演講中的抑揚頓挫,，相當(dāng)于音樂中的節(jié)奏，音樂需要節(jié)拍,，演講也需要節(jié)拍,，你應(yīng)該讓你的演講充滿節(jié)奏感，節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量,。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

競聘教師演講稿篇一

今天是我第一次作競職演講，借助這次難得的競崗機(jī)會,，我本著鍛煉,、提高的目的走上講臺，展示自我,，接受評判,，我也想通過競爭，施加壓力,，提高自己,。

從96年任現(xiàn)職至今,，我已基本熟悉教導(dǎo)處工作的職責(zé)和任務(wù)，具有一定的教導(dǎo)處工作實踐經(jīng)歷,，我雖沒有什么值得驕傲的資本來競爭這一崗位,，但我有一顆愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，相信自己能做好這份工作,。

我工作盡心：教導(dǎo)處的工作忙而雜,，每天總有許多的事情要去做，我有吃苦耐勞,，默默無聞的敬業(yè)精神,，不求聞達(dá)于人，只求每天能做些實實在在的事,，為學(xué)校的教育工作出謀劃策,，為教師們的教育教學(xué)提供力所能及的服務(wù)。同時我工作熱情高,、干勁足,。

我好學(xué)虛心：接受新事物比較快，勇于實踐,，具有開拓精神,。雖不能給大家增加獎金，但是我能誠懇地聽取你們的意見和建議,，熱忱地采納你們的合理建議,，優(yōu)化完善教育教學(xué)管理模式。

我待人誠心：能用真情和愛心對待每一位同事,，平等負(fù)責(zé)地落實每一項學(xué)校工作,，協(xié)調(diào)各項活動，明確服務(wù)意識,，以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵人,，以自身的行動帶動人,。

如果競聘成功，將在以下幾個方面努力做好本職工作:

1,、根據(jù)教學(xué)計劃和學(xué)校遠(yuǎn)景發(fā)展目標(biāo),，合理安排教育教學(xué)工作，制定切實可行的工作步驟,，力爭使我校在西南街道位列上游,。

2、努力了解每一位教師的優(yōu)點和長處,，合理分配工作任務(wù),，優(yōu)化我校的人力資源優(yōu)勢,，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊的最大合力。

3,、繼續(xù)推進(jìn)教師五認(rèn)真工作改革,，完善學(xué)科質(zhì)量評估制度，盡力減輕教師重復(fù)機(jī)械的工作負(fù)擔(dān),。

4,、不斷完善教育管理制度，堅持原則,，努力營造高效低負(fù)的教育工作氛圍,。

5、創(chuàng)新教科研運作,、管理機(jī)制,，積極創(chuàng)造條件多讓教師外出聽課，參與教學(xué)研討活動,，與先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師零距離接觸,。

作為競聘上崗的參與者，我希望得到大家的支持,，獲得成功,，但我絕不會回避失敗，不管結(jié)果如何,，都將“堂堂正正做人,，兢兢業(yè)業(yè)做事?！?/p>

謝謝

競聘教師演講稿篇二

位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

上午好!

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,，給我這個機(jī)會參加競聘演講,。

我是一名工作在教學(xué)一線的老師，黨員,，大專,，小學(xué)高級，長沙市骨干教師,，三證一歷符合要求,，普通話為二級甲等，計算機(jī)為現(xiàn)代信息技術(shù)高級證?，F(xiàn)已執(zhí)教13年,，我競聘的崗位是語文教師，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的五個優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累,、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子，我揣摩著,、嘗試著,，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

自參加工作以來,，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研,，善思考,，多研究，不斷地豐富自己,、提高自己,。在全國、盛市,、區(qū)論文競賽中,，多次獲獎。xx年,，我參與編寫了由湖南人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊;今年四月,，我還參與編寫了由廣州出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

我深知語文教師在學(xué)?；緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確語文教師的職責(zé),、任務(wù)與規(guī)范,，明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,，悟出并實踐過較好的方法和策略,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我，讓我在xx、xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,，畢業(yè)班成績突出,，其中xx屆畢業(yè)生李雅捷在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任,。xx年被評為天心區(qū)先進(jìn)教育工作者,，xx年被評為天心區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在xx——xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀,。

在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),，把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,，我的課堂教學(xué)組織能力,、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,，完全能勝任語文教學(xué)工作,。

我正當(dāng)青春年華，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去,。

假如我能夠通過競爭上崗,，我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,，提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,，在順應(yīng)課改潮流的前提下，認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,，配合學(xué)校的校本教研,，設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,，從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3,、加強(qiáng)個人修養(yǎng),，練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局,，維護(hù)學(xué)校良好形象，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力，在工作中保持動力,，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力,。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們，我有信心,、有決心搞好語文教學(xué),，我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為青園的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。

競聘教師演講稿篇三

尊敬的各位評委,、老師們：

上午好,！

我演講的題目是：舍去99%的努力，只為一句話,在別人不容易發(fā)現(xiàn)的角度去觀察事物,，去做事情,，往往會有意料之外的收獲。如果任何事情都千篇一律,，無所起伏,，就像音樂的旋律一樣，升平無奇就會令人厭煩,。這次競聘是學(xué)校給我們的一個展示自我的機(jī)會,，是一個上進(jìn)的平臺。如果站在這個平臺上我們看的即不高也不遠(yuǎn),，就已經(jīng)失去了任何意義,。

脫俗原創(chuàng)寓言：《無題》古時侯有一個秀才，鄉(xiāng)試落地,，心情煩躁去郊外散心,，也不知道走了多遠(yuǎn)，突然發(fā)現(xiàn)一戰(zhàn)亂時廢棄的烽火臺,。秀才心想：上去應(yīng)有另一番天地,，可是又一想：自幼恐高,，怎么辦？思量再三,，在誘惑面前還是硬起頭皮上了。待到行至一半時發(fā)現(xiàn)：通道年久失修損毀嚴(yán)重,，無法前行,，正兩難之際，一抬頭,，發(fā)現(xiàn)側(cè)壁之上竟被前人裝了一抓手,，伸手抓住便可一躍而過，秀才終于上得高臺,。但是到達(dá)頂端秀才才真正體會到：自己恐高的程度竟然是要命的,。他開始雙腿打顫一會就頭暈?zāi)垦５膮柡Γ蓱z的秀才還不及體會登高的喜悅,，也不及欣賞遠(yuǎn)處的風(fēng)景,，就膽戰(zhàn)心驚的下去了。

故事完了,，而故事中角色的扮演者卻不只是一個秀才……,。而我們在座的每一個人都不愿意是故事中的秀才……。

有時候人為了一個目標(biāo),，可以舍去99%的努力,。我的演講前面的廢話說了這么多，而我真正的競聘演講就一句話：我競聘初三體育,。

謝謝大家,！

競聘教師演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好!

這天,，我競聘的崗位是小學(xué)高級教師九崗,。自xx年從河池巴馬師范學(xué)校畢業(yè)，三尺講臺上,，我已經(jīng)奮斗了34個春秋!34年來,，我熱愛學(xué)生，做孩子們的知心朋友,，關(guān)愛他們,，用心探索教育新路，耐心細(xì)致育人,。34年,，彈指一揮間，我已半頭銀發(fā),，一臉皺紋,。我和無數(shù)的教育工作者一樣,，把生命中最完美的時光，把生命里最美麗的韶華,，都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè),，然而我無怨，也無悔,，因為我一向堅信：半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,，一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。

從教以來,，我任教過小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)、音樂,、美術(shù),、思想品德等科目，當(dāng)過多年的班主任,，獲得過多種榮譽……最近幾年,，上了年紀(jì)，但不敢忘懷教師職責(zé),，還堅持更新自己的教學(xué)方法和教育觀念,，在工作中仍不斷總結(jié)、改善,，按時按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作任務(wù),，進(jìn)行循環(huán)教學(xué)，教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高,，在期末質(zhì)檢中,，我所任教的學(xué)科，達(dá)標(biāo)率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求,。

這天,，我之所以競聘這個崗位，基于以下三點原因：

第一,、熱愛教育,，關(guān)愛學(xué)生

三十多年來，為了搞好教育教學(xué)工作,，走家串戶,，了解每一個孩子。熱心教學(xué),，熱愛教育,，關(guān)心每一個孩子，相信每一個孩子,。獨具慧眼,，發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,，鼓勵孩子學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗成功的樂趣,，不斷演繹成功故事,，不管是班主任工作、教學(xué)工作,，還是學(xué)校管理工作,，我一向堅信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

第二,、具備扎實的專業(yè)知識，教學(xué)經(jīng)驗豐富

從教以來,，兢兢業(yè)業(yè),，勤奮工作，刻苦鉆研教材,，熟悉了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教材,，掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生,，不斷在工作中總結(jié)改善和提高,。在長期的農(nóng)村教學(xué)實踐中，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索貼合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式,，并取得了不俗的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評,，也深受學(xué)生的歡迎,。為了更好地搞好教育教學(xué)工作，還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物,，從中指導(dǎo)我的教學(xué)實踐,，提高教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量,。課余時間,，我還潑墨揮毫，潛心研習(xí)書法和畫畫,，兼任中,、高年級的美術(shù)老師，給學(xué)生傳遞美,。

第三,，具備敬業(yè)精神，全身心投入教育教學(xué)工作

大半輩子立志扎根山村教育,，安貧樂道,、用心向上,、為國樹人，矢志不渝,。全身心投入教育教學(xué)第一線,，時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,，贏得了全體師生的尊敬和贊譽;憑著自己對學(xué)生的一片愛心,，得到學(xué)生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著，在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績,。

基于以上原因,，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗,，我將愛崗敬業(yè),、傳道、愛生,，努力作到以下三點：

第一,、繼續(xù)做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,，充實自我,。拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)盡善盡美,。

第二,、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點和本班實際狀況,，以人為本,，因材施教，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點,，采取不同的教學(xué)方法,，關(guān)注全體，關(guān)注差異,。教他們學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對語文學(xué)科的特點,，探索學(xué)科實踐活動，拓寬學(xué)生的視野,，從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng),。

第三、加強(qiáng)個人修養(yǎng),，將教育教學(xué)進(jìn)行到底,。臨近退休,，但不敢忘記教書育人，我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高個人修養(yǎng),，努力專研業(yè)務(wù)，傳幫帶青年教師,，把農(nóng)村教育進(jìn)行到底,。

競聘教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!

首先我不是詩人,，不能用十分漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè);我也不是學(xué)者,，也不會用深邃的思想來思考我的價值;我更不是歌手，不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位,。我只知道,，作為一個老師，作為一個班主任是無限幸福的,，因為：我可以自信地說,，自己曾對許多學(xué)生的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想,，自己對得起教育的這份責(zé)任和使命;我可以滿足的認(rèn)為,，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀,。

在十七個春秋的流里,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的,，所取得的成績也是眾所周知的,。20xx年7月，我和鄧建明老師輝煌的送走了六(2)班,，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的,。六年里，我始終以“先樹人,，后樹學(xué)問”作為教育宗旨,，我堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,，不喜歡因為成績和高分讓學(xué)生失去快樂,，我倡導(dǎo)潤物無聲,，教育無痕的教育思想。還記得20xx年的時候,，為了記錄每個學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，為了讓每個學(xué)生都有積極健康向上的思想，為了讓學(xué)生從平時的點滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理,，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,，用膠布寫上每個學(xué)生的名字貼在袋口，往袋子里放進(jìn)對應(yīng)名字的一個小本,，這就是每個學(xué)生的成長日記,。以后的日子里，無論是哪一個學(xué)生,，做了好事還是不好的事,，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記里記錄,，然后,，每周的班會課讓學(xué)生各自拿回來自己反思，此時,，學(xué)生的心靈就會受到觸動,，從內(nèi)心深處有一種要求進(jìn)步的愿望，周末再讓學(xué)生帶回家給家長了解,、留言,，這樣，家長既能及時知道孩子在學(xué)校比較細(xì)節(jié)的表現(xiàn),，又能及時與老師交換教育的方法,。雖然只是小小的日記本，卻加強(qiáng)了家校的聯(lián)系,，促進(jìn)了學(xué)生的成長,。只要學(xué)生有要求進(jìn)步的欲望，就一定有學(xué)習(xí)的興趣,，興趣又是最好的老師,，正是沿著我的這個教育理念，我所帶的六(2)班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，在20xx年小考中綻放異彩，全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名,。

20xx屆的六(1)班,，由于情況特殊，一到五年級期間共換了4個語文老師，學(xué)生才熟悉這個老師,，又要重新適應(yīng)新的老師,，多次這樣，學(xué)生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理,，有一種本能的抵觸,，厭學(xué)情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了六(2),，自信能帶好令老師們頭疼的六(1)班,，于是我主動向領(lǐng)導(dǎo)要求承擔(dān)重任。我知道“知己知彼,，方能百戰(zhàn)百勝”的道理,，所以向原班主任調(diào)查了解情況后，我制訂了一個激勵方案,，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分,，班長負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名，前十名的同學(xué)光榮登上紅色表揚卡,，后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡,，每個月末，我?guī)еǖ情T家訪,，前十名紅色卡的登門表揚,，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時候,，家長那么感動,，看得那么認(rèn)真,，學(xué)生也對我這個班主任肅然起敬,。從此，淘氣的學(xué)生也認(rèn)真對待學(xué)習(xí)了,，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性大大提高,，在20xx年的小考中,，我班獲得了市級雙科合格率超標(biāo)獎,，前100名中就有13名是我班的學(xué)生。

20xx屆的六(5)班也是一個特殊的班級,，我又一次擔(dān)負(fù)重任,，由于本年級各班人數(shù)太多，學(xué)校決定從四個班各抽取12名學(xué)生組成一個新的班級,。開學(xué)第一天,，很多學(xué)生哭哭啼啼不愿面對陌生的六(5)班，有的甚至不肯來報名，我非常理解孩子們的想法,，不厭其煩的做工作，以《桃花心木》為例,，讓學(xué)生明白人要學(xué)會在不確定中生存,，當(dāng)原有的環(huán)境發(fā)生改變了,，就要學(xué)會改變自己適應(yīng)新的環(huán)境,。同時，為了讓學(xué)生看到新班級的希望,，我處處做好學(xué)生的榜樣,，用我的人格魅力讓學(xué)生放下心中那些不信任，接受并熱愛新的班級,，新的老師，新的同學(xué),。真是付出越多,，收獲越多，我們六(5)班在20xx年的小考中,，猶如殺出的一匹黑馬,，取得了令人咋舌的好成績：語數(shù)雙科合格率超河池市指標(biāo)，前100名中有9名是我班的學(xué)生,，全縣的第一名也是我班的陸怡潔同學(xué),。

1、做一個學(xué)習(xí)型的教師,。在工作中不斷完善自我,，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學(xué)再上一個新的臺階,。

2,、做教育教學(xué)的有心人。以人為本,，因材施教,，根據(jù)不同學(xué)生的不同特點，采取不同的教學(xué)方法,，關(guān)注全體,，關(guān)注差異,，教他們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人,。切實培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

沒有最好，只有更好,，只要給我一個機(jī)會,，一切奇跡都有可能發(fā)生!

我的演講完畢，謝謝大家!

競聘教師演講稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好,！

首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機(jī)會來參加本次教師崗位競聘的演講,。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè),， 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師,，一名熱愛孩子,，熱愛崗位的幼兒教師。

在20xx年我通過了育嬰師教育資格的培訓(xùn),，目前大專在讀,，教師資格考試順利通過?；厥走^去的日子,，我一直擔(dān)任著海獅班的生活英語老師，今天我競聘的崗位是生活英語組組長,。我之所以競聘這個崗位,，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：

我明白教師的苦與累、平凡與無私,。我們有的只是生活的忙碌,，肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇,！我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心！面對著一群天真可愛的孩子,，我揣摩著,、嘗試著，與他們真誠的交流著,，讓我們用愛托起明天的太陽,。

自參加工作以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研,，善思考,，多研究，重反思,，敢挑戰(zhàn),，不斷地豐富自己、提高自己,。由此堅信我對生活英語組組長的教學(xué)工作是完全能夠勝任的,。

并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長歷程中的地位和作用,，同時在實踐中也悟出一些方法和策略,。也深知作為生活英語組組長要[一切為了孩子，為了孩子的一切"這樣的準(zhǔn)則,。我踏實工作,，關(guān)愛幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園,、又高高興興的離開幼兒園是我最大的樂趣,，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了,，我會及時進(jìn)行電話詢問家長孩子的身體情況,，提高我們班級幼兒出勤率。

如只要園內(nèi)有事,，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上,，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常班級管理工作根據(jù)實際情況，在適合幼兒年齡特點的前提下,，應(yīng)認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作及做好保教工作,，解決家長的后顧之優(yōu),。

2、根據(jù)自身的教學(xué)長處將足健及科學(xué)認(rèn)讀落實到幼兒的各項活動中,，設(shè)計并開展豐富的一系列實踐活動,，突顯震幼園本課程特色。

3,、加強(qiáng)個人修養(yǎng),，練好基本功。加強(qiáng)自己的工作能力和工作藝術(shù),，顧全大局,，維護(hù)幼兒園良好形象，努力調(diào)動孩子們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。

1,、負(fù)責(zé)本級部各項工作的組織和實施。協(xié)調(diào)好班組之間的關(guān)系,，團(tuán)結(jié)全組成員努力開展保教工作。

2、以身作則,，在全組樹立正氣,，獨立有創(chuàng)意的開展班組工作,。

3、及時與本組各班教師保育員交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時向園領(lǐng)導(dǎo)反映,，積極提出研究建議。

4、在工作需要時協(xié)調(diào)組內(nèi)人員的工作安排及同事關(guān)系,，協(xié)助園長做好組內(nèi)人員的思想工作,，確保教育教學(xué)工作的順利完成,。

5、組織本組及各班積極主動利用社區(qū),、家庭教育資源,，做好家園一致教育。

6,、及時準(zhǔn)確下達(dá)園務(wù)精神,，按時完成幼兒園的各項工作。

領(lǐng)導(dǎo),、老師們,，我有信心、有決心做好苗班班主任及小班配班的教育工作,，我將用左肩擔(dān)著愛我的孩子,，用我的右肩擔(dān)著我愛的幼兒園，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,，為震幼的明天獻(xiàn)出自己的一點光和熱,。

競聘教師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

首先,，非常感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們一直以來的對我的信任和支持，才使我有幸走上這個競聘的舞臺,。謝謝大家,！

今天，我特別的激動,！我激動,，是因為在大伙兒都熟識的同事面前，我能做好這次演講嗎,？今天,，我還特別的高興,！我高興,，是因為這次活動之后，學(xué)校中層干部的隊伍將更加龐大,、更加堅實,。今天，我還特別的自信,！我自信,，不是因為預(yù)想今天的競聘成功，而僅僅是對自己工作的那份肯定,！

為了理想,，我踏上了夢寐以求的三尺講臺，--感知了教師的辛苦,，責(zé)任的重大,。

我忘不了，我忘不了前不久看到的那則報道,，一個班級成績數(shù)一數(shù)二的高三學(xué)生,，因為老師一句"即使你考上了名牌大學(xué)，也沒什么用,？"的言語,，而患上了精神抑郁癥。我更忘不了,，忘不了汶川地震中舍己為人的譚千秋,、袁文婷、向倩等許許多多的同行們,。

文,、英語、科學(xué)、綜合實踐等多門學(xué)科,，擔(dān)任過班主任,、大隊輔導(dǎo)員，也配合教導(dǎo)處做了一些工作,。然而,，無論處于哪個崗位，從事哪份工作,，我始終不求聞達(dá)于人,，只求每天能盡職盡責(zé)地做些實實在在的事，用真誠對待每一位同事,、每一個學(xué)生,。

為了鍛煉，我積極踴躍地參加各級各項比賽,，--去感觸機(jī)遇的垂憐與挑戰(zhàn),。

幾年來，我先后共參加了4次演講比賽,，4次基本功技能比賽,，3次課堂賽教，均取得了較好的成績,，撰寫的多篇論文在市級以上獲獎,，兩次年度考核評為優(yōu)秀。另外,，在我的輔導(dǎo)下,，學(xué)生參加的近20次學(xué)區(qū)及市級比賽，每次都收獲頗豐,。

一次次的打拼,，一次次的磨練，讓我懂得了機(jī)會往往是要靠自己爭取的,，成功也往往垂青最有準(zhǔn)備的人,。所以，在以后的日子里,，我將一如既往地積極參與各項比賽,，不斷為自己充電。

因為真誠,，我結(jié)識了同樣真誠的朋友,，--感動于心的情愫教我學(xué)會樂觀生活。

我倍感親切,，更讓我感受到她對學(xué)校及班級工作的那份責(zé)任心,。每每節(jié)假日,，同事發(fā)來的祝福短信都會讓我自責(zé)自己：你呀，也太粗心了,，總要讓朋友先惦念著你,！這樣的事還有很多很多，可能每天都在我身邊發(fā)生,，而我卻疏忽了,。在這，我只想對一直以來支持我關(guān)心我的同事們,、朋友們說聲真摯的感謝,！謝謝你們！在所有的同事中,，我最要感謝的有三位,，他們在我最需要幫助、最無助的時候,，向我伸出了熱情的雙手,，教我學(xué)會樂觀地面對生活。薛老師就是其中之一,，所以在這次的副教導(dǎo)一職競聘中,，我愿意支持他！

不,，我沒有！其實,，我和薛老師是各有所長的,，在有些方面或許我還不一定輸他呢！

然而,，前人不是有云"外舉不避仇,，內(nèi)舉不避親"嘛，我想我舉薦薛老師的理由是在擔(dān)當(dāng)副教導(dǎo)一職上或許他比我更有能力,。尤其在今年的現(xiàn)代化創(chuàng)建中,，他所表現(xiàn)出的才智是令我折服的。在以后的工作中,，我要繼續(xù)向他學(xué)習(xí),，向他取經(jīng)，配合他做好學(xué)校的相關(guān)工作,。

那么,，今天我還是要感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的這次機(jī)會，能讓大家更多地了解我,、幫助我,。

有自省才會有進(jìn)步,。因此縱然，這次我沒有競聘成功,，但我將在以后的工作中更加奮進(jìn),，更好地鍛煉自己，為自己蓄電,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師，因為責(zé)任,，我已明了工作中我將一如既往并竭我所能,。

最后，還想說聲謝謝,，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們昨天,、今天、明天的一路支持,！謝謝大家,！

競聘教師演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!

我是把教育當(dāng)作一種事業(yè)去熱愛的,。工作中,，我能服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事,，虛心接受別人的批評及建議,。我也能自覺遵守國家教育法律法規(guī)，自覺遵守高區(qū)教師禁令及我校校規(guī),，身體力行教師職業(yè)道德行為規(guī)范,，自覺進(jìn)行教育教學(xué)改革，積極投入學(xué)校及上級組織的種類教研及學(xué)習(xí)活動中去,。我還能熱愛學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生心理健康與成長，及時為學(xué)生解決成長上的心理困惑,，切實地促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,，科學(xué)地促進(jìn)學(xué)生的個性化與社會化的統(tǒng)一。

我執(zhí)著著把教學(xué)當(dāng)一門藝術(shù)去追求,，像大樹一樣,，從未拒絕過生長。我對教育事業(yè)有著“千錘萬擊還堅韌,，任爾東南西北風(fēng)”的堅定信念,。于是在別人聊天的時候，在別人喝咖啡的時候,，在別人和著節(jié)拍旋轉(zhuǎn)的時候,，我拿起了書與青燈為伴,，我先后讀了《教育學(xué)基礎(chǔ)》、《普通心理學(xué)》,、《教育心理學(xué)》,、《青少年心理健康教育》、《社會心理學(xué)》,、《公共心理學(xué)》,、《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《教育社會學(xué)》,、《課堂教學(xué)的原理,、策略與研究》、《教育哲學(xué)通論》,。為了提高語文教育理論素養(yǎng),，我先后研讀了《小學(xué)語文教材教法》、《中學(xué)語文教育學(xué)》,、《語文教育與課程論》等三十多本理論專著,。這的確改造了我的教育思想，提高了我的教育理論水平,。

于是在請教中,，在反思中，在探討中,，我也開始提筆記下它們,。沉甸甸的付出總有沉甸甸的收獲，優(yōu)質(zhì)課設(shè)計,、論文,、實踐活動、科技輔導(dǎo)分別獲得省級獎項,，學(xué)生科技輔導(dǎo)作品、論文,、科技輔導(dǎo)員,、學(xué)術(shù)報告等共有6項獲得市級獎項，觀摩課,、優(yōu)質(zhì)課,、論文、學(xué)生作文輔導(dǎo)等約10項獲區(qū)級獎項,。這些榮譽的獲得,，離不開我個人的奮斗，更離不開領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助,，我感謝大家!

這些微不足道的成績已經(jīng)成為歷史,，塵封在記憶里,，而明天是充滿希望的，在明天的征程中,，我不會停下前進(jìn)的腳步!如果給我機(jī)會,，我會進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育專業(yè)知識，歷練教育專業(yè)技能,，提升教育專業(yè)素質(zhì),，我會主動進(jìn)行更高一級的學(xué)歷教育、專業(yè)教育,，我會向著真正優(yōu)秀教師的方向努力,。我真誠地懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師繼續(xù)指點我,，幫助我,，讓我繼續(xù)成長，讓我繼續(xù)為教育服務(wù),，繼續(xù)為學(xué)生的成長負(fù)責(zé),，繼續(xù)為xx小學(xué)散發(fā)出自己的光和熱。

愿我們每一個人的夢都更加的圓融與豐滿!

謝謝大家!

競聘教師演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事：

大家好

感謝學(xué)校給了我們競聘上崗的機(jī)會,，我競聘的崗位是――主任教師。

我的主要成績和申報理由如下：

1,、我熱愛教育教學(xué)工作,，個人教學(xué)風(fēng)格獨特,，得到了學(xué)生的喜愛和家長的支持。

2、在校內(nèi)舉行“**與綜合實踐活動”學(xué)術(shù)講座,，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團(tuán)到**,、**,、**,、**等縣市區(qū)進(jìn)行人生規(guī)劃宣講。

3,、獲得市教學(xué)能手稱號，獲全市xxxx課一等獎,。一個學(xué)期內(nèi)聽了20節(jié)公開課，帶領(lǐng)青年教師們一起研討教學(xué)方法，被評為校級“優(yōu)秀教師”,。

4,、20年參與的“性格解析與中學(xué)生成長”課題通過市級鑒定,，擔(dān)任課題組長的“學(xué)會做人的新德育研究”通過市級審核,，批準(zhǔn)開題,。有擔(dān)任課題實驗研究子課題主持人的能力,。

5,、能勝任班主任工作，教育生涯里擔(dān)任了26個班級的班主任,，大部分班級都曾獲得過優(yōu)秀班級的稱號,。創(chuàng)造性開展德育工作,，形成有特色的班級管理模式,，被評為“模范班主任”,。

我是xxxx年從大學(xué)畢業(yè)來校工作的，工作以來我的能力得到了非常大的提升,，從剛剛開始時的“說文論語”“文學(xué)漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”,、“戲劇天地”、“口才訓(xùn)練”,、“規(guī)范普通話”,，我在課程的創(chuàng)新開發(fā)上做出了自己的努力,，我努力尋找語文學(xué)科上的可創(chuàng)新的點,。不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，讓學(xué)生們學(xué)起來更加輕松和有趣。曾參與教案編寫比賽獲得市級一等獎，論文也曾多次獲獎,、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎,，在教學(xué)研究的道路上我一路走來,，堅持不懈，收獲頗豐,。

此外,，我還與**老師共同負(fù)責(zé)學(xué)校的.“校園之聲”廣播站的日常工作,，連續(xù)兩年和**老師共同設(shè)計初中生,、小學(xué)生學(xué)生實踐活動成長錄，與幾位老師一起為學(xué)校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新**獎并作為學(xué)校代表參加了市推介會,，一直盡我所能的改進(jìn)自己的教學(xué),，盡最大的努力為學(xué)校服務(wù),。為校爭光。

鑒于上述原因,，我競聘主任教師的崗位,，感謝學(xué)校為我提供了業(yè)務(wù)發(fā)展和自我成長的平臺，如果競聘成功,，我會繼續(xù)努力工作,，如果失敗，我也會繼續(xù)努力工作,。發(fā)揮自己的光和熱,。謝謝大家。

競聘教師演講稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評委,、老師：

上午好！

xx年前,，我曾勇敢的參與競聘,，但光榮的落聘了，今天再次參與競聘,，說心里話還是沒有底,。站在三尺講臺面向?qū)W生我可以侃侃而談，然而在評委和老師面前演講時,，總感覺到有些慌亂,，可我還是站在這里，因為我不想錯過這次彌足珍貴的機(jī)會,，對于此次競聘我有以下幾點想法,。

隨著時代的發(fā)展，改革已經(jīng)成為各行各業(yè)的主旋律,，教育界當(dāng)然也不例外,，在對于教師職稱晉級制度上有所改革，這是大勢所趨,。我本著把握人生每一次機(jī)會和鍛煉提高的態(tài)度進(jìn)行參評,，不管競聘結(jié)果如何，我都會積極面對,，把今天作為下一次沖擊的起點,。

xxxx年教學(xué)生涯讓我成長為一名合格的人民教師。

執(zhí)教xxxx年,，沒有顯赫的戰(zhàn)功,，也沒有驕人的業(yè)績，只是在教育這塊沃土上兢兢業(yè)業(yè),，默默耕耘,，但在這xxxx年里,，我的收獲卻頗為豐富。學(xué)生對知識的渴望促進(jìn)我專業(yè)知識不斷豐富,。教化學(xué)已有xxxx個春秋,，遇見過許多聰慧的學(xué)生，他們提出的問題都具有一定的價值令人深思,，為了給他們一個滿意的回答,，需要我查閱大量的資料，與同行們切磋,，而這個過程恰恰是我充實專業(yè)知識和不斷提高自我的過程,，讓我的化學(xué)知識得以不斷豐富。

同事們的幫助提高了我駕馭課堂的本領(lǐng),。想“上好一節(jié)課”僅僅有夯實的專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要講究教法、學(xué)法,、以及風(fēng)格等等。xxxx年剛畢業(yè)的我,，只能就書本講書本,，課堂氣氛不夠活躍，教法不夠靈活運用,，語言不夠風(fēng)趣幽默,。幾年來通過領(lǐng)導(dǎo)和同事們的聽課、點評,、指引和悉心幫助,，使得我掌握了一些備課和講課的方法與小竅門，提高了駕馭課堂的本領(lǐng),，成長為一名年輕的骨干教師,。

教育前輩曾說過一句話”想讓學(xué)生喜歡聽你的課，首先得喜歡你這個人”,。那時還不明白這句話的真諦,，現(xiàn)在想想其實說的就是教師要有人格魅力，所以我要在以后的工作中完善自己的人格魅力,?！敖虝耍瑸槿藥煴怼边@八個字囊括了都少含義,。一個“表”字就已道出教師應(yīng)該成為學(xué)生的楷模,。人格魅力的影響是任何教科書、道德箴言和獎懲制度都無法替代的,，想擁有完美的人格魅力就要在“德,、才,、學(xué)、識,、貌”上下功夫,，只有這幾方面同時俱備了，才能構(gòu)筑完美的人格大廈,，培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生,。雖然我距離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)，但是我會朝著這個方向不斷努力,，成為一名學(xué)生喜歡,、家長尊重、領(lǐng)導(dǎo)放心的“好教師”,。

做一個終身學(xué)習(xí)型的教師,。化學(xué)是一門日新月異的學(xué)科,，有關(guān)化學(xué)的高尖前沿科學(xué)層出不窮,，課堂上的教學(xué)已不能滿足學(xué)生的求知欲，為適應(yīng)時代需要,，我要嘗試新的教學(xué)手段,，運用計算機(jī)獲取信息、整理信息,，創(chuàng)建適合學(xué)生學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺,，為學(xué)生提供課余學(xué)習(xí)時間，更好的利用信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),。

無論競聘結(jié)果如何,，我都會端正態(tài)度積極面對。病魔沒有把我打到,，困難更不會把我嚇住,，在慢慢的為師路上，我會銳意探索,，勇于創(chuàng)新,，不求，只要更好,。泰戈爾的一句詩將作為我畢生為只奮斗的座右銘“天空沒有留下翅膀的痕跡,，但我已認(rèn)真飛過”。

謝謝大家,！

競聘教師演講稿篇十一

敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委老師：

大家好!你們辛苦了!

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手,，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位,。我只知道，作為一個老師,，一個班主任是幸福的,，因為：我可以自信地說，本身曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我可以自豪的想,，本身對得起教育的責(zé)任和使命;我可以滿足的認(rèn)為,，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀,。

在xxxx個春秋的流里,，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，刻苦鉆研教材，深入了解學(xué)生,，虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷在工作中總結(jié)提高。我付出的努力是有目共睹的,，所取得的成績也是眾所周知的,。xx年7月，我 和xxxx老師輝煌的送走了xxxx(2)班,，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。xxxx年里,，我始終以“先樹人,，后樹學(xué)問”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領(lǐng)人生的航向,，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊,，不喜歡因為成績和高分讓學(xué)生失去快樂，我倡導(dǎo)潤物無聲,，教育無痕的教育思想,。還記得xx年的時候，為了記錄每個學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況,，為了讓每個學(xué)生都有積極健康向上的思想,，為了讓學(xué)生從平時的點滴中悟出學(xué)習(xí)的方法和生活的道理，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻,，用膠布寫上每個學(xué)生的名字貼在袋口,，往袋子里放進(jìn)對應(yīng)名字的一個小本，這就是每個學(xué)生的成長日記,。以后的日子里,，無論是哪一個學(xué)生,，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評,，我都會清清楚楚往成長日記里記錄,，然后，每周的班會課讓學(xué)生各自拿回來本身反思,，此時,，學(xué)生的心靈就會受到觸動，從內(nèi)心深處有一種要求進(jìn)步的愿望,，周末再讓學(xué)生帶回家給家長了解,、留言，這樣,，家長既能及時知道孩子在學(xué)校比較細(xì)節(jié)的表現(xiàn),，又能及時與老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本,，卻加強(qiáng)了家校的聯(lián)系,，促進(jìn)了學(xué)生的成長。只要學(xué)生有要求進(jìn)步的欲望,，就一定有學(xué)習(xí)的興趣,，興趣又是最好的老師，正是沿著我的這個教育理念,，我所帶的xxxx(2)班班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，在xx年小考中綻放異彩,，全班54名學(xué)生有22名考入了南丹縣前100名,。

xx屆的xxxx(1)班，由于情況特殊,，一到五年級期間共換了4個語文老師,，學(xué)生才熟悉這個老師，又要重新適應(yīng)新的老師,，多次這樣,，學(xué)生漸漸對語文老師和語文科產(chǎn)生逆反心理，有一種本能的抵觸,，厭學(xué)情緒在班里蔓延生長,。而我剛剛成功送走了xxxx(2)，自信能帶好令老師們頭疼的xxxx(1)班,，于是我主動向領(lǐng)導(dǎo)要求承擔(dān)重任,。我知道“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”的道理，所以向原班主任調(diào)查了解情況后,，我制訂了一個激勵方案,，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分，班長負(fù)責(zé)排列出前十名和后十名,，前十名的同學(xué)光榮登上紅色表揚卡,，后十名的同學(xué)被登上黃色警示卡，每個月末,，我?guī)еǖ情T家訪,，前十名紅色卡的登門表揚，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法,。當(dāng)我拿著卡在家長面前的時候,，家長那么感動，看得那么認(rèn)真,，學(xué)生也對我這個班主任肅然起敬,。從此，淘氣的學(xué)生也認(rèn)真對待學(xué)習(xí)了,，全班同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性大大提高,，在xx年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標(biāo)獎,，前100名中就有13名是我班的學(xué)生,。

競聘教師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家下午好,！

我叫,，是延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學(xué)校的一名小學(xué)語文教師。今天我來競聘的職務(wù)是——延津縣小學(xué)語文骨干教師工作室的首席骨干之職,，我之所以來參加這次競聘,，一是我喜歡這份工作；二是我相信自己有能力勝任這份工作,，并能把它做好。下面我將從：我的基本情況,、我的競爭優(yōu)勢,、我的工作目標(biāo)三個方面進(jìn)行演講。

首先我來談一下我的基本情況：

我參加工作,，本科學(xué)歷,，小學(xué)高級教師，十七年來,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，我勤奮努力，刻苦鉆研，認(rèn)真完成各項本職工作,，并且也取得了非常優(yōu)異的成績：獲得了各方面的榮譽稱號：xx年被評為縣優(yōu)秀教師,；xx年被評為縣模范班主任；,、又連續(xù)獲得鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者,；xx年被評為“市級骨干教師”及全國“百佳教師”,；xx年,，被評為延津縣“十佳教師”；并直接榮獲a卡教師,；xx年9月又被評為新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師,。

在教育教學(xué)上,，我所授的課也多次獲的好評：xx年我到深圳參加全國傳統(tǒng)美德說課大賽，榮獲“特等獎”,，xx年在市級優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎,；xx年我又到四川成都參加全國小學(xué)語文說課大賽并榮獲。

在科研,、論文著作方面,，我的兩份科研報告《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》和《誦讀經(jīng)典，傳承中華文化》分別榮獲縣級一等獎和市級二等獎,；還撰寫教育教學(xué)論文多篇,，其中一篇在《延津教育》上發(fā)表，一篇在cn刊物《科研創(chuàng)新》上發(fā)表,。

通過以上這些基本情況,，大家可以看出我是一名積極上進(jìn)的優(yōu)秀的教師，但我知道這些榮譽只代表了過去,，對于將來,，它應(yīng)是更大的動力和壓力。這需要我在以后的教學(xué)中,，不斷反思,、糾正、深入,、創(chuàng)新,，以便做出更多的成績，來回報各級領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和信任,。

小學(xué)語文博客中發(fā)表文章60多篇,。除新浪博客外，我還開通校訊通博客,，由于它屬于私人管理,，所以我對校訊通的管理要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于新浪博客,，到目前為止，我已在校訊通發(fā)表博客163篇,，點擊率達(dá)到9156次,，并時常關(guān)注校訊通的在線課堂、學(xué)科測評及閱讀樂園,，還經(jīng)常到其他優(yōu)秀老師的空間去做客,，的確，網(wǎng)絡(luò)幫助我結(jié)識了一大批潛心于教育的同行們,，雖然地處天南地北,，但我們可以盡情地進(jìn)行網(wǎng)上交流，共同探討教學(xué)過程中問題,，共同進(jìn)取,、共同提高。

二,、我愛學(xué)習(xí),。一個人從上路、到成長,、再到成熟,，這整個過程就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的完善自己,，提高自己,。雖然我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀，但是,，通過學(xué)習(xí),，我一定會越來越出色！這點請領(lǐng)導(dǎo)放心,，只要給我機(jī)會,，我一定會還大家一份驚喜！

接下來我要談的是我的工作思路：

成立骨干教師工作室的宗旨就是建立一個共同學(xué)習(xí)教育理論,、研究教學(xué)方法,，交流教學(xué)心得，切磋教學(xué)技藝的平臺,。假如我競聘成功,，我將從以下幾個方面做好工作。

1,、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)：盡快熟悉骨干教師工作室的各項業(yè)務(wù)，認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),，在工作中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中工作，永葆一顆進(jìn)取心。

2,、要輻射全體：通過這一交流平臺,，充分調(diào)動每一位骨干教師的工作積極性，有效提高骨干教師的專業(yè)化發(fā)展水平,，以點帶面促進(jìn)整個教師隊伍的建設(shè),，進(jìn)而推動全縣小學(xué)語文的整體發(fā)展。

3,、要體現(xiàn)特色：通過飛信,、qq群、工作室等交流平臺,，多與骨干教師溝通,，并開展豐富多彩的教學(xué)活動。如：聽評課,、說課,、同課異構(gòu)、送課進(jìn)校,、外出學(xué)習(xí),、成立友好學(xué)校、友好班級等活動,，充分挖掘每一位骨干教師的潛力,，來促進(jìn)我縣整體教育水平的提高。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,，我相信，骨干教師工作室的成立,，定能促進(jìn)我縣全體教師的共同發(fā)展,，我更相信，有了這么多積極上進(jìn)的骨干成員的參與,，我縣的教育事業(yè)更會蒸蒸日上,、大放異彩！