在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學生讀書節(jié)廣播稿篇一

男：我們的校園如此美麗,。

女：因為有了我們的點綴。

男:我們的教室格外明亮,。

女：只因我們書聲瑯瑯,。

齊：同學們，熱愛讀書吧!

男：擁有書,，我們就擁有了整個世界;

女：擁有書,，我們就擁有了美好的明天!

齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧!

四,、結束語：播放歌曲《雛鷹之歌》

男：今天的紅領巾廣播要跟您說再見了,，我們六(12)班的全體隊員，感謝您20分鐘的溫暖陪伴,。

女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲,，一份記憶和一份感動!

齊：感謝您的收聽，再見!

小學生讀書節(jié)廣播稿篇二

一,、開場白

男： 尊敬的老師們,，

女： 親愛的同學們：

齊： 大家好!

男： 伴隨著這熟悉的樂曲,，

女： 聆聽著這動人的旋律，

男： 紅領巾廣播又和大家見面了,。

齊： 這一期的紅領巾廣播由六(12)中隊為您播音!

男： 我是播音員王唯先

女： 我是播音員朱家穎

二,、“風聲雨聲讀書聲,，聲聲入耳;家事國事天下事,，事事關心?！蔽覀冞@里聚焦了最新最快的國內新聞,。 孫英越 同學邀請您走進“天下大事”。

三,、同學們,，我是六(12)班的陳微羽，這期的“校園通訊”我給大家?guī)淼氖?/p>

女：結束新聞播報,，讓我們一起走進本期紅領巾廣播的主題

齊： 《讀書之樂樂無窮》

女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,，當然是猶太民族得獎最多啦!

男：恭喜你答對啦!再問你這是為什么呢?

女：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個酷愛讀書,、非常重視教育的民族,。由于熱愛讀書學習，喜歡鉆研問題,，在全世界,，猶太人中如愛因斯坦一樣杰出的科學家很多。

男：佩服!知道得挺多的,。同學們,，你們聽過猶太人酷愛讀書的小故事嗎?

1.我是六(12)班的徐萌

猶太人酷愛讀書的小故事

在猶太人的家庭里，充滿著讀書和求知的氛圍,。當孩子稍微懂事的時候,，母親便會翻開《圣經》，在上面滴一滴蜂蜜,，然后讓孩子去吻它,。這個舉動的用意是不言而喻：書甜如蜜，長大以后要愛不釋手,。

據說,，古時候猶太人的墓園里也擺放著書本。因為猶太人相信,，在夜深人靜時,，死去的人們會出來讀書，這當然是不可能的,。但它有一定的象征意義,，這種做法告訴人們：生命會有結束的時候,，而求知卻是永無止境的。直到今天,，猶太人還保留著一個古老的傳統(tǒng)——把書櫥放置床頭上,，以表示對書本的頂禮膜拜。要是放在床尾,，會被認為是對書的不敬,，會遭到人們的鄙視。猶太人愛書但從不焚燒書,，即使是攻擊猶太人的書,，可以不看，但不許毀壞,。而且,，書損壞了一定要修補。古代猶太人將書看得破舊得不能再看了,，就挖個坑莊重地將書埋葬,，這時候他們的孩子總是要參與其中的。他們對孩子說：“書是有生命的東西,?！?/p>

猶太人把《圣經》當成孩子的語文課本，任何一位猶太母親都能背誦圣經,，孩子大聲讀出來的每一個句子,，母親都有能力與孩子討論、分享,。孩子在12歲以前大都已經把圣經,，36萬字的語文課本，讀了幾十遍,，他已經有能力自由閱讀更多的書,。

女：海外媒體曾經發(fā)布過一個讀書報告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本;其次是俄羅斯,，為55本,。美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本,，而我國平均每人每年不到3本,。”

2.(姚逸然,、朱家穎)書是什么

男：書是階梯：高爾基說：“書是人類進步的階梯,。”

女：書是營養(yǎng)品：莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品,?！?/p>

男：書是良藥：劉向說：“書猶藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>

女： 書是面包：高爾基說：“我撲在書上像饑餓的人撲在面包上一樣,。”

男：書是源泉：高爾基說：“愛護書籍吧,，它是知識的源泉,。”

男：書是益友：臧克家說：“讀過一本好書,，像交了一個益友,。“

女：書是顧問：凱勃斯說：“書是隨時在你近旁的顧問,，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意,，重復這個顧問的次數,。”

男：書是奇跡：高爾基說：“書,，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡,。”

女：書是社會：皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會,，它能夠陶冶人的感情與氣質,，使人高尚?！?/p>

男：人離開了書,，如同離開空氣一樣不能生活。

女：不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),，同時也不可能有什么鑒別力,。

3.大家好，我是朱晗菁,，本期的“作文之窗”由我播送

《我的座右銘》

我最喜歡愛迪生說的一句話：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,。”它告訴我無論做什么事都要勤奮,，不能懶惰,。

古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功。古時的司馬光,，用圓木做枕頭,，睡覺時只要稍微一動，枕頭便會滾開,。他醒來后繼續(xù)抓緊時間讀書寫作,，用了19年時間終于完成了史學巨著《資治通鑒》,。我國著名生物學家童第周，到17歲才進中學,，原本成績很差,。但他毫不氣餒，奮起直追,，成績不但名列前茅,，后來到歐洲留學時還完成了高難度的青蛙卵剝離手術，震動了世界生物學界,。

他們的故事給了我很大啟發(fā),，也使我更加堅信愛迪生說的話。一個人只有憑借他自身的努力,，以堅強的毅力去拼搏,，才有可能成功。天才并不多,，那些取得成就的人大多也不是什么天才,，但他們都是勤奮的人。一個人的智力是無法改變的,，但人人都可以是努力的人,，成功的關鍵在于你自身。那些失敗的人,，大多會怨天尤人,，只為失敗找理由，而不為成功想辦法,。

這句名言讓我懂得了成功的關鍵,，得到了深刻的啟示，我知道了成功的來之不易,，知道了勤奮的重要性,，你付出多少，就會收獲多少,。我要將愛迪生這句名言當成我的座右銘,，并努力去做一個勤奮的人。

我會用它時時激勵自己,，督促自己,。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開花結果。而現在,，我把這與大家分享,，希望你也能從中悟出勤奮的道理，得到有益的啟示。

4.《讀書心得》,，我是六(12)班的朱亞楠

我閱讀 我快樂

快樂是什么?也許你會說：快樂是勞動,，快樂是創(chuàng)造，快樂是給予,，快樂是奉獻,。。,。,。。,。而我認為,，快樂，是閱讀!

我是一個小書迷!平常別人看不出來,，可是,，我只要拿到自己感興趣的書，看上個三天三夜都有可能呢!

前幾天,，吳老師借給了我一本書,，《俠骨肉情陸放翁》。我打開第一頁就像被強大的磁場吸引住了,，無法自拔!

有一次星期四的寫作訓練營，我?guī)н@本書去向活動課程的老師,，同學顯擺我在看這本有趣的書!

其他同學在介紹的時候,，趁著有時間，我悄悄地打開書,，偷偷摸摸從上次看的地方接著往下看,。

我被路由的故事所吸引了!陸游原來不止是一個愛國詩人，而且還是個“打虎英雄”呢!他稱得上是文武雙全了!

陸游的“三敗考場”,，陸游的“淚濺龍床”,。。,。,。。,。2019小學生廣播稿關于讀書廣播稿專題-校園廣播稿-紅領巾廣播稿-提供學校每周廣播稿內容-廣播稿主持詞等,。這一樁樁，一件件,，是我對接下來的故事更加期待,。至于臺上的同學講了什么，我根本沒注意聽!

還有一次,，是星期三的早晨,，那天晨讀該讀英語,，可我情不自禁地拿出了那本書，津津有味地看了起來,。如果不是同學提醒我要交作業(yè),，恐怕我還沉浸在與陸游交流之中呢!我眼雖然是離開了書，心卻還沉浸在那書里,。就好像一個饑餓的人無法控制沒事對他的誘惑一樣!

英語老師從背后拍了一下我的肩,，我猛然驚醒!老師讓我們拿出英語書來讀，我只好無可奈何跟陸游分手了,。

我是個不折不扣的小書迷!對我來說,，快樂就是閱讀!

最近我們在學課文《錢學森》，吳老師為了讓我們更深入地了解這個愛國科學家,，她每天中午抽出20分鐘時間來讀人物傳記《中國航天之父——錢學森》給我們聽,，師生共讀一本書成了我們最期待的事。我們常常利用品德課,，體育活動課的時間纏著老師繼續(xù)往下讀,。開始我也并不感興趣，但越聽越覺得有意思,，我由衷地敬佩錢學森那殷殷赤子情和拳拳報國心,，又身不由己被陷進去了!我們班上那些調皮的男生在聽老師讀書時也乖巧規(guī)矩了不少呢!這就是書的神奇魔力吧!書中的那些人和那些事讓我們感動讓我們癡迷了!

語文老師就這樣一邊給我們講課文，一邊推薦書目讓我們閱讀,，讀書有選擇,，老師讓我們讀過巴金的《家》《魯濱遜漂流記》，《簡愛》等中外優(yōu)秀文學作品,，還有世界歷史名人傳記如《史蒂芬霍金》《漢高祖劉邦》,，真讓我們受益匪淺，語文成績也長進不少了!

我愛語文,，我為書狂!

5.(王唯先)

我們已進入“讀圖時代”,。所謂“讀圖時代”，就是影像時代,，電視,、電影、電腦畫面的直觀,、動態(tài),，圖片、漫畫的生動,、傳神,，無不深深吸引我們，誘惑著廣大觀眾。人們習慣于看圖,、看影像,。北京大學中文系教授溫儒敏說，這是休閑文化在與我們爭奪時間,?！叭绻验喿x比喻成細嚼慢咽的宴席，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐,，是可口的零食,。一樣是吃的感覺，韻味卻不同,?！弊x圖的快捷讓我們心中那份少了一份厚重，少了一份踏實,。如果只是讀圖,，那么閱讀就是一種倒退。圖片太多,，讀者的想像空間和思想參與都會減少,。紙質文本閱讀會讓人更加嚴謹、更加深刻,，從學生學習的角度來考慮,，應該以認真閱讀紙質文本為主，應該慢慢閱讀,、細細品味,。溫總理說 “讀書給人以力量，而且給人以安全感和幸福感,，我希望有一天能看見地鐵里面人人都捧著一本書”。讀書之樂樂無窮,，書是真正的快樂源泉,，她帶給我們幸福，帶給我們滿足,。讀書,，真好!

6.請欣賞歌曲《讀書郎》

男：我們的校園如此美麗。

女：因為有了我們的點綴,。

男: 我們的教室格外明亮,。

女：只因我們書聲瑯瑯。

齊：同學們,，熱愛讀書吧!

男：擁有書,，我們就擁有了整個世界;

女：擁有書，我們就擁有了美好的明天!

齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧!

四,、結束語：播放歌曲《雛鷹之歌》

男：今天的紅領巾廣播要跟您說再見了,，我們六(12)班的全體隊員，感謝您20分鐘的溫暖陪伴,。

女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲,，一份記憶和一份感動!

齊：感謝您的收聽，再見!

小學生讀書節(jié)廣播稿篇三

一,、開場白

男：尊敬的老師們,，

女：親愛的同學們：

齊：大家好!

男：伴隨著這熟悉的樂曲，

女：聆聽著這動人的旋律,，

男：紅領巾廣播又和大家見面了,。

齊：這一期的紅領巾廣播由六(12)中隊為您播音!

男：我是播音員王唯先

女：我是播音員朱家穎

二、“風聲雨聲讀書聲,，聲聲入耳;家事國事天下事,，事事關心?！蔽覀冞@里聚焦了最新最快的國內新聞,。孫英越同學邀請您走進“天下大事”。

三,、同學們,，我是六(12)班的陳微羽，這期的“校園通訊”我給大家?guī)淼氖?/p>

女：結束新聞播報,，讓我們一起走進本期紅領巾廣播的主題

齊：《讀書之樂樂無窮》

女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,，當然是猶太民族得獎最多啦!

男：恭喜你答對啦!再問你這是為什么呢?

女：在世界眾多民族中，猶太民族可謂是個酷愛讀書,、非常重視教育的民族,。由于熱愛讀書學習，喜歡鉆研問題,，在全世界,，猶太人中如愛因斯坦一樣杰出的科學家很多。

男：佩服!知道得挺多的,。同學們,，你們聽過猶太人酷愛讀書的小故事嗎?

1.我是六(12)班的徐萌

猶太人酷愛讀書的小故事

在猶太人的家庭里，充滿著讀書和求知的氛圍,。當孩子稍微懂事的時候,，母親便會翻開《圣經》，在上面滴一滴蜂蜜,，然后讓孩子去吻它,。這個舉動的用意是不言而喻：書甜如蜜,，長大以后要愛不釋手。

據說,，古時候猶太人的墓園里也擺放著書本,。因為猶太人相信，在夜深人靜時,，死去的人們會出來讀書,，這當然是不可能的。但它有一定的象征意義,，這種做法告訴人們：生命會有結束的時候,，而求知卻是永無止境的。直到今天,，猶太人還保留著一個古老的傳統(tǒng)——把書櫥放置床頭上,，以表示對書本的頂禮膜拜。要是放在床尾,，會被認為是對書的不敬,，會遭到人們的鄙視。猶太人愛書但從不焚燒書,，即使是攻擊猶太人的書,，可以不看，但不許毀壞,。而且,，書損壞了一定要修補。古代猶太人將書看得破舊得不能再看了,，就挖個坑莊重地將書埋葬,，這時候他們的孩子總是要參與其中的。他們對孩子說：“書是有生命的東西,?！?/p>

猶太人把《圣經》當成孩子的語文課本，任何一位猶太母親都能背誦圣經,，孩子大聲讀出來的每一個句子,，母親都有能力與孩子討論、分享,。孩子在12歲以前大都已經把圣經，36萬字的語文課本,，讀了幾十遍,，他已經有能力自由閱讀更多的書。

女：海外媒體曾經發(fā)布過一個讀書報告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,，為64本;其次是俄羅斯,，為55本,。美國人平均每人每年看書21本，日本人平均每人每年看書17本,，而我國平均每人每年不到3本,。”

2.(姚逸然,、朱家穎)書是什么

男：書是階梯：高爾基說：“書是人類進步的階梯,。”

女：書是營養(yǎng)品：莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品,?！?/p>

男：書是良藥：劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！?/p>

女：書是面包：高爾基說：“我撲在書上像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>

男：書是源泉：高爾基說：“愛護書籍吧,，它是知識的源泉?！?/p>

男：書是益友：臧克家說：“讀過一本好書,，像交了一個益友?！?/p>

女：書是顧問：凱勃斯說：“書是隨時在你近旁的顧問,，隨時都可以供給你所需要的知識，而且可以按照你的心意,，重復這個顧問的次數,。”

男：書是奇跡：高爾基說：“書,，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡,。”

女：書是社會：皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會,，它能夠陶冶人的感情與氣質,，使人高尚?！?/p>

男：人離開了書,，如同離開空氣一樣不能生活。

女：不去讀書就沒有真正的教養(yǎng),，同時也不可能有什么鑒別力,。

小學生讀書節(jié)廣播稿篇四

乙(女)：請同學們有秩序回教室，收聽紅領巾廣播,。

甲：親愛的老師,、同學們,，你們好!

乙：我是五(1)中隊主持人()

甲：我是五(1)中隊主持人()

乙：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。

甲：你能背上幾句有關讀書的名言嗎?

乙：那太簡單了,，聽好了：

1,、書是人類進步的階梯!

2、讀書破萬卷,，下筆如有神,。

3、讀萬卷書,，行萬里路!

4,、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟,。

甲：你還挺不錯啊!

乙：當然啦!

甲：咱們言歸正傳吧!

乙：忘了告訴大家了,，本期紅領巾廣播站的主題是書香飄飄，伴我成長,。

甲：下面請聽本校少先隊大隊部向大家發(fā)出的讀書倡議書,。

乙：親愛的老師們,同學們：

書籍是人類進步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧,，是成才的必由之路,。校園是學習的“伊甸園”,與好書相伴，提高師生的素質和文化品味,，是現代社會對我們的呼喚,。多讀書、讀好書,，應當成為我們常周小學師生堅定的信念和永恒的追求,。讀書，就要思考,、交流,在心靈溝通與對話中,，感悟生活,，豐富思想,品味人生;在實踐求索的道路上,，感悟發(fā)展,，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議,我們常周小學的全體師生親近書籍,，與大師對話;閱讀經典,，為人生奠基;營造書香校園，打造亮麗校園,，做誠信公民,，努力實踐自己的讀書諾言。

甲：我校為我們創(chuàng)設了一個良好的讀書氛圍,，使我們的校園溢滿書香,。圖書室應該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱,，最好的朋友,。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書,，不知道世界的寬廣;不讀書,，不知道知識的力量。讀書使我們的生活更豐富,，讀書使我們的思想更成熟,。因此我們紅領巾廣播站倡議大家做好以下幾點：

乙：一、讀好自己手中的書

許多同學家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀,，古人曾說過：“三日不讀書，面目可憎,，言語無味,。”讀書能使人充實,。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊,，中午、課后,，只要是可以讀書的時間和點滴的機會,，我們就可以馬上走進書的世界和海洋，與好書為伴,。大家都應該行動起來,，利用好每一分鐘的讀書時間。

甲：二,、分享大家喜愛的書

我們各班每個同學可都帶上了好書,，相互交換著看,分享大家喜愛的書。

乙：三,、珍愛每一本書

不論是自己的書還是圖書角的書,，我們都應該愛惜，愛書的人才是會讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心，歸還書本要及時,。

甲：讓我們攜起手來共同努力,，使校園書香更濃郁。

乙：書是知識的海洋,，信息的倉庫,，經驗的總匯,，“腹有詩書氣自華”，希望大家擠時間讀書,，多讀一本書,，多活一個人生，多一份智慧,，多一份力量,。在讀中學，在讀中教,，與書為友,，天長地久，營造書香校園,，為學生的成長,，學校的發(fā)展注入鮮活的生機。讓我們都來熱愛讀書吧,，好書伴君側,，居高聲自遠!

最后，送大家一首詩,，題目是《走進書里去》：“書是一扇沉重的門,，它垂青于每一個敲門者，它敞開的門扉里,，是一口淘不完的井,，是一座掘不盡的礦。走進書里去,，從書里走出來,，讓知識的浪花滋潤你的肺腑，讓動人的箴言樹起你人生的路標,?！?/p>

甲：相信不久，咱們學校也會在老師和學生的共同努力下,，攜手營造出一個書香校園,，一個個書香班級。讓書香陪伴著孩子們和老師們一起成長,。

乙：今天的紅領巾廣播到此結束,，謝謝收聽!

(合)：再見

小學生讀書節(jié)廣播稿篇五

乙:你是太陽我是花。

甲：伴隨著歡快的歌聲,，紅領巾廣播站又和大家見面了,。

乙：敬愛的老師們，

甲：親愛的同學們。

乙：大家好,！

甲：我是501中隊的

乙：我是402中隊的愿我們的廣播節(jié)目能帶給您一天溫馨快樂的感受,。

乙：在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求,。汽車代替了行走,，電視代替了觀察，網絡代替了交流,。我們不否認進步，但我們知道有的東西是永遠不能代替的,，如一片純凈的自然,，如一本翻黃的舊書，如一首經典老歌,。

乙：每一個人,，也許都會有類似的夢，渴望走在不同的風景里,，游遍祖國大江南北,，可現實是：我們只能在教室里讀書寫字。那就讓我們的心啟程吧,，在一本又一本的書里,，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀,，可行萬里路,，亦可讀萬卷書。

甲：我們無法丈量自己生命的長度,，但我們可以拓展自己生命的寬度,，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展,。

乙：書,，讓世界簡單的人變得豐富；書,，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里,，在紫檀木的小幾上......別忘了,，留一個位置，給自己最愛的那本書,！

甲：下面請聽詩朗誦《我讀書,，我快樂》

伴奏《清晨》

乙：書，

是什么？

它是人類精神的糧食,，

是人類進步的階梯,。

甲書，

是什么,？

它是黃河母親,，

哺育著千千萬萬個孩子

乙書，

是什么,？

它是人類靈魂的鑰匙,，

開啟著智慧之門。

甲書,，

是什么,？

它是藍湛湛的天空，

讓我們這些小鳥自由飛翔,。

乙書,，

是什么？

它是神秘的太空,，

等待我們去探索,、發(fā)現。

合：因為我讀書,，所以我快樂,！

甲：下面由我們給大家介紹幾種高效的閱讀積累方法。

伴奏《清晨》

乙：1．清晨是閱讀的最佳時機,，因為早晨空氣清新,，頭腦清醒，請記住"一日之計在于晨",。

2,、當你閱讀課外指定書籍時，如果想對你所閱讀的書籍有更好的'印象,，最好是做筆記,。

甲：3．如果你將在書中所學到的東西學以致用，你就會永遠地記住,。

4．在學習中我們必須有耐心,。如果你對某一章節(jié)不熟悉，再讀一遍,，切不可囫圇吞棗,，一知半解。

乙：5.當你保持書桌的整潔時,，更容易集中精神,。

6．要增加讀書的記憶容量，疲勞時要適度休息。

甲：7．當你在學習時,，你必須集中精力于書上,，不能心不在焉，否則你將一無所有,。

8．如果你難以理解,，必須經常問"為什么"，記下它并向你的老師或其他人請教,。

乙：在這里,，紅領巾廣播站倡議同學們努力做到：

1、讀好自己手中的書,。許多同學有很多好書,，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀。古人曾說過："三日不讀書,，面目可憎，言語無味,。20xx最新讀書主題校園廣播稿20xx最新讀書主題校園廣播稿,。"讀書能使人充實。大家都應該行動起來,，利用好每一分種的讀書時間,。

2、分享大家喜愛的書,。我們各班每個同學可都帶上了好書,，成立了圖書角，相互交換著看,，分享大家喜愛的書,。

甲：3、珍愛每一本書,。不論是自己的書,、同學的書、還是圖書角的書,，我們都應該愛惜,，愛書的人才是會讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕,，翻看書籍小心,，歸還書本要及時。

乙：同學們,，讓我們愛讀書吧,！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書,，我們就擁有了美好的明天!

音樂《校園的早晨》

甲：今天的紅領巾廣播到此結束,，

乙：謝謝收聽！

合：再見

小學生讀書節(jié)廣播稿篇六

書是人類進步的階梯,。書讓我們一起在知識的海洋里遨游,，享受讀書的樂趣。書讓我們找到一個最好的,、最忠實的朋友,，它永遠不會拋棄你，也不會背叛你,。下面有小編整理的關于小學生讀書

廣播稿

當一聲聲悅耳的鐘聲迎來新年的第一縷光芒，

擁著激情,，揣著夢想,，我們一路奔向朝陽。

當一陣陣清脆的書聲在校園里蕩漾,，

傳承者智慧,，滿載著希望，我們已駛進知識的海洋,。

書啊,，我們愛你，不為追求美麗的時尚,。

書啊,，我們敬你，只因那份虔誠的信仰,。

讓我們銘記：

如果你想飛翔,，就請插上書籍的翅膀;

如果你想遠足，就請?zhí)ど弦宦窌恪?/p>

感謝書,，它賦予我們想像的翅膀,，

感謝翅膀，它讓古今中外的文人相聚于我們身旁,。

我們和拜倫談笑世間之英雄,，

我們與李白共邀天上之月亮。

我們和所有的文人智者共同品嘗思想和智慧的芬芳,。

手捧一本本教育名著,，我們一次次聆聽大師的智慧，

汲取營養(yǎng),，我們一步步追尋著教育藝術的至高理想,。

翻開一頁頁美文佳篇,，記錄著我們和孩子的每一個朝來暮往。

用隨筆,，

用日記,，

我們一遍遍對白自己的思想。

唯有書籍,，可以給予我們力量,，

唯有書籍，能讓我們的孩子擁有一生陽光,。

書,，讓我們自由的思緒馳騁在想像的天空，

書,，讓我們鮮活的生命煥發(fā)著絢麗的光芒,。

書，帶我們超越歷史的隧道,，

書,，帶我們游歷時代的天堂。

我們飛到了春秋戰(zhàn)國,，我們飛到了明清宋唐,。

我們與杜甫有約，我們與王安石一起暢想,。

飛翔!

飛翔!

飛翔!

讓書籍帶我們跨過高山，

讓閱讀帶我們飛越海洋,。

讓書籍帶我們飛向未來,，

讓閱讀帶我們飛向理想。

各位老師,，

親愛的同學們,，

讓閱讀靠近心靈，

伴隨我們一路書香,。

讓書籍永駐身旁,，

帶給我們一生陽光。

播放歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》

一,、

開場白

男： 尊敬的老師們,，

女： 親愛的同學們：

齊： 大家好!

男： 伴隨著這熟悉的樂曲，

女： 聆聽著這動人的旋律,，

男： 紅領巾廣播又和大家見面了,。

齊： 這一期的紅領巾廣播由六(12)中隊為您播音!

男： 我是播音員王唯先

女： 我是播音員朱家穎

二、“風聲雨聲讀書聲,，聲聲入耳;家事國事天下事,，事事關心,。”我們這里聚焦了最新最快的國內新聞,。 孫英越 同學邀請您走進“天下大事”,。

三、同學們,，我是六(12)班的陳微羽,，這期的“校園通訊”我給大家?guī)淼氖?/p>

女：結束新聞播報，讓我們一起走進本期紅領巾廣播的主題

齊： 《讀書之樂樂無窮》

女：這地球人都知道猶太人最聰明絕頂,，當然是猶太民族得獎最多啦!

男：恭喜你答對啦!再問你這是為什么呢?

女：在世界眾多民族中,，猶太民族可謂是個酷愛讀書、非常重視教育的民族,。由于熱愛讀書學習,，喜歡鉆研問題，在全世界,，猶太人中如愛因斯坦一樣杰出的科學家很多,。

男：佩服!知道得挺多的。同學們,，你們聽過猶太人酷愛讀書的小故事嗎?

1.我是六(12)班的徐萌

猶太人酷愛讀書的小故事

在猶太人的家庭里,，充滿著讀書和求知的氛圍。當孩子稍微懂事的時候,，母親便會翻開《圣經》,，在上面滴一滴蜂蜜，然后讓孩子去吻它,。這個舉動的用意是不言而喻：書甜如蜜,，長大以后要愛不釋手。

據說,，古時候猶太人的墓園里也擺放著書本,。因為猶太人相信，在夜深人靜時,，死去的人們會出來讀書,，這當然是不可能的。但它有一定的象征意義,，這種做法告訴人們：生命會有結束的時候,，而求知卻是永無止境的。直到今天,，猶太人還保留著一個古老的傳統(tǒng)——把書櫥放置床頭上,，以表示對書本的頂禮膜拜。要是放在床尾,，會被認為是對書的不敬,，會遭到人們的鄙視,。猶太人愛書但從不焚燒書，即使是攻擊猶太人的書,，可以不看,，但不許毀壞。而且,，書損壞了一定要修補,。古代猶太人將書看得破舊得不能再看了，就挖個坑莊重地將書埋葬,，這時候他們的孩子總是要參與其中的,。他們對孩子說：“書是有生命的東西?！?/p>

猶太人把《圣經》當成孩子的語文課本,，任何一位猶太母親都能背誦圣經，孩子大聲讀出來的每一個句子,，母親都有能力與孩子討論,、分享。孩子在12歲以前大都已經把圣經,，36萬字的語文課本,，讀了幾十遍，他已經有能力自由閱讀更多的書,。

女：海外媒體曾經發(fā)布過一個讀書報告：“全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人,，為64本;其次是俄羅斯，為55本,。美國人平均每人每年看書21本,，日本人平均每人每年看書17本，而我國平均每人每年不到3本,。”

2.(姚逸然,、朱家穎)書是什么

男：書是階梯：高爾基說：“書是人類進步的階梯,。”

女：書是營養(yǎng)品：莎士比亞說：“書是全世界的營養(yǎng)品,?！?/p>

男：書是良藥：劉向說：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,?！?/p>

女： 書是面包：高爾基說：“我撲在書上像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>

男：書是源泉：高爾基說：“愛護書籍吧,，它是知識的源泉,。”

男：書是益友：臧克家說：“讀過一本好書,，像交了一個益友,。“

女：書是顧問：凱勃斯說：“書是隨時在你近旁的顧問,，隨時都可以供給你所需要的知識,，而且可以按照你的心意，重復這個顧問的次數,?！?/p>

男：書是奇跡：高爾基說：“書，要算人類在走向未來幸福富強的道路上所創(chuàng)造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡,?！?/p>

女：書是社會：皮羅果夫說：“一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質,，使人高尚,。”

男：人離開了書,，如同離開空氣一樣不能生活,。

女：不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力,。

3.大家好,，我是朱晗菁，本期的“作文之窗”由我播送

《我的

座右銘

我最喜歡愛迪生說的一句話：“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感,?！彼嬖V我無論做什么事都要勤奮，不能懶惰,。

古今中外許多人都是靠勤奮才獲得了成功,。古時的司馬光，用圓木做枕頭,，睡覺時只要稍微一動,，枕頭便會滾開。他醒來后繼續(xù)抓緊時間讀書寫作,，用了19年時間終于完成了史學巨著《資治通鑒》,。我國著名生物學家童第周，到17歲才進中學,，原本成績很差,。但他毫不氣餒，奮起直追,，成績不但名列前茅,，后來到歐洲留學時還完成了高難度的青蛙卵剝離手術,，震動了世界生物學界。

他們的故事給了我很大啟發(fā),，也使我更加堅信愛迪生說的話,。一個人只有憑借他自身的努力，以堅強的毅力去拼搏,，才有可能成功,。天才并不多，那些取得成就的人大多也不是什么天才,，但他們都是勤奮的人,。一個人的智力是無法改變的，但人人都可以是努力的人,，成功的關鍵在于你自身,。那些失敗的人，大多會怨天尤人,，只為失敗找理由,，而不為成功想辦法。

這句名言讓我懂得了成功的關鍵,，得到了深刻的啟示,，我知道了成功的來之不易，知道了勤奮的重要性,，你付出多少,，就會收獲多少。我要將愛迪生這句名言當成我的座右銘,，并努力去做一個勤奮的人,。

我會用它時時激勵自己，督促自己,。讓自己的生命也像巴金爺爺那樣開花結果,。而現在，我把這與大家分享,，希望你也能從中悟出勤奮的道理,，得到有益的啟示。

4.《讀書心得》,，我是六(12)班的朱亞楠

我閱讀 我快樂

快樂是什么?也許你會說：快樂是勞動,，快樂是創(chuàng)造,，快樂是給予,，快樂是奉獻。,。,。,。。,。而我認為,，快樂，是閱讀!

我是一個小書迷!平常別人看不出來,，可是,，我只要拿到自己感興趣的書，看上個三天三夜都有可能呢!

前幾天,，吳老師借給了我一本書,，《俠骨肉情陸放翁》。我打開第一頁就像被強大的磁場吸引住了,，無法自拔!

有一次星期四的寫作訓練營,，我?guī)н@本書去向活動課程的老師，同學顯擺我在看這本有趣的書!

其他同學在介紹的時候,，趁著有時間,，我悄悄地打開書，偷偷摸摸從上次看的地方接著往下看,。

我被路由的故事所吸引了!陸游原來不止是一個愛國詩人,，而且還是個“打虎英雄”呢!他稱得上是文武雙全了!

陸游的“三敗考場”，陸游的“淚濺龍床”,。,。。,。,。。2019小學生廣播稿關于讀書廣播稿專題-校園廣播稿-紅領巾廣播稿-提供學校每周廣播稿內容-廣播稿

主持詞

還有一次，是星期三的早晨,，那天晨讀該讀英語,，可我情不自禁地拿出了那本書，津津有味地看了起來,。如果不是同學提醒我要交作業(yè),，恐怕我還沉浸在與陸游交流之中呢!我眼雖然是離開了書，心卻還沉浸在那書里。就好像一個饑餓的人無法控制沒事對他的誘惑一樣!

英語老師從背后拍了一下我的肩,，我猛然驚醒!老師讓我們拿出英語書來讀,，我只好無可奈何跟陸游分手了。

我是個不折不扣的小書迷!對我來說,，快樂就是閱讀!

最近我們在學課文《錢學森》,，吳老師為了讓我們更深入地了解這個愛國科學家，她每天中午抽出20分鐘時間來讀人物傳記《中國航天之父——錢學森》給我們聽,，師生共讀一本書成了我們最期待的事,。我們常常利用品德課，體育活動課的時間纏著老師繼續(xù)往下讀,。開始我也并不感興趣,，但越聽越覺得有意思，我由衷地敬佩錢學森那殷殷赤子情和拳拳報國心,，又身不由己被陷進去了!我們班上那些調皮的男生在聽老師讀書時也乖巧規(guī)矩了不少呢!這就是書的神奇魔力吧!書中的那些人和那些事讓我們感動讓我們癡迷了!

語文老師就這樣一邊給我們講課文,，一邊推薦書目讓我們閱讀，讀書有選擇,，老師讓我們讀過巴金的《家》《魯濱遜漂流記》,，《簡愛》等中外優(yōu)秀文學作品，還有世界歷史名人傳記如《史蒂芬霍金》《漢高祖劉邦》,，真讓我們受益匪淺,，語文成績也長進不少了!

我愛語文，我為書狂!

5.(王唯先)

我們已進入“讀圖時代”,。所謂“讀圖時代”,，就是影像時代，電視,、電影,、電腦畫面的直觀、動態(tài),，圖片,、漫畫的生動、傳神,，無不深深吸引我們,，誘惑著廣大觀眾。人們習慣于看圖,、看影像,。北京大學中文系教授溫儒敏說，這是休閑文化在與我們爭奪時間,?！叭绻验喿x比喻成細嚼慢咽的宴席,，熒光屏前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食,。一樣是吃的感覺，韻味卻不同,?！弊x圖的快捷讓我們心中那份少了一份厚重，少了一份踏實,。如果只是讀圖,，那么閱讀就是一種倒退。圖片太多,，讀者的想像空間和思想參與都會減少,。紙質文本閱讀會讓人更加嚴謹、更加深刻,，從學生學習的角度來考慮,，應該以認真閱讀紙質文本為主，應該慢慢閱讀,、細細品味,。溫總理說 “讀書給人以力量，而且給人以安全感和幸福感,，我希望有一天能看見地鐵里面人人都捧著一本書”,。讀書之樂樂無窮，書是真正的快樂源泉,，她帶給我們幸福,，帶給我們滿足。讀書,，真好!

6.請欣賞歌曲《讀書郎》

男：我們的校園如此美麗,。

女：因為有了我們的點綴。

男: 我們的教室格外明亮,。

女：只因我們書聲瑯瑯,。

齊：同學們，熱愛讀書吧!

男：擁有書,，我們就擁有了整個世界;

女：擁有書,，我們就擁有了美好的明天!

齊：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧!

四,、結束語：播放歌曲《雛鷹之歌》

男：今天的紅領巾廣播要跟您說再見了,，我們六(12)班的全體隊員，感謝您20分鐘的溫暖陪伴,。

女：愿我們的節(jié)目能帶給您一份收獲,，一份記憶和一份感動!

齊：感謝您的收聽，再見!

乙(女)：請同學們有秩序回教室，收聽紅領巾廣播,。

甲：親愛的老師,、同學們，你們好!

乙：我是五(1)中隊主持人( )

甲：我是五(1)中隊主持人( )

乙：今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持,。

甲：你能背上幾句有關讀書的名言嗎?

乙：那太簡單了,，聽好了：

1、書是人類進步的階梯!

2,、讀書破萬卷,，下筆如有神。

3,、讀萬卷書,，行萬里路!

4、書山有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,。

甲：你還挺不錯啊!

乙：當然啦!

甲：咱們言歸正傳吧!

乙：忘了告訴大家了，本期紅領巾廣播站的主題是書香飄飄,，伴我成長,。

甲：下面請聽本校少先隊大隊部向大家發(fā)出的讀書

倡議書

乙：親愛的老師們,同學們：

書籍是人類進步的階梯,，是智慧的源泉,是我們的精神食糧,，是成才的必由之路。校園是學習的“伊甸園”,與好書相伴,，提高師生的素質和文化品味,，是現代社會對我們的呼喚。多讀書,、讀好書,，應當成為我們常周小學師生堅定的信念和永恒的追求。讀書,，就要思考,、交流,在心靈溝通與對話中，感悟生活,，豐富思想,品味人生;在實踐求索的道路上,，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀,。我們倡議,我們常周小學的全體師生親近書籍,，與大師對話;閱讀經典，為人生奠基;營造書香校園,，打造亮麗校園,，做誠信公民,，努力實踐自己的讀書諾言。

甲： 我校為我們創(chuàng)設了一個良好的讀書氛圍,，使我們的校園溢滿書香,。圖書室應該是我們向往的地方。書是我們精神的支柱,，最好的朋友,。不讀書，不知道窗外的精彩;不讀書,，不知道世界的寬廣;不讀書，不知道知識的力量,。讀書使我們的生活更豐富,，讀書使我們的思想更成熟。因此我們紅領巾廣播站倡議大家做好以下幾點：

乙：一,、讀好自己手中的書

許多同學家中有很多書,，那我們要做的是每天確保一定的時間進行閱讀，古人曾說過：“三日不讀書,，面目可憎,，言語無味?！弊x書能使人充實,。我們學校許多同學每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午,、課后,，只要是可以讀書的時間和點滴的機會，我們就可以馬上走進書的世界和海洋,，與好書為伴,。大家都應該行動起來，利用好每一分鐘的讀書時間,。

甲：二,、分享大家喜愛的書

我們各班每個同學可都帶上了好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書,。

乙：三,、珍愛每一本書

不論是自己的書還是圖書角的書，我們都應該愛惜,，愛書的人才是會讀書的人,。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心,，歸還書本要及時,。

甲：讓我們攜起手來共同努力,，使校園書香更濃郁。

乙：書是知識的海洋,，信息的倉庫,，經驗的總匯，“腹有詩書氣自華”,，希望大家擠時間讀書,，多讀一本書，多活一個人生,，多一份智慧,，多一份力量。在讀中學,，在讀中教,，與書為友，天長地久,，營造書香校園,，為學生的成長，學校的發(fā)展注入鮮活的生機,。讓我們都來熱愛讀書吧,，好書伴君側，居高聲自遠!

最后,，送大家一首詩,，題目是《走進書里去》：“書是一扇沉重的門，它垂青于每一個敲門者,，它敞開的門扉里,，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦,。走進書里去,，從書里走出來，讓知識的浪花滋潤你的肺腑,，讓動人的箴言樹起你人生的路標,。”

甲：相信不久,，咱們學校也會在老師和學生的共同努力下,，攜手營造出一個書香校園，一個個書香班級,。讓書香陪伴著孩子們和老師們一起成長,。

乙：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽!

(合)：再見

小學生讀書節(jié)廣播稿篇七

敬愛的老師們,，親愛的同學們：

大家好,！

書是人類進步的階梯,，一本好書，會使一個人一生受用,。因此我們要勤于讀書,。書是人類的朋友，陪伴我們度過最快樂的時光,。

書是一把鑰匙,，幫我們打開知識寶庫的大門。

就拿奧斯勒說吧,，他是加拿大著名的醫(yī)師,、醫(yī)學教育家，因為成功地研究了血小板的問題而名揚四海,。由于他對事業(yè)的執(zhí)著,，所以日程表每天都是滿的'，但他還是規(guī)定自己必須在睡前抽出15分鐘來讀書,。后來,，這“15分鐘”不但使奧斯勒的醫(yī)學研究碩果累累,，還讓他這個醫(yī)學專家成了著名的文學研究家,。

其實每本書都是一級階梯，我們每看一本書,，每爬一級,，更接近美好生活的觀念，更熱愛讀書,。的確一本好書會使人一生受用,。正如大詩人杜甫說的那句話——讀書破萬卷，下筆如有神,。

還有我國著名的革命文學斗士魯迅先生,，他的文如同利刃，總是能準確地插入敵人的要害,。他能“筆落驚風雨,，詩成泣鬼神”。關鍵是由于他在寫作以前,，曾把自己關在圖書館苦讀了好幾年,。

由此可見，只要工夫深,，多讀書,，寫作水平有所提高自然不在話下。

同學們,，學習如聚沙,?？磿鴮W習時多積累，寫作時文如泉涌也就不難了,。

親愛的同學們,，既然我們有一個燦爛的年齡，就應有一個燦爛的靈魂,，讓我們以書為基,，向著知識的塔頂沖吧！

小學生讀書節(jié)廣播稿篇八

尊敬的老師,，親愛的同學們：

大家早上好!

在藍藍的天空中,，是誰最快樂?是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀,；在茫茫在大海中,，是誰最歡暢?是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界,；如果你問我做什么事最開心,，我會毫不猶豫地回答：讀書!因為書給了我無窮的知識，書給了我智慧的頭腦,，書給了我一個廣闊的世界,。我認為世界上最快樂的事就是讀書。書貴在讀,，貴在捧在手中的那一份珍惜,，打開讀時的那一份虔誠。當你讀書時,，你的思維在書中神游,，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此,。

閑暇時,，我喜歡一個人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事,。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花,；也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更為居里夫人,、諾貝爾他們追求科學,，堅強執(zhí)著的精神而感動。我就像一只勤勞的小蜜蜂,，不知疲倦地在書的百花園采集花粉,，又好像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸水,。我從書中吸取了無窮的智慧和力量,。長大后,我對書中的故事含義有了更深刻的理解,。大詩人歌德曾說過“讀一本好的書,就像和一群高尚的人對話?！笔堑?，一本好的書，能給予我們精神的力量,。文學大師們有著敏銳的,、洞察的目光，將自己的所見滲入到自己的思想之中,，與讀者們在書本中交流,，因此,書中便有了大師們的精神?！栋屠枋ツ冈骸烦錆M著雨果對腐朽社會教會的憤怒,，洋溢著他對愛，對人道主義的向往,，書中始終閃爍著人性的光芒,；《阿q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚；《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影,；普希金的詩歌中洋溢著對邪惡統(tǒng)治的痛恨……它們教會了我識別善與惡,，教會了我去行善，去痛恨邪惡,。我從書中學會了欣賞,，學會了真,、善,、美，我從書中體會到了博愛,，了解了作惡的下場,。

在讀書的過程中，我也遇到過種種困難,。當我讀書不求甚解,，囫圇吞棗時，老師教導我：讀書而不思考,，等于吃飯而不消化,；當我對書中的話語百思不得其解時，媽媽鼓勵我：書讀百遍,，其義自見,；當我寫日記寫作文感到筆下枯竭時，老師告訴我：讀書而不積累,就象一個人身入寶山,，卻空手而回,；當我在書店不加選擇隨意借看時,，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說話,，反之還不如不讀,。漸漸地我明白了，讀書要讀好書,，讀書要積累,，讀書更要思考。

我愛讀書,。書是知識的寶庫,，是她，開闊了我的視野,，豐富了我的生活,；書是人類的階梯，是她,，幫助我不斷提高,，不斷進步；書是快樂的源泉,，是她,，帶給我幸福，帶給我滿足,。讀書,，真好!

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,?！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”,，攀登這人類進步的階梯,，成為知識的富翁，精神的巨人!擁有書,，我們就擁有了整個世界,；擁有書，我們就擁有美好的明天! 同學們,，和我一起熱愛讀書吧!讓書香伴我們快樂成長,，讓書籍滋潤我們的人生!