，以“健康第一”為宗旨,，把學校體育工作作為實施素質教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展,，建立完善科學的管理體系,，深化教學改革，全面推進素質教育,。貫徹《小學生體制健康標準》,。爭創(chuàng)學校的體育特色,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。

二,、工作目標：

1,、繼續(xù)深化教育科研，強化學科研討,，提高教學質量,。

2、抓實傳統(tǒng)項目,，加強業(yè)余訓練,，提高運動質量。

三,、工作重點及主要措施

1,、狠抓課堂常規(guī)，提高課堂質量

本學期體育組將狠抓體育常規(guī),，提高堂課質量，根據大綱,，新教材,，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領會新課程標準的精神實質,，根據新教材和學生具體情況制定好教學計劃,，備好室內和室外課教案。加強理論學習,，提高師德水平,，理論水平，教學和教科研能力,。在各方面嚴格要求自己,，做到為人師表，嚴守學校作息制度,，不遲到,，不早退。上課統(tǒng)一運動服裝,，對待學生耐心細致,。建立好體育科研小組，有計劃,，有步驟地實施教科研,，多統(tǒng)計數據，以論文的形式來匯總,。上課多練,，多講,，以達到提高學生身體素質的目的。

2,、規(guī)范實施《學生體質健康標準》

期,，要強化學生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實施《學生體質健康標準》,，確保成績合格率達市規(guī)定指標,。

3、積極開展教科研活動

根據教導處工作計劃和學校關于開展教研活動的要求,，本學期的體育教學的重點是提高課堂教學的效率和教師新課標的領悟和運用能力,，并更好的抓好運動隊的訓練，在已有的訓練經驗上不斷的總結提高和完善,。在總結過程中注重訓練的實用性和科學性,。正常開展教科研活動，深化課堂教學改革,，優(yōu)化教學結構,，切實提高課堂教學效率。認真學習體育理論知識和體育教學方法,，注意工作經驗的積累和總結,，撰寫教學論文，促進體育教學水平和業(yè)余訓練水平的提高,。上,。組內教師要開展好聽課、評課活動,，分管體育的校行政要加強隨堂聽課并及時反饋意見,，以促進體育教學水平不斷提高。

4,、抓好學校運動隊的訓練

我校是長跑傳統(tǒng)項目學校,，建立健全完善的校級運動隊框架，是長遠的事,。按照體育競賽計劃表,，認真抓好的訓練。制定好周密而詳細的計劃,。每天保證訓練一個小時,。并規(guī)范運動隊訓練制度，要求各班主任和學校領導的積極配合和支持,。為我校能成為體育特色學校而積極努力,。加強田徑隊訓練,爭取在小學生田徑比賽中獲得好成績。

5、做好器材管理

有標準,有計劃地配置器材,、設備等,，落實場地、器材,、設備的管理制度,做到器材有借有還的制度,，確保其最大的使用率和安全性。

三,、活動安排

九月份

1,、制訂體育工作計劃，召開體育教師會議,，部署學期體育工作,。

2、制定教學計劃,，備好課,，認真進行體育教學工作。

四年級體育教學計劃人教版篇五

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一,、學生現狀分析：

學生的協(xié)調性、柔韌性,、靈敏性發(fā)展較好,；能掌握基本的單、雙腳跳躍方法,；正確地跑步姿勢和方法,；正面,、側面屈臂投擲方法,；學會與同伴合作學習；能正確評價自己及他人的學習態(tài)度與學習能力,；在游戲,、活動中懂得關心他人、尊重他人,。但部分學生的奔跑能力,、跳躍能力不強，須加強鍛煉腿部力量,；女生的手臂力量較差,，投擲能力不強，還待加強鍛煉,；本學期將進一步發(fā)展,、提高學生的身體協(xié)調性、柔韌性及奔跑、跳躍,、投擲能力,。

二、教學重點：

1,、體育與健康常識：運動前后的注意事項,；過量飲水也會中毒；玩與心理健康,；學會調控自己的情緒,。

2、運動技能：掌握快速跑方法,；基本跳躍技能,；側向投擲方法；幾種籃下傳接球方法,；足球簡單的踢球和運球基本動作,；掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能。

3,、游戲：幾種快速跑游戲,；花樣踢毽子游戲；跳繩游戲,。

4、大課間韻律操等等。

三、教學難點：

1,、運動技能：掌握快速跑方法,；基本跳躍技能,；側向投擲方法,；幾種籃下傳接球方法,；足球簡單的踢球和運球基本動作,；掌握乒乓球的基礎知識和一些基本技能,。

2、大課間韻律操

四,、學習目標：

身體健康：形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調能力）,；具有關注自己身體健康的意識,。

心理健康：學會通過體育活動等方法調空情緒,；學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現,；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

五,、教學措施：

1,、及時了解、分析學生的學習信息,。

2,、打造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境,。

3,、根據學生年齡特征，采用兒童化,、興趣化等多元化的教法和手段,，充分發(fā)揮游戲、競賽的作用,，讓學生在自主游戲中練習,，充分體現學生的主體地位。

4,、根據學生實際,，不斷變化練習方式。如增縮練習的距離,，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化，以不斷激發(fā)學生的練習興趣,。

四年級體育教學計劃人教版篇六

小學四年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質,，培養(yǎng)堅強的意志,。

教學目標：

2,、獲得運動基礎知識；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作,，如拍球,、運球等；做出基本體操的動作,；做出單一的體操動作,，如滾翻、劈叉等,；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能,。

3、形成正確的身體姿勢,；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌,、反應、靈敏和協(xié)調能力）,；具有關注身體和健康的意識,。

4、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現,；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情,。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康,、快樂的發(fā)展。

5,、通過體育鍛煉,，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育,，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

分腿騰越,；沙包擲遠,；50米*8或400米跑

教學難點：

體操技巧；蹲距式跳遠

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

每周3課時,，預計60課時

1、采用主題教學,、情景教學等方法,，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

四年級體育教學計劃人教版篇七

本學期我任教四（1）,、四（2）班的體育課，學生共人,，通過上學期期終考核的成績反饋來看,，這幾個班級大部分學生能夠遵守紀律、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉，現在班級中絕大部分同學喜歡體育,、并能積極地參與到體育的各項活動中來,，但有部分同學惰性很強，上課怕吃苦,，一遇到跑步或比較累的活動就經常找借口請假,，其中男生特喜歡籃球、乒乓球等球類活動,，只要一提到打球就是打一天也不叫累,，一說要跑步就不大愿意，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展,。所以,，在以后的教學中要調節(jié),，盡量做到因材施教,。努力在教學中讓學生明確學習的態(tài)度，提高學習的積極性,，在開學初期,，結合學校的一日常規(guī)教育，把培養(yǎng)學生的學習習慣作為一項主要工作,，把學生實踐能力的提高作為工作的基本目標,，激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情，以期在這個學期取得更好的教學效果,！

四年級下冊教學內容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分,。

體育與保健常識主要讓學生了解全國運動會幾武術知識的簡介，通過學習使學生了解人體需要那些營養(yǎng)素,，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關系,，在日常生活中如何預防脊柱的異常彎曲以及運動后肌肉酸痛的消除的辦法。

體育與保健實踐部分分：田徑（跑,、跳,、投）、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確,，初步掌握上下肢協(xié)調配合,，能跑得直，跑得快,，并能跑得持久,；跳躍包括一般跳躍、跳高、跳遠三項以發(fā)展學生的跳躍能力,，提高全面的身體素質,，跳高和跳遠教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結合；投擲教學按循序漸進的方式進行,，先用小球,、小沙包等做各種方式的投擲，再接著用壘球進行原地練習,，最后用壘球進行上步投擲,。體操包括基本體操，如隊列徒手操和輕器械體操,，跳繩,，攀登，爬越等內容,，以及技巧,、支撐跳躍等，的基本手型和步型,，為今后學習武術操和武術基本功打下良好的基礎,。

第一單元體育與保健常識教學目標：

理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最基本的常識，并能把學到的知識初步應用于自己的鍛煉之中,。

第二單元走和跑教學目標：

初步學會障礙跑的方法,，提高走和跑的能力，增強下肢力量和發(fā)展內臟器官的功能,，培養(yǎng)勇敢,、頑強的品質。

第三單元跳躍教學目標：

初步學會不同姿勢的跳躍動作,，發(fā)展全面身體素質,，提高各種跳躍的能力，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質,。

第四單元投擲教學目標：

初步學會上步投擲沙包,、壘球的方法，學會后拋實心球動作,，進一步發(fā)展上肢力量和投擲,，初步具有遵守投擲常規(guī)的習慣。

第五單元攀爬,、懸垂,、支撐、滾翻,、平衡教學目標：

第六單元小球類教學目標：

初步學會原地投藍和行進間運球的動作,，連接運,、傳、接,、投技術,，發(fā)展控制球的能力和靈敏、協(xié)調素質,，培養(yǎng)集體主義精神,。

第七單元隊列、隊形,、徒手操教學目標：

按規(guī)定動作和要求學隊列,、隊形，提高動作的規(guī)范化,，培養(yǎng)組織紀律性,。

第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學目標：

初步學會武術的基本手型和步型，發(fā)展活動能力,，培養(yǎng)團結友愛的精神,。

1、經常鼓勵學生積極參加體育鍛煉,，使學生明白鍛煉身體自己帶來的好處,，解除學生為老師而鍛煉,，為上課而鍛煉的那種依賴心理,，是學生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習慣。

2,、體育鍛煉貴在持之以恒,，只有經常堅持，才能取得好的效果,，告訴學生千萬不能三天打魚,，兩天曬網，要讓學生明白這個道理,。

3,、將體育課積極的延伸的課外，教育學生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉,，,，同時教育學生要注意安全。

4,、做好以優(yōu)帶差的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生,，鼓勵后進生,，盡量縮小差距。

5、并且在必要時同家長聯系,，在適當的時間,，請家長配合我督促學生積極參加體育鍛煉。

四年級體育教學計劃人教版篇八

以《體育與健康課程標準》和體育組的工作計劃為指導,。制定身體鍛煉目標,，落實體育教學常規(guī)，增強學生體質,，強化學生習慣培養(yǎng),。注重兩操的`管理，提高學生健體意識,。開展課題研究,，建立體質健康反饋系統(tǒng)。加強教學研究,，提高自身素質,。團結合作，齊心創(chuàng)先進,。

經過一學期的教學,，本班學生積極參與運動，體育運動能力較強,，整體體育素質好,，運動技能熟練掌握，身體健康狀況良好,，學習與鍛煉能吃苦,、勇敢頑強，較好的處理同學之間的人際關系,，游戲與鍛煉中能團結合作,，學生喜歡體育游戲活動，更喜歡體育比賽,。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異,，有的學生比較活躍，喜歡一些競技較強的體育項目,，有的學生更趨向于小游戲及小運動量的體育內容,。體育課堂常規(guī)存在不足。本學期要根據以上情況制定出相應的策略,，促進教學質量提高,。集中注意力的能力較好，交換練習的時間應控制在20分鐘內,。

1,、積極參與體育學習,，能向同伴展示學會的簡單運動動作，能向家人展示學會的運動動作,。

2,、能說出所做身體各部位簡單動作的術語,，如轉頭,、側平舉,、體側屈、踢腿等,。說出所做簡單的全上身動作術語,，如蹲起、踏步,、滾動,、跳躍等。會做簡單組合動作,，如球類,、體操、舞蹈,、韻律活動,。知道不按規(guī)則運動和游戲會導致身體受到傷害，知道在安全的環(huán)境中運動和游戲,。

3,、在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操,、隊列等練習中保持正確的身體姿勢,。通過多種游戲發(fā)展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習形式（跳躍游戲和跳繩等）發(fā)展跳躍能力,。能描述自己的身體特征。

4,、體驗參加不同項目運動時的心理感受,，如緊張、興奮等,。在體育活動中展示自我,，對體育活動表現出較高的熱情，能克服困難,，有意志堅強品質,。

5、體驗并說出個人參加團隊游戲時的感受,。知道在集體性體育活動中如何與他人合作,，并與他人合作完成體育活動任務,。

1、牢固樹立“健康第一”思想,，把握新課程的四個教學理念,，有效促進學生健康、快樂成長,。

2,、發(fā)揚教學民主，融洽師生關系,，經常聽取學生的意見,，師生共同練習、游戲,，提高學生學習興趣,，樹立自信，提高課堂教學效益,。

3,、加強對學生學法的指導。提高學生自學,、自練的能力,。

4、給學生營造合作學習的氛圍,。在學生自學,、自練的基礎上，可以組成學習小組,，讓學生相互觀察,、相互幫、相互糾正,，使學生在合作學習的氛圍中,，提高發(fā)現錯誤和改正錯誤的能力，不斷提高動作質量,，并在合作學習過程中發(fā)展社會交往能力,。

5、教師要為學生提供機會,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,、競爭力以及迎接挑戰(zhàn)的能力。在教學過程中,，有些教學內容教師可以只提要求,，不教方法，讓學生自己去嘗試學習,。

6,、通過布置適當形式的課外鍛煉作業(yè),，培養(yǎng)學生的鍛煉習慣以及對社會健康問題的責任感。

第一周：（1）運動前后的注意事項 （2）玩與心理健康

第二周：（1）生理衛(wèi)生常識 （2）復習兒童廣播體操

第四周：（1）列隊形：向后轉走游戲：沖過火力網：（2）隊列隊形,；游戲：穿過小樹林

第五周：（1）400米走,、跑交替 （2）追逐跑

第六周：（1）技巧：仰臥起坐；2,、游戲：快跳快跳,；

第七周：（1）立臥撐；2,、游戲：綁腿賽跑,；

第八周：（1）檢測：身高標準體重球類活動

第九周：（1）立定跳遠 （2）立定跳遠

第十周：（1）檢查：立定跳遠 （2）籃球

第十一周：（1）坐位體前屈 （2）坐位體前屈

第十二周：（1）檢查：坐位體前屈（2）球類活動

第十三周：（1）快速跑 （2）彎道跑30—40米

第十四周：（1）籃球 （2）籃球游戲：接力跑

第十六周：（1）乒乓球游戲：大網捕魚 （2）乒乓球

第十八周：（1）游戲課 （2）小足球

第十九周：（1）機動

備注：因天氣、假期和特殊原因將對進度作適當的調整,。

四年級體育教學計劃人教版篇九

本年級學生班級人數較多,，學生身體素質參差不齊，但大部分學生都好動,，喜歡體育課,，學生有體育學習的興趣。

1,、進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2、通過講解,、游戲活動和練習加深對田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，技能的掌握,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

1、堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長,。

2、激發(fā)運動興趣,，培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

3、增進身體健康,，提高心理健康水平,。

4、獲得體育與健康知識和技能,，增強社會適應能力,。

1、學習目的明確,，積極自覺的上好體育課,。注意聽講，積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2、上體育課,，著裝要輕便,，整齊，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆,，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快,、靜、齊,。

3,、不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5,、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品,，課后要按教師的要求如數送還各種器材,。

四年級體育教學計劃人教版篇十

以學生健康為第一的思想為指導，一切為了學生,，認真領會體育與健康課程標準精神,，解放思想、轉變觀念,、勇于探索,、深化改革、求實創(chuàng)新,，在體育教學中以學生發(fā)展為中心,，重視學生的主體地位，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神,，全面提高身體素質,。

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展,，為提高全民族的的素質奠定基礎,。

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

4,、教學隊列,，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。

5,、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、實心球、身體素質訓練,、籃球比賽等,。

7、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

8、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。

1、教學隊列,，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2,、掌握基本體操,、快速跑（站立式起跑、途中跑）,；耐力跑,、定時跑、立定跳遠、鉛球,、身體素質訓練,、籃球比賽等。

1,、以速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。

2,、并采用小重量和不負重量的方式,，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。

四年級學生們對體育課有著很濃厚的興趣,。對于剛剛接觸體育課的一些新同學來說,。當務之急就是培養(yǎng)他們的的興趣，發(fā)掘其潛力是首當其沖要解決的問題,。充分培養(yǎng)學生終身體育的意識,。三年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗,，注意力不集中,，課堂常規(guī)還不大了了解。

針對上述情況,，本學期將因材施教,，提高興趣，發(fā)現體育人才,，重點抓課堂紀律,，強化課堂常規(guī)訓練，為今后的學習打下基礎,。 小學三年級的學生組織紀律性較強,、情緒變化較大，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩,，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富,，學習興趣易激發(fā)。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法,，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討,，去理解,，去發(fā)現,，去創(chuàng)造。

將學生身心作為一個整體,，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣；提高運動技能,，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化,，增強體質，培養(yǎng)堅強的意志,。

小學四年級體育教材以實踐教材為主,。根據學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳,、投），體操,、游戲,、籃球等基礎項目，以便使學生跑,、跳,、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的實用技能,。

上課過程中,，若因場地，天氣條件等因素的影響,，將臨時調整,。

第一學期以教學隊列，隊形走為主,，每節(jié)課都要有隊列對形的練習,。配以基本體操、快速跑（站立式起跑,、途中跑）,；耐力跑、定時跑,、立定跳遠,、鉛球、身體素質訓練,、籃球比賽等,。

另外在上課過程中多做一些輔助性練習,，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑,；發(fā)展下肢力量,，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳,，跳臺階,、免子跳等；多上速度力量練習和耐力練習的課（跳躍性,、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮,。

并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量,。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或,；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形,、身體素質）訓練將作每次課的準備部分內容,。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。

體育課教學應叢增強體質出發(fā),，加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,，不斷提高教學質量,。

認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。 認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材,，明確教材目的與任務，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,，組織措施等,。 教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現場等候上課,。

堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動,。利用體育運動游戲項目,，激發(fā)學生上體育課的興趣和熱情，提高學生的健康水平,。根據學生的特點,，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益,；重視學生的情感和體驗,，改變傳統(tǒng)的教學方法，吸引學生上好每一堂課,，使學生形成堅持鍛煉的習慣,。

1、重點培養(yǎng)課堂教學常規(guī),，狠抓隊列隊形、路隊和兩操,；

3,、利用獎勵措施來提高學生課堂學習積極性；

4,、重點訓練學生的隊列隊形,；

5、重點強化課堂常規(guī),。

6,、根據教學任務，提前準備和布置好場地,、器材,、及教學用具、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課,，必須經學校領導同意，并做好妥善安排,。

7,、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務,。

8、教學原則,、教學方法的運用,，要從增強學生體質出發(fā),，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好,、密度和運動量,。

9、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納,，指導和改進教學工作,，不斷提高教學質量。教學中要充分發(fā)揮體育委員,，小組長及積極分子的作用并且經常做好對他們的培養(yǎng),。

四年級體育教學計劃人教版篇十一

本學期我任教四（1）、四（2）班的體育課,，學生共人,，通過上學期期終考核的成績反饋來看，這幾個班級大部分學生能夠遵守紀律,、也能夠按照老師的要求積極的參加體育鍛煉,，現在班級中絕大部分同學喜歡體育、并能積極地參與到體育的各項活動中來,，但有部分同學惰性很強,，上課怕吃苦，一遇到跑步或比較累的活動就經常找借口請假,，其中男生特喜歡籃球,、乒乓球等球類活動，只要一提到打球就是打一天也不叫累,，一說要跑步就不大愿意,，因此他們的耐力和毅力還有待于發(fā)展。所以,，在以后的教學中要調節(jié),，盡量做到因材施教。努力在教學中讓學生明確學習的態(tài)度,，提高學習的積極性,，在開學初期，結合學校的一日常規(guī)教育,，把培養(yǎng)學生的學習習慣作為一項主要工作,，把學生實踐能力的提高作為工作的基本目標，激發(fā)學生積極參加體育鍛煉的興趣和熱情,，以期在這個學期取得更好的教學效果,！

四年級下冊教學內容主要分為體育與保健常識和體育與保健實踐兩大部分,。

體育與保健常識主要讓學生了解全國運動會幾武術知識的簡介，通過學習使學生了解人體需要那些營養(yǎng)素,，以及參加體育鍛煉與營養(yǎng)的關系,，在日常生活中如何預防脊柱的異常彎曲以及運動后肌肉酸痛的消除的辦法。

體育與保健實踐部分分：田徑（跑,、跳,、投）、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育，田徑中的跑主要是要求跑得姿勢正確,，初步掌握上下肢協(xié)調配合,，能跑得直，跑得快,，并能跑得持久,；跳躍包括一般跳躍、跳高,、跳遠三項以發(fā)展學生的跳躍能力,，提高全面的身體素質，跳高和跳遠教材的重要環(huán)節(jié)是：助跑和起跳的相結合,；投擲教學按循序漸進的方式進行，先用小球,、小沙包等做各種方式的投擲,，再接著用壘球進行原地練習，最后用壘球進行上步投擲,。體操包括基本體操,，如隊列徒手操和輕器械體操，跳繩,，攀登,，爬越等內容，以及技巧,、支撐跳躍等,，的基本手型和步型,，為今后學習武術操和武術基本功打下良好的基礎,。

第一單元體育與保健常識教學目標：

理解體育鍛煉對人體的好處和體育鍛煉最基本的常識，并能把學到的知識初步應用于自己的鍛煉之中,。

第二單元走和跑教學目標：

初步學會障礙跑的方法,，提高走和跑的能力,，增強下肢力量和發(fā)展內臟器官的功能，培養(yǎng)勇敢,、頑強的品質,。

第三單元跳躍教學目標：

初步學會不同姿勢的跳躍動作，發(fā)展全面身體素質,，提高各種跳躍的能力,，初步具有刻苦鍛煉的優(yōu)良品質。

第四單元投擲教學目標：

初步學會上步投擲沙包,、壘球的方法,，學會后拋實心球動作，進一步發(fā)展上肢力量和投擲,，初步具有遵守投擲常規(guī)的習慣,。

第五單元攀爬、懸垂,、支撐,、滾翻、平衡教學目標：

第六單元小球類教學目標：

初步學會原地投藍和行進間運球的`動作,，連接運,、傳、接,、投技術,，發(fā)展控制球的能力和靈敏、協(xié)調素質，培養(yǎng)集體主義精神,。

第七單元隊列,、隊形、徒手操教學目標：

按規(guī)定動作和要求學隊列,、隊形,，提高動作的規(guī)范化，培養(yǎng)組織紀律性,。

第八單元民族民間鄉(xiāng)土體育教學目標：

初步學會武術的基本手型和步型,，發(fā)展活動能力，培養(yǎng)團結友愛的精神,。

四,、具體教學措施：

1、經常鼓勵學生積極參加體育鍛煉,，使學生明白鍛煉身體自己帶來的好處,，解除學生為老師而鍛煉，為上課而鍛煉的那種依賴心理,，是學生養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習慣,。

2、體育鍛煉貴在持之以恒,，只有經常堅持,，才能取得好的效果，告訴學生千萬不能三天打魚,，兩天曬網,，要讓學生明白這個道理。

3,、將體育課積極的延伸的課外,，教育學生利用活動課和課外時間積極參加體育鍛煉，,，同時教育學生要注意安全。

4,、做好以優(yōu)帶差的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動中等生,，鼓勵后進生,，盡量縮小差距。

5,、并且在必要時同家長聯系,，在適當的時間，請家長配合我督促學生積極參加體育鍛煉,。

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四年級體育教學計劃人教版篇十二

小學三年級體育教學計劃

一,、學生學情分析

小學四年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,，運動能力有一定發(fā)展,，上課喜歡玩，運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟,，肌肉力量和協(xié)調性較差,，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā),。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律,，讓學生在學習過程中去探討,，去理解，去發(fā)現,。去創(chuàng)造,。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐,，在不斷克服困難體驗運動樂趣,；提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度,，通過從事適宜的運動,，了解自己的身體變化，增強體質,，培養(yǎng)堅強的意志,。

二、教學目標

2,、獲得運動基礎知識,；學習和應用運用技能：學生將能夠：在球類游戲中做出單個動作，如拍球,、運球等,；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作,，如滾翻,、劈叉等；安全地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能,。

3,、形成正確的身體姿勢；發(fā)展體能（發(fā)展柔韌、反應,、靈敏和協(xié)調能力）,；具有關注身體和健康的意識。

4,、學會通過體育活動等方法調空情緒學生能夠體驗并簡單描述進步或成功時的情緒表現,；觀察并簡單描述退步或失敗時的心情。根據課程目標的要求和學習領域的各個具體的目標,，以體育課和體育活動為載體,，促進學生心理和身體健康、快樂的發(fā)展,。

5,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，

增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

三,、教材分析：

小學四年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,，體育教材主要選擇田徑（跑,、跳、投）,，體操,、游戲、籃球等基礎項目,，以便使學生跑,、跳、投的基本技術得到提高,；并挖掘生活中的實用技能,。并通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

四、教學措施：

1,、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2,、小學生好勝心強，可采用一些教學比賽,，以增強學生鍛煉身體的效果,。

3、因材施教,，以增強學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

4,、高年級的學生可采用一些分組輪換的方法,，由小組長帶領進行練習，充分發(fā)揮小組長的帶頭作用,。

馬頭鎮(zhèn)陳灘小學

四年級體育上冊教學計劃

2015年9月

四年級下冊體育教學計劃

一,、學情分析：

本年級學生班級人數較多，學生身體素質參差不齊,，但大部分學生都好動,，喜歡體育課，學生有體育學習的興趣,。

二,、教學目標：

1. 進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的`簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2. 通過講解,、游戲活動和練習加深對田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，技能的掌握,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3. 培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢,，頑強，勝不驕,、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

三,、教學重點,、難點：

1.堅持“健康第一”的指導思想,促進學生健康成長。

2.激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學生終身體育的意識,。

3.增進身體健康,提高心理健康水平,。

4獲得體育與健康知識和技能，增強社會適應能力,。

四,、教學措施：

1.學習目的明確，積極自覺的上好體育課,。注意聽講,，積極學習

1 / 5

掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

2.上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3.不得無故缺課，不遲到,、不早退,，服從領導，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定,。

4.在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5.要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材,。

五,、教學進度表：

2 / 5

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4 / 5

清水塘實驗小學2015年上學期（水平二）

一、指導思想：

根據體育與健康課程實施的要求,，堅持學校教育要樹立“健康第一”的指導思想,，圍繞堅持全面貫徹素質教育方針,，推進體育與健康課程教學改革，使之在學校教育中真正發(fā)揮出健身育人的功能,，促進中小學生德智體美等方面全面發(fā)展。

二,、學生基本情況分析：

四年級的學生比一,、二、三年級學生注意力有了較大的提高,，特別是對感興趣的事物可以做到較長時間的注意,；但注意力仍然容易分散。參加活動的動機還是以直接興趣為目標,，特別是集體活動,，非常樂于表現自己的才能展示自身的價值。因此,，在教學中要注意選擇多種多樣的教學內容,，運用靈活多樣的教法手段，滿足學生參與活動和學習的需要,。而且,，大部分學生已經掌握了一些體育與健康課堂中所常見的體育術語，如向前看,、向右看齊,、報數等，并能準確的做出各個術語所要求的動作與行為,。有些學生由于缺乏體育基礎,，身體素質差，在課堂學習活動中感到困難較大,，盡管很努力,，也很難跟上教學要求，得不到好成績,，從而喪失信心,，產生自卑心理，害怕或逃避體育課,，也就談不上學習興趣,。有的學生對體育缺乏正確的了解和認識，認為上體育課只是玩玩而已,，他們雖然也知道參加體育鍛煉可以增進自己的身心健康,，增強體質。但他們同時又認為,，我不參加體育鍛煉,，身體狀況也可以,，也基本能滿足學校開展的各種正常活動,，因而往往錯誤地認為參加體育鍛煉可有可無,，這是造成現在大部分學生的體質得不到普遍提高的不可忽視的實際情況。

三,、教學目的

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

四,、體育課教學要求

(一)、教師方面:

1,、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課,。

2、認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務,掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務,、幾為完成任務而采取的教學原則、教學方法,組織措施等,。

3,、根據教學任務,提前準備和布置好場地、器材,、及教學用具,、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經學校領導同意,并做好妥善安排,。

4,、在教學中,加強與重視"三基教學"同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務。

5,、教學原則,、教學方法的運用,要從增強學生體質出發(fā),根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神文明的建設,并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現場等候上課,。

7、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量,。

8、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

(二)、學生方面:

1,、學習目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、不得無故缺課,不遲到,、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定,。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施,。

5,、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設備和用品,課后要按教師的要求如數送還各種器材。

6,、目的明確,積極自覺的上好體育課,。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

任課教師：袁雄

2015年2月

清水塘實驗小學2015年上學期四年級體育課教學進度表

四年級體育教學計劃人教版篇十三

一,、學生狀況分析：四年級學生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期,；速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期,。靈敏素質發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術動作較快；四年級學生骨骼成分中膠質較多,，鈣質較少,，可塑性比較大,，富彈性，堅固性較差,，不容易骨折,，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,，因此,，要個性注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的潛力較好,，交換練習的時間應控制在20分鐘內；學生的情感容易外露,，愛爭論問題,，容易激動，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師,，期望老師來做主。

(一)生理發(fā)育的特點

1,、四年級學生一般為9~10歲,，屬于人體發(fā)育的童年時期，總的說來,，身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,，身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9―10歲開始突增,，女生均自8---9歲開始突增，女生均早于男生,。四年級學生相比較較是屬于身體發(fā)育最快的時期,。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,，男生稍大于女生,。

3、四年級學生身體素質指標均有提高，50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,，差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度、腰腹力量,、柔韌,、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期，既關鍵發(fā)展時期,。靈敏素質發(fā)展也極為敏感,，學習和掌握技術動作較快。

4,、四年級學生骨骼成分中膠質較多,，鈣質較少，可塑性比較大,，富彈性,，堅固性較差，不容易骨折,，且容易彎曲變形、脫臼和損傷,，因此,，要個性注意身體姿勢的培養(yǎng)和練習前的準備活動。

5,、四年級學生肌肉中含水率較高,，肌肉細長而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此,，要多安排跑,、跳、投等基本活動潛力的練習,，在注意發(fā)展大肌肉群的同時,，也要注意小肌肉群的發(fā)展。

6,、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小于高年級,，因此，不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動,。

7,、四年級學生的第二信號系統(tǒng)活動逐漸占有主要地位，為抽象邏輯思維潛力的發(fā)展帶給了可能性,，因此,，要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

(二)生心理發(fā)展的特點：

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的資料所吸引,，經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,，幾乎那項體育活動都喜歡,，感知動作的要領比較籠統(tǒng)，容易把相近的動作混淆起來,，時間和空間感較差,。

2、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,，不易持久,，有意注意雖有發(fā)展，但還很不完善,。集中注意力的潛力較好,，交換練習的時間應控制在20分鐘內。

3,、四年級學生無意記憶還占相當優(yōu)勢,，因此，講解不宜過長,，敘述動作要領和練習方法要提綱挈領,。

4、四年級學生的情感容易外露,，愛爭論問題,，容易激動，動不動就提出批評意見,，但仍愿意依靠老師,，期望老師來做主。

5,、男女生之間開始出現界限,，男女生之間容易持續(xù)必須的距離，站隊時的間距都比低年級大了,，不愿意站的很近,。

6、自我評價意識開始構成,，擔心自己體育成績不佳,、擔心自己在練習中影響群眾。開始能分辨同學中體育潛力的高低及學習態(tài)度的好壞,。愿意聽表揚,，要求老師采取公平態(tài)度,，老師批評不當，就不樂意,，個性是女生.

二,、教材分析

四年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平三”目標的規(guī)定及活動和資料的要求,，針對學生的理解潛力和認知水平而選編的,，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學資料的重要組成部分,。在小學四年級的教學資料中,，根據《課程標準》中運動參與、運動技能,、身體健康,、心理健康和社會適應五個學習領域。走和跑的練習中,，主要發(fā)展學生的速度,、耐力為主要學習資料，全面提高學生的身體素質,。主要的資料圍繞著學校的趣味運動體育項目進行開展教學法,。

三、教學要求

1,、堅持“健康第一”的指導思想,，促進學生健康成長。

2,、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終生體育意識,。

3,、關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益,。

4,、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,。

四,、教學目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“透過體育教學,，向學生進行體育衛(wèi)生保健教育,，增進學生健康，增進體質,，促進德,、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質奠定基礎,?！?/p>

小學四年級體育教學工作計劃小學四年級體育教學工作計劃

1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。

2,、初步學習田徑、體操,、小球類,、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質，提高身體基本活動潛力,。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和用心性，以及勇敢,，頑強,，勝不驕、敗不餒,，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質。

體育課教學常規(guī)

（一）,、教師方面：

1,、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案,，不備課,，無教案不準上課。

2,、認真學習和貫徹教學大綱,，鉆研教材，明確教材目的與任務,，掌握教材重點,、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原則,、教學方法,，組織措施等,。

3、根據教學任務,，提前準備和布置好場地,、器材、及教學用具,、教師不準曠課,、丟課的因故不能上課，務必經學校領導同意,，并做好妥善安排,。

4、在教學中,，加強與重視“三基教學”同時要注意對學生潛力的培養(yǎng),，努力完成體育三個方面的任務。

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況,，科學地安排好、密度和運動量,。

6,、教師要注意儀表整潔，舉止大方,，教態(tài)嚴肅,、自然、注意精神禮貌的建設,，并在課前三分鐘前換好服裝,。在上課現場等候上課。

7,、認真做好學生的學期,、學年體育成績的考核和評定,，重視資料的積累和保管,，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改善教學工作,，不斷提高教學質量,。

8、教學中要有嚴密的組織紀律,，嚴格的安全保護措施與要求,，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理,。

（二）、學生方面：

1,、學習目的明確,，用心自覺的上好體育課。注意聽講,，用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。

2,、上體育課,，著裝要輕便，整齊,，做到穿輕便運動鞋上課,，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求,，在指定地點等候上課,。站隊時要做到快、靜,、齊,。

3、不得無故缺課,，不遲到,、不早退，服從領導,，聽從指揮,，遵守課堂各項規(guī)定。

4,、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。

5,、要愛護體育器材,，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材,。

6,、目的明確，用心自覺的上好體育課,。注意聽講,，用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣,。

五,、教學資料及重難點

1,、教學資料

（1）體育衛(wèi)生保健基本常識（2）田徑（3）游戲（4）體操（5）小球類（6）大課間（武術操）

2、重難點

在以上六點資料中,，（1）（2）（4）（6）為重點資料,，其中（2）（6）為難點

六、教學措施及注意事項

1,、采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。

2、根據學生實際,，不斷變化練習方式,。如增縮練習的距離，對器材的擺放,，分組的形式等進行變化,，以不斷激發(fā)學生的練習興趣。

3,、教學資料豐富多彩,，使學生有新鮮感。

4,、打造貼合學生年齡特征的,、有利于學生學習的運動環(huán)境。

5,、教學原則,、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā),，根據青少年的心理生理特點及學生的實際狀況,，科學地安排好、密度和運動量,。

6,、因材施教，以學生的自信心,，在運動中享受到鍛煉的樂趣,。

四年級體育教學計劃人教版篇十四

1：走和跑

教材：30米-----50米快速跑 25米2分鐘往返跑 各種非直線跑 障礙跑、跑的知識（馬拉松）

設計要求：1,、掌握簡單合理的技術要求,；2,、各種輔助練習 3,、反復練習,；

4、承受生理負荷促進體能發(fā)展 5,、關注成長記錄

2：跳躍

教材：支撐跳躍（跳上成跪撐----跪跳下）

跨越式跳高 急行跳遠

設計要求：1,、學習與方法的學習（保護、丈量）共同點：落地2,、如何做到輕巧落地,，動作漂亮。

3,、做好準備活動,；4、培養(yǎng)學生自我保護意識,；5,、支撐時教會學生保護與幫助，關心幫助同伴,，完成學習任務,。

3：投擲---實心球前拋

實心球后拋 壘球擲遠

設計思路：左右均衡練習

1、要重視對稱練習,，左右手練習 2,、注意安全（海綿球、廢報紙）衛(wèi)生習慣

3,、利用可樂瓶,，做投、滾等各種各樣的練習,。

4,、民族民間體育---跳繩

設計思路：創(chuàng)設條件歡樂練習

教師要鼓勵學生的點滴進步，合理評價方法,，鼓勵學生刻苦鍛煉,。記錄好自己的成績。

5,、墊上滾翻：

滾翻與韻律活動,，能很好地鍛煉協(xié)調能力、判斷能力和應變能力,，并逐步使我們掌握在活動中進行自我保護的方法,。

造型游戲是展現豐富鮮血力的好機會，練習時通過和同伴間的相互交流和啟發(fā),，能讓學生得到更多的創(chuàng)造靈感,。

6、隊列隊形：

教材：1）看齊2）原地變換隊形3）行進間隊形變換

要求：上體正直,，擺臂自然,，精神飽滿,，步幅均勻。

整齊劃一,，嚴格要求,。

7、球類：學生對球類教材的喜歡是可以預見的,，也是表現得淋漓盡致的,，這讓我就思考了，什么原因呢,？是我校是市籃球傳統(tǒng)學校嗎,？不是的，以前也照樣喜歡,，是籃球特別好玩嗎,？其實玩好也不簡單，它的技術很復雜,。那是學生沒有別的東西可玩,，一玩玩上癮的；還是我們學校前幾年學校男籃成績一直不錯,，帶動了的,，你看不是經常有一批學生整天吵著我要加入籃球隊；抑或是姚明等nba球星的榜樣激勵,。不管怎樣,，轟轟烈烈的場面是顯而易見的。那么,，應該怎樣順應這種熱流并讓學生獲得真正的發(fā)展呢,，這里我采取了以下辦法：從低年級時先熟悉球性練習，從拍球開始,，逐漸過渡拍球跑,，傳接球等。中年級力量逐漸增強再練習投籃,、模擬半場籃球比賽等,。高年級逐漸到全場比賽，其中加入戰(zhàn)術內容講解,。整個學習階段以激發(fā)學生的興趣為主,。我的感覺是球類中，籃球最難,，足球不管你會不會上去都能踢兩三腳,，排球你只會墊球就可兩兩比賽，而籃球比賽則不然，只會一種技術根本不能上場比賽,，而且學會技術也難,，只能按部就班，逐層遞進?，F在我們要探討的是如何縮短這種周期，讓學生盡快掌握好技術,，以進行比賽,，當然這是以后話題了。

二,、學情分析

(一)生理發(fā)育的特點

1,、四年級學生一般為9-11歲,屬于人體發(fā)育的童年時期,總的說來,身體發(fā)育處于相對平穩(wěn)階段,身高、坐高,、體重,、胸圍、肩寬,、骨盆寬等指標男生均自9-10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早于男生,。四年級學生相對比較是屬于身體發(fā)育最快的時期。2,、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大于女生,。3、四年級學生身體素質指標均有提高,50米,、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優(yōu)于女生,差異不明顯;立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯;速度,、腰腹力量、柔韌,、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發(fā)展時期,。靈敏素質發(fā)展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。

(二)生心理發(fā)展的特點:

1,、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯,。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統(tǒng),容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差,。 2,、四年級學生注意力不夠穩(wěn)定,不易持久,有意注意雖有發(fā)展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內,。

三,、教學目標：

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度,。 〈2〉初步學習田徑,、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發(fā)展身體素質,提高身體基本活動能力,。 〈3〉培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)則,團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

四,、教學重點和難點：

1、教學重點：（1）使學生掌握有關體育保健常識和簡單的練習方法,。2）培養(yǎng)學生的自鍛能力和增強學生的體質,，使學生的身心得到和諧的發(fā)展。

2,、教學難點：（1）學生良好的學習習慣的養(yǎng)成,。 （2）建立體育鍛煉意識，認識體育鍛煉的作用,。

五,、教學措施：

1、具體采用針對手段,。2,、從嚴要求，做到放而不散,，散而不亂,。3、對學習困難的學生,，進行課外輔導,，表揚鼓勵。

4,、請各班班主任配合體育教學工作,。5、培養(yǎng)學生自我鍛煉能力,。

六,、優(yōu)生和后進生的情況和措施：

1、情況分析：各班都有幾位體育特長和學習困難生,，四（1）班有4個體育好的學生,，2個后進生；四（2）班有2個體育尖子生,，后進生2個,；四（3）班3個體育好的學生，3個后進生,；四（4）班有2個優(yōu)生,，后進生3個,。

3、后進生的轉變措施：（1）針對后進生不同的特點,，有針對性組織或引導他們進行學習,；如是心理方面造成學習困難的，多采用表揚和鼓勵的方式克服,；如是調皮搗蛋的,，表揚優(yōu)點懲罰缺點，多引導,，表揚與批評相結合,。

（2）多溝通，多了解,，多理解

（3）進行個別課外輔導

七,、教學進度：

第一周：始業(yè)教育：體育小常識

身體素質練習,、游戲

第二周：跑的游戲,、身體素質練習

跑的游戲、身體素質練習

第三周：跳的游戲,、身體素質練習

跳的游戲,、身體素質練習

第四周：投擲游戲、身體素質練習

投擲游戲,、身體素質練習

第五周：墊上游戲,、身體素質練習

墊上游戲、身體素質練習

第六周：立地跳遠考核,、一分鐘跳繩考核

坐位體前屈考核,、一分鐘仰臥起坐考核

第七周：球類游戲、身體素質練習

球類游戲,、身體素質練習

第八周：球類游戲,、身體素質練習

球類游戲、身體素質練習

第九周：球類游戲,、身體素質練習

球類游戲,、身體素質練習

第十周：球類游戲、身體素質練習

球類游戲,、身體素質練習

第十一周：球類游戲,、身體素質練習

一分鐘原地投球考核

第十二周：排球游戲、身體素質練習

排球游戲,、身體素質練習

第十三周：排球游戲,、身體素質練習

排球游戲、身體素質練習

第十四周：排球游戲,、身體素質練習

排球游戲,、身體素質練習

第十五周：排球游戲,、身體素質練習

排球游戲、身體素質練習

第十六周：排球游戲,、身體素質練習

一分鐘排球墊球考核

第十七周：排球游戲,、身體素質練習

球類游戲、身體素質練習

第十八周：期末工作總結

第十九周：期末考試,、放假

四年級體育教學計劃人教版篇十五

水平三的學生性格差異較大,，身體素質、遵守紀律等方面各有不同,。學生處于青春發(fā)育階段,，性格比較叛逆，需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣,。同時,，水平三處于升學階段，學業(yè)壓力比較重,，故可以根據實際情況編排課程的內容（例如增設趣味性項目,，球類項目以及自主活動等），提高學生的學習熱情,。

1,、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育,、衛(wèi)生保健的安全常識,，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。

2,、初步學習田徑,、體操、小球類,、民族傳統(tǒng)體育,、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能,，進一步發(fā)展身體素質,，提高身體基本活動能力。

3,、培養(yǎng)學習各項基本技術的興趣和積極性,，以及勇敢，頑強,，勝不驕,、敗不餒，自覺遵守規(guī)則,，團結協(xié)作等優(yōu)良品質,。

（1）教學重點：

1,、規(guī)范課堂教學行為，培養(yǎng)學生身體素質,。

2,、田徑,、體操,、球類學習,。

（2）教學難點：

田徑、體操技巧

全期教材內容包括

（一）,、體育衛(wèi)生基礎知識

（二）,、運動技能

（三）、身體健康

（四）,、心理健康,。

教材內容較多，除有常規(guī)性的跑,、跳,、投的教學外，還設有體操,、武術,、球類幾個方面,，全面的滿足學生身心發(fā)展的需要,。其中體育衛(wèi)生基礎知識的教學以課堂講授為主，并適當運用課堂討論,。室外授課,，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,，讓他們養(yǎng)成自覺鍛煉身體的好習慣,，達到“健康第一、安全第一”的目的,。

1,、認真?zhèn)湔n，不斷改進教學方法,，激發(fā)學生對上體育課的興趣,。

2、加強思想教育,，加強體育教師之間的交流,，認真聽取其他教師的課堂教學，從中學習他人的教學方法,。

1,、上好每一堂體育課,，充分貫徹課改精神，突出學生的主體性,，搞好自主互助教學模式,，提高課堂效率。

2,、結合學校的趣味體育發(fā)展路線,，指定趣味體育游戲，加強體育活動的趣味性,。

3,、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢,、頑強,、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意能力的培養(yǎng),，啟迪思維,，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性,。