在現(xiàn)代社會中,，人們面臨著各種各樣的任務(wù)和目標，如學(xué)習(xí),、工作,、生活等。為了更好地實現(xiàn)這些目標,，我們需要制定計劃,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

第一學(xué)期初三歷史教學(xué)計劃篇一

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集,、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象,、聯(lián)想和分析,、綜合、比較,、概括等認知活動,。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與他人合作和參與社會實踐活動的能力,。進一步認清歷史前進的大趨勢和當代中國的基本國情,，堅定建設(shè)中國特色社會主義的共同理想，樹立為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠大理想,，肩負起時代賦予的社會責(zé)任和崇高使命,，當好社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。進一步培養(yǎng)學(xué)生運用知識分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力,，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng),。

初三年級學(xué)生處在長身體、長知識的階段,，每天都接觸社會,，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制,，社會分辨能力正在形成之中,，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為,。教師有責(zé)任幫助他們正確認識社會,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，應(yīng)經(jīng)常了解,、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù),。其次要切實了解學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),，認真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長短處,，在此基礎(chǔ)上制定切實可行的教學(xué)方案,，從大多數(shù)同學(xué)的實際情況出發(fā)，同時也要兼顧兩頭,。

初三年級段課業(yè)負擔加重,，必須完成2本教材的教學(xué)任務(wù)，同時面臨會考和中考,，必須轉(zhuǎn)變觀念,，克服困難。

九年級歷史教學(xué),，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識,，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點,，以及理解重要的歷史概念。

歷史教學(xué),，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會按時間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會收集整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進行想象，聯(lián)想和初步的分析,，綜合,，比較，概括等認識活動,，對有關(guān)的歷史問題進行簡要評述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,，以及與他人合作和參與社會實踐的能力。

1,、重視對學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),。

2、讓學(xué)生了解近代史的整個發(fā)展過程,。

3,、在了解科學(xué)技術(shù)給人類歷史發(fā)展帶來巨大物質(zhì)進步的基礎(chǔ)上，逐步形成崇尚科學(xué)精神的意識,，確立求真,、求實和創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度。

1,、繼續(xù)深入課堂教改,，在傳授基礎(chǔ)知識的過程中，加強對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學(xué)為主體,，教為主導(dǎo)，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,，充分突出學(xué)生的主體地位。

樹立全面發(fā)展,，主動發(fā)展的育人觀,，堅持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵學(xué)生主動探求新知識,，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動課的教學(xué),。

2,、對學(xué)生的作業(yè)，一要設(shè)計精練,，二要認真批改,，三要學(xué)生從講解中深入理解。

3、通過教學(xué),，使知識點滲透于學(xué)生的頭腦中,。并能夠記住重要知識點，年份,。對其中容易混淆的知識點要多進行分析,。

4、注重改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式倡導(dǎo)立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式,，即自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué),；通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生經(jīng)驗系統(tǒng)的教學(xué),；通過那些能夠使學(xué)生獲得積極的、深層次的體驗的教學(xué),；通過那些給學(xué)生足夠自主的空間,、足夠活動的機會的教學(xué)，做到“以參與求體驗,，以創(chuàng)新求發(fā)展”,，有效地增進學(xué)生的發(fā)展。

5,、突出能力目標的主導(dǎo)即強調(diào)學(xué)生思考能力,、創(chuàng)造精神和自主探究能力的培養(yǎng)。以能力目標為主導(dǎo),，在教學(xué)中要以平等,、理解、信任的態(tài)度,，創(chuàng)造融洽的教學(xué)環(huán)境,，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動地參與教學(xué)活動,。在教學(xué)中,，始終圍繞能力目標的實現(xiàn)，努力探討用能力目標主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式,，真正地把知識,、能力和人格培養(yǎng)有機結(jié)合起來。歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,，觀點和材料的統(tǒng)一。

6,、注重學(xué)科間知識的融合與滲透在把握教材時,，從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下掌握教學(xué)內(nèi)容,。在宏觀上,，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀上,，更要注重各人文學(xué)科知識間的合理滲透,、相互融合和必要聯(lián)系。

7,、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時代精神,，面向現(xiàn)代化，面向世界,，面向未來,。對歷史作出正確的敘述和分析，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,，觀點和材料的統(tǒng)一,。

開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座,，故事會,，創(chuàng)辦歷史報等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的表達能力,，分析綜合,，比較、概括問題的能力,。跟蹤輔導(dǎo),，找學(xué)困生談心，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因,，做到因材施教，分類指導(dǎo),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、通過歷史的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生獲得歷史基本知識和技能,，初步了解人類社會歷史發(fā)展的基本過程，逐步學(xué)會用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題,。

2,、增強學(xué)生愛國主義情感,，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心,。

3、初步樹立對國家,、民族的歷史責(zé)任感和使命感,，培養(yǎng)愛國主義情感，逐步確立為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),、人類和平于進步事業(yè)做貢獻的人生理想,。

4、學(xué)習(xí)和繼承人類的傳統(tǒng)美德,，從人類社會歷史發(fā)展的曲折歷程中理解人生的價值和意義,，逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價值觀,。

第一學(xué)期初三歷史教學(xué)計劃篇二

歷史學(xué)科是義務(wù)教育階段的必修課,。通過歷史課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生獲得歷史基本知識和技能,，初步形成以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)的歷史觀和歷史智慧,，增強愛國主義情感，使學(xué)生能夠較全面,、辯證,、歷史地認識自我、人類和社會,，迎接未來生活的挑戰(zhàn)。

通過本學(xué)期的教學(xué),，使學(xué)生初步了解世界現(xiàn)代史的重大歷史事件、重要人物和基本線索,。拓寬學(xué)生的知識面,，聯(lián)系現(xiàn)實去認識歷史,。

初三歷史教學(xué)應(yīng)以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務(wù)教育歷史課程標準》為依據(jù)，面向全體學(xué)生,，使全體學(xué)生都能達到課程標準所規(guī)定的目標,，高度尊重學(xué)生的個性,，充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長，為其主動適應(yīng)未來社會打好基礎(chǔ),。

教材版本為北京師范大學(xué)出版社義務(wù)教育課程標準教科書《歷史》（九年級下）。

1.認真學(xué)習(xí)全教會頒布的《中共中央,、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力,，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2.整合教材，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，了解世界現(xiàn)代史的重要歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象，了解世界現(xiàn)代史發(fā)展的基本進程和總趨勢,；能夠通過觀察,、閱讀歷史材料，形成合理的想象和判斷,，對重要的歷史事實的原因,、過程及影響進行較全面的分析,，關(guān)注歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，表述問題觀點明確,，史論結(jié)合,。

3.要注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想情感教育內(nèi)涵,，以實事求是的科學(xué)態(tài)度理解和分析歷史與現(xiàn)實問題；增強國際意識,，以開闊的視野、開放的心態(tài)看待世界,，吸納人類共同創(chuàng)造的文明成果；了解當代世界的多樣性,、多元性和復(fù)雜性，樹立憂患意識，增強歷史使命感和社會責(zé)任感,，立志為促進人類進步事業(yè)奉獻自己的力量,。

4.提倡教學(xué)形式的多樣化,，積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,，例如：開展課堂討論，組織辯論會,，舉行歷史故事會等。

5.注意教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運用教學(xué)掛圖,、幻燈、投影,、錄音、錄象,、影片、模型等,，進行形象直觀的教學(xué),。努力創(chuàng)造條件,，利用多媒體,、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),，開發(fā)和制作歷史課件,，把信息技術(shù)與課程整合起來,。

1.每周1課時,。

2.5月中旬進行初三畢業(yè)考試。

將安排一些教材教法活動,、講座,、課題組活動和研究課等，詳見每月進修活動表。

第一學(xué)期初三歷史教學(xué)計劃篇三

歷史學(xué)科是義務(wù)教育階段的必修課,。通過歷史課程的學(xué)習(xí),，學(xué)生獲得歷史基本知識和技能,，初步形成以辯證唯物主義和歷史唯物主義理論為指導(dǎo)的歷史觀和歷史智慧，增強愛國主義情感,，使學(xué)生能夠較全面、辯證,、歷史地認識自我、人類和社會,，迎接未來生活的挑戰(zhàn),。

通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生初步了解世界現(xiàn)代史的重大歷史事件,、重要人物和基本線索,。拓寬學(xué)生的知識面，聯(lián)系現(xiàn)實去認識歷史,。

初三歷史教學(xué)應(yīng)以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務(wù)教育歷史課程標準》為依據(jù),，面向全體學(xué)生，使全體學(xué)生都能達到課程標準所規(guī)定的目標,，高度尊重學(xué)生的個性,，充分發(fā)揮學(xué)生自身的能力和特長，為其主動適應(yīng)未來社會打好基礎(chǔ),。

教材版本為北京師范大學(xué)出版社義務(wù)教育課程標準教科書《歷史》（九年級下）,。

1.認真學(xué)習(xí)全教會頒布的《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程和方法，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生通過獨立思考和交流合作學(xué)習(xí)歷史,，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)歷史問題和解決歷史問題的能力，養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2.整合教材,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，了解世界現(xiàn)代史的重要歷史人物,、歷史事件和歷史現(xiàn)象,，了解世界現(xiàn)代史發(fā)展的基本進程和總趨勢；能夠通過觀察,、閱讀歷史材料,，形成合理的想象和判斷，對重要的歷史事實的原因,、過程及影響進行較全面的分析,，關(guān)注歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系，表述問題觀點明確,，史論結(jié)合,。

3.要注重拓寬歷史課程的情感教育功能，在進行知識傳授和能力培養(yǎng)的同時,，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的'思想情感教育內(nèi)涵,，以實事求是的科學(xué)態(tài)度理解和分析歷史與現(xiàn)實問題；增強國際意識,，以開闊的視野,、開放的心態(tài)看待世界，吸納人類共同創(chuàng)造的文明成果,；了解當代世界的多樣性,、多元性和復(fù)雜性，樹立憂患意識,，增強歷史使命感和社會責(zé)任感,，立志為促進人類進步事業(yè)奉獻自己的力量。

4.提倡教學(xué)形式的多樣化,，積極探索多種教學(xué)途徑,，組織豐富多彩的教學(xué)活動，充分開發(fā)和利用課程教育資源,，例如：開展課堂討論,，組織辯論會，舉行歷史故事會等,。

5.注意教學(xué)方法,、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,，積極運用教學(xué)掛圖、幻燈,、投影,、錄音、錄象,、影片,、模型等，進行形象直觀的教學(xué),。努力創(chuàng)造條件,，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué),，開發(fā)和制作歷史課件,，把信息技術(shù)與課程整合起來。

1.每周1課時,。

2.5月中旬進行初三畢業(yè)考試,。

將安排一些教材教法活動、講座,、課題組活動和研究課等,，詳見每月進修活動表。

（一）一,、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史,，共21課,，每課教學(xué)1課時。二,、背景分析依據(jù)：本學(xué)期將根據(jù)......

2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期王智慧中考備考工作是本學(xué)期工作的重中之重,，為科學(xué)有效地搞好2012年中考備考工作，結(jié)合我校教學(xué)實際,，特制定歷史學(xué)科2012年中考歷史......

第一學(xué)期初三歷史教學(xué)計劃篇四

一,、指導(dǎo)思想：

歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，對世界有更深刻的了解,，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合學(xué)生實際情況,，曉之以理,、動之以情，才能達到事半功倍的效果,。

二,、基本情況

1,、學(xué)情分析：由于以前學(xué)生對歷史不重視，基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不太扎實,，對于記憶性較強的科目學(xué)生有點偷懶，但只要老師有方法,、有耐心,，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,，同時輔以豐富的教學(xué)手段,，牢牢抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好,。因為是畢業(yè)班，為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進行,，贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時間,，教學(xué)進度會大大加快，計劃今期將《世界歷史》（上）授完,。

2,、教材分析：結(jié)合歷年中考要求，重點為近代史以后的內(nèi)容,。每課的內(nèi)容多,，知識點多，且容易混淆,，要記憶的圖形也多,，教師要教會學(xué)生理解，方能取得好的教學(xué)效果,。

三,、具體措施：

1、講授切合實際,、因材施教,。以“開放式”、“啟發(fā)式”,、“探究式”,、“討論式”為主。采取先慢后快的進度：前三周較慢,，待學(xué)生熟悉教材與教法,、學(xué)法時按正常進度上課。

2,、力求知識趣味化,。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。

3、狠抓課堂教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生積極參與。

4,、練習(xí)要求規(guī)范認真,。作業(yè)批閱及時、認真,。

5,、及時檢測，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

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第一學(xué)期初三歷史教學(xué)計劃篇五

第一輪“夯實基礎(chǔ)”復(fù)習(xí)

1、復(fù)習(xí)時間：2009年2月上旬—4月上旬 教學(xué)時間約9周

2,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：中國近代史,、中國現(xiàn)代史、世界近代史,、世界現(xiàn)代史部分,，分單元，分章節(jié),，依據(jù)課程標準和考點要求復(fù)習(xí),，強化知識點，考點,，夯實基礎(chǔ),，培養(yǎng)基本技能。

3,、復(fù)習(xí)方法：采取“滾動式”復(fù)習(xí),，依據(jù)課本,、單元知識考試連前不連后,，夯實基礎(chǔ)，過好考點關(guān),。

第二輪“專題訓(xùn)練”復(fù)習(xí)

1,、復(fù)習(xí)時間：2009年4月中旬—5月中旬。教學(xué)時間約5周

2,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：專題一,、近現(xiàn)代中國人民的抗爭與探索史。專題二,、中國近現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展史,。專題三,、世界主要資本主義國家的革命和改革。專題四,、近代國際關(guān)系格局的演變,。專題五、三次科技革命和經(jīng)濟全球化,。專題六,、國際共產(chǎn)主義運動與民族解放運動史。專題七,、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè),。專題八、時事熱點,。

通過訓(xùn)練學(xué)習(xí),、復(fù)習(xí)、鞏固基礎(chǔ),、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，使之條理化、系統(tǒng)化,，強化分塊綜合和專項知識訓(xùn)練,，突破重點、難點,，運用知識,，檢查堵漏知識盲點。

3,、復(fù)習(xí)方法：采取分專題,、分知識點復(fù)習(xí)法，以知識網(wǎng)絡(luò)為線,，專題分塊復(fù)習(xí)和考試

第三輪“綜合檢測”復(fù)習(xí)

1,、復(fù)習(xí)時間：2009年5月下旬—中考前。教學(xué)時間約3—4周,。

2,、復(fù)習(xí)內(nèi)容：注重綜合、適應(yīng)性,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力,。

3、復(fù)習(xí)方法：綜合檢測,、模擬訓(xùn)練,，查漏補缺，加強應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo),。

檢測安排

1,、每輪復(fù)習(xí)后組織模擬考試,。

2、月考

3,、認真對待學(xué)校統(tǒng)一的檢測,。

1、 加強教法和學(xué)法研究,，提高復(fù)習(xí)課的效率,，規(guī)范復(fù)習(xí)課的教學(xué)，保證復(fù)習(xí)課的密度和質(zhì)量,。

2,、 抓住中考開卷的特點，提高學(xué)生能力

3,、 科學(xué)設(shè)計訓(xùn)練題,，以點帶面，舉一反三,，培養(yǎng)學(xué)生解答開放性試題的能力,。

4、 實施因材施教原則,，調(diào)動學(xué)生的積極性,，復(fù)習(xí)時要面向全體學(xué)生，分層教學(xué),，分層指導(dǎo),，分層要求，使每個學(xué)生均有所獲,。

5,、 正面激勵學(xué)生，力爭目標實現(xiàn),。復(fù)習(xí)時,，多給學(xué)生表揚，在自查中醒悟,，在愉悅中上課,，定期檢測，及時調(diào)整復(fù)習(xí)進度和復(fù)習(xí)方法,，盯準目標,，確保目標實現(xiàn),。

第一學(xué)期初三歷史教學(xué)計劃篇六

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元,，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共21課,，每課教學(xué)1課時,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

初三年級情況是：不好動,、不好講、比較死板,。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào)，放出去就收不回來,。今年初三情況是：尾巴大,，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三(5)班大批男生,，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差，認識又不足,，故要達到100%的合格率目標較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件，課堂及時鞏固,，及時消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效。

1,、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,，在教學(xué)中貫徹全面性,、系統(tǒng)性、準確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性的原則。要做到精講精練,，概念清楚明白,，條理清楚，重點突出,，難點講清,，切實做到落實三基，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力。

2,、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作,，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參與課堂的讀,，思,，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

3,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,，學(xué)習(xí)較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過,。

4、加強教育科研,，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究,。

5、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,，投影，錄音,，錄像,，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

7、認真,，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進修活動,，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,，理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的能力,。

2、以問題教學(xué)為抓手,，提高學(xué)生的思維品質(zhì)

智能的核心是思維,，思維的起點是問題，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向,。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標的分類開始，由淺入深,，思維有易到難,，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升,。

3,、以多媒體教學(xué)為突破口，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃,，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的`要求，我在這半學(xué)期中,，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué)，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,，課堂教學(xué)朝著樂,、活、趣的方向努力。

4,、以課改的理念作指導(dǎo),，對新教材進行摸索

新教材教材插圖多，直觀性強,，能力要求高,，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學(xué)特色,。

5,、對課型進行研究，認真學(xué)習(xí)多元智能理論,，并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。

略

第一學(xué)期初三歷史教學(xué)計劃篇七

隨著時光的流逝，新的一個學(xué)期又開始了,，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作,，使以后的工作有目的、有計劃,、有組織的順利的進行,，特制訂本學(xué)期的初三歷史教學(xué)工作計劃。

從上學(xué)期末的調(diào)研考試的情況來看,，這些學(xué)生的成績普遍偏低,。近期與科代表、學(xué)習(xí)委員座談,，發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生對歷史的學(xué)科興趣較差,，對初一、初二的歷史沒有形成整體的清晰的認識,，這對以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn),，也對教師的水平提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時間內(nèi),，提高學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣,，而且能在有限的時間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識、又能將以前所落下的知識彌補上來,，這都增加了課堂教學(xué)的難度,。另外，初三的學(xué)生從道德的養(yǎng)成上來講,，是一個世界觀,、人生觀、價值觀的重要的形成時期,，在這一個時期內(nèi)的教學(xué)任務(wù),，從情感,、態(tài)度、價值觀這個層面上來講,，是一個培養(yǎng)愛國主義,，形成正確的價值取向，進而形成正確的人生觀和價值觀念,，完成教育教學(xué)中至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。

針對初三學(xué)生時間較為緊張，學(xué)生的時間觀念也很強,，所以在本學(xué)期的教學(xué)中既要簡明扼要,，抓住重點,，以節(jié)約時間,；又要細致入微，交待清楚,，盡可能的深入挖掘教材,，來照顧到學(xué)生“先天”不足的問題。解決這一矛盾的方法是什么呢,？結(jié)合多年的教學(xué)實踐,，只有采取重點詳講，一般的知識點略講的方法,。抓重點,，帶過一般的知識點，從知識結(jié)構(gòu)上選取里程碑式的事件,，講清事件的來龍去脈,，不惜花費時間。

今年中考培訓(xùn)時,，教育科學(xué)研究辦公室的歷史教研員xx老師提出了一個：“小切口,，大手術(shù)”的觀點，即從一個事件入手,，注重挖掘知識的內(nèi)在聯(lián)系,，深入發(fā)揚知識，并由點及面,，最終使所學(xué)知識聯(lián)成一個有機的整體,。這種方法更適合應(yīng)用于這些基礎(chǔ)薄弱、時間緊張的初三學(xué)生,。所以在本學(xué)期,，從教學(xué)上來說，就本著這一原則,，這也是對教育教學(xué)工作的一個探索與嘗試,，也是教師教育教學(xué)水平提高的一個有利的時機,。

從現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)時間來看，學(xué)生在校寄宿,，學(xué)習(xí)時間相對較長一些,，有利于知識的掌握，使學(xué)生對每節(jié)課所學(xué)的知識都能有較充足的時間來消化所學(xué)的知識,；從另一個角度來講,，它也有不利的一面：長時間的學(xué)習(xí)和記憶，容易限制學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)新能力,。機械記憶能力的增強,，限制了知識的理解與靈活的運用，這也是本學(xué)期在教育教學(xué)工作中重點解決的一個問題：即采取多種方式,，提高學(xué)生的分析,、綜合能力及對所學(xué)知識的遷移能力。只有在今后的教育教學(xué)工作中長期的貫徹這一原則,，才能夠提高學(xué)生的獨立解決問題的能力,。

從教材上來看，本屆學(xué)生屬于課程改革的年級,，使用教材與以前的教材相比,，內(nèi)容上，更加側(cè)重于資本主義的發(fā)展史,，但由于新教材還處于嘗試階段,，所以課程節(jié)與節(jié)之間有時跨度較大，不利于學(xué)生對知識的深入理解,，這也是本教材需要改進之處,。

針對課本的這些情況，教師要收集相關(guān)的知識,，并進行歸納和整理,，以便在教學(xué)過程中以最有效、最簡單的方式講清楚歷史事件的信息,。在講解與復(fù)習(xí)和過程中,，要抓住事件的主線索，理清脈絡(luò),，使教材變得井然有序,、有章有法、有跡可尋,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)教材時的難度減小,。

世界歷史由于是發(fā)生在不同的國家和地區(qū)的典型事件，學(xué)生在學(xué)起來可能有些生澀,，不易產(chǎn)生興趣,，也不便于理解記憶,。所以在教學(xué)過程中，教師找出與中國歷史相類似的事件,，進行對比教學(xué),，來解決這一問題。

本學(xué)期的工作重點：

一,、從知識與技能上來說,，使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程；資本主義制度的確立與發(fā)展,；第一,、第二次科技革命對世界的影響等。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，使得學(xué)生對于資本主義的產(chǎn)生與資本主義制度的確立過程形成整體的認識,，在學(xué)習(xí)和過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生對比分析,、綜合,，理解與運用所學(xué)知識來解決問題的能力,。

二、過程與方法：在教學(xué)過程中,，要采取靈活多樣的方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強其獨立學(xué)習(xí)能力,、抽象概括能力,、合作交流的能力，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,，成為學(xué)習(xí)的主人,，使教師的“教”，成為對學(xué)生的指導(dǎo)與引導(dǎo),。

三,、情感態(tài)度與價值觀：

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，從情感,、態(tài)度與價值觀上應(yīng)注重以下幾方面：

1,、西方列強資本主義的發(fā)展是建立在對廣大亞洲、非洲和拉丁美洲瘋狂的掠奪的基礎(chǔ)之上的,，這也是造成今天這些地區(qū)貧窮落后的歷史根源,。資本主義的本質(zhì)是對外侵略和擴張。

2,、資本主義社會之所以能夠迅速的發(fā)展,，是因為這種社會制度適應(yīng)了生產(chǎn)力的發(fā)展要求,。

3、當今人類所擁有的輝煌燦爛的文明,，是世界各國勞動人民用自己勤勞的雙手創(chuàng)造出來的,，是世界各國人民智慧的結(jié)晶，我們一方面要珍惜人類的文明成果,，另一方面,，還要善于創(chuàng)新和突破。

4,、人類歷史的發(fā)展是一個螺旋上升的過程,，任何人、任何勢力也無法阻止歷史的發(fā)展潮流,。

5,、學(xué)習(xí)歷史是使我們從中總結(jié)出人類歷史發(fā)展變化的規(guī)律，從而可以正確的認識人類社會前進的歷程,，順應(yīng)形勢,、把握潮流，做時代的弄潮兒,。

6,、通過歷史的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的辯證唯物主義和歷史唯物主義觀念,，并能夠正確的認識人類歷史和社會的發(fā)展歷程,。

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第一學(xué)期初三歷史教學(xué)計劃篇八

本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為八個單元,，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史,，共21課，每課教學(xué)1課時,。

本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,，以全面貫徹方針，全面推進素質(zhì)教育為指導(dǎo),，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，以課改內(nèi)容為樣板，以考試改革為突破口,，加強常規(guī)教學(xué)的研究力度,，切實深化初三歷史教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

初三年級情況是：不好動,、不好講、比較死板,。雖然絕大部分學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),，但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),，放出去就收不回來。今年初三情況是：尾巴大,，尖子生少且不及格中低分率較高,，特別是初三（5）班大批男生，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，習(xí)慣又較差,，認識又不足，故要達到100%的合格率目標較難,，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重，因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,，做好每一個課件,，課堂及時鞏固，及時消化,，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。

1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,，提高教學(xué)質(zhì)量,。抓好課堂45分鐘的效率，在教學(xué)中貫徹全面性,、系統(tǒng)性,、準確性,、綜合性,、科學(xué)性、鞏固性的原則,。要做到精講精練,，概念清楚明白，條理清楚,，重點突出,，難點講清，切實做到落實三基,，打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力,。

2,、抓好后進生的個別輔導(dǎo)工作，從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極參與課堂的讀,，思,，練活動，使其成績在原有基礎(chǔ)上更進一步,。

3,、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí),。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,，學(xué)習(xí)較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎(chǔ)知識和基本能力,，做到畢業(yè)考能順利通過,。

4、加強教育科研,，理論聯(lián)系實際搞好歷史學(xué)科研究,。

5、以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,，積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內(nèi)容,。

6,、注重教學(xué)方法，教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈,，投影，錄音,，錄像,，影片，模型多媒體,，網(wǎng)絡(luò)等進行輔助性教學(xué),。

7、認真,，積極參加市教育局組織的各種教學(xué)進修活動,，以充實自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的教學(xué)水平,。

初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界現(xiàn)代史,，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,，是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,，從而培養(yǎng)學(xué)生的.能力,。

智能的核心是思維，思維的起點是問題,，如何提出有質(zhì)量的問題,，是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標的分類開始,，由淺入深,，思維有易到難，從思維的廣度,、深度到靈活度螺旋上升,。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的計劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容,，響應(yīng)學(xué)校的要求,，我在這半學(xué)期中，力圖以直觀的,、形象的多媒體教學(xué)方法來改進以往的教學(xué),，力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科，課堂教學(xué)朝著樂,、活,、趣的方向努力。

新教材教材插圖多,，直觀性強,，能力要求高，所以準備好好研究這本教材,，上出自己的教學(xué)特色,。

三月講授《世界歷史》下冊，

四月復(fù)習(xí)《中國歷史》上,、下冊,，

五月復(fù)習(xí)《世界歷史》上、下冊,，

六月綜合復(fù)習(xí)，迎接會考,。