光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇一

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)五班和六班的英語(yǔ)教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作做以下計(jì)劃,。

本學(xué)期,，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，按照“抓黨建,，促發(fā)展,；夯常規(guī)，強(qiáng)管理,；增效益,，創(chuàng)特色”的工作思路，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃,，堅(jiān)持“立德樹人 全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,，積極踐行“用延安精神教書育人，發(fā)展教師,，成長(zhǎng)學(xué)生,，辦人民滿意的教育”的辦學(xué)理念,。在規(guī)范化的基礎(chǔ)上向“精細(xì)化”“特色化”發(fā)展。

人教版七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材共分為十二個(gè)單元,。在上學(xué)期主要學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)以及一般過(guò)去時(shí)。而且加入了情態(tài)動(dòng)詞引導(dǎo)的句型,，祈使句以及there be句型的運(yùn)用等,。本套書繼續(xù)采用任務(wù)型學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在完成一個(gè)個(gè)任務(wù)的過(guò)程中,，掌握知識(shí)并提高和培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫的能力,。每個(gè)單元獨(dú)立成章，單獨(dú)學(xué)習(xí)一個(gè)功能或話題,。便于學(xué)生的學(xué)習(xí),。整冊(cè)書呈現(xiàn)由易到難、循序漸進(jìn)的過(guò)程,。符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受規(guī)律,。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和談?wù)撊粘＝浑H話題，如問(wèn)路,、時(shí)間,、交通方式、食物,、外貌等,。

教學(xué)難點(diǎn)：一般過(guò)去時(shí)態(tài)的學(xué)習(xí)和掌握,。

七年級(jí)五班共有學(xué)生55人,，男生偏多。尖子生較少,，學(xué)困生人數(shù)占了很大比例,。課堂聽講認(rèn)真和專注度不夠，考試成績(jī)普遍較差,。在一個(gè)學(xué)期的教育和磨合之后,，一部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了較大的興趣。

七年級(jí)六班共有學(xué)生54人,。相對(duì)五班同學(xué)來(lái)說(shuō),，他們更加聰明伶俐、積極活躍,。反應(yīng)迅速,、接受能力較強(qiáng)。成績(jī)方面有很大的提升空間,。

（一）認(rèn)真上好每一節(jié)課

課堂是知識(shí)傳授,、師生交往的主陣地,。也是教師個(gè)人魅力展示的舞臺(tái)。同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量得以保證的天地,。因而一節(jié)課的成敗非常關(guān)鍵,。教師應(yīng)該精心準(zhǔn)備教學(xué)、力求精彩每一節(jié)課堂,。把上好每一節(jié)課,、向40分鐘要質(zhì)量當(dāng)做自己的第一職責(zé)。

（二）關(guān)注全體學(xué)生

在課堂上和教學(xué)中,，應(yīng)該關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生,。而不能只關(guān)注那些活躍外向的、積極主動(dòng)的或是學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的學(xué)生,。力爭(zhēng)在課堂上給每個(gè)同學(xué)一次回答問(wèn)題的機(jī)會(huì),。

（三）落實(shí)好常規(guī)教學(xué)任務(wù)

心中時(shí)刻樹立質(zhì)量意識(shí)，且明確地知道要嚴(yán)抓常規(guī)教學(xué)任務(wù),，嚴(yán)把詞匯關(guān),、課文關(guān)和作業(yè)練習(xí)關(guān)。從每天常規(guī)教學(xué)任務(wù)的落實(shí)中要質(zhì)量,。讓學(xué)生聽得清清楚楚,、學(xué)得明明白白。

（四）因材施教,、分類推進(jìn)

對(duì)不同的學(xué)生應(yīng)該提出不同的要求,。盡量讓學(xué)習(xí)尖子生學(xué)得自主、靈活,、得到一定的拓展,。對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，讓他們跳一跳就能夠得著,。

（五） 建立學(xué)習(xí)小組

把學(xué)生按座位分成六個(gè)人的學(xué)習(xí)小組,。充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的職責(zé)。檢查每天任務(wù)的落實(shí),。反饋和檢查本組成員的單詞識(shí)記情況,，便于老師的教學(xué)。

在教好學(xué),、上好課的同時(shí)不放棄對(duì)自己成長(zhǎng)方面的要求,。本學(xué)期一定要沉下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真上課,、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),。讓以往的一切歸零，虛心學(xué)習(xí)和請(qǐng)教老師和同行,。使自己的課任何時(shí)候都能夠拿得出手,，達(dá)到自己的滿意度,，也能得到學(xué)生的愛(ài)戴和同事的認(rèn)可。

靜下心來(lái)研讀《英語(yǔ)課標(biāo)》和《初中英語(yǔ)教學(xué)法》是提升自己最基本的做法,。用書中的理論指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)實(shí)際,。反之，用課堂的實(shí)踐來(lái)應(yīng)證教育教學(xué)理論的前端行和可行性,。

另外要認(rèn)真觀看教學(xué)視頻,。利用廣闊的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源不斷提升自己。且多聽多評(píng)同事之間的課,，互相交流,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

利用好每一次展示自己的機(jī)會(huì),。如參加學(xué)校和縣市級(jí)的課堂教學(xué)大賽，參與教研組的同課異構(gòu)或集體備課等活動(dòng),。使自己在這些活動(dòng)的參與中不斷提高,。從一點(diǎn)一滴來(lái)提高和增加自己的硬實(shí)力，不斷為自己的成長(zhǎng)助力,。

這學(xué)期要靠自己和學(xué)生的共同努力,，使兩個(gè)班的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣。激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性,。而且教學(xué)成績(jī)也要在上學(xué)期期末考試的基礎(chǔ)上有所提升,。在同年級(jí)的橫向?qū)Ρ戎幸幸欢ǖ倪M(jìn)步。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇二

新學(xué)期伊始,，在黨的教育方針的指引下,，為貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力,，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做如下計(jì)劃：

（一） 九年級(jí)下學(xué)期是十分關(guān)鍵的一期。面對(duì)著升學(xué)的壓力和任務(wù),，我的任務(wù)也十分艱巨。本期,，我擔(dān)任九年級(jí)（4）,、（5）兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，從上期期末的

成績(jī)

英語(yǔ)

學(xué)習(xí)

（二） 認(rèn)真抓好后期的復(fù)習(xí)工作,。

本學(xué)期，我決定在兩周完成新課的教學(xué),，然后進(jìn)行全面復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段展開：

第一階段：分冊(cè)復(fù)習(xí)。（五周）對(duì)每?jī)?cè)的重點(diǎn)單詞,、短語(yǔ)進(jìn)行歸納,，整理，讓學(xué)生記住并應(yīng)用,。語(yǔ)法的復(fù)習(xí)以學(xué)生訓(xùn)練和講解結(jié)合,，這樣便于學(xué)生能夠理解，比死記硬背好的多,。

第二階段：專題復(fù)習(xí),。（四周） ?分為詞、句,、語(yǔ)法,、時(shí)態(tài)等幾方面共十五個(gè)專題。并配以大量的練習(xí)加以鞏固,。

第三階段：中考題型訓(xùn)練,。（兩周）

聽力：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語(yǔ)段中的觀點(diǎn),；回答比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題,。讓學(xué)生聽磁帶進(jìn)行練習(xí)。

單項(xiàng)選擇：根據(jù)中考考點(diǎn),，選擇大量的典型題練習(xí)并加以講解,。

完形填空、閱讀理解,、句型轉(zhuǎn)換,、交際用語(yǔ)、綜合填空等的訓(xùn)練都要進(jìn)行大量訓(xùn)練,。閱讀理解方面是個(gè)重點(diǎn),，要求能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度,；能通過(guò)分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練,。 ? ?作文的練習(xí)選擇熱點(diǎn),、重點(diǎn)的題型進(jìn)行。能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子,，能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范,、語(yǔ)句較通順；能夠較好的達(dá)到中招考試對(duì)大多數(shù)學(xué)生的要求,。

第四階段：模擬訓(xùn)練,。（兩周）在考前進(jìn)行大量的演練，以增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試技巧和能力,。

（ 三）,、中考，既要突出重點(diǎn),，又要顧及全面,，堅(jiān)決堅(jiān)持分類教學(xué)，分層推進(jìn)的教學(xué)思想,，使各類學(xué)生都能學(xué)有所獲,，都能有所提高。針對(duì)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差的情況,，從基礎(chǔ)抓起,，抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。逐步做到語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)自然,、得體；運(yùn)用詞匯描述比較復(fù)雜的事物,、行為和特征,，說(shuō)明概念，進(jìn)一步掌握描述時(shí)間,、地點(diǎn),、方位的表達(dá)方式等；盡可能學(xué)會(huì)使用規(guī)定的習(xí)慣用語(yǔ)或固定搭配,，掌握基本句型和時(shí)態(tài),。避免平時(shí)考試中的常見性錯(cuò)誤，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)考試的能力,。

總之，在本期的教育教學(xué)中,，我將嚴(yán)格遵照教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真做好本職工作,，全身心的投入教學(xué)中，我相信,，只要學(xué)生和我很好配合,，中考會(huì)取得一定成效的。

附：教學(xué)內(nèi)容及時(shí)間安排

第一至二周：教學(xué)九年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容

本學(xué)期是整個(gè)九年制義務(wù)教育的最后一個(gè)學(xué)期,，學(xué)生即將面臨著嚴(yán)峻的中考考驗(yàn),。這是一次真正意義上的選拔考試，也是學(xué)生人生路上的一次重大選擇,。迎接好這次中考就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)中心工作,。

一、教材分析

九年級(jí)新授12—15單元,，復(fù)習(xí)：七年級(jí)每?jī)?cè)12個(gè)單元 全冊(cè)24個(gè)單元（4個(gè)復(fù)習(xí)單元）,，八年級(jí)上12個(gè)單元（兩個(gè)復(fù)習(xí)單元），八年級(jí)下10 個(gè)單元（兩個(gè)復(fù)習(xí)單元）九年級(jí)18個(gè)單元（三個(gè)復(fù)習(xí)單元）,。為了加強(qiáng)學(xué)生的閱讀能力,，從八年級(jí)下冊(cè)開始在每單元的后面設(shè)置了具有跨文化內(nèi)容的語(yǔ)篇及相關(guān)練習(xí)。

二,、學(xué)生情況分析

全班37人有大部分學(xué)生已經(jīng)對(duì)英語(yǔ)失去了信心,，覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了,，不感興趣了,。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加基礎(chǔ)性和趣味性,，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,。

三、教學(xué)措施

根據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際情況,，采取"三輪復(fù)習(xí)法"作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)計(jì)劃,，"三輪復(fù)習(xí)法"要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí),。 做到著眼全面,，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合,，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識(shí)考出優(yōu)異成績(jī),。

四,、進(jìn)度安排

新授：12—15單元 ? ? ?2月26日—3月12日

第一輪復(fù)習(xí)：七上 ? ? ?3月13—3月18（3單元/節(jié)）

七下 ? ? ?3月19—3月26 （2單元/節(jié)）

八上 ? ? ?3月27—4月5 ?（2單元/節(jié)）

八下 ? ? ?4月8—4月19 ? （2單元/節(jié)）

九年級(jí) ? ?4月22—4月30 ?（2單元/節(jié)）

第二輪復(fù)習(xí)：專項(xiàng)訓(xùn)練 ? 5月4日—5月18日

（名詞、動(dòng)詞、代詞,、形容詞,、五大時(shí)態(tài)、句型分類）

專題訓(xùn)練 ? ?5月21—5月30

第三輪復(fù)習(xí)：考前指導(dǎo)與模擬考試相結(jié)合 ?6月3—中考

五,、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問(wèn),，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成,，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時(shí)要求失分不大。 ? ? ?b類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué),，多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),，使他們

愛(ài)

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心,、多愛(ài)護(hù)他們,，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性,，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過(guò)高,。

六、教研教改

本學(xué)期繼續(xù)開展課題研究工作,。為達(dá)到目標(biāo),，在平時(shí)的教學(xué)中，要有計(jì)劃的進(jìn)行德育滲透,，并及時(shí)反思,，做好筆記。

一年一度的中考即將來(lái)臨,，眾所周知,，九年級(jí)的下學(xué)期是孩子們一生中最重要、最關(guān)鍵的階段,，也可以說(shuō)這段時(shí)期決定了孩子們的前途和命運(yùn),。而中考英語(yǔ)成功與否關(guān)鍵在于復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)階段的成功與否也決定著中考英語(yǔ)的成績(jī),。因此,，我深知自己身上的任務(wù)很重，責(zé)任更重,。但無(wú)論

怎樣

一,、總體目標(biāo)

1、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,，真正轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，爭(zhēng)取把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。

2,、做好中考總復(fù)習(xí)工作，抓好尖子生,，提高臨界生,，盯住所有學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生漏掉,，鼓勵(lì)學(xué)生向目標(biāo)邁進(jìn),，中考爭(zhēng)取穩(wěn)中有升。

二,、 具體工作措施

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，專研七年級(jí),、八年級(jí)、九年級(jí)五本教材,，形成固定的知識(shí)體系,，研究2017年的考試說(shuō)明，精選近幾年的中考題,。

2,、繼續(xù)大練基本功，提高自己的教學(xué)能力,。

3,、實(shí)行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建新型教學(xué)模式,。

4,、走進(jìn)學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，挖掘?qū)W生的心理資源,，建立新型的師生關(guān)系，既是教師，又是家長(zhǎng)和朋友,。

5,、指導(dǎo)學(xué)生如何預(yù)習(xí)、聽課,、記筆記,、復(fù)習(xí)、做作業(yè),、小結(jié)和討論,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三,、 總體復(fù)習(xí)思路

1,、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材,，進(jìn)行單元知識(shí)點(diǎn)掃描,。目的是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”,；任務(wù)是掌握各單元知識(shí)結(jié)構(gòu),，全面地復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，完成理解記憶,；重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用,，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的.訓(xùn)練；面向全體,，面向基礎(chǔ),。

2、語(yǔ)法專項(xiàng)復(fù)習(xí),。鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明,，進(jìn)行語(yǔ)法、詞法,、句子,、時(shí)態(tài)和

話題

3、題型專練,，模擬演練,。按照中考題型（聽力、單項(xiàng)選擇,、句子翻譯,、完型填空,、閱讀理解和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握情況,，抓住中考題型變化,，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練,，演練之后教師要精講精煉，在講題上下功夫,。

四,、 具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

第一輪：

時(shí)間安排：3月2日————4月20日

主要內(nèi)容：初中教材課文中出現(xiàn)的單詞、短語(yǔ),、常用句型；熟記對(duì)話和課文,，理解所學(xué)語(yǔ)法內(nèi)容,。

階段目標(biāo)：完成理解性記憶內(nèi)容，熟記課文中出現(xiàn)的單詞,、短語(yǔ),、常用句型；熟練掌握對(duì)話和課文內(nèi)容,，所學(xué)語(yǔ)法能達(dá)到一定的應(yīng)用程度,。

具體思路：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以大綱為依據(jù)，教材內(nèi)容為根本,，按教材的編排順序進(jìn)行單元復(fù)習(xí),。每復(fù)習(xí)一單元之前，教師布置學(xué)生認(rèn)真記憶書后單詞和短語(yǔ),；課上檢驗(yàn),，然后讓大家找出本單元的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)用法,，教師再做以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充,。最后，再將本單元的知識(shí)點(diǎn)賦予下一單元書后的單詞和短語(yǔ)中,，進(jìn)行再一次檢測(cè),。

第二輪：

時(shí)間安排：4月28日———5月18日

主要內(nèi)容：詞法包括名詞、代詞,、數(shù)詞,、介詞和介詞短語(yǔ)、連詞,、形容詞,、副詞,、冠詞、動(dòng)詞,、句子,。掌握動(dòng)詞六種時(shí)態(tài)的構(gòu)成及基本用法和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，即現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),、一般現(xiàn)在時(shí),、一般過(guò)去時(shí)、一般將來(lái)時(shí),、現(xiàn)在完成時(shí),、過(guò)去進(jìn)行時(shí)。句法包括掌握陳述句,、疑問(wèn)句,、祈使句和感嘆句的構(gòu)成和基本用法，掌握簡(jiǎn)單句的五種基本句型,、并列句,、賓語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句,。

階段目標(biāo)：熟練的掌握知識(shí)要點(diǎn),，使知識(shí)形成系統(tǒng)。教師傳授解題技巧,，提高學(xué)生的綜合分析能力,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。

第三輪：

時(shí)間安排：5月19日———中考前

主要內(nèi)容：題型專練,，模擬演練,。

階段目標(biāo)：查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生找出發(fā)生錯(cuò)誤的原因,，使其能夠及時(shí)改正,，并記住正確的方法，迅速提高成績(jī),。

具體思路：按照中考題型（聽力,、單項(xiàng)選擇、完型填空,、閱讀理解,、句子翻譯、任務(wù)型閱讀和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練,。教師選取適當(dāng)?shù)哪M試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,，這一階段要通過(guò)對(duì)學(xué)生限時(shí)測(cè)試，使他們把所學(xué)的知識(shí)上升為綜合運(yùn)用能力,，逐步適應(yīng)中考要求,。同時(shí)對(duì)近年中考試題加以認(rèn)真研究,，教學(xué)生答題技巧。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，減輕壓力,，穩(wěn)定情緒，自如的應(yīng)對(duì)中考,，取得好成績(jī),。

五、總之,，我會(huì)盡自己最大的努力圓滿地完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，爭(zhēng)取讓學(xué)生在中考中取得好成績(jī)，讓有升學(xué)希望的學(xué)生都能升入理想的高中,。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇三

以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、服務(wù)意識(shí)、教科研意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí),，充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校初中英語(yǔ)教研和教學(xué)工作水平,，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，積極探索,，取得更好成績(jī),。

1、教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)興趣,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，抓常態(tài)課堂、高效課堂,，穩(wěn)固提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

2、教研目標(biāo)：

（1）配合學(xué)校及教務(wù)處,、教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動(dòng),，認(rèn)真撰寫論文,，組織老師上觀摩課、示范課,，通過(guò)聽課,、評(píng)課、研討等形式,，做好課后反思,，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同提高。

（2）本學(xué)期將加大力度落實(shí)備課制度,，旨在通過(guò)集體備課,，讓教師們更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn),，形成較完整的備課教案,。同一個(gè)備課組同一層次的班級(jí)要求統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一小測(cè),、統(tǒng)一練習(xí)和單元測(cè)試。各年級(jí)具體目標(biāo)如下：

七年級(jí)：進(jìn)一步培養(yǎng)興趣,，強(qiáng)化基礎(chǔ),，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練,，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難,，在不讓學(xué)生負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué),，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料,，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上,，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差,，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。

九年級(jí)：在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上,，挖掘潛力,，查缺補(bǔ)漏，著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和能力培養(yǎng),，為實(shí)現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎(chǔ),。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。全體英語(yǔ)教師都要抽出時(shí)間學(xué)習(xí)新理論,，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐,。改進(jìn)評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法,，即努力做到關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度,、行為方式的發(fā)展,，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐的能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì),。

2,、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī),，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作，特別抓好“備課”,、“上課”,、“課后輔導(dǎo)”、“培優(yōu)輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮教學(xué)特長(zhǎng),，有效提高教學(xué)效率。

3,、打造“常態(tài)課堂,、高效課堂”。教研組各教師認(rèn)真學(xué)習(xí)常態(tài)課堂的基本要求,，并每人按計(jì)劃上一次公開課,，要求集體備課，及時(shí)評(píng)課,，找出不足，共同學(xué)習(xí),，共同促進(jìn),，以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn),，從而來(lái)實(shí)現(xiàn)高效課堂,。

4、加強(qiáng)集體備課仍是本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn),，因此要做到有計(jì)劃,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。各備課組要集體備課,，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生,，進(jìn)度,，研究教學(xué)方法,，安排及教學(xué)資料要一致。每周至少活動(dòng)一次,，時(shí)間固定,，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題,，做到活動(dòng)有充實(shí)內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言,，指出每個(gè)話題的重點(diǎn),、難點(diǎn)及如何突出、突破的方法,，再由備課組全體老師集體討論,、改進(jìn)，力求精益求精,，最終形成一個(gè)較好的,、統(tǒng)一的方案。備課組要做到“五個(gè)統(tǒng)一”,，統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一檢測(cè),、統(tǒng)一作業(yè)及通過(guò)各種方式對(duì)學(xué)生做出統(tǒng)一的評(píng)價(jià),，及時(shí)了解反饋，及時(shí)調(diào)整改進(jìn),，以提高集體備課的質(zhì)量,。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo),、培優(yōu)補(bǔ)差等多種形式縮小平行班間的差距，爭(zhēng)取整體取得較好的成績(jī),。

5,、規(guī)范教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的`研究專題,，組織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課,，通過(guò)研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，使教研組全體英語(yǔ)教師能夠共同提高,，人人受益。

6,、組織好英語(yǔ)課外小組活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),。做好每月測(cè),、期中,、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤,，加強(qiáng)月測(cè)命題分析的研討和落實(shí),。從中及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，對(duì)教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。建立備課組內(nèi)教學(xué)評(píng)價(jià)和質(zhì)量保障體系,，以達(dá)到自我診斷,、自我調(diào)解、自主發(fā)展的目的,。在英語(yǔ)教師中提倡精選習(xí)題,、精編習(xí)題、因材施教,。進(jìn)一步做好英語(yǔ)補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。加強(qiáng)九年級(jí)畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率,。組織九年級(jí)英語(yǔ)教師及全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《中考說(shuō)明》，加強(qiáng)對(duì)中考動(dòng)向的信息收集和試題研究,，凝神聚力,，爭(zhēng)取九年級(jí)中考聽力取得圓滿的成績(jī)，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍,，要在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，抓好聽,、說(shuō),、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),，特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練,。

8、完善英語(yǔ)教研組組網(wǎng)絡(luò)，各備課組及教師應(yīng)及時(shí)把有關(guān)資料交給網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)人,。建立學(xué)科的資源庫(kù),，教研組長(zhǎng)利用備課組活動(dòng)時(shí)間，分配和安排好下一階段的學(xué)習(xí)工作,，研究好課程的推進(jìn)工作,，本學(xué)期，本組將努力將本學(xué)科的資源組建得更好,，通過(guò)公開課,、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案、外校交流試卷等各種形式來(lái)豐富資料,。促使整個(gè)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升,。

總之，在校的帶領(lǐng)下我們英語(yǔ)組全體組員會(huì)開拓進(jìn)取,，不斷完善自己,，將教學(xué)質(zhì)量放首位，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)最大力量,。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇四

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3、突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異;

5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。總之,，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅,，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼,。

總體來(lái)說(shuō)這個(gè)班尖子生多,，但是已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。在優(yōu)等生方面,，成績(jī)比較突出,。學(xué)生的現(xiàn)狀不是很樂(lè)觀，因此我感到自己的責(zé)任很大,，但是我會(huì)克服困難,，用自己的努力換得學(xué)生成績(jī)的提高。

鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)?？s小兩個(gè)班級(jí)之間的距離,，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步，有所收獲,。

首先,，嚴(yán)格要求抓基礎(chǔ)，抓單詞,，在教單詞時(shí),，把單詞的讀音與拼寫有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)通過(guò)音標(biāo)記單詞,，黑體單詞與非黑體單詞分開抓,，運(yùn)用多種方式加大對(duì)單詞的考查力度;抓筆記，筆記是運(yùn)用單詞的鑰匙,，抓重點(diǎn)單詞,、句子結(jié)構(gòu)的用法，精講多練,，通過(guò)練習(xí),，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，做好單元檢測(cè)工作,。

其次,，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文,，八年級(jí)的課文較長(zhǎng),，知識(shí)點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難,，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識(shí),，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)速的培養(yǎng),，爭(zhēng)取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣,，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽力水平有所提高,，檢查朗讀情況，以小組為單位,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。

第三,，做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量,，做好偏科學(xué)生的思想工作,，讓他們意識(shí)到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好方法,，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，提高英語(yǔ)成績(jī)。

在教學(xué)中,，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生,，用熱情去鼓勵(lì)學(xué)生，用方法去鞭策學(xué)生,，用行為去指導(dǎo)學(xué)生,，圓滿完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。

第一周——第六周：unit4-unit5階段性檢測(cè)

第七周——第十周unitreview1-6階段性檢測(cè)

第十一周reviewunit1-unit6復(fù)習(xí)迎接期中考試

第十二周——第十五周unit9-unit10階段性檢測(cè)

第十六周——第十九周reviewunit7-unit12復(fù)習(xí)迎接期末考試

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇五

根據(jù)市教研室和學(xué)校工作的要求,，本學(xué)期我校英語(yǔ)教研工作將進(jìn)繼續(xù)深化小學(xué)英語(yǔ)課程改革,，樹立“以人為本”的教育思想，緊緊圍繞新課程實(shí)施中的問(wèn)題展開教研,，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題,，探索教育教學(xué)規(guī)律，及時(shí)總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；不斷提升教師的教學(xué)水平和研究水平，從而確實(shí)提高課堂實(shí)效,。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。積極完成本學(xué)期校本培訓(xùn)目標(biāo),，推動(dòng)教學(xué)改革。

2,、繼續(xù)以“有效課堂”為中心,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，在各種教學(xué)活動(dòng)中提高師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力,。平穩(wěn)提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，確保完成學(xué)校提出的各項(xiàng)任務(wù)。

3,、從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”,、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。在與教師共同學(xué)習(xí)的過(guò)程中接收,、融合、運(yùn)用新的教育理念,，實(shí)踐課堂教學(xué),，深化學(xué)科教研，提高英語(yǔ)教師的專業(yè)水平,。

4,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面要加強(qiáng)研究,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式，總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，相互學(xué)習(xí),，共同探討，探索出一套符合學(xué)校自身實(shí)際的課堂教學(xué)模式,，其中將以對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為我們關(guān)注的重點(diǎn),。

5、鼓勵(lì)并組織英語(yǔ)教師特別是中青年教師加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)修,，努力提高小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì),，特別是英語(yǔ)語(yǔ)言專業(yè)素質(zhì)，教研組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教師基本功比武活動(dòng),，為提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

6、加強(qiáng)集體備課,，豐富集體備課形式,，同時(shí)要將集體備課形成的教學(xué)案結(jié)合自己的班情、學(xué)情對(duì)教學(xué)內(nèi)容作進(jìn)一步思考和探究,，對(duì)集體備課內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)卦鰟h調(diào)整,，形成具有教師本人特色的二次備課，為教師成功上好每一節(jié)課,，提高課堂效率奠定基礎(chǔ),。另外，教師也要在課后對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,，要不斷改進(jìn)與完善,，以便在今后的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，精益求精,，把自己的教學(xué)水平提高到一個(gè)新的境界和高度,。所以,，集體備課、二次備課,、教后反思不僅是教師成長(zhǎng)的臺(tái)階,，也是追求教學(xué)有效性的途徑。

1,、利用間周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)1~2本理論專著,，探尋先進(jìn)的,、正確的教育教學(xué)思想，切實(shí)改革英語(yǔ)課堂教學(xué),，提高教學(xué)效益,，提高教師的教學(xué)能力。通過(guò)理論學(xué)習(xí),，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。

2,、倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐改革。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，探討英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律,，創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的課堂教學(xué)模式，采用韻律兒歌,、歌曲誦讀,、表演，簡(jiǎn)筆畫等形式,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ),，從而培養(yǎng)起學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的良好習(xí)慣。同時(shí),，也要繼承好的傳統(tǒng)的教學(xué)法,。

3、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對(duì)照常規(guī),，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。課堂上,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言,；充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片、手勢(shì),、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

4,、充分發(fā)揮教研組作用,。抓好備課、說(shuō)課,、上課,、評(píng)課、課后反思等工作,。通過(guò)說(shuō),、上、評(píng),、思等形式促使全組教師共同提高,。注重發(fā)揮“幫帶”的作用，幫助新教師迅速成長(zhǎng),。

5,、積極嘗試和探索簡(jiǎn)筆畫在高年級(jí)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，摸索和積累適合學(xué)生心理,、年齡特征的英語(yǔ)教學(xué)方法,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

6,、加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè),，豐富內(nèi)容，開發(fā)資源,，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化,，為教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提供平臺(tái)。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇六

在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：

3,、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異,；

5,、注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner,。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,，體味到輕松和成功的快樂(lè),，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

今年我教的是八十班,，整體來(lái)說(shuō),，該英語(yǔ)成績(jī)不容樂(lè)觀，沒(méi)有尖子生,；中部力量薄弱,，是重點(diǎn)發(fā)展對(duì)象；個(gè)別同學(xué)嚴(yán)重偏科,，對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

鉆研新課標(biāo),，提高自己的教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),?？s小班級(jí)學(xué)生之間的距離，使每個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步,，有所收獲,。

1、認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),，精心備課,，認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容,，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,，滿足不同層次學(xué)生的不同需求。

2,、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率,。

3,、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足,。

4、積極開展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),，提高學(xué)生興趣,。如英語(yǔ)演講比賽,、單詞聽寫比賽、朗讀比賽,、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽,、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等,。

5,、注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上,，培優(yōu)補(bǔ)差,。

6、不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

1、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2,、每天記當(dāng)日學(xué)過(guò)的單詞或?qū)υ?，每日進(jìn)行檢查。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè),，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10,、針對(duì)學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題,，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓(xùn)練，每周閱讀三篇英語(yǔ)短文,，并準(zhǔn)備專門的閱讀摘抄本,，定期檢查。（要求：翻譯并摘抄新詞匯,、優(yōu)美句子等）

12,、準(zhǔn)備聽寫本、短文本,、筆記本,、摘抄本，加大學(xué)生訓(xùn)練的力度，培養(yǎng)各方面的技能,。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇七

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材教法,，把握重點(diǎn),、難點(diǎn)、有的放矢地進(jìn)行教學(xué),。

二,、加強(qiáng)教育的思想性，根據(jù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的精神,，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，要加強(qiáng)德育的`滲透，寓德于教,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行跨文化教育,、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,，培養(yǎng)遵章守紀(jì),、勤學(xué)好問(wèn)的品質(zhì)。

三,、充分把握教材特點(diǎn),，加強(qiáng)教育的條理性

1、由淺入深,、由易到難,、由已知到未知循序漸進(jìn)地安排上課順序。

2,、有條理地安排教學(xué)內(nèi)容,，不斷復(fù)習(xí)，多次循環(huán),，逐步擴(kuò)展和加深,。

3、在用中學(xué),，積極地運(yùn)用語(yǔ)言,。

4、以最大限度激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,，寓教于樂(lè),，并能使他們學(xué)以致用。

四,、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的聽力訓(xùn)練聽,、說(shuō),、讀、寫四種能力是相互依賴,、緊密聯(lián)系的,。說(shuō)的能力很大程度上依賴于聽力，大致以五個(gè)不同的方式進(jìn)行：1,、課堂用語(yǔ);2,、注意新語(yǔ)言的發(fā)音;3、利用好錄音帶;4,、作好聽力練習(xí);5,、定期進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。

五,、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的口語(yǔ)訓(xùn)練,，有效地進(jìn)行操練、對(duì)話及交際活動(dòng),。

六,、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的閱讀訓(xùn)練，搜集并整理課外閱讀材料,，讓學(xué)生經(jīng)常閱讀,，提高閱讀量和閱讀技能。

七,、有針對(duì)性地進(jìn)行中考基礎(chǔ)題訓(xùn)練,，根據(jù)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生布置適量的中考相關(guān)題型的作業(yè),，如翻譯題(中翻英);根據(jù)中文提示和句義,，寫出單詞的適當(dāng)形式等。加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的測(cè)試和摸底工作,，每單元結(jié)束，要進(jìn)行一次測(cè)試;摸清學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，查漏補(bǔ)缺,，并對(duì)差生及時(shí)補(bǔ)救。

八,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一測(cè)試、期中測(cè)試時(shí),，結(jié)束所有課本內(nèi)容及達(dá)標(biāo)指導(dǎo)第四章,。五月進(jìn)入多測(cè)試階段。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇八

我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科將以英語(yǔ)教師素養(yǎng)和學(xué)生素養(yǎng)提升為基礎(chǔ),，開展專題引領(lǐng)下的有效校本教研為主要內(nèi)容,，完善“品讀﹒體驗(yàn)”教學(xué)法,，探索“生本愉悅英語(yǔ)課堂”，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師可持續(xù)性發(fā)展,。

1,。各學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際情況制定與主題相關(guān)的推進(jìn)措施和具體開展內(nèi)容。

：各教研組在學(xué)科干部帶領(lǐng)下共同制定學(xué)校計(jì)劃,，計(jì)劃中將教研活動(dòng)的具體內(nèi)容（時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容）以表格形式附在計(jì)劃配檔表后。表格注明時(shí)間,、地點(diǎn),、主持人、參加人員,、活動(dòng)形式,、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)效果及反思,。

：以日常教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題為專題,，借”閱讀工程”為契機(jī)，業(yè)務(wù)干部帶領(lǐng)英語(yǔ)組教師進(jìn)行集中選擇與需要解決的問(wèn)題相關(guān)的圖書,，作為本校教研活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,。

1。充分利用學(xué)?？臻e時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生“視聽”方面的英語(yǔ)內(nèi)容,，列出每個(gè)年級(jí)視聽時(shí)間和內(nèi)容，在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)行完善,，要體現(xiàn)出學(xué)生的年齡特點(diǎn),，尊重學(xué)生的興趣，體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的漸進(jìn)性,，對(duì)于一些學(xué)生喜歡的歌曲,、chant的內(nèi)容可以印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生了解相關(guān)的信息,。

2,。籌備校級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)“模仿秀”活動(dòng),。承接青島教研室的工作安排,，以后教研室將于每年春季舉行3、5 年級(jí)的模仿秀展示活動(dòng),，其中以五年級(jí)的展示為重點(diǎn),。各學(xué)校每年秋季舉行校級(jí)4、6年級(jí)的展示活動(dòng),。

建議：如何將教材出現(xiàn)的chant,，song能按照學(xué)習(xí)的進(jìn)度保持同步,？在學(xué)生學(xué)習(xí)了如此的歌曲、兒歌后怎樣提供借助“模仿秀”展示這個(gè)評(píng)價(jià)方式,，給學(xué)生一個(gè)展示的機(jī)會(huì)以督促學(xué)生學(xué)習(xí),，同時(shí)更有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？各單位在計(jì)劃中可以充分考慮以上兩個(gè)因素,，本著全員參與的目標(biāo),，定出各學(xué)校的模仿秀方案。另外,，對(duì)于不同年級(jí)的學(xué)生所應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)是有區(qū)別的,，但是低年級(jí)的內(nèi)容如何能為高年級(jí)的內(nèi)容打好基礎(chǔ)？這就需要各單位再編排內(nèi)容上要經(jīng)過(guò)群組討論,，拿出一個(gè)可行性方案,。如《音樂(lè)之聲》的名曲，對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生而言,，可以只給出歌詞,，對(duì)于五六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可以給一些音樂(lè)之聲的這部電影的背景及劇情的介紹（也可以放給學(xué)生作為課外探究性知識(shí)讓學(xué)生自己去搜集）這樣可以體現(xiàn)內(nèi)容設(shè)計(jì)的漸進(jìn)性。

2,。教研室及時(shí)關(guān)注各學(xué)校對(duì)每個(gè)主題的研究進(jìn)展,，給予及時(shí)的幫助，同時(shí)加強(qiáng)抽查力度,，并將全區(qū)通報(bào)抽查結(jié)果,。各學(xué)校要在總結(jié)上一學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善這兩項(xiàng)活動(dòng)，并將過(guò)程中的資料進(jìn)行整理和存檔,，業(yè)務(wù)干部可以隨時(shí)將自己學(xué)校在這兩個(gè)專題方面開展得力的做法和措施予以提報(bào),，教研室將根據(jù)其成效有選擇性的擇機(jī)在區(qū)教研活動(dòng)上進(jìn)行交流，對(duì)效果顯著的單位召開學(xué)區(qū)或區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，推廣其做法,。

1。 結(jié)合已經(jīng)形成的“品讀體驗(yàn)”教學(xué)法,，加以完善,，申報(bào)區(qū)級(jí)教學(xué)法評(píng)選。

2,。利用區(qū)級(jí)教研活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)法研究,，并逐步在全區(qū)推廣,。

3,。根據(jù)新課標(biāo)的要求加強(qiáng)課標(biāo)指導(dǎo)下的新教材研究，尤其是三四年級(jí)的教材研究,，立足生本,，聚焦課堂,，改進(jìn)課堂。

1,。與學(xué)校方面加強(qiáng)溝通,，多為骨干教師和青年教師提供必要的支持，培養(yǎng)能夠引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的領(lǐng)頭人,。本區(qū)將承接青島教研室的梯隊(duì)建設(shè)方案,，從今年開始組建本區(qū)的骨干教師班和青年教師班，對(duì)這些人員進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。為擴(kuò)大教師梯隊(duì)的培養(yǎng)范圍,，已經(jīng)擔(dān)任區(qū)兼職教研員和中心組成員的人員將不參加本次評(píng)選。

骨干教師班成員標(biāo)準(zhǔn)：熱愛(ài)教育教學(xué),，有主動(dòng)尋求發(fā)展的意識(shí)和能力,；專業(yè)素養(yǎng)高；出示過(guò)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的公開課,，同時(shí)參加過(guò)區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)或市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)以上等次者,。

青年教師班成員標(biāo)準(zhǔn)：在教學(xué)一線從事本學(xué)科教育教學(xué)工作三年以上的在崗專任教師；熱愛(ài)教育教學(xué),，有主動(dòng)尋求發(fā)展的意識(shí)和能力,；專業(yè)素養(yǎng)高；學(xué)校積極支持教師培訓(xùn)及培養(yǎng)工作,，能為教師的發(fā)展提供必要的保障,；在教育教學(xué)中取得同事、學(xué)校的一致認(rèn)可,；承擔(dān)過(guò)區(qū)級(jí)及以上級(jí)別的課堂展示,、教學(xué)基本功展示且表現(xiàn)突出者。

在綜合考慮以上條件后,，經(jīng)區(qū)教研室和中心組成員一致研究,，確定以下人員為20xx年區(qū)骨干教師班成員：王海霞（實(shí)小）,、張霞（濱海辦）,、陳艾靜（新世紀(jì)）、蘇玲（東風(fēng)）,、徐香敏（泊里）,。

以下人員為20xx年區(qū)青年教師班成員：丁敏（朗訊）、肖菲（瑯?。?、于泳（珠山）、楊芝（藏南）,。

2,。特別關(guān)注骨干教師班青年教師班成員的發(fā)展,，在外出學(xué)習(xí)活動(dòng)及教師個(gè)人發(fā)展方面重點(diǎn)培養(yǎng)，逐步完善區(qū)教師梯隊(duì)建設(shè),。

3,。骨干教師班和青年教師班成員要嚴(yán)格要求自己，積極參加培訓(xùn),，不斷提升自己的教育教學(xué)能力,，如每學(xué)年有兩次及以上不能參加區(qū)及以上教研部門組織的培訓(xùn)活動(dòng)者將被取消資格。骨干班和青年班成員每?jī)赡杲M建一次,。

1,。以分級(jí)閱讀課題為引領(lǐng)，在實(shí)驗(yàn)小學(xué),、張家樓中心小學(xué)展開試點(diǎn),。

2。以“書蟲”活動(dòng)為契機(jī),，引領(lǐng)學(xué)生通過(guò)豐富的課外活動(dòng)不斷增強(qiáng)學(xué)英語(yǔ)的興趣,，提升學(xué)生英語(yǔ)能力。

3,。啟動(dòng)課堂觀察促閱讀教學(xué)模式建構(gòu)課題,，承擔(dān)單位是泊里和二實(shí)小英語(yǔ)組。

4,。加強(qiáng)英語(yǔ)特色作業(yè)研究,，落實(shí)輕負(fù)高效。關(guān)注并了解“一起作業(yè)”這個(gè)在線作業(yè)平臺(tái),，有條件的單位可以在征求家長(zhǎng)意見后通過(guò)合理的方式嘗試開展,。

。

1,。用好青島市普通教育教研網(wǎng)和省遠(yuǎn)程研修網(wǎng)和名家博客,，加強(qiáng)資源的學(xué)習(xí)和使用。

2,。發(fā)揮好我市小學(xué)英語(yǔ)博客,、qq群、飛信群的不同作用,，加強(qiáng)聯(lián)系和溝通,。

1。完善教研管理機(jī)制,，明確要求與分工,，落實(shí)責(zé)任。

2。提前制定活動(dòng)方案,，保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

3,。及時(shí)總結(jié)與反思,。

4。檔案整理和存檔意識(shí)需加強(qiáng),。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇九

本學(xué)期,，xx鎮(zhèn)中心小學(xué)英語(yǔ)教研工作將在市教育局及教研室工作理念指導(dǎo)下，全力貫徹落實(shí)以推進(jìn)東莞慧教育,、提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以“培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為教研目標(biāo)，狠抓慧育,，升華慧研,，落實(shí)慧助，全員慧用,，深度慧思,，認(rèn)真開展教師培訓(xùn)、公民辦結(jié)對(duì)幫扶,、教研科研建設(shè)等工作,，進(jìn)一步促進(jìn)我校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

1.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),?？平M長(zhǎng)（教研組長(zhǎng)）團(tuán)隊(duì)，側(cè)重全鎮(zhèn)教研活動(dòng)統(tǒng)籌規(guī)劃,，開展各類師生競(jìng)賽活動(dòng),；教學(xué)能手及骨干教師團(tuán)隊(duì)，側(cè)重“慕課”研究,，資源開發(fā)與運(yùn)用,，送課到校、結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),；網(wǎng)絡(luò)通訊團(tuán)隊(duì),，側(cè)重撰寫每月教研活動(dòng)簡(jiǎn)訊，23日前匯編上傳,；學(xué)校英語(yǔ)科組團(tuán)隊(duì),，側(cè)重開展校本教研活動(dòng)、專題研究,、檔案建設(shè)等,。

2.“高階思維”專題培訓(xùn)。教育的主要目標(biāo)就是要發(fā)展學(xué)習(xí)者高階思維能力，學(xué)科教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的任務(wù),。4月份組織科組長(zhǎng)參加市教研室開展高階思維專題培訓(xùn)系列活動(dòng),，提升教學(xué)過(guò)程實(shí)施高階思維培養(yǎng)的有效方法和途徑。

3.全員通識(shí)培訓(xùn),。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)是教學(xué)改革的重要方向,，而要培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，首先必須提升老師的素養(yǎng),，為此,，本學(xué)期起，將啟動(dòng)全鎮(zhèn)教師參與市小學(xué)英語(yǔ)教育通識(shí)培訓(xùn)工作,，提升我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)素養(yǎng),。

4.教師教學(xué)技能培訓(xùn)。教研室將對(duì)應(yīng)省教廳的各類比賽活動(dòng),，舉辦小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)技能培訓(xùn)班,，發(fā)掘優(yōu)秀教師，有針對(duì)性地開展英語(yǔ)口語(yǔ),、歌曲歌謠,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂組織管理等專項(xiàng)技能培訓(xùn),。

1.聚焦“核心素養(yǎng)體系”下的“高階思維課堂”研究,。重點(diǎn)研究以“培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)多元目標(biāo)”為導(dǎo)向的智慧課堂建設(shè),，繼續(xù)深化“語(yǔ)篇推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)”下的“高階思維課堂”研究,。邀請(qǐng)市骨干團(tuán)隊(duì)走進(jìn)來(lái)，分享骨架文本skeleton教學(xué)法,、閱讀課過(guò)程性重構(gòu),、nd詞匯教學(xué)模式和三元變序等研究成果。組織參加5月中旬開展的“信息化環(huán)境下智慧課堂建設(shè)”專題研討活動(dòng),。

2.深化學(xué)科課程建設(shè),，構(gòu)建“多元目標(biāo)英語(yǔ)”課程體系。配合教研室開展“慧繪本”教學(xué)及“慧閱讀”研究,。積極參與“課程建設(shè)實(shí)踐探索”研討活動(dòng),。將校本課程開發(fā)納入常規(guī)教研和科研工作當(dāng)中，探索開發(fā)出適合一,、二年級(jí)的phonics繪本和高年級(jí)使用的閱讀繪本,。

3.開展名師大講堂，探索慕課教學(xué)新方式,。配合市教研室開展的名師大講堂活動(dòng),，探索線上線下結(jié)合的慕課教學(xué)方式。組織參加“20xx年全市慕課試點(diǎn)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”及“第三屆東莞市優(yōu)秀慕課創(chuàng)新案例評(píng)選”，學(xué)習(xí)較高應(yīng)用價(jià)值的慕課教學(xué)模式,，打造“莞式慕課”,。本學(xué)期科組內(nèi)每位老師應(yīng)至少上一節(jié)慕課展示課。

4.深化課題研究,，以科研促教研發(fā)展,。鼓勵(lì)教師以科研促教研，把在教學(xué)中的好方法,、好措施進(jìn)行總結(jié)提煉，爭(zhēng)取更多課題取得市級(jí),、省級(jí)立項(xiàng),。

1.開展“送課到校”活動(dòng),。公辦小學(xué)應(yīng)民辦學(xué)校送課需求,，有計(jì)劃地組織骨干教師到民辦學(xué)校上示范課、作專題講座,，加強(qiáng)對(duì)民辦學(xué)校教師辦學(xué)理念,、教學(xué)技能引領(lǐng)，提高其教學(xué)水平,。

2.開展民辦學(xué)校教師到公辦學(xué)校跟崗活動(dòng),。一方面，充分利用公辦中小學(xué)的優(yōu)勢(shì)資源,，開展學(xué)科常態(tài)跟崗,，特別是要增加民辦學(xué)校、薄弱學(xué)校老師的跟崗機(jī)會(huì),，加強(qiáng)學(xué)習(xí),、交流與合作，開拓教育視野,。另一方面,，依托xx中學(xué)林榮生名師工作室，不定期組織我校英語(yǔ)教師參與工作室的專題研討活動(dòng),，提高教師課堂教學(xué)水平,。

1.參與資源庫(kù)建設(shè)工作。配合市教研室建設(shè)完整,、系統(tǒng),、實(shí)用資源庫(kù)工作，重點(diǎn)對(duì)pep上冊(cè)微,、優(yōu)課資源進(jìn)行修整完善,，以達(dá)資源系列化、課程化、精品化的全覆蓋,。（詳細(xì)評(píng)選要求以市方案為準(zhǔn)）

本學(xué)期鎮(zhèn)教育辦實(shí)施調(diào)研式視導(dǎo)與結(jié)對(duì)組專題式視導(dǎo)相結(jié)合的視導(dǎo)方式,。公辦小學(xué)采取調(diào)研式視導(dǎo)，側(cè)重教學(xué)調(diào)研,，以聽常態(tài)課,、座談、交流等方式為主,。民辦學(xué)校采取結(jié)對(duì)組專題式視導(dǎo),，側(cè)重骨干教師送課、送講座,，以聽課,、問(wèn)課、評(píng)課等方式為主,。

（一）小學(xué)教學(xué)質(zhì)量檢查

1.期中教學(xué)質(zhì)量自查,。以鎮(zhèn)統(tǒng)一考題、統(tǒng)一時(shí)間,、學(xué)校自查的形式進(jìn)行,。（自查時(shí)間：20xx年4月27日星期四）

2.小學(xué)畢業(yè)考核工作。采用市統(tǒng)一命題,，嚴(yán)格按照市教研室要求,，由教育辦統(tǒng)一調(diào)派監(jiān)考員、評(píng)卷員和統(tǒng)分員,，實(shí)行全鎮(zhèn)調(diào)換監(jiān)考和集中評(píng)卷的方式進(jìn)行,。（考查時(shí)間以市公告為準(zhǔn)）

（二）師生競(jìng)賽活動(dòng)

1.教學(xué)論文評(píng)選。促使教師學(xué)習(xí)專業(yè)理論,，思考現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,，提升教學(xué)品位。建議開學(xué)初就思考論文專題,，確定寫作方向,，工作中逐步積累數(shù)據(jù)資料。要求堅(jiān)決摒棄網(wǎng)絡(luò)抄襲作品,，于6月9日前連同作品清單打包上交,。

2.英文書寫作品網(wǎng)絡(luò)展示活動(dòng),。要求三,、四年級(jí)學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)展示活動(dòng),，書寫內(nèi)容可結(jié)合學(xué)校和年級(jí)特色自定,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以通訊稿形式,，圖文并茂,，4月底在“xx教育網(wǎng)”和“xx鎮(zhèn)小英教師部落”博客曬出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品,，扎實(shí)做好英語(yǔ)特色建設(shè)。

3.第三屆小學(xué)生英語(yǔ)朗讀比賽,。5月17日舉辦第三屆小學(xué)生英語(yǔ)朗讀比賽,，以現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人賽為活動(dòng)形式，五,、六年級(jí)學(xué)生（公辦小學(xué)和諾培小學(xué)各5名,，其余民辦學(xué)校各4名）選派代表參加。比賽內(nèi)容包括自我介紹（3至5句話）,、朗讀指定課文（五年級(jí)下冊(cè)p35的詩(shī),，六年級(jí)下冊(cè)p28的日記）、單詞王（30秒）,、主題演講（40秒）,，為下半年的口語(yǔ)大賽提供人才儲(chǔ)備。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇十

一.學(xué)習(xí)目標(biāo)

從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面全面,，同時(shí)提高英語(yǔ)水平,，最終使自己具備與人順暢交流的能力,，聽懂新聞廣播,，演講，報(bào)告,，英文電影的能力,，翻譯以及寫作的能力。

二.總則

1,、 充分利用一切可以利用的時(shí)間學(xué)英語(yǔ),，把零碎的時(shí)間充分利用起來(lái)，不斷地重復(fù),。

2,、 聽說(shuō)讀寫譯五項(xiàng)都要練，以聽說(shuō)為主,。

3,、 求質(zhì)不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣,，不要好大喜功,，貪大貪快。扎扎實(shí)實(shí),，按部就班,。

4、 抓住一套教材足矣,，不要盲目的更換教材

5,、 每一天的計(jì)劃,，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒(méi)有任何借口,。

三.具體措施

1. 聽力

(1)重視精聽,。每天用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習(xí)精聽。要聽懂每個(gè)單詞,，并將文章大意記下來(lái),，聽數(shù)遍，直到把文章補(bǔ)全,。之后的兩天一有空閑時(shí)間就反復(fù)聽這篇短文,，直到聽爛為止。

(2)周末看一部外國(guó)電影,，放松的同時(shí)學(xué)習(xí)一些英語(yǔ)習(xí)慣用語(yǔ),，俚語(yǔ)等。(3)復(fù)習(xí)就內(nèi)容,，檢查一周來(lái)的執(zhí)行情況,。 學(xué)習(xí)計(jì)劃 (4)隨身帶著mp3，走路時(shí),，學(xué)習(xí)疲憊時(shí)聽一些新聞,，空中英語(yǔ)等短文章短對(duì)話。

2.口語(yǔ)

(1)每天練習(xí)精聽后復(fù)述聽寫的短文,。

(2)每天堅(jiān)持張嘴說(shuō),，課余時(shí)間與同學(xué)用英語(yǔ)交流，與網(wǎng)友英語(yǔ)聊天,，每周參加英語(yǔ)角,。

(3)注意在朗讀過(guò)程中糾正發(fā)音。

3.閱讀

(2)每天晚上睡覺(jué)之前對(duì)《床頭燈》小說(shuō)系列,，強(qiáng)化詞匯和理解力,，培養(yǎng)英語(yǔ)思維。

(3)早起讀《新東方美文閱讀》,。把精美的句子畫下來(lái),，并背誦，周末整理復(fù)習(xí),。

4.寫作

(1)每天晚飯后寫簡(jiǎn)短的日記,，記錄一天中最有趣的，或是感慨最深的,，或是令人感動(dòng)的等小事兒,。

(2)每周末整理一周以來(lái)所積累的報(bào)紙上的生詞，聽力中遇到的`生詞,，以及《床頭燈》中遇到的生詞及句子,，還有《新東方美文閱讀》中被畫下來(lái)的精美句子,。

隨著新學(xué)期的到來(lái)，同學(xué)們走出了快樂(lè)的暑假,，又將繼續(xù)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去,。在開學(xué)之初，大家有必要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，制定一個(gè)計(jì)劃,，從而使自己在新的學(xué)期里“有條不紊”的取得理想的成績(jī)。

首先,，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,。“態(tài)度決定一切”,！心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié),，擁有好心態(tài)是取得好成績(jī)的前提！

其次,，上課仔細(xì)聽講,，弄懂每一個(gè)問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè),。課后做好預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)。課余時(shí)間要“少玩一會(huì)兒游戲,，多看兩本兒好書”,，擴(kuò)展知識(shí)面,，提高閱讀以及寫作能力,。

第三，“好記性不如爛筆頭,?！庇浐妹恳淮喂P記，認(rèn)真對(duì)待每一次口頭作業(yè),，只有基礎(chǔ)扎實(shí)了,，才可以積累更多。

最后提醒,，沒(méi)有合理的安排,，再好的計(jì)劃也會(huì)付之東流。所以,，在新學(xué)期里,，要學(xué)會(huì)合理安排學(xué)習(xí)、娛樂(lè),、休息的時(shí)間,。這對(duì)于目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)施非常重要,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)中“積累”尤為重要。英語(yǔ)的積累就像車廂,，一節(jié)一節(jié)的增多,。下面給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法：

（1）我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候要學(xué)會(huì)“重復(fù)和積累”。大多數(shù)人的記憶力都差不多,，我們每天背單詞,，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以,，我們每天要盡量多背一些單詞,，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。 單詞要“隨時(shí)”背,。我們可以把生詞做成手抄本,，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺(jué)得枯燥,。人的記憶周期是7天,，一個(gè)單詞經(jīng)過(guò)7天的記憶，會(huì)掌握的牢固,。也就是說(shuō),，我們前一天背過(guò)的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)“裝進(jìn)”新的單詞,。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞,，同時(shí)再“裝進(jìn)”新的單詞直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候,，不僅僅要記住拼寫,，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候,，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己,。背下來(lái)的單詞可以一帶而過(guò)，但一定要“掃一眼”,，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上,。

（2）語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)，但語(yǔ)法卻影響我們讀書的質(zhì)量,。同學(xué)們要“多聽,、多讀”。我們沒(méi)有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境,，只能自己創(chuàng)造,。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽不懂沒(méi)關(guān)系,，重在提高“語(yǔ)感”,，要養(yǎng)成習(xí)慣,。此外，“開卷有益”對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用,。讀英文小故事,、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu),。雖然我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境,，但每天堅(jiān)持大量的聽，大聲的讀,，也是非常有效的方法,。看過(guò)的文章,，要爭(zhēng)取在讀熟,、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。

（3）作文,，不僅考察單詞量,，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力。較強(qiáng)的寫作能力,，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累,。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞,，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落,，我們可以通過(guò)日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過(guò)程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到“溫故而知新”的真正含義,。

最后,，祝同學(xué)們，新學(xué)期,，新氣象,，取得更好的成績(jī),！

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇十一

認(rèn)真貫徹上海市二期課改精神,，圍繞學(xué)校工作的具體要求，以新的教育思想和課程理念穩(wěn)妥推進(jìn)二期課改,，強(qiáng)化“面向全體,、全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展”的教育教學(xué)觀,。全面實(shí)施素質(zhì)教育,，讓每一位學(xué)生都有所發(fā)展。

1．探索牛津英語(yǔ)課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化教法,，指導(dǎo)學(xué)法,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,，努力提高課堂40分鐘的效率,。

2．結(jié)合20xx中考英語(yǔ)題型的變化，認(rèn)真抓好初三年級(jí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)以及英語(yǔ)競(jìng)賽輔導(dǎo),，爭(zhēng)取在競(jìng)賽和中考中取得優(yōu)異成績(jī),。

3．繼續(xù)做好牛津英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)和推廣工作，開好牛津英語(yǔ)總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革,。

1．抓好教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真組織好教研組,、備課組活動(dòng),，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃。加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)，積極開展教法,、學(xué)法研究,，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

2．積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍,，注重發(fā)展個(gè)性,，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，開展各種活動(dòng),，注重學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力。

3．總結(jié)和推廣牛津英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，展示牛津英語(yǔ)教學(xué)成果,，開好牛津英語(yǔ)總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)我校的英語(yǔ)教學(xué)改革,。

4．開展初三英語(yǔ)教學(xué)研討,，實(shí)施分層教學(xué)，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃,，確保合格率,，提高優(yōu)秀率。

5．營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，開展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng),，搞好每周一次的“與外籍老師對(duì)話”活動(dòng),，抓好周六的“英語(yǔ)樂(lè)園”。利用外教優(yōu)勢(shì),，在初二年級(jí)中培養(yǎng)一批小記者并開展編輯小報(bào)活動(dòng),，提高學(xué)生各方面的能力。各年級(jí)開展適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

6．加強(qiáng)教科研活動(dòng)，以科研促教學(xué),。以備課組為單位,，積極開展課題研究，解決[由網(wǎng)站收集整理]英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題和困難,，推進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

四、具體工作安排：

2月份：

1．制定教研組工作計(jì)劃,，各備課組制定教學(xué)進(jìn)度表,，做好開學(xué)各項(xiàng)工作準(zhǔn)備。

2．收集并挑選優(yōu)秀英語(yǔ)小報(bào)和英語(yǔ)作文,，做好整理工作,；收集教師寫的有關(guān)牛津英語(yǔ)的教學(xué)總結(jié)或論文，為牛津英語(yǔ)教學(xué)研討作準(zhǔn)備,。3．作業(yè)常規(guī)檢查,，要求作業(yè)規(guī)范，書寫認(rèn)真,，提高作業(yè)質(zhì)量,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3月份：

1．做好科技英語(yǔ)以及“上教社”杯英語(yǔ)競(jìng)賽的準(zhǔn)備和輔導(dǎo)工作,。

2．初二年級(jí)英語(yǔ)演講比賽,。

3．推選優(yōu)秀教師參加金山區(qū)牛津英語(yǔ)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

4．每周兩次利用中午時(shí)間開始在預(yù)備,、初一年級(jí)播放《大家說(shuō)英語(yǔ)》節(jié)目,，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的聽說(shuō)能力,。5．結(jié)合20xx中考題型的變化,，研討初三年級(jí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)策略。

4月份：

1．各備課組制定期中復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期中復(fù)習(xí)、考試以及質(zhì)量分析工作，找出差距,，采取措施,，及時(shí)調(diào)整。

2．各年級(jí)學(xué)生座談會(huì),，聽取學(xué)生的意見和建議,，以調(diào)整教學(xué)策略。

3．安排好金山區(qū)初三年級(jí)英語(yǔ)模擬考試工作,，并做好質(zhì)量分析,。

5月份：

1．預(yù)備年級(jí)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

2．牛津英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì),。

3．做好英語(yǔ)兩級(jí)考試的各項(xiàng)工作,。

4．安排好初三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)研討。

5．做好初三年級(jí)畢業(yè)考試工作并認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

6月份：

1．各備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,，做好期末考試質(zhì)量分析，做好學(xué)期工作小結(jié),。

2．做好初三年級(jí)升學(xué)考試前學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,，確保在中考中取得最好成績(jī)。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇十二

本學(xué)期我科組將貫徹區(qū)教研室及市教研室小英科新學(xué)期的工作要求,，繼續(xù)以新課程實(shí)驗(yàn)推進(jìn)為中心,，通過(guò)學(xué)科教研工作機(jī)制的改進(jìn)，提高教研活動(dòng)的實(shí)效,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,，并結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際,，開展活動(dòng)教學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)整合的研究。以深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》為突破口,，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo),、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作,。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化外語(yǔ)教學(xué)改革,，積極做好課程改革實(shí)驗(yàn)推廣和“小學(xué)生自信心培養(yǎng)的英語(yǔ)課堂實(shí)踐探究”研究課題的實(shí)施,。以區(qū)教研室、學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),，積極推進(jìn)校本教研的實(shí)施,，進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。更要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本,，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,，為轉(zhuǎn)變教研職能,，探索新形式下的教研工作模式。

1,、繼續(xù)做好以教學(xué)管理,、教學(xué)研究、教育科研,、課堂教學(xué),、新課程實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。全方位了解學(xué)校的校本教學(xué)研究現(xiàn)狀,，及時(shí)總結(jié)推廣成功經(jīng)驗(yàn),；診斷存在問(wèn)題，提出改進(jìn)措施,。教研要體現(xiàn)教師主體取向的評(píng)價(jià)理念,，營(yíng)造平等尊重的交流氛圍。

2,、繼續(xù)做好新課程學(xué)習(xí)工作,。倡導(dǎo)參與式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體,，以教師實(shí)踐反思為著力點(diǎn),，輔以專題理論講座、座談等多種方式,，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與,，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。加強(qiáng)對(duì)新教材使用的研究,，要抓重點(diǎn),，如某些具體問(wèn)題（解決詞匯教學(xué)、閱讀課教學(xué),、課文教學(xué)的處理,，口試研究、新課標(biāo)實(shí)施與新教材使用對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展,、學(xué)困生問(wèn)題等）,。

3、繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、用好新教材為研究?jī)?nèi)容,，建設(shè)系列學(xué)科資源,。以學(xué)科資源的建設(shè)與運(yùn)用為突破口，利用天河部落,，豐富本校教研活動(dòng)內(nèi)涵,，將定點(diǎn)教研與網(wǎng)絡(luò)教研,，定時(shí)教研與隨機(jī)教研結(jié)合起來(lái),，編織一張突破時(shí)空的教研網(wǎng)。

4,、以發(fā)展性評(píng)價(jià)研究為突破口,，繼續(xù)開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng),。繼續(xù)做好三至六年級(jí)評(píng)價(jià)改革實(shí)驗(yàn),。

5、加強(qiáng)學(xué)?？平M建設(shè),，增強(qiáng)科組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。健全理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,，做好新教師的傳、幫,、帶和教學(xué)能力較差教師的扶持工作,，積極向區(qū)、片推出骨干教師,。要做好骨干教師的示范帶頭作用,，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材,、教法改革實(shí)驗(yàn)中的示范作用,，通過(guò)學(xué)術(shù)研究、匯報(bào)交流,、研討課例等形式,，整體帶動(dòng)青年教師的成長(zhǎng)，提高我校英語(yǔ)師資隊(duì)伍的整體水平,。鼓勵(lì)學(xué)校英語(yǔ)科組之間的相互交流與學(xué)習(xí),。

2、繼續(xù)實(shí)施每月一檢查的“englishchamps”的評(píng)比活動(dòng),，爭(zhēng)取各班班主任的配合,，實(shí)施多種獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，使師生以最大熱情投入到情景活動(dòng)中,。

3、開展學(xué)科競(jìng)賽,。為了在外語(yǔ)學(xué)科中實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激勵(lì)在小學(xué)英語(yǔ)教與學(xué)上成績(jī)優(yōu)秀的師生,，我校在本學(xué)期將舉行英語(yǔ)演講競(jìng)賽,，各年級(jí)主題如下：

1）三年級(jí)“colour transportation”

2）四年級(jí)“heroheroin”

3）五年級(jí)“iwanttobe…whenigrowup?！?/p>

4）六年級(jí)自選主題

工作安排月份周次

具體工作

九月1——5

1,、課堂常規(guī)教育。

2,、各年級(jí)參加教材分析,。

3、制定學(xué)科計(jì)劃,。

4,、教研活動(dòng)：

制定、落實(shí)本學(xué)期工作計(jì)劃,。

著手準(zhǔn)備本學(xué)期三大重要工作,。

5、開展英語(yǔ)廣場(chǎng)活動(dòng)

十月6——9

1,、課題組的研究計(jì)劃及個(gè)人的子課題研究計(jì)劃在科組內(nèi)進(jìn)行交流,。

2、織全校師生周二午會(huì)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí),、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習(xí),。

3、教研活動(dòng),。

4,、研討課

十一月10——13

1、體備課,、上研討課,、評(píng)課。第九周：集體外出聽課,。

2,、開展課題研究。

3,、案抽查,、交流、評(píng)比,。

4,、組織全校師生周二午會(huì)英語(yǔ)廣播學(xué)習(xí),、周三早上英語(yǔ)廣場(chǎng)學(xué)習(xí)。

5,、研討課（第十周覃曉明,，第十二周張勻，第十三周韋老師）

十二月14——18

1,、教研活動(dòng)：

2,、三至六年級(jí)十六周開展英語(yǔ)學(xué)科演講競(jìng)賽活動(dòng)

3、新課程標(biāo)準(zhǔn)理論學(xué)習(xí),。

4,、三,、四,、五年級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量抽檢。

5,、教師擬寫教學(xué)總結(jié),、論文。

6,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)及學(xué)期期末復(fù)習(xí),。

一月19——20

1、期末考試

2,、期末學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì),、分析工作及期末的資料上交工作。

3,、評(píng)選教研積極分子,、優(yōu)秀教案。

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇十三

今年任九年級(jí)二班和三班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。分別是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)平行班?，F(xiàn)就本期教學(xué)工作進(jìn)行如下計(jì)劃：

九年級(jí)二班共有學(xué)生41人。學(xué)生們性格乖巧,、學(xué)習(xí)踏實(shí),。可上課回答問(wèn)題不夠積極,，慣于沉默不語(yǔ),。考試成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的水平,。學(xué)生們對(duì)于該識(shí)記背誦的東西記得不夠牢固,。

九年級(jí)三班學(xué)生也有41個(gè)人。學(xué)生的基礎(chǔ)太差,，上課能聽懂的學(xué)生寥寥無(wú)幾,。課程內(nèi)容與目標(biāo)很難完成,。

本學(xué)期主要學(xué)習(xí)定語(yǔ)從句和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

重點(diǎn)要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)（單詞和句型結(jié)構(gòu)）的掌握,。通過(guò)做大量的習(xí)題舉一反三,，切實(shí)提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)英語(yǔ)課。

課堂是教學(xué)的重中之重,。要盡可能做好準(zhǔn)備工作,，充分利用多媒體、錄音機(jī)等設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué),。同時(shí)注意教師個(gè)人素質(zhì)的展現(xiàn),。利用肢體語(yǔ)言和多樣的面部表情來(lái)幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容。盡可能把課上的輕松活潑,。

2,、嚴(yán)抓常規(guī)，落實(shí)好最基礎(chǔ)知識(shí),。

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),，教師的教是一方面，學(xué)生的學(xué)也是很重要的一方面,。雖是九年級(jí)的學(xué)生,，可他們的自覺(jué)性還差得很遠(yuǎn)。因而對(duì)于每天所學(xué)的單詞,、句型和課文等,，要求學(xué)生掌握的必須要布置明確、落實(shí)到位,。

并且形成規(guī)律和習(xí)慣,，讓學(xué)生自覺(jué)遵守。

3,、利用小組,，培養(yǎng)一批得力助手。

面對(duì)如此多數(shù)量的學(xué)生,，單靠老師一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。選舉優(yōu)秀的英文課代表。并培養(yǎng)一批得力的小組長(zhǎng),，讓他們進(jìn)行帶動(dòng),、示范、督促和檢查,。落實(shí)具體的學(xué)習(xí)任務(wù),，會(huì)減輕老師的負(fù)擔(dān),，提高他們的責(zé)任心，同時(shí)也是其他學(xué)生的任務(wù)得以落實(shí)的保障,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)超越自己

在教育學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí),，始終不忘自我的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。因而不斷學(xué)習(xí)是前者得以實(shí)現(xiàn)的保證。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí),，完成newconcept2的內(nèi)容,。并養(yǎng)成每天堅(jiān)持聽英語(yǔ)的習(xí)慣。此外,，對(duì)于能夠提升自己的課外書籍也應(yīng)該給予關(guān)注,，靜心閱讀幾本好書，并進(jìn)行思考,，最終超越自己,。使自己能在浮躁的環(huán)境中靜下心來(lái)。

5,、關(guān)愛(ài)學(xué)生，收獲途中點(diǎn)滴幸福

能在有限的生命途中陪學(xué)生們走一程是一種莫大的幸福,。因而我會(huì)更加珍惜這種師生之情,。讓學(xué)生們因我的存在而感到幸福。繼而使其親其師而信其道,。更能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,，善待一切。

付出方能有收獲,，愿今年能夠收獲滿滿,！

本學(xué)期英語(yǔ)計(jì)劃篇十四

以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展教學(xué)的實(shí)踐與研究,提高教學(xué)質(zhì)量。

組織有針對(duì)性的教研活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓老師們將“基于學(xué)情,、學(xué)為中心”的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式,。收集成功教學(xué)課例,讓老師們通過(guò)相互的學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高課堂教學(xué)水平。

1,、在上一屆的基礎(chǔ)上,繼續(xù)開展“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生持續(xù)的個(gè)性發(fā)展,全面提升學(xué)生的素養(yǎng),。積極響應(yīng)學(xué)校開展職業(yè)體驗(yàn)教育,結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)設(shè)立“朱生豪翻譯社”,并將社團(tuán)和校本課程相結(jié)合,由潘嫦老師在七年級(jí)開設(shè)校本課《朱生豪翻譯社》。

2,、關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長(zhǎng),。本學(xué)期英語(yǔ)組增加了潘嫦和徐彬彬兩位新教師,分別由李挺老師和高立忠老師擔(dān)任她們的教學(xué)指導(dǎo)師。通過(guò)師徒結(jié)對(duì)的形式幫助兩位老師站穩(wěn)講臺(tái),。除了兩位新教師外,英語(yǔ)組還有幾位教齡五年內(nèi)的教師,本學(xué)期還要?jiǎng)?chuàng)造條件,鼓勵(lì)年輕教師通過(guò)參加教研活動(dòng)的形式,提高教育教學(xué)水平,。

3,、加強(qiáng)各年級(jí)備課組教研活動(dòng)的管理。

(1)每周一次的備課組活動(dòng)要定時(shí),、定點(diǎn),、定人、定主題,。七年級(jí)以聽說(shuō)課教學(xué)為主,八年級(jí)以閱讀教學(xué)為主,九年級(jí)除了要研究新英語(yǔ)學(xué)業(yè)升學(xué)考試系統(tǒng)下的教學(xué)對(duì)策,更要關(guān)注如何提高后20%學(xué)生的成績(jī),。

(2)做好備課組命題工作。做好單元檢測(cè)的分工,、命題,通過(guò)檢測(cè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,。并對(duì)單元卷及期中、期末測(cè)試鄭進(jìn)行及時(shí)的分析,優(yōu)化下一階段的教學(xué),。

(3)三個(gè)備課組各開展一次主題教研活動(dòng),本組的各校區(qū)老師均要參加,。主題由備課組自定。

4,、開展高質(zhì)量的校本教研活動(dòng),。

(1)以“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”課堂變革為核心開展校本教研活動(dòng),做好主題研討活動(dòng)的整體規(guī)劃,提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和有效性。

(2)深入三個(gè)年級(jí)段四個(gè)校區(qū)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,通過(guò)聽課和座談等方式了解本組老師新課程課堂教學(xué)方式改變落實(shí)情況,讓老師們將“基于學(xué)情,、學(xué)為中心”的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式,。

(3)做好校本教研活動(dòng)的歸納與總結(jié),收集成功教學(xué)課例,讓老師們通過(guò)相互的學(xué)習(xí)提高課堂教學(xué)水平。

5,、加強(qiáng)校際間的交流:各年級(jí)備課組長(zhǎng)要加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。關(guān)注市里的兩個(gè)活動(dòng):市第二批“學(xué)為中心”課堂變革示范學(xué)校及優(yōu)秀學(xué)科項(xiàng)目評(píng)比及新英語(yǔ)學(xué)業(yè)升學(xué)考試的聽力口語(yǔ)試卷和筆試試卷。