演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境,。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

做四有教師演講稿共篇一

依稀記得,，兒時(shí)就挺羨慕做教師的,，師能授業(yè)解惑。于是,，二十年后圓了自己做教師的夢(mèng),。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多,，感慨多多！

帶著美好的憧憬,，跨入了夢(mèng)寐以求的教壇,，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生。教學(xué)第一年,，我教語(yǔ)文,，兼代一門(mén)音樂(lè)課，總以為自己天生一副好嗓子,，一定能震得住學(xué)生,，誰(shuí)知，沒(méi)等我緩過(guò)神,，高年級(jí)學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來(lái)了個(gè)下馬威,，弄得我不知所措，結(jié)果草草收兵,，后來(lái)的一些課,，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè)，搞得我整天焦頭爛額,。班組管理不好,，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩，同事談閑話,，家長(zhǎng)們更是滿(mǎn)腹牢騷,。唉，初為人師真不容易,，那時(shí)的我簡(jiǎn)直就是度日如年,，真恨自己選錯(cuò)了職業(yè)，走錯(cuò)了路,。

學(xué)生們教了一茬又一茬,，面孔熟悉了又變得陌生，陌生過(guò)后又很熟悉,，看著一張張稚氣未脫的臉龐,，望著一張張渴求知識(shí)的雙眸，我會(huì)覺(jué)得做教師無(wú)比偉大,，無(wú)尚榮光,！多少年來(lái)，學(xué)生們就像是自己的孩子一般,，我會(huì)為他們的喜而喜,，為他們的憂而憂，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個(gè)叫婷婷的女生，她的媽媽得了肝癌,，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無(wú)精打采,，心事忡忡，有時(shí)又會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣,，幾次找她談心都無(wú)收獲,，我決定去她家一趟。記得那天清早去她家的路上,，我還重重的摔了一跤,！不過(guò)當(dāng)時(shí)的一幕，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi),，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來(lái)婷婷媽媽安靜地離開(kāi)了人世，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛,，接下來(lái)的日子,，我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心，給她買(mǎi)衣服,，買(mǎi)文具,。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課，隔周幫著她去料理家務(wù),。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的,，在收到學(xué)生們的來(lái)信中，他們都親切地稱(chēng)我為“陳媽媽”,，那一張張親手繪制的賀卡,，一封封熱情洋溢的來(lái)信，一次次的讓我熱淚盈眶,，心靈震憾的同時(shí),，精神又得到了一次又一次的洗禮！

從三尺講臺(tái)上一路走來(lái),，雖說(shuō)沒(méi)有干出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但可算是碩果累累。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作,，一屆屆畢業(yè)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入初中,；自己在不斷進(jìn)取、不懈地追求,，從自學(xué)中師到自學(xué)大專(zhuān)再到自學(xué)本科,，從寫(xiě)優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文，不斷地鉆研業(yè)務(wù),，提升業(yè)務(wù)水平,，政治生涯也在不停地改變，先后入黨，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書(shū)凝聚了自己多少的心血,！誰(shuí)說(shuō)教師的工作辛苦,，教書(shū)是一種很愉快的事業(yè)，越教就越愛(ài)自己的事業(yè),，當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活,，走向成功，你該是何等的幸福??！人們常把教師的工作比作蠟燭，照亮了別人毀滅了自己,，我愿把“甘為春蠶吐絲盡,，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘。

我的教壇之路還很漫長(zhǎng),，我的感慨還將繼續(xù),，我的未來(lái)樂(lè)章一定更會(huì)奏出時(shí)代的最強(qiáng)音！

做四有教師演講稿共篇二

“”學(xué)習(xí)教育要求,，全體黨員要堅(jiān)持以知促行,，做講政治、有信念,，講規(guī)矩,、有紀(jì)律，講道德,、有品行,，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員,?！八闹v四有”作為當(dāng)前黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展對(duì)黨員的新要求，是全體黨員在新常態(tài)下思想,、工作和生活的標(biāo)桿,，全體黨員應(yīng)該自覺(jué)以“四有四講”為標(biāo)桿在思想靈魂深處給人生“定位”，爭(zhēng)做好黨員,，才能為全面建成小康社會(huì)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)做出自己的貢獻(xiàn),。

講政治、有信念,，補(bǔ)足精神之鈣,。堅(jiān)定理想信念是我們的安身立命之本。如果理想信念這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”出了問(wèn)題,，遲早要摔跟頭,、摔大跟頭,。作為一名黨員，要時(shí)刻牢記,，理想信念動(dòng)搖是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖,，理想信念滑坡是最危險(xiǎn)的滑坡，理想信念缺失是最危險(xiǎn)的缺失,。因此,，作為一名黨員，一定要自覺(jué)做到講政治,、有信念,，對(duì)黨忠誠(chéng)。在任何時(shí)候都要在黨言黨,、在黨憂黨,、在黨為黨，絕對(duì)忠于黨,、忠于祖國(guó),、忠于人民，不管面臨什么艱難險(xiǎn)阻,，不管遇到什么大風(fēng)大浪，都要始終堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，始終堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神追求,，始終堅(jiān)定馬克思主義的信仰，始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念,，始終保持政治上的清醒自覺(jué),。努力為黨工作，無(wú)條件地履行黨員義務(wù),，堅(jiān)決服從黨的安排,，全力做好黨交辦的工作，恪盡興黨之責(zé),。

講規(guī)矩,、有紀(jì)律，筑牢法紀(jì)防線,。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,。黨章和黨規(guī)是黨員干部必須遵守的基本行為準(zhǔn)則。任何人,，不管官多大,、資格多老，都要講紀(jì)律守規(guī)矩,。如果沒(méi)有鐵的紀(jì)律,，黨員干部隊(duì)伍就會(huì)成為一盤(pán)散沙，就會(huì)喪失戰(zhàn)斗力和生命力，自然就更談不上純潔性和先進(jìn)性,。那么如何真正將“規(guī)矩”二字始終落實(shí),、貫穿到我們的工作與生活中?如何將紀(jì)律始終停在前面?“心如水之源，源清則流清,，心正則事正”,，作為黨員，只有經(jīng)常拂拭思想上的灰塵,，守法紀(jì),、守規(guī)矩、守本分,，做到不越“雷池”,，不亂“章法”，并著力樹(shù)立正確利益觀,，才能從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅(jiān)固防線,，明確“紅線”在哪里，知道不可逾越“底線”,，認(rèn)真履行好黨章賦予的權(quán)利和義務(wù),，自覺(jué)按黨章辦事，自覺(jué)遵守黨紀(jì)黨規(guī),，自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求,。

講道德、有品行,，立正價(jià)值操守,。“國(guó)無(wú)德不興,，人無(wú)德不立,。”黨員的道德是力量的源泉,、是純潔的保證,、是抗腐的良藥，是我們事業(yè)走向一個(gè)又一個(gè)新勝利的根本保障,。有品行是講黨性的體現(xiàn),，是作表率的基礎(chǔ)。因此,，作為黨員不但要樹(shù)立正確的價(jià)值取向,，更要注重對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的“保鮮”，自覺(jué)注重對(duì)黨性的錘煉和提升,，在做人上明辨是非,、嚴(yán)于律己,，品德高尚,、情趣健康,，并且比普通人有更高的要求,。這樣才能自覺(jué)“常修為政之德，常思貪欲之害,，常懷律己之心”,，把個(gè)人興趣、愛(ài)好,、欲望等一言一行,，嚴(yán)格納入時(shí)代的道德范疇之中，真正樹(shù)立高尚的品格;這樣才能真正做到嚴(yán)以修德,、以德立身,，坦坦蕩蕩做人，老老實(shí)實(shí)干事,，多一些襟懷坦蕩,、少一些患得患失，多一點(diǎn)浩然正氣,、少一點(diǎn)私心雜念,，守住如玉名節(jié)，守住人格尊嚴(yán),，守住做人的底線,。

講奉獻(xiàn)、有作為,，錘煉擔(dān)當(dāng)精神。開(kāi)展“”,，做是關(guān)鍵,，在做的過(guò)程中能否具備擔(dān)當(dāng)意識(shí)則十分關(guān)鍵。指出：“是否具有擔(dān)當(dāng)精神,，是否能夠忠誠(chéng)履責(zé),、盡心盡責(zé)、勇于擔(dān)責(zé),，是檢驗(yàn)每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部身上是否真正體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人先進(jìn)性和純潔性的重要方面”,。履職盡職、為民奉獻(xiàn),、為民擔(dān)當(dāng),，是黨員職責(zé)所在。在新常態(tài)下,，全體黨員只有以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感和責(zé)任感,，深學(xué)篤行,，無(wú)私奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng),，始終保持昂揚(yáng)向上,、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，自覺(jué)增強(qiáng)工作的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能在“”的實(shí)踐中探索突破，在突破中推進(jìn)工作的嶄新局面;才能依靠自己的辛勤努力,，開(kāi)辟人生和事業(yè)的前進(jìn)道路;才能?chē)@黨的十八屆五中全會(huì)提出的創(chuàng)新,、協(xié)調(diào)、綠色,、開(kāi)放,、共享五大發(fā)展理念，立足崗位奉獻(xiàn),，勇于擔(dān)當(dāng)作為,，不斷提升自已服務(wù)的能力和水平，為全面建成小康社會(huì)獻(xiàn)智慧,、出實(shí)力,、展形象，助推宏偉“中國(guó)夢(mèng)”變?yōu)槊篮矛F(xiàn)實(shí),。

總之,，作為共產(chǎn)黨員，我們只要用“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)定位人生“坐標(biāo)”,，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中把握際遇和機(jī)緣,，在推動(dòng)生態(tài)文明和 “美麗中國(guó)”建設(shè)中迎接困難和挑戰(zhàn)，時(shí)刻將“”要求內(nèi)化于心,、外化于行,，勤勉敬業(yè)，歷練人生,，有一分光,，發(fā)一分熱，就一定能創(chuàng)造出無(wú)愧于黨和人民,、無(wú)愧于這個(gè)偉大時(shí)代的業(yè)績(jī),。

做四有教師演講稿共篇三

記得在大班典禮上，瑩瑩的爺爺含著激動(dòng)的淚拉著我的手說(shuō),，“郝老師,，太感謝了，把孩子教成這樣”,，雖然是以一句很樸實(shí)的話,，但它肯定了我的付出,。我們用年輕的心、絢麗的夢(mèng),，撒播著所有的愛(ài),、所有的情。純真的笑臉,，滋潤(rùn)著我們的心田,，甜甜的歌聲洗滌著我們的心靈，我們尋覓到了人生的內(nèi)涵,，在一件件平凡,、瑣碎的小事上，品讀著輝煌,。有很多人問(wèn)我：“當(dāng)幼兒園老師快樂(lè)嗎,？幸福嗎？”

快樂(lè)與幸福要靠自己去品味,。孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程正是我們生命增值的過(guò)程,。當(dāng)我生病的時(shí)候，有一句句暖人的話語(yǔ),，一張張燦爛的笑臉,，一雙雙揮動(dòng)的小手在我身邊，有了孩子們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，我能不感到幸福嗎,？當(dāng)我假裝生氣，聽(tīng)到一句這樣溫柔的話語(yǔ)——老師,，我再也不調(diào)皮,、不淘氣了，請(qǐng)您不要生氣了好嗎,？我能不感到幸福嗎,？當(dāng)我因勞累感到疲倦時(shí)，有孩子爭(zhēng)著,、喊著“老師,，我來(lái)給您揉揉腿吧,！”我能不感到幸福嗎,？我想告訴大家，作為一名幼兒教師,，我很幸福,，很快樂(lè)，面對(duì)這份幸福,、快樂(lè),，我驕傲,、我激動(dòng)，我更加難忘,。我的生命因此而變的光耀無(wú)比——就像天空中的那輪太陽(yáng),，暖和了別人，也暖和了自己,。

人人都說(shuō),，幼兒教師是人類(lèi)靈魂的工程師，從事著太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),。其實(shí),，現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的很快，對(duì)幼師的要求也越來(lái)越高,，每一位老師都感到壓力越來(lái)越大,，也有時(shí)出現(xiàn)一些消極的抱怨心理：“工作真沒(méi)勁”、“這些孩子太調(diào)皮”,、“家長(zhǎng)素質(zhì)太低”等等,，抱怨檢查太多，抱怨領(lǐng)導(dǎo)不理解,，抱怨教育工作缺乏激情,，磨滅個(gè)性，抱怨待遇太低,、工資太少,，抱怨整天忙于抄寫(xiě)各種材料、填寫(xiě)各種表格,， “英雄無(wú)用武之地” ,，于是工作中馬馬虎虎，得過(guò)且過(guò),。對(duì)自己的工作和生活缺乏激情,，覺(jué)得生活是灰色的，工作是單調(diào)的枯燥無(wú)味的,。

在同孩子們盡情游戲時(shí),，會(huì)從孩子身上喚起已經(jīng)泯滅的童心，忘卻自身的年齡,，變得年輕和質(zhì)樸,，自己未曾記憶的無(wú)憂無(wú)慮的天真快樂(lè)的童年，在孩子們身上得到“復(fù)演”,。我常常忘記自己的年齡,，經(jīng)常有人羨慕地對(duì)我說(shuō)：幼兒教師永遠(yuǎn)年輕。是的,，我們永具童心,。也許,，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)詮釋“幸福”的真諦,，但我覺(jué)得和孩子們一起成長(zhǎng)的日日夜夜,，擁有孩子們真誠(chéng)的愛(ài)，便擁有幸福,。

我不敢說(shuō)自己是帶著對(duì)幼教事業(yè)的一片熱愛(ài)踏上的工作崗位,，我只是想著要把事情做得很完美。于是,，憑著我嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和扎實(shí)的基本功,，在曹幼的二十年，我漸漸走向了成熟,。我不再為當(dāng)年的壯志未酬而惆悵,，我既然選擇了這項(xiàng)事業(yè)，我就要全身心地投入,。雖然苦了,，累了，但我覺(jué)得是充實(shí),、甘甜的,，這種甘甜源自于曹幼團(tuán)結(jié)和諧的集體，源自于孩子身上的童真童趣,。因?yàn)樵谶@過(guò)程中我在不斷鍛煉著,，不斷成長(zhǎng)著。

二十年的朝朝夕夕,，風(fēng)風(fēng)雨雨讓我明白：幼兒教師是播種愛(ài)和收獲幸福的人,。

做四有教師演講稿共篇四

大家好!

今天我演講的題目是《讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光》。

xxxx年8月,，我參加了國(guó)家特崗計(jì)劃,，帶著金色的夢(mèng)幻，懷著青春的豪情,，我從校園來(lái)到了威寧縣,，應(yīng)聘到草海鎮(zhèn)新河小學(xué)初中部擔(dān)任語(yǔ)文老師。 當(dāng)我懷揣著美好的夢(mèng)想走進(jìn)教室時(shí),，當(dāng)我面對(duì)一張張純真的笑臉時(shí),，當(dāng)我目視那一雙雙渴求知識(shí)的雙眼時(shí)，當(dāng)我走上神圣的講臺(tái)時(shí),，想到了自己肩上的擔(dān)子很重,。要做新時(shí)期人民滿(mǎn)意的“四有”好老師,，就必須在這三尺講臺(tái)中,，注滿(mǎn)我的情,，傾盡我的心，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光,。 教育家李鎮(zhèn)西說(shuō)：愛(ài)是做一個(gè)好老師的基本條件,。“親其師,，才“信其道”,。六年的教育生涯，磨礪出一顆丹心—愛(ài)心,。愛(ài)讓我走進(jìn)了孩子的心田,，愛(ài)也讓我身邊的孩子獲得快樂(lè)、幸福,。同時(shí),，愛(ài)也是一種無(wú)私奉獻(xiàn)。我曾經(jīng)教過(guò)這樣的女孩,。 她叫李榮蘭,，性格內(nèi)向，很聽(tīng)話,，學(xué)習(xí)也努力,，但成績(jī)總是上不去，每次測(cè)驗(yàn)都只考20多分,，每次拿到試卷就拼命往桌里塞,，害怕別人看到。一次,，我一改不念分?jǐn)?shù)的習(xí)慣,，就逐一念學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，當(dāng)念到“李榮蘭28分”時(shí),，臺(tái)下發(fā)出了抽泣的聲音,。一看，是李榮蘭在哭,。

下課后,，我主動(dòng)找到李榮蘭，對(duì)她說(shuō)：“你不用委屈,，你努力了!老師不怪你!但是你的學(xué)習(xí)方法得改一改!不能死學(xué),，要靈活地學(xué)!”然后教了她很多學(xué)習(xí)方法。

談話過(guò)后第二天,，李榮蘭突然寫(xiě)信給我說(shuō)：“老師,，我不想讀書(shū)了。我要和同班同學(xué)王菊花一起出去打工。因?yàn)槲页煽?jī)太差了,，很丟臉!爸媽罵我憨,，不讓我再讀下去了，我很傷心,?！?/p>

接到信后，我立刻找到她了解情況,。那一天,，我與兩位學(xué)生談了兩個(gè)多小時(shí)，終于讓她倆打消了輟學(xué)打工的念頭,。

一天,，李榮蘭對(duì)我說(shuō)：“老師，我好想能有一本作文書(shū),?！甭?tīng)后，我趁到縣城辦事的機(jī)會(huì)給李榮蘭買(mǎi)來(lái)了作文書(shū),，還給她買(mǎi)了一本教材全解,。第二天，我就把書(shū)交給了李榮蘭,?！斑@幾本書(shū)送給你，希望你努力學(xué)習(xí),?！苯舆^(guò)我買(mǎi)的書(shū)，李榮蘭流下了感動(dòng)的淚水,。

在我的鼓勵(lì)和幫助下,，期末考試，李榮蘭的語(yǔ)文考了92分,，榮膺全班第三名,。時(shí)間一長(zhǎng)，她和我成了無(wú)話不談的朋友,，幾乎每次遇到困難他就會(huì)打電話或?qū)懶沤o我,，因?yàn)閺奈疫@兒她感受到了愛(ài)，因?yàn)橛袗?ài)這個(gè)學(xué)生不再感到自卑,，成績(jī)才進(jìn)步快,。是啊，這才是為人師的自豪,，給學(xué)生一份愛(ài),，收獲的是一份沉甸甸的驚喜,、幸福。我愿將愛(ài)心化作春雨,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

愛(ài)學(xué)生，還要永不言棄,，竭力挽救后進(jìn)生。記得在威寧任教期間,，有一個(gè)叫祖杰的學(xué)生,，他很調(diào)皮，上課時(shí)老是吹自己嘴里那顆有洞的牙,，趁老師轉(zhuǎn)身板書(shū)時(shí),，吹出響聲，破壞課堂紀(jì)律,，搞得其他同學(xué)不得安寧,，考試從來(lái)沒(méi)超過(guò)40分。

我一方面要求同學(xué)們不要歧視他,，一方面用自己的愛(ài)心去感化他,、激勵(lì)他。祖杰沒(méi)有筆,，我買(mǎi)給他,，沒(méi)有本子，我也買(mǎi)給他,，沒(méi)有上課,，我就去他家家訪問(wèn)情況……這樣勞心費(fèi)神，祖杰的惡習(xí)一點(diǎn)沒(méi)有改觀,，而且越來(lái)越不像話,，一會(huì)兒摸女生頭發(fā)，一會(huì)兒轉(zhuǎn)頭說(shuō)話,、做鬼臉,、伸舌頭，搞得我十分惱火,。

上課的時(shí)候,，祖杰還經(jīng)常在老師講課時(shí)插嘴，打斷老師授課,，眼看溫情感化不行,，我改變了以往單獨(dú)找他談話的方式，在全班同學(xué)面前嚴(yán)厲地批評(píng)教育他,，平靜了一段時(shí)間,，祖杰又故伎重演且花樣翻新,，不僅染發(fā)蓄發(fā)，還經(jīng)常遲到,、曠課,，甚至逃學(xué)，同學(xué)們誰(shuí)也不愿搭理他,。

我看到被孤立的祖杰怪可憐的,，下課后就主動(dòng)和他聊天，經(jīng)過(guò)交談了解到,，祖杰家里姊妹多,，父母忙做生意，無(wú)暇照顧子女,。再加上祖杰任性,、不聽(tīng)話，父母更不待見(jiàn)他,，從來(lái)不給他必要的零花錢(qián),。又一次我說(shuō)：你老是戴耳機(jī)上課，這是你爸媽給你買(mǎi)的嗎?祖杰氣憤地說(shuō)：“我自己錢(qián)買(mǎi)的,。爸媽不給,，我就自己掙，耳機(jī)是我和同學(xué)放學(xué)后當(dāng)泥水工掙的,，反正父母不想讓我讀書(shū),，又不管我，我就……”說(shuō)著,，眼淚啪嗒啪嗒往下流,，似乎所有委屈的淚水在這一刻噴涌而出。為了挽救祖杰,，我反反復(fù)復(fù)給他做了不知多少次工作,，如進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo),、給家長(zhǎng)打電話,、請(qǐng)他吃飯等等。經(jīng)過(guò)耐心的勸解,，祖杰把頭發(fā)理了,，恢復(fù)到正常學(xué)生的模樣，并且再也沒(méi)有逃課,。后來(lái)他順利的畢業(yè)了,。通過(guò)這件事讓我明白：能挽留一個(gè)學(xué)生能夠造福一個(gè)家庭，能夠?yàn)樯鐣?huì)培養(yǎng)一個(gè)合格公民,，畢業(yè)后不至于危害社會(huì);能引導(dǎo)一個(gè)迷茫的孩子重新走向光明遠(yuǎn)比考高分重要;堅(jiān)持遠(yuǎn)比放棄更有意義,。

位課程,，寒暑假，我從未休息過(guò),，也是因?yàn)閷W(xué)習(xí)未能給我爺爺?shù)跣?，連我的爺爺臨終前的最后一面都沒(méi)見(jiàn)著，留下了終身遺憾……,。事情是這樣的：在完成學(xué)位課程還剩兩天,，第二天中午1時(shí)許，弟弟突然打來(lái)電話,，說(shuō)：爺爺去世了,。聽(tīng)此，我的眼淚奪眶而出,，在寢室哭了很久,。想到83歲的爺爺在世時(shí)那音容笑貌,，目送我出門(mén),，怕有一天見(jiàn)不到我，在門(mén)口流淚時(shí);在家苦心等待我回家過(guò)年時(shí)(因?yàn)楫?dāng)年未回家過(guò)年);他臥病在床,，我未能照顧他時(shí),。我的淚如雨下，心如刀割,。我無(wú)論如何也要見(jiàn)爺爺最后一面,，于是我打電話哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)：“我要回來(lái)吊孝!可是學(xué)校不批假，必須完成小組討論課,。但我非常想坐飛機(jī)返回來(lái)!媽媽安慰說(shuō)：“人老了終究是要死的,，你回來(lái)，他也死了,。也不能復(fù)生,。你還是安心學(xué)習(xí)吧?！痹僖幌氲剑喝绻阶詴缯n要掛科,，加上身上沒(méi)有錢(qián)?？墒俏易鳛殚L(zhǎng)孫,，不回來(lái)覺(jué)得不孝。但是最后,，我還是狠下心來(lái),，還是完成學(xué)業(yè)再說(shuō)吧!因?yàn)槲蚁肽軌蚰玫酱T士學(xué)位，將來(lái)能夠在教育戰(zhàn)線上建功立業(yè),，也是對(duì)九泉之下的爺爺最大的安慰,，也是最大的孝,。可是后來(lái),，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：爺爺去世時(shí),，連眼睛很久都沒(méi)有閉上，留下了無(wú)盡的牽掛…..,。當(dāng)走在回家的路上,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)山坡上在一片枯黃的草葉中新的一抔黃土?xí)r，我無(wú)限傷悲…….,。 但是,，我想到能夠提高業(yè)務(wù)能力，為自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展注入源源不斷的活水時(shí),，我無(wú)怨無(wú)悔,。喜歡讀書(shū)的我，只好朗誦岳飛《滿(mǎn)江紅》：“莫等閑,，白了少年頭,，空悲切?！眮?lái)安慰自己;吟誦李白的《宣州謝眺樓餞別校叔書(shū)云》：“俱懷逸興壯思飛,，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流,，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁,。”來(lái)寬慰自己;哼著劉德華的《今天》：“如果要飛得高,，就應(yīng)該把地平線忘掉,。”,，頓時(shí)心中也釋然,。

老師們，朋友們!讓我們身在校園,，心懷天下吧!以人類(lèi)靈魂工程師的身份,，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華,，讓我們?cè)谶@個(gè)平凡,，但是崇高的崗位上，繼續(xù)無(wú)私奉獻(xiàn),，把我們的愛(ài),，我們的情，我們的學(xué)識(shí),，我們的德都留下來(lái),，讓青春在無(wú)私奉獻(xiàn)中閃光!

謝謝大家!

做四有教師演講稿共篇五

作為一名幼兒園教師,，我感覺(jué)置身在純真中快樂(lè)無(wú)比，雖然工作很辛苦,，很繁瑣,，但看到這一群群可愛(ài)、活潑,、健康的孩子們,，我總感覺(jué)到開(kāi)心與幸福。

作為一名幼兒園老師,，我們的重?fù)?dān)很大,，責(zé)任也很大。要讓孩子健康,、開(kāi)心的生活和學(xué)習(xí)是我們最基本的準(zhǔn)則,，為此我們要付出比別人更多的汗水。

世界上的感情都是相對(duì)的,，只有你真心付出了自己的感情,，才能換來(lái)對(duì)方同樣真摯的付出。教師和幼兒猶為如此,，特別是我們幼師這行更應(yīng)如此,。師愛(ài)是我們老師與幼兒之間天然的紐帶,，是傳遞真情收獲尊重的紐帶,。是共同感受真誠(chéng)的紐帶，更是讓感動(dòng)蔓延的紐帶,，我們不能武斷,，強(qiáng)勢(shì)，冷冷的去教育孩子,，應(yīng)該用我們的真誠(chéng),、熱心去傳遞這份師愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的,，這種圣潔的愛(ài)真是老師培育桃李的感情基礎(chǔ),。

有一位作家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：請(qǐng)不要將孩子培養(yǎng)成木頭。這就要求我們老師在平時(shí)既要讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí),。培養(yǎng)他們的想像力,。很簡(jiǎn)單的一個(gè)道理，如果有船沒(méi)有水,，就會(huì)成為沉舟側(cè)畔千帆過(guò),，由此可見(jiàn)，想像力之重要性,。所以在平時(shí)的時(shí)候,，要多給他們一些空間,，讓他們充分發(fā)揮他們的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力,，建立起學(xué)習(xí)的信心,。做為老師的我們更要在多方面下功夫，還要形成一套有效的教學(xué)方法,。因?yàn)楹⒆佣急容^調(diào)皮好動(dòng),，只有不斷的完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，一切以幼兒為本,。才能從容自信的與小朋友們交流,，才能真正的理解他們。

愛(ài)幼兒就要把愛(ài)落實(shí)到實(shí)處,，讓每一位孩子感受到愛(ài)的雨露,，享受雨露的滋潤(rùn)，在和諧的氛圍中快樂(lè)的成長(zhǎng),。我個(gè)人覺(jué)覺(jué)得：一是要尊重孩子的自尊心,，平等對(duì)待每個(gè)孩子，孩子的自尊心有時(shí)很脆弱,，如果不留意平時(shí)的言行舉止,，很容易傷到他們幼小的心靈；二是以身作則,、為人師表,。作為一名老師不僅在傳授知識(shí)時(shí)是他們的導(dǎo)師，在品德教育上更要是他們的楷模,；三是善待幼兒,，做幼兒的良師益友。孩子是最需要細(xì)心呵護(hù)的,，多和他們交流才能更了解他們的內(nèi)心世界,。還要學(xué)會(huì)賞識(shí)幼兒，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有賞識(shí),，沒(méi)有賞識(shí)就沒(méi)有教育,。一位哲人曾說(shuō)過(guò)，只有最真實(shí)的贊美才能最打動(dòng)人的心,，我們對(duì)幼兒的贊美要實(shí)事求事,，學(xué)會(huì)愛(ài)不是無(wú)理由的愛(ài)。

教育是一們藝術(shù),，也是一種智慧,。愛(ài)恰是一縷陽(yáng)光，照亮藝術(shù)的天堂閃爍智慧之光。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,，愛(ài)是打開(kāi)孩子心靈的鑰匙,，師愛(ài)是博大精深的愛(ài)，是無(wú)公無(wú)私的愛(ài),，是滋潤(rùn)孩子心田的愛(ài),，是溝通心靈的橋梁。

我們要讓孩子懂得與分享愛(ài),，讓每個(gè)孩子都沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光下,。《爭(zhēng)做“四有”教師演講稿：我陽(yáng)光,，我自豪》是由為大家整理的,，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們,。

做四有教師演講稿共篇六

九年前,，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光之旅,。一路走來(lái),，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜,。九年的辛勤耕耘,，九年的默默守望，使我深深的熱愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè),。

依然清晰地記得,，九年前的一個(gè)春天，我來(lái)到了一個(gè)偏僻的小山村,，當(dāng)時(shí)城里已經(jīng)樹(shù)木發(fā)芽,，但山上卻下著過(guò)膝的大雪,。在那兒開(kāi)始了我的教學(xué)生涯,，看著凹凸不平的土屋教室，高低不等的木制課桌,，曾經(jīng)立下的雄心壯志以及起初胸中懷有的那份對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，此時(shí)已是心灰意冷——我心酸，我沮喪,，我不明白老天為何如此待我不公,，把我丟在了這我當(dāng)時(shí)認(rèn)為是“人不人，鬼不鬼”的地方,，當(dāng)時(shí)我黯然傷心,，顧影自憐?但當(dāng)我第一次站在孩子們面前，看著孩子們凍紫的臉蛋上透著對(duì)英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科渴望眼神的時(shí)候,，當(dāng)學(xué)生們爭(zhēng)著搶著給我生爐子的時(shí)候,，當(dāng)孩子們主動(dòng)過(guò)來(lái)和我聊城里的生活的時(shí)候?孩子們純潔的心,、圣潔的情，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛(ài),。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花朵，那么教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”,。當(dāng)時(shí)我們學(xué)生都是農(nóng)家子弟,，家長(zhǎng)從早到晚忙個(gè)不停，所以他們不像城里孩子那樣能時(shí)刻得到家長(zhǎng)的關(guān)注,?？吹竭@些單純、善良的孩子,，我深感肩上的責(zé)任重大,，我知道除了學(xué)習(xí)外，更要讓孩子們懂得學(xué)會(huì)做人,。在課間或放學(xué)后我都會(huì)和他們談天,、做游戲，幫他們購(gòu)置一些學(xué)習(xí)用品,。這時(shí),，孩子們的心與我的心拉近了距離。從那渴望的目光中,，從那感激的淚花中,，從那燦爛的微笑中，我讀到了一個(gè)字——誠(chéng),。他們發(fā)自?xún)?nèi)心地走近了我,，喜歡我，相信我,。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,，拿著一筐土豆來(lái)答謝我時(shí)，我體會(huì)到了被人認(rèn)可的幸福和滿(mǎn)足,。不是因?yàn)橥炼苟且驗(yàn)榧议L(zhǎng)與學(xué)生那顆誠(chéng)摯的心,。我拒絕了那筐土豆，接受了那份摯誠(chéng),。我想：一筐土豆換一顆心,，值啦！

后來(lái)我離開(kāi)了山村,，來(lái)到了我們少數(shù)民族學(xué)生占多數(shù)的小學(xué),。這次又給了我挑戰(zhàn)，我迎接的不僅是中學(xué)到小學(xué)教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，更是教學(xué)群體的轉(zhuǎn)變,。我努力學(xué)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)的教法,，認(rèn)真揣摩小學(xué)生的心理特點(diǎn)，從不適應(yīng)到現(xiàn)在教的得心應(yīng)手,，從學(xué)生成績(jī)平平到成績(jī)的穩(wěn)步提升,。我想我沒(méi)有白付出，前兩天收到上屆畢業(yè)班一個(gè)女生給我發(fā)的短信,，說(shuō)進(jìn)入12中學(xué),，期中考試總成績(jī)考了年級(jí)第一，英語(yǔ)150分滿(mǎn)分考了145分也是年級(jí)第一,，謝謝我的教導(dǎo)讓她堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信念,。真的，看到這樣的短信我很感動(dòng),。我想,，這就是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài),。

習(xí)總書(shū)記向新時(shí)代的教師提出了要做“有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心”的“四有”型教師,。習(xí)主席說(shuō)：“好老師沒(méi)有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋,、各顯身手,，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì),?！蔽矣X(jué)得這種特質(zhì)，就是愛(ài),，對(duì)教育事業(yè)的摯愛(ài),，對(duì)學(xué)生的大愛(ài)。只要心中有愛(ài),，你就是“孩子遇到那個(gè)好老師”,。

做四有教師演講稿共篇七

在新中國(guó)的第30個(gè)教師節(jié)之際，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福,，家長(zhǎng)的期望，既感到溫暖,，又感到責(zé)任重大,。北師大的講話，更是讓我們不敢懈怠，而講話中的“四有”教師理念,，為我明確了努力的方向,，身體力行，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿(mǎn)意的好老師,。

做好老師，要有理想信念

教師應(yīng)該是富有理想的教師,，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來(lái),。蔡元培指出，教育者,，非為已往,，非為現(xiàn)在，而專(zhuān)為將來(lái),。教育必定是立足于現(xiàn)在,，面向于未來(lái)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的,。教師要根據(jù)自己對(duì)未來(lái)社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求,，來(lái)確立一個(gè)理想的目標(biāo)，并從人類(lèi)發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來(lái)構(gòu)建自己的教育哲學(xué),，通過(guò)自己的教育活動(dòng)傳播理想,，培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)所需要的人才，因此,，面向未來(lái)的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的,，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度,，這就是教師所面臨的一個(gè)難題,。為此，他必須考問(wèn)教育的終極意義和近期目標(biāo),，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義,、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們?cè)鯓诱w地顯示其教育意義、對(duì)所有這些怎樣通過(guò)自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí),。意義的考問(wèn)和意識(shí)的喚醒,，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來(lái)，成為教育實(shí)踐的自覺(jué)研究者和主動(dòng)反思者,，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者,，成為面向未來(lái)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展主體。教育教學(xué)活動(dòng)也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識(shí)和理論的指引,，趨向?qū)σ虿氖┙?、化民成俗,、立德?shù)人的價(jià)值追求，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論,。

好好老師,，要有道德情操

學(xué)高為師，德高為范,，師者為師亦為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng)，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生，學(xué)生可以說(shuō)是一面鏡子，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞,，用什么樣的工作態(tài)度來(lái)處理學(xué)生中發(fā)生的問(wèn)題,，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過(guò)硬的教師,，首先得過(guò)學(xué)生關(guān),，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛(ài),，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象,，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,，方可得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可,。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重,，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn)。

對(duì)學(xué)生而言,，教師一般都具有天然的影響力,。但我們必須認(rèn)清，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的,，那是不穩(wěn)固的,，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了,，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生,。教師高尚的德行和追求，會(huì)隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田,，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ),。而作為教師,，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材,，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中,，不知不覺(jué)地接受教育，而這種教育將會(huì)使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,，江水泱泱，先生之風(fēng),，山高水長(zhǎng)”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng),，以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)

有人說(shuō)：“好教師是在課堂上顯得比平時(shí)更漂亮的人”,。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識(shí),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理,、向往知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界,。一名知識(shí)缺乏、在課堂上捉襟見(jiàn)肘,、在學(xué)生的問(wèn)題面前支支吾吾的老師,，即使無(wú)限付出，即使是學(xué)生真誠(chéng)的朋友,，也不算是一名優(yōu)秀的教師,，更算不上是一名師德高尚的教師。對(duì)教師而言,，提升學(xué)識(shí)魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為生命的一部分,，像生活中的陽(yáng)光,、空氣、水一樣不可缺少,。教師要勤讀書(shū),，讀書(shū)時(shí)一個(gè)人精神成長(zhǎng)的母乳，的書(shū)可以修身,，讀書(shū)可以養(yǎng)性,，讀書(shū)可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界,，更有力量,。教師讀書(shū)要持之以恒，并且博覽群書(shū),，堅(jiān)持看各類(lèi)教育理論書(shū)籍,、名家著作等。

做好老師,，要有仁愛(ài)之心

回想我們自己的學(xué)生時(shí)代,，我們也最希望自己的老師是一個(gè)和藹可親的人，是一個(gè)善于理解和尊重學(xué)生人格的人,，是一個(gè)對(duì)學(xué)生有著一顆仁愛(ài)和寬容之心的人,。但是，隨著從教年齡的增長(zhǎng),，教書(shū)激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng),，社會(huì)“閱歷”的豐富,，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí),，職務(wù)或職稱(chēng)的晉升受到阻礙,，家庭生活的客觀壓力，周邊社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失，在丟棄,，變得功利,、虛偽、麻木,、刻薄,。失去了待人待事的友善、公正、熱情和真誠(chéng),。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人,，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫(xiě)的人,。陶行知說(shuō)過(guò)：“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,。

教師被譽(yù)為“人類(lèi)靈魂的工程師”,，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細(xì),、最高水平的工程,。作家柳青說(shuō)過(guò)：“人生最關(guān)鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個(gè)人一生的發(fā)展,?！庇變簳r(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵,。幼兒時(shí)期是學(xué)生生理,、心理都在發(fā)生較大變化的時(shí)期，而且對(duì)外界的事物極其敏感,。在這個(gè)成長(zhǎng)期,，如果教師能站在一個(gè)極專(zhuān)業(yè)的高度從幼兒的心理成長(zhǎng)、生理發(fā)展方面去了解他們成長(zhǎng)的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),，對(duì)他們的積極影響無(wú)疑是終生的。

我會(huì)身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神,，做黨和人民滿(mǎn)意的好老師。

四有教師演

做四有教師演講稿共篇八

20xx年9月9日,，親臨北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生,，并對(duì)全國(guó)教育工作者致以節(jié)日的祝賀。在北師大部分師生座談會(huì)上,，提出：做好老師,，要有理想信念，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，要有仁愛(ài)之心。一時(shí)間,，“四有”成為好老師的金標(biāo)準(zhǔn),，也是教師職業(yè)素養(yǎng)的試金石,。如何做一位好老師，在教師崗位上實(shí)現(xiàn)價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想,，是每位教師應(yīng)當(dāng)深刻體會(huì)并細(xì)細(xì)領(lǐng)悟的。

做好老師,，要有理想信念,。堅(jiān)定的理想信念是全國(guó)人民共同的精神食糧，是凝心聚力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想的原動(dòng)力與主引擎,。有理想信念,，就是要堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定社會(huì)主義信念,，弘揚(yáng)并自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀念;有理想信念,，就是要堅(jiān)守革命氣節(jié)，樹(shù)立崇高品格,，凝魂聚氣投入到建設(shè)祖國(guó)繁榮昌盛的偉大征程;有理想信念,，就是要提高精神境界，樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù),，將個(gè)人的崇高理想融入國(guó)家的復(fù)興和發(fā)展,，矢志不渝地獻(xiàn)身于建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)。輔導(dǎo)員作為思想政治教育工作的實(shí)施者,，擁有遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信念是基本職責(zé)要求,，也是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確人生觀價(jià)值觀的重要政治保障。輔導(dǎo)員要以身作則,，才能對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,。只有堅(jiān)定理想信念，才能永葆黨性純潔,，保證廣大師生在精神上“不缺鈣”,。

做好老師，要有道德情操,。高尚的道德情操是提高品質(zhì)內(nèi)涵，加強(qiáng)自身修養(yǎng)的根基與源泉,。有道德情操,，不僅是對(duì)自我品格的鍛造和意志的錘煉，更是完善人格提高品質(zhì)的基本底線,。有道德情操,，不僅是堅(jiān)持本真守住自我，凝煉優(yōu)良品質(zhì)和加強(qiáng)綜合素養(yǎng)的道德操守,。有道德情操,，不僅要擁有善于洞察社會(huì)真善美的眼睛,，還要保持冰清玉潔的純凈心靈。作為輔導(dǎo)員老師,，要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,，要用高尚道德樹(shù)立教師的威信，用切實(shí)行動(dòng)詮釋對(duì)教育的忠誠(chéng),用意志品格贏得學(xué)生的尊重,。只有教師自己擁有高尚的道德品格,，才能影響學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生建立優(yōu)質(zhì)德行,。輔導(dǎo)員要師德垂范,，樹(shù)立標(biāo)桿，只有擁有高尚的道德情操,，才能保證操守紅線,，保證廣大師生在行為上“不越界”。

做好老師,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。淵博的學(xué)識(shí)和過(guò)硬的內(nèi)功是教師的基本素養(yǎng)。要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，就是要不斷的更新知識(shí)信息完善學(xué)術(shù)構(gòu)架,，打造系統(tǒng)的學(xué)術(shù)體系完成知識(shí)儲(chǔ)備。要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，就是要焚膏繼晷潛心研究,，要有懸梁刺股、磨穿鐵硯的堅(jiān)強(qiáng)意志,，心無(wú)旁騖才能寧?kù)o致遠(yuǎn),。要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，就是要做到精深而廣博,，博學(xué)而多才,，為完善科學(xué)體系的構(gòu)建不斷豐厚內(nèi)涵提供不竭動(dòng)力。輔導(dǎo)員老師要致力于思想政治教育工作,，要認(rèn)識(shí)到當(dāng)前新形勢(shì)下社會(huì)不同意識(shí)形態(tài)的滲透對(duì)思政工作的影響,，要認(rèn)識(shí)到高校甚至成為敵對(duì)勢(shì)力爭(zhēng)奪青年的主陣地。輔導(dǎo)員要扎根致力于高校思政工作,，真正做到“政治強(qiáng),、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán),、作風(fēng)正”的總要求,。結(jié)合高校工作實(shí)際，結(jié)合青年學(xué)生特點(diǎn),，構(gòu)建思想政治教育完備體系,。學(xué)海無(wú)涯,，只有埋下頭，扎下根,，才能保證廣大師生在學(xué)識(shí)上“不枯竭”,。

做好老師，要有仁愛(ài)之心,。寬仁慈愛(ài),、謙遜平和是教師的心靈根基。有仁愛(ài)之心,，不僅要用智慧和關(guān)愛(ài)引領(lǐng)處世陪伴成長(zhǎng),，還要用真情和友善塑造學(xué)生品格;有仁愛(ài)之心，不僅要用寬厚慈愛(ài)之心,，包容敦厚之品,，影響生命凈滌靈魂，還要用人格魅力品格威信影響學(xué)生;有仁愛(ài)之心,，不僅要受益惟謙,，有容乃大，還要嚴(yán)慈相濟(jì),，悅納豁達(dá),，在育人崗位上體會(huì)立德樹(shù)人的真諦。輔導(dǎo)員老師與學(xué)生朝夕相伴,，仁愛(ài)之心是輔導(dǎo)員的必備素養(yǎng),。輔導(dǎo)員要用真情和智慧關(guān)愛(ài)學(xué)生，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生,要引領(lǐng)學(xué)生成才,陪伴學(xué)生成長(zhǎng),。用真摯和信任拉近心靈的距離,，用陽(yáng)光和溫暖感召內(nèi)心的呼喚。以仁愛(ài)之心作為思維基點(diǎn),，以仁愛(ài)之心施展教育魅力,。將愛(ài)心之甘霖播灑于學(xué)生心田，用智慧之陽(yáng)光照耀于箐箐校園,。真正成為青春領(lǐng)路人,，靈魂同行者。只有潛移默化,，潤(rùn)物無(wú)聲,，才能保證莘莘學(xué)子在心靈上“不干涸”。

爭(zhēng)做“四有”教師,，共筑教育夢(mèng)想。提出“四有”教師的金標(biāo)準(zhǔn),，為廣大教師樹(shù)立了一面自省正身的鏡子,，一把嚴(yán)正標(biāo)明的尺子,。每位老師都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)理解，深刻領(lǐng)悟踐行,，將“四有”標(biāo)準(zhǔn)作為教學(xué)的巨大推動(dòng)力,，致力于祖國(guó)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。只有每位教師在崗位上恪盡職守,、率先垂范,，才能使中國(guó)教育事業(yè)屹立于世界之林;只有每位教師在崗位上端言正身，踏實(shí)奉獻(xiàn),，才能擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)社會(huì)主義接班人的歷史使命;只有每位教師在崗位上守土盡責(zé),，不懈努力，才能不斷鑄就自己的師魂,，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想,，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)繁榮昌盛的偉大夙愿。

做四有教師演講稿共篇九

讓愛(ài)的種子萌發(fā)（愛(ài),，讓希望發(fā)芽）

他們普通平凡,，他們不富有卻能在別人需要幫助時(shí)伸出雙手；他們中的大多數(shù)人沒(méi)有干出驚天動(dòng)地的大事,，卻展示了人性中最溫柔,、最美好的一面；他們給孩子們精神的支持和力量,，他們傳遞的是愛(ài),、是溫暖、是社會(huì)最需要的正能量,。他們就是鄉(xiāng)村教師,。

指出，好老師要有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心,。鄉(xiāng)村教師用樸實(shí)無(wú)華的行動(dòng),，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。

如果眼淚是一種財(cái)富,，徐本禹就是一個(gè)富有的人,，在20xx的一年里，他讓我們淚流滿(mǎn)面,。他富有仁愛(ài)之心,，在大學(xué)期間節(jié)衣縮食，用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習(xí)所得到的獎(jiǎng)學(xué)金,，先后資助多名經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),，并積極為社會(huì)公益事業(yè)捐款,。畢業(yè)后，從繁華的城市,，他走進(jìn)貴州的大山支教,，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室,，扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來(lái)不屬于他的責(zé)任，踐行了“陽(yáng)光下的諾言”,，讓愛(ài)的種子在大山深處播種,，發(fā)芽。

為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈,，身旁是300多名不同年齡階段的孩子,，背后是那些在外打工父母?jìng)冃闹械膾炷钆c寄托，這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走,，一切從零開(kāi)始,，從鄉(xiāng)村開(kāi)始，從識(shí)字和算術(shù)開(kāi)始,。別人離開(kāi)的時(shí)候,，她留下來(lái)；別人收獲的時(shí)候,，她還在耕作,。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想，她在春天播下希望的種子,。即使眼角有了皺紋,，雙手不再細(xì)膩，但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂,，如此高的道德情操,，她就是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”。

胡忠,、謝曉君夫婦,，主動(dòng)前往藏區(qū)當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)兼保姆,。他們帶上年幼的孩子,，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母,，是為了成為最好的父母,。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng),，是不悔的抉擇,。堅(jiān)守藏區(qū)12年支教，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng),，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈牛簣?jiān)定的理想信念無(wú)敵,，愛(ài)的種子在高原上萌發(fā),，怒放。

我畢業(yè)于師范院校,，青青校園內(nèi)文化石上有一句：學(xué)高為師,，德高為范，一直至今銘記心間,。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是基礎(chǔ)。這就要求老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí),，對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí)，我們學(xué)校這樣的老師有很多,，就像程向梅老師,，在我看來(lái)過(guò)英語(yǔ)八級(jí)是可望而不可即的，但程老師是我們學(xué)校唯一過(guò)英語(yǔ)八級(jí)的,，可以說(shuō)她對(duì)英語(yǔ)是多么的精深,，也正因?yàn)槿绱怂院芏鄬W(xué)生喜歡她，喜歡上她的課,。還有徐濤老師,，他的專(zhuān)業(yè)是體育，但是他卻擔(dān)任計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)，可見(jiàn)知識(shí)是多么的廣博,，而我除了對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)外,，其他學(xué)科都是淺嘗輒止，我覺(jué)得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),，不斷汲取知識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師，做一個(gè)讓孩子愛(ài)上你的課的老師。

用什么語(yǔ)言能定義徐本禹的價(jià)值,？用哪些禮物能回報(bào)李靈的付出,？又能用多少金錢(qián)來(lái)衡量胡忠、謝曉君夫婦的貢獻(xiàn),？如果不是對(duì)學(xué)生的愛(ài),，對(duì)教育事業(yè)的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài),，還有什么可以讓他們抱守終生,？這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師,，他們用青春和奉獻(xiàn)來(lái)詮釋著“四有”好老師這個(gè)名字,。

親愛(ài)的朋友們，每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆愛(ài)的種子,，當(dāng)它小心翼翼發(fā)

芽時(shí),，需要澆灌和呵護(hù)。春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲,。師者之愛(ài)，將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心,。我要帶著愛(ài)和責(zé)任,，爭(zhēng)取與“四有”好老師并肩齊高！

謝謝大家,！

做四有教師演講稿共篇十

課內(nèi)外的結(jié)合,，讓孩子們更加關(guān)愛(ài)自然，關(guān)愛(ài)科學(xué),。他們會(huì)因?yàn)椴划?dāng)心捏死一只螞蟻而難過(guò),，會(huì)因?yàn)樵鯓影研∥伵Ｋ突丶叶に伎嘞耄瑫?huì)因?yàn)楠?dú)創(chuàng)“小小便利筷”而爭(zhēng)辯不休,。四周的一草一木,，都成為他們關(guān)注的對(duì)象。不少的孩子在周記中寫(xiě)到：“科學(xué)課太有意思了,，我渴望上科學(xué)課”,。綜合實(shí)踐活動(dòng)展示會(huì)上，孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)力得到充分地呈現(xiàn),；他們撰寫(xiě)的.《觀音橋商圈建設(shè)調(diào)查報(bào)告》在區(qū)環(huán)境征文競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)……,。我興致勃勃地講解并描述這些，大家或許會(huì)覺(jué)得不足掛齒,。而對(duì)于我,，他們則是一種深刻的啟示和強(qiáng)大的激勵(lì),。因?yàn)閺闹校易x到了自己作為一名老師歷經(jīng)艱辛而無(wú)怨的理由,，讀到了自己甘守清貧而無(wú)悔的滿(mǎn)意和成就,，讀到了心靈深處一個(gè)隱私天底下，還有什么比得上從金色童心中發(fā)出的感謝和贊美,，更叫人歡樂(lè)和滿(mǎn)意呢,？孩子們的信任帶給我的，不僅僅是從教的奇妙感和華蜜感,，它還讓我明白,，三尺講臺(tái)，恒久是我自由馳騁的天地,。

我許久地佇立在這由才智、情感,、志向匯成的三尺講臺(tái),。盡管，今后的工作照舊辛苦,；盡管,，今后的生活依舊清貧，但三尺講臺(tái),，將恒久是我心靈的歸宿與無(wú)怨的依托,。我將在這三尺講臺(tái)上，義無(wú)返顧的播灑愛(ài),、傳遞愛(ài),，我信任，總有一天,，愛(ài),，會(huì)撒滿(mǎn)人間！

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做四有教師演講稿共篇十一

教師是火種,，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)承受著學(xué)生一步一步踏實(shí)地向上攀登,； 教師是燈塔,，指引學(xué)生的人生方向。作為一名教師我將用智慧啟迪學(xué)生,，用情感感化學(xué)生,，有人格陶冶學(xué)生。做新世紀(jì)的四有好老師,。

好老師一要有堅(jiān)定的理想信念,。這是是好老師的人格基石,。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?！苯處熓侨祟?lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人,。一個(gè)優(yōu)秀的教師,，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求的目標(biāo),，同時(shí)又要富有激情,。我們要不斷強(qiáng)化學(xué)生的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的小夢(mèng)想,。我們的教室里有夢(mèng)想樹(shù),，我們把夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，用每一天的努力去實(shí)現(xiàn)它,。

心價(jià)值觀,。

三要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。自古以來(lái),，身為一名合格教師,，其首要一條就是具備深厚而廣博的學(xué)識(shí)，這是一名教師最基本的業(yè)務(wù)素質(zhì),。為了走在時(shí)代的前列,，不做知識(shí)的落伍者，這就要求我們具備“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)”的能力,，不斷汲取知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的教師,。有人說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師必須有長(zhǎng)流不息的小溪水,?！彼悦繉W(xué)期的教學(xué)計(jì)劃里我一定會(huì)寫(xiě)下一條，本學(xué)期我要讀幾本書(shū),。讀數(shù)我從未間斷過(guò),，我的班周一為讀書(shū)日，堅(jiān)持一年了,，我讀完了,，于丹的《解讀論語(yǔ)》,，讀完了魏書(shū)生的《做一個(gè)好家長(zhǎng)》。我的學(xué)生每人至少讀完了一本書(shū),，他們的作文水平有了很大的提高,。同時(shí)我們還學(xué)習(xí)背誦了《弟子規(guī)》，學(xué)生多多少少受到了影響,。

教育是一門(mén)“仁而愛(ài)人”的事業(yè),，所以第四點(diǎn)要求我們要有仁愛(ài)之心，愛(ài)是教育的靈魂,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí),。一同進(jìn)校的老師王曉云就是我眼中的天使,。六年中我很少見(jiàn)她中午睡過(guò)覺(jué)，永遠(yuǎn)和學(xué)生在一起,，中午自己在教室寫(xiě)教案做習(xí)題看著學(xué)生睡覺(jué)幫后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課,。學(xué)生做的作業(yè)她一定自己先做一遍，練習(xí)冊(cè)試卷做的滿(mǎn)滿(mǎn)的就像是高考的學(xué)生,。我從未見(jiàn)過(guò)她對(duì)那個(gè)學(xué)生發(fā)過(guò)火，永遠(yuǎn)是耐心的講解,，班里沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不敬佩她,，沒(méi)有一個(gè)老師不對(duì)她豎起大拇指。畢業(yè)班的學(xué)生經(jīng)常來(lái)看她,，這就是天使呀,。她對(duì)孩子的愛(ài)在一個(gè)眼神中，再一句鼓勵(lì)中,，在一次又一次的耐心講解中,，不是空的，假的,，虛的,。

我在一個(gè)美麗的學(xué)校，這里有春風(fēng)里跳舞的梨花,，這里有泥土

里踢出快樂(lè)的孩子,，這里有風(fēng)雨中一路同行的同仁摯友，這里有我們的青春,，有我們的夢(mèng)想,，做一個(gè)簡(jiǎn)單快樂(lè)的好老師。

在第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際,，我祝我的老師節(jié)日快樂(lè),，問(wèn)候一聲：老師,，您辛苦了。并祝我可愛(ài)的同仁們：節(jié)日快樂(lè),，我愛(ài)你們,，我們更愛(ài)我們的孩子，愿他們快樂(lè)成長(zhǎng),。

今天我無(wú)悔我的選擇,，明天我將更驕傲地站在三尺講臺(tái)之上。