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小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇一

在說(shuō)我今天要講的內(nèi)容之前，我想先講三個(gè)小故事,。

第一個(gè)故事叫“大雁南飛”：我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候背過(guò)一篇課文叫《秋天》,，“秋天來(lái)了，樹(shù)葉兒黃了,，一群大雁往南飛,，一會(huì)兒排成個(gè)一字，一會(huì)兒排成個(gè)人字,。啊,，秋天來(lái)了！”很簡(jiǎn)單,，但過(guò)了很多年之后,，我才知道為什么大雁一會(huì)兒排成個(gè)人字，一會(huì)兒排成個(gè)一字。那是因?yàn)轭I(lǐng)頭雁最辛苦,，后面的大雁可以借助于前面大雁飛行時(shí)產(chǎn)生的氣流而相對(duì)輕松的飛行,。為了保存實(shí)力，也就輪流做領(lǐng)頭雁,，當(dāng)中間的一只大雁領(lǐng)頭時(shí)，我們看到的就是“人”字，當(dāng)兩端的大雁領(lǐng)頭時(shí),，我們看到的就是“一”字。

第二個(gè)故事叫“愛(ài)上廚房”：兩個(gè)人結(jié)婚之后,，妻子很興奮地做了晚餐,，可吃的時(shí)候，丈夫卻指責(zé)她做得太咸,，還說(shuō)鹽吃多了對(duì)健康不利等一大堆大道理,。第二天，妻子做菜少放了些鹽,，本以為沒(méi)事了,，可丈夫又說(shuō)青菜炒得太死，說(shuō)這樣維生素流失很大,，就沒(méi)什么營(yíng)養(yǎng)了,，等等，又是一堆的大道理,。從此,，夫妻一起吃飯的時(shí)候變得不言不語(yǔ)。

有一天，丈夫由于工作原因回家較晚,，可能因?yàn)轲I了,，吃得特別香。還不經(jīng)意地說(shuō)了句：“怎么今天做的這么好吃,？”妻子冷冷地回答了一句：“你大概是餓了吧,！”但此后每天的晚餐就有所不同。有一次妻子做了一個(gè)水煮肉片,，丈夫驚訝的說(shuō)：“你還會(huì)做這個(gè)菜,，真是了不起啊,！”還邊吃邊說(shuō)好吃,。妻子在一旁都有些不好意思了，說(shuō)：“我沒(méi)有紅油,，所以做得沒(méi)那么好看,。”丈夫回答說(shuō)：“那個(gè)太辣,，吃多了對(duì)健康不好,，你這樣又好吃又營(yíng)養(yǎng)，這比外面做的好多了,！”

同樣是大道理,，但不同的是前面是用大道理來(lái)否定妻子，這里卻是用大道理在肯定妻子,。吃罷晚飯,，妻子在收拾碗筷的時(shí)候，還高興地問(wèn)了一句：“明天想吃什么,？”之后,，家里還多了幾本學(xué)烹飪的書。每次吃晚飯的時(shí)候,，妻子都要問(wèn)丈夫：這個(gè)菜好不好吃,，再嘗嘗那個(gè)菜，感覺(jué)怎么樣,？無(wú)非就是想多吃幾句贊揚(yáng),。

第三個(gè)故事叫“比鉆石更珍貴的圓珠筆芯”：早年中國(guó)是用毛筆寫字，西方是用羽毛,。后來(lái),，日本人發(fā)明了圓珠筆，不過(guò)那個(gè)時(shí)候的圓珠筆跟我們現(xiàn)在不同,，象鋼筆一樣粗,，里面灌滿了圓珠油,。由于書寫流利，又方便,，于是大受歡迎,。可是不久就出現(xiàn)了問(wèn)題,，寫著寫著,，一些圓珠筆的筆尖就壞了，那個(gè)小鋼珠在不斷地與紙摩擦的過(guò)程中變小了,，最后掉了出來(lái),。為了解決這個(gè)問(wèn)題，研究人員不斷尋求更加堅(jiān)硬的物質(zhì)來(lái)制作那個(gè)小珠子,，就如同愛(ài)迪生當(dāng)然找能用更久的燈絲一樣,。發(fā)明圓珠筆的人最后只好用鉆石來(lái)制作那個(gè)小珠子，可想而知成本有多么高,。不過(guò)只要能解決問(wèn)題,，我們可以不惜一切代價(jià)，也許也是我們很多人共同的想法,?？墒菃?wèn)題并沒(méi)有得到解決，小珠子沒(méi)用多久還是掉出來(lái)了,，原因是珠子沒(méi)怎么變小,，但裝珠子的那個(gè)框被磨大了。就在大家決定放棄這一項(xiàng)目的時(shí)候,，有一個(gè)人突發(fā)奇想：能不能在那個(gè)珠子掉出來(lái)之前就讓圓珠油用完呢？于是就有了我們現(xiàn)在的圓珠筆芯,。

以上都是真實(shí)的故事,。接下來(lái)我要談的幾件事只對(duì)事不對(duì)人，如果有不中聽(tīng)的地方請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座,，我們只希望能夠就某些問(wèn)題達(dá)成一種共識(shí),。

第一，不要拿自己的孩子跟人家的比,，而拿孩子的今天與昨天比,，肯定孩子的每一點(diǎn)成長(zhǎng)。

羅奕琛同學(xué)在擔(dān)任了彩虹文學(xué)社社長(zhǎng)之后,，家長(zhǎng)都可以感覺(jué)得到她的壓力很大,，因?yàn)楣娙宋镆餮陨餍校瑢W(xué)習(xí)等各個(gè)方面還不能落在別人后面,。事實(shí)上我們從來(lái)沒(méi)有給過(guò)她這種壓力,，但孩子為什么會(huì)有這些想法呢？當(dāng)然，她是個(gè)特例,，但我發(fā)現(xiàn)有好多個(gè)小孩都不會(huì)笑,，常常都是個(gè)很可憐的樣子，讓人看著很心酸,。

領(lǐng)頭雁是很辛苦的,，但如果您的孩子是領(lǐng)頭雁，您會(huì)很有面子,。請(qǐng)不要站在您孩子的心靈上去撐面子,。我們要讓她們看到自身的價(jià)值。成績(jī)決定一切,，那是初中高中的事,，童年希望還是金色的。

這個(gè)班有一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)到上海去了,，我跟她媽媽是同事,，于是有機(jī)會(huì)常常問(wèn)起她在上海受教育的情況，人家每天下午4點(diǎn)就放學(xué)了,，一節(jié)課只有半個(gè)小時(shí),，作業(yè)很少，每天晚上不是去游泳就是去打球了,，每天必有一節(jié)體育課,。

我們?cè)倏创蟮男蝿?shì)，每年高考,，xx好象都是第一,，但眾所周知，xx是個(gè)打工大省,，學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之后,，發(fā)展勢(shì)頭遠(yuǎn)不及上海、北京,、深圳等地的學(xué)生,，這是為什么呢？教育行政部門早就在呼吁中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重,，甚至有些學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中身體健康受到了極大影響,，所以我們有些人說(shuō)：現(xiàn)在的教育拼的哪里是成績(jī)，拼的就是身體,。

所以,，我們應(yīng)該更多的關(guān)注孩子的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),。在這個(gè)基礎(chǔ)上去爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)才更穩(wěn)定,、更持久,、更實(shí)用?！度龂?guó)演義》中講到：“勿以成敗論英雄”,，我們至少不要以一次考試成績(jī)來(lái)對(duì)自己的孩子品頭論足。努力幫助她們笑到最后,，笑得最甜,。

第二，多贊揚(yáng)和鼓勵(lì),，少批評(píng),。

一個(gè)成年人在批評(píng)面前也會(huì)變得沉默不語(yǔ)，甚至停步不前,，盡管你的批評(píng)也許很有道理,，但有很多時(shí)候批評(píng)并不能解決實(shí)際問(wèn)題。相反,，贊揚(yáng)和鼓勵(lì)可以給人更多的自信與力量,，讓他有勇氣去爭(zhēng)取成功。

我嘗試對(duì)一些學(xué)生說(shuō)過(guò)同樣一句話：“你笑起來(lái)很漂亮,！”對(duì)女生說(shuō),，對(duì)男生也說(shuō)，后來(lái)發(fā)現(xiàn),，不論男生還是女生,，這些經(jīng)常聽(tīng)到你說(shuō)這句話的人，只要見(jiàn)到你,，她就會(huì)笑,，而且笑得很開(kāi)心。這就是認(rèn)同的力量,。

所以,，經(jīng)常對(duì)你的孩子說(shuō)：“你是我們的驕傲！”我相信他最終一定可以成為你們的驕傲,，就不要?jiǎng)硬粍?dòng)就說(shuō)：“你怎么這個(gè)樣子，我象你這么大的時(shí)候怎么怎么的,?！睘樽约罕砉Γ瑏?lái)否定孩子,。其實(shí)想一想,，您的孩子現(xiàn)在會(huì)的東西，有好多家長(zhǎng)不一定知道,，所以,，家長(zhǎng)這樣做其實(shí)是拿自己某一方面的長(zhǎng)處去跟孩子的短處在作比較,，這一點(diǎn)也不合理。另外,，你爭(zhēng)贏了自己的孩子,，同時(shí)其實(shí)是把自己的孩子引向失敗，因?yàn)槟阍诟嬖V他：你不行,！你太差了,！你一點(diǎn)也不像是我的孩子！家長(zhǎng)與孩子的感情也會(huì)因此受到影響,。

第三,，請(qǐng)放低姿態(tài)與孩子對(duì)話。

很早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)“代溝”問(wèn)題,，許多家長(zhǎng)覺(jué)得孩子不理解父母,，總說(shuō)她們小，不懂事,，長(zhǎng)大了你就會(huì)明白了,。所以需要一個(gè)漫長(zhǎng)的等待，直到自己的孩子有了孩子,，再來(lái)理解天下父母心,，于是這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程就顯得更加漫長(zhǎng)和痛苦。

同樣是一個(gè)溝,，那個(gè)寬度可能有些大,，

所以請(qǐng)您站在孩子的立場(chǎng)上去考慮問(wèn)題。

【幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題】

接下來(lái)想跟家長(zhǎng)們來(lái)解釋幾個(gè)實(shí)際問(wèn)題,，有一些也是需要家長(zhǎng)協(xié)助的,。

第一，孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，我這里只談?wù)Z文,。

1．基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。具體表現(xiàn)在：a.識(shí)字量少,，作文中錯(cuò)別字太多,，有的甚至一篇不到400字的作文中就有30多個(gè)錯(cuò)字，這是高年級(jí)不應(yīng)該存在的現(xiàn)象,。b.書寫速度較慢,，字跡也較亂，這一現(xiàn)象很普遍,，而且不能一促而就,，需要堅(jiān)持練習(xí)。c.不太會(huì)讀書,，表現(xiàn)在兩個(gè)方面,，一是不太會(huì)選擇有益的書來(lái)讀,，二不朗讀很多還停留在低段水平。d.習(xí)作水平不高,，作文內(nèi)容很空,，感覺(jué)無(wú)話可說(shuō)。

2．學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很差,。每天問(wèn)老師最多的問(wèn)題就是：“老師,，今天的作業(yè)是什么？”只要做完了作業(yè),，她就不知道要做什么了,，于是有的發(fā)呆，有的打架惹同學(xué),，有的甚至在地上爬,。你要是說(shuō)他們，他們的回答是：“我作業(yè)做完了,?！彼筒恢揽梢钥纯凑n外書，練練字,，有針對(duì)性的來(lái)提高自己,。

3．作業(yè)完成的質(zhì)量不高，甚至有10來(lái)個(gè)同學(xué)長(zhǎng)期遲交作業(yè),。

第二,，孩子們的健康狀況要引起重視。

1．請(qǐng)病假的太多,，體育鍛煉要加強(qiáng),。

2．書寫習(xí)慣不好，坐姿不正確,，近視很普遍,。

3．自卑、暴怒,、抱負(fù)心強(qiáng)等心理問(wèn)題不能忽視,。我就看到有人以別的同學(xué)的名義寫紙條辱罵自己討厭的同學(xué)，還看到過(guò)一次請(qǐng)假不去做操,，在同學(xué)就走后把某個(gè)自己不喜歡的同學(xué)的書包拿出來(lái)用腳踩,，這還是一個(gè)話不多，看上去很文靜的女生做的事,。

第三，文明,，公德心,，誠(chéng)信等非智力因素需要關(guān)注,。

已經(jīng)有

幾個(gè)成績(jī)很好的同學(xué)，在我面前公然撒謊,，謊言被揭穿了也不承認(rèn),。有家長(zhǎng)可能會(huì)想，那我是怎么知道的,，這說(shuō)起來(lái)細(xì)節(jié)就多了,，不過(guò)最后他們還是承認(rèn)了，為了證明他們不是屈打成招,，他們還解釋了其中細(xì)節(jié),，還有我事先不明白的一些代碼。比如有一個(gè)假借別人名義寫臟話的,，他能背下自己寫的東西，看來(lái)是事實(shí),。我沒(méi)有因?yàn)樗R人批評(píng)他,，但我批評(píng)了他的不誠(chéng)實(shí)，并告訴他男子漢要敢作敢當(dāng),，同時(shí)指出他不承認(rèn)說(shuō)明自己知道這事不對(duì),，所以不要再做，之后也確實(shí)沒(méi)有再發(fā)生,。

一天中午,，有同學(xué)說(shuō)自己丟了東西，我決定調(diào)查,，但幾個(gè)同學(xué)卻過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“告訴你周老師,，我們班以前中午丟東西很正常?！蔽衣?tīng)了很詫異,。

還有，如果哪個(gè)同學(xué)受了批評(píng),，許多同學(xué)會(huì)歡呼雀躍,，有同學(xué)打駕了，沒(méi)有人勸阻,，反而有多個(gè)同學(xué)圍觀,，再就是非常興奮地跑到我的辦公室告訴我。

這些都是我不可理解和接受的,。

【我們的做法】

第一,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職,。

1．針對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，我們加大了聽(tīng)寫的量,，不管是不是生字,，只要是常用字，都要聽(tīng)寫,。錯(cuò)得少,，家庭作業(yè)就少，錯(cuò)得多,，家庭作業(yè)就多,。

2．加大習(xí)作訓(xùn)練，分寫人,、寫景,、寫事等有步驟的訓(xùn)練，對(duì)于一部分連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)用的同學(xué),，我們還要單獨(dú)進(jìn)行強(qiáng)調(diào),。

3．家庭作業(yè)量減少，嚴(yán)格按照教育主管部門規(guī)定的量來(lái)布置,，所以家長(zhǎng)要知道絕對(duì)不會(huì)有哪一天作業(yè)多得做不完的,，即使是有被罰的作業(yè)也不會(huì)，羅忻悅和萬(wàn)芷萱做過(guò)幾次這樣的事,，記錯(cuò)了,，家長(zhǎng)也不知道，結(jié)果做作業(yè)做到很晚還做不完,。作業(yè)少了同時(shí)也是照顧部分家里晚上有培優(yōu)的同學(xué),，還有的同學(xué)就是希望培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。所以我們建設(shè)的文學(xué)社,。

第二,，加強(qiáng)體育鍛煉，認(rèn)真做好兩操,，同時(shí)加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè),，促進(jìn)環(huán)境育人，智力和非智力因素和諧發(fā)展,。

【我們的特色：彩虹文學(xué)社】

24小時(shí)內(nèi)回復(fù)信息,，對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)或發(fā)表。家長(zhǎng)可以記下網(wǎng)址和郵箱,，協(xié)助孩子在網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流,，而不至于都去玩網(wǎng)絡(luò)游戲。多告訴他們可以做什么，效果要遠(yuǎn)比告訴她們不能做什么要好,，這兩個(gè)方面要結(jié)合起來(lái),。

家長(zhǎng)也可以記下我的個(gè)人郵箱和qq號(hào)碼，還有手機(jī)號(hào),。

【感謝家長(zhǎng)】

我很高興這個(gè)班的家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，而且常常都能想老師所老師,，急老師所急,，比如小孩子病了不能來(lái)上來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)提前發(fā)個(gè)短信,，不然我們真的很著急,，怕學(xué)生在路上出什么事，我們學(xué)校也是在一個(gè)交通要道上,，我們的責(zé)任很大,。所以我要特別感謝陳藝欣、羅忻悅,、楊晨雪,、孫博、孔戎雪等同學(xué)的家長(zhǎng),。當(dāng)然,，其他家長(zhǎng)也要感謝，因?yàn)槟銈儼涯銈兊暮⒆佣颊疹櫟煤芎?，沒(méi)有生病,，沒(méi)有耽誤學(xué)習(xí)，更加了不起,。

還有李開(kāi)元的媽媽,，對(duì)我們彩虹文學(xué)社的發(fā)展也是比了不少力，幫助印制社刊,，極大的方便了同學(xué)們的閱讀,，也讓家長(zhǎng)費(fèi)了不少心思，非常表示感謝,。

【提前提示】

由于不知道下學(xué)期還有沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì),，所以有些事需要提前跟家長(zhǎng)講一講的。

1．女生青春期問(wèn)題,，一是個(gè)人衛(wèi)生,，二是心理輔導(dǎo)。使她們能科學(xué)地面對(duì)自己的成長(zhǎng)與變化,。

2．對(duì)男生的引導(dǎo),，從禮貌的角度進(jìn)行引導(dǎo)，比如扯女生的衣服不禮貌等等，避免這種事情發(fā)生之后,，一方面對(duì)女生身心造成傷害,，另一方面被女生說(shuō)成是流氓也影響男生的健康心理。

最后想說(shuō)的是：家長(zhǎng)要更多的關(guān)心孩子的健康,，老師會(huì)在學(xué)習(xí)上做最大的努力,，教育方式有所不同，但目的是一致的,，都是為了孩子健康,、快樂(lè)、和諧的成長(zhǎng),！

再次對(duì)全體與會(huì)的家長(zhǎng)表示由衷的感謝,，也希望我們能長(zhǎng)期保持密切聯(lián)系和合作，能得到家長(zhǎng)們的理解,、支持與幫助,，讓我們更好的完成好我們共同的工作，謝謝,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好,！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表六（6）全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，對(duì)我們工作一如既往的信賴和支持表示衷心的感謝,。是孩子們讓我們相識(shí)，今天的相識(shí)是為了我們的孩子,，我們的目標(biāo)是一樣的,，今天的家長(zhǎng)會(huì)我們準(zhǔn)備以下三個(gè)內(nèi)容：

1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀,，最新教育動(dòng)態(tài),。

2、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情況,，課任教師匯報(bào)各科情況,。

3、我們共同探討教育孩子的問(wèn)題,。

內(nèi)容：

我們班現(xiàn)有學(xué)生50人,，男生25人，女生25人,，我很喜歡他們,，各有特點(diǎn)，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多,。孩子們的學(xué)習(xí),、生活等各方面都在不斷進(jìn)步,。老師們的教學(xué)，與孩子的相處,，你們從孩子處應(yīng)該知道些許吧,！

咱們的孩子在一種寬松、愉悅的環(huán)境中,，經(jīng)過(guò)近半年,，已形成了一個(gè)有凝聚力的班集體。孩子們?cè)絹?lái)越喜歡自己的班級(jí),、喜歡自己的老師,，所以，在這里,，我要感謝在座的每一位家長(zhǎng)，感謝你們的努力和督促,。感謝你們對(duì)我們工作的支持,。孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高,，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲,。

我的目標(biāo)為：讓孩子在小學(xué)畢業(yè)前再有一段十分美好的回憶。

1,、不要忽視孩子的思想教育,。

教孩子如何做人，實(shí)際上就是對(duì)孩子的思想教育?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)只重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),，孩子一進(jìn)門就問(wèn)：“考試了嗎？考了多少分,？”見(jiàn)了老師第一句話就是：“這一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)跟趟吧,？在家里一點(diǎn)也不學(xué)習(xí)?！眳s很少有家長(zhǎng),，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎,？和同學(xué)們玩嗎,？”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。我毫不掩藏的講,，撒謊,、偷錢、賒帳,、在我班學(xué)生身上有的,，要重視,，家長(zhǎng)不重視，光靠老師收效不大,。我呼吁：少給孩子零花錢,。有了錢，孩子容易出事,。早晨給的早飯錢,，孩子吃了嗎？晚上回家了,，就不用錢了,，有家長(zhǎng)說(shuō)：看見(jiàn)其他孩子在買吃的，于心不忍,。自己的孩子沒(méi)得吃,，孩子沒(méi)吃的，你可以在家里買好,，幾十,、幾百買了放家里。不要給錢……現(xiàn)在的社會(huì)到處都是競(jìng)爭(zhēng),，將來(lái)可能競(jìng)爭(zhēng)的比現(xiàn)在還激烈,，要想使我們的孩子在社會(huì)上有力足之地，干得出色,，我們要重視孩子的全面發(fā)展,。

2、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心

愛(ài)自己的孩子,，這是人人都懂得的道理,；但如果對(duì)孩子一味付出而不求回報(bào)，就有可能將孩子培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人,。我們現(xiàn)在的生活水平都比較高了,，卻還是擔(dān)心孩子受苦受累，擔(dān)心孩子受到挫折,。不管家里發(fā)生什么事,，大人有多么不高興，可總是在孩子面前表現(xiàn)的什么事也沒(méi)有,，好像生活中沒(méi)有風(fēng),，也沒(méi)有雨，總是一帆風(fēng)順,。其實(shí)父母這樣做也是錯(cuò)誤的,。盡管孩子沒(méi)有能力去替父母解決一些問(wèn)題，卻應(yīng)該讓孩子學(xué)著承擔(dān)父母的喜怒哀樂(lè),，讓孩子去了解生活,，理解生活,，這樣會(huì)促使他們學(xué)會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

3,、讓孩子依賴自己

作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴大人呢,？早晨起來(lái)被子不疊,，吃完了飯碗筷不刷，甚至忘了帶某種學(xué)習(xí)用具,，也怪大人沒(méi)有提醒等等,，諸如此類的現(xiàn)象在許多家庭都司空見(jiàn)慣。所以,，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，獨(dú)生子女認(rèn)為自己“有責(zé)任心”的僅占45。 9%,，認(rèn)為自己“做事有獨(dú)立性不依賴他人”的僅占40,。 3%。也就是說(shuō),，半數(shù)以上的獨(dú)生子女依賴性較強(qiáng)。

孩子的依賴性是從哪里來(lái)的呢,？一般來(lái)說(shuō)都與父母的溺愛(ài)有關(guān),，父母包辦代替越多，孩子的依賴性越強(qiáng),。相反,，父母如果鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，孩子的依賴性將會(huì)大為減少,。有個(gè)上小學(xué)四年級(jí)的獨(dú)生女,，習(xí)慣于睡懶覺(jué)。每天早晨,，她媽媽幾次催她起床,，她總是不情愿地說(shuō)：“再呆會(huì)兒?！比绻孢t到了,，她會(huì)抱怨父母不把她拽起來(lái)，害得她受老師批評(píng),。父親覺(jué)得不能再這樣下去了,。他告訴女兒：“上學(xué)是你自己的事情。從明天早晨開(kāi)始,，該幾點(diǎn)起床你上好鬧鐘,。如果鬧鐘響了你還懶被窩,，你就懶吧，肯定沒(méi)人叫你,，一切責(zé)任自己負(fù),！”父親心中有數(shù)：孩子跟父母撒嬌，在老師,、同學(xué)那里還是很在意自己形象的,，豈敢總遲到？果然,，第二天早晨,，鬧鐘一響，女兒騰地跳下床來(lái),。從那時(shí)起至今,，五六年過(guò)去了，女兒早晨起床上學(xué)再不用催了,。有時(shí)候,，父母還在睡覺(jué)，女兒早已經(jīng)騎車上學(xué)去了,。

4,、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣,，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運(yùn)”，可見(jiàn)“良好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子,！

作業(yè)

做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任,，家長(zhǎng)必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，如認(rèn)真讀題習(xí)慣,、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等,。每次做完作業(yè),，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了,。至于對(duì)錯(cuò)我們來(lái)批,。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情,。

干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差,，生活上嚴(yán)重依賴父母,，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,，究其原因,，不是孩子不想做。其實(shí),，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著,，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他是次要的,。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能，在勞動(dòng)中形成品格,。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事，這樣才能提高能力,。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

按時(shí)作息

孩子必須有充足的睡眠時(shí)間，一是不耽誤孩子身體的生長(zhǎng),，二是能保證孩子第二天有充分的精力，不要讓孩子早到校,。有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育,。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么？是為了自己過(guò)上富足的生活嗎,？大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎,？孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空,；既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn)，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,，長(zhǎng)大之后,，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài)，良好的品質(zhì),，高尚的道德,，錢再多，也買不到孩子的未來(lái),。這是顯而易見(jiàn)的,。錢是要掙的，但孩子更是要顧的,。

教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記―――您也是孩子的老師，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。我看過(guò)這樣一個(gè)廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽,，您泡泡腳吧,，解除疲勞，有益健康,?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說(shuō)：媽媽,，您也泡泡吧！下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”,。

這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人。

最后，我想說(shuō)：孩子是我們永遠(yuǎn)的希望,，教育孩子是我們共同的責(zé)任,，就讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的健康成長(zhǎng)而努力吧,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

你們好,！

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功！

1,、升級(jí)以來(lái),，有許多學(xué)生跟不上課，有明顯落后現(xiàn)象,。如秦杰,，書寫差了。王雅琳作為組長(zhǎng),，竟然連古詩(shī)都背不下來(lái),。

2、差生太多,。平時(shí)基礎(chǔ)就差的學(xué)生更加吃力,，如楊志豪、關(guān)聰聰,、姬奧杰,、姬靜茹、姬路偉等,。

3,、常常完不成作業(yè)的有：姬炳權(quán),、姬奧杰,、李楊等。

4,、紀(jì)律不好的有：姬柯磊,、馮嬌茹、馮秀榮等,。

5,、作文沒(méi)法下手,。

1、家庭教育：

（1）家庭教育不到位,。你們應(yīng)該知道,，孩子是父母的第一任老師。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法。誠(chéng)然,，而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢,？這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。家庭教育,，你教育了嗎？你是怎樣教育的,？舉例說(shuō)明,。

（2）為什么那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生還不好好學(xué)習(xí)？

a,、家長(zhǎng)思想觀念落后,，對(duì)孩子學(xué)習(xí)不重視，漠不關(guān)心,，不聞不問(wèn),，學(xué)成什么算什么，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力,。

b,、家長(zhǎng)知識(shí)水平。

1,、重視家庭教育

一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行,、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。因此教育孩子不僅僅是教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任,。

2、重視對(duì)孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)

良好的習(xí)慣會(huì)讓人受益終生,。小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。

（1）教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

有的孩子不認(rèn)真記作業(yè)，把作業(yè)做錯(cuò)了,；有的孩子作業(yè)做一半,，漏一半；有點(diǎn)孩子書寫馬馬虎虎,，龍飛鳳舞,；有的孩子一邊寫，一邊玩,，不專心,，錯(cuò)誤百出。家長(zhǎng)不可小看這些,，不認(rèn)真完成作業(yè)有兩個(gè)后果：

第一,，養(yǎng)成馬虎的習(xí)慣。對(duì)作業(yè)不認(rèn)真,，對(duì)學(xué)習(xí)自然不認(rèn)真,，做任何事情都很難認(rèn)真起來(lái)。

第二,，影響學(xué)習(xí)成績(jī),。第二天上課，老師講,，他聽(tīng)不懂,，也訂正不完。

我知道家長(zhǎng)們每天的工作也很繁忙,，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子,。我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng),，這樣我們辛苦的工作才會(huì)更加有價(jià)值,。每天晚上，問(wèn)問(wèn)孩子一天的學(xué)習(xí)的情況,，監(jiān)督孩子完成作業(yè),，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

對(duì)作業(yè),，幾點(diǎn)建議：

第一,，給孩子買個(gè)小本，專門記作業(yè),。

第二,，要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣,。要求孩子在家做題時(shí)以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待,，做每道題都得認(rèn)真審題，明確題目要求后,，認(rèn)真地去做,，做完了，一定要仔細(xì)檢查．只有平時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度,，考試時(shí)才不至于因粗心而丟分．作業(yè)的書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí),，一定不能置之不理，而是要教育孩子,，讓他重新寫,。

第三，希望家長(zhǎng)每天晚上,，都檢查孩子作業(yè)是否完成,。林江、董瑞超,、王璐,、張赫四位同學(xué)，兩個(gè)月來(lái)每次作業(yè),，家長(zhǎng)都檢查并且簽名,，的確對(duì)孩子學(xué)習(xí)特別負(fù)責(zé)，因此他們優(yōu)秀的成績(jī)凝結(jié)了家長(zhǎng)的辛苦付出和無(wú)限關(guān)愛(ài),。

關(guān)于作業(yè)的多少情況,。每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè),，質(zhì)量也比較好,，覺(jué)得作業(yè)太少,；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中,，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,，他們覺(jué)得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多,。因此,，家長(zhǎng)要教育孩子做作業(yè)，一定要一心一意,。

（2）教育孩子講衛(wèi)生．

個(gè)人衛(wèi)生：存在問(wèn)題,，衣服很臟，指甲又長(zhǎng)又黑,。書箱和書包亂七八糟,，書和本亂涂亂畫，不整潔,。個(gè)人衛(wèi)生要搞好,，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲,，把衣服洗干凈,。教育孩子每晚寫完作業(yè)后，整理書包,，保持書本整潔,。

（3）多鼓勵(lì)孩子。由于孩子的個(gè)體差異,，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,。孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想,，家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄,，我們更應(yīng)該給他信心，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去,。

3,、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

4,、安全問(wèn)題．

一要提醒孩子上學(xué)按時(shí)到校,；放學(xué)及時(shí)回家，二要叮囑孩子在校內(nèi)外玩耍時(shí),，要注意安全,。孩子在校玩耍時(shí),，難免會(huì)互相碰撞，發(fā)生些小摩擦,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠互相體諒與理解,。

5、針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通,。

我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上,，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果,。有個(gè)別的孩子,，家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知,。所以，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時(shí)教育。

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦,？面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng),、打游戲，等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長(zhǎng)要有所控制,。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作,，把我們的學(xué)生，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才.

最后，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校交流情況,，帶來(lái)你們寶貴的意見(jiàn)和建議,。

為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了,。一切為了孩子,，為了孩子的一切。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母,。”最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2,、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩子

謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇四

你們好,！

我是本班班主任兼數(shù)學(xué)老師,，我代表六（1）班的全體師生，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝你們對(duì)學(xué)校工作地關(guān)注和支持,，感謝你們這次在百忙之中趕來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。

我們班的語(yǔ)文老師肖主任是學(xué)校的教導(dǎo)主任,，英語(yǔ)老師唐老師是全校英語(yǔ)科的科組長(zhǎng),。首先請(qǐng)肖主任談?wù)劚景嗾Z(yǔ)文學(xué)科的情況。（肖主任發(fā)言）我們班語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很大,，這次期中考試班平均分是年級(jí)第一名,，這與肖主任的努力、學(xué)生的努力是分不開(kāi)的,。我們班的英語(yǔ)成績(jī)也不錯(cuò),，期中考試三個(gè)班的班平均分只相差零點(diǎn)幾分，下面我們請(qǐng)?zhí)评蠋熣f(shuō)說(shuō)我們班英語(yǔ)科的情況,。（唐老師發(fā)言）

尊敬的各位家長(zhǎng),，我們這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校,、在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。下面我來(lái)談?wù)勎覀兊淖龇ê桶嗌系那闆r,。

孩子的的健康成長(zhǎng)是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿,。眾所周知,，本學(xué)年是小學(xué)生活的最后一年。六年級(jí)升學(xué)是家長(zhǎng)們比較關(guān)注的熱點(diǎn),?；谶@一點(diǎn)，從一開(kāi)學(xué),，我們所有的任課老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與商討中達(dá)成共識(shí),，要心往一處想,、勁往一處使,，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，讓孩子能順利的跨入中學(xué)的大門。我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作：

1,、嚴(yán)格管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好習(xí)慣是健康人格之基。有這樣一個(gè)故事：北京有一家外資企業(yè)招工,，對(duì)學(xué)歷,、外語(yǔ)、身高,、相貌的要求都很高,，許多高素質(zhì)人才都來(lái)應(yīng)聘。這一些年輕人,，過(guò)五關(guān)斬六將,，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面,，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉,，年輕人，我有點(diǎn)急事,，要出去10分鐘,，你們能不能等我？”年輕人說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題,，您去吧,?！崩习遄吡耍贻p人一個(gè)個(gè)躊躇滿志,，閑不著,，圍著老板的大寫字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一摞,，信一摞,，資料一摞。年輕人你看這一摞,，我看這一摞,，看完了還交換：“哎喲，這個(gè)好看”,。10分鐘后,，總經(jīng)理回來(lái)了，說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束,?！薄皼](méi)有啊,？我們還在等您啊,。”老板說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間,，你們的表現(xiàn)就是面試,。很遺憾，你們沒(méi)有一個(gè)人被錄取,。因?yàn)?，本公司從?lái)不錄取那些亂翻別人東西的人?！边@些年輕人一聽(tīng),，捶胸頓足，只能低著腦袋走了,。這就是一個(gè)習(xí)慣問(wèn)題,，細(xì)節(jié)決定成敗。翻東西,，是兒童時(shí)期的一種習(xí)慣,，是一種好奇。小孩去串門,，看到人家的抽屜,，挨著個(gè)兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包,。

對(duì)兒童來(lái)說(shuō),，這是一個(gè)特點(diǎn)，不是一個(gè)缺點(diǎn),，他就是好奇,。這是教育的`欠缺。如果大人不及時(shí)糾正和教育,，他翻慣了,，就成了不好的習(xí)慣。為此我們對(duì)學(xué)生重點(diǎn)強(qiáng)化衛(wèi)生習(xí)慣,、紀(jì)律觀念,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育。從坐,、立,、臥、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格,、規(guī)范化要求和管理,。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課的習(xí)慣、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,、經(jīng)常讀書的習(xí)慣,、按時(shí)作息的習(xí)慣,、熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣等等,。每一天我們班都由班干部對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣進(jìn)行考評(píng)，每周進(jìn)行常規(guī)工作的評(píng)比,。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,，他們進(jìn)步了很多，現(xiàn)在看到地下有垃圾會(huì)主動(dòng)的撿了,，離開(kāi)教室會(huì)關(guān)了燈扇和門窗,，自己的書本也擺得整齊了。許多同學(xué)的作業(yè)都比較工整了,，像xx等等,，還有一些同學(xué)在宿舍的表現(xiàn)比較好，例如xx等等,。行為習(xí)慣好了,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績(jī)自然也就提高了,。

2,、以點(diǎn)帶面重點(diǎn)抓。一個(gè)班級(jí)46人，就每一個(gè)學(xué)生而言,，雖然在班中只占四十六分之一,，但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望。生活在學(xué)生中間,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛(ài)護(hù),。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)學(xué)生，而是所教的全部學(xué)生,。所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。為此我們將學(xué)習(xí)上的困難學(xué)生努力做到課上多提問(wèn),，課下多做他們的思想工作,，多找找他們談心，擠出時(shí)間給他們輔導(dǎo),，或者讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助,。對(duì)于原來(lái)經(jīng)常違紀(jì)的、壞習(xí)慣比較多的學(xué)生除平時(shí)多教育關(guān)注外,，還及時(shí)和家長(zhǎng)溝通得到他們的支持了解,。經(jīng)過(guò)共同做工作，這些同學(xué)也有了很大的進(jìn)步,。同時(shí)也培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的典型，帶動(dòng)其他同學(xué)的進(jìn)步,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的能力，豐富學(xué)生的課余生活,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我從不以一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)他的好壞,。”成績(jī)好只是一個(gè)方面,，最重要是要有能力,，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我們?cè)诮虒W(xué)中也是立足這點(diǎn),，充分培養(yǎng)學(xué)生的能力,，讓他們學(xué)會(huì)自己獲取知識(shí)，像有些同學(xué)特別愛(ài)看書,，我們教室里也有一個(gè)圖書角,，每個(gè)同學(xué)捐幾本書，一起來(lái)看,，愛(ài)看書的同學(xué)知識(shí)面特別廣,，他能從課外閱讀中學(xué)到我們的課堂里沒(méi)有沒(méi)到的知識(shí),。我上科學(xué)課、綜合課中,，就發(fā)現(xiàn)曾佳偉,、戚啟華等幾位同學(xué)的知識(shí)面很廣。

在本周星期一新華書店來(lái)我校搞活動(dòng),，很多同學(xué)買了很多好書,，而且，他們讀書的水平也提高了,，不再是那些童話故事,，而是一些文學(xué)著作，會(huì)學(xué)習(xí),、會(huì)看書就是一種能力,。在教他們學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們學(xué)校還組織了許多有趣的活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活,，有些同學(xué)在各項(xiàng)比賽中還獲得了較好的成績(jī),。比如，在全校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中xx,、xx獲得了一等獎(jiǎng),，xx、xx獲得了二等獎(jiǎng),，xx獲得了三等獎(jiǎng),；在全校的語(yǔ)文競(jìng)賽中xx獲得了二等獎(jiǎng)，xx獲得了三等獎(jiǎng),；還有xx參加了全校書法比較,；xx參加了全校繪畫比賽；xx參加了全校手工制作比賽,；xx等幾位同學(xué)參加了全校校園歌手比賽,；劉伊婷,、鄧嘉敏等幾位同學(xué)參加了全校電腦動(dòng)畫制作比賽,；xx參加了全校學(xué)校田徑比賽；xx參加了城區(qū)的游泳比賽,。這些活動(dòng)既培養(yǎng)學(xué)生的一些興趣,，也給了他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的能力,。

本次期中考試是在第十周五進(jìn)行的,，是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師已分別介紹了一些情況,，這次考試中數(shù)學(xué)試卷較難，雖然個(gè)別同學(xué)的分?jǐn)?shù)不高，但班平均分也是年級(jí)第一名,。在這次期中考試中有些同學(xué)表現(xiàn)很不錯(cuò),，成績(jī)優(yōu)異，例如：xx等等,。但期中考試也反映了一些問(wèn)題,，一是個(gè)別同學(xué)平時(shí)考試還可以，可期中考試卻不理想,，成績(jī)不穩(wěn)定,；二是個(gè)別同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,，答題時(shí)也比較粗心,，題目還沒(méi)看清楚就已開(kāi)始做了，有些簡(jiǎn)單的題目都做錯(cuò)了,。三是個(gè)別同學(xué)對(duì)自己要求不嚴(yán)格,，目標(biāo)不明確，有些同學(xué)甚至認(rèn)為考七十來(lái)分就可以了,，沒(méi)有那種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和上進(jìn)心,。這些都要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育,。

我們都知道,，社會(huì)教育、家庭教育,、學(xué)校教育是教育孩子的三大支柱,，三者都有很重要的作用，缺一不可,，這里我想提出兩個(gè)問(wèn)題和各位家長(zhǎng)共同探討,。

1、樹(shù)立正確的教育觀念,，用正確的的方法嚴(yán)格要求孩子,。

雖然六（1）班比以前有所進(jìn)步，然而,，差異畢竟是存在的,，現(xiàn)在班級(jí)里還存在一些不好的現(xiàn)象，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話,，做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真主動(dòng)；有的同學(xué)經(jīng)常違紀(jì),，面對(duì)老師的批評(píng)他好像認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，可是過(guò)后又忘了,，又犯同樣的錯(cuò)誤，而且脾氣很強(qiáng),。這也是我們這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的之一,，希望家長(zhǎng)和老師及時(shí)溝通，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),，努力提高學(xué)生的成績(jī),。每周我們都會(huì)與某些家長(zhǎng)交流，有點(diǎn)家長(zhǎng)覺(jué)得孩子進(jìn)步了,，也有個(gè)別家長(zhǎng)覺(jué)得孩子沒(méi)有進(jìn)步,，當(dāng)孩子之間發(fā)生了某些小摩擦?xí)r，他會(huì)認(rèn)為是老師沒(méi)管好,，當(dāng)然老師是有責(zé)任,。

我們做為老師的會(huì)盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子,，并不是我們說(shuō)了什么,，他們會(huì)馬上做到什么。他們有他們自己的想法,，個(gè)別孩子甚至還有一種叛逆的思想,。而且，一般來(lái)說(shuō),，孩子展現(xiàn)在老師面前的并不一定是他真實(shí)的一面,，至少?zèng)]有在家長(zhǎng)面前那么真實(shí)。所以有時(shí)我們不能了解到孩子的真實(shí)情況,，希望家長(zhǎng)諒解,，也希望當(dāng)您發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題時(shí)，及時(shí)和我們溝通,；我們發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題也會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進(jìn)步一直是我們共同探討的問(wèn)題，在這個(gè)問(wèn)題中學(xué)校的教育固然起較大的作用,，但家庭的教育起著更大的作用,。因?yàn)橐粋€(gè)孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習(xí)慣、他的態(tài)度,、他的性格等非智力因素,。

而這些需要家長(zhǎng)的共同配合，有時(shí)我甚至認(rèn)為家長(zhǎng)的作用大于老師的作用,，因?yàn)槲覀兝蠋熃趟荒辏苍S明年會(huì)換一個(gè)新的老師,，又會(huì)換一種新的習(xí)慣,，而家長(zhǎng)是一直伴隨他們成長(zhǎng)的,，各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求、對(duì)孩子的習(xí)慣的培養(yǎng),、對(duì)孩子的鼓勵(lì)等等都會(huì)影響他們的一生,。所以我希望各位家長(zhǎng)能夠嚴(yán)格要求你的孩子。我們每周都會(huì)公布出孩子這一周的表現(xiàn)情況,，也就是由黑板上貼《常規(guī)評(píng)價(jià)表》,，也希望家長(zhǎng)多關(guān)注，及時(shí)了解孩子,，及時(shí)幫助孩子改正一些不好的習(xí)慣,，幫助他樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。明年他們面臨是升中學(xué),，這是他們?nèi)松牡谝淮芜x擇,，希望他們能考入一所好學(xué)校。

2,、多和孩子溝通,，學(xué)會(huì)怎樣去愛(ài)孩子。

也許有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，給了他們吃好了,，穿好了，給了他們一個(gè)好的教育環(huán)境,，就是對(duì)孩子的愛(ài)了,。這只是其中的一部分，孩子需要的是您心靈上的關(guān)心,，特別是住宿生,，他們長(zhǎng)期生活在學(xué)校，缺少了那份家庭的溫暖,，不管我們做老師的怎樣去關(guān)心他們,，但永遠(yuǎn)不能達(dá)到父母親的感覺(jué)。也許您覺(jué)得您的孩子整天很頑皮,，您也就忽視了怎樣去從心靈中關(guān)心他,，怎樣從心里去接近他，怎樣走入他的心里,。有時(shí)候我們成年人的心理也是很脆弱的,，何況這些孩子。一個(gè)成功的父母,，不僅是孩子的父母,，也是孩子的朋友。

如果您的孩子把你當(dāng)做朋友,，什么事情和你說(shuō)的時(shí)候,，您才是一個(gè)成功的父母,，可是這不是一件很容易的事情。有的著名的教授會(huì)教學(xué)生,，但教育自己孩子時(shí)卻失敗了,。我們經(jīng)常書報(bào)上看到，有的家庭要求特嚴(yán),，壓得孩子心理承受不了,，出現(xiàn)一些悲劇,；用的家庭管教很松,，過(guò)分溺愛(ài)孩子，也害了孩子一輩子,；有很多孩子不理解家長(zhǎng),，有的孩子離家出走。這些都是因?yàn)槿鄙俳涣骱蜏贤?，缺少孩子需要的?ài),。

如果我們只是一個(gè)雕塑家，我們可以精心雕刻我們的作品,，一次不好可以再來(lái),。可我們面對(duì)一個(gè)有個(gè)性,、有他們自己的思維方式的孩子,，他不可能完全按照我們的設(shè)想成長(zhǎng)。我們只有不斷的改進(jìn)自己的方法,，多和孩子交流和溝通,，努力成為孩子的朋友，才可以更好地幫助孩子進(jìn)步,。在座的很多是企業(yè)上的成功人士,，我更希望各位在家庭教育中也是成功的，對(duì)孩子“嚴(yán)在該嚴(yán)處,，愛(ài)在細(xì)微中”,。

最后，再次感謝你們的支持,，讓我們?yōu)榱宋覀児餐哪繕?biāo),、共同的愿望而同努力，,。愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展。祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福,！

本次家長(zhǎng)會(huì)所講的都是自己的一點(diǎn)淺見(jiàn),，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正,。

對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì),，孩子們也非常支持，他們還送給了你們一份禮物,，在孩子的課桌里有一封信,，是孩子寫給你們的，來(lái)出來(lái)看看吧,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇五

你們好,！

今天很高興能有這樣的機(jī)會(huì)，在這里和大家一起交流分享有關(guān)孩子教育問(wèn)題的一些想法和心得,，其實(shí)前天接到老師電話通知開(kāi)始到現(xiàn)在,，我一直忐忑不安著。說(shuō)實(shí)在的,，我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足,，做為家長(zhǎng)，和在座的許多家長(zhǎng)相比,，也還有不少差距,，所以我要講的絕不能叫經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受,，甚至心得都談不上,，因?yàn)槟茉谛闹杏小暗谩笔呛懿蝗菀椎摹Ｈ绻业倪@些感受能夠引起大家的一些共鳴,，將是我莫大的榮幸了,！

孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng)，更多層面上應(yīng)該歸功于學(xué)校,。鹽城實(shí)小,，有著一個(gè)團(tuán)結(jié)而睿智的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著優(yōu)美和諧的校園環(huán)境,，有著一批年輕而有朝氣的教師隊(duì)伍,，更難能可貴的是這些老師對(duì)學(xué)生的那份熾熱的愛(ài)，常常讓我感動(dòng)不已,！

我因?yàn)楣ぷ髦?，常通過(guò)網(wǎng)絡(luò)閱讀幾位老師的博客，在這里我摘錄一些內(nèi)容和大家分享,。

吳老師在她的qq空間里表達(dá)著著她的心聲：朋友說(shuō)用對(duì)以前班級(jí)學(xué)生的心對(duì)待現(xiàn)在的學(xué)生,。其實(shí)我做到了，甚至更認(rèn)真,。

在鄭娟老師的博客里我讀到以下的內(nèi)容：

一位同學(xué)的英語(yǔ)考試沒(méi)有考好,，鄭老師在自己的博客里動(dòng)情地說(shuō)道：真的抱歉,，孩子！這也許真得是老師的疏忽,，我會(huì)改正的,！希望你原諒我，讓我們一起努力,！

多么好的老師?。『⒆幽芎退麄?cè)谝黄?，由他們?lái)給孩子傳道授業(yè)解惑,，真是一件幸福的事情！

當(dāng)然,，如果我們片面地認(rèn)為,，有了學(xué)校的良好教育環(huán)境和老師的細(xì)致的呵護(hù)，我們家長(zhǎng)就可以把孩子往學(xué)校一送了之,，這樣的想法還是值得商榷的,！如果說(shuō)學(xué)校的教育是提供一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng),，孩子們?cè)谂Φ亟邮苤R(shí),，你追我趕。家庭則更多地象是一個(gè)親友團(tuán),，拉拉隊(duì),，給孩子的學(xué)習(xí)營(yíng)造著一個(gè)的溫暖熱烈的氛圍。孩子在家庭氛圍下所受的影響也非常重要,！我個(gè)人以為,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是不可忽視的，推而廣之,，孩子和什么樣的人在一起,，經(jīng)歷著什么樣的故事都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！古人云“見(jiàn)賢思齊”,，“孟母擇鄰”都是這個(gè)意思,！我們家長(zhǎng)和孩子在一起的時(shí)間也很多，我們家長(zhǎng)首先要嚴(yán)格自律,，自覺(jué)地為孩子做好楷模,。

為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我和孩子的媽媽盡可能地多擠出時(shí)間讀書學(xué)習(xí),，盡可能多地和孩子分享學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得,，我們家每年都訂閱很多的報(bào)刊，廣泛的閱讀，學(xué)習(xí)使我們和孩子有了更多共同的話題,。大家都知道一個(gè)期刊叫《讀者》,，每一期都會(huì)有一些很精美的文章，好文章我們一定回拿出來(lái)一起朗讀,，有時(shí)還分析文章結(jié)構(gòu),，文筆，表達(dá)情感的方式,。如何立意,，如何升華主題,，如何起承轉(zhuǎn)合,。

慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子的作問(wèn)中出現(xiàn)了細(xì)致的觀察，出現(xiàn)了細(xì)膩的情感表達(dá),。文筆也慢慢開(kāi)始流暢,。我個(gè)人以為，家長(zhǎng)能和孩子一起學(xué)習(xí),，更能讓孩子感受良好的學(xué)習(xí)氛圍,。我家孩子在自己的臥室里有她自己的書桌，可她更愿意和我一起呆在我的書房里寫作業(yè),，讀書,！我們家長(zhǎng)真應(yīng)該多讀些書，不至于遇到了可以教育孩子的機(jī)會(huì)卻常常無(wú)從談起,。孩子背誦唐詩(shī),，我常常讓它讀一讀名家對(duì)這首詩(shī)的賞析文章，有時(shí)候自己先讀先學(xué)習(xí),，再和孩子講解,，真的好象備課一樣，但得到的效果是不一樣的,，孩子更容易接受,，甚至我們可以在和她講述的過(guò)程中添加一些人生哲理，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行人生教育就不會(huì)顯得空洞,。記得去年孩子學(xué)習(xí)唐代大詩(shī)人杜甫的詩(shī),，我找來(lái)那首著名的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，對(duì)她講解那句“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏,，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，告訴她杜甫之所以偉大,，是因?yàn)樗谧约菏苡臧龅钠莆堇?，想到的卻是別人的冷暖，告知孩子人間有這樣一種大美叫做“利他主義”，孩子現(xiàn)在十二三歲了,，正是人生觀產(chǎn)生的萌芽期,，要想樹(shù)立孩子高尚的人格，我們這個(gè)時(shí)候沒(méi)有理由不去播種耕耘,！

今年暑假我們?nèi)ケ本┞糜?，我們選擇的第一站就是北大和清華，漫步在北大的校園,，讓孩子感受無(wú)處不在的濃濃的人文風(fēng)情,，在清華園的荷塘邊告知孩子這里曾經(jīng)有位大作家寫過(guò)《荷塘月色》，他的名字叫朱自清,。我們這樣的選擇和安排都是在為孩子的人生播種,。他們未必現(xiàn)在就能徹底明白，但一定會(huì)有一天,，這樣的經(jīng)歷會(huì)給他們啟迪和幫助,！

教育模式的探討一直是很熱的話題，前幾天在網(wǎng)絡(luò)上看到廈門大學(xué)教授易中天的一段論述,，他說(shuō)：最好的教育是不教育,！真是語(yǔ)不驚人死不休！其實(shí)大家不要被這樣的標(biāo)題誤導(dǎo),，這位教授還有更詳細(xì)的論述：在孩子的教育中,，父母要營(yíng)造一個(gè)寬松，民主,，自由的氛圍,，讓下一代自由成長(zhǎng)，因?yàn)槊總€(gè)人只有一個(gè)人生,，人生的道路只有自己選擇,，別人代替不了！他的論述應(yīng)該說(shuō)還是很有啟發(fā)性的,！我們家長(zhǎng)不應(yīng)該為孩子規(guī)定方向,，不應(yīng)該為孩子選擇取舍，我們更多地應(yīng)該做因勢(shì)利導(dǎo)的工作,。拿孩子現(xiàn)在的主要學(xué)科來(lái)說(shuō),，語(yǔ)文數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，如果我們只在枯燥狹隘的學(xué)習(xí)目的層面上加壓,，學(xué)習(xí)會(huì)變得乏味疲憊,。我和孩子講的最多的大概是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，多和孩子說(shuō)教語(yǔ)言文字的魅力,，好的語(yǔ)言會(huì)有怎樣的驚人的效果,，優(yōu)美的文章又是怎樣地?fù)軇?dòng)人的心弦,。數(shù)學(xué)是個(gè)很頭疼的學(xué)科，因?yàn)楹⒆蝇F(xiàn)在的邏輯思維尚未完全成熟,，而培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣顯得有些棘手,。我們嘗試著在孩子遇到困難時(shí)和孩子一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題,，一起高興,，甚至夸大戰(zhàn)勝困難后的喜悅，我個(gè)人以為,，解決難題以后的歡悅的心情正是數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科的魅力所在,！英語(yǔ)科目，我更注重孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng),，今年暑假,，我曾經(jīng)嘗試著強(qiáng)迫讓孩子背誦一首英文詩(shī)歌，對(duì)一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)講是有點(diǎn)難度,，通過(guò),，聽(tīng)cd，不厭其煩地糾正發(fā)音,。直到她可以脫口而出。先是不相信自己可以背上,，后來(lái)可以脫口而出,，可以想象，這是多么自豪的感覺(jué),，他學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情從此大增,！這也算是一種方法的引導(dǎo)吧！

最后,，我想和大家一起分享有關(guān)情感教育的一些話題,，孩子是我們的下一代，不記得是哪位名人講過(guò),，任何兩個(gè)人的一生只可能有一段時(shí)間的交叉,。什么意思呢？我們不會(huì)陪伴孩子一輩子,，我們會(huì)老去,，孩子會(huì)延續(xù)我們的生命，這樣一份親情是人間所有其他情感無(wú)法替代的,，我們應(yīng)該珍惜這樣的時(shí)間,，珍惜和孩子在一起的分分秒秒，盡可能地對(duì)孩子傳達(dá)我們的愛(ài)意,！不要吝嗇一個(gè)擁抱,，不要吝嗇一個(gè)親昵的動(dòng)作,，不要吝嗇一次由衷的夸贊。記得有一次我開(kāi)車送孩子上學(xué)的路上我用手撫摸孩子的頭,。后來(lái)我在她的一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)這樣的一個(gè)句子“爸爸的大手輕撫我的頭,，我的心中倍感溫暖！”我真地很欣慰,，因?yàn)槲乙獋鬟_(dá)的愛(ài)意孩子成功地感受到,。事實(shí)證明，被愛(ài)包裹著的孩子情感更加豐富,，更加細(xì)膩,。我們家前年搬進(jìn)了新居，前兩天孩子突然說(shuō)了這樣一句話：我有點(diǎn)懷念以前那個(gè)小而溫暖的家,！說(shuō)實(shí)在的,，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動(dòng)，孩子能有這樣細(xì)膩的情感,，并且能用這樣準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),，真不錯(cuò)！孩子有了豐富的情感,，能感知人情冷暖,，明白心存感激，對(duì)孩子以后人格的塑造,，以及以后在社會(huì)生活中的為人處事都會(huì)產(chǎn)生積極而豐富的影響,！我是從事貿(mào)易工作的，但我一般不參加晚間的應(yīng)酬活動(dòng),，堅(jiān)持盡可能地和孩子在一起,，珍惜和孩子在一起的每個(gè)時(shí)刻，和她分享生活學(xué)習(xí)中的每個(gè)喜悅和感動(dòng),。讓孩子真正感受親情的包裹,。

古詩(shī)云“文章千古事，得失寸心知”,，我要說(shuō)“教育千古事,，得失寸心知”，教育是一門藝術(shù),，也是一份責(zé)任,，在孩子成長(zhǎng)的每個(gè)階段都離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，同樣也離不開(kāi)家庭的關(guān)懷,。以上僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的感受和看法,，有不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)。

謝謝大家,！

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

晚上好,！

你們能配合學(xué)校安排準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，我們?nèi)w老師感到很高興孩子從幼兒園步入學(xué)校，是一個(gè)非常大的飛躍,，所以做好小幼銜接的工作十分要,。孩子在幼兒園以玩為主，而到了小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù),，我們老師會(huì)導(dǎo)孩子們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,，家長(zhǎng)們也要在思想上和行動(dòng)上予以高度重視，讓們一起幫助孩子順利渡過(guò)這個(gè)關(guān)鍵期,。

首先我想還有必要再?gòu)?qiáng)調(diào)一下報(bào)名時(shí)各位家長(zhǎng)拿到的《告家長(zhǎng)書》上的部分內(nèi)容：

一,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子,，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆,、尺、橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學(xué)習(xí)的不利因素,。所以請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備削好的5支hb鉛筆，一塊繪圖橡皮,，不讓孩子帶卷筆刀到學(xué)校,。另外，文具盒盡量選擇簡(jiǎn)單的,，一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，就是一樣玩具,，很容易分散學(xué)生上課的注意力。逐漸訓(xùn)練孩子自己整理書包的能力,，家長(zhǎng)可以提醒他,，帶上所有的書和文具盒、筆等,。另外,，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子的鉛筆做上記號(hào)，當(dāng)然我相信家長(zhǎng)都不在乎那么幾毛錢,，但是這樣做的目的是讓孩子學(xué)會(huì)保管好自己的物品,，同時(shí)也能避免一些不必要的麻煩。

二,、給孩子包書,，用透明的包書皮,，包好以后里面有個(gè)夾層的，學(xué)生寫完作業(yè)后,，將本子夾在書里,，既可以保持本子整潔不卷曲，又容易拿取,。

孩子們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)生活了一星期,，這星期孩子的進(jìn)步是非常大的，他們對(duì)自己的學(xué)校生活充滿信心,。但是也是有很多問(wèn)題需要我們老師和家長(zhǎng)幫助孩子去改正,。總結(jié)一下,，孩子們共同的問(wèn)題在于以下幾個(gè)：

1,、上課聽(tīng)講習(xí)慣不好。有些孩子,，上課時(shí)管自己,，老師說(shuō)什么都沒(méi)挺清楚，這樣對(duì)他的學(xué)習(xí)肯定是非常不利的,。

2,、動(dòng)作慢。孩子是父母的寶貝,，出于愛(ài),，家長(zhǎng)在家里什么事情都幫孩子做好，所以孩子自己做事情的時(shí)候動(dòng)作非常慢,，包括吃飯,，拿書。

3自控能力不好,。孩子都非常明白自己要干什么,，什么事情不能做，但是往往不能做到,，更不能堅(jiān)持,。

不過(guò)這些現(xiàn)象對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，是很正常的,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,，我們定當(dāng)盡全力，幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，但是在孩子的成長(zhǎng)道路上,，我們伴隨走過(guò)的最多不過(guò)六年，而你們卻要伴隨他們走一生,，所以良好的家庭教育對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是必不可少的!因此,，我們對(duì)各位家長(zhǎng)提出如下建議：

1,、請(qǐng)您送孩子的時(shí)候送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室,，家長(zhǎng)不要隨意走進(jìn)教室,，我們將逐漸培養(yǎng)班級(jí)小干部管理班級(jí)，您不離開(kāi)的話會(huì)影響學(xué)生的晨讀,。

2,、接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早,，你會(huì)等得不耐煩,，過(guò)遲，孩子等急了,，趁老師不注意溜出去,，萬(wàn)一出意外就比較麻煩。所以家長(zhǎng)最好提前4：05—10分鐘到校門口,，盡量讓您等孩子不要讓孩子等您,。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谠蹅円荒昙?jí)指定的地點(diǎn)，招呼自己孩子回家一定要跟老師說(shuō)再見(jiàn),，一是讓老師心中有數(shù)誰(shuí)接走了,，二是從小培養(yǎng)孩子的文明禮貌。如果遇到特殊情況實(shí)在不能及時(shí)接孩子,，請(qǐng)您一定要和老師提前打好招呼,，告訴孩子不要亂跑或獨(dú)自回家，應(yīng)該在值日老師那里等您來(lái)接,。

1,、孩子的合群教育。教育孩子與同學(xué)友好相處,，有時(shí)小伙伴之間會(huì)發(fā)生一些不愉快的事,，家長(zhǎng)不要為一些小事斤斤計(jì)較，發(fā)現(xiàn)情況,，及時(shí)與老師聯(lián)系。

1,、每位學(xué)生上學(xué)后都要帶好紙巾和水瓶,，盡量別給孩子帶飲料，學(xué)校有飲用水,，對(duì)孩子的身體有好處,。另外，不要讓孩子把玩具,、小刀和零食等與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西帶到學(xué)校,，也不要讓孩子帶錢,，要讓他們懂得節(jié)約。

2,、為孩子準(zhǔn)備好一塊抹布,。每天來(lái)到學(xué)校先擦擦自己的桌椅，培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

3,、教育和幫助孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，比如勤剪指甲等,。

4,、會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也會(huì)學(xué)習(xí)。

各位家長(zhǎng)要教會(huì)孩子系鞋帶,、掃地,、擦桌子、自己整理書包,、整理書桌,，盡量讓孩子自己的事情自己做，同時(shí)還要讓孩子多幫助您做一些力所能及的事情,。比如：倒垃圾,、洗碗筷、收拾房間等,。要從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識(shí),，培養(yǎng)他們的責(zé)任心。因?yàn)?，勞?dòng)有助于培養(yǎng)孩子做事的有序性,還可以培養(yǎng)他們的判斷力和洞察力,，所以一般會(huì)勞動(dòng)的孩子多半也是成績(jī)優(yōu)秀有自主性的孩子。

孩子是我們整個(gè)家庭的希望,，家長(zhǎng)朋友們肯定十分關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)方面班主任和任課老師可能更熟悉，所以等分班級(jí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)各位家長(zhǎng)與老師進(jìn)行交流,。

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為,，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格,，收獲命運(yùn),。”由此可見(jiàn)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。所以,，各位家長(zhǎng)一定要注意孩子的習(xí)慣培養(yǎng),，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)和生活。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加這天的家長(zhǎng)會(huì),，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持,。你們把孩子送進(jìn)校園,，交給老師，也就交給我一份義務(wù),。能夠和你們的孩子一齊學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),，我感到十分的榮幸,。這天召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能用心的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),，總之一句話“一切為了學(xué)生”,。

這天我要講的有這幾個(gè)方面：班級(jí)的基本狀況，談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法,，關(guān)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)提醒,。

接下來(lái)我介紹一下班級(jí)的基本狀況：

1、學(xué)生狀況：本班學(xué)生52人,，男生32人,，女生20人。大部分同學(xué)性格比較活潑,，雖然年齡懸殊不是很大,，但在潛力上存在著必須的差距，我們教師會(huì)在教學(xué)時(shí)注意根據(jù)學(xué)生狀況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，最大限度地照顧到全班學(xué)生,，這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)放心。下周我想在班上設(shè)立了班長(zhǎng)一名,、副班長(zhǎng)兩名,，學(xué)習(xí)委員兩名，勞動(dòng)委員兩名,，小組長(zhǎng)八名，其他班干等對(duì)孩子更加了解后再行設(shè)定,。孩子的座位是按他們個(gè)子高矮安排的,，如果有特殊狀況,，比如眼睛、耳朵不好的,，出示醫(yī)院證明,，我們?cè)谧簧夏軌蚪o予照顧。

2,、教師狀況：我是班主任,，任語(yǔ)文學(xué)科，兼任本班的《品德與生活》,、閱讀以及班會(huì)課,。今年是我跨進(jìn)教學(xué)生涯的第八年，雖然有一些教學(xué)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),，但應(yīng)對(duì)一年級(jí)的學(xué)生確實(shí)是第一次,，我十分感謝學(xué)校對(duì)我的信任，給了我一個(gè)展示自己的平臺(tái),。我會(huì)不斷向老教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn),，用我最大的熱情投身到班級(jí)和教學(xué)工作中來(lái)，認(rèn)真的處理好班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí),，我也期望各位家長(zhǎng)能多多提出寶貴意見(jiàn)，使我的工作能做的更具體更細(xì)致,。

數(shù)學(xué)由汪老師任教,，同時(shí)汪老師還是我們班的副班主任，同樣負(fù)責(zé)班級(jí)的日常管理活動(dòng),，汪老師是一名有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師,，有了汪老師的協(xié)助，我們必須能將班級(jí)事務(wù)處理好,。英語(yǔ)由陶老師任教,，雖然陶老師也很年輕，但同樣有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)技能,。此外在一年級(jí)還開(kāi)設(shè)了很多的技能課,，讓孩子在玩中做，在做中學(xué),，我們的每位任課老師都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),。讓學(xué)生學(xué)好，讓家長(zhǎng)放心,，是我們每一位教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣,，才能更好的學(xué)習(xí),，接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期在班級(jí)管理這一塊的幾點(diǎn)想法：

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的,。在常規(guī)教育方面，我想從以下幾點(diǎn)入手：

第一,、常規(guī)教育方面

1)充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2)合理利用晨會(huì),、學(xué)校組織的主要活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有好處的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí),，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。

這學(xué)期我們班級(jí)活動(dòng)的主要是圍繞學(xué)?；顒?dòng)來(lái)開(kāi)展：學(xué)校這學(xué)期有兩項(xiàng)較大型的活動(dòng),。

首先是“做彬彬有禮的小學(xué)生”主題活動(dòng)，今年我們有三個(gè)主題“禮貌禮貌月”和“上下樓梯秩序月”和“路隊(duì)”,，這些活動(dòng)學(xué)校這幾年一向在開(kāi)展,，效果比較明顯，所以今年還繼續(xù)進(jìn)行,，我也將利用這個(gè)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的常規(guī)教育,。還有一項(xiàng)活動(dòng)是“校園之星”申報(bào)活動(dòng)，學(xué)校取消了“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”,、“優(yōu)秀隊(duì)干”的評(píng)選，取而帶之的就是我們的“校園之星”,，相對(duì)于原先,，我們的“校園之星”獎(jiǎng)勵(lì)的幅度更大,，獎(jiǎng)勵(lì)的范圍也更廣，這項(xiàng)活動(dòng)的亮點(diǎn)是在“校園之星”評(píng)比的基礎(chǔ)上,，還將評(píng)出校園“閃亮十星”(學(xué)習(xí)之星,、勞動(dòng)之星、創(chuàng)造之星,、律己之星、進(jìn)步之星,、禮貌之星,、職責(zé)之星、關(guān)愛(ài)之星,、藝體之星,、個(gè)性之星)，我將會(huì)借助這樣的活動(dòng),，幫忙學(xué)生確定一個(gè)目標(biāo),，在班級(jí)日常工作中督促他們做好。

2,、健全班委會(huì),，明確分工，教會(huì)學(xué)生干部管理班級(jí)的方法,，提高學(xué)生的管理潛力,。

3、將校園之星的申報(bào)活動(dòng)融入到班級(jí)日常管理中,，開(kāi)展貼合本班狀況的班級(jí)之星的宣傳,、申報(bào)、評(píng)選活動(dòng),。

4,、完成學(xué)校指定的黑板報(bào)任務(wù)。透過(guò)黑板報(bào)確立用心健康的班級(jí)文化主題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想文化熏陶,。

5、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生衛(wèi)生的必要性,，同時(shí)，要求學(xué)生用心參加體育鍛煉,，增強(qiáng)身體素質(zhì),。

6、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)的教育作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,，使學(xué)生心中有他人,，有群眾，如紅旗評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

第二、在班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),，要想有良好的班風(fēng),，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行。因而,，我從以下幾點(diǎn)入手：

(1)課堂紀(jì)律,。首先以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主，發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和模范帶頭作用,，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?。之后能夠讓師生共同制定班?guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到搞笑,，又有動(dòng)力，而且能夠在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。

(2)課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而簡(jiǎn)單的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，結(jié)合體育課訓(xùn)練,，開(kāi)展"跳繩，做游戲"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,。

(3)路隊(duì)紀(jì)律。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，適應(yīng)群眾生活,，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅做到快,，齊,，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理,。設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng),，每一天及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理,。

第三,、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說(shuō)，病從口入,。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(1)個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，桌箱勤清,，桌布常洗,。

(2)班級(jí)衛(wèi)生：每一天分派值日生清掃,，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

應(yīng)對(duì)由幼兒園到小學(xué)這個(gè)過(guò)渡時(shí)期，家長(zhǎng)們就應(yīng)怎樣做來(lái)幫忙孩子逐漸適應(yīng)學(xué)校環(huán)境?

1,、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,。

第一，教育孩子要言傳身教,。

我記得有這樣一個(gè)廣告,，你們肯定都看過(guò)：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱……“言傳身教”是中國(guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),，設(shè)想一下：一對(duì)父母,，如果事事認(rèn)真,，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,，如果事事馬虎,，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到,，他肯定遲到;你撒謊,，他肯定撒謊;你愛(ài)發(fā)脾氣,，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣,。相反,，你尊老愛(ài)幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師,，他肯定聽(tīng)老師的話等等,。再如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系,，明天再做”或者“不要做了,，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè),，還會(huì)找理由;家長(zhǎng)要安排好孩子學(xué)習(xí),、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起,，構(gòu)成規(guī)律,，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，習(xí)慣成自然,，既能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)的提高,。

第二,，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。

就說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要從一點(diǎn)一滴做起,。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長(zhǎng)費(fèi)心,，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一,，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家,，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成,，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹(shù)立“學(xué)習(xí)第一”的觀念,，讓他自覺(jué)地學(xué)習(xí),，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，預(yù)習(xí)新的知識(shí),。做作業(yè)要一心一意,，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒,，這樣容易分散注意力;關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢(shì),，孩子的坐相。同樣是寫字,，認(rèn)真是小朋友端端正正的,，而頑皮一點(diǎn)的,，有的趴著寫，有的腳翹著寫,，有的跪著寫……在學(xué)校里,，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了,，如果他在家里,，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字必須每一筆每一劃要認(rèn)真,，寫在格子內(nèi)寫漂亮,，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包,，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品,，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好,，課本與本子要帶好,，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著,，技能課要拿好用具等等。

“無(wú)以規(guī)矩,，不成方圓,。”良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí),，反之，再聰明,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，今后肯定落后。有些好習(xí)慣養(yǎng)成了,，是一輩子受用的,。

從小樹(shù)立時(shí)間觀念。時(shí)間觀念很重要,，在當(dāng)今世界中很講究,，從小做起，不遲到早退,，遇事請(qǐng)假,。就算遲到了，也要讓您的孩子在得到老師允許后自己從前門進(jìn)入教室,，家長(zhǎng)最好就不要在跟進(jìn)來(lái)幫著他擺這擺那了,，這樣時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)產(chǎn)生依靠心理,，什么事都指望你去做。同樣還有上學(xué)時(shí)家長(zhǎng)幫孩子拎書包,，我明白是因?yàn)楹⒆有】赡鼙巢粍?dòng),，您想幫孩子減輕負(fù)擔(dān)，但您換個(gè)角度想一想,，小學(xué)生不就就應(yīng)背著書包去上學(xué)的嗎,，拿掉了書包這個(gè)學(xué)生的身份標(biāo)志，他們和幼兒園時(shí)期就沒(méi)什么區(qū)別了,。

2,、在學(xué)習(xí)上采取嚴(yán)格的愛(ài)。

(1)在學(xué)習(xí)上,，家長(zhǎng)要做到從扶到放,。孩子小，目前識(shí)字量不多,，理解力不強(qiáng),，家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上要扶著孩子走。在家里幫忙孩子鞏固舊知,。孩子的記憶力好,，但是也容易遺忘，即所謂學(xué)了后面忘了前面,。家長(zhǎng)要時(shí)不時(shí)幫孩子重復(fù)復(fù)習(xí)前面的資料,。做題目時(shí)幫著讀題，講解題目的要求,，但對(duì)他見(jiàn)過(guò)的題型不要包辦,，只要做好檢查一下即可，以后慢慢過(guò)渡到讓他自己復(fù)習(xí),、自己預(yù)習(xí),、自己檢查作業(yè)，否則容易使孩子產(chǎn)生惰性,。

(2)進(jìn)入小學(xué),，考試也隨之而來(lái)，家長(zhǎng)不要過(guò)分注重成績(jī),，而就應(yīng)注意孩子付出的努力,。關(guān)于簽字，孩子并不怕簽字本身,，而是怕家長(zhǎng)看到考分時(shí)的態(tài)度,。孩子一次考得不好不能代表水平，要幫忙他分析原因，給他輔導(dǎo),，把成績(jī)趕上去,。考得好的在表?yè)P(yáng)的時(shí)候,，要說(shuō)明成績(jī)屬于過(guò)去,，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲枴２恢v結(jié)果,，只看過(guò)程,，只要比以前有進(jìn)步，就值得表?yè)P(yáng),。

(3)利用好課余空閑時(shí)間,。雖說(shuō)小學(xué)生要上課，但孩子們的負(fù)擔(dān)還是比較簡(jiǎn)單的,，作業(yè)基本上在課堂內(nèi)完成,，他們會(huì)有超多空閑的課外時(shí)間，怎樣利用就是一門學(xué)問(wèn),。老師不反對(duì)對(duì)家長(zhǎng)送他們?nèi)⒓优d趣班,、輔導(dǎo)班之類的活動(dòng)。讀書是老師們一致鼓勵(lì)的一件事,，老師們說(shuō)培養(yǎng)孩子對(duì)書的興趣及閱讀的習(xí)慣將會(huì)讓他們一輩子受益,。

3、老師,、家長(zhǎng),、孩子之間加強(qiáng)溝通。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇八

各位家長(zhǎng)：

你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校,、對(duì)我們班工作的大力支持和幫忙。我們這天能有機(jī)會(huì)坐在一齊,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天,，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是期望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，也是十分緊張的一年,。這一年中,，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),。既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié),，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,，不光是你們家長(zhǎng),，包括我們學(xué)校及我們的老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。

開(kāi)學(xué)已有半個(gè)學(xué)期,，其中考試之后,，把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，但我覺(jué)得這是很有必要的,。首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本狀況：我們班共有學(xué)生77人,，其中女生38人，男生39人,。這學(xué)期我們六(2)班這我們整個(gè)拂曉中心小學(xué)是最大的一個(gè)班,，這個(gè)群眾壯大了，人數(shù)增多必然會(huì)導(dǎo)致班級(jí)難管理,，所以借此機(jī)會(huì)很想把孩子們的優(yōu)點(diǎn)和存在的問(wèn)題和各位家長(zhǎng)交流一下,。

我接這個(gè)班已經(jīng)半學(xué)期了，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子都比較聰明,、活潑,，不像其它的班級(jí)學(xué)生比較老實(shí)。每一個(gè)孩子都是家里的寶貝,，當(dāng)我面臨這77個(gè)寶貝時(shí),，我怎樣辦，在剛剛接這個(gè)班時(shí),，我感覺(jué)無(wú)從下手,，這時(shí)我們班的數(shù)學(xué)老師李老師在這期間給了我很大的幫忙，他是一個(gè)十分有經(jīng)驗(yàn)十分敬業(yè)的一位老教師,。給我講了這個(gè)班的歷史以及怎樣教育這個(gè)班的孩子,，給我說(shuō)了這個(gè)班的方方面面，使我受益匪淺,。

1,、說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。

當(dāng)家長(zhǎng)看到分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯,。當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血,，當(dāng)然,，此刻的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的潛力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。但是,，從這張?jiān)嚲砩弦材軌蚩闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析潛力決定潛力還有待加強(qiáng)。

另外有的家長(zhǎng)也可能看到了我布置的作業(yè)一向不是很多,，每一天的作業(yè)只要回家稍微加一點(diǎn)班就做好了,，我不一未地讓學(xué)生做不完的作業(yè)，我要求學(xué)生要在上課注意聽(tīng)講,，只要上課注意聽(tīng),，課后稍微復(fù)習(xí)一下，就能夠起到事半功倍的效果,，我要求學(xué)生先把書上的學(xué)會(huì),，然后再做其它的題，我發(fā)現(xiàn)我班的學(xué)生有的買了一些資料書,，不會(huì)就翻書,，做著題抄著書。還有遇到不會(huì)的問(wèn)題就問(wèn),，自己不明白思考,，我常給學(xué)生問(wèn)題經(jīng)過(guò)你的思考、查資料實(shí)在解決不了,，我再給你說(shuō),，如果是自己透過(guò)思考查資料解決的問(wèn)題十分深，以前學(xué)生都沒(méi)有字典,，我讓每一個(gè)學(xué)生都買一個(gè)字典。我關(guān)鍵想讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于將來(lái)的初中高中以至于一生都有很大的幫忙,，好的習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的，心理學(xué)研究證明,，一項(xiàng)年看似簡(jiǎn)單的行動(dòng),，如果你能堅(jiān)持重復(fù)21天以上，就會(huì)構(gòu)成習(xí)慣，如果堅(jiān)持重復(fù)90天以上,，就會(huì)構(gòu)成穩(wěn)定的習(xí)慣,，如果能堅(jiān)持重復(fù)365天以上，你想改變都很困難,，所以養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性,。

2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，我明白，此刻很多都是獨(dú)生子女,，都十分的溺愛(ài)孩子,，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心,，這樣就養(yǎng)成了孩子的自私心,。我想，你肯定不期望這樣,，所以我想告訴你們一句話,，教育孩子也是要有手段，有方法的,，要有必須的獎(jiǎng)罰制度,，培養(yǎng)孩子用心的、健康的成長(zhǎng),。

這就是說(shuō),，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，必須要有所限制,，要懲罰,，這個(gè)懲罰必須要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒(méi)關(guān)系,。但是他到達(dá)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子透過(guò)這樣的調(diào)整,，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，能夠總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法。

3,、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時(shí)卷子難一點(diǎn),，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查,，幫忙找問(wèn)題,，幫忙孩子弄懂，督促孩子訂正好,。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞,，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。

說(shuō)到家風(fēng)好，我想到了我的一個(gè)老師,，自從他的孩子上一年級(jí)開(kāi)始,，他就給他的孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，只要他的孩子快放學(xué)了,，他就把一切不利于孩子學(xué)習(xí)的活不干,，比如家長(zhǎng)在看電視，就在孩子快回來(lái)的時(shí)候把電視關(guān)掉,，自己拿起一本書來(lái)看,，不論自己是喜歡的還是不喜歡的，就是做做樣貌,，讓孩子感受到一種學(xué)習(xí)的氛圍,。

另外還有一個(gè)這樣的例子，我們那兒有一個(gè),，父母十分喜歡打麻將,，孩子在小學(xué)的時(shí)候成績(jī)還是十分的好，到了初中,，搬到鎮(zhèn)上上學(xué),，他的父母也調(diào)到了鎮(zhèn)中心小學(xué)上班，我們住學(xué)校里邊一家人住三間房就是以前的老教室,，他們每一天都打麻將,，孩子回家不是看電視，就是玩根本就學(xué)不心里去,，兩口子只顧著打麻將,，夾八萬(wàn)，就是幾十,，哪顧得了孩子的學(xué)習(xí),，到了初三，成績(jī)倒數(shù)幾名,。這個(gè)人就是我以前的鄰居,。

心理學(xué)家講：

1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);

2)如果孩子生活在敵視中,，便學(xué)會(huì)好斗;

3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中,，便學(xué)會(huì)自信;

4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;

5)如果孩子生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么完美的世界,。

我想由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值不一樣，有的家長(zhǎng)想把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生,，有的家長(zhǎng)想孩子認(rèn)識(shí)幾個(gè)字就算了,，我又不想讓他考大學(xué)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字后跟著做生意,，比考上大學(xué)還強(qiáng)呢!我想說(shuō),，不論將來(lái)讓孩子干什么，讓學(xué)生多學(xué)一些知識(shí)就應(yīng)沒(méi)有錯(cuò)吧!

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成,。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng),。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性,、易發(fā)脾氣,、激動(dòng)、挑吃挑穿,、不愛(ài)惜東西,，生活自理潛力差、不合群,、不關(guān)心他人,、妒忌心重，自我為中心,，自卑,、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境,。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是十分大的,。如果大家有什么問(wèn)題，能夠問(wèn)我們兩個(gè)老師,。

小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)班主任講話稿篇九

大家好,！首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝,！俗話說(shuō)“一回生二回熟,，三回四回老朋友”,，今天雖然是我們第三次正式見(jiàn)面，但平時(shí)也有很多家長(zhǎng)經(jīng)常電話聯(lián)系,，或者面談,。所以我們應(yīng)該說(shuō)是老朋友了。

各位家長(zhǎng),，隨著時(shí)間的流逝,，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵期,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。

俗話說(shuō),，好的.開(kāi)端是成功的一半,。我們請(qǐng)來(lái)各位家長(zhǎng)的目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理,、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn),，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材,?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切,！”我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功,！

各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況,。

盡管如此,，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題,。如：班級(jí)拔尖的學(xué)生太少,個(gè)別同學(xué)自信心缺乏,，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，主動(dòng)學(xué)習(xí)性差,與優(yōu)生距離逐漸拉大,，他們自控力需加強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn),；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠,，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng),，給予孩子的具體指導(dǎo)太少.教師對(duì)差生的輔導(dǎo),關(guān)注還不夠多.

為此，今天的家長(zhǎng)會(huì),，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起,，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理,、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo),、幫助孩子快樂(lè),、健康地學(xué)習(xí)生活。

1,、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了,，難度加大了,，學(xué)習(xí)方法改變了。像王思琪,、張可欣等幾名同學(xué),求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想,，學(xué)習(xí)很自覺(jué),而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的欠缺,而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,。

2、生理和心理方面：本年齡段的孩子,，生理逐漸發(fā)生變化,，很大一部分進(jìn)入青春期，對(duì)于身體的變化,，很多孩子緊張,、焦慮、害怕,，羞澀之中又希望有人能幫助自己得以舒緩,。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段,，似懂非懂,，開(kāi)始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng)。

3,、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜,，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了,，有了自己的世界和秘密,。

我們常常說(shuō)：“外來(lái)的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠(chéng)然,，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開(kāi)家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣,，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與,。