心得體會是對一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己,，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向,。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇一

近年來,，中國逐漸興起了關(guān)注留守兒童問題的潮流，政府加大了關(guān)心與扶助力度,，專家們也積極參與其中,，為留守兒童提供關(guān)愛和指導(dǎo)。作為一個志愿者，我有幸和一些專家共同為留守兒童提供關(guān)愛服務(wù),，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會,。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐體會,，對專家關(guān)愛留守兒童的方式與效果進(jìn)行探討,。

首先，專家們通過組織活動為留守兒童提供關(guān)愛,。在我的實(shí)踐中,，我曾與一位教育心理學(xué)專家一起策劃了一場帶有互動性質(zhì)的音樂活動。通過音樂,、舞蹈和游戲,，我們營造了一個愉快、輕松的氛圍,，激發(fā)了留守兒童的興趣和參與度,。經(jīng)過長時間的觀察與實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種方式對留守兒童的心理健康和社交能力有著極大的促進(jìn)作用,。他們可以通過參與活動與其他人互動,，減少孤獨(dú)感和焦慮情緒。同時,，音樂活動中的樂曲和舞蹈動作也能讓他們放松自己,，釋放壓力，有助于心理的平衡和穩(wěn)定,。

其次,，專家們通過提供心理輔導(dǎo)為留守兒童提供精神支持。在與一位兒童心理學(xué)專家合作的過程中,，我深刻感受到了她的專業(yè)水平和溫暖的心靈治療,。她用溫柔耐心的語言與留守兒童進(jìn)行交流，傾聽他們的心聲,，幫助他們釋放胸中的痛苦和壓力,，找到自我安慰和解決問題的方法。這種心理輔導(dǎo)不僅有利于留守兒童的心理健康,，也幫助他們建立起良好的心理適應(yīng)能力和自我調(diào)節(jié)能力。當(dāng)然,，這種心理輔導(dǎo)的效果需要長時間的跟進(jìn)和持續(xù)的關(guān)注,，但專家們的付出無疑是及其寶貴的。

再次,，專家們通過提供教育機(jī)會為留守兒童塑造未來,。在我實(shí)踐的過程中，我認(rèn)識到教育對于留守兒童而言是特別重要的,。而在這方面,，專家們所做的貢獻(xiàn)是非常明顯的,。他們?yōu)榱羰貎和峁┝颂厣n程，幫助他們發(fā)展自己的個性和特長,，并在教學(xué)中引導(dǎo)著他們對未來的信心和目標(biāo),。這種專業(yè)教育機(jī)會對于留守兒童的未來發(fā)展有著重要影響，讓他們在困境中看到了希望,，給予了他們?yōu)樯願^斗努力的動力和勇氣,。

最后，專家們通過建立支持網(wǎng)絡(luò)為留守兒童提供實(shí)質(zhì)幫助,。留守兒童常常面臨著身心健康和生活困難的問題,，而專家們通過建立支持網(wǎng)絡(luò)為他們提供了有力的幫助。我曾與一位社會工作者合作,，為留守兒童家庭提供經(jīng)濟(jì)援助,、法律咨詢等各方面的支持。這種支持網(wǎng)絡(luò)的建立為留守兒童提供了一個穩(wěn)定的后盾,，讓他們能夠更加堅(jiān)強(qiáng)地面對生活的挑戰(zhàn)和困境,。

綜上所述，專家們通過組織活動,、提供心理輔導(dǎo),、開展教育和建立支持網(wǎng)絡(luò)等多方面的方式，為留守兒童提供了全面的關(guān)愛和幫助,。在我的實(shí)踐中,，我親身感受到這些方式對留守兒童的積極作用。然而,，我也發(fā)現(xiàn)專家們的力量是有限的,，只有社會各界的共同努力，才能真正為留守兒童創(chuàng)造一個更美好的未來,。未來,，我希望能夠繼續(xù)參與到關(guān)愛留守兒童的事業(yè)中，為他們帶去更多的關(guān)愛與溫暖,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇二

近年來,，隨著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，許多農(nóng)村家庭將父母送到城市打工,，照顧留守兒童的責(zé)任便落在了他們的肩上,。作為一名學(xué)生志愿者，我有幸參與了學(xué)生關(guān)愛留守兒童的活動,，并在這個過程中收獲了許多心得體會,。

首先，我認(rèn)識到留守兒童面臨著巨大的成長壓力。在沒有父母照顧的情況下,，留守兒童必須獨(dú)自承擔(dān)起照料自己的責(zé)任,。而面對學(xué)業(yè)、家務(wù)和個人發(fā)展等一系列任務(wù),，他們常常感到無所適從,。在和他們的交流中，我聽到了許多關(guān)于他們孤獨(dú),、無助和焦慮的故事,。這讓我更加深刻地認(rèn)識到，留守兒童需要我們的關(guān)愛和幫助,。

其次,，我體會到給予留守兒童關(guān)愛的重要性。在我們的學(xué)生志愿者活動中,，我們給予他們陪伴,、幫助他們完成學(xué)業(yè)和開展豐富多彩的課余活動。通過和他們的交流,，我發(fā)現(xiàn)只要有人關(guān)注他們,，并給予他們關(guān)心，他們的心情會變得愉快,，學(xué)習(xí)動力會得到提高,。我們的關(guān)愛不僅可以讓他們感到幸福和溫暖，還可以幫助他們建立自信,，順利度過青少年時期的成長,。

此外，我也體會到教育資源對留守兒童的重要性,。由于他們身處農(nóng)村,，教育資源的匱乏使得他們的學(xué)業(yè)進(jìn)步受到了限制。作為學(xué)生志愿者,，我們不僅提供輔導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，還積極向他們介紹學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。在我們的努力下,，他們學(xué)習(xí)科目的成績有了明顯的提高,，很多留守兒童也得到了進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高中和大學(xué)的機(jī)會。這個過程讓我更加認(rèn)識到,，良好的教育資源對于留守兒童的成長至關(guān)重要,，我們應(yīng)當(dāng)努力為他們爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。

進(jìn)一步地,，我也明白了要進(jìn)行長期的、有意義的支持和幫助。在關(guān)愛留守兒童的過程中,，我們發(fā)現(xiàn)短期的援助和慰問并不能從根本上改變他們的處境,。短暫的幫助只能緩解他們當(dāng)前的困境，而長期的陪伴和支持能夠幫助他們實(shí)現(xiàn)真正的自立和成功,。因此,，我決定與同學(xué)們一起建立一個長期的志愿者團(tuán)隊(duì)，為留守兒童提供長期的幫助和關(guān)愛,，幫助他們度過每一個成長的階段,。

總之，通過參與學(xué)生關(guān)愛留守兒童的活動,，我深刻地認(rèn)識到留守兒童所面臨的困境和成長的壓力,。我們作為學(xué)生志愿者，應(yīng)當(dāng)給予他們更多的關(guān)心和幫助,，幫助他們度過成長的難關(guān),。同時，留守兒童的教育資源也需得到重視,，我們應(yīng)當(dāng)為他們爭取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。最重要的是，我們要長期支持和陪伴他們,，給予他們持續(xù)的關(guān)愛,，幫助他們實(shí)現(xiàn)自身的價值和夢想。只有這樣,，我們才能真正地改變他們的命運(yùn),，給他們一個更加美好的未來。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇三

隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展的差異,，越來越多的農(nóng)村居民選擇到城市打工或者外出經(jīng)商,，他們?yōu)榱松?jì)不得已而把留守兒童留在家里。近年來,，隨著人們對于留守兒童的關(guān)注度增加,，越來越多的公益組織和志愿者開展了關(guān)愛留守兒童的公益活動，真正的用行動證明了我們對于祖國的關(guān)心和愛,。

第二段：留守兒童的現(xiàn)狀

隨著中國社會的發(fā)展,，留守兒童的人數(shù)逐年攀升，不少孩子原本應(yīng)該得到的父母關(guān)愛卻成為了奢望,。留守兒童存在情感嚴(yán)重缺失的問題,，他們因?yàn)橛H情的缺失，常常無法享受到家庭和舒適的生活,。而且,，留守兒童常常面臨著沉重的學(xué)業(yè)壓力,，他們沒有父母的陪伴和指導(dǎo)，生活環(huán)境也很不利于他們的成長,。

第三段：關(guān)愛留守兒童

在關(guān)愛留守兒童問題上,，我認(rèn)為，我們的行動不能只停留在口頭上,，更需要用實(shí)際行動為留守兒童獻(xiàn)上關(guān)愛之心,。比如說，我們可以積極參加一些志愿者活動,，為留守兒童提供勤工儉學(xué)的機(jī)會,；我們還可以為留守兒童送去自己制作的生日禮物和圣誕節(jié)禮物，讓他們感受到社會的關(guān)注和溫暖,。此外,，我們還可以策劃一些相關(guān)主題的活動，多開展一些關(guān)愛留守兒童的公益活動,。

第四段：留守兒童的成長

為了讓留守兒童能夠得到更好的關(guān)心和教育,，我們不僅要關(guān)愛他們，而且還需要給他們提供一個良好的成長環(huán)境,。我們可以設(shè)立志愿者教育基地,，為留守兒童提供優(yōu)秀的師資力量和完備的學(xué)習(xí)設(shè)施，全方位地幫助他們培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力,。同時,，我們也需要盡量讓留守兒童充分體驗(yàn)一些正能量的活動，如運(yùn)動會,、文藝演出等等,，讓他們快樂成長。

第五段：結(jié)語

關(guān)愛留守兒童,，是我們每一個社會成員的責(zé)任,。在祖國日益蓬勃發(fā)展的今天，我們應(yīng)該用實(shí)際行動,，為祖國的未來添磚加瓦,。同時，我們也要時刻關(guān)注和呵護(hù)留守兒童的成長和發(fā)展,，為他們創(chuàng)造一個更美好的未來,。讓我們一起攜手為留守兒童獻(xiàn)上我們最真摯的祝福和關(guān)愛。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇四

今日,，我們xx大學(xué)赴xx縣幫扶教育社會實(shí)踐營隊(duì)一行13人來到了xx縣xx鎮(zhèn)xx村,。今日來到xx村是想要探望村里的留守兒童，陪他們玩玩嬉戲,，聊談天,，教授他們一些學(xué)問,，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學(xué)生活,。在這次xx村教育效勞活動過程中,，我們經(jīng)受了很多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變,。

每當(dāng)看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候,。隨著社會的日益進(jìn)展,，生活水平的的不斷提高，家庭的擔(dān)子跟著加重,，很多家長迫不得已背井離鄉(xiāng),，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿,，但為了維持生計(jì)而被迫于自己的孩子天各一方,，這卻苦了對世界奇怪的孩子們，沒有了父母那暖和的懷抱,，卻要自己單獨(dú)面臨成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨,，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實(shí)。

年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛,，大小與老一輩的爺爺奶奶,、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷,。而作為新一代年輕的我們,，他們眼里的大哥哥、大姐姐們,，理所應(yīng)當(dāng)盡自己所能,，賜予他們幫忙。我們少玩幾次嬉戲,、少逛一次街,，或許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒,，用我們的關(guān)愛填補(bǔ)他們內(nèi)心的缺失的愛,。

在xx村村長的帶著下我們訪問了當(dāng)?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和罁?jù)村長介紹,，村里大多數(shù)青壯年都在外打工,，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫忙家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女,，老人和兒童,。每到一家,，迎接我們的都是一張張純真得意的小臉，純真得意水汪汪的大眼睛,。

其中一個孩子給我的印象很深刻,。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神,，臉上有點(diǎn)肉肉的,，得意又活潑的孩子xxx。她對我們的到來也有些驚訝,，一開頭并不知道該說些什么,，但是通過漸漸的溝通，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來,，父母和姐姐都去xx打工去了,，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的溝通,，慢慢的我們也成為了好朋友,，她親切的叫我哥哥，我很感動,。通過我們的活動,，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊,，但仍舊有許多的人在關(guān)懷著他們,，讓他們的心里多了一份暖和。

歲月伊始,，將來的日子還長,，在我們的空余時間，真真實(shí)切的走進(jìn)孩子們,，給孩子們的童年更多的關(guān)愛,。我們微小的一小步，就能促進(jìn)社會的'一大步,，我想用我們的微薄的力氣,，讓更多的孩子得到愛與愛護(hù)。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的歡樂,，讓她歡樂得成長,，擁有美妙回憶的童年。我們要用關(guān)愛,、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氣氛,，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康歡樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤獨(dú),，不再無助,，在學(xué)校同樣能感受到家一般的暖和,。通過這次“三下鄉(xiāng)”我信任我會慢慢地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛,，一樣的健康歡樂的成長,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇五

近年來，隨著城市化進(jìn)程的加速,，留守兒童和空巢老人的數(shù)量也不斷增長,。這兩類人群的相處，既是社會的一個現(xiàn)實(shí)問題,，也是人性的一種關(guān)懷,。我有幸參加過幾個留守兒童關(guān)愛老人的活動，深刻體會到了這種溫暖的力量,，本文旨在分享我個人的心得體會。

第二段：關(guān)愛老人

作為年輕人,，我們應(yīng)當(dāng)盡自己的一份力量去關(guān)愛我們身邊的老人,。老年人的身體機(jī)能逐漸下降，日常生活中的許多事情都需要我們的幫助,。我曾見過許多孩子利用自己的假期時間去陪伴老人,，為他們拉扯門窗、掃地擦桌,、打掃衛(wèi)生等等,，在幫助老人解決實(shí)際困難的同時，也漸漸和老人產(chǎn)生了深厚的感情,。通過這樣的方式,，我們能夠不斷學(xué)習(xí)，了解到老人們的經(jīng)驗(yàn)和生活智慧,，進(jìn)而增進(jìn)價值觀和對生活的認(rèn)知,。

第三段：關(guān)心留守兒童

現(xiàn)代社會競爭激烈且節(jié)奏加快，許多家庭都處于忙碌的狀態(tài),，孩子們經(jīng)常面對著獨(dú)自一人生活的現(xiàn)實(shí),。這種情況對于年幼的孩子來說，十分艱辛,。去年夏天,，我加入了一次針對留守兒童的關(guān)愛活動。我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了游戲和文化課等多種活動,，并且?guī)е麄円黄鹬谱鞴?jié)日手工制品,。在跟他們交流互動的過程中，我看到了許多孩子們眼中新奇,、探索的興奮和期待,。通過這樣的方式,，不僅是讓他們快樂地度過了假期，也是讓他們感受到了社會的關(guān)愛,。

第四段：跨代相互關(guān)愛

正如前面所述,，老人和留守兒童都需要關(guān)愛，而跨代的相互幫助也是極其寶貴的體驗(yàn),。我參加過一次以“老有所依,、少有所愛”為主題的活動，活動內(nèi)容包括帶著老人散步,、陪伴老人聊天,、為老人準(zhǔn)備溫暖的晚餐等。當(dāng)我們和老人分別分享和平時不一樣的生活經(jīng)歷時,，老人們顯然非常感激我們的陪伴,。而孩子們則從老人那里獲取到了更多有用的信息和價值觀，這種融合為我們這個社會注入了很多溫暖和正能量,。

第五段：總結(jié)

在現(xiàn)代社會,，留守兒童和空巢老人的問題日益加劇，這為我們帶來了眾多防范和應(yīng)對的任務(wù),。通過參與關(guān)愛老人和留守兒童的活動,，我們不僅僅是解決了他們的實(shí)際困難，還建立了跨代,、跨階層的相互支持關(guān)系,。我們深刻理解到，這種精神互助的方式不僅讓只是讓個別的人變得堅(jiān)強(qiáng),，也在慢慢改變著整個社會的風(fēng)貌,，使我們的社會變得更加溫暖和諧。希望我們每個人都可以給身邊的老年人和留守兒童以更多的關(guān)懷和陪伴,，讓他們在生活中感受到生命中的溫暖,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇六

第二段：了解留守兒童的問題

首先，我們需要深入了解留守兒童的問題,。留守兒童往往面臨精神和生理上的問題,，他們?nèi)菀赘械焦陋?dú)、失落和無助,。盡管他們的父母或其他家庭成員可能會定期回家陪伴他們,，但是長時間的分離和孤獨(dú)仍然會對他們的成長產(chǎn)生影響。此外,，他們還面臨著教育不公和社會疏離的問題,，這些問題都需要我們關(guān)注和解決。

第三段：關(guān)愛留守兒童的行動

我們可以通過幾個方面來關(guān)愛留守兒童。首先,，我們可以推動政策的完善,，加大對本地留守兒童家庭的幫助和支持，確保他們能夠在物質(zhì)和心理上得到保障,。此外,，我們可以鼓勵社會機(jī)構(gòu)和社會群體的積極參與，建立志愿者團(tuán)隊(duì),，為留守兒童提供關(guān)愛,、陪伴和幫助。最后,，我們還可以在學(xué)校和家庭中開展相關(guān)教育,，通過知識普及和心理疏導(dǎo)，幫助留守兒童更好地融入社會,。

第四段：留守兒童關(guān)愛的重要性

關(guān)愛留守兒童并不只是我們對他們的義務(wù)和責(zé)任,，更是我們關(guān)愛祖國的一種表現(xiàn)。我們需要牢記祖國的未來掌握在我們下一代手中,，只有我們將所有的力量都傾注在留守兒童身上,，讓他們健康成長才能確保我們祖國的未來更美好。

第五段：結(jié)論

關(guān)愛留守兒童是我們義不容辭的責(zé)任,，也是我們表達(dá)對祖國深深愛戀的方式和手段。我們應(yīng)該從多個方面入手,，通過政策支持,、志愿者服務(wù)、教育宣傳等手段,，努力給予留守兒童更多的關(guān)心和關(guān)愛,，讓他們感受到家的溫暖和祖國的呵護(hù)。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇七

留守兒童和關(guān)愛老人是當(dāng)前社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快,，許多孩子成為了留守兒童，而老年人也面臨著獨(dú)自生活,、情感上的孤獨(dú)和生活上的困難,。這些問題需要我們主動關(guān)注和解決。

第二段：留守兒童的問題和解決方法

留守兒童經(jīng)常面臨著缺乏父母撫養(yǎng)的問題,，缺少關(guān)注和愛心,。我們可以通過動員社會愛心力量，讓更多的人關(guān)注孩子們的生活,，為他們提供幫助和支持,。除此之外，我們還可以建立留守兒童關(guān)愛中心等平臺，為他們提供教育,、心理輔導(dǎo)和照顧,，減少他們的孤獨(dú)感和恐懼感。

第三段：老年人的問題和解決方法

對于老年人來說,，最大的問題往往是缺少關(guān)愛和陪伴,。為了解決這一難題，我們可以利用社會組織和家庭平臺,，建立老年人關(guān)愛組織和長者俱樂部,，為他們提供精神慰藉和社交活動等機(jī)會，幫助他們克服生活上的孤獨(dú)和困境,。此外,，我們也可以依托高科技，發(fā)展智慧養(yǎng)老和醫(yī)療方案,，以提高老年人的生活質(zhì)量,，讓他們過得更加健康和快樂。

第四段：社會力量的作用

在解決留守兒童和關(guān)愛老人問題的過程中,，社會力量的作用至關(guān)重要,。家庭、社會組織,、志愿者,、企業(yè)等不同力量，都可以參與到這一事業(yè)中來,，通過各類關(guān)愛項(xiàng)目,、捐贈和志愿服務(wù)等方式，為需要幫助的人提供幫助和支持,。只有充分動員社會資源,，才能讓更多的人受益。

第五段：反思與未來展望

留守兒童和老年人的問題是現(xiàn)代社會的重大問題,，相關(guān)組織和個人應(yīng)該付出更多的努力,，關(guān)注弱勢群體的生存和發(fā)展，為他們提供更多的幫助和支持,。我們需要反思過去的工作和成績,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善機(jī)制,，探索新模式,，助力弱勢群體更好地融入社會，共享發(fā)展成果,。未來,，我們相信，留守兒童和老年人的生活將會更加美好，因?yàn)殛P(guān)注和關(guān)愛,，終將帶領(lǐng)他們走向幸福的人生道路,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇八

為期半個月暑期社會實(shí)踐志愿者活動已經(jīng)結(jié)束了，在這半個月的志愿者活動中,，我學(xué)到了很多在學(xué)校接觸不到的東西,，也認(rèn)識到了以前從來沒有想象到的一些狀況。在重慶市巫溪縣中崗鄉(xiāng)參加志愿者活動的那段時間里,，幾乎每天我的心都會觸動,，給我觸動最大的是農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀,。

那里的留守兒童在所有兒童中占有相當(dāng)大的比例,，這些留守兒童基本上都是跟自己的爺爺奶奶或者是外公外婆住在一起,，也有些是和自己的叔叔阿姨住在一起的，父母大部分都在外地打工,。當(dāng)?shù)匦W(xué)階段的留守兒童又在所有留守兒童中占相當(dāng)大的比例,，他們都散居在家里，再加上生在貧困的山區(qū),，所以根本就沒有機(jī)會接受正規(guī)的學(xué)前教育,。雖然學(xué)前教育在我國現(xiàn)階段還不屬于國家的義務(wù)教育，但是這一階段的兒童在行為習(xí)慣的形成和智力開發(fā)等方面正處于十分關(guān)鍵的時期,，應(yīng)該一起高度重視,。

我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和蟛糠至羰貎和己芸释麑W(xué)習(xí),，積極向上,，希望自己以后能夠考上名牌大學(xué)，為國家做貢獻(xiàn),，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個溫暖的家,，還有一少部分根本就沒有理想和抱負(fù),，對于未來是一片茫然。

我問了一些當(dāng)?shù)氐牧羰貎和?，大部分留守兒童都很渴望學(xué)習(xí),，積極向上，希望自己以后能夠考上名牌大學(xué),，為國家做貢獻(xiàn),，也有些留守兒童只是希望自己能和父母一起生活，有個溫暖的家,，還有一少部分根本就沒有理想和抱負(fù),，對于未來是一片茫然。

大部分留守兒童的家庭經(jīng)濟(jì)都很困難，父母都是為了給孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境才外出打工掙錢,，但是與此同時由于父母一方或者雙方都不在孩子身邊,，造成家庭對于孩子管理不周，關(guān)心不夠,，教育不當(dāng)?shù)冉o留守兒童的感情和心理帶來了一系列的問題,。很多留守兒童的父母長年在外務(wù)工，有的半年,、一年,、甚至幾年都難以給孩子打一個電話、寫一封信,、見一次面,，以此維系親情，勾通思想,，傾聽煩惱,，鼓勁上進(jìn)，給孩子予以足夠的關(guān)懷,。有的父母多年不與孩子見面,，致使孩子遺忘了父母的像貌，更談不上有何親情,。有的留守兒童由于缺乏有效地約束和教育,，導(dǎo)致經(jīng)常不按時上學(xué)，逃學(xué),，說謊,，打架，欺負(fù)同學(xué)等行為,，有的留守兒童很少說話,，經(jīng)常自己一個人在那里發(fā)呆，總感覺是悶悶不樂的樣子,。還有大部分留守兒童由于自己的現(xiàn)有監(jiān)護(hù)人文化程度很低,，在家庭教育孩子的方法上又很差，很多孩子的爺爺奶奶,、外公外婆與孩子和教師缺乏必要的溝通,，甚至部分爺爺奶奶、外公外婆連孩子在學(xué)校的哪個年級,、哪個班,、哪個是班主任都不知道。所以從來都不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，孩子自己也沒有把學(xué)習(xí)放在心上,，所以很多孩子的學(xué)習(xí)成績都很差,，有些甚至小學(xué)沒有畢業(yè)都放棄學(xué)業(yè)在家里閑呆著。

農(nóng)村留守兒童是我國現(xiàn)階段中一個很特殊的社會群體,，他們?nèi)匀皇亲鎳奈磥?，祖國的希望，他們很需要社會的關(guān)注,，來幫助他們健康成長,。如今，農(nóng)村留守兒童的問題已經(jīng)引起了國家和政府的高度重視,，他們已經(jīng)采取了相關(guān)的措施來解決留守兒童的問題,，留守兒童的問題在一定程度上來說已經(jīng)有些好轉(zhuǎn)。但是留守兒童問題是學(xué)校,，家庭和社會等多種因素綜合作用的結(jié)果,，僅僅依靠家庭和政府是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要發(fā)動社會各界來關(guān)注留守兒童的健康成長與發(fā)展,，形成關(guān)注留守兒童的良好氛圍,，幫助留守兒童，解決好當(dāng)今留守兒童的問題,，只有這樣才能夠加快國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，保證國家快速平穩(wěn)地前進(jìn)。

古往今來,，家長對孩子最殷切的期望莫過于“望子成龍”,，然而，對于怎樣去培養(yǎng)和教育孩子,， 每個做家長的往往感到困惑,，不知道該何從入手。孩子的培養(yǎng)與教育關(guān)乎其未來的人生旅程,，也關(guān)乎做家長的責(zé)任,。

我班有些家長自身經(jīng)濟(jì)受條件限制，在外經(jīng)商,、務(wù)工,，無法將孩子接到自己身邊一起生活，只能留在家里由老人或親戚照看,，造成了事實(shí)上的“單親教育”、“隔代教育”,、“寄養(yǎng)教育”的現(xiàn)象屢見不鮮,，使學(xué)生成為留守兒童。

這些留守兒童與父母整年,，甚至幾年不能見上一面,，在長期缺乏父愛,、母愛的環(huán)境中畸形成長現(xiàn)象令人矚目。至于這些留守兒童的“生活上缺照顧,、行為上缺管教,、學(xué)習(xí)上缺輔導(dǎo)、思想道德上缺約束,、安全上缺保障” 等五大問題對學(xué)校,、家庭、社會影響頗深,。為了更好解決留守兒童問題,，讓留守兒童能夠安心學(xué)習(xí)，留守兒童的家長在外安心工作,，在工作中,，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于代理家長這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)將自己的工作心得談一談：

1,、密切關(guān)注兒童、增強(qiáng)情感投資,。學(xué)校是留守兒童的第二個家,，老師就是他們?nèi)珯?quán)負(fù)責(zé)的“父母”。學(xué)校和教師密切關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí),、生活和思想變化情況 ,。首先讓班主任做本班留守兒童的“愛心媽媽”，讓全班留守兒童結(jié)對子,。

2,、對留守兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、思想教育,、生活服務(wù)等,。如果孩子生病，我立即帶領(lǐng)學(xué)生去醫(yī)院治療,。在學(xué)習(xí)上對他們無微不至的關(guān)懷,，更重要的是始終注重他的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使他們能夠經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),，以優(yōu)異成績完成小學(xué)的學(xué)業(yè);課間關(guān)心留守兒童,，經(jīng)常與他們一起拉家常、做游戲,，了解他們的具體情況,，這樣使他們親近、信任老師,。這樣默默地對學(xué)生進(jìn)行情感投資,，讓他們充分感受到“師愛”勝過“母愛”,。此外我們還組織班干部協(xié)助老師對留守兒童進(jìn)行動態(tài)跟蹤，有的放矢地做好相關(guān)幫扶工作,，這樣一來二去,，留守兒童就覺得自己在這兒讀書擁有“大家庭”的心理歸屬感 ，使留守兒童能安心生活和學(xué)習(xí),，讓留守兒童在遠(yuǎn)離父母的日子里也能健康快樂的成長,，大大增強(qiáng)教育實(shí)效性。

3,、確定監(jiān)護(hù)人員,、 家校通力合作。現(xiàn)在學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女,，家庭的嬌生慣養(yǎng),，這就給教育帶來一定的難度，目前學(xué)校的留守兒童這么多,，無形中給老師在教育教學(xué)上增添了許多麻煩,。至于這些重重的困難擺在我們老師面前，大家感到十分困惑,，也是教育工作上的一種挑戰(zhàn),，學(xué)校對留守兒童進(jìn)行集體座談、個別訪問,，真正摸清留守兒童的家庭情況,，然后要求留守兒童的父母配合學(xué)校確定孩子的監(jiān)護(hù)人，學(xué)校建立班主任,、監(jiān)護(hù)人聯(lián)系卡,這樣便于學(xué)校,、班主任、監(jiān)護(hù)人隨時可以相互進(jìn)行溝通,，及時了解留守兒童的具體情況 ,。同時建立留守兒童的“臨時監(jiān)護(hù)人” ——“愛心媽媽”、全權(quán)負(fù)責(zé)的“父母”,，學(xué)生中的“愛心同學(xué)”等交流平臺,，發(fā)揮“家庭教育”和學(xué)校教育的合力作用，對留守兒童進(jìn)行齊抓共管,，保持家校通力合作這條永不消失的天線,， 對孩子的管理提供一條捷徑，保證了留守兒童的正常運(yùn)作,。

4,、 健全”留守”檔案、 便于信息捕捉,。我們對留守兒童的性格,、興趣、學(xué)習(xí),、思想,、心理、品格等各個方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解,、分析,，為每個留守兒童建立專門的檔案。檔案包括學(xué)生的家庭情況,、家長的相關(guān)信息,、監(jiān)護(hù)人的信息，并將這些檔案進(jìn)行管理,。

5,、保持融洽感情、填補(bǔ)深邃溝壑 ,。留守兒童的父母長期在外務(wù)工,，雖然時時惦記著家里的孩子，但是由于工作的繁忙,，意識上的疏忽,，不能隨時與孩子保持聯(lián)系，造成孩子情感和心靈的創(chuàng)傷極為嚴(yán)重,。留守兒童中品質(zhì)低下,、心態(tài)不良、性格倔強(qiáng)等兩極分化也不在話下,，我們老師總不能看著這些留守兒童的悲劇一幕幕地重演下去,，就想方設(shè)法把情況反饋給家長 ，要求家長通過電話,、書信隨時與孩子保持聯(lián)系,，同時要求家長定期與子女溝通;期初期末還給每位家長發(fā)去《致家長的一封信》，讓他們了解學(xué)校的辦學(xué)方向和子女的在校情況,。許多家長照著這種方法去做起到積極的作用,，久而久之，融洽了感情,，填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑,，有力地促進(jìn)孩子們的身心沿著正確的軌跡發(fā)展 。

關(guān)心關(guān)愛留守學(xué)生,，不單是學(xué)校的事,，應(yīng)成為全社會的共同責(zé)任?？傊?，為留守兒童創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,，是學(xué)校、家庭,、社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù),，應(yīng)提高認(rèn)識，協(xié)調(diào)一致,，為此做出積極努力,，使留守兒童和所有孩子一樣享有同一片藍(lán)天，受到同樣的關(guān)愛,，把素質(zhì)教育落實(shí)到每一個孩子身上,。

在這個炎熱的七月，我參加了淮海工學(xué)院“攜手明天,，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團(tuán)赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實(shí)踐活動,。

7月8日至7月15日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問,，宣傳了上海世博知識,、地震避險(xiǎn)知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲,、課業(yè)輔導(dǎo),、家書手機(jī)短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活,、學(xué)習(xí)狀況,，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野,，尊重了他們的人格,。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西,，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺,，絕知此事要躬行”這句詩的含義。

“沒有調(diào)查,，就沒有發(fā)言權(quán)”,，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗(yàn)到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實(shí)踐活動為大學(xué)生提供了一個走出校園,、踏上社會,，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學(xué)生能投身社會,、體驗(yàn)生活,、服務(wù)人民的絕好機(jī)會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導(dǎo),，時常想念他們的爸爸媽媽,，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛,。但是俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”,，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí)，為了夢想而奮斗,，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興,。

“艱辛知人生,，實(shí)踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實(shí)踐活動,，使我逐步了解了社會,，開闊了視野，增長了才干,?！皟啥宦劥巴馐拢恍闹蛔x圣賢書”,，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢,。我們應(yīng)當(dāng)在社會實(shí)踐活動中認(rèn)清自己的位置，對自己有一個準(zhǔn)確的定位,。只有真正的理解社會實(shí)踐的意義,，在社會實(shí)踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時,，用自己在實(shí)踐得到檢驗(yàn)的知識與能力去解決它,，克服它。社會實(shí)踐使大學(xué)生找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),，而那些只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠(yuǎn)發(fā)展的,。

關(guān)愛留守兒童心得體會篇九

冬日的寒風(fēng),，凜冽刺骨，但一支特殊的隊(duì)伍,，溫暖著嚴(yán)冬中孩子們的心,，沒有感到身邊寒意。

12月4日,，自治縣縣慶中學(xué)的校園里,，迎來一支頭戴紅色帽子的“不速之客”—青年志愿者。自治縣青年志愿者來到這里舉行以“關(guān)愛留守兒童，志愿者在行動”為主題的關(guān)愛留守兒童活動,，為這群具有特殊稱呼孩子,，送來原本應(yīng)有的快樂和溫暖。

縣慶中學(xué)是自治縣剛建辦的一所中學(xué),，生源主要來自自治縣的各鄉(xiāng)鎮(zhèn),，現(xiàn)只有七年級一個年級，共12個班級,，500多名學(xué)生;其中78.6%的學(xué)生父母在外務(wù)工,，是一所典型的留守兒童聚集學(xué)校?？h團(tuán)委在得知特殊情況后,，經(jīng)過多方籌措和組織，由服務(wù)于自治縣的大學(xué)生西部志愿者組成12名青年志愿者對該校的32名留守兒童進(jìn)行關(guān)愛活動,，為孩子們送去溫暖和關(guān)心,。

在關(guān)愛活動過程中，青年志愿者和留守兒童進(jìn)行座談交流,，并進(jìn)行深入交流,，從心理出發(fā)，讓孩子們正確對待留守和理解外出務(wù)工的父母;消除因?yàn)楦改笡]在身邊,，而產(chǎn)生的討厭父母,、懷恨父母的心理，從而避免由此產(chǎn)生在學(xué)習(xí)上的厭學(xué)心態(tài)行為;在性格上避免產(chǎn)生孤僻自卑的心理,。對存在不理解父母外出務(wù)工的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，讓孩子們擁有健康的心理和學(xué)習(xí)心態(tài);對于學(xué)習(xí)上的困難，志愿者們介紹自己的學(xué)習(xí)方法和講解可行的學(xué)習(xí)思路,，幫助大家體會學(xué)習(xí)的快樂,，讓孩子們能夠在學(xué)習(xí)中快樂成長。

為了能夠與留守兒童進(jìn)行互動交流,，營造一個輕松愉快的交流環(huán)境,，感受到社會大家庭的溫暖，還開展多種形式互動游戲,，讓大家在游戲中學(xué)會溝通,、懂得協(xié)作。在“成語接龍”游戲中,，讓他們感受到學(xué)有所用的快感,，體會到學(xué)有所得的喜悅;在“搶凳子”游戲中，讓大家明白協(xié)同能力,、觀察能力,、應(yīng)變能力的重要性,，培養(yǎng)大家對新環(huán)境的適應(yīng)能力;在“拔河比賽”游戲中，大家團(tuán)結(jié)一致,，奮勇拼搏,，在比賽中感受“團(tuán)結(jié)就是力量”這句歌詞的真正內(nèi)涵。最后,，同學(xué)們都獲得了由志愿者精心挑選的小禮物,。盡管只是一份小小的禮物，但同學(xué)們臉上都洋溢著愉悅的笑容,，有同學(xué)興奮不已地說：“這是我們通過努力獲得的獎品,，我們會倍加珍惜”。

這次活動得到了團(tuán)縣委和縣慶中學(xué)的大力支持,，為這次活動搭建了很好的平臺,。縣慶中學(xué)團(tuán)委書記申政和申愛容老師全程參與組織今天的活動,，并勉勵大家要學(xué)會感恩，勤奮學(xué)習(xí);長大后回報(bào)父母,，奉獻(xiàn)社會,，報(bào)效祖國。

這次活動結(jié)束后,，為持續(xù)關(guān)愛,、關(guān)心留守兒童的生活學(xué)習(xí)情況，方便以后溝通交流,，青年志愿者記錄老師和學(xué)生家長聯(lián)系方式,，并留下自己的聯(lián)系電話。同時,，還構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系平臺,，增強(qiáng)以后的溝通交流，隨時了解工子女的生活學(xué)習(xí)情況,。為這群特殊孩子成長,，獻(xiàn)上最真誠的關(guān)懷和最細(xì)心的呵護(hù)。