當觀看完一部作品后,，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!如何才能寫出一篇讓人動容的讀后感文章呢,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

讀愛的教育讀后感篇一

在《愛的教育》中有這樣一篇日記——“照看爸爸的孩子,，”全文都融入了濃濃的愛意。講述的是一個鄉(xiāng)下孩子進城探望生病的父親的故事,，讓我看了以后淚流滿面,。

在醫(yī)院里，小男孩西西洛把一個病人誤當做自己的父親,，細心照顧,。孩子日夜守護著給他喂水、喂藥,，病人每呻吟一聲，孩子的心就跟著緊縮一下……可在后來,，故事并沒有按照我們慣常的想象往下發(fā)展,，而是發(fā)生了一個另人難以預料的轉折：當他發(fā)現(xiàn)病人不是自己的父親時，父親讓他回家,，西西洛依然留下照顧那個病人,，爸爸被感動了，醫(yī)生也被感動了,，直到那個病人去世,，西西洛才依依不舍的離去。

多么可愛,，多么淳樸的西西洛呀,，他不怕苦，不嫌臟為病人服務著,。西西洛不愿意自己離開他的爸爸,，孩子這樣說：“不，爸爸……他愿意我在他身邊,，現(xiàn)在他病很重,，再忍耐一下吧，我沒有勇氣離開他……”西西洛是發(fā)自內心的，他是對愛的傳遞,。

就是這句樸素的話語,，能讓任何一下健談的、自以為高尚的成年人啞口無言,。愛的美德正是我們急不可待的要教到孩子手里的珍寶,。那么什么是愛呢？忍不住想要引用圣?？诵跖謇锿捴行⊥踝诱f過的一句放：“使沙漠顯得美麗的,，是它在什么地方藏著一口水井?！背齾s各種對愛的術語化很強的解釋,，我想愛就是這要一口水井，在沙漠中行走,，而能夠擁有它,，不僅僅是自己，也是他人的幸運和的勇氣,，但水井,，卻能為我們的前行提供永遠的安全和保障，更是成就我們的生命不可或缺的源頭,。

而更讓我們這些自詡為教育者的成人失措的是,，盡管愛的表現(xiàn)有很多，真正能使其成為受教育者靈魂精髓的那部分卻不能強意授予,，只有一種力量能有效,，那就是——感染。一旦疏忽了這點,，愛便失卻了成為品格的動力,，而淪于虛假和下流。屆時,，這不僅將成為施教者和受教者的悲哀,，更將是家國之悲哀，同類之不幸,。

作為教育者,，拒絕冷漠，傳播愛心,，不僅僅是我們對于自己的一份責任,，更是我們對受教者、對社會的一份責任,。就讓我們懷揣樸素的關愛,，把心中的這口水井帶給沙漠中行走的孩子,，帶去安全和保障，更帶去靈魂的浸潤和生命的水源,。

這時我不由想到自己在生活中,，對父親，對母親是怎樣的呢,？在他們勞累一天,，我是聽話的嗎？當他們生病時,，我?guī)退麄兌瞬璧顾藛?？不，我沒做到,。通過看了《愛的教育》這本書我要學習西西洛,，學習他愛的無私。在以后的生活中,，我要對同學更加關愛,，對老師更加尊進，對父母更加孝順,。讓我的生活中處處充滿愛,。把愛給別人，也給自己更開心,。更讓我感受到要尊重父母親,，關愛同學，關心朋友,，把愛給別人,，也給自己更開心。這樣才會讓世界充滿愛?。?！

讀愛的教育讀后感篇二

說起《愛的教育》這本書大家都不陌生吧,我讀完以后感受頗多,。

這本名著是埃·德·亞米契斯編寫的,。這是一本以日記形式為主的書籍,，講述了很多發(fā)生在學校、班級和家庭里的小故事,。故事的篇幅雖短,，卻十分有教育意義。所有的小故事都超源于愛的旋律,，在無形中教導了年輕一代人的思想,，從中得到高尚的教育。

這些故事中，一般都是以熱愛學習,，熱愛勞動,，熱愛祖國，同情弱小,，樂于助人,，尊敬老師，孝敬父母為中心思想,，倡導“愛的教育”富有感染力,。其中我最喜歡主人公安利柯和他的父親，安利柯是一個樂于助人,、極富進取心,、樂觀豁達的好少年。他的父親很有耐心,，又很會教育安利柯,，使他得到許多知識和人情。他是安利柯成長中必不可少的重要角色,。

愛是人類最寶貴的財富,，它使我們手拉著手，將愛傳到世界的每一個角落,，讓世界充滿愛的氣息,，世界的明天將會更加美好。

讀愛的教育讀后感篇三

愛是什么,？愛,，宛如一盞孔明燈，明亮的燈火溫暖著人間,，給予了我們信心和希望,。讀了《愛的教育》這本書，我更是對“愛”的偉大深有感觸,。

走進《愛的教育》,，我仿佛到了愛的天堂，是愛,，撥動了心靈的旋律,；是愛，讓我們有勇氣面對挫折,，坎坷,；是愛，給我們的生命增添了活力和關懷,！

愛有很多種,，有同學之間的友愛,；有長輩對晚輩的父愛，母愛等,。每種不同的愛都令人無比的溫暖,，“愛”是世間多么重要，多么美好的東西??！

《愛的教育》中，老師對學生的愛深深打動著我,，老師的愛是無私的,，她們?yōu)槲覀冃燎诘姆瞰I著。人們都說：“同學們是小苗,，老師是培育小苗的辛勤園丁,，老師猶如一支蠟燭，用最溫暖,，最明亮的燈光照亮了我們前行的道路,，她們不圖回報，默默的燃燒著自己,！”

長輩對晚輩地愛是那樣地令人感動,，他們?yōu)榱俗约旱睾⒆幽芎推渌∨笥岩粯樱趰湫碌亟淌依镆黄饘W習,，一起玩耍,，為了自己地孩子，拼命工作,，干各種各樣地粗活,，為了賺錢來養(yǎng)活自己地孩子，有地把自己累病了,，年青地臉變得滄桑了,，有地皺紋增多了，手也變粗糙了,。但在孩子們地眼里,，無私奉獻地爸爸媽媽是世界上最美地人！所以我們一定要孝順自己地父母,，為他們端上一杯熱茶，為父母捶捶背揉揉肩,，父母都會感到非常地欣慰,！

在《愛的教育》這本書中，我們吮吸著愛的乳汁,，享受著蘊含道理的故事,，感受著愛的芬芳,！

愛，猶如一股永恒的暖流,，流入我的心窩,，我一定要好好學習，珍惜別人給予自己的愛,，同時也要給予別人愛,，讓我們播灑下愛的種子，讓人間沐浴在愛的陽光里,，生根發(fā)芽,，枝繁葉茂！

讀愛的教育讀后感篇四

或許是性格中有太多的相似之處吧．平凡寧靜的女生．習慣黑暗甚于光亮．自卑而陰郁．

所以邊看邊落淚邊有＂落落你干嗎要寫這本書簡直是要謀殺我＂這樣的怪異想法．

事后想想自己真是無比幼稚可笑．

王子楊真不要臉．

其實她,，也沒什么值得如此責罵的污點．

含著金湯匙出世的公主,，完美，精致．

但我不喜歡她．完完全全跟寧遙一樣的理由．足夠的理由不喜歡她．所以不想多談．

終于懂得了嫉妒真的無可救藥．

偏執(zhí)地認為寧遙和王子遙之間摻雜著敵視,，妒忌的友情才是真正的友情．

實在是,，沒有純潔的友情．

除非存在于沒有思想，情感的人或非人類當中．

但那不可能．

搞了半天落落還是寫了部友情小說?。Γ?/p>

所以兩位可憐的男生就沒有多少露臉的機會了．還是笑．

剎那間有些感傷．或許只是為自己．某個倔強的孩子．

年華是無效信．我一直把它當作＂時間可以沖淡一切＂來看的．

落落,，年華是無效信．

……

讀愛的教育讀后感篇五

這本書是以一個小男孩――安利柯的日記，來透視日常生活中的學校和家庭關系,，老師和學生的關系以及父母,，兄弟姐妹間的天倫之愛。

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字,，可是,，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛,、老師對學生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會,。而如果你加以體會,，你會感覺到，人生,，這是一個多么美好的東西?。?/p>

有時候,，當我們遇到挫折時,，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀,，則會自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀,！

其實，如果我們能夠靜下心來,，細細品味我們周圍的一切,，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上,，居然有那么多人疼我,、愛我、幫助我,、我多幸福呀,！

朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中,。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天,。請乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生。

朋友們,、請你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的明天,。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生,。

讀愛的教育讀后感篇六

花了整整一個月的時間,，終于把愛的教育這本書讀完了，給我感觸最深的是,，這本書的每個故事都貫穿著一個情感,，那就是愛。

這本書以日記的方式記錄了4年小學生,，安利柯的生活和她周圍的人,、事、物,，它以愛為主題,，愈發(fā)了對祖國的愛，對父母的愛，對恩師的愛,，對同學的愛，對窮苦人民的愛……總而言之,，這本書教會了我們怎樣去愛一個人,。

書中的故事，我最喜歡的是少年愛國者,，這個故事講述的是一個貧窮的意大利少年,，乘坐著輪船去熱那亞，船上有幾名乘客看他可憐,，就掏給了一些錢給他,。雖然少年很需要這些錢，可是當他聽到這幾名乘客對自己的祖國指指點點的時候,，他就忍無可忍了,。他抓起銅幣劈頭蓋臉的向他們砸了過去，憤怒的說道：你們這些可惡的家伙居然侮辱我的祖國,，我不要你們的錢,，讀到這里，我的心沸騰了,，我深深的被少年強烈的愛國之情打動了,。

如果愛是奔騰的熱血、是跳躍的心靈,，那么我認為這就是對于國家的崇高的愛,。也許它聽起來很空洞，但作為一個有良知的人,，這種愛應牢牢植入我們的心田,。

愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言,，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒,，我想，“愛是什么”不會有明確的答案,，但在我看來愛是博大的,、無窮的、偉大的力量,。

真希望大家能看一看“愛的教育”,，我也希望把我的愛獻給爸爸、媽媽,、老師和同學,，讓大家都學會“愛別人”“傳遞愛”，讓大家都能感受到溫暖,。

讀愛的教育讀后感篇七

今天我和孩子一起閱讀了《愛的教育》一書中十一月的內容,，不僅被每一個鮮活的故事所吸引,，更被每一個故事的寓意感染著：

故事雖小，人物平凡,，但讀來倍感親切,，孩子們讀后在潛移默化中受到熏陶和感染，大人讀后心靈上也會受到一次滌蕩,。

愛的教育是一本教育意義極其深厚的書,。這本小說是意大利作家亞米契斯的日記體小說，里面的人物雖然都是平凡人,，但是都有著不平凡的思想品質,。

我讀了《愛的教育》，其中一篇題目是玩雪球,。寫的是幾個孩子在玩雪球時其中一人卡洛斐,，把一個很硬，很結實的雪球不小心扔到了一位老人的眼睛上,。眼鏡被打碎了,，玻璃扎到了眼睛，警察也來了,，卡洛斐嚇的臉都白了,。

卡隆鼓勵卡洛斐去主動承認錯誤，可卡洛斐不敢,，怕他們打我,。在卡隆的陪同下卡洛斐主動去承認錯誤了。這個故事告訴我們,，犯了錯要主動承認,，敢于面對現(xiàn)實，承擔應有的責任,。不管干什么事都要有責任心,，做一個誠實守信的人。

其中少年鼓手的堅強和勇敢更讓我體會深刻,。他接受了神圣的任務,，六十人的生命等待著救援，敵人幾次的強猛火力,，少年鼓手都躲閃了,，可是還是被炸斷了腿，他還是找來了援軍,，他的堅強和勇敢讓大尉都他夸是英雄,。

愛是無私的，大愛的品質更讓人刻骨銘心。我孜孜不卷地看完了這本書,，似乎更明白了什么是愛,？老師之愛、朋友之愛,、父母之愛,，讓我們對世界充滿愛！

讀愛的教育讀后感篇八

愛是什么?在這個紛紜的世界里,，愛究竟是什么?《愛的教育》給了我們答案。

《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個叫安利柯的男孩的成長故事,，紀錄了他在家庭、學校,、社會的見聞,，字里行間洋溢著對祖國、父母,、朋友的真摯的愛,。

愛是這本書的主旨，愛如空氣,，將我們包圍,，正因為它無影無形而總被我們忽略。父母的愛,，老師的愛,，同學的愛，無時無刻不在我們身邊,。書中父母對“我”無微不至的關懷,，老師無私偉大的教誨，生病時同學的關心陪伴……讓我們感動不已,。

書中的一個個小小的故事,，不僅是書中人物受到熏陶，同樣我被其中所體現(xiàn)的強烈情感而震撼,。

在現(xiàn)代教育中,，不管是學校教育還是家庭教育，“愛的教育”都應該是其核心,，是其基礎,。有了“愛的教育”，我們才會用一種純真的眼光去看待這個社會,，才會以感恩的心態(tài)面對這個復雜社會中的一切,。受過“愛的教育”的人，才是健康的，完整的,，合格的人,，由這樣的人組成的社會才是和諧的社會。

相信讀過《愛的教育》的人都會被書中所描繪的社會所吸引,，我想,，這應該是《愛的教育》的魅力之所在吧。

讀愛的教育讀后感篇九

《愛的教育》,，書名使我思考,，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考,，我與一個意大利小學生一起去探尋.《愛的教育》采用日記的形式,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內在,，家庭,，社會的所見所聞，對祖國,，父母,，師長，朋友的真摯的愛,，有著感人的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說極力頌揚的地方.

愛，像空氣充滿在我的身邊,，父母的愛,，朋友的愛，老師的愛……,。

因其無影無形就總被我們忽略.其實他的意義已經(jīng)融入生命.就如父母的愛,，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書,，一有咳嗽,，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子,。當我們陷入困境,，沒人支持，是父母依然陪在身邊,，晚上不忘叮囑一句:早點睡.讀了安利柯的故事,，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心.安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學生的日記上還掛著一把小鎖.最簡單的東西卻最容易忽略,，正如這博大的愛中深沉的親子之愛,，很多人都無法感受到.

還有朋友的愛,，文章里面有許多安利柯的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子,，雖然有的貧窮,，有的富有，有的殘疾,，有的學習落后,，但安利柯他從不在意，與他們玩得開心,，學得快樂,，并從開心和快樂中得到了，也正是這些好朋友才使安利柯明白了很多,，才使安利柯成長的更好,。

還有老師的愛，如文中有一件事：一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學,，不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責怪他，而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,，并“請”造事者起立,，承認錯誤，從而培養(yǎng)學生有坦白過失承擔責任的勇氣,。

如果說愛是一次旅游,，也許有人會有異議.但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游.把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會很輕松，每天也會有因對新東西的感悟,，學習而充實起來.于是,，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久.這時候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,，我走入安利柯的生活,，目睹了他們是怎樣學習，生活,，怎樣去愛.在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.我也隨著安利柯的成長學到很多東西，不僅僅是做人的道理,，更是我從未發(fā)現(xiàn)卻一直在我身邊的愛,。

愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是……無法用準確的文字形容愛的定義,，但是我知道，擁有愛的人,，付出愛的心,，人生必定是充實而無憾的。現(xiàn)在我知道我得到無私的愛,，我更要付出更多的愛,。

《愛的教育》中，把愛比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些.我想,，“愛是什么”不會有明確的，但我已經(jīng)完成了對于愛的思考愛是博大的,，無窮的,，偉大的力量。

讀愛的教育讀后感篇十

認真讀完一本著作后,，相信大家都有很多值得分享的東西,，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢,？以下是小編精心整理的愛的教育讀后感,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

這本書很特別,，每一篇文章都是一則短小的日記。雖然文字不多,，但是卻非常感人,。作者用他的文字表達了自己對學校、家人,、朋友和師生之間的關系的一些看法,。里面有幾篇留給我的印象特別深，比如《高尚的行為》,。

這是個發(fā)生在課堂上的故事,，作者在上課的時候看見幾個同學在欺負班上胳膊殘疾的紅發(fā)小男孩克洛西，他們用尺子捅他,，用栗子殼砸他,，還有的人學著他殘疾的胳膊……小克洛西非常自卑，他一直不敢吭聲,，嚇得臉色蒼白,，并且用求饒的目光注視著那么同學,。可是那些人并沒有因此停止,，反而變本加厲的學起克洛西母親挑擔子賣菜的樣子,，這一舉動終于激怒了這個孩子。他舉起墨水瓶想去砸那個同學,，可是無巧不成書的卻砸到了剛進來的老師身上,。老師很生氣，這個時候居然有個同學起來主動承認瓶子是他扔的.,。細心的老師發(fā)現(xiàn)事有蹊蹺,，經(jīng)過仔細詢問才知道整個事情的經(jīng)過。

我喜歡卡隆,，在那種場合下,，我或許不敢站起來保護弱小者，但他卻有勇氣為弱者承擔責任,，他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥,，承認了錯誤，接受了批評,，也讓弱小者增添了勇氣,，敢于面對自己的錯誤,。

書中令我記憶最深刻,、最感動的一章是《高尚行為》，它講述了一個孩子的俠義行為,。故事發(fā)生在學校中的一個早課間,，有四個同學一起捉弄一位胳膊傷殘,、家境貧寒的孩子——克羅西,，他們滑稽地模仿他的傷殘，嘲諷他的母親,，引起大家哄堂大笑,，受到侮辱的克羅西,，失去理智,，將墨水瓶砸向他們,，恰巧砸在剛進門的老師身上,。在老師追問是誰干的時候,，意想不到的事情發(fā)生了,，一位叫卡隆的學生站起來主動承擔責任。然而精明的老師很快查明了事實,，最后克羅西承認了自己所做的一切,，那四個同學也慚愧地低下頭，承認了錯誤,。老師嚴厲批評他們說：“你們欺負了一個無辜的人,，侮辱了一個不幸的孩子,，欺侮了一個弱者,！你們做了一件極不光彩的事,，一件十分可恥的事！”老師又走到卡隆面前,，輕輕托起他的頭,，深情地注視著他的眼睛，說：“你的心靈是高尚的,，好孩子,！”讀到這兒，我的心里暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評,，不幸的孩子得到了保護,，俠義的卡隆得到了稱贊。

今天,，社會的和諧，取決于每個人的一言一行,。我們每個人既要講究“公德”,，又要講究“私德”，要懂得做人的根本,。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人,，更少以強凌弱的人。因此，從現(xiàn)在開始，我們應當從自身做起，努力把自己培養(yǎng)成為一個善良、勇敢、誠實,，心靈高尚的人,！

讀愛的教育讀后感篇十一

《愛的教育》原名是《cuore》在意大利語中是“心”的意思,，作者在書中借用一個小學生的日記來表達了自己給予讀者的希望：“學會用心去對待身邊的一切，用心去感受愛,，用心的去愛別人”,。

書中講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,，建記錄了他一年之內在學校,，家庭,，社會的所見所聞,，以及許多真摯的愛。有像姐姐通宵為“我”抄寫《洛馬格那的白》親人間的愛,，有像洛佩諦為救一年級學生自己腳骨被車軋碎陌生人間的愛,，也有像先生把我們當成自己的孩子一般地愛我們的師生間的愛,，也借著每月例話中的愛國少年的故事表達了對于祖國的熱愛……書中似乎每個故事無不圍繞一個字—“愛”,。

可能有人會覺得書中這個到處充滿的濃濃愛的世界就仿佛像“世外桃源”那樣只是個理想世界而已,，可是這本書卻確實能帶給我許多的思考與回味。我作為一個孩子作為一名的學生,，其實無時無刻不在接受著愛,，有家人無微不至的照顧與關懷，有老師孜孜不倦的教導與指引,，有朋友平淡真誠的相待與陪伴……但是作為即將成為一名高中生的我，不能再是一味的被愛,，而是要學會去愛別人,。

其實愛很簡單，一句“對不起”亦或是“謝謝”都是一份樸實而深厚的愛,。我想如果每個人都能體會到別人付出的愛,，都能對別人獻出愛,，那么就能感受到這個世界對他的愛,，就能感悟到生活的美好，那么他人生必定是充實而無憾的,。

讀愛的教育讀后感篇十二

莎士比亞曾經(jīng)說過：“人生如花,，而愛便是花的蜜,。”在我們的生活中,，每個人都會去愛或被愛，愛使我們的生活變得多姿多彩,，也是我們生命中亮麗的風景,。

今年暑假，我閱讀了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》,，心中感受到了暖暖的愛,。這本書里記錄的是一個三年級小學生安利柯身邊發(fā)生的一些平常的事，但也是由這些平常事,，我看到了人情冷暖和愛的教育的偉大,。

一開始閱讀我就感受到了師生之間的愛，安利柯的先生的親人全部都去世,，便把他的學生們當作他的親人,，他會關注他的學生們的身體狀況，也會指出學生的錯誤但并不責罵,。由此我想到了曾經(jīng)教過我的老師們,，他們?yōu)榱宋覀儫o私奉獻，把我們當成自己的孩子,，當我們在學習上遇到問題時會耐心的給予我們指導,，當我們生病時會給我們最親切的安慰，當我們犯錯誤時會一遍遍的教導我們,，老師就像是我們生命中的一盞明燈,，驅散了前方的迷霧，給我們滿滿的愛,。

安利柯的日記中收錄了許多父親給他的信,，看完這本書，父親對他的愛與教育也是讓我記憶猶新的,。安利柯的父親用一封封信件讓安利柯明白了要好好學習,，不可以對母親說失禮的話,，要有愛心,，關心那些可憐的窮人。羅素曾經(jīng)說過“作為一個人,，對父母要尊敬,，對子女要慈愛，對窮親戚要慷慨,，對一切人要有禮貌,。”我想,，安利柯的父親就是這樣教育安利柯的吧,。安利柯父親的每一封信都是他對安利柯的一份愛，這樣的教育方法是很有效的,，不僅不會傷到孩子的心,，也可以讓孩子記住這個道理?？吹桨怖碌母赣H寫的一封封信,，我也想到了我的父母，雖然他們沒有用信件與我交流,，但平時也時常教導我怎樣做人怎樣做事,，我相信他們做的一切都是為了我好，我也會使自己變得更強,，有能力去保護他們愛他們,。

在我們現(xiàn)在的生活中,，除了師生之間的愛，父母帶來的愛,，接觸最多的就是同學之愛,。每個班就如同一個小家庭，在班級中也有一些為人很好,，受到所有人喜歡的人,，就比如書中的卡隆，他在克洛西將受責罵之時挺身而出,，也會因為小石匠的病而露出多愁善感的一面，他用心熱愛著身邊的同學,，這種精神是值得我們學習的,。在班級這個大集體中，我們都要用心對待身邊的同學,，寬容他人的錯誤，并一同努力使班級獲得更多的榮譽，讓班級充滿愛,。

這本書記錄的只是一個三年級學生身邊的愛,，其實我們每個人都一樣，如果用心去記錄,，也會發(fā)現(xiàn)身邊這些大大小小的愛,。這些愛是我們生命中最美也是最值得紀念的東西，不是嗎,？從這一刻起,，愛吧。

讀愛的教育讀后感篇十三

1,、題目：

格式一般為《讀xxx有感》（xxx為書名）,，或者直接寫＂讀后感＂也可以。

2,、第一段：

簡述這本書的書名,，作者等基本情況，再講一下讀了這本書的感受,，比如說感覺受益匪淺啊,，對我很有啟示啊等等。

3,、第二段：

簡述（概括）書中主要內容,，注意是簡述，越精煉越好,，因為這個不是文章主要內容,，只是為下文的感想作鋪墊,。不少人會覺得這很難，所以在概括前可以先閱讀一下前記和后記,。雖然這很難讀懂,，但時間久了，不僅能在當中找到自己想要的內容,，還能大大地提高閱讀的能力,。

4、第三段：

讀了這本書的感想,，這是全文最重要的部分,，要抒發(fā)自己的真情實感。這里開頭最好先講一兩句自己的觀點或者感想,，接下來的部分就圍繞這句話展開議論,，這種寫法很容易就是讀者知道你想表達什么。

5,、第四段：

想讓自己的觀點更有真情實感,，富有時代氣息，就可以聯(lián)系自身,，聯(lián)系生活,，聯(lián)系社會現(xiàn)象。這樣寫出的文章更真實,，有說服力,，也更打動讀者。

6,、結尾：

說一下這本書帶給你的啟示和對它的喜愛之情（后者可不寫）,。