當(dāng)觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧,，這時(shí)候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

讀愛的教育讀后感篇一

在《愛的教育》中有這樣一篇日記——“照看爸爸的孩子，”全文都融入了濃濃的愛意,。講述的是一個(gè)鄉(xiāng)下孩子進(jìn)城探望生病的父親的故事,，讓我看了以后淚流滿面。

在醫(yī)院里,，小男孩西西洛把一個(gè)病人誤當(dāng)做自己的父親,，細(xì)心照顧。孩子日夜守護(hù)著給他喂水,、喂藥,，病人每呻吟一聲，孩子的心就跟著緊縮一下……可在后來,，故事并沒有按照我們慣常的想象往下發(fā)展,，而是發(fā)生了一個(gè)另人難以預(yù)料的轉(zhuǎn)折：當(dāng)他發(fā)現(xiàn)病人不是自己的父親時(shí),，父親讓他回家，西西洛依然留下照顧那個(gè)病人,，爸爸被感動(dòng)了,，醫(yī)生也被感動(dòng)了，直到那個(gè)病人去世,，西西洛才依依不舍的離去,。

多么可愛，多么淳樸的西西洛呀,，他不怕苦,，不嫌臟為病人服務(wù)著。西西洛不愿意自己離開他的爸爸,，孩子這樣說：“不,，爸爸……他愿意我在他身邊，現(xiàn)在他病很重,，再忍耐一下吧,，我沒有勇氣離開他……”西西洛是發(fā)自內(nèi)心的，他是對愛的傳遞,。

就是這句樸素的話語,，能讓任何一下健談的、自以為高尚的成年人啞口無言,。愛的美德正是我們急不可待的要教到孩子手里的珍寶,。那么什么是愛呢？忍不住想要引用圣?？诵跖謇锿捴行⊥踝诱f過的一句放：“使沙漠顯得美麗的,，是它在什么地方藏著一口水井?！背齾s各種對愛的術(shù)語化很強(qiáng)的解釋,，我想愛就是這要一口水井，在沙漠中行走,，而能夠擁有它,，不僅僅是自己，也是他人的幸運(yùn)和的勇氣,，但水井,，卻能為我們的前行提供永遠(yuǎn)的安全和保障，更是成就我們的生命不可或缺的源頭,。

而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是,，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強(qiáng)意授予,，只有一種力量能有效,，那就是——感染,。一旦疏忽了這點(diǎn)，愛便失卻了成為品格的動(dòng)力,，而淪于虛假和下流,。屆時(shí)，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀,，更將是家國之悲哀,，同類之不幸。

作為教育者,，拒絕冷漠,，傳播愛心，不僅僅是我們對于自己的一份責(zé)任,，更是我們對受教者,、對社會(huì)的一份責(zé)任。就讓我們懷揣樸素的關(guān)愛,，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子,，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源,。

這時(shí)我不由想到自己在生活中,，對父親，對母親是怎樣的呢,？在他們勞累一天，我是聽話的嗎,？當(dāng)他們生病時(shí),，我?guī)退麄兌瞬璧顾藛幔坎?，我沒做到,。通過看了《愛的教育》這本書我要學(xué)習(xí)西西洛，學(xué)習(xí)他愛的無私,。在以后的生活中,，我要對同學(xué)更加關(guān)愛，對老師更加尊進(jìn),，對父母更加孝順,。讓我的生活中處處充滿愛。把愛給別人,，也給自己更開心,。更讓我感受到要尊重父母親，關(guān)愛同學(xué),，關(guān)心朋友,，把愛給別人,，也給自己更開心。這樣才會(huì)讓世界充滿愛?。,。?/p>

讀愛的教育讀后感篇二

說起《愛的教育》這本書大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多,。

這本名著是?！さ隆喢灼跛咕帉懙摹＿@是一本以日記形式為主的書籍,，講述了很多發(fā)生在學(xué)校,、班級(jí)和家庭里的小故事。故事的篇幅雖短,，卻十分有教育意義,。所有的小故事都超源于愛的旋律，在無形中教導(dǎo)了年輕一代人的思想,，從中得到高尚的教育,。

這些故事中，一般都是以熱愛學(xué)習(xí),，熱愛勞動(dòng),，熱愛祖國，同情弱小,，樂于助人,，尊敬老師，孝敬父母為中心思想,，倡導(dǎo)“愛的教育”富有感染力,。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親，安利柯是一個(gè)樂于助人,、極富進(jìn)取心,、樂觀豁達(dá)的好少年。他的父親很有耐心,，又很會(huì)教育安利柯,，使他得到許多知識(shí)和人情。他是安利柯成長中必不可少的重要角色,。

愛是人類最寶貴的財(cái)富,，它使我們手拉著手，將愛傳到世界的每一個(gè)角落,，讓世界充滿愛的氣息,，世界的明天將會(huì)更加美好。

讀愛的教育讀后感篇三

愛是什么？愛,，宛如一盞孔明燈,，明亮的燈火溫暖著人間，給予了我們信心和希望,。讀了《愛的教育》這本書,，我更是對“愛”的偉大深有感觸。

走進(jìn)《愛的教育》,，我仿佛到了愛的天堂,，是愛，撥動(dòng)了心靈的旋律,；是愛,，讓我們有勇氣面對挫折，坎坷,；是愛,，給我們的生命增添了活力和關(guān)懷！

愛有很多種,，有同學(xué)之間的友愛,；有長輩對晚輩的父愛，母愛等,。每種不同的愛都令人無比的溫暖,，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西??！

《愛的教育》中，老師對學(xué)生的愛深深打動(dòng)著我,，老師的愛是無私的,，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I(xiàn)著。人們都說：“同學(xué)們是小苗,，老師是培育小苗的辛勤園丁，老師猶如一支蠟燭,，用最溫暖,，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路，她們不圖回報(bào),，默默的燃燒著自己,！”

長輩對晚輩地愛是那樣地令人感動(dòng)，他們?yōu)榱俗约旱睾⒆幽芎推渌∨笥岩粯?，在嶄新地教室里一起學(xué)習(xí),，一起玩耍，為了自己地孩子,，拼命工作,，干各種各樣地粗活,，為了賺錢來養(yǎng)活自己地孩子，有地把自己累病了,，年青地臉變得滄桑了,，有地皺紋增多了，手也變粗糙了,。但在孩子們地眼里,，無私奉獻(xiàn)地爸爸媽媽是世界上最美地人！所以我們一定要孝順自己地父母,，為他們端上一杯熱茶,，為父母捶捶背揉揉肩，父母都會(huì)感到非常地欣慰,！

在《愛的教育》這本書中,，我們吮吸著愛的乳汁，享受著蘊(yùn)含道理的故事,，感受著愛的芬芳,！

愛，猶如一股永恒的暖流,，流入我的心窩,，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜別人給予自己的愛,，同時(shí)也要給予別人愛,，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里,，生根發(fā)芽,，枝繁葉茂！

讀愛的教育讀后感篇四

或許是性格中有太多的相似之處吧．平凡寧靜的女生．習(xí)慣黑暗甚于光亮．自卑而陰郁．

所以邊看邊落淚邊有＂落落你干嗎要寫這本書簡直是要謀殺我＂這樣的怪異想法．

事后想想自己真是無比幼稚可笑．

王子楊真不要臉．

其實(shí)她,，也沒什么值得如此責(zé)罵的污點(diǎn)．

含著金湯匙出世的公主,，完美，精致．

但我不喜歡她．完完全全跟寧遙一樣的理由．足夠的理由不喜歡她．所以不想多談．

終于懂得了嫉妒真的無可救藥．

偏執(zhí)地認(rèn)為寧遙和王子遙之間摻雜著敵視,，妒忌的友情才是真正的友情．

實(shí)在是,，沒有純潔的友情．

除非存在于沒有思想，情感的人或非人類當(dāng)中．

但那不可能．

搞了半天落落還是寫了部友情小說?。Γ?/p>

所以兩位可憐的男生就沒有多少露臉的機(jī)會(huì)了．還是笑．

剎那間有些感傷．或許只是為自己．某個(gè)倔強(qiáng)的孩子．

年華是無效信．我一直把它當(dāng)作＂時(shí)間可以沖淡一切＂來看的．

落落,，年華是無效信．

……

讀愛的教育讀后感篇五

這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛。

“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是,，有時(shí)候,，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),，你會(huì)感覺到,，人生，這是一個(gè)多么美好的東西??！

有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí),，常常會(huì)怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀,，則會(huì)自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀,！

其實(shí)，如果我們能夠靜下心來,，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀,！

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天,。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生,。

朋友們,、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世界將變成美好的明天,。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生,。

讀愛的教育讀后感篇六

花了整整一個(gè)月的時(shí)間,，終于把愛的教育這本書讀完了，給我感觸最深的是,，這本書的每個(gè)故事都貫穿著一個(gè)情感,，那就是愛。

這本書以日記的方式記錄了4年小學(xué)生,，安利柯的生活和她周圍的人,、事、物,，它以愛為主題,，愈發(fā)了對祖國的愛，對父母的愛,，對恩師的愛,，對同學(xué)的愛，對窮苦人民的愛……總而言之,，這本書教會(huì)了我們怎樣去愛一個(gè)人,。

書中的故事，我最喜歡的是少年愛國者,，這個(gè)故事講述的是一個(gè)貧窮的意大利少年,，乘坐著輪船去熱那亞，船上有幾名乘客看他可憐,，就掏給了一些錢給他,。雖然少年很需要這些錢，可是當(dāng)他聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候,，他就忍無可忍了,。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們砸了過去，憤怒的說道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國,，我不要你們的錢,，讀到這里，我的心沸騰了,，我深深的被少年強(qiáng)烈的愛國之情打動(dòng)了,。

如果愛是奔騰的熱血、是跳躍的心靈,，那么我認(rèn)為這就是對于國家的崇高的愛,。也許它聽起來很空洞,，但作為一個(gè)有良知的人，這種愛應(yīng)牢牢植入我們的心田,。

愛之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,，我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的答案，但在我看來愛是博大的,、無窮的,、偉大的力量。

真希望大家能看一看“愛的教育”,，我也希望把我的愛獻(xiàn)給爸爸,、媽媽、老師和同學(xué),，讓大家都學(xué)會(huì)“愛別人”“傳遞愛”,，讓大家都能感受到溫暖。

讀愛的教育讀后感篇七

今天我和孩子一起閱讀了《愛的教育》一書中十一月的內(nèi)容,，不僅被每一個(gè)鮮活的故事所吸引,，更被每一個(gè)故事的寓意感染著：

故事雖小，人物平凡,，但讀來倍感親切,，孩子們讀后在潛移默化中受到熏陶和感染，大人讀后心靈上也會(huì)受到一次滌蕩,。

愛的教育是一本教育意義極其深厚的書,。這本小說是意大利作家亞米契斯的日記體小說，里面的人物雖然都是平凡人,，但是都有著不平凡的思想品質(zhì),。

我讀了《愛的教育》，其中一篇題目是玩雪球,。寫的是幾個(gè)孩子在玩雪球時(shí)其中一人卡洛斐,，把一個(gè)很硬，很結(jié)實(shí)的雪球不小心扔到了一位老人的眼睛上,。眼鏡被打碎了,，玻璃扎到了眼睛，警察也來了,，卡洛斐嚇的臉都白了,。

卡隆鼓勵(lì)卡洛斐去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，可卡洛斐不敢,，怕他們打我,。在卡隆的陪同下卡洛斐主動(dòng)去承認(rèn)錯(cuò)誤了,。這個(gè)故事告訴我們，犯了錯(cuò)要主動(dòng)承認(rèn),，敢于面對現(xiàn)實(shí)，承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,。不管干什么事都要有責(zé)任心,，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

其中少年鼓手的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢更讓我體會(huì)深刻,。他接受了神圣的任務(wù),，六十人的生命等待著救援，敵人幾次的強(qiáng)猛火力,，少年鼓手都躲閃了,，可是還是被炸斷了腿，他還是找來了援軍,，他的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢讓大尉都他夸是英雄,。

愛是無私的,，大愛的品質(zhì)更讓人刻骨銘心,。我孜孜不卷地看完了這本書，似乎更明白了什么是愛,？老師之愛,、朋友之愛,、父母之愛，讓我們對世界充滿愛,！

讀愛的教育讀后感篇八

愛是什么?在這個(gè)紛紜的世界里,，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的男孩的成長故事,，紀(jì)錄了他在家庭、學(xué)校,、社會(huì)的見聞,，字里行間洋溢著對祖國、父母,、朋友的真摯的愛,。

愛是這本書的主旨，愛如空氣,，將我們包圍,，正因?yàn)樗鼰o影無形而總被我們忽略。父母的愛,，老師的愛,，同學(xué)的愛,，無時(shí)無刻不在我們身邊。書中父母對“我”無微不至的關(guān)懷,，老師無私偉大的教誨,，生病時(shí)同學(xué)的關(guān)心陪伴……讓我們感動(dòng)不已。

書中的一個(gè)個(gè)小小的故事,，不僅是書中人物受到熏陶,，同樣我被其中所體現(xiàn)的強(qiáng)烈情感而震撼。

在現(xiàn)代教育中,，不管是學(xué)校教育還是家庭教育,，“愛的教育”都應(yīng)該是其核心，是其基礎(chǔ),。有了“愛的教育”,，我們才會(huì)用一種純真的眼光去看待這個(gè)社會(huì)，才會(huì)以感恩的心態(tài)面對這個(gè)復(fù)雜社會(huì)中的一切,。受過“愛的教育”的人,，才是健康的，完整的,，合格的人,，由這樣的人組成的社會(huì)才是和諧的社會(huì)。

相信讀過《愛的教育》的人都會(huì)被書中所描繪的社會(huì)所吸引,，我想,，這應(yīng)該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

讀愛的教育讀后感篇九

《愛的教育》,，書名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起去探尋.《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在,，家庭,，社會(huì)的所見所聞，對祖國,，父母,，師長，朋友的真摯的愛,，有著感人的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方.

愛，像空氣充滿在我的身邊,，父母的愛,，朋友的愛,，老師的愛……。

因其無影無形就總被我們忽略.其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,，不說操勞奔波,，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子。當(dāng)我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡.讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到.

還有朋友的愛，文章里面有許多安利柯的小伙伴,，他們是可愛講道理的孩子,，雖然有的貧窮，有的富有,，有的殘疾,，有的學(xué)習(xí)落后，但安利柯他從不在意,，與他們玩得開心,，學(xué)得快樂，并從開心和快樂中得到了,，也正是這些好朋友才使安利柯明白了很多,，才使安利柯成長的更好。

還有老師的愛,，如文中有一件事：一個(gè)小男孩因?yàn)槭軇e人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),，不想?yún)s丟在了剛走進(jìn)教室的先生身上.先生并沒有盲目地責(zé)怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,，并“請”造事者起立,，承認(rèn)錯(cuò)誤，從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣,。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會(huì)有異議.但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游.把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松,，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來.于是,，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久.這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛,，一種對于生活的愛.讀《愛的教育》，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛.在感動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.我也隨著安利柯的成長學(xué)到很多東西,，不僅僅是做人的道理，更是我從未發(fā)現(xiàn)卻一直在我身邊的愛,。

愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無憾的。現(xiàn)在我知道我得到無私的愛,，我更要付出更多的愛,。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些.我想,，“愛是什么”不會(huì)有明確的，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。

讀愛的教育讀后感篇十

認(rèn)真讀完一本著作后,，相信大家都有很多值得分享的東西,，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢,？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這本書很特別,，每一篇文章都是一則短小的日記,。雖然文字不多，但是卻非常感人,。作者用他的文字表達(dá)了自己對學(xué)校,、家人、朋友和師生之間的關(guān)系的一些看法,。里面有幾篇留給我的印象特別深,，比如《高尚的行為》。

這是個(gè)發(fā)生在課堂上的故事,，作者在上課的時(shí)候看見幾個(gè)同學(xué)在欺負(fù)班上胳膊殘疾的紅發(fā)小男孩克洛西,，他們用尺子捅他，用栗子殼砸他,，還有的人學(xué)著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑,，他一直不敢吭聲，嚇得臉色蒼白,，并且用求饒的目光注視著那么同學(xué)?？墒悄切┤瞬]有因此停止,，反而變本加厲的學(xué)起克洛西母親挑擔(dān)子賣菜的樣子，這一舉動(dòng)終于激怒了這個(gè)孩子,。他舉起墨水瓶想去砸那個(gè)同學(xué),，可是無巧不成書的卻砸到了剛進(jìn)來的老師身上。老師很生氣,，這個(gè)時(shí)候居然有個(gè)同學(xué)起來主動(dòng)承認(rèn)瓶子是他扔的.,。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺，經(jīng)過仔細(xì)詢問才知道整個(gè)事情的經(jīng)過,。

我喜歡卡隆,，在那種場合下，我或許不敢站起來保護(hù)弱小者,，但他卻有勇氣為弱者承擔(dān)責(zé)任,，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥，承認(rèn)了錯(cuò)誤,，接受了批評(píng),，也讓弱小者增添了勇氣，敢于面對自己的錯(cuò)誤,。

書中令我記憶最深刻,、最感動(dòng)的一章是《高尚行為》，它講述了一個(gè)孩子的俠義行為。故事發(fā)生在學(xué)校中的一個(gè)早課間,，有四個(gè)同學(xué)一起捉弄一位胳膊傷殘,、家境貧寒的孩子——克羅西，他們滑稽地模仿他的傷殘,，嘲諷他的母親,，引起大家哄堂大笑，受到侮辱的克羅西,，失去理智,，將墨水瓶砸向他們，恰巧砸在剛進(jìn)門的老師身上,。在老師追問是誰干的時(shí)候,，意想不到的事情發(fā)生了，一位叫卡隆的學(xué)生站起來主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任,。然而精明的老師很快查明了事實(shí),，最后克羅西承認(rèn)了自己所做的一切，那四個(gè)同學(xué)也慚愧地低下頭,，承認(rèn)了錯(cuò)誤,。老師嚴(yán)厲批評(píng)他們說：“你們欺負(fù)了一個(gè)無辜的人，侮辱了一個(gè)不幸的孩子,，欺侮了一個(gè)弱者,！你們做了一件極不光彩的事，一件十分可恥的事,！”老師又走到卡隆面前,，輕輕托起他的頭，深情地注視著他的眼睛,，說：“你的心靈是高尚的,，好孩子！”讀到這兒,，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評(píng),，不幸的孩子得到了保護(hù)，俠義的卡隆得到了稱贊,。

今天,，社會(huì)的和諧，取決于每個(gè)人的一言一行,。我們每個(gè)人既要講究“公德”,，又要講究“私德”，要懂得做人的根本,。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人,，更少以強(qiáng)凌弱的人,。因此，從現(xiàn)在開始,，我們應(yīng)當(dāng)從自身做起,，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)善良、勇敢,、誠實(shí),，心靈高尚的人！

讀愛的教育讀后感篇十一

《愛的教育》原名是《cuore》在意大利語中是“心”的意思,，作者在書中借用一個(gè)小學(xué)生的日記來表達(dá)了自己給予讀者的希望：“學(xué)會(huì)用心去對待身邊的一切,，用心去感受愛，用心的去愛別人”,。

書中講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見所聞,，以及許多真摯的愛。有像姐姐通宵為“我”抄寫《洛馬格那的白》親人間的愛,，有像洛佩諦為救一年級(jí)學(xué)生自己腳骨被車軋碎陌生人間的愛,，也有像先生把我們當(dāng)成自己的孩子一般地愛我們的師生間的愛，也借著每月例話中的愛國少年的故事表達(dá)了對于祖國的熱愛……書中似乎每個(gè)故事無不圍繞一個(gè)字—“愛”,。

可能有人會(huì)覺得書中這個(gè)到處充滿的濃濃愛的世界就仿佛像“世外桃源”那樣只是個(gè)理想世界而已,，可是這本書卻確實(shí)能帶給我許多的思考與回味。我作為一個(gè)孩子作為一名的學(xué)生,，其實(shí)無時(shí)無刻不在接受著愛，有家人無微不至的照顧與關(guān)懷,，有老師孜孜不倦的教導(dǎo)與指引,，有朋友平淡真誠的相待與陪伴……但是作為即將成為一名高中生的我，不能再是一味的被愛,，而是要學(xué)會(huì)去愛別人,。

其實(shí)愛很簡單，一句“對不起”亦或是“謝謝”都是一份樸實(shí)而深厚的愛,。我想如果每個(gè)人都能體會(huì)到別人付出的愛,，都能對別人獻(xiàn)出愛，那么就能感受到這個(gè)世界對他的愛,，就能感悟到生活的美好,，那么他人生必定是充實(shí)而無憾的。

讀愛的教育讀后感篇十二

莎士比亞曾經(jīng)說過：“人生如花,，而愛便是花的蜜,。”在我們的生活中，每個(gè)人都會(huì)去愛或被愛,，愛使我們的生活變得多姿多彩,，也是我們生命中亮麗的風(fēng)景。

今年暑假,，我閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》,，心中感受到了暖暖的愛。這本書里記錄的是一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生安利柯身邊發(fā)生的一些平常的事,，但也是由這些平常事,，我看到了人情冷暖和愛的教育的偉大。

一開始閱讀我就感受到了師生之間的愛,，安利柯的先生的親人全部都去世,，便把他的學(xué)生們當(dāng)作他的親人，他會(huì)關(guān)注他的學(xué)生們的身體狀況,，也會(huì)指出學(xué)生的錯(cuò)誤但并不責(zé)罵,。由此我想到了曾經(jīng)教過我的老師們，他們?yōu)榱宋覀儫o私奉獻(xiàn),，把我們當(dāng)成自己的孩子,，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上遇到問題時(shí)會(huì)耐心的給予我們指導(dǎo)，當(dāng)我們生病時(shí)會(huì)給我們最親切的安慰,，當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)會(huì)一遍遍的教導(dǎo)我們,，老師就像是我們生命中的一盞明燈，驅(qū)散了前方的迷霧,，給我們滿滿的愛,。

安利柯的日記中收錄了許多父親給他的信，看完這本書,，父親對他的愛與教育也是讓我記憶猶新的,。安利柯的父親用一封封信件讓安利柯明白了要好好學(xué)習(xí)，不可以對母親說失禮的話,，要有愛心,，關(guān)心那些可憐的窮人。羅素曾經(jīng)說過“作為一個(gè)人,，對父母要尊敬,，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨,，對一切人要有禮貌,。”我想,，安利柯的父親就是這樣教育安利柯的吧,。安利柯父親的每一封信都是他對安利柯的一份愛,，這樣的教育方法是很有效的，不僅不會(huì)傷到孩子的心,，也可以讓孩子記住這個(gè)道理,。看到安利柯的父親寫的一封封信,，我也想到了我的父母,，雖然他們沒有用信件與我交流，但平時(shí)也時(shí)常教導(dǎo)我怎樣做人怎樣做事,，我相信他們做的一切都是為了我好,，我也會(huì)使自己變得更強(qiáng)，有能力去保護(hù)他們愛他們,。

在我們現(xiàn)在的生活中,，除了師生之間的愛，父母帶來的愛,，接觸最多的就是同學(xué)之愛,。每個(gè)班就如同一個(gè)小家庭，在班級(jí)中也有一些為人很好,，受到所有人喜歡的人,，就比如書中的卡隆，他在克洛西將受責(zé)罵之時(shí)挺身而出,，也會(huì)因?yàn)樾∈车牟《冻龆喑钌聘械囊幻?，他用心熱愛著身邊的同學(xué)，這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的,。在班級(jí)這個(gè)大集體中,，我們都要用心對待身邊的同學(xué)，寬容他人的錯(cuò)誤,，并一同努力使班級(jí)獲得更多的榮譽(yù),，讓班級(jí)充滿愛。

這本書記錄的只是一個(gè)三年級(jí)學(xué)生身邊的愛,，其實(shí)我們每個(gè)人都一樣，如果用心去記錄,，也會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊這些大大小小的愛,。這些愛是我們生命中最美也是最值得紀(jì)念的東西，不是嗎,？從這一刻起,，愛吧。

讀愛的教育讀后感篇十三

1,、題目：

格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名）,，或者直接寫＂讀后感＂也可以,。

2、第一段：

簡述這本書的書名,，作者等基本情況,，再講一下讀了這本書的感受，比如說感覺受益匪淺啊,，對我很有啟示啊等等,。

3、第二段：

簡述（概括）書中主要內(nèi)容,，注意是簡述,，越精煉越好，因?yàn)檫@個(gè)不是文章主要內(nèi)容,，只是為下文的感想作鋪墊,。不少人會(huì)覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記,。雖然這很難讀懂,，但時(shí)間久了，不僅能在當(dāng)中找到自己想要的內(nèi)容,，還能大大地提高閱讀的能力,。

4、第三段：

讀了這本書的感想,，這是全文最重要的部分,，要抒發(fā)自己的真情實(shí)感。這里開頭最好先講一兩句自己的觀點(diǎn)或者感想,，接下來的部分就圍繞這句話展開議論,，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達(dá)什么。

5,、第四段：

想讓自己的觀點(diǎn)更有真情實(shí)感,，富有時(shí)代氣息，就可以聯(lián)系自身,，聯(lián)系生活,，聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實(shí),，有說服力,，也更打動(dòng)讀者。

6,、結(jié)尾：

說一下這本書帶給你的啟示和對它的喜愛之情（后者可不寫）,。