計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇一

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ),。

一年級(jí)小朋友剛接觸英語，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力,、模仿能力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點(diǎn),，注意力容易分散，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力。

本學(xué)期我任教兩個(gè)班級(jí),，平均每班40人,。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。

1,、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對(duì)英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心,，掌握基本的英語知識(shí)，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力,，全面提升兒童的綜合素質(zhì),。

2、幫助家長(zhǎng)了解、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念,，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為,，增進(jìn)親子溝通，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式,。

教材考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語,，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞句，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的.語用和語境中,，掌握語句和詞語的基本語義,，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力。

1,、深鉆教材,，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案,。

2、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主,、平等、和諧,、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí)。

3,、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來,，動(dòng)起來,。

4、實(shí)行開放式教學(xué)方式，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力,。

5、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。

1—2周預(yù)學(xué)習(xí)。

3—4周unit1—unit2,、

5—6周unit3—unit4,。

7—8周unit5—unit6。

9—10周unit7—unit8,。

11—12周中期展示,。

13—14周unit9—unit10。

15—16周unit11—unit12,。

17—18周unit13—unit14,。

19—20周學(xué)期展示。

5—6周unit3—unit4,。

7—8周unit5—unit6,。

9—10周unit7—unit8。

11—12周中期展示,。

13—14周unit9—unit10,。

15—16周unit11—unit12。

17—18周unit13—unit14,。

19—20周學(xué)期展示,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇二

小學(xué)開設(shè)英語課是社會(huì)發(fā)展的需要，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展迫切需要我國(guó)公民具備使用外語的基本技能,。小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容,，小學(xué)開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高。

小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期,。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇,、好活動(dòng)、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣,。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò),，很少有羞怯感,。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易,。他們的記憶力好，形象思維好,，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛玩,、愛唱、愛游戲,、愛活動(dòng),，這些都是他們長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)體力的需求,，他們坐不住，坐不久,。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),。

這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性，例如模仿力,、記憶力,、可塑性強(qiáng)等。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德,、文化和心理的素質(zhì)。外語課可使小學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),；可以發(fā)展他們的思維,，開闊視野，擴(kuò)展他們的知識(shí),，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國(guó)際意識(shí),，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要,。

根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求,，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。因此,，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：

（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活,。

（2）符合小學(xué)生興趣的需求。

同時(shí),，新教材系列配套,，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力,，也適合全國(guó)大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲，寓教于樂,。小英教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng),。教科書全部采用彩色圖畫，情景會(huì)話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇,、愛活動(dòng)、善模仿,、愛說,、愛唱、愛跳,、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式,。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲,、繞口令,、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,。所以,，小學(xué)英語教學(xué)不宜以語音,、語法知識(shí)為主，切忌不顧兒童年齡特征,，進(jìn)行成人化教學(xué),。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求，要把握好程度和份量,，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍,。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700）,，及視,、聽、說,、讀,、寫、玩,、演等活動(dòng)能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn),。切不可要求過高，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重,。

采取方法多樣,，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

1,、兼收并蓄,、集各家所長(zhǎng)，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法,、視聽法、直接法,、結(jié)構(gòu)法,、功能法（交際法）、全身反應(yīng)法,、沉浸法,、折衷法、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納,。

2、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流、激勵(lì)情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購(gòu)物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，成功地做成一件事,，他們便情不自禁,，喜形于色，因測(cè)興趣倍增,、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì)。

3,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、口,、耳、眼,、肢,、體并用，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實(shí)踐,，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ),，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。

4,。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task—basedactivities），開放空間,，激活學(xué)生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動(dòng)，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言,，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng),，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示,，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維（convergentthinking），更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergentthinking）,。

另外,，教學(xué)組織和課堂安排靈活，以學(xué)生為主體,，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

1,、短時(shí)間、高頻率,、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，這樣可以更好地發(fā)揮效益，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量,。

2,、開展兩人小組、多人小組,、成行,、成排、半班等多種形式的活動(dòng),。只有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性,。

3,、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的`需要采用不同的方式－秧田式、半圓式,、全圓式,、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng),。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流,，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作團(tuán)體精神,。

采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過程：

1、利用英語教學(xué)音像資源——圖畫,、圖表,、投影、錄音,、錄像、cd,、vcd,、dvd等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音,、語調(diào),，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范，即語言使用的場(chǎng)合,、時(shí)間,、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語（bodylanguage）—————手勢(shì),、動(dòng)作,、表情等的示范。

2,、多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng),、形象、活潑,、感染力強(qiáng),，容易激發(fā)學(xué)生興趣，引起有意注意,，加深印象,，幫助學(xué)生持久記憶。

3,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用,。

4、多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,，大大提高教學(xué)的效率,，這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要。

運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，評(píng)價(jià)形式多樣化,，激勵(lì)小學(xué)生積極積極：

1、尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定,。課采用口頭表揚(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。

2,、評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù),。以口語活動(dòng)為主。

隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高,；隨著研究的不斷深入,，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余,，我計(jì)劃不斷積極和自己更新,，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇三

我們教師豐富的知識(shí),、高昂的理想、虔誠(chéng)的敬業(yè)態(tài)度以及為達(dá)到教育目標(biāo)而表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈求知欲,，本身就是激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,、奮發(fā)開拓的無聲召喚。你清楚教師工作計(jì)劃怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集有關(guān)于新學(xué)期教師工作計(jì)劃英語,，希望你喜歡。

一,、教學(xué)目的,。

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，有效提高學(xué)習(xí)效率,，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽,、說,、讀、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力,，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。

二,、教材分析,。

《goforit》七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元，文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯,，并分為a,、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還有selfcheck部分,，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用,。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的。通過確定languagegoal,采用聽,、說,、讀、寫,，自我檢測(cè)等手段,，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想,。

三、教學(xué)重難點(diǎn),。

/what/how/why/whoquestions.

ativestatements;prepositionsofplace.

verbcan;adjectivesofquality;wouldlike.

tprogressivetense;yes/noquestionsandshortanswers.

ttensetowear;adjectivesofgeneraldescription.

四,、學(xué)情分析。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，從上期期末成績(jī)來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣,。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂,，聽不懂,，學(xué)不懂。學(xué)生的聽力也還有待提高,，在這方面失分也較多,。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多,。針對(duì)種.種問題,，在本期的英語教學(xué)中，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說,、讀、寫等基本技能,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽音,、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),，運(yùn)用靈活多變的方法,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，尊重理解學(xué)生,，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī),，有所進(jìn)步,。

五、教學(xué)措施和方法,。

措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)其掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率。

2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用,。

3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)其開口說英語的勇氣和信心,。

4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用。

5..鼓勵(lì)學(xué)生自主探索,，合用探究,，共同提高。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練,。

方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上,。

綜合訓(xùn)練，扎實(shí)雙基,。

六、教改打算,。

用新課標(biāo)理念,，結(jié)合新課標(biāo)精神，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng),。采,。

用任務(wù)型語言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率,。

七,、課外活動(dòng)。

開展英語書寫比賽,，單詞記憶比賽,，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動(dòng),。

八,、教學(xué)計(jì)劃安排。

本期每周7課時(shí),，預(yù)計(jì)十三個(gè)教學(xué)周,。安排如下：

第1——2周：unityouplaytheguitar?

第4周：unitdoyougettoschool?

第5周：’teatinclass.

第6周：unitdoyoulikepandas?

第7周：unit6.i’mwatchingtv.第8周：期中考試,。

第10周：unit9.whatdoeshelooklike/?

第11周：unit10.i’dlikesomenoodles.

第12周：unit11.howwasyourschooltrip?

第14——18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試。

一,、教學(xué)目的,。

2、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

3,、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,。

4、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造能力,。

5,、適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意志,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

二,、教材分析,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起使用，國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時(shí),，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，以形成我國(guó)小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。

本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性,。

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。

5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。

7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

三、教學(xué)措施,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué),。

3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。

4,、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。

5,、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。

6,、多看英語畫報(bào),，多讀英語故事，多看英語書籍,。

7,、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。

四,、主要教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

2,、能聽,、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽,、說,、讀,、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校、時(shí)間,、衣服,、天氣、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物,、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題),，并簡(jiǎn)單運(yùn)用,。

3、能聽,、做6個(gè)tpr活動(dòng),。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作,。

5,、能唱8首歌曲。

6,、能聽,、說、唱7首歌謠,。

7,、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8,、能聽懂6個(gè)幽默小故事,。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。

六,、班級(jí)情況分析。

四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好,，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻,，英語學(xué)習(xí)興趣很高，口語朗讀上較為扎實(shí),。在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí),，師徒結(jié)隊(duì)，共同進(jìn)步,。

我們學(xué)校初一年級(jí)英語組將認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校教育工作會(huì)議精神,，本學(xué)期工作計(jì)劃將繼續(xù)以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科科學(xué)常規(guī),，進(jìn)行課改研究和專題研究等活動(dòng),，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，課改意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí),。

1.更新觀念,，提高認(rèn)識(shí)，改變教學(xué)方式,。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀，教學(xué)觀,，人才觀,。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn),，實(shí)踐,，參與,，合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。

2.充分發(fā)揮備課組力量,。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材,，實(shí)行集體說課，備課,。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課,。地點(diǎn)就在英語組辦公室。在個(gè)人說課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行集體備課,，統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求，單元的重,，難點(diǎn),，知識(shí)講練的深度與廣度，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做到練習(xí)一致,，測(cè)試一致。平時(shí)積極探討,，互相交流,，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),，有問題及時(shí)解決。

3.認(rèn)真上好初中英語新目標(biāo)教材,，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí),。能在教室的幫助下計(jì)劃，組織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng),。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源,，從多渠道獲取信息。能根據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略,。能體會(huì)交際中語言的文化內(nèi)涵和背景,。復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí)，注重過程性評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的聽,，說，讀,，寫能力,。

4.突出教學(xué)重點(diǎn)，攻克教學(xué)難點(diǎn),。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力,，口語，詞匯,，句型,，語法，閱讀,，書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過程,。每周定時(shí)上口語課;每天進(jìn)行單詞，短語,，句子的聽寫和課堂過關(guān)測(cè)試;每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型,，語法練習(xí);同時(shí)通過課外作業(yè)對(duì)單詞，句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí);每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn),，以提高學(xué)生在完型填空,，閱讀理解，書面表達(dá)等各方面的能力,。

5.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去,。要重興趣,，重方法，求穩(wěn)定,，求實(shí)效,，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”,。在上好課的同時(shí)，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng),，從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì),。

具體措施。

1.每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅(jiān)持日測(cè)，周測(cè),，月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日，每周,，每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來,。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,，民主，和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,，調(diào)查,，討論，交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。

一,、現(xiàn)狀分析,。

我們初二年級(jí)共14個(gè)班，共有英語老師7位,。在下學(xué)期的工作中,，備課組的老師們將會(huì)齊心協(xié)力，制定行之有效的計(jì)劃,，爭(zhēng)取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和水平。

二,、工作目標(biāo),。

總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn)。

具體目標(biāo)：

1,、在初二階段的日常教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,，強(qiáng)化聽說讀背練習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)合格率和優(yōu)秀率的提高問題,。

2,、積極參與英語組內(nèi)培訓(xùn)，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學(xué)生的聽、說,、讀,、寫能力。

3,、開展各類與英語有關(guān)的活動(dòng),，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力。

三,、工作重點(diǎn),。

1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。有了內(nèi)在的動(dòng)力,，學(xué)生能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)英語,，而不是靠老師來逼著學(xué)。上學(xué)期,，我們備課組成功舉行了外語文化節(jié)活動(dòng),，活動(dòng)的舉行在相當(dāng)大的程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。本學(xué)期,，我們初二備課組將會(huì)繼續(xù)組織學(xué)生參與手抄報(bào)比賽,，單詞過級(jí)，書法等比賽,。

2.繼續(xù)堅(jiān)持每單集體備課,，發(fā)揮集體智慧，認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法,，提高課堂效率。

初二英語組教師將珍惜每周備課時(shí)間,，共同研究教法,，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng),，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平,。針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材,，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和任務(wù)單,，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo),，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3,、針對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：

1),、結(jié)合各班實(shí)際,，仔細(xì)研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,。特別注意面向全體,，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度、深度,、廣度,，提出的問題要注意深淺結(jié)合、因人而異,，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心,，順利完成教學(xué)計(jì)劃。

2),、對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情,、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心,、特殊愛護(hù)，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題,，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音,，產(chǎn)生親近感,，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧,。

3),、嘗試分層教學(xué)?？梢試L試分班分層或班內(nèi)分層等形式實(shí)施分層教學(xué),。針對(duì)不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標(biāo)，采用不同的教學(xué)方法,，既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象,，又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問題，促使每一個(gè)學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平,。

我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致,，多溝通，多研究，重探索,，重實(shí)效的原則,，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成初二英語組備課任務(wù),。

一,、學(xué)生分析。

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一年的英語學(xué)習(xí),，對(duì)英語有了一定的了解,，學(xué)生掌握了一定的基本知識(shí)，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的興趣,。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中,，仍然要求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立學(xué)習(xí)的自信心，始終保持高昂,、積極的熱情,。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊，但也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)跟不上,，經(jīng)常不完成作業(yè)，因此,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教,，采取靈活多樣的教學(xué)方法,，保持英語學(xué)習(xí)的愛好。針對(duì)這種情況,，我成立了英語興趣小組和差生輔導(dǎo)小組,，以抓兩頭來帶動(dòng)中間一大部分同學(xué)，可以采取優(yōu)幫差,，結(jié)對(duì)子,，一幫一，一對(duì)紅的形式,。另外，再針對(duì)個(gè)人,，制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，在平時(shí)的日常教學(xué)中加以實(shí)施，真正讓班上每個(gè)同學(xué)都能盡可能的掌握好本學(xué)期所學(xué)教材。

在課堂教學(xué)中,，要以學(xué)生為中心,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)，親自實(shí)踐,，形成技能,，通過一系列研究，讓學(xué)生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力,。

二,、教材分析。

素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵,，也是國(guó)家的教育方針,。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的。

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,。為此，本教材并不是單純的英語語言教材,，而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材,。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時(shí),，以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的,，促進(jìn)在德,、智、體,、美,、勞等方面全面發(fā)展，開發(fā)學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,，引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念。

“面向世界,，面向現(xiàn)代化,，面向未來”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵。本教材堅(jiān)持體現(xiàn)這一教育思想,，使學(xué)生學(xué)會(huì)在一個(gè)不斷變化的多元化的人類社會(huì)中生存與發(fā)展,，并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求,。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科,，而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育,。基礎(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段,，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此，本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ),，從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì),。

因此，整套教材都始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、創(chuàng)新能力,、主體意識(shí)、獨(dú)立工作能力,、邏輯思維能力,、觀察判斷能力等。聯(lián)系的設(shè)計(jì)可能按照運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì),，避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲;同時(shí)全套教材一直堅(jiān)持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成,。

三、教學(xué)內(nèi)容,。

以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書為基準(zhǔn),。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境。了解西方國(guó)家風(fēng)俗,。

四,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)。

1,、能按四會(huì),、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

五、教學(xué)方法及措施,。

(一)詞匯教學(xué)方法與技巧,。

1、課前學(xué)習(xí)方式的詞匯教學(xué),。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法,，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前，先學(xué)習(xí)課文中的詞匯,，直接講解分析詞匯用法,。

2、直觀方式的詞匯教學(xué),。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義,。直觀地方式包括：實(shí)物、圖片,、動(dòng)作,、手勢(shì)、表情,、幻燈投影,、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫等。

3,、課文中第一印象方式地詞匯教學(xué),。這方法不允許學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前接觸詞匯，強(qiáng)調(diào)在課文教學(xué)中通過強(qiáng)有力地第一印象進(jìn)行詞匯教學(xué),。讓學(xué)生在強(qiáng)烈地第一刺激下,，獲得正確的詞匯詞義、用法和讀音,。

(二)句型教學(xué)方法和技巧,。

1、語用導(dǎo)向的句型教學(xué),。這是針對(duì)傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實(shí)際的句型教學(xué)方法,。語用導(dǎo)向的句型教學(xué)強(qiáng)調(diào)篇章下的句型教學(xué)。這種方法把一個(gè)篇章中需要操練的句型突出出來,。在篇章中實(shí)際可以用于同一篇章中進(jìn)行機(jī)械型操練,，達(dá)到語用能力訓(xùn)練語句型操練有機(jī)結(jié)合。

2,、結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué),。這是傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型操練,，兒童根據(jù)句型設(shè)計(jì)，運(yùn)用可替換詞或詞組,，進(jìn)行句型操練,，以達(dá)到準(zhǔn)確掌握，句型結(jié)構(gòu)及其語法知識(shí)的目的,。

六,、教學(xué)目標(biāo)。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞及句型,。加強(qiáng)聽和說的訓(xùn)練,。了解西方國(guó)家的風(fēng)俗及習(xí)慣。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情,。

七,、注意問題。

畢竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣,，所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,。讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>

八、教學(xué)進(jìn)度(略),。

一,、學(xué)生情況分析。

四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說,，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法,，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，減少差異,，讓所有的學(xué)生都有所收獲,。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二、教學(xué)目的任務(wù)：

本冊(cè)英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們,，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,，如何與他人進(jìn)行討論,。

1.能聽讀辨認(rèn)語音,，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力。

2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯,，句型,，掌握語言材料。

3.能按要求會(huì)讀,，會(huì)說,，聽懂,，會(huì)寫日常交際用語,，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。4.能進(jìn)一步感知理解語法,，掌握初步的語法知識(shí),。

三、教材分析,。

本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)。在本書中,，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情,，如何詢問和說明能力，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng),，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份。

四,、教材重點(diǎn),、難點(diǎn)。

1,、能掌握所學(xué)單詞,。

2、能掌握所學(xué)句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范。

五,、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象,，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，;比較兩個(gè)事物等,。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài),，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量,，長(zhǎng)時(shí)間的輸入,。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識(shí)，形成必需的應(yīng)用語言的能力,。

六,、主要的教學(xué)措施。

1,、備好課是上好課的關(guān)鍵,。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出具有實(shí)際意義的教案,，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆。

2,、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn),，確定不同的教法與教學(xué)手段，為學(xué)生提供空間表演,，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容,，讓所學(xué)真正所用，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。

3,、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段，將多媒體,、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂,，豐富課堂，使課堂活起來，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來,，鍛煉學(xué)生的表演,、會(huì)話、合作等能力,。

4,、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，建設(shè)有特色的英語校園文化,，使學(xué)生所見,、所聞處處皆英語，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語,、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料,，開闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí),。

六,、預(yù)期目標(biāo)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容,。

3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語交流。

4,、能夠用簡(jiǎn)短的句子進(jìn)行寫作,。

5、掌握所學(xué)的歌曲,、韻詩等,、

6、注重能力培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力,。突出興趣激發(fā)。教學(xué)形式多樣化,。包括對(duì)話,、歌謠,、小詩、歌曲、游戲,、繪畫等,。

7、重視雙向交流，了解中西方文化,。

七、教學(xué)進(jìn)度(略),。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇四

1,、能按照四會(huì)和三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。

2,、能按照四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3、能使用日常交際用語,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音清楚,，語調(diào)正確,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。

5、養(yǎng)成聽,、說,、讀英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音語調(diào),，以逐步培養(yǎng)語感,。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔,。

6,、能演唱學(xué)過的英語歌曲，誦讀學(xué)過的歌謠,。

7,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫規(guī)范整潔,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作,，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好,。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂，學(xué)不會(huì),，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時(shí)間太少。針對(duì)種種問題,，在本期的英語教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說,、讀、寫等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞,、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,、合作學(xué)習(xí)能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序,。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好,，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。但我們還必須知難而上,，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績(jī)而努力,。

本冊(cè)教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)的用法;反義疑問句;過去進(jìn)行時(shí)的用法;表感官和直覺的系動(dòng)詞的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法。

本冊(cè)教材的難點(diǎn)是：現(xiàn)在完成時(shí)的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法,。

本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，向45分鐘要質(zhì)量.

本學(xué)期的公開課內(nèi)容與時(shí)間安排：

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇六

在本學(xué)期我擔(dān)任xx年級(jí)的英語教學(xué)。教小學(xué)低年級(jí)英語,，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個(gè)方面做起：

本學(xué)期我將主要關(guān)注學(xué)生的課堂活動(dòng),，我將在每一節(jié)課中插入一個(gè)與當(dāng)次課時(shí)相符的游戲,，保證一周至少有三個(gè)游戲，同時(shí)記錄學(xué)生反饋過程,，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)同時(shí),，也能讓自己更多的掌握，如何全方位的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),。

通過對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，建立更好的競(jìng)賽以及互助措施,，使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生：分為兩人組和四人組,，在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好,，每節(jié)課選出兩到三組給小星星，紀(jì)律每堂課給出兩組紀(jì)律標(biāo)兵,，課后作業(yè)書寫的好,，一個(gè)a+印章相當(dāng)于一顆星星，十個(gè)可以換取獎(jiǎng)狀,，期末將根據(jù)獎(jiǎng)狀數(shù)量評(píng)優(yōu),。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生：分為兩人組和四人組，在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好,，每節(jié)課選出兩到三組給小星星,，紀(jì)律標(biāo)兵在五年二班建立，五年一班的紀(jì)律可以暫時(shí)控制,。另外,，作業(yè)a+獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一樣。同時(shí)在課堂上給更多的時(shí)間寫作業(yè),，無論三年級(jí)還是五年級(jí),，建立收作業(yè)的紀(jì)律，每組派發(fā)小組長(zhǎng),，由組長(zhǎng)收作業(yè)給課代表,，最后交給老師，期末評(píng)出最優(yōu)組長(zhǎng)和課代表,。

在本學(xué)期的工作中,，我將讓對(duì)話和課程設(shè)置更多的融入語境，這一直是對(duì)于學(xué)生非常困難的問題,。因?yàn)樗麄兗o(jì)律不太好控制,，如果英語授課孩子很容易分散注意力，所以我將從小的,、短的口語化指令語開始訓(xùn)練。同時(shí),，每班指定孩子負(fù)責(zé)幫我控制多媒體,，負(fù)責(zé)課前檢查和準(zhǔn)備落實(shí)。

本學(xué)期的落筆主要集中在三年級(jí)上,，我要花時(shí)間在糾正三年級(jí)的作業(yè)書寫情況,。我決定建立小組長(zhǎng)制度，以及互助制度,，讓學(xué)生互相監(jiān)督,，寫好英語字母,。

在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中，對(duì)我來說最有難度的是五年二班的紀(jì)律問題,。為此,，我下決心，從理論知識(shí)做起,，結(jié)合實(shí)踐,，本學(xué)期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結(jié)。在期末的時(shí)候要寫出我的實(shí)踐對(duì)比感受,。

xx書館在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，如今已經(jīng)逐漸走向了正軌。在這個(gè)過程中,，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助和指導(dǎo),，也很感謝很多班主任老師對(duì)我的支持，為我提供了很多學(xué)生幫忙,，也感謝科任老師們,，對(duì)我進(jìn)行了工作方法的建議和身體力行的幫忙。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好圖書館的圖書分類擺放,，同時(shí)建立圖書管理員志愿者篩選管理辦法,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)任務(wù),，更好地開展教學(xué)工作,，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ),。

六年級(jí)的學(xué)生整體來說都比較活潑,，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對(duì)學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣,，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，他們勤學(xué)好問。所以對(duì)他們而言,，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽、說,、讀,、寫的要求上,。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的本事和習(xí)慣,。但有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的本事都有待提高,。

本學(xué)期六年級(jí)英語課所使用教材是新標(biāo)準(zhǔn)英語教程,，充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生英語聽說讀寫本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境,，精心設(shè)計(jì)資料，在教學(xué)中安排了很多的趣味的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在簡(jiǎn)便,，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又趣味,。它以學(xué)生為中心,，以主要人物的活動(dòng)為主線，圍繞最常用的.,，最基本的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等,，逐步開展教學(xué)資料,，貼合小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性,。

本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生有必須的語感和良好的語音、語調(diào),，書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的本事,，同時(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶,、思維和創(chuàng)造的本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：

1,、逐漸構(gòu)成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，構(gòu)成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性,。

2、能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進(jìn)行初步交際,，如問候他人,，家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息。

3,、能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲,，及其它課內(nèi)外活動(dòng)。

4,、能聽懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),，能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事，進(jìn)行口頭描述,，唱一些英語歌曲,，背一些小詩和歌謠。

5,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法,；構(gòu)成英語學(xué)習(xí)的自覺性，和經(jīng)過英語學(xué)習(xí),，獲得更多知識(shí)的求知欲,。

6、養(yǎng)成良好的禮貌行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略,，全面提高綜合素質(zhì)。

7,、樂于了解英語國(guó)家兒童的興趣愛好,，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣。

重點(diǎn)：

1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。

2、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。

3,、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子。

4,、能在圖片,、手勢(shì)、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音,。

5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。

難點(diǎn)：

1、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習(xí)慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

2,、掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造本事。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握,。

2、及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè),，并做好總結(jié)，對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),，使其趕上來,。

3、課堂上,，運(yùn)用各種不一樣英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些趣味的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

4,、針對(duì)不一樣的班級(jí)開展有效的英語活動(dòng),。構(gòu)成一種學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍。在年級(jí)中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。

5,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的提高（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購(gòu)物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問路等，為學(xué)生供給使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

7,、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生,，正確對(duì)待后進(jìn)生,，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談,，了解情景,，幫忙解決困難。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),，采取合作學(xué)習(xí)的方式,，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫忙,，使他們共同提高鼓勵(lì)后進(jìn)生,。我們英語教師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大，所以我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生,，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念，讓他們明白自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非?。在課堂上，要多用鼓勵(lì)性的語言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù),，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫忙他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

8,、針對(duì)特長(zhǎng)生的特點(diǎn)，給予他們輔導(dǎo),。充分利用課余時(shí)間,，發(fā)展他們的特長(zhǎng)。如朗讀比較好學(xué)生,，對(duì)他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo),，教師給他們供給閱讀材料，教師示范,，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練,。

9、評(píng)價(jià)形式多樣化,，激勵(lì)小學(xué)生積極積極：尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴提高都要加以肯定。采用口頭表揚(yáng),、精神獎(jiǎng)勵(lì)和貼圖獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，非常要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的提高及時(shí)給予表揚(yáng)。評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,，應(yīng)以構(gòu)成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流本事為主要根據(jù),。學(xué)期評(píng)價(jià)包括平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī),，以等級(jí)制記成績(jī)。

加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，深入鉆研教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足,，提高課堂教學(xué)效率,；利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)英語歌及chant,，教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等,，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。閱讀教育書刊，了解教育動(dòng)態(tài)自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著,，適時(shí)撰寫教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)、案例,，提高自身素質(zhì),，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ)。積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界,，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評(píng)論,，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教與學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇八

作為一名教育工作者,，從教3年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作,，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時(shí)，面對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì),，不斷探索,，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作,，取得了較好的效果,，得到學(xué)生的認(rèn)可。但是學(xué)生水平高低差距大,，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大,、內(nèi)容多、語法較零碎,，操作難度大,。

以新課程改革為指導(dǎo)，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn),、解決教學(xué)中的存在問題，以教研促教改,。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái),，互相學(xué)習(xí)，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

1,、利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，積極參修,。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2.以人為本,，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo),。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

4.加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的.分層教學(xué)方式和方法,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn),、理論水平和實(shí)踐能力。

6.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個(gè)人校本研修工作做好,，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力。

1,、英語教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果,。

2、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討,，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī)。

3,、精讀一本教育教學(xué)專著,，寫好個(gè)人讀后感并發(fā)表在個(gè)人博客。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課,、評(píng)課,。

4.認(rèn)真研究教材教法，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。

5.每月撰寫個(gè)人教學(xué)故事,。

1、以學(xué)校,、教研組開展的校本教研活動(dòng)為主,，適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課,、評(píng)課,。

2、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇九

以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語綜合力量素養(yǎng)與交際力量,，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任,，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以校本研修為主線,，以課堂教學(xué)為載體。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，進(jìn)行爭(zhēng)論研修,，促進(jìn)以改進(jìn)實(shí)踐，提高成果,、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的校本研修制度,。

本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng)，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,。把老師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到討論的目的,。使每一位教研組成員都有收獲,。

（一）加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)

1,、英語組的活動(dòng)轉(zhuǎn)變單一的聽課和評(píng)課形式,，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期連續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念,，建立全新的教學(xué)觀念，敏捷的課程體系,，多元,、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)共性需求,，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量,，為學(xué)生構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái),。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。明確英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率,。真正開展好活動(dòng)，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。

2,、樂觀開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng)，緊緊圍繞教研組的`活動(dòng)專題,，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的討論,，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培育的討論，在評(píng)課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn),，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn)。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化訓(xùn)練教學(xué)改革,。

1,、進(jìn)一步抓好”教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī),，使實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng),。

2、加強(qiáng)教學(xué)討論,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，教研組要樂觀組織開展學(xué)科爭(zhēng)論,，做到有方案,、有目標(biāo)、有實(shí)效,。每次爭(zhēng)論要定中心發(fā)言人,，定活動(dòng)主題，不走形式,，不敷衍了事,，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué),。

3、抓好新課程與新教材培訓(xùn),，使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。

4,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,；定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題,，組織相應(yīng)的討論課,，通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式,，使本教研組老師共同提高，人人受益,。

九月份：

1,、布置本學(xué)期英語教研組活動(dòng)方案

2,、網(wǎng)上在線觀看全國(guó)中學(xué)校生老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（園丁方案）、網(wǎng)上在線觀看20xx年中西部農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校英語部分,。

3,、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

4、制定教學(xué)進(jìn)度方案

5,、加強(qiáng)初一班級(jí)的學(xué)習(xí)愛好的培育,，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成訓(xùn)練,，培育學(xué)生正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

十月份：

1、組織學(xué)生參與英語書法競(jìng)賽,，迎接國(guó)慶60周年

2,、開展學(xué)科整合討論活動(dòng)，參加學(xué)校的課題研討和講課活動(dòng)

3,、學(xué)習(xí)新課程,，進(jìn)行新教材培訓(xùn)。

4,、觀看教學(xué)錄像,，觀摩學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5,、聽何有義老師八班級(jí)英語公開課。要求寫出公開課教案,、說課稿設(shè)計(jì),，進(jìn)行評(píng)課。

十一月份：

1,、組織學(xué)生開展各類英語活動(dòng)（七班級(jí)英語手抄報(bào)競(jìng)賽

八班級(jí)英語語音過關(guān)九班級(jí)英語寫作大賽）

2,、開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的研討活動(dòng)

3、組織學(xué)生參與全國(guó)中學(xué)生英語力量競(jìng)賽初賽

4,、聽鄧華芳老師七班級(jí)英語公開課,。要求寫出公開課教案、說課稿設(shè)計(jì),，進(jìn)行評(píng)課,。

十二月份：

1、組織學(xué)生參與全國(guó)中學(xué)生英語力量競(jìng)賽決賽

2,、開展復(fù)習(xí)課溝通研討

3,、制定期末復(fù)習(xí)方案

一月份：

1、組織期末考試

2、撰寫教研組工作總結(jié)

注：

1,、每周一次教研,，做到有主題，有內(nèi)容,，有實(shí)效,。對(duì)月考、期中和期末考試狀況進(jìn)行質(zhì)量分析,，提出整改措施,。

2、組織本組老師按規(guī)定上公開課,，課前說課,，課后進(jìn)行仔細(xì)評(píng)議。

3,、組織本組老師多聽課,，確保每位老師每學(xué)期聽課在15節(jié)以上。

4,、參與市,、縣培訓(xùn)，連續(xù)加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和溝通,，借鑒本縣兄弟學(xué)校的閱歷,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十

1、以游戲表演等活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，讓學(xué)生在樂中學(xué),、學(xué)中用，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。

2,、借助體態(tài)語，利用實(shí)物,、多媒體等教學(xué)手段創(chuàng)造一個(gè)比較真實(shí)的情景,。

3、動(dòng)腦動(dòng)口,，勤學(xué)苦練。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口,，勇于實(shí)踐,，盡可能在課內(nèi)外反復(fù)使用已學(xué)過的日常交際用語。

4,、仔細(xì)聽音,，認(rèn)真模仿。要求學(xué)生注意師示范發(fā)音的口型變化，仔細(xì)聽準(zhǔn),，再模仿語音語調(diào),。

5、互幫互助,，共同提高,。建立英語互學(xué)小組，使學(xué)生互相幫助,，互相勉勵(lì),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

6,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書寫,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十一

緊緊圍繞學(xué)校20xx年的工作目標(biāo)和要求，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化各項(xiàng)研究,，加強(qiáng)自身建設(shè)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)加強(qiáng)教育理論,、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究，努力提高本校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨,，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

（一）,、學(xué)習(xí)理論,，轉(zhuǎn)變觀念，確保課改的穩(wěn)步深入

1,、三年的課改實(shí)踐告訴我們,，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵,。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，要總結(jié)近三年來的課改得失,，從思想觀念,、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思，從理論的高度進(jìn)行比較分析。要接受課改的新理念,，也要傳承優(yōu)良的好經(jīng)驗(yàn),，要正確把握實(shí)踐中的一些問題，如教學(xué)過程中追求熱鬧忽視基礎(chǔ),；注重合作不重效果,；盲目綜合脫離目標(biāo)；強(qiáng)調(diào)聽說忽視讀寫等曲解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)象,。

2,、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐。以備課,、上課為切入口,，研究新課程理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，落實(shí)在課堂教學(xué)中,，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂，外顯于學(xué)生的發(fā)展,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景,，通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多元化,，師生之間和生生之間的多向交流,，為學(xué)生營(yíng)造一種開放的'學(xué)習(xí)空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力,。

3,、三年的課改實(shí)踐提示我們，科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段,。我們英語組教師參與了課題研究,，提高了認(rèn)識(shí)，解決了大量課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，促進(jìn)了課改實(shí)施水平,。本學(xué)期蘇州市級(jí)課題“小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的研究”要在上學(xué)期中期匯報(bào)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)正常開展研究活動(dòng),，加強(qiáng)年級(jí)間的協(xié)作,，做好資料的積累。本學(xué)期將側(cè)重于任務(wù)的設(shè)計(jì)與教學(xué)的評(píng)價(jià)這兩方面的研究,。任務(wù)的設(shè)計(jì)要注意拓寬與延伸,，設(shè)計(jì)任務(wù)要與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相統(tǒng)一，與教材相統(tǒng)一,；設(shè)計(jì)的任務(wù)要與生活密切結(jié)合,，與學(xué)生的興趣結(jié)合。評(píng)價(jià)的研究要與本校的研究子課題教師角色地位作用的`研究相結(jié)合,，研究中要加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)的方法和效果的研究,，本組成員要根據(jù)計(jì)劃，通過課堂探究,、小步子反思,，材料個(gè)案積累、論文撰寫,，認(rèn)真踏實(shí)地做好實(shí)施,、總結(jié)工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標(biāo),。

4,、積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法,，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章,，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì),。本學(xué)期,，依然要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，遴選優(yōu)秀論文參加蘇州市級(jí)的論文評(píng)比,。

（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理,，全面提升教學(xué)質(zhì)量

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本,。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖,，目的要求和重點(diǎn)、難點(diǎn),。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生,，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū),，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì),，要虛心好學(xué)，取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短,。要有悟性，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感,，充實(shí)和完善自己的教案,。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段,，發(fā)揮其不可替代的作用，充分利用各種信息,，豐富教案,。要備好課還必須善于反思，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,，優(yōu)化自己的教案,，使其更切合實(shí)際，從而更有效,。

2,、認(rèn)真上課。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié),，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感,。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū),，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本,，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際，將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中,，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受,，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩,；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升,。

獲得語言知識(shí)和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部?jī)?nèi)容。英語課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo),，這一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展,；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過程,，語言活動(dòng)過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過程,；要關(guān)注語言的運(yùn)用。通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力,；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè),，更要關(guān)注語境的真實(shí)、自然,；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì),，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象,，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理、適度,，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì),，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性，作業(yè)杜絕過重,，無效,。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè)，有做必批,，有錯(cuò)必究。

3,、認(rèn)真批改作業(yè),。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選,，精心批改,，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng),，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍。

4,、認(rèn)真組織考試,。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，大綱要求和教材精心命題制卷,。教考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn),，有針對(duì)性，既要全面分析,，又要個(gè)別指導(dǎo),，落實(shí)到每位學(xué)生。

5,、認(rèn)真組織輔導(dǎo),。做好提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生,。教師要充滿愛心,，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，建立學(xué)困生檔案,，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處,，鼓勵(lì)他們樹立信心，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步,。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣,、愿望培養(yǎng)他們,，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。

6、對(duì)學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開展深入的研究,。學(xué)生是一切教育活動(dòng)的主體,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究，既體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人本關(guān)懷,，也能大大提高教的有效性和針對(duì)性,，最終達(dá)到師生雙贏。

要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性,，而原因是各種各樣的，我們要研究學(xué)生行為的思想動(dòng)因,，了解他們,，關(guān)心他們，愛護(hù)他們,，尊重他們,，解決他們的實(shí)際問題，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,。

要注意非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響,。興趣、意志,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力,，而且學(xué)生間的智力差異,，往往是由非智力因素造成的。所以采取種種辦法,，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量。

（三）,、加快教師專業(yè)成長(zhǎng)

1,、以學(xué)科教研、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師,。定期開展多層次的教研活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新教師,，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo),，使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語教學(xué)的骨干力量。

2,、鼓勵(lì)教師積極參與教科研,。每位教師要有課題,，結(jié)合自身的實(shí)踐，邊教邊研究,。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著,，提高自己的理論修養(yǎng)。要不斷反思自己的實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料――論文,，用于交流和發(fā)表,。

3、教研活動(dòng)做到“三化”,，即經(jīng)常化,、專題化,、系列化。教研活動(dòng)要有專題,、有記錄,、有實(shí)效。要以案例為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實(shí)踐―反饋―調(diào)整―再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色,。

教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性,、針對(duì)性，提高活動(dòng)的實(shí)效性,，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課,、上課的質(zhì)量上，采取有效措施,，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力,。加強(qiáng)集體備課，相互聽課,、評(píng)課,，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下,，形成個(gè)體行動(dòng)理念,。同伴互助，教師間相互幫助,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍,。提倡個(gè)人反思,，寫好課后札記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，努力探索新的教學(xué)方法,，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變。

二月份：

1,、傳達(dá)市教研組長(zhǎng)會(huì)議精神,。

2、分組制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃,。

3,、做好期初“五認(rèn)真”檢查及反饋。

4,、撰寫論文參加蘇州市論文評(píng)比,。

三月份：

1、組內(nèi)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

2,、做好常熟市青年教師基本功競(jìng)賽（朗讀）片級(jí)初賽準(zhǔn)備。

3,、參加市課改研討活動(dòng),。

4、參加市課題組研討活動(dòng),。

5,、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)一)。

6,、開展備課,，說課，上課,，評(píng)課一條龍教研活動(dòng),。

四月份：

1、常熟市青年教師基本功競(jìng)賽（朗讀）市級(jí)復(fù)賽,。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確指導(dǎo)思想,。

3,、期中“五認(rèn)真”檢查。

4、開展集體備課活動(dòng),。

5,、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)二)。

五月份：

1,、組織本組青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng),。

2、參加市課改研討活動(dòng),。

3,、參加蘇州市教學(xué)觀摩活動(dòng)（園區(qū)）。

4,、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)三)

六月份：

1,、制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2,、做好學(xué)生口語測(cè)試工作,。

3、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)四)

4,、期末“五認(rèn)真”檢查,。

5、市級(jí)教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人評(píng)選,。

6,、蘇州市優(yōu)秀教研組評(píng)比,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十二

英語組將全面圍繞學(xué)校的總體工作思路為出發(fā)點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和以人為本為先導(dǎo),以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為切機(jī),大力深入英語的課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;積極配合教務(wù)處,，搞好常規(guī)教研活動(dòng)，認(rèn)真搞好教育教學(xué)的常規(guī)檢查工作,。加大教研組建設(shè)力度,，提高學(xué)科地位。

二,、工作要點(diǎn),。

1、抓好學(xué)科組建設(shè),，努力使學(xué)科的教研活動(dòng)規(guī)范化,，盡可能把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2,、認(rèn)真開展好教研活動(dòng),，以活動(dòng)促教育，以交流促發(fā)展。

3,、積極配合校教務(wù)處開展好新課程研討活動(dòng),。

4、以課堂教學(xué)為主陣地,，要求教師用好教材,，通過交流，合作共同提高實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的水平,。結(jié)合我校的常規(guī)教研活動(dòng),，上好研究課。并及時(shí)總結(jié),，反思撰寫優(yōu)秀案例,，論文，教育敘事,，參加交流,。

5、搞好教研活動(dòng),，創(chuàng)特色教育,。

6、加強(qiáng)組內(nèi)外教師聯(lián)系,，搞好學(xué)科整合,。

7、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論知識(shí)的提升,。

8、落實(shí)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。狠抓常規(guī)管理，定期進(jìn)行備教輔改考的檢查工作,。

三,、具體措施。

1,、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)《走向規(guī)范》一書,，加強(qiáng)檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。

2,、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要積極組織集體備課,，做到有計(jì)劃、有目標(biāo),、有實(shí)效,。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂35分鐘要質(zhì)量,。

3、做好每月測(cè),、期中,、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤,，加強(qiáng)月考分析的研討和落實(shí),。進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。

4,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng),，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課,、研究課,、示范課,，通過研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。配合教務(wù)處檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改,、訂正反饋,。

5、青年教師爭(zhēng)取上一節(jié)匯報(bào)課,、一件合格教學(xué)設(shè)計(jì),、一篇工作總結(jié)或一篇聽課體會(huì)。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十三

新年伊始，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排,，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng),。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操,，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排,，我將注重教材教法的理論研修及英語口語訓(xùn)練,，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電，持之以恒,，努力提高自身專業(yè)素質(zhì),，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。

（一）教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣,；

2,、發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容,；

3、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流,；

4,、熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等,。

（二）教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)：

三年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對(duì)話練習(xí)的能力,。

五年級(jí)：注重音標(biāo)的掌握和語法的滲透,，更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

（三）方法措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入研究教材教法,，以學(xué)生為中心，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。

5,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。

總而言之,，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，深入鉆研教材,，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在新的學(xué)期思想,、學(xué)習(xí)更上一層樓,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十四

一、基本情況：

我們組共有專任教師10人,，其中,，政治科3人，歷史科3人,，地理科4人,。本組以中青年教師為主，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也都比較豐富,。我們組雖然人數(shù)不多,，但所跨學(xué)科多，工作任務(wù)重,。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少,，大多是一人任教一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科，集體備課難度大,，對(duì)每位教師獨(dú)立完成教學(xué)的能力要求比較高,，每位教師更需自我鉆研、獨(dú)挑重?fù)?dān),，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,，盡可能收集一切教學(xué)資源，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。

二,、工作目標(biāo)：

1.注重師德修養(yǎng)。堅(jiān)持正確的政治方向,，遵紀(jì)守法,，忠于職守，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遵守學(xué)校規(guī)章制度,，工作上服從學(xué)校安排，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)互助,。

2.深化課堂教學(xué)改革,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性,。關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展,，積極參加學(xué)校的各類活動(dòng)，努力研究教學(xué)方法,，通過整理教案,、教學(xué)反思、試卷及試卷評(píng)析等資料,，來提高自己的各項(xiàng)能力,。

3.落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。重視學(xué)生的發(fā)展,。使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存,。使學(xué)生既能全面，又能可持續(xù)的發(fā)展,。

4,、各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況開展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，積極有效地提升學(xué)生的課余學(xué)習(xí)興趣,。

三,、具體的計(jì)劃：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教學(xué)研究。

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)建議,，鉆研本學(xué)科教材，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)弱勢(shì)特點(diǎn),，以教材為本,，鉆研教法，讓學(xué)生真正參與到我們的教學(xué)中來,。這也更需要我們每一位教師多的在教學(xué)上下功夫,，提升自己，才可以做到吸引學(xué)生,。

關(guān)注新聞熱點(diǎn),，特別是地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展的新聞。并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng),、國(guó)家,、國(guó)際大事，豐富教學(xué)資源,。

積極參加有機(jī)會(huì)的一切教研活動(dòng),，廣泛開展交流、合作與研討,，拓寬視野,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，注重實(shí)效,。政史地各備課組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)研究。加強(qiáng)課題研究,，積極參與學(xué)校課題研究,，做到能教善研,，以研促教,。積極撰寫教育、教學(xué)體會(huì)和論文,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2.規(guī)范教學(xué)行為,。

(1)教研組,、每個(gè)備課組開學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃，做到心里有數(shù),，才能完善工作,，提高自己。

(2)加強(qiáng)集備,，精心備好每一節(jié)課,。加強(qiáng)集體備課，抓好備課關(guān),。備課時(shí)力求做到備教材,、學(xué)生、教法,、學(xué)法,、手段、情感,、過程,、重難點(diǎn)等。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課,精心設(shè)計(jì)"教學(xué)案",，"以學(xué)定教",，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略。要吃透新課標(biāo),，明確教學(xué)的三維目標(biāo),，吃透教材，精選習(xí)題,，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn),，實(shí)施因材施教。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,，實(shí)施資源共享,，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。并積極發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,，增強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性,、實(shí)效性和主動(dòng)性,，解決學(xué)生自己面臨的問題，提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng),。

(3)認(rèn)真上好每一堂課,，注重上課的緊密性、參與性,、有效性,，提高45分鐘課堂效益。提倡多種教學(xué)模式,，如“35+10”,，原來我們學(xué)過的洋思，杜郎口等等吧,，也建議從網(wǎng)絡(luò)上了解更多的教育理論和教學(xué)方法,，通過教研例會(huì)我們大家一起分享學(xué)習(xí)。目前來講,，我們的學(xué)生更需要我們這些教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,，要引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上明確有課前預(yù)習(xí)、討論交流,、啟發(fā)指導(dǎo),、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí),，突出學(xué)生參與和體驗(yàn),。改變虛擬情境、抽象說教的教育方式,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,，參與實(shí)踐活動(dòng)，在真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)與思考,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況我們?cè)诹?xí)題處理上,，要精選習(xí)題，講好題,，講思路,，講方法，強(qiáng)化練習(xí),，甚至是重復(fù)講,，重復(fù)教。

(4)本學(xué)期本組教師要學(xué)會(huì)說課，并形成較為規(guī)范的文字;認(rèn)真完成聽課任務(wù),，聽課筆記中,，要認(rèn)真寫出自己的感想和感悟。教研例會(huì)上對(duì)講課教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，講課教師也要記好自己的講課內(nèi)容并進(jìn)行教學(xué)反思,。

重視教學(xué)情況的反饋與反思，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解,，反思教學(xué)中的不足,。向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思,。注重反思教學(xué)行為,，寫好教學(xué)后記，形成文字,，能整理出來,，由本組集體保存。本學(xué)期要求,，每人在自己的課被大家評(píng)析后都要有自己的教學(xué)反思,。

(5)認(rèn)真參與學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽，本組每位教師集體探究,，共同教研思考,、鉆研，采用各種現(xiàn)代教育手段,，提升課堂效果,，展示教學(xué)特色，迅速提高教育教學(xué)水平,。

(6)注重對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng),。通過抓作業(yè)來抓習(xí)慣、抓成績(jī),，注重作業(yè)的量及改正率,，提高作業(yè)的有效性。在作業(yè)布置方面,，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目,，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化，同時(shí)盡量控制題量,，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),。教師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問題,。

3,、關(guān)于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。

4,、教研例會(huì),。

以說課、評(píng)課,、社團(tuán)活動(dòng)情況匯總,、新教法教育理念的學(xué)習(xí)為主。

說課,，每?jī)芍馨才乓晃唤處熯M(jìn)行說課,，大家共同探討，爭(zhēng)取上出效優(yōu)質(zhì)的一節(jié)課,。有記錄,。

評(píng)課，所說的課本學(xué)科的教師一定要聽,，下一次教研例會(huì)本學(xué)科教師評(píng)析,，要有記錄。

社團(tuán)活動(dòng)情況匯總由活動(dòng)負(fù)責(zé)教師交記錄并向其他教師說明活動(dòng)的基本情況,。

新的教法教育理念學(xué)習(xí),，由組長(zhǎng)安排本。

組教師輪流進(jìn)行主持,，教師要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的具體材料,、案例。

說課和學(xué)習(xí)教法教育理論在一起,，評(píng)課和社團(tuán)活動(dòng)匯總在一起,，每?jī)芍茌喴淮巍?/p>

四、重點(diǎn)工作：

1,、加強(qiáng)對(duì)高考的研究,，特別是政史地綜合卷的研討。

1,、更新教育觀念,，提高理論素養(yǎng)。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性,。

3,、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo)，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十五

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式,。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

二,、教學(xué)目的與要求。

要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論,。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。

三.教材簡(jiǎn)要分析,。

八年級(jí)英語下冊(cè)共十個(gè)單元,，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題，并以此為中心,，通過語言結(jié)構(gòu),、功能項(xiàng)目為主線展開，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式,，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語,，有目的地做事。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng),，如填寫問卷,、調(diào)查,、訪談、書信,、郵件往來等,，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn)、實(shí)踐,、參與,、合作與交流，同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng),，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件,。

同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入，內(nèi)容不斷充實(shí),，通過“滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí),，不斷深化。如提建議話題,，在七年級(jí)出現(xiàn),，在本教材unit8也“滾動(dòng)”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”、“活動(dòng)”也不斷“升級(jí)”,，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級(jí)”走向“高級(jí)”,，貫穿于教材始終。此外,，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的pairwork,、groupwork、survey及game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源,。

每個(gè)單元以一個(gè)話題為中心,，分設(shè)sectiona，sectionb和selfcheck三個(gè)部分,，自成一體,，又相互照應(yīng)：sectiona是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn)，sectionb是語言知識(shí)的擴(kuò)展,、深化與運(yùn)用,，是sectiona的延伸。sectiona與sectionb是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體,。兩部分在教材中都有明確的要求,。selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯、詞語用法,、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉,，供學(xué)生了解、檢查對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,。

本冊(cè)主要內(nèi)容是健康與急救,、could,、should的用法,、時(shí)間狀語從句,、用過去式學(xué)會(huì)講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)和最高級(jí),、和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),。

四,、教學(xué)手段和措施。

(一),、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知,，代替學(xué)生觀察、分析,、思考,，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義,。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡(jiǎn)單,、最基本、最常用的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

(二),、努力建立融洽的師生關(guān)系,。

樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情,，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母,，關(guān)懷備至。

(三),、積極創(chuàng)造語言情景,。

八年級(jí)英語這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng),，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂,，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實(shí)用的話題,，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng)，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十六

全面貫徹黨的教育方針，以九年制義務(wù)教育教材,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo),，狠抓素質(zhì)教育，抓英語教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧，盡力提高學(xué)生的英語成績(jī),，以適應(yīng)中考,，加強(qiáng)學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力,，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本書共有十二個(gè)教學(xué)單元,，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯,，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。每個(gè)單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)。在本書主要安排了一般將來時(shí),，過去進(jìn)行時(shí),，句子的成分，情態(tài)動(dòng)詞,，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語從句等語法內(nèi)容,，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入,。

初二xx班,，整體成較好，但學(xué)生成績(jī)層次相差大,，因此主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主,，抓基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，以提高整體成績(jī)，減少低分率,；同時(shí),，以鞏固基本知識(shí)點(diǎn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力,。

強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識(shí)的綜合、運(yùn)用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的能力,。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。

聽：能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞,。正確率為70%。

說：能運(yùn)用《日常交際用語簡(jiǎn)表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談且語音語調(diào)正確,。

1,、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在,。

2,、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容,。

3,、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。

4、上課專心聽講,，樂于參與活動(dòng),。

5、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

6,、能認(rèn)識(shí)英語是生活的一部分，并能學(xué)以致用,。

1）充分運(yùn)用多媒體課件等,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。采取集體備課等形式,，對(duì)新版教材認(rèn)真研究，讓學(xué)生充分思考,、討論,，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。

2）在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景,，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化，了解文化,，設(shè)置任務(wù),，完成任務(wù)。

3）分單元教學(xué),，一單元一練一測(cè),。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十七

時(shí)光飛逝，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活,。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好，特此作如下教學(xué)計(jì)劃：

一.指導(dǎo)思想,。

堅(jiān)持馬列主義,，毛澤東思想。高舉胡錦濤理論偉大旗幟,，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤教育理論,，貫徹“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),?！皽p負(fù)”的內(nèi)在，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，緊扣大綱,，把我教學(xué)層次，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

二.基本情況,。

這一學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1,，2)班的英語教學(xué)工作,。這兩個(gè)班級(jí)，每班各有學(xué)生三十五人左右,，但是,，基礎(chǔ)卻不盡人意。初一.1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn),，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重,，沒有學(xué)習(xí)的興趣,。因此，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難,。

三.教材特點(diǎn),。

初中英語第一冊(cè)(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣，教材通俗易懂,，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。

四.教學(xué)目標(biāo)。

力爭(zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,，及格率達(dá)到60%左右,。縮小學(xué)生間的差距,。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ),。

五.具體措施。

1.每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感。

2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。

4.堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來。

6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力。

8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10.認(rèn)真鉆研教材，備好,，上好每一節(jié)課,，向45分鐘要質(zhì)量。

總之，新的學(xué)期已經(jīng)開始了,，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn),，樹立信心，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去,。爭(zhēng)取在新的一年里,，把教育教學(xué)工作推向一新的層次。

新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十八

本屆八年級(jí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,，經(jīng)過上學(xué)期我們兩位英語老師的不懈努力,，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差。

另外,，學(xué)生在情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流,；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累,。

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng),，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。

1,、每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。

2,、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去。

3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容,，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果。

4,、堅(jiān)持日測(cè),、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來,。

6、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松,、民主、和諧的教學(xué)氛圍,。

7,、實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。

8,、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。

10,、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式,，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，提高教學(xué)效果。