演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會上或會議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗,，以便互相交流思想和感情。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
學(xué)生贊美老師的演講稿篇一
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)：
大家好!這次我所要演講的題目是：照亮生命的那縷陽光!
大家都知道：老師是一個崇高的職業(yè)，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭,、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻(xiàn),，成就著我們每個人光明的未來,。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍，因為,，我希望我們的老師能夠和我們一起,，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的`那縷陽光，永遠(yuǎn)散布在我的周圍,，給我悄無聲息的溫暖,。
記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮,，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的,。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做，一個年級有九個班,，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生。他是個非常有責(zé)任感的好老師,。
剛上六年級時,，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快,，一點危機感也沒有,。
那一天，李老師給我們上第一節(jié)課,，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進(jìn)來,，經(jīng)過反射,，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當(dāng)時李老師正在講解一道例題,，我玩得正高興,，他突然停了下來，對照著座次表點到了我的名字：張嘉揚,，你來回答一下這個問題,。這時，全班的目光都集中到了我的身上,，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅，不知如何是好,。這時,，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復(fù)了一遍,。后來,，李老師又隨便點了另外幾個同學(xué)回答，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學(xué)說：很好,，請坐。我還以為是對我說呢,，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：哎誰讓你坐下去的算了算了，坐就坐著吧,。全班哄堂大笑,。
在那一年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上,，我壯起膽子小聲地問：李老師，我是不是下降了好多名次說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話,，只是微微笑笑說：以后努力點兒就好了。
直到現(xiàn)在,，每當(dāng)我玩興正濃的時候,，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充滿期望的眼神,，真的,，就像是一縷陽光，掃去我內(nèi)心的陰霾,，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師，我碰到許許多多,，在這里請允許我對你們說一聲：謝謝你,，我的老師，我的陽光!
學(xué)生贊美老師的演講稿篇二
今天我演講的題目是:照亮生命的那縷陽光,。
我們都知道:老師是一個崇高的職業(yè),，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止,、孜孜不倦的春蠶,，用自己的奉獻(xiàn)，成就著我們每個人光明的未來,。
總覺得蠟燭和春蠶的比喻過于殘忍,，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起,，永遠(yuǎn)守望青春而不會老去,。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光,，永遠(yuǎn)散布在我的周圍，給我悄無聲息的溫暖,。
記得六年級時教我們數(shù)學(xué)的李老師,，不高不矮，不胖不瘦,，戴著一副金絲眼鏡,，文謅謅的。他是我們的年級主任,，每天有許多事情要去做,，一個年級有九個班，所有的常規(guī)管理都由他負(fù)責(zé),，但是徐老師不會因此丟下學(xué)生,。他是個非常有責(zé)任感的好老師。
剛上六年級時,，我根本不知道學(xué)習(xí)的緊迫感,，每天像個幼兒園的小朋友那樣玩?zhèn)€痛快，一點危機感也沒有,。
那一天,，李老師給我們上第一節(jié)課，陽光很好,，我拿著新買的三角板對著陽光玩,，陽光射進(jìn)來，經(jīng)過反射,，在屋頂上形成了一個明晃晃的點,。當(dāng)時李老師正在講解一道例題，我玩得正高興,，他突然停了下來,，對照著座次表點到了我的名字:“張嘉揚，你來回答一下這個問題”,。這時,，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒,，臉漲得通紅,，不知如何是好。這時,，同桌小聲地說了答案,，我又大聲重復(fù)了一遍。后來,，李老師又隨便點了另外幾個同學(xué)回答,，他們都對答如流,。徐老師對我后面的那個同學(xué)說:“很好，請坐,?！蔽疫€以為是對我說呢，坐了下來,。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說:“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧,?！比嗪逄么笮Α?/p>
在那一年的期中考試中,，我的數(shù)學(xué)發(fā)揮得很不理想,，在徐老師的自習(xí)課上，我壯起膽子小聲地問:“李老師,，我是不是下降了好多名次?”說完我不敢正視老師的眼睛,。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說:“以后努力點兒就好了,?！?/p>
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩興正濃的時候,，都會想到他的那些鼓勵的話,，以及他總是對我充滿期望的眼神，真的,，就像是一縷陽光,，掃去我內(nèi)心的陰霾，給我悄無聲息的溫暖,。這樣的好老師,，我碰到許許多多，在這里請允許我對你們說一聲:謝謝你,，我的老師,，我的陽光!
學(xué)生贊美老師的演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好,，我是xx，這天我演講的題目是贊歌送給您,。
九月金秋,，丹桂飄香，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中,，我們迎來了第個教師節(jié),。
以前我們只是一只趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀,，卻也悠然自得,，是您為無知的生命打開了天窗,，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動的心渴望飛翔,。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您一個勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看······直到第二天早上,，我來教室時，您還關(guān)心的問我,，身體好些了嗎？是您,，對我生活上無微不至的關(guān)懷，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情,。當(dāng)我做錯事的時候,，您并沒有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由,，幫我排憂解難,。望著您,，我真想說：“多謝您，老師,！”
當(dāng)我在考試中取得好成績的時候,，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌,。要明白,，老師是因為您小小的掌聲，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心,，讓我明確了奮斗目標(biāo),。
有人說，老師是燭光,，燃燒自我釋放光芒,；有人說，老師是翅膀,，能讓學(xué)子在天空翱翔,；有人說，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈,。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點撇豎橫到文采飛揚,，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng),？誰沒有體驗老師的衷腸？老師有海納百川的胸膛,，老師有取之不盡的寶藏,，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強,，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。
尊師重教已成時尚,，科教興國綻放清香,，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上,，這就是老師的寫照，老師的度量,。
讓我們高唱贊歌,，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福。我的演講完畢,，多謝大家,。
學(xué)生贊美老師的演講稿篇四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委,、老師們:
大家下午好!今天我演講的題目是愛與魅力,。
贊美教師的詞語有太多太多，但僅僅贊美而已,。因為不得不承認(rèn)的是我們教師只是一個服務(wù)性行業(yè),。我們的社會地位也漸行漸遠(yuǎn)，家長不理解不支持,，甚至還有個別學(xué)生頂撞辱罵我們,，還談何魅力?在物欲橫流的社會,，面對新時代的要求,，教育越來越難了，教師越來越難做了,。正是因為如此,，我們所做的不是去抱怨，不是去攀比,，而是去思考,、去錘煉，如何憑借較高的專業(yè)素質(zhì),，較強的業(yè)務(wù)能力,，高尚的人格去重塑我們應(yīng)有的職業(yè)魅力!我認(rèn)為,，要做一名魅力教師，首先要有責(zé)任心,，這也是教師魅力的最重要的表現(xiàn),。一名好的老師，不僅僅對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，還要對同事、對學(xué)校,、對社會乃至對國家負(fù)責(zé),。一個細(xì)微疏忽或者不負(fù)責(zé)任的行為，可能會毀掉一個學(xué)生的未來,，會毀掉一個家庭甚至危害到社會的安定,。作為一名小學(xué)教師，就是要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品德,，讓他們在學(xué)習(xí)和生活上都能得心應(yīng)手,。除了對學(xué)生負(fù)責(zé)以外，我們還要對學(xué)校負(fù)責(zé),。出現(xiàn)問題,，要勇于承擔(dān)，尋求最佳的解決方法,。
其次,，作為一名魅力教師，還要有愛心,。教師愛學(xué)生,，就像愛自己的子女一樣，一視同仁,，不區(qū)分對待,。其實，從本質(zhì)上看,，學(xué)生并不存在好與差之分,。之所以“差”，是因為他們受主觀和客觀的因素所限制,，不能很好的投入學(xué)習(xí),。比如:一些學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性不明確，不夠自信,，再加上家庭教育的缺失(單親家庭),，使得他們在學(xué)習(xí)上不感興趣，從而不能嚴(yán)格要求自己,。正因如此,，我們更應(yīng)該對這些所謂的“差生”,，加倍地關(guān)心和愛護(hù)。要更多地發(fā)現(xiàn)在他們身上的優(yōu)點,，找出各自的閃光點,，使其漸漸恢復(fù)自信。
“教學(xué)生六年,、看學(xué)生十六年,、想學(xué)生六十年”。對待教育,，我們不能三心二意,，心猿意馬，而是要做到“學(xué)而不厭,，誨人不倦”,，兢兢業(yè)業(yè)，為學(xué)生“傳道,、授業(yè),、解惑”。作為一名好老師,，還應(yīng)為自己在教育事業(yè)上規(guī)劃自己的人生,。不斷地更新教育理念，補充新知識,，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上的問題,，把他們培養(yǎng)成對社會有益的人才。
平凡的事業(yè)需要我們奉獻(xiàn),，幸福的生活需要我們奉獻(xiàn),，偉大的祖國需要我們奉獻(xiàn)。在教師這一平凡而又神圣的崗位上,，努力做一名有責(zé)任心的教師,，努力使自己成為一名魅力教師!最后我真心地祝愿我們都能夠桃李滿天下!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
學(xué)生贊美老師的演講稿篇五
開學(xué)了,，九月的教師節(jié)也要到了,。老師!就讓我說出對您匯成商學(xué)院的感謝!
還記得剛升上五年級，分配到要掃音樂大教室時,，我們個個都笨手笨腳,，真不知道該從何下手,，想不到您竟然脫掉鞋子,、卷起袖子、拉起褲管,、拿著刷子,、走進(jìn)大教室,，只見“刷!刷!刷!”的聲音響徹云霄，剎那間大教室頓時發(fā)出像太陽般的萬丈光芒,，五光十射,、金光閃閃，照得大家眼睛都睜不開了,，大家都呆若木雞的望著老師,，那崇拜的眼神，真讓我不敢置信,。果真老師真的沒有吹牛,，您真的是“天下第一刷”!
除了打掃大教室，您的擦玻璃功夫也不賴,。矯健的身材,，一跳就跳上了窗戶，窗戶頓時晶瑩剔透,，連小鳥都會撞上去呢!
上課時您總是口若懸河,、滔滔不絕的講解，遇到精采情節(jié)時,，抑揚頓挫,，高潮迭起;還有您的表情，炯炯有神,、動作傳神,，唱作俱佳，深入淺出,，讓我們印象深刻,，真像在表演一劇精采的布袋戲，我們在臺下聽得如沐春風(fēng),、樂不可支,，笑得全班人揚馬翻，到現(xiàn)在我都還回味無窮!您唱起歌來更是如黃鶯出谷,、乳燕歸巢,，連樹上的鳥兒都會飛下來，為您伴奏,，這么美妙的歌曲讓大家聽得如癡如醉!下課了,，您更是平易近人，不管在教室,、操場,，校園的每一個角落處處都能聽到您和同學(xué)的歡笑聲。這樣的景象,，只能用兩個字形容,，那就是——幸福!
老師,，謝謝您，在我們求學(xué)的過程中,，一路有您的相伴,，有您指引我們正確的方向，才有現(xiàn)在品學(xué)兼優(yōu)的我們,。老師!真的好謝謝您!
學(xué)生贊美老師的演講稿篇六
曾幾何時,，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了老師:說老師是人類靈魂的工程師;是太陽底下最光輝的職業(yè);是塑造未來的雕塑家、是園丁,、是蠟燭,、是春蠶。,。,。。,。,。
是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽的時候,，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)是什么呢
那就是----師德,。
學(xué)生應(yīng)該是幸福的，是老師引導(dǎo)著他們畫出了太陽和春天,，而老師心中裝的只能是春天和太陽,，我們很難相信，一個拜金主義者會教給學(xué)生高尚和責(zé)任,，一個極端利己者會教給學(xué)生寬容和善良,，一個偽科學(xué)者會教給學(xué)生真理和追求。
當(dāng)我還是一個學(xué)生時,，在我心中,，老師是無所不知，無所不能的是完美的,。而如今,，我有幸成為一名老師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到“老師”的真正內(nèi)涵,。一次班里的一個學(xué)生感冒了,，上課時咳嗽得小臉通紅，作為老師,，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生,，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去,。沒過幾天,，不巧我也感冒了,，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了,。下午，我一走進(jìn)教室,，我驚呆了,，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥,，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我,。此情此景，我哽咽了,。在以后的從教路上,，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡源泉，她讓我懂得什么是“老師”,。老師是學(xué)生心中的太陽,，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者,，是人類文明的傳播者,，是過去、現(xiàn)在,、未來之間的傳承者,。作為教師，無論何時,，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶,。所以我想，老師,，應(yīng)當(dāng)是美麗的,，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈,，把芳香灑到每一個角落;在陽光下耕耘,，在花叢中忙碌，在智慧里開拓,，展示生活的奧秘,。老師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽,，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春,。而作為一名老師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個人民教師的光榮稱號,。我們那一己微末的青春,，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種,，生生不息,。
老師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言,，美麗的動作,，美麗的形象，美麗的心靈,。親愛的老師們,，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈,，讓每一個希望都能實現(xiàn),，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天,。
學(xué)生贊美老師的演講稿篇七
尊敬的老師,，親愛的同學(xué):
大家好!今天我演講的題目是最美的眼神。
在我小的時候,，父母都很忙,，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感,。在我成為一名真正的小學(xué)生時,，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱,，可那時的我根本就不知道什么是懦弱,。在學(xué)校里，我沒有朋友,，下了課也只有我一個人坐在座位上看書;課堂上,，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言,，我曾多少次暗下決心要改變我自己,，可是每當(dāng)機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信,，我知道我可以,，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點,，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題,。我從座位上站起來,，像做了錯事一樣，低著頭,，我的臉紅得發(fā)燙,，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的,，腿也微微發(fā)顫,，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了,。老師并沒有批評我,，而是給予我鼓勵的眼神,，讓我坐了下來,。
課后，老師經(jīng)常鼓勵我,，告訴我一定要有自信,，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題,，試試就能成,，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定,，我看著老師的眼神,，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認(rèn)真地看著老師的眼睛,，點點頭,。
從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時候,，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我,。從一年級到現(xiàn)在，我對自己充滿了自信,，我相信我能行,，那個眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動力,，讓我有勇氣面對一切,，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了,，那最美的眼神,，就是當(dāng)初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神,，也只有心中有愛,，無私奉獻(xiàn)，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人,，就是老師,。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個人，都曾有恩師相伴!感動你我那真情 ,，是老師的傳道,、授業(yè)，是老師的教誨,、叮嚀;是老師的批評,、怒斥，是老師的呵護(hù),、引領(lǐng),。
教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報,，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)!
您用語言播種,，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌,，用心血滋潤,。
感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。
謝謝老師!
學(xué)生贊美老師的演講稿篇八
最是那一低頭的溫柔，
像一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的.嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——沙揚娜拉!
星夜
把心牽入夢
闔上眼
憶從前
已三年
想似清風(fēng)一般道一聲再見
再見
今夕何夕
道一聲再見
說一聲珍重
就此揮別
再見，不是永遠(yuǎn)
就讓我們
在彼此心上
刻下思念
道一聲再見
緊握我們的回憶
闊步前行吧
只為各自心中沉淀著彩虹似的的夢
即便前行的路風(fēng)雨大作
讓我與你們握別
希望年華就此停頓
讓回憶在心中匯流成河
是那樣萬般無奈的希望
那我只好
把祝福別在心上
明日將隔天涯
說一聲珍重
道一聲再見
學(xué)生贊美老師的演講稿篇九
老師,、同學(xué)們:
大家好！
這天我演講的題目是《人生路上領(lǐng)路人————感謝你老師》,，每當(dāng)人們一提起老師這個神圣的職業(yè)時,，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺上動聽的聲音,。有人說老師像園丁,，辛勤地培育著“祖國的花朵”,；也有人說老師像蠟燭,，燃燒了自我,，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆,，縮短了自我的身軀,，為我們鋪長了知識之路,。
老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路,，當(dāng)我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時,，老師為我們指點迷津,，當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r,，老師的及時點撥讓我們清醒。
老師，沒有華麗的舞臺,，沒有簇?fù)淼孽r花,，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭,；三尺講臺是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場?！爸v臺催人老,，粉筆染白頭?！钡銈儏s無怨無悔,，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈,，讓我們遠(yuǎn)離寂寞,。
你們把我們領(lǐng)入知識的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔,，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們賦予我們頑強的斗志,，鼓勵我們勇往直前,。感謝你啊，老師,！
老師,，您的職業(yè)是偉大的，光榮的,，無私的,，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！
“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn),，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則用心詮釋著對老師的尊敬和感恩,。我尊敬的老師,，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”——————您是我永遠(yuǎn)的老師,，永遠(yuǎn)的朋友,！
多謝,！
學(xué)生贊美老師的演講稿篇十
大家下午好，今天我演講的題目是《大愛無言鑄師魂》,。
五月,，本是陽光明媚，鮮花遍地,，讓人向往的時節(jié),。而去年的五月卻帶給我們太多的傷痛。20xx年5月12日的汶川,，一聲巨響震痛了每一個華夏兒女的心,。強震來襲，美麗的蜀地滿目瘡痍,。讓人最無法面對的悲愴現(xiàn)實是,，在這場罕見的特大地震災(zāi)害中，學(xué)校的教學(xué)樓遭受重創(chuàng),，美麗的校園頃刻間變成了一堆瓦礫,，稚嫩的學(xué)生瞬間被殘垣斷壁所掩埋。生命系于一線,。在學(xué)生們最恐懼最絕望的時候,，有這樣一群人用自己的行動給了他們最堅定的回應(yīng)。我們也一次又一次的因為這樣的場景淚流滿面,，不能自已,。
他叫譚千秋，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時,，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上，轟轟轟——磚塊,，水泥板重重地砸在他身上,，熱血奔涌而出，他咬著牙,，拼命地?fù)巫≌n桌,，他的身下蜷伏著四個幸存的學(xué)生，而他那張開的雙臂成為了永恒她叫瞿萬容,，當(dāng)她從廢墟中被扒出時,，人們看到她撲在地上，用后背死死擋住一塊垮塌的水泥板,，緊緊護(hù)住自己懷里的一個孩子,，孩子最終獲救了，她卻走了。
還有,，還有,，還有許許多多震撼著我們心靈的壯舉!
我無法也不能一一敘述他們的故事，就請記住他們的名字吧,，他們有一個共同的名字：人民教師!用鮮血和生命鑄造師魂的人民教師!
面對他們,，同樣是教師的我，對于教師這個職業(yè)有了更多的思考,。是什么讓他們有這么大的力量和勇氣,，在生與死的關(guān)頭，做出了無悔的選擇?是愛,，是責(zé)任,，是對學(xué)生無私的愛，是對教師這個稱呼永恒的忠誠,。也許在平常的日子里,，他們和你我一樣，平凡到讓人忽略;但正因為有對學(xué)生的大愛,，當(dāng)災(zāi)難來臨時,，他們能夠挺身而出!以師者的本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂,。
教育本是辛勞的,，教師本是平凡的，但每一位教師從走上講臺的那一天起,，從被冠以“教師”這個稱呼開始,，就無怨無悔，矢志不改,，耕耘不輟,，無私奉獻(xiàn)?！案蕿榇盒Q吐絲盡,，愿做紅燭照人寰”。用他們畢生的精力踐行著那句話：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”!
冰心老人說：“有了愛,，便有了一切，有了愛,，才有教育的先機,。”是的,，教育是愛的事業(yè)，每一個教師都是愛的守護(hù)者。因為心中有愛,，萬籟俱寂時,，在桌前與燈火相輝映的是我們;因為心中有愛，晨霧朦朧時,，在曉風(fēng)殘月中踏醒校園的又是我們;因為心中有愛,，我們忘記了金錢，忘記了名利,，甘用物質(zhì)的清貧換取精神的富有;因為心中有愛,，當(dāng)別人正在享受生活的時候，我們?nèi)阅旁谌咧v臺,，用粉筆書寫著無悔的人生!
因為我們當(dāng)老師的都相信,，每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下,，長成參天大樹,，每一雙稚嫩的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因為如此,，我們雖吃苦受累,，但甘受其樂。
親愛的老師們,，讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象,，走過這段無悔的苦樂年華,。讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn),，用我們的熱血,，去譜寫學(xué)生們美好的未來吧!
學(xué)生贊美老師的演講稿篇十一
各位親愛的老師，同學(xué)們：
你們好,！
一塊舊黑板,，是您辛勤耕耘的土地。在這里,，您播種下知識,，播種下智慧，播種下理想,，播種下祖國明天的希望,。
您講的課，是那樣豐富多彩,，每講一篇課文都好像在我們面前打開了一扇心靈的窗戶,，讓我們看見了一個色彩斑斕的新世界,；每講一篇課文，都好像給我們了一把智慧的鑰匙,，讓我們開啟那智慧的大門,；每講一篇課文，好像是告訴我們一個人生的警句,，告訴我們?nèi)松穆愤€很長很長......
每當(dāng)我傾聽著您的慷慨陳詞,，您的生動比喻，我感到了知識的浪淘的澎湃,。老師,，正是您送我們走向未來。
老師,，您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔......
學(xué)生贊美老師的演講稿篇十二
1、你表達(dá)能力強,，回答問題聲音響亮,，知識面廣，這跟你喜歡看課外書有很大的關(guān)系,。你是個要強的孩子,，班級的事情搶著干，又非干好不可,，老師和同學(xué)都非常喜歡你,。老師希望你今后能多參加體育鍛煉，吃飯時不挑食,，做個全面發(fā)展的好孩子,。
2、這學(xué)期來,，你上課注意聽講,，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。老師發(fā)覺你不僅智力并不比別人差,，而且很有上進(jìn)心,，每次輔導(dǎo)你做功課時，你總把眼睛睜得大大的,，不時會意地點點頭,。如果你今后在課外多花些時間復(fù)習(xí)功課,，相信你會像別人一樣取得好成績。
3,、你是一個內(nèi)向,、誠實的男孩，能自覺遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，虛心接受老師的教育，認(rèn)真完成老師交給的任務(wù),，與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,，熱愛集體，積極參加班級活動,，在校藝術(shù)節(jié)活動中,，與××合作的相聲獲得了一致的好評，學(xué)習(xí)自覺,，成績優(yōu)良,。愿你活潑可愛，全面進(jìn)步,！
4,、該生品行端正，有禮貌,，在學(xué)習(xí)上比較勤奮,。很有個性，思想活躍,，對于班級里的事務(wù)與同學(xué)之間總是很熱心積極,，團(tuán)體榮譽感挺強。他還是一個自強懂事的學(xué)生,，自信是他最大的特點,。對于失敗每次都能樂觀地化解，變成動力,。思想上有著良好的觀念與價值取向,。
5、回想當(dāng)年我們初次見面時,，你還是一個忽閃著大眼睛,，胖乎乎的大腦袋“小娃娃”，轉(zhuǎn)眼間,，你已成長為一名品學(xué)兼優(yōu),，聞名全校的優(yōu)秀學(xué)生，可能有一天,，你會步入中國最高學(xué)府,，用你所學(xué)的知識為人類造福,，你的未來將是燦爛的，充滿希望的,，老師真心地為你祝福,。
6、積極樂觀,，為人憨厚,，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，能主動思考,，在平時學(xué)習(xí)與生活中,，尊敬師長，勤思好問,，樂于助人,，與同學(xué)建立良好的關(guān)系，并且積極參加班級集體活動和校社會實踐活動,。在三年時光中,，該生也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，通過主動和老師同學(xué)的交流,，得到很大提升,。
7、斯文秀氣的你,，寫得一手漂亮的字,。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊,，使老師總是看了一遍有一遍,。你是個優(yōu)生，但是,，老師覺得你還有一點做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點,。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個人的力量小,，集體的力量大無比,！
8、每次看你的作業(yè),，老師都會覺得是一種美的享受,。
9、老師相信你能學(xué)得更棒,，我們就從認(rèn)真寫字開始好嗎,？
10、你作業(yè)的質(zhì)量有了顯著的提高,，老師也為你感到高興,。
11,、你寫作業(yè)的速度更是令人驚訝，你的作業(yè)本干凈,，整齊,。
12、如果書寫再認(rèn)真一點,，是不是就和你上課的表現(xiàn)一樣好呢,？
13、你是個很認(rèn)真的學(xué)生,，每一次的作業(yè)都做得很清爽,，很仔細(xì)。
14,、老師相信你是能學(xué)好的，就從按時交作業(yè)和改錯做起,，好嗎,？
15、儒雅的你,，上課總是全神貫注,，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整,。
16,、當(dāng)你數(shù)學(xué)應(yīng)用題陷入困境的時候，你能主動向老師和同學(xué)請教,，你進(jìn)步了,。
17、盡管你的作業(yè)有時出現(xiàn)小差錯,，答問可能不夠完滿,，老師仍然欣賞你的機敏和大膽。
18,、一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊,，你的字清秀又漂亮，看你的作業(yè)真是一種享受,。
19,、對作業(yè)認(rèn)真，字跡工整,，但內(nèi)容有錯的評語是：多漂亮的字呀,！要是再仔細(xì)一點就好了！
20,、每當(dāng)我看到你工工整整的作業(yè),，就忍不住停下來欣賞,，刻苦踏實的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。
21,、而對書寫潦草,，尚欠認(rèn)真的學(xué)生，給的評議是：做得很好,！如能把字寫的再漂亮點,，就更好了。
22,、這學(xué)期你最大的進(jìn)步就是改掉了拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣,，看著你的學(xué)習(xí)成績不斷進(jìn)步，老師為你高興,、為你自豪,。
23、“積累知識在于勤,，學(xué)問淵博在于恒,，”。這一“勤”一“恒”是你功夫下得不夠的地方,，你是個聰明的孩子,，希望勤奮學(xué)習(xí)，提高自己的成績,。
24,、在學(xué)習(xí)上愛動腦筋，這使你更加聰明,。保持你的好奇心,，這將是你創(chuàng)造的源泉。你若能把自己的的聰穎與睿智用于創(chuàng)造,，那么你的前程將是一片光明,！
25、你的思想很有新意,，是個敢想敢做的學(xué)生,，這是創(chuàng)造性思維的表現(xiàn)，老師希望你能將你的這種創(chuàng)造潛力充分發(fā)揮出來,，相信你會在學(xué)習(xí)上取得更優(yōu)異的成績的,。
26、你是個穩(wěn)重,，踏實的男孩,，有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果你希望成功，應(yīng)以恒心為良友,，以經(jīng)驗為參謀,，以智慧為兄弟，以希望為哨兵,，相信你一定能做得很好,。
27、該生在校遵守紀(jì)律,，尊重師長,。學(xué)習(xí)上能獨立自主地解決問題。有較強的進(jìn)取心,，自信心及自省能力,。熱心幫助同學(xué)。雖偶有不足,，但總體上是個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,。
28、知道嗎,？任何一種容器都裝得滿,，唯有知識的容器大無邊，如果春天不播種,，夏天就不生長，秋天就不能收割,，冬天就不能品嘗,，希望你多下功夫，在中學(xué)中大展身手,。
29,、該生能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，尊敬師長,，熱愛集體,，學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定,，學(xué)風(fēng)和工作作風(fēng)都比較踏實,，樂于助人，有理想,，有抱負(fù),，是一位全面發(fā)展的學(xué)生。
30,、該生,，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，有很強的集體榮譽感,，平時幽默風(fēng)趣，有較強的責(zé)任感,，積極向上,，樂于助人，尊重師長富有禮貌,，是一個有較高素質(zhì)的高中生,。
31、該生能很好地履行中學(xué)生行為規(guī)范,。是一位品學(xué)優(yōu)良的學(xué)生,，尊敬老師，遵守紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人，積極參加班集體活動,，是一位合格的,、具有較高素質(zhì)的高中畢業(yè)生。
32,、該生認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，能吃苦，肯下功夫,，成績穩(wěn)定上升,。是有理想有抱負(fù)，基礎(chǔ)扎實,，心理素質(zhì)過硬,、全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
33,、在學(xué)習(xí)上,，勤勤懇懇、腳踏實地,，因此你的學(xué)習(xí)成績在班上一直是名列前茅,。可老師和同學(xué)卻很少聽到你的見解或話語,。老師希望你能大膽一些,，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。
34、關(guān)心集體,，自理能力強,，你能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠留心,，還有些小動作,，希望你能勇敢地站起來與貪玩、怕困難作斗爭,，這樣你才會不斷進(jìn)步,，相信你一定會做到的。
35,、文靜,、聽話的你上進(jìn)心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子,，從你工工整整的字跡中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,，希望今后更大膽一些，爭取在各方面打個漂亮仗,。
36,、你性格溫和，言語不多,，但待人誠懇,、禮貌，作風(fēng)踏實,，品學(xué)兼優(yōu),，熱愛班級，關(guān)愛同學(xué),，勤奮好學(xué)，常與同學(xué)探討問題,，思維敏捷,，成績優(yōu)良。愿你扎實各科基礎(chǔ),，常抓不懈,，爭創(chuàng)一流！
38,、想告訴你——在我心中你是一個文靜靈秀的女孩,，想感謝你——總是默默無聞地為班級做著貢獻(xiàn)，想對你說——愿你在知識的海洋中不息地奮斗,，執(zhí)著地追求,，指導(dǎo)自己造就成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
39、你,，文靜,，堅強。經(jīng)歷艱苦的磨礪時不失奮斗的勇氣,，享受榮譽的贊美是決不沾沾自喜,。你的眼睛寫滿了乖巧和懂事。你的正直,、熱情也給人印象深刻,。希望你在未來能堅持自己的理想，勇敢向前,。
40,、每當(dāng)老師走進(jìn)教室，看到黑板干干凈凈,，講臺一塵不染,，就知道是你又一次默默地為大家做好事，老師和同學(xué)都夸你是愛勞動的好孩子,。如果你能嚴(yán)格地要求自己,，真誠地對待每一個同學(xué)，那就更好了,。
41,、你是一位熱情、大方,、誠實的好孩子,，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事,，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天,，做個優(yōu)秀的好學(xué)生,。
42、你是一個沉默,，文靜的孩子,，老師布置的任務(wù)一定會認(rèn)真完成，但在學(xué)習(xí)上有不懂的問題不敢提出疑問,，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足,，希望在今后的學(xué)習(xí)中，不懂就問,，大膽地問,，成功將屬于你,。
43、你思想純樸,，待人隨和,、誠懇，處事穩(wěn)重,，同學(xué)關(guān)系好,，熱愛集體，樂于助人是你的美德,。愛好廣泛,。知識面較寬，學(xué)習(xí)認(rèn)真,，上進(jìn)心強,、但功課起伏較大。相信你會不斷總結(jié),，好好把握今天,，早日騰飛！
44,、該生積極向上,，誠實守信，嚴(yán)于律己,，尊敬師長,，有很強的集體榮譽感，一副眼鏡后面透露著堅毅與自信,。高中三年,，主動學(xué)習(xí)，勤于思考,，按時完成作業(yè),，成績優(yōu)良。但是與人相處方面差強人意,，還需提高,。
45、該生待人真摯,，熱情活潑，在學(xué)習(xí)上能靜靜地獨立思考,。思想見解頗為獨到,，認(rèn)真完成作業(yè)，勤勉努力并且有較強的上進(jìn)心,。但與此同時,，還缺乏自信心,。希望她在以后日子里，能夠堅定自己的步伐,，勇往直前,。
46、人的天賦就象火花,，它既可以熄滅,，也可以燃燒起來，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一個,，就是勞動,，再勞動，你就是一個極有天賦的孩子,，腦子靈,，反應(yīng)快，希望你能早日振作起來,，讓智慧的火花早日閃爍起來,。
47、一方面,，該學(xué)生始終秉承積極向上的理念,，努力學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律,，是一個文明有素養(yǎng)的好學(xué)生,；另一方面，該生性格開朗,，樂于助人,，與同學(xué)相處融洽，每天都過的充實有意義,。日后會更加努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的人才,。
48、你是一個活潑,、天真的男孩,，雖然上課經(jīng)常舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)成績總不太理想,，你很熱情,，能與同學(xué)友好相處，你又很貪玩,，時常為此耽誤了學(xué)習(xí),，如果能合理安排好學(xué)習(xí)與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩,。
49,、該生是一位較聽話的學(xué)生,，嚴(yán)于律己，做事有分寸,。安靜之中有不失幽默,，總能為同學(xué)們帶來歡樂，不喜歡出風(fēng)頭,，保持自己的一貫作風(fēng),。雖然成績有起有伏，但相信她在未來的生活中堅定自己的信念一定會有突破的,。
50,、你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒,，沉靜之中帶著幾分倔犟,，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體,，每次批改作文都能感受到你的執(zhí)著,，你會成功的，我始終對你充滿信心,。
51,、你是個聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨?。平時能歌善舞、興趣廣泛,、知識全面,、思維敏捷，特別使老師高興的是,，你的語言是多么豐富,，多么與眾不同，簡直棒極了,。老師相信,，只要你上課不說“悄悄話”，那就更棒了,。
將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
學(xué)生贊美老師的演講稿篇十三
各位親愛的老師，同學(xué)們：
你們好,！
作為一名人民教師,，你別無所求，只想把知識傳授給可愛的學(xué)生,，你別無所愛,，只想把全部的身心撲到你心愛的事業(yè)當(dāng)中。從青春年華,，到白發(fā)蒼蒼,，幾十年如一日，你懷著對黨,，你人民,，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡,！
教室是你的家園,，講臺是你的舞臺，教科書是你領(lǐng)路的明燈,，學(xué)生就是你可愛的孩子,。每當(dāng)新一年的學(xué)生來了，你會伸出雙手歡迎,，畢業(yè)了的學(xué)生會讓你含淚相送,。你把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游,，是你教給了他們怎樣做人,，才使他們對社會有更多的貢獻(xiàn)。你是辛勤的園丁,，盼望著鮮花滿園,，盼望著桃李芬芳！小小的教室里,，是你教會了他們怎樣寫下自己的名字,，是你把整個世界溶入他們的心靈。從零開始,，從此出發(fā),，一批批的學(xué)生就是在你的攙扶下，挎上了奔馳的俊馬,！
小小的粉筆就是你的雙手,，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號角,，一路走來把汗水拋在身后,。你會為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，你也會為差等的學(xué)生耐心的講解,，這全都是你的孩子,，你舍不得把哪一個拉下。為了孩子你廢寢忘食,，為了孩子你鞠躬盡瘁,，為了孩子你把心都給了他們,。就是這樣，你把自己燃燒起來,，就是這樣你把光明留給大家,，你無怨無悔，你甘心付出,！
多少個日日夜夜你無眠,，多少回風(fēng)風(fēng)雨雨你闖過。把知識留下來,，把精彩送別人,。這就是你，我敬愛的人民教師,！你會為一個呀呀學(xué)語的孩子插上知識的翅膀,，你會把頑皮的學(xué)生教育成材，一路的酸甜苦辣,，一路的歡聲笑語,，一聲的感激，會讓你甜蜜永久,。
許多年過去,，當(dāng)你看到圍在你身邊的學(xué)生的時候，你會含著激動的淚花,，一一的牽著他們的手,，久久不愿松開。當(dāng)你看到他們學(xué)有所成的時候,，你會再給他們鼓勵的話語,。一個小小的心愿，讓你看到芬芳的桃李,，一句真摯的話語,，會讓你心存久遠(yuǎn)。
你就是這樣無私無悔,，你就是這樣燃燒著自己,。當(dāng)你回首往事的時候，你覺得一生的心血沒有白廢,，一生的汗水沒有白流,，你會因此為自豪，你會因此為光榮,，你會對所有的人說：我自豪,，我是人民教師！
學(xué)生贊美老師的演講稿篇十四
(親愛的)朋友們，今天我們在這里歌頌老師,。我們歌頌老師是“辛勤的園丁,，愛心的大使”，歌頌老師是“人類靈魂的工程師”,，歌頌老師是“太陽底下最光輝的事業(yè)”,。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?因為偉大所以才歌頌。為什么偉大呢?我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大,，無外乎他們對人類具有特殊的貢獻(xiàn)，無外乎他們付出了無私的愛,。
那么,，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢?老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢?我們說，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的文明,。大家都知道人類個體的生命是有限的,，人類生命得以延續(xù)那是因為自然賦予了我們繁衍的能力。而和延續(xù)生命同樣重要的是文明的傳承,。那么,，像中華上下五千年這樣燦爛的人類文明得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢?靠的是教育，靠的是老師!大家不要以為文明只要通過文字,，通過筆和紙記錄下來了就能延續(xù)了,，不是的!大家不相信可以看看已成為人類文明歷史的三大文明古國，古埃及,、古印度和古巴比倫,，他們留下的有的是文字、有的是圖書,，你去埃及金字塔看看,，到處是古埃及的象形文字，但是為什么現(xiàn)在的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢?為什么這三大文明古國都沒有能夠把自己的文明完整地延續(xù)下來呢?朋友們,，道理很簡單!因為沒有懂得的人去教那幾個所謂的考古學(xué)家,，因為這三個國家由于各種原因教育出了點問題。那么,，為什么另一大文明古國中國卻能不間斷的延續(xù)自己的文明呢?親愛的朋友們,，道理同樣很簡單!因為中國的教育制度那可是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1,，雖然過分了點,，但是我們看到了這樣的一個事實，文明確實是要靠教育和老師來延續(xù)的,?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說，文明靠的是這個社會中從事教育事業(yè)的教師群體來傳延的。大家說,，老師承擔(dān)了人類文明的傳延,，老師偉大不偉大?當(dāng)然偉大!古人云(說)，文以載道,，師以傳道,，說的就是這個道理。
由文明的傳承我們看到了老師的偉大,，我們說這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的,，這是歷史賦予老師的使命，是外在的,。但,，我一直認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無私的愛心,，他們一輩子“愛”的付出更是對老師這一傳承人類文明之偉大事業(yè)的升華!親愛的朋友們,，這絕對不是什么空談，那么,，來聽聽這些感人的事跡吧,。
20xx年9月，新華網(wǎng)報道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡,。從1996年到20xx年,，這位女教師一個人教八門課程，一個人帶六個年齡段,，一個人包攬了整個學(xué)校的孩子,。學(xué)校在大山深處，她無論寒暑,，每天要繞過四座山,，趟過五條河，走過33里路,。她說：“我可以無愧地告訴大家,，我沒有耽誤過孩子們一節(jié)課?！边@樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來,，而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益,、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師,，不偉大嗎?!
那么再來看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個例子，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過馬路時,，肇事卡車飛馳而來,，殷雪梅老師張開雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無恙,，但是,，她自己卻因為用了整一個的身體去抵擋卡車的強烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開了她的學(xué)生們,。送行那天,，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說她比媽媽還要親,。這樣一位用了自己的生命去保護(hù)學(xué)生的老師,，不偉大嗎?!我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎?!
親愛的朋友們，這樣的例子還有很多很多,，還有更多的是像在座的這些在自己崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自己的愛心,、充當(dāng)著無名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛的教育》一書中對“師愛”是這樣描述的：“教育之沒有情感,，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！蹦敲次艺f，沒有愛就沒有文明的延續(xù),。我一直認(rèn)為人類各式各樣的職業(yè)中,，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價值和最能發(fā)揮人類仁愛本性的職業(yè)。為什么呢?因為,，老師所面對的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因為,，老師所維護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因為老師們都知道，孩子就是文明的未來,，孩子就是人類的未來!他們用最偉大的愛將這一神圣的職業(yè)演繹到最高,，也將人類的文明代代相傳!
學(xué)生贊美老師的演講稿篇十五
大家好，我是xx,，今天我演講的題目是贊歌送給您,。
九月金秋，丹桂飄香,，柔風(fēng)送爽,，當(dāng)?shù)谝黄t葉搖曳風(fēng)中，我們迎來了第個教師節(jié),。
曾經(jīng)我們只是一只趴在地上的毛毛蟲,，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗,，開啟了我們求知的欲望,，讓驛動的心渴望飛翔。當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我生病時,，您一個勁兒的問我有沒有難受,，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時,，您還關(guān)心的問我,，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關(guān)懷,，如春風(fēng)般滋潤著我幼小的心田,，讓我感受到了第二份親情。當(dāng)我做錯事的時候,，您并沒有大聲呵斥我,，而是輕聲細(xì)語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難,。望著您,，我真想說:“謝謝您，老師!”
當(dāng)我在考試中取得好成績的時候,，您在班上表揚了我,，還帶頭鼓掌。要知道,，老師是因為您小小的掌聲,，是我在學(xué)習(xí)的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮斗目標(biāo),。
有人說,，老師是燭光，燃燒自己釋放光芒;有人說,，老師是翅膀,，能讓學(xué)子在天空翱翔;有人說，老師是奠基,，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈,。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學(xué)遇到放聲歌唱,，從點撇豎橫到文采飛揚,，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏,，他們傳遞的是接力巨棒,，留下的是精神食糧,，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立于世界的東方,。
尊師重教已成時尚,，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐,，沉甸甸的收獲雖壓彎了脊梁,，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照,，老師的度量,。
讓我們高唱贊歌，問各位老師獻(xiàn)上最誠摯的祝福,。我的演講完畢,，謝謝大家。
