我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

中學(xué)生讀書心得體會(huì)篇一

中學(xué)生讀書會(huì)，是指由中學(xué)生自發(fā)組織的閱讀交流活動(dòng),，旨在提升學(xué)生的閱讀能力,、拓寬知識(shí)面和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的改革,，在嘗試各種學(xué)科豐富多彩的課外活動(dòng)之后,，中學(xué)生讀書會(huì)日漸成為越來越多學(xué)生乃至整個(gè)教育領(lǐng)域所追求的潮流。

第二段：結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，探究中學(xué)生讀書會(huì)的意義和價(jià)值

我參加了我的學(xué)校的讀書會(huì),，不僅了解到更多的經(jīng)典文學(xué)作品，而且提高了我的閱讀水平,。閱讀不僅可以增長(zhǎng)自己的見識(shí),，豐富自己的語言修養(yǎng)，還可以幫助我們建立深層的思維邏輯和實(shí)踐能力,，有助于我們更好地應(yīng)對(duì)未來社會(huì)和人生的挑戰(zhàn),。

第三段：深入分析中學(xué)生讀書會(huì)的組織方式，探討有效的閱讀交流方法

中學(xué)生讀書會(huì)的組織形式比較豐富多樣,，可以是一個(gè)年級(jí),、班級(jí)或校園性的活動(dòng)形式，在影響力,、交流性和趣味性方面會(huì)更勝一籌,。而關(guān)鍵的閱讀交流過程中，則可以采取分組研討,、角色扮演,、問答交流等方式。

第四段：探討如何更好地利用讀書會(huì)提高自我素質(zhì)和志愿服務(wù)能力

搭建良好的讀書會(huì)平臺(tái),，除了滿足學(xué)生自身的學(xué)習(xí)需求外,，還可以通過讀書會(huì)實(shí)踐持之以恒的閱讀文化，強(qiáng)化學(xué)生的自我約束,、團(tuán)隊(duì)合作和守時(shí)管理意識(shí),。同時(shí)，讀書會(huì)還可以作為一種承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,、積極參與志愿服務(wù)的有效方式,，在學(xué)生的社會(huì)參與意識(shí)培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。

第五段：總結(jié)中學(xué)生讀書會(huì)的意義和價(jià)值

綜上所述，中學(xué)生讀書會(huì)作為一種有益于青少年身心健康發(fā)展的活動(dòng)形式,，其意義和價(jià)值不言而喻,。通過讀書會(huì)，可以開拓視野,，拓展知識(shí)面,，使學(xué)生迸發(fā)智慧的火花。而讀書會(huì)的組織和實(shí)踐也能夠提高學(xué)生的組織能力,、主動(dòng)學(xué)習(xí)能力,、溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，有助于學(xué)生更好地邁向未來的路途,。

中學(xué)生讀書心得體會(huì)篇二

《愛麗絲漫游仙境》是讓小朋友和大朋友都很喜歡,，另人百看不厭的一本童話書。

內(nèi)容是這樣的`：小姑娘愛麗絲追著一只會(huì)說話的兔子,，想看看兔子先生要去哪里,，忽然，“砰,，砰，砰”愛麗絲墜入了一個(gè)奇妙的地底世界,。

在這里,，喝一口水可以變得非常矮小，再吃一口餅干可以變成巨人,，她還遇到了一群稀奇古怪的人和動(dòng)物：三月兔,、柴郡貓、渡渡鳥,、大海龜,，還有神氣活現(xiàn)的撲克牌老k與紅桃王后等。在這個(gè)瘋瘋癲癲的世界里,，愛麗絲是保持理性頭腦的人,。愛麗絲夢(mèng)中漫游的種種事物都是奇妙的，她碰到了使她身體縮小或長(zhǎng)大的魔瓶,、扇子,、蘑菇、蛋糕和卵石;見到鷹首獅身怪,、悲傷而孤獨(dú)的素甲魚和動(dòng)不動(dòng)就要砍別人頭的王后,。情節(jié)生動(dòng)有趣，令人捧腹大笑,。

歷盡艱險(xiǎn)之后,，愛麗絲猛然蘇醒，原來自己躺在草地上睡著了,，一切奇遇都不過是夢(mèng)幻而已,。當(dāng)我合上書,，腦海里一直重復(fù)浮現(xiàn)出愛麗絲、兔子,、懷表,、扇子、撲克牌,，這些有趣的場(chǎng)景,。貫穿整部作品的中心人物是愛麗絲。愛麗絲十分堅(jiān)強(qiáng)樂觀,，她很喜歡把自己當(dāng)成兩個(gè)人,，一個(gè)人很膽小，一個(gè)人很勇敢,。在她難過大哭的時(shí)候,，她會(huì)很嚴(yán)厲的對(duì)自己說“好啦，哭也沒什么用,，你應(yīng)該好好想想辦法,。”

愛麗絲有一顆燦爛的童心,，她活潑天真,，喜歡幻想，愛動(dòng)腦筋,，充滿好奇心,。惹人喜愛，令人感動(dòng),，更讓人難以忘懷,。

我讀過這本書后，可愛的小女孩愛麗絲讓我學(xué)到了很多做人的品質(zhì)和道理,，樂觀積極的生活態(tài)度,，勇敢智慧的面對(duì)困難，我還明白了在任何時(shí)候任何地方,，都要保持不怕困難,、樂觀向上的精神。

中學(xué)生讀書心得體會(huì)篇三

第一段：介紹靜心讀書的重要性及目的（200字）

靜心讀書是指以一種安靜,、專注的心態(tài),，將注意力集中在閱讀上。對(duì)于中學(xué)生來說,，靜心讀書是提高學(xué)習(xí)水平,、拓寬知識(shí)面的重要途徑。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，中學(xué)生面臨著課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,、各種誘惑浮現(xiàn)等問題,，靜心讀書可以幫助他們學(xué)會(huì)抵御外界干擾，保持內(nèi)心的寧靜,，提高學(xué)習(xí)效果,。靜心讀書的目的是培養(yǎng)中學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力,，以及培養(yǎng)思考能力和創(chuàng)造力,。

第二段：靜心讀書的具體方法與技巧（250字）

靜心讀書需要一種環(huán)境，一個(gè)安靜,、整潔,、有良好光線的空間是非常重要的。每天安排一段固定的時(shí)間來讀書,，形成習(xí)慣,，不受其他事物打擾。讀書前要放松身心,，深呼吸幾次,，用冥想的方式讓自己擺脫外界的紛擾，進(jìn)入閱讀狀態(tài),。然后開始閱讀,，注意力要集中在文字上，遇到不懂的地方可以做個(gè)標(biāo)記,，讀完后再進(jìn)行查找。讀書過程中,，可以做個(gè)讀書筆記,，記錄下關(guān)鍵的內(nèi)容，有助于理解和記憶,。讀完一本書后,，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行思考和總結(jié)，提煉出書中的精華,，并將其應(yīng)用于實(shí)際生活,。

第三段：靜心讀書對(duì)中學(xué)生的益處（250字）

靜心讀書對(duì)中學(xué)生的益處非常多。首先,，它有助于提高中學(xué)生的閱讀能力,。通過專注的閱讀,，可以加深對(duì)詞匯和語法的理解,，提高閱讀速度和閱讀理解能力,。其次,，靜心讀書對(duì)培養(yǎng)中學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力也非常重要,。靜心讀書不僅是消化、吸收已有的知識(shí),，更是一種思考和創(chuàng)造的過程,。在讀書過程中，中學(xué)生可以借鑒書中的觀點(diǎn),，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),，發(fā)展自己的思維和觀點(diǎn)。最后,，靜心讀書還能培養(yǎng)中學(xué)生的修養(yǎng)和情感,。在獨(dú)自讀書的時(shí)候，中學(xué)生能夠感受到文字中蘊(yùn)含的情感,，不斷提升自己的情操和道德修養(yǎng),。

第四段：靜心讀書的困難與突破（300字）

實(shí)踐中，中學(xué)生在靜心讀書過程中可能會(huì)遇到很多困難,。第一個(gè)困難是外界的干擾,。中學(xué)生生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，各種游戲,、社交軟件以及電視劇等等誘惑無處不在,，他們很容易被這些干擾物吸引而分心。第二個(gè)困難是缺乏興趣和動(dòng)力,。有些中學(xué)生可能對(duì)課本里的知識(shí)興趣缺缺,，覺得讀書是一種枯燥無味的事情，缺乏動(dòng)力,。要克服這些困難,，中學(xué)生需要提高自制力，擺脫外界的干擾,?？梢酝ㄟ^設(shè)定目標(biāo)和獎(jiǎng)懲機(jī)制來幫助自己保持專注。而培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興趣可以從尋找適合自己的讀物開始,，隨著閱讀的深入,，中學(xué)生可能會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)閱讀的樂趣。

第五段：總結(jié)靜心讀書的重要性與建議（200字）

靜心讀書對(duì)于中學(xué)生來說是非常重要的,，它不僅可以提高中學(xué)生的閱讀水平和思考能力,，還能培養(yǎng)他們的修養(yǎng)和情感。在實(shí)踐中,，中學(xué)生需要克服外界的干擾和缺乏興趣的困難,，努力保持專注和興趣。建議中學(xué)生每天安排一段固定的時(shí)間進(jìn)行靜心讀書,，并選擇適合自己的讀物,，逐漸培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的興趣,。通過靜心讀書，中學(xué)生可以不斷提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī),，也能夠在人生的道路上更加堅(jiān)實(shí)地前行,。

中學(xué)生讀書心得體會(huì)篇四

有人將《追風(fēng)箏的'人》、《擺渡人》和《偷影子的人》稱為三大心靈治愈系小說,。前兩部書早在兩年前就已經(jīng)讀過了,，而《偷影子的人》卻一直沒有買它和讀它的興趣，終于在幾個(gè)月前的一次圖書大采購中將這本書擺上了我的書架,。

直到國(guó)慶節(jié)這天,，白天女兒玩兒的很瘋，晚上6點(diǎn)鐘就累的呼呼大睡,，我終于有了整個(gè)晚上的時(shí)間來靜靜地讀這本已經(jīng)在我的書架上陳列了好幾個(gè)月的小說,。

小說描述的主人公是一個(gè)可以跟影子對(duì)話的人，不但跟自己的影子,，只要是在陽光下跟他的影子交融在一起的所有人的影子,，他都能聽到這些影子在向他訴說著他們主人的秘密。

讀完小說,，帶給我感觸是,，人們的內(nèi)心里都隱藏著很多的秘密，很多不想被別人知道的秘密,，人們將自己的痛苦深深埋在心底,，以至于深到自己都忘記了這些痛苦的存在。而作者通過偷影子的人能夠讀懂別人影子的特異功能,，了解到別人正常言行背后的秘密,，了解到每個(gè)人的痛苦與不易。

主人公利用自己的這個(gè)特異功能幫助了很多人:在學(xué)校的煤氣爐爆炸引起大火時(shí),，他跟隨向他求救的學(xué)校警衛(wèi)的影子,，救出了被濃煙熏倒的學(xué)校警衛(wèi)，他通過警衛(wèi)的影子了解了警衛(wèi)不想向任何人透露的過去,，并幫助他走出童年的陰影去尋找屬于自己的人生;他激發(fā)了他的又聾又啞的初戀女孩兒，令她去找尋心中的夢(mèng)想,，并最終成為了一名大提琴演奏家;他幫助一心想當(dāng)醫(yī)生,，但卻迫于家庭壓力而去接手父母的面包店的好朋友呂克，掙脫父親的束縛,，到醫(yī)學(xué)院上學(xué)去追逐年少時(shí)的夢(mèng)想;他在醫(yī)院里見習(xí)期間,，幫助醫(yī)生和病患家屬找到了一位得了厭食癥，虛弱地就要死去的小患者厭食的病因,，并解除了小患者厭食的心理陰影,。

故事充滿對(duì)親情,、友情、愛情的描寫,，讓我們看到這個(gè)世界的美好,。小說中有兩處讓我淚如雨下:一處是在主人公的說服下，倔強(qiáng)固執(zhí)的面包師終于允許自己的兒子離開自己的面包店,，到外面的世界去追求年少時(shí)的夢(mèng)想;一處是主人公的父親在跟他的母親離異后,，多年來一直杳無音訊，直到母親去世后,，主人公去翻看母親留給他的遺物,，在一個(gè)盒子里裝著的是父親在每一年他的生日和圣誕節(jié)時(shí)寄給他的信。

人生的遺憾總會(huì)同美好如影隨形,。主人公自己讀了醫(yī)學(xué)院,，即將成為一名真正的醫(yī)生，但忙碌的實(shí)習(xí)生涯讓他沒有時(shí)間回去看望自己的母親,，也沒有留意到母親患了嚴(yán)重的心臟病,，而母親竟然在他絲毫沒有心理準(zhǔn)備的情況下離他而去;雖然找到了得厭食癥的小病患的病因，小病患也開始恢復(fù)飲食,，但最終還是因?yàn)榛謴?fù)飲食期間引起的腸道并發(fā)癥而離開人世;雖然主人公的好朋友呂克在他的幫助下去醫(yī)學(xué)院上學(xué),，實(shí)現(xiàn)了年少時(shí)的夢(mèng)想，卻因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)這不是他真正想要的生活,，而選擇回老家繼續(xù)追隨爸爸,，去經(jīng)營(yíng)他們家的面包店;蘇菲是一個(gè)好女孩兒，是另外一位實(shí)習(xí)醫(yī)生,，在讀者的心目中,，他們倆應(yīng)該最終走到一起，但作者似乎想通過小說告訴人們,，愛情這東西,，跟對(duì)方是不是一個(gè)好人沒有任何關(guān)系，只跟兩個(gè)人是不是真正的靈魂伴侶有關(guān),。

或許,，每個(gè)人的人生模式早已在出生前就設(shè)定完畢，每個(gè)人都有命中注定的人生軌跡,，這些都不是外力可以改變的,。小男孩的死去，好朋友的最終選擇,，以及好女孩兒蘇珊不能跟主人公走到一起,，這些，都是他們的命運(yùn),。

主人公最終沒有跟蘇菲走在一起,，卻歷盡千難萬苦終于找到了自己的初戀女孩兒,，并用最最浪漫的、能觸動(dòng)對(duì)方記憶和靈魂的方式出現(xiàn)在十幾年都沒再見面的女孩兒面前,，讓對(duì)方一下子就認(rèn)出了一直在到處尋找的他,。

這部小說的節(jié)奏不急不湍，故事情節(jié)就像小溪中的涓涓流水般緩緩流淌,、娓娓道來,。讀完小說讓我感慨:親情、友情,、愛情,，這的確是人類永恒的話題，也最能引起人們心靈的共鳴,，作者在作品里將這個(gè)關(guān)乎愛的永恒的話題刻畫到了心靈深處,，引起了讀者靈魂層面的共鳴。

中學(xué)生讀書心得體會(huì)篇五

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，我們對(duì)中學(xué)生的期望也越來越高,。除了學(xué)業(yè)成績(jī)的優(yōu)異，我們也希望中學(xué)生能夠成為德智體美全面發(fā)展的全面發(fā)展的人才,。而閱讀是中學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分,。通過閱讀，中學(xué)生可以獲得豐富的知識(shí),，提高自己的文化素養(yǎng)以及語言表達(dá)能力,。同時(shí)，閱讀也能夠培養(yǎng)中學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新思維,。作為一名優(yōu)秀中學(xué)生,，我深知讀書的重要性，并從中獲得了許多心得體會(huì),。

閱讀能夠開闊眼界,，拓寬知識(shí)面。在讀書中,，我們可以接觸到各種各樣的文字,，從不同角度了解世界，了解人類社會(huì),。通過讀書,，我了解到了歷史上偉大的人物和他們的故事，了解到了各種科學(xué)知識(shí)和文化傳統(tǒng),。這些知識(shí)的積累和拓寬讓我成為了一個(gè)更全面、更有修養(yǎng)的中學(xué)生,。

閱讀能夠鍛煉思維能力和創(chuàng)新思維,。在閱讀中,，我們需要理解作者的觀點(diǎn)、思考問題的深層含義,，這種思考過程可以讓我們的思維能力得到鍛煉,。同時(shí)，在讀書過程中,，我們也會(huì)遇到許多新奇的觀點(diǎn)和思路,，這會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)新思維，讓我們思維更為敏捷,、靈活,。這些思維能力和創(chuàng)新思維會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用。

閱讀能夠提高語言表達(dá)能力,。通過閱讀好的文學(xué)作品,，我們可以學(xué)習(xí)到各種用詞技巧和修辭手法，這可以提高我們的語言表達(dá)能力,。同時(shí),，閱讀還可以讓我們了解到不同作者的不同寫作風(fēng)格，這會(huì)讓我們更加靈活地運(yùn)用語言,。有了較好的語言表達(dá)能力,，我們可以更好地與人溝通，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,。

閱讀能夠提高審美能力,。在讀書中，我們接觸到了各種各樣的人物形象,、故事情節(jié)和美麗的文字描寫,，這些都會(huì)培養(yǎng)我們的審美能力。通過閱讀,，我學(xué)會(huì)了欣賞文字背后的情感和思想,，學(xué)會(huì)了欣賞文字中的美。這讓我更加熱愛文學(xué),，也更加容易產(chǎn)生情感共鳴,。

閱讀讓我更加自信和成熟。通過閱讀,，我了解到了世界上許許多多的事情和人物,，這讓我對(duì)人生有了更為深刻的理解。同時(shí),，在閱讀中,，我也接觸到了各種各樣的世界觀和價(jià)值觀，這讓我思考自己的生活和為人之道,。這些思考和理解,，讓我更加自信并且更加成熟,。在面對(duì)困難和挫折時(shí)，我能夠更加堅(jiān)定地面對(duì),，不再輕易放棄,。

總之，作為一名優(yōu)秀中學(xué)生,，我深知閱讀對(duì)于自身發(fā)展的重要作用,。通過閱讀，我開闊了眼界,，鍛煉了思維能力和創(chuàng)新思維,，提高了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了審美能力,，更加自信和成熟,。因此，我會(huì)繼續(xù)保持閱讀的良好習(xí)慣,，不斷充實(shí)自己,，提升自己，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的中學(xué)生,。同時(shí),，我也希望更多的中學(xué)生能重視閱讀，從中獲得更多的成長(zhǎng)和收獲,。

中學(xué)生讀書心得體會(huì)篇六

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和信息技術(shù)的迅速普及，越來越多的孩子們放棄了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍,，轉(zhuǎn)而追求電子產(chǎn)品和游戲娛樂,。然而，在眾多娛樂方式中,，閱讀仍然是最為重要和有益的一種,。作為一名重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，我充分體會(huì)到了讀書的重要性,，積累了豐富的讀書心得體會(huì),。

首先，讀書讓我擁有了更廣闊的視野,。通過讀書,，我能夠了解到不同國(guó)家和地區(qū)的文化、歷史以及人們的思想觀念,。比如,，通過閱讀名著《紅樓夢(mèng)》，我深入了解了古代中國(guó)的家庭制度、宮廷生活和貴族階層的命運(yùn),。而通過閱讀外國(guó)文學(xué)作品,，我了解了西方的人文主義思想、現(xiàn)代主義文學(xué)和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷現(xiàn)實(shí),。這些知識(shí)不僅開闊了我的視野，也讓我更加深入地思考人類社會(huì)的發(fā)展和人性的復(fù)雜,。

其次,，讀書讓我提升了語言表達(dá)能力。通過閱讀,，我接觸到了各種各樣的文字和語言風(fēng)格,，培養(yǎng)了自己的語感和寫作能力。在閱讀中,，我學(xué)習(xí)到了豐富的詞匯和短語,，提高了自己的語言表達(dá)能力。在大量閱讀的過程中,，我也學(xué)會(huì)了讀懂作者的意圖,，理解文章的結(jié)構(gòu)和邏輯。這不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助,，也對(duì)我的寫作和口語表達(dá)能力有了明顯提升,。

此外，讀書也豐富了我的生活,。在學(xué)校里,，我們接觸到的課本知識(shí)往往是狹隘的，而通過閱讀,，我能夠接觸到更多豐富多彩的內(nèi)容,，豐富了我的生活體驗(yàn)。比如,，我曾讀過《傲慢與偏見》,，在書中了解到了英國(guó)鄉(xiāng)村的風(fēng)土人情和紳士淑女的生活方式。這讓我有了對(duì)不同國(guó)家和地區(qū)的興趣,，也讓我對(duì)人類的多樣性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。

最重要的是，讀書塑造了我正確的價(jià)值觀,。在讀書的過程中,，我接觸到了很多優(yōu)秀的人物形象，吸取了他們身上的品質(zhì)和價(jià)值觀,。比如,，通過閱讀《西游記》，我了解到了孫悟空的無私和勇敢，唐僧的堅(jiān)持和慈悲,，這些形象給了我很大的影響,。同時(shí)，我也通過閱讀了解到了一些歷史事件,、偉人的奮斗故事,，如李白的豪情壯志、杜甫的憂國(guó)憂民等,，這些都使我對(duì)人生和社會(huì)有了更為深刻的思考,。

總的來說，讀書對(duì)于重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生來說至關(guān)重要,。通過讀書,，我們不僅開闊了視野、提升了語言表達(dá)能力,，還豐富了生活體驗(yàn),、塑造了正確的價(jià)值觀。作為重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生,，我們應(yīng)該充分利用自己的閑暇時(shí)間來閱讀精彩的書籍,，不斷提升自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讀書不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,，更是一種人生的修行，讓我們?cè)谧x書的過程中成長(zhǎng),、進(jìn)步,。

中學(xué)生讀書心得體會(huì)篇七

午后的陽光，像輕柔的絲帶,，輕撫大地,，賜予每個(gè)生命圣潔的力量，有如童話一般,，夢(mèng)幻美麗,，空氣中充斥著一股純真，一股懵懂,。

《草房子》——1997年曹文軒創(chuàng)作小說,。

剛翻開書，就不禁被書中的人物與故事情節(jié)深深吸引住了,，全書都洋溢著一種別樣的情懷,，使人激情澎湃，思潮起伏,。

本文敘述了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活；六年中,，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下,、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅,，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩,，在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切,，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里,。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年,。

讀完這篇文章，在我眼前立即勾畫出這樣一幅景象：彌漫著幽香,，懵懂純真,，一個(gè)可望不可即，浪漫溫馨的童話世界,。

在本篇文章中,，我最喜歡一個(gè)叫‘桑桑’的男孩,，他是油麻地小學(xué)的學(xué)生,。好奇心極強(qiáng)想象力豐富，總喜歡做一些讓人意想不到的事情,，但他也是一個(gè)善良純真,，講義氣，勇敢,，樂于助人的好孩子,，特別是幫助保護(hù)紙?jiān)虏槐粔膶W(xué)生欺負(fù)！

在諸多章節(jié)中,，最令我心弦一震的是一篇關(guān)于‘禿鶴’的故事,，敘述了：禿鶴因認(rèn)為禿子是一種恥辱，而帶著帽子上學(xué),。一次,，桑桑和朋友們把禿鶴的帽子掛在了旗桿頂上，大家都在嘲笑他,，之后禿鶴便不在戴帽子了,，但在一次會(huì)操時(shí)老師要他戴帽子，可在途中他又忍不住扔掉了帽子……這一篇故事告訴我,，不要因?yàn)樽陨淼娜毕荻员?，要向前看。時(shí)刻提醒自己是最好的，是最棒的,，要自信,，不要在意他人的眼光，走自己的路,，讓別人說去吧,！

追隨永恒，追隨童真,。

中學(xué)生讀書心得體會(huì)篇八

先讓我們看看海倫.凱勒的三天安排吧:“第一天,，我要好好看人，這些年,，人們的善良,、溫厚、熱情與友誼使我的生活具有了意義,。

第二天,，我要在黎明起床，我要看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡,，我想看看人類進(jìn)步的奇觀,，那變化無窮的萬古千年。

第三天,，最后一個(gè)清晨,，我將再次去欣賞黎明，我相信對(duì)于那些真正看得見的人來說,，每天的黎明一定是一個(gè)永遠(yuǎn)的重復(fù),，可我會(huì)找到其中的不同，我相信每天的太陽都是新的,。

”她祈望擁有三天的光明去感受這個(gè)世界,，使她熟悉身邊的一切，海倫.凱勒想看到的事物實(shí)在是太多太多了,，然而這卻只是一個(gè)很美很美的夢(mèng),。

“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石……”我覺得正是苦難鑄就了海倫.凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)的性格。

她作為一個(gè)盲聾啞的殘疾人卻有著超過常人的健康心理,。

她用自己所能感受到的,，所能想象到的情景，表達(dá)了自己對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)人類真摯的愛海倫.凱勒就是憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡:不但考上了哈佛大學(xué),而且一生中還寫了14部著作……能在逆境中崛起,，真是身殘志不殘。

而我呢,，有著良好的條件,，卻缺乏堅(jiān)韌不撥的毅力,。

因此，讀完后,我得到了以下啟示:

一,、盡力地完成每一件事,。

把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做,把每件事都做得好!二、培養(yǎng)自己要有樂觀向上的良好心態(tài),。

要以樂觀向上的心態(tài)去面對(duì)困難和打擊,，使自己得到信心。

讀了《假如給我三天光明》我也明白了,，一個(gè)人只要胸懷大志,，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就會(huì)擁有無限的力量去實(shí)現(xiàn)它!