為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

農(nóng)村幼兒園教學計劃方案篇一

1,、會姿勢正確,、靈活的躲閃跑。

2,、會雙腳前后跳,、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳,。

3,、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳,。

4,、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球,。

5,、靈活的向前翻滾，會靠手肘移動身體雙腳用力蹬地向前爬行,。

6,、能單手托提適量物品走、跑,。

7,、學做韻律操,，動作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準確,。

8,、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習慣，閱讀繪畫時,，身體姿勢正確,，能控制用眼時間，不在強光,、弱光下閱讀,、繪畫。

9,、初步知道并注意保護牙齒,。

10、具有初步的自我保護意識和能力,。

11,、提高自身的自律能力。

社會領(lǐng)域

1,、知道四季變化與人,、動物、植物的密切關(guān)系,，主動探究人與四季變化的規(guī)律,。

2、初步了解人類,、動物,、植物都生長在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”,，應(yīng)該保護地球環(huán)境的意識。知道自己在保護自然環(huán)境方面能做的幾件事,。

3,、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護水資源,。

4,、認識小學校，了解小學生的情況,，激發(fā)入學學習的愿望,。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習慣,，有助人為樂的愿望和情感,，關(guān)心他人,，積極認真的協(xié)助成人勞動，愿為弟弟妹妹做事,。

6,、愿意為集體做好事，懂得個人的行動不應(yīng)妨礙集體,，有初步的集體榮譽感,。

語言領(lǐng)域

1、會有表情地講述故事,、朗誦詩歌,、散文。

2,、能有順序描述人和事,，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事,。

3,、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

4,、正確運用反義詞,，掌握易理解的成語。

5,、能自然,、大方地在各種場合、用適當?shù)囊袅?、速度,、表情講話。

1,、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合,。正確的書寫數(shù)字1-10。

2,、會10以內(nèi)數(shù)的加減法及會自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題,。

3、 學習20以內(nèi)加減法,。

4,、認識球體、圓柱體,、長方體,、正方體。

5、會進行圖形的分割和拼合,。

6,、認識人民幣，并會兌換,。

7,、認識鐘表、會看日歷,。

8,、能主動探究各種科學、自然現(xiàn)象,。

9,、種植、觀察,、記錄幾種植物的生長過程,，認識植物的生長過程都是有規(guī)律的。

1,、喜歡各種音樂,，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。

2,、能獨立的,、有表情的唱歌。

3,、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂器,，有欣賞音樂的濃厚興趣。

4,、會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作,。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫,、制做的樂趣,，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面,。

6,、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

7,、能欣賞和評價自己及同班的作品。

農(nóng)村幼兒園教學計劃方案篇二

春天的氣息,，讓我們迎來了“新的一年”,，我園將在新學期，以新的思路，形成新的氣向,，引我園走向特色園發(fā)展之路,，幼兒園教學計劃。

一,、指導(dǎo)思想：

我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，堅持學《綱要》，用《綱要》,，深入貫徹區(qū)教委和教研室對幼教工作計劃的精神,，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，使幼兒在幼兒園能開心,、快樂地學習,，幼兒園的保教質(zhì)量呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進了幼兒不同程度的發(fā)展,。

我園將繼續(xù)以鄧小平的“三個面向”和江x的“三個代表”的重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育,。以實施幼兒園新課程為契機,，積極投身課程改革，認真學習,、領(lǐng)會,、實施新課程的基本理念，加強教學常規(guī)管理,，加強教學研究,，努力提高師資的整體水平，全面提高教學質(zhì)量,。力爭在教育教學過程中,，突出我園的辦學理念、特色,，為爭創(chuàng)區(qū)級示范園打下良好的基礎(chǔ),。

二、工作目標：

1,、加強教師隊伍建設(shè),，促教師的專業(yè)化成長。

2,、逐步完善教學常規(guī)制度,，努力提高保教質(zhì)量。

3,、加強園本課程研究,，形成本園課程基礎(chǔ),。

三、具體工作：

（一）,、加強教師隊伍建設(shè),，促教師的專業(yè)化成長。

隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來,，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺,。

新的“活動論”不僅僅是引導(dǎo)幼兒在活動中發(fā)展，同時也啟發(fā)我們利用各種活動的開展,，促進老師們的專業(yè)化成長,。

幼教中心組活動。幼教中心教研組的每次活動,，都引導(dǎo)教師們學習幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點,，加強教師們的理論基礎(chǔ),。本學期，幼教組將以行動研究的方式,，引導(dǎo)全體教師參與活動,。努力用這種方式提高教師們的專業(yè)理論水平，為教育實踐行為打下良好的基礎(chǔ),，讓教師形成的教育理念在不斷的教育實踐中驗證,、提高。

園本教研組活動,。園本教研組繼續(xù)以“科學領(lǐng)域”集中教育活動為研究重點,，引導(dǎo)全園老師在預(yù)設(shè)活動外，創(chuàng)新的開展“生成活動“研究,。以此,，提高老師們創(chuàng)新工作的能力，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ),，要引導(dǎo)我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變航處煼较虬l(fā)展,。

幫帶活動。堅持搞好我園的幫帶活動,，發(fā)揚老師們各自的優(yōu)點,，在互幫互助中共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程,，幼教文案《幼兒園教學計劃》,。同時,，也為培養(yǎng)老師們的自信心，制造了良好的氛圍,，更為老師們提供了一個表現(xiàn)自己能力的機會。

園本培訓活動,。每年的園本培訓活動,，我園都針對在教育教學實踐中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手,，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng),，開展多種形式的活動，以切實有效的方法來提高老師的教育教學技能技巧,。

另外,，積極鼓勵老師們自學，以形成我園的骨干力量,。還利用各種活動積極培養(yǎng)老師的各種能力,，例如：幼教中心組改變了組長任主持人的教研形式，引導(dǎo)個別老師介入主持教研工作,，以提高部分老師的組織能力,，也為今后更大力度的開展各項教科研工作打下堅實的基礎(chǔ)。

從現(xiàn)狀分析看,，我園的骨干老師較少,，29名正式教職工只有4名骨干老師，骨干帶整體的力量相對較弱,。因此,，我園力爭在本學期培養(yǎng)2名后備骨干老師成為鎮(zhèn)級骨干教師，另外培養(yǎng)4名老師成為后備骨干老師,。

（二）,、逐步完善教學常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量,。

1,、加強保教常規(guī)制度的學習，嚴格執(zhí)行各項制度,。

我園的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學行為,，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的依據(jù)。本學期,，我園將繼續(xù)組織老師學習保教常規(guī)制度,，讓各項要求在老師的心里扎根，引導(dǎo)老師們在進行教育教學實踐的過程中,，以制度為根本,，具體指導(dǎo)其教育行為,。檢查人員也將嚴格執(zhí)行各項制度，讓本園的各項活動規(guī)范化,，促進保教質(zhì)量的提高,。

2、努力貫徹落實《綱要》,，完善保教常規(guī)制度,。

本學期我園繼續(xù)完善教學常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，在實施教育教學計劃的過程中,，進一步對我園的保教常規(guī)制度進行了思考，制訂出更符合本園實際情況的各項檢查的標準,，推動我園的良好發(fā)展,。

3、保教常規(guī)檢查的“三重”：

①重備課——備好課是上好課的前提,。我園在開展集體備課活動中,，對老師的備課任務(wù)進行了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準備,。在日常教育教學中,，重視老師對教育教學實踐活動的意見反饋，找出實踐活動中的問題,，引導(dǎo)老師們從我園的實際情況出發(fā),，利用自身特點和優(yōu)勢開展教育教學活動。

②重實踐——幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié),。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎(chǔ),，在老師們積極創(chuàng)設(shè)活動環(huán)境，引導(dǎo)幼兒在活動中成長,、在活動中發(fā)展的過程中,，我們更關(guān)注老師對實施預(yù)設(shè)活動的反思。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵,，不斷的發(fā)展在實踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題,，找出解決問題的切實有效的辦法，提高保教質(zhì)量,。

③重創(chuàng)新——創(chuàng)新是幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵,。《綱要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作,，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點,，在完成預(yù)設(shè)活動的同時，有自己的“生成活動”,。在用別人的活動設(shè)計的同時,，有自己的創(chuàng)新點,。我園的園本教研用科學領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強對“生成課程”的研究,。

（三）,、加強園本課程研究，形成本園課程基礎(chǔ),。

我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點的園本課程,，本學期，我園繼續(xù)加強對園本課程的開發(fā)研究,，形成本園課程的基礎(chǔ)。

我園是采用的重慶市幼兒園的課程教材,，老師們在開展活動的過程中,，也發(fā)現(xiàn)了此課程一定程度上不能滿足我園的發(fā)展。因此,，我園一年內(nèi)用集體備課的形式,，將課程的所有活動進行了歸納。本學期,，我園繼續(xù)整理這些活動方案,，并找出形成我園園本課程的新思路，根據(jù)主題找出“預(yù)設(shè)活動”與“生成活動”中的聯(lián)系,，找出活動中的“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系,，為形成本園課程打下基礎(chǔ)。

四,、本學期主要活動：

1,、3月：美術(shù)作品展——3月27日到3月31日為美術(shù)展周

環(huán)境創(chuàng)設(shè)——3月20日到3月24日為環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比周

家長開放日——中心園于3月30、31日兩天開展家長開放日活動,；分園于3月31日開展家長開放日活動,。

2、4月：場鎮(zhèn)宣傳活動

3,、5月：慶六一游園活動,、文藝表演活動

4、6月：幼兒評價工作

農(nóng)村幼兒園教學計劃方案篇三

我園以《綱要》和規(guī)程為指導(dǎo),，以強化內(nèi)涵發(fā)展為目標,，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高,，強化教師的敬業(yè)愛崗精神,，并且以科學的發(fā)展觀為主導(dǎo)，努力探索農(nóng)村幼兒教育的好路子,，充分利用教育中的優(yōu)勢資源,，注重幼兒的均衡發(fā)展,，全面提高保教質(zhì)量。

1,、加強學習,，積極參加培訓班，嚴格按照上級指示精神,，利用業(yè)余時間,，組織業(yè)務(wù)的培訓，教學的研討,，職業(yè)道德等活動,，提高教師的業(yè)務(wù)自身素質(zhì)，有效地開展領(lǐng)域活動,，根據(jù)中心教研研討內(nèi)容,，組織開展我園的教育教學活動。

2,、提高幼兒園的辦園質(zhì)量,，科學安排幼兒園的教育內(nèi)容，以游戲為基本途徑,，促進幼兒的發(fā)展達到不同層次家長的要求,，深入八個一活動，在原來活動的基礎(chǔ)上,，我們更進一步的充實內(nèi)容,，修訂方案，加強幼兒良好行為習慣養(yǎng)成教育的研究,，以行為養(yǎng)成教育為重點,，把對幼兒的習慣行為貫穿于一日活動之中，保證幼兒在園的和諧發(fā)展,。

3,、組織好各項豐富多彩的比賽活動，根據(jù)教育活動的安排,，在這一學期中,，組織好技能比賽，六一文藝節(jié)目等的系列活動提升辦園的質(zhì)量

4,、做好園所的建設(shè)環(huán)境工作,，力求爭取條件，上檔次,，室內(nèi)環(huán)境裝飾,，各班根據(jù)主題內(nèi)容，充分利用當?shù)刭Y源，廢物利用,，給孩子一個展示的空間,。春季是進行綠化美化的好時機，移栽花草樹木,，整理出草皮中的雜草,，進行澆灌。

5,、制定好計劃措施,，加大教育的宣傳力度，把我園的教育工作經(jīng)驗,、體會和做法,，成為宣傳窗口。

6,、搞好開日和親子活動,，制定出開放日計劃和親子活動計劃，請家長參與活動,，大道家園雙通道的效果，利用家園聯(lián)系冊進行溝通,，與家長探討孩子的成長問題,，利用親子共成長的工程，采取多樣化的形式實施教育,，觀看錄像講座,、材料等。

7,、在幼兒園的工作中,，安全是重中之重，我們牢固樹立珍愛生命,，安全第一,，預(yù)防為主的思路，實行目標負責制,，層層簽訂安全協(xié)議書,，節(jié)假日有輪流值班制度，有與家長簽訂的安全責任書,，并做好園內(nèi)房舍及各種設(shè)施的定期檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極開展健康課,，學習一些預(yù)防傳染病的知識,，讓孩子了解在幼兒園和日常生活中的基本安全常識，發(fā)現(xiàn)異常情況能及時的處理，安全防范教育與演練,，增強幼兒的自我保護意識,，進一步注重家長會議，家園交流工作,，向家長宣傳安全教育的重要性,，明確孩子安全的重要性，各負其責,，共同做好安全工作,。

農(nóng)村幼兒園教學計劃方案篇四

一、指導(dǎo)思想

本學期,，繼續(xù)以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng),，以提升幼兒園保教質(zhì)量為著力點，加強幼兒園教育教學管理,，鞏固優(yōu)化教育常規(guī),，科學合理地組織一日活動，重點是逐個研究幼兒園五大領(lǐng)域的教學目標,、教學內(nèi)容,、教學方法手段等；堅持理論學習,，引導(dǎo)教師在學習中反思,，在反思中尋找策略；牢固樹立以人為本的教育思想,，開拓創(chuàng)新,，扎實工作，堅持發(fā)揮教研的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用,，著力追求業(yè)務(wù)工作的實效性,，促進教師專業(yè)和幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)建幼兒園的特色文化和課程文化,，幼兒園教學計劃,。

二、主要工作

（一）注重內(nèi)涵發(fā)展,，加強教師隊伍建設(shè),。

1、強化教師三種意識

1）強化終身學習的意識,。要求教師在學習中工作,，在工作中學習，在終身學習中引領(lǐng)自身的專業(yè)發(fā)展,，幼兒園要開展閱讀經(jīng)典的讀書交流活動,，切實提高教師的理論素養(yǎng)。

2）強化服務(wù)的意識。要求教師必須轉(zhuǎn)變角色和行為,，依靠服務(wù)的精神,、服務(wù)的態(tài)度和服務(wù)的行為去建立民主、平等,、新型的教師與幼兒,、教師與家長的關(guān)系，把有效的“對話,、互動”作為教學過程,、家園合作的形式，工作計劃《幼兒園教學計劃》,。

3）強化專業(yè)自覺的意識,。要求教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和能力，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”,，要不斷更新,、豐富、完善專業(yè)結(jié)構(gòu),，提高自己的專業(yè)水平和能力,。

2、加強教師的分層培養(yǎng)

1）建立教師資源庫,。根據(jù)園內(nèi)教師的不同特長資源,，進行有針對性和實效性的利用和開發(fā)，促進不同層次教師能力的提高,。

2）根據(jù)教師的能力和發(fā)展現(xiàn)狀，開展不同層次的培訓,。使不同層次教師都能得到相應(yīng)的發(fā)展,。

3）創(chuàng)設(shè)條件，加強骨干教師的培養(yǎng),。發(fā)揮園骨干教師的輻射作用,，開展教學展示活動，并請有特色,、有經(jīng)驗的骨干教師開展帶教和園際互動交流,。

4）注重青年教師培養(yǎng)，提高青年教師的專業(yè)化能力,。開展新教師帶教工作,，重點培養(yǎng)新教師的班級管理能力和一日活動把握能力。為新教師創(chuàng)設(shè)外出學習的機會,。

5）開展內(nèi)練硬功,，外塑形象活動。幼兒園在中青年教師中開展講故事、即興彈唱,、活動設(shè)計,、公開課展示、教學反思,、游戲指導(dǎo)等評比活動,，不斷提高教師的專業(yè)化技能。

（二）加強園本教研,，促進教研組的建設(shè),。

1、教研組活動注重實效性,，每次研究要圍繞專題進行,。有活動的主題、目標,，發(fā)言要圍繞主題,，結(jié)合自己的工作實際進行，或是一些經(jīng)驗心得,，或是一些問題困惑等,，要做到人到、心到,，要扎實,、有效地開展對教育教學實際問題的研究探討。

2,、組織教師加強對課程教材的研究,，教師要熟悉教材，理解教材,，并能根據(jù)班級幼兒實際運用好教材,。針對課程實施中遇到的困惑問題進行專題性的研究，開展園級的實際觀摩和研討活動,，共同尋求解決的方法和策略,。

3、重視教師反思能力的培養(yǎng),，提高教師教學反思的質(zhì)量,。加強教師如何進行有效反思的學習，促使教師要不斷反思自己的教學成功之舉,、教學敗筆之處,、教學機智之精、學生發(fā)現(xiàn)之美,、教學改進之想……等,，切實提高一日活動的質(zhì)量,。

4、加強教研組長的培養(yǎng),，經(jīng)常性地組織教研組長開展學習和交流,，提高教研組長的管理組織能力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力。

5,、加強幼兒全面發(fā)展的評價工作,，確立適宜的評價指標，以日常觀察和期末評估等相結(jié)合的形式開展對幼兒全面發(fā)展質(zhì)量的評估,，促進幼兒的全面發(fā)展,。