讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來(lái)。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

愛的教育的讀后感篇一

在昆侖奴老師的名著導(dǎo)讀指引下，我再次閱讀這本《愛的教育》,，讓我感動(dòng)的同時(shí),，也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

書中每一個(gè)章節(jié),，都把“愛”表現(xiàn)的真切動(dòng)人,，淋漓盡致，大至對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì),、對(duì)民族的“大我”之愛，小至親子情,、朋友情……純真無(wú)邪的“小我”之愛,，處處扣人心弦，時(shí)時(shí)引人入勝,，感人肺腑,。它教會(huì)我們用一顆寬容的、真誠(chéng)的,、進(jìn)取的,、善良的心去愛國(guó)、愛家長(zhǎng)、愛老師,、愛同學(xué),、愛弱小。讓我們用心閱讀,，在愛的教育中,，感受著愛的真諦。

愛是一道無(wú)形的風(fēng)景,。需要真心來(lái)感悟,，誠(chéng)心來(lái)呵護(hù)。

讀完這本書,，掩卷思考,，不由的慚愧之情從心而生，生活中的我應(yīng)該是幸運(yùn)的,，從一出生,，就被愛包圍著，父愛的愛,，爺爺奶奶的愛,，姥姥姥爺?shù)膼邸抑恢酪馕兜乃魅。欢酶冻?，我一直覺得被愛是理所應(yīng)當(dāng),，去忘了愛更應(yīng)該付出。

就拿父母的愛來(lái)說(shuō)吧,，都說(shuō)“可憐天下父母心”,。父母對(duì)子女的愛是天下最無(wú)私的愛，是不講條件的愛,，是這個(gè)世界上任何人都不能相提并論的愛,。無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情,，他們都會(huì)無(wú)條件地原諒,。父母的愛，如春天里的縷縷微風(fēng),，撫摸著我們稚嫩的臉頰,；父母的愛，像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng),，掠去我們心中的燥熱,；父母的愛，似秋天的累累碩果,，讓我們解渴,，給我們的心田注入了甘泉；父母的愛，仿佛冬天的烈日,，趕跑我們心中的嚴(yán)寒,。

記得那是五年級(jí)的時(shí)候，那次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟母親拌了嘴,，于是賭氣,，午飯也不吃就去上學(xué)了。放了學(xué)開始饑腸轆轆,，后悔當(dāng)初沒(méi)把肚子填飽再出門,。在出校門的那一刻我看見一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái)，是我的母親她手里拿著我最愛是的蛋糕,，說(shuō)：“孩子，餓了吧,，趕緊把它吃了,。”當(dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出,，我一邊流淚一邊吃著蛋糕,，反思著這樣的愛。

是呀,，他們用無(wú)聲的愛呵護(hù)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，而我們卻把這種愛當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事，我們甚至厭煩母親的喋喋不休,，憎恨父親的嚴(yán)厲批評(píng),，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記，去報(bào)答的,。學(xué)會(huì)感受父母那崇高無(wú)私的愛,，學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)我們無(wú)怨無(wú)悔的付出。

被愛是一種幸福,，去愛也是一種幸福,。

愛其實(shí)很容易的一件事，在家每天為我們辛苦一天的父母端上一杯茶,，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬我們的老師，這都是愛的體現(xiàn),。

愛之花開放的地方,，生命便能欣欣向榮。愛會(huì)讓我們面朝大海,，享受春暖花開,。愛仿佛是一泓清泉，能凈化人的心靈；愛仿佛是東方的一抹朝霞,，給生活帶來(lái)絢麗的色彩,；愛更是愛心迸發(fā)出來(lái)的火花，會(huì)提升人的境界,。

愛的表達(dá)方式盡管有千千萬(wàn)萬(wàn),，但有一點(diǎn)是相同的-----愛是慷慨的贈(zèng)予和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)，這便是愛的真諦,。

愛的教育的讀后感篇二

讀完《愛的教育》后我的第一感觸,，那就是—愛。愛像空氣,，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常會(huì)被我們所忽略,。可是,，我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分,。這本書圍繞著主人公,，寫了生活中，學(xué)校和家庭,、老師和學(xué)生的關(guān)系,，父母和兄弟之間的愛。

這一個(gè)個(gè)小故事,，讓我被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。

作為一名從事幼兒教育的教師，通過(guò)這本書讓我更加清晰的了解到,，更應(yīng)該用“愛”呵護(hù)每個(gè)孩子,，教育每個(gè)孩子。雖然幼兒園孩子比較小,，知道的事物也有一定的局限性,，但是滲透一些，愛集體,、關(guān)心同學(xué),、愛護(hù)公物和愛國(guó)主義教育是必要的,。孩子們?cè)谠缙诘慕逃行纬梢欢ǖ囊庾R(shí)，成為人生中“愛教育”的起點(diǎn),。

首先,，要把自己對(duì)孩子的愛講出來(lái)。幼兒園的孩子他們的年齡特點(diǎn)決定著他們體驗(yàn)愛的獨(dú)特方式,，只有將你的愛說(shuō)出來(lái),，告訴她，讓她聽到,，給她感性的刺激,，她才會(huì)有感覺，她才體會(huì)的到,。因此,，以后我不再會(huì)吝惜自己內(nèi)心的愛，勇敢的把它說(shuō)出來(lái),，讓我?guī)У拿恳粋€(gè)孩子都能有切身的感受：我愛老師,，老師也愛我。

其次,，要關(guān)注個(gè)體差異，做到因人施教,。掌握孩子的個(gè)性特點(diǎn),，根據(jù)孩子個(gè)體差異，放矢的實(shí)施教育,，孩子心理的健康才應(yīng)該是我們教育的最終目標(biāo),。

我也將把它當(dāng)作，我做專業(yè)幼兒教師的理想去追求,，去詮釋,。

愛的教育的讀后感篇三

《愛的教育》，書名使我思考,，在這紛紜的世界里,，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起去探尋案,。 《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,，家庭,，社會(huì)的所見所聞，對(duì)祖國(guó),，父母,，師長(zhǎng),，朋友的真摯的愛，有著感人的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),?？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書,。它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛祖國(guó),，愛人民,，同情人民的一切不幸與苦難。這本書一出版就受到教育界的重視和歡迎,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的榜樣——當(dāng)然,，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。

愛,，像空氣,，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命,。就如父母的愛，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境,，沒(méi)人支持,，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心,。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無(wú)法感受到,。

如果說(shuō)愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議。但愛正是沒(méi)有盡頭的,，愉快的.旅游,。把生活看成旅游，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久,。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛,，一種對(duì)于生活的愛,。讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求,。

如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈,，那么,，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛。也許它聽起來(lái)很"口號(hào)",，但作為一個(gè)有良知的人,，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以拋棄一切地廝拼,，我被這至高無(wú)上的愛的境界折服,。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多,。愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們離開《愛的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是"愛"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線上的工作者,。我們要全身心的去愛我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,，用愛的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光中,，自由,，健康的成長(zhǎng)！

愛的教育的讀后感篇四

讀了《愛的教育》之后,，讓我感觸很深,，正如前言說(shuō)的，這本書包含了世界所有高尚的愛：親情,、友情------這里有生動(dòng)有趣,、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪,、情節(jié)豐富的日記,，還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo)，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育,。其中,，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親,，在路上遇到了種種艱難困苦,，而不動(dòng)搖尋母決心，終于找到了自已親愛的母親的故事,。我看后,，心情即高興又慚愧。我高興“好人總有好報(bào)”,，慚愧自已對(duì)母親的種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里,，不愁吃,，不愁穿，爸爸,、媽媽又非常的疼愛我,。在我第一次接觸學(xué)習(xí)，第一次開始步入知識(shí)的殿堂的時(shí)候,，我退卻了,，我害怕了，有可能是那時(shí)候年少,，不懂事,，習(xí)慣自由自在，無(wú)憂無(wú)慮的生活,，對(duì)于學(xué)習(xí),，我根本沒(méi)有興趣。但是每位家長(zhǎng)都一樣,，都有著“望子成龍,，望女成鳳“的心態(tài)，我的父母當(dāng)然也不例外,。因此,，我當(dāng)時(shí)很恨他們，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利,，玩的自由,，于是，我做出了本不該有的舉動(dòng)——?jiǎng)邮执蛄四赣H,。

這件事我仍記憶猶新,。那是一個(gè)春光明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木,，正玩得高興時(shí),，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí),，我很不情愿,，嚷著不要上學(xué),，可媽媽硬把我推到了門外,，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下,，不好,，媽媽要還手了，我心里這樣想著,。但是,，媽媽的行為與我想的卻完全相反,。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰,，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦,，一個(gè)人,，總要經(jīng)過(guò)許多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的高峰,。有一首歌不是這樣唱的嗎?‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，烏云上有晴空……?！⒆幽阋靼?，學(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉,，才能夠迎接后面的困難,，才能做最終的勝利者。孩子,，我相信你能行的,，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎?”我聽了這些話,，雖然一知半解,，但是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更改變了我對(duì)人生的理解,。經(jīng)過(guò)這件事后,，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。

其實(shí),，書中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣,，都具有先進(jìn)的教育理念，從小就開始教孩子怎樣做人,，看了這本書,，讓我讀懂了父母的心，也讓我更懂事了,。

高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯”,，我是一個(gè)小書迷，我忠心地希望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書出版,，希望每一本好書都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)!

愛的教育的讀后感篇五

《愛的教育》是寫一個(gè)意大利男孩安利柯在男校巴萊提小學(xué)十個(gè)月中的日記,，還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫下的勸誡啟發(fā)性的文字，和課堂上宣讀的十則“每月故事”,。

安東利的同學(xué)性格各有不同,，樂(lè)天派的斯戴蒂、依賴卡隆的小耐尼,、有很大虛榮心的華蒂尼,、愛扮兔子臉的“小泥瓦匠”安東尼奧、喜歡做交易的卡洛斐,、十分傲慢的諾琵斯,、臉上總是掛著驚恐表情的卡萊可西、貧困傷殘但努力上學(xué)的克洛西,、專心聽講但不愛說(shuō)話的斯戴蒂,、陰險(xiǎn)喜歡搞惡作劇的烏蘭蒂、英俊聰明的戴洛西和有揚(yáng)善除惡的大俠士風(fēng)格的卡隆,。

安利柯在日記里講說(shuō)自已與同學(xué),、朋友、家人,、鄰居之間有趣,、悲傷、驚喜,、驚訝,、疑問(wèn)、誤解的事,，并把事情寫得十分詳細(xì),，雖然他們有的人出生在紳士家，錦衣美食,，有的人出生家境貧寒,、連寫作業(yè)的桌子都沒(méi)有，但和他們保持著很好的關(guān)系,。

我最喜歡的“每月故事”是“千里尋母”,，一個(gè)意大利十三歲男孩瑪爾可為了尋找自己在阿根廷共和國(guó)首都做女傭工作的母親，從熱那亞乘船到南美洲的布宜諾斯艾利斯港口,，來(lái)到媽媽工作的家中,，卻被通知和主人家遷居到可特準(zhǔn)。瑪爾可得到好心人的幫助,，乘船來(lái)到勃卡鎮(zhèn),，但又被通知好心人所講的人出去了，當(dāng)瑪爾可懇求那個(gè)人時(shí),，那個(gè)人冷冰冰地關(guān)上門,。當(dāng)瑪爾可絕望時(shí)，一個(gè)好心的隆巴爾地老人把瑪爾可帶到“意大利之星”酒館,，老人把瑪爾可介紹給在場(chǎng)的男士們,，男士們紛紛對(duì)瑪爾可提供援助，瑪爾可坐上了前往可特準(zhǔn)的火車,。到了可特準(zhǔn),，瑪爾可又被通知媽媽又移居到四五百英里的杜克曼，一個(gè)女人告訴瑪爾可有一隊(duì)商販將要去杜克曼,，雖然知道商販其實(shí)是去山契可,。代。萊斯德洛,，需要中途下車,，而且還要走上很長(zhǎng)的路才能到杜克曼，但瑪爾可還是坐上了商販的車,，忍受著車夫們虐待,，終于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到杜克曼，到了杜克曼,，又得到消息媽媽的主人再遷居到十五英里的糖廠,，但瑪爾可沒(méi)有灰心，還是充滿活力繼續(xù)上路了,，瑪爾可經(jīng)過(guò)種種困難,，終于找到了自己的媽媽。而媽媽因?yàn)橐姷浆敔柨刹沤邮苁中g(shù),，終于治好了疾病,。

《愛的教育》里的人物尊敬父母、老師,、關(guān)心幫助同學(xué),、熱愛祖國(guó)，對(duì)親人對(duì)朋友的深情厚誼,，我一定要跟他們一樣,！

愛的教育的讀后感篇六

最近我讀完了十大名著之一《愛的教育》這本書。這本書讓我明白了愛是什么,。

《愛的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)生記日記的形式,，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事。故事里有善良的卡隆,，他身材高大,，總是挺身去幫助弱小,；有堅(jiān)強(qiáng)而懂事的波列科西,，他一次次受到爸爸的無(wú)理暴打卻從未失去孝心······這里，洋溢著父母子女間的親情、老師學(xué)生間的深情,、同學(xué)朋友間的友情,、小小少年的愛國(guó)之情。

在這本好看的書里,，令我最感動(dòng)的是勇敢的羅伯特,。故事說(shuō)的是：一位二年級(jí)的學(xué)生，看見一年級(jí)學(xué)生摔倒在馬路上,。這時(shí),，離他不運(yùn)的地方正好有一輛馬車行來(lái)。眼看,，這小孩就要被壓傷了,，他迅速撲過(guò)去救那位小朋友，小朋友得救了,，可他自己的腳卻被馬車壓傷了,，沒(méi)錯(cuò)，這位小勇士正是羅伯特,。

看了這篇故事你們是不是覺得愛很偉大,，嗯，我也是這么認(rèn)為,。

當(dāng)翻開這本書的最后一面時(shí),，我的耳邊仿佛回響起《愛的奉獻(xiàn)》這首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間,。

愛,，像空氣，每天在我們身邊打轉(zhuǎn),，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常被我們忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命中,，成為了生活中不可分割的一部分！

愛的教育的讀后感篇七

最近,，我讀了《愛的教育》這本書,，這本書作者是意大利亞米契斯，這本書是以愛為主題,。

書里有一句話讓我難以忘記：不要讓妒忌鉆進(jìn)你心里,，這條毒蛇會(huì)毀壞你頭腦，腐蝕你心靈,！

書里人物,，卡隆,，擁有一顆高尚心，費(fèi)蘭迪邪惡,、無(wú)理取鬧,。

安利柯也就是作者亞米契斯，在一直在樹立著一個(gè)好榜樣,，他父親也擁有一顆高尚心,。

希望大家看看這本書,，可以改變你或你孩子一輩子生活習(xí)慣,！

愛的教育的讀后感篇八

這個(gè)暑假我看了《愛的教育》這本書，當(dāng)我讀完這本書教育人們?cè)鯓幼鋈说臅?，我深有感嘆,。

這本書是意大利作家亞米契斯的作品，《愛的教育》這本書是亞米契斯1886年寫的一部日記體兒童小說(shuō),。

形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，作者在文中講述著他們的生活狀況，以及他們對(duì)各種食物不同的態(tài)度,，不同的情感與不同的看法,。講述著身邊的美與丑、善與惡,，體現(xiàn)了師生之愛,、父母之愛、愛國(guó)之情等,。

《愛的教育》告訴我們,，一個(gè)人從小要學(xué)會(huì)各種文化和知識(shí)，還要對(duì)所有的人愛與尊重,，要熱愛祖國(guó),，不要和別人計(jì)較貧富、富有,、殘疾,，和誰(shuí)都要玩的開心，學(xué)的開心,，從開心和快樂(lè)中得到教育,。

《愛的教育》這本書中每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情，句子里洋溢著孩子的純真與情趣,。

讀了《愛的教育》這本書后,，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情。

愛的教育的讀后感篇九

愛,，好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起,。最近，我看了意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯的一部成功之作——《愛的教育》,，這是令我終身受益的書,，我是用心在讀，在享受這本書中的精華,。這書原名叫“心”,，它包涵著濃厚的情感，后來(lái)又譯為《愛的教育》,。

這本書中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過(guò)的生活與接觸的人,，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。描寫了他們對(duì)祖國(guó)和人民,，對(duì)父母和兄弟,，對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛——這里面的每一個(gè)故事都不離奇夸張，可卻生動(dòng)引人,，使人感受到人類多么需要相互關(guān)心,，相互理解，相互幫助,！而這種關(guān)心,、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西——愛,！中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛人,。可見有仁者之心的人,，首先必須具有一顆美好的愛心,。愛，像空氣,，每天在我們的身邊,，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)早已融入生命,。

幾年前，武漢發(fā)生了一件火車與汽車相撞的事故,。一輛早班車擱淺在一個(gè)無(wú)人看守的鐵路道口,，駕駛員下車去找水了。此時(shí)此刻正是正月,，天寒地凍,，十幾名乘客都舒舒服服地呆在還算暖和的車廂里,，誰(shuí)也沒(méi)想到大禍將來(lái)臨,。沒(méi)有人留意到火車是什么時(shí)候來(lái)的,。只能說(shuō)是呵氣成霜的車窗玻璃模糊了眾人的視線，而汽車馬達(dá)的轟鳴和緊閉的門窗又隔絕了火車汽笛的響鳴,。當(dāng)發(fā)覺的時(shí)候,，一切都晚了?？删驮谀乔рx一發(fā)的時(shí)刻,，一個(gè)小女孩的父親雙手伸出窗外，把小女孩拋了出來(lái)……而他身體上所有的骨頭都被撞斷了,，他的頭顱被擠扁了,，滿是血污與腦漿的衣服已經(jīng)看不出顏色與質(zhì)地。這個(gè)父親走了,，永遠(yuǎn)的走了,，但他的愛卻永遠(yuǎn)的留下了,。這種愛是出自本能的愛,，是超越自我的愛，在生命的盡頭,，他把生的希望,，把自己所有的愛留給了自己的孩子。這愛創(chuàng)造了奇跡,，這種愛用任何文字形容都顯得蒼白無(wú)力,。這愛是多么偉大而又讓人感動(dòng)啊,！

《愛的教育》中,，把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些,。我想,，愛是什么？難以一下說(shuō)明答案,，但我知道,，愛是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血,，幫助希望工程……我們一出生，就沉浸在愛的海洋里,，有父母的愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長(zhǎng)大了,，上學(xué)了，又有老師的愛,，同學(xué)的愛,。可見,，愛是無(wú)處不在的,。

讀完這本書后，我感覺自己沉浸在愛的海洋里,。從中,，我領(lǐng)悟了：再壞，再可怕的人也會(huì)被受融化,。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手,。愛能挽救一切，愛是黑暗中的一束陽(yáng)光,，激發(fā)人無(wú)窮的力量,。是愛，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng),，是愛,，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛是偉大的,，愛是寬恕,，愛是包容。多感受一份愛,，就多一份溫暖,；多奉獻(xiàn)一份愛，就多一份快樂(lè),。只要你愿意付出,，得到的就是驚人的收獲。

愛的教育的讀后感篇十

“把你們的錢拿回去,！少年從床幔后探出頭來(lái),，對(duì)他們輕蔑地說(shuō)：我不接受侮辱我的國(guó)家人的施舍!"

書中的主人公——一個(gè)年僅十一歲，處境悲慘慘的少年,。長(zhǎng)期虐待和饑餓使他改變了性格,。他像一只野獸一樣遠(yuǎn)離人群，在一艘輪船上,，幾個(gè)旅客酒后興起給了這個(gè)可憐的孩子一些錢,，卻盡情肆罵著少年的故國(guó)——意大利，少年毅然把錢拋向上空。

少年本值得同情,，但他小小年紀(jì)表現(xiàn)出來(lái)的愛國(guó)氣概卻不是我們每個(gè)人都能做到的,，這是一筆無(wú)形的，勝過(guò)金錢的財(cái)富,。古往今來(lái),，又有誰(shuí)擁有了這筆財(cái)富？精忠報(bào)國(guó)的岳飛,，為人民事業(yè)操勞的周總理,，接觸的愛國(guó)工程師——詹天佑……他們默默地貢獻(xiàn)著自己的力量，永遠(yuǎn)把祖國(guó)的利益放在第一位,。他們是可崇可敬的,，不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？相反,，像秦檜那樣的”賣國(guó)賊“也大有人在,。他們自私自利，把國(guó)家的尊嚴(yán)放在一邊,。他們非但不能盡心盡力,，報(bào)效自己的祖國(guó)，反倒被判了祖國(guó),。比起故事中的少年,，他們理當(dāng)自慚形穢,，他們才值得可憐呢,。

祖國(guó)是我們第二個(gè)母親，作為中華兒女的我們,，作為炎黃子孫的我們,，我們也是祖國(guó)的希望。祖國(guó)需要我們?nèi)釔?，去尊重,，我們隨時(shí)隨刻都要拿出故事中少年的勇敢和正直，去擁抱我們可愛的祖國(guó),，去擁抱那一面面鮮艷的五星紅旗,！

愛的教育的讀后感篇十一

你知道，什么才是真正的“愛”嗎,？,，如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題還感到很陌生的話，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛的教育》吧,！

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》,。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子，由于賭博輸了錢被奶奶發(fā)現(xiàn)了,，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他,，并訴說(shuō)了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒(méi)說(shuō)，心里早已被打動(dòng),。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中,，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢，正當(dāng)他們離開時(shí),，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈冢坏断蚶先舜倘?，孩子舍身護(hù)住了老人,，自己卻被刺中。強(qiáng)盜逃走后,，孩子不顧自己的傷,，還安慰著老人，最后因失血過(guò)多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界,。

讀了《愛的教育》使我感受到一種純真的友情,，博愛的親情。無(wú)私的師生之情,。這些都是人間最美的情感,。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記的形式,，講述了他在學(xué)校,、校外的所見所聞，并且寫成一個(gè)個(gè)很小的故事,。讓你會(huì)從《愛的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那份情感。充滿愛心,、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師,；對(duì)孩子關(guān)懷備至、拳拳之心的父母,；清純善良,、活潑可愛、見義勇為,、心靈高尚的小學(xué)生,，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來(lái)就好象在充滿愛的海洋里翱翔,。

讓世界充滿愛,，這就是我們夢(mèng)想的天堂！