計(jì)劃是一種靈活性和適應(yīng)性的工具，也是一種組織和管理的工具,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇一
結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，著重培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力,，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力,，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下良好基礎(chǔ)。
一年級(jí)小朋友剛接觸英語,，學(xué)習(xí)興趣很濃,，接受能力、模仿能力很強(qiáng),，學(xué)習(xí)習(xí)慣初步養(yǎng)成,，但由于年齡的特點(diǎn)，注意力容易分散,，所以在本學(xué)期,，還有待培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力,。
本學(xué)期我任教兩個(gè)班級(jí),，平均每班40人,。學(xué)生上課時(shí)的控制能力差和思想注意力不集中，且學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,，對(duì)英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),，所以教學(xué)難度很大。少數(shù)學(xué)生在學(xué)前班學(xué)過一點(diǎn),，但大部分學(xué)生沒有接觸過英語,，所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)面向全體生,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，充分調(diào)動(dòng)他們的自主能動(dòng)性、積極性,，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，營(yíng)造互幫互助，共同學(xué)習(xí)英語的語境,。
1,、以發(fā)展兒童的口語為核心，培養(yǎng)兒童對(duì)英語的積極態(tài)度和良好習(xí)慣,，建立和增強(qiáng)兒童英語學(xué)習(xí)的自信心,，掌握基本的英語知識(shí)，發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實(shí)生活情境中運(yùn)用英語的能力,，全面提升兒童的綜合素質(zhì),。
2、幫助家長(zhǎng)了解,、掌握科學(xué)的現(xiàn)代家庭教育觀念,，促進(jìn)家長(zhǎng)的狼嚎的教育行為，增進(jìn)親子溝通,，發(fā)展積極的親子互動(dòng)方式,。
教材考慮到學(xué)生剛剛開始學(xué)習(xí)英語，特設(shè)計(jì)了一些日常生活中使用頻率的詞句,，課文中所有內(nèi)容都是依據(jù)語用,、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí),，應(yīng)積極參與到老師特設(shè)的.語用和語境中,，掌握語句和詞語的基本語義，逐步獲得最基本的運(yùn)用英語的能力,。
1,、深鉆教材，挖掘教材的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，精心設(shè)計(jì)教案,。
2、更新教育觀念,，明確教師角色,，建立以人為本的學(xué)生主體觀，建立民主,、平等,、和諧、合作的教育觀,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)到知識(shí),。
3、改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率，改變過去“滿堂灌”的方式,，讓課堂煥發(fā)出生命的活力,，在課堂上，有講有練,，精講精練,，有動(dòng)有靜，讓學(xué)生說起來,，動(dòng)起來,。
4、實(shí)行開放式教學(xué)方式,，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。
5,、訓(xùn)練和提高學(xué)生能聽懂一些日常生活對(duì)話,，能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
1—2周預(yù)學(xué)習(xí),。
3—4周unit1—unit2,、
5—6周unit3—unit4。
7—8周unit5—unit6,。
9—10周unit7—unit8,。
11—12周中期展示。
13—14周unit9—unit10,。
15—16周unit11—unit12,。
17—18周unit13—unit14。
19—20周學(xué)期展示,。
5—6周unit3—unit4,。
7—8周unit5—unit6,。
9—10周unit7—unit8。
11—12周中期展示,。
13—14周unit9—unit10,。
15—16周unit11—unit12。
17—18周unit13—unit14,。
19—20周學(xué)期展示,。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇二
小學(xué)開設(shè)英語課是社會(huì)發(fā)展的需要，當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展迫切需要我國(guó)公民具備使用外語的基本技能,。小學(xué)開設(shè)英語課程作為21世紀(jì)初基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容,，小學(xué)開設(shè)英語課有助于民族素質(zhì)的提高。
小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生正處少年時(shí)期,。這個(gè)年齡段的孩子具有好奇,、好活動(dòng)、愛表現(xiàn),、善模仿等特點(diǎn),。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語言的好奇心能激起他們對(duì)外語的興趣,。他們喜歡引起別人的注意,，重視老師的表?yè)P(yáng)，不怕犯錯(cuò),，很少有羞怯感,。他們處在發(fā)育階段，尚未定性,，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語的語音語點(diǎn)遠(yuǎn)比成年人容易。他們的記憶力好,，形象思維好,，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng),。他們愛玩,、愛唱、愛游戲,、愛活動(dòng),，這些都是他們長(zhǎng)身體、長(zhǎng)體力的需求,，他們坐不住,，坐不久。這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)。
這個(gè)年齡階段的兒童學(xué)生外語具有許多成人甚至中學(xué)生許所不具備的優(yōu)越性,，例如模仿力,、記憶力、可塑性強(qiáng)等,。小學(xué)開設(shè)英語課可以充分發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,，通過這個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)提高他們思維品德、文化和心理的素質(zhì),。外語課可使小學(xué)生了解其他國(guó)家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),；可以發(fā)展他們的思維，開闊視野,，擴(kuò)展他們的知識(shí),，豐富他們的經(jīng)歷；可以提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國(guó)際意識(shí),，使他們長(zhǎng)大后適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、科技發(fā)展和國(guó)際交際的需要,。
根據(jù)小學(xué)生的生理和心理以及發(fā)展需求，小學(xué)階段英語課程的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。因此，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點(diǎn)：
（1）教學(xué)內(nèi)容貼近生活,。
（2）符合小學(xué)生興趣的需求,。
同時(shí)，新教材系列配套,，使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性,，有助于因材施教。這不僅有利于發(fā)展不同水平學(xué)生的智力與能力,，也適合全國(guó)大多數(shù)地區(qū)一般或中下層次的小學(xué)的需要,，確保他們也能達(dá)到《小英綱要》最基本的要求。突出興趣培養(yǎng),，保護(hù)和發(fā)展求知欲,，寓教于樂。小英教材突出對(duì)學(xué)生的興趣培養(yǎng)。教科書全部采用彩色圖畫,，情景會(huì)話貫串全套教材,。緊密結(jié)合兒童好新奇、愛活動(dòng),、善模仿,、愛說、愛唱,、愛跳,、愛表演的特點(diǎn)編排和設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容與形式。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲,、游戲,、繞口令、謎語,、小詩(shī)等和一些淺顯易懂的寓言故事,。所以，小學(xué)英語教學(xué)不宜以語音,、語法知識(shí)為主,，切忌不顧兒童年齡特征，進(jìn)行成人化教學(xué),。更不可追求英語學(xué)科高標(biāo)準(zhǔn)要求,，要把握好程度和份量，不可超出小學(xué)生的接受能力范圍,。小學(xué)英語課程規(guī)定的教學(xué)基本要求,，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視,、聽,、說、讀,、寫,、玩、演等活動(dòng)能力的要求等應(yīng)適應(yīng)這一年齡段的特點(diǎn),。切不可要求過高,，造成學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。
采取方法多樣,，生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：
1、兼收并蓄,、集各家所長(zhǎng),，采用綜合的教學(xué)路子,。情景法、視聽法,、直接法,、結(jié)構(gòu)法、功能法（交際法）,、全身反應(yīng)法,、沉浸法、折衷法,、綜合法等,，只要有助于教學(xué)目標(biāo)都可以采納。
2,、創(chuàng)設(shè)情景,、相互交流、激勵(lì)情意,，啟發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購(gòu)物、生日聚會(huì),、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色,，成功地做成一件事，他們便情不自禁,，喜形于色,，因測(cè)興趣倍增、信心加強(qiáng),，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大地激勵(lì),。
3、練習(xí)形式多種多樣,，手,、腦、口,、耳,、眼,、肢、體并用,，靜態(tài),、動(dòng)態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng),。
4。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)（task—basedactivities）,，開放空間,，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維,。這類活動(dòng),，可以自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過完成具體任務(wù)活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語言活動(dòng),，通過完成特定的交際任務(wù)來獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。課堂上所設(shè)計(jì)地任務(wù)一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示，但要給學(xué)生留有思考和想象地空間,，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦思考同思維（convergentthinking）,，更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergentthinking）。
另外,，教學(xué)組織和課堂安排靈活,，以學(xué)生為主體，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：
1,、短時(shí)間,、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實(shí)踐量,，這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個(gè)學(xué)生地實(shí)踐量。
2,、開展兩人小組,、多人小組、成行,、成排,、半班等多種形式的活動(dòng),。只有開展這些活動(dòng)才能使每個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語言的實(shí)踐性,，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性,。
3、課堂上課桌椅的擺放形式根據(jù)教學(xué)的`需要采用不同的方式－秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學(xué)活動(dòng),。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感交流，而且可以幫助學(xué)生培養(yǎng)起互相關(guān)心,，合作團(tuán)體精神,。
采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),，優(yōu)化教學(xué)過程：
1,、利用英語教學(xué)音像資源——圖畫、圖表,、投影,、錄音、錄像,、cd,、vcd、dvd等多媒體軟件,，不僅能為學(xué)生提供規(guī)范的語音,、語調(diào)，還可以提供真實(shí)自然的語言使用的示范,，即語言使用的場(chǎng)合,、時(shí)間、對(duì)象等,，而且還有體態(tài)語（bodylanguage）—————手勢(shì),、動(dòng)作、表情等的示范,。
2、多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng),、形象,、活潑、感染力強(qiáng),，容易激發(fā)學(xué)生興趣,，引起有意注意,，加深印象，幫助學(xué)生持久記憶,。
3,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制,，使學(xué)生置身于以英語為母語的環(huán)境中,，體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。
4,、多媒體課件的使用可以使教學(xué)過程程序化,，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)課時(shí)少的小學(xué)英語課尤為重要,。
運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,，評(píng)價(jià)形式多樣化，激勵(lì)小學(xué)生積極積極：
1,、尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。課采用口頭表?yè)P(yáng)和精神獎(jiǎng)勵(lì)的方式,，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。
2、評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主,，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù),。以口語活動(dòng)為主,。
隨著社會(huì)對(duì)小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入,，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵,。在教學(xué)課余，我計(jì)劃不斷積極和自己更新,，努力提高個(gè)人綜合素質(zhì),。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇三
我們教師豐富的知識(shí),、高昂的理想,、虔誠(chéng)的敬業(yè)態(tài)度以及為達(dá)到教育目標(biāo)而表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈求知欲，本身就是激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,、奮發(fā)開拓的無聲召喚,。你清楚教師工作計(jì)劃怎么寫嗎？下面是小編為大家收集有關(guān)于新學(xué)期教師工作計(jì)劃英語,，希望你喜歡,。
一,、教學(xué)目的。
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣,，形成有效的學(xué)習(xí)策略,，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力,，培養(yǎng)聽,、說、讀,、寫的能力,，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。
二,、教材分析。
《goforit》七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元,，文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料,。全書采取任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為a,、b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用,。每個(gè)單元還有selfcheck部分,，供學(xué)生自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí)之用。它采用“語言的輸入——學(xué)生的消化吸收——學(xué)生的語言輸出”為主線編排的,。通過確定languagegoal,采用聽,、說、讀,、寫,，自我檢測(cè)等手段，有效提高語言習(xí)得者的學(xué)習(xí)效率,，有利于習(xí)得者的語言產(chǎn)出,，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想。
三、教學(xué)重難點(diǎn),。
/what/how/why/whoquestions.
ativestatements;prepositionsofplace.
verbcan;adjectivesofquality;wouldlike.
tprogressivetense;yes/noquestionsandshortanswers.
ttensetowear;adjectivesofgeneraldescription.
四、學(xué)情分析,。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，從上期期末成績(jī)來看，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差,，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，而不是一種樂趣。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽寫也不過關(guān),，導(dǎo)致看不懂，聽不懂,，學(xué)不懂,。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多,。主要是聽的時(shí)間太少,，接觸英語的時(shí)間不多。針對(duì)種.種問題,，在本期的英語教學(xué)中,，教師一方面應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯,、語法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說,、讀,、寫等基本技能，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);另一方面,，又要采取多種措施,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽音、寫作等英語學(xué)習(xí)技藝,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索,，合作探究能力。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),，運(yùn)用靈活多變的方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展,。還要注意培養(yǎng)良好的師生關(guān)系,，尊重理解學(xué)生，與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,。使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績(jī),，有所進(jìn)步。
五,、教學(xué)措施和方法,。
措施：1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率,。
2.發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。
3.用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛,，培養(yǎng)其開口說英語的勇氣和信心。
4.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)語言的遷移,，加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用,。
5..鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，合用探究,，共同提高,。6.加強(qiáng)聽力訓(xùn)練。
方法：任務(wù)型教學(xué)：教師提出指令,，學(xué)生規(guī)范操作,。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上,。
綜合訓(xùn)練,，扎實(shí)雙基。
六,、教改打算,。
用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神,，進(jìn)行課堂改革,，實(shí)行教與學(xué)的互動(dòng)。采。
用任務(wù)型語言教學(xué)模式,，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式,，提高教學(xué)效率。
七,、課外活動(dòng),。
開展英語書寫比賽，單詞記憶比賽,，看教學(xué)光碟，進(jìn)行英語課外閱讀活動(dòng),。
八,、教學(xué)計(jì)劃安排。
本期每周7課時(shí),，預(yù)計(jì)十三個(gè)教學(xué)周,。安排如下：
第1——2周：unityouplaytheguitar?
第4周：unitdoyougettoschool?
第5周：’teatinclass.
第6周：unitdoyoulikepandas?
第7周：unit6.i’mwatchingtv.第8周：期中考試。
第10周：unit9.whatdoeshelooklike/?
第11周：unit10.i’dlikesomenoodles.
第12周：unit11.howwasyourschooltrip?
第14——18周：復(fù)習(xí)迎接期末考試,。
一,、教學(xué)目的。
2,、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音,、語調(diào)書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;,。
3,、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。
4,、同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶、思維,、想象和創(chuàng)造能力,。
5、適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神,，增強(qiáng)世界意志，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
二,、教材分析。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級(jí)起使用,，國(guó)際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國(guó)家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用,。
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華,，博采眾長(zhǎng)，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時(shí),，有吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，以形成我國(guó)小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。
本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),，突出語言的實(shí)踐性和交際性,，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。
2,、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3,、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力,。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。
5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí),。
6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。
8,、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
三,、教學(xué)措施,。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2,、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。
3,、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語,。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍,，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等,。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話,。
6,、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事,，多看英語書籍,。
7、多與學(xué)生交流,，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練,。
四、主要教學(xué)目標(biāo)：
1,、能聽懂,、會(huì)說12組會(huì)話,，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,。
2、能聽,、說,、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽,、說、讀,、寫61個(gè)單詞和24個(gè)句子(包括學(xué)校,、時(shí)間,、衣服、天氣,、購(gòu)物,、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字,、顏色等幾個(gè)話題),，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。
3,、能聽,、做6個(gè)tpr活動(dòng)。
4,、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作,。
5、能唱8首歌曲,。
6,、能聽、說,、唱7首歌謠,。
7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng),。
8,、能聽懂6個(gè)幽默小故事。
9,、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí),。
六、班級(jí)情況分析,。
四年級(jí)從上個(gè)學(xué)期的情況來看在英語學(xué)習(xí)上掌握較好,，主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)層次上很均勻，英語學(xué)習(xí)興趣很高,，口語朗讀上較為扎實(shí),。在教學(xué)上我最多的是在個(gè)別輔導(dǎo)之余引導(dǎo)他們分組相互學(xué)習(xí)，師徒結(jié)隊(duì),，共同進(jìn)步,。
我們學(xué)校初一年級(jí)英語組將認(rèn)真貫徹和落實(shí)學(xué)校教育工作會(huì)議精神，本學(xué)期工作計(jì)劃將繼續(xù)以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科科學(xué)常規(guī),，進(jìn)行課改研究和專題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),，課改意識(shí),，創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展意識(shí),。
1.更新觀念，提高認(rèn)識(shí),，改變教學(xué)方式,。認(rèn)真學(xué)習(xí)初中《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。教師要徹底改變傳統(tǒng)的師生觀,，教學(xué)觀,，人才觀。教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),，倡導(dǎo)體驗(yàn)，實(shí)踐,，參與,，合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度,，主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐，提高跨文化意識(shí)和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程,。
2.充分發(fā)揮備課組力量,。為適應(yīng)素質(zhì)教育的發(fā)展及中考的需要，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真鉆研教材，實(shí)行集體說課,，備課,。備課盡量做到節(jié)節(jié)集體備課。地點(diǎn)就在英語組辦公室,。在個(gè)人說課的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行集體備課，統(tǒng)一每課時(shí)的教學(xué)目的和要求,，單元的重,，難點(diǎn)，知識(shí)講練的深度與廣度,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，做到練習(xí)一致，測(cè)試一致,。平時(shí)積極探討,，互相交流，有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié),，有問題及時(shí)解決,。
3.認(rèn)真上好初中英語新目標(biāo)教材,，完成整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時(shí)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。能在教室的幫助下計(jì)劃,，組織和實(shí)施各種英語學(xué)習(xí)活動(dòng),。能主動(dòng)擴(kuò)展和利用學(xué)習(xí)資源，從多渠道獲取信息,。能根據(jù)自我評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)和策略,。能體會(huì)交際中語言的文化內(nèi)涵和背景。復(fù)習(xí)鞏固語言基礎(chǔ)知識(shí),，注重過程性評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生的聽，說,，讀,，寫能力。
4.突出教學(xué)重點(diǎn),，攻克教學(xué)難點(diǎn),。突出教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)：聽力，口語,，詞匯,，句型，語法,，閱讀,，書面表達(dá)貫穿整個(gè)教學(xué)過程。每周定時(shí)上口語課;每天進(jìn)行單詞,，短語,，句子的聽寫和課堂過關(guān)測(cè)試;每堂課進(jìn)行隨堂聽力訓(xùn)練和句型，語法練習(xí);同時(shí)通過課外作業(yè)對(duì)單詞,，句型及語法進(jìn)行鞏固性練習(xí);每單元進(jìn)行一次單元綜合測(cè)驗(yàn),，以提高學(xué)生在完型填空，閱讀理解,，書面表達(dá)等各方面的能力,。
5.課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)心后進(jìn)生,，厚愛特困生,，積極投入到愛心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣,，重方法,，求穩(wěn)定,，求實(shí)效，避免出現(xiàn)大批掉隊(duì)和過早分化現(xiàn)象,。對(duì)英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生,，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。在上好課的同時(shí),，我們?nèi)珎湔n組教師也積極參加各種教科研活動(dòng),，從而不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)。
具體措施,。
1.每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。
2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。
4.堅(jiān)持日測(cè)，周測(cè),，月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日，每周,，每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格個(gè)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來,。
6.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松,，民主,，和諧的教學(xué)氛圍,。
7.實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,，調(diào)查，討論,，交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。
一,、現(xiàn)狀分析。
我們初二年級(jí)共14個(gè)班,，共有英語老師7位,。在下學(xué)期的工作中，備課組的老師們將會(huì)齊心協(xié)力,，制定行之有效的計(jì)劃,，爭(zhēng)取在本學(xué)期提高課堂教學(xué)質(zhì)量、提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和水平,。
二,、工作目標(biāo)。
總目標(biāo)：縮短差距整體推進(jìn),。
具體目標(biāo)：
1,、在初二階段的日常教學(xué)過程中注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，強(qiáng)化聽說讀背練習(xí),，重點(diǎn)落實(shí)合格率和優(yōu)秀率的提高問題,。
2、積極參與英語組內(nèi)培訓(xùn),，提高老師業(yè)務(wù)水平從而全面提高學(xué)生的聽,、說、讀、寫能力,。
3,、開展各類與英語有關(guān)的活動(dòng)，在培養(yǎng)學(xué)生興趣的同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力,。
三,、工作重點(diǎn)。
1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。有了內(nèi)在的動(dòng)力,，學(xué)生能夠主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)英語，而不是靠老師來逼著學(xué),。上學(xué)期,，我們備課組成功舉行了外語文化節(jié)活動(dòng)，活動(dòng)的舉行在相當(dāng)大的程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。本學(xué)期,，我們初二備課組將會(huì)繼續(xù)組織學(xué)生參與手抄報(bào)比賽，單詞過級(jí),，書法等比賽,。
2.繼續(xù)堅(jiān)持每單集體備課，發(fā)揮集體智慧,，認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法，提高課堂效率,。
初二英語組教師將珍惜每周備課時(shí)間,，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內(nèi)互聽互評(píng),，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平,。針對(duì)新教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課,，吃透教材,，根據(jù)每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設(shè)計(jì)方案和任務(wù)單,，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性,。在平時(shí)的常規(guī)課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標(biāo),，突出重點(diǎn),，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
3、針對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)“兩極分化”現(xiàn)象,，我們將采取如下措施：
1),、結(jié)合各班實(shí)際，仔細(xì)研究教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法,。特別注意面向全體，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)密度,、深度,、廣度，提出的問題要注意深淺結(jié)合,、因人而異,，増強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，順利完成教學(xué)計(jì)劃,。
2),、對(duì)待每一位學(xué)生都滿腔熱情、一視同仁,，為每位學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),。對(duì)學(xué)習(xí)困難生要加倍關(guān)心、特殊愛護(hù),，耐心輔導(dǎo)差生,，耐心解答他們學(xué)習(xí)疑難問題，使之掌握有效的學(xué)習(xí)策略,。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音,，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流,、教學(xué)和諧,。
3)、嘗試分層教學(xué),?？梢試L試分班分層或班內(nèi)分層等形式實(shí)施分層教學(xué)。針對(duì)不同層次的同學(xué)確立不同的教學(xué)目標(biāo),，采用不同的教學(xué)方法,，既要照顧到優(yōu)秀學(xué)生“吃不飽”的現(xiàn)象，又可以解決一般學(xué)生“吃不了”的問題,，促使每一個(gè)學(xué)生能發(fā)揮出最佳水平,。
我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，多溝通,，多研究,，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下,，出色地完成初二英語組備課任務(wù),。
一、學(xué)生分析,。
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了一年的英語學(xué)習(xí),，對(duì)英語有了一定的了解，學(xué)生掌握了一定的基本知識(shí),，養(yǎng)成了學(xué)習(xí)英語的興趣,。在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，仍然要求學(xué)生從基礎(chǔ)學(xué)起,，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣，樹立學(xué)習(xí)的自信心,，始終保持高昂,、積極的熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力參差不齊,，但也有個(gè)別學(xué)生紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常不完成作業(yè),，因此,，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的具體情況，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,，因材施教,，采取靈活多樣的教學(xué)方法，保持英語學(xué)習(xí)的愛好,。針對(duì)這種情況,，我成立了英語興趣小組和差生輔導(dǎo)小組，以抓兩頭來帶動(dòng)中間一大部分同學(xué),，可以采取優(yōu)幫差,，結(jié)對(duì)子，一幫一,，一對(duì)紅的形式,。另外，再針對(duì)個(gè)人,，制定出比較詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，在平時(shí)的日常教學(xué)中加以實(shí)施，真正讓班上每個(gè)同學(xué)都能盡可能的掌握好本學(xué)期所學(xué)教材,。
在課堂教學(xué)中,，要以學(xué)生為中心,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探究新知識(shí)，親自實(shí)踐,，形成技能，通過一系列研究,，讓學(xué)生形成解決問題的創(chuàng)新精神和能力,。
二、教材分析,。
素質(zhì)教育是教育的基本內(nèi)涵,，也是國(guó)家的教育方針。本教材正是依據(jù)以素質(zhì)教育為根本的指導(dǎo)思想而編寫的,。
素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。為此,，本教材并不是單純的英語語言教材,，而是有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,、具有豐富的文化內(nèi)涵的教材,。這套教材在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力的同時(shí)，以素質(zhì)教育為核心,，以提高學(xué)生的全面發(fā)展為根本目的,，促進(jìn)在德、智,、體,、美、勞等方面全面發(fā)展,，開發(fā)學(xué)生的潛力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)他們形成開放的合理的跨文化認(rèn)知與理解觀念,。
“面向世界,，面向現(xiàn)代化，面向未來”是素質(zhì)教育的重要內(nèi)涵,。本教材堅(jiān)持體現(xiàn)這一教育思想,，使學(xué)生學(xué)會(huì)在一個(gè)不斷變化的多元化的人類社會(huì)中生存與發(fā)展，并為人類的持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和發(fā)展是素質(zhì)教育的要求,。英語是中小學(xué)階段的一門重要學(xué)科，而中小學(xué)階段的教育屬于基礎(chǔ)教育,?；A(chǔ)教育階段是人的終身教育和終身發(fā)展最重要的階段,，它將決定人的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。因此,，本教材努力為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ),，從而使學(xué)生獲得實(shí)現(xiàn)人的可持續(xù)發(fā)展和人的主體精神的自我完善和發(fā)展所必須的英語語言能力和文化素質(zhì)。
因此,，整套教材都始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、創(chuàng)新能力、主體意識(shí),、獨(dú)立工作能力,、邏輯思維能力、觀察判斷能力等,。聯(lián)系的設(shè)計(jì)可能按照運(yùn)用任務(wù)設(shè)計(jì),，避免單純的模仿和機(jī)械的重復(fù)或脫離上下文的孤立的猜選;聯(lián)系體的內(nèi)容盡可能激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心以及求知欲;同時(shí)全套教材一直堅(jiān)持努力做到有利于兒童和青少年身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)能力的形成。
三,、教學(xué)內(nèi)容,。
以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書為基準(zhǔn)。引導(dǎo)大家融入英語環(huán)境,。了解西方國(guó)家風(fēng)俗,。
四、教材重點(diǎn)難點(diǎn),。
1,、能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞,。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。
3,、能使用日常交際用語,，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音正確。
4,、能在圖片,、手勢(shì)、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音,。
5、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔,、規(guī)范,。
五、教學(xué)方法及措施,。
(一)詞匯教學(xué)方法與技巧,。
1、課前學(xué)習(xí)方式的詞匯教學(xué),。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法,，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前，先學(xué)習(xí)課文中的詞匯,，直接講解分析詞匯用法。
2,、直觀方式的詞匯教學(xué),。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義。直觀地方式包括：實(shí)物,、圖片,、動(dòng)作、手勢(shì),、表情,、幻燈投影、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫等,。
3,、課文中第一印象方式地詞匯教學(xué)。這方法不允許學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前接觸詞匯,，強(qiáng)調(diào)在課文教學(xué)中通過強(qiáng)有力地第一印象進(jìn)行詞匯教學(xué),。讓學(xué)生在強(qiáng)烈地第一刺激下，獲得正確的詞匯詞義,、用法和讀音,。
(二)句型教學(xué)方法和技巧。
1,、語用導(dǎo)向的句型教學(xué),。這是針對(duì)傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實(shí)際的句型教學(xué)方法。語用導(dǎo)向的句型教學(xué)強(qiáng)調(diào)篇章下的句型教學(xué),。這種方法把一個(gè)篇章中需要操練的句型突出出來,。在篇章中實(shí)際可以用于同一篇章中進(jìn)行機(jī)械型操練，達(dá)到語用能力訓(xùn)練語句型操練有機(jī)結(jié)合,。
2,、結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué)。這是傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型操練,，兒童根據(jù)句型設(shè)計(jì),，運(yùn)用可替換詞或詞組,，進(jìn)行句型操練，以達(dá)到準(zhǔn)確掌握,，句型結(jié)構(gòu)及其語法知識(shí)的目的,。
六、教學(xué)目標(biāo),。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)重點(diǎn)單詞及句型,。加強(qiáng)聽和說的訓(xùn)練。了解西方國(guó)家的風(fēng)俗及習(xí)慣,。培養(yǎng)他們熱愛英語的熱情,。
七、注意問題,。
畢竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣,，所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。讓他們?nèi)谌肫渲小?/p>
八,、教學(xué)進(jìn)度(略),。
一、學(xué)生情況分析,。
四年級(jí)學(xué)生已有了一年的英語基礎(chǔ),，一些常用單詞都已經(jīng)會(huì)說，但學(xué)生的基礎(chǔ)不一,，出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,。本學(xué)期要使用各種方法，關(guān)注英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，減少差異,，讓所有的學(xué)生都有所收獲。所以本學(xué)期我注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二,、教學(xué)目的任務(wù)：
本冊(cè)英語中,，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)介紹朋友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作,，如何表達(dá)自己生活中遇到的問題,，如何與他人進(jìn)行討論。
1.能聽讀辨認(rèn)語音,，培養(yǎng)學(xué)生聽說能力,。
2.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的詞匯,，句型，掌握語言材料,。
3.能按要求會(huì)讀,，會(huì)說，聽懂,，會(huì)寫日常交際用語,，提高學(xué)生語言運(yùn)用能力。4.能進(jìn)一步感知理解語法,，掌握初步的語法知識(shí),。
三、教材分析,。
本冊(cè)教材分11個(gè)模塊,，內(nèi)含一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊分為兩個(gè)單元,。第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容,，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí),。在本書中,，將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何表達(dá)正在發(fā)生的事情和將要做的事情，如何詢問和說明能力,，如何獲得允許,，如何談?wù)擉w育比賽和旅游等活動(dòng)，如何表達(dá)數(shù)字13—20以及12個(gè)月份,。
四,、教材重點(diǎn)、難點(diǎn),。
1,、能掌握所學(xué)單詞。
2,、能掌握所學(xué)句型,。
3、能使用日常交際用語,，活用句型,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。
4、能在圖片,、手勢(shì),、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。
5,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。
五,、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作,，;比較兩個(gè)事物等,。關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行,，要堅(jiān)持大容量,，長(zhǎng)時(shí)間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生掌握必要的語言知識(shí),，形成必需的應(yīng)用語言的能力,。
六、主要的教學(xué)措施,。
1,、備好課是上好課的關(guān)鍵。每一節(jié)課都要緊密聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出具有實(shí)際意義的教案，教學(xué)反思與教學(xué)隨筆,。
2,、根據(jù)每一個(gè)單元不同的特點(diǎn)，確定不同的教法與教學(xué)手段,，為學(xué)生提供空間表演,，練習(xí)說所學(xué)的內(nèi)容，讓所學(xué)真正所用,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
3、充分利用現(xiàn)代化各種教學(xué)手段,，將多媒體,、動(dòng)畫等學(xué)生喜歡的東西搬入課堂，豐富課堂,，使課堂活起來,，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠參與到各項(xiàng)活動(dòng)中來，鍛煉學(xué)生的表演、會(huì)話,、合作等能力,。
4、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,，建設(shè)有特色的英語校園文化,，使學(xué)生所見、所聞處處皆英語,，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)英語,、創(chuàng)造性地收信身邊的英語學(xué)習(xí)資料，開闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí),。
六、預(yù)期目標(biāo)：
1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫習(xí)慣。
2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容,。
3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語交流。
4,、能夠用簡(jiǎn)短的句子進(jìn)行寫作,。
5,、掌握所學(xué)的歌曲,、韻詩(shī)等、
6,、注重能力培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)語言去做事情的能力。突出興趣激發(fā),。教學(xué)形式多樣化,。包括對(duì)話、歌謠,、小詩(shī),、歌曲、游戲,、繪畫等,。
7、重視雙向交流，了解中西方文化,。
七,、教學(xué)進(jìn)度(略)。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇四
1,、能按照四會(huì)和三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞,。
2、能按照四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3,、能使用日常交際用語，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,，做到大膽開口,，發(fā)音清楚，語調(diào)正確,，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。
4、能在圖片,、手勢(shì),、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。
5,、養(yǎng)成聽、說,、讀英語的習(xí)慣,，認(rèn)真模仿語音語調(diào)，以逐步培養(yǎng)語感,。初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范整潔。
6,、能演唱學(xué)過的英語歌曲,，誦讀學(xué)過的歌謠。
7,、初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫規(guī)范整潔。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作,，經(jīng)過上學(xué)期我的不懈努力,，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法,，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。但還有少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性,，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,。主要原因是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法,，連基本的單詞聽不懂,，學(xué)不會(huì)，但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng),，自覺性很差,。
經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，聽力方面失分也較多,，主要是聽的時(shí)間太少,。針對(duì)種種問題，在本期的英語教學(xué)中,，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的講解和基本技能的訓(xùn)練,，讓學(xué)生掌握詞匯、語法,、句型等基礎(chǔ)知識(shí)和聽,、說、讀,、寫等基本技能;另外,，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣;讓學(xué)生掌握記憶單詞、聽力,、寫作等英語學(xué)習(xí)技能,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探索、合作學(xué)習(xí)能力,。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,、有所進(jìn)步,。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
這套教材采用任務(wù)型語言教學(xué)模式，融匯話題,、交際功能和語言結(jié)構(gòu),，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目標(biāo),、主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。這套教材是基于城市學(xué)生的狀況編寫的,，對(duì)于我們農(nóng)村學(xué)生來說,，由于小學(xué)基礎(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來的確有些吃力,，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。但我們還必須知難而上，為了提高農(nóng)村的英語教學(xué)成績(jī)而努力,。
本冊(cè)教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)的用法;反義疑問句;過去進(jìn)行時(shí)的用法;表感官和直覺的系動(dòng)詞的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法,。
本冊(cè)教材的難點(diǎn)是：現(xiàn)在完成時(shí)的用法;動(dòng)詞不定式的用法;情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的用法。
本學(xué)期教學(xué)研究的重點(diǎn)是繼續(xù)推行345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式,，向45分鐘要質(zhì)量.
本學(xué)期的公開課內(nèi)容與時(shí)間安排：
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇六
在本學(xué)期我擔(dān)任xx年級(jí)的英語教學(xué),。教小學(xué)低年級(jí)英語，面向全體學(xué)生,，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本學(xué)期的英語教學(xué),，我從以下幾個(gè)方面做起：
本學(xué)期我將主要關(guān)注學(xué)生的課堂活動(dòng)，我將在每一節(jié)課中插入一個(gè)與當(dāng)次課時(shí)相符的游戲,，保證一周至少有三個(gè)游戲,，同時(shí)記錄學(xué)生反饋過程，調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)同時(shí),，也能讓自己更多的掌握,，如何全方位的帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)。
通過對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),，建立更好的競(jìng)賽以及互助措施,，使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí),。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生：分為兩人組和四人組，在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好,，每節(jié)課選出兩到三組給小星星,，紀(jì)律每堂課給出兩組紀(jì)律標(biāo)兵，課后作業(yè)書寫的好,，一個(gè)a+印章相當(dāng)于一顆星星,，十個(gè)可以換取獎(jiǎng)狀，期末將根據(jù)獎(jiǎng)狀數(shù)量評(píng)優(yōu),。針對(duì)五年級(jí)學(xué)生：分為兩人組和四人組,，在上課的時(shí)候發(fā)言表現(xiàn)好，每節(jié)課選出兩到三組給小星星,，紀(jì)律標(biāo)兵在五年二班建立,，五年一班的紀(jì)律可以暫時(shí)控制。另外,，作業(yè)a+獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制一樣,。同時(shí)在課堂上給更多的時(shí)間寫作業(yè)，無論三年級(jí)還是五年級(jí),，建立收作業(yè)的紀(jì)律,，每組派發(fā)小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)收作業(yè)給課代表,，最后交給老師,，期末評(píng)出最優(yōu)組長(zhǎng)和課代表。
在本學(xué)期的工作中,，我將讓對(duì)話和課程設(shè)置更多的融入語境,，這一直是對(duì)于學(xué)生非常困難的問題。因?yàn)樗麄兗o(jì)律不太好控制,，如果英語授課孩子很容易分散注意力,，所以我將從小的、短的口語化指令語開始訓(xùn)練,。同時(shí),，每班指定孩子負(fù)責(zé)幫我控制多媒體，負(fù)責(zé)課前檢查和準(zhǔn)備落實(shí),。
本學(xué)期的落筆主要集中在三年級(jí)上,，我要花時(shí)間在糾正三年級(jí)的作業(yè)書寫情況。我決定建立小組長(zhǎng)制度,，以及互助制度,，讓學(xué)生互相監(jiān)督，寫好英語字母,。
在上學(xué)期以及這學(xué)期的工作中,，對(duì)我來說最有難度的是五年二班的紀(jì)律問題。為此,，我下決心,，從理論知識(shí)做起，結(jié)合實(shí)踐,，本學(xué)期我將要完成《正面管教》和《教室里的正面管教》的腦圖總結(jié),。在期末的時(shí)候要寫出我的實(shí)踐對(duì)比感受。
xx書館在校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,，如今已經(jīng)逐漸走向了正軌,。在這個(gè)過程中，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助和指導(dǎo),，也很感謝很多班主任老師對(duì)我的支持,，為我提供了很多學(xué)生幫忙，也感謝科任老師們,，對(duì)我進(jìn)行了工作方法的建議和身體力行的幫忙,。本學(xué)期我的主要任務(wù)是建立好圖書館的圖書分類擺放，同時(shí)建立圖書管理員志愿者篩選管理辦法,。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇七
本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)的英語教學(xué)工作,，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作,，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨,，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心,；培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們構(gòu)成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下基礎(chǔ)。
六年級(jí)的學(xué)生整體來說都比較活潑,，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極,，對(duì)學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的自信心較強(qiáng),，他們勤學(xué)好問,。所以對(duì)他們而言,，英語基礎(chǔ)知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點(diǎn)放到聽,、說,、讀,、寫的要求上。擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國(guó)家了解的知識(shí)領(lǐng)域,，充分發(fā)展學(xué)生在生活中使用英語的本事和習(xí)慣,。但有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語,，聽說讀寫的本事都有待提高,。
本學(xué)期六年級(jí)英語課所使用教材是新標(biāo)準(zhǔn)英語教程，充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重學(xué)生英語聽說讀寫本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，努力為學(xué)習(xí)者營(yíng)造語境，精心設(shè)計(jì)資料,，在教學(xué)中安排了很多的趣味的教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在簡(jiǎn)便，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,，使英語變的既容易又趣味,。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動(dòng)為主線,，圍繞最常用的.,，最基本的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等,，逐步開展教學(xué)資料，貼合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,，具有很強(qiáng)的科學(xué)性。
本教材的教學(xué)目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生有必須的語感和良好的語音,、語調(diào),，書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的本事,，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材使學(xué)生：
1,、逐漸構(gòu)成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好,，構(gòu)成在真實(shí)環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性。
2、能運(yùn)用英語在日常生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進(jìn)行初步交際,，如問候他人,，家庭和朋友的簡(jiǎn)單消息。
3,、能參加運(yùn)用英語組織和開展的日常課堂教學(xué)和生活游戲,，及其它課內(nèi)外活動(dòng),。
4,、能聽懂簡(jiǎn)單的指令并作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，能讀懂簡(jiǎn)單的配圖小故事,，進(jìn)行口頭描述,，唱一些英語歌曲，背一些小詩(shī)和歌謠,。
5,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語的基本方法；構(gòu)成英語學(xué)習(xí)的自覺性,，和經(jīng)過英語學(xué)習(xí),，獲得更多知識(shí)的求知欲。
6,、養(yǎng)成良好的禮貌行為習(xí)慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì),。
7,、樂于了解英語國(guó)家兒童的興趣愛好，以及外國(guó)人的一般風(fēng)俗習(xí)慣,。
重點(diǎn)：
1,、能按四會(huì)與三會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。
2,、能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型,。
3、能在情景中熟練的運(yùn)用所學(xué)的四會(huì)句子,。
4,、能在圖片、手勢(shì),、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。
5,、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。
難點(diǎn)：
1,、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語，說英語的習(xí)慣,，能自覺的模仿語音,、語調(diào)，逐步培養(yǎng)語感,。
2,、掌握基本英語交際用語，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的觀察,、記憶,、思維、想象和創(chuàng)造本事,。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，能夠把不懂的詞標(biāo)記出來。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。
2,、及時(shí)批改,、講評(píng)作業(yè)，并做好總結(jié),，對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo),，使其趕上來。
3,、課堂上,，運(yùn)用各種不一樣英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些趣味的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。
4,、針對(duì)不一樣的班級(jí)開展有效的英語活動(dòng)。構(gòu)成一種學(xué)習(xí)英語的濃厚氛圍,。在年級(jí)中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽,。
5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的提高（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話,、購(gòu)物,、生日聚會(huì)、野餐,、旅游,、問路等,，為學(xué)生供給使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。
7、教學(xué)中善于觀察,、了解學(xué)生,，正確對(duì)待后進(jìn)生，給他們溫暖,，經(jīng)常與他們交談,，了解情景，幫忙解決困難,。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí),，互相幫忙,，使他們共同提高鼓勵(lì)后進(jìn)生。我們英語教師最頭痛的是后進(jìn)生隊(duì)伍越來越壯大,，所以我們要鼓勵(lì)后進(jìn)生,，善待后進(jìn)生，糾正后進(jìn)生的錯(cuò)誤觀念,，讓他們明白自己能行,，鼓勵(lì)他們?nèi)プ非蟆Ｔ谡n堂上,，要多用鼓勵(lì)性的語言,，要掌握評(píng)價(jià)的藝術(shù)，保護(hù)后進(jìn)生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，讓他們盡情發(fā)揮。教師要耐心幫忙他們，以自身的人格魅力去影響和感化他們,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。
8、針對(duì)特長(zhǎng)生的特點(diǎn),，給予他們輔導(dǎo),。充分利用課余時(shí)間，發(fā)展他們的特長(zhǎng),。如朗讀比較好學(xué)生,，對(duì)他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，教師給他們供給閱讀材料,，教師示范,，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練。
9,、評(píng)價(jià)形式多樣化,，激勵(lì)小學(xué)生積極積極：尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴提高都要加以肯定,。采用口頭表?yè)P(yáng),、精神獎(jiǎng)勵(lì)和貼圖獎(jiǎng)勵(lì)的方式，非常要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的提高及時(shí)給予表?yè)P(yáng),。評(píng)價(jià)形式應(yīng)具有多樣性和可選擇性,，應(yīng)以構(gòu)成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流本事為主要根據(jù),。學(xué)期評(píng)價(jià)包括平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)，以等級(jí)制記成績(jī),。
加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課,，及時(shí)反饋課堂中的不足,，提高課堂教學(xué)效率；利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，教學(xué)英語歌及chant，教學(xué)小故事,，情境創(chuàng)設(shè)等,，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。閱讀教育書刊,，了解教育動(dòng)態(tài)自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著,，適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn),、案例,，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量的提高打好基礎(chǔ),。積極參加學(xué)校各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),，參與評(píng)論,，參與探討。多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教與學(xué)習(xí),，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇八
作為一名教育工作者,，從教3年來一直擔(dān)任英語科教學(xué)工作,，在不斷地提高自身專業(yè)水平和能力的同時(shí)，面對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì),，不斷探索,，整體優(yōu)化，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作,，取得了較好的效果，得到學(xué)生的認(rèn)可,。但是學(xué)生水平高低差距大,，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大、內(nèi)容多,、語法較零碎,，操作難度大。
以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，通過校本研修，不斷改進(jìn)教學(xué)行為,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方式,，提高自身的專業(yè)發(fā)展水平,。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問題,，以教研促教改,。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，互相學(xué)習(xí),，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。
1、利用共同研究這個(gè)平臺(tái),，積極參修,。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。
2.以人為本,，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo)。
3,、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
4.加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，尋找適合自己學(xué)生的.分層教學(xué)方式和方法,，努力提高課堂教學(xué)效率。
5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力,。
6.結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，把個(gè)人校本研修工作做好，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力,。
1,、英語教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果。
2,、英語新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容，積極與同事交流研討,，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī),。
3,、精讀一本教育教學(xué)專著，寫好個(gè)人讀后感并發(fā)表在個(gè)人博客,。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課,、評(píng)課。
4.認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫好教學(xué)設(shè)計(jì),。
5.每月撰寫個(gè)人教學(xué)故事。
1,、以學(xué)校,、教研組開展的校本教研活動(dòng)為主，適時(shí)進(jìn)行自主研修,。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽課,、評(píng)課。
2,、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色.設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇九
以《中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，全面提高學(xué)生的英語綜合力量素養(yǎng)與交際力量,，以貫徹“以學(xué)生為主體”的原則為首任,，抓住基本理念和核心，為學(xué)生的終身可持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載體,。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題,，進(jìn)行爭(zhēng)論研修，促進(jìn)以改進(jìn)實(shí)踐,，提高成果,、促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為目的的校本研修制度。
本學(xué)期英語學(xué)科教研工作,，要以課程改革為中心,，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，組織課改討論課和專題研討等系列活動(dòng),，以促進(jìn)老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，促進(jìn)老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。把老師的自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合,，爭(zhēng)取讓每次的教研組活動(dòng)都能達(dá)到討論的目的,。使每一位教研組成員都有收獲。
（一）加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí),，提高老師理論素養(yǎng)
1,、英語組的活動(dòng)轉(zhuǎn)變單一的聽課和評(píng)課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容,。本學(xué)期連續(xù)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,。領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念,，敏捷的課程體系,，多元、開放的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，重視基礎(chǔ),，適應(yīng)共性需求，關(guān)注學(xué)生情感,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)力量,，為學(xué)生構(gòu)建進(jìn)展的平臺(tái)。努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中,，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的基本要求,，用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。真正開展好活動(dòng),，讓教研組的活動(dòng)發(fā)揮其實(shí)際的作用,。
2、樂觀開展教研組的聽課和評(píng)課活動(dòng),，緊緊圍繞教研組的`活動(dòng)專題,，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的討論，重視對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)培育的討論,，在評(píng)課和說課中,，要以學(xué)生的主體作用為重點(diǎn)，以合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性為重點(diǎn),。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),，深化訓(xùn)練教學(xué)改革。
1,、進(jìn)一步抓好”教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作,，組織本教研組老師學(xué)習(xí)常規(guī),，使實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動(dòng)。
2,、加強(qiáng)教學(xué)討論,。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，教研組要樂觀組織開展學(xué)科爭(zhēng)論,，做到有方案、有目標(biāo),、有實(shí)效,。每次爭(zhēng)論要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題,，不走形式,，不敷衍了事，切實(shí)解決教學(xué)中的一些問題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，完善教學(xué)。
3,、抓好新課程與新教材培訓(xùn),，使教研組成員對(duì)課堂教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)的確立更加明確。
4,、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作,；定期組織教學(xué)討論活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的討論專題,，組織相應(yīng)的討論課,，通過研討、觀摩,、評(píng)議等形式，使本教研組老師共同提高,，人人受益,。
九月份：
1、布置本學(xué)期英語教研組活動(dòng)方案
2,、網(wǎng)上在線觀看全國(guó)中學(xué)校生老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)（園丁方案）,、網(wǎng)上在線觀看20xx年中西部農(nóng)村義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校老師國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校英語部分,。
3、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》
4,、制定教學(xué)進(jìn)度方案
5,、加強(qiáng)初一班級(jí)的學(xué)習(xí)愛好的培育，以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，養(yǎng)成訓(xùn)練,，培育學(xué)生正確的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
十月份：
1,、組織學(xué)生參與英語書法競(jìng)賽,，迎接國(guó)慶60周年
2、開展學(xué)科整合討論活動(dòng),，參加學(xué)校的課題研討和講課活動(dòng)
3,、學(xué)習(xí)新課程，進(jìn)行新教材培訓(xùn),。
4,、觀看教學(xué)錄像，觀摩學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。
5、聽何有義老師八班級(jí)英語公開課,。要求寫出公開課教案,、說課稿設(shè)計(jì)，進(jìn)行評(píng)課,。
十一月份：
1,、組織學(xué)生開展各類英語活動(dòng)（七班級(jí)英語手抄報(bào)競(jìng)賽
八班級(jí)英語語音過關(guān)九班級(jí)英語寫作大賽）
2、開展學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培育的研討活動(dòng)
3,、組織學(xué)生參與全國(guó)中學(xué)生英語力量競(jìng)賽初賽
4,、聽鄧華芳老師七班級(jí)英語公開課。要求寫出公開課教案,、說課稿設(shè)計(jì),，進(jìn)行評(píng)課。
十二月份：
1,、組織學(xué)生參與全國(guó)中學(xué)生英語力量競(jìng)賽決賽
2,、開展復(fù)習(xí)課溝通研討
3、制定期末復(fù)習(xí)方案
一月份：
1,、組織期末考試
2,、撰寫教研組工作總結(jié)
注：
1、每周一次教研，做到有主題,，有內(nèi)容,，有實(shí)效。對(duì)月考,、期中和期末考試狀況進(jìn)行質(zhì)量分析,，提出整改措施。
2,、組織本組老師按規(guī)定上公開課,，課前說課，課后進(jìn)行仔細(xì)評(píng)議,。
3,、組織本組老師多聽課，確保每位老師每學(xué)期聽課在15節(jié)以上,。
4,、參與市、縣培訓(xùn),，連續(xù)加強(qiáng)與外校的聯(lián)系和溝通,，借鑒本縣兄弟學(xué)校的閱歷。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十
1,、以游戲表演等活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。
2、借助體態(tài)語,，利用實(shí)物,、多媒體等教學(xué)手段創(chuàng)造一個(gè)比較真實(shí)的情景。
3,、動(dòng)腦動(dòng)口,，勤學(xué)苦練。鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口,，勇于實(shí)踐,，盡可能在課內(nèi)外反復(fù)使用已學(xué)過的日常交際用語。
4,、仔細(xì)聽音,，認(rèn)真模仿。要求學(xué)生注意師示范發(fā)音的口型變化,，仔細(xì)聽準(zhǔn),，再模仿語音語調(diào)。
5、互幫互助,，共同提高。建立英語互學(xué)小組,，使學(xué)生互相幫助,，互相勉勵(lì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。
6、設(shè)計(jì)全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔,、規(guī)范,、正確地書寫。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十一
緊緊圍繞學(xué)校20xx年的工作目標(biāo)和要求,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,，深化各項(xiàng)研究，加強(qiáng)自身建設(shè),，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和研究,，努力提高本校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。以素質(zhì)教育和學(xué)生發(fā)展為根本宗旨，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
（一）,、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變觀念,，確保課改的穩(wěn)步深入
1,、三年的課改實(shí)踐告訴我們，要進(jìn)一步提高課改實(shí)施水平,，轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵,。要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，正確領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,，要總結(jié)近三年來的課改得失,，從思想觀念、課堂教學(xué)和考核評(píng)價(jià)等教學(xué)的各個(gè)層面上進(jìn)行反思,，從理論的高度進(jìn)行比較分析,。要接受課改的新理念，也要傳承優(yōu)良的好經(jīng)驗(yàn)，要正確把握實(shí)踐中的一些問題,，如教學(xué)過程中追求熱鬧忽視基礎(chǔ),；注重合作不重效果；盲目綜合脫離目標(biāo),；強(qiáng)調(diào)聽說忽視讀寫等曲解《課程標(biāo)準(zhǔn)》的現(xiàn)象,。
2、組織教師開展教學(xué)改革實(shí)踐,。以備課,、上課為切入口，研究新課程理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)策略,，把課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，落實(shí)在課堂教學(xué)中，使先進(jìn)的理念運(yùn)用于課堂,，外顯于學(xué)生的發(fā)展,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)情景，通過教學(xué)時(shí)空的拓展變換,，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多元化,，師生之間和生生之間的多向交流，為學(xué)生營(yíng)造一種開放的'學(xué)習(xí)空間,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力,。
3、三年的課改實(shí)踐提示我們,，科研引領(lǐng)是推進(jìn)課改的有力手段,。我們英語組教師參與了課題研究，提高了認(rèn)識(shí),，解決了大量課改實(shí)踐中出現(xiàn)的問題,，促進(jìn)了課改實(shí)施水平。本學(xué)期蘇州市級(jí)課題“小學(xué)英語任務(wù)型教學(xué)的研究”要在上學(xué)期中期匯報(bào)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)正常開展研究活動(dòng),，加強(qiáng)年級(jí)間的協(xié)作，做好資料的積累,。本學(xué)期將側(cè)重于任務(wù)的設(shè)計(jì)與教學(xué)的評(píng)價(jià)這兩方面的研究,。任務(wù)的設(shè)計(jì)要注意拓寬與延伸，設(shè)計(jì)任務(wù)要與學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律相統(tǒng)一,，與教材相統(tǒng)一,；設(shè)計(jì)的任務(wù)要與生活密切結(jié)合，與學(xué)生的興趣結(jié)合,。評(píng)價(jià)的研究要與本校的研究子課題教師角色地位作用的`研究相結(jié)合,，研究中要加強(qiáng)教師評(píng)價(jià)的方法和效果的研究,，本組成員要根據(jù)計(jì)劃，通過課堂探究,、小步子反思,，材料個(gè)案積累、論文撰寫,，認(rèn)真踏實(shí)地做好實(shí)施,、總結(jié)工作，高質(zhì)量完成課題研究的階段目標(biāo),。
4、積極鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思,，這是提升實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行之有效的方法,，只有通過不斷總結(jié)并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會(huì)理性化,，才能真正內(nèi)化為個(gè)人的內(nèi)涵素質(zhì),。本學(xué)期，依然要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上,，遴選優(yōu)秀論文參加蘇州市級(jí)的論文評(píng)比,。
（二）規(guī)范英語教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。教案是教師實(shí)施教學(xué)的藍(lán)本。要備好課必須鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，熟悉教材的內(nèi)在聯(lián)系和編寫意圖，目的要求和重點(diǎn),、難點(diǎn),。要備好課必須研究面對(duì)的學(xué)生，熟悉他們的已有認(rèn)知和能力,，讓他們處在智力的最接近發(fā)展區(qū),，要備好課必須發(fā)揮組內(nèi)每位教師的優(yōu)勢(shì)，要虛心好學(xué),，取人之長(zhǎng),、補(bǔ)己之短。要有悟性,，不斷有新的發(fā)現(xiàn)和靈感,，充實(shí)和完善自己的教案。要備好課必須適當(dāng)借助現(xiàn)代教學(xué)手段,，發(fā)揮其不可替代的作用,，充分利用各種信息,，豐富教案。要備好課還必須善于反思,，不斷總結(jié)課堂實(shí)踐中的得失,，優(yōu)化自己的教案，使其更切合實(shí)際,，從而更有效,。
2、認(rèn)真上課,。課堂教學(xué)是所有教學(xué)環(huán)節(jié)的中心環(huán)節(jié),，小學(xué)英語課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的生活和情感。引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語言和運(yùn)用語言表達(dá)情感,。根據(jù)話題找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū),，引領(lǐng)學(xué)生從生活走近文本，并在學(xué)習(xí)文本的基礎(chǔ)上將學(xué)習(xí)活動(dòng)回歸生活實(shí)際,，將學(xué)習(xí)活動(dòng)融于真實(shí)的生活中,，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)表達(dá)自己的感受，使學(xué)習(xí)生活因富有生活氣息而洋溢著生機(jī)和活力,，呈現(xiàn)出語言學(xué)習(xí)活動(dòng)的本真色彩,；要關(guān)注情感態(tài)度和價(jià)值觀的提升。
獲得語言知識(shí)和發(fā)展語言技能并不是基礎(chǔ)英語課程的全部?jī)?nèi)容,。英語課程還要實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度和價(jià)值觀的目標(biāo),，這一目標(biāo)要求教師在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)生非語言目標(biāo)方面的發(fā)展；要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,。課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握過程,，語言活動(dòng)過程要呈現(xiàn)逐步深入和上升的推進(jìn)過程；要關(guān)注語言的運(yùn)用,。通過操練獲得的語言技能在進(jìn)一步的運(yùn)用中轉(zhuǎn)化為初步的語言運(yùn)用能力,；要關(guān)注語境的創(chuàng)設(shè)，更要關(guān)注語境的真實(shí),、自然,；要關(guān)注活動(dòng)的設(shè)計(jì)，更要關(guān)注活動(dòng)的有效性,。堅(jiān)決杜絕隨意加快教學(xué)進(jìn)度,、拔高教學(xué)要求的現(xiàn)象，學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)要合理,、適度,，力求輕負(fù)優(yōu)質(zhì)，練習(xí)設(shè)計(jì)要注意科學(xué)性,、針對(duì)性和有效性,，作業(yè)杜絕過重,，無效。提倡針對(duì)不同學(xué)力層次學(xué)生彈性作業(yè),，有做必批,，有錯(cuò)必究。
3,、認(rèn)真批改作業(yè),。要切實(shí)減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)，作業(yè)要精心挑選,，精心批改,，要求書寫端正清楚，必要時(shí)應(yīng)課上評(píng)講甚至個(gè)別面批面評(píng),，訂正要嚴(yán)格認(rèn)真,，一絲不茍。
4,、認(rèn)真組織考試。要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),，大綱要求和教材精心命題制卷,。教考后的評(píng)講和分析必須有重點(diǎn)，有針對(duì)性,，既要全面分析,，又要個(gè)別指導(dǎo)，落實(shí)到每位學(xué)生,。
5,、認(rèn)真組織輔導(dǎo)。做好提優(yōu)補(bǔ)差,，不放棄任何一位學(xué)生,。教師要充滿愛心，耐心細(xì)致地對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，建立學(xué)困生檔案,，制定切實(shí)有效的幫困措施并落到實(shí)處，鼓勵(lì)他們樹立信心,，教育他們改進(jìn)方法,，促使他們進(jìn)步。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，可以根據(jù)他們的興趣,、愿望培養(yǎng)他們，使他們成為優(yōu)秀學(xué)生并形成群體,。
6,、對(duì)學(xué)生的學(xué)繼續(xù)開展深入的研究,。學(xué)生是一切教育活動(dòng)的主體，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行研究,，既體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人本關(guān)懷,，也能大大提高教的有效性和針對(duì)性，最終達(dá)到師生雙贏,。
要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)積極性，而原因是各種各樣的,，我們要研究學(xué)生行為的思想動(dòng)因,，了解他們，關(guān)心他們,，愛護(hù)他們,，尊重他們，解決他們的實(shí)際問題,，提高他們學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,。
要注意非智力因素對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重大影響。興趣,、意志,、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀等往往決定學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和持久力,，而且學(xué)生間的智力差異，往往是由非智力因素造成的,。所以采取種種辦法,，通過多樣途徑發(fā)展學(xué)生的非智力素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
（三）,、加快教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、以學(xué)科教研,、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),、營(yíng)造團(tuán)隊(duì)氛圍為主要途徑關(guān)注教師。定期開展多層次的教研活動(dòng),。關(guān)心培養(yǎng)新教師,，從理念層面到具體操作給予引導(dǎo)，使他們盡快成長(zhǎng)為本校英語教學(xué)的骨干力量,。
2,、鼓勵(lì)教師積極參與教科研。每位教師要有課題,，結(jié)合自身的實(shí)踐,，邊教邊研究,。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)一些論著，提高自己的理論修養(yǎng),。要不斷反思自己的實(shí)踐,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。同時(shí)把個(gè)人的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)變成文本材料――論文,，用于交流和發(fā)表。
3,、教研活動(dòng)做到“三化”,，即經(jīng)常化,、專題化,、系列化。教研活動(dòng)要有專題,、有記錄,、有實(shí)效。要以案例為載體,，以問題為核心,，以帶著問題實(shí)踐―反饋―調(diào)整―再實(shí)踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色,。
教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計(jì)劃性、針對(duì)性,，提高活動(dòng)的實(shí)效性,，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上,，采取有效措施,，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識(shí)和能力。加強(qiáng)集體備課,，相互聽課,、評(píng)課，堅(jiān)持教師自我反思,，在新課程理念框架下,，形成個(gè)體行動(dòng)理念。同伴互助,，教師間相互幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,，營(yíng)造濃厚“教研”氛圍,。提倡個(gè)人反思，寫好課后札記,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變,。
二月份：
1,、傳達(dá)市教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。
2,、分組制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度計(jì)劃,。
3、做好期初“五認(rèn)真”檢查及反饋,。
4,、撰寫論文參加蘇州市論文評(píng)比。
三月份：
1,、組內(nèi)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
2、做好常熟市青年教師基本功競(jìng)賽（朗讀）片級(jí)初賽準(zhǔn)備,。
3,、參加市課改研討活動(dòng)。
4,、參加市課題組研討活動(dòng),。
5、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)一),。
6,、開展備課，說課,，上課,，評(píng)課一條龍教研活動(dòng)。
四月份：
1,、常熟市青年教師基本功競(jìng)賽（朗讀）市級(jí)復(fù)賽,。
2、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確指導(dǎo)思想,。
3、期中“五認(rèn)真”檢查,。
4,、開展集體備課活動(dòng)。
5、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)二),。
五月份：
1,、組織本組青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。
2,、參加市課改研討活動(dòng),。
3、參加蘇州市教學(xué)觀摩活動(dòng)（園區(qū)）,。
4,、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)三)
六月份：
1、制定好期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
2,、做好學(xué)生口語測(cè)試工作。
3,、組織專題研討活動(dòng)：(專題學(xué)習(xí)四)
4,、期末“五認(rèn)真”檢查。
5,、市級(jí)教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人評(píng)選。
6,、蘇州市優(yōu)秀教研組評(píng)比,。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十二
英語組將全面圍繞學(xué)校的總體工作思路為出發(fā)點(diǎn)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和以人為本為先導(dǎo),以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為切機(jī),大力深入英語的課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;積極配合教務(wù)處,，搞好常規(guī)教研活動(dòng)，認(rèn)真搞好教育教學(xué)的常規(guī)檢查工作,。加大教研組建設(shè)力度,，提高學(xué)科地位。
二,、工作要點(diǎn)。
1,、抓好學(xué)科組建設(shè),，努力使學(xué)科的教研活動(dòng)規(guī)范化，盡可能把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處,。
2,、認(rèn)真開展好教研活動(dòng)，以活動(dòng)促教育,，以交流促發(fā)展,。
3、積極配合校教務(wù)處開展好新課程研討活動(dòng)。
4,、以課堂教學(xué)為主陣地,，要求教師用好教材，通過交流,，合作共同提高實(shí)施《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的水平,。結(jié)合我校的常規(guī)教研活動(dòng)，上好研究課,。并及時(shí)總結(jié),，反思撰寫優(yōu)秀案例，論文,，教育敘事,，參加交流。
5,、搞好教研活動(dòng),，創(chuàng)特色教育。
6,、加強(qiáng)組內(nèi)外教師聯(lián)系,，搞好學(xué)科整合。
7,、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)理論知識(shí)的提升。
8,、落實(shí)常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓常規(guī)管理,，定期進(jìn)行備教輔改考的檢查工作,。
三、具體措施,。
1,、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),，學(xué)習(xí)《走向規(guī)范》一書,，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī),，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動(dòng),。
2、加強(qiáng)集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此,，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有實(shí)效。每位教師要按照教學(xué)常規(guī)完成每一件工作,，規(guī)范我們的教學(xué)行為,，要向課堂35分鐘要質(zhì)量。
3,、做好每月測(cè),、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺,、補(bǔ)差同學(xué)的成績(jī)跟蹤,，加強(qiáng)月考分析的研討和落實(shí)。進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。
4,、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查,、督促工作;要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題,，組織相應(yīng)的公開課,、研究課、示范課,，通過研討,、觀摩、評(píng)議等形式,，使本教研組全體英語教師共同提高,，人人受益。配合教務(wù)處檢查教師備課與課堂教學(xué)及作業(yè)批改,、訂正反饋,。
5、青年教師爭(zhēng)取上一節(jié)匯報(bào)課,、一件合格教學(xué)設(shè)計(jì)、一篇工作總結(jié)或一篇聽課體會(huì),。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十三
新年伊始,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：
以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng)。
作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德,，高尚的道德情操，還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排,，我將注重教材教法的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每天安排一定的時(shí)間不斷為自己充電,，持之以恒,，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。
（一）教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：
1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣,；
2、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；
3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流,；
4、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等,。
（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
三年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力,、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對(duì)話練習(xí)的能力,。
五年級(jí)：注重音標(biāo)的掌握和語法的滲透，更進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。
（三）方法措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入研究教材教法，以學(xué)生為中心,，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,。
2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法,、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。
3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,，英語中有生活”。
4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。
6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì),。
總而言之，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，深入鉆研教材,，提高課堂效率，盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在新的學(xué)期思想,、學(xué)習(xí)更上一層樓。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十四
一,、基本情況：
我們組共有專任教師10人,，其中,，政治科3人，歷史科3人,，地理科4人。本組以中青年教師為主,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也都比較豐富,。我們組雖然人數(shù)不多，但所跨學(xué)科多,，工作任務(wù)重,。各學(xué)科同頭課教師人數(shù)少，大多是一人任教一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科,，集體備課難度大,，對(duì)每位教師獨(dú)立完成教學(xué)的能力要求比較高，每位教師更需自我鉆研,、獨(dú)挑重?fù)?dān),，同時(shí)必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，盡可能收集一切教學(xué)資源,，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。
二、工作目標(biāo)：
1.注重師德修養(yǎng),。堅(jiān)持正確的政治方向,，遵紀(jì)守法，忠于職守,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，遵守學(xué)校規(guī)章制度，工作上服從學(xué)校安排,，組內(nèi)老師團(tuán)結(jié)互助,。
2.深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性,。關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，積極參加學(xué)校的各類活動(dòng),，努力研究教學(xué)方法,，通過整理教案、教學(xué)反思,、試卷及試卷評(píng)析等資料,，來提高自己的各項(xiàng)能力。
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。重視學(xué)生的發(fā)展。使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)生存。使學(xué)生既能全面,，又能可持續(xù)的發(fā)展,。
4、各學(xué)科根據(jù)實(shí)際情況開展各項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng),，積極有效地提升學(xué)生的課余學(xué)習(xí)興趣,。
三、具體的計(jì)劃：
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),教學(xué)研究,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),、學(xué)科教學(xué)建議，鉆研本學(xué)科教材,，依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)弱勢(shì)特點(diǎn),，以教材為本，鉆研教法,，讓學(xué)生真正參與到我們的教學(xué)中來,。這也更需要我們每一位教師多的在教學(xué)上下功夫，提升自己,，才可以做到吸引學(xué)生,。
關(guān)注新聞熱點(diǎn)，特別是地方新聞和有關(guān)學(xué)生自身成長(zhǎng)發(fā)展的新聞,。并能在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心家鄉(xiāng),、國(guó)家、國(guó)際大事,，豐富教學(xué)資源,。
積極參加有機(jī)會(huì)的一切教研活動(dòng)，廣泛開展交流,、合作與研討,，拓寬視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，注重實(shí)效,。政史地各備課組根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn),，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的特點(diǎn)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，加強(qiáng)研究。加強(qiáng)課題研究,，積極參與學(xué)校課題研究，做到能教善研,，以研促教,。積極撰寫教育、教學(xué)體會(huì)和論文,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，并爭(zhēng)取發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
2.規(guī)范教學(xué)行為,。
(1)教研組,、每個(gè)備課組開學(xué)初制定好具體且切實(shí)可行的工作計(jì)劃，做到心里有數(shù),，才能完善工作，提高自己,。
(2)加強(qiáng)集備,，精心備好每一節(jié)課。加強(qiáng)集體備課,，抓好備課關(guān),。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生,、教法,、學(xué)法、手段,、情感,、過程、重難點(diǎn)等,。各備課組要堅(jiān)持每周一次集體備課,精心設(shè)計(jì)"教學(xué)案",，"以學(xué)定教"，根據(jù)學(xué)生的學(xué)情確定教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)策略,。要吃透新課標(biāo),，明確教學(xué)的三維目標(biāo)，吃透教材,，精選習(xí)題,，按不同層次的學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)施因材施教,。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。并積極發(fā)揮各學(xué)科的德育功能,，增強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性,，解決學(xué)生自己面臨的問題,，提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng),。
(3)認(rèn)真上好每一堂課，注重上課的緊密性,、參與性,、有效性，提高45分鐘課堂效益,。提倡多種教學(xué)模式,，如“35+10”，原來我們學(xué)過的洋思,，杜郎口等等吧,，也建議從網(wǎng)絡(luò)上了解更多的教育理論和教學(xué)方法，通過教研例會(huì)我們大家一起分享學(xué)習(xí),。目前來講,，我們的學(xué)生更需要我們這些教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)他們?cè)谡n堂上明確有課前預(yù)習(xí),、討論交流,、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。密切聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)現(xiàn)實(shí),，突出學(xué)生參與和體驗(yàn)。改變虛擬情境,、抽象說教的教育方式,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，參與實(shí)踐活動(dòng),，在真實(shí)的生活中學(xué)習(xí)與思考,。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況我們?cè)诹?xí)題處理上，要精選習(xí)題,，講好題,，講思路，講方法,，強(qiáng)化練習(xí),，甚至是重復(fù)講，重復(fù)教,。
(4)本學(xué)期本組教師要學(xué)會(huì)說課,，并形成較為規(guī)范的文字;認(rèn)真完成聽課任務(wù)，聽課筆記中，要認(rèn)真寫出自己的感想和感悟,。教研例會(huì)上對(duì)講課教師進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課,，講課教師也要記好自己的講課內(nèi)容并進(jìn)行教學(xué)反思。
重視教學(xué)情況的反饋與反思,，即時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,。通過教與學(xué)以及對(duì)不同層次學(xué)生的關(guān)注和了解，反思教學(xué)中的不足,。向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)，要求每節(jié)課后均要寫課后反思,。注重反思教學(xué)行為,，寫好教學(xué)后記，形成文字,，能整理出來,，由本組集體保存。本學(xué)期要求,，每人在自己的課被大家評(píng)析后都要有自己的教學(xué)反思。
(5)認(rèn)真參與學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽,，本組每位教師集體探究,，共同教研思考、鉆研,，采用各種現(xiàn)代教育手段,，提升課堂效果，展示教學(xué)特色,，迅速提高教育教學(xué)水平,。
(6)注重對(duì)學(xué)生基本素養(yǎng)的培養(yǎng)。通過抓作業(yè)來抓習(xí)慣,、抓成績(jī),，注重作業(yè)的量及改正率，提高作業(yè)的有效性,。在作業(yè)布置方面,，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)題目，以達(dá)到進(jìn)一步對(duì)知識(shí)的鞏固和消化,，同時(shí)盡量控制題量,，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師及時(shí)批改作業(yè),，并作好講評(píng),，及時(shí)糾正學(xué)生中的作業(yè)問題。
3、關(guān)于學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),。
4,、教研例會(huì)。
以說課,、評(píng)課,、社團(tuán)活動(dòng)情況匯總、新教法教育理念的學(xué)習(xí)為主,。
說課,，每?jī)芍馨才乓晃唤處熯M(jìn)行說課，大家共同探討,，爭(zhēng)取上出效優(yōu)質(zhì)的一節(jié)課,。有記錄。
評(píng)課,，所說的課本學(xué)科的教師一定要聽,，下一次教研例會(huì)本學(xué)科教師評(píng)析，要有記錄,。
社團(tuán)活動(dòng)情況匯總由活動(dòng)負(fù)責(zé)教師交記錄并向其他教師說明活動(dòng)的基本情況,。
新的教法教育理念學(xué)習(xí)，由組長(zhǎng)安排本,。
組教師輪流進(jìn)行主持,，教師要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的具體材料、案例,。
說課和學(xué)習(xí)教法教育理論在一起,，評(píng)課和社團(tuán)活動(dòng)匯總在一起，每?jī)芍茌喴淮巍?/p>
四,、重點(diǎn)工作：
1,、加強(qiáng)對(duì)高考的研究，特別是政史地綜合卷的研討,。
1,、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng),。
2,、深化課堂教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)的有效性,。
3、落實(shí)教學(xué)常規(guī),，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范引導(dǎo),，高標(biāo)準(zhǔn)完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十五
以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要,，面向全體學(xué)生,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。
二、教學(xué)目的與要求,。
要求學(xué)生有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。能聽懂教師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,，克服生詞障礙,，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略,。能與他人合作,，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù),，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異,。
三.教材簡(jiǎn)要分析,。
八年級(jí)英語下冊(cè)共十個(gè)單元，每單元設(shè)計(jì)一個(gè)話題,，并以此為中心,，通過語言結(jié)構(gòu)、功能項(xiàng)目為主線展開,，采用任務(wù)型語言教學(xué)方式,，以循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用英語，有目的地做事,。新教材中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng),，如填寫問卷、調(diào)查,、訪談,、書信,、郵件往來等，使學(xué)生在語言學(xué)習(xí)中更好地體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流,，同時(shí)增加了學(xué)生在課堂上的互動(dòng),，為任務(wù)型教學(xué)創(chuàng)造了條件。
同一話題隨著學(xué)習(xí)的深入,，內(nèi)容不斷充實(shí),，通過“滾動(dòng)”呈現(xiàn)學(xué)習(xí)，不斷深化,。如提建議話題,，在七年級(jí)出現(xiàn)，在本教材unit8也“滾動(dòng)”呈現(xiàn),支持話題的“任務(wù)”,、“活動(dòng)”也不斷“升級(jí)”,，伴隨語言學(xué)習(xí)不斷從“低級(jí)”走向“高級(jí)”，貫穿于教材始終,。此外,，教材中每個(gè)單元設(shè)計(jì)的pairwork、groupwork,、survey及game為課堂活動(dòng)提供了豐富的資源,。
每個(gè)單元以一個(gè)話題為中心，分設(shè)sectiona,，sectionb和selfcheck三個(gè)部分,，自成一體，又相互照應(yīng)：sectiona是單元基本語言內(nèi)容的呈現(xiàn),，sectionb是語言知識(shí)的擴(kuò)展,、深化與運(yùn)用，是sectiona的延伸,。sectiona與sectionb是實(shí)現(xiàn)單元話題的主要載體,。兩部分在教材中都有明確的要求。selfcheck是將單元基礎(chǔ)詞匯,、詞語用法,、語言運(yùn)用等進(jìn)行提煉，供學(xué)生了解,、檢查對(duì)本單元所學(xué)內(nèi)容的掌握情況,。
本冊(cè)主要內(nèi)容是健康與急救、could,、should的用法,、時(shí)間狀語從句,、用過去式學(xué)會(huì)講故事、復(fù)習(xí)鞏固比較級(jí)和最高級(jí),、和現(xiàn)在完成時(shí)態(tài),。
四、教學(xué)手段和措施,。
(一),、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，老師不能代替學(xué)生讀書,，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察,、分析,、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律,。要學(xué)好英語,，首先要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)這一語言的目的和意義。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況,，通讀和節(jié)選教材,，圍繞著最簡(jiǎn)單、最基本,、最常用的英語詞匯,、句型、交際會(huì)話等進(jìn)行教學(xué),，使學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生興趣,，形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
(二),、努力建立融洽的師生關(guān)系,。
樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的主體地位,。我用自己滿腔的愛去關(guān)心,、尊重學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人,。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,，無話不談,，亮起心靈之光;生活上,，我是他們的父母，關(guān)懷備至,。
(三),、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級(jí)英語這本教材充分吸收了國(guó)際上新的外語教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，注重對(duì)學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言實(shí)踐活動(dòng)，為教學(xué)營(yíng)造了輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,。教材圖文并茂，安排了大量生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,，使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣,。教材圍繞著實(shí)用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐活動(dòng),，符合中學(xué)生的年齡,、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十六
全面貫徹黨的教育方針,，以九年制義務(wù)教育教材,、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及新教材英語教學(xué)大綱為指導(dǎo)，狠抓素質(zhì)教育,，抓英語教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，促進(jìn)英語教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)技能和技巧,，盡力提高學(xué)生的英語成績(jī),，以適應(yīng)中考，加強(qiáng)學(xué)生的口語能力表達(dá)和習(xí)作訓(xùn)練,。培養(yǎng)學(xué)生聽說,、讀寫能力，獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和為交際初步運(yùn)用英語的能力,，形成良好積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
本書共有十二個(gè)教學(xué)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo),，主要的功能項(xiàng)目與語法結(jié)構(gòu),，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分,。a部分是基本的語言內(nèi)容,，b部分是知識(shí)的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。每個(gè)單元還附有selfcheck部分,，學(xué)生可用來自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語言知識(shí),。在本書主要安排了一般將來時(shí),，過去進(jìn)行時(shí)，句子的成分,，情態(tài)動(dòng)詞,，現(xiàn)在完成時(shí)及賓語從句等語法內(nèi)容，增加了復(fù)習(xí)單元文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分,，并增加了任務(wù)型學(xué)習(xí)成份和語篇輸入,。
初二xx班，整體成較好,，但學(xué)生成績(jī)層次相差大,，因此主要以培優(yōu)轉(zhuǎn)差為主，抓基礎(chǔ)教育,，培養(yǎng)興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，以提高整體成績(jī),，減少低分率,；同時(shí)，以鞏固基本知識(shí)點(diǎn),，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，綜合運(yùn)用能力和口頭及寫作能力。
強(qiáng)化英語學(xué)科整體知識(shí)的綜合,、運(yùn)用和應(yīng)試水平,。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運(yùn)用語言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的英語自學(xué)能力,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
聽：能基本上聽懂生詞,。語速為每分種90至100單詞,。正確率為70%。
說：能運(yùn)用《日常交際用語簡(jiǎn)表》中的表達(dá)法進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談且語音語調(diào)正確,。
1,、課前預(yù)習(xí)，找出問題所在,。
2,、課后復(fù)習(xí)，精熟所學(xué)內(nèi)容,。
3,、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成,。
4,、上課專心聽講,，樂于參與活動(dòng)。
5,、具有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
6、能認(rèn)識(shí)英語是生活的一部分,，并能學(xué)以致用,。
1）充分運(yùn)用多媒體課件等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。采取集體備課等形式，對(duì)新版教材認(rèn)真研究,，讓學(xué)生充分思考,、討論，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。
2）在具體的英語教學(xué)中,，為學(xué)生積極創(chuàng)設(shè)情景，盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,，了解文化,，設(shè)置任務(wù)，完成任務(wù),。
3）分單元教學(xué),，一單元一練一測(cè)。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十七
時(shí)光飛逝,，短暫而又愉快的假期生活已經(jīng)結(jié)束了,。接下來我所面臨的是緊張而又愉快的新學(xué)期的教育教學(xué)生活。為把新學(xué)期的教育教學(xué)工作做好,，特此作如下教學(xué)計(jì)劃：
一.指導(dǎo)思想,。
堅(jiān)持馬列主義，毛澤東思想,。高舉胡錦濤理論偉大旗幟,，認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤教育理論，貫徹“三個(gè)代表”重要指導(dǎo)思想,，積極響應(yīng)和貫徹素質(zhì)教育鉆研素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì),。“減負(fù)”的內(nèi)在,，并以此指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，緊扣大綱，把我教學(xué)層次,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。
二.基本情況。
這一學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任初一(1,，2)班的英語教學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí),，每班各有學(xué)生三十五人左右,，但是，基礎(chǔ)卻不盡人意,。初一.1班的學(xué)生基礎(chǔ)還可以,，但是2班的基礎(chǔ)卻相差很遠(yuǎn)，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，兩極分化嚴(yán)重,，沒有學(xué)習(xí)的興趣。因此,，教學(xué)工作開展的相當(dāng)困難,。
三.教材特點(diǎn)。
初中英語第一冊(cè)(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國(guó)家的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣,，教材通俗易懂,，旨在使初一級(jí)學(xué)生基本能用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。
四.教學(xué)目標(biāo),。
力爭(zhēng)在期末考試中優(yōu)秀率打到30%左右,，及格率達(dá)到60%左右?？s小學(xué)生間的差距,。為下一學(xué)期的英語教育教學(xué)工作打下以良好的基礎(chǔ)。
五.具體措施,。
1.每天背誦課文中的對(duì)話,。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感,。
2.每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查,，保證效果并堅(jiān)持下去,。
3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。
4.堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日,、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感,，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
5.對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步,、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來,。
6.關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。
7.實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。
8.在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考,、調(diào)查、討論,、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。
9.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10.認(rèn)真鉆研教材,，備好,，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質(zhì)量,。
總之,，新的學(xué)期已經(jīng)開始了，我要以上一學(xué)期的基礎(chǔ)為起點(diǎn)，樹立信心,，全身心的投入到新學(xué)期的教育教學(xué)工作中去,。爭(zhēng)取在新的一年里，把教育教學(xué)工作推向一新的層次,。
新學(xué)期英語工作計(jì)劃篇十八
本屆八年級(jí)學(xué)生的英語基礎(chǔ)方面還很薄弱,，經(jīng)過上學(xué)期我們兩位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn),。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差,。
另外,，學(xué)生在情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題,。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí),；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性,；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,，不注意知識(shí)的鞏固和積累。
鉆研新課標(biāo),，提高教學(xué)水平,，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo),。
1,、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫,，培養(yǎng)語感,。
2、每天記5個(gè)生詞,，2個(gè)常用句子或習(xí)語,。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去,。
3,、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督,，保證晨讀效果,。
4,、堅(jiān)持日測(cè)、周測(cè),、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度,，每日、每周,、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì),，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距,，感受壓力,。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
5,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),，布置單獨(dú)的作業(yè),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,，樹立學(xué)習(xí)的自信,，盡快成長(zhǎng)起來。
6,、關(guān)注學(xué)生的情感,，營(yíng)造寬松、民主,、和諧的教學(xué)氛圍,。
7、實(shí)施＂任務(wù)型＂的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力,。
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考,、調(diào)查,、討論、交流和合作等方式,，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件,，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源,，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果,。
