每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

寫給老師的保證書篇一

這是我第一次寫保證書,，我保證,，這也一定是我最后一次寫保證書,！這是一份十分深刻的檢查,，我對于我這次犯的錯誤感到慚愧,。

我不應(yīng)該上課不認(rèn)真聽講,，我感到很抱歉，我希望老師能原諒我,，我保證再也不會犯類似的錯誤了。

其實(shí),，我上課的時候也忍不住其他同學(xué)的誘惑，也說了幾句,，但是,，老師沒有批評我。

我想：您應(yīng)該早就知道我說話了,，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯誤才不批評我的,，那是因?yàn)槟嘈盼?！在此,，我不想掩飾自己的錯誤,，我一定會努力改正自己的錯誤的,，請您相信我,！

不過,，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我也知道不能以此作為借口,，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心,。

“人有失手,，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),。

絕對是失誤,，您的話十分正確，學(xué)生就是應(yīng)該做好學(xué)生的本職工作,，我感到真的是很慚愧，作為您十分重視的學(xué)生,，怎么可以這樣,。

本來,，我應(yīng)該上課注意聽講,，下課鉆研問題，而我卻荒廢了上課的寶貴時間,！我對學(xué)習(xí)覺悟不深,，再寫保證書的同時,，我真正意識到了我的錯誤。

所以,，我今后要聽老師的話，充分理解老師對我們的要求,，并保證不會再有類似的事情發(fā)生,，望老師給我改過自新的機(jī)會,。

老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事,，我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到十分愧疚,，我感謝老師對我的教育,。

我真誠的接受批評，并愿意接受處理,。

對于這一切，我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省,，我保證以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，天天向上,！懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯誤。

學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

寫給老師的保證書篇二

老師：

這是一次十分深刻的檢查,。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,。我真的不應(yīng)該不重視老師說的話,。我不應(yīng)該違背老師的話,。我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的'話,。而我這次沒有很好的重視到老師講的話,。我感到很抱歉。我希望老師可以原諒我的錯誤,。我這次的悔過真的很深刻,。

不過,。人總是會犯錯誤的,。當(dāng)然我知道也不能以此作為借口。我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生,。希望老師可以相信我的悔過之心。[人有失手,。馬有失蹄",。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn),。絕對是失誤,。老師說的話很正確,。就是想要犯錯誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯誤。我感到真的是很慚愧,。怎么可以這么的......

相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度,。我這樣如此的重視這次的事件。希望老師可以原諒我的錯誤,。我可以向老師保證今后一定不會在出現(xiàn)這樣的事情,。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識到了我的錯誤,。知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,。老師說的話就要聽從,。老師說的話也絕對會實(shí)現(xiàn)她的諾言,。老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好。所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律,。我們還是學(xué)生,。沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法。我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話。好好的學(xué)習(xí)好,。讓老師可以放心。讓老師可以信任,。

這次的事件我真的感到抱歉,。希望老師可以原諒我,?？梢哉J(rèn)可我認(rèn)錯的態(tài)度,。我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了,。希望老師再給我知錯就改的機(jī)會。也希望同學(xué)也要引以為戒,。不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了,。這次的教訓(xùn)真的很大很大。

學(xué)生：

寫給老師的保證書篇三

我是您的學(xué)生xxx,，懷著無比愧疚的心情給您下下這份書,，我已經(jīng)認(rèn)識到自己所犯錯誤的嚴(yán)重性，并向您保證絕無下次。

記得剛?cè)雽W(xué)時,，您就強(qiáng)調(diào)離校一定要安全,，我明知故犯,，實(shí)在令老師失望,，對自己不負(fù)責(zé)。

2,、對自己的不負(fù)責(zé),，不應(yīng)該無視學(xué)校的紀(jì)律,，做出有害他人和自身的危險行為,。不過人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此為借口,，我們還是要盡量避免這樣的錯誤發(fā)生,，希望老師可以相信我的悔過之心,。我知道,，老師對于我的犯校規(guī)也非常的生氣,。我也知道，對于學(xué)生,，不觸犯校規(guī),，不違反紀(jì)律,，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù),。但是我卻連最基本的都沒有做到,。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已,。我會以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時時檢點(diǎn)自己,，批評和教育自己,，自覺接受監(jiān)督,。我要知羞而警醒,，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢,、化羞恥為動力，努力學(xué)習(xí),。我已經(jīng)深刻認(rèn)識到自己的錯誤,，寫下這篇檢討，希望得到老師的原諒,，保證絕對不會再犯類似錯誤，希望老師給我一個改過的機(jī)會,。

保證人：

日期：

寫給老師的保證書篇四

我由于在學(xué)習(xí)的時候沒有好好聽講,，造成了作業(yè)錯誤的行為，當(dāng)時老師對我進(jìn)行了批評教育,，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下，我終于意識到自己犯的`錯誤的嚴(yán)重性,。

錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在學(xué)習(xí)的時候在關(guān)心別的沒有好好聽講,，并且試圖打擾其他的同學(xué),，這是有悖學(xué)生的行為,，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,，即使是并沒有給別人帶來傷害,，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的玩樂,，和一時的想法,，完全不理會老師的感受,。這也是不對的，人是社會的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己,，我這么做,，害的是我自己,，我這樣做，看似在現(xiàn)在玩的開心，實(shí)際上是在害自己,。而且，一旦考試的時候我現(xiàn)在不會也是對老師的不尊重,。所以,，當(dāng)老師對我進(jìn)行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn),。

其次,，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德,，過去我一直忽視了它,。拋開著一層面，不單單是老師,，無論對任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動,，他的勞動成果,。我這樣做，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響,。

作為一名學(xué)生,，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭,，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時,，也對學(xué)校形象造成了一定損害，(自己寫你門的學(xué)校)在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校,，我們應(yīng)該去維護(hù)這個形象而不是去破壞它!我在上課的時候沒好好學(xué)習(xí)，這是嚴(yán)重的不尊重老師的行為,。尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，是當(dāng)代學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)。現(xiàn)在我才深刻的意識到我的錯誤,。我在上課的時候不好好學(xué)習(xí)，這并不是好的表現(xiàn),，同時也是在害我自己,，上課是用來增加學(xué)生的知識的，不是來玩的,，所以我這種是行為很不對的，違背了做學(xué)生的原則,。當(dāng)然,，我不能說我是來學(xué)校玩的，這是不能成為我上課不好好聽講的理由,。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害,。我只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源,，認(rèn)清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待,，從而得以進(jìn)步。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職,，本應(yīng)該在課堂上好好聽講，而我卻在玩，辜負(fù)了老師對我的教育之恩,，老師含辛茹苦的把知識教會我們,，是想讓我們做一個對社會有用的人,，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的,，而我卻在別的心思上,，其十分地辜負(fù)了教我知識的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為的錯誤,，自從接受了老師對我的批評教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性,，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我,，愛護(hù)我，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,。

望老師給我改過自新的機(jī)會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,，做一個對社會有用的人，一個正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生,，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng),，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在上課學(xué)習(xí)的時候玩實(shí)際上就是做假騙人,，其結(jié)果卻損害了我，在班上造成極壞的影響,。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神,、違背了老師的原則,。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上,。弘揚(yáng)中國地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神,，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向,。然而，我的行為卻背道而馳,。

寫給老師的保證書篇五

尊敬的老師：

今天,，我懷著愧疚給您寫下這份保證書,，以向您表示我上課玩手機(jī)的'不良行為，深刻認(rèn)識改正錯誤的決心!

我以后上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神,。上課不搞小動作,，不玩弄手機(jī),。平時對這類事情認(rèn)識不深,。導(dǎo)致這類事情發(fā)生,，在寫這份保證書的同時，我真正覺悟到自己的錯誤,。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響,，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭,，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是非常的關(guān)心我們,，愛護(hù)我們,，所以我今后要聽老師的話,，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生,。望老師給我改過自新的機(jī)會,。老師是希望我們成為社會的棟梁,，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚,，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,。

我真誠地接受批評,，我保證以后上課不搞小動作,。不玩手機(jī),，認(rèn)真上課!懇請老師相信我能夠記取教訓(xùn),、改正錯誤,。

您的學(xué)生：xxx

xxxx年xx月xx日

寫給老師的保證書篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

x年x月x日,，我與同學(xué)發(fā)生了爭執(zhí)，事由起因是因?yàn)槲遗c其吵架,，到最后出手打人,。其實(shí),，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情,，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考,，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的!這幾天我明白了,，做人要有忍讓度的道理,，不管做什么事情都要忍!人的優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己的情緒,，用嘴傷害人,，是最愚蠢的一種行為,。

可是那天我沒有做到,，事情發(fā)生后,，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)表示歉意,，這件事情是我不對,，并影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)!在這里我做出深刻的檢討!一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程,，也是學(xué)會管理自己情緒的過程。我們的不自由,，通常是因?yàn)閬碜詢?nèi)心的不良情緒左右了我們,。一個能控制住不良情緒的人,，比一個能拿下一座城池的人強(qiáng)大。藏在內(nèi)心的不良情緒在生活中時時涌現(xiàn),，所以我要學(xué)會去控制,，人的一生有太多的路要走,，有太多的事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸,。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學(xué)會去看待、寬容,、包容我身邊的一切,。學(xué)會大度,、寬容,、細(xì)致的去處理在身邊發(fā)生的每一件事情,。我應(yīng)該做到團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。團(tuán)結(jié)并不只存在于志同道合的人群之中,。想要成為一個團(tuán)結(jié)優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人,，都感覺到心靈的溫暖,。學(xué)會在他人的贊賞中尋得自信,，而不是狂妄自大;學(xué)會傾聽他人的話語,，而不是妄加評論;學(xué)會客觀地看待他人的言論,，而不是偏袒憎惡;學(xué)會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn),，而不是放大缺點(diǎn);學(xué)會平和地對待他人的缺陷,，而不是挖苦諷刺;學(xué)會在必要的時候讓步,，而不是斤斤計(jì)較，正所謂“忍一時風(fēng)平浪靜,，退一步海闊天空,?！崩硭?dāng)然的,，彼此之間還要互相幫助,，這樣才是一個團(tuán)結(jié)的集體!一個團(tuán)結(jié)的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解,，因?yàn)榧w擁有個人無法比擬的無窮智慧,。

友愛產(chǎn)生動力，和諧鑄就輝煌,。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的,，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產(chǎn)生動力,，和-諧鑄就輝煌,，團(tuán)結(jié)就是力量!我們也是一個團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ),，個人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量,，才能把個人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來，超越個體的局限,，發(fā)揮集體的協(xié)作作用,，產(chǎn)生1+12的效果,。我們在同一個單位工作,，每個人的工作,，都有相對的獨(dú)立性,，又都與全局相關(guān)聯(lián)，如果一個人只顧自己,，不顧他人，不肯與他人協(xié)作,，勢必會影響團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力和整體形象,。人們常說：立足本行如下棋，輸贏系于每個棋子，“一招不慎,，滿盤皆輸”,，如果整個棋局都輸了，再有力量的棋子也沒有什么用了,。我個人覺得：“集體是一個大家庭,，我們每個人都是其中一分子。團(tuán)結(jié),、互助,、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì),，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì),，我們才能有機(jī)結(jié)合起來,。團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是尊重個人的興趣和成就,，核心是協(xié)同合作，最高境界是全體成員的向心力,、凝聚力!樹欲靜而風(fēng)不止，真正的自由就是表現(xiàn)在：樹根的堅(jiān)定,，樹桿的力度和樹枝的飄搖自如，三者和-諧統(tǒng)一,。

通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運(yùn),，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折,。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討的同時,，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心的感謝,。通過各位領(lǐng)導(dǎo)的教育、關(guān)愛及對于我的期望,，今后不管任何事都三思而后行,。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的期望。這件事情,，無論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會有任何意見,。同時,，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒,，更加努力的學(xué)習(xí)，請領(lǐng)導(dǎo)相信我,。

保證人：

x年xx月xx日

寫給老師的保證書篇七

尊敬的老師：

您好！

為保證孩子渡過一個安全,、愉快,、充實(shí)的假期,，xx節(jié)假期 期間我保證做到以下幾點(diǎn)：

1,、每天對孩子進(jìn)行預(yù)防xx的`安全教育，督促孩子養(yǎng)成 良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、按時,、準(zhǔn)確填寫晨、午檢記錄,。

3、不帶孩子外出,，如有特殊事必須外出第一時間向老師請假,， 開學(xué)后將外出時的車票上交老師。

4,、保證孩子的人身安全，做好監(jiān)護(hù)人應(yīng)盡的一切責(zé)任,。

5,、督促孩子按時完成作業(yè)。

家長簽字

年 月 日

雖然說這不是什么大事,，但是這樣做也算是 對學(xué)生對學(xué)校對家長的一種認(rèn)真的態(tài)度。

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

寫給老師的保證書篇八

我由于在學(xué)習(xí)的時候沒有好好聽講,，造成了作業(yè)錯誤的行為,，當(dāng)時老師對我進(jìn)行了批評教育，在學(xué)校老師的教育和同學(xué)們的幫助下,，我終于意識到自己犯的錯誤的`嚴(yán)重性。

錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在學(xué)習(xí)的時候在關(guān)心別的沒有好好聽講,，并且試圖打擾其他的同學(xué),，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益,，在學(xué)校造成極壞的影響。這種行為,，即使是并沒有給別人帶來傷害,，仍然是不對的,，此舉本身就是違背了做學(xué)生的原則。我只是顧著自己的玩樂,，和一時的想法，完全不理會老師的感受,。這也是不對的,，人是社會的人,，大家不應(yīng)該只是想著自己，我這么做,，害的是我自己,，我這樣做,，看似在現(xiàn)在玩的開心,，實(shí)際上是在害自己,。而且,，一旦考試的時候我現(xiàn)在不會也是對老師的不尊重,。所以,，當(dāng)老師對我進(jìn)行批評教育的時候，也是為了讓我深刻的認(rèn)識到這點(diǎn),。

其次，我上課沒聽老師講課也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn),。中國是一個禮儀之邦,，自古就講究尊師重道,，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直忽視了它,。拋開著一層面,，不單單是老師，無論對任何人,，我們都應(yīng)該尊重他,，尊重他的勞動，他的勞動成果,。我這樣做，直接造成了不尊重老師,，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響,。

作為一名學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說,，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求,。

再次,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象,。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，而我這種表現(xiàn),，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè),。同時，也對學(xué)校形象造成了一定損害,，(自己寫你門的學(xué)校)在人們心目中一直是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校，我們應(yīng)該去維護(hù)這個形象而不是去破壞它!我在上課的時候沒好好學(xué)習(xí),，這是嚴(yán)重的不尊重老師的行為。尊師重道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識到我的錯誤,。我在上課的時候不好好學(xué)習(xí)，這并不是好的表現(xiàn),，同時也是在害我自己,，上課是用來增加學(xué)生的知識的,，不是來玩的,，所以我這種是行為很不對的,，違背了做學(xué)生的原則。當(dāng)然,，我不能說我是來學(xué)校玩的,，這是不能成為我上課不好好聽講的理由。魯迅先生說過：不友善的幫助就是惡意的傷害,。我只有認(rèn)真反思，尋找錯誤后面的深刻根源,，認(rèn)清問題的本質(zhì),，才能給集體和自己一個交待,，從而得以進(jìn)步,。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職,，本應(yīng)該在課堂上好好聽講,，而我卻在玩，辜負(fù)了老師對我的教育之恩,，老師含辛茹苦的把知識教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人,，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的,，而我卻在別的心思上,，其十分地辜負(fù)了教我知識的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識到我的行為的錯誤,，自從接受了老師對我的批評教育,，我已經(jīng)深刻認(rèn)識到這件事情的嚴(yán)重性,，老師教育我說明老師是非常的關(guān)心我,，愛護(hù)我,，所以我今后要聽老師的話，充分領(lǐng)會理解老師對我們的要求,，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。

望老師給我改過自新的機(jī)會.老師是希望我們成為社會的棟梁,，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力,，不僅把老師教我們的知識學(xué)好,，更要學(xué)好如何做人,，做一個對社會有用的人,，一個正直的人,，使老師心慰的好學(xué)生,，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng),，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育,，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的,。我在上課學(xué)習(xí)的時候玩實(shí)際上就是做假騙人,，其結(jié)果卻損害了我,，在班上造成極壞的影響,。此舉本身就是違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心學(xué)習(xí)的精神、違背了老師的原則,。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標(biāo)主義。尤其是發(fā)生在我這樣的二十一世紀(jì)的一代青年身上,。弘揚(yáng)中國地質(zhì)大學(xué)的拼搏精神,，走頑強(qiáng)拼搏進(jìn)取之路既是我的責(zé)任,，也是我堅(jiān)定不移的前進(jìn)方向。然而,，我的行為卻背道而馳,。

寫給老師的保證書篇九

尊敬的老師：

您好,！由于平時工作太忙，生活壓力過大,，因而缺乏對孩子的'管理，作為家長,，我具有不可推卸的責(zé)任，我明白身為父母,，自己對孩子的影響是巨大的,，也是孩子以后能否成才的關(guān)鍵，而這次孩子犯了錯誤,，是由于我平時疏于管理而導(dǎo)致，沒有及時的給予孩子關(guān)心,、教育，才發(fā)生了這樣的事情,，在這里我對老師及學(xué)校致以深深的歉意,，鄭重的表達(dá)自己的心情,，希望學(xué)校能給我的孩子一個改過自新的機(jī)會，并且保證以后一定多花時間教育自己的孩子,，引導(dǎo)孩子走上正途，也會積極配合老師的工作，希望老師能理解作為父母的心情,。

無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都會盡心盡力引導(dǎo)孩子,，在孩子接觸的每一件事情上，我都要及時的都給孩子指出事情的兩面性,，告訴他做事情帶來的好處和不好的后果,，讓孩子自己知道該怎么拿主意，我會在一段時間之內(nèi),，每天輔導(dǎo)孩子的功課和課余生活,，如果有機(jī)會，我還會給孩子請一個專業(yè)的家教,，希望孩子能在一個健康的環(huán)境中成長。以后杜絕此類事情再次發(fā)生！

再次謝謝學(xué)校和老師能給孩子一個機(jī)會,，也向老師們學(xué)習(xí)！謝謝！

此致敬禮家長：xx-x

時間：xx-xxx-xx

寫給老師的保證書篇十

尊敬的.英語老師：

您好,！今天上課惹您生氣了，真的對不起?。?！

我保證在以后的三年,，做到以下幾點(diǎn)：

1.按時到校，不遲到,，不早退,，不曠課,。

2.上課專心聽講,，做好筆記,，不隨便說話,，不傳紙條,、不吃零食、不開手機(jī),，積極參加討論，勇于發(fā)表見解,。

3.認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),，主動學(xué)習(xí),，按時完成作業(yè),，考試不作弊。

4.穿戴整潔，樸素大方,，不燙發(fā)、染發(fā),、不化妝，不佩戴首飾,，男生不留長發(fā),，女生不穿高跟鞋,。

5.講究衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣,。不隨便吃,、丟泡泡糖,，不隨地吐痰,，不亂扔廢棄物。不亂涂畫桌椅,。愛護(hù)公物,，損壞東西要賠償。

6.認(rèn)真值日,，保持教室,、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,，維護(hù)學(xué)校良好秩序。

7.遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧。

8.珍愛生命,，不吸煙,，不喝酒,，拒絕毒品,。

9.尊重教職工,，見面問好,，回答師長問話要起立，給老師提意見要誠懇,。

10,、誠實(shí)守信,，言行一致,。不說慌,，不騙人,，不弄虛作假,，知錯就改,。

老師您每天那么辛苦,，我們卻還時常惹您生氣！真的對不起,！我保證這是最后一次，老師請?jiān)徫遥?/p>

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